Manual para Estudiantes

1
a
Etapa
1a ETAPA
Unidad de Educacin Especial
Ministerio de Educacin
Divisin de Educacin General
Unidad de Educacin Especial
Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz
Elaboracin de Textos
Fundacin Down21-Chile
Irma Iglesias Zuazola
Directora de Proyectos de Educacin
Pola Astorga Crdenas
Coordinadora de Proyectos de Educacin
Bernardita Muoz Leyton
Educadora Diferencial en Trastornos de Audicin Lenguaje.
Post Ttulo en Intervencin Cognitiva.
Patricia Badani Guevara
Educadora Diferencial
Licenciada en Educacin con Mencin en Retardo Mental
Dibujos:
Rodolfo Contreras C.
Apoyo Multimedia:
Freddy Fras H.
Edicin Tcnica Pedaggica:
Paulina Godoy Lenz
Ingrid Fuenzalida OShee
Carmen Colomer Salazar
Portada:
Paloma Rivera / 17 aos / Fundacin Teletn

Diseo y Diagramacin:
Eduardo Bachmann
Primera Edicin:
Santiago de Chile, 2008.
3
1ra ETAPA
CUADERNILLO
DEL ALUMNO O DE LA ALUMNA 1a Etapa
PALABRAS + PALABRAS
APRENDAMOS A LEER
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1a ETAPA
Introduccin
El material que se presenta a continuacin, ha sido diseado para
realizar un trabajo directo con sus alumnas y alumnos, conside-
rando de antemano que el o la profesora debe adaptarlo, mejorarlo
y complejizarlo en funcin de las necesidades individuales de cada
nio, nia o joven en particular para cumplir los objetivos de cada
etapa.

Las actividades se presentan divididas segn las etapas del m-
todo, propiciando que el profesor identifque la secuencia general
de trabajo que se debe realizar en cada etapa y el orden de com-
plejidad, en relacin al nivel de abstraccin requerido, las cuales
debern consolidarse, transferirse y generalizarse a diversas activi-
dades y materiales, para lo cual se entregan plantillas que permitan
reproducir una misma actividad con distinto vocabulario.

En el Manual para Docentes se describe la secuencia didctica a
realizar con cada una de las actividades propuestas.
6
1a ETAPA
Orden de Presentacin
Al reverso de cada actividad se incorporan sugerencias de instrucciones, que se orientan al logro
de los objetivos propuestos en cada etapa
Cuadernillo N
o
1 Primera etapa:
Pareo y seleccin de dibujo
Asociacin
Clasifcacin (color, categora, hbitat)
Pareo por igualdad
Series (tamao y temporal)
Cuadernillo N
o
2 Segunda etapa:
Tarjetas fotos
Carteles
Unir
Asociar
Componer
Seleccin y asociacin
Libros personales
Abecedario.
Cuadernillo N
o
3 Tercera etapa:
Composicin con y sin modelo
Reconocimiento de slabas
Cuadernillo N
o
4 Cuarta etapa:
Componer oraciones
Secuenciar textos
Seleccionar
Completar
7
1a ETAPA
PRIMERA ETAPA
8
1a ETAPA
1- PAREO Y SELECCIN DEL DIBUJO
9
1a ETAPA
10
1ra ETAPA
Sugerencia de actividad
Mostrar la imagen que se nombra.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
11
1a ETAPA
12
1a ETAPA
13
Sugerencias de actividades
Mostrar la imagen que se nombra.
Parear las partes del cuerpo que son iguales.
Buscar dnde est . con la imagen tapada.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
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1a ETAPA
15
1a ETAPA
16
1a ETAPA
17
1a ETAPA
2- ASOCIAR
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1a ETAPA
19
Sugerencias de actividades
Muestra los objetos segn su uso o funcionalidad.
Parear los objetos que se asocian por uso o funcionalidad.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
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1a ETAPA
21
1a ETAPA
22
1a ETAPA
23
1a ETAPA
3- CLASIFICAR
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1a ETAPA
POR COLOR
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1a ETAPA
26
1ra ETAPA
Sugerencia de actividad
Agrupar las fchas segn el color.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
27
1a ETAPA
28
1a ETAPA
POR CATEGORA
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1a ETAPA
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Sugerencias de actividades
Parear las imgenes iguales y reconocer las categoras a las que pertenecen.
Agrupar y pegar segn la categora a la que corresponde.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
31
1a ETAPA
32
Plantilla 1
33
Plantilla 2
34
1a ETAPA
POR HABITAT
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1a ETAPA
Animales del campo
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1ra ETAPA
Sugerencia de actividad
Agrupar y pegar todos los animales que viven en el campo.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
37
Animales de la selva
1a ETAPA
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1ra ETAPA
Sugerencia de actividad
Agrupar y pegar todos los animales que viven en la selva.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
39
1a ETAPA
40
1a ETAPA
4- PAREO DE IMGENES IGUALES
41
1a ETAPA
42
1ra ETAPA
Sugerencia de actividad
Parear los dibujos iguales.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
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1a ETAPA
44
1a ETAPA
5- SERIES DE TAMAO
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1a ETAPA
46
1ra ETAPA
Sugerencias de actividades
Agrupar todos los objetos grandes.
Agrupar todos los objetos pequeos.
Completar segn el modelo.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
47
1a ETAPA
48
1a ETAPA
49
Sugerencias de actividades
Agrupar los objetos segn el tamao, grande, mediano o pequeo.
Completar la secuencia segn el modelo.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
50
1a ETAPA
51
1a ETAPA
52
Plantilla
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1a ETAPA
SERIES TEMPORALES
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1a ETAPA
55
Sugerencias de actividades
Observar y describir las lminas.
Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
56
1a ETAPA
1 2 3
57
1a ETAPA
58
1ra ETAPA
Sugerencias de actividades
Observar y describir las lminas.
Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
59
1a ETAPA
1 2 3
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1a ETAPA
61
Sugerencias de actividades
Observar y describir las lminas.
Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
62
1a ETAPA
4 1 2 3
63
1a ETAPA
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1ra ETAPA
Sugerencias de actividades
Observar y describir las lminas.
Ordenar la secuencia.
Observaciones del desarrollo
1a ETAPA
65
1a ETAPA
1 3 5 4 2
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1a ETAPA
Notas
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1ra ETAPA
Notas
68
1ra ETAPA
Notas
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