Parcial domiciliario Jos Ignacio Storni

Etapa esquemtica
1) Una representacin esquemtica pura, es una representacin que no implica experiencias intencionales, por lo tanto, no est inscripta la sub eti!idad explicita de la sensacin, sino la intencin de plasmar lo que se le pide, de modo que el ni"o reconoce como #correcto$ o que asimila como representacin% Por ello, el ni"o, simplemente se asegura de que lo que l considera bien representado se mantenga esquemticamente, & as' !a generando una con(ian)a en su lengua e !isual, que le brinda seguridad, pues a esos ob etos, personas o situaciones, &a las *a dibu ado con xito antes, por lo que busca en su esquema mental & reproduce tal cual &a lo *ab'a *ec*o, sin detenerse a la singularidad especi(ica, sal!o, se produ)ca una des!iacin% En los dibu os que seleccion, podemos obser!ar los esquemas puros, en las (lores, en las *o as de las (lores o pastos, que se repiten siempre con la misma (orma, en los p aros, en los rboles con man)anas, en las nubes, en las mariposas, la (orma de las ni"as, en el sol & sus ra&os% +) En los dibu os de los ni"os pueden ad!ertirse tres (ormas principales de des!iacin, a) la exageracin de las partes importantes, b) la supresin o el descuido en el tra)ado de las partes carentes de importancia, c) el cambio de los s'mbolos al representar partes emocionalmente importantes% Por otro lado, autores como ,ar-an, aseguran que #los ni"os no exageran, ms bien crean relaciones de tama"o que para ellos son reales$% El origen de tales des!iaciones reside en sensaciones del cuerpo mismo, o en la importancia de los uicios de !alor, o en el signi(icado emocional que tienen para el ni"o% Entre los dibu os seleccionados encontramos una exageracin en el tama"o de las cruces que lle!an los sacerdotes, en la mariposa & el !estido, que tienen puntitos de colores *ec*os con (ibra, &a que ambos son ms grandes que un rbol, e!identemente en ese caso la pro(esora *i)o *incapi, en algo relacionado con la prima!era & en la textura que los colores le otorgan a la tela o la mariposa, por lo tanto la ni"a lo represent con ma&or tama"o, en el caso de la procesin, e!identemente, la ni"a qued impactada por las sotanas, por las cruces & por !arias cosas ms, que no *abr !isto, pero si le *an contado & por eso las represent% .ambin !emos omisin de partes, por e emplo las ni"as nunca tienen mano, sal!o en la que tiene el !estido puesto% /as narices aparecen solo en algunas caras, al igual que las !entanas, que en algunas casas estn & en otras no%

Parcial domiciliario Jos Ignacio Storni

0) El ni"o descubre que *a& una relacin de !inculo entre el ob eto & el color, por lo tanto en esta etapa, la repeticin del mismo colorido con el mismo ob eto, tiene una signi(icacin de dominio, que le otorgan placer, &a que le brinda seguridad, le os de que esto signi(ique rigide) o dure)a, sino reconocimiento sobre lo que &a conoce o considera como cierto & correcto, & sobre todo a lo que &a sabe cmo llegar, debido a que el ni"o no experimentar goce por lo accidental o casual, sino por los procesos que domina & los resultados a los que llega a tra!s de la repeticin, a esto se le denomina esquema del color% Esta suerte de #materialismo dialectico$, que el ni"o emplea inconscientemente para ir a(ian)ndose en tan !asto mundo, puede dar pie a des!iaciones, cada !e) que una experiencia emocionalmente signi(icati!a se produ)ca% 1) 2emos des!iaciones creemos que inducidas, en la 3nica casa que tiene las paredes pintadas con los colores primarios & el tec*o *ec*o con recortes de papel, tambin cuando obser!amos muc*as clases de p aros, que la ni"a utili) tres colores para representar la !ariedad, lo mismo sucede, donde *a& una ni"a al aire libre & !arias clases de (lores, que son iguales en (orma pero distintas en color% 4esde &a, es muc*o ms sencillo, encontrar esquemas de color, como en el pasto, el cielo, el sol, etc% 5) /as representaciones sub eti!as en el espacio, son aquellas en las que el ni"o se !e (or)ado a des!iarse del esquema debido a una experiencia emocional% /a (orma en que se producen son dos, o bien, la omisin de la l'nea base, o el plegado de paisa es u ob etos seg3n su punto de !ista para cada situacin, por ello se dice que el ni"o que represente plegando ob etos, personas o situaciones, est mani(estando su egocentrismo, &a que nunca puede abandonar su punto de !ista% Estos casos son di('ciles de encontrar, por lo que de alg3n modo *e inducido a mi sobrino de seis a"os a caer en ellos% En cuanto al plegado, le ped' que dibu ara el estadio de 6oln, luego de que regresara de !er un partido de rugb&, entonces obser!amos una !ista panormica en #picado$ o desde arriba, pero al !er las 7867ES 9#arcos de rugb&$) obser!amos que su posicin implica un error o bien que si doblramos la *o a a la mitad !er'amos el dibu o #correctamente$% 6on respecto a la omisin de la l'nea de base, tambin (ue incitado al #error$, &a que simplemente le ped' que dibu ara al perro que le acababan de regalar% /e di e que lo dibu ara rpido, solamente al perro% Por lo tanto solo dibu o eso, & no *i)o ninguna re(erencia del entorno espacial ni lo situ en un contexto% Seguramente mis consignas lo condicionaron, pero de este modo pude *allar dos e emplos de dic*os casos%