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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR. Facultad de Ciencias de la Educacin y de la Comunicacin Social. CPU - Psico eda!o!"a - P#o$. Stella La!o.

CUADRO I SO%RE IDEN&IDAD ERI'SONIANA.

IDEN&IDAD ( )O SO)* SO)* Sentimiento de indi+idualidad y e, e#iencia +incula# con el conte,to. Autode$inicin* Autode$inicin* Psicosocial. -OLDEAR SU I-A.EN* I-A.EN* E/PLORAR ( -ODELO E/&ERNO. ADOLESCENCIA. CONDUC&AS ESPERADAS. ESPERADAS. Lic. Ana 0ui#o!a. 1 C#ece# en autonom"a. 1Ace ta# la incom letud. 1A2andona# el ensamiento omni otente. 1&ole#a# la an!ustia a lo desconocido. 1Ace ta# la satis$accin del lo!#o y la $#ust#acin del $#acaso. 1Identi$icacin con los a#es* Cmo soy(como me +en. 1Intento de desasimiento de la auto#idad ate#na. 13alla4!o del o25eto 6ete#ose,ual* Disolucin de la 72a##a8. 1Vi+encia del #ol. 1Com #omiso ideol!ico. 1O#ientacin +alo#ati+a de$inida y a#tici acin. acin

E. ERI'SON* ERI'SON* 7ADOLESCENCIA... LAR.A CONVERSACI9N EN&RE 0UI:N SO) )O ) 0UI:N ERES &;8.

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR. Facultad de Ciencias de la Educacin y de la Comunicacin Social. CPU - Psico eda!o!"a - Documento inte#no - P#o$. Stella La!o. CUADRO II SO%RE IDEN&IDAD ERI'SONIANA.
< MS ALL DE LA IDENTIDAD =. SE/&O ES&ADIO* >UVEN&UD O ADUL&E? &E-PRANA. &E-PRANA. IN&I-IDAD VS. AISLA-IEN&O. AISLA-IEN&O. La intimidad su#!e de la inte!#acin de las eta as ante#io#es y de la a$anosa 2@sAueda de identidad en la adolescencia. Si antes la #elacin se e, e#imenta2a en el quin soy yo y quin eres tB a6o#a se $unda en la 7mutualidad8 y en la ca acidad de e,tende# la #o ia identidad en el en!a#ceB $usin y $ue#4a del +"nculo* 7Nosotros somos lo que amamosB estC en la amistadB la a#e5a esta2leB en las la2o#es y #oyectos com a#tidos. El encuent#o con ot#osB no amena4a la $i#me4a de la autode$inicinB ni e#de#se a s" mismo. El mo+imiento Aue en+ol+"a la 7$idelidad adolescente8 Aue#iendo lo me5o# a#a la sociedad y a#a el lu!a# ele!ido en ellaB se encamina en este ciclo 6acia la $ue#4a 2Csica del 7amo#8. ) socialmenteB de la 7cosmo+isin ideol!ica8B 6acia el com #omiso de la 7coo e#acin8. Sin esta e, e#ienciaB 6ay aislamiento Aue su one desinte!#acin del sentido de mismidadD asi+idad y distanciamiento de la continuidad inte#io#. E. S:P&I-O ES&ADIO* ADUL&E? -EDIA. -EDIA. .ENERA&IVIDAD VS. ES&ANCA-IEN&O. ES&ANCA-IEN&O. En este estadioB el indi+iduo 6a lle!ado a la madu#e4 y esto conlle+a 7cuida#8 lo Aue conci2eB c#eaB #oduce. .ene#oso amo# Aue no es e#a #eci #ocidad. Da de s" mismo en la !ene#ati+idad* A 6i5osB ideasB #oyectosB o2#as. E#iFson conside#a el a#teB la cienciaB la in+enti+aB como los com lementos de la #oducti+idad. La "n$ima #esencia del estancamientoB da#C eAuili2#io al su5eto Aue no detiene la ta#eaB ni encuent#a el momento de #ela5a#se y descansa#. La $ue#4a 2Csica es el 7cuidado8 y si este sentimiento estC ausente 6ay 7auto - a2so#cin8 con el consecuente de2ilitamiento e#sonalD la o cin entonces se#C t#ata#se a s" como @nico o25eto de cuidado o cuida# de nadieG < LA TRASCENDENCIA. TRASCENDENCIA. OC&AVO ES&ADIO* SENESCENCIA. SENESCENCIA. IN&E.RIDAD VS. DESESPERACI9N. DESESPERACI9N. En el @ltimo estadio de la +ida es es e#a2le la inte!#idad del indi+iduoD una e, e#iencia sa ia y !ru"enteB lenamente madu#aB con un m"nimo de deses e#an4a. La $ue#4a 2Csica es la 7sa2idu#"a Aue se t#ansmite a las !ene#aciones mCs 5+enes. La inte!#idad se lasma en la t#ascendenciaB en la ca acidad de ent#e!a de s"B en los e#sonales #enunciamientos y en la identidad Aue $o#mula 7#o soy aquello que se so re$i$e "e m%. Sin inte!#idadB de+iene la deses e#an4a Aue se a!udi4a con las limitaciones $"sicas y el comien4o de los duelos o# ami!os y $amilia#es aHosos. Su#!eB entoncesB el asado como #eocu acin* El indi+iduo no ace ta lo no intentado o lo no alcan4ado o esas decisiones Aue no de2ie#on toma#se y ya no 6ay tiem o a#a #e+e#ti# o #e a#a#. La auto - e+aluacin de +idaB inte# ela con #i!ide4 y deses e#acin. La inte!#idadB en cam2ioB e#mite tole#a# los e##o#es cometidos ues 6icie#on c#ece# y ace ta# Aue ya no es momento de cuestiona#B sino de #econoce# la +ida y con$esa#la como lo +i+ido y lo Aue 7se so2#e+i+e de mi...8

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