DIPLOMADO FORMACIN DOCENTE EN PEDAGOGA MEDIADA POR TIC INEM GRUPO #1

FORMADOR WILSON GMEZ

PANORAMA

PANORAMA

OBJETIVOS
Reflexionar sobre las prcticas educativas de los docentes y las nuevas posibilidades que la era digital les ofrece para su transformacin. Examinar el nivel de desarrollo en el que se encuentran con relacin a las competencias, segn la Ruta de Innovacin Educativa. Analizar la red personal de aprendizaje Formular el proyecto de aula.

CONTEXTUALIZACIN
Examinar, analizar y evaluar las prcticas personales con relacin a los procesos de aprendizaje y enseanza que llevamos a cabo y nuestras miradas frente a las concepciones de las TIC, en dichos procesos. Reconocer el modelo TPACK

AUTOEVALUACIN
a) Saberes previos y experiencias en integracin de TIC. Realice el Autodiagnstico de Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en Ambiente Educativos del MEN para identificar, segn sus saberes previos y experiencia con TIC, en qu momento (explorador, integrador, innovador) con relacin a las competencias especficas.

MODELO TPACK
El modelo TPACK para el programa Educacin Digital para Todos de la Secretara de Educacin de la ciudad de Cali-Colombia, es enriquecido desde el enfoque de Ciencia, Tecnologa y Sociedad -CTS-, cuyo objetivo principal es articular el enfoque humanstico social a los estudios sobre la ciencia y la tecnologa.

MODELO TPACK

Figura 1. TPACK enriquecido con CTS

MODELO TPACK

MODELO TPACK

MODELO TPACK

AUTOEVALUACIN
b) Rbrica TPACK: Diligencie la Rbrica Technology Integration Assessment Rubric diseada por Judi Harris . Comparta en su blog las reflexiones alrededor de este autodiagnstico.