UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGA
INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD



ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO Y DE ACTORES
GRUPO: 146



TUTORA
MERCEDES VLEZ



PRESENTADO POR
JESS ANTONIO SALAZAR BURBANO C.C. NO. 98.392.373 CEAD PASTO





SEPTIEMBRE DE 2011

CONTENIDO

Presentacin Personal.


Ensayo Protocolo del curso INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD


Mapa Conceptual sobre el reconocimiento del curso




















PRESENTACION PERSONAL
Un atento saludo
Mi nombre es JESS ANTONIO SALAZAR BURBANO, tengo
35 aos de edad, trabajo desde hace 15 aos en la bella
institucin Policial, exactamente adscrita a la Polica Judicial
SIJIN, como jefe de investigaciones generales. vivo en la
ciudad de Pasto, estoy orgulloso de trabajar en mi institucin ,
mi labor es investigar el desarrollo de delitos de toda clase,
especialmente los que afectan el patrimonio econmico del
Pas y la Sociedad, espero y aspiro fuertemente sacar adelante
mis proyectos de estudio, curso el segundo semestre de Psicologa y pienso que
es una carrera muy significativa para crear una nueva y mejor perspectiva en
cuanto al trabajo que da a da desempeo.
En mis tiempos libres me gusta dedicarme a mis hijos y esposa, actividades que
relajen mi mente y logren brindarme el descanso del cual me privo muchas veces
por cuestiones laborales, as que trato de leer o escuchar msica, ver pelculas
suele ser una buena opcin.
Tengo muchsimas expectativas frente al curso que desarrollamos, s que es de
valiosa importancia dentro de nuestra carrera y por ende espero darlo todo de m
para obtener la calidad de aprendizaje que deseo, espero tener una ptima
relacin con mis compaeros de grupo, debemos mutuamente manejar una buena
comunicacin y agradecer los apuntes que puedan hacer con respecto a mi
trabajo. Mi correo electrnico Salazar-33@hotmail.com y mi nmero de celular:
3216431568 S que conformamos un excelente grupo de trabajo.


Mil bendiciones y un fuerte abrazo!





ENSAYO
PROTOCOLO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

El curso de Inteligencia y creatividad est enfocado a la orientacin sobre
elementos conceptuales de ste curso, manejando un nivel de profundizacin y
reconocimiento; que va dirigido a los estudiantes de la UNIVERSIDAD ABIERTA Y
A DISTANCIA de manera electiva, terica y de dos crditos. Dentro del espacio
que genera ste curso, se dar oportunidad a una reflexin sobre las habilidades y
potencialidades que cada uno posee, dando paso al desarrollo dentro de los
mismos estudiantes y de la sociedad.
Todo trabajo y aprendizaje implica un ptimo compromiso por parte del
estudiante; este curso no es la excepcin, an desde el principio de estudio de
conceptos el estudiante se proyectar a la sociedad, los conceptos aprendidos los
observar dentro del contexto social permitiendo ampliar su entendimiento.
La inteligencia se ha vislumbrado desde hace mucho tiempo como la facultad
cuantificable de medir las capacidades de una persona para afrontar los retos del
mundo, sin embargo, mediante ste mtodo se desconocen las grandes
cualidades y habilidades humanas que estn fuera de un rango cuantificable,
siendo la forma por la cual actualmente se conocen mltiples inteligencias,
adems de ser una facultad que se ve de forma permanente en todos los seres
humanos, es una capacidad muy necesaria para el desarrollo dentro de la vida
cotidiana, donde permanentemente se debe analizar situaciones que se deben
adaptar a diferentes respuestas, es ah en donde se ver expresa la lgica y la
racionalidad que la inteligencia permita demostrar; se puede decir que la
inteligencia NO es la capacidad que el ser humano tiene de leer libros y
memorizarlos, sino mas bien la habilidad que se utiliza para comprender una
situacin del mundo en que nos desenvolvemos y la capacidad de adaptacin.
Por otra parte, la creatividad va encaminada a la capacidad que el ser humano
tiene de crear algo nuevo, de innovar de manera espontnea, de crear algo no
existente, de sacar a flote la imaginacin y crear objetos novedosos, as mismo la
creacin de nuevas formas de expresin o estrategias de comunicacin, siendo la
creatividad el producto de la confianza en s mismo adems de la motivacin
intrnseca que cada uno posee, es decir la creatividad es proporcional a la
motivacin, no solo las personas conocidas como diseadores o artistas son
conocedores y artfices de la creatividad, TODOS los seres humanos constamos
de la creatividad y la requerimos para nuestra vida diaria.


El curso de Inteligencia y creatividad contempla tres formas diferentes de
aprobacin del conocimiento: Heteroevaluacin (el objetivo es verificar la
obtencin del aprendizaje mediante la evaluacin efectuada al transcurso del
mdulo, en ste caso se tendr en cuenta la participacin activa del estudiante de
forma individual y colectiva, la calidad de trabajos presentados y la disposicin y
profundizacin en las discusiones planteadas mediante grupos colaborativos).
Autoevaluacin (se analiza de forma personal el trabajo, participacin,
motivacin, inters, apropiacin de conceptos y otras condiciones desarrolladas a
lo largo del curso) Coevaluacin (se efecta entre compaeros, a travs de
informes escritos u orales, talleres, elaboracin de mapas conceptuales y otros,
fortaleciendo la integracin del grupo).

Mediante el efectivo desarrollo del curso se pretende ampliar el conocimiento que
hasta el momento los estudiantes tienen sobre el tema que ocupa ste
aprendizaje, a travs de la interaccin con el mundo en que nos desarrollamos, el
estudiante aprende a interactuar ms fcilmente con las personas que lo rodean
ampliando su capacidad de ser creativo y expresar con facilidad nuevos
pensamientos y aptitudes que sin el manejo de ste curso de ve algo limitado

Es facultad y privilegio del ser humano ser creativo, la creatividad tambin
denominada inventiva o pensamiento original, tiene como caracterstica primordial
ser nica e irrepetible, crear es el resultado de la utilidad a esa creatividad de la
que todos somos poseedores. La inteligencia es el arte de saber enfrentar los
acontecimientos que el mundo ofrece para acoplarlos a la vida, al da a da, la
inteligencia de una persona no se puede medir, nunca se acaba de conocer su
alcance.


.




MAPA CONCEPTUAL


Dividido en




















INTELIGENCIA Y
CREATIVIDAD
LA CREATIVIDAD
(2 UNIDAD)
LA INTELIGENCIA
(1 UNIDAD)
CAPITULO1:
HISTORIA Y
DEFINICIN
CAPITULO 2:
FISIOLOGA
CAPITULO 3:
MEDICIN Y
TEST
CAPITULO1:
ATRIBUTOS,
HISTORIA Y
DEFINICIN
CAPITULO2:
PENSAMIENTO
CONVERGENTE
DIVERGENTE Y
LATERAL
CAPITULO3: LA
CREATIVIDAD
VISTA DESDE
LA ESCUELA
DE
PSICOLOGOS
Consta
de las
siguiente
s
Consta
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s
Consta
de las
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s
Consta
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siguiente
s
Consta
de las
siguiente
s
Consta
de las
siguiente
s
-. HISTORIA Y
DEFINICIN
-.TEORIAS DE
LA
INTELIGENCIA
-. TIPOS DE
INTELIGENCIA
-.
INTELIGENCIA
SOCIAL
-.
INTELIGENCIA
-. FISIOLOGIA
-.EXTREMOS DE
LA INTELIGENCIA
-DETERMINANTES
-. LA MEMORIA
-. LA CREATIVIDAD
Y COGNICIN
COMO PARTE DE
LA INTELIGENCIA
-. MEDICIN Y
TEST DE LA
INTELIGENCIA
-.TEST DE LA
INTELIGENCIA
WAIS Y WISC
-. CRTICAS Y
ANLISI DEL TEST
-. INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
-. FACTORES QUE
AYUDAN A
DESARROLLAR LA
INTELIGENCIA
-. INTELIGENCIA
EMOCIONAL
-. LA PSICOLOGIA
DE LA
CREATIVIDAD
-.TEORA
GESTALTICA
-.PSICOANALTICA
-. TEORA DE LAS
INTELIGENCIAS
MLTIPLES Y T.
FACTORIAL
-. T. TRIARQUICA Y
CREATIVIDAD EN
LO SOCIAL
-. PENSAMIENTO
CONVERGENTE
-.P. DIVERGENTE
-.P. LATERAL
-. TECNICAS DE LA
CREATIVIDAD
-. BLOQUEOS DE
LA CREATIVIDAD
-. HISTORIA,
ETIMOLOGIA,
DEFINICIN Y
ATRIBUTOS
-.BIOLOGIA DE LA
CREATIVIDAD
-
.DETERMINANTESFA
SES DEL PROCESO
CREATIVO
-. CAPACIDAD
CREADORA
-. MOTIVACIN

BIBLIOGRAFIA

Protocolo INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD UNAD
Mdulo INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD UNAD
http://inteligencia/creatividad.org.