ANTECEDENTES

Originalmente llamada Wechsler-Bellevue,

fue creada por David Wechsler en el ao 1939, con 2 versiones: I y II. En 1955 revis la forma I , la cual destina para medir la inteligencia en adultos, "dentro de un enfoque global de inteligencia" y aqu nace el WAIS. En 1981 Wechsler finaliza la estandarizacin de esta escala revisada, para hacer de ella una prueba confiable y vlida. Esta versin revisada se denomina WAIS-R.

TRADUCCION DE LA FINALIDAD EN TERMINOS OPERACIONALES. El WAIS es un test construido para evaluar la inteligencia global, entendida como concepto de CI, de individuos entre 16 y 89 aos, de cualquier raza nivel intelectual, educacin, orgenes socioeconmicos y culturales y nivel de lectura Es individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecucin.

Est basada en la teora bifactorial de Spearman. Inteligencia, tomada desde un punto de vista global, ya que est compuesta por habilidades cualitativamente diferentes ( rasgos), pero no independientes. Pero sta suma de habilidades no slo se expresa en funcin de su calidad, sino tambin de factores no intelectuales como ser la motivacin. La inteligencia implica cierto grado de competencia global.

HISTORIA DE LAS ESCALAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLER

WechslerBellevue I 1939 7-69 aos WAIS 1955 16-64 aos WAIS-R 1981 16-74 aos WAIS III 1997 16-89 aos

WechslerBellevue II 1946 10-79 aos

WISC 1949 5-15 aos

WISC R 1974 6-16 aos

WISC III 1991 6-16 aos

WPPSI 1967 4-6 aos

WPPSI-R 1989 3-7 aos

FICHA TCNICA
WAIS: Escala de inteligencia de Wechsler para Adultos III Instrumento Clnico Aplicacin Individual Autor: David Wechsler Fecha de publicacin: 1997 Mide: Inteligencia general, verbal y no verbal. Edad de aplicacin: 16-89 aos

Tiempo de aplicacin: 11 tests para CI, 60-90 Minutos; 13 tests para obtener los CI y los cuatro ndices, 65-95 minutos (Ensamble de Objetos supone 10-15 minutos ms). Cualificacin de los examinadores: Graduado o nivel de formacin profesional en evaluacin psicolgica. Editor: The Psychological Corporation. En Espaa: TEA Ediciones, S.A. 555 Academic Corur c/Fray Bernardino de Sahagn 24 San Antonio, TX 78204-2489 28036-Madrid

HISTORIA
Para elaborar el WAIS, Wechsler realiz los siguientes procedimientos: Anlisis metdico y cuidadoso de todos los test de inteligencia que se encontraban vigentes en esos aos (1940), principalmente en lo referente al tipo de funciones que evaluaban las peculiaridades de las muestras sobre las cuales se haba realizado la estandarizacin, adems de la verdadera confiabilidad de las pruebas.

 Emprendi el establecimiento de la validez

de cada una de estas pruebas en base a: otros tests previamente probados registros empricos de inteligencia Intent registrar su experiencia clnica personal y la de otros investigadores. Durante 2 aos, se dedic a preparar el trabajo experimental previo en grupos de inteligencia conocidos.

DIFICULTAD.
Existe dificultad, ya que se trata de una prueba de ejecucin mxima, en la que los reactivos tienen respuestas correctas y se obtiene un puntaje determinado por ellas. En 1955, cuando Wechsler realiz la revisin de la prueba, increment la dificultad progresiva entre cada reactivo, se eliminaron unos y se aumentaron otros, ya sea por su baja validez o por su ambigedad

ALTERNATIVAS APROPIADAS.
Las escalas de Wechsler son compuestas, verbales y de ejecucin, formadas por test precisos, denominados "subtests". Por un lado, son escalas heterogneas intertest, ya que miden distintas funciones y por ende, distintos factores en cada uno de ellos; por otro, son escalas homogneas intratest, porque cada subtest mide un solo factor en toda su amplitud

Nuevos Sub Tests en el WAIS - III

Test Nuevo Descripcin Mide

Matrices

26 tems que contienen modelos incompletos de matrices que el sujeto debe completar eligiendo una entre 5 opciones. 60 tems consistentes en grupos pareados de smbolos; el sujeto debe indicar si uno de los smbolos clave aparece en el grupo de bsqueda.

Proceso de informacin visual, razonamiento abstracto, razonamiento fluido y procesamiento simultneo. Velocidad de procesamiento visual, planificacin y organizacin perceptiva.

Bsqueda de Smbolos

Sucesin de Letras y Nmeros

21 tems que requieren que el sujeto ordene secuencialmente series de letras y nmeros que se le presentan desordenados, oralmente.

Memoria de trabajo, atencin y habilidad secuencial.

Principales Modificaciones del WAIS - III

Baremos actualizados Ampliacin hasta los 89 aos (El lmite superior del WAIS-R era de 74 aos) Modificacin de tems Diseo actualizado de figuras incompletas, historietas y rompecabezas Menor relevancia del tiempo de ejecucin al calcular el CI manipulativo (se sustituye rompecabezas por matrices y se disminuye el nmero de tems con bonificacin por rapidez de ejecucin)

Principales Modificaciones del WAIS - III

Incremento de la medida del razonamiento fluido al aadir el test matrices Consolidacin de la estructura basada en el anlisis factorial Vinculacin estadstica con otras medidas del funcionamiento y rendimiento cognitivo Comprobacin ms amplia de la fiabilidad y la validez.

Estructura del WAIS-III

CIT Puntuaciones CI

CIV

CIE

CV

MT

Puntuaciones ndice

OP

VP

V
2

S
4

I
9

C
11

A
6

RD
8

SLN
13

FI
1

DC
5

M
7

EO OD
14 10

DSC BS
3 12

Sucesin de Letras y Nmeros, sustituye solo a Retencin de Dgitos Bsqueda de Smbolos sustituye solo a Dgitos y Smbolos Claves

Ensamble de Objetos puede sustituir a cualquier otra prueba de Ejecucin (hasta 74 aos)
Solo debe realizarse una sustitucin en cada escala (verbal y de ejecucin) Las puntuaciones CI e ndice tienen una Media de 100 y una DE de 15 La puntuacin escalar tiene una Media de 10 y una DE de 3.

RAZONES POR LAS QUE MATRICES A REEMPLAZADO A ENSAMBLE DE OBJETOS

1.

2. 3. 4.

Estadstica: la confiabilidad de Matrices es .90, es significativamente mayor que la de ensamble de objetos, .70 lo cual permite un error estndar de medicin ms pequeo e intervalos de confianza ms estrechos en la determinacin del CI de ejecucin. Naturaleza Terica: Matrices en parte mejora la evaluacin del razonamiento fluido no verbal. Utilidad Clnica: los adultos de mayor edad tienen un desempeo ms lento. Prctica: Matrices tiene un aplicacin ms sencilla y el sujeto requiere menos tiempo para terminarla.

Utilidad de esta batera Diagnstico retraso mental (CI<70 + otros factores) Diagnstico dficit neuropsicolgico Diagnstico de superdotados (CI = 155)

Propsitos del WAIS III

Psicoeducativa Aplicacin mbito escolar - Evaluacin problemas aprendizaje - Deteccin casos excepcionales o superdotados - Pronstico xito acadmico futuro - Diagnstico casos que requieren educacin especial

Propsitos del WAIS III

Aplicacin mbito clnico - Diagnstico diferencial trastornos neurolgicos y psiquitricos que afectan funcionamiento intelectual - Procesos de seleccin de directivos - Programas de entrenamiento y desarrollo - Investigacin clnica

Diagnstico del Retraso Mental

R.M.: Funcionamiento intelectual general que se encuentra significativamente por debajo del promedio (CI Total < 70) e impedimentos adaptativos significativos en al menos dos de las siguientes reas: comunicacin, autocuidado, vida en el hogar, habilidades sociales/interpersonales, autorregulacin, habilidades acadmicas, trabajo, salud y seguridad

Diagnstico de Trastornos Neuropsicolgicos

Neuropsicologa Clnica: ciencia aplicada que se ocupa de la relacin entre conducta y disfuncin cerebral

Diagnstico de la Inteligencia Dotada

El lmite superior de las puntuaciones de CI del WAIS se elev a 155 (aproximadamente 3.67 DE por encima de la media) en caso de sujetos dotados intelectualmente, ninguna otra medida pronostica tan bien los logros futuros como las pruebas de inteligencia.

Requisitos Profesionales
Entrenamiento y experiencia en la aplicacin e interpretacin de instrumentos clnicos estandarizados. Experiencia en el examen de individuos que se someten a pruebas.

MATERIALES

Manual tcnico Manual de aplicacin y correccin. Cuaderno de elementos. Vocabulario Rompecabezas (5). Historietas (52 fichas). Cubos. Cuadernillo de anotacin (protocolo). Plantilla de correccin: bsqueda de smbolos y clave de nmeros.

Clasificacin del CI segn el Wais III

CI 130 o ms 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 50-69 Clasificacin muy superior superior Promedio alto, normal brillante normal Promedio bajo, subnormal limtrofe (borderline o fronterizo ) deficiente mental superficial

49-30 29 o menos

deficiente mental medio deficiente mental profundo