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Atencin
a la
diversidad
Lengua castellana
45 fichas de control, refuerzo y ampliacin
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El libro Atencin a la diversidad, para sexto curso de Educacin Primaria,


es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento
de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin
de JOS LUIS ALZU GOI.

Texto: Concha Romero y Asuncin Honrado.


Dibujos: ngel Ovejero.
Edicin: Leonor Romo y Asuncin Honrado.

Direccin de arte: Jos Crespo.


Proyecto grfico: Estudio Manuel Estrada.
Equipo de diseo: Rosana Naveira, Rosa Marn, Rosa Barriga y Javier Tejeda.
Coordinacin artstica: Pedro Garca.

Direccin tcnica: ngel Garca.


Coordinacin tcnica: ngeles Brzano.
Confeccin y montaje: M.a Carmen Ros y Linocomp, S. L.
Correccin: ngeles San Romn.

Este libro corresponde al tercer ciclo de Educacin


Primaria, y forma parte de los materiales curriculares
del proyecto editorial de Santillana, que ha sido
debidamente supervisado y autorizado.

2002 by Santillana Educacin, S. L.


Torrelaguna, 60 - 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa en los
Talleres Grficos Mateu Cromo, S.A.
Ctra. Pinto a Fuenlabrada, s/n.
Pinto (Madrid)
ISBN: 84-294-7791-8
Depsito legal:

Queda prohibida, salvo excepcin prevista en la ley, cualquier forma de repro-


duccin, distribucin, comunicacin pblica y transformacin de esta obra sin
contar con la autorizacin de los titulares de la propiedad intelectual. La infrac-
cin de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la pro-
piedad intelectual (artculo 270 y siguientes del Cdigo Penal).
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FICHA 1

Control
Nombre Fecha

1. Rodea los grupos nominales y clasifica segn su funcin los elementos que los componen.

La carretera nueva est cerca. Los verdes campos estaban preciosos.

El flamante reloj se rompi. Buscaremos las personas adecuadas.

Determinante Ncleo Complemento


2. Subraya las palabras que tienen sufijo e inventa una oracin con cada una de ellas.

paracaidista mesilla comarcal desatar

Escribe tres palabras con prefijo.

3. Escribe la regla de uso de la b que corresponde a cada palabra.


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Se escriben con b:

buscar

recibir

esperaba

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FICHA 2

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Completa con el nombre de cada clase de palabra.

sustantivos adjetivos artculos

Los son las palabras Los son las palabras


que sirven para concretar o determinar que expresan las cualidades de los
al sustantivo y aparecen delante de l. sustantivos a los que se refieren.

Los son las palabras que nombran


a los seres, los objetos, las ideas, los sentimientos

Escribe grupos nominales formados por artculo, sustantivo y adjetivo.

2. Escribe palabras que contengan sufijos y rodea esos sufijos.

3. Completa estas palabras con v o con b:

inscri ir squeda urbuja


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llam amos uhardilla i ir

ser ir contesta an cohi ir

4. Explica con tus palabras qu es un texto literario.

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FICHA 3

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Copia los grupos nominales y rodea el ncleo de cada uno de ellos.

Te espero en el viejo rbol. Me compr la camiseta blanca.


Me gustan los das primaverales. Las buenas amigas no se enfadan.

2. Escribe palabras que respondan a este anlisis y construye con ellas un grupo nominal.

Clase de palabra Gnero Nmero

adjetivo femenino plural

sustantivo femenino plural

artculo femenino plural

3. Escribe palabras con cada prefijo y sufijo.


des- -era

in- -ista

4. Imagina que eres tu profesor o profesora y escribe una pgina de su diario.


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LENGUA 5
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FICHA 4

Control

Nombre Fecha

1. Analiza los demostrativos que aparecen en estas oraciones:

Esta tienda tiene de todo. l vive en una de esas calles.

Llegamos hasta aquellas casas nuevas. Iremos a la playa este verano.

Clase de palabra Gnero Nmero

2. Completa las oraciones con formas de los verbos que se indican.

Ayer en la piscina con mis amigos.


(ESTAR)

El curso pasado Luis buenas notas.


(OBTENER)

Hace una semana por tu barrio.


(ANDAR)

Qu regla ortogrfica has aplicado? Escribe.

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3. Qu tres reglas conoces para medir versos? Explica.

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FICHA 5

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Subraya los demostrativos que aparecen en estos grupos nominales y clasifcalos


segn la distancia que expresan.

aquella lmpara los das aquellos el libro ese

este regalo esa tarde estas aventuras

Cercana Distancia media Lejana


2. Escribe palabras relacionadas con los sentimientos.

3. Qu palabras se escriben con v ? Completa.

Los adjetivos terminados en

Las formas de los verbos que llevan el sonido y no llevan

en su infinitivo.

4. Escribe una breve biografa tuya.


Ten en cuenta que debes incluir tus datos personales, los hechos ms importantes
que te hayan ocurrido
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LENGUA 7
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FICHA 6

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Copia los demostrativos del texto y analzalos.

La foto de mis amigos


ste es Luis. Aqulla del fondo es Sara y esa
que asoma por detrs de ella es Raquel, mi mejor
amiga. Me encanta mirar esta foto porque me
recuerda aquellos das fantsticos del verano!

Clase de palabra Gnero Nmero

2. Inventa oraciones con un demostrativo de la clase que se indica.


Cercana

Distancia media

Lejana

3. Lee estos versos y contesta.

Cancin VIII
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Cuntos versos tiene el poema?


La fuente y las cuatro
acacias en flor
de la plazoleta.
Ya no quema el sol. Qu versos acaban en palabra aguda?
Tardecita alegre!
Canta, ruiseor.
Es la misma hora Cuntas slabas tiene cada verso?
de mi corazn.
ANTONIO MACHADO

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FICHA 7

Control

Nombre Fecha

1. Subraya los posesivos que aparecen en los bocadillos.

Este libro Nuestra


A m me merienda
gusta leer. estaba
en tu mesa. est en la
cocina.

Escribe dos oraciones con posesivos. Una de ellas debe contener la forma apocopada
de algn posesivo.

2. Forma palabras con los sufijos -oso y -ble a partir de las siguientes:


miedo recomendar

lavar bondad

capricho navegar

3. Escribe oraciones con formas de los verbos haber, hacer y hablar.


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4. Mide estos versos y di si son de arte mayor o menor y por qu.

Y todo un coro infantil


va cantando la leccin:
mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un milln.
ANTONIO MACHADO

LENGUA 9
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FICHA 8

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Recuerda las palabras que has aprendido en esta unidad y resuelve.

Escribe una oracin con la palabra provisiones.

Marca el grupo de palabras que significa bosque tupido.

bosque despejado bosque extenso bosque espeso

2. Completa las oraciones con posesivos.

bicicleta es ms grande que la .

Vimos a amigos en el parque.

No vi a Pablo, pero s he visto a hermana.

casa y la estn muy cerca.

3. Clasifica las siguientes palabras segn los sufijos que contienen:

ruidoso curable envidioso admirable


caluroso negociable lluvioso demostrable

Sufijo -oso Sufijo -ble


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4. Completa con h las palabras que deben llevarla.

ielo umo medo olmo

acemos aire ablo ierba

10 LENGUA
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FICHA 9

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Rodea los posesivos y escribe su funcin al lado de cada oracin.


Mi casa es muy luminosa.

Ese amigo suyo me result simptico.

No uses esa cuchara; la tuya es sta.

2. Qu tipo de lectura elegiras en cada caso? Escribe el nmero.

Lectura rpida: 1 Lectura global: 2 Lectura detallada: 3

Para hacer un resumen Para encontrar un dato Para saber de qu


del texto. concreto del texto. trata el texto.

3. Copia de algn poema cuatro versos de arte menor.

Ahora copia o inventa dos versos de arte mayor.


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4. Imagina que quieres colaborar en un peridico infantil y escribe una carta presentndote.

LENGUA 11
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FICHA 10

Control

Nombre Fecha

1. Explica qu son los numerales, qu clases de numerales conoces y qu expresa cada una.
Debes escribir ejemplos.

Escribe en letra los siguientes numerales ordinales:



5. 14.

12. 6.

8. 20.

2. Escribe dos verbos con cada sufijo.


-ear -izar

3. Completa las siguientes palabras con g o con j:

maquilla e redu eron ara e aterriza e

a enda a etreo condu e e ercicio

4. Qu es la rima? Explica.
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Marca las palabras que riman en consonante.

serpiente mueve corriente valiente

tenue caminante apunte tiempo

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FICHA 11

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Completa la oracin con numerales.

T vives en el piso del bloque.

Contesta.

De qu clase son los numerales que has escrito?

Qu otra clase de numerales conoces?

2. Rodea los sufijos y escribe el trmino del que procede cada palabra.


piratear memorizar

bautizar caricaturizar

juguetear gotear

3. Inventa y escribe un breve texto en el que aparezcan estas palabras:

mensaje dijimos aterrizaje ajetreo agenda


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4. Inventa y dibuja smbolos de intensidad para calificar pelculas.

BUENA MUY BUENA EXCELENTE

LENGUA 13
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FICHA 12

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Subraya los numerales y escribe qu funciones desempean.



dos pasteles el piso cuarto

tercer piso el primero de la fila

2. Subraya los sufijos de estas palabras y despus cpialos en su lugar.

pastelero celoso razonable memorizar agujerear taxista

Forman sustantivos Forman adjetivos Forman verbos


Escribe otras palabras que contengan esos sufijos.

3. Analiza la rima de los siguientes versos:

Amor de miramelindo
Ay miramelindo, mira
qu estrellita tan galana,
suspira que te suspira,
peinndose a la ventana!

Miramelindo, mi amor,
mrame qu linda estoy.
Mira qu roja color
me puse por verte hoy.
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T tan lindo en tu maceta,


regada por la maana.
Yo tan linda y pizpireta,
dondiego de mi ventana:
casadita a la retreta
y viudita a la diana.
RAFAEL ALBERTI

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FICHA 13

Control

Nombre Fecha

1. Subraya los indefinidos de las siguientes oraciones y analzalos morfolgicamente.


Muchas personas han decidido salir estas vacaciones.
En mi clase hay algunos alumnos nuevos.
Los dos ltimos das no hemos recibido ninguna noticia.
En aquella tienda haba demasiados clientes.

Clase de palabra Gnero Nmero

2. Subraya los prefijos que aparecen en estas palabras y di de qu clase son.

inoxidable desatar imposible descargar

3. Completa las oraciones con formas de los verbos que se indican.

El ladrn con el botn del robo.


(HUIR)

Ayer Ana se en el parque.


(CAER)
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Su padre la casa hace seis aos.


(CONSTRUIR)

4. Explica qu es un cuarteto.

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FICHA 14

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Inventa y escribe una oracin en la que aparezca la palabra suntuoso.

2. Sustituye los indefinidos destacados por numerales.


Algunos viajeros protestaron por el retraso.

Voy a nadar varios das a la semana.

En mi estuche hay muchos lpices.

Tenemos bastantes botellas de refresco.

3. Escribe los antnimos, aadiendo los prefijos in- o des-.



aprovechar calzar

oportuno agradar

perdonable perfecto

4. Escribe palabras con estas terminaciones:


-ay -oy

-ey -uy

Inventa una oracin en la que aparezcan al menos dos palabras con esas terminaciones.
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5. Inventa y escribe un pareado sobre la Navidad.

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FICHA 15

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe cuatro indefinidos.

Inventa y escribe una oracin en la que aparezca alguno de los indefinidos que has escrito.

2. Analiza morfolgicamente las palabras que aparecen destacadas.

Clase de palabra Gnero Nmero

mucha leche

las tres nias

ideas tuyas

todos los asistentes

3. Escribe tres palabras que contengan prefijos de negacin.

4. Lee este poema de Antonio Machado y analiza su rima.

Hasto
Pasan las horas de hasto Dice la monotona
por la estancia familiar, del agua clara al caer:
el amplio cuarto sombro un da es como otro da;
donde yo empec a soar. hoy es lo mismo que ayer.
2002 by Santillana Educacin, S. L.

Del reloj arrinconado, Cae la tarde. El viento agita


que en la penumbra clarea, el parque mustio y dorado
el tictac acompasado Qu largamente ha llorado
odiosamente golpea. toda la fronda marchita!

Qu dos tipos de estrofas contiene el poema? Escribe.

LENGUA 17
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FICHA 16

Control

Nombre Fecha

1. Escribe dos formas verbales de cada clase.


Formas verbales simples

Formas verbales compuestas

2. Identifica en cada forma verbal la raz y la desinencia.

reconoci hablarn vivid

Raz Desinencia Raz Desinencia Raz Desinencia


3. Escribe palabras que contengan estos prefijos:


anti-

contra-

4. Completa con palabras que contengan h intercalada.

Mi ta guarda en este joyero todas sus .

A m me gusta dormir con una muy mullida.

Mi flor favorita es el . 2002 by Santillana Educacin, S. L.

5. Explica la diferencia entre poema estrfico y poema no estrfico, y escribe un ejemplo de cada
tipo de poema.

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FICHA 17

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Relaciona races y desinencias y construye formas verbales.

Races Desinencias

ronc- -

viv- -eremos

so- -aron

romp- -iran

Cmo son esas formas verbales: simples o compuestas? Por qu lo sabes?

2. En qu modo est el verbo de cada oracin: indicativo, subjuntivo o imperativo? Escribe.


Ojal Ramn gane el premio!

Rosa, ten mucho cuidado.

Hoy no llueve.

3. Copia del texto las dos palabras que contienen un prefijo de oposicin.

Alegrol

Este medicamento es un eficaz antidepresivo.


2002 by Santillana Educacin, S. L.

Est contraindicado en pacientes que sufran


problemas de estmago.

4. Completa con la palabra que corresponde.

soneto romance Un ejemplo de poema estrfico es el .

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FICHA 18

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe tres formas simples de cada verbo y rodea la raz de cada forma.

trocear

cocinar

2. Escribe oraciones que cumplan estos requisitos:

Tiene una forma verbal compuesta en modo indicativo.

Tiene una forma verbal simple en modo subjuntivo.

Tiene una forma verbal en modo imperativo.

3. Lee el comienzo del romance El conde Olinos y contesta.

El conde Olinos
Cmo son los versos segn su medida?
Madrugaba el conde Olinos
maanita de San Juan,
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar. Qu versos riman: los pares o los impares?
Mientras el caballo bebe,
2002 by Santillana Educacin, S. L.

canta un hermoso cantar;


las aves que iban volando
Cmo es la rima de esos versos: asonante o consonante?
se paraban a escuchar.
Desde la torre ms alta,
la reina le oy cantar.
Es un poema estrfico o no estrfico?

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FICHA 19

Control

Nombre Fecha

1. Escribe el nombre de dos tiempos simples y de dos compuestos.

Tiempos simples
Tiempos compuestos

2. Analiza las formas verbales presentes en las siguientes oraciones:

Las fiestas comenzarn la semana prxima. Ojal hubiera nevado ms!

Verbo Tiempo Modo Persona Nmero

3. Escribe un ejemplo de palabras que contengan estos prefijos:


sub- ante-

4. Escribe la regla ortogrfica que has aprendido sobre el uso de la x y pon un ejemplo.
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5. Marca el recurso que se utiliza en estos versos y explica en qu consiste.

A los verdes prados hiprbole personificacin


baja la nia,
rense las fuentes,
las aves silban.
LOPE DE VEGA

LENGUA 21
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FICHA 20

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Clasifica las formas verbales de los bocadillos segn el tiempo que expresen.


Qu pelcula Ahora no recuerdo Presente
vio ayer tu el ttulo. Se lo
hermano? preguntar luego. Pretrito

Futuro

Rodea la raz y subraya la desinencia de los verbos que has escrito.

2. Completa el anlisis con estos datos:

indicativo futuro presente tercera singular cantar

Verbo Tiempo Modo Persona Nmero

andaban andar pret. imperfecto plural

cante subjuntivo primera

alquilars alquilar indicativo segunda singular

3. Completa con s o con x.

au ilio e plicacin o geno ta i

e primidor e trella e plorador pr imo

Escribe un breve texto en el que utilices al menos cuatro de las palabras en las que has escrito x.
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4. Inventa y escribe una oracin con alguna palabra que hayas aprendido en esta unidad.

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FICHA 21

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Copia cada oracin escribiendo el verbo en el tiempo que se indica.

Eduardo no lleg a tiempo.


Presente

Hemos alquilado una pelcula muy divertida.


Futuro

Estudiar mucho para el examen.


Pasado

Analiza las formas verbales que has escrito.

Verbo Tiempo Modo Persona Nmero

2. Completa con la palabra que corresponde.

pasados imperfectos presentes compuestos

Todos los tiempos simples, excepto el pretrito perfecto simple, son .

3. Contina estos versos de Federico Garca Lorca manteniendo el recurso del paralelismo.
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Compadre, quiero cambiar


mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.

LENGUA 23
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FICHA 22

Control

Nombre Fecha

1. Escribe con qu valor aparece el presente en estas oraciones:

pasado futuro mandato


Vas a la tienda y devuelves esto inmediatamente.

El prximo mes me voy de viaje.

Internet surge en la dcada de los sesenta.

2. Analiza estas formas verbales:

Verbo Tiempo Modo Persona Nmero

corri

llueva

esconders

3. Escribe una lista de palabras que puedan acompaar a cielo.

4. Escribe cuatro palabras que contengan ll.


2002 by Santillana Educacin, S. L.

5. Explica con tus palabras qu son los gneros literarios y escribe qu gneros conoces.

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FICHA 23

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Fjate en las formas verbales destacadas, lee las afirmaciones y marca la respuesta correcta.

Ahora mismo vas Las formas verbales destacadas estn en:


a la cocina
y te preparas presente pasado futuro
un bocadillo.

Las formas verbales destacadas tienen un valor de:

mandato pasado futuro

2. Completa el anlisis con estos datos:

primera pretrito perfecto simple futuro indicativo


singular tejer plural tender

Verbo Tiempo Modo Persona Nmero

he tejido pret. perf. comp. primera singular

vimos ver indicativo primera

tender indicativo

3. Escribe sus nombres.


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4. Completa con las palabras adecuadas.

cuentos dramas novelas canciones leyendas

La narrativa es un gnero al que pertenecen ,

y .

LENGUA 25
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FICHA 24

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe oraciones que contengan formas verbales en presente con estos valores:

De pasado

De mandato

De futuro

2. Explica cmo se ha formado la palabra destacada y cul es su significado.

Mi hermana Sandra es hiperactiva.


Formacin

Significado

3. Escribe las dos reglas que conoces sobre la escritura de la ll y cita un ejemplo de cada una de ellas.

4. Imagina que vas a hacer un trabajo sobre Groenlandia y contesta.


Buscaras esa informacin en un diccionario normal?
Por qu?
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Qu libros consultaras? Qu buscaras en ellos?

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FICHA 25

Control
Nombre Fecha

1. Escribe la primera persona del singular en los tiempos que se indican.

Presente de indicativo Pretrito perfecto simple Futuro de indicativo

abrir

saltar

mentir

salir

Escribe al lado de cada infinitivo si se trata de un verbo regular (R) o irregular (I).

2. Escribe una sigla que conozcas junto con su significado.


3. Escribe dos preguntas y dos exclamaciones.


Preguntas Exclamaciones

4. Inventa y escribe una oracin con la palabra inflexible.


2002 by Santillana Educacin, S. L.

5. Explica qu es la lrica tradicional.

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FICHA 26

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Relaciona cada forma verbal con su infinitivo y di por qu esas formas son irregulares.

tuerce poner

mintieron hacer

pondrs mentir

tendramos tener

hago torcer

2. Subraya el verbo que es defectivo, es decir, que no se puede conjugar en todos los tiempos
verbales.

hablamos truena caminar escrib ha dicho

3. Conjuga el pretrito perfecto simple del verbo ser.

yo l vosotros

t nosotros ellos

4. Lee el significado de esta sigla e inventa t otra sigla y su significado.


AVE Alta Velocidad Espaola

5. Escribe los signos necesarios en los enunciados de los bocadillos.


2002 by Santillana Educacin, S. L.

Cunto falta para Faltan slo quince Falta, Ests segura de


que termine el partido minutos ha sido falta que ha sido falta

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597962 6 curso Unidades 09-15 21/5/02 10:33 Pgina 29

FICHA 27

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe si son regulares o irregulares los siguientes verbos:



entender doblar

hacer recibir

2. Escribe un parte meteorolgico en el que aparezcan estos verbos.


Piensa qu informacin se suele dar y procura hacer t lo mismo.

llover tronar granizar nevar

De qu tipo son esos verbos? Por qu lo sabes? Contesta.

3. Inventa y escribe una entrevista a una persona que conozcas.


En la entrevista deben aparecer al menos dos oraciones exclamativas.
2002 by Santillana Educacin, S. L.

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597962 6 curso Unidades 09-15 21/5/02 10:33 Pgina 30

FICHA 28

Control

Nombre Fecha

1. Qu son los adverbios? Define.

Subraya el adverbio de cada oracin y escribe de qu clase es.

Ayer Sandra bail en un teatro.

Cerca de este lugar hay un parque.

He decidido comer ms paella.

Quiz se haya estropeado.

2. Rodea los adverbios y subraya las palabras a las que complementan.

Ins es muy obediente. Mario canta bien. El tren lleg demasiado tarde.

3. Escribe tres extranjerismos.

4. Para qu se usa el parntesis? Explica.

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5. Completa con las palabras de los recuadros.

novelescos picos histricos

Los romances narran hazaas de grandes personajes histricos.

Los romances narran sucesos histricos de la poca.

Los romances tratan de asuntos inventados.

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FICHA 29

Refuerzo

Nombre Fecha

1. De qu tipo son estos adverbios? Relaciona.

nunca adverbio de lugar

tambin adverbio de afirmacin

dentro adverbio de tiempo

lentamente adverbio de modo

Escribe adverbios de cada clase.


De lugar

De tiempo

2. Escribe las formas del presente de subjuntivo del verbo ir.

yo l vosotros

t nosotros ellos

3. Escribe el nombre de este alimento y marca qu tipo de palabra es.

sigla expresin extranjerismo

4. Incluye los datos de los recuadros en las oraciones. Debes utilizar el parntesis.

Enseanza Secundaria Obligatoria el Mulhacn


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El pico ms alto de la Pennsula se encuentra en la provincia de Granada.

Eva estudia primero de ESO.

LENGUA 31
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FICHA 30

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe oraciones que contengan los siguientes tipos de adverbios:


De tiempo

De modo

De negacin

De duda

De afirmacin

2. Lee este grupo de palabras y explica el significado de urbano.

autobs urbano

Con qu palabra relacionas urbano? Escribe otras palabras de esa familia.

3. Escribe una oracin que contenga una aclaracin entre parntesis.

4. Di qu tipos de romances conoces y por qu se distingue cada uno de ellos.


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597962 6 curso Unidades 09-15 21/5/02 10:33 Pgina 33

FICHA 31

Control

Nombre Fecha

1. Rodea los enlaces de las siguientes oraciones y clasifcalos.

Alicia es una chica poco habladora, pero muy amable.

No me gustan ni los pasteles ni las tartas.

Desde el colegio hasta tu casa hay casi dos kilmetros.

Siempre pide leche con cacao o caf sin azcar.

Mi redaccin no trata sobre el campo sino sobre la primavera.


Preposiciones

Conjunciones

2. Escribe cuatro palabras onomatopyicas.

3. Inventa y escribe un breve dilogo entre estos dos personajes.


Deben aparecer los dos usos de la raya que has aprendido en esta unidad.
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4. Explica qu es una fbula.

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FICHA 32

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las destacadas.


Ella tiene un carcter indmito.

Tuvo una gran notoriedad como investigadora.

2. Tacha las palabras intrusas que se han colado entre las preposiciones.

a tambin con sobre sin nuestro


muy este durante cinco para hasta

Escribe otras dos preposiciones.

3. Inventa y escribe frases u oraciones en las que aparezcan conjunciones de cada tipo.

Copulativas: y, e, ni
Disyuntivas: o, u
Adversativas: pero, sino

4. Lee estos ejemplos y explica con tus palabras en qu dos casos se utiliza la raya.

Qu tal te lo has pasado, Clara? Quiero que sigis mis instrucciones


Muy bien, gracias! al pie de la letra dijo el director. 2002 by Santillana Educacin, S. L.

5. Cmo se llama la enseanza que se puede extraer de una fbula? Contesta.

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597962 6 curso Unidades 09-15 23/5/02 18:05 Pgina 35

FICHA 33

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Completa con conjunciones copulativas, disyuntivas y adversativas.

limn naranja bonito intil

arriba abajo Rosa Ins

serio agradable primavera verano

Clasifica las conjunciones que has escrito.


Copulativas Disyuntivas Adversativas

2. Escribe un breve mensaje en el que aparezcan cinco preposiciones diferentes.

3. Analiza estas formas verbales:

Verbo Tiempo Modo Persona Nmero

pruebes

medirn

4. Marca las palabras onomatopyicas.


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chapotear gritar chistar dormir

5. Explica con tus palabras la moraleja que se puede extraer de la fbula El perro y el cocodrilo
(pgina 148 de tu libro).

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597962 6 curso Unidades 09-15 21/5/02 10:33 Pgina 36

FICHA 34

Control

Nombre Fecha

1. Clasifica los enunciados.

Los nios estn contentos. Qu bien has nadado!

Cerrado por vacaciones. Qu pelcula tan interesante!


Oraciones Frases

Explica por qu son enunciados los grupos de palabras que has copiado.

2. Divide estas palabras como si estuvieran a final de lnea.


Debes hacerlo de todas las formas posibles.

templado

cuchichear

mircoles

ensillar

abejorro

accin
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3. Explica brevemente qu son los cuentos y qu caractersticas tienen.

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597962 6 curso Unidades 09-15 21/5/02 10:33 Pgina 37

FICHA 35

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Ordena las palabras de los recuadros y escribe enunciados.

por hasta el cerrado amigos en tus


lunes vacaciones estn la playa

Cul de esos enunciados es una oracin? Por qu lo sabes?

2. Copia slo las frases.

Qu bien! Tengo sueo. Liquidacin de existencias.


Hace calor. Vaya coche! Cunta gente ha venido!

3. Marca las divisiones de palabras que sean correctas a final de lnea.

a-rrancar arran-car ar-rancar

traduc-cin tra-duccin traducci-n

no-viembre novi-embre noviem-bre

cal-leja calle-ja ca-lleja

4. Dibuja dos seales para tu casa: una de peligro y otra de obligacin.


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597962 6 curso Unidades 09-15 21/5/02 10:33 Pgina 38

FICHA 36

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe dos frases y dos oraciones que pudiera decir este personaje:
Frases

Oraciones

2. Escribe un resumen del texto Demasiado trabajo (pgina 160 de tu libro) dividiendo todas
las palabras a final de lnea.

3. Observa el cartel y escribe un programa para esta celebracin:


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FICHA 37

Control

Nombre Fecha

1. Copia el sujeto de cada oracin.


Si tiene sujeto gramatical, escribe el pronombre que corresponda.


Encontraron un piso muy barato.

Carlos tena dolor de garganta.

Maana no vendr al parque.

2. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de las siguientes oraciones:

Los alumnos de sexto representarn una obra de teatro el martes.

Mi amiga Ana escribi una postal a sus familiares.

Mi primo Samuel habla dos idiomas a la perfeccin.

Rodea el ncleo del predicado de las oraciones anteriores.

3. Escribe el significado denotativo de la palabra cactus.

4. Escribe tres palabras con tilde de cada clase.


Palabras agudas

Palabras llanas
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Palabras esdrjulas

5. Marca lo correcto en cada caso.

La novela es una obra narrativa en prosa. en verso.

La novela presenta personajes esquemticos. complejos.

El marco narrativo en las novelas es muy importante. poco importante.

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FICHA 38

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Relaciona cada sujeto con su predicado.

Ana y Pedro ladra a los extraos.

Los alumnos de 6.o B fueron ayer al cine.

Mi perro Lanas participan en la competicin.

Escribe una oracin y subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado.

2. Escribe el presente de indicativo del verbo caber.

yo l vosotros

t nosotros ellos

3. Clasifica estas palabras y escribe un ejemplo ms en cada caso.

artculo turrn ans trbol trax nimo


Palabras agudas

Palabras llanas

Palabras esdrjulas

4. Lee los ttulos de estas novelas y escribe debajo de cada una de qu clase es.
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policaca

histrica

ciencia ficcin

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FICHA 39

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe tres oraciones que tengan sujetos lxicos.

Rodea el ncleo del predicado en cada oracin.

2. Escribe tilde donde corresponda.

arbol semaforo angel camison espiritu


marmol piramide logico detras cordobes

Escribe el plural de las palabras llanas anteriores.

3. Explica qu son los enlaces en los libros electrnicos.

4. Inventa y escribe el marco de una novela de ciencia ficcin.


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597962 6 curso Unidades 09-15 23/5/02 15:46 Pgina 42

FICHA 40

Control

Nombre Fecha

1. Escribe de qu clase es cada oracin segn la intencin del hablante.


Ella ser dos o tres aos mayor que yo.

No salgas a la calle sin paraguas.

Ojal encarguen una tarta de chocolate.

Por fin han tapado la zanja de la acera!

Quiz maana lleguen los albailes.

No ha llamado nadie en todo el da.

2. Cuntas clases de oraciones conoces segn su nmero de verbos? Explica y escribe


un ejemplo de cada tipo.

3. Inventa y escribe dos oraciones. En una debes utilizar la palabra ladrillo en sentido literal
y en la otra, en sentido figurado (algo pesado y aburrido).

Sentido literal

Sentido figurado 2002 by Santillana Educacin, S. L.

4. Fjate en el dibujo y escribe oraciones exclamativas relacionadas con ese monumento.


Deben empezar por las palabras qu, quin, cmo, cunto

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597962 6 curso Unidades 09-15 21/5/02 10:33 Pgina 43

FICHA 41

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Escribe cada oracin en el lugar que le corresponde.

Sern las cinco y cinco o y diez. Ahora estarn an de viaje.

Coloca todos los libros en las estanteras. Tal vez an no haya llegado del trabajo.

Quiz vayamos a Italia en verano. No hables tanto en clase.


Exhortativas

Dubitativas

De posibilidad

2. Cmo es cada oracin: simple o compuesta? Explica por qu.


Fjate en cuntas formas verbales tiene cada una.

1. Aunque llueva, saldremos a la calle. 2. Ellos tienen tres primos y dos hermanos.

1.

2.

3. Escribe preguntas para las siguientes respuestas.


Piensa bien cmo se escribe la primera palabra de esas preguntas.
2002 by Santillana Educacin, S. L.

Mi primo Carlos. Porque hace mal tiempo. Seguramente, maana.

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FICHA 42

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Escribe una oracin de cada clase.


Enunciativa

Interrogativa

Exclamativa

Exhortativa

Optativa

Dubitativa

De posibilidad

2. Escribe una oracin en la que aparezca una palabra usada en sentido figurado.

3. Escribe las tildes que faltan.


Que fro hace! Quien ha llamado? Que quieres que te traiga?

Escribe la regla que te ha permitido saber qu palabras necesitaban tilde.

4. Busca informacin sobre William Shakespeare y escribe un breve texto sobre l.


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FICHA 43

Control

Nombre Fecha

1. Cul de estos conjuntos de enunciados es un texto? Marca.

Maana se celebrar la gran fiesta Esperemos que haga buen tiempo.


de fin de curso. Os pedimos vuestra Se celebrarn muchas actividades.
colaboracin para adornar el recinto Fiesta de fin de curso. Adornos como
escolar y para preparar los bocadillos. guirnaldas, banderines A pasarlo
Tambin solicitamos vuestra muy bien!
participacin en todas las actividades.

2. Marca las palabras que pueden funcionar como enlaces extraoracionales.

Carmen entonces estuve finalmente

3. Completa las oraciones con la forma adecuada de cada verbo.

Ayer Ral por all. l quera que le la verdad.


(ANDAR) (DECIR)

4. Escribe una oracin con cada palabra.


mi

tu

t
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5. Escribe algunas caractersticas de los textos teatrales.

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FICHA 44

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Vuelve a leer la informacin que aparece en tu libro sobre las caractersticas de los textos
(pgina 198) y completa.

Los textos son mensajes

Las ideas de los textos aparecen

Todos los enunciados de un texto se refieren a

2. Completa las siguientes oraciones con el enlace extraoracional adecuado.

No obstante Luego Por tanto

Bate antes los huevos. , aade el azcar y la leche.

Ya han llegado todos los invitados. , empezaremos a cenar.

Es un problema fcil de resolver. , consulten cualquier duda.

3. Escribe el pretrito perfecto simple del verbo andar.

yo l vosotros

t nosotros ellos

4. Escribe una oracin en la que aparezca una expresin.

2002 by Santillana Educacin, S. L.

5. Completa los bocadillos con palabras monoslabas que lleven tilde.

eres Daniel? , efectivamente, yo me


llamo Daniel y es
Jorge.

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FICHA 45

Ampliacin

Nombre Fecha

1. Explica por qu el siguiente grupo de enunciados no forma un texto.

Los seres vivos necesitan


oxgeno para vivir. Tengo
mucha prisa. Animales
y plantas son seres vivos.

2. Escribe un breve texto sobre tu fruta favorita en el que incluyas alguno de los siguientes
enlaces extraoracionales:

Por consiguiente Adems Despus Sin embargo

3. Escribe tilde en las palabras monoslabas que deban llevarla.

No se cmo se hace esa tarta. A mi me gusta pasear con mi perro.


Tu sabes cmo se llama tu nuevo vecino? El doctor no se lo dijo a el.

4. Copia este dilogo teatral incluyendo alguna acotacin sobre los personajes.
MAURICIO: Me vengar de este agravio.
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INS: Mauricio, no seas loco. La Justicia resolver el caso.

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