Ad"ini#$raci%n de rie#&o# para &aran$i'ar con$inuidad del ne&ocio (inanciera"en$e
)*u+ de,e"o# en$ender por ad"ini#$raci%n de rie#&o#- A "anera de in$roducci%n . co"o concep$o# ,#ico#/ la ad"ini#$raci%n de rie#&o# #e ,a#a en a#e&urar la pro$ecci%n de $odo# lo# ac$i0o# "a$eriale#/ 1u"ano# . de propiedad in$elec$ual de la co"pa2a3
4ara $al e(ec$o/ #e ,a#a en una #erie de "e$odolo&2a# . de $+cnica# para iden$i(icar . anali'ar lo# $ipo# de rie#&o/ .a #ea en ,iene#/ re#pon#a,ilidad ci0il/ recur#o# 1u"ano# ./ por #upue#$o/ la# u$ilidade#3
5na 0e' de$ec$ado# lo# rie#&o# . ordenado# por #u i"por$ancia en cuan$o a #e0eridad . (recuencia de la# po#i,le# p+rdida#/ #e procede a 1acer un anli#i# de la# e6po#icione# al rie#&o/ para $ra'ar un plan 7ue per"i$a con$rolarla#3
E6i#$en 0aria# $+cnica# de con$rol 7ue a.udan a $ener una e6po#ici%n al rie#&o ra'ona,le3 An$e la e0en$ualidad de un rie#&o/ #e de,e pre0enir un plan de (inancia"ien$o de la# p+rdida# con #u aplicaci%n de lo# rie#&o# re$enido#/ lo# rie#&o# $ran#(erido# . #u "anera de recuperaci%n lo "# in"edia$o para a(ec$ar lo "eno# po#i,le la con$inuidad de la operaci%n del o de lo# ne&ocio#/ a#2 co"o #u# i"plicacione# $an$o direc$a# co"o indirec$a#/ i"a&en/ dao# a $ercero#/ e$c+$era3
La ad"ini#$raci%n de rie#&o# pre0+ un plan de "oni$oreo . propia"en$e de ad"ini#$raci%n 7ue per"i$e co"unicar/ . par$icipar en la# deci#ione# de creci"ien$o de la e"pre#a/ en la# ad7ui#icione#/ en la# (u#ione#/ en lo# co"pro"i#o# le&ale#/ e$c+$era3
Lo# con#e8o# "# i"por$an$e# dedican un apar$ado en #u# reunione# para anali'ar lo# rie#&o# en lo# 7ue #e 0e en0uel$o un ne&ocio de "anera (recuen$e/ con el (in de no perder de 0i#$a la proporci%n de #u e6po#ici%n . #a,er c%"o ac$uar en ca#o de e0en$ualidade# no pre0i#$a#3
Con ,a#e en lo e6pue#$o an$erior"en$e/ e# nece#ario crear una cul$ura de pre0enci%n de rie#&o#/ para e0i$ar #orpre#a# . con e#o e0i$ar poner en rie#&o la in$e&ridad del ne&ocio "i#"o3
De,e"o# in0olucrar/ en la ad"ini#$raci%n de rie#&o#/ a la al$a &erencia en par$icipar en el conoci"ien$o de la# i"plicacione# in$erna#9e6$erna# del ne&ocio/ con el (in de 7ue cono'can plena"en$e la re#pon#a,ilidad de #u &e#$i%n3
La ad"ini#$raci%n de rie#&o# $ra,a8a de "ano con la direcci%n (inanciera . anali'a con 8un$a"en$e lo# po#i,le# i"pac$o#/ para $ra#ladar el rie#&o $an$o con$rac$ual"en$e co"o con la par$icipaci%n de #e&uro#3
En re#u"en/ de,e pro$e&er#e lo a#e&ura,le . lo no a#e&ura,le para &aran$i'ar la con$inuidad del ne&ocio3
:o. "# 7ue nunca de,e"o# concien$i'arno# de la la,or del ad"ini#$rador de rie#&o#/ 7ue no# per"i$a 0alorar la# i"plicacione# de nue#$ro ne&ocio . #u con$inuidad/ "# a1ora en $ie"po de cri#i#/ en 7ue un e0en$o no de#eado pueda cul"inar con la de#aparici%n del ne&ocio3
El ad"ini#$rador de rie#&o# e# un coordinador de ";l$iple# di#ciplina#/ conocedor de $e"a# de #e&uro# (inanciero/ ac$uariale#/ de in&enier2a/ le&ale#/ recur#o# 1u"ano#/ en (in/ de $oda# la# ac$i0idade# 7ue #i",oli'an un rie#&o para la con$inuidad de la e"pre#a3
De all2 #u i"por$ancia de ele0ar #u (or"aci%n . #u pro(e#ionali'aci%n para 7ue pueda de "anera e(icien$e/ cu"plir con #u (in3
M+6ico nece#i$a a"pliar #u cul$ura en (unci%n 0i$al de la e"pre#a . no #%lo "irar al ad"ini#$rador de rie#&o# co"o el co"prador de #e&uro#/ .a 7ue #u $area 0a "# all3
4or ;l$i"o/ de,e"o# #e&uir de#arrollando/ pro(e#ionali'ando . pro"o0iendo la cul$ura del rie#&o en nue#$ro pa2# . #er "# pre0i#ore#/ .a 7ue el "undo de lo# ne&ocio# ac$uale# a#2 lo re7uiere3
!Mie",ro del Co"i$+ <+cnico Nacional de Ad"ini#$raci%n de Rie#&o#3 a"arinelarena=l"#"e6ico3co"