BACHILLERATOS TCNICOS INDUSTRIALES FIP: ELECTROMECNICA AUTOMOTRIZ MDULOS FORMATIVOS 1 Ao 2 Ao 3 Ao

Dibujo Tcnico Aplicado Motores y sus Sistemas Auxiliares Tren de Rodaje: Frenos Transmisi!n Direcci!n y Suspensi!n Sistemas #lctricos del $e%&culo Sistemas de Se'uridad y (on)ortabilidad Tcnicas de Mecani*ado para el Mantenimiento de $e%&culos y Salud +aboral en el Mantenimiento de Se'uridad $e%&culos Formaci!n y ,rientaci!n +aboral - F,+ Formaci!n en (entros de Trabajo - F(T
TOTAL

2 12 " 2 3

" 3 2 2

.1/0 %oras reloj en %orario extra1

10

10

25

FIP: MECANIZADO Y CONSTRUCCIONES METLICAS MDULOS FORMATIVOS Dibujo Tcnico Aplicado 2rocedimientos de Mecani*ado 2reparaci!n de M34uinas de Fabricaci!n Mec3nica Fabricaci!n por Arran4ue de $iruta Soldadura (ontrol de las (aracter&sticas en Fabricaci!n Mec3nica Se'uridad en las 7ndustrias de Fabricaci!n Mec3nica Formaci!n y ,rientaci!n +aboral - F,+ Formaci!n en (entros de Trabajo - F(T TOTAL 1 Ao 2 3 3 2 Ao 2 3 Ao 2

5 3 2

10 6 2 2

.1/0 %oras reloj en %orario extra1

10

10

25

BACHILLERATOS TCNICOS DE SERVICIOS

FIP: ADMINISTRACIN DE SISTEMAS

MDULOS FORMATIVOS Dibujo Tcnico Aplicado Sistemas 7n)orm3ticos Monousuarios y Multiusuarios Redes de 8rea +ocal 7mplantaci!n de Aplicaciones 7n)orm3ticas de 9esti!n Fundamentos de 2ro'ramaci!n Desarrollo de Funciones en el Sistema 7n)orm3tico Relaciones en el #ntorno de Trabajo 9estores de ;ases de Datos Formaci!n y ,rientaci!n +aboral<F,+ Formaci!n en (entros de Trabajo<F(T TOTAL 1 Ao 2 Ao 3 Ao 2 2 " :

: 5 2

3 2

.1/0 %oras reloj en %orario extra1

10

10

25

BACHILLERATOS TCNICOS POLIVALENTES

FIP: CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN

MDULOS FORMATIVOS Dibujo Tcnico Aplicado (omunicaci!n Arc%i=o de la 7n)ormaci!n ,peratoria de Teclados 1 Ao 1 3 2 Ao 3 Ao

3 2 5 5 " : / 2
25

9esti!n Administrati=a de (ompra y $enta 9esti!n Administrati=a de los Recursos >umanos (ontabilidad 9eneral y Tesorer&a 2roductos y Ser=icios Financieros y de Se'uros ;3sicos Aplicaciones 7n)orm3ticas Formaci!n y ,rientaci!n +aboral<F,+ Formaci!n en (entros de Trabajo<F(T TOTAL

3 3

.1/0 %oras reloj en %orario extra1

10

10

Malla Curricular Educacin General Bsica

ASIGNATURAS DE PRIMER AO DE BACHILLERATO GENERAL UNI ICADO

Los estudiantes que opten por el Bachillerato en Ciencias, adems del tronco comn, deben cumplir con 5 perodos acadmicos semanales de asignaturas definidas por la institucin de acuerdo a su proyecto e identidad institucional !n el caso de los estudiantes que opten por el Bachillerato "cnico, adems del tronco comn, deben cumplir con #$ perodos acadmicos semanales para desarrollar los mdulos de formacin tcnica correspondientes a cualquiera de las figuras reconocidas por el %inisterio de !ducacin que sean ofertadas en la institucin educati&a

'e aplica as el plan de estudios para las dos modalidades de Bachillerato( Bachillerato en Ciencias con )$ perodos acadmicos semanales en cada a*o+ Bachillerato "cnico con )5 perodos acadmicos semanales en cada a*o ASIGNATURAS DE SEGUNDO AO DE BACHILLERATO GENERAL UNI ICADO

ASIGNATURAS DEL TRONCO COM!N DE TERCER AO DE BACHILLERATO GENERAL UNI ICADO

Los estudiantes que opten por el Bachillerato en Ciencias, adems de adquirir los aprendi,a-es bsicos comunes del B./ 0&er Malla curricular y Tr"nc" c"#$n1, en primer y segundo a*o, deben cumplir 5 horas semanales de asignaturas definidas por la institucin !n tercer a*o, debern tomar una asignatura de 2 perodos acadmicos dedicados a la in&estigacin de Ciencia y

"ecnologa, y #3 perodos semanales de asignaturas optati&as, di&ididas en tres asignaturas de su eleccin 0con base en la decisin tomada por cada institucin sobre la oferta que reali,a el %inisterio de !ducacin !-emplo( %atemtica 'uperior, Lectura Crtica, 4sicologa o 5umica 6ndustrial1 Malla curricular c"#%le#en&aria %ara el &ercer a'" de Bac(illera&" en Ciencias

Bac(illera&" In&ernaci"nal 7iecisiete instituciones educati&as fiscales y fiscomisionales implementan el 4rograma de 7iploma del Bachillerato 6nternacional 8ay, adicionalmente, nue&e instituciones que estn en fase de autori,acin y se espera que el pr9imo a*o puedan sumarse a los ya autori,ados 8asta la fecha, treinta y nue&e estudiantes han obtenido el 7iploma 6nternacional+ es decir, han alcan,ado los estndares internacionales que aplica el Bachillerato 6nternacional en todo el mundo )En *u+ c"nsis&e el Bac(illera&" In&ernaci"nal, !s una propuesta pedaggica:educati&a que busca preparar a los -&enes bachilleres para &i&ir en el mundo globali,ado e interconectado de este siglo ;;6+ es decir, busca que los estudiantes recono,can y comprendan esta realidad y tengan destre,as y conocimientos para afrontar este reto )Cules s"n las -en&a.as de cursar el Bac(illera&" In&ernaci"nal / n" el Bac(illera&" Naci"nal, La diferencia radical consiste en las temticas que aborda el currculo del B6 y en la profundidad que alcan,a ese aborda-e !sto es lo que lo distingue en general de las propuestas de Bachillerato de cualquiera de los pases donde est presente el B6 )0u+ #a&erias &iene el BI, !l Bachillerato 6nternacional oferta un programa de asignaturas que pertenecen a seis grupos de estudios( de cada grupo se elige una asignatura 7el total de seis asignaturas elegidas, tres de ellas se estudian a ni&el superior y las otras tres, a ni&el medio <dems de las seis asignaturas, e9isten tres componentes fundamentales en el proceso de obtencin del 7iploma+ estos tres componentes

son( cursar la materia de "eora del Conocimiento+ reali,ar las acti&idades C<' 0Creati&idad, <ccin y 'er&icio1 y reali,ar una monografa sobre un tema especfico ba-o la gua de un docente tutor El 1ru%" de asi1na&uras c"#%rende2 # !studios de Lengua y Literatura, en idioma materno 0en nuestro caso, Literatura en !spa*ol1 3 <dquisicin de Lenguas 0en este caso, 6ngls1 2 6ndi&iduos y 'ociedad 0aqu se ha elegido 8istoria1 ) Ciencias !9perimentales 0aqu se elige entre Biologa, =sica y 5umica1 5 %atemticas e 6nformtica 0la mayora de colegios ecuatorianos ha elegido %atemticas y !studios %atemticos1 > <rtes 0esta se puede ob&iar y tomar una asignatura de cualquiera de los otros cinco grupos1 )Cual*uier es&udian&e %uede #a&ricularse en un %r"1ra#a del BI, 4ara acceder al Bachillerato 6nternacional, el estudiante deber cumplir requisitos que abordan el plano humano y actitudinal fundamentalmente, adems de tener un desempe*o acadmico pre&io destacado y a&alado por la institucin educati&a de la cual procede )El Pr"1ra#a del BI cu#%le l"s re*uisi&"s de l"s curr3cul"s naci"nales, !l currculo de las asignaturas del Bachillerato 6nternacional es un currculo de mayor alcance y profundidad+ es decir, no solo que cumple los lineamientos de nuestro currculo, sino que &a ms all !sto significa que las e9igencias son mayores en el Bachillerato 6nternacional que en el Bachillerato ?acional )El &3&ul" del BI es a%r"4ad" en nues&r" %a3s &al c"#" si 5uera el &3&ul" naci"nal de 4ac(iller, !l ttulo del Bachillerato 6nternacional es reconocido oficialmente por el %inisterio de !ducacin y por la mayora de uni&ersidades ecuatorianas @ale la pena mencionar que el estudiante del Bachillerato 6nternacional cursa algunas asignaturas adicionales y obtiene tambin el ttulo de bachiller ecuatoriano )En *u+ %a3ses del #und" e6is&e el Bac(illera&" In&ernaci"nal, La Argani,acin de Bachillerato 6nternacional y sus respecti&os colegios estn presentes en los cinco continentes, con algo ms de 2 5$$ colegios 4ara ampliar esta informacin puede consultar el siguiente enlace(