I.

DATOS GENERALES
1.1 DENOMINACION: Aprendiendo a ser amable
1.2 POBLACION: 1 Grado de Primaria
1.3 TIEMPO DE DURACION: 45 minutos Aprox.
II. OBJETIVOS
Comprender y asimilar la importancia que tiene practicar el respeto, as como sus
beneficios dentro del saln.
Decrecer la presencia de conflictos dentro del saln
Aprender a considerar y reconocer lo propio, as como a las personas y a los objetos
ajenos.
Mejorar la calidad de las relaciones interpersonales en los nios.
Conseguir mejores situaciones de aprendizaje, es decir generar un contexto agradable que
permita la adquisicin de nuevos conocimientos.
III. DINAMICA
1.1 NOMBRE: Matamoscas
1.2 EDAD APROPIADA: 6 - 8 aos.
1.3 TAMAO DEL GRUPO: 10 a 20 nios.
1.4 OBJETIVOS: - Fomentar la cooperacin.
- Incentivar el trabajo en equipo.
1.5 DURACIN: 5 a 10 minutos como mximo.
1.6 MATERIALES: No es necesario ningn material.
1.7 DESARROLLO:
Todos los chicos se ubican en un extremo de un terreno previamente delimitado. El
animador nombra a un participante que se ubicar en el medio del terreno, a su
indicacin todos los participantes debern correr hacia el otro extremo, los participantes
que sean atrapados por ste debern tomarse de las manos y, sin soltarse, tratarn de
atrapar a los otros jugadores que arrancan por otro lado del terreno. Ganar el jugador
que sea el ltimo en ser atrapado.

IV. DESARROLLO DEL TEMA
Se definir el concepto del respeto, su importancia en la vida diaria y los beneficios que
podemos obtener al practicarlo en la mayor medida posible. En principio se har uso de
palabras sencillas para que puedan comprender, adems se har uso de ejemplos como
una forma de explicacin, esto con la finalidad de que los nios logren comprender el
significado del tema y la charla adquiera un sentido dinmico y no se torne tediosa.
Asimismo se har uso de imgenes respecto al tema para que los nios logren
comprender con mayor facilidad lo que se est hablando.
V. DESCENLACE DEL TEMA
Se concluir haciendo una ronda de preguntas, para asegurar que todos los nios han
comprendido la explicacin del tema, de haber dudas se har una breve
retroalimentacin.