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MARCO COMN EUROPEO DE REFERENCIA

Cuadernos de

gramtica espaola
Ms de 100 ejercicios para mejorar tu competencia gramatical y lxica

Incluye CD audio / mp3

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MARCO COMN EUROPEO DE REFERENCIA

Cuadernos de

gramtica espaola
Ms de 100 ejercicios para mejorar tu competencia gramatical y lxica

Pilar Seijas Bibiana Tonnelier Sergio Troitio

Cuadernos de

gramtica espaola
Hoy en da existe un amplio consenso sobre la importancia de la gramtica en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera: casi todos los profesores y estudiantes comparten el principio segn el cual la adquisicin de una lengua requiere que los aprendientes presten atencin a las formas. Los enfoques orientados a la accin, en los que se inscriben los manuales publicados por nuestra editorial, han adoptado de manera decidida dicho principio y otorgan un papel destacado al estudio de la gramtica, siempre desde una perspectiva comunicativa y que tiene en cuenta el significado.
El presente Cuaderno de gramtica tiene como objetivo ayudar al desarrollo de las competencias lingsticas del estudiante de nivel B1 en especial las competencias lxica, gramatical y ortogrca, a la vez que apoyar el avance en su competencia plurilinge. Sus caractersticas son las siguientes:

Esta obra propone una comprensin y una prctica de la gramtica basadas en el signicado; es decir, que se procura que los estudiantes entiendan las implicaciones de utilizar una u otra forma. Adems, los ejercicios destinados a la prctica de esas formas tienen en cuenta los contextos de uso y los diferentes tipos de texto en que se utilizan.

IMPORTaNcia dEl SigNificadO

Su slabo se ha diseado teniendo en cuenta los descriptores del MCER para el nivel B1 y, muy especialmente, los exponentes del inventario de gramtica de los niveles de referencia del Plan Curricular del Instituto Cervantes.

AdEcUaciN al MaRcO cOMN EUROPEO dE REfERENcia Y a lOS NiVElES dE REfERENcia dEl PlaN cURRicUlaR dEl INSTiTUTO CERVaNTES

ndice
1. ORTOGRAFA Y PUNTUACIN.................................................................... 7 2. LOS ADJETIVOS.................................................................................................. 13 3. LOS ARTCULOS................................................................................................. 19 4. LOS POSESIVOS..................................................................................................24 5. LOS CUANTIFICADORES................................................................................ 29 6. LOS PRONOMBRES.......................................................................................... 35 7. LA EXCLAMACIN........................................................................................... 41 8. EL INFINITIVO, EL GERUNDIO Y SUS PERFRASIS............................ 45 9. EL PRESENTE DE INDICATIVO.................................................................... 53 10. EL PRETRITO PERFECTO Y EL PRETRITO INDEFINIDO.............. 61 11. EL PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO.....................................................66 12. LOS TIEMPOS DEL PASADO EN LA NARRACIN............................. 69 13. EL FUTURO IMPERFECTO.............................................................................. 73 14. EL CONDICIONAL SIMPLE ........................................................................... 78 15. EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO...................................................................83 16. EL IMPERATIVO................................................................................................. 95 17. LOS CONECTORES.......................................................................................... 103 18. SER Y ESTAR...................................................................................................... 113 19. EL ESTILO INDIRECTO................................................................................... 116 20. LAS CONSTRUCCIONES PASIVAS E IMPERSONALES.................. 123 Glosario de trminos gramaticales.............................................. 129 TRANSCRIPCIONES................................................................................................131 SOLUCIONES............................................................................................................. 137

Los cuanticadores
Los cuanticadores (I)
Los cuanticadores se usan para graduar la intensidad de distintos tipos de palabras.
con sustantivos con adjetivos y con verbos adverbios demasiado totalmente, completamente mucho bastante algo un poco poco (no) nada bastante algo un poco poco (no) nada demasiado

1 MUCHOS MUCHACHOS
Completa los cuanticadores que aparecen en las siguientes frases.
1. En este parque siempre hay much.......... nios. 2. Me gustan much.......... los nios. 3. Tengo much.......... ganas de verte. 4. No podemos ir al cine, estn tod.......... las

demasiado/a/ os/as todo / toda / todos / todas bastante/s algunos/as algo de un poco de poco/a/os/as (no) nada de

mucho/a/os/as muy

entradas vendidas.
5. Tod.......... mi familia vive en Espaa. 6. He trado algun.......... libros nuevos. 7. Compro bastant.......... revistas de arte y cine. 8. Su cine es bastant.......... interesante. 9. Este cuarto es demasiad.......... fro. 10. He dormido demasiad........... . 11. Tenemos poc.......... hambre, hemos comido

(no) ningn/ una

Los cuanticadores que acompaan a los sustantivos funcionan como adjetivos y concuerdan con aquellos en gnero y nmero, excepto un poco de y nada de. Mucha gente piensa como nosotros. No han cumplido ningn objetivo. Todo, toda, todos, todas siempre lleva algn tipo de determinante: artculo, posesivo o demostrativo. Todos los diputados votaron a favor. Tiene puestas todas sus esperanzas en esto.

much.......... .
12. Tenemos much.......... hambre, hemos comido

poc.......... .
13. Hemos venido a este restaurante tod.......... las

noches. Qu aburrimiento!
14. Hemos pasado tod.......... la noche cantando y

bailando.
15. Eres demasiad.......... joven para pensar que es

He apostado todo mi dinero a tu victoria, vamos Gandul!

demasiad.......... tarde para ponerte a estudiar: tienes tod.......... la vida por delante.

veintinueve

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Los cuanticadores
Los cuanticadores (II)
Demasiado/a/os/as tiene una connotacin negativa e indica exceso. Aqu hay demasiada gente, vamos a otro lugar Bastante/s puede hacer referencia a una cantidad indeterminada entre algunos y muchos o tener el signicado de suciente/s. En el concierto haba bastante gente. (=abundante) Tenemos bastantes sillas para tanta gente? (=sucientes) Poco/a/os/as indica una cantidad pequea a veces considerada como no suciente (y se opone a mucho), mientras que un poco (de) indica una cantidad pequea, pero considerada positivamente (y se opone a nada). El pescado est rico, pero tiene poca sal. (=no suciente)
Todava queda un

poco de caf quieres? (=algo de) S con poco azcar, por favor. (=no mucho)

Cuando modica adjetivos, usamos un poco para suavizar adjetivos negativos que podran ser interpretados como una crtica. S, es inteligente, pero un poco catico, no crees? En cambio, cuando poco modica adjetivos, expresa que esa cualidad no se posee o se posee insucientemente, lo que coincide muchas veces con una crtica. El hotel est poco cuidado, las instalaciones estn en mal estado.

2 MUCHA GENTE, PERO NO DEMASIADA

Relaciona cada frase de la izquierda con su continuacin o explicacin ms lgica, a la derecha.
1. Aqu siempre hay mucha gente... 2. Aqu siempre hay demasiada gente... 3. Tenemos bastante comida, 4. Tenemos mucha comida, 5. Tienes un poco de mantequilla? 6. Tienes poca mantequilla? 7. Esta pared est un poco blanca, 8. Esta pared est poco blanca, 9. Es una novela muy interesante, pero... 10. Es una novela muy interesante, y... 11. Tengo un poco de sueo, 12. Tengo poco sueo, 13. Tengo muchos amigos; 14. Tengo demasiados amigos; a. es un sitio agobiante. b. es un sitio muy animado. c. no hace falta ms. d. pero no s si ser bastante. e. Bajo y te compro ms? f. Quiero hacer unas creps. g. necesita otra mano de pintura verde. h. necesita otra mano de pintura. i. un poco difcil de leer. j. poco difcil de leer. k. quiero ir a dormir. l. no quiero ir a dormir. m. eso me hace muy feliz. n. eso complica mi vida.

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treinta

Los cuanticadores
Los cuanticadores (III)
Todos/as, algunos/as y ningn/una indican una cantidad en relacin al total de elementos y siempre se reeren a sustantivos contables. He respondido bien a todas las preguntas. He respondido bien a algunas preguntas. No he respondido bien a ninguna pregunta. Los cuanticadores tambin pueden funcionar como pronombres. Cuando el sustantivo ya se ha mencionado o est claro por el contexto, pueden reemplazarlo.
Voy a comprar leche al supermercado? No, no, tenemos mucha. Eso s, quedan pocos. Y huevos?

Algo, alguien, nada, nadie, todo

Cuando nos referimos a elementos cuya identidad no podemos o no queremos precisar, usamos los pronombres indenidos nada/algo/todo y nadie/ alguien. Nadie sabe nada sobre Juan. Ha desaparecido. Algo se ha movido all, detrs de esos arbustos Ahora lo entiendo todo! Hay alguien ah? Atencin: estos cuanticadores son invariables en gnero y nmero. Nada y nadie, al igual que ningn/una/unos/unas y las dems formas negativas, estn acompaadas por el adverbio no cuando aparecen despus del verbo, pero no lo estn cuando aparecen antes del verbo.

3 TODO O TODOS?
Relaciona cada frase de la izquierda con su rplica ms lgica, a la derecha.
a. Qu va! Lo compr todo

1. Dnde has conseguido todos

estos tapices? En tus viajes?

2. Especias, aceite de ssamo,

algas chinas Recorriste media ciudad, eh?

aqu, en una tienda del barrio. b. Qu va! Los compr todos aqu, en una tienda del barrio.
c. No hace falta nada ms. d. Seguro? No falta nadie? e. Aqu tengo algo que puede

Pues son unos tapices un poco feos.

3. Todos estn preparados. 4. Todo est preparado. 5. Necesito sobres grandes para

guardar estos papeles 6. No tengo con qu abrir esta botella la entrada. 8. Por favor, trae las bolsas que estn en la entrada.

servir. f. Aqu tengo algunos que pueden servir.

g. No queda nada. h. No queda ninguna.

7. Por favor, trae lo que est en

treinta y uno

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Los cuanticadores

4 NO, NADA
Introduce el adverbio no en las siguientes frases cuando sea necesario.

no
1. Nadie quiere trabajar en esta casa, aqu puedes pedir ayuda a nadie!
2. Quiero casarme con nadie, estoy muy bien soltero. 3. Le he dicho a nadie tu secreto, puedes estar tranquilo. 4. Nada me gusta ms que pasar un da de playa con mis hijos. 5. Hay nada para cenar, tenemos que ir a cenar fuera. 6. Ningn amigo mo te cae bien, eres muy intolerante. 7. Te llevas bien con ningn amigo mo, eres terrible. 8. Nunca me he sentido mejor, soy feliz. 9. Soy feliz, me he sentido mejor nunca. 10. Nada consigue ponerla nerviosa, tiene unos nervios de acero.

MUNDO PLURILINGE
Traduce a tu lengua o a otra que conozcas bien las frases 1, 2, 3, 4 y 5 del ejercicio anterior. Observa cmo funciona en esa lengua el uso de las formas negativas.
1. ................................................................................................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................................................................................................... 4. ...................................................................................................................................................................................................................................

Hola!

5. ...................................................................................................................................................................................................................................

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treinta y dos

Los cuanticadores
ALGO ES ALGO
Relaciona cada frase con una de las imgenes.
1. Quin ha ordenado esto? 4. Quin viene?

FFa. Alguien, supongo. FFb. Nadie, supongo. 1 2

FFg. Nadie. FFh. Alguien. FF i. Rodrigo. 7

8
2. Adriana...

FFc. Adriana trae algo. FFd. Adriana trae a alguien. 3 4 9

3. A quin ves?

FFe. A nadie famoso. FF f. A alguien famoso, pero no s en qu pelcula sale. 5 6

5. Qu tienes ah?

FF j. Algo. FFk. Nada. 11 12

treinta y tres

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Los cuanticadores
5. ALDANA: Alicia es .............................. pedante, no? FERNANDO: Un poco? .............................. pedante! ALDANA: Pero es .............................. eciente, eso s.
poca un poco muy bastante

5 SIEMPRE NEGATIVO
Aldana y Fernando son compaeros de trabajo. Ella es una persona optimista, en cambio Fernando lo ve todo negativo y nada le parece bien. Completa sus dilogos con las palabras de las cajitas. 1. FERNANDO: Cunta gente. ALDANA: S! Es un xito! Ha venido ........................
.............. gente!

6 UN MONTN DE EXPRESIONES
Existen otras expresiones para cuanticar, como las 7 de este cuadro. Escucha las siguientes conversacio12 nes, detecta las expresiones utilizadas y busca un equivalente entre las que ya hemos visto.

FERNANDO: Yo dira que .............................. gente, no puede uno ni moverse aqu

(no) nada de poca un poco de mucha demasiada

2. ALDANA: Mira, aqu hay .............................. caf FERNANDO: Pero es .............................. para los dos Tmatelo t.
nada de poco un poco de bastante demasiada

un peln + adjetivo un peln de + nombre un peln un tanto + adjetivo /

realmente + adjetivo / un montn de + nombre un montn la mar de + adjetivo /

adverbio / nombre adverbio

adverbio super- + adjetivo / adverbio re- + adjetivo / adverbio

1. rebueno = muy

bueno, ...............................................

3. ALDANA: Diego es .................... sociable, me encanta! FERNANDO: Pues en mi opinin es .............................. sociable. Acaba por resultar pesado.
nada de poco un poco de muy demasiado

2. ........................................................................................... 3. ........................................................................................... 4. ........................................................................................... 5. ........................................................................................... 6. ...........................................................................................

4. FERNANDO: Aldana, queda .............................. tinta en la impresora. As no se puede trabajar! ALDANA: Tranquilo, todava hay .............................. si imprimimos en modo borrador, seguro que alcanza hasta que traigan ms.
poca un poco de bastante mucha demasiada

Las posibilidades de expresar intensidad o cantidad son muchas. Cuando hablas con nativos o escuchas sus conversaciones pueden aparecer expresiones que desconoces, pero podrs comprenderlas por el contexto, la entonacin y la gestualidad.

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Cuadernos de

gramtica espaola
Este cuaderno de gramtica espaola tiene como objetivo el desarrollo de las competencias lingsticas de los estudiantes de nivel B1. Sus caractersticas son:  Uso autnomo o guiado. Puede ser utilizado de manera autnoma o en un curso guiado por un profesor.  Uso independiente o vinculado a un manual.  Adecuacin al Marco comn europeo de referencia y a los Niveles de referencia del Plan curricular del Instituto Cervantes.  Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos tiles para aprender gramtica de manera ms eficaz.  Ejercicios para el desarrollo de la comprensin y la expresin orales. El libro est estructurado en unidades con explicaciones gramaticales y ejercicios. Contiene, adems, un Glosario de trminos gramaticales, las Transcripciones de los ejercicios con audio y las Soluciones. Va acompaado de un CD.

www.difusion.com
ISBN 978-84-8443-476-4

788484 434764