1er Grado RM

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO
1er Grado de Primaria
TEMA # 1: RELACIONES ESPACIALES

Para dar a conocer la ubicacin de los objetos en un determinado espacio, observaremos detenidamente su relacin asi mismo o a otros puntos de referencia. Usaremos correctamente los vocablos delante de detrs de arriba de abajo de etc, etc. Ejm 1: Observa la figura dentro de fuera de a la derecha de a la izquierda de .
arca la ubicacin incorrecta! a" #l avin est arriba de la escuela. c" #l rbol est a la derecha de la escuela. Ejm 2: arca la ubicacin correcta. b" $os ni%os estn dentro del omnibus. d" $a bandera est dentro de la escuela.
a" &os' est detrs de (a)l. c" +andro est delante de (a)l.
b" *elante de (a)l est anuel. d" *etrs de anuel est &os'.
Razonamiento Matemtico
EJERCICIOS PARA LA CLASE

01. Observa la figura , marca la ubicacin correcta.
a" b" c" d"
#l lapicero est a la izquierda del ni%o. #l teclado esta detrs del ni%o. #l ni%o est parado. #l malet-n est a la derecha del escritorio.
02. Ubica correctamente , dibuja!

. . . . U na U na U n un a n a r a n ja d o d e b a jo d e la a m a r illa a la d e r e c h a d e r o jo a r r ib a d e l a la iz q u ie r d a d e l , o t r o d e b a jo d e la
03. /ompletado el cuadro anterior. a" e s t d e b a b " 0 la iz q u ie r d a c " * e b a jo d e l d " 0 r r ib a d e la jo d e l de e s t e l e s t e l e s t la
arcar la respuesta correcta.
04. +andra est a la izquierda de 0na , 0na a la izquierda de /armen. 12ui'n est en el medio3. a" 0na b" /armen c" +andra

05. *el grfico colovar 4 o 5.
a" #ncima de la mesa ha, 6 objetos b" #l plato est encima del vaso c" #l perro est debajo de la mesa
7 7 7
" " " "
d" 0 la izquierda del libro est el lpiz 7 06. Observa , marca la ubicacin incorrecta.
a" b" c" d"
0 la derecha de la mesa esta Pacco. *ebajo de la mesa est el carrito. #ncima de la mesa est la pi%a. $a pelota est sobre la mesa.

07. *e la figura
(esponder la afirmacin correcta. a" 0 la derecha de 8 est * b" &unto a 8 est *. c" 0 la izquierda de / est * d" 8 est al cenro de 0 , /
08. *e las vocales, marca la respuesta correcta. a" 0ntes de la i est la a. b" *espu's de la o est la i. c" 0ntes de la 9e: esta la 9a:. d" $a ;ta vocal es la 9u:.
PROBLEMAS PARA LA
01. Obsera , marca la respuesta correcta. 0na + o n ia ( osa
a" 0 la derecha de 0na esta +onia. b" (osa est en medio de sus amigas. c" +onia es la ms alta. 02. &os' est a la derecha de (ub'n , (ub'n a la derecha de &uan. 12ui'n est en el medio3 a" &os' b" &uan c" (ub'n
03. Ubica correctamente , dibuja.
. . . .
U na a la iz q u ie r d a d e un d e b a jo d e la U na a r r ib a d e la * ib u ja u n e n e l e s p a c io v a c io
04. /ompletado el cuadro anterior marca la respuesta correcta. a" la n u b e e s t d e b a jo d e la lu n a . b " # l s o l e s t a la iz q u ie r d a d e la e s tr e lla . c " $ a lu n a e s t e n m e d io d e la n u b e , la e s t r e lla . 05. (a)l es ms bajo que &os' , &os' es ms bajo que ms bajo3. a" (a)l b" &os' c" ario ario. 12ui'n es el
06. Observa , marca la respuesta incorrecta.
a" 5uera de la caja est el carrito. b" <a, solo = juguetes en la caja. c" $a pelota est al costado de la caja. 07. &aimito tiene en,esada una mano , escribe con la mano izquierda. 1*e qu' mano no est sano3. a" *erecha 08. *e la figura b" >zquierda c" ?inguna
arca la respuesta correcta! a" $a casa 8 est en medio de la 0 , *. b" *etrs de / est *. c" 0l costado de 0 est 8. d" $a casa b est ms a la izquierda que todas las dems.
TEMA # 2: RELACIN DE I!"RAS

#l objetivo de este tema es comparar , buscar que e@ista caracter-sticas comunes entre las figuras que se relacionan.
PROBLEMAS PARA LA CLASE

#C$%& '( &) *+,$-) .$' /0 ,$)-1) -'&)2+3/ 20/ &)( 1'm%(4
0.
7A "
7= "
7B "
7; "
8.
7A "
7= "
7B "
7; "
/.
7A "
7= "
7B "
7; "
*.
7A "
7= "
7B "
7; "
#.
7A "
7= "
7B "
7; "
PROBLEMAS PARA LA
#5$6 *+,$-) /0 ,$)-1) -'&)2+3/ 20/ &)( 1'm%(4
A.
7a "
7b "
7c "
7d "
=.
7a "
7b "
7c "
7d "
B.
7a "
7b "
7c "
7d "
;.
7a "
7b "
7c "
7d "
6.
7a "
7b "
7c "
7d "
TEMA # 3: S"CESIONES
#s el conjunto ordenado de manera lgica , secuencial que responde a un criterio de formacin. $as sucesiones pueden ser! 7 S$2'(+0/'( !-%*+2)(8 es la secuencia de figuras ordenadas. 7 S$2'(+0/'( N$m6-+2)(8 es la secuencia formada por n)meros. 7 S$2'(+0/'( A&*)96:+2)(8 formada por letras del alfabeto. C S$2'(+0/'( A&*)/$m6-+2)(8 formada por n)meros , letras. Para hallar el t'rmino que sigue en una sucesin tienes que descrubir 9#$ /(>D#(>O *# 5O( 0/>E?: , seguir al secuencia lgica. Ej'm;&0 1: 12u' figura sigue en cada sucesin3
S0&$2+3/: Observamos , descubrimos que el vaso cada vez est ms lleno. $uego la figura que sigue es!
Ej'm;&0 2:
A
S0&$2+3/: $uego la figura que sigue es! Ej'm;&0 3:
=
6
#l n)mero de palitos corresponde al n)mero que se presenta.
$as figuras estn ordenadas por su variedadF c-rculo, tringulo, cuadrado. $uego la figura que sigue es !
<

#C$%& '( &) *+,$-) .$' (+,$'4 M)-2) 20/ $/) )(;)
A" 7a " 7b " 7c "
=" 7a " 7b " 7c "
B" 7a " 7b " 7c "
;" 7a " 7b " 7c "
6" 7a " 7b " 7c "
G" 7a " 7b " 7c "
10
H" 7a " 7b " 7c "
I" 7a " 7b " 7c "
J" 7a " 7b " 7c "
AK"
G
7a "
G
7b "
B
7c "
M)-2) &) *+,$-) .$' /0 ,$)-1) -'&)2+3/ 20/ &)( 1'm%(.

AA "
A="
11
AB"
0 8 / * #
" " " " "
A ; B = 6
A;"
0 8 / * #
" " " " "
6 = ; A B
A6"
0 8 / * #
" " " " "
A = B ; 6
12
PROBLEMAS PARA LA
#C$%& '( &) *+,$-) .$' (+,$'4 =M)-2) 20/ $/ >?.
A" 0" A 8" B / " ; * " = A = B ;
=" 0" = 8" B /" ; * " A A = B ;
B" 0" ; 8" A /" = *" B A = B ;
;" 0" ; 8" A /" = *" B A = B ;
6" 0" ; 8" A /" B *" = A = B ;
G" 0" = 8" ; / " B * " A A = B ;
13

#5$6 *+,$-) /0 ,$)-1) -'&)2+3/ 20/ &)( 1'm%(4
H"
0" 8" /" *" #"
= ; B 6 A
I"
0 8 / * #
" " " " "
6 B ; A =
J"
0 8 / * #
" " " " "
A B 6 = ;
AK"
0 8 / * #
" " " " "
6 B A = ;
AA "
0 8 / * #
" " " " "
6 = ; A B
A="
0 8 / * #
" " " " "
A = B ; 6
14
TEMA: N@MEROS NAT"RALES

$os n)meros naturales son! KF AF =F BF ;F 6F ..
{ 0;1 ; 2; 3; .. .} . #s un conjunto infinito , se representa as-! N =

. +irven para contar los elementos de un conjunto, efectuar operaciones diversas. . $os n)meros pares terminan en! KF =F ;F G , I. . $os n)meros impares terminan en AF BF 6F H , J. Ejm 1. arca el camino que debe seguir el ni%o para llegar a cruzar el r-o. +i solo es seguro pisar en las piedras que contienen n)meros pares.
I B
= A
6 K H G 6
J ;
AA AK
Ejm 2. #n las afirmaciones. /olocar 94: si es verdadero , 95: si es falso. +eg)n el siguiente recuadro!
<a, menos borradores que cuadernos. <a, menos lapiceros que lpices. <a, tantos borradores como cuadernos. <a, ms borradores que lapiceros.
15

C0m;&':): <a, LLLLLLLL lpices. <a, LLLLLLLL lapiceros. <a, LLLLLLLL cuadernos. <a, LLLLLLLL borradores. <a, en total LLLLLLLL objetos.
16

arca la alternativa correcta 01. C0&02)- ABC 0 A C C C C C C # l n ) m e ro H #l m enor n)m # l n ) m e ro I enor que el # l m a,or n)m es un e ro d e es par n ) m e ro e ro d e n ) m e ro p a r = c ifr a s ig u a le s e s e l A A A6 puede ser AI = c ifr a s e s e l n ) m e r o J J b" 44445
5 4 4 5 4
a" 54454
c" 54444
02. 1#n qu' grupos ha ms elementos3
5g. A
5g. =
5g. B
5g. ;
03. +i &uan tiene H a%os. 1/ul puede ser la edad de su hermanito menor3 a" I b" J c" H d" 6
04. 1/ul es el tringulo que est dividida en un n)mero impar de partes3
A a" A b" =
= c" B
17

05. 12u' n)mero est mal escrito3 a" = b" c" H
d" G
06. 1/ul es el n)mero de = cifras iguales , es menor que =K3 a" == b" AJ c" AA d" AK
07. &aimito dice! J es ma,or que I, pero menor que AK. #strellita dice! 6 es menor que H, pero ma,or que B. 12ui'n dice la verdad3 a" &aimito b" #strellita c" $os = d" ?inguno de los =.
08. 12u' n)meros no tienen relacin con los dems3
G= GK
a" GK , G;
GB GA GI
GI G;
c" GK , GI
b" GA , GB
0<. 1/untos n)meros ma,ores que ;= ha,3
6A GA
a" B
BI =J
I= ;6
;K
b" ;
c" 6
10. Ordena en forma creciente.
AI
a" =B b" =B c" J d" J M M M M AI A6 A6 =B M M M M A6 AI AI A6 M M M M J J =B AI
=B
A6
18
EJERCICIOS DE RE ORDAMIENTO
01. (oberto compr B decenas de flores. 1/untas flores compr3 a" AB b" BK c" BKK
02. +i tengo ; decenas de estampitas , 6 estampitas sueltas. 1/untas estampitas tengo3 a" ;6 b" 6; c" ;K6
03. 1/untas decenas ha, en A;B unidades3 a" B b" ; c" A d" AK
04. 1/untas centenas ha, en =;A unidades3 a" A b" = c" B d" ;
05. 1/ul es el n)mero que equivale a!3 IU . A/ . 6* a" IA6 b" AI6 c" A6I 06. &uan dice! . No tengo A/ de cromos. (oberto dice! . No tengo J* de cromos. 12ui'n tiene ms cromos3 a" (oberto b" &uan c" $os = tienen igual cantidad.
1<
07. /harito compr! ;U 6* de cuadernos , 8runito compr! ;* 6U de cuadernos. 12ui'n compr ms cuadernos3 a" /harito. b" 8runito. c" /ompraron igual cantidad de cuadernos. 08. 1/ul es el n)mero que es menor que 6=B3 a" =U . B* . G/ b" J* . 6/ . AU c" IU . J* . B/ d" ?.0. 0<. 1/ul es el ma,or n)mero3 a" H/ . BU . 6* b" I* . HU . B/ c" HU . B* . I/ 10. 12u' n)mero so,3. +i tengo ;* ms que 6=B a" 6=H b" ;=B c" 6GB 11. +i me aumenta B/ a 6BH, sabrs quien so, a" IBH b" 6GH c" 6GHB 12. +umar 6/ BU =* con ;/ 6* a" 6HH b" JI= c" JHB
20
PROBLEMAS PARA LA
7 M)-2) &) )&:'-/):+E) 20--'2:). 01. 12u' afirmacin es falsa3 a" B/ es ma,or que ;*. b" =HK se lee doscientos setenta. c" #n =HG ha, H decenas. d" #n el n)mero I;H ha, I decenas. 02. #n el siguiente cuadro cuntos n)meros pares ha,3
;H B= 6
a" A= b" I
=I A6 =J
A; B; HG
c" G
=B J= 6K
d" H
03. +i (odrigo tiene ms de 6 amigos pero menos de I. +i el n)mero de amigos es una cantidad impar. 1/untos amiguitos tiene (odrigo3. a" G b" H c" I d" AK
04. 12u' afirmacin es falsa3 a" ;* O ;KU b" A/ AU O AKA c" IU B* =/ P =/ =U J* d" ;/ =* 6U Q ;/ =* IU 05. Dengo =K / 12ui'n so,3 a" =KK b" =KKK c" =K d" =KKKK
21
06. +onia mando a preparar 6/ de bocaditos. 1/untos bocaditos son3 a" 6KK b" 6K c" AKK d" A6
07. 1/untas decenas ha, en 6=B unidades3 a" = b" B c" ; d" 6
08. 1/untas centenas ha, en I=6 unidades3 a" 6 b" = c" B d" I
0<. 1/untos n)meros pares ha, en!
A=
a" 6
AB
b" ;
A;
A6
c" B
AG
AH
d" =
10. <allar la suma slo de los n)meros pares.
I B
a" AK b" A=
H 6 A
= ;
c" A; d" AG
11. 12u' n)mero es menor que A3 a" A b" ; c" K d" I
12. #lena compr AG manzanas , (osa compr menos manzanas. 1/untas pudo comprar (osa3 a" AI b" AH c" A6 d" AG
13. 12u' n)mero tiene ms decenas3 a" B= b" H= 22 c" A= d" 6=
14. 12u' n)meros son ma,ores que A pero menores que ;3 a" A , = b" B , ; c" = , B d" = , ;
15. +o, un n)merto natural de dos d-gitos consecutivos. 12ui'n so,3 a" 6H b" GH c" B6 d" BA
16. 1/untos n)meros menores que G6 ha,3
JK H=
a" ; b" G
BG =6
I= AH
c" 6
G6
d" B
17. 1/ul de los n)meros siguientes es el ma,or3 a" B* 6U b" AU =* c" HU 6* d" 6*
18. 2ue afirmacin es falsa3 a" AI Q IA b" H* P GJ c" =/ O =KK d" BKK P B/
1<. 1/ul es el menor n)mero de B cifras diferentes que se pueden formar con K, B , AA3 a" AB b" ABK c" AKB d" AAA
20. 1/ul es el consecutivo de J* JU3 a" AKK b" AK; c" J= d" JA
21. 0l ordenar en forma creciente =/ HU, =/ H* , =B*, resulta! a" =HKF =BKF =KH b" =KHF =BKF =HK c" =KHF =HKF B=K d" =HKF =KHF =BK
22. Patt, escribi BKK R =K R G , Olga escribi B/ B* BU. 1/ul es el menor n)mero que est entre estos n)meros3 a" B=H b" BB= c" B=6 d" BBK
23

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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

1er Grado de Primaria

TEMA # 1: RELACIONES ESPACIALES

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1er Grado de Primaria

EJERCICIOS PARA LA CLASE

a" b" c" d"

02. Ubica correctamente , dibuja!

03. /ompletado el cuadro anterior. a" e s t d e b a b " 0 la iz q u ie r d a c " * e b a jo d e l d " 0 r r ib a d e la jo d e l de e s t e l e s t e l e s t la

arcar la respuesta correcta.

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1er Grado de Primaria

" " " "

a" b" c" d"

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03. Ubica correctamente , dibuja.

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06. Observa , marca la respuesta incorrecta.

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TEMA # 2: RELACIN DE I!"RAS

PROBLEMAS PARA LA CLASE

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1er Grado de Primaria

#l n)mero de palitos corresponde al n)mero que se presenta.

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PROBLEMAS PARA LA CLASE

A" 7a " 7b " 7c "

=" 7a " 7b " 7c "

B" 7a " 7b " 7c "

;" 7a " 7b " 7c "

6" 7a " 7b " 7c "

G" 7a " 7b " 7c "

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1er Grado de Primaria

H" 7a " 7b " 7c "

I" 7a " 7b " 7c "

J" 7a " 7b " 7c "

M)-2) &) *+,$-) .$' /0 ,$)-1) -'&)2+3/ 20/ &)( 1'm%(.

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" " " " "

" " " " "

" " " " "

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1er Grado de Primaria

A" 0" A 8" B / " ; * " = A = B ;

=" 0" = 8" B /" ; * " A A = B ;

B" 0" ; 8" A /" = *" B A = B ;

;" 0" ; 8" A /" = *" B A = B ;

6" 0" ; 8" A /" B *" = A = B ;

G" 0" = 8" ; / " B * " A A = B ;

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0" 8" /" *" #"

" " " " "

" " " " "