ISARM

PSICOLOGIA EVOLUTIVA II
FORMACIN DE PSICOPEGAGOGOS III INSTANCIA Profesora: Cecilia Dubi Alumna: Sureda, Natalia ANALISIS DE LA PELICULA: A LOS TRECE (Thirteen) desde l s !" rtes de Ari#ind! A$er!st%r& & M!%ri'i (n $el L s "r 'es s de identi)i'!'i*n +%e )%er n lle,!d s ! '!$ en l! in)!n'i! #edi!nte l! in' r" r!'i*n de i#-.enes "!rent!les $%en!s & #!l!s/ s n l s +%e h!n de "er#itirle !l !d les'ente %n! #e0 r el!$ r!'i*n de l!s sit%!'i nes de ' n)li't & '!#$i!ntes d%r!nte este "er1 d "!rti'%l!r de l! ,id!2 Al !d les'ente l !n.%sti! l! $3s+%ed! " r s!$er +%4 identid!d !d%lt! ' nstit%ir- & l! )%er5! "!r! s%"er!r #i'r d%el s & d%el s se $stendr-n de est!s "ri#er!s )i.%r!s intr &e't!d!s en s% #%nd intern / ) r#!nd l! $!se del & & del s%"er & 2 6!'ilit!nd $%en s !0%stes e# 'i n!les & el est!$le'i#ient de %n! identid!d !d les'ente2 Es t!#$i4n el -#$it s 'i!l en el '%!l ,i,e el !d les'ente el #edi +%e "r ,e! deter#ine n%e,!s " si$ilid!des de identi)i'!'i*n "!r'i!les/ in' r" r!'i*n de "!%t!s s 'i '%lt%r!les & e' n*#i'!s2 C #"render !l !d les'ente & ' #"render l! !d les'en'i! es ne'es!ri "!r! %tili5!r # di)i'!r de #!ner! !de'%!d! t d!s !+%ell!s "!%t!s e7teri res de #!ne0 de l! !d les'en'i! en %n '!s "!t l*.i' Re.istr de es'en!s en l s '%!les se rel!'i n! l! sit%!'i*n ' n l s indi'!d res del s1ndr #e de l! !d les'en'i! n r#!l "r "%est s " r M2 (n $el +%e )%er n $ser,!d s ! l l!r. de l! "el1'%l!2 89S:UEDA DE S; MISMO < DE LA IDENTIDAD

Se rel!'i n! est! '!r!'ter1sti'! ' n el "r 'es de se"!r!'i*n de l!s )i.%r!s "!rent!les (3lti# "%nt )/ ' n l! !'e"t!'i*n de %n! identid!d inde"endiente2 En !l.%n!s es'en!s "%d ,erse:

Identid!d ne.!ti,!: $!s!d! en identi)i'!'i nes ' n )i.%r!s ne.!ti,!s re!les2 En s% $3s+%ed! " r %n! identid!d Tr!'& re'%rre ! l +%e Eri'ss n "r " ne ' # 3ni'! s l%'i*n !nte l! sit%!'i*n +%e es ,i,id! " r el !d les'ente2 L! +%e " r ne'esit!r %n! identid!d/ "re)iere ser !l.%ien/ "er,ers / indese!$le/ ! n ser n!d!2 Re'%rriend ! este ti" de identi)i'!'i*n !n*#!l ' n E,ie (l1der) +%iere ser ' # ell! #-s +%e n!d!2 T!#$i4n est-n s%s !#i.!s +%e 0%nt ' n E,ie er!n l!s 'hi'!s " "%l!res de l! es'%el! " r s% !"!rien'i! )1si'! & s% ,esti#ent!2 Chi'!s +%e n "resent!$!n inter4s " r el rendi#ient es' l!r2 Tr!'& tr!s est!r entre ell!s l%e. de %n ' rt tie#" / ' #ien5! ! '!#$i!r s% ) r#! de ,estirse "ri#er #-s in 'ente & l%e. #-s "r , '!ti,!/ '!#$i! s% .r%" de !#ist!des/ se h!'e %n "e!r'in./ #iente en s% '!s! & en l! es'%el!/ i#it!nd l!s ' nd%'t!s tr!s.resi,!s/ de r $ 2 Siend )%erte#ente in)l%en'i!d! " r l!s de'isi nes & "ens!#ient s del .r%" del '%!l +%er1! ) r#!r "!rte/ (tenden'i! .r%"!l) " r 'it!r e0e#"l s: '%!nd e#"ie5! ! )%#!r 'i.!rrill s & t #!r !l' h l & '%!nd se ini'i! en el ' ns%# de dr .!s ile.!les2 L! identi)i'!'i*n ne.!ti,! !l%dir1! ! %n " si$le tr!st rn en l! !d+%isi'i*n de l! identid!d in)!ntil ! %n "r 'es de d%el "!t l*.i' d%r!nte l! in)!n'i!2 Identi)i'!'i nes '!si n!les tr!nsit ri!s: se d! '%!nd se ' n 'e ' n el 'hi' ' n el +%e se en'%entr! "!r! ini'i!rse en l!s rel!'i nes se7%!les2 Un! sit%!'i*n n%e,! "!r! Tr!'&2 Identid!des 'ir'%nst!n'i!les "!r'i!les: E,ie re'%rre ! este ti" de identi)i'!'i*n '%!nd )%er! de l! '!s! de Tr!'& !'t3! ' # !d%lt!/ desinhi$id!/ li$er!l/ & l%e. )rente ! l! )!#ili! Tr!'& !'t3! de #!ner! !' rde ! l +%e es es"er!$le "!r! s% ed!d2 6rente ! l! #!dre de Tr!'&/ se ' #" rt! de # d !.r!d!$le & ' #"l!'iente d!nd i#!.en del #!ltr!t & !$!nd n s%)rid / & d!nd indi'i s de ne'esid!d de "r te''i*n2 En rel!'i*n ! l +%e dest!'! Grin$er./ se !"re'i! disconformidad con la ersonalidad ad!uirida & el dese de l .r!r tr! " r #edi de l! identi)i'!'i*n "r &e'ti,!2 D nde "%d h!$er '%rrid %n! identi)i'!'i*n ' n el !.res r/ en el "ers n!0e de E,ie/ en l! '%!l l! !d les'ente !d "t! l!s '!r!'ter1sti'!s de +%ien h! !'t%!d de #!ner! !.resi,! & "erse'%t ri! ' n ell!2 TENDENCIA GRUPAL

=222El )en*#en .r%"!l !d+%iere %n! i#" rt!n'i! tr!s'endent!l &! +%e se tr!ns)iere !l .r%" .r!n "!rte de l! de"enden'i! +%e !nteri r#ente se #!nten1! ' n l! estr%'t%r! )!#ili!r & ' n l s "!dres en es"e'i!l2 El .r%" ' nstit%&e !s1 l! tr!nsi'i*n ne'es!ri! en el #%nd e7tern "!r! l .r!r l! indi,id%!'i*n !d%lt!2= (A$er!st%r& & (n $el> "-.: ?@) P%ede ,erse en el "ri#er .r%" de ' #"!Aer!s de l! es'%el! ' n l! +%e Tr!'& se 0%nt!$!/ ' n l! +%e est%di!$!n/ ' #"!rt1!n .%st s si#il!res & s!'!$!n $%en!s n t!s2 Se ,est1!n de #!ner! distint! !l .r%" ' n el '%!l ' #ien5! ! inter!'t%!r Tr!'&/ el .r%" de E,ie2 L!s '!r!'ter1sti'!s/ # d!s/ ' st%#$res & "re)eren'i!s s n !d "t!d!s en %n # d de %ni) r#id!d +%e le t r.!

se.%rid!d & esti#! "ers n!l2 C # " r e0e#"l el desinter4s " r l!s t!re!s es' l!res2 Ell! !h r! inte.r! %n .r%" / +%e es di)erente del )!#ili!r2 P r+%e ' n el n%e, .r%" re!li5! ' #" rt!#ient s "%est s ! l s enseA!d s desde l! )!#ili!: des' #"r #is ' n l!s res" ns!$ilid!des es' l!res/ +%ed!rse en el "!r+%e ' ns%#iend 2 As1 de"ende de E,ie/ desde el l%.!r +%e !ntes de"end1! de s%s "!dres2 Tr!'& "resent! h!$ilid!des s 'i!les des!rr ll!d!s2 Est " dr1! ' nsider!rse en ell! ' # %n )!'t r de "r te''i*n2 C n t!l de est!r en el .r%" de l!s " "%l!res/ se diri.e !l sh " de r "!s d nde E,ie h!$1! di'h +%e ir1! " r l! t!rde/ & se h!'e ,er/ "!r! inte.r!rse ! ell!s2 A3n ! ' st! de l! #!ni"%l!'i*n ' n l! +%e se '!r!'teri5!r1! el tr!t de E,ie h!'i! ell!/ & de l!s ' nd%'t!s +%e ne'es!ri!#ente de$1! '%#"lir "!r! ser !'e"t!d!2 EVOLUCION SEBUAL2 Se ini'i! "re' 5#ente ! ser se7%!l#ente !'ti,! (,id! .enit!l)/ ' # %n! ) r#! de $%s'!r de0!r de ser niA!2

Se e,iden'i! en l s # ,i#ient s de l s $!iles +%e re!li5! en '%!l+%ier # #ent en ' #"!A1! de s% !#i.! E,ie2 SEPARACION PROGRESIVA DE LOS PADRES

Est! '!r!'ter1sti'! se distin.%e " r+%e n s h!'e ,er ' # l s !d les'entes +%ieren deses"er!d!#ente ser ell s #is# s G!ll!.her & C!rris/ DE??2 & !s1 se #%estr!n2 Tr!'& si.%e l!s "!%t!s & ' ndi'i nes !si.n!d!s "!r! ' ntin%!r "er#!ne'iend entre ell!s/ "!rti'i"!nd de l!s #is#!s !'ti,id!des/ .%st s/ intereses/ re!li5!nd s!lid!s/ "r $!nd dr .!s/ r $!nd 2 A+%1 se den t! l! ne'esid!d de inde"enden'i! en %n! ,!ried!d de ' nd%'t!s en l!s +%e l! !d les'ente !s1 l e7"res!2 De est! #!ner! Tr!'& $%s'! %n! .%1! +%e ten.! #-s e7"erien'i! "!r! !"render '*# h!'erl 2 <! +%e !3n n est- "re"!r!d! "!r! h!'erl & s*l h! en' ntr!d ! E,ie/ !tr!'ti,! se.3n el '!n n de $elle5! s 'i!l esti"%l!d en l! s 'ied!d & en !"!rien'i! se.%r! de s1 #is#!/ "!r! identi)i'!rse ' n es! '%!lid!d2 En %n! es'en! d nde Tr!'& tir! s% s & s%s "!res de #edi!s & l! #!dre entr! ! l! h!$it!'i*n "!r! "re.%nt!r si ten1! h!#$re/ se re)le0! l! ne'esid!d de de0!r de ser %n! niA! de in#edi!t / ,estirse ' # t!l2 Senti#ient i#"%ls!d " r '!r.!d!s de s%s ' #"!Aer s h!'i! s% ,esti#ent!2 F @@:@G:H? < % h%n.r&/ $!$&I F @@:@G:HG Mom" I#m no$ %our bab%& Otr! es'en! es '%!nd Tr!'e& lle.! ! l! '!s! t!rde/ & l! #!dre est- ' n s% n ,i en l! s!l!/ l!s d s se h!$l!n '%!nd est-n en el d r#it ri de Tr!'& & le "ide es"!'i "!r! '!#$i!rse en l! inti#id!d ! l +%e l! #!dre '%esti n!

di'iend si &! n "%ede ,erl! desn%d!2 L%e. / Tr!'& nie.! est! " si$ilid!d2 C ntr!di'e ! l! #!dre2 M!r'! %n! dist!n'i! & n +%iere +%e entre2 6LUCTUACIONES DEL CUMOR < DEL ESTADO DE JNIMO

Se e,iden'i! en Tr!'& l s '!#$i s de h%# r/ res" nde ! .rit s/ &! n es l! #is#! ' #%ni'!'i*n ' n l! #!dre/ se diri.e ! ell! en ) r#! des"e'ti,!2 L s ll!nt s !"!re'en & des!"!re'en/ e7"resi nes )l%'t%!ntes de )eli'id!d & triste5!2 Senti#ient s de e%) ri!/ s led!d/ in' #"rensi*n2 P ten'i!d s " r l s e)e't s de l!s s%st!n'i!s/ !l' h l/ "!still!s/ et'2

Rol de los adres' (i os de relaci)n L! #!dre de Tr!'&: tiene " '! ' #%ni'!'i*n ' n s% hi0!/ est- des' n'ert!d! " r l s '!#$i s !'eler!d s +%e n t! en s% $e$4 ' # l! n #$r! en %n! es'en!2 N 're1! +%e )%er! t!n le0 s l! sit%!'i*n2 Al "rin'i"i se l! #%estr! ' # " niend " ' inter4s en s% hi0! en '%!nt ! # #ent s "!r! h!$l!r & es'%'h!rse entre ell!s !'er'! de ,i,en'i!s "re '%"!'i nes2 A%n+%e ell! intent! !'er'!se & ' nse.%ir %n es"!'i "!r! ' #"!rtir %n # #ent !s12 C # '%!nd le lee s% " e#!/ re,el-nd le senti#ient s & e# 'i nes r!'i n!li5!d!s #-s 1nti#!s2 L! de)iende & "r te.e ' # !s1 se #%estr! en l!s es'en!s )in!les2 N ,i de l! #!dre: entiende +%e Tr!'& &! n es %n! niA!2 Est- en l! '!s! de l! #!dre ,i,iend " r te#" r!d!s2 El "!dre/ se l re"resent! en %n! s l! es'en! +%e ,iene ! h!$l!r ' n l! hi0! +%e se en'%entr! en el "!ti / %n "!dre #%& '%"!d en l l!$ r!l sin tie#" "!r! s%s hi0 s2 L! #!& r "!rte del tie#" !%sente en l! ,id! de s%s hi0 s !d les'entes2 C%!nd el her#!n de Tr!'& le "ide !&%d! !l "!dre "!r! ' n s% her#!n!/ en %n! de l!s es'en!s/ el "!dre !)ir#! des' n 'er l +%e s%'ede e7!'t!#ente2 N est- !l t!nt de l +%e '%rre en l ' tidi!n 2