Originalmente llamada Wechsler-Bellevue, fue creada por David Wechsler en el ao 1939, con 2 versiones: I y II.

En 1955 revis la forma I , la cual destina para medir la inteligencia en adultos, "dentro de un enfoque global de inteligencia" y aqu nace el WAIS. En 1981 Wechsler finaliza la estandarizacin de esta escala revisada, para hacer de ella una prueba confiable y vlida. Esta versin revisada se denomina WAIS-R.

Historia

Para elaborar el WAIS, Wechsler realiz los siguientes procedimientos:

Anlisis metdico y cuidadoso de todos los test

de inteligencia que se encontraban vigentes en esos aos (1940), principalmente en lo referente al tipo de funciones que evaluaban las peculiaridades de las muestras sobre las cuales se haba realizado la estandarizacin, adems de la verdadera confiabilidad de las pruebas. Emprendi el establecimiento de la validez de cada una de estas pruebas en base a:
otros tests previamente probados registros empricos de inteligencia

 Intent

registrar su experiencia clnica personal y la de otros investigadores. Durante 2 aos, se dedic a preparar el trabajo experimental previo en grupos de inteligencia conocidos.

Administracin: Individual
Duracin: Variable, entre 1 hora y media, y 2 horas. El tiempo que tome la aplicacin, depende de la prctica del examinador, la personalidad y capacidad del examinado. La aplicacin se puede hacer en 1 o 2 sesiones Edades de Aplicacin: A partir de los 16, hasta los 89 aos Objetivo: Apreciacin de la inteligencia general (capacidad intelectual del individuo)

Creacin

Escala Verbal. Subtest de vocabulario. Subtest de analogas. Subtest de aritmtica. Subtest de retencin de dgitos. Subtest de comprensin. Subtest de secuencia de nmeros y letras.

Escala de Ejecucin. Subtest de completacin de figuras Subtest de claves. Subtest de construccin con cubos. Subtest de Matrices. Subtest de ordenamiento de historias.

mbito Escolar Evaluacin problemas aprendizaje Deteccin casos excepcionales o superdotados Pronstico de xito acadmico futuro Diagnstico de casos que requieren educacin especial

mbito Clnico Diagnstico diferencial, trastornos neurolgicos y psiquitricos que afectan el funcionamiento intelectual Procesos de seleccin directivos Programas de entrenamiento y desarrollo Investigacin clnica

Modificaciones Respecto De La Versin Anterior:

Actualizacin de normas. Extensin del rango de edad. (antes slo hasta 74 aos). Incremento de la utilidad clnica. Refuerzo de la medida de razonamiento fluido. Examen de la confiabilidad y validez. Modificacin de tems. Actualizacin de los dibujos. Menor importancia del desempeo por tiempo. Fortalecimiento de la base terica. Enlace estadstico con otras medidas cognitivas.

Manual tcnico Manual de aplicacin y correccin. Cuaderno de estmulos. Rompecabezas (5). Tarjetas de Ordenamiento de Historias. Cubos de Construccin. Protocolo). Esquema para la composicin de objetos. Plantilla de puntuacin: bsqueda de smbolos y clave de nmeros.

Clasificacin del CI segn el Wais III

CI 130 o ms 120-129 Clasificacin muy superior superior

110-119
90-109 80-89 70-79 50-69 49-30 29 o menos

normal brillante
normal subnormal limtrofe (borderline o fronterizo ) deficiente mental superficial deficiente mental medio deficiente mental profundo

Material Manual Reactivo de figures incompletas (25) Cronometro

Descripcin
Para cada uno de los reactivos de esta sub prueba, el examinado ve un dibujo y despus seala o nombra la parte importante que le falta a este. La persona debe responder a cada reactivo dentro de un lmite de tiempo de 20 segundos.

Inversin Si el examinado obtiene 0 ya sea En el tem 6 en el tem 7, Administre los tems 1-5 en Secuencia inversa hasta obtener puntajes perfectos en dos tems Consecutivos.

Interrupcin Discontinu despus de cinco puntuaciones consecutivas de 0.

Inicio
Reactivo 6 Si la persona en evaluacin obtiene puntuaciones perfectas (1) punto en los reactivos 6 y 7, otorgue el crdito completo a los reactivos 1 al 5.

Instrucciones Generales Antes de presentar cualquier reactivo diga: Voy a mostrar algunos dibujos a los que les falta una parte importante. Vea cada dibujo y dgame que falta Coloque plana la libreta de estmulos enfrente de la persona evaluada, brala en el reactivo 6 y diga: Ahora, vea este dibujo. Que parte importante le falta? Conceda un tiempo mx. de exposicin de 20 segundos. Si da la respuesta correcta contine diciendo: Ahora que le falta a este? Esta pregunta puede cortarse o eliminarse cuando la persona sujeta a la evaluacin comprenda con claridad la tarea. Si la persona falla en el reactivo 6, seale y da: Vea, le falta la perilla. Si la persona falla en el reactivo 7, seale y diga: vea le falta el tornillo. Esta ayuda dolo se ofrece en los reactivos 6 y 7. Tiempo mximo para dar la respuesta es de 20 segundos si no lo hace calificar la respuesta como falla. Si es necesario ofrezca la Sig. Indicacin, solo una vez: Si la persona evaluada solo nombra el objeto dibujado en lugar de la parte que le hace falta diga: Si, pero que le falta? Si menciona algo que se encuentra fuera de la pgina antelo en el protocolo de respuesta.

Calificacin Calificar con 1 si da respuesta correcta en un lmite de 20 seg. Si las puntuaciones de los reactivos 6-7 son correctas, acredite 1 punto a cada reactivo del 1-5.

*Materiales: Manual Palabras de vocabulario (33) en la libreta de estmulos

*Descripcin: Para esta subprueba, la persona en evaluacin proporciona definiciones orales de las palabras que el examinador presente en la Libreta de estmulos y ledas en voz alta al mismo tiempo.

Empezar: tem 4 Inversin: puntaje de 0 1 en el tem 4 5, administre los tems 1 -3 en secuencia inversa hasta obtener puntajes perfectos de (2 puntos) en dos tems consecutivos. Interrumpir: interrumpa despus de seis puntajes consecutivos de 0.

*Instrucciones

Antes de iniciar la subprueba, diga:

Ahora vamos a hacer algo diferente. En esta siguiente seccin quiero que me diga los significados de algunas palabras. Ahora escuche con atencin y dgame qu quiere decir cada una de las palabras que le menciones. Esta listo?

*Materiales: Manual Protocolo de registro Cronmetro Dos lpices de grafito del nmero 2, sin goma para borrar Plantilla de evaluacin de claves.

*Descripcin: Para Dgitos y smbolos-claves, la persona en evaluacin copia los smbolos que estn apareados con nmeros. Mediante una clave, el individuo dibuja cada smbolo debajo de su nmero correspondiente. La puntuacin de la persona se determina por el nmero de smbolos que dibuj de manera correcta dentro del lmite de 120 segundos.

Empezar: tems de muestra.

Interrumpir: Interrumpa despus de 120 segundos.

*Instrucciones generales

Para presentar la subprueba, diga:

Cuando comenzamos le dije que usted hara todo tipo de cosas. En esta seccin le voy a pedir que copie algunos smbolos.

*Instrucciones para los reactivos Vea estas casillas. Observe que cada una tiene un nmero en la parte superior y un signo especial en la parte inferior. Cada nmero tiene su propio signo.

Ahora observe aqu donde los cuadros tienen nmeros en la parte superior, pero los cuadros de abajo estn vacos. En cada uno de los cuadros vacos coloque el signos que le corresponde.

*Materiales: Palabras de semejanzas (19) en el manual y en el protocolo de registro

*Descripcin: En cada uno de los reactivos de esta subprueba, se presentan de modo oral a la persona en evaluacin dos palabras que representan objetos o conceptos comunes. Se le pide a la persona que exprese en qu se parecen los dos objetos o conceptos.

Empezar: tem 6 si el examinado obtiene puntajes perfectos (2 puntos) en los tems 6 y 7, de crdito a los tems 1-5. Invertir: si obtiene 0 1 en el tem 6 7, administre los tems 1-5 en secuencia inversa hasta que obtenga puntajes perfectos en dos tems consecutivos. Interrumpir: Interrumpa despus de cuatro puntajes consecutivos de 0.

*Instrucciones generales

Presente la subprueba diciendo:

Esta bien prosigamos. En esta seccin e voy a leer dos palabras y quiero que me diga en que se parecen.

Inversin Si la persona en evaluacin obtiene puntuaciones de 0 a 1 punto en cualquiera de los diseos 5 o 6, aplique los diseos 1 al 4 en secuencia inversa hasta que el individuo obtenga puntuaciones perfectas (2 puntos) en dos reactivos consecutivos.. Interrumpir Interrumpa despus de tres puntajes Consecutivos de 0.

Material Manual. Cuadernillo de estmulos. Cubos de Diseo con cubos (9). Cronmetro. Descripcin Para esta subprueba, se le pide a la persona en evaluacin que reproduzca modelos o dibujos de diseos de dos colores con los cubos. Los diseos progresan en dificultad desde los simples con dos cubos a los mas complejos con nueve cubos. Cada cubo tiene dos lados blancos, dos lados rojos y dos lados mitad blanco y mitad rojo.

Inicio Diseo 5

Si el examinado obtiene puntuaciones perfectas (2 puntos) en los diseos 5 y 6, conceda 2 puntos de crdito para los diseos 1 al 4.

Instrucciones Generales Para los diseos 1 al 5, la persona en evaluacin reproduce los modelos que el examinador haya construido. En este Manual y Protocolo de registro, los diseos se muestran desde la perspectiva del examinador. Para evitar que la persona vea los lados en lugar de la parte superior del diseo con cubos, coloque el modelo enfrente del individuo, de modo que tenga que verlo desde arriba. Despus de dar las instrucciones, mueva el modelo de cubos a un punto aproximadamente a 18 cm. De la orilla de la mesa que este mas cercana a la persona evaluada. Si la persona es diestra, el modelo debe colocarse un poco mas a la izquierda de una lnea perpendicular a su cuerpo; por el contrario, si el individuo es zurdo, debe colocarse a la derecha. Para esta subprueba es importante que el examinando se siente de frente a la orilla de la mesa y que el extremo no engargolado de la libreta de estmulos o el modelo se encuentren perpendiculares al cuerpo de la persona por evaluar.(ver figura 4-1) Para los diseos 6 al 14, la persona a evaluar reproduce los modelos mostrados en la libreta de estmulos, el cual debe colocarse con el extremo no engargolado frente a la persona .(ver figura 4-1) Comienza a tomar el tiempo despus de decir las ultimas instrucciones a la persona. Detenga el cronometro cuando la persona le indique que ha terminado con el reactivo. No conceda crdito para el trabajo terminando despus de que haya transcurrido el limite de tiempo. El registro adecuado del tiempo de terminacin en los diseos 7 al 14 es esencial para conceder puntos de bonificacin.

Instrucciones Generales Aplique el segundo ensayo de los diseos 5 y 6 si el diseo de la persona no es el adecuado o si se supera el limite de tiempo. No existe un segundo ensayo en los diseos 7 al 14. La rotacin de un diseo en aprox. 30 grados o mas se considera como falla. Solo puede corregirse una rotacin durante toda la aplicacin de la subprueba.

Pero, como puede ver, se coloca de esta manera.

Y demuestre la posicin correcta. Si la persona en evaluacin rota un diseo por primera vez en el ensayo 1 de los diseos 5 o 6, proporcione la correccin necesaria, desordene los cubos de la persona y pdale que construya de nuevo el diseo. Registre el ensayo como falla. Despus prosiga con el ensayo 2. tras terminar el ensayo 2 de los diseos 5 o 6, prosiga con el diseo 4, independientemente del desempeo del examinado. Contine con la subprueba hasta satisfacer el criterio de discontinuacin. Si la persona rota un diseo por primera vez en el ensayo 2 de cualquiera de los diseos 5 o 6, proporcione la correccin necesaria, regstrelo como falla y aplique el diseo 4. despus prosiga con la subprueba hasta alcanzar el criterio de discontinuacin. Si comienza con el diseo 1 debido a una razn clnica especial, utilice la introduccin a la subprueba que acompaa al diseo 5. adapte las instrucciones de los reactivos para acoplarse a esta secuencia.

Calificacin En el protocolo de registro y en este manual, los diseos se muestran desde la perspectiva del examinador.

En el caso de construcciones incorrectas, se tiene la opcin de registrar el diseo final de la persona en las cuadrculas vacas que aparecen en la columna de diseo incorrecto.
Con cada reactivo registre en la columna de tiempo de ejecucin el numero de segundos que requiri la persona evaluada para construir el diseo. En cuanto a construcciones correctas, encierre en un circulo la S en la columna de diseo correcto para indicar que la persona construyo de manera adecuada el diseo completo. Registre la calificacin al encerrar en un circulo el numero de puntos.

Las fallas en un diseo pueden deberse a construccin equivocada (el diseo no se parece al modelo o dibujo), rotacin de 30 grados o mas, o porque se excedi el limite de tiempo.(ver en la fig. 4-2)

Calificacin Diseos 1-6

En el caso de los diseos 1-6, la construccin exitosa de un diseo dentro del limite de tiempo en el ensayo 1 merece 2 puntos. A la construccin adecuada de un diseo dentro del limite de tiempo en el ensayo 2 se le otorga 1 punto. En estos reactivos, si el examinado construye con xito el diseo dentro del limite de tiempo en el ensayo 1, no aplique el ensayo 2. si la persona no logra construir el diseo en ambos ensayos, registre 0 puntos. Si la persona construye adecuadamente tanto el diseo 5 como el 6 del limite de tiempo en el ensayo 1, conceda 2 puntos para cada uno de los diseos 1 al 4.
Diseos 7-14 En los diseos 7 al 14, registre un mnimo de 4 puntos para la realizacin exitosa del diseo dentro del limite de tiempo. Con base en el tiempo de terminacin, la persona evaluada puede obtener de 1 a 3 puntos de bonificacin por diseo debido al desempeo rpido y perfecto. El cuadro muestra el numero total de puntos por reactivo para cuatro rangos de tiempo de terminacin. Estas puntuaciones incluyen los puntos de bonificacin. No se concede crdito por un desempeo parcialmente correcto o incompleto. Puntuacin mxima: 68 puntos.

Material (20) Problemas aritmticos en el manual Cubos de diseos (9) Cronmetro Descripcin Para esta subprueba, al sujeto se le presenta una serie de problemas aritmticos en palabras para que los resuelva mentalmente, sin utilizar lpiz o papel, a los cuales deber responder de manera oral, dentro del limite de tiempo para c/reactivo

Inversin Si el sujeto obtiene 0 ya sea en el reactivo 5 o en el 6, aplique los reactivos del 1 al 4 en secuencia inversa hasta que consiga 2 respuestas correctas consecutivas

Interrumpir Interrumpa luego de cuatro puntajes Consecutivos de 0.

Inicio De La Subprueba
En el reactivo 5 Si el examinado obtiene puntuaciones perfectas (1punto) tanto en el reactivo 5 y 6, conceda crdito completo para los reactivos 1 al 4

Instrucciones Generales - Comience a tomar el tiempo de c/reactivo inmediatamente despus de haberle ledo el problema al sujeto. -No se permite lpiz ni papel. Sin embargo, no desaliente al sujeto a utilizar los dedos - En la columna de Tiempo de Ejecucin del Protocolo de Registro, anote la cantidad exacta de tiempo que requiere el sujeto para resolver el problema, si se encuentra dentro del limite de tiempo para c/reactivo (esto es importante por que para los reactivos 19 y 20, puede haber una bonificacin) Consigna Para Esta Subprueba Ahora vamos a cambiar nuevamente de tarea. En la siguiente seccin le voy a pedir que resuelva algunos problemas aritmticos. - Para los reactivos 19 y 20, anote 2 puntos para c/respuesta correcta proporcionada en 1 a 10 seg. O 1 punto si lo hace dentro del limite establecido en ese reactivo Calificacin -En c/reactivo anote la respuesta al pie de la letra y el tiempo que le toma al sujeto responder -Conceda crdito si el sujeto corrige de manera espontnea una respuesta incorrecta dentro del limite de tiempo - Si el sujeto responde correctamente despus del tiempo disponible, registre 0 puntos para esa respuesta

Material Manual

Cuadernillo de estmulos
Descripcin Esta subprueba contiene 4 tipos de tareas de razonamiento no verbal: patrones incompletos, clasificacin, analogas y razonamiento en serie. El sujeto observa una matriz a la que le falta una seccin e identificar el no. O seala a una de 5 opciones de respuesta que completen la matriz Inversin Si el sujeto obtiene 0 ya sea en el reactivo 4 o 5, aplique los reactivos del 1 al 3 en secuencia inversa hasta que consiga 2 respuestas correctas consecutivas Interrumpir Interrumpa despus de cuatro puntajes Consecutivos de 0.

Inicio De La Subprueba
3 reactivos de muestra (A al C) y despus el reactivo 4 Si en alguno de los reactivos de muestra, el sujeto falla; ilustre usted la forma correcta para resolver el problema

Si el sujeto obtiene puntuaciones perfectas (1punto) tanto en el reactivo 4 y 5, conceda crdito completo para los reactivos 1 al 3

Instrucciones Generales Consigna:

Voy a mostrarle algunos dibujos. En c/dibujo falta una parte. Observe de manera cuidadosa todos los aspectos de c/dibujo y elija la parte faltante entre las 5 opciones
Reactivo Muestra A (libreta de estmulos), colquelo frente al sujeto y diga:

Por ej. Dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). Asegrese de mirar con cuidado el dibujo en la parte de arriba y las opciones de respuesta que estn abajo antes de hacer su eleccin. Si considera que existe mas de una respuesta correcta para el problema, elija la mejor. Recuerde, debe elegir aquella que completa mejor el patrn.
Si el sujeto responde correctamente (respuesta 2), prosiga con el reactivo muestra B. De lo contrario; si contesta incorrectamente diga: para este dibujo, la parte faltante debe completar el patrn mediante hacer que el dibujo sea del mismo color. Vea, esta opcin (respuesta 2) es la que mejor completa el patrn por que todos los cuadros son amarillos.

Reactivo Muestra B Vaya al reactivo muestra B y diga: Ahora dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). De nuevo, asegrese de mirar con cuidado el dibujo en la parte de arriba y los dibujos que estn abajo antes de elegir su respuesta. Si considera que hay mas de una respuesta correcta para el problema, elija la mejor.

Si el sujeto responde correctamente (respuesta 5), prosiga con el reactivo muestra C. De lo contrario; si contesta incorrectamente diga:
Existen varias maneras de resolver este problema. Por ej. Puede dividir los dibujos en 2 columnas. Note que los dibujos en la columna izq. Son iguales (seale a los 2 octgonos azules). Son de la misma forma y ambos son azules. Ahora vea la columna derecha (seale al circulo amarillo y al signo de interrogacin). Una de las opciones de abajo (seale las opciones de respuesta) hace que los dibujos de la columna derecha tambin sean iguales. Observe esta opcin (respuesta 5) hara que ambos dibujos en la columna derecha fueran crculos amarillos.

Reactivo Muestra C Vaya al reactivo muestra C y diga: Ahora dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). Si el sujeto responde correctamente (respuesta 4), prosiga con el reactivo 4. De lo contrario; si contesta incorrectamente diga: Todos los dibujos en la parte superior son crculos y a c/circulo grande le sigue uno pequeo (seale todas las figuras con un movimiento amplio). Por tanto, la mejor respuesta es el circulo pequeo (reactivo 4). Despus prosiga con el reactivo 4 de la libreta de estmulos Reactivos del 1 al 26 Para c/u de los reactivos 1 al 3 (si se aplican) y c/uno de los reactivos 4 al 26, diga: Ahora dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). A partir de estos reactivos NO se hace retroalimentacin en caso de error, pero si se le instruye que NO trate de adivinar al azar.

Calificacin - Las respuestas para los reactivos 1 al 3 y 4 al 26 se califican de 0 a 1 punto. Si el sujeto obtuvo puntuaciones perfectas en los reactivos 4 y 5, conceda 1 punto de crdito para c/uno de los reactivos 1 al 3. - Si se aplican algunos, pero no todos los reactivos inversos, debido a que el sujeto respondi correctamente a dos reactivos consecutivos, conceda 1 punto de crdito para c/uno de los reactivos inversos no aplicados. La clave de respuesta de esta subprueba se encuentra en el protocolo de registro

Puntuacin Mxima: 26 puntos

Empezar Intento 1 del tem 1 Material Reactivos de dgitos en orden directo y Dgitos en orden inverso dentro del Manual y del Protocolo de registro Descripcin - Comprende dos tareas que se aplican independientes entre si: Dgitos en orden directo y Dgitos en orden inverso. - En ambas secuencias el examinador lee una serie de secuencias de nmeros a la persona. -Dgitos en orden directo: evaluado tiene que repetir la secuencia de nmeros en el mismo orden que se le presento. -Dgitos en orden inverso: repetir la secuencia de nmeros en orden contrario. Interrumpir Despus de un ptje. de 0 en ambos Intentos de cualquier tem. Instrucciones - Aplicacin de retencin de dgitos y dgitos en orden directo se aplican por separado. - Aplicacin de dgitos en orden inverso aunque se haya obtenido una puntuacin de o en dgitos de orden directo. -Lea los dgitos a una velocidad de uno por segundo, haciendo caer ligeramente la inflexin de la voz en el ultimo digito de la secuencia. Hacer pausa para permitir respuesta.

Consigna Voy a leer algunos nmeros. Escuche con cuidado y cuando yo haya terminado, quiero que los repita inmediatamente despus de mi. Diga justo lo mismo que yo Reactivo 1. Ensayo 1 Ensayo 2 2. Ensayo 1 Ensayo 2

1-7 6-3 5-8-2 6-9-4

Dgitos en orden inverso Diga: Ahora voy a decir otros nmeros. Pero en esta ocasin cuando me detenga, quiero que los diga en forma contraria de cmo se los dije. Por ejem. Si yo digo 7-1-9, que dira usted? Si el examinado responde correctamente (9-1-7) diga: Correcto Reactivo 1. Ensayo 1 2-4 Ensayo 2 5-7 2. Ensayo 1 6-2-9 Ensayo 2 4-1-5

Calificacin Cada reactivo se califica con 0,1 o 2 puntos. 2 puntos si el examinador aprueba ambos ensayos. 1 si se aprueba solo 1. 0 si falla en ambos. Puntuacin mx. En Dgitos en orden directo: 16 puntos Puntuacin mx. En Dgitos en orden inverso:14 puntos. Puntuacin mx. En retencin de dgitos: 30 puntos.

Inversin Si el examinado obtiene 0 en cualquiera de los reactivos 5 o 6, aplique los reactivos 1 al 4 en secuencia inversa hasta que el examinado obtenga puntuaciones perfectas en 2 reactivos consecutivos, si la persona obtuvo una puntuacin perfecta en el reactivo 5, cuntelo en la secuencia inversa. Cuando se satisfaga este criterio, conceda crdito completo para cualesquiera reactivos anteriores no aplicados. Despus prosiga con la subprueba hasta que se alcance el criterio de discontinuacin.

Material Reactivos de informacin (28) en el manual. Descripcin Para esta subprueba, se requiere que la persona en evaluacin responda de manera oral a una serie de preguntas sobre informacin objetiva. Las preguntas abordan el conocimiento general de acontecimientos, objetos, lugares y personajes comunes.

Discontinuacin Despus despus de 6 puntuaciones consecutivas de 0. Inicio Reactivo 5. Si el examinado obtiene puntuaciones perfectas (1 punto) en los reactivos 5 y 6, conceda crdito completo para los reactivos 1 al 4.

Instrucciones Generales Para presentar la subprueba:

Ahora voy a hacerle algunas preguntas y quisiera que me diera las respuestas.
Lea cada pregunta en voz alta, exactamente como esta escrita. Si la respuesta a una pregunta esta incompleta, es poco clara o esta seguida de una (I) en la lista de respuesta esta permitido decir: Explqueme que quiere decir o Dgame mas al respecto. Sin embargo, no haga preguntas que sugieran la respuesta ni deletree las palabras. No altere el fraseo de ninguna de las preguntas. Puede repetir una pregunta cuando la respuesta del examinando sugiera que no ha escuchado bien o ha malentendido el significado exacto de la pregunta.

Reactivos y respuestas aceptables: inicio: 5. que es un termmetro?(instrumento, dispositivo, herramienta, aparato) para medir (temperatura, grados, celsius, fahrenheit) (toma, registra, indica, refleja, prueba, mide) la temperatura. Mide el calor y frio. Mide la temperatura del clima. Mide el calor dentro del cuerpo.

Calificacin Las respuestas para los reactivos 1 al 28 se califican como 0 o 1 puntos. Si la persona en evaluacin obtuvo puntuaciones perfectas en los reactivos 5 y 6, acredite 1 punto para cada uno de los reactivos 1 al 4. si se aplicaron algunos, pero no todos los reactivos inversos, debido a que la persona respondi de manera correcta a dos reactivos inversos no aplicados. Con cada reactivo se listan las respuestas aceptables. Cuando se enumeren varias respuestas aceptables (separadas por punto y coma), solo se requiere que la persona evaluada de una para recibir crdito. En algunos reactivos la lista de respuestas correctas no es exhaustiva: tambin conceda crdito para cualquier respuesta que sea del mismo calibre que las muestras.

Puntuacin mxima: 28 Puntos

Inicio Material Manual

Reactivo 1
Interrumpir Despus de cuatro puntajes Consecutivos de 0, empezando Con el tem 2

Tarjetas de ordenamiento de dibujos (11 juegos)

Cronometro

Descripcin
Esta subprueba c/reactivo consiste de un conjunto de tarjetas con dibujos que cuentan una historia. Las tarjetas se presentan en un desorden especifico y sujeto debe reorganizarlas para crear una historia lgica. El sujeto debe ordenar las tarjetas dentro del limite especificado en c/historieta

Instrucciones Generales -En c/reactivo, acomode las tarjetas estimulo frente al sujeto en el desorden especificado. Los no. Impresos en la parte trasera de las tarjetas indican el orden para colocarlas. Siempre coloque las tarjetas a partir de la izq. Del sujeto (las letras impresas en la parte trasera proporcionan el cdigo para la calif.

-Registre la cantidad exacta de tiempo que requiere el sujeto para terminar con cada reactivo (ensayo) - Comience a cronometrar c/ensayo o reactivo cuando haya dicho la ultima palabra de las instrucciones. Detenga el cronometro cuando sea obvio que el sujeto ha terminado o cuando se haya superado el tiempo - En ocasiones, un sujeto puede colocar las tarjetas de der., a izq., lo cual resulta en que el inicio de la historia se encuentre la der. En lugar de lo comn. Si esto ocurre pregntele al sujeto: Donde comienza su historia? Conceda crdito si la secuencia es correcta segn el punto de inicio que el sujeto indique.

Consigna
En esta seccin le voy a dar un grupo de tarjetas que estn en orden incorrecto. Colquelas juntas de modo que cuenten una historia que tenga sentido

Instrucciones Para Los Reactivos Reactivo 1 (Limite de Tiempo: 30 seg.) Coloque las tarjetas en orden numrico frente al sujeto, con la tarjeta marcada con 1 a la izq. del sujeto diga: Estos dibujos cuentan una historia acerca de un trabajador que construye una casa, pero se encuentran en orden incorrecto. Colquelas juntas de modo que cuenten una historia que tenga sentido Comience a tomar el tiempo. Si la secuencia respondida por el sujeto es correcta, prosiga con el reactivo 2. si la respuesta es incorrecta, prosiga con el ensayo 2.

Ensayo 2 (Limite de Tiempo: 30 seg.)

Ordene las tarjetas en la secuencia correcta y diga:

Estos dibujos tratan sobre un trabajador que construye una casa. El primero muestra cuando el trabajador de la casa acaba de comenzar, el siguiente muestra la casa parcialmente construida y el ultimo muestra que la casa se ha terminado y se esta pintando

Despus coloque de nuevo las tarjetas en el orden (numrico) original y diga:

Ahora colquelas en el orden correcto Comience a tomar el tiempo. Prosiga con el reactivo 2 sin importar el desempeo de sujeto.

Reactivos 2-11
Diga: Tengo algunos otros conjuntos de dibujos para que usted los ordene. En cada caso estn en desorden y usted debe colocarlos en el orden correcto de modo que narren la historia mas sensata. Trabaje lo mas rpido que pueda y dgame cuando haya terminado Calificacin Reactivo 1 Registre 2 puntos para una ordenacin correcta dentro del limite de tiempo en el ensayo 1. registre 1 punto para un ordenamiento correcto dentro del limite de tiempo en el ensayo 2. Reactivos del 2 al 11 Registre 2 puntos para cada ordenacin correcta terminada dentro de limite de tiempo. (Ntese que el reactivo 9 tiene 2 ordenaciones correctas). En caso de los reactivos 5,6,7,9 y 10, registre 1 punto para c/una de las variaciones aceptables obtenidas dentro del limite de tiempo

Puntuacin Mxima: 22 Puntos

Material (18) Reactivos de Comprensin dentro del Manual Inversin Si el sujeto obtiene puntuaciones perfectas (2 puntos) en los reactivos 4 y 5, conceda credito completo para los reactivos 1 al 3. Si el sujeto obtiene puntuacin de 0 o 1 en cualquiera de los reactivos 4 o 5, aplique los reactivos 1 al 3 en secuencia inversa hasta que se obtengan puntuaciones perfectas en 2 reactivos consecutivos. Note que una puntuacin perfecta en c/uno de los reactivos 1 al 3 es de 1 punto, mientras que una puntuacin perfecta en los reactivos 4 al 18 es de 2 puntos.

Descripcin En esta subprueba, el sujeto responde de manera oral a una serie de preguntas que requieren soluciones a problemas cotidianos o comprensin de conceptos y practicas sociales Inicio Reactivo 4 Interrumpir Despus de cuatro puntajes consecutivos De 0

Instrucciones Generales Consigna

Ahora le voy a pedir que me diga algunas soluciones a problemas cotidianos o a preocupaciones de tipo social
-Lea lentamente c/pregunta (puede volver a repetirla sin parafrasear o abreviarla)

-Si el sujeto parece dudosa, alintela diciendo SI o ADELANTE

-Si el sujeto proporciona una respuesta ambigua, una respuesta marginal de 0 o 1 o una respeta que este seguida de (I) en las respuestas muestra, diga: Explqueme que quiere decir o dgame mas al respecto

-Para merecer 2 puntos, una respuesta debe reflejar el concepto general de 2 puntos; para obtener 1 punto, la respuesta debe reflejar el concepto de 1 punto
- En el caso de los reactivos 5,8,9,14 y 17 (sealados con un *), contienen varios conceptos generales. Para poder obtener 2 puntos, la respuesta debe reflejar esos 2 conceptos - Se puede solicitar una 2da respuesta solo una vez durante la aplicacin de c/uno de estos reactivos

Calificacin
Las respuestas se califican de acuerdo con su calidad o por el grado de comprensin que tenga el sujeto. En algunos casos la calif. De una respuesta ser bastante obvia; en otros, la evaluacin de la respuesta puede ser difcil. Compare la respuesta obtenida con los criterios de concepto general y con las respuestas muestra listadas con c/pregunta

Puntuacin Mxima: 33 Puntos

Material Manual Cuadernillo de respuestas Cronometro 2 lpices de grafito del nm. 2, sin goma para borrar Plantilla de calificacin de Bsqueda de smbolos

Descripcin
La persona en evaluacin explora visualmente dos grupos de smbolos, un grupo estimulo (compuesto de 2 smbolos) y un grupo de bsqueda (integrado por 5 smbolos) e indica si cualquiera de los smbolos estimulo hace juego con alguno de los smbolos dentro del grupo de bsqueda. La persona responde a la mayor cantidad de reactivos, es decir filas posible dentro de un lmite de 120 segundos.

Inicio Reactivo muestra 1

Discontinuacin Despus de los 120 segundos.

Instrucciones Generales Para presentar la subprueba diga: En la siguiente tarea quiero que observe las 2 figuras que estn aqu a la izquierda. Despus vea si la puede encontrar cualquiera de ellas en el grupo de las figuras que se encuentran junto al lado derecho
- Utilizar reactivos de muestra para explicar. - Si no comprende las instrucciones volver a explicar. - Permitir que el examinado responda, si da respuesta incorrecta ayudar, para su comprensin. - Los reactivos de muestra y comprensin no tienen lmite de tiempo. Comience a cronometrar despus de dar las instrucciones para los reactivos de la prueba. Instrucciones para los Reactivos Vaya a bsqueda de smbolos y colquelo enfrente del examinado. Y diga: Mire aqu (seale a todas las formas con un movimiento para abarcar todo). Note que hay dos figuras en el lado izquierdo (seale al grupo estimulo) y un grupo de figuras del lado derecho (seale el grupo de bsqueda) Usted debe marcar la casilla del SI en caso de que una de las figuras del lado izquierdo sea la misma que cualquiera de las figuras del grupo de a la derecha (Seale al grupo de bsqueda) Por ejemplo, esta figura de aqu (seale al primer smbolo del grupo estimulo) es la misma de la figura de aqu (seale el smbolo que es igual) de modo que marco la casilla del SI de la siguiente manera (dibuje una diagonal)

Reactivos 1-60 Abra el folleto de respuestas para presentar las primeras 2 paginas de la subprueba y diga: Cuando le diga que comience, haga esto de la misma manera. Comience aqu (seale la 1ra fila en la pagina de la izquierda) y haga tantos como pueda. Cuando termine con la primera contine con la siguiente y as sucesivamente. La mayora de las personas no los hacen todos. Trabaje con la mayor rapidez que pueda sin cambiar sus respuestas. No salte ninguno y no se detenga hasta que yo se lo indique. Tiene alguna pregunta?
Calificacin - Coloque la plantilla de calificacin de bsqueda de smbolos sobre las columnas de respuesta de cada pgina del folleto de respuesta de bsqueda de smbolos y asegrese de que quede alineada. - Una respuesta es incorrecta si esta marcada como SI o No. - Registrar el nmero de respuestas correctas en el espacio C y las incorrectas en I. Sume de manera independiente los subtotales de las respuestas correctas e incorrectas. Y transfiera estos totales al protocolo de registros. Reste el nmero total de respuestas incorrectas de las correctas. Los reactivos no contestados no se incluyen en los clculos de la puntuacin.

Descripcin Material protocolo de registro.

Para esta subprueba, a la persona en evaluacin se le lee una combinacin de nmeros y letras y se le pide que recuerde primero los nmeros en orden ascendente y despus las letras en orden alfabtico. Cada reactivo consiste de tres ensayos y cada ensayo tiene diferente combinacin de nmeros y letras.

Inicio Reactivo de practica y despus el reactivo 1. Discontinuacin Discontinu despus de obtener puntuaciones de 0 en los 3 ensayos de un reactivo.

Instrucciones Generales administre todos los ensayos de practica. Para cada reactivo de practica y ensayo de reactivo, diga cada combinacin a una velocidad de un numero o letra por segundo. Conceda tiempo suficiente a la persona para que responda (las respuestas correctas se encuentran entre parntesis).

Instrucciones Para Los Reactivos Reactivos de practica.

Diga:
voy a decirle un grupo de nmeros y letras. Despus de que los diga, quiero que me repita primero los nmeros , en orden, comenzando con el numero mas pequeo. Despus dgame las letras en orden alfabtico. Por ejemplo, si yo digo B-7, su respuesta debera ser 7-B. el numero va primero y despus la letra, si yo digo 9-C-3, entonces su respuesta debera ser 3-9-C, primero los nmeros en orden y despus las letras en orden alfabtico. practiquemos. 6-F = 6-F G-4 = 4-G

T-7-L = 7-L-T
1-J-A = 1-A-J Si el examinado comete un error en cualquiera de los reactivos de practica, corrjalo y repita las instrucciones de ser necesario. Incluso si el examinado falla todos los reactivos de practica, contine con la subprueba. Reactivos del 1- 7 Los reactivos se incluyen aqu y en el protocolo de registro. Las respuestas correctas estn entre parntesis.

Calificacin Anote al pie de la letra la respuesta del examinando a cada uno de los ensayos, la puntuacin del ensayo, la puntuacin del reactivo y la puntuacin cruda total de subprueba. En cada ensayo de un reactivo, califique con 1 punto cada respuesta correcta y con 0 puntos cada respuesta incorrecta. Una respuesta incorrecta si se omite un numero o letra o si los nmeros o letras no se dicen en la secuencia especificada. En tanto los nmeros y letras se recuerden en secuencia, conceda crdito si el examinado proporciona las letras en secuencia antes que los nmeros. Sume las puntuaciones de los ensayos para obtener las puntuaciones del reactivo; sume las puntuaciones de los reactivos para obtener la puntuacin total. Cada reactivo se califica con 3,2,1 o 0 puntos, de la siguiente manera; 3 puntos si el examinado aprueba los tres ensayos. 2 puntos si el examinando aprueba dos ensayos. 1 punto si el examinando solo aprueba un ensayo. 0 puntos si el examinando falla en los tres ensayos.

*Materiales: Rompecabezas de ensamble de objetos (5) Pantalla esquemtica para ensamble de objetos Cronmetro

*Descripcin: Para esta subprueba, a la persona en evaluacin se le presentan piezas de rompecabezas que, cuando se ensamblan de manera adecuada, representan objetos comunes. Se requiere que el individuo arme cada rompecabezas dentro de un lmite de tiempo.

Empezar: tem 1 Interrumpir: No interrumpa. Administre todos los tems. Instrucciones generales: Para presentar el subtest, diga: Ahora quiero que armes algunos rompecabezas. si Ud. Junta las piezas correctamente, se ver cierta figura. Hgalo y jntelas tan pronto como pueda. Avseme cuando haya terminado.

*Materiales: Cuadernillo de respuesta Cronmetro

*Descripcin: Dgitos y smbolos-copia requiere que la persona en evaluacin copie los smbolos que se emplearon en Dgitos y smbolosclaves. Cada smbolo aparece en una casilla con un espacio en blanco abajo, donde la persona copia el smbolo. La tarea es una medida de velocidad perceptual y grafomotriz. El desempeo del examinado en esta tarea es un medio para determinar las deficiencias en habilidad que podran afectar sus puntuaciones en Dgitos y smbolos-claves.

Empezar: tems de Muestra Interrumpir: Interrumpa despus de 90 segundos. Instrucciones: Estos smbolos son los mismos que Ud. Emparej con los nmeros anteriormente. Me gustara que copiara cada smbolo en el recuadro vaco que se encuentra debajo de l tan rpido como pueda. Obsrveme primero. Ahora hgalo Ud. Hasta esta lnea. Ahora copie Ud. El resto de los smbolos tan rpido como pueda hasta que yo le indique que se detenga. listo?comience.