Biologa y geologa 4 de la ESO Actividades de repaso: modelo de prueba y preguntas tipo de la prueba extraordinaria de septiembre 2009 2010

El tipo de prueba ser similar a las realizadas durante el presente curso escolar con cuestiones diversas: - definiciones - completar e interpretar esquemas (modelado, estructura de la tierra, placas litosfricas, partes de un volcn, estructuras celulares, cariotipos) - interpretar grficas o tablas - comentarios de texto periodsticos o cientficos - problemas de gentica - relacionar trminos - explicaciones de procesos.

Actividades
Las actividades de repaso son las incluidas al final de cada unidad didctica en los apuntes.

TEORA DE LA TECTNICA DE PLACAS

1.- Completa el dibujo: 2.-Recorta los continentes de Amrica del sur y frica pgalos tratando de comprobar si encajan a nivel de las plataformas continentales tal y como propone la Teora de la Deriva continental.

3.- Completa e indica qu procesos ocurren en las zonas marcadas con las letras A y B. qu tipo de placas estn chocando?

4.- Completa e indica qu proceso ocurre en la zona marcada con la letra A. qu tipo de placas estn chocando?

5.- Dibuja en la mitad de la hoja de papel vegetal la distribucin de los volcanes de la Tierra (con azul por ejemplo). Haz lo mismo con los terremotos en la otra mitad de la hoja de papel vegetal (pntalos de otro color). Luego pega ambas hojas de papel sobre el mapa de las placas litosfricas.

MAPA DE PLACAS LITOSFRICAS

Qu conclusin sacas sobre la ubicacin de terremotos y volcanes? 6.- Si la superficie de la Tierra fuese un bloque nico compacto como la cscara de un huevo, sera lgico que presentara estas lneas de inestabilidad? 7.- Por qu es necesario que existan zonas de subduccin? 8.- Wegener tena razn: los continentes se desplazan. Algunas mediciones de alta precisin han permitido comprobar que Europa y Amrica se separan 2.5 cm al ao. Cunto nos hemos separado de Amrica desde que Coln lleg a aquellas tierras? 9.- El mapa muestra alguna de las grandes placas litosfricas. a) Pon nombre a las placas A y B.

b) Qu tipo de bordes estn representados con las lneas X-X e Y-Y? 10.-Indica cules de las siguientes afirmaciones se puede aplicar a la astenosfera: a) Se llama tambin manto. b) Es una capa semifundida. c) Sus materiales se encuentran en estado lquido (totalmente fundidos) 11.- Sita ordenadamente, desde la superficie a la zona ms profunda, y en la columna que corresponda los siguientes componentes de la corteza: * Rocas volcnicas del tipo del basalto. * Rocas similares al granito. * Rocas sedimentarias plegadas o no. * Sedimentos.

CORTEZA OCENICA

CORTEZA CONTINNETAL

12.- En cada una de las listas siguientes se ha deslizado un trmino intruso. Indica y razona cul es. a) Corteza, astenosfera, ncleo y manto. b) Litosfera, manto, astenosfera y mesosfera. c) Fosa ocenica, dorsal, cratn, llanura abisal. d) Orgeno, dorsal, plataforma 13.- Indica cul de las siguientes afirmaciones es la nica falsa. En las dorsales: a) Dos placas se separan. b) Se produce la expansin del suelo ocenico. c) Aparece una fisura central llamada rift. d) Los volcanes expulsan lavas magma que origina rocas volcnicas. e) Hay actividad vocnica pero no ssmica. 14.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) Los lmites de las placas coinciden con los bordes de los continentes. b) Los lmites de las placas coinciden con zonas de elevada actividad ssmica. c) Donde una placa continental y una ocenica chocan aparece una fosa ocenica. d) En los bordes de placa pasivos no hay actividad ssmica. 15.- El siguiente esquema corresponde a un corte de las capas ms superficiales de la Tierra de una regin del Ocano Pacfico. Compltalo con los nombres correspondientes.

16.-Lee el siguiente texto y responde las cuestiones:

17.-Busca en la siguiente sopa de letras 11 trminos relacionados con la tectnica de placas:

MAPA DE LA DISTRIBUCIN DE TERREMOTOS

MAPA DE LA DISTRIBUCIN DE VOLCANES

18.- Contesta a las siguientes cuestiones: 1.- Dnde se encuentran las rocas ms antiguas del planeta?

a) b) c) d)

En los ocanos, cerca de las dorsales. En los continentes. En los ocanos cerca de los continentes. En el fondo del mar, en lo ms profundo.

2.- La simetra en las edades de las rocas del fondo ocenico a partir de las dorsales sirvi para explicar: a) Los procesos relacionados con la formacin de cordilleras. b) La desaparicin de la Atlntida. c) Que los fondos ocenicos se expanden, formndose nuevas rocas a partir de las dorsales. 3.- En el dibujo aparece representada una zona de la litosfera terrestre, con la edad de las rocas expresada en millones de aos (m.a.). Basndote en esta informacin, responde: a) Qu sugiere la edad de las rocas de ambos continentes? b) Puedes decir cundo comenzaron a separarse?

4.- Completa: Los materiales del manto ascienden salen al exterior por las, produciendo la expansin del Con el tiempo los materiales del fondo ocenico desaparece en las.formndose.al producirse el arrastre de los sedimentos marinos contra los continentes. 19.- Observa el siguiente mapa de distribucin de placas y contesta:

1.- Pon nombre a las placas sealadas con los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.

2.- Sita en el mapa los cinco ltimos terremotos y las cinco ltimas erupciones. Existe alguna relacin con las placas? 3.- Qu movimientos relativos se dan entre la placa Pacfica y la de Nazca? Y entre la de Nazca y la de Sudamrica? 4.- Qu placas se aproximan Cules se separan? 5.- La fosa ocenica de las Kuriles, con qu coincide en el esquema de las placas? 6.- Nombra varios archipilagos que bordeen fosas ocenicas. 7.- Cita tres islas que se encuentres sobre una dorsal ocenica. Sitalas en el mapa. 8.- Cmo se explica que en los bordes continentales del Ocano Atlntico no se de ni vulcanismo ni sismicidad? 9.- En qu lugares del planeta podran aparecer nuevas cordilleras por colisin al cabo de millones de aos? 10.- El vulcanismo de Canarias se puede deber a un lmite de placa? 20.- En el mapa inferior: a. Colorea las zonas de selva tropical en verde y las de depsitos glaciares en azul. b. Recorta Amrica del Sur, frica junto con la pennsula Arbiga, Antrtida, Australia y, por la lnea de puntos, la India. Trata de encajarlos geomtricamente, guindote tambin por los datos que aparecen sealados en ellos. Ese gran continente que reconstruirs es la antigua Gondwana, situada en la zona meridional de Pangea. c. Qu indica la presencia de restos glaciares de hace 240 millones de aos en frica, Amrica del Sur, India. Australia y Antrtida? d. En qu zona climtica debieron estar situados estos continentes en aquella poca? e. En qu zona climtica se encuentran actualmente? Por tanto. A qu conclusin llegas? f. Al situar los anteriores continentes en la zona que ocupaban hace 240 millones de aos, ten en cuenta que Eurasia y Amrica de] Norte estaban unidos a elos, formando Pangea. En qu zona c1imtica debieron encontrarse estos dos continentes? Qu pruebas hay en el mapa que apoyan que ellos tambin se desplazaron?

21.-

Contesta a las siguientes cuestiones: a) Cmo se puede explicar que en el Himalaya, a ms de 8000 m sobre el nivel del mar existan rocas con fsiles de animales marinos? b) Japn tiene como sobrenombre la tierra de los volcanes y los historiadores cuentan que Tokio ha sido destruido por terremotos una vez cada siglo en los ltimos 2000 aos Cmo se puede explicar una actividad ssmica y volcnica tan intensa? c) Qu diferencias encuentras entre una cadena montaosa y una dorsal ocenica? d) Por qu hay yacimientos de minerales muy parecidos en Brasil y en los pases de frica central? e) Por qu Andaluca oriental es la zona de mayor riesgo ssmico de la Pennsula Ibrica? Crees qu existen otras zonas de riesgo ssmico en la Pennsula? f) Por qu la Cordillera de los Andes es paralela a la costa Pacfica? g) Qu es un rift centro-ocenico? Por qu se asocian terremotos y volcanes a estas zonas? h) Qu placas al separarse dieron lugar al Ocano Atlntico? 22.- Observa el mapa esquemtico de la derecha y contesta a las siguientes cuestiones: a) Qu placas aparecen? b) Qu significado tiene para la tectnica de placas la gran falla Norte-Sur? c) Qu tipo de estructura geolgica tiene el Mar Rojo?

23.- Los resultados obtenidos en los sondeos 1, 2, y 3 realizados en el Ocano Atlntico son los siguientes: a) Cmo se explica qu el espesor de los sedimentos sea considerablemente menor en el sondeo n 3 que en el sondeo n 1? b) Qu rocas son ms antiguas, las del sondeo n 1 o las del n 3? c) Podras deducir cmo seran los resultados de los sondeos 4 y 5?

24.- Localiza en un mapamundi las siguientes islas: Azores, Madagascar, Filipinas, Islandia y Aleutianas. Podras relacionar su posicin con los procesos explicados en la Tectnica de placas?

25.- Contesta: a) La distancia entre Europa y Norteamrica es de unos 4500 km. Si empezaron a separarse a principios del Jursico (hace unos 200 m.a), a qu velocidad media se han separado durante este tiempo? b) Entre frica y Sudamrica la distancia es mayor; aproximadamente 5000 km, y empezaron a separarse despus, a finales del Jursico (hace unos 140 m.a.). A qu velocidad media se han separado? c) En caso de mantenerse estos dos ritmos, qu pasar con Amrica Central dentro de unos millones de aos?

FENMENOS Y PROCESOS GEOLGICOS ASOCIADOS AL MOVIVMIENTO DE PLACAS

1.- De dnde procede la energa necesaria para producirse un terremoto? 2.- Leer la tabla sobre las medidas a adoptar en caso de terremoto y comentar las causas de tales recomendaciones. 3.- Observa la siguiente imagen que es un esquema de tsunami que se produjo en Indonesia en diciembre de 2004:

a) Por qu se produjo? Qu placas chocaron? b) Qu es un tsunami? c) Si estuvieras en la playa cmo detectaras que se est produciendo un maremoto? c) Este terremoto ha sido la mayor catstrofe natural del ltimo siglo: murieron 150.000 personas, miles desaparecieron y se devast una amplia zona del Pacfico. Crees que parte de las consecuencias se podan haber evitado? Cmo? 4.- Localiza en el siguiente mapa los 10 terremotos ms devastadores que han ocurrido en el planeta (busca la informacin en Internet) y comenta su localizacin de cuerdo con la distribucin de las placas litosfricas.

5.-

Diferencia entre:

a) Ondas p y ondas S b) Magnitud e Intensidad de un terremoto c) Prediccin y prevencin del riesgo ssmico 6.- Observa la siguiente tabla: Pas Per Japn N terremotos 31 43 Periodo 1960-1981 N vctimas 91.000 2.700 N habitantes 15.000.000 104.000.000 Renta per capita (dol) 1000 25000

a) Comenta la tabla b) Por qu hay menos vctimas en Japn? c) Crees qu los mtodos de prediccin y prevencin son los mismos en ambos pases? Por qu? 7.- Lee el siguiente texto: a) Por qu el terremoto de Alaska de magnitud 8,6 liber el doble de energa que el terremoto de San Francisco que alcanz 8,3? b) Explica cmo la hora y el da pueden influir en el nmero de vctimas ocasionado por un terremoto. c) De qu forma afect en ambos terremotos el sustrato sobre el que estaban edificadas las ciudades? d) Qu daos producen los terremotos que pueden provocar a la larga ms vctimas que las derivadas de la vibracin en s? e) Explica cmo, a partir del terremoto de San Francisco, pudieron localizarse los epicentros de los terremotos por medio de sismgrafos.

8. Lee la siguiente noticia publicada en El Mundo 3/11/2007:

El volcn Kelud, en el este de la isla indonesia de Java, ha entrado en erupcin, segn confirm la Agencia de Meteorologa y Geofsica de Indonesia (BMG) a la cadena de televisin local Metro TV.

El volcn, que se encontraba en situacin de alerta mxima desde hace dos semanas, comenz a experimentar un temblor volcnico hace ms de dos horas, que an contina. La erupcin hizo cundir el pnico en los pueblos ms cercanos al volcn. Decenas de habitantes de los pueblos de Dawung, Penataran, Modangan y Kecamatan Nglegok (en la regencia de Blitar) que no haban consentido en ser evacuados echaron a correr asustados tras escuchar la entrada en erupcin del volcn. Algunos trataban de huir de la probable llegada de la lava en bicicleta, mientras que otros disponan de automviles o motocicletas. En las carreteras que llevan hacia el sur reinaba la confusin, la gente corra cargando fardos con sus pertenencias, gritaba "Aydanos Al!" y buscaba a sus familiares. "A las 16.00 se registr un fuerte temblor volcnico que an contina", dijo Agus Budianto, responsable del Centro de Vulcanologa y Gestin de Riesgos Geolgicos de Bandung, a cargo de vigilar el Kelud. Este experto confirm "la temperatura del lago del crter a 15 metros de profundidad ha ascendido a 48C, el mximo alcanzado hasta ahora", una temperatura muy superior a los 39 grados que alcanz el lago del Kelud durante la ltima erupcin del volcn, en 1990. ste y otros indicadores podran ser un indicio de que la erupcin del Kelud podra ser ms fuerte esta vez, segn Budianto, que seal que los ros de lava podran llegar a cubrir un radio de hasta 10 kilmetros desde el crter del volcn. El volcn, de 1.713 metros de altura, se encontraba en estado de alerta mxima desde hace dos semanas, lo que ha provocado la evacuacin de miles de personas, aunque, debido a esa demora, muchos se resistan a abandonar sus hogares. Los servicios sismolgicos registraron el viernes por la noche cientos de terremotos volcnicos en el interior del volcn, considerado uno de los diez ms peligrosos del mundo. Su ltima erupcin, la de 1990, cost la vida a 34 personas, pero en 1919 se produjo una ms grave en la que murieron alrededor de 5.000. Indonesia vigila tambin muy de cerca otros tres de sus 129 volcanes en activo: el Hijo del Krakatau (Java), en el mximo nivel de alerta; el Soputn (Clebes), que entr en erupcin la semana pasada, y el Karangetang (Clebes), cuya actividad tambin est aumentando en los ltimos das.

a) Qu tipo de erupcin podra tener el volcn? b) Qu precursores indicaban que se iniciaba la erupcin? c) Cules fueron las medidas preventivas que se haban tomado? d) Localiza en un mapa la zona y comenta la causa de la actividad volcnica tan intensa en ella. 9.- En el siguiente volcn seala cada una de sus partes:

10.- Siguiendo las siguientes pistas averigua qu tipo de magma ha producido la erupcin: a) Se producen grandes explosiones y los magmas avanzaban lentamente por la ladera del cono. b) La erupcin se inici de forma tranquila y cuando solidific la lava qued un paisaje de rocas negras 11.- Contesta a las siguientes cuestiones: a) Por qu crees que a los productos slidos emitidos por un volcn se les da el nombre de piroclastos?

b) c) d) e) f) g)

De qu depende que en una erupcin volcnica se emita mayor o menor volumen de piroclastos? Por qu es frecuente la utilizacin de lapilli en zonas ajardinadas? Qu diferencia al magma de la lava? Por qu crees que las coladas aa reciben el nombre de malpas en Canarias? A qu se debe que las lavas almohadilladas presenten una morfologa aplanada? Por qu crees que los gases volcnicos se utilizan para la prevencin del riesgo volcnico?

12.- Las lavas pahoe-hoe se originan a partir de magmas bsicos. Observa la foto siguiente y responde: a) Qu procesos han dado lugar a esta morfologa tan caracterstica?. b) Indica con una flecha la direccin de avance de la colada. 13. Cul es el riego asociado a cada uno de los tipos de erupciones volcnicas? a) Hawaiana: b) Estromboliana: c) Pliniana: d) Hidromagmtica: 14.- Ordena en el tiempo los siguientes eventos sucedidos en la isla de Tenerife: Chinyero, Anaga, caldera de las Caadas, Valle de la Orotava y Teide. 15.- Busca en una enciclopedia el trmino estratovolcn y averigua qu caractersticas presenta el Teide que nos hacen pensar que es un estratovolcn. 16.- A continuacin tienes un texto de cmo un campesino de la zona vivi la erupcin del Chinyero ocurrida en 1909. Lee el texto y responde a las cuestiones que aparecen a continuacin. Texto: Testimonio de D. Jos Hernndez Lorenzo
Eran las 2:30, y yo me hallaba labrando unos trillos y senta temblar la tierra bajo mis pies. Dio una vez un hurrido que yo mir al cielo creyendo que pasaba revolando algn gran bando de palomas. Fui ya intranquilo a buscar la cuerda para atar las maderas y sent otro gran hurrido como si bajara del Teide. Al mismo tiempo, el hacha empez a repicar sola el trillo, que yo me volva a ver donde dimanaba aquello. Segua la tierra temblando, y entonces vinieron unos pastores, y todos dijeron: vamos a marcharnos que esto tiene que dimanar en algo malo. A poco lleg mi hijo y en aquel mismo momento revent el volcn. Donde haba un hoyito de volcn, en el mismo morro de la montaa de Chinyero, fue donde revent. Dio un gran berrido, y los escobones saltaron al aire, subiendo una altura como de tres pinos grandes, dando vueltas, revueltos con el humo y la tierra, negra y colorada, y tambin salan piedras grandes, pero no se vea fuego, y todo al llegar arriba se disenta, y empezaron a caernos arenillas calientes que no se aguantaban en la mano.

a) Qu entiendes por volcn? b) A qu se refiere D. Jos cuando habla de piedras grandes? Y con arenillas calientes? c) Qu indicios manifestaron que en este lugar se iba a producir una erupcin volcnica? Conoces otros que no se nombran en el texto? Enumralos. d) Por qu crees que se considera la erupcin del Chinyero como una de las erupciones histricas de Canarias? e) Enumera otras erupciones que se hayan producido en Canarias. f) En qu isla no se ha producido erupciones en poca reciente? 17.- Existe una vieja leyenda segn la cual se hablaba de que las Islas Canarias eran fragmentos de un antiguo continente denominado la Atlntida. a) De acuerdo con lo que has aprendido sobre el origen de Canarias por qu crees que las Islas no son fragmentos de un continente? b) Qu antiguo filsofo griego ha dado lugar a este mito de la Atlntida? c) Cmo ha avanzado la ciencia en los ltimos tiempos para poder explicar el origen de las Islas?

18.- El siguiente dibujo representa una serie de estratos plegados:

a) Cmo se llaman estos pliegues? b) Indica en el dibujo los flancos, ncleos, charnelas y planos axiales de los pliegues

19.- Observa la ilustracin de la derecha: un conjunto de estratos horizontales se someten a fuerzas de compresin. De los tres resultados posibles, A, B y C, cul o cules se daran?, de qu depende?, se acorta o se alarga horizontalmente la estructura resultante? 20.- Construye una maqueta de pliegues. Hay que superponer capas de plastilina de distintos colores como si fueran estratos. Luego se empuja por los extremos. El material se plegar ms o menos dependiendo de la fuerza. Construye los siguientes Pliegues: recto, inclinado, tumbado y acostado.

21.- Construye una maqueta de fallas. Se pegan varias planchas de porexpn y se colorea el bloque en franjas horizontales a modo de estratos. Se corta el bloque oblicuamente a la superficie, creando de esta manera el plano de falla como se muestra en las siguientes figuras.

REPRODUCCIN Y HERENCIA
1.- La clula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. a.- Completa la tabla adjunta correspondiente a dos tipos de organizacin celular. Contesta con un SI o No lo que corresponda en cada casilla b.- Son clulas eucariotas o procariotas?

2.- La clula es la unidad bsica de los seres vivos. a.- Qu estructura identifica que la figura adjunta corresponde a una clula eucariota? b.- El n 1 a qu corresponde? c.- El n 3 qu funcin puede desempear en la clula? d.- Indica (n) y nombra los orgnulos con doble membrana que contiene la clula de la imagen
Procariota Eucariota Membrana plasmtica Citoplasma Retculo endoplasmtico Lisosomas Mitocondrias Membrana nuclear ADN Nuclolo Ribosomas

3.- Completa la tabla adjunta correspondiente a dos tipos de organizacin celular. Contesta con un SI o No lo que corresponda en cada casilla.

4.- La organizacin celular se presenta en la figura adjunta. a.- Identifica los componentes celulares enumerados. b.- Indica a qu tipo de clula corresponden A y B.

8 7

2 4 1

5 2

3 6 TIPO A 4 5 TIPO B 7

6.- La clula es la unidad anatmica y funcional de los seres vivos. a.- Identifica y nombra las estructuras numeradas en ambos dibujos. b.- A qu tipo de clula corresponde el dibujo A y el B?. c.- Indica qu orgnulo es exclusivo de cada tipo celular. d.- Se trata de clulas procariotas o eucariotas?.

7.- En la imagen de la derecha te mostramos una fotografa al microscopio electrnico (A) y un esquema (B) del mismo orgnulo citoplasmtico. a) De qu orgnulo se trata? b) Cules son sus componentes principales? c) Cul es la funcin de los numerosos grnulos que se observan? 8.- En el esquema adjunto se representa un cloroplasto y una mitocondria, orgnulos celulares que presentan varias caractersticas comunes. a) Identifica cul de los dos esquemas corresponde a una mitocondria y cul a un cloroplasto.

b) Indica la funcin de cada uno

A B

9.- Las clulas de todos los organismos vivos contienen diferentes orgnulos y estructuras que permiten el desarrollo de los procesos metablicos vitales. Observa la microfotografa adjunta y responde a las siguientes cuestiones:

2 1 3 6

a) Identifica los componentes celulares indicando el nombre de los orgnulos y estructuras sealadas con las flechas. b) Se trata de una clula procariota o eucariota? Razona tu respuesta. c) Indica la funcin de los orgnulos sealado con los nmeros1, 2, 3 y 6. d) Esta microfotografa est hecha con el microscopio ptico o electrnico?
ESTRUCTURA
Cromatina DNA desnudo (sin protenas) Complejo (aparato) de Golgi. Cloroplastos Mitocondrias Vacuola

ANIMAL

VEGETAL

BACTERIA

10.- Completa la siguiente tabla poniendo una X en el cuadro apropiado para sealar las estructuras que esperaras en las clulas dependiendo de que sea vegetal, animal o bacteria.

Membrana plasmtica Pared celular (de cualquier composicin qumica) Ribosomas

11.- La figura adjunta esquematiza a un orgnulo celular. a.- Nombra e indica la funcin del orgnulo. b.- Identifica los componentes de este orgnulo enumerados en el dibujo. c.- Cul es la funcin del nmero 4?. d.- En qu tipo de organizacin celular se puede localizar?.

12.- Define, ADN, cromatina, cromosoma. 13.- Cules son las molculas ms simples que forman los cidos nucleicos? 14.- Qu significa que las bases del ADN son complementarias? cules son estas bases? 15.- Qu tipos de cidos nucleicos existen?, dnde se localizan?, cul es la diferencia qumica entre ellos? 16.- Explica la estructura del ADN. 17.- Cundo ocurre la duplicacin del ADN?, dnde ocurre?, por qu debe duplicarse?, cmo son las dos molculas de ADN que se forman? 18.- Completa el siguiente esquema de la duplicacin del ADN escribiendo la secuencia de nucletidos de las nuevas cadenas formadas

19.- Completa el esquema 1 de la duplicacin del ADN. En el esquema 2 hay un error, localzalo.

20.- La secuencia de bases correspondientes a los nucletidos de un cido nucleico es la siguiente: ACCGUUCUGG Pertenece a un ADN o a un ARN?, explcalo. 21.- Deduce la secuencia de bases complementaria a la siguiente cadena de un ADN: ATTGCCTTACGGTAT. 22.- En la ilustracin se muestran las huellas genticas de varias personas implicadas en un asesinato. En el lugar del crimen se han encontrado restos de sangre que no pertenecen a la vctima, como puede comprobarse al comparar los patrones de ADN de la sangre de la vctima y de la sangre de un desconocido encontrada junto a ella. Las sospechas recaen sobre tres individuos cuyas huellas genticas se han obtenido, respectivamente de un pelo del sospechosos A; a partir de sangre del sospechosos B y a partir de clulas epiteliales del sospechosos C. a) Existe alguna relacin entre la sangre desconocida y alguno de los tres sospechosos? b) Cmo puede explicarse que se pueda obtener la huella gentica a partir de diferentes clulas de un mismo organismo? 23.- Cmo puede explicarse que el patrn gentico de los hijos presente bandas de ADN tanto del padre como de la madre? 24.- Observando la siguiente imagen y a partir de los apuntes explica el concepto actual de gen. 25.- Haz un dibujo de un cromosoma y seala sus partes. 26.- Qu son cromosomas homlogos? 27.- Qu son los cromosomas metacntricos? 28.- Explica las diferencias entre cromosoma y cromtida, y autosomas y cromosomas sexuales. 29.- Qu significan los trminos diploide y haploide? 30.- Las ilustraciones adjuntas representan dos cariotipos: a) Cuntos cromosomas tiene cada uno? b) Cuntos de ellos son autosomas y cuntos cromosomas sexuales? c) Pertenecen a un hombre o a una mujer? d) Presentan alguna anomala cromosmica? 31.- Observa el cariotipo de un individuo afectado por el sndrome de Down. a) Es masculino o femenino? b) Qu anomala presenta? 32.- Las clulas del perro contienen 78 cromosomas, cuntos cromosomas poseer una clula de perro obtenida por mitosis? 33.- Qu funcin tienen las fibras del huso mittico en la mitosis? 34.- Cuntos cromosomas tiene el cigoto en relacin con los gametos?, por qu ha de ser as? 35.- Qu es el entrecruzamiento? qu relacin tiene con la recombinacin gentica? 36.- En qu rganos de tu cuerpo tiene lugar la meiosis? cules de tus clulas son haploides?

37.- El ciclo celular comprende una serie de fases en las que se realiza la divisin celular. a) En la figura adjunta se muestran, de forma desordenada, 5 etapas del ciclo celular: anafase, metafase, telofase, interfase y profase. Identifica cada imagen con cada etapa y ordnalas b) Explica qu es lo que ocurre en cada una de las fases. A B C D E c) Este proceso mittico puede ocurrir en clulas con dotacin diploide? y con dotacin haploide?. Razona la respuesta. 38.- En qu se diferencia la metafase mittica de la metafase I de la meiosis? 39.-Indica verdadero o falso: a) En el ADN la base complementaria a la adenina es la guanina. b) La replicacin del ADN tiene lugar durante la anafase. c) Las clulas procedentes de la meiosis son haploides (n). d) La sinapsis y el entrecruzamiento durante la meiosis tiene lugar entre cromosomas homlogos. 40.- Los seis esquemas de la derecha representan diversas etapas de un proceso de divisin celular. a) Usando las correspondientes letras, clasifica los esquemas en su orden cronolgico correcto y explica qu sucede en cada etapa. b) De qu proceso se trata? Cul es su objetivo? Justifica tu respuesta. 41.- Indica cul de las siguientes afirmaciones es la nica correcta y razona por qu las restantes son falsas: A. Los cromosomas de las clulas humanas: . Slo existen durante la divisin celular. . Se hacen visibles en el momento de la divisin celular. . Son diferentes segn el tipo de tejido al que pertenece la clula. . Forman 23 parejas en los gametos. . Estn siempre formados por una cromtida. B. Como consecuencia de la mitosis: . El ncleo de una clula se divide en cuatro. . Se reduce a la mitad el nmero de los cromosomas. . Los ncleos hijos tienen el mismo nmero de cromosomas que el ncleo de la clula madre. . Los ncleos hijos llevan algunas instrucciones genticas diferentes de las del ncleo de la clula madre. . Se forman los gametos masculinos y femeninos. 42.- Corrige las afirmaciones inexactas. Modifica las frases, reemplazando, suprimiendo o completando ciertas partes, para hacer exactas las siguientes afirmaciones. a. Contrariamente a las clulas embrionarias, las clulas de un individuo adulto son genticamente muy diferentes. b. Los cromosomas son siempre observables con el microscopio ptico en el ncleo celular. c. Las instrucciones genticas que hereda un individuo dependen, en gran medida, de la alimentacin. d. La divisin celular meitica supone cuatro divisiones sucesivas, de tal modo que, a partir de una clula, se obtienen cuatro nuevas. 43.- Utiliza cada grupo de tres palabras o expresiones para construir una o dos frases que expresen una idea importante. a. Cromosomas, cromtida, ciclo celular. b. Clula, mitosis, reproduccin celular. c. Gametos, meiosis, anomala cromosmica. 44.- El cariotipo de una mosca.

El esquema adjunto corresponde a una representacin de los cromosomas de las clulas de un macho y de una hembra de mosca del vinagre. a) Construye los cariotipos del macho y de la hembra. Para ello, fotocopia o calca los esquemas, recorta los cromosomas y empareja los homlogos; despus, pgalos emparejados en un papel, ordenados de mayor a menor tamao. b) Observa que en el macho hay dos cromosomas que no se pueden emparejar: - Cmo se denomina esa pareja de cromosomas? V las otras parejas? - Coloca el rtulo XX a la pareja de cromosomas sexuales de la hembra. - Coloca el rtulo XY a la pareja de cromosomas sexuales del macho. - Cuntos cromosomas encontraramos en un espermatozoide de esta especie? 45.- Una enfermedad hereditaria. El sndrome de Down lo presentan aquellas personas con tres cromosomas en lugar de dos en el par 21. En la grfica adjunta est representada la frecuencia de nacimientos con sndrome de Down en funcin de la edad de la madre. a) Describe la grfica e indica las conclusiones que se pueden extraer. b) Teniendo en cuenta los datos de la grfica, formula una hiptesis para explicar cmo puede producirse la formacin de un cigoto con tres cromosomas en lugar de dos en uno de los pares de homlogos. c) Realiza un esquema de la meiosis de una clula con tres pares de cromosomas, mostrando cmo se puede producir un gameto anmalo con un cromosoma de ms.

46.- En el esquema aparecen los cromosomas de una clula de ratn: a) Qu nombre recibe esta forma de representacin? Cmo se ha realizado? b) Cuntos cromosomas tiene el ratn? Cuntas parejas de homlogos? e) Podra tratarse del cariotipo de una clula humana? Por qu? d) Podra ser el cariotipo de un gameto del ratn? Por qu? e) En todos los mamferos los cromosomas sexuales son iguales. Pertenece el cariotipo a un macho o a una hembra? 47.- Los gemelos y los mellizos son hermanos nacidos en el mismo parto. Los gemelos se originan a partir de una misma clula huevo que tras la primera divisin mittica origina dos clulas; cada una de ellas se desarrolla para originar un individuo. Los mellizos proceden de dos clulas huevos originadas cada una de ellas por la fecundacin de dos espermatozoides a dos vulos diferentes. Razona a cul de los dos casos corresponde cada uno de los siguientes esquemas.

LAS LEYES DE LA HERENCIA. GENES Y MANIPULAIN GENTICA

1.- En la siguiente tabla se representa el nmero de cromosomas de diferentes especies: Por qu crees que el nmero de cromosomas es siempre par? Cuntas parejas de cromosomas homlogos tendrn cada especie? Planta del maz 20 Mosca de la fruta 8 Rana 26 Gato 38 Perro 78

2.-Descubre el concepto que se define: Conjunto de genes que programa y rige la estructura y el funcionamiento de toda clula y el desarrollo de todo organismo: _ _ _ _ _ _ Factores hereditarios que determinan los caracteres y que se transmiten de generacin en generacin: _ _ _ _ _ Lugar donde se alojan los genes: _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fragmento de ADN que tiene la informacin necesaria para la sntesis de una protena: _ _ _ Diferentes formas o maneras de determinar un mismo carcter. Por ejemplo: carcter: color de los ojos; diferentes formas: pardos, azules, verdes: _ _ _ _ _ _ Cuando los dos alelos para un carcter son idnticos, los individuos son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Cuando los dos alelos para un carcter son diferentes, los individuos son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Conjunto de genes que tiene un ser vivo: _ _ _ _ _ _ _ _ Conjunto de caracteres que manifiesta un ser vivo: _ _ _ _____ 3.-Representa simblicamente el genotipo de los individuos que vienen a continuacin: a) homocigtico dominante: b) homocigtico recesivo: c) heterocigtico: 4.- Cuntos genes aparecen en la siguiente pareja de cromosomas homlogos? Indica el genotipo de cada gen, e indica si es homocigtico dominante, homocigtico recesivo o heterocigtico: 5.- Cuando observas el parecido de un recin nacido con sus familiares, nos referimos a su genotipo o a su fenotipo? 6.- En los cobayas, el alelo que determina el color negro del pelo (N) es dominante sobre el que determina el color blanco (n). Si cruzamos un cobaya de color negro con uno de color blanco, y obtenemos una descendencia formada por cobayas negros, Cul sera el genotipo del cobaya progenitor? 7.- En el caso del problema anterior, si en la descendencia hay cobayas negros y blancos en igual proporcin, cul sera el genotipo del cobaya negro progenitor? 8.- Cruzando un guisante de semillas amarillas y genotipo desconocido con un guisante de semillas verdes, obtenemos una descendencia formada por guisantes amarillos en la misma proporcin. Cules son los genotipos en el cruce? 9.- Sabemos que el tamao de las alas de una mosca est determinado genticamente. Unas tienen alas grandes y otras pequeas. Si cruzamos una mosca de alas grandes con otra de alas pequeas, ambas de raza pura, obtenemos moscas de alas grandes. Cruzando stas entre s, deducimos que hay una probabilidad de de obtener moscas de alas pequeas. Cul de los dos alelos que determinan ese carcter es dominante y cul es recesivo? Cules seran los genotipos de estos cruces? 10.- En las moscas del vinagre, el color de ojos rojos (R) predomina sobre el color blanco (r). Cruzamos una mosca de ojos rojos con una de ojos blancos y obtenemos una F1 formada por moscas de ojos rojos y moscas de ojos blancos en igual proporcin. Si, a continuacin, tomamos una de estas moscas de ojos rojos de la F 1 y la cruzamos con otra de ojos rojos procedente de otro cruce distinto, obtenemos una descendencia formada slo por moscas de ojos rojos. Descubre los genotipos de todas las moscas de ambos cruces.

Cruzamiento

N parejas Color del pelo de los padres

Blanco

Gris

1 2 3 4 5 Total

10 10 10 10 10 50 Blanco x blanco Gris x Gris Blanco x Gris Gris x gris Gris x Blanco

40 10 20 0 0 70

0 30 20 40 40 130

11.Juan se dedica a criar conejos blancos y grises. Los conejos blancos estn ms cotizados que los grises y por eso a Juan le gustara conseguir ms conejos blancos. Para conocer el tipo de herencia del carcter color del pelo, Juan realiza varios cruzamientos, de los que obtienen los siguientes resultados: Determinar el genotipo de cada cruce

12.- De una pareja ambos de ojos marrones nacen cuatro hijos: tres de ojos marrones y uno de ojos azules. Explica este resultado. Uno de los hijos de ojos marrones se casa con una mujer de ojos marrones. Tienen seis hijos, todos de ojos marrones. Cul ser el genotipo de esta mujer? 13.- Si un individuo moreno tiene un genotipo Aa para el carcter color del pelo y se cruza con un individuo rubio aa qu probabilidad hay de que el primer hijo sea rubio? 14.- Un hombre de ojos azules se casa con una mujer de ojos pardos. La madre de la mujer era de ojos azules, el padre de ojos pardos y tena un hermano de ojos azules. Del matrimonio naci un hijo de ojos pardos. Razonar como ser el genotipo de todos ello sabiendo que el color pardo de los ojos domina sobre el azul. 15.- Al cruzar ratones negros con ratones marrones, toda la descendencia es de ratones negros. Explica por qu no aparecen ratones marrones. Realiza el cruce. 16.- En la especie humana el gen para los ojos marrones domina sobre el gen de ojos azules, Un hombre de ojos marrones se casa con una mujer de ojos azules y tienen 5 hijos. Tres tienen ojos marrones y dos tienen ojos azules. Indica el genotipo de la madre, del padre y de los hijos. 17.- Se cruzaron plantas puras de guisante con longitud de tallo alto, con plantas de longitud de tallo enano. Sabiendo que el carcter tallo alto es dominante sobre el tallo enano, predecir cmo ser el genotipo y el fenotipo de F 1 y F2. 18.- Se cruzaron plantas de guisantes de flor roja hbridas. Qu tipo de descendencia se espera? Qu nuevo fenotipo debe aparecer? Consulta la tabla de los caracteres con los que trabaj Mendel. Cules son las proporciones fenotpicas y genotpicas de la descendencia? 19.- El cabello oscuro (O) en el hombre es dominante sobre el cabello rojo (o). El color de ojos pardos (P) domina sobre el azul (p). Un hombre de ojos pardos y cabello oscuro se cas con una mujer de de cabello oscuro y de ojos azules. Tuvieron dos hijos: uno de ojos pardos y cabello rojo y otro de ojos azules y pelo oscuro. Indicar de forma razonada los genotipos de los padres y de los hijos. 20.- Una planta de sanda de color verde liso y alargadada se cruza con una planta de sanda de color a rayas y achatada, obtenindose todas las plantas con sandas de color verde liso y achatadas. Predecir cmo sern los genotipos y fenotipos de F2. 21.- El daltonismo est regido por un gen (d) recesivo frente a su alelo (D) que provoca visin normal y se encuentra ligado al cromosoma X. Una mujer cuyo padre era daltnico se casa con un hombre de visin normal. Determinar los genotipos de la mujer y el hombre y los fenotipos de sus hijos. 22.- Mara y Pedro tienen tres hijos, todos ellos varones. Han decidido tener un cuarto hijo y desean que sea nia. Qu probabilidad hay de que sea nia? 23.- Representa los diferentes gametos producidos por una mujer portadora de una enfermedad ligada al cromosoma X (supn que la enfermedad se manifiesta por el alelo recesivo) y dibuja los gametos de un hombre sano. a) Padecer alguna de sus hijas la enfermedad? b) y si alguna de sus hijas se casara con un hombre que padece la enfermedad, podran tener algn hijo que padezca la enfermedad?

24.- El gen responsable del daltonismo, es un gen recesivo que se encuentra en el cromosoma X, qu posible descendencia pueden tener una mujer portadora del daltonismo y un hombre no daltnico? 25.- Identifica a qu enfermedades pertenecen estos cariotipos:

26.- Un hombre que posee grupo sanguneo AB se casa con una mujer de grupo OO, es posible que tengan un hijo del grupo sanguneo OO? 27.- Rellena el siguiente cuadro indicando si son posibles las transfusiones que se citan en el cuadro siguiente:
DONANTE A+ AAB+ ABB+ BO+ ORECEPTOR (Indica SI o NO es posible la transfusin) A+ AAB+ ABB+ BO+ O-

28.- Un jardinero que dispona de plantas de dondiego de flores rosas, cruz dos de sus plantas con la esperanza de obtener plantas del mismo color. Su sorpresa fue encontrar que en la descendencia aparecan flores rojas, rosas y blancas en la proporcin 1:2:1. a) En qu se diferencia la herencia del color de estas flores y la de los guisantes? b) Indica el genotipo de las plantas de flores blancas, rosas y rojas del cruzamiento descrito. c) Indica el fenotipo de los descendientes que resultaran de los siguientes cruces. c.1) Dos plantas de flores blancas c.2) Dos plantas de flores rojas c.3) Una planta de flor blanca con otra de flor roja. 29.- Identifica las siguientes mutaciones gnicas: translocacin, deleccin, duplicacin, inversin.

30.- Cada serie de afirmaciones puede tener una o varias respuestas exactas. Indica las afirmaciones correctas. Los genes... .. estn en los cromosomas. ... son idnticos en los hijos de una misma pareja. ... contienen la informacin para los diferentes caracteres .que posee un individuo constituyen su genotipo Una anomala gentica con carcter dominante . ... no se expresa ms que en los individuos que llevan el alelo responsable en estado homocigtico. I . ... debe manifestarse en el padre o en la madre de un individuo enfermo . ... si no est ligada al sexo, puede afectar a un hijo de cada tres de un padre con dicha anomala y de una madre sana. .si est ligada al sexo, puede afectar a todos los hijos varones de un padre con dicha anomala y de una madre sana. 31.- La tabla siguiente muestra el riesgo de que una mujer, segn su edad, tenga un hijo con sndrome de Down: Edad de la madre (aos) 20-30 30-35 35-40 40-45 Mayores de 45 a) Cul es la causa del sndrome de Down? b) Es posible detectarlo?, cmo? 32.- a) Qu es la amniocentesis? b) Con qu fin se realiza esta prueba a las mujeres embarazadas? 33.-La hormona de crecimiento de los humanos es una protena que se fabrica en la hipfisis del cerebro. Durante mucho tiempo para tratar el retraso en el crecimiento en nios se extraa de cadveres. En la actualidad se obtiene por ingeniera gentica. La tcnica utilizada aparece en el siguiente esquema: a) b) Busca la palabra plsmido en el diccionario. Utiliza el esquema para explicar el proceso. Riesgo de sndrome de Down 1 de 1500 1 de 750 1 de 600 1 de 300 1 de 60

34.- Explica el proceso que se representa en dibujo inferior: 35.- Qu problemas podra ocasionar la posibilidad de que las bacterias manipuladas genticamente en laboratorio escaparan del control al que estn sometidas?

36.- Relaciona las listas de la derecha listas; en una aparecen los conceptos y en la otra las definiciones.

37.- Evaluar un riesgo gentico. La sordera hereditaria es un carcter recesivo que no est ligado al sexo. El padre de la seora X es sordomudo. Ella espera un hijo y decide consultar a un mdico genetista, el cual, tras someterla a un cuestionario especfico, establece el rbol genealgico adjunto. a) A la pregunta: "Doctor qu riesgo tiene mi hijo de ser sordomudo?", qu puede responder el mdico? Justifica la respuesta. b) Qu genotipos poseen los padres y los abuelos paternos de la seora X? c) Si el hermano de la seora X tuviese un hijo con una mujer normal sin antecedentes de sordera en su familia, podra ser sordomudo?

38.- Lee el siguiente texto: ALIMENTOS TRANSGNICOS

Defendemos la aplicacin del principio de precaucin y nos oponemos por lo tanto a cualquier liberacin de OMG al medio ambiente. Los ensayos en campo, incluso a pequea escala, presentan igualmente riesgos de contaminacin gentica, por lo que tambin deben prohibirse. Greenpeace no se opone a la biotecnologa siempre que se haga en ambientes confinados, controlados, sin interaccin con el medio. A pesar del gran potencial que tiene la biologa molecular para entender la naturaleza y desarrollar la investigacin mdica, esto no puede ser utilizado como justificacin para convertir el medio ambiente en un gigantesco experimento con intereses comerciales. Sabas que... o a Espaa llegan unos 6 millones de toneladas de soja, de las cuales aproximadamente el 66% es transgnico, y un milln y medio de toneladas de maz que han sido cultivados en pases que han optado por el uso masivo de transgnicos? o Espaa es el nico pas de la Unin Europea que cultiva transgnicos a gran escala y que en 2007 se cultivaron unas 75.000 hectreas de maz modificado con genes de bacterias? o dos terceras partes de los alimentos que ingerimos contienen derivados de soja y de maz? o en los cultivos transgnicos se emplean muchos productos txicos, al contrario de lo que dicen las empresas que los promueven, con el consiguiente dao para el medio ambiente y la salud?

o o

se est experimentando con genes de vaca en plantas de soja, con genes de polilla en manzana e incluso con genes de rata en lechuga? que desde el 18 de abril de 2004 todos los alimentos (excepto los productos derivados de animales como la carne, leche y huevos) procedentes de cosechas transgnicas tienen que tener en la etiqueta la mencin "modificado genticamente"?

Greenpeace
Contesta a las siguientes preguntas: a) Qu son los OMG? b) Qu es la biotecnologa? c) Qu critica Greenpeace en el texto? d) Argumenta ventajas y desventajas de los productos transgnicos. e) Ests de acuerdo con lo que opina Greeenpeace? Por qu?