Obras Completas de M.

Klein Estadios tempranos del conflito edpico

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Obras Completas de Melanie Klein

9. ESTADOS TEMPRANOS DEL CONFLICTO EDPICO
(1928)


En mis anlisis de nios, especialmente entre tres y seis aos, he
obtenido una serie de conclusiones que resumir a continuacin.
Frecuentemente me he referido a que el conflicto de Edipo comienza
a actuar ms temprano que lo que generalmente se supone. En mi trabajo
"Los principios psicolgicos del anlisis infantil", expongo este tema con
ms detalles. All llegu a la conclusin de que las tendencias edpicas son
liberadas a consecuencia de la frustracin que el nio experimenta con el
destete, y que hacen su aparicin al final del primer ao de vida y principios
del segundo; son reforzados por las frustraciones anales sufridas durante el
aprendizaje de hbitos higinicos. La siguiente influencia determinante en los
procesos mentales es la diferencia anatmica entre los sexos.
El nio, al sentirse impelido a abandonar la posicin oral y anal por la
genital, pasa a los fines de penetracin asociados con la posesin del pene.
As cambia, no slo su posicin libidinal, sino tambin su fin, y esto le
permite retener su primitivo objeto de amor. En la nia, por otro lado, su fin
receptivo es trasladado de la posicin oral a la genital; as, cambia su
posicin libidinal, pero retiene su fin, que ya la haba conducido a un
desengao en relacin con la madre. En esta forma, se origina en la nia la
receptividad para el pene y se dirige entonces al padre como objeto de
amor.
Pero el comienzo mismo de los deseos edpicos se conecta ya con
incipiente miedo a la castracin y sentimientos de culpa.
El anlisis de adultos, lo mismo que el de nios, nos ha familiarizado
con el hecho de que los impulsos instintivos pregenitales se acompaan de
sentimientos de culpa. En un principio se pensaba que los sentimientos de
culpa aparecan despus, y desplazados a estas tendencias, aunque no
conectados originalmente con ellas. Ferenczi supone que, conectado con
los impulsos uretrales y anales, hay una especie de "precursor fisiolgico
del supery" que l llama "moral esfinteriana". Segn Abraham, la angustia
hace su aparicin en el estado canibalstico, mientras que el sentimiento de
culpa surge en la subsiguiente primera fase anal sdica.
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Mis descubrimientos van ms all. Muestran que el sentimiento de
culpa asociado con las fijaciones pregenitales es ya efecto directo del
conflicto edpico. Y esto parece explicar satisfactoriamente la gnesis de
tales sentimientos, pues sabernos que el sentimiento de culpa es en realidad
un resultado de la introyeccin (ya realizada, o agregara, realizndose) de
los objetos de amor edpicos, es decir, el sentimiento de culpa es el
producto de la formacin del supery.
El anlisis de nios pequeos revela que la estructura del supery se
origina en identificaciones que datan de diferentes perodos y estratos de la
vida mental. Estas identificaciones son sorpresivamente contradictorias en
su naturaleza; excesiva bondad y excesiva severidad coexisten juntas.
Encontramos en ellas tambin una explicacin de la severidad del supery,
que se manifiesta especialmente en anlisis infantiles. Parece incomprensible
que un nio, de por ejemplo cuatro aos, albergue en su mente una imagen
irreal y fantstica de padres que devoran, cortan y muerden. Pero es claro
por qu en un nio de alrededor de un ao, la ansiedad causada por el
comienzo del conflicto edpico toma la forma de un temor a ser devorado y
destruido. El nio mismo desea destruir su objeto libidinal mordindolo,
devorndolo y cortndolo, lo que le provoca angustia, ya que el despertar
de las tendencias edpicas es seguido por la introyeccin del objeto, el que
se transforma entonces en alguien de quien se debe esperar un castigo. El
nio en consecuencia teme ahora un castigo que corresponda a su ataque;
el supery se transforma en algo que muerde, devora y corta.
La conexin entre la formacin del supery y las fases pregenitales
del desarrollo es muy importante desde dos puntos de vista. Por un lado el
sentimiento de culpa se vincula con las fases oral-sdica y anal-sdica an
predominantes, y por otro lado el supery aparece cuando predominan
estas fases, lo que explica su sdica severidad.
Estas conclusiones abren nuevas perspectivas. Solamente por una
fuerte represin puede el yo, an muy dbil, defenderse de un supery tan
amenazador. Ya que al principio las tendencias edpicas se expresan
principalmente bajo la forma de impulsos orales y anales, qu fijaciones
predominarn en el desarrollo de la situacin edpica estar sobre todo
determinado por el grado de represin que tiene lugar en estos estados
tempranos.
Otra razn de que sea tan importante la conexin directa entre la fase
pregenital del desarrollo y el sentimiento de culpa, es que las frustraciones
orales y anales son el prototipo de toda frustracin posterior en la vida; se
sienten al mismo tiempo como un castigo y por lo tanto producen ansiedad.
Estas circunstancias hacen que la frustracin sea sentida ms agudamente y
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esa amargura contribuye sobremanera a hacer ms penosas todas las
frustraciones ulteriores.
Encontramos que se derivan importantes consecuencias de estar el yo
tan poco desarrollado cuando es asediado por la aparicin de las tendencias
edpicas y la incipiente curiosidad sexual asociada a ellas. El nio an no
desarrollado intelectualmente es invadido por problemas e interrogantes.
Uno de los ms amargos motivos de queja que hemos encontrado en el
inconsciente es que esta cantidad abrumadora de interrogantes, que son
aparentemente slo en parte conscient es, y aun cuando son conscientes, no
pueden ser expresados en palabras, permanecen sin contestacin. Otro
reproche que sigue muy de cerca a ste es que el nio no poda
comprender las palabras. De este modo sus primeros interrogantes
remontan ms all de los comienzos de su comprensin del lenguaje.
En el anlisis estos dos motivos de queja hacen surgir un
extraordinario monto de odio. Solos o juntos son la causa de numerosas
inhibiciones del impulso epistemoflico, por ejemplo, la incapacidad para
aprender lenguas extranjeras, y ms tarde el odio hacia los que hablan una
lengua distinta. Son tambin responsables de trastornos del habla, etc. La
curiosidad que se muestra abiertamente ms tarde, sobre todo en el cuarto o
quinto ao de vida, no es el principio, sino la culminacin y terminacin de
esta fase del desarrollo que tambin he encontrado en el conflicto edpico
en general.
El temprano sentimiento de no saber, tiene mltiples conexiones: se
une al sentimiento de ser incapaz, impotente, el que pronto resulta de la
situacin edpica. El nio tambin siente esta frustracin en forma ms
aguda porque no sabe nada definido sobre procesos sexuales. En ambos
sexos el complejo de castracin es acentuado por este sentimiento de
ignorancia.
La temprana conexin entre el impulso epistemoflico y el sadismo es
muy importante para todo el desarrollo mental. Este instinto, activado por el
surgimiento de las tendencias edpicas, est al principio principalmente en
relacin con el cuerpo de la madre, al que se supone escenario de todos los
procesos y desarrollos sexuales. El nio est an dominado por la posicin
sdico-anal de la libido, la que le impulsa a desear apropiarse de los
contenidos del cuerpo. De este modo comienza a tener curiosidad, por lo
que contiene, cmo es, etc. De esta manera el instinto epistemoflico y el
deseo de tomar posesin llegan pronto a estar ntimamente conectados el
uno con el otro, y al mismo tiempo con el sentimiento de culpa provocado
por el incipiente conflicto edpico. Esta significativa conexin anuncia en
ambos sexos una fase de desarrollo de vital importancia, y que no ha sido
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hasta aqu suficientemente valorizada. Consiste en una identificacin muy
precoz con la madre.
El curso seguido por esta fase "femenina" debe ser examinado
separadamente en nios y nias, pero antes de hacerlo tratar de demostrar
su conexin con la fase previa que es comn a ambos sexos.
En el temprano estado sdico-anal el nio pasa su segundo trauma
grave, que refuerza su tendencia a alejarse de la madre. Ella ha frustrado sus
deseos orales y ahora interfiere tambin en sus placeres anales. Parecera
que en este momento las frustraciones anales hacen que las tendencias
anales se unan a las tendencias sdicas. El nio desea tomar posesin de las
heces de la madre, penetrando en su cuerpo, cortndolo en pedazos,
devorndolo y destruyndolo. Bajo la influencia de sus impulsos genitales el
nio comienza a dirigirse a su madre como un objeto de amor. Pero sus
impulsos sdicos estn en plena actividad, y el odio, originado en las ms
tempranas frustraciones, se opone fuertemente a su amor objetal del nivel
genital. Un obstculo aun mayor a su amor es el temor de ser castrado por
el padre, el que surge con los impulsos edpicos. El grado que alcance la
posicin genital depender en parte de su capacidad de tolerar esta
ansiedad. En esto la intensidad de las fijaciones oral-sdicas y anal-sdicas
es un factor importante. Condicionan el monto de odio que el nio siente
hacia su madre y esto, a su vez, le impide en mayor o menor grado alcanzar
una relacin positiva con ella. Las fijaciones sdicas ejercen tambin una
influencia decisiva en la formacin del supery, que aparece mientras esta
fase est en pleno predominio. Cuanto ms cruel es el supery, ms
terrorfico aparecer el padre castrador, y el nio, en su huida de los
impulsos genitales, se aferrar tenazmente a los niveles sdicos, niveles que
en ltima instancia tambin colorean sus tendencias edpicas.
En estos estados tempranos, todas las posiciones del desarrollo
edpico son catectizadas en rpida sucesin. Esto, sin embargo, no se nota,
porque el cuadro est dominado por los impulsos pregenitales. Adems no
se puede trazar una lnea rgida entre la actitud activa heterosexual, que se
expresa en el nivel anal, y el posterior estado de identificacin con la
madre. Hemos llegado ahora a la fase de desarrollo de la que ya habl,
denominndola fase femenina. Tiene sus bases en el nivel sdico-anal y da a
este nivel un nuevo contenido ya que las heces son ahora equiparadas con
el hijo anhelado, y ahora el deseo de robar a la madre se dirige tanto al nio
como a las heces. Aqu debemos distinguir dos fines, que se combinan
entre s; uno surge del deseo de tener hijos, y la intencin es apropiarse de
ellos; mientras que el otro est motivado por los celos de los futuros
hermanos y hermanas, cuya aparicin se espera y por el deseo de
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destruirlos dentro de la madre (un tercer objeto de las tendencias sdico-
orales del nio, dentro de la madre, es el pene del padre).
Lo mismo que en el complejo de castracin de las nias, tambin en
el complejo femenino del varn hay en el fondo el deseo frustrado de un
rgano especial. Las tendencias a robar y destruir estn en relacin con los
rganos de la concepcin, embarazo y parto, que el nio piensa existen en
la madre, y adems con la vagina y los pechos, fuente de la leche, que son
codiciados como rganos de receptividad y abundancia desde la poca en
que la fase libidinal es puramente oral.
El nio teme el castigo por haber destruido el cuerpo de la madre,
pero adems de esto su temor es de naturaleza ms general, y aqu tenemos
una analoga con la ansiedad asociada con los deseos de castracin de la
nia. l teme que su cuerpo sea mutilado y desmembrado y este temor
tambin significa castracin: aqu tenemos una contribucin directa al
complejo de castracin. En este temprano perodo de desarrollo la madre
que saca las heces del nio tambin significa una madre que lo desmembra
y lo castra. No solamente por medio de las frustraciones anales que ella
inflige prepara el terreno para el complejo de castracin; en trminos de
realidad psquica ella ya es la castradora.
Este temor a la madre es tan abrumador porque est unido a l un
intenso temor a ser castrado por el padre. Las tendencias destructivas cuyo
objeto es el vientre estn tambin dirigidas con toda su intensidad sdica
oral y anal contra el pene del padre, que se supone situado all. Es en este
pene donde se centra en esta fase el temor a la castracin por el padre. De
este modo la fase femenina est caracterizada por ansiedad en relacin con
el vientre de la madre y el pene del padre, ansiedad que somete al nio a la
tirana de un supery que devora, desmembra y castra, y que est formado
por la imagen del padre y de la madre.
La incipiente posicin genital est, de este modo, desde el principio
entrelazada y mezclada con las mltiples tendencias pregenitales. Cuanto
mayor es la preponderancia de las fijaciones sdicas, tanto ms la
identificacin del nio con su madre se corresponde con una actitud de
rivalidad hacia la mujer, con su mezcla de envidia y odio, porque de
acuerdo con sus deseos de tener un hijo, se siente en desventaja e
inferioridad con respecto a la madre.
Consideremos ahora por qu el complejo femenino de los hombres
aparece mucho ms oscuro que el complejo de castracin de las mujeres,
que es de igual importancia. La mezcla del deseo de tener un nio con el
impulso epistemoflico permite al varn efectuar un desplazamiento al plano
intelectual; su sentimiento de estar en desventaja queda entonces disimulado
y sobrecompensado por la superioridad que l extrae de poseer el pene,
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reconocida tambin por las nias. Esta exageracin de la posicin
masculina conduce a excesivas manifestaciones de masculinidad. En un
trabajo ("Die Wurzel des Wissbegierde") Mary Chadwick ha referido
tambin la sobreestimacin narcisista del pene por el hombre, y su actitud
de rivalidad intelectual hacia las mujeres a la frustracin de su deseo de tener
un hijo, y el desplazamiento de este deseo al plano intelectual.
La tendencia de los nios a expresar excesiva agresin, que aparece
muy frecuentemente, tiene sus fuentes en el complejo femenino. Se
acompaa con una actitud de desprecio y "suficiencia" y es sumamente
asocial y sdica; est determinada en parte por el intento de encubrir la
ansiedad y la ignorancia subyacente. En parte coincide con la protesta del
nio (originada en su temor a la castracin) contra el rol femenino, pero est
tambin enraizada en su temor a la madre, a la que quera robar el pene del
padre, sus hijos y sus rganos sexuales femeninos. Esta excesiva agresin
se une al placer de atacar que proviene de la situacin edpica, directa,
genital, pero representa la parte de la situacin que es el mayor factor
asocial en la formacin del carcter. Esto explica por qu la rivalidad del
hombre con las mujeres ser mucho ms asocial que su rivalidad con los
mismos hombres, que est ampliamente incitada por la posicin genital. Por
supuesto que el monto de fijaciones sdicas tambin determinar las
relaciones de un hombre con otros hombres, cuando stos son rivales. Si
por el contrario, la identificacin con la madre est basada en una posicin
genital ms fuertemente establecida, por un lado su relacin con las mujeres
ser de carcter positivo y por el otro el deseo de tener un nio y el
componente femenino, que juega un papel tan esencial en el trabajo de los
hombres, encontrar oportunidades ms favorables para la sublimacin.
En ambos sexos una de las principales races de las inhibiciones en el
trabajo es la ansiedad y el sentimiento de culpa, asociados con la fase
femenina. La experiencia me ense, sin embargo, que un anlisis profundo
de esta fase es, por otras razones tambin, importante desde un punto de
vista teraputico, y debera poder ayudar en algunos casos obsesivos que
parecen haber llegado a un punto donde nada ms puede ser resuelto.
En el desarrollo del nio, la fase femenina es seguida por una
prolongada lucha entre la posicin pregenital y genital de la libido. Esta
lucha, que est en su apogeo entre los tres y cinco aos, es claramente
reconocible como el conflicto edpico. La ansiedad asociada con la fase
femenina conduce al nio a la identificacin con el padre, pero este estmulo
de por s no suministra una firme base para la posicin genital, ya que lleva
principalmente a la represin y sobrecompensacin de los instintos anal-
sdicos, y no a superarlos. El temor a la castracin por el padre refuerza la
fijacin a nivel sdico-anal. El grado de genitalidad constitucional juega
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tambin una parte importante con respecto a un resultado favorable, o sea,
el logro del nivel genital. A menudo el resultado de la lucha permanece
indeciso y esto da lugar a la aparicin de trastornos neurticos y
perturbaciones de la potencia
1
. As lograr una potencia completa y alcanzar
la posicin genital, dependern en parte de la resolucin favorable de la fase
femenina.Enfocar ahora el desarrollo de las nias. A consecuencia del
proceso de destete la nia se ha alejado de la madre, siendo impelida ms
fuertemente a hacerlo por las frustraciones anales que ha sufrido. Las
tendencias genitales comienzan ahora a influir en su desarrollo mental.
Estoy completamente de acuerdo con Helene Deutsch, quien sostiene
que el desarrollo genital de la mujer se completa con el afortunado
desplazamiento de la libido oral a la genital. Slo que mis conclusiones me
llevaron a creer que este desplazamiento comienza con las primeras
manifestaciones de los impulsos genitales y que el fin oral, receptivo, de los
genitales, ejerce una influencia determinante para que la nia se vuelva hacia
el padre. Adems he llegado a la conclusin de que en cuanto los impulsos
edpicos hacen su aparicin no slo surge un reconocimiento inconsciente
de la vagina, sino tambin sensaciones en ese rgano y en el resto del
aparato genital. En las nias, sin embargo, la masturbacin no proporciona
una descarga tan adecuada para esos montos de excitacin como
proporciona en los nios. De ah que la acumulada falta de gratificaciones
proporciona otro motivo para que existan ms complicaciones y disturbios
en el desarrollo sexual femenino. La dificultad de obtener completa
gratificacin por la masturbacin puede ser otra causa, adems de las
indicadas por Freud, del repudio del onanismo por la nia, y esto puede
explicar en parte por qu, durante su lucha para abandonarla, la
masturbacin manual es generalmente reemplazada por apretar ambos
muslos uno contra otro.
Adems de la cualidad receptiva del rgano genital, movilizada por el
intenso deseo de una nueva fuente de gratificacin, la envidia y odio a la
madre poseedora del pene del padre parece ser, en el perodo en que surgen
estos primeros impulsos edpicos, un motivo ms para que la nia se vuelva
hacia el padre. Sus caricias tienen ahora el efecto de una seduccin y se las
ve como "la atraccin del sexo opuesto"
2
. La identificacin de la nia con
la madre resulta directamente de los impulsos edpicos: toda la lucha
provocada en el nio por su angustia de castracin no existe en ella. En las
nias, tanto como en los nios, esta identificacin coincide con las

1
W. Reich: La funcin del orgasmo.
2
Nos encontramos regularmente con el reproche inconsciente de que la madre ha seducido al nio
mientras lo atenda. Este reproche retrocede al perodo en que afloran los deseos genitales y des piertan las
tendencias edpicas.
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tendencias anal-sdicas de robar y destruir a la madre. Si la identificacin
con la madre tiene lugar predominantemente en un estado en que las
tendencias oral-sdicas y anal-sdicas son todava muy fuertes, el miedo a
un supery materno primitivo conducir a la represin y fijacin a esta fase
e interferir con el futuro desarrollo genital. El temor hacia la madre tambin
impulsa a la nia a renunciar a la identificacin con ella, y comienza
entonces la identificacin con el padre.
El impulso epistemoflico de la nia es despertado primero por el
complejo edpico; el resultado es que ella descubre su falta de pene. Siente
esta carencia como una nueva causa de odio hacia la madre, pero al mismo
tiempo su sentimiento de culpa le hace verla como castigo. Esto agudiza su
frustracin, y a su vez ejerce una profunda influencia en todo su complejo
de castracin.
Este temprano pesar por la carencia de pene despus se magnifica
mucho, cuando la fase flica y el complejo de castracin estn totalmente
activos. Freud ha establecido que el descubrimiento de la falta de pene
motiva el alejamiento de la madre y el acercamiento al padre. Mis
observaciones muestran, sin embargo, que este descubrimiento slo acta
como un reforzarniento en este sentido: se hace en un estado muy
temprano del conflicto edpico, y la envidia del pene sigue al deseo de tener
un nio, que reemplaza nuevamente la envidia del pene en el desarrollo
posterior. Yo veo la privacin del pecho como la ms fundamental causa
del acercamiento al padre.
La identificacin con el padre est menos cargada de ansiedad que la
identificacin con la madre; adems el sentimiento de culpa hacia ella
impulsa a sobrecompensarla con una nueva relacin amorosa con ella. En
contra de esta nueva relacin amorosa con ella acta el complejo de
castracin que dificulta una actitud masculina, y tambin el odio hacia ella
que proviene de situaciones ms tempranas. El odio y la rivalidad con la
madre, sin embargo, la llevan nuevamente a abandonar la identificacin con
el padre y acercarse a l como objeto para amar y ser amada.
La relacin de la nia con la madre lleva a que la relacin con el padre
sea a la vez positiva y negativa. La frustracin que le produce el padre tiene
como base ms profunda el desengao ya sufrido en relacin con la madre;
un poderoso motivo del deseo de poseerlo, surge del odio y de la envidia
contra la madre. Si las fijaciones sdicas permanecen predominantes, este
odio y su sobrecompensacin afectar tambin esencialmente la relacin de
la mujer con los hombres. Por otra parte, si hay una relacin ms positiva
con la madre, construida sobre la posicin genital, no solamente estar la
mujer ms libre de sentimiento de culpa en relacin con sus hijos, sino que
su amor por su esposo ser fuertemente reforzado, ya que para la mujer l
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siempre ocupa el lugar de la madre quien da lo que es deseado y ocupa
tambin el lugar del hijo amado. Sobre estos importantes cimientos es
construida la parte de la relacin que est conectada exclusivamente con el
padre. Al principio se centra en la accin del pene en el coito. Este acto,
que tambin promete gratificacin de los deseos que estn ahora
desplazados hacia lo genital, parece a la niita el logro ms completo.
Su admiracin es sacudida por la frustracin edpica pero a menos
que se convierta en odio, constituye una de las caractersticas
fundamentales de la relacin de la mujer con el hombre. Ms tarde, cuando
obtiene completa gratificacin de los impulsos amorosos, se une a esta
admiracin la inmensa gratitud que se deriva de la larga frustracin. Esa
gratitud halla su expresin en la mayor capacidad femenina para una
completa y duradera sumisin a un solo objeto amado, especialmente "para
el primer amor".
Una causa por la que el desarrollo de la nia est en desventaja es la
siguiente: mientras el varn posee en realidad el pene, con respecto al cual
entra en rivalidad con el padre, la nia pequea slo tiene el deseo
insatisfecho de maternidad, y de ste slo tiene un reconocimiento confuso
e incierto, aunque muy intenso. No es slo esta incertidumbre lo que
perturba su esperanza de una futura maternidad. Esta esperanza est mucho
ms debilitada por la ansiedad y el sentimiento de culpa, y esto puede
perjudicar seria y permanentemente la capacidad materna de una mujer. A
causa de las tendencias destructivas que en una poca dirigi contra el
cuerpo de la madre o ciertos rganos del mismo, y contra los nios en el
vientre, la nia espera la retribucin en forma de destruccin de su propia
capacidad de maternidad o de los rganos relacionados con su funcin y
de sus propios hijos. Esto es tambin una de las razones de la constante
preocupacin de las mujeres (a menudo tan excesiva) por su belleza
personal, pues temen que sta tambin sea destruida por la madre. En el
fondo del impulso a embellecerse y adornarse existe siempre la idea de
reparar la belleza daada, y esto se origina en la ansiedad y el sentimiento de
culpa
3
.
Es probable que este profundo temor a la destruccin de los rganos
internos pueda ser la causa psquica de la mayor susceptibilidad de las
mujeres, comparada con la de los hombres, para la histeria de conversin y
las enfermedades orgnicas.
Esta ansiedad y sentimiento de culpa son la causa principal de la
represin de los sentimientos de orgullo y alegra por el rol femenino, que

3
Vase el trabajo de Hrnik (1928) en el Congreso Psicoanaltico de Innsbruck: "Die konomischen
Beziehungen zwischen dem Scbuldgefhl und dem weiblichen Narzissmus".
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generalmente son muy fuertes. Esta represin trae como consecuencia el
desprecio de la capacidad de maternidad, al principio tan altamente
valorada. De este modo la nia carece de la poderosa ayuda que el nio
obtiene de la posesin del pene, y que ella misma podra encontrar en la
expectativa de su maternidad.
La intensa ansiedad de la nia por su feminidad puede ser vista como
anloga al temor a la castracin del nio ya que seguramente contribuye al
rechazo de sus impulsos edpicos. El curso seguido por la angustia de
castracin del varn en lo que se refiere al pene, que existe visiblemente, es
sin embargo diferente; puede calificarse como ms aguda que la ansiedad
ms crnica de la nia relativa a sus rganos internos, con los que est
necesariamente menos familiarizada. Pero tiene que producir diferencia el
que la ansiedad del varn est determinada por el supery paterno y la de la
nia por el supery materno.
Freud dijo que el supery de la nia tiene un desarrollo distinto que el
del varn. Encontramos constantemente la confirmacin del hecho de que
los celos desempean un papel ms importante en la vida de las mujeres
que en la de los hombres, porque son reforzados por la envidia hacia el
hombre a causa de su pene. Por otro lado, sin embargo, las mujeres poseen
especialmente una gran capacidad, no slo basada en sobrecompensacin,
para desatender sus propios deseos y dedicarse con autosacrificio a tareas
ticas y sociales. No podemos explicar esa capacidad por la combinacin
de rasgos masculinos y femeninos, que, a causa de la disposicin bisexual
del ser humano, influye en casos particulares la formacin del carcter, ya
que esa capacidad es de ndole evidentemente maternal. Pienso que a fin de
explicar cmo las mujeres pueden recorrer una gama tan amplia desde los
ms bajos celos hasta el ms completo y generoso olvido de si mismas,
debemos considerar las condiciones peculiares de la formacin del supery
femenino. Desde la temprana identificacin con la madre en la que el
plano anal-sdico es tan preponderante, en la nia se originan celos y odio y
se forma un supery cruel extrado de la imago materna. El supery que se
desarrolla en esa etapa por una identificacin paterna puede ser tambin
amenazante y causar ansiedad, pero nunca parece alcanzar las mismas
proporciones que las que derivan de la identificacin materna. Cuanto ms
se estabiliza en una base genital la identificacin con la madre, tanto ms se
caracterizar por la devocin de una madre generosa. De este modo, esta
actitud afectiva positiva depende de las caractersticas del ideal materno
alcanzado en el estado pregenital o genital. Pero en lo que respecta a la
conversin activa emocional en actividades sociales o de otra ndole,
parecera que el que est activo es el ideal del yo paterno. La profunda
admiracin que siente la nia por la actividad genital del padre, lleva a la
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formacin de un supery paterno que establece ante ella fines activos que
nunca podr alcanzar totalmente. Si, debido a ciertos factores de su
desarrollo, el incentivo para cumplir con esas finalidades es suficientemente
fuerte, la imposibilidad de lograrlas puede dar mpetu a sus esfuerzos, los
que combinados con la capacidad de autosacrificio que derivan del supery
materno, da a una mujer, en casos especiales, una capacidad para logros
excepcionales en el plano intuitivo y en campos especficos.
El nio obtiene tambin de la fase femenina un supery materno que
le lleva, igual que a la nia, a hacer identificaciones primitivas tanto crueles
como bondadosas. Pero l pasa a travs de esa fase para reasumir (es
verdad, en diversos grados) la identificacin con el padre. Por mucho que
se haga sentir del lado materno en la formacin del supery, es sin embargo
el supery paterno el que tiene desde el principio una influencia decisiva
para el hombre. Y tambin pone ante s una figura ejemplar, pero que no es
alcanzable porque el varn est hecho a imagen de su ideal. Esta
circunstancia contribuye a que la labor creativa del hombre sea ms
sostenida y objetiva.
El temor al dao de su feminidad ejerce una profunda influencia en el
complejo de castracin de la nia ya que le hace sobreestimar el pene del
que ella carece. Esta exageracin es entonces mucho ms evidente que la
ansiedad subyacente por su propia feminidad. Quisiera recordarles aqu el
trabajo de Karen Horney, que fue la primera en examinar las fuentes del
complejo de castracin de las mujeres. en la medida en que estas fuentes
residen en la situacin edpica.
Relacionado con esto debo hablar de la importancia para el desarrollo
sexual de ciertas tempranas experiencias en la infancia. En el trabajo que le
en el Congreso de Salzburgo en 1924, mencion que cuando se observa el
coito en un estado posterior del desarrollo estas experiencias asumen el
carcter de un trauma, pero si ocurren en edades ms tempranas se fijan y
forman parte del desarrollo sexual. Debo agregar que una fijacin de este
tipo puede dominar no slo ese estado particular del desarrollo, sino
tambin al supery que se halla en ese momento en proceso de formacin,
y puede entonces perjudicar su futuro desarrollo. Cuanto ms
completamente alcance el supery su cima en la etapa genital, menos
predominarn las identificaciones sdicas en su estructura, y ms probable
ser el logro de salud mental y el desarrollo de una personalidad con alto
nivel tico.
Hay otro tipo de experiencia en la temprana infancia que me parece
tpica y muy importante. Estas experiencias a menudo siguen de cerca a las
observaciones del coito, y son inducidas o fomentadas por las excitaciones
que derivan de ellas. Me refiero a las relaciones sexuales de nios pequeos
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entre s, entre hermanos y hermanas o entre compaeros de juego que
consisten en tos ms variados actos: mirar, tocar, defecar en comn,
fellatio, cunnilngus, ya menudo intentos directos de coito. Estn
profundamente reprimidos y profundamente cargados de sentimientos de
culpa. Estos sentimientos se deben principalmente al hecho de que el objeto
amado, elegido bajo la presin de la excitacin debida al conflicto edpico,
es vivido por el nio como sustituto del padre, de la madre o de ambos. Es
as como estas relaciones que parecen tan insignificantes y a las que
aparentemente no escapa ningn nio bajo el estmulo del desarrollo
edpico, toman el carcter de una relacin edpica realmente realizada, y
ejercen una influencia determinante sobre la formacin del complejo de
Edipo, sobre la liberacin del sujeto de este complejo y sobre sus
relaciones sexuales posteriores. Asimismo, una experiencia de este tipo crea
un importante punto de fijacin en el desarrollo del supery. Como
consecuencia de la necesidad de castigo y de la compulsin de repeticin,
esas experiencias a menudo llevan al nio a someterse al trauma sexual. En
relacin con esto quisiera remitiros a Abraham, quien demostr que
experimentar traumas sexuales forma parte del desarrollo sexual de los
nios. La investigacin analtica de estas experiencias, tanto en el anlisis de
adultos como de nios, nos esclarece mucho la situacin edpica en
relacin con las fijaciones tempranas, y es por lo tanto importante desde el
punto de vista teraputico.
Resumiendo mis conclusiones: ante todo deseo recalcar que, segn
mi opinin, no contradicen las observaciones del profesor Freud. Pienso
que el punto esencial de las consideraciones adicionales que he hecho est
en que sito esos procesos en pocas ms tempranas, y en que las
diferentes fases (especialmente en los estados iniciales) se fusionan ms
libremente la una con la otra de lo que hasta ahora se supona.
Los estados tempranos del conflicto edpico estn tan dominados
por las fases pregenitales del desarrollo que la fase genital, cuando
comienza a ser activa, est al principio muy oculta, y slo ms tarde, entre
los tres y cinco aos, se torna ms claramente reconocible. A esa edad el
complejo de Edipo y la formacin del supery alcanzan su punto
culminante. Pero el hecho de que las tendencias edpicas comiencen tanto
ms temprano de lo que suponamos, la presin del sentimiento de culpa
que por lo tanto recae en los niveles pregenitales, la influencia determinante
as ejercida tan tempranamente en el desarrollo edpic o por una parte, en la
formacin del supery, por la otra y en consecuencia sobre la formacin
del carcter, sexualidad y todo el resto del desarrollo del sujeto, son hechos
que me parecen de una importancia muy grande y hasta ahora no
reconocida. Comprob el valor teraputico de estos conocimientos en los
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anlisis de nios, pero no se limita a stos. He podido comprobar estas
conclusiones en el anlisis de adultos y he encontrado que no slo se
confirm su actitud terica, sino que tambin se estableci su importancia
teraputica.

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