MARSHALL McLUHAN

LA GALAXIA

GUTENBERG
GNESIS DEL "HOMO TYPOGRAPHICUS"

LA Galaxia Gutenberg despliega un a m d de m sai! " ! m # na de mani $%a" pa%a a$ %da% la p% $lem&'i!a (ue plan'ea) Es'a imagen en m sai! de l s nume% s s da' s * !i'as (ue u'ili#a ! m p%ue$as ! ns'i'u*e el +ni! medi p%&!'i! de %e,ela% la !ausa!i-n de l s .e!. s .is'-%i! s) O'% p% !edimien' .a$%/a sid 0%e!e% una se%ie de %ela!i nes de'e%minadas en un espa!i pi!'-%i! ) De a(uel '% m d " la gala1ia ! ns'ela!i-n de a! n'e!imien' s s $%e l s (ue se ! n!en'%a el p%esen'e es'udi ! ns'i'u*e en s/ un m sai! de 0 %mas en pe%pe'ua in'e%a!!i-n" (ue .an pasad p % una '%ans0 %ma!i-n !aleid s!-pi!a" espe!ialmen'e en nues'% s 'iemp s) P d%/a %esul'a% alguna ,en'a2a en sus'i'ui% "gala1ia" p % "medi am$ien'e" "!i%!uns'an!ia") T da 'e!n l g/a 'iende a !%ea% un nue, mund !i%!undan'e pa%a el . m$%e) La es!%i'u%a * el papi% !%ea% n el medi am$ien'e s !ial de l s impe%i s del mund an'igu ) La espuela * la %ueda" '% s de ,as' &m$i' ) L s dis'in' s medi am$ien'es 'e!n l-gi! s" n me% s %e!ep'&!ul s pasi, s de las gen'es" s n" p % el ! n'%a%i " p% !es s a!'i, s (ue dan nue,a 0 %ma 'an' al . m$%e ! m a '%as 'e!n l g/as) En nues'% s d/as" el s+$i' !am$i de la 'e!n l g/a me!&ni!a de la %ueda a la 'e!n l g/a del !i%!ui' el3!'%i! %ep%esen'a una de las ma* %es ! nm !i nes de ' da la .is' %ia) La p%ensa de 'ip s m-,iles !%e- un nue, mund !i%!undan'e" p % ! mple' inespe%ad 4 !%e- el PBLICO. La 'e!n l g/a del manus!%i' n 'u, la in'ensidad p de% de e1pansi-n ne!esa%i pa%a !%ea% p+$li! s a es!ala na!i nal) Las (ue .em s llamad "na!i nes" en l s +l'im s sigl s n p%e!edie% n ni pudie% n p%e!ede% al ad,enimien' de la 'e!n l g/a de Gu'en$e%g" del mism m d (ue n p d%&n s $%e,i,i% la i%%up!i-n del !i%!ui' el3!'%i! " ! n su p de% de impli!a%n s de un m d ' 'al a ' d s en la ,ida de ' d s) La !a%a!'e%/s'i!a del "p+$li! " !%ead p % la pala$%a imp%esa 0ue una in'ensa ! n!ien!ia de s/ mism " de %ien'a!i-n ,isual" 'an' en el indi,idu ! m en el g%up ) Es'e li$% pa'en'i#a las ! nse!uen!ias de es'a in'ensa a!en'ua!i-n de l ,isual" del !%e!ien'e aislamien' de la 0a!ul'ad ,isual ! n %espe!' a l s '% s sen'id s) Su 'ema es la e1'ensi-n de las m dalidades ,isuales de ! n'inuidad" uni0 %midad * %ela!i-n a la %gani#a!i-n 'an' del 'iemp ! m del espa!i ) La ele!'%-ni!a n puede ! ad*u,a% al desa%% ll de las m dalidades ,isuales en g%ad ni si(uie%a ap% 1imad al de la p de% sa ,isi$ilidad de la pala$%a imp%esa) La +l'ima se!!i-n del li$% " 'i'ulada "La %ees'%u!'u%a!i-n de la gala1ia"" '%a'a de la ! lisi-n de la 'e!n l g/a el3!'%i!a ! n'%a la me!&ni!a de la imp%en'a" * el le!' % p d%& en! n'%a% en ella el me2 % p%-l g )

LA GALAXIA GUTENBERG
PROLOGO
EN much ! a!"ect !# e!te libr e! un c m"lement $el titula$ T.e Singe% 0 Tales" $e Albert B. L r$. El "r %e! r L r$ ha c ntinua$ la bra $e &ilman Parr'# cu' ! e!tu$i ! ! bre ( mer l lle)ar n a c n!i$erar c*m la " e!+a ral ' la e!crita han !egui$ # naturalmente# m $el ! ' %unci ne! $i%erente!. C n)enci$ $e ,ue l ! " ema! $e ( mer %uer n c m" !ici ne! rale!# Parr' -!e im"u! la tarea $e "r bar inc ntr )ertiblemente# !i %ue!e " !ible# el car.cter ral $e l ! " ema!# ' a tal %in "a!* a e!tu$iar la /"ica 'ug !la)a-. El e!tu$i $e e!ta /"ica m $erna l hi0 # ex"lica# -"ara %i1ar c n exactitu$ la 0 %ma $e la " e!+a narrati)a ral... El m/t $ %ue b!er)ar a l ! recita$ re! $e una me$ra$a tra$ici*n $e cant ! n e!crit !# ' )er c*m la % rma $e e!t ! $e"en$e $el hech $e ,ue han $e a"ren$erl ! ' "racticar !u arte !in leer ni e!cribir. 2 C m l ! e!tu$i ! $e &ilman Parr'# el libr $el "r %e! r L r$ e! c m"letamente +n!it ' a$ecua$ a nue!tra era el/ctrica. La gala1ia Gu'en$e%g tal )e0 " $r. a'u$ar a ex"licarl . E!tam ! h ' tan a$entra$ ! en la era el/ctrica c m l ! i!abelin ! ingle!e! l e!taban en la era ti" gr.%ica ' mec.nica. 3 e!tam ! ex"erimentan$ la! mi!ma! c n%u!i ne! e in$eci!i ne! ,ue ell ! "a$ecier n al )i)ir !imult.neamente en $ ! % rma! c ntra"ue!ta! $e ! cie$a$ ' ex"eriencia. 3 !i l ! i!abelin ! !e hallaban irre! lut ! entre la ex"eriencia $e la! c r" raci ne! me$ie)ale! ' el in$i)i$uali!m m $ern # e! el nue!tr el in)er! "r blema $e )ern ! c n%r nta$ ! " r una tecn l g+a el/ctrica ,ue "arece $e1ar anticua$ al in$i)i$uali!m ' hacer bliga$a la inter$e"en$encia c r" rati)a. Patric4 Crutt5ell ha $e$ica$ un c m"let e!tu$i 5T.e S.a6espea%ean M men'7 a la! e!trategia! art+!tica! naci$a! $e la ex"eriencia i!abelina $e )i)ir en un mun$ $i)i$i$ # en $i! luci*n ' re! luci*n al mi!m tiem" . Tambi/n n ! tr ! )i)im ! en un m ment tal# $e interacci*n $e cultura! en c n%lict # ' La gala1ia Gu'en$e%g trata $e !e6alar el m $ en ,ue la! 0 %mas $e ex"eriencia# $e "er!"ecti)a mental ' $e ex"re!i*n# han !i$ altera$a! "rimer " r el al%abet % n/tic # ' " r la im"renta $e!"u/!. La tarea ,ue &ilman Parr' !e im"u! c n re!"ect a la! 0 %mas" en c ntra!te# $e la " e!+a ral ' $e la e!crita# !e extien$e a,u+ a la! 0 %mas $e "en!amient ' $e rgani0aci*n en la ex"eriencia ! cial ' " l+tica. Re!ulta $i%+cil ex"licar " r ,u/ hace tiem" 'a ,ue l ! hi!t ria$ re! n han lle)a$ a cab tal e!tu$i $e la $i)ergente naturale0a $e la! rgani0aci ne! ! ciale! - ral- ' -e!crita-. 7ui0. !e $eba e!ta mi!i*n# !im"lemente# a ,ue el traba1 n "u$iera hacer!e ha!ta ,ue $ ! % rma! $e ex"eriencia ral ' e!crita# en c n%lict # ) l)ieran a c exi!tir# c m ah ra curre. Tant )iene a $ecir el "r %e! r (arr' Le)in en !u "re%aci a T.e Singe% 0 Tales" $el "r %e! r L r$ 8".g. XIII9:
El t/rmin -literatura-# al "re!u" ner el em"le $e la letra# $a " r enten$i$ ,ue la! bra! )erbale! $e imaginaci*n !e tran!miten " r me$i $e la e!critura ' la lectura. La ex"re!i*n -literatura ral- e! e)i$entemente c ntra$ict ria. ;in embarg # )i)im ! en un ! tiem" ! en ,ue la ca"aci$a$ $e leer !e ha hech tan general ,ue $i%+cilmente "ue$e in) car!e c m criteri e!t/tic . La PALABRA# habla$a canta$a# 1unt a la imagen )i!ual $el l cut r cant r# ha )eni$ recu"eran$ !u $ mini gracia! a la ingenier+a el/ctrica. Una cultura ba!a$a en el libr im"re! # ,ue ha "re)aleci$ $e!$e el Renacimient ha!ta hace " c # n ! ha lega$ <a m.! $e inc nmen!urable! ri,ue0a!<e!n bi!m ! ,ue $eber+am ! $ar $e la$ . =ebem ! $irigir una nue)a mira$a a la tra$ici*n# ' c n!i$erarla# n c m la inerte ace"taci*n $e un cuer" % !ili0a$ $e tema! ' c n)enci ne!# !in c m el h.bit rg.nic $e recrear l ,ue n ! %ue lega$ ' hem ! $e legar a tr !.

La mi!i*n $e l ! hi!t ria$ re!# al n e!tu$iar la re) luci*n "r ) ca$a " r el al%abet % n/tic en la! 0 %mas $e "en!amient ' $e rgani0aci*n ! cial# tiene !u "aralel en la hi!t ria ! ci >ec n*mica. 3a en 2?@A>2B@C# Darl R $bertu! elab r* !u te r+a $e la -)i$a ec n*mica en la antigEe$a$ cl.!ica-. En T%ade and Ma%6e' in '.e Ea%l* Empi%es 8".g. F9# (arr' Pear! n $e!cribe a!+ !u inn )aci*n:
N !e ha a"recia$ ba!tante e!ta m $ern+!ima inter"retaci*n $e la %unci*n ! cial $el $iner . R $bertu! !e $i cuenta $e ,ue la tran!ici*n $e!$e una -ec n m+a natural- a una -ec n m+a $el $iner - n %ue una !im"le cue!ti*n t/cnica# re!ultante $e ,ue el intercambi %ue!e !u!titui$ " r la c m"ra c n m ne$a. In!i!ti*# " r el c ntrari # en ,ue una ec n m+a m netaria im"licaba una e!tructura ! cial $i!tinta " r c m"let a la ,ue hab+a "re)aleci$ $urante la )igencia $e una ec n m+a en e!"ecie. Pen!* ,ue l im" rtante %ue e!te cambi en la e!tructura ! cial# !ecuela $el em"le $el $iner # n el hech t/cnic $e !u u! . E!ta c ntr )er!ia habr+a " $i$ ,ue$ar re!uelta ante! $e !er "lantea$a !i e!ta te!i! !e hubie!e hech exten!i)a a la! cambiante! e!tructura! ! ciale!# c nc mitante! $e la acti)i$a$ c mercial $el mun$ antigu .
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Ci'ad en T.e Singe% 0 Tales" p&g 8

En tra! "alabra!# !i R $bertu! hubie!e ex"lica$ # a$em.!# ,ue la! $i!tinta! % rma! $e $iner ' cambi e!tructurar n la! ! cie$a$e! $e % rma $i%erente# " $r+an haber!e e)ita$ la! c n%u!a! c ntr )er!ia! $e )aria! generaci ne!. La cue!ti*n ,ue$* aclara$a cuan$ # %inalmente# Darl Bucher ab r$* el e!tu$i $el mun$ cl.!ic n a nue!tr m $ c n)enci nal $e retr !"ecci*n hi!t*rica# !in "artien$ $e la! /" ca! "rimiti)a!. Al c men0ar c n la! ! cie$a$e! iletra$a! ' a)an0an$ hacia el mun$ cl.!ic # -!ugiri* ,ue la )i$a ec n*mica $e la antigEe$a$ " $r+a !er me1 r c m"ren$i$a !i !e examinara $e!$e un "unt $e )i!ta "rimiti) # en lugar $e hacerl $e!$e nue!tra ! cie$a$ m $erna-. G Tal "er!"ecti)a in)erti$a $el al%abeti0a$ mun$ cci$ental e! la ,ue %rece al lect r Albert L r$ en !u Singe% 0 Tales) Per n ! tr ! )i)im ! tambi/n en una /" ca $e electrici$a$ " !t> al%abeti0a$a# en la ,ue el mH!ic $e 2a## utili0a t $a! la! t/cnica! $e la " e!+a ral. N e! $i%+cil en nue!tr !igl una "lena i$enti%icaci*n c n t $ ! l ! m $ ! rale!. En la era electr*nica ,ue !uce$e a la era ti" gr.%ica mec.nica $e l ! Hltim ! cinc !igl !# hallam ! nue)a! % rma! ' e!tructura! $e inter$e"en$encia humana ' $e ex"re!i*n ,ue ! n - rale!-# aun cuan$ l ! c m" nente! $e la !ituaci*n "ue$an !er n )erbale!. E!ta cue!ti*n !e trata m.! am"liamente en la !ecci*n %inal $e La gala1ia Gu'en$e%g) El "r blema en !+ n e! $i%+cil# "er re,uiere cierta re rgani0aci*n $e la )i$a imaginati)a. Tal cambi en l ! m $ ! $e c n cimient !iem"re !e )e retar$a$ " r la "er!i!tencia $e l ! antigu ! m $el ! $e "erce"ci*n. A nue!tr ! 1 !# l ! i!abelin ! a"arecen c m mu' me$ie)ale!. El h mbre me$ie)al !e cre+a un cl.!ic # $el mi!m m $ ,ue n ! tr ! n ! tenem ! " r h mbre! m $ern !. Para nue!tr ! !uce! re!# !in embarg # a"arecem ! c m h mbre! $e car.cter c m"letamente renacenti!ta ' " r c m"let inc n!ciente! $e l ! im" rtante! %act re! nue) ! ,ue hem ! "ue!t en m )imient $urante l ! Hltim ! cient cincuenta a6 !. ;in embarg # e!te e!tu$i # le1 ! $e !er $etermini!ta# eluci$ar.# a!+ l e!"er # un %act r "rinci"al $el cambi ! cial ,ue "ue$e c n$ucir a un aument real $e la aut n m+a $el h mbre. En Te!.n l g* and Cul'u%e 8) lumen II# nHm. A# 2B@2# ".g. IA?9 al e!cribir ! bre -la re) luci*n tecn l*gica- $e nue!tr tiem" # a%irma Peter =ruc4er: -; l ha' una c !a ,ue n !abem ! acerca $e la JRe) luci*n Tecn l*gicaJ# "er e! e!encial: K7u/ e! l ,ue cau!* el cambi b.!ic $e actitu$e!# creencia! ' )al re! ,ue la "r ) car nL (e trata$ $e $em !trar ,ue el "r gre! cient+%ic tu) " c ,ue )er en ell . Per # K,u/ re!" n!abili$a$ n tu) el gran cambi en la c nce"ci*n $el mun$ ,ue la JRe) luci*n Cient+%icaJ $etermin* un !igl ante!L- La gala1ia Gu'en$e%g intenta al men !# !e6alar e!a -c !a ,ue n !abem !-. Per # aun a!+# Mtal )e0 re!ulten !er alguna! tra! c !a!N El m/t $ em"lea$ a l larg $e e!te e!tu$i e!t. $irectamente relaci na$ c n l ,ue Clau$e Bernar$ $e%ini* en !u cl.!ica intr $ucci*n al e!tu$i $e la me$icina ex"erimental. Ex"lica Bernar$ 8".g!. ?>B9 ,ue -la b!er)aci*n c n!i!te en "ercibir l ! %en*men ! !in "erturbarl !# "er la ex"erimentaci*n# $e acuer$ c n l ! mi!m ! %i!i*l g !# im"lica# " r el c ntrari # la i$ea $e ,ue el ex"erimenta$ r intr $uce una )ariaci*n "erturbaci*n en la! c n$ici ne! $el %en*men natural... Para hacerl # !u"rimim ! un *rgan $el !er )i) " r am"utaci*n ablaci*nO ' $el tra!t rn "r $uci$ en el rgani!m t tal en una %unci*n e!"ecial# $e$ucim ! la %unci*n $el *rgan !u"rimi$ -. El "r "*!it $e la bra $e &ilman Parr' ' $el "r %e! r L r$ %ue b!er)ar la t tali$a$ $el "r ce! " /tic en c n$ici ne! rale!# ' c ntra!tar el re!ulta$ c n el "r ce! " /tic en c n$ici ne! e!crita!# !u"ue!ta! c m -n rmale!-. E! $ecir# ,ue Parr' ' L r$ e!tu$iar n el rgani!m " /tic cuan$ la %unci*n au$iti)a ,ue$aba !u"rimi$a " r el al%abeti!m . (ubieran " $i$ c n!i$erar tambi/n el e%ect en el rgani!m cuan$ la %unci*n )i!ual $el lengua1e a$,uir+a# c n la "alabra e!crita# exten!i*n ' " $er extra r$inari !. E! e!te un %act r en el m/t $ ex"erimental ,ue tal )e0 ha'a !i$ $e!cui$a$ "reci!amente " r,ue e! $e inc*m $ mane1 . Per $a$a una inten!a ' exagera$a acci*n# -el tra!t rn "r $uci$ en el rgani!m t tal en una e!"ecial %unci*n- re!ulta igualmente b!er)able. El h mbre# e!e animal ,ue c n!tru'e in!trument !# !ea el lengua1e# la e!critura la ra$i # !e ha $e$ica$ $e!$e hace much tiem" a am"liar un u tr $e !u! *rgan ! !en! riale!# "er l ha hech $e tal m $ ,ue t $ ! l ! re!tante! !enti$ ! %aculta$e! han !u%ri$ ext r!i*n. ;i bien han "a!a$ " r tal ex"eriencia# l ! h mbre! han miti$ c n!tantemente# !in embarg # hacerla !eguir $e b!er)aci ne!. En !u traba1 D u$' and Ce%'aini'* in S!ien!e" $ice P. Q. 3 ung 8".g!. @C>@?9:
G

T%ade and Ma%6e' in '.e Ea%l* Empi%es" p&g) 9)

El e%ect $e l ! e!t+mul !# extern ! intern !# e! "erturbar la acci*n un+! na $el cerebr $e alguna $e !u! "arte!. ;e ha hech la !ugerencia e!"eculati)a $e ,ue la "erturbaci*n r m"e en ciert m $ la uni$a$ $e la e!tructura "re)iamente c n!titui$a en el cerebr . E!te !elecci na ent nce! a,uell ! element ! $el e!t+mul ,ue tien$en a re"arar el m $el ' $e) l)er a la! c/lula! !u ritm regular ' !incr*nic . N "reten$ !er ca"a0 $e $e!arr llar en $etalle e!ta i$ea $e l ! m $el ! en nue!tr cerebr # "er tiene gran$e! " !ibili$a$e! $e m !trar c*m ten$em ! a a1u!tam ! al mun$ ' el mun$ a n ! tr !. =e algHn m $ # el cerebr inicia !ecuencia! $e act ! ,ue tien$en a traerl $e nue) a !u e!,uema r+tmic # ' e!te ret rn c n!titu'e un act $e c n!umaci*n cum"limient . ;i la "rimera acci*n ,ue reali0a re!ulta %alli$a# e! $ecir# !i n c n!igue $etener la "erturbaci*n $e rigen# en!a'a tra! !ecuencia!. El cerebr !igue !u! n rma!# una tra! tra# " nien$ a la "erturbaci*n la! %uer0a! $e !u! $i!tint ! e!,uema!# ha!ta ,ue $e algHn m $ recu"era $e nue) !u ritm . E!t curre ,ui0. ! lamente $e!"u/! $e una ar$ua# )aria$a ' "r l nga$a bH!,ue$a. =urante e!ta acti)i$a$ % rtuita# )an % rm.n$ !e nue)a! c nexi ne! ' e!,uema! $e actuaci*n ,ue# a !u )e0# $eterminar.n %utura! !ecuencia!. E!te ine)itable im"ul! hacia el -%in-# -cum"limient - e,uilibri !e "r $uce tant en la !u"re!i*n c m en la exten!i*n $e l ! !enti$ ! human ! %unci ne!. Pue!t ,ue La gala1ia Gu'en$e%g c n!titu'e una !erie $e b!er)aci ne! hi!t*rica! $e l ! nue) ! l gr ! culturale! re!ultante! $e la! -"erturbaci ne!- ,ue %uer n# "rimer # el al%abet # ' lueg la im"renta# ,ui0. a'u$en en e!te "unt al lect r la! a%irmaci ne! $e un antr "*l g :
En nue!tr ! $+a!# el h mbre ha $e!arr lla$ exten!i ne! "r l ngaci ne! "ara reali0ar ca!i t $ ! l ! act ! ,ue ante! lle)aba a cab !*l c n !u cuer" . La e) luci*n $e la! arma! c mien0a en l ! $iente! ' el "u6 ' termina en la b mba at*mica. El )e!ti$ ' la ca!a ! n exten!i ne! $el mecani!m bi l*gic "ara la regulaci*n $e la tem"eratura. L ! mueble! han !u!titui$ a l ! tal ne! al !uel # cuan$ ha $e !entar!e. La! m.,uina!>herramienta# la! lente!# la tele)i!i*n# l ! tel/% n ! ' l ! libr !# ,ue tran!miten la ) 0 al tra)/! $el tiem" ' $el e!"aci # ! n e1em"l $e exten!i ne! materiale!. El $iner e! un me$i "ara exten$er ' almacenar el traba1 . Nue!tra! re$e! $e tran!" rte hacen ah ra l ,ue ante! hac+an nue!tr ! "ie! ' nue!tra! e!"al$a!. =e hech # t $a! la! c !a! materiale! reali0a$a! " r el h mbre "ue$en c n!i$erar!e c m exten!i ne! $e l ,ue el h mbre hi0 ante! c n !u cuer" c n alguna "arte e!"ecial $e /l. 2

E!a exteri ri0aci*n ex"re!i*n $e i$ea! ' !entimient ! ,ue e! el lengua1e ' el hablar# e! un in!trument ,ue -hi0 " !ible al h mbre la acumulaci*n $e ex"eriencia ' c n cimient !# ' %acilit* !u tran!mi!i*n ' m.xim em"le " !ible-. G El lengua1e e! met.% ra en el !enti$ $e ,ue n ! l acumula# !in ,ue tambi/n tran!mite ex"eriencia $e una % rma a tra. El $iner e! met.% ra en cuant !ir)e "ara almacenar e!"eciali0aci*n ' traba1 # ' tran!% rma una habili$a$ en tra. Per el "rinci"i $e cambi ' tran!% rmaci*n# met.% ra# e!t. en nue!tra %aculta$ raci nal $e tran!%erir t $ ! nue!tr ! !enti$ ! en cual,uiera $e ell !. E!t e! l ,ue hacem ! en ca$a in!tante $e nue!tra )i$a. Per el "reci ,ue "agam ! " r la! e!"eciale! herramienta! tecn l*gica!# !ean la rue$a el al%abet la ra$i # e! ,ue tale! exten!i ne! ma!i)a! $e nue!tr ! !enti$ ! c n!titu'en !i!tema! !e%%ad s) Nue!tr ! !enti$ ! c r" rale! n ! n !i!tema! cerra$ !# !in ,ue c n!tantemente !e tra$ucen un ! en tr ! en e!a ex"eriencia ,ue llamam ! c n!ciencia. La! "r l ngaci ne! $e nue!tr ! !enti$ !# herramienta!# tecn l g+a!# han !i$ # en el tran!cur! $el tiem" # !i!tema! cerra$ !# inca"ace! $e interacci*n c nciencia c lecti)a. ( '# en la era el/ctrica# el "r "i car.cter in!tant.ne $e la c exi!tencia entre nue!tr ! in!trument ! tecn l*gic ! ha rigina$ una cri!i! !in "rece$ente! en la hi!t ria $e la humani$a$. E!a! exten!i ne! $e nue!tra! %aculta$e! ' !enti$ ! c n!titu'en ah ra un "articular cam" $e ex"eriencia ,ue reclama ,ue a,uell ! !e hagan "atente! a una c nciencia c lecti)a. Nue!tra! tecn l g+a!# c m nue!tr ! !enti$ ! c r" rale!# exigen ah ra una interacci*n ' ra0*n ,ue haga " !ible una c exi!tencia %a!i nal) &ientra! ,ue nue!tra! tecn l g+a! %uer n tan lenta! c m la rue$a# el al%abet el $iner # el hech $e ,ue c n!titu'eran !i!tema! ai!la$ ! ' cerra$ ! %ue ! cial ' "!+,uicamente ! " rtable. E!t 'a n e! ciert h '# cuan$ la )i!i*n# el ! ni$ ' el m )imient ! n !imult.ne ! ' gl bale! en !u exten!i*n. El e,uilibri en la interacci*n $e e!ta! exten!i ne! $e nue!tra! %unci ne! humana! e! h ' tan nece!ari c lecti)amente c m !iem"re l %ue "ara nue!tra raci nali$a$ "ri)a$a ' "er! nal el e,uilibri entre nue!tr ! !enti$ ! c r" rale!. (a!ta ah ra# l ! hi!t ria$ re! $e la cultura !e han inclina$ a ai!lar l ! ac ntecimient !
2 G

Ed:a%d T) Hall; T.e Silen' Language" p&g) <=) Leslie A) >.i'e; T.e S!ien!e 0 Cul'u%e" p&g) ?@A)

tecn l*gic !# $el mi!m m $ ,ue la %+!ica cl.!ica trataba l ! %en*men ! %+!ic !. L ui! $e Br glie# en T.e Re, lu'i n in P.*si!s" $a mucha im" rtancia a e!ta limitaci*n $e l ! "r ce$imient ! carte!ian ! ' ne5t nian !# tan !eme1ante! a l ! $el hi!t ria$ r ,ue mira $e!$e un -"unt $e )i!ta- in$i)i$ual 8".g. 2A9.
Riel al i$eal carte!ian # la %+!ica cl.!ica n ! m !traba el uni)er! c m alg an.l g a un inmen! mecani!m ca"a0 $e !er $e!crit c n t $a "reci!i*n me$iante la l cali0aci*n $e !u! "arte! en el e!"aci ' !u! cambi ! en el cur! $el tiem" ... Per tal c nce"ci*n !e a" 'aba en )aria! hi"*te!i! im"l+cita! ,ue %uer n a$miti$a! ca!i !in $arn ! cuenta $e ella!. Una $e tale! hi"*te!i! %ue la $e ,ue el marc $el e!"aci ' $el tiem" en el ,ue ca!i in!tinti)amente tratam ! $e l cali0ar t $a! nue!tra! !en!aci ne!# era un marc "er%ectamente %i1 ' r+gi$ # en el ,ue ca$a ac ntecimient %+!ic "ue$e# en "rinci"i # ,ue$ar rigur !amente l cali0a$ # in$e"en$ientemente $e t $ ! l ! "r ce! ! $in.mic ! ,ue !e "r $u0can alre$e$ r.

Serem ! c*m la! "erce"ci ne! carte!iana! ' tambi/n la! eucl+$ea! e!t.n c n!titui$a! " r el al%abet % n/tic . La re) luci*n ,ue $e!cribe =e Br glie e! una c n!ecuencia n $el al%abet # !in $el tel/gra% ' la ra$i . P. Q. 3 ung# un bi*l g # a"unta al mi!m blanc ,ue =e Br glie. =e!"u/! $e ex"licar ,ue la electrici$a$ n e! alg ,ue -%lu'e-# !in -la c n$ici*n ,ue b!er)am ! cuan$ !e $an cierta! relaci ne! e!"aciale! entre la! c !a!-# a6a$e 8".g. 2229:
Alg !imilar ha !uce$i$ cuan$ l ! %+!ic ! han i$ea$ !i!tema! "ara me$ir $i!tancia! mu' "e,ue6a!. ;e ha )i!t ,ue 'a n e! " !ible utili0ar el )ie1 m $el c n!i!tente en !u" ner ,ue !e trata $e $i)i$ir alg llama$ materia en una !erie $e "e$a0 !# ca$a un $e ell ! c n !u! "r "ie$a$e! $e%ini$a! llama$a! tama6 # "e! " !ici*n. L ! %+!ic ! n $icen ah ra ,ue la materia -e!t. hecha- $e cuer" ! llama$ ! .t m !# "r t ne!# electr ne!# etc. L ,ue han hech e! aban$ nar el m/t $ materiali!ta $e $e!cribir !u! b!er)aci ne! en t/rmin ! $e alg hech c m " r la man $el h mbre# c m un "a!tel. La "alabra .t m electr*n n !e u!a c m el n mbre $e una "ie0a. ;e u!a c m "arte $e la $e!cri"ci*n $e la! b!er)aci ne! $e l ! %+!ic !. N tiene !igni%ica$ !in cuan$ la em"lean gente! ,ue c n cen l ! ex"eriment ! en ,ue !e re)ela.

3 a6a$e: -E! mu' im" rtante ,ue n ! $em ! cuenta $e ,ue la a$ "ci*n $e nue) ! in!trument ! lle)a a"are1a$ ! gran$e! cambi ! en la % rma %dina%ia $e hablar ' actuar.;i hubi/!em ! me$ita$ hace tiem" ! bre un hech tan %un$amental# %.cilmente habr+am ! " $i$ $ minar la naturale0a ' l ! e%ect ! $e t $a! nue!tra! tecn l g+a!# en lugar $e )ern ! arr lla$ ! " r ella!. En t $ ca! # l ,ue !e hace en La gala1ia Gu'en$e%g e! "r !eguir la! me$itaci ne! $e P. Q. 3 ung ! bre e!te tema. Na$ie ha teni$ ma' r c nciencia $e la %utili$a$ $e nue!tr ! !i!tema! cerra$ ! $e hi!t ri gra%+a ,ue Abb t Pa'! n U!her. ;u bra cl.!ica# A His' %* 0 Me!.ani!al In,en'i ns" e! una ex"licaci*n $e " r ,u/ tale! !i!tema! cerra$ ! n "ue$en e!tablecer c ntact c n l ! hech ! $el ac ntecer hi!t*ric . -La! cultura! $e la antigEe$a$ n !e a1u!tan a l ! m $el ! $e la! !ecuencia! lineale! $e la e) luci*n ! cial ' ec n*mica $e!arr lla$ ! " r la! e!cuela! hi!t*rica! alemana!... ;i !e $an $e la$ l ! c nce"t ! lineale! $e e) luci*n ' !e c n!i$era el $e!arr ll $e la ci)ili0aci*n %rancamente c m un "r ce! multilineal# much !e habr. a)an0a$ en la c m"ren!i*n $e la hi!t ria $e la cultura cci$ental# c m integraci*n "r gre!i)a $e much ! element ! !e"ara$ !- 8".g!. IT>29. Un -"unt $e )i!ta- hi!t*ric e! una e!"ecie $e !i!tema cerra$ # relaci na$ mu' $e cerca c n la ti" gra%+a# ' ,ue %l rece all+ $ n$e l ! e%ect ! inc n!ciente! $e la al%abeti0aci*n !e $e!arr llan !in el c ntra"e! $e tra! %uer0a! culturale!. Alexi! $e T c,ue)ille# cu'a % rmaci*n -libre!ca- e!taba mu' m $i%ica$a " r !u cultura ral# "arece haber teni$ # a nue!tr 1uici # cierta clari)i$encia en cuant !e re%iere a la! % rma! $e e) luci*n $e la Rrancia ' la Am/rica $e !u tiem" . N tu) un "unt $e )i!ta# una " !ici*n %i1a $e!$e $ n$e llenar $e ac ntecimient ! una "er!"ecti)a )i!ual. Ante! bien# trat* $e hallar en !u! $at ! la $in.mica "erati)a: Per !i ) ' m.! all. ' bu!c entre e!ta! caracter+!tica! la "rinci"al# ,ue inclu'e ca!i t $ el re!t # $e!cubr ,ue# en ca!i t $a! la! "eraci ne! mentale!# ca$a american recurre ! lamente al e!%uer0 in$i)i$ual $e !u "r "ia c m"ren!i*n.
Am/rica e!# " r tant # un $e l ! "a+!e! $ n$e l ! "rece"t ! $e =e!carte! ! n men ! e!tu$ia$ ! ' me1 r a"lica$ !... T $ ! !e encierran en !+ mi!m ' "er!i!ten en 1u0gar el mun$ $e!$e all+. 2

;u habili$a$ "ara e!tablecer la interacci*n entre l ! m $ !# rale! ' e!crit !# $e e!tructura "erce"ti)a# ca"acit* a =e T c,ue)ille "ara l grar ati!b ! -cient+%ic !- en "!ic l g+a ' " l+tica. C n e!ta interacci*n $e l ! $ ! m $ ! $e "erce"ci*n alcan0* una c m"ren!i*n "r %/tica# en tant ,ue tr ! b!er)a$ re! n hicier n !in ex"re!ar !u! "articulare! "unt ! $e )i!ta. =e
2

Dem !%a!* in Ame%i!a" " li$% I" !ap) I) ?A

T c,ue)ille !ab+a bien ,ue la % rmaci*n -ti" gr.%ica- n ! l hab+a rigina$ el c nce"t carte!ian # !in tambi/n la! e!"eciale! caracter+!tica! $e la "!ic l g+a ' $e la " l+tica americana!. C n !u m/t $ $e interacci*n entre m $ ! "erce"ti) ! $i)ergente!# =e T c,ue)ille %ue ca"a0 $e reacci nar ante !u mun$ # n en !ect re!# !in en !u c n1unt c m !amp abiert . 3 tal e! el m/t $ ,ue A. P. U!her !e6ala c m au!ente en el e!tu$i $e l ! m )imient ! culturale! ' !u hi!t ria. =e T c,ue)ille em"le* un "r ce$imient !imilar al ,ue $e!cribe P. Q. 3 ung 8".gina CC9: -E! mu' "r bable ,ue gran "arte $el !ecret $e la! %aculta$e! $el cerebr e!t/ en la en rme " rtuni$a$ ,ue $e"ara a la interacci*n entre l ! e%ect ! $el e!t+mul $e ca$a una $e la! "arte! $e l ! cam" ! rece"ti) !. E! e!ta "r )i!i*n $e centr ! $e interacci*n# lugare! $e me0cla# l ,ue n ! "ermite reacci nar ante el mun$ en su ! n2un' ha!ta un gra$ much ma' r ,ue el alcan0a$ " r l ! tr ! animale!.- Nue!tra! tecn l g+a!# !in embarg # $e ningHn m $ ! n uni% rmemente %a) rable! a e!ta %unci*n rg.nica $e interacci*n inter$e"en$encia. El "re!ente libr !e "r " ne e!tu$iar e!ta cue!ti*n c n re!"ect a la cultura $el al%abet ' la ti" gra%+a. 3 /!ta e! h ' una in$agaci*n ,ue n "ue$e intentar!e !in a la lu0 $e la! nue)a! tecn l g+a!# ,ue tan "r %un$amente c nmue)en a,uella "eraci*n tra$ici nal ' l ! )al re! alcan0a$ ! " r la ci)ili0aci*n $e la ti" gra%+a ' el al%abet . (a' una bra reciente ,ue e!tim me libera $el carg ,ue "u$iera hacer!e al "re!ente e!tu$i # c m meramente exc/ntric e inn )a$ r. &e re%ier a T.e Open S !ie'* and I's Enemies" $e Darl R. P ""erO bra $e$ica$a al e!tu$i $e $i)er! ! a!"ect ! $e la $e!> tribali0aci*n $el mun$ antigu ' $e la re>tribali0aci*n $el mun$ m $ern . 3 e! ,ue la -! cie$a$ abierta- %ue c n!ecuencia $el al%abet % n/tic # c m "r nt )erem !# ' h ' e!t. amena0a$a $e erra$icaci*n a man ! $e la tecn l g+a el/ctrica# c m $i!cutirem ! al %inal $e e!te e!tu$i . Cre innece!ari $ecir ,ue# c n re!"ect a e!ta e) luci*n ! lamente !e e!t. !e6alan$ l ,ue -e!-# n $i!cutien$ l ,ue -$ebiera !er-. La $iagn !i! ' la $e!cri"ci*n $eben "rece$er a la )al raci*n ' la tera"ia. E! "r ce$imient ba!tante natural ' c rriente !u!tituir la $iagn !i! " r la )al raci*n m ral# "er n el m.! %ruct+%er . Darl P ""er $e$ica la "rimera "arte $e !u exten! e!tu$i a la $e!>tribali0aci*n $e la antigua Grecia ' a la reacci*n ,ue "r $u1 . Per ni en relaci*n c n Grecia ni c n el mun$ m $ern c n!i$era la $in.mica $e nue!tr ! !enti$ !# tecn l*gicamente "r l nga$ !# c m %act re! tant $e la a"ertura c m $el cierre $e la! ! cie$a$e!. ;u! $e!cri"ci ne! ' an.li!i! e!t.n hech ! $e!$e un "unt $e )i!ta ec n*mic ' " l+tic . El "a!a1e ,ue !e cita m.! a$elante tiene e!"ecial relaci*n c n La gala1ia Gu'en$e%g" " r,ue c mien0a c n la interacci*n $e la! ci)ili0aci ne! cau!a$a " r el c merci # ' termina c n la $i! luci*n $el e!ta$ tribal# $el mi!m m $ ,ue ;ha4e!"eare l $ramati0a en El %e* Lea%) O"ina P ""er ,ue la! ! cie$a$e! tribale! cerra$a! tienen una uni$a$ bi l*gica# ' ,ue -nue!tra! ! cie$a$e! m $erna! %unci nan en gran "arte " r me$i $e relaci ne! ab!tracta!# tale! c m el intercambi ' la c "eraci*n-. Un $e l ! tema! $e La gala1ia Gu'en$e%g e! ,ue la ab!tracci*n a"ertura $e la! ! cie$a$e! e! bra $el al%abet % n/tic ' n $e cual,uier tra % rma $e e!critura tecn l g+a. P r tra "arte# el hech $e ,ue la! ! cie$a$e! cerra$a! ! n el re!ulta$ $e la! tecn l g+a! ba!a$a! en el lengua1e habla$ # el tamb r ' el +$ # n ! trae# en l ! c mien0 ! $e la era electr*nica# a la integraci*n $e t $a la %amilia humana en una ! la tribu gl bal. ; lamente ,ue "ara l ! h mbre! $e la! ! cie$a$e! abierta! e!ta re) luci*n electr*nica e! men ! c n%u!a ,ue l %uera a,uella re) luci*n $el al%abet % n/tic # ,ue ,uit* barrera! ' $i % rma! m.! .gile! a la! antigua! ! cie$a$e! tribale! cerra$a!. P ""er n hace an.li!i! $e la! cau!a! $e tal cambi # "er $e!cribe 8".g. 2CG9 la !ituaci*n $e m $ mu' "ertinente a La gala1ia Gu'en$e%g) (acia el !igl SI anteri r a la era cri!tiana# e!ta e) luci*n hab+a c n$uci$ a la $i! luci*n "arcial $e l ! )ie1 ! m $ ! $e )i$a# e inclu! a una !erie $e re) luci ne! ' reacci ne! " l+tica!. 3 n ! l !e "r $u1er n tentati)a! $e mantener retener el tribali!m " r la %uer0a# c m en E!"arta# !in tambi/n e!a gran re) luci*n e!"iritual# la in)enci*n $e la $i!cu!i*n cr+ticaO en c n!ecuencia# el "en!amient libre $e b!e!i ne! m.gica!. Al mi!m tiem" b!er)am ! l ! "rimer ! !+nt ma! $e una nue)a in,uietu$. C men#- a sen'i%se la 'ensi-n de la !i,ili#a!i-n)
E!ta ten!i*n# e!ta in,uietu$# e! la c n!ecuencia $el c la"! $e la ! cie$a$ cerra$a. AHn en nue!tr ! $+a! !e $e1a !entir# e!"ecialmente en l ! m ment ! en ,ue !e "r $ucen cambi ! ! ciale!. E! la ten!i*n "r $uci$a " r el e!%uer0 ,ue exige $e n ! tr ! el )i)ir en una ! cie$a$ abierta ' "arcialmente ab!tracta: el em"e6 en !er raci nale!# el tener ,ue renunciar a alguna!# al men !# $e nue!tra! nece!i$a$e! ! ciale! em ci nale!# el cui$arn ! $e n ! tr ! mi!m !# ace"tar re!" n!abili$a$e!. A mi 1uici # hem ! $e ! " rtar e!ta ten!i*n c m "reci ,ue "agam ! " r t $ aument $e c n cimient !#

$e raci nali$a$# $e c "eraci*n ' a'u$a mutua '# en c n!ecuencia# $e nue!tra! "r babili$a$e! $e !u"er)i)encia ' $e crecimient $e la " blaci*n. E! el "reci ,ue hem ! $e "agar " r !er h mbre!. E!ta ten!i*n e!t. mu' +ntimamente relaci na$a c n el "r blema $el c n%lict entre la! cla!e!# ,ue !urgi* " r "rimera )e0 al $e!c m" ner!e la ! cie$a$ cerra$a. La ! cie$a$ cerra$a n c n ci* e!te "r blema. Al men ! "ara l ! $irigente!# la e!cla)itu$# la ca!ta# el $ mini cla!i!ta eran naturale!# en el !enti$ $e ,ue n eran im"ugnable!. Per c n el c la"! $e la ! cie$a$ cerra$a# e!ta certe0a $e!a"arece# ' c n ella t $ !entimient $e !eguri$a$. La c muni$a$ tribal 8' la -ciu$a$- m.! tar$e9 e! el lugar !egur "ara el miembr $e la tribu. R $ea$ $e enemig ! ' $e %uer0a! m.gica! "eligr !a! e inclu! h !tile!# !iente a la c muni$a$ tribal c m un ni6 !iente a !u %amilia ' ca!a# en la! ,ue re"re!enta un "a"el $e%ini$ O un "a"el ,ue c n ce bien ' $e!em"e6a bien. El c la"! $e la ! cie$a$ cerra$a# ,ue rigin* el c n%lict entre la! cla!e! ' tr ! "r blema! $e " !ici*n ! cial# $ebi* $e "r $ucir ! bre l ! ciu$a$an ! el mi!m e%ect ,ue "ue$e "r $ucir en el ni6 un !eri $i!gu!t %amiliar ' la $e!membraci*n $el h gar. P r !u"ue!t # la! cla!e! "ri)ilegia$a!# ah ra amena0a$a!# !intier n e!ta cla!e $e ten!i*n m.! inten!amente ,ue a,uella! cla!e! 'a re"rimi$a! c n anteri ri$a$O "er inclu! e!ta! !e !intier n $e!a0 na$a!. Tambi/n !e a!u!tar n ante la $e!c m" !ici*n $e !u mun$ -natural-. 3 !i bien c ntinuaran !u lucha# mucha! )ece! !e m !trar n reacia! a ex"l tar !u! )ict ria! ! bre la! cla!e! enemiga!# a" 'a$a! en la tra$ici*n# el s'a'us (u " un m.! ele)a$ ni)el $e e$ucaci*n ' el !entimient $e la aut ri$a$ natural.

E!ta! b!er)aci ne! n ! lle)an $irectamente a la c n!i$eraci*n $e El %e* Lea% ' la gra)e $i!en!i*n %amiliar en ,ue !e )i en)uelt el !igl XSI# a c mien0 ! $e la era $e Gutenberg. LA GALAXIA GUTENBERG Cuan$ el re' Lear $eclara !u! -m.! encubierta! intenci ne!-# e! $ecir# la !ub$i)i!i*n $e !u rein # ex"re!a un "r "*!it )anguar$i!ta ' $e gran !a$+a " l+tica "ara l ! c mien0 ! $el !igl XSII.
C n!er)arem ! ! l $e re' el n mbre c n !u! atribut !. &an$ # renta! ' e1ecuci*n $el re!t # ama$ ! hi1 !# )ue!tr ! ! nO '# en "rueba# re"art e!ta c r na entre ) ! tr !.

Lear e!t. ex"re!an$ la m $ern+!ima i$ea $e la $elegaci*n $e aut ri$a$ central. L ! i!abelin ! hubie!en i$enti%ica$ en !egui$a !u! -encubierta! intenci ne!- c m ma,uia)eli!m $e i0,uier$a. Ent nce!# en l ! c mien0 ! $el !igl XSII# l ! nue) ! m $el ! $e " $er ' rgani0aci*n# $i!cuti$ ! en el !igl "rece$ente# !e $e1aban !entir en t $ ! l ! ni)ele! $e la )i$a ! cial ' "ri)a$a. El %e* Lea% e! una ex" !ici*n $e la nue)a e!trategia $e cultura ' " $er en cuant a%ecta al e!ta$ # la %amilia ' la "!i,ui! in$i)i$ual: Entre tant ex" n$rem !
nue!tra! m.! encubierta! intenci ne!. =a$n ! el ma"a a,uel. ;abe$ ,ue $i)i$im ! nue!tr rein en tre! "arte!.

L ! ma"a! tambi/n eran una n )e$a$ en el !igl XSI# /" ca $e la "r 'ecci*n $e &ercat r# ' c n!titu+an la cla)e $e una nue)a )i!i*n $e la! "eri%eria! $e " $er ' ri,ue0a. C l*n %ue cart*gra% ante! $e !er na)eganteO ' el $e!cubrimient $e ,ue re!ultaba " !ible !eguir un cur! en l+nea recta# c m !i el e!"aci %ue!e uni% rme ' c ntinu # %ue una $e la! ma' re! c nm ci ne! $el c n cimient human en el Renacimient . 3# l ,ue e! m.! im" rtante# el ma"a "re!enta inme$iatamente un tema "rinci"al $el Re* Lea%" e!t e!# el ai!lamient $el !enti$ )i!ual c m una e!"ecie $e ceguera. 3a en la "rimera e!cena $e la bra ex"re!a Lear !u! -encubierta! intenci ne!-# em"lean$ un t/rmin $e la 1erga ma,uia)/lica. Ante!# en la mi!ma e!cena# !e alu$e a l tenebr ! $e la naturale0a en la 1actancia $e Gl uce!ter " r la ilegitimi$a$ $e !u bell hi1 natural E$mun$ : -Per # ;e6 r# ' teng un hi1 leg+tim # c m $e un a6 m.! ,ue e!te# ' ,ue !in embarg n me e! m.! ,ueri$ .- &.! a$elante# E$gar$ alu$e a la 1 c !i$a$ c n ,ue Gl uce!ter habla $el m $ c m l engen$r*:
El lugar tenebr ! ' $e "eca$ $ n$e te engen$r* /l# l ! 1 ! le ha c !ta$ .

E$mun$ # el hi1 natural# abre la !egun$a e!cena $e la bra c n:

&i $ei$a$ ere! tH# Naturale0a. A tu le' mi! !er)ici ! !u"e$it KP r ,u/ he $e ! " rtar e!e t rment $e la c !tumbre ' "ermitir !umi! ,ue la ga0m 6er+a $e l ! "uebl ! me $e!here$e# " r haber naci$

8S# III9

$ ce cat rce luna! a la 0aga $e un herman L

E$mun$ tiene lBesp%i' de (uan'i'3" tan e!encial en la men!ura t.ctil ' en la im"er! nali$a$ $e la mente em"+rica. ;e "re!enta a E$mun$ c m una %uer0a $e la naturale0a# exc/ntric a la !im"le ex"eriencia humana ' a la -ga0m 6er+a $e l ! "uebl !-. E! un agente "rim r$ial $e la %ragmentaci*n $e la! in!tituci ne! humana!# "er el gran %ragmenta$ r e! el mi!m Lear# c n !u in!"ira$a i$ea $e e!tablecer una m nar,u+a c n!tituci nal $elegan$ !u aut ri$a$. ;u "r "i "lan e! c n)ertir!e en e!"eciali!ta.
C n!er)arem ! ! l $e re' el n mbre c n !u! atribut !.

;igui/n$ le el hum r# G nerila ' Regana !e lan0an al act $e $e) ci*n %ilial c n una c m"etiti)a inten!i$a$ $e e!"eciali!ta. E! Lear ,uien la! %ragmenta al im" ner un $i)i!i) c ncur! $e el gi !:
(i1a! m+a!# $eci$me 8"ue! ,ue renunciarem ! al g biern # al inter/! " r nue!tr ! territ ri !# a l ! cui$a$ ! t $ ! $el e!ta$ 9# Kcu.l " $rem ! $ecir ,ue m.! n ! amaL 7ue un lega$ ma' r $e1ar " $am ! all+ $ n$e Natura $e!a%+e a l ! merecimient !. G nerila# ) ! ,ue ! i! la ma' r# habla$ "rimer .

El in$i)i$uali!m c m"etiti) era m ti) $e e!c.n$al en una ! cie$a$ larg tiem" in)e!ti$a $e )al re! c r" rati) ! ' c lecti) !. El "a"el re"re!enta$ " r la im"renta en la in!tituci*n $e nue) ! m $ ! $e cultura n e! in!*lit . Per una c n!ecuencia natural $e la acci*n e!"eciali0ante $e la! nue)a! % rma! $e c n cimient %ue ,ue t $a! la! % rma! $e " $er a$,uirier n un car.cter acu!a$amente centrali0a$ ! En tant ,ue la %unci*n $el m narca %eu$al hab+a !i$ inclu!i)a# "ue! ,ue en reali$a$ el re' inclu+a en !+ mi!m a t $ ! !u! !Hb$it !# el "r+nci"e $el Renacimient ten$i* a c n!tituir!e en un centr exclu!i) $e " $er# r $ea$ $e !u! !Hb$it ! in$i)i$uale!. 3 el re!ulta$ $e tal centrali!m # re!ultante a !u )e0 $e much ! a$elant ! nue) ! en la! c municaci ne! ' el c merci # %ue la c !tumbre $e $elegar " $ere! ' la e!"eciali0aci*n $e mucha! %unci ne! en .rea! e in$i)i$u ! $i!tint !. En El %e* Lea%" c m en tra! bra!# ;ha4e!"eare $emue!tra una t tal clari)i$encia en cuant !e re%iere a la! c n!ecuencia!# "ara el in$i)i$u ' "ara la ! cie$a$# $e la renuncia $e1aci*n $e atribut ! ' %unci ne! en ara! $e la ra"i$e0# la "reci!i*n ' el creciente " $er. ;u "er!"icacia !e mani%ie!ta c n tanta ri,ue0a en !u! )er! ! ,ue re!ulta $i%+cil elegir entre ell !. Per 'a en la! mi!ma! "alabra! iniciale! $el aria $e G nerila e!tam ! "r %un$amente inmer! ! en tal "er!"icacia: O! am m.! ,ue la! "alabra! "ue$an
hac/r !l !aber. &e ! i! m.! car ,ue la lu0 $e mi! 1 !# ,ue el e!"aci ' ,ue la liberta$.

La renuncia a l ! "r "i ! !enti$ !# el $e!nu$ar!e $e ell !# !er. un $e l ! tema! $e e!ta trage$ia. La !e"araci*n $e la )i!ta $e l ! $em.! !enti$ ! ha ,ue$a$ 'a bien $e mani%ie!t en la alu!i*n $e Lear a !u! -m.! encubierta! intenci ne!-# al tiem" ,ue utili0a el recur! meramente )i!ual $el ma"a. Per 'a ,ue G nerila !e mue!tra $i!"ue!ta a renunciar a la )i!ta en "rueba $e $e) ci*n %ilial# Regana ri$iculi0a !u ret c n:
&e $eclar enemiga $e cual,uier tr g ce ,ue "ue$a "r curar el m.! "recia$ can n $e l ! !enti$ !...

Regana renunciar. a t $ ! l ! !enti$ ! human ! c n tal $e " !eer el am r $e Lear. La alu!i*n a -el m.! "recia$ can n $e l ! !enti$ !- n ! mue!tra a ;ha4e!"eare hacien$ una $em !traci*n ca!i e!c l.!tica $e la nece!i$a$ $e una "r " rci*n e interacci*n entre l ! !enti$ ! c m element ! c n!tituti) ! e!enciale! $e la raci nali$a$. E!te tema !u' en El %e* Lea% e! el mi!m $e P hn = nne en An Ana' m* 0 '.e > %ld;
T $ e!t. hech "e$a0 !# la c herencia hui$aO t $ 1u!t c n!um # ' t $a relaci*n: ; beran # )a!all # "a$re# hi1 # ! n c !a! l)i$a$a!. La! c !a! Hnica! c n ,ue "ue$e llegar el h mbre a R/nix...

La ru"tura $el -m.! "recia$ can n $e l ! !enti$ !- !igni%ica el ai!lamient !e"araci*n $e un !enti$ $e tr " r !u! $i!tinta! inten!i$a$e!# c n la c n!iguiente irraci nali$a$ ' el c n%lict

entre la! %aculta$e!# la! "er! na! ' la! %unci ne!. E!ta ru"tura $e la "r " rci*n entre la! %aculta$e! !enti$ !# "er! na! ' %unci ne!# e! el tema ,ue ;ha4e!"eare t ca m.! tar$e. Cuan$ C r$elia b!er)a la !Hbita agili$a$ $e a,uella! e!"eciali!ta! en $e) ci*n %ilial# G nerila ' Regana# $ice:
E!t ' !egura ,ue e! mi am r much m.! ric ,ue mi lengua.

;u raci nal "lenitu$ n e! na$a 1unt a la e!"eciali0aci*n $e !u! hermana!. N tiene un "unt $e )i!ta %i1 $e!$e $ n$e lan0ar ra' ! $e el cuencia. ;u! hermana! !e !aben el "a"el $e ca$a !ituaci*n "articular# e!t.n "er%ila$a! " r la %ragmentaci*n $e l ! !enti$ ! ' $e l ! m ti) ! $e c.lcul exact . C m Lear# ! n &a,uia)el ! $e )anguar$ia# ca"ace! $e a%r ntar ex"l+cita ' cient+%icamente ca$a !ituaci*n. ; n re!uelta! ' !e han libera$ c n!cientemente n ! l $el can n $e l ! !enti$ !# !in tambi/n $e !u e,ui)alente m ral: la -c nciencia-. P r,ue la "r " rci*n entre l ! m ti) ! -hace un ! c bar$e! $e t $ ! n ! tr !-. 3 C r$elia e! una c bar$e# im"e$i$a "ara la acci*n e!"eciali0a$a " r la! c m"le1i$a$e! $e !u c nciencia# !u ra0*n ' !u "a"el.

"El %e* Lea%" es un e2empl ilus'%a'i, del p% !es de %enun!ia de2a!i-n p % el (ue l s . m$%es se '%aslada% n desde un mund de "p si!i nes s !iales"" "papeles"" a un mund de "emple s")
El %e* Lea% )iene a !er un minuci ! relat $e hech ! en l ! aut ! $el "r ce! en el ,ue una! "er! na! !e tra!la$an $e!$e un mun$ $e -"a"ele!- a un mun$ nue) $e -em"le !-. E! e!te un "r ce! $e renuncia $e1aci*n ,ue n !e "r $uce !Hbitamente# a n !er en la imaginaci*n $e un arti!ta. Per ;ha4e!"eare )i ,ue !e "r $u1 en !u /" ca. N hablaba $el %utur . ;in embarg # el )ie1 mun$ $e la! " !ici ne! ! ciale! "a"ele! hab+a c ntinua$ ! bre)i)ien$ c m un %anta!ma# $el mi!m m $ ,ue# tra! un !igl $e electrici$a$# el cci$ente t $a)+a !iente la "re!encia $e l ! )ie1 ! )al re! $el al%abeti!m # la )i$a "ri)a$a ' la in$e"en$encia "er! nal. Dent# E$gar ' C r$elia e!t.n -$e!%a!a$ !-# " r $ecirl al m $ $e U. B. 3eat!. ; n -%eu$ale!- en !u ab! luta lealta$# ,ue ell ! c n!i$eran !im"lemente natural a !u! "a"ele!. En tale! "a"ele! n e1ercen aut ri$a$ " $ere! $elega$ !. ; n centr ! aut*n m !. C m !e6ala Ge rge! P ulet en !u! S'udies in Human Time 8".g. C9: -Para el h mbre me$ie)al# "ue!# n hab+a ! lamente una $uraci*n. (ab+a du%a!i nes" alinea$a! una ! bre tra# ' n ! l en la uni)er!ali$a$ $el mun$ exteri r# !in tambi/n en /l mi!m # en !u +ntima naturale0a# en !u "r "ia exi!tencia humana.- El "l.ci$ h.bit $e c n%iguraci*n# ,ue hab+a $ura$ )ari ! !igl !# !ucumbe c n el Renacimient ante la! !ecuencia! c ntinua!# lineale! ' uni% rme! $el tiem" # el e!"aci ' la! relaci ne! "er! nale!. 3 !eme1ante mun$ $e " !ici ne! ! ciale! ' "r " rci ne! !e )e !Hbitamente !u!titui$ " r un nue) mun$ lineal# c m en T% il * C%essida 8III# III9: ;igue el camin trilla$ O
,ue la !en$a $el h n r e! tan e!trecha ,ue a"ena! "a!ar $e %rente !e "ue$e. Una )e0 en /l# mantente# ,ue tiene la emulaci*n mil hi1 ! ,ue# un tra! tr # te "er!eguir.n. ;i ce$e! r $ea! hacia un la$ $e!$e el centr $el camin # t $ ! !e abalan0ar.n c m la marea en %lu1 ' te $e1ar.n " !trer .

En el !igl XSI# la i$ea $e una !egmentaci*n h m g/nea $e "er! na!# relaci ne! ' %unci ne! ! lamente "u$ a"arecer c m la $i! luci*n $e t $ ! l ! )+ncul ! $el !enti$ ' $e la ra0*n. El %e* Lea% %rece una $em !traci*n c m"leta $e la !en!aci*n ,ue "r $ucir+a )i)ir en "lena tran!ici*n $el tiem" ' e!"aci me$ie)ale! al tiem" ' e!"aci $el Renacimient # $e un !enti$ inclu!i) $el mun$ a un !enti$ exclu!i) . La nue)a actitu$ $e Lear re!"ect a C r$elia re%le1a exactamente la i$ea $e l ! re% rma$ re! acerca $e la Ca+$a $e la naturale0a. =ice " ulet 8".g. 2T9: Tambi/n "ara ell !# tant el h mbre c m la naturale0a e!tu)ier n anima$ ! " r la $i)ini$a$. Para ell ! tambi/n hub un tiem" en ,ue la naturale0a ' el h mbre "artici"ar n en el " $er crea$ r... Per # "ara ell !# a,uel tiem" 'a termin*. El tiem" en ,ue la naturale0a era

$i)ina e!taba ah ra reem"la0a$ " r el tiem" $e la naturale0a ca+$aO ca+$a " r !u "r "ia %alta# " r el act libre a c n!ecuencia $el cual !e a"art* $e !u rigen# !e !e"ar* $e !u %uente# neg* a =i !. 3 $e!$e a,uel m ment # =i ! !e retir* $e la naturale0a ' $el h mbre. Lear e! c m"letamente ex"l+cit al $e%inir a C r$elia c m una "uritana: L ! re% rma$ re!# al $ar tanta im" rtancia a la %unci*n $el in$i)i$u ' a la in$e"en$encia# n " $+an )er# naturalmente# la ra0*n $e !er $e t $a! la! % rmali$a$e! "r "ia! $e la " !ici*n ! cial# im"er! nal " r c m"let . ;in embarg # "ara el e!"ecta$ r re!ulta clar ,ue e! "reci!amente la $e$icaci*n $e C r$elia a !u "a"el tra$ici nal l ,ue la $e1a tan in$e%en!a ante el nue) in$i)i$uali!m $e Lear ' $e !u! hi1aL: Bien !abe C r$elia ,ue la %i$eli$a$ $e !u "a"el e! tant c m -na$a- en t/rmin ! $el nue) ' e!tri$ente in$i)i$uali!m . P ulet $e!cribe 8".g. B9 e!te nue) mun$ c m -n tra c !a 'a !in un inmen! rgani!m # una gigante!ca re$ $e intercambi ! e in%luencia! rec+"r ca!# anima$ # guia$ interi rmente en !u e) luci*n c+clica " r una %uer0a en t $a! "arte! la mi!ma ' "er"etuamente $i)er!i%ica$a# ,ue "u$ llamar!e in$i!crimina$amente =i !# Naturale0a# Alma $el &un$ Am r-.
Am a Sue!tra &a1e!ta$ c n% rme a mi $eberO ni m.! ni men !. =e!"*!ela el rgull # ,ue ella llama llane0a.

En "El %e* Lea%BB se mani0ies'a ,e%$almen'e" p % p%ime%a ,e# en la .is' %ia de la p es/a" la angus'ia de la 'e%!e%a dimensi-n)
Al "arecer# n !e ha rec n ci$ $ebi$amente a ;ha4e!"eare el m/rit $e haber hech en El %e* Lea% la "rimera alu!i*n )erbal# ,ue ' !e"a la Hnica en cual,uier literatura# a la "er!"ecti)a tri$imen!i nal. (a!ta El Pa%a/s pe%did 8II# 22. 2>F9# $e &ilt n# n )uel)e a $ar!e $elibera$amente al lect r un "unt $e )i!ta %i1 : Ele)a$ # en un tr n $e regia ma1e!ta$ m.! brillante ,ue el %a!t $e la In$ia ' Ormu0# $e $ n$e el Oriente c n !u m.! rica man ! bre !u! re'e! b.rbar ! )ierte "erla! ' r # hall.ba!e !enta$ # exalta$ # ;at.n... La !elecci*n arbitraria $e una " !ici*n e!t.tica "articular crea un e!"aci "ict*ric c n un "unt $e %uga. E!te e!"aci "ue$e !er llena$ tr 0 a tr 0 # ' e! c m"letamente $i!tint $el e!"aci n >"ict*ric # en el ,ue ca$a c !a !im"lemente hace re! nar m $ula !u "r "i e!"aci en % rma )i!ual bi$imen!i nal. Pue! bien# el %ragment !in "ar $e arte )erbal tri$imen!i nal ,ue a"arece en El %e* Lea% !e halla en el act IS. e!cena SI. E$gar !e )e ' !e $e!ea "ara "er!ua$ir a Gl uce!ter# a ,uien han cega$ # "ara ,ue !e haga la ilu!i*n $e ,ue e!t.n al b r$e $e un e!car"a$ "reci"ici :
E=GAR. MAtent N KO+! el marL GLOUCE;TER. N # ciertamente. E=GAR. ;er. ,ue la t rtura $e l ! 1 ! )ue!tr ! tr ! !enti$ ! ha $a6a$ ... ......................................................... Seni$ a,u+# ;e6 rO e!te e! el !iti . N ! m ).i!. M7ue "a) r ' a! mbr cau!a $irigir tan aba1 la mira$aN

La ilu!i*n $e la tercera $imen!i*n !e trata am"liamente en la bra $e E. (. G mbrich# A%'e e ilusi-n) Le1 ! $e !er un m $ n rmal $e )i!i*n en el h mbre# la "er!"ecti)a tri$imen!i nal e! un m $ $e )er a$,uiri$ c n)enci nalmente# tan a$,uiri$ c m l ! n l ! me$i ! $e rec n cer la! letra! $el al%abet $e !eguir una nataci*n cr n l*gica. ;ha4e!"eare n ! a'u$a a )er ,ue !e trata $e una ilu!i*n c n l ! c mentari ! ,ue hace ! bre l ! re!tante! !enti$ ! en relaci*n c n la )i!ta. Gl uce!ter e!t. ma$ur "ara la ilu!i*n " r,ue ha "er$i$ la )i!i*n !Hbitamente. ;u " $er $e )i!uali0aci*n e!t. ah ra !e"ara$ " r c m"let $e !u! tr ! !enti$ !. 3 e! el !enti$ $e la )i!ta# en $elibera$ ai!lamient $e l ! tr ! !enti$ !# el ,ue c n%iere al h mbre la ilu!i*n $e la tercera $imen!i*n# c m ;ha4e!"eare hace ex"l+cit a,u+. (a' tambi/n la nece!i$a$ $e %i1ar la mira$a:
Seni$ a,u+# ;e6 rO e!te e! el !iti . N ! m ).i!. M7ue "a) r ' a! mbr cau!a $irigir tan aba1 la mira$aN L ! cuer) ! ' l ! gra1 ! ,ue aletean a me$ia altura# n !e )en tan gran$e!

c m un e!caraba1 . A la mita$ $e la ,uebra$a ha' alguien !u!"en$i$ ,ue !iega hin 1 : M%a!ti$i ! %ici N N "arece ma' r ,ue !u cabe0a. L ! "e!ca$ re! ,ue an$an " r la "la'a a!eme1an rat ne!O a l le1 ! ancla$ !e )e un barc # ,ue "arece n ma' r ,ue !u b teO el b te mi!m # n ma' r ,ue una b 'a# tan "e,ue6 ,ue "ue$e )er!e a"ena!. El murmull $e la! la! ,ue r m"en en la! r ca! n llega a,u+# tan alt . &.! n mir # n )a'a a !er ,ue "ier$a la cabe0a# !e me nuble la )i!ta ' me $e!"e6e.

L ,ue hace a,u+ ;ha4e!"eare e! !ituar cinc "lan ! h ri0 ntale! $e $ ! $imen!i ne!# un tra! tr . Al $arle! una t r!i*n $iag nal# !e !uce$en un a tr # c m en "er!"ecti)a# " r a!+ $ecir# $e!$e un "unt %i1 . Tiene "lena c nciencia $e ,ue la $i!" !ici*n $e e!ta e!"ecie $e ilu!i ni!m re!ulta $e la !e"araci*n $e l ! !enti$ !. &ilt n a"ren$i* a "r $ucir la mi!ma cla!e $e ilu!i*n )i!ual $e!"u/! $e ,ue$ar cieg . 3 en 2CTB# en !u Nue,a 'e %/a de la ,isi-n" Ber4ele' $enunci* l ab!ur$ $el e!"aci )i!ual ne5t nian c m una !im"le ilu!i*n ab!tracta# $e!c necta$a $el !enti$ $el tact . P !iblemente# un $e l ! e%ect ! $e la tecn l g+a $e Gutenberg ha'a !i$ la !e"araci*n $e l ! !enti$ ! ' la c n!iguiente interru"ci*n $e !u interacci*n en !ine!te!ia t.ctil. E!te "r ce! $e !e"araci*n ' re$ucci*n $e %unci ne! hab+a alcan0a$ un "unt cr+tic # ciertamente# a "rinci"i ! $el !igl XSII# cuan$ a"areci* El %e* Lea%) ;in embarg # $eterminar en ,u/ me$i$a "u$ e!tar "r ) ca$a " r la tecn l g+a $e Gutenberg tal re) luci*n en la )i$a $e l ! !enti$ ! human !# re,uiere un m/t $ $i!tint al $e ir $an$ e1em"l ! $e la !en!ibili$a$ $e una gran bra teatral e!crita en el "er+ $ cr+tic . El %e* Lea% e! una e!"ecie $e !erm*n a$m nit ri me$ie)al# $e ra0 namient in$ucti) # "ara " ner $e mani%ie!t la l cura ' la mi!eria $e la nue)a )i$a $e acci*n $el Renacimient . ;ha4e!"eare ex"lica minuci !amente ,ue el "rinci"i mi!m $e la a!!i-n e! la $i)i!i*n# en !egment ! e!"eciali0a$ !# $e la! %unci ne! ! ciale! ' $e la )i$a $e l ! !enti$ ! $e ca$a in$i)i$u . El re!ultante %rene!+ " r $e!cubrir una nue)a interacci*n general $e %uer0a!# a!egura una %uri !a acti)aci*n $e t $ ! l ! c m" nente! ' "er! na! a%ecta$ ! " r la nue)a ten!i*n. Cer)ante! tu) una intuici*n !eme1ante# ' !u D n Cui2 'e e!t. gal)ani0a$ " r la nue)a % rma $e l ! libr !# tant c m &a,uia)el ,ue$* hi"n ti0a$ " r la "articular 0 na $e ex"eriencia ,ue hab+a elegi$ "ara ele)ar!e a la m.! alta inten!i$a$ $el c n cimient . =e la matri0 $el " $er ! cial hi0 &a,uia)el la ab!tracci*n $e la enti$a$ $el " $er "er! nal# $e m $ c m"arable al ,ue !e hab+a !egui$ much+!im ante! al hacer# $e la! % rma! animale!# la ab!tracci*n $e la %ueda) Tal ab!tracci*n "r ) ca much m.! m )imient . Per l ,ue intu'en ;ha4e!"eare ' Cer)ante! e! la %utili$a$ $e tal m )imient ' $e la acci*n $elibera$amente encua$ra$a " r una "re$i!" !ici*n a l %ragmenta$ ' e!"eciali0a$ . U. B. 3eat e!cribi* un e"igrama ,ue ex"re!a en % rma cr+"tica l ! tema! $e El %e* Lea% ' $el Cui2 'e;
A L c4e le $i un $e!ma' . El 1ar$+n !e marchit*. =i ! ha ,uita$ la rueca $e !u la$ .

El $e!ma' $e L c4e %ue el trance hi"n*tic in$uci$ " r la inten!i%icaci*n $el c m" nente )i!ual en la ex"eriencia# ha!ta ,ue llega a cu"ar t $ el cam" $e la atenci*n. L ! "!ic*l g ! $e%inen la hi"n !i! c m el e!ta$ en el cual un ! l $e l ! !enti$ ! cu"a el cam" $e la atenci*n. En tal m ment el 1ar$+n !e marchita. E!t e!# el 1ar$+n !igni%ica la interacci*n $e l ! !enti$ ! en h."tica arm n+a. C n la "re cu"aci*n# interi rmenteJ inten!i%ica$a# " r un ! l $e l ! !enti$ !# el "rinci"i mec.nic $e ab!tracci*n ' re"etici*n !urge en % rma ex"l+cita. Tecn l g+a e! l ex"l+cit # c m $i1 L'man Br'! n. 3 a l ex"l+cit # a la clar ' lHci$ # !e llega $e!menu0an$ la! c !a! una a una# l ! !enti$ ! un a un # la! "eraci ne! mentale! %+!ica! una a una. Pue!t ,ue el b1et $el "re!ente libr e! $i!cernir l ! r+gene! ' m $ ! $e c n%iguraci*n $e l ! ac ntecimient ! $e la /" ca $e Gutenberg# buen !er. c n!i$erar l ! e%ect ! $el al%abet en l ! "uebl ! ab r+gene! $e h '# 'a ,ue e!t.n en la mi!ma relaci*n c n el al%abet % n/tic ,ue e!tu)im ! n ! tr ! ante!. La interi ri0aci*n $e la tecn l g+a $el al%abet % n/tic tra!la$a al h mbre $e!$e el mun$ m.gic $el +$ al mun$ neutr $e l )i!ual.

En !u traba1 Cul'u%e" Ps*!.ia'%* and '.e :%i''en : %ld" "ublica$ en el nHmer $e n )iembre $e 2BFB $e Ps*!.ia'%*" P. C. Car ther! hace una !erie $e b!er)aci ne! en la! ,ue " ne en c ntra!te a l ! in$+gena! anal%abet ! c n l ! in$+gena! m.! cult !# ' al h mbre anal%abet c n el h mbre cci$ental en general. Parte 8".g. IT?9 $el hech c n ci$ $e ,ue:
en ra0*n $e la cla!e $e in%luencia! e$ucati)a! ,ue inci$en en l ! a%rican ! $urante !u in%ancia# a$ le!cencia# ' " $r+a $ecir!e ,ue $urante t $a !u )i$a# el in$i)i$u llega a c n!i$erar!e m.! bien c m una "arte in!igni%icante $e un rgani!m much ma' r<la %amilia ' el clan<' n c m uni$a$ in$e"en$iente ' ,ue c n%+a en !+ mi!maO la ambici*n e iniciati)a "er! nale! tienen " ca! " rtuni$a$e! "ara mani%e!tar!eO ' en ca$a h mbre n !e "r $uce una integraci*n !u!tancial $e !u! ex"eriencia! in$i)i$uale! ' "er! nale!. P r c ntra!te c n la limitaci*n im"ue!ta a !u ni)el intelectual# !e le "ermite una gran liberta$ en el ni)el tem"eramental# ' !e !u" ne ,ue el h mbre )i)a inten!amente el -a,u+ ' ah ra-# ,ue !ea extra)erti$ en alt gra$ # ' ,ue $/ lib/rrima ex"re!i*n a !u! !entimient !.

En una "alabra# nue!tra n ci*n $e ,ue el in$+gena e! un h mbre !in inhibici ne!# ign ra la t tal inhibici*n ' !u"re!i*n $e !u )i$a mental ' "er! nal# ine)itable en un mun$ anal%abet :
A $i%erencia $el ni6 cci$ental# al ,ue $e!$e mu' "r nt !e le "re!enta un mun$ $e bl ,ue! $e c n!trucci*n# lla)e! ' cerra$ura!# gri% ! ' una multitu$ $e b1et ! ' hech ! ,ue l bligan a "en!ar en t/rmin ! $e relaci*n e!"aci >tem" ral ' $e cau!aci*n mec.nica# el ni6 a%rican recibe# " r el c ntrari # una e$ucaci*n ,ue $e"en$e# $e un m $ much m.! exclu!i) # $e la "alabra habla$a# ' relati)amente much m.! carga$a $e element ! $ram.tic ! ' em ci nale! 8".g. IT?9.

E! $ecir# ,ue# en cual,uier me$i cci$ental# el ni6 e!t. r $ea$ " r una tecn l g+a )i!ual# ab!tracta ' ex"l+cita# $e tiem" uni% rme ' e!"aci c ntinu # en l ! ,ue la -cau!a- e! e%iciente ' tra!cen$ente# ' en l ! ,ue la! c !a! !e mue)en ' curren# " r r$en !uce!i) # en "lan ! Hnic !. Per el ni6 a%rican )i)e en el mun$ im"l+cit ' m.gic $e la re! nante "alabra habla$a. N encuentra cau!a! e%iciente!# !in cau!a! % rmale! en un cam" c n%igurati) $el ti" $e l ! ,ue elab ra cual,uier ! cie$a$ anal%abeta. Car ther! re"ite una ' tra )e0 ,ue el -a%rican rural )i)e "rim r$ialmente en un mun$ $e ! ni$ ! <un mun$ carga$ $e !igni%ica$ $irect ' "er! nal "ara el 'ente<en tant ,ue el eur "e cci$ental )i)e# en ma' r gra$ # en un mun$ )i!ual ,ue# en c n1unt # le e! in$i%erente-. Pue! ,ue el mun$ $el +$ e! un mun$ hi"ere!t/!ic ' caliente# ' el mun$ $e la )i!ta e! un mun$ relati)amente neutr ' %r+ # el eur "e a"arece a l ! 1 ! $el h mbre $e cultura ral c m un ti" extra6 <c m un pe# 0%/ <en )er$a$. 2 Car ther! anali0a la i$ea# c rriente entre l ! iletra$ !# $el -" $er- $e la! "alabra!# !egHn la cual el "en!amient ' la c n$ucta $e"en$en $e la m.gica re! nancia $e l ! ) cabl ! ' $e !u %uer0a "ara im" ner inex rablemente l ,ue !igni%ican. Cita a Den'atta en relaci*n c n la magia er*tica entre l ! 4i4u'u:
E! mu' im" rtante a"ren$er el u! c rrect $e la! "alabra! m.gica! ' !u ent naci*n a"r "ia$a# 'a ,ue el "r gre! en la a"licaci*n e%ecti)a $e la magia $e"en$e $e la articulaci*n $e tale! "alabra! " r !u r$en ritual... Al reali0ar e!t ! act ! $e magia er*tica# el - %iciante- ha $e recitar la %*rmula m.gica... Tra! e!ta recitaci*n# "r nuncia en ) 0 alta el n mbre J $e la muchacha ' c mien0a a hablarle ! m si es'u,iese es!u!.&nd le 8".g. ITB9.

C m $i1 P 'ce# e! una cue!ti*n $e -"alabra! rituale! " r r$en rutinari -. Per # una )e0 m.!# cual,uier ni6 cci$ental crece h ' en e!ta cla!e $e mun$ $e cantilena! m.gica!# "ue! ,ue 'e c n!tantemente l ! anunci ! $e la ra$i ' $e la tele)i!i*n. C ntinHa Car ther! "regunt.n$ !e 8".g. I2T9 c*m "ue$e "erar en una ! cie$a$ el c n cimient $el al%abet c n el e%ect $e ,ue la n ci*n $e la! "alabra! c m %uer0a! re! nante!# )i)a!# acti)a! ' naturale! ,ue$e !u!titui$a " r la n ci*n $e la! "alabra! c m " rta$ ra! $e -!enti$ - ' -!igni%icaci*n- "ara la mente:
&e atre) a !ugerir ,ue la e!cena ,ue$* "re"ara$a "ara ,ue la! "alabra! "er$ieran !u " $er m.gic ' )ulnera$ r ! lamente cuan$ !alier n a ella en % rma e!crita# me1 r aHn en % rma im"re!a. KP r ,u/ %ue a!+L En un art+cul anteri r# re%erente a V%rica# $e!arr ll/ el tema $e ,ue l ! "uebl ! rurale! iletra$ ! )i)en ma' rmente en un mun$ $e ! ni$ !# en c ntra!te c n l ! eur "e ! cci$entale!# ,ue )i)en m.! bien en un mun$ )i!ual. En ciert !enti$ # l ! ! ni$ ! ! n c !a! $in.mica!# al men ! ! n !iem"re in$ici $e c !a! $in.mica!# m )imient !# !uce! !# acti)i$a$e! c ntra la! ,ue el h mbre $ebe e!tar !iem"re alerta cuan$ # en la !el)a el ".ram # !e halla mu' in$e%en! ante l ! a0are! $e la )i$a. L ! rui$ ! "ier$en much $e !u !igni%icaci*n en la Eur "a cci$ental# $ n$e el h mbre tiene ,ue $e!arr llar %recuentemente una habili$a$ a! mbr !a "ara ign rarl !. En tant ,ue "ara l ! eur "e ! -)er e! creer-# "ara l ! a%rican ! $e la! regi ne! rurale! la reali$a$ "arece re!i$ir# much+!im m.!# en l ,ue !e 'e ' !e $ice. ...En e%ect # n ! )em ! im"ul!a$ ! a creer ,ue el 1 e!t. c n!i$era$ " r much ! a%rican ! men ! c m un *rgan rece"t r ,ue c m un in!trument $e la ) lunta$# !ien$ el +$ el "rinci"al *rgan
2

D3ase el !ap/'ul s $%e "A! us'i! Spa!e" de E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i n 5p&gs) E9F<A7" p % E) Ca%pen'e% * H) M) M!Lu.an)

Car ther! reitera ,ue el cci$ental $e"en$e en alt gra$ $e la c n% rmaci*n )i!ual $e la! relaci ne! e!"aci >tem" rale!# !in la cual e! im" !ible tener el !enti$ mec.nic $e la! relaci ne! cau!ale!# tan nece!ari en el r$en $e nue!tra! )i$a!. Per el !u"ue!t # t talmente c ntrari # $e la )i$a e!encialmente "erce"ti)a $el in$+gena# ha hech ,ue Car ther! !e "regunte 8".g. I229 cu.l ha !i$ # " !iblemente# el "a"el $e la "alabra e!crita en la tran!% rmaci*n $e l ! h.bit ! $e "erce"ci*n# $e au$iti) ! en )i!uale!: P r !u"ue!t ,ue# cuan$ la! "alabra! !e e!criben# "a!an a % rmar "arte $el mun$ )i!ual. C m la ma' r "arte $e l ! element ! $el mun$ )i!ual# $e)ienen c !a! e!t.tica! '# c m tale!# "ier$en el $inami!m tan caracter+!tic $el mun$ au$iti) en general ' $e la "alabra habla$a en "articular. Pier$en much $el element "er! nal# en el !enti$ $e ,ue la "alabra e!cucha$a n ! ha !i$ $irigi$a# c mHnmente# en tant ,ue la "alabra )i!ta n l ha !i$ # ' la leem ! n # !egHn ,ueram !. Pier$en a,uella re! nancia em ci nal ' /n%a!i! $e!crit !# " r e1em"l # " r & nra$ Dr hn... 3 a!+# en general# la! "alabra!# al hacer!e )i!ible!# "a!an a % rmar "arte $e un mun$ $e relati)a in$i%erencia "ara el ,ue la! )e# un mun$ en el ,ue la -%uer0a- m.gica $e la "alabra ha !i$ ab!tra+$a. Car ther! c ntinHa !u! b!er)aci ne! en el cam" $e la -i$eaci*n libre-# abiert a la! ! cie$a$e! ,ue c n cen el al%abet ' ,ue n cabe imaginar en la! ! cie$a$e! c n una cultura ral anal%abeta!:
El c nce"t $e ,ue el "en!amient )erbal e! !e"arable $e la acci*n ' e! "ue$e !er ine%ecti) ' ,ue$ar c nteni$ en el h mbre... tiene im" rtante! im"licaci ne! ! ci culturale!# " r,ue ! l en la! ! cie$a$e! ,ue rec n cen la " !ibili$a$ $e c ntener a!+ l ! "en!amient ! )erbale! ' $e ,ue n !ur1an naturalmente en ala! $e !u " $er# "ue$e la c erci*n ! cial# al men ! en te r+a# "ermitir!e el lu1 $e ign rar la i$eaci*n 8".gina I229.

rece"t r.

A!+# en una ! cie$a$ tan "r %un$amente ral c m e! la ru!a# en la ,ue !e e!"+a c n el +$ ' n c n el 1 # cuan$ tu) lugar el mem rable "r ce! llama$ -"urga- $e 2BIT# l ! cci$entale! ex"re!ar n !u $e!c nciert ante el hech $e ,ue much ! !e rec n cieran t talmente cul"able! n " r l ,ue hab+an hech # !in " r l ,ue hab+an cen!a$ . En una ! cie$a$ altamente ci)ili0a$a# " r c ntra la a$ecuaci*n $e la c n$ucta en l )i!ible $e1a al in$i)i$u libre "ara $e!)iar!e interi rmente. N a!+ en una ! cie$a$ ral# $ n$e la )erbali0aci*n interna e! c n$ucta ! cial e%ecti)a: En e!ta! circun!tancia!# ,ue$a im"l+cit ,ue la c erci*n $e la c n$ucta de$a incluir la c erci*n $el "en!amient . Pue!t ,ue en tale! ! cie$a$e! t $a c n$ucta e!t. g berna$a ' c ncebi$a c n arregl a l+nea! altamente ! ciale!# ' "ue!t ,ue el "en!amient $irigi$ $i%+cilmente "ue$e !erl $e tr m $ ,ue en el "er! nal ' Hnic "ara ca$a in$i)i$u # re!ulta tant m.! im"l+cit en la actitu$ $e tale! ! cie$a$e! ,ue la mera " !ibili$a$ $e tal "en!amient !*l $i%+cilmente !e rec n 0ca. P r tant # !i tal "en!amient !e "r $uce# a ni)ele! ,ue n !ean l ! e!trictamente "r.ctic ! ' utilitari !# e!t. ex"ue!t a !er )i!t c m "r ce$ente $el $em ni $e cual,uier tra maligna in%luencia externa# ' c m alg temible ' )itan$ "ara un mi!m ' "ara l ! $em.! 8".g. I2G9. 7ui0. re!ulte un " c ! r"ren$ente )er ,ue !e cali%ican $e -g berna$a! ' c ncebi$a! c n arregl a l+nea! altamente ! ciale!- la! c m"ul!i)a! ' r+gi$a! n rma! $e una c muni$a$ inten!amente ral>*tica. P r,ue na$a "ue$e exce$er en aut mati!m ' rigi$e0 a una c muni$a$ anal%abeta# ral# en !u c lecti)i$a$ n >"er! nal. Cuan$ la! c muni$a$e! culta! $e cci$ente entran en c ntact c n la! $i)er!a! c muni$a$e! -"rimiti)a!- u *tica! ,ue t $a)+a ,ue$an en el mun$ # !e "r $uce una gran c n%u!i*n. Vrea! c m la China ' la In$ia ! n t $a)+a au$i > t.ctile!# en gran "arte. El c n cimient $el al%abet % n/tic ,ue ha'a " $i$ "enetrar en ella! ha altera$ " ca! c !a!. Inclu! Ru!ia e! t $a)+a "r %un$amente ral en !u! "re1uici !. ; l gra$ualmente )a el c n cimient $el al%abet cambian$ la! !ube!tructura! $e lengua1e ' !en!ibili$a$. Alexan$er In4ele!# en !u libr ! bre Pu$li! Opini n in Russia 8".g. 2IC9 $a una in% rmaci*n mu' Htil $e c*m la ten$encia r$inaria e inc n!ciente# inclu! $e la! min r+a! ru!a! ilu!tra$a!# tiene una rientaci*n c ntraria " r c m"let a la ,ue c n!i$erar+a -natural- una c muni$a$ en c ntact c n el al%abet $e!$e larg tiem" . La actitu$ ru!a# c m la $e cual,uier ! cie$a$ ral# e! $e " lari$a$ in)er!a a la nue!tra:
En l ! E!ta$ ! Uni$ ! ' en Inglaterra l ,ue !e )al ra e! la liberta$ $e ex"re!i*n# el $erech mi!m # en ab!tract ... En la Uni*n ; )i/tica# " r el c ntrari # ! n l ! %esul'ad s $el e1ercici $e la liberta$ l ,ue e!t. en el "rimer "lan $e la atenci*n# ' la "re cu"aci*n " r la liberta$ en !+ e! !ecun$aria. E!ta e! la ra0*n $e ,ue la! $i!cu!i ne! entre re"re!entante! ! )i/tic ! ' angl >american ! n l gren<e!

caracter+!tic <ningHn acuer$ ! bre "r "ue!ta! e!"ec+%ica!# aun,ue amba! "arte! a%irmen ,ue $ebe exi!tir la liberta$ $e "ren!a. Generalmente# el american e!t. hablan$ $e liberta$ $e e1p%esi-n" $el $erech a $ecir n $ecir cierta! c !a!O un $erech ,ue# a%irma# exi!te en l ! E!ta$ ! Uni$ ! ' n en la Uni*n ; )i/tica. El re"re!entante ! )i/tic # generalmente# e!t. hablan$ $el a!!es a l ! medi s $e ex"re!i*n# en ab! lut $el $erech a $ecir c !a!O ' e!te acce! # mantiene# e!t. cerra$ "ara ca!i t $ ! en l ! E!ta$ ! Uni$ ! ' exi!te "ara ca!i t $ ! en la Uni*n ; )i/tica.

La "re cu"aci*n ! )i/tica " r l ! %esul'ad s $e l ! me$i ! $e ex"re!i*n e! natural en cual,uier ! cie$a$ ral# en la ,ue la inter$e"en$encia e! la c n!ecuencia $e una interacci*n in!tant.nea $e cau!a ' e%ect en la e!tructura t tal. Tal e! el car.cter $e una al$ea# # $e!$e el a$)enimient $e l ! me$i ! el/ctric !# tal e! a!+ mi!m el car.cter $e la -al$ea gl bal-. 3 e! en la c muni$a$ m $erna $e la "ublici$a$ ' $e la! relaci ne! "Hblica! $ n$e !e e!t. m.! al tant $e e!ta nue)a $imen!i*n b.!ica $e la inter$e"en$encia gl bal. C m la Uni*n ; )i/tica# e!t.n "re cu"a$ ! " r el a!!es a l ! me$i ! $e c municaci*n ' " r l ! %esul'ad s) N !ienten ningHn $e!a! !ieg " r la aut ex"re!i*n# ' le! ! r"ren$er+a cual,uier intent $e t mar# $igam !# un anunci $e "etr*le carb*n c m )eh+cul $e una "ini*n !entimient "er! nal. =el mi!m m $ # l ! bur*crata! $e la Uni*n ; )i/tica n "ue$en imaginar ,ue alguien $e!ee utili0ar l ! me$i ! "Hblic ! $e c municaci*n $e un m $ "ri)a$ . 3 e!ta actitu$ n tiene na$a en ab! lut ,ue )er c n &arx# Lenin el c muni!m . E! la actitu$ tribal n rmal $e cual,uier ! cie$a$ ral... La "ren!a ! )i/tica e! el e,ui)alente $e la &a$i! n A)enue americana c m me$i $e $ar % rma a la "r $ucci*n ' a l ! "r ce! ! ! ciale!. E! " !ible ,ue la e!,ui0 %renia !ea una c n!ecuencia nece!aria $e la al%abeti0aci*n. Car ther! in!i!te en ,ue n hub alternati)a# ha!ta ,ue la e!critura % n/tica !e"ar* el "en!amient $e la acci*n# !in c n!i$erar a t $ ! l ! h mbre! re!" n!able! tant $e !u! "en!amient ! c m $e !u! act !. ;u ma' r c ntribuci*n e! haber !e6ala$ la e!ci!i*n entre el mun$ m.gic $el +$ ' el mun$ neutr $el 1 # a!+ c m la a"arici*n# en e!ta ru"tura# $el in$i)i$u $e!tribali0a$ . ;e !igue# $e!$e lueg # ,ue el h mbre c n ce$ r $el al%abet # cuan$ l enc ntram ! en el mun$ grieg # e! un h mbre e!cin$i$ # un e!,ui0 %r/nic # c m l han !i$ t $ ! l ! h mbre! ,ue !aben leer $e!$e la in)enci*n $el al%abet % n/tic . La mera e!critura# !in embarg # n tiene la %uer0a "eculiar $e la tecn l g+a % n/tica "ara $e!tribali0ar al h mbre. =a$ el al%abet % n/tic # c n !u ab!tracci*n $e !igni%ica$ $el ! ni$ ' la tra!laci*n $e ! ni$ ! a un c*$ig )i!ual# l ! h mbre! !e )ier n a!i$ ! a una ex"eriencia ,ue l ! tran!% rmaba. NingHn !i!tema "ict gr.%ic # i$e gr.%ic 1er gl+%ic $e e!critura tiene el " $er $e!tribali0a$ r $el al%abet % n/tic . Ninguna tra cla!e $e e!critura# !in la % n/tica# ha !aca$ 1am.! al h mbre $el mun$ " !e!i) # $e inter$e"en$encia t tal ' $e relaci*n mutua ,ue e! la re$ au$iti)a. =e!$e a,uel mun$ m.gic ' re! nante $e relaci ne! !imult.nea! ,ue e! el e!"aci ral ' acH!tic # ! l exi!te un camin hacia la liberta$ e in$e"en$encia $el h mbre $e!tribali0a$ . E!te camin e! el al%abet % n/tic # ,ue lle)a al h mbre al mi!m tiem" a gra$ ! )ariable! $e e!,ui0 %renia $uali!ta. Bertran$ Ru!!ell# en !u His' %* 0 >es'e%n P.il s p.* 8".g. IB9 $e!cribe $el !iguiente m $ e!ta c n$ici*n $el mun$ grieg en la! "rimera! angu!tia! $e la $ic t m+a ' $el trauma "r $uci$ ! " r la al%abeti0aci*n:
N t $ ! l ! grieg !# "er !+ un gran nHmer $e ell !# %uer n a"a!i na$ !# in%elice!# en lucha c n!ig mi!m # im"ul!a$ ! en una $irecci*n " r el intelect # en tra " r la! "a!i ne!# c n imaginaci*n "ara c ncebir el ciel # ' la terca a%irmaci*n $e !+ mi!m ,ue crea el in%iern . Ten+an una m.xima# -na$a c n exce! -# "er en reali$a$ eran exce!i) ! en t $ <en el "en!amient "ur # en " e!+a# en religi*n ' en "eca$ <. Rue la c mbinaci*n $e "a!i*n e intelect l ,ue l ! hi0 gran$e!# mientra! %uer n gran$e!... En reali$a$# hub en Grecia $ ! ten$encia!: una a"a!i na$a# religi !a# m+!ticaO tra tem" ral# alegre# em"+rica# raci nali!ta e intere!a$a en la a$,ui!ici*n $e c n cimient ! ! bre una multitu$ $e hech !.

La $i)i!i*n $e %aculta$e! ,ue re!ulta $e la $ilataci*n exteri ri0aci*n tecn l*gica $e un u tr $e l ! !enti$ ! e! un car.cter tan "enetrante $el !igl "a!a$ ,ue h ' hem ! t ma$ c nciencia# " r "rimera )e0 en la hi!t ria# $e c*m !e inician tale! mutaci ne! $e la cultura. A,uell ! ,ue "a$ecen la "rimera embe!ti$a $e una nue)a tecn l g+a# !ea el al%abet la ra$i # re!" n$en mu' inten!amente " r,ue la! nue)a! "r " rci ne! $e l ! !enti$ !# e!tableci$a! inme$iatamente " r la $ilataci*n tecn l*gica $el 1 $el +$ # %recen al h mbre un ! r"ren$ente mun$ nue) # ,ue e) ca una nue)a ' )ig r !a -c nclu!i*n-# nue) m $el $e interacci*n entre t $ ! l ! !enti$ ! en !u c n1unt . ;in embarg # la "rimera c nm ci*n !e )a $i!i"an$ gra$ualmente a me$i$a ,ue la c muni$a$ entera a!imila el nue) h.bit $e "erce"ci*n en t $a! la! .rea! $e !u traba1 ' a! ciaci*n. La )er$a$era re) luci*n !e "r $uce en e!a m.! tar$+a ' "r l nga$a %a!e $e -a1u!te- $e t $a la )i$a ! cial ' "er! nal al nue) m $el

$e "erce"ci*n e!tableci$ " r la nue)a tecn l g+a. L ! r man ! lle)ar n a cab la tra$ucci*n $e la cultura $el al%abet a t/rmin ! )i!uale!. L ! grieg !# tant l ! "rimiti) ! c m l ! bi0antin !# en !u $e!c n%ian0a " r la acci*n ' el c n cimient a"lica$ # !e a%errar n a gran "arte $e la )ie1a cultura ral. P r,ue el c n cimient a"lica$ # !ea en la! e!tructura! militare! !ea en la rgani0aci*n in$u!trial# $e"en$e $e la uni% rmi$a$ ' h m genei$a$ $e l ! "uebl !. El !imb li!ta E$gar$ Allan P e e!cribi*: -E! ciert ,ue el !im"le act $e re$actar tien$e en gran me$i$a a hacer l*gic el "en!amient .JJ La e!critura lineal ' al%ab/tica hi0 " !ible la !Hbita in)enci*n $e -gram.tica!- $el "en!amient ' $e la ciencia " r l ! grieg !. E!ta! gram.tica! $eletre ! ex"l+cit ! $e "r ce! ! ! ciale! ' "er! nale! %uer n )i!uali0aci ne! $e %unci ne! ' relaci ne! n )i!uale!. La! %unci ne! ' l ! "r ce! ! n eran nue) !. Per el m/t $ $e an.li!i! $eteni$ ' )i!ual# e! $ecir# el al%abet % n/tic # %ue tan nue) "ara l ! grieg ! c m la c.mara cinemat gr.%ica "ara nue!tr !igl . &.! tar$e " $rem ! "reguntarn ! " r ,u/ la %an.tica e!"eciali0aci*n $e l ! %enici !# ,ue extra1er n el al%abet $e la cultura 1er gl+%ica# n liber* en ell ! ninguna tra acti)i$a$ intelectual art+!tica. =e m ment # e! " rtun hacer n tar ,ue Cicer*n# el !inteti0a$ r encicl "e$i!ta $el mun$ r man # al c ntem"lar el mun$ grieg # re"r cha a ;*crate! haber !i$ el "rimer en "r $ucir la e!ci!i*n $e la mente ' el c ra0*n. L ! "re! cr.tic ! t $a)+a tu)ier n# en general# una cultura anal%abeta. ;*crate! e!tu) en la %r ntera entre a,uel mun$ ral ' la cultura )i!ual $el al%abet . Per n e!cribi* na$a. La E$a$ &e$ia c n!i$er* a Plat*n c m el !im"le e!criba amanuen!e $e ;*crate!. 3 ;ant T m.! $e A,uin c n!i$er* ,ue ni ;*crate! ni Nue!tr ;e6 r c n%iar n !u! en!e6an0a! a la e!critura " r,ue n e! " !ible " r me$i $e ella la cla!e $e interacci*n entre la! mente!# nece!aria en el a$ ctrinamient . 2

La in'e%i %i#a!i-n de medi s de ! muni!a!i-n 'ales ! m las "le'%as"" G% mpe el e(uili$%i de nues'% s sen'id s * al'e%a l s p% !es s men'alesH
L ,ue "re cu"* a Cicer*n# a,uel r man "r.ctic # %ue ,ue l ! grieg ! hab+an "ue!t $i%iculta$e! a !u "r grama $e d !'us %a' %) En l ! ca"+tul ! XS a XXIII $el tercer libr De %a' %e" "re!enta una hi!t ria $e la %il ! %+a $e!$e !u! c mien0 ! ha!ta !u "r "ia /" ca# en la ,ue trata $e ex"licar c*m "u$ !uce$er ,ue l ! %il*! % ! "r %e!i nale! hubieran !e"ara$ la el cuencia $e la !abi$ur+a# el c n cimient "r.ctic $el c n cimient " r el c n cimient mi!m # ,ue a,uell ! h mbre! $ec+an "r %e!ar. Ante! $e ;*crate!# la !abi$ur+a hab+a !i$ la "rece"t ra $el rect )i)ir ' $el bien hablar. Per c n ;*crate! )in la $e!uni*n $el c ra0*n ' la lengua. Re!ultaba inex"licable ,ue el el cuente ;*crate!. hubiera $e !er# entre t $ !# "reci!amente ,uien iniciara la !e"araci*n entre "en!ar !abiamente ' hablar bien: -...,u rum "rince"! ;*crate! %uit# i!# ,ui mnium eru$it rum te!tim ni t tiu!,ue 1u$ici Graeciae cum "ru$entia et acumine et )enu!tate et !ubtilitate# tum )er el ,uentia# )arietate# c "ia# ,uam !e cum,ue in "artem $e$i!!et mnium %uit %acile "rince"!...Per $e!"u/! $e ;*crate!# a 1uici $e Cicer*n# la! c !a! !e "u!ier n much "e r. Pe!e a !u re"ul!i*n a culti)ar la el cuencia# han !i$ l ! e!t ic !# entre t $ ! l ! %il*! % !# ,uiene! $eclarar n ,ue la el cuencia e! )irtu$ ' !abi$ur+a. Para Cicer*n# la el cuencia e! !abi$ur+a " r,ue !*l c n la el cuencia !e "ue$e $ar !abi$ur+a a la mente ' al c ra0*n $e l ! h mbre!. E! el c n cimient a"lica$ l ,ue b!e!i na la mente $e Cicer*n el r man # c m b!e!i n* la $e Rranci! Bac n. 3 tant "ara Cicer*n c m "ara Bac n# la t/cnica $e a"licaci*n !e ba!a# c m el "r ce$imient !egui$ " r l ! r man ! en !u! c n!trucci ne! $e "ie$ra# en la uni% rme reiteraci*nO en una !egmentaci*n h m g/nea $el c n cimient . ;i !e intr $uce una tecn l g+a# !ea $e!$e $entr $e!$e %uera# en una cultura# ' $a nue)a im" rtancia a!cen$encia a un u tr $e nue!tr ! !enti$ !# el e,uilibri "r " rci*n entre t $ ! ell ! ,ue$a altera$ . 3a n !entim ! $el mi!m m $ # ni c ntinHan !ien$ l ! mi!m ! nue!tr ! 1 !# nue!tr ! +$ !# nue!tr ! re!tante! !enti$ !. La interacci*n entre nue!tr ! !enti$ ! e! "er"etua# !al) en c n$ici ne! $e ane!te!ia. Per cuan$ !e ele)a la ten!i*n $e cual,uiera $e l ! !enti$ ! a una alta inten!i$a$# e!te "ue$e actuar c m ane!t/!ic $e l ! tr !. El $enti!ta "ue$e em"lear h ' el -au$iac-<rui$ in$uci$ <"ara eliminar la !en!aci*n t.ctil. La hi"n !i! $e"en$e $el mi!m "rinci"i : ai!lar un $e l ! !enti$ ! "ara ane!te!iar l ! re!tante!. El re!ulta$ e! la ru"tura $e la "r " rci*n entre l ! !enti$ !# una e!"ecie $e "/r$i$a $e la i$enti$a$. El h mbre tribal ' anal%abet # ,ue )i)e ba1 el "e! inten! $e una rgani0aci*n
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U'%um C.%is'us de$ue%i' d !'%inam suam S!%ip' '%ade%e) Summa T.e l gi!a" pa%'e III" () @?" a%') @)

au$iti)a $e t $a! !u! ex"eriencia!# " $r+am ! $ecir ,ue e!t. en trance. N b!tante# Plat*n# el e!criba $e ;*crate!# !egHn !e e!timaba en la E$a$ &e$ia# en el m ment $e e!cribir %ue ca"a0 $e ) l)er la mira$a hacia el mun$ anal%abet ' $ecir 2: A!+ %uer n mucha!# !egHn !e $ice# la! b!er)aci ne! en amb ! !enti$ ! 8$e cen!ura $e el gi 9 ,ue hi0 Thamu! a Theuth ! bre ca$a una $e la! arte!# ' !er+a mu' larg ex" nerla!. Per cuan$ lleg* a l ! caractere! $e la e!critura: -E!te c n cimient # M h re'N<$i1 Theuth<# har. m.! !abi ! a l ! egi"ci ! ' )ig ri0ar. !u mem ria: e! el elixir $e la mem ria ' $e la !abi$ur+a l ,ue en /l !e ha $e!cubiert .- Per el re' re!" n$i*: -MOh ingeni !+!im TheuthN Una c !a e! !er ca"a0 $e engen$rar un arte# ' tra c !a e! !er ca"a0 $e c m"ren$er ,u/ $a6 "r )ech encierra "ara l ! ,ue $e /l han $e !er)ir!e# ' a!+ tH# ,ue ere! "a$re $e l ! caractere! $e la e!critura# " r bene) lencia hacia ell ! le! ha! atribui$ %aculta$e! c ntraria! a la! ,ue " !een. E!t # en e%ect # "r $ucir. en el alma $e l ! ,ue l a"ren$an el l)i$ # " r el $e!cui$ $e la mem ria# 'a ,ue# %i.n$ !e a la e!critura# rec r$ar.n $e un m $ extern # )ali/n$ !e $e caractere! a1en !. N e!# "ue!# el elixir $e la mem ria# !in el $e la remem raci*n# l ,ue ha! enc ntra$ . E! la a"ariencia $e la !abi$ur+a# n !u )er$a$# l ,ue "r cura! a tu! alumn !O " r,ue# una )e0 ,ue ha'a! hech $e ell ! eru$it ! !in )er$a$era in!trucci*n# "arecer.n 1uece! enten$i$ ! en mucha! c !a! n enten$ien$ $e na$a en la ma' r+a $e l ! ca! !# ' !u c m"a6+a !er. $i%+cil $e ! " rtar " r,ue !e habr.n c n)erti$ en !abi ! en !u "r "ia "ini*n# en lugar $e !abi !. Ni en e!te ni en tr ! "a!a1e! $emue!tra Plat*n haber t ma$ c nciencia $e c*m el al%abet % n/tic hab+a altera$ la !en!ibili$a$ $e l ! grieg !O ni na$ie en !u tiem" m.! tar$e l ha $em !tra$ . Ante! $e !u /" ca# l ! crea$ re! $e mit !# en e,uilibri ! bre la! %r ntera! $el antigu mun$ ral $e la tribu c n la! nue)a! tecn l g+a! $e la e!"eciali0aci*n ' el in$i)i$uali!m # l hab+an )i!t c n antelaci*n ' l hab+an $ich t $ c n " ca! "alabra!. El mit $e Ca$m a!e)era ,ue e!te re'# intr $uct r $e la e!critura %enicia# al%abet % n/tic # en Grecia# hab+a !embra$ l ! $iente! $e un $rag*n ' ,ue $e ell ! nacier n h mbre! arma$ !. E!te# c m t $ ! l ! mit !# e! el !ucint relat $e un c m"le1 "r ce! ! cial ,ue !e $e!arr ll* en el cur! $e )ari ! !igl !. Per ! l recientemente ha l gra$ (ar l$ Inni!# c n !u bra# calar ha!ta el % n$ en el mit $e Ca$m 8)/an!e# " r e1em"l # T.e Iias 0 C mmuni!a'i n ' Empi%e and C mmuni!a'i ns7) El mit # c m el a% ri!m ' la m.xima# e! caracter+!tic $e la cultura ral. P r,ue# ha!ta ,ue el c n cimient $el al%abet "ri)a al lengua1e $e !u multi>$imen!i nal re! nancia# ca$a "alabra e! un mun$ " /tic en !+ mi!ma# una -$ei$a$ m ment.neare)elaci*n# c m l %ue "ara el h mbre anal%abet . En !u libr Language and M*'." Ern!t Ca!!irer !e re%iere a e!te a!"ect $el c n cimient human -anal%abet -# al "a!ar re)i!ta al am"li cam" $e l ! e!tu$i ! m $ern ! ! bre l ! r+gene! ' $e!arr ll $el lengua1e. (acia %inale! $el !igl XIX# gran nHmer $e l ! ,ue e!tu$iaban la! ! cie$a$e! anal%abeta! hab+an c men0a$ a $u$ar acerca $el car.cter a"ri r+!tic $e la! categ r+a! l*gica!. ( '# cuan$ e! bien c n ci$ el "a"el ,ue $e!em"e6a el c n cimient $el al%abet % n/tic en la creaci*n $e t/cnica! "ara la enunciaci*n $e "r " !ici ne! 8-l*gica % rmal-9# !e !u" ne t $a)+a# inclu! " r algun ! antr "*l g !# ,ue el e!"aci eucl+$e ' la "erce"ci*n )i!ual tri$imen!i nal e! un $at uni)er!al $e la humani$a$. La au!encia $e tal e!"aci en el arte $e l ! nati) ! !e c n!i$era " r tale! e!tu$i ! ! c m $ebi$a a %alta $e habili$a$ art+!tica. =ice Ca!!irer# al re%erir!e a la n ci*n $e la "alabra c m mit 8la etim l g+a $e mi' in$ica !u e,ui)alencia !em.ntica c n pala$%a7; ;egHn U!ener# el ni)el m.! ba1 ,ue "ue$e alcan0ar!e en la bH!,ue$a retr !"ecti)a $el rigen $e l ! c nce"t ! religi ! ! e! el $e l ! -$i !e! m ment.ne !-# c m /l llama a e!a! im.gene! ,ue !urgen $e la nece!i$a$ $el !entimient e!"ec+%ic en un m ment cr+tic ... ' ,ue !iem"re mue!tran la marca $e !u "r+!tina %ugaci$a$ ' liberta$. Per "arece !er ,ue l ! nue) ! $e!cubrimient ! "ue!t ! a nue!tra $i!" !ici*n " r la etn l g+a ' la religi*n c m"ara$a en la! tre! $/ca$a! tran!curri$a! $e!$e la "ublicaci*n $e la bra $e U!ener# n ! "ermiten retr ce$er t $a)+a un "a! m.!.

La !i,ili#a!i-n da al . m$%e $&%$a% '%i$al el 2 p % el /d " * a. %a es'& en pugna ! n el mund ele!'%-ni! )

E!te "a! m.! n ! lle)a a un !enti$ m.! generali0a$ $e la! mani%e!taci ne! $el " $er $i)in # le1 ! $e l ! -ar,ueti" !- "articulare! e in$i)i$uali0a$ ! ' $e la! e"i%an+a! $e -$ei$a$e!
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Jed% ) -n; O$%as ! mple'as) 5Mad%id" Aguila%" K=EE7" '%adu!!i-n de Ma%/a A%a+2 " p&g) =LE) Las !i'as de Pla'-n (ue siguen .an sid ' madas de la misma edi!i-n)

m ment.nea!-. L ! eru$it ! ' %+!ic ! $e nue!tr tiem" han $ebi$ $e ,ue$ar $e!c ncerta$ ! c n %recuencia ante el hech $e ,ue# cuant en ma' r ara$ !e "enetra en l ! m.! "r %un$ ! e!trat ! $e la c nciencia $e l ! "uebl ! anal%abet !# !e encuentran la! i$ea! tant m.! a)an0a$a! ' ! %i!tica$a! $el arte ' $e la ciencia $el !igl XX. Una $e la! tarea! $e e!te libr e! ex"licar tal "ara$ 1a. E! un tema en t rn al cual !e !u!citan $iariamente mucha! ' a"a!i na$a! c ntr )er!ia!# a me$i$a ,ue nue!tr mun$ )a cambian$ !u rientaci*n )i!ual " r la rientaci*n au$iti)a $e !u tecn l g+a el/ctrica. La c ntr )er!ia# " r !u"ue!t # ign ra " r c m"let la cau!a $el "r ce! ' !e a%erra al -c nteni$ -. =e1an$ a un la$ l ! e%ect ! $el al%abet al crear el e!"aci eucl+$e "ara la !en!ibili$a$ griega# a!+ c m el $e!cubrimient !imult.ne $e la "er!"ecti)a ' la narraci*n cr n l*gica# !er. nece!ari ) l)er bre)emente al mun$ "rimiti) c n P. C. Car ther!. P r,ue e! en el mun$ anal%abet $ n$e re!ulta m.! %.cil $i!cernir la %unci*n $e la! letra! % n/tica! en la c n%iguraci*n $e nue!tr mun$ cci$ental. ;i l ! grieg ! "u$ier n hacer c n la "alabra e!crita m.! ,ue tra! c muni$a$e!# tale! c m la babil*nica ' la egi"cia# %ue# !egHn (. A. L. Ri!her 5A His' %* 0 Eu% pe" ".g. 2B9# " r,ue n !e hallaban ba1 -el $ mini "arali0a$ r $e un clericali!m rgani0a$ -. Per # aun a!+# ! l tu)ier n un bre)e "er+ $ $e ex"l raci*n ' $e!cubrimient ! ante! $e a1u!tar!e a un e!tere ti"a$ m $el $e "en!amient re"etiti) . Car ther! e!tima ,ue la "rimiti)a intelectuali$a$ griega n ! l tu) el e!t+mul $e un acce! !Hbit a la !abi$ur+a a$,uiri$a $e tr ! "uebl !# !in ,ue# n tenien$ ninguna "r "ia# en el c n cimient a$,uiri$ n hab+a intere!e! crea$ ! "ara %ru!trar la ace"taci*n inme$iata ' el $e!arr ll $e l ! nue) ! c n cimient !. E! e!ta mi!ma !ituaci*n la ,ue h ' " ne al mun$ cci$ental en tal $e!)enta1a c n re!"ect a l ! "a+!e! -atra!a$ !-. E! nue!tra en rme re!er)a $e tecn l g+a culta ' mecanici!ta l ,ue n ! $e1a tan $e!am"ara$ ! ' n ! hace tan ine"t ! "ara hab/rn !la! c n la nue)a tecn l g+a el/ctrica. La %+!ica m $erna e! un $ mini au$iti) # ' una ! cie$a$ c n una cultura $e much ! !igl ! $e al%abet n !e halla a gu!t c n la nue)a %+!ica ni nunca !e hallar.. =e!$e lueg ,ue e!t e! "a!ar " r alt la $i%erencia entre el al%abet % n/tic ' cual,uier tra cla!e $e e!critura. ; lamente el al%abet % n/tic "r $uce la ru"tura entre el 1 ' el +$ # entre el !igni%ica$ !em.ntic ' el c*$ig )i!ualO '# a!+# ! l la e!critura % n/tica tiene el " $er $e tra!la$ar al h mbre $e!$e un .mbit tribal a tr ci)ili0a$ # $e $arle el 1 " r el +$ . La cultura china e! c n!i$erablemente m.! re%ina$a ' "erce"ti)a ,ue l ha !i$ nunca la $el mun$ cci$ental. Per l ! chin ! ! n tribale!# gente! $el mun$ $el +$ . La "alabra -ci)ili0aci*n$ebe !er ah ra em"lea$a t/cnicamente c n el !igni%ica$ $e h mbre $e!tribali0a$ # "ara el ,ue l ! )al re! )i!uale! tienen "ri ri$a$ en la rgani0aci*n $e !u "en!amient ' !u c n$ucta. E!t n e! atribuir ninguna !igni%icaci*n nue)a )al r nue) a la "alabra -ci)ili0aci*n-# !in m.! bien e!"eci%icar !u car.cter. E! " r c m"let e)i$ente ,ue mucha! gente! ci)ili0a$a! ! n t !ca! ' t r"e! en !u! "erce"ci ne!# " r c m"araci*n c n la hi"ere!te!ia $e la! cultura! rale! ' au$iti)a!. El 1 n tiene la $elica$e0a $el +$ . Car ther! c ntinHa b!er)an$ 8".g. I2I9:
En la me$i$a ,ue el "en!amient $e Plat*n "ue$a !er c n!i$era$ c m re"re!entati) $el "en!amient grieg # re!ulta clar ,ue la "alabra# !ea "en!a$a e!crita# c n!er)* t $a)+a "ara ell !# ' $e!$e nue!tr "unt $e )i!ta# )a!t ! " $ere! en el mun$ -real-. Aun,ue %inalmente %ue c n!i$era$a c m n cau!ati)a " r !+ mi!ma $e la c n$ucta# c men0* " r !er e!tima$a c m la %uente ' rigen n ! l $e la c n$ucta# !in tambi/n $e t $ $e!cubrimient : era la Hnica cla)e $el !aber# ' ! l el "en!amient <en "alabra! en ci%ra!<" $+a abrir t $a! la! "uerta! "ara la c m"ren!i*n $el mun$ . E%ecti)amente# en ciert !enti$ # el " $er $e la! "alabra!# $e tr ! !+mb l ! )i!uale!# !e hi0 ma' r ,ue ante!...# el "en!amient )erbal matem.tic !e c n)irti* en la Hnica )er$a$# ' t $ el mun$ $e l ! !enti$ ! )in a !er c n!i$era$ c m ilu! ri # exce"t en cuant ,ue l ! "en!amient ! "u$ieran )er!e u +r!e.

En !u $i.l g c n C%a'il 8n mbre $e !u mae!tr $e gram.tica e i$i ma9# Plat*n " ne en b ca $e ;*crate! 8".gina FFA9: C*m # "ue!# $irem ! ,ue l ! han e!tableci$ c n un c n cimient $e cau!a ,ue hac+an una bra "r "ia l ! legi!la$ re!# ante! $e la exi!tencia $e ningHn h mbre ,ue "u$ieran ell ! c n cer# !i )er$a$eramente n "ue$e a"ren$er un la! c !a! m.! ,ue c n a'u$a $e l ! n mbre!L
C%a'il ; ;egHn mi "ini*n# ;*crate!# e!ta !er+a la ex"licaci*n m.! )era0 ! bre e!ta cue!ti*n: la ,ue ha $a$ a la! c !a! l ! n mbre! "rimiti) ! e! una " tencia !u"eri r al h mbre# $e % rma ,ue ell ! ! n nece!ariamente exact !.

E!ta "ini*n $e Cratil %ue la ba!e $e ca!i t $ ! l ! e!tu$i ! $el lengua1e ,ue !e hicier n ha!ta el Renacimient . Tiene !u! ra+ce! en la )ie1a -magia- ral $e la e!"ecie $e la -$ei$a$ m ment.nea-# tal c m la ,ue h ' c ntinHa g 0an$ $e %a) r " r $i)er!a! ra0 ne!. 7ue e! " r

c m"let a1ena a una cultura !im"lemente )i!ual literaria# %.cilmente !e )e en la! b!er)aci ne! incr/$ula! ,ue P 5ett a" rta c m c ntribuci*n al $i.l g . Car ther! recurre a T.e L nel* C% :d 8".g. B9# $e =a)i$ Rie!man# "ara rientar!e me1 r en !u! in)e!tigaci ne! acerca $e l ! e%ect ! $e la e!critura en la! c muni$a$e! anal%abeta!. Rie!man !e6al* c m caracter+!tica $e nue!tr mun$ cci$ental el $e!arr ll en !u! -miembr ! t+"ic ! $e un car.cter ! cial cu'a c n!i!tencia e!t. a!egura$a " r !u ten$encia a alcan0ar# $e!$e e$a$ tem"rana# una !erie $e b1eti) ! intern !-. Rie!man n !e e!% r0* en $e!cubrir " r ,u/ la cultura $el manu!crit # $el mun$ antigu ' me$ie)al# n hub $e c n%erir al h mbre la $irecci*n $e !u mun$ +ntim # ni " r ,u/ una cultura $e la im"renta hub $e c n%er+r!ela ine)itablemente. Tal e!%uer0 e! "arte $el "r "*!it $el "re!ente libr . Per " $r. $ec+r!eme en !egui$a ,ue la -$irecci*n +ntima- $e"en$e $e un -"unt $e )i!ta e!tableci$ -. Un car.cter e!table ' c n!i!tente e! a,uel ,ue a$ "ta una "er!"ecti)a in)ariable# una " !tura ca!i hi"n*tica# " r a!+ $ecirl . L ! manu!crit ! %uer n alg $ema!ia$ lent e irregular "ara ,ue "u$ieran "r curar %ue!e un "unt $e )i!ta %i1 %ue!e el h.bit $e $e!li0ar!e uni% rmemente " r "lan ! !im"le! $e "en!amient e in% rmaci*n. C m )erem !# la cultura $el manu!crit e! inten!amente au$i >t.ctil c m"ara$a c n la cultura $e la im"rentaO ' ell !igni%ica ,ue l ! h.bit ! $e b!er)aci*n "articulari0a$a ! n inc m"atible! en ab! lut c n una cultura $el manu!crit # !ea la antigua cultura egi"cia# la griega# la china la me$ie)al. En lugar $e la %r+a "articulari0aci*n )i!ual# el mun$ $el manu!crit $a /n%a!i! ' "artici"aci*n a t $ ! l ! !enti$ !. La! cultura! anal%abeta! !u%ren una tiran+a tan abruma$ ra $el +$ ! bre la )i!ta ,ue t $a e,uilibra$a interacci*n $e l ! !enti$ ! e! $e!c n ci$a en el ."ice au$iti) # $el mi!m m $ ,ue la interacci*n e,uilibra$a $e l ! !enti$ ! !e hi0 extrema$amente $i%+cil $e!"u/! ,ue la im"renta hub ele)a$ la ten!i*n $el c m" nente )i!ual a !u extrema inten!i$a$ en la ex"eriencia cci$ental. El %+!ic m $ern !e encuentra en !u element $entr $e la te r+a riental $e -Cam" -. Car ther! e!tima ,ue la cla!i%icaci*n ,ue e!tablece Rie!man $e l ! "uebl ! - rienta$ ! " r la tra$ici*n-# c rre!" n$e -mu' $e cerca a a,uella! 0 na! cu"a$a! " r ! cie$a$e! anal%abeta! a,uella! en la! ,ue la ma' r "arte $e la " blaci*n n ha teni$ c ntact c n el al%abet - 8".g. I2F9. (a $e enten$er!e ,ue -tener c ntact - c n el al%abet n e! alg re"entin # ni t tal# en cual,uier tiem" lugar. E!t habr. $e re!ultar mu' clar cuan$ a)ancem ! a l larg $e l ! !igl ! XSI ' " !teri re!. Per h '# c m la electrici$a$ crea una! c n$ici ne! $e extrema inter$e"en$encia a e!cala gl bal# n ! m )em ! )el 0mente hacia un mun$ au$iti) $e !uce! ! !imult.ne ! ' c n ci$ $e extrem a extrem . N b!tante# l ! h.bit ! crea$ ! " r el al%abet "er!i!ten en nue!tr m $ $e hablar# en nue!tra !en!ibili$a$ ' en la $i!" !ici*n ,ue $am ! a nue!tr e!"aci ' nue!tr tiem" en la )i$a $iaria. A men ! ,ue !e "r $u0ca una cat.!tr %e# el in%lu1 $el al%abet ' la "re$i!" !ici*n hacia l )i!ual !e manten$r.n $urante larg tiem" c ntra la electrici$a$ ' el c n cimient $e -cam" uni%ica$ -. E igualmente e! ciert en !enti$ c m"letamente c ntrari . L ! alemane! ' l ! 1a" ne!e!# aun cuan$ mu' a)an0a$ ! en la tecn l g+a $el al%abet ' $el an.li!i!# mantu)ier n la e!encia $e la uni$a$ tribal au$iti)a ' $e una t tal c he!i*n. La a"arici*n $e la ra$i ' $e la electrici$a$ en general %ue una ex"eriencia mu' inten!a n ! l "ara ell !# !in tambi/n "ara t $a! la! cultura! $e % rma tribal Naturalmente ,ue la! cultura! in%lui$a! " r el al%abet $e!$e hace much ! !igl ! %recen una ma' r re!i!tencia a la $in.mica au$iti)a $e la cultura $el cam" el/ctric t tal $e nue!tr ! tiem" !. Re%iri/n$ !e a la! "er! na! rienta$a! " r la tra$ici*n# $ice Rie!man 8".g. G@9:
Pue!t ,ue la cla!e $e r$en ! cial ,ue hem ! )eni$ $i!cutien$ e! relati)amente e!table# la c n% rmi$a$ $el in$i)i$u tien$e a e!tar $icta$a en gran me$i$a " r la! relaci ne! $e " $er entre l ! $i!tint ! gru" ! $e e$a$ !ex # l ! clane!# la! ca!ta!# la! "r %e!i ne!# etc.# relaci ne! ,ue han re!i!ti$ $urante !igl ! ' ! l ligeramente !e han m $i%ica$ # !i aca! # en !uce!i)a! generaci ne!. La cultura $irige la c n$ucta minuci !amente# '... una cui$a$ !a ' r+gi$a eti,ueta g bierna la e!%era %un$amentalmente in%lu'ente $e la! relaci ne! $e lina1e... A"ena! !e $e$ica alguna energ+a a la bH!,ue$a $e nue)a! ! luci ne! "ara l ! "r blema! in)etera$ !...

;e6ala Rie!man ,ue "ara !ati!%acer la! r+gi$a! exigencia! $e la eti,ueta $e un c m"lica$ ritual religi ! # -la in$i)i$uali$a$ $e car.cter n e! nece!ari ,ue e!t/ mu' $e!arr lla$a-. (abla c m h mbre mu' cult # "ara ,uien -$e!arr ll - !igni%ica tener un "unt $e )i!ta "r "i . L ,ue "ara un h mbre "rimiti) "u$iera a"arecer c m un gran $e!arr ll # n !er+a acce!ible a nue!tra % rma )i!ual $e c n cimient . P $em ! hacern ! una i$ea $e la actitu$ $e un miembr $e una ! cie$a$ rienta$a " r la tra$ici*n ante el "r gre! tecn l*gic # rec r$an$ la hi!t ria

relata$a " r Uerner (ei!enberg en T.e P.*si!is'Bs C n!ep'i n 0 Na'u%e) Un %+!ic m $ern # habitua$ a la "erce"ci*n $e -cam" -# ' en !u ! %i!tica$ ale1amient $e nue!tr ! h.bit ! c n)enci nale! $e e!"aci ne5t nian # halla c n %acili$a$ una % rma a%+n $e c n cimient en el mun$ "re>al%abeti0a$ . Al hablar $e la -ciencia c m "arte $e la interacci*n entre el h mbre ' la naturale0a- 8".g. GT9# $ice (ei!enberg:
En relaci*n c n e!te a!unt !e ha $ich c n %recuencia ,ue l ! tra!cen$ente! cambi ! $e nue!tr me$i ambiente ' $e nue!tr m $ $e )i)ir rigina$ ! " r e!ta era t/cnica han altera$ tambi/n "eligr !amente nue!tr m $ $e "en!ar# ' ,ue en ell re!i$e la cau!a $e la! cri!i! ,ue han c nm )i$ nue!tra /" ca ' ,ue# " r e1em"l # !e mani%ie!tan tambi/n en el arte m $ern . Ciertamente# e!ta b1eci*n e! much m.! )ie1a ,ue la tecn l g+a ' ,ue la ciencia# "ue! ,ue el u! $e herramienta! !e rem nta a l ! r+gene! m.! rem t ! $el h mbre. A!+# hace $ ! mil ,uinient ! a6 !# el %il*! % chin Chuang>T0u 'a habl* $el "eligr $e la m.,uina cuan$ $i1 :

-En !u! )ia1e! " r la! regi ne! al n rte $el r+ (an# T0u>Gung )i a un ancian labran$ !u huerta. (ab+a exca)a$ un ca0 $e rieg . El h mbre ba1aba al manantial# llenaba un reci"iente c n agua ' l )ert+a a bra0 en el ca0. ;i !u! e!%uer0 ! eran en rme!# l ! re!ulta$ ! "arec+an mu' me0,uin !.T0u>Gung le $i1 : -(a' un me$i " r el ,ue " $r+a! alimentar cien ca0e! en un ! l $+a# ' " $r+a! hacer much m.! c n " c e!%uer0 . K7uiere! ,ue te l $igaL- Al0*!e el h rtelan # l mir* ' $i1 : -K7u/ me$i "ue$e !er e!eLT0u>Gung re"lic*: -T ma una "/rtiga $e ma$era# ligera $e una "unta# c n un "e! en la tra. =e e!te m $ " $r.! !acar agua tan $e "ri!a ,ue !e $erramar.. E! !e llama una 0angaburra.El en 1 a! m* al r !tr $el ancian # ,uien $i1 : -(e +$ $ecir a mi mae!tr ,ue cual,uiera ,ue em"lee una m.,uina har. t $ !u traba1 c m una m.,uina. Al ,ue hace !u traba1 c m una m.,uina# el c ra0*n !e le )uel)e una m.,uina# ' el ,ue lle)a en el "ech un c ra0*n c m una m.,uina "ier$e !u !encille0. El ,ue ha "er$i$ !u !encille0 !e !entir. in!egur en la! lucha! $e !u alma. La in!eguri$a$ en la! lucha! $el alma n !e a)iene c n el !enti$ h ne!t . N e! ,ue n c n 0ca tale! c !a!O e! ,ue me a)ergEen0a u!arla!.-

E! clar ,ue e!ta antigua hi!t ria c ntiene mucha !abi$ur+a# " r,ue -in!eguri$a$ en la! lucha! $el alma- e! ,ui0. una $e la! $e!cri"ci ne! m.! "reci!a! $e la !ituaci*n $el h mbre en la! cri!i! m $erna!O la tecn l g+a# la m.,uina# !e ha $i%un$i$ " r t $ el mun$ ha!ta un "unt ,ue nue!tr %il*! % chin n hubie!e " $i$ ni ! !"echar. La cla!e $e -!encille0- a ,ue alu$e el %il*! % e! un "r $uct m.! c m"le1 ' !util ,ue t $ l ,ue curre en una ! cie$a$ c n una tecn l g+a ' una )i$a $e l ! !enti$ ! e!"eciali0a$a!. Per ,ui0. el ,ui$ $e la an/c$ ta e!t/ en ,ue llam* la atenci*n $e (ei!enberg. A Ne5t n n le habr+a intere!a$ . La %+!ica m $erna n ! l aban$ na el e!"aci )i!ual e!"eciali0a$ $e =e!carte! ' Ne5t n !in ,ue )uel)e a entrar en el !util e!"aci au$iti) $el mun$ anal%abet . 3 en la m.! "rimiti)a $e la! ! cie$a$e!. c m en la /" ca "re!ente# tal e!"aci au$iti) e! un cam" t tal $e relaci ne! !imult.nea!# en el ,ue el -cambi - tiene tan " ca !igni%icaci*n e inter/! c m tu) "ara la mente $e ;ha4e!"eare "ara el c ra0*n $e Cer)ante!. A"arte t $ ! l ! )al re!# h ' $ebem ! a"ren$er ,ue nue!tra tecn l g+a el/ctrica tiene una! c n!ecuencia!# "ara nue!tra! "erce"ci ne! m.! c rriente! ' "ara nue!tr ! h.bit ! $e c n$ucta# ,ue e!t.n ) l)ien$ a crear en n ! tr ! r."i$amente l ! "r ce! ! mentale! $el h mbre "rimiti) . Tale! c n!ecuencia! n in%lu'en nue!tr ! "en!amient ! ni nue!tra! "ini ne!# entrena$ ! en la cr+tica# "er !+ en la )i$a r$inaria $e nue!tr ! !enti$ !# ,ue crea l ! )*rtice! ' la! matrice! $el "en!amient ' la acci*n. E!te libr tratar. $e ex"licar " r ,u/ la cultura $e la im"renta c n%iere al h mbre un lengua1e $e "en!amient ,ue l $e1a c m"letamente $e!"re)eni$ "ara en%rentar!e c n el lengua1e $e !u "r "ia tecn l g+a electr magn/tica. La e!trategia a ,ue t $a cultura $ebe recurrir en un "er+ $ c m e!te %ue "rec ni0a$a " r Uilhelm ) n (umb l$t: El h mbre )i)e c n !u! b1et !# "rinci"almente# en la % rma en ,ue el lengua1e !e l ! "re!enta: " $r+a $ecir!e ,ue exclu!i)amente# en reali$a$# "ue! ,ue !u! !en!aci ne! ' !u actuaci*n $e"en$en $e !u! "erce"ci ne!. P r el mi!m "r ce! me$iante el cual !egrega $e !u !er el hil $el lengua1e# ,ue$a a"ri!i na$ en !u telaO ' ca$a lengua1e tra0a un c+rcul m.gic en t rn a la! gente! ,ue l hablan# un c+rcul $el ,ue n e! " !ible e!ca"ar# !in "enetran$ en tr 2. E!te c n cimient ha crea$ en nue!tr ! tiem" ! la t/cnica $el 1uici a"la0a$ # me$iante la cual " $em ! tra!cen$er la! limitaci ne! $e nue!tr ! "r "i ! !u"ue!t ! c n la cr+tica $e ell !. Ah ra " $em ! )i)ir n ! l an%ibiamente en mun$ ! !e"ara$ ! ' $i!tint !# !in "lural#
2

Ci'ad p % Cassi%e% en Language and M*'." p&g) =)

!imult.neamente# en much ! mun$ ! ' cultura!. N e!tam ! 'a m.! ! meti$ ! a una cultura<a una "r " rci*n Hnica $e nue!tr ! !enti$ !<,ue l e!tam ! a un ! l libr # a un lengua1e# a una tecn l g+a. Culturalmente# nue!tra nece!i$a$ e! la mi!ma ,ue la $el cient+%ic ,ue trata $e c n cer el $e!a1u!te $e !u! in!trument ! $e in)e!tigaci*n c n b1et $e c rregirl . C m"artimentar el " tencial human en cultura! Hnica! !er. "r nt tan ab!ur$ c m ha llega$ a !erl la e!"eciali0aci*n en tema! ' $i!ci"lina!. N e! "r bable ,ue nue!tra era !ea m.! b!e!i)a ,ue cual,uier tra# "er !u !en!ibili$a$ le ha $a$ una c nciencia# $e !u c n$ici*n ' $e !u mi!ma b!e!i*n# much m.! clara ,ue la $e tra! /" ca!. ;in embarg # nue!tra %a!cinaci*n " r l inc n!ciente# "er! nal ' c lecti) # en t $a! !u! %a!e!# ' t $a! la! % rma! $e la c nciencia "rimiti)a# c men0* en el !igl XSIII# c n la "rimera re)ul!i*n )i lenta c ntra la cultura $e la im"renta ' $e la in$u!tria mec.nica. L ,ue c men0* c m una -reacci*n r m.ntica- hacia la integraci*n rg.nica "ue$e n haber acelera$ el $e!cubrimient $e la! n$a! electr magn/tica!. Per e! ciert ,ue l ! $e!cubrimient ! electr magn/tic ! han hech re!ucitar el -cam" - !imult.ne en t $ ! l ! a!unt ! human !# $e m $ ,ue la %amilia humana )i)e h ' en la! c n$ici ne! $e -al$ea gl bal-. Si)im ! en un c n!tre6i$ e!"aci Hnic # en el ,ue re!uenan l ! tamb re! $e la tribu. P r ell # la "re cu"aci*n actual " r l -"rimiti) - e! tan tri)ial c m la "re cu"aci*n $el !igl XIX " r el "r gre! # ' tan a1ena a nue!tr ! "r blema!. La nue,a in'e%dependen!ia ele!'%-ni!a ,uel,e a !%ea% el mund a imagen de una aldea gl $al) Re!ultar+a ! r"ren$ente# en )er$a$# ,ue la $e!cri"ci*n hecha " r Rie!man $e l ! "uebl ! rienta$ ! " r la tra$ici*n n c rre!" n$iera al c n cimient ,ue tiene Car ther! $e la! ! cie$a$e! tribale! a%ricana!. ;er+a igualmente a! mbr ! ,ue el lect r c rriente $e tema! relaci na$ ! c n la! ! cie$a$e! in$+gena! n %ue!e ca"a0 $e )ibrar c n una "r %un$a !en!aci*n $e a%ini$a$ c n ella!# 'a ,ue nue!tra m $erna cultura el/ctrica ha $a$ $e nue) a nue!tra! )i$a! una ba!e tribal. (e a,u+ el l+ric te!tim ni $e un bi*l g mu' r m.ntic # Pierre Teilhar$ $e Char$in# en P.en men n 0 Man 8".g. GAT9: Ah ra# en la me$i$a en ,ue<ba1 el e%ect $e e!ta "re!i*n ' gracia! a !u "ermeabili$a$ %+!ica<l ! element ! human ! !e in%iltrar n m.! ' m.! el un en el tr # !u! mente! 8mi!teri !a c inci$encia9 ,ue$ar n mutuamente e!timula$a! " r la "r ximi$a$. 3 c m $ilata$ ! ! bre !+ mi!m !# ca$a un $e ell ! exten$i* " c a " c el ra$i $e !u in%luencia ! bre e!ta tierra ,ue# a ma' r abun$amient # !e c ntra1 c n!tantemente. K7u/ )em !# en reali$a$# ,ue e!t. currien$ en e!te "ar xi!m m $ern L ;e ha $ich una ' tra )e0. C n el $e!cubrimient # hech tan ! l a'er# $el %err carril# $el aut m*)il ' $el aer "lan # la in%luencia %+!ica $e ca$a h mbre# re!tringi$a ante! a una! cuanta! milla!# alcan0a ah ra cient ! $e legua! ' m.!. &e1 r aHn: gracia! al "r $igi ! hech bi l*gic re"re!enta$ " r el $e!cubrimient $e la! n$a! electr magn/tica!# ca$a in$i)i$u !e encuentra en a$elante 8$e m $ acti) ' "a!i) 9 !imult.neamente "re!ente# ! bre mar ' tierra# en ca$a un $e l ! rinc ne! $e la tierra. La! gente! c n ten$encia literaria ' cr+tica encuentran la e!tri$ente )ehemencia $e Teilhar$ $e Char$in tan $e!c ncertante c m !u " c cr+tic entu!ia!m " r la membrana c*!mica c n ,ue la $ilataci*n el/ctrica $e nue!tr ! !enti$ ! ha en)uelt $e "r nt nue!tr "laneta. E!te ma' r alcance extern $e nue!tr ! !enti$ ! crea l ,ue Char$in llama la -n !%era- cerebr tecn l*gic $el mun$ . En lugar $e e) luci nar hacia una en rme bibli teca $e Ale1an$r+a# el mun$ !e ha c n)erti$ en un r$ena$ r# un cerebr electr*nic # exactamente c m en un relat $e ciencia>%icci*n "ara ni6 !. 3 a me$i$a ,ue nue!tr ! !enti$ ! han !ali$ $e n ! tr !# el GRAN (ER&ANO ha entra$ en nue!tr interi r. 3 a!+# a men ! ,ue t mem ! c nciencia $e e!ta $in.mica# entrarem ! en !egui$a en una %a!e $e terr r ".nic # ,ue c rre!" n$e exactamente a un mun$ $e tamb re! tribale!O en una %a!e $e t tal inter$e"en$encia ' $e c exi!tencia im"ue!ta $e!$e arriba. 3a e! %.cil "ercibir !ign ! $e tal ".nic en Pac,ue! Bar0un# ,ue en T.e H use 0 '.e In'elle!' !e mani%ie!ta c m un intr/"i$ ' %er 0 lu$ita W. Al )er ,ue t $ l ,ue tiene " r e!timable emana $e la acci*n $el al%abet en nue!tra! mente! ' al tra)/! $e ella!# "r " ne la ab lici*n $e t $ arte m $ern # $e t $a ciencia ' %ilantr "+a. Extir"a$ e!te tr+ # cree ,ue " $rem ! ba1ar $e g l"e la ta"a $e la ca1a $e Pan$ ra. Al men !# Bar0un l cali0a !u "r blema# !i bien n haga ninguna !uge!ti*n acerca $e la cla!e $e rgani!m ,ue habr+a $e re!ultar $e la a"licaci*n $e tale! m/t $ !. El terr r e! el e!ta$ n rmal $e cual,uier ! cie$a$
W

Ludi'as) se di en Ingla'e%%a 5espe!ialmen'e en S.e00ield7 a l s des'%u!' %es de la ma(uina%ia en las ! l nias indus'%iales4 l ' ma% n de su ! %i0e Ned Lud) El m ,imien' du% desde KLKK .as'a KLK9" en (ue l s 0 !- la a!!i-n en3%gi!a del G $ie%n ) 5N) del T)7

ral# " r,ue en ella t $ a%ecta a t $ en t $ m ment . S l)ien$ al tema# 'a trata$ # $e la c n% rmi$a$# c ntinHa Car ther! 8".g!. I2F>2@9: -El "en!amient ' la c n$ucta n "ue$en )er!e " r !e"ara$ O amb ! han $e )er!e c m "arte! $el c m" rtamient . =e!ear el mal e!# $e!"u/! $e t $ # el m.! h rren$ ti" $e c n$ucta ,ue !e c n ce en mucha! $e e!ta! ! cie$a$e!# ' en la! mente! $e t $ ! !u! miembr ! 'ace el tem r hacia /l# m.! men ! a$ rmeci$ .- En nue!tr "r l nga$ e!%uer0 " r rec brar "ara el mun$ cci$ental la uni$a$ $e !entimient !# $e !en!ibili$a$ ' $e "en!amient # n hem ! e!ta$ m.! "re"ara$ ! "ara ace"tar la! c n!ecuencia! tribale! $e tal uni$a$ ,ue l e!tu)im ! "ara "a$ecer la %ragmentaci*n $e la "!i,ue humana " r la cultura $e la im"renta.

El ! n !imien' del al0a$e' a0e!'a 'an' la 0isi l g/a ! m la ,ida ps/(ui!a del a0%i!an )
Car ther! termina !u $i!cu!i*n $e l ! e%ect ! $e la e!critura % n/tica ! bre l ! a%rican ! c n el extract 8".gina! I2C>2?9 $e un art+cul a"areci$ en un $iari $e Den'a# el Eas' A0%i!an S'anda%d) El aut r# un m/$ic mi!i ner # titulaba !u art+cul -C*m la ci)ili0aci*n ha a%ecta$ al a%rican .El "r "*!it $e e!te art+cul e! m !trar el n tablemente r."i$ ' tra!cen$ente cambi ,ue una mu' elemental e$ucaci*n ha "r $uci$ en l ! ni6 ! ' ni6a! a%rican !# ha!ta el "unt $e ,ue en una ! la generaci*n la! caracter+!tica! ' reacci ne! humana! han )aria$ c m cab+a e!"erar currie!e en el tran!cur! $e )ari ! !igl !.

Ca!i t $ el mun$ !e !iente im"re!i na$ " r la! alta!X cuali$a$e! $el a%rican n in%lui$ " r la! mi!i ne! la e$ucaci*n. L ! $e e!te $i!trit ! n buen ! traba1a$ re!# alegre!# nunca !e ,ue1an# n le! a%ecta ni la m n t n+a ni la! inc m $i$a$e!# ! n h nra$ ! ' n tablemente )erace!. ;in embarg # n e! rar +r c m"araci ne! " c el gi !a! entre e!t ! a%rican ! ' l ! ,ue han naci$ $e "a$re! cri!tian ! ,ue %uer n a la e!cuela $e!$e mu' ni6 !. N b!tante# un e!crit r ,ue )i!it* alguna! e!cuela! en &a$aga!car $ice ,ue e!t ! ni6 ! n a%ecta$ ! " r la e$ucaci*n ! n naturalmente let.rgic !. Permanecen !enta$ ! $ema!ia$ tiem" : el im"ul! a 1ugar "arece a$ rmeci$ en ell !. ; n im"ermeable! a la m n t n+a# ' !u letarg mental l ! hace ca"ace! $e reali0ar act ! ,ue re,uieren una "aciencia ' una re!i!tencia "r $igi !a! en un ni6 . Naturalmente# e!t ! ni6 ! ! n m.! tar$e l ! a%rican ! incult !# inca"ace! $e reali0ar ningHn traba1 ,ue exi1a habili$a$. En el me1 r $e l ! ca! !# !e le! "ue$e "re"arar "ara un traba1 ,ue n re,uiera raci cini . E!te e! el "reci "aga$ " r !u! buena! cuali$a$e!.
El a%rican c ntinuar. en !er)i$umbre "ermanente# !i,uiera !ea a la ign rancia# a men ! ,ue !e ,uiera arrie!gar la $e!trucci*n $e a,uella! cuali$a$e! en el cambi ,ue la e$ucaci*n trae c n!ig # ' a men ! ,ue !e $e!ee a%r ntar $e nue) # "er c n una mentali$a$ t talmente $i!tinta# la % rmaci*n $e !u car.cter. E!ta mentali$a$ $i%erente "ue$e mani%e!tar!e en una actitu$ $e reluctancia ante el traba1 # $e "r te!ta " r la c mi$a en el $e!e $e tener una mu1er c n /l# n im" rta l $i%+cil ,ue e!t re!ulte "ara !u "atr n . La! ra0 ne! ! n clara!: t $a la ca"aci$a$ $el a%rican "ara el inter/!# el "lacer ' el $ l r aumenta c n!i$erablemente cuan$ !e le $a !i,uiera !ea una ! mera e$ucaci*n. Para el a%rican e$uca$ 8' em"le e!te t/rmin inclu! "ara el ni)el c m"arati)amente ba1 ,ue alcan0a el e!c lar me$i a%rican 9 el !enti$ $el inter/! ha !i$ $e!"erta$ " r la nue)a )arie$a$ $e !u )i$a# ' la m n t n+a !e ha c n)erti$ en una "rueba "ara /l# $el mi!m m $ ,ue l e! "ara el eur "e n rmal. Nece!ita una %uer0a $e ) lunta$ much ma' r "ara mantener!e %iel a un traba1 " c intere!ante# ' la %alta $e inter/! "r $uce %atiga.

El aut r c ntinHa e!tu$ian$ $e!"u/! la! nue)a! actitu$e! ante el gu!t # el !ex ' el $ l r# rigina$a! " r la e$ucaci*n:
;ugier tambi/n ,ue el !i!tema ner)i ! $el a%rican n e$uca$ e! tan let.rgic ,ue a"ena! nece!ita $ rmir. &uch ! $e nue!tr ! brer ! rec rren alguna! milla! "ara ir a !u traba1 # traba1an bien $urante t $ el $+a# regre!an a !u! ca!a! ' "a!an la ma' r "arte $e la n che )igilan$ !u! huerta! c ntra el !a,ue $e l ! 1abal+e!. =urante !emana! ' !emana! $uermen ! lamente $ ! tre! h ra! ca$a n che.

La c n!ecuencia m ral m.! im" rtante $e cuant antece$e e! ,ue n ) l)erem ! a )er al a%rican $e la )ie1a generaci*n# c n ,uien ca!i t $ ! n ! tr ! hem ! traba1a$ .
La nue)a generaci*n e! $i!tinta " r c m"let # ca"a0 $e ele)ar!e a ma' r altura ' $e caer m.! h n$ . &erecen una ma' r c m"ren!i*n $e !u! $i%iculta$e! ' $e !u! tentaci ne! much ma' re!. Ante! ,ue !ea $ema!ia$ tar$e e! "reci! en!e6ar e!t a l ! "a$re! a%rican !# "ara ,ue "ue$an $ar!e cuenta $e ,ue l ! hi1 ! c n ,ue han $e hab/r!ela! ! n mecani!m ! m.! $elica$ ! ,ue ell ! l %uer n.

Car ther! " ne $e relie)e el hech $e ,ue ba!ta en reali$a$ un m+nim $e e$ucaci*n "ara ,ue !e "r $u0can e!t ! e%ect !# -alguna %amiliari$a$ c n l ! !+mb l ! e!crit !# en la lectura# la e!critura ' la aritm/tica-. P r Hltim 8".g. I2?9# Car ther! )uel)e " r un m ment !u atenci*n a China# $ n$e la im"renta hab+a !i$ in)enta$a en el !igl SII u SIII# '# !in embarg # -"arece haber "r $uci$ " c

e%ect en la emanci"aci*n $el "en!amient -. A" rta el te!tim ni $e Denneth ;c tt Lat urette# ,ue en T.e C.inese" '.ei% His' %* and Cul'u%e 8".gina I2T9# e!cribe:
Un hi" t/tic )i!itante ,ue )inie!e $e &arte mu' bien habr+a " $i$ e!"erar ,ue la "rimera a"arici*n $e la re) luci*n in$u!trial ' $el "en!amient cient+%ic m $ern !e hubie!e "r $uci$ en China# ante! ,ue en cci$ente. L ! chin ! ! n tan in$u!tri ! !# han $em !tra$ tant ingeni en la in)enci*n# ' !e han antici"a$ $e tal m $ al cci$ente# c n !u! "r ce$imient ! em"+ric !# en la c n!ecuci*n $e c n cimient ! Htile!# agr+c la! ' m/$ic !# ,ue m.! bien ell !# n el cci$ente# " $r+an haber !i$ c n!i$era$ ! c m l ! "recur! re! a$ali$e! $e l ,ue !e llama acce! cient+%ic a la c m"ren!i*n ' $ mini $el .mbit natural $el h mbre. Re!ulta un tant extra6 ,ue un "uebl ,ue !e antici"* en la in)enci*n $el "a"el# $e la im"renta# $e la "*l) ra ' $e la brH1ula<" r n citar !in alguna! $e !u! m.! c n ci$a! inn )aci ne!<n !e a$elantara tambi/n en la in)enci*n $el telar mec.nic # $e la m.,uina $e )a" r ' $e tr ! mecani!m ! re) luci nari ! ,ue a"arecier n en l ! !igl ! XSIII ' XIX.

Entre l ! chin !# el "r "*!it $e la im"renta n %ue la creaci*n $e "r $uct ! uni% rme! ' re"eti$ ! "ara un merca$ ' un !i!tema $e "reci !. La im"renta %ue una )ariante $e !u! rue$a! "ara re0ar# un me$i )i!ual "araJ multi"licar !u! en!alm ! m.gic !# al m $ $e la "ublici$a$ en nue!tr ! tiem" !. Per " $em ! a"ren$er much acerca $e la im"renta en la actitu$ $e l ! chin ! ante ella. P r,ue el car.cter m.! e)i$ente $e la im"renta e! la re"etici*n# $e igual % rma ,ue el e%ect e)i$ente $e la re"etici*n e! la hi"n !i! u b!e!i*n. P r a6a$i$ura# im"rimir i$e grama! e! alg c m"letamente $i!tint a la ti" gra%+a# ba!a$a en el al%abet % n/tic . P r,ue el i$e grama# m.! aHn ,ue el 1er gl+%ic # e! un Ges'al' c m"le1 ,ue a%ecta a t $ ! l ! !enti$ ! al mi!m tiem" . El i$e grama n $etermina la !e"araci*n ' e!"eciali0aci*n $e nue!tr ! !enti$ !# la e!ci!i*n $e la )i!ta ' el ! ni$ # ni la !igni%icaci*n# ,ue ! n. la cla)e $el al%abet % n/tic . =e manera ,ue la! numer !a! e!"eciali0aci ne! ' !e"araci ne! $e %unci*n inherente! a la in$u!tria ' a la ciencia a"lica$a n %uer n acce!ible!# !im"lemente# a l ! chin !. Parece !er ,ue h ' e!t.n !iguien$ la! l+nea! tra0a$a! " r el al%abet % n/tic # l cual aut ri0a a "en!ar ,ue llegaran a li,ui$ar t talmente !u tra$ici nal cultura actual. Ent nce! !eguir.n la! !en$a! $e la e!,ui0 %renia ' multi"licar.n la! $ic t m+a! rienta$a! hacia el " $er %+!ic ' la rgani0aci*n agre!i)a# !egHn el m $el r man # $e centr a extrem !. El argument # c m"letamente in%un$a$ # en ,ue Car ther! ba!a !u ex"licaci*n $e la antigua in$i%erencia $e l ! chin ! " r el in$u!triali!m e! ,ue la e!critura< im"renta<china re,uiere mucha eru$ici*n "ara !er c m"ren$i$a. L mi!m e! ciert # en gra$ )ariable# $e t $a! la! % rma! $e e!critura n al%ab/tica!. El c mentari $e Lat urette a e!ta cue!ti*n n ! !er)ir. ah ra# c m m.! a$elante:
La ma' r "arte $e la exten!a literatura china ha !i$ e!crita en e!til cl.!ic ... La lengua cl.!ica china %rece $i%iculta$e!. E! gra)emente arti%icial. A menu$ e!t. llena $e alu!i ne! ' cita!# ' "ara a"reciar inclu! c m"ren$er gran "arte $e ella# el lect r ha $e a" rtar un en rme acer) $e c n cimient ! acerca $e la literatura exi!tente... ; lamente habien$ le+$ una canti$a$ "r $igi !a $e libr ! '# e!"ecialmente# c n cien$ $e mem ria gran canti$a$ $e ell !# "ue$e el eru$it a$,uirir una e!"ecie $e !ext !enti$ ,ue l ca"acite "ara a$i)inar cu.l e! la lectura c rrecta# $e )aria! " !ible!. Inclu! la lectura $el lengua1e cl.!ic re,uiere " r ell una larga "re"araci*n. La c m" !ici*n e! una tarea m.! $i%+cil t $a)+a. P c ! cci$entale! han c n!egui$ un e!til ace"table# ' m.! $e un chin $e nue!tr ! $+a!# "r $uct acaba$ $el actual !i!tema $e e!tu$i !# ,ue$a mu' le1 ! $e !er un mae!tr .

La b!er)aci*n %inal $e Car ther! e! ,ue el e!tu$i gen/tic $e l ! gru" ! human ! n %rece certi$umbre ' ! l mu' e!ca! ! $at !# c m"ara$ c n el an.li!i! $e la cultura ' $el mun$ circun$ante. 3 !ugier ,ue la ec l g+a cultural tiene una ba!e ra0 nablemente e!table en el !i!tema !en! ri $el h mbre# ' ,ue la exten!i*n $e e!te !i!tema me$iante am"liaci*n tecn l*gica tiene un e%ect mu' a"reciable en el e!tablecimient $e nue) ! e,uilibri ! "r " rci ne! entre l ! !enti$ !. P r !er l ! i$i ma! a,uella % rma $e tecn l g+a c n!titui$a " r la $ilataci*n ex"re!i*n 8exteri ri0aci*n9 !imult.nea $e t $ ! nue!tr ! !enti$ !# e!t.n abiert ! inme$iatamente al im"act intru!i*n $e cual,uier !enti$ mec.nicamente am"lia$ . E! $ecir# ,ue la e!critura a%ecta $irectamente a la "alabra habla$a# n ! l en !u! acci$ente! ' !intaxi!# !in tambi/n en !u enunciaci*n ' u! ! cial 2.

P % (u3 las s !iedades anal0a$e'as n pueden en'ende% pel/!ulas un g%an en'%enamien' p%e,i )

,e% 0 ' g%a0/as sin

3a ,ue ah ra )am ! a tratar $e aclarar en ,u/ me$i$a e! cau!a la e!critura % n/tica en el rigen $e nue) ! m $ ! $e "erce"ci*n# c n)iene rec r$ar un traba1 $el "r %e! r P hn Uil! n#
2

H) M) M!Lu.an; "T.e e00e!' 0 '.e p%in'ed $ C mmuni!a'i n" p&gs) K?9F89)

6 n Language in '.e Si1'een'. Cen'u%*"" en E1pl %a'i ns in

$el In!titut A%rican $e la Uni)er!i$a$ $e L n$re! 2. Para la! ! cie$a$e! culta! n re!ulta %.cil c m"ren$er " r ,u/ l ! "uebl ! anal%abet ! n "ue$en )er en tre! $imen!i ne!# en "er!"ecti)a. N ! tr ! $am ! " r !u"ue!t ,ue e!te e! el m $ n rmal $e )i!i*n# ' ,ue n !e nece!ita entrenamient algun "ara )er % t gra%+a! "el+cula!. La! ex"eriencia! $e Uil! n !urgier n cuan$ trat* $e em"lear "el+cula! "ara en!e6ar a leer a l ! nati) !: La "rueba !iguiente %ue mu'# mu' intere!ante. E!te h mbre<el in!"ect r $e ;ani$a$<hi0 una "el+cula# en -tem" - mu' lent # $e t/cnica mu' lenta# ! bre l ,ue !e hace "reci! en un h gar r$inari $e una al$ea a%ricana "rimiti)a "ara la e)acuaci*n $el agua e!tanca$a<regat ! $e $rena1e# rec ger t $a! la! lata! )ac+a! ' lle).r!ela! le1 !# etc/tera.< Pr 'ectam ! e!ta "el+cula ante un gru" $e in$+gena! ' le! "reguntam ! ,u/ era l ,ue hab+an )i!t O re!" n$ier n ,ue hab+an )i!t un " ll # un gall # ' n ! tr ! Mn !ab+am ! ,ue hubie!e gall algun N Re)i!am ! cui$a$ !amente t $ ! l ! % t grama!# un " r un # en bu!ca $el gall # '# MKc*m n LN# $urante un !egun$ # " c m.! men !# un gall "a!aba ) lan$ " r una $e la! e!,uina! $el encua$re. Alguien l hab+a a!u!ta$ # ' el a)e "a!* ) lan$ " r la $erecha $e la 0 na in%eri r $e la e!cena. E!t e! t $ l ,ue hab+an )i!t . T $ l $em.!# ,ue /l hab+a c n%ia$ ,ue ca"tar+an $e la "el+cula# n l hab+an ca"ta$ # "er )ier n alg ,ue n ! tr ! n !ab+am ! ,ue e!tu)ie!e en ella ha!ta ,ue la in!"ecci nam ! minuci !amente. KP r ,u/L... =e!arr llam ! t $a cla!e $e te r+a!. 7ui0. %ue!e el !Hbit m )imient $el " ll . T $ l $em.! hab+a !i$ %ilma$ c n una t/cnica lenta <gente! a)an0an$ $e!"aci # rec gien$ una lata# $em !tran$ ... ' t $ el re!t <# ' el a)e era# al "arecer# la Hnica reali$a$ "ara ell !. ;egHn ell ! hab+a tra te r+a ,ue# naturalmente# recha0am !: el gall tiene un !igni%ica$ religi ! .
P%egun'a)<KPue$e u!te$ $e!cribir c n m.! $etalle la e!cena $e la "el+culaL >ils n)<;+# hab+a una !ecuencia mu' lenta en la ,ue un brer !anitari a)an0a# )e una lata llena $e agua# la c ge# )ierte el agua cui$a$ !amente ' la re!triega c ntra el !uel "ara ,ue n "ue$an criar!e m !,uit !# '# %inalmente# la " ne c n cui$a$ en un ce!t carga$ a l m ! $e un burr . Ell era "ara $em !trar c*m eliminar la !ucie$a$. Era c m el barren$er $el "ar,ue ,ue c n un "al "r )i!t $e un cla) en la "unta )a rec gien$ l ! "e$a0 ! $e "a"el ' " ni/n$ l ! en un !ac . T $ ell !e hac+a mu' lentamente# "ara m !trar cu.n im" rtante e! e)itar ,ue l ! m !,uit ! "ue$an criar en el agua e!tanca$a. T $a! la! lata! !e rec g+an cui$a$ !amente# !e tran!" rtaban le1 !# !e tiraban al !uel ' !e cubr+an# "ara ,ue n hubie!e m.! agua e!tanca$a. La "el+cula ten+a un ! cinc minut ! $e $uraci*n. El " ll a"arec+a $urante un !egun$ en la !ecuencia.

P%egun'a)<K7uiere u!te$ $ecir# literalmente# ,ue cuan$ habl* c n l ! e!"ecta$ re! lleg* a creer ,ue n hab+an )i!t tra c !a !in el " ll L
>ils n)<;im"lemente le! "reguntam !: K7u/ hab/i! )i!t en e!ta "el+culaL P%egun'a)<KN "regunt* ,u/ hab+an pensad H >ils n)<N . 7u/ hab+an ,is' ) P%egun'a)<KA cu.nta! "er! na!# $e la! ,ue hab+an )i!t la "el+cula# hi0 u!te$ e!ta "reguntaL >ils n)<A una! treinta. P%egun'a)<KNingun le $i una re!"ue!ta $i!tinta a -)im ! el " ll -L >ils n)<N . E!ta %ue la "rimera ' r."i$a re!"ue!ta: -Sim ! un " ll .P%egun'a)<KSier n un h mbre tambi/nL >ils n)<Bien# cuan$ c ntinuam ! "regunt.n$ le!# hab+an )i!t un h mbre# "er l realmente intere!ante e! ,ue n hab+an !egui$ la trama $e la "el+culaO en reali$a$# c m $e!cubrim ! m.! tar$e# n hab+an )i!t ningHn encua$re en !u c n1unt # !in ,ue l ! hab+an in!"ecci na$ en bu!ca $e $etalle!. =e!"u/! !u"im !# " r b ca $e un arti!ta ' $e un %talm*l g # ,ue un "Hblic ! %i!tica$ # un "Hblic ac !tumbra$ a la! "el+cula!# en% ca la mira$a en un "unt un " c a$elanta$ a la "antalla "lana# $e m $ a ca"tar t $ el encua$re. En e!te !enti$ # una % t e! tambi/n una c n)enci*n. Primer ha $e mirar!e en !u c n1unt # ' a,uella! gente! n l hab+an hech # al n e!tar ac !tumbra$a! a la! % t !. Cuan$ !e le! %reci* una# c men0ar n a in!"ecci narla# c m hace el $i!c ex"l ra$ r $e una c.mara $e tele)i!i*n# ' la examinar n r."i$amente. Al "arecer# e!t e! l ,ue hace el 1 n ac !tumbra$ a la! % t gra%+a!<ex"l rarla!<' ell ! n hab+an " $i$ ex"l rar ca$a encua$re $e la "el+cula ante! ,ue $e!a"arecie!e# a "e!ar $e la lenta t/cnica en ella em"lea$a.

L ! hech ! %un$amentale! !e hallan al %inal $e e!te "a!a1e. El c n cimient $el al%abet $a a la! "er! na! el " $er $e en% car la mira$a un " c " r $elante $e cual,uier imagen# $e m $ ,ue la ca"tan en !u t tali$a$ a un g l"e $e )i!ta. La! gente! anal%abeta! n han a$,uiri$ e!te h.bit ' n miran l ! b1et ! a nue!tr m $ . &.! bien ex"l ran l ! b1et ! ' la! im.gene! c m hacem ! n ! tr ! c n una ".gina im"re!a# tr 0 a tr 0 . 3 a!+ n tienen un "unt $e )i!ta !e"ara$ . ;e i$enti%ican "lenamente ! n el b1et . Entran re!ueltamente en /l El 1 !e u!a n en "er!"ecti)a# !in t.ctilmente# " r $ecirl a!+. L ! e!"aci ! eucl+$e !# al $e"en$er $e una aran !e"araci*n entre la )i!ta ' el tact # le! ! n $e!c n ci$ !. Otra! $i%iculta$e! c n ,ue tr "e0ar n a,uell ! nati) ! en relaci*n c n la "el+cula n !
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"Jilm Li'e%a!* in M0%i!a") Canadian C mmuni!a'i ns" , lumen I" n+m) @" ,e%an K=EK" p&gs) FK@)

a'u$ar.n a )er cu.nta! $e la! c n)enci ne! $e la al%abeti0aci*n e!t.n e!tableci$a! inclu! ! bre % rma! n >)erbale!# c m e! el cine:
&i "ini*n e! ,ue $ebem ! !er mu' "reca)i$ ! c n la! "el+cula!O "ue$en !er inter"reta$a! a la lu0 $e la ex"eriencia "articular $e ,uien la! )e. =e!"u/! $e e!t # "en!am ! ,ue !i +bam ! a hacer u! $e a,uella! "el+cula!# ten$r+am ! ,ue !eguir una cla!e u tra $e "r ce$imient e$ucati) ' lle)ar a cab alguna! in)e!tigaci ne!. =e!cubrim ! tambi/n alguna! c !a! %a!cinante! en tal in)e!tigaci*n. =e!cubrim ! ,ue la! "el+cula!# c m "r $uct cci$ental# aun,ue "are0can mu' reale! ! n un !imb li!m mu' c n)enci nal. P r e1em"l # )im ! ,ue !i !e e!t. c ntan$ una hi!t ria acerca $e $ ! h mbre! a un "Hblic a%rican # ' un $e ell ! ha termina$ !u "a"el ' $e!a"arece " r el b r$e $e la "antalla# el "Hblic nece!ita !aber ,u/ e! l ,ue curre c n /lO n ace"ta el hech !im"le $e ,ue el "er! na1e ha termina$ !u mi!i*n ' ha $e1a$ $e !er intere!ante en la narraci*n. El "Hblic ,uer+a !aber ,u/ le hab+a curri$ # ' tu)im ! ,ue e!cribir gui ne! a$ecua$ !# intr $ucien$ gran canti$a$ $e material ,ue "ara n ! tr ! n era nece!ari . (ab+am ! $e !eguirl a l larg $e la calle ha!ta ,ue $e!a"areciera $e un m $ natural<n $eb+a !alir " r un la$ $e la e!cena# !in $e!cen$er " r la calle ' $e!a"arecer $e un m $ natural<. Era "er%ectamente c m"ren!ible ,ue $e!a"areciera al $ blar una e!,uina. La acci*n hab+a $e !eguir un cur! natural. La! )i!ta! "an r.mica! re!ultaban mu' c n%u!a! "ara a,uel "Hblic # ,ue n c m"ren$+a l ,ue e!taba "a!an$ . Pen!aba ,ue l ! element ! ' $etalle! $el "ai!a1e encua$ra$ en la "el+cula !e m )+an literalmente. C m !e )e# l c n)enci nal n era ace"ta$ . C m n l era la i$ea $e una "er! na !enta$a ' ,uieta mientra! la c.mara !e iba a"r ximan$ ha!ta traerla a un "rimer "lan O e!t era alg extra r$inari # una imagen ,ue !e )a hacien$ m.! gran$e ante ) ! tr !. 3a c n c/i! el m $ c rriente $e c men0ar una "el+cula: !e mue!tra la ciu$a$ en "an r.mica# !e limita $e!"u/! a una calle# $e!"u/! a una ca!a# !e mete la c.mara " r la )entana# etc/tera. E!t !e inter"retaba literalmente c rn !i el espe!'ad % %ue!e a)an0an$ ' hacien$ t $a! e!a! c !a! ha!ta entrar %inalmente " r la )entana.

T $ ell !igni%icaba ,ue utili0ar la! "el+cula! c m un me$i realmente e%ecti) re,uer+a ,ue c men0.!em ! " r un "r ce! $e e$ucaci*n en c n)enci ne! Htile! e hici/!em ! "el+cula! ,ue "u$ieran e$ucar a la! gente! "ara ,ue ace"ta!en una c n)enci*n $etermina$a# la i$ea# " r e1em"l # $e un h mbre !alien$ " r un la$ $e la "antalla. Ten+am ! ,ue m !trar la e!,uina $e la calle ' hacer ,ue el h mbre la $ blara# ' ent nce!# en la !ecuencia inme$iata# m !trarl mientra! !e ale1aba# c rtan$ $e!"u/! la e!cena.

L s espe!'ad %es a0%i!an s n pueden a!ep'a% nues'% papel de ! nsumid %es pasi, s an'e una pel/!ula)
La caracter+!tica n rmal $e un "Hblic cult e! ,ue ace"ta +ntegramente el "a"el $e c n!umi$ r "a!i) ante un libr una "el+cula# "er un "Hblic a%rican n ha !i$ entrena$ "ara !eguir# "ri)a$a ' calla$amente# un "r ce! narrati) .
E!ta e! una cue!ti*n im" rtante. Un "Hblic a%rican n "ermanece !enta$ ' en !ilenci # !in "artici"ar. 7uiere "artici"ar# ' la "er! na ,ue le mue!tra una "el+cula ' hace el c mentari )i) # $ebe !er %lexible# incitante# ' c n!eguir reacci ne!. ;i !e $a una !ituaci*n en ,ue un "er! na1e canta una canci*n# !e canta la canci*n ' !e in)ita a l ! e!"ecta$ re! a c rearla. Cuan$ !e hac+a la "el+cula# !e tu) ,ue "en!ar en e!ta "artici"aci*n ' "r curarle " rtuni$a$e!. L ! c menta$ re! $irect ! ,ue hab+an $e "re!entar la! "el+cula! ten+an ,ue !er entrena$ ! "er%ectamente en el c n cimient $e la !igni%icaci*n $e la "el+cula ' en la inter"retaci*n ,ue hab+an $e $arle ante "Hblic ! $i%erente!. Eran a%rican ! elegi$ ! entre l ! "r %e!i nale! $e la $ cencia ' "re"ara$ ! "ara e!te b1et .

Per inclu! cuan$ !e ha e$uca$ "ara )er "el+cula! a un nati) $e Ghana# n " $r. ace"tar una ! bre l ! nigerian !. N "ue$e generali0ar !u ex"eriencia $e "el+cula a "el+cula# tal e! la h n$ura $e !u i$enti%icaci*n c n ca$a ex"eriencia "articular. E!ta i$enti%icaci*n em".tica# natural en la! ! cie$a$e! rale! ' en el h mbre au$i t.ctil ,ue$a $e!trui$a " r el al%abet % n/tic # ,ue ab!trae el c m" nente )i!ual $el c m"le1 !en! ri . E!t n ! c n$uce a tra c n!i$eraci*n ,ue hace Uil! n# en la ,ue ex"lica l a"r "ia$a ,ue re!ulta la t/cnica $e Cha"lin en el r $a1e $e "el+cula! "ara el "Hblic in$+gena. La narraci*n !e hace c n ge!t !# ' l ! ge!t ! ! n c m"le1 ! ' "reci! !. Uil! n !e6alaba la inca"aci$a$ $e l ! a%rican ! "ara !eguir narraci ne! c m"le1a!# "er tambi/n !u !utile0a "ara la $ramati0aci*n: Una c !a ,ue ign r.bam ! ent nce!# ' acerca $e la ,ue $ebi/ram ! haber !abi$ much m.!# e! ,ue l ! "Hblic ! a%rican ! tienen una gran habili$a$ "ara re"re!entar "a"ele!. En una ! cie$a$ "re>al%abeti0a$a# la inter"retaci*n $e "a"ele! c n!titu'e una "arte $e la e$ucaci*n $e l ! ni6 !O han $e a"ren$er a inter"retar el "a"el $e "er! na! ma' re! en cierta! !ituaci ne! $a$a!. Una c !a ,ue a% rtuna$amente $e!cubrim ! e! ,ue !e -tragaban- mu' bien l ! $ibu1 ! anima$ !. Ell n ! ! r"ren$i* ha!ta ,ue a)eriguam ! ,ue la re"re!entaci*n $e mu6ec ! e! un "a!atiem" mu' c rriente. Per en e!ta c n!i$eraci*n ha' much m.! $e l ,ue Uil! n !u" ne. =e haber " $i$ $i!" ner $e la tele)i!i*n# !e hubie!e a! mbra$ al $e!cubrir cu.nt m.! !e a%ici nan a ella ,ue

al cinemat*gra% l ! a%rican !. P r,ue c n la! "el+cula!# el e!"ecta$ r e! la c.mara# ' el h mbre anal%abet n "ue$e em"lear !u! 1 ! c m una c.mara. Per c n la tele)i!i*n# el e!"ecta$ r e! la "antalla. 3 la tele)i!i*n e! bi$imen!i nal ' e!cultural en !u! c nt rn ! t.ctile!. La tele)i!i*n n e! un me$i narrati) # n e! tan )i!ual c m au$i >t.ctil. Per ell e! em".tica# ' " r ell l ! $ibu1 ! anima$ ! c n!titu'en la % rma *"tima $e imagen tele)i!i)a. P r,ue l ! $ibu1 ! anima$ ! atraen a l ! nati) !# c m atraen a nue!tr ! hi1 !# " r,ue c n!titu'en un mun$ en el ,ue el c m" nente )i!ual e! tan "e,ue6 ,ue el e!"ecta$ r tiene tant ,ue hacer c m en un crucigrama 2. &.! im" rtante t $a)+a e! el hech $e ,ue# c n la! l+nea! $el c nt rn $e un $ibu1 anima$ # c m en una "intura ru"e!tre# ten$em ! a !ituarn ! en una 0 na $e interacci*n $e l ! !enti$ !# ' $e ah+ !u car.cter %uertemente h."tic t.ctil. E! $ecir# el arte $el $ibu1ante# c m el $el graba$ r en ma$era metal# e! un arte inten!amente t.ctil ' tangible. E inclu! la ge metr+a eucl+$ea e! mu' t.ctil !egHn l ! "atr ne! m $ern !. Uilliam I)in!# Pr.# trata e!ta cue!ti*n en A%' and Ge me'%*; A s'ud* in spa!e in'ui'i ns) Ex"lica la! hi"*te!i! n )erbali0a$a! $e la c nciencia griega $el e!"aci : -L ! grieg ! nunca menci nar n entre l ! axi ma! ' " !tula$ ! $e !u ge metr+a !u hi"*te!i! b.!ica $e la c ngruencia# ' !in embarg ... e! una $e la! c !a! m.! %un$amentale! en la ge metr+a griega# ,ue $e!em"e6a un "a"el $eterminante en !u % rma# en !u %uer0a ' en !u! limitaci ne!- 8".g. x9. La c ngruencia %ue una nue)a ' excitante $imen!i*n )i!ual# $e!c n ci$a "ara la! cultura! au$i > t.ctile!. C m $ice I)in! a e!te re!"ect # -" r $i%erencia c n el 1 # la man !in a'u$a e! inca"a0 $e $e!cubrir !i tre! m.! b1et ! e!t.n alinea$ !- 8".g. C9. E! e)i$ent+!im " r ,u/ Plat*n hub $e in!i!tir en ,ue -na$ie ,ue e!t/ a'un $e ge metr+a entra!e- en !u aca$emia. Un m ti) !imilar c n$u1 al mH!ic )ien/! Carl Or%% a "r hibir ,ue l ! ni6 ! e!tu$ia!en mH!ica en !u e!cuela !i 'a hab+an a"ren$i$ a leer ' a e!cribir. La ten$encia )i!ual a!+ a$,uiri$a# $ec+a# hace "er$er t $a e!"eran0a $e $e!arr ll $e !u! %aculta$e! au$i t.ctile! en mH!ica. I)in! c ntinHa ex"lican$ " r ,u/ imaginam ! ilu! riamente el e!"aci c m !i %ue!e un rece"t.cul in$e"en$iente# mientra! ,ue# en reali$a$# el e!"aci e! una -cuali$a$ relaci*n entre la! c !a!# ' n exi!te !in ella!- 8".g. ?9. N b!tante# " r c m"araci*n c n l ! !igl ! " !teri re!# -l ! grieg ! ten+an una mentali$a$ t.ctil# '... cuan$ " $+an "tar entre un m $ $e "en!ar t.ctil ' tr )i!ual# e!c g+an el "rimer - 8".g!. B>2T9. 3 a!+ "ermanecier n la! c !a! en la ex"eriencia cci$ental ha!ta ba!tante $e!"u/! $e Gutenberg. Al c n!i$erar la hi!t ria $e la ge metr+a griega# b!er)a I)in!: -...una ' tra )e0# $urante un "er+ $ $e !ei! !iete !igl !# !ubier n ha!ta la mi!ma "uerta $e la ge metr+a m $erna# "er # inhibi$ ! " r !u! i$ea! tact mu!culare!# m/trica!# 1am.! %uer n ca"ace! $e abrirla ' !alir al gran e!"aci abiert $el "en!amient m $ern - 8".g. F?9. Cuan$ la tecn l g+a am"l+a -un - $e nue!tr ! !enti$ !# !e "r $uce una nue)a tra!laci*n $e la cultura tan "r nt c m la nue)a tecn l g+a !e interi ri0a. ;i bien el tema "rinci"al $e e!te libr e! la Galaxia Gutenberg# c n%iguraci*n $e un ! !uce! ! ,ue tienen lugar much $e!"u/! ,ue el mun$ $el al%abet ' $e la cultura $e l ! e!criba!# e! nece!ari !aber " r ,u/ !in al%abet n habr+a habi$ Gutenberg. P r tant # $ebem ! ati!bar un " c la! c n$ici ne! $e cultura ' "erce"ci*n ,ue hicier n " !ible! la e!critura# "rimer # ' el al%abet ,ui0. $e!"u/! G. El in% rme ,ue Uil! n n ! "r " rci na acerca $e l ! a6 ! $e entrenamient $e la "erce"ci*n nece!ari ! "ara ca"acitar a l ! a%rican ! a$ult ! "ara )er "el+cula!# tiene !u exact "aralel en la! $i%iculta$e! ,ue l ! a$ult ! cci$entale! tienen c n el arte -ab!tract -. En 2BGF Bertran$ Ru!!ell e!cribi* !u AIC 0 Rela'i,i'*" ' en la "rimera ".gina !e6alaba:
&ucha! $e la! nue)a! i$ea! "ue$en !er ex"re!a$a! en lengua1e n matem.tic # "er n " r ell ! n men ! $i%+cile!. L ,ue !e re,uiere e! un cambi en la imagen ,ue n ! hacem ! $el mun$ ... Un cambi !imilar exigi* C "/rnic cuan$ en!e6* ,ue la tierra n !e e!t. ,uieta... Para n ! tr !# e!ta i$ea n %rece h ' $i%iculta$e!# " r,ue la hem ! a"ren$i$ ante! ,ue nue!tr ! h.bit ! mentale! ha'an ,ue$a$ %i1a$ !. 3 !imilarmente# la! i$ea! $e Ein!tein "arecer.n m.! %.cile! a la! generaci ne! ,ue han creci$ c n ella!O "er # "ara n ! tr !# !e hace ine)itable un ciert e!%uer0 $e rec n!trucci*n imaginati)a.

E! m.! !encill $ecir ,ue !i una nue)a tecn l g+a extien$e un

2 G

m.! $e nue!tr ! !enti$ !

Pa%a m&s da' s s $%e la nue,a %ien'a!i-n espa!ial de la ! n'empla!i-n 'ele,isi,a" ,3ase "Inside '.e Ji,e Sense Sens %ium"" de H) M) M!Lu.an" en Canadian A%!.i'e!'" 2uni de K=EK" , lumen DI" num) E" p&gs) @=F9@) En K@A8" l s ! %ean s *a 0und/an 'ip s de me'al" ! n pun# nes * ma'%i!es) 5T.e In,en'i n 0 P%in'ing in C.ina and i's Sp%ead >es':a%d" de T) J) Ca%'e%)7 Ca%'e% n le p%e !up- la %ela!i-n en'%e el al0a$e' * la imp%en'a" * p% $a$lemen'e des! n !/a (ue l s ! %ean s 'ienen un al0a$e' 0 n3'i! )

%uera $e n ! tr ! en un mun$ ! cial# a"arecen en e!a cultura "articular nue)a! "r " rci ne! entre t $ ! nue!tr ! !enti$ !. Pue$e c m"arar!e a l ,ue curre cuan$ !e a6a$e una nue)a n ta a una mel $+a. 3 cuan$ la! "r " rci ne! $e l ! !enti$ ! cambian# en cual,uier cultura# l ,ue ha a"areci$ $i.%an ante! "ue$e hacer!e "ac $e !Hbit # ' l ,ue ha !i$ )ag u "ac # hacer!e tran!luciente. C m 'a# en 2B2F# ex"re!* e!ta i$ea (einrich U l%%lin en !u! re) luci nari ! P%in!ipies 0 A%' His' %* 8".g. @G9# -l ,ue im" rta e! el e%ect # n l ! hech ! !en! ri !-. U l%%lin c men0* !u! traba1 ! a "artir $e l ! $e!cubrimient ! $el e!cult r A$ l% ) n (il$ebran$# cu' P% $lem 0 J %m in '.e Jigu%a'i,e A%'s hab+a ex"lica$ ante! c n t $a clari$a$ el $e! r$en en la "erce"ci*n !en! rial c rriente en el h mbre# ' el "a"el $el arte en el e!clarecimient $e tal c n%u!i*n. (il$ebran$ hab+a $em !tra$ c*m la tactili$a$ e! una e!"ecie $e !ine!te!ia interacci*n $e l ! !enti$ ! '# c m tal# la e!encia $e l ! m.! ric ! e0e!' s en arte. P r,ue la! im.gene! e!cult*rica! $e c nt rn ! " c $e%ini$ ! bligan al e!"ecta$ r a $e!em"e6ar un "a"el $e "artici"aci*n acti)a. Cuan$ l ! a%rican ! )en la! "el+cula! c m !i %ueran % rma! $e c nt rn " c "reci! # en la! ,ue !e ha $e "artici"ar acti)amente# n ! $i)ierte la inc ngruencia. Traba1ar a "artir $e l ! e%ect ! m.! bien ,ue a "artir $e la! cau!a!# ,ue# c m 'a hem ! )i!t # e! l c rriente entre l ! ru! !# %ue "ara n ! tr ! un nue) "r ce$imient a %inale! $el !igl XIX# ' m.! a$elante ) l)erem ! a $i!cutir am"liamente la cue!ti*n en e!te libr . Una bra reciente $e Ge rg ) n Be4e!'# E1pe%imen's in Hea%ing" $a al "r blema $el e!"aci una ! luci*n exactamente c ntraria a la ,ue acaban $e $arn ! Car ther! ' Uil! n. En tant e!t ! tratan $e hablarn ! acerca $e la "erce"ci*n $e l ! "uebl ! anal%abet ! en t/rmin ! $e nue!tra culta ex"eriencia# el "r %e! r ) n Be4e!' "re%iere c men0ar la $i!cu!i*n ! bre el e!"aci acH!tic en !u! "r "i ! t/rmin !. C m "er! na )er!a$a en el e!tu$i $e l ! e!"aci ! au$iti) !# )e mu' "er!"ica0mente la $i%iculta$ $e hablar acerca $e ell !# " r,ue el mun$ $e l acH!tic e! un mun$ en -"r %un$i$a$- 2. E! mu' im" rtante ,ue al tratar $e $iluci$ar la naturale0a $el +$ ' $el e!"aci acH!tic # el "r %e! r ) n Be4e!' hubiera $e ! !la'ar $elibera$amente el "unt $e )i!ta ' la "er!"ecti)a# en %a) r $el cam" >m !aic . 3 a tal %in recurre a la "intura bi$imen!i nal c m me$i "ara re)elar la re! nante "r %un$i$a$ $el e!"aci acH!tic . E!ta! ! n !u! "r "ia! "alabra! 8".g. A9:
P $em ! $i!tinguir $ ! m/t $ ! "ara re! l)er un "r blema.J Un ,ue " $em ! llamar m/t $ te*ric # c n!i!te en % rmular el "r blema en relaci*n c n l 'a c n ci$ # a6a$ir am"liar ! bre la ba!e $e l ! "rinci"i ! ace"ta$ !# ' "r ce$er lueg a la "rueba ex"erimental $e e!ta! hi"*te!i!. Otr # ,ue " $em ! llamar el m/t $ >m !aic # c n!i$era ca$a "r blema en !+ mi!m # c n e!ca!a re%erencia al cam" en ,ue e!t. !itua$ # ' trata $e $e!cubrir la! relaci ne! ' "rinci"i ! ).li$ ! en el .rea circun!crita.

;egui$amente# ) n Be4e!' "re!enta !u! $ ! "intura!:

En el terren $el arte "ue$e hallar!e una gran anal g+a c n e!t ! $ ! m/t $ !. En el "er+ $ c m"ren$i$ entre el !igl XI ' el !igl XSII# l ! .rabe! ' l ! "er!a! alcan0ar n una gran mae!tr+a en la! arte! $e!cri"ti)a!... &.! tar$e# $urante el Renacimient # !e $e!arr ll* una nue)a % rma $e re"re!entaci*n# en la ,ue !e hac+a el intent $e $ar uni$a$ ' "er!"ecti)a a la "intura ' $e re"re!entar la atm*!%era... En el cam" $e la ciencia# cuan$ !e ha reali0a$ un gran "r gre! ' ! n c n ci$a! mucha! $e la! )ariable! "ertinente!# " $em ! mane1ar un nue) "r blema c n gran %acili$a$ !i tratam ! $e enca1arl en el !i!tema c n ci$ . ;in embarg # cuan$ el !i!tema e! inciert ' gran$e el nHmer $e la! )ariable!# el m/t $ >m !aic e! much m.! %.cil.

El m/t $ >m !aic n ! l e! -much m.! %.cil- en el e!tu$i $e l !imult.ne # ,ue e! el cam" au$iti) O e! el Hnic m/t $ a"r "ia$ . P r,ue el m !aic bi$imen!i nal "intura e! la % rma en la ,ue ha' mutaci*n $e l )i!ual c m tal# a %in $e ,ue "ue$a $ar!e la m.xima interacci*n entre t $ ! l ! !enti$ !. E!ta %ue la e!trategia "ict*rica -$e!$e C/0anne-# "intar c m !i tu)ie!ei! l ! b1et ! en la man # m.! bien ,ue ante l ! 1 !.

N es p si$le una 'e %/a de las mu'a!i nes !ul'u%ales sin ! n !e% la al'e%a!i-n de las p% p %!i nes en'%e l s sen'id s" !ausada p % las di,e%sas e1'e%i %i#a!i nes de es' s)
&uch merece la "ena ,ue n ! $etengam ! en e!te ma# "ue! )erem ! ,ue $e!$e la in)enci*n $el al%abet ha exi!ti$ en el mun$ cci$ental una ten$encia c ntinua a la !e"araci*n $e l ! !enti$ !# $e la! %unci ne!# $e la! "eraci ne!# $e la! !ituaci ne! em ci nale! ' " l+tica!# a!+ c m $e la! tarea!<una %ragmentaci*n ,ue $i t/rmin # "en!aba =ur4heim# en la an mia $el !igl XIX<. La "ara$ 1a ,ue n ! %rece el "r %e! r ) n Be4e!' e! ,ue el m !aic bi$imen!i nal e!# en reali$a$# un mun$ multi$imen!i nal $e re! nancia intere!tructural. E! el mun$
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D3ase "A! us'i! Spa!e")

tri$imen!i nal $el e!"aci "ict*ric # $e hech # l ,ue e! una ilu!i*n ab!tracta e$i%ica$a ! bre la inten!a !e"araci*n entre l )i!ual ' l ! tr ! !enti$ !. N !e trata $e una cue!ti*n $e )al re! "re%erencia!. E! nece!ari # !in embarg # "ara alcan0ar cual,uier tr g/ner $e c m"ren!i*n# !aber " r ,u/ el $ibu1 -"rimiti) - e! bi$imen!i nal# en tant ,ue el $ibu1 ' la "intura $el h mbre cult tien$e hacia la "er!"ecti)a. ;in tal c n cimient n " $rem ! c m"ren$er " r ,u/ l ! h mbre! $e1ar n $e !er -"rimiti) !au$i t.ctile!# en la ten$encia $e !u! !enti$ !. Ni " $r+am ! c m"ren$er 1am.! " r ,u/# -$e!$e C/0anne-# han aban$ na$ l ! h mbre! l )i!ual en %a) r $e l ! m $ ! au$i t.ctile! $e c n cimient # $e rgani0aci*n ' $e ex"eriencia. Aclara$a e!ta materia# " $em ! anali0ar much m.! %.cilmente en ,u/ me$i$a el al%abet ' la im"renta han $a$ al !enti$ )i!ual un "a"el $ minante en el lengua1e ' el arte# en t $a la e!%era $e la )i$a ! cial ' " l+tica. Pue!t ,ue# en tant el h mbre n ha ele)a$ la gra$aci*n $el c m" nente )i!ual# la! ! cie$a$e! c n cen ! lamente una e!tructura tribal. Al men ! en el "a!a$ # la $e!tribali0aci*n $e l ! in$i)i$u ! ha $e"en$i$ $e una inten!a )i$a )i!ual % menta$a " r la e$ucaci*n# ' ! l " r la cla!e $e e$ucaci*n ,ue $a el c n cimient $el al%abet . P r,ue la e!critura al%ab/tica n ! lamente n e! la Hnica# !in ,ue a"areci* tar$+amente. Ante! $e ella 'a !e hab+a e!crit much . En reali$a$# cual,uier "uebl ,ue aban$ na la )i$a n*ma$a ' !igue c !tumbre! !e$entaria! $e traba1 e!t. "re$i!"ue!t a in)entar la e!critura. Pam.! un "uebl meramente n*ma$a ha teni$ e!critura# $el mi!m m $ ,ue 1am.! ha $e!arr lla$ el arte ar,uitect*nic $el -e!"aci cerra$ -. P r,ue la e!critura e! un cerca$ )i!ual $e e!"aci ! ' !enti$ ! n )i!uale!. E!# " r tant # ab!traer l )i!ual $e la n rmal interacci*n $e l ! !enti$ !. 3 en tant ,ue el hablar e! una exteri ri0aci*n 8ex"re!i*n9 $e t $ ! nue!tr ! !enti$ ! al mi!m tiem" # la e!critura ab!trae $e la "alabra habla$a. En nue!tra /" ca e! m.! %.cil c m"ren$er e!ta e!"ec+%ica tecn l g+a $e la e!critura. La! nue)a! in!tituci ne! $ n$e !e en!e6a a a$,uirir el h.bit $e la lectura acelera$a "eran hacien$ in$e"en$iente! l ! m )imient ! culare! $e la )erbali0aci*n interna. ;e in$icar. m.! a$elante ,ue t $a la lectura %ue# en la antigEe$a$ ' en el me$i e) # lectura en ) 0 alta. C n la im"renta# el 1 aceler* ' la ) 0 !e acall*. Per la )erbali0aci*n interi r %ue $a$a " r !u"ue!ta# c m in!e"arable $el act $e !eguir h ri0 ntalmente la! "alabra! $e la ".gina. ( ' !abem ! ,ue el $i) rci $e la lectura ' la )erbali0aci*n "ue$e c n!eguir!e le'en$ )erticalmente. P r !u"ue!t ,ue ell lle)a al extrem $e la in!igni%icancia la tecn l g+a $el al%abet c m $i!grega$ ra $e l ! !enti$ !# "er e! im" rtante en la c m"ren!i*n $e c*m tiene !u c mien0 cual,uier cla!e $e e!critura. En una $i!ertaci*n<-(i!t ria $e la te r+a $e la in% rmaci*n-<# le+$a ante la Real ; ciet' en 2BF2# E. C lin Cherr'# $e la Uni)er!i$a$ $e L n$re!# hac+a b!er)ar ,ue -l ! "rimer ! in)ent ! !e )ier n b!taculi0a$ ! en gran manera " r la inca"aci$a$ $e $i! ciar la e!tructura mec.nica $e la % rma animal. La in)enci*n $e la rue$a %ue un "rimer e!%uer0 mu' $e!taca$ " r l grar tal $i! ciaci*n. El gran b rb ll*n $e in)ent ! ,ue !e "r $u1 en el !igl XSI %ue "r $uci$ " r la $i! ciaci*n gra$ual $e la m.,uina ' la % rma animal-. La im"renta %ue un $e l ! )ie1 ! %ici ! ,ue "rimer !e mecani0ar n# ' c n$u1 %.cilmente a una ma' r mecani0aci*n $e t $ ! l ! $em.!. La! %ra!e! m $erna! $e e!te "r ce! c n!titu'en el tema $e Me!.ani#a'i n Ta6es C mmand" $e ;ieg%rie$ Gie$i n. N b!tante# l ,ue "re cu"a a Gie$i n e! la in)e!tigaci*n minuci !a $e la! %a!e! " r la! ,ue %uim ! "a!an$ $urante el !igl Hltim "ara ,ue l ! mecani!m ! recu"eraran !u % rma rg.nica:
En l ! c/lebre! e!tu$i ! lle)a$ ! a cab en l ! a6 ! 2?CT a 2??T acerca $e l ! m )imient ! $el h mbre ' $e l ! animale!# E$5ar$ &u'bri$ge !itu* una !erie $e treinta c.mara! % t gr.%ica! a inter)al ! $e $ ce "ulga$a!# $e m $ ,ue l ! btura$ re! !e %ueran abrien$ electr magn/ticamente a me$i$a ,ue el b1et m*)il "a!aba ante la "laca... Ca$a % t gra%+a m !traba el b1et en una %a!e ai!la$a# c m !i e!tu)ie!e $eteni$ ante ca$a a"arat 8".g. 2TC9.

E! $ecir# ,ue !e !aca al b1et $e !u % rma rg.nica !imult.nea ' !e tra!la$a a una % rma e!t.tica "ict*rica. (acien$ girar una !ecuencia $e tale! e!"aci ! e!t.tic ! "ict*ric ! a una )el ci$a$ !u%iciente !e crea la ilu!i*n $el c n1unt rg.nic interacci*n $e e!"aci !. 3 a!+# la rue$a llega a !er %inalmente un me$i "ara a"artar nue!tra cultura $e la m.,uina. Per %ue gracia! a la electrici$a$ a"lica$a a la rue$a# ,ue e!ta )uel)e a %un$ir!e c n la % rma animal. En e%ect # la rue$a e! h ' una % rma anticua$a# en e!ta /" ca $e electrici$a$ ' $e "r 'ectile! $irigi$ !. 3 la hi"ertr %ia e! el e!tigma $e l anticua$ # c m )erem ! una ' tra )e0. Preci!amente " r,ue la rue$a e!t. ) l)ien$ a la % rma rg.nica en el !igl XX# n ! re!ulta %.cil c m"ren$er c*m la -in)ent*- el h mbre "rimiti) . T $a criatura en m )imient e! una rue$a

en la ,ue la m ci*n re"eti$a tiene un "rinci"i c+clic ' circular. A!+# la! mel $+a! $e la! ! cie$a$e! culta! e!t.n c n!titui$a! " r cicl ! re"etible!. Per la mH!ica $e l ! "uebl ! anal%abet ! n tiene e!a % rma c+clica# reiterati)a ' ab!tracta $e la mel $+a. En una "alabra# la in)enci*n e! una tra!laci*n $e una cla!e $e e!"aci a tra. Gie$i n $e$ica cierta atenci*n a la bra $el %i!i*l g %ranc/! Etienne Pule! & re' 82?IT>2BTA9# ,ue in)ent* el mi*gra% "ara regi!trar l ! m )imient ! $e l ! mH!cul !: -& re'# a "lena c nciencia# )uel)e la mira$a a =e!carte!# "er en lugar $e re"re!entar gr.%icamente !ecci ne!# $a % rma gr.%ica al m )imient rg.nic - 8".g. 2B9.

El en!uen'% " en el sigl NN" en'%e l s aspe!' s al0a$3'i! * ele!'%-ni! de la !ul'u%a" ! n0ie%e a la pala$%a imp%esa un papel de!isi, en la ! n'en!i-n del %e' %n al M0%i!a (ue lle,am s den'% )
La in)enci*n $el al%abet # c m la in)enci*n $e la rue$a# %ue el tra!la$ re$ucci*n $e una c m"le1a interacci*n rg.nica $e e!"aci ! a un e!"aci Hnic . El al%abet % n/tic re$u1 el u! !imult.ne $e t $ ! l ! !enti$ ! ,ue e! la ex"re!i*n habla$a# a un mer c*$ig )i!ual. En nue!tr ! $+a!# tal tra!la$ "ue$e retr traer!e a$elantar!e " r cau!a $e una $i)er!i$a$ $e % rma! e!"aciale!J ,ue llamam ! -me$i ! $e c municaci*n-. Per ca$a un $e tale! e!"aci ! tiene "r "ie$a$e! Hnica!# e inci$e ! bre l ! tr ! !enti$ ! e!"aci ! en % rma Hnica. ( '# "ue!# re!ulta %.cil c m"ren$er la in)enci*n $el al%abet # " r,ue# c m !e6al* A. N. Uhitehea$ en S!ien!e and '.e M de%n > %ld 8".g. 2A29 el gran $e!cubrimient $el !igl XIX %ue el $e!cubrimient $el m/t $ $e $e!cubrir:
El ma' r in)ent $el !igl XIX %ue el in)ent $el m/t $ $e in)entar. Un nue) m/t $ )i la lu0. Para c m"ren$er nue!tra /" ca " $em ! $e!cui$ar t $ ! l ! $etalle! $el cambi # tale! c m el %err carril# el tel/gra% # la ra$i # el telar mec.nic # l ! tinte! !int/tic !. (em ! $e c ncentrarn ! en el m/t $ en !+O e!ta e! la )er$a$era n )e$a$ ,ue ha $em li$ l ! cimient ! $e la )ie1a ci)ili0aci*n... Un $e l ! element ! $el nue) m/t $ e! "reci!amente el $e!cubrimient $e c*m a"licar!e a llenar el )ac+ entre la! i$ea! cient+%ica! ' el "r $uct Hltim . E! un "r ce! $e $i!ci"lina$ ata,ue c ntra una $i%iculta$ tra! tra.

El m/t $ $e in)enci*n# c m $em !tr* E$gar P e en !u Jil s 0/a de la C mp si!i-n" c n!i!te !im"lemente en c men0ar c n la ! luci*n $el "r blema c n el e%ect bu!ca$ . Ent nce! !e retr ce$e# "a! a "a! # ha!ta el "unt en ,ue !e $ebe em"e0ar "ara c n!eguir la ! luci*n el e%ect . Tal e! el m/t $ en la n )ela " lic+aca# en el " ema !imb*lic ' en la ciencia m $erna. ;in embarg # e! el "a! $el !igl XX# m.! all. $e e!te m/t $ $e in)enci*n# l ,ue re!ulta nece!ari "ara c m"ren$er el rigen ' la acci*n $e % rma! tale! c m el al%abet ' la rue$a. 3 e!e "a! n e! el retr ce! $e!$e el p% du!' al "unt $e "arti$a# !in !eguir el p% g%es ai!la$amente $el "r $uct . El !eguir l ! c nt rn ! $el "r ce! # c m en "!ic an.li!i!# "r cura el Hnic me$i $e e)itar el "r $uct $el "r ce! # e! $ecir# la neur !i! ' la "!ic !i!. El "r "*!it $e e!te libr e! e!tu$iar ante t $ la %a!e $e la im"renta en la cultura $el al%abet . E!ta %a!e# !in embarg # !e ha tr "e0a$ h ' c n l ! nue) ! m $ !# rg.nic ' bi l*gic # $el mun$ $e la electr*nica. P r $ecirl $e tr m $ # h ' e!t. c m"enetra$ # en el $e!arr ll extrem $el mecani!m " r l electr bi l*gic # c m ha ex"lica$ =e Char$in. 3 e! e!ta re)er!i*n $e car.cter l ,ue hace nue!tra /" ca -c nnatural-# " r a!+ $ecir# c n la! cultura! anal%abeta!. N tenem ! $i%iculta$ "ara c m"ren$er la ex"eriencia $e l ! in$+gena! $e l ! "uebl ! anal%abet !# !im"lemente " r,ue la hem ! recrea$ electr*nicamente $entr $e nue!tra "r "ia cultura. 8N b!tante# el " !t>al%abeti!m e! un m $ $e inter$e"en$encia c m"letamente $i!tint al "re>al%abeti!m .9 A!+# el ,ue ' me $etenga en la! "rimera! %a!e! $e la tecn l g+a $el al%abet n e! im"ertinente a la c m"ren!i*n $e la era $e Gutenberg. C lin Cherr' hub $e $ecir acerca $e la e!critura "rimiti)a:
N )en$r+a a cuent en nue!tr tema hacer la hi!t ria $etalla$a $el lengua1e habla$ ' e!crit # "er exi!ten !in embarg cierta! materia! $e inter/! ,ue "ue$en t mar!e c m "unt $e "arti$a. La! "rimera! % rma! $e e!critura $e la! ci)ili0aci ne! me$iterr.nea! %uer n im.gene! e!critura -l g gr.%ica-: !e em"leaban $ibu1 ! !encill ! "ara re"re!entar l ! b1et ! '# " r a! ciaci*n# tambi/n i$ea!# act !# n mbre!# etc/tera. 3 l ,ue e! much m.! im" rtante# !e $e!arr ll* tambi/n la e!critura % n/tica# en la ,ue l ! ! ni$ ! e!t.n re"re!enta$ ! " r !+mb l !. En el tran!cur! $el tiem" # l ! $ibu1 ! ,ue$ar n re$uci$ ! a !+mb l ! m.! % rmale!# a cau!a $e la $i%iculta$ $e mane1 $el buril $el c.lam # en tant ,ue la e!critura % n/tica !e !im"li%ic* en una !erie $e $ ! tre! $ cena! $e letra!# al%abet # $i)i$i$ en c n! nante! ' ) cale!. En l ! 1er gl+%ic ! egi"ci ! hallam ! el me1 r e1em"l $e l ,ue h ' !e llama %edundan!ia en la! lengua! ' c*$ig !O una $e la! $i%iculta$e! "ara $e!ci%rar la "ie$ra $e R !etta re!i$e en el hech $e ,ue una "alabra " li!il.bica "ue$e $e$icar a ca$a !+laba n ! l un !+mb l # !in un nHmer $e !+mb l !

La cla)e $el al%abet % n/tic ' $e !u! e%ect ! ! bre el h mbre ' la ! cie$a$ n e!t. en la e)itaci*n $e la re$un$ancia. -Re$un$ancia- e! un c nce"t $e -c nteni$ -# un lega$ # en !+ mi!m # $e la tecn l g+a $el al%abet . E! $ecir# ,ue cual,uier e!critura % n/tica e! un c*$ig )i!ual $el habla. La "alabra habla$a e! el -c nteni$ - $e la e!critura % n/tica. Per n e! el c nteni$ $e cual,uier tra % rma $e e!critura. La! )arie$a$e! "ict gr.%ica e i$e l*gica $e e!critura ! n Ges'al's" im.gene! in!tant.nea! $e $i)er!a! !ituaci ne!# "er! nale! ! ciale!. =e hech # " $em ! % rmarn ! una buena i$ea $e la! % rma! n al%ab/tica! $e e!critura c n la! m $erna! ecuaci ne! matem.tica! c m E Y &CG c n la! -%igura! ret*rica!- $e l ! antigu ! grieg ! ' r man !. Tale! ecuaci ne! %igura! n tienen c nteni$ # !in ,ue ! n e!tructura!# c m una mel $+a in$i)i$ual# ,ue e) can !u mun$ "r "i . La! %igura! ret*rica! ! n actitu$e! mentale!# c m la hi"/rb le# la ir n+a# la atenuaci*n# el !+mil la "aran ma!ia. La e!critura "ict*rica $e t $a cla!e e! un ballet $e tale! %igura!# ,ue $eleitan nue!tra ten$encia actual hacia la !ine!te!ia ' la ri,ue0a au$i t.ctil $e la ex"eriencia en gra$ much ma' r ,ue l hace la % rma $e!nu$a ' ab!tracta $el al%abet . ;er+a buen ,ue h ' !e en!e6a!e a l ! ni6 ! una buena canti$a$ $e i$e grama! chin ! ' $e 1er gl+%ic ! egi"ci !# c m me$i $e )al rar el al%abet ante !u! 1 !. C lin Cherr' n acierta# " r tant # cu.l e! el car.cter Hnic $e nue!tr al%abet # a !aber: ,ue n ! lamente $i! cia ' ab!trae imagen ' ! ni$ # !in ,ue ,uita t $a !igni%icaci*n al ! ni$ $e la! letra!# !al) cuan$ una! letra! !in !igni%ica$ !e re%ieren a un ! ! ni$ ! !in !igni%ica$ . En cuant !e c n%iere cual,uier tr !igni%ica$ a l ! !ign ! al ! ni$ # ,ue$a inc m"let el $i) rci entre el !enti$ $e la )i!ta ' l ! $em.! !enti$ !# c m curre en el ca! $e t $a! la! % rma! $e e!critura# !al) el al%abet % n/tic .

$i%erente! $e u! c rriente# "ara ,ue la "alabra "ue$a !er c m"ren$i$a " r c m"let . 8El e%ect # cuan$ !e tran!cribe literalmente al ingl/!# e! $e tartamu$e .9 P r tra "arte# la! lengua! !em+tica! %recen una tem"rana mue!tra $e la re$un$ancia. La e!critura hebrea antigua n tiene ) cale!O el hebre m $ern tam" c la! tiene# exce"t en l ! libr ! "ara ni6 !. Otr ! much ! al%abet ! antigu ! n tienen ) cale!. El ru! e!la) lleg* m.! le1 ! en la c n$en!aci*n: en l ! text ! religi ! !# la! "alabra! $e u! c mHn !e abre)ian una! cuanta! letra!# $e m $ !imilar al em"le actual $el !ign O" $e abre)iatura! tale! c m 4g. ' al u! creciente $e iniciale!# " r e1em"l # U. ;. A.# Une!c # O.D.

Ha!e 'iemp ,i,/a un !ieg ) Di,/a d nde !%e!en l s &%$ les * las 0l %es4 pe% el !ieg n p d/a ,e% l s &%$ les ni las 0l %es) El p $%e . m$%e 'en/a (ue 'an'ea% ! n su $as'-n el !amin a segui%) Ta"# ta"# ta"# .a!/a su $as'-n s $%e el !amin ) Anda$a len'amen'e) AI ;IGNO;. E!ta e! una ".gina $e una bra titula$a Pes+s '.e Helpe%" im"re!a en Inglaterra c n el al%abet r man aumenta$ ex"erimental. El al%abet # ba!a$ am"liamente en la % n/tica# c ntiene el al%abet c rriente# c n la! letra! ( ' 1 !u"rimi$a!# ' $iecinue)e nue)a! letra! ,ue !e han a6a$i$ . N ha' letra! ma'H!cula!. ;egHn e!te !i!tema# la letra n cambia en el ! ni$ $e -l ng-# "er -ag - !e $eletrea -ag e- c n la ' la e uni$a!. Otra $e la! nue)a! letra! e! una # in)erti$a# "ara l ! ! ni$ ! c m -tree!-. La s c rriente !e em"lea en "alabra! c m -!ee-. Otra! letra! nue)a! inclu'en i ' e uni$a! " r una barra cru0a$a "ara "alabra! c m -blin$-O ' u uni$a!# "ara "alabra! c m -%l 5er!- ' $ ! es uni$a!. En !e"tiembre# cerca $e 2.TTT ni6 ! ingle!e! c men0ar.n a a"ren$er a leer c n e!te al%abet % n/tic ex"erimental. 8RIG. 2# =EL NE> YORQ TIMES" GT =E PULIO =E 2B@2.9
NUESO ALRABETO =E

A3U=A AL CIEGO

La "re cu"aci*n actual " r la re% rma $e la lectura ' $el al%abet n ! ale1a $e la "re" n$erancia $e l )i!ual ' n ! c n$uce hacia la "re" n$erancia $e l au$iti) . E! intere!ante )er ,ue h ' !e e!t. "r $ucien$ una in,uietu$ creciente " r la $i! ciaci*n $e nue!tr ! !enti$ ! cau!a$a " r el al%abet . En la ".gina W8C@9W h.lla!e un e1em"l $e l ! reciente! intent ! "ara e!tablecer un nue) al%abet ,ue re!titu'a un ma' r car.cter % n/tic a la e!critura en ingl/!. L m.! n table $e e!ta mue!tra e! ,ue tiene la inten!a cali$a$ t.ctil ' la textura $e la! ".gina! $e l ! manu!crit ! antigu !. En nue!tr $e!e $e ) l)er a $ar cierta uni$a$ $e interacci*n entre l ! !enti$ !# ) l)em ! a tienta! hacia la! )ie1a! % rma! $el manu!crit # ,ue hab+a $e leer!e en ) 0 alta# !i e! ,ue hab+a $e leer!e. 3 "aralelamente a e!te $e!arr ll extrem # !e $a el $e la! nue)a! in!tituci ne! "ara la lectura acelera$a. En ella! !e en!e6a a utili0ar la )i!ta ! bre la ".gina $e m $ a e)itar t $a )erbali0aci*n ' t $ inci"iente m )imient $e la garganta# c n l ! ,ue !e !uele ac m"a6ar l ! m )imient ! $e i0,uier$a a $erecha# "ara crear la "el+cula ! n ra mental ,ue llamam ! lectura. La bra m.! $e%initi)a ,ue !e ha e!crit ! bre la! letra! % n/tica! e! T.e Alp.a$e'" $e =a)i$ =iringer. Inicia !u ex" !ici*n c m !igue 8".g. IC9:
El al%abet e! el !i!tema $e e!critura m.! reciente# el $e m.! alt $e!arr ll # el m.! c n)eniente ' el

Gracia! a la !encille0 $el al%abet # la e!critura !e ha hech "r.ctica c mHnO ha $e1a$ $e !er un $ mini m.! men ! exclu!i) $e la! cla!e! !acer$ tale! ' tra! cla!e! "ri)ilegia$a!# c m l %ue en Egi"t # &e! " tamia China. La e$ucaci*n !e ha c n)erti$ en gran "arte en una cue!ti*n $e lectura ' e!critura# ' !e hace " !ible "ara t $ !. El hech $e ,ue la e!critura al%ab/tica ha ! bre)i)i$ # c n mu' liger ! cambi !# $urante tre! mileni ! ' me$i # n b!tante la a"arici*n $e la im"renta# la m.,uina $e e!cribir ' el u! exten!i) $e la ta,uigra%+a# e! la "rueba me1 r $e !u gran ca"aci$a$ $e a$a"taci*n al !er)ici $e la! nece!i$a$e! $e t $ el mun$ m $ern . E! e!ta !encille0# e!ta a$a"tabili$a$ ' a$ecuaci*n l ,ue ha a!egura$ el triun% $el al%abet ! bre l ! $em.! !i!tema! $e e!critura.
La e!critura al%ab/tica ' !u! r+gene! c n!titu'en " r !+ mi!m ! el tema $e una hi!t riaO %recen un nue) cam" $e in)e!tigaci*n# ,ue l ! eru$it ! american ! han c men0a$ a $en minar -al%abet l g+a-. NingHn tr !i!tema $e e!critura ha teni$ una hi!t ria tan exten!a# tan intrinca$a ' tan intere!ante.

m.! %.cilmente a$a"table. La e!critura al%ab/tica !e em"lea h ' uni)er!almente " r l ! "uebl ! ci)ili0a$ !O !e a"ren$e %.cilmente $urante la ni6e0. E! e)i$ente ,ue exi!te una en rme )enta1a en el em"le $e letra! ,ue re"re!entan !im"le! ! ni$ !# ' n i$ea! !+laba!O n ha' !in*l g ,ue c n 0ca l ! ?T.TTT !+mb l ! $e la lengua china# ni !i,uiera re!ulta c !a %.cil $ minar l ! B.TTT ,ue )er$a$eramente em"lean l ! eru$it ! chin !. MCu.nt m.! !encill re!ulta em"lear GG# GA * G@ !ign ! ! lamenteN El al%abet "ue$e tambi/n tran!%erir!e $e una lengua a tra !in $i%iculta$O el mi!m al%abet !e em"lea h ' " r l ! ingle!e!# %rance!e!# italian !# alemane!# e!"a6 le!# turc !# " lac !# h lan$e!e!# chec !# cr ata!# gale!e!# %inlan$e!e!# hHngar ! ' tr !# "ue!t ,ue ha $eri)a$ $el al%abet u!a$ en tiem" ! " r l ! antigu ! hebre !# %enici !# arame !# grieg !# etru!c ! ' r man !.

La b!er)aci*n $e =iringer# $e ,ue el al%abet -!e em"lea h ' uni)er!almente " r l ! "uebl ! ci)ili0a$ !- e! un tant taut l*gica# 'a ,ue ! lamente " r el al%abet !e han $e!tribali0a$ l ! h mbre! ' !e han in$i)i$uali0a$ en l ,ue llamam ! -ci)ili0aci*n-. (a' cultura! ,ue "ue$en ele)ar!e mu' " r encima $e la ci)ili0aci*n en el arte# "er !in el al%abet % n/tic c ntinHan !ien$ tribale!# c m curre c n l ! chin ! ' l ! 1a" ne!e!. E! nece!ari in!i!tir en ,ue mi "re cu"aci*n e! el "r ce! $e !e"araci*n $e l ! !enti$ !# " r la ,ue !e "r $uce la $e!tribali0aci*n $el h mbre. 7ue e!ta ab!tracci*n $e l "er! nal ' e!ta $e!tribali0aci*n ! cial !ean una -buena c !a-# na$ie "ue$e $ecirl . Per t mar c nciencia $el "r ce! "ue$e $e!embara0ar la cue!ti*n $e e!a mia!m.tica niebla m ral ,ue h ' la r $ea. C*m (ar l$ Inni! %ue el "rimer en $em !trar# el al%abet e! un agre!i) ' militante ab! rbe$ r ' tran!% rma$ r $e cultura!. Otra b!er)aci*n $e =iringer ,ue merece c mentari e! el hech $e ,ue t $ ! l ! "uebl ! ha'an ace"ta$ una tecn l g+a ,ue utili0a letra! "ara -re"re!entar !im"le! ! ni$ !# en lugar $e i$ea! !+laba!-. Otr m $ $e ex"re!ar e!t e! $ecir ,ue cual,uier ! cie$a$ ,ue " !ea el al%abet "ue$e ab! rber en !u m $ al%ab/tic cual,uier cultura a$'acente. Per e!te e! un "r ce! irre)er!ible. Ninguna cultura anal%abeta "ue$e ab! rber a una al%ab/ticaO " r,ue el al%abet n "ue$e !er a!imila$ O ! lamente "ue$e li,ui$ar re$ucir. ;in embarg # en la era electr*nica "ue$e ,ue ha'am ! $e!cubiert l ! l+mite! $e la tecn l g+a al%ab/tica. 3a n tiene " r ,u/ "arecem ! extra6 ,ue "uebl ! c m el grieg ' el r man # ,ue tu)ier n al%abet # hubieran teni$ tambi/n ,ue rientar!e en la $irecci*n $e la c n,ui!ta ' la rgani0aci*n a $i!tancia. (ar l$ Inni!# en Empi%e and C mmuni!a'i ns" %ue el "rimer en tratar e!te tema ' en ex"licar $etalla$amente la !im"le )er$a$ $el mit $e Ca$m . El re' grieg Ca$m # ,ue intr $u1 el al%abet % n/tic en Grecia# !e $ice ,ue !embr* l ! $iente! $el $rag*n ' ,ue br tar n h mbre! arma$ !. 8L ! $iente! $el $rag*n "ue$en !imb li0ar la! )ie1a! % rma! 1er gl+%ica!.9 Tambi/n ex"lic* Inni! " r ,u/ la im"renta rigina naci nali!m ' n tribali!m O ' " r ,u/ rigina l ! !i!tema! $e "reci ! ' merca$ !# ,ue n "ue$en exi!tir !in ella. En re!umen# (ar l$ Inni! %ue el "rimer en !e6alar el p% !es $e cambi c m im"l+cit en la! 0 %mas $e la tecn l g+a $e l ! me$i !. El "re!ente libr e! una n ta a "ie $e ".gina "ara ex"licar !u bra. =iringer !*l e! en%.tic acerca $e una cue!ti*n relaci na$a c n el al%abet . N im" rta c*m ni cu.n$ !e l gr*:
En t $ ca! # ha $e $ecir!e ,ue el gran l gr $el in)ent n %ue la creaci*n $e l ! sign s) E! la a$ "ci*n $e un !i!tema "uramente al%ab/tic ,ue# " r a6a$i$ura# $e!ignaba ca$a ! ni$ c n un ! l !ign . P r e!te l gr # tan !encill c m h ' n ! "arece# el in)ent r l ! in)ent re! $eben !er c l ca$ ! entre l ! ma' re! bene%act re! $e la humani$a$. NingHn tr "uebl $el mun$ ha !i$ ca"a0 $e $e!arr llar una e!critura )er$a$eramente al%ab/tica. L ! "uebl ! m.! men ! ci)ili0a$ ! $e Egi"t # &e! " tamia# Creta# A!ia &en r# Salle $el In$ # China# Am/rica Central# alcan0ar n un ni)el mu' a)an0a$ en la hi!t ria $e la e!critura# "er n "a!ar n $e un ni)el $e tran!ici*n. Algun ! "uebl ! 8l ! antigu ! chi"ri ta!# l ! 1a" ne!e! ' tr !9 $e!arr llar n un !ilabari . Per ! l l ! !emita! !iri >"ale!tin ! "r $u1er n un geni crea$ r $e la e!critura al%ab/tica# $e la ,ue !e han

Ca$a ci)ili0aci*n im" rtante m $i%ica !u e!critura# ' el tiem" "ue$e hacer irrec n cible la relaci*n entre ella ' alguna! $e la! e!critura! m.! a%ine!. A!+# el brahm.nic # la gran e!critura> ma$re $e la In$ia# el al%abet c rean # la e!critura m ng*lica# !e $eri)an $e la mi!ma %uente ,ue l ! al%abet ! grieg # latin # rHnic # hebre # .rabe ' ru! # aun,ue re!ulte "r.cticamente im" !ible "ara un "r %an )er una !eme1an0a real entre ell ! 8".g!. G2@>2C9. C n el !ign !in !enti$ a! cia$ al ! ni$ !in !enti$ # hem ! c n!trui$ la % rma ' el !enti$ $el h mbre cci$ental. A c ntinuaci*n anali0arem ! r."i$amente l ! e%ect ! $el al%abet en la cultura $el manu!crit en l ! mun$ ! antigu ' me$ie)al. =e!"u/! mirarem ! m.! $e cerca la tran!% rmaci*n ex"erimenta$a " r la cultura $el al%abet a cau!a $e la m.,uina $e im"rimir.

$eri)a$ t $ ! l ! al%abet ! "a!a$ ! ' "re!ente!.

El .3% e . m3%i! se ! n,ie%'e en . m$%e es!indid !uand ad(uie%e un "eg " indi,idual)
En !u bra A%' and Illusi n" e!cribe E. (. G mbrich 8".gina 22@9:
;i hubie!e $e re$ucir el Hltim ca"+tul a una bre)e %*rmula# $ir+a ,ue -la creaci*n e! ante! ,ue la imitaci*n-. Ante! ,ue el arti!ta ,ui!iera c "iar el a!"ect $el mun$ )i!ible# ,ui! crear c !a! " r !u "r "i $erech ... La mi!ma )i lencia c n ,ue Plat*n $enuncia e!te ar$i$ n ! recuer$a el hech tra!cen$ental $e ,ue# en el tiem" en ,ue e!cribi*# la mime!i! era un in)ent reciente. (a' much ! cr+tic ! actuale! ,ue c m"arten e!te $e!agra$ # " r una ra0*n u tra# "er inclu! ell ! a$mitir+an ,ue ha' " c ! e!"ect.cul ! m.! excitante! en t $a la hi!t ria $el arte ,ue el gran $e!"ertar $e la e!cultura ' $e la "intura griega entre el !igl x) ' l ! tiem" ! $e la 1u)entu$ $e Plat*n# hacia %inale! $el !igl ) ante! $e Cri!t .

En !u bra Pain'ing and Reali'*" Etienne Gil! n $a mucha im" rtancia a la $i!tinci*n entre crear e imitar. ' en tant ,ue ha!ta Gi tt la "intura %ue una c !a# $e!$e Gi tt ha!ta C/0anne la "intura "a!* a !er la re"re!entaci*n $e la! c !a!. S/a!e el ca"+tul SIII ! bre -Imitaci*n ' Creaci*n-. P r !u"ue!t ,ue !e "r $u1 el mi!m $e!arr ll hacia la re"re!entaci*n ' la narraci*n lineal $irecta en la " e!+a ' en la "r !a# c m hem ! $e )er. L e!encial "ara c m"ren$er e!te "r ce! # !in embarg # e! ,ue la mimesis" en el !enti$ "lat*nic 8n ari!t t/lic 9 e! el e%ect nece!ari ,ue !e "r $uce al !acar el m $ )i!ual $e la re$ en ,ue r$inariamente e!t. me0cla$ c n la interacci*n au$i >t.ctil $e l ! !enti$ !. E! e!te "r ce! # "r ) ca$ " r la ex"eriencia $e la al%abeti0aci*n % n/tica# l ,ue hace rem ntar!e la! ! cie$a$e! $e!$e el mun$ $el e!"aci ' $el tiem" c*!mic ! ' -!agra$ !- ha!ta el e!"aci $e!>tribali0a$ -"r %an - ' ha!ta l ! tiem" ! $el h mbre ci)ili0a$ ' "ragm.tic . E!te e! el tema $e la bra $e &ircea Elia$e# T.e Sa!%ed and T.e P% 0ane; T.e Na'u%e 0 Religi n) En T.e G%ee6s and '.e I%%a'i nal" E. R. = $$! anali0a la ine!tabili$a$ em ci nal ' la! man+a! $e l ! h/r e! h m/ric !: -3 " $em ! "reguntarn ! tambi/n " r ,u/ un "uebl tan ci)ili0a$ # tan clari)i$ente ' raci nal c m el $e l ! 1*nic !# n elimin* $e !u e" "e'a naci nal e!a! liga$ura! c n B rne ' c n el "a!a$ "rimiti) # $el mi!m m $ ,ue hab+a elimina$ el tem r a l ! muert !...- 8".g. 2I9. Per l ,ue re!ulta e!"ecialmente ilu!trati) e! el text $e la ".gina !iguiente:
;u "r "ia c n$ucta... !e ha hech extra6a "ara /l. N "ue$e c m"ren$erla. Para /l# n e! "arte $e !u Eg . E!ta e! una b!er)aci*n "er%ectamente exacta# ' n "ue$e " ner!e en $u$a !u "ertinencia# e!tim ' # re!"ect a algun ! $e l ! %en*men ! ,ue hem ! e!ta$ c n!i$eran$ . Cre ,ue Nil! n e!t. tambi/n en l ciert al ! !tener ,ue la! ex"eriencia! $e e!ta cla!e tu)ier n "arte<1unt a tr ! element !# c m la tra$ici*n creten!e $e $i !a! "r tect ra!<en el m nta1e $e a,uella tram 'a $e inter)enci*n 0/si!a a la ,ue ( mer recurre tan c n!tantemente '# a menu$ # tan innece!ariamente# a nue!tr 1uici . =ecim ! !u"er%luamente " r,ue e!ta tram 'a $i)ina n ! "arece ,ue en much ! ca! ! n hace !in $u"licar una cau!aci*n "!ic l*gica natural. Per Kn $eber+am ! $ecir m.! bien# ,ui0.# ,ue la tram 'a $i)ina -$u"lica- una inter)enci*n "!+,uica# e!t e!# la "re!enta en una % rma "ict*rica c ncretaL 3 e!t n %ue !u"er%lu # " r,ue ! l $e e!ta % rma " $+a hacer!e )i)i$a ante la imaginaci*n $e l ! 'ente!. L ! " eta! h m/ric ! n $i!" n+an $e l ! re%inamient ! $e lengua1e ,ue habr+an !i$ nece!ari ! "ara -l grar- a$ecua$amente un milagr "uramente "!ic l*gic . K7u/ m.! natural ,ue !u"lementa!en "rimer ' !u!titu'eran $e!"u/! una %*rmula $e!ga!ta$a e inex"re!i)a c m Z[\]^ _`abc_ de`f hacien$ a"arecer al $i ! c m una "re!encia %+!ica ,ue exh rta a !u %a) rit c n la "alabra habla$aL MCu.nt m.! )i)i$a ,ue una mera a$m nici*n interi r e! la %am !a e!cena $e la Il+a$a>I en la ,ue Atenea a!e " r l ! cabell ! a A,uile! ' le a$)ierte ,ue n ata,ue a Agamen*nN Per Atenea ! l e! )i!ible "ara A,uile!: -$e l ! $em.!# ningun la )e+a-. Clara alu!i*n e!ta a ,ue Atenea e! una "r 'ecci*n# la ex"re!i*n "ict*rica# $e una a$m nici*n interi r# una a$m nici*n ,ue A,uile! " $r+a haber $e!crit c n una %ra!e tan )aga c m _\[g\_eh_ ij_hk lbm`f\. 3 ' c n!i$er ,ue# en general# la a$m nici*n interna# el !Hbit e inex"licable !entimient $e " $er# la re"entina '

El h/r e ha $e)eni$ un h mbre e!cin$i$ al ir t man$ " !e!i*n $e un eg in$i)i$ual. 3 la -e!ci!i*n- !e hace mani%ie!ta en m $el ! "ict*ric ! -tram 'a- $e !ituaci ne! c m"le1a!# tale! c m el h mbre tribal# au$iti) # n !e e!% r0* en )i!uali0ar. E! $ecir# ,ue la $e!tribali0aci*n# la in$i)i$uali0aci*n# la ten$encia hacia la re"re!entaci*n "ict*rica# ! n una mi!ma c !a. El m $ m.gic $e!a"arece en la mi!ma "r " rci*n en ,ue l ! ac ntecimient ! interi re! !e hacen )i!ualmente mani%ie!t !. Per tal mani%e!taci*n e! tambi/n una re$ucci*n ' una $i!t r!i*n $e relaci ne! c m"le1a! ,ue !e "erciben $e un m $ m.! c m"let cuan$ !e $a una t tal interacci*n !imult.nea $e t $ ! l ! !enti$ !. E! mu' c m"ren!ible ,ue la mime!i! %ue!e "ara Plat*n la )arie$a$ $e re"re!entaci ne!# e!"ecialmente )i!uale!. En !u P 3'i!a A# Ari!t*tele! !itHa la mime!i! en el centr $e t $ !u mun$ c ngn !citi) ' e"i!tem l*gic # n limit.n$ la a ningun $e l ! !enti$ !. ;in embarg # la "rimera mani%e!taci*n $el al%abeti!m '# " r tant # $e l al en tant ,ue ab!tra+$ $e l ! $em.! !enti$ !# %ue c n!i$era$a " r Plat*n c m una $i!minuci*n $el c n cimient nt l*gic # c m un em" brecimient $el ;er. En alguna $e !u! bra! "regunta Berg! n Kc*m !er+am ! ca"ace! $e !aber !i algHn agente $u"licara la )el ci$a$ $e ' d s l ! ac ntecimient ! $el uni)er! L ;u re!"ue!ta e!: mu' !encillamente. =i!tinguir+am ! una gran "/r$i$a $e ri,ue0a en ex"eriencia. Tal "arece haber !i$ la actitu$ $e Plat*n c n re!"ect al al%abeti!m ' la mime!i! )i!ual. G mbrich c mien0a el ca"+tul $/cim $e A%' and Illusi n c n nue)a! b!er)aci ne! ! bre la mime!i! )i!ual:
El Hltim ca"+tul ha retr tra+$ e!ta in$agaci*n a la )ie1a )er$a$ $e ,ue el $e!cubrimient $e la! a"ariencia! n %ue $ebi$ tant a la cui$a$ !a b!er)aci*n $e la naturale0a c m a la in)enci*n $e l ! e%ect ! "ict*ric !. Cre # en e%ect # ,ue l ! e!crit re! $e la antigEe$a$# tan imbui$ ! aHn $e un !enti$ $e a$miraci*n " r la ca"aci$a$ humana "ara enga6ar al 1 # !e acercar n m.! a la c m"ren!i*n $e e!te l gr ,ue much ! cr+tic ! " !teri re!...O "er !i $e!cartam ! la te r+a $e la )i!i*n $e Ber4ele'# !egHn la cual -)em !- un cam" "lan # "er -c n!truim !- un e!"aci t.ctil# ,ui0. " $am ! liberar a la hi!t ria $el arte $e !u b!e!i*n " r el e!"aci ' en% car tr ! l gr !# c m # " r e1em"l # la !uge!ti*n $e la lu0 ' $e la textura# la mae!tr+a en la ex"re!i*n %i! n*mica.

extra6a "/r$i$a $el 1uici # e! el germen ,ue rigin* t $a e!a tram 'a $i)ina.

La bra $e Ber4ele' Ne: T.e %* 0 Disi n 82CTB9 g 0a actualmente $el %a) r $e l ! %i!i*l g ! $e nue!tra )i$a !en! rial. Per l ,ue "re cu"aba a Ber4ele' era re%utar a =e!carte! ' a Ne5t n# ,ue hab+an ab!tra+$ t talmente el !enti$ )i!ual $e la interacci*n $e l ! tr ! !enti$ !. P r tra "arte# la !u"re!i*n $el !enti$ )i!ual en %a) r $el c m"le1 au$i >t.ctil "r $uce la! $i!t r!i ne! $e la ! cie$a$ tribal ' $e la c n%iguraci*n $el 2a## ' $e la! imitaci ne! $el arte "rimiti) # ,ue !e n ! han e)i$encia$ c n la ra$i # "er n "reci!amente a cau!a $e la ra$i 2. G mbrich n ! l " !ee la in% rmaci*n m.! "ertinente acerca $e la a"arici*n $el m $ "ict*ric O c n ce t $a! la! $i%iculta$e! reale!. Termina !u A%' and Illusi n c mentan$ 8".g!. 22C>2?9:
Rinalmente e!t. la hi!t ria $e la "intura griega# ,ue " $em ! !eguir en la cer.mica " licr ma# ' ,ue habla $el $e!cubrimient $el e!c r0 ' $e la c n,ui!ta $e la "r %un$i$a$ 'a a "rinci"i ! $el !igl )# ' $e la lu0 en el IS... Emmanuel L e5'# a %inale! $el !igl "a!a$ # %ue el "rimer en $e!arr llar la! te r+a! acerca $e la re"re!entaci*n $e la naturale0a en el arte grieg # ,ue $aban gran im" rtancia a la "ri ri$a$ $e la! % rma! c nce"tuale! ' !u gra$ual a$a"taci*n a la! a"ariencia! naturale!... Per ell en !+ n ex"lica gran c !a. ;i n # K" r ,u/ !e inici* e!te "r ce! relati)amente tan tar$e en la hi!t ria $e la humani$a$L En e!te a!"ect # nue!tra "er!"ecti)a ha )aria$ much . Para l ! grieg !# el "er+ $ arcaic re"re!ent* el alba $e la hi!t ria# ' la eru$ici*n cl.!ica n !iem"re !e ha !acu$i$ $e encima e!te lega$ . =e!$e e!te "unt $e )i!ta "arec+a c m"letamente natural ,ue el $e!"ertar $el arte $e !u! % rma! "rimiti)a! hubie!e c inci$i$ c n el nacimient $e t $a! la! $em.! acti)i$a$e! ,ue# "ara el humani!ta# c n!titu'en la ci)ili0aci*n: el $e!arr ll $e la %il ! %+a# $e la ciencia ' $e la " e!+a $ram.tica.

El mund g%ieg ilus'%a la %a#-n p % la (ue las apa%ien!ias ,isuales n pueden in'e%esa% a un pue$l an'es (ue se p% du#!a en 3l la in'e%i %i#a!i-n de la 'e!n l g/a del al0a$e' )
El $e!cubrimient $e ,ue la re"re!entaci*n $e la! -a"ariencia! naturale!- e! c m"letamente an rmal e im"erce"tible c m tal "ara l ! "uebl ! anal%abet !# ha crea$ en nue!tr ! $+a! cierta c n%u!i*n mental. P r,ue la! mi!ma! $i!t r!i ne! $e la reali$a$ ,ue n ! tr ! a! ciam ! c n
2

El a%'/!ul de Ge %g , n Ie6es* s $%e "Seme2an#as en'%e el /d * las sensa!i nes d3%mi!as" 5Ps*!. l gi!al Re,ie:" ene% K=9=" p&gs) KF??7 0a!ili'a el medi pa%a ! mp%ende% p % (ue ning+n sen'id puede 0un!i na% aisladamen'e" ni (ueda% inal'e%ad p % la a!!i-n * %3gimen de l s dem&s sen'id s)

nue!tra! c n)enci ne! $e "erce"ci*n )i!ual ab!tracta# in)a$ier n tambi/n la matem.tica# la ciencia ' la! arte! )erbale! $e la l*gica ' $e la " e!+a. En el "a!a$ !igl $e ge metr+a! n eucl+$ea!# $e l*gica! !imb*lica!# $e " e!+a! !imb*lica!# !e ha re"eti$ el mi!m $e!cubrimient . E! $ecir# ,ue la c $i%icaci*n lineal en un ! l "lan # )i!ual en !ecuencia# e! t talmente c n)enci nal ' limita$a. E!t. en "eligr $e !er barri$a en nue!tr ! $+a! $e cual,uier .rea $e ex"eriencia $e nue!tr mun$ cci$ental. (em ! e!ta$ ac !tumbra$ ! $urante much tiem" a el giar a l ! grieg ! " r la in)enci*n $el r$en )i!ual en e!cultura# "intura# ciencia# a!+ c m en %il ! %+a# literatura ' " l+tica. Per actualmente# al haber a"ren$i$ c*m )aler!e $e ca$a un $e l ! !enti$ ! ai!la$amente#l ! eru$it ! miran c n recel a l ! grieg ! " r !u "u!ilanimi$a$: -Pe!e a cual,uier tra c !a ,ue "ue$a $ecir la hi!t ria# tal ' c m ' la he rec n!trui$ # " ne $e relie)e el hech $e ,ue el arte grieg ' la ge metr+a griega e!taban ba!a$ ! en la! mi!ma! intuici ne! !en! riale! tact mu!culare!O ,ue# en much ! !enti$ !# !u $e!arr ll !igui* l+nea! !imilare!O ' ,ue !u! limitaci ne! e!taban im"l+cita! en tale! intuici ne!- 2. =e!$e el "unt $e )i!ta $e l ! reciente! ' "r %un$ ! c n cimient ! acerca $e l ! c m" nente! )i!uale! $e la ex"eriencia re!ulta# "ue!# ,ue el mun$ grieg !e n ! a"arece c m t+mi$ e in$eci! . Per en la %a!e $el manu!crit # $e la tecn l g+a $el al%abet # na$a hub ,ue tu)ie!e la !u%iciente inten!i$a$ "ara !e"arar c m"letamente l )i!ual $e l t.ctil. Ni aun la e!critura $e l ! r man ! tu) %uer0a "ara hacerl . La e!ci!i*n $e l ! !enti$ ! ' la ru"tura ' ale1amient $e la $imen!i*n )i!ual n !e "r $u1 ha!ta ,ue tu) lugar la ex"eriencia $e la "r $ucci*n en ma!a $e ti" ! exactamente uni% rme! ' re"etible!. En !u bra T.e De!line 0 T.e >es' 8".g. ?B9# O!5al$ ;"engler a$)ert+a la li,ui$aci*n $e nue!tr c n cimient cci$ental# )i!ual# en la %+!ica m $erna# aclaman$ la )uelta a l n )i!ible c n una alegr+a tribal:
Una )e0 ,ue el element e!"acial "unt ha "er$i$ el Hltim ' "er!i!tente )e!tigi $e )i!ibili$a$# '# en lugar $e !er re"re!enta$ "ara el 1 c m un c rte entre l+nea! c r$ena$a!# ,ue$* $e%ini$ c m un gru" $e tre! nHmer ! in$e"en$iente!# 'a n hub b1eci*n inherente alguna "ara reem"la0ar el nHmer I " r el nHmer general n) La n ci*n $e $imen!i*n cambi* ra$icalmente. 3a n era cue!ti*n $e tratar m/tricamente la! "r "ie$a$e! $el "unt # c n re%erencia a !u " !ici*n en un !i!tema )i!ible# !in $e re"re!entar la! "r "ie$a$e! c m"letamente ab!tracta! $e un gru" $e nHmer !...

-C m"letamente ab!tracta!- !igni%ica la re! nante interacci*n n )i!ual $e l au$i >t.ctil c n l ,ue la electrici$a$ ' la ra$i e!"ecialmente hab+an $e regenerar l ,ue C nra$ llam* -el V%rica interi r- en la ex"eriencia cci$ental. ;e $ir+a ,ue la exten!i*n $e un u tr $e nue!tr ! !enti$ ! " r me$i ! mec.nic !# tale! c m la e!critura % n/tica# "ue$e actuar c m una e!"ecie $e c nt r!i*n en el cali$ !c "i ,ue e! el t tal !i!tema !en! ri . ;e "r $uce una nue)a c mbinaci*n "r " rci*n $e l ! c m" nente! ,ue exi!ten ' hace a"arici*n un nue) m !aic $e % rma! " !ible!. ( ' e! %.cil )er ,ue tal $e!)iaci*n $e la "r " rci*n $e l ! !enti$ ! ha $e "r $ucir!e en ca$a ca! en ,ue a"arece una nue)a tecn l g+a externa. KP r ,u/ ha "a!a$ ina$)erti$ ante!L 7ui0. " r,ue# en el "a!a$ # l ! cambi ! !e han "r $uci$ m.! bien $e un m $ gra$ual. Actualmente ex"erimentam ! tal !erie $e nue)a! tecn l g+a!# inclu! en nue!tr mi!m mun$ # '# " r a6a$i$ura# tenem ! l ! me$i ! "ara b!er)ar tanta! cultura! $i%erente! ,ue ! l una gran $e!atenci*n " $r+a cultar ah ra el in%lu1 $e l ! nue) ! me$i ! $e in% rmaci*n en el cambi $e " !tura $e nue!tr ! !enti$ ! ' en la alteraci*n $e !u! mutua! relaci ne!. Aun,ue n !ea m.! ,ue "ara rientarn !# !er. "r )ech ! c m"arar ' c ntra!tar un ! cuant ! e1em"l ! en el arte ' la literatura $el mun$ grieg reci/n a%ecta$ " r el al%abet # $e una "arte# ' $el mun$ anal%abet # " r tra. E! !igni%icati) # !in embarg # ,ue l ! r man ! llega!en much m.! all. ,ue l ! grieg ! en el c n cimient $e la! "r "ie$a$e! )i!uale!:
Lucreci # ni habla $e l ! "r blema! $e la re"re!entaci*n ni e!t. intere!a$ " r ell !. ;u $e!cri"ci*n $e l ! %en*men ! "uramente *"tic ! llega# n b!tante# m.! all. ,ue la! cauta! b!er)aci ne! $e Eucli$e!. E! una $e!cri"ci*n c m"leta# n $el c n )i!ual ,ue !e ex"an$e# !in $el c n a"arente $e c ntracci*n# $i!minuci*n# ,ue e! !u c ntra"arti$a. La! i$ea! ex"re!a$a! " r Lucreci un cuart $e !igl ante! ,ue !e e!cribiera De A%!.i'e!'u%a" ! n el e,ui)alente *"tic $el !i!tema $e "er!"ecti)a $e!crit " r Sitru)i G.

=el mi!m m $ # l ! r man ! !u"erar n a l ! grieg ! !u ten$encia hacia la )i$a $e acci*n# hacia el c n cimient a"lica$ # en la rgani0aci*n lineal $e much ! e!trat ! $e la )i$a. En el cam" $el arte# e!ta ten$encia !e mani%ie!ta en la creaci*n $e "lan ! iguale!# un tra! tr #$e
2 G

I,ins; A%' and Ge me'%*" p&g) 9=) P .n >.i'e; T.e Ii%'. and Re$i%'. 0 Pi!' %ial Spa!e" p&gina ?9<)

m $ ,ue la acci*n "ue$a a"arecer " r la mutaci*n $iag nal u blicua $e l ! "lan !. P hn Uhite# en T.e Ii%'. and Re$i%'. 0 Pi!' %ial Spa!e 8".g. GIC9# hace una b!er)aci*n e!"ecialmente )ali !a "ara ilu!trar la caracter+!tica m.! n table $e la narrati)a griega: -T $a! la! % rma! !e a" 'an en un "lan Hnic . T $ el m )imient !e "r $uce en una ! la $irecci*n.En una bra $e$ica$a enteramente a la )ict ria $e l )i!ual ! bre l ! $em.! !enti$ !# Uhite examina el $ibu1 e!"acial en la antigEe$a$ ' en /" ca! " !teri re!. -L ! m $el ! e!"aciale! !im"le! ,ue a"arecen " r )e0 "rimera en la! $elica$a! !u"er%icie! cur)a! $e la! .n% ra! antigua! n "arece ,ue re%le1en ninguna elab ra$a c n!trucci*n te*rica. N incitan# " r !+ mi!ma!# a in)e!tigaci*n alguna acerca $e la naturale0a $e l ! !i!tema! $e "er!"ecti)a ,ue# !i exi!tier n# n !e mani%ie!tan en la! bra! ,ue !e han c n!er)a$ - 8".g. GCT9.

El "pun' de ,is'aBB g%ieg " 'an' en a%'e ! m en !% n l g/a" 'iene p ! en ! m+n ! n el nues'% " pe% 0ue mu* seme2an'e al de la Edad Media)
La "ini*n $e Uhite e! ,ue# !i bien algun ! atribut ! $e la "er!"ecti)a !e $ier n en la antigEe$a$# n hab+a gran inter/! " r ell ! c m tale!. En el renacimient lleg* a !er una t/cnica rec n ci$a ,ue la "er!"ecti)a re,uirie!e un "unt $e )i!ta 0i2 ) ;i bien tal /n%a!i! en la " !ici*n "articular e! c mHn a la cultura $e la im"renta# !im"lemente n cau!* in,uietu$ en la cultura $el manu!crit . La $in.mica $el in$i)i$uali!m ' $el naci nali!m e!tu) meramente latente en el m $ $e l ! e!criba!. P r,ue en el "r $uct # "re" n$erantemente t.ctil# $el e!criba# el lect r n enc ntr* l ! me$i ! $e !e"arar l )i!ual $el c m"le1 au$i >t.ctil# c m l hi0 el lect r $e l ! !igl ! XSI ' XSII. Gran "arte $e l ,ue $ice Bernar$ )an Gr ningen en !u e!tu$i ! bre el !entimient $el tiem" en l ! grieg !# In '.e G%ip 0 '.e Pas'" e! Htil "ara c m"ren$er l ! e%ect ! $e la ten$encia hacia l )i!ual# en cuant a%ectan al !entimient $el tiem" . C m cab+a e!"erar# el nue) !enti$ grieg $el r$en cr n l*gic ' $el m )imient $e l ! ac ntecimient ! en una ! la $irecci*n# %ue una ca"a ! bre la m.! antigua i$ea m+tica ' c*!mica $el tiem" !imult.ne # c mHn a t $a! la! ! cie$a$e! anal%abeta!. Ob!er)a San Gr ningen 8".g. 2C9: -L ! grieg ! !e re%ieren %recuentemente al "a!a$ # '# al hacerl # a! cian el a!unt en cue!ti*n a un c nce"t cr n l*gic . Per tan "r nt c m in,uirim ! cu.l !ea el )er$a$er !igni%ica$ # !e hace e)i$ente ,ue la i$ea n e! tem" ral# !in ,ue !e em"lea en !enti$ general.E!t e,ui)ale# c n re!"ect al tiem" # a tener un e!c r0 !in "unt $e )i!ta "unt $e %uga. 3 e!te# en e%ect # era el ni)el $e ab!tracci*n )i!ual alcan0a$ " r l ! grieg !. Argumenta Gr ningen ,ue (er $ t # en % rma alg "areci$a# habi/n$ !e -libera$ $el mit ' $e la! e!"eculaci ne! m+tica!-# hi0 un intent $e -em"lear el "a!a$ c m ex"licaci*n $el "re!ente# # al men !# $e una %a!e ulteri r en el $e!arr ll - 8".g. G@9. E!ta )i!uali0aci*n $e la! !ecuencia! cr n l*gica! e! $e!c n ci$a "ara la! ! cie$a$e! rale!# $el mi!m m $ ,ue# en la actuali$a$# n c rre!" n$e a la era el/ctrica $e m )imient in% rmati) . La -l+nea narrati)a- en una literatura $etermina$a e! inme$iatamente re)ela$ ra# al igual ,ue la l+nea e!cult*rica "ict*rica. =ice exactamente ha!ta $*n$e !e ha $e!arr lla$ la $i! ciaci*n entre l )i!ual ' l ! tr ! !enti$ !. Erich Auerbach 2 c n%irma# en el cam" $e la literatura# t $ ! l ! a!"ect ! $e la e) luci*n griega tal ' c m !e ha mani%e!ta$ ha!ta ah ra en tra! arte!. A!+# A,uile! ' Uli!e!# $e ( rner # ! n "re!enta$ ! en !u"er%icie! )erticale! "lana! me$iante una -$e!cri"ci*n "lenamente exteri ri0a$a# una iluminaci*n uni% rme# una c nexi*n ininterrum"i$a# una ex"re!i*n libre# t $ ! l ! ac ntecimient ! en "rimer "lan # una ex" !ici*n ine,u+) ca $e !igni%ica$ !# " c ! element ! $e e) luci*n hi!t*rica ' $e "er!"ecti)a "!ic l*gica...-. L )i!ual e! l ex"l+cit # l uni% rme# l !ecuencialO en "intura# en " e!+a# en l*gica# en hi!t ria. L ! m $ ! anal%abet ! ! n im"l+cit !# !imult.ne ! ' $i!c ntinu !# !ea en 2 "a!a$ "rimiti) en el "re!ente electr*nic O l ,ue P 'ce llam* -un en un e!"aci -. San Gr ningen relaci na la nue)a i$ea )i!ual ' !ecuencial $e la cr n l g+a c n -el $e!"ertar $el !entimient cient+%ic en Grecia-# ,ue# e! ciert # trata $e b!er)ar l ! hech ! c n exactitu$# "er $e!ea m.! aHn c n cer !u ex"licaci*n# ' la bu!ca en cau!a! "rece$ente!. E!ta n ci*n )i!ual $e -cau!ali$a$- hall* !u m.! c m"leta ex"re!i*n en la %+!ica $e Ne5t n. ;ir E$mun$ Uhitta4er e!cribe en Spa!e and Spi%i' 8".g. ?@9:
El ne5t ni!m # c m el ari!t teli!m # trata $e c m"ren$er el mun$ tra0an$ la c nexi*n entre un ! !uce! ! ' tr !O ' e!t l hace r$enan$ nue!tra! ex"eriencia! $e acuer$ c n la categ r+a $e cau!a '
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Mimesis; T.e %ep%esen'a'i n 0 %eali'* in >es'e%n Li'e%a'u%e) li$% es'& dedi!ad al an&lisis es'il/s'i! de las l/neas na%%a'i,as en las le'%as !!iden'ales" desde H %ne% .as'a nues'% s d/as)

e%ect # ' $e!cubrien$ l ! agente! $eterminante! antece$ente! $e ca$a %en*men . La a%irmaci*n $e ,ue e!ta c nexi*n !e $a !iem"re ' en t $ # $e ,ue na$a ac ntece !in una cau!a# e! el p s'ulad $e la

La extrema$a ten$encia )i!ual $e e!ta n ci*n $e cau!a irrum"e mu' inc ngruentemente en un mun$ el/ctric ' !imult.ne . C m c ntra!te# !ir E$mun$ agrega 8".gina ?C9:
A!+# la n ci*n $e %uer0a ten$i* a !er reem"la0a$a " r la! n ci ne! $e in'e%a!!i-n ' $e ene%g/a latente! en el c n1unt $e una !erie $e "art+cula!O ' en lugar $e c n!i$erar l ! cuer" ! ai!la$ ! ba1 la in%luencia $e %uer0a!# l ! %+!ic ! matem.tic ! $e!arr llar n te r+a! tale! c m la $e Lagrange en $in.mica# c n la ,ue !e btienen ecuaci ne! matem.tica! ca"ace! $e "re$ecir el %utur $e t $ un !i!tema $e cuer" ! !imult.neamente# !in intr $ucir en ab! lut i$ea! $e -%uer0a- -cau!a-...

!ausalidad)

L ! %il*! % ! "re! cr.tic ! "real%abeti0a$ !# c m l ! cient+%ic ! " !tal%abeti0a$ !# ! l tienen ,ue e!cuchar la re! nancia interna $e un "r blema "ara $eri)arl ' $eri)ar el uni)er! $el agua# $el %ueg $e cual,uier -%unci*n uni)er!al ai!la$a-. E!t e!# l ! e!"ecula$ re! $e nue!tr tiem" "ue$en caer tan in "ina$a ' %.cilmente en la ten$encia au$iti)a $e la te r+a $e -cam" - c m ca'er n l ! grieg ! en la llanura $e la )i!uali$a$ ab!tracta ' $e l lineal $e una ! la $irecci*n. L ! grieg !# $ice San Gr ningen 8".g!. I@>IC9# bu!car n a%an !amente el "a!a$ : Nunca e! Uli!e! el a)enturer ,ue# atra+$ " r l inc*gnit # ,uiere ir ca$a )e0 m.! le1 !O ,ue !e !iente hechi0a$ " r l ! ac ntecimient ! ,ue !e a)ecinan in$uci$ " r l ! mi!teri ! $el %utur a alcan0ar regi ne! ca$a )e0 m.! a"arta$a!. T $ l c ntrari . ;*l ,uiere regre!arO el "a!a$ l %a!cinaO $e!ea la re!tauraci*n $e la! c !a! $el "a!a$ # )ia1a " r c m"ul!i*n# arrea$ " r la ira $e P !ei$*nO P !ei$*n# el $i ! $e la tierra extra6a ' $e!c n ci$a ,ue atrae a l ! a)enturer ! "er aterr ri0a a Uli!e!. E!te etern "eregrina1e !igni%ica "ara /l a$)er!i$a$ ' $e!graciaO el regre! # %elici$a$ ' "a0. El mi!teri ! %utur cau!a ag n+a en !u c ra0*nO ha $e hacer!e %uerte c ntra /lO "er !e !iente !egur c n el "a!a$ # c n l c n ci$ . La i$ea $el "a!a$ # $e!cubierta gracia! a la nue)a cr n l g+a )i!ual c m una 0 na $e "a0 en una "er!"ecti)a $i!tante %ue# en e%ect # una n )e$a$. (ubiera !i$ im" !ible# a n !er " r el c n cimient $el al%abet % n/tic # ' e! una )i!i*n ,ue h ' re!ulta mu' $i%+cil ,ue imaginem ! c m acce!ible $e nue) 1am.!. El an.li!i! ,ue hace San Gr ningen $e la! ra0 ne! $e la b!e!i*n griega " r el "a!a$ # c m ! n la !eguri$a$ cient+%ica ' "!ic l*gica# !ir)e a ex"licar la natural ten$encia literaria $e t $a! la! e$a$e! human+!tica! en %a) r $e la! ruina!. P r,ue en ninguna "arte habla el "a!a$ tan el cuentemente a la! ! litaria! me$itaci ne! $el eru$it c m en me$i $e una! ruina!. (a' tr a!"ect $el tiem" ,ue tien$e un "uente entre el "re!ente grieg ' !u "a!a$ : -El tiem" e!tu$ia$ e! claramente h m g/ne . Tiene el car.cter $e una !ecuencia ininterrum"i$a $e !uce! !# en la ,ue t $ e!t. en !u 1u!t lugar- 8".g. BF9.

L s g%ieg s des!u$%ie% n" 'an' sus n ,edades a%'/s'i!as ! m las !ien'/0i!as" despu3s de la asimila!i-n in'e%i %i#a!i-n del al0a$e' )
( m genei$a$# uni% rmi$a$# re"etici*n# ! n la! n ta! c m" nente! b.!ica! $e un mun$ )i!ual ,ue emerge $e una matri0 au$i >t.ctil. L ! grieg ! em"lear n tale! c m" nente! c m "uente $e!$e el "re!ente al "a!a$ # "er n $e!$e el "re!ente al %utur . E!cribe San Gr ningen 8".g. BF9: -El grieg !abe# ' n el riental# cu.n inciert e! el %utur O un "a!a$ tran,uil ' un "r*!"er "re!ente n ! n# $e ningHn m $ # garant+a $e un %utur %eli0. 3 a!+# ! l " $em ! )al rar una )i$a humana... cuan$ !e ha hech "a!a$ # " r c m"let O a la muerte $el h mbre# c m en el ca! $e Tell # el atenien!e.El an.li!i! $e Uilliam I)in! c n!titu'e un !*li$ a" ' "ara San Gr ningen cuan$ e!te Hltim e!cribe: -El c nce"t ,ue tienen $el %utur e!# $e!$e lueg # ! lamente un "aralel # e!"era$ # temi$ $e!ea$ # $el "a!a$ .- Per el element )i!ual $e la !en!ibili$a$ griega e!taba t $a)+a mu' embebi$ en el c m"le1 au$i >t.ctil# $an$ a !u !igl )# c m a la /" ca i!abelina# el car.cter $e una !en!ibili$a$ relati)amente e,uilibra$a 2. I)in! !e6ala en A%' and Ge me'%* 8".g!. FC>F?9 ,ue la mi!ma limitaci*n $el mer "araleli!m )i!ual a%ect* a la ge metr+a griega:
Cuan$ Pa" hub termina$ # la !ituaci*n %ue ,ue l ! Hltim ! ge*metra! c n c+an $ ! ra0 ne! % cale!# tre! ra0 ne! $irectri0>% c # ' la tran!% rmaci*n )i!ual $el c+rcul en eli"!e. C n c+an tambi/n# ' lueg ) l)er/ a e!te tema# n ! l ca! ! "articulare! $e la in)ariancia $e la! ra0 ne! anarm*nica!# !in el " ri!ma $e Eucli$e!# ,ue %ue# c n un %all tan nimi c m !ea " !ible# una antici"aci*n $el te rema $e =e!argue!. Per ell ! c n!i$eraban e!ta! c !a! c m "r " !ici ne! ai!la$a!# !in relaci*n entre !+. ;i l ! grieg ! $e la Hltima /" ca hubie!en a6a$i$ a ella! ! lamente la
2

D3ase el desa%% ll de es'e 'ema en T.e S.a6espea%ean M men'" de Pa'%i!6 C%u'':ell)

i$ea $e ,ue la! recta! "aralela! !e encuentran en el in%init # hubie!en teni$ en !u! man !# al men !# l ! e,ui)alente! l*gic ! $e la! i$ea! b.!ica! $e la c ntinui$a$ ge m/trica# $e la "er!"ecti)a ' $e la ge metr+a $e!cri"ti)a. E! $ecir# ,ue una ' tra )e0# $urante un "er+ $ $e !ei! !iete !igl !# llegar n a la "uerta $e la ge metr+a m $erna# "er # inhibi$ ! " r !u! i$ea! m/trica!# tact mu!culare!# nunca %uer n ca"ace! $e abrir a,uella "uerta ' entrar en l ! gran$e! e!"aci ! abiert ! $el "en!amient m $ern .

La hi!t ria $e la uni% rmi$a$# $e la c ntinui$a$# $e la h m genei$a$# %ue el nue) m $ en la l*gica griega# c m l %ue en ge metr+a. Pan Lu4a!ie5ic0# en A%is' 'leBs S*ll gis'i!" !e6ala: -La !il g+!tica# c m la c ncibe Ari!t*tele!# re,uiere ,ue l ! t/rmin ! !ean h m g/ne ! c n re!"ect a !u " !ible " !ici*n c m !u1et ! ' "re$ica$ !. E!ta "arece !er la )er$a$era ra0*n $e ,ue Ari!t*tele! mitiera l ! t/rmin ! !ingulare!- 8".g. C9. -E!te e! el ma' r $e%ect $e la l*gica $e Ari!t*tele!O ,ue l ! t/rmin ! ' "r " !ici ne! !ingulare! n tengan cabi$a en ella. KCu.l %ue la cau!aL 8".g. @9. La cau!a %ue la mi!ma ,ue tu) la a!"iraci*n t $a $e l ! grieg ! " r la! n )e$a$e! $e r$en )i!ual ' h m genei$a$ lineal. Per nue!tr anali!ta hace t $a)+a tra b!er)aci*n 8".g. 2F9 acerca $e la naturale0a in!e"arable $e la -l*gica- ' $e la %aculta$ )i!ual ab!tracta: La l*gica % rmal m $erna !e e!%uer0a en c n!eguir la ma' r exactitu$ " !ible. E!te b1eti) ! l "ue$e l grar!e " r me$i $e un lengua1e "reci! # $e !ign ! e!table! ' )i!ualmente "erce"tible!. Un lengua1e tal e! im"re!cin$ible "ara cual,uier ciencia.- Per tal lengua1e !e % rma exclu'/n$ l t $ # exce"t el !enti$ )i!ual# inclu! $e la! "alabra!. L Hnic ,ue n ! "re cu"a en e!te m ment e! "reci!ar el gra$ $e in%luencia ,ue tu) el al%abet ! bre !u! "rimer ! u!uari !. L lineal ' la h m genei$a$ $e la! "arte! %uer n -$e!cubrimient !- m.! bien cambi ! en el !enti$ $e la )i$a $e l ! grieg ! ba1 el nue) r/gimen $e la e!critura % n/tica. L ! grieg ! ex"re!ar n en !u arte e!t ! nue) ! m $ ! $e "erce"ci*n )i!ual. L ! r man ! exten$ier n l lineal ' la h m genei$a$ a la! e!%era! c+)ica ' militar# ' al mun$ $el arc ar,uitect*nic ' $el e!"aci cerra$ )i!ual. N exten$ier n l ! -$e!cubrimient !- grieg ! tant c m ex"erimentar n el mi!m "r ce! $e $e!tribali0aci*n ' )i!uali0aci*n. El $e!arr ll ,ue $ier n al c nce"t $e l lineal %ue un Im"eri # ' el ,ue $ier n a la h m genei0aci*n# la "r $ucci*n ma!i)a $e ciu$a$an !# e!tatua! ' libr !. En nue!tr ! $+a!# el r man !e enc ntrar+a mu' a gu!t en l ! E!ta$ ! Uni$ !# ' el grieg # " r c m"araci*n# "re%erir+a la! cultura! -!ub>$e!arr lla$a!- ' rale! $e nue!tr mun$ # tale! c m la! $e Irlan$a l ! antigu ! e!ta$ ! $el ;ur. La cla!e ' gra$ $e ex"eriencia literaria $el grieg n %uer n l ba!tante inten! ! ,ue l ca"acitaran "ara tran!% rmar !u herencia au$i t.ctil en e!"aci -cerra$ - -"ict*ric -# am"liamente a!e,uible tan ! l a la !en!ibili$a$ humana " !t"ict*rica. Entre la exten!a )i!uali$a$ $e la "er!"ecti)a ' $e la! !u"er%icie! "lana! $e l ! grieg !# ' el arte me$ie)al# ha' t $a)+a un gra$ $e ab!tracci*n $i! ciaci*n $e nue!tra )i$a $e l ! !enti$ ! ,ue n ! tr !# $e un m $ c m"letamente natural# "ercibim ! c m la $i%erencia entre l ! mun$ ! antigu > me$ie)al ' el m $ern . C m ,uiera ,ue nue) ! m/t $ ! em".tic ! $e an.li!i! $el arte ' $e la cultura n ! $an %.cil acce! a t $a! la! m $ali$a$e! $e la !en!ibili$a$ humana# 'a n n ! )em ! limita$ ! a una "er!"ecti)a $e la! ! cie$a$e! "a!a$a!. La! recream !. (a' una c m"leta c n!i!tencia $e l ! e%ect ! $el emergente c m" nente )i!ual en ca$a !ect r $el mun$ antigu . El c n!tante increment $e la ten!i*n ! bre la im"re!i*n retinal# $e!$e el tiem" $e l ! grieg ! al $e l ! r man !# ha !i$ b!er)a$ " r P hn ( llan$er en T.e Un'uning 0 '.e S6* 8".g. C9:
;in embarg # c n la exce"ci*n $e la " e!+a ral# "reliteraria# en la exi!tencia ' em"le $e la! lengua! e!crita! !urgen nue)a! c m"licaci ne! en la c n!i$eraci*n $e la " e!+a c m ! ni$ . ;i hem ! $e tratar un " ema c m una mu' c m"le1a ex"re!i*n en una lengua habla$a# !u % rma e!crita re!ulta !er una !im"le c $i%icaci*n $el mi!m # "alabra a "alabra# en una ".gina. El " ema !er. $e%ini$ # a!+# en %unci*n $e un ! m $el ! $e cla!e! $e ! ni$ !. Per c men0an$ 'a " r el em"le ,ue hicier n l ! latin ! $e l ! metr ! grieg !# el an.li!i! literari !e ha )i!t c n%r nta$ c n " ema! cu'a )er!i*n e!crita# c $i%icaci*n# c nten+a !igni%icati) ! element ! in$i)i$uale! ' c n)enci nale! ,ue n a"arec+an en la )er!i*n riginal u ral# ' )ice)er!a. A%irmar ,ue tant la mH!ica c m la " e!+a e!t.n hecha! $e ! ni$ !# !in e!"eci%icar ha!ta ,u/ gra$ e! e!t )er$a$er # re!ulta " r tant ina$ecua$ ' enga6 ! . La! $i%iculta$e! $e tal re$ucci*n !e han tra$uci$ n ! l en categ*rica! c n%u!i ne! e!t/tica!# !in tambi/n en a,uella! ,ue han "r $uci$ innece!ari ! c n%lict ! entre la! te r+a! "r !*$ica! tra$ici nale! eur "ea!# $e!$e l ! tiem" ! hel/nic !. El l !us !lassi!us $e e!ta! c n%u!i ne! en nue!tra hi!t ria literaria !e encuentra en la ecuaci*n $e l ,ue era )er$a$eramente un !i!tema mu!ical 8m/trica griega9 c n un !i!tema "r !*$ic m.! gr.%ic 8e!can!i*n cuantitati)a latina9. Parece !er generalmente ciert ,ue la! c n)enci ne! literaria! ,ue !e t man "re!ta$a! $el extran1er # a!+ c m la re!tauraci*n ' a$a"taci*n $e tra$ici ne! "a!a$a!# in)a$en la e!tructura lingE+!tica $e la " e!+a al ni)el e!crit . Cual,uier an.li!i! % rmal c m"let $e la e!tructura $e la " e!+a ' $e !u

relaci*n c n el lengua1e en ,ue e!t. e!crita ha $e tratar el lengua1e e!crit c m un !i!tema en !+ mi!m # $e la mi!ma manera ,ue ha $e hacerl c n el lengua1e habla$ .

En !u S. %' His' %* 0 Musi! 8".g. GT9# Albert Ein!tein %rece una nue)a "er!"ecti)a $e l ! cambi ! hacia la rgani0aci*n )i!ual $e la! e!tructura! mu!icale! $e la E$a$ &e$ia:
C m la mH!ica era "uramente ) cal# la n taci*n "re!cin$i* $e la! in$icaci ne! $e ritm O "er # "ue!t ,ue $aba una re"re!entaci*n )i!ual $el a!cen! ' $e!cen! $e la mel $+a# " !e+a una inteligibili$a$ inme$iata ,ue %altaba en el !i!tema grieg . Lleg* a !er el !*li$ cimient ! bre el ,ue !e c n!tru'* la n taci*n m $erna.

Ein!tein extien$e !u "er!"ecti)a ha!ta la "r "ia .rea $e Gutenberg 8".g. AF9:
E!ta in%luencia internaci nal %ue " !ible gracia! a la in)enci*n $e la mH!ica im"re!a# hacia 2FTT. E!t "r $u1 en la hi!t ria $e la mH!ica una re) luci*n tan gran$e c m la im"re!i*n $e libr ! hab+a cau!a$ en la hi!t ria $e la cultura eur "ea en general. Un cuart $e !igl $e!"u/! $e l ! "rimer ! en!a' ! $e Gutenberg# l ! im"re! re! alemane! e italian ! "r $u1er n mi!ale! im"re! !. El "a! $eci!i) <la im"re!i*n ti" gr.%ica $e la n taci*n $e la mH!ica me$i$a<%ue $a$ " r Otta)ian $ei Petrucci# $e R !! mbr ne... en Senecia... Senecia... c ntinu* !ien$ el centr m.! im" rtante $e im"re!i*n ' e$ici*n $e mH!ica " li%*nica.

La ! n'inuidad del a%'e g%ieg * medie,al (ued- asegu%ada p % el ,/n!ul en'%e la "!aela'u%a" g%a$ad * la ilumina!i-n) En !u bra App% a!. ' G%ee6 A%' 8".g. AI9 e!cribe Charle! ;eltman:
L ! grieg ! n c n c+an el "a"elO el "a"ir era car # e!taba re!er)a$ "ara l ! $ cument ! ' n !er)+a "ara $ibu1ar. La! tablilla! $e cera eran "erece$era!. En reali$a$# la # !u"er%icie $e la! .n% ra! era el "a"el $e $ibu1 "ara el arti!ta... E! !igni%icati) ,ue $e!$e el a6 @FT ante! $e Cri!t en a$elante# l ! al%arer ! atenien!e! hab+an e!tableci$ 'a un %l reciente c merci $e ex" rtaci*n ' e!taban en)ian$ !u! "r $uct ! a Egina# Italia ' al Oriente.

En e!te ".rra% !e6ala ;eltman la ra0*n " r la ,ue l !J grieg ! !acaran $e la " !e!i*n $el al%abet tant men r "arti$ ,ue l ! r man !# c n !u " tente rgani0aci*n en la "r $ucci*n $e "a"el ' en el c merci $el libr . El $e!cen! en la! $i!" nibili$a$e! $e "a"ir en la Hltima /" ca $el Im"eri r man !e !e6ala n rmalmente c m la cau!a $el -c la"! - $e e!e Im"eri ' $e !u !i!tema $e carretera!. P r,ue la! )+a! r mana! eran la! ruta! $el "a"el# en t $ ! !enti$ ! 2. El tema "rinci"al $e la bra $e ;eltman# App% a!. ' G%ee6 A%'" e! ,ue el m $ $e ex"re!i*n art+!tica m.! im" rtante entre l ! grieg ! n %ue el $el e!cult r# !in el $el !aela' % graba$ r 8".g. 2G9:
=urante m.! $e cuatr !igl ! !e ha en!e6a$ a l ! h mbre! ,ue la! me1 re! c !a! ,ue 1am.! hicier n l ! grieg ! eran $e m.rm l# ' e!ta e! la ra0*n $e ,ue "ue$a leer!e en un libr ! bre arte grieg e!crit hace " c m.! $e )einte a6 ! ,ue -la e!cultura %ue# en much ! a!"ect !# el arte m.! caracter+!tic $e GreciaO ...c n!igui* l ! m.! alt ! l gr !-. E!te ha !i$ el m $ u!ual $e c n!i$erar el arte grieg . (a $e $ar!e el "remi a la e!cultura en "ie$ra# a! cia$a %recuentemente c n gran$e! bra! en br nce %un$i$ O )iene $e!"u/! la "intura# re"re!enta$a ah ra "rinci"almente " r l ! $ibu1 ! hech ! en la !u"er%icie $e la! .n% ra! antigua!O en tercer lugar !iguen la! llama$a! -arte! men re!-# entre la! ,ue !e agru"an# c n cierta c n$e!cen$encia ' c n)eniencia# el traba1 $e l ! tr ,uela$ re!# la"i$ari !# 1 'er ! ' cela$ re! graba$ re!. Per Kc rre!" n$e e!ta -cla!i%icaci*n- en m $ algun c n la! i$ea! ,ue ten+an l ! mi!m ! grieg ! acerca $e l ! arti!ta! ' el arteL

Ciertamente ,ue ten+an "ini*n mu' $i!tinta.

Inclu! en la le1ana era $el br nce# l ! habitante! $e Grecia ' la! i!la! ten+an en mu' alta e!timaci*n a ,uien !ab+a traba1ar el metal c n habili$a$. ;u arte era un mi!teri ' una $elicia# ' !e c n!i$eraba ,ue $eb+a !u! $ te! a !ere! ! brenaturale!# en t rn a l ! cuale! !e % r1ar n mucha! le'en$a!. (ab+a criatura! llama$a! =.ctil !# ,ue %un$+an el br nceO Curete! ' C ribante!# armer !O Cabir !# h.bile! herrer !O Telchine!# $ie!tr ! traba1a$ re! $el r # la "lata ' el br nce# ,ue hac+an arma! "ara l ! $i !e! ' la! "rimera! e!tatua!O '# %inalmente# l ! " $er ! ! C+cl "e!# % r1a$ re! $e l ! ra' ! $e Qeu!. T $ ! ell ! eran in$e%ini$ ! gigante!# tra!g ! ' $i !ecill !<!ant ! "atr n ! $el taller ' $e la % r1a<# a l ! ,ue c n)en+a tratar bien ' a"aciguar# ' algun ! $e cu' ! n mbre! !igni%icaban -$e$ !-# -martill -# -tena0a!- ' -'un,ue-# 1u!tamente. 3 a!+# en el tiem" en ,ue la /"ica h m/rica c men0* a t mar % rma# "arece !er ,ue un $e e!t ! !ere! creci* en e!tatura ha!ta alcan0ar rang l+m"ic .

Re"u1ar# cincelar ' grabar -en r # "lata# br nce# mar%il

2

"ie$ra! "reci !a!- era el arte

Tan' en Empi%e and C mmuni!a'i n" de Ha% ld Innis" ! m en su $%a 'i'ulada T.e Iias 0 C mmuni!a'i n" se '%a'a ampliamen'e es'e 'ema) En el !ap/'ul s $%e "El p% $lema del espa!i "" en el segund de di!. s li$% s 5p&gs)=8FK8K7" 'iene mu!. (ue de!i% s $%e el p de% de la pala$%a .a$lada pa%a %edu!i% las dimensi nes %ales * m&gi!as del espa!i a!+s'i! ; "Cued- eliminada la '%adi!i-n %al" aludida p % C3sa% ! m ideada pa%a pe%0e!!i na% la mem %ia * e,i'a% (ue l s ! n !imien' s 0uesen ase(ui$les a ' d s)" Y "La e, lu!i-n del Impe%i * del de%e!. % man %e0le2- la ne!esidad de ins'i'u!i nes (ue .i!iesen 0%en'e al auge del indi,idualism * del ! sm p li'ism (ue siguie% n a la des! mp si!i-n de la p lis * de la !iudadFes'ad " 5p&g) K87) P %(ue si el papel * las !a%%e'e%as des! mpusie% n las !iudadesFes'ad * pusie% n el indi,idualism en el luga% del animal p l/'i! "" de A%is'-'eles" ")))El des!ens del ! nsum de papi% " espe!ialmen'e despu3s de la di0usi-n del islamism " e1igi- el emple del pe%gamin " 5p&g) K<7) A!e%!a de la 0un!i-n del papi% en el ! me%!i del li$% " as/ ! m en el Impe%i " ,3ase 'am$i3n la $%a de Ge %ge He%$e%' Ius.nell J% m Pap*%us ' P%in'" *" espe!ialmen'e" An!illa ' Classi!al Lea%ning" de M ses Hadas)

llama$ en lat+n !aela'u%a) E! !igni%icati) ,ue en nue!tr ! tiem" ! ha'am ! $e enc ntrar natural la b!er)aci*n $e antigua! "r $ucci ne! c m l hace ;eltman:
P r em ci nante! ,ue "ue$an !er l ! m.rm le! $el Parten*n ' cierta! l."i$a! im"re!i nante! $el arte .tic # n e! entre e!ta! c !a! $ n$e hem ! $e bu!car l m.! a$mirable $el !igl ,uint . L ! arti!ta! m.! a$mira$ ! entre l ! mi!m ! grieg ! n %uer n l ! alba6ile!# ni !i,uiera l ! m $ela$ re!# %un$i$ re! ret ca$ re! $e br nce! %in !# !in l ! cela$ re! 8".g. CG9.

El traba1 $el cela$ r ' $el graba$ r e! much m.! t.ctil ,ue )i!ual# ' c rre!" n$e a la nue)a ten$encia $e nue!tra era el/ctrica. Per " r l ,ue !e re%iere a e!te libr # e! mu' im" rtante el argument $e ;eltman# " r,ue !igue el arte $el cela$ r $urante t $a! la! /" ca!# $e!$e l ! grieg ! ' r man ! ' a l larg $e la E$a$ &e$ia en el arte $e la iluminaci*n 8".g. 22F9: La "intura $e e!ta mi!ma /" ca tambi/n "u$ mani%e!tar !u excelencia e!"ecialmente en la e1ecuci*n $e miniatura! ! bre )i$ri en c ntra!te c n un % n$ $e r lamina$ . Ciert grieg llama$ B unneri! %irm* una $e ella! 8l.mina 2TG a7 c n el retrat $e una ma$re ' $ ! ni6 !O ' tra bra !imilar# n %irma$a 8l.mina 2TG g7" mue!tra un r !tr $e h mbre mu' agra$able. E!te e! un arte $elica$ ' ari!t cr.tic # ,ue hab+a $e $ar rigen m.! tar$e al arte $e la iluminaci*n $e "ergamin !O ' e! un arte c ntem" r.ne $e Pl tin # el %il*! % # h mbre m.! !en!ible aHn a la! bella! arte! ,ue l %uer n Plat*n Ari!t*tele!.

La in'ensi0i!a!i-n de la 'enden!ia ,isual en'%e l s g%ieg s l s ena2en- del a%'e p%imi'i, (ue la e%a ele!'%-ni!a %ein,en'a a. %a" despu3s de in'e%i %i#a% el "!amp uni0i!ad " de la simul'aneidad el3!'%i!a)
El "re$ mini $el arte $el cela$ r e!# en una "alabra# una !uge!ti*n ' una cla)e $el m $ t.ctil $e !en!ibili$a$# 'a ,ue e!t. entrela0a$ c n una eta"a inci"iente $el al%abeti!m # !ea en Grecia# en R ma# en la /" ca $e la iluminaci*n a tinta! "lana! $e la E$a$ &e$ia. ;eltman# c m la ma' r "arte $e !u! c ntem" r.ne !# ab r$a el e!tu$i $el arte grieg n en "er!"ecti)a# !in c m una c n%iguraci*n m !aic $e $i!tint ! element ! en un cam" . La c exi!tencia $e la! %igura! en el cam" "lan ' la interacci*n entre ella!# crean un c n cimient a mHlti"le! ni)ele! ' multi!en! ri . E!ta % rma $e en% car el tema tien$e a "artici"ar $el car.cter $el e!"aci au$iti) # inclu!i) # n cerra$ # c m ha $em !tra$ Ge rg ) n Be4e!' en !u bra E1pe%imen's in Hea%ing) Per %ue el m/t $ em"lea$ en t $a! "arte!# inclu! " r Perc' U'n$ham Le5i!# el anali!ta cr+tic $el ret rn $el e!"aci au$iti) al !igl xx# en !u Time and >es'e%n Man) 3 a!+# ;eltman !igue un m/t $ $e cam" acH!tic # aHn "ara hacer hi!t ria $e l ! r+gene! $e la "er!"ecti)a 8".gina I29:
N cabe $e!cribir a ( rner c m m.! "ueril ,ue E!,uil # !in c m a " eta $e una cla!e $i!tintaO n !e $ice ,ue Plat*n !ea un e!tili!ta m.! ma$ur ,ue Tuc+$i$e!# !in un e!crit r $e cla!e $i%erente ' ,ue trata un tema $i%erenteO la! carta! $e ;an Pabl n ! n m.! $eca$ente! ,ue la! $e Cicer*n# !in !im"lemente $i!tinta!. Para la literatura $el mun$ antigu n !ir)e e!ta %*rmula $el Rl recimient ' =eca$encia. KE!t. 1u!ti%ica$ ,ue la a"li,uem ! a la! Bella! Arte!L -Bien<!e $ir.<# K" r ,u/ "re cu"ar!e !i la gente tiene e!a ilu!i*n in %en!i)a acerca $el Rl recimient ' la =eca$enciaL- Per curre ,ue n e! tan in %en!i)a# 'a ,ue lle)a im"l+cita tra $ ctrina. Im"l+cit en tal %*rmula e!t. el $ gma $e ,ue l ! arti!ta! grieg ! "rimiti) ! $ebier n $e e!tar t $ el tiem" tratan$ $e alcan0ar el naturali!m # $e l grar una imitaci*n $e la )i$a ,ue e!taba m.! all. $e !u! " !ibili$a$e!. ;in embarg # ) l)ien$ a la c m"araci*n literaria# n e! general la "reten!i*n $e ,ue# en la re"re!entaci*n $ram.tica# E!,uil # " r e1em"l # e!taba luchan$ " r !er %iel a la )i$a c m &enan$r O ;ha4e!"eare tan %iel a la )i$a c m ;ha5. Inclu! e! c ncebible< "r bable# m.!# bien<,ue E!,uil hubie!e $e!a"r ba$ la c me$ia nue)a# ' ;ha4e!"eare ;ha5.

P r $ecirl a!+# ;eltman mantiene en 1ueg !imult.ne t $a la gama $e intere!e! grieg !# en e!"era $e la intru!i*n $e una nue)a "re!i*n tema en la c m"le1a c n%iguraci*n. Ob!er)a la re$ucci*n $e l ! re! nante! m $ ! " /tic ! a !im"le! l+nea! )i!ible! $e "r !a# ' alu$e a la! e!cultura! $el Parten*n c m -la m.! "er%ecta bra $e arte>"r !a reali0a$a " r l ! grieg !-. ;e6ala 8".g. @@9 c m "r !a e!ta! % rma! re"re!entati)a! $e la e!cultura " r !u -reali!m $e!cri"ti) -:
C ntinHa !ien$ un hech # !in embarg # ,ue la literatura en "r !a ' el arte>"r !a hicier n !u a"arici*n entre l ! grieg ! a"r xima$amente al mi!m tiem" # ' ,ue ante! $e terminar el !igl )# hab+an "r $uci$ una ' tr !u! bra! mae!tra!: la hi!t ria $e Tuc+$i$e! ' la! e!cultura! $el Parten*n. K7u/ cau!a cau!a! lle)ar n al reali!m $e!cri"ti) en arte# ca!i ha!ta la exclu!i*n $el % rmali!m " /tic L N !ir)e $e na$a hablar $e $e!arr ll crecimient # " r,ue el Parten*n n e! un "r $uct $el $e!arr ll $e Olim"ia en ma' r me$i$a ,ue la hi!t ria $e Tuc+$i$e! "ue$a !erl $el $e!arr ll $e l ! $rama! $e E!,uil . &.! bien "arece !er ,ue l ! grieg ! $el !igl )# habien$ ex"erimenta$ el

arte reali!ta# c men0ar n a hallarl m.! $e !u agra$ ,ue el arte % rmal# " r,ue hab+an a$,uiri$ el gu!t " r la )er !imilitu$.

Una ! cie$a$ n*ma$a n "ue$e ex"erimentar el e!"aci cerra$ . En )e0 $e utili0ar la! !ingulare! b!er)aci ne! $e ;eltman acerca $e la !aela'u%a griega c m "i!ta $e $e!"egue hacia la cultura me$ie)al $el manu!crit # ) ' a am"liar un " c m.! e!te m !aic $e mue!tra!. Ante! $e ab r$ar l ! cinc !igl ! $e la galaxia $e Gutenberg !er. buen !e6alar cu.n "r %un$amente in$i%erente! ! n l ! h mbre! anal%abet ! a l ! )al re! )i!uale! en la rgani0aci*n $el "er%ecci namient ' $e la ex"eriencia. El arti!ta# -$e!$e C/0anne-# c m"arte e!ta in$i%erencia. Un gran hi!t ria$ r $el arte c m ;ieg%rie$ Gie$i n ha extra" la$ l ! nue) ! e!tu$i ! art+!tic ! $el e!"aci -$e!$e C/0anne- "ara incluir la -cultura " "ular- ' la -hi!t ria an*nima-. Para /l# el arte e! una i$ea tan inclu!i)a c m l %ue la -mime!i!- "ara Ari!t*tele!. Actualmente e!t. c m"letan$ una exten!a bra ! bre T.e Ieginings 0 A%'" ac m"a6ante $e !u an.li!i! art+!tic $e t $ ! l ! m $ ! ab!tract ! $e la mecani0aci*n $el !igl XX. E! nece!ari c m"ren$er la +ntima interrelaci*n entre el mun$ art+!tic $el h mbre $e la! ca)erna! ' la inter$e"en$encia inten!amente rg.nica $el h mbre $e la era el/ctrica. P r !u"ue!t ,ue " $r+a argumentar!e ,ue la "re$i!" !ici*n l+rica "ara a"lau$ir l ! tante ! au$i t.ctile! $el ni6 ' $el arte ru"e!tre $en ta una ingenua ' " c cr+tica b!e!i*n " r l ! m $ ! inc n!ciente! $e una cultura el/ctrica ' !imult.nea. &a! "ara much ! r m.ntic ! $e la Hltima /" ca %ue mu' em ci nante irrum"ir $e !Hbit en la -c m"ren!i*n- $el arte "rimiti) . C m ha reitera$ Emile =ur4heim# l ! h mbre! n "ue$en c ntinuar ! " rtan$ m.! la %ragmentaci*n $el traba1 ' $e la ex"eriencia $etermina$a " r la e!"eciali0aci*n )i!ual. P r,ue el )er$a$er arte -ab!tract - e! el $el reali!m ' el naturali!m ba!a$ en la !e"araci*n $e la %aculta$ )i!ual $e la interacci*n $e l ! tr ! !enti$ !. El llama$ arte ab!tract e!# en reali$a$# el re!ulta$ $e una inten!a interacci*n $e l ! !enti$ !# c n $ mini )ariable $el +$ ' $el tact . 3 !ugerir+a ,ue el -tact - n e! tant un !enti$ $i%erencia$ c m la )er$a$era interacci*n $e l ! !enti$ !. E!ta e! la cau!a $e ,ue "ier$a im" rtancia a me$i$a ,ue !e $a inten!i$a$ ab!tracta !e"ara$a a la %aculta$ )i!ual. En un ca"+tul mu' intere!ante $e !u "r*xim libr ! bre l ! r+gene! $el arte# re"r $uci$ en E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i n 8".g!. C2>?B9# Gie$i n ex"lica el c nce"t $e e!"aci $el "int r ru"e!tre:
N !e ha enc ntra$ ra!tr $e )i)ien$a humana en el interi r $e la! ca)erna!. E!ta! eran lugare! !agra$ ! $ n$e# c n a'u$a $e "intura! c n " $er m.gic # " $+an cum"lir!e l ! rit ! religi ! !. E!ta! ca)erna! n tienen e!"aci # en el !enti$ ,ue n ! tr ! $am ! a e!ta "alabra# 'a ,ue en ella! reina una !curi$a$ "er"etua. (ablan$ e!"ecialmente# la! ca)erna! e!t.n )ac+a!. E!t e! bien c n ci$ "ara cual,uiera ,ue ha'a trata$ $e enc ntrar " r !+ ! l la !ali$a $e una $e ella!. El $/bil $e!tell $e lu0 ,ue $a la ant rcha ,ue$a ab! rbi$ " r la ab! luta !curi$a$ ,ue l r $ea# mientra! ,ue l ! tHnele! en la r ca ' la! cue!ta! ,ue !e $e!m r nan !e re"iten en t $a! $irecci ne!# $e) l)ien$ el ec $e !u "regunta: K$*n$e e!t. la !ali$a $e e!te laberint L Lu# * a%'e %upes'%e Na$a m.! $e!tructi) $e l ! )er$a$er ! )al re! $el arte "rimiti) ,ue el %ulg r $e la lu0 el/ctrica en !u! regi ne! $e n che eterna. La! ant rcha! la! "e,ue6a! l.m"ara! $e !eb # $e la! ,ue !e han enc ntra$ alguna!# "ermiten btener )i!lumbre! ! l %ragmentari ! $e l ! c l re! ' la! l+nea! $e l ! b1et ! re"re!enta$ !. Ba1 !u lu0 !ua)e ' )acilante# e!t ! a$,uieren un m )imient ca!i m.gic . La! l+nea! graba$a! e inclu! la! !u"er%icie! c l rea$a!# "ier$en !u inten!i$a$ ba1 una lu0 %uerte ' alguna! )ece! $e!a"arecen c m"letamente. ; l $e e!te tr m $ "ue$e )er!e el %in )ena1e $e l ! $ibu1 !# n a"aga$ " r el t !c % n$ . Tal )e0 hem ! $ich 'a ba!tante "ara $em !trar ,ue el h mbre "rehi!t*ric n a! ciaba la! ca)erna! c n la ar,uitectura. Para /l# la! ca)erna! !igni%icaban !im"lemente lugare! $ n$e " $+a "racticar !u! arte! m.gica!. Eleg+a tale! lugare! c n t $ cui$a$ .

Un h ' en el !uel n e! e!"aci cerra$ " r,ue# c m un tri.ngul una tien$a $e in$i ! n rteamerican !# meramente exhibe la! l+nea! $e %uer0a. Un cua$ra$ n exhibe la! l+nea! $e %uer0a# !in ,ue e! la tra$ucci*n en t/rmin ! )i!uale! $e tal e!"aci t.ctil. Tal tra$ucci*n n tiene lugar c n anteri ri$a$ a la e!critura. 3 cual,uiera ,ue !e t me la m le!tia $e leer T.e Di,isi n 0 La$ %" $e Emile =ur4heim# "ue$e enc ntrar la ra0*n $e ell . P r,ue ha!ta el m ment en ,ue la )i$a !e$entaria "ermite cierta e!"eciali0aci*n $e la! tarea! $el h mbre# n !e $a la e!"eciali0aci*n en la )i$a $e l ! !enti$ ! ,ue lle)a a la ele)aci*n $e la inten!i$a$ )i!ual. L ! antr "*l g ! me han !ugeri$ ,ue cual,uier cla!e $e tabla e!cultura 'a e! in$icaci*n $e una ten!i*n ma' r en el .rea $e l )i!ual. Parecer+a ra0 nable# " r tant # ,ue l ! "uebl ! n*ma$a!# entre l ! ,ue !e $a mu' e!ca!a e!"eciali0aci*n en la! lab re! en !u )i$a $e l ! !enti$ !# nunca $e!arr llaran e!"aci ! rectangulare!. Per cuan$ $em !trar n alguna a"titu$ "ara la e!cultura# e!taban $i!" ni/n$ !e a "a!ar al gra$ m.! a)an0a$ $e )i!uali0aci*n ,ue e!

la talla ' la e!critura ' l ! e!"aci ! cua$ra$ !. La e!cultura# ah ra c m !iem"re# e! la %r ntera entre l ! e!"aci ! $e la )i!ta ' $el ! ni$ . P r,ue la e!cultura n e! e!"aci cerra$ . & $ula el e!"aci # c m hace el ! ni$ . 3 tambi/n la ar,uitectura tiene e!ta $imen!i*n mi!teri !a $e %r ntera entre $ ! mun$ ! e!"aciale!. Le C rbu!ier argu'e ,ue e!t !e !iente me1 r $e n che. ; lamente en "arte e!t. en el m $ )i!ual. El libr $e E. ;. Car"enter# titula$ Es6im " trata $el c nce"t $e e!"aci entre l ! e!,uimale!# ' re)ela !u actitu$ c m"letamente -irraci nal- n )i!ual c n re!"ect a la! % rma! ' rientaci ne! e!"aciale!:
N c n 0c el ca! $e ,ue ningHn ai)ili4 ha'a $e!crit el e!"aci en "rimer lugar c n t/rmin ! )i!uale!. N c n!i$eran el e!"aci c m alg e!t.tic '# " r tant # men!urableO $e ah+ ,ue n tengan uni$a$e! % rmale! "ara la me$ici*n $el e!"aci # $el mi!m m $ ,ue n c n cen una $i)i!i*n uni% rme $el tiem" . El talli!ta e! in$i%erente a la! exigencia! $el 1 # $e1a ,ue ca$a tr 0 llene !u "r "i e!"aci # cree !u "r "i mun$ # !in re%erencia a un % n$ ni a na$a extern a /l... En la tra$ici*n ral# el narra$ r $e mit ! habla c m much ! a much !# n c m "er! na a "er! na. ;e habla !e canta "ara t $ !... C m " eta# c m narra$ r $e mit ! c m talli!ta# el e!,uimal e! un " rta$ r $e tra$ici*n an*nima... "ara t $ !... La bra $e arte "ue$e !er )i!ta u +$a# igualmente bien# $e!$e cual,uier $irecci*n.

La rientaci*n e!"acial en mHlti"le! $irecci ne!# ,ue e! acH!tica au$iti)a# $etermina ,ue el e!,uimal encuentre mu' $i)erti$ ! l ! ret rci$ ! e!%uer0 ! $e l ! )i!itante! "ara mirar la! im.gene! ,ue e!t.n cabe0a aba1 . La! ".gina! $e la! re)i!ta! ,ue a )ece! c l can en el tech $el iglH "ara e)itar la! g tera!# tientan a menu$ al )i!itante a e!tirar el cuell "ara )erla!. =el mi!m m $ # un e!,uimal "ue$e iniciar un $ibu1 talla a un la$ $el tabler ' c ntinuar 1u!tamente al tr la$ . En !u lengua t $a)+a n exi!te una "alabra ,ue !igni%i,ue arte: -T $ ai)ili4 a$ult e! un c n!uma$ talli!ta en mar%il: tallar e! una exigencia n rmal# e!encial# $el m $ ,ue la e!critura l e! "ara n ! tr !.Gie$i n "r !igue tratan$ e!t ! tema! e!"aciale! en E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i n 8".g. ?A9: -C m e! el ca! uni)er!al en el arte "rimiti) # el 1 $el ca0a$ r $e la e$a$ $el hiel $e!cubre en la e!tructura $e la! r ca! im.gene! $e l ! animale! ,ue bu!ca. L ! %rance!e! $e!criben e!te rec n cimient $e % rmaci ne! naturale! c n la %ra!e J/" u!er le! c nt ur!J. Una! cuanta! l+nea!# un liger e!cul"i$ algHn c l r ! n !u%iciente! "ara hacer )i!ible el animal.Nue!tr re$e!cubrimient $e la "a!i*n " r l ! c nt rn ! e! in!e"arable $el rec n cimient $e la %unci*n ' la inter$e"en$encia $etermina$a!# ' $el car.cter rg.nic $e t $a! la! % rma!# ,ue e! el im"act ,ue n ! ha hech la tecn l g+a $e la n$a electr magn/tica. E!t e!# la recu"eraci*n $e l ! "rimiti) ! )al re! rg.nic ! en el arte ' en la ar,uitectura e! la "re!i*n central tecn l*gica $e nue!tr tiem" . N b!tante# ha' algun ! antr "*l g !# inclu! en nue!tr ! $+a!# ,ue !u" nen )agamente ,ue l ! h mbre! ,ue n c n cen el al%abet tienen "erce"ci ne! e!"aciale! eucl+$ea! 2. 3 much ! tr ! c munican !u! $at ! ! bre la )i$a "rimiti)a en "er+ $ ! $urante l ! ,ue han exi!ti$ m $el ! eucl+$e ! $e rgani0aci*n. A!+# " c "ue$e ! r"ren$er ,ue un tal P. C. Car ther! "u$iera a"arecer c m una %igura extra6a. C m "!ic*l g ,ue cru0* la! l+nea! %unci nale! "ara entrar en el cam" $e la antr " l g+a# n e!taba "re"ara$ en ab! lut "ara l ,ue $e!cubri*. L ,ue $e!cubri*# mu' " ca! "er! na! l c n cen t $a)+a# en )er$a$. ;i l ! e%ect ! $e la "alabra e!crita en la !u!tituci*n $e la! $imen!i ne! $e la ex"eriencia au$iti)a " r la! $e la ex"eriencia )i!ual %ue!en c n ci$ ! " r &ircea Elia$e# " r e1em"l # Kc ntinuar+a mani%e!tan$ el mi!m cel " r la -re!acrati0aci*n- $e la )i$a humanaL El "rimiti)i!m !e ha c n)erti$ en el -cli!/- )ulgar $e gran "arte $el arte ' $el "en!amient m $ern !. E! " !ible ,ue t $ el gru" in%lui$ " r &arinetti ' & h l'>Nag' ha'a !i$ !uge!ti na$ " r un err r $e inter"retaci*n $e l ! r+gene! ' cau!a $e la c n%iguraci*n "r %ana $e la )i$a# " r una "arte# c m $e la c n%iguraci*n -!acra-# " r tra. P r el c ntrari # e! " !ible ,ue# inclu! a$mitien$ la "eraci*n mec.nica $e la tecn l g+a en la -!acrati0aci*n- ' -$e!acrati0aci*n- $e la )i$a humana# t $ el gru" $e -irraci nali!ta!- $e nue!tr !igl t $a)+a hubie!e elegi$ el m $ -!acr - au$iti) $e rgani0aci*n $e la ex"eriencia. Cuan$ men !# e! el m $ emergente $e l electr magn/tic ' electr*nic # c m !e6ala =e Char$in. 3 "ara much ! l nue) # en cuant nue) # e! un man$at ,ue )iene $el e!"aci exteri r# aun cuan$ !ea un !alt ,ue )uel)e a !umergirn ! en l ! m $ ! anal%abet ! $e c n cimient . Aun,ue n )em !
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E) S) Ca%pen'e% sugie%e (ue Dladimi% G) I gaa# 5KLEAFK=8E7 puede .a$e% sid el p%ime% an'% p-l g en a0i%ma% (ue el . m$%e anal0a$e' 'u, ! n!ep' s espa!iales n eu!l/de s) T%a'a es' s 'emas en un a%'/!ul 'i'ulad "Ideas de Espa!i * Tiemp en el C n!ep' de la Religi-n P%imi'i,a" * pu$li!ad en Ame%i!an An'.% p l gis'" , l) NNDII" n+m) ?" a$%il K=?9" p&ginas ?A9FEE)

"ertinencia im" rtancia religi !a inherente# !ea en l -!acr - en l -"r %an -# tal c m l ! "re!enta Elia$e cual,uier tr m+!tic -irraci nal- $e nue!tr tiem" # n !ube!timarem ! el " $er meramente cultural $e la! % rma! $e )i$a# anal%abeta al%abeti0a$a# "ara c n%igurar la! "erce"ci ne! ' ten$encia! $e t $a la c muni$a$ humana. La! mi!eria! $el c n%lict entre la! igle!ia! Oriental ' R mana# " r e1em"l # ! n un ca! e)i$ente $el ti" $e " !ici*n entre la! cultura! ral ' )i!ual# ,ue n tienen na$a ,ue )er c n la %e. N b!tante# ' "reguntar+a !i n e! tiem" $e ,ue ! metam ! e!a! -ni6er+a!- a cierta " n$era$a limitaci*n# $e m $ ,ue !u! "er"etu ! la)a$ ! $e cerebr a la c muni$a$ humana ,ue$en !u1et ! a ciert gra$ $e "re)i!ible e%ect . ;e ha $ich ,ue la guerra ine)itable !er. a,uella cu'a! cau!a! n !e han $i!cerni$ . Pue!t ,ue n "ue$e haber ma' r c ntra$icci*n ch ,ue entre cultura! humana! ,ue la c ntra$icci*n entre la! cultura! re"re!enta$a! " r el 1 ' el +$ # n e! extra6 ,ue la metam r% !i! ,ue n ! intr $u1 en el m $ )i!ual $el h mbre cci$ental %ue!e# !i,uiera# men ! angu!ti !a ,ue nue!tra $e!)iaci*n actual hacia el m $ au$iti) $el h mbre electr*nic . Per ha' ba!tante trauma intern en tal cambi # !in ,ue la! cultura! au$iti)a! ' la! cultura! *"tica! !e lancen la! una! c ntra la! tra! en mani%e!taci ne! externa! $e un !.$ic alar$e $e rectitu$. &ircea Elia$e c mien0a !u intr $ucci*n a T.e Sa!%ed and '.e P% 0ane c m un mani%ie!t ,ue anuncia el rec n cimient # largamente $em ra$ # $e -l !acr - $el e!"aci au$iti) # en nue!tr !igl . Aclama 8".g!. ?>B9 la bra 82B2C9 $e Ru$ l% Ott Das Heilige 5L San' 7; -Pa!an$ " r alt el a!"ect raci nal ' e!"eculati) $e la religi*n# !e c ncentr* "rinci"almente en !u a!"ect irraci nal. P r,ue Ott hab+a le+$ a Luter ' hab+a c m"ren$i$ l ,ue el -=i ! )i) - !igni%ica "ara un cre'ente. N era el =i ! $e l ! %il*! % !<$e Era!m <# " r e1em"l O n era una i$ea# una n ci*n ab!tracta# una mera aleg r+a m ral. Era un terrible p de%" mani%ie!t en la c*lera $i)ina.- Elia$e ex"lica lueg !u! "r 'ect !: -La %inali$a$ $e e!ta! ".gina! e! ilu!trar ' $e%inir e!ta " !ici*n entre l !agra$ ' l "r %an .- =.n$ !e cuenta $e ,ue -el cci$ental m $ern ex"erimenta cierta in,uietu$ ante mucha! mani%e!taci ne! $e l !agra$ -# c m cuan$ -"ara much ! !ere! human ! l !agra$ "ue$e mani%e!tar!e en la! "ie$ra! en l ! .rb le!-# !e "r " ne $em !trar " r ,u/ el h mbre -$e la! ! cie$a$e! arcaica! tien$e a )i)ir# tant c m le e! " !ible# en l !agra$ # en la ma' r "r ximi$a$ a l ! b1et ! c n!agra$ !-: Nue!tra "rinci"al "re cu"aci*n en la! ".gina! ,ue !iguen !er. eluci$ar e!te tema# m !trar en ,u/ % rma trata el h mbre religi ! $e "ermanecer tant c m "ue$a en un uni)er! !agra$ # ' $e a,u+# ,u/ re!ulta !er !u t tal ex"eriencia $e la )i$a en c m"araci*n c n la ex"eriencia $el h mbre !in !entimient religi ! # $el h mbre ,ue )i)e# $e!ea )i)ir# en un mun$ $e!acrati0a$ . ;e $ir. en !egui$a ,ue el mun$ c m"letamente "r %an # el c !m ! t talmente $e!acrati0a$ # e! un $e!cubrimient reciente en la hi!t ria $el e!"+ritu human . N n ! incumbe a n ! tr ! m !trar " r ,u/ "r ce! hi!t*ric # ' c m re!ulta$ $e ,u/ cambi ! en la! actitu$e! e!"irituale! ' en la c n$ucta# ha $e!acrati0a$ !u mun$ el h mbre m $ern # ' ha a!umi$ una exi!tencia "r %ana. Para nue!tr "r "*!it e! !u%iciente b!er)ar ,ue la $e!acrati0aci*n !atura la ex"eriencia t $a $el h mbre n religi ! $e la! ! cie$a$e! m $erna! ' ,ue# en c n!ecuencia# ca$a )e0 encuentra m.! $i%+cil re$e!cubrir la! $imen!i ne! exi!tenciale! $el h mbre religi ! $e la! ! cie$a$e! arcaica! 8".g. 2I9. Elia$e !u%re un gran enga6 al !u" ner ,ue el h mbre m $ern -ca$a )e0 encuentra m.! $i%+cil re$e!cubrir la! $imen!i ne! exi!tenciale! $el h mbre religi ! $e la! ! cie$a$e! arcaica!-. El h mbre m $ern # $e!$e l ! $e!cubrimient ! electr magn/tic ! $e hace m.! $e un !igl # !e e!t. r $ean$ $e t $a! la! $imen!i ne! $el h mbre arcaic p si'i, ) El arte ' el !aber $el !igl "a!a$ # ' m.!# !e han c n)erti$ en un m n*t n cre!cen$ $e "rimiti)i!m arcaic . La "r "ia bra $e Elia$e e! una " "ulari0aci*n extrema $e tale! arte ' !aber. Per e!t n e! $ecir ,ue e!t/ " !iti)amente e,ui) ca$ . Ser$a$eramente e!t. en l ciert al $ecir ,ue -el c !m ! t talmente $e!acrati0a$ e! un $e!cubrimient reciente en la hi!t ria $el e!"+ritu human -. En reali$a$# el $e!cubrimient e! re!ulta$ $el al%abet % n/tic ' $e la ace"taci*n $e !u! c n!ecuencia!# e!"ecialmente $e!$e Gutenberg. Per ' " ng en $u$a la cali$a$ $e una "er!"icacia ,ue hace )ibrar ' re! nar una ) 0 humana c n )ehemencia heb$ ma$aria cuan$ !e re%iere a la -hi!t ria $el e!"+ritu human -. El "r "*!it $e -La galaxia Gutenberg- e! m !trar " r ,u/ el h mbre al%abeti0a$ e!tu) $i!"ue!t "ara $e!acrali0ar !u m $ $e !er. La Hltima "arte $e e!te libr ace"tar. el "a"el rehu!a$ " r Elia$e cuan$ $ice: -N n ! incumbe a n ! tr ! m !trar " r ,u/ "r ce! hi!t*ric ... ha $e!acrati0a$ !u mun$ el h mbre

m $ern # ' ha a!umi$ una exi!tencia "r %ana.- La gala1ia Gu'en$e%g tiene " r b1et m !trar exactamente el "r ce! hi!t*ric ,ue $etermin* tal hech . 3 una )e0 m !tra$ e!te "r ce! # " $rem ! " r l men ! hacer una elecci*n c n!ciente ' re!" n!able "ara $eci$ir !i "re%erim ! ) l)er tra )e0 al m $ tribal# ,ue tanta atracci*n tiene "ara Elia$e:
El abi!m ,ue !e"ara la! $ ! m $ali$a$e! $e ex"eriencia <!agra$a ' "r %ana<!e n ! a"arecer. cuan$ lleguem ! a $e!cribir el e!"aci !agra$ ' la c n!trucci*n ritual $e la habitaci*n humana# la $i)er!i$a$ $e la ex"eriencia religi !a $el tiem" # la! relaci ne! $el h mbre religi ! c n la naturale0a ' el mun$ $e la! herramienta!# la c n!agraci*n $e la mi!ma )i$a humana# la !anti$a$ c n ,ue "ue$en cargar!e la! %unci ne! )itale! $el h mbre 8aliment # !ex # traba1 # etc.9. Rec r$ar# !im"lemente# l ,ue la ciu$a$ la ca!a# la naturale0a# l ! in!trument ! el traba1 # han llega$ a !er "ara el h mbre m $ern ' n religi ! # n ! m !trar. c n la m.xima inten!i$a$ t $ l ,ue $i!tingue a tal h mbre $el h mbre ,ue "erteneci* a cual,uier ! cie$a$ arcaica# inclu! $el cam"e!in $e la Eur "a cri!tiana. Para la c nciencia m $erna# un act %i!i l*gic <c mi$a# !ex # etc.< e! en algun ! tan ! l un %en*men rg.nic ... &ientra! ,ue# "ara el "rimiti) # tale! act ! nunca ! n !im"lemente %i!i l*gic !: ! n# "ue$en c n)ertir!e# en un !acrament # e!t e!# en una c muni*n c n l !agra$ . Pr nt !e $ar. cuenta el lect r $e ,ue sag%ad ' p% 0an ! n $ ! m $ ! $e e!tar en el mun$ # $ ! !ituaci ne! exi!tenciale!# a!umi$a! " r el h mbre en el cur! $e la hi!t ria. E!t ! m $ ! $e e!tar en el mun$ n ! l c nciernen a la hi!t ria $e la! religi ne! a la ! ci l g+aO n ! n b1et ! lamente $e l ! e!tu$i ! hi!t*ric !# ! ci l*gic ! etn l*gic !. En Hltim an.li!i!# l ! m $ ! $e !er sag%ad ' p% 0an $e"en$en $e la! $i%erente! " !ici ne! ,ue el h mbre ha c n,ui!ta$ en el c !m !O " r tant # c nciernen tant al %il*! % c m a cual,uiera ,ue trate $e $e!cubrir la! " !ible! $imen!i ne! $e la exi!tencia humana 8".g!. 2A>2F9.

Elia$e "re%iere cual,uier h mbre ral al h mbre $e!acrali0a$ al%abeti0a$ O inclu! -un cam"e!in $e la Eur "a cri!tiana- c n!er)a alg $e la )ie1a re! nancia au$iti)a ' $el aura $el h mbre !ant # c m " r%iar n l ! r m.ntic ! hace m.! $e $ !cient ! a6 !. En tant una cultura !ea anal%abeta# tiene "ara Elia$e l ! in$i!"en!able! ingre$iente! !acr ! 8".g. 2C9:
E! e)i$ente# " r e1em"l # ,ue el !imb li!m ' l ! cult ! a la &a$re Tierra# $e la %ertili$a$ humana ' agr+c la# $el car.cter !agra$ $e la mu1er# ' tra! c !a! !eme1ante!# n hubieran " $i$ c n!tituir!e ni $e!arr llar!e en un c m"le1 !i!tema religi ! a n !er " r el $e!cubrimient $e la agriculturaO e! e)i$ente# $el mi!m m $ # ,ue una ! cie$a$ "reagr+c la# $e$ica$a a la ca0a# n "u$ !entir la !anti$a$ $e la &a$re Tierra $e la mi!ma manera c n igual inten!i$a$. =e a,u+ ,ue exi!ten $i%erencia! en la! ex"eriencia! religi !a! ,ue !e ex"lican " r la! $i%erencia! en ec n m+a# cultura ' rgani0aci*n ! cial# en una "alabra# " r la hi!t ria. A "e!ar $e t $ # entre l ! ca0a$ re! n*ma$a! ' l ! culti)a$ re! !e$entari ! exi!te una !imilitu$ $e c n$ucta ,ue n ! "arece in%initamente m.! im" rtante ,ue a,uella! $i%erencia!: am$ s ,i,en en un ! sm s sa!% " amb ! c m"arten una !anti$a$ c*!mica igualmente mani%ie!ta en el mun$ animal ' en el mun$ )egetal. ; lamente nece!itam ! c m"arar !u! !ituaci ne! exi!tenciale! c n la $el h mbre $e la! ! cie$a$e! m $erna!# ,ue ,i,e en un ! sm s desa!%ali#ad " ' !abrem ! inme$iatamente t $ l ,ue l !e"ara $e l ! tr !.

3a hem ! )i!t ,ue el h mbre !e$entari e!"eciali0a$ # c m "ue!t al h mbre n*ma$a# e!t. en camin $e $e!cubrir el m $ )i!ual $e la ex"eriencia humana. Per mientra! ,ue el . m sedens e)ite la! cla!e! m.! " tente! $e c n$ici namient *"tic # c m la! ,ue !e hallan en el al%abeti!m # l ! mer ! matice! $e la )i$a !anta ,ue "ue$an $ar!e entre el h mbre n*ma$a ' el !e$entari n in,uietan a Elia$e. 7ue Elia$e $eci$a llamar -religi ! - al h mbre ral e! tan ca"rich ! ' arbitrari c m llamar be!tiale! a la! rubia!. Per n re!ulta c n%u! en ab! lut "ara a,uell ! ,ue c m"ren$an ,ue# "ara Elia$e# c m a%irma $e!$e el "rinci"i # religi ! - e! irraci nal. R rma "arte $e e!e am"li gru" $e )+ctima! $el al%abeti!m ,ue han c n)eni$ en !u" ner ,ue l -raci nal- e! l ex"l+citamente lineal# !ub!iguiente# )i!ual. E!t e!# "re%iere a"arecer c m una mentali$a$ $el !igl XSII en rebel$+a c ntra el m $ )i!ual $ minante# nue) ent nce!. A!+ %uer n Bla4e ' tr ! much !. Bla4e !er+a h ' )i lentamente anti>Bla4e# " r,ue la reacci*n Bla4e c ntra l )i!ual ab!tract e! h ' el cli!/ $ minante ' la cla,ue $e l ! gran$e! batall ne!# cuan$ a)an0an " r la! regimenta$a! rutina! $e la !en!ibili$a$. -Para el h mbre religi ! # el e!"aci n e! h m g/ne O ex"erimenta en /l interru"ci ne!# r tura!- 8".g. GT9. =el mi!m m $ en el tiem" . Para el %+!ic m $ern # c m tambi/n "ara el anal%abet # el e!"aci n e! h m g/ne # ni l e! el tiem" . P r c ntra!te# el e!"aci ge m/tric in)enta$ en la antigEe$a$# le1 ! $e !er $i)er! # Hnic # multi% rme# !acr # -"ue$e !er c rta$ ' $elimita$ en cual,uier $irecci*nO "er # en )irtu$ $e !u e!tructura inherente# n !e $a en /l $i%erenciaci*n cualitati)a# ni rientaci*n# " r tant - 8".g. GG9. La a%irmaci*n ,ue !igue )iene mu' al ca! c n re!"ect a la interacci*n relati)a entre l ! m $ ! *"tic ' au$iti) en la c n%iguraci*n $e la !en!ibili$a$ humana:
(em ! $e a6a$ir inme$iatamente ,ue tal exi!tencia "r %ana nunca !e encuentra en e!ta$ "ur . ;ea cual,uiera el gra$ en ,ue el h mbre ha'a " $i$ $e!acrali0ar el mun$ # ,uien !e ha $eci$i$ en %a) r $e una )i$a "r %ana nunca c n!igue eliminar " r c m"let una c n$ucta religi !a. E!t !e har. m.! clar a me$i$a ,ue a)ancem !O !e )er. ,ue inclu! la exi!tencia m.! $e!acrali0a$a !iem"re

c n!er)a )e!tigi ! $e una )al ri0aci*n religi !a $el mun$ 8".g. GI9.

El m3' d del sigl

NN

n es u'ili#a% un s l m del " sin ,a%i s" pa%a la e1pl %a!i-n e1pe%imen'al; la '3!ni!a del 2ui!i di0e%id )

En !u bra P%in's and Disual C mmuni!a'i ns" Uilliam I)in!# hi1 # !e6ala cu.n natural re!ulta en el mun$ $e la "alabra e!crita a)an0ar hacia una " !ici*n meramente n minali!ta# tal c m el h mbre anal%abet n " $+a ni ! 6ar 8".g. @I9.
La! i$ea! $e Plat*n ' la! % rma!# e!encia! ' $e%inici ne! $e Ari!t*tele!# ! n mue!tra! $e e!ta tran!%erencia $e la reali$a$ $e!$e el b1et a la %*rmula )erbal# exactamente re"etible '# en c n!ecuencia# a"arentemente "ermanente. Una e!encia# en reali$a$# n e! "arte $e un b1et # !in "arte $e !u $e%inici*n. Cre tambi/n ,ue la! bien c n ci$a! n ci ne! J $e !u!tancia ' $e cuali$a$e! atribuible! "ue$en $eri)ar!e $e e!ta $e"en$encia "eraci nal $e la! exactamente re"etible! $e!cri"ci ne! ' $e%inici ne! )erbale!# " r,ue el mi!m r$en lineal en ,ue han $e !er utili0a$a! la! "alabra! !e tra$uce en un an.li!i! cr n l*gic >!int.ctic $e cuali$a$e! ,ue en reali$a$ ! n !imult.nea! ' e!t.n entreme0cla$a! ' relaci na$a! entre !+ $e tal m $ ,ue ninguna cuali$a$ "ue$e !er !e"ara$a $el ha0 $e cuali$a$e! ,ue llamam ! b1et !in ,ue ,ue$en altera$a! ella ' la! $em.! cuali$a$e!. =e!"u/! $e t $ # una cuali$a$ e! ! lamente una cuali$a$ $e un gru" $e tra! cuali$a$e!# ' !i cambiam ! cual,uiera $el gru" # t $a! cambian nece!ariamente. ;ea cual,uiera la !ituaci*n $e!$e el "unt $e )i!ta $el an.li!i! )erbali!ta# $e!$e el "unt $e )i!ta $e la c nciencia )i!ual $e la e!"ecie ,ue ha $e u!ar!e en un mu!e $e arte# el b1et e! una uni$a$ ,ue n "ue$e r m"er!e en cuali$a$e! !e"ara$a! !in c n)ertir!e en una mera c lecci*n $e ab!tracci ne! ,ue ! l tienen una exi!tencia c nce"tual ' ninguna reali$a$. =e un m $ mu' $i)erti$ # la! "alabra! ' !u r$en !int.ctic # nece!ariamente lineal# n ! im"i$en $e!cribir l ! b1et !# ' n ! bligan a em"lear li!ta! mu' " bre! e ina$ecua$a! $e ingre$iente! te r/tic !# a la manera m.! c ncretamente e1em"li%ica$a $e la! receta! $e l ! libr ! $e c cina c rriente!.

Cual,uier cultura c n ce$ ra $el al%abet % n/tic "ue$e $e!li0ar!e %.cilmente hacia el h.bit $e " ner una c !a $eba1 $e tra $entr $e traO "ue!t ,ue !e $a una "re!i*n c n!tante $el hech !ubc n!ciente $e ,ue el c*$ig e!crit lle)a "ara el lect r la ex"eriencia $el -c nteni$ - ,ue e! el habla. Per n ha' na$a !ubc n!ciente en la! cultura! anal%abeta!. La ra0*n $e ,ue enc ntrem ! $i%iculta$ en c m"ren$er l ! mit ! e! "reci!amente el hech $e ,ue tale! cultura! n exclu'en ninguna %aceta $e la ex"eriencia# c m hacen la! cultura! c n ce$ ra! $el al%abet . T $ ! l ! ni)ele! $e !igni%ica$ ! n !imult.ne !. A!+# cuan$ !e hacen "regunta! %reu$iana! a l ! nati) ! acerca $el !imb li!m $e !u! "en!amient ! !ue6 !# in!i!ten en ,ue t $ ! l ! !igni%ica$ ! e!t.n "reci!amente all+# en la mani%e!taci*n )erbal. La bra $e Pung ' $e Rreu$ e! una lab ri !a tra$ucci*n $e c nciencia anal%abeta en t/rmin ! literari !# '# c m t $a tra$ucci*n# %al!ea ' mite. La "rinci"al )enta1a $e la tra$ucci*n e! el e!%uer0 crea$ r ,ue alienta# c m !e "a!* la )i$a $ici/n$ l e ilu!tr.n$ l E0ra P un$. 3 una cultura cu"a$a en tra$ucir!e a !+ mi!ma $e!$e un m $ ra$ical# tal c m el au$iti) # a tr m $ c m el )i!ual# e!t. !entencia$a a hallar!e en un e!ta$ $e agitaci*n crea$ ra# c m %ue en Grecia ' en el renacimient . Per nue!tra "r "ia /" ca e! un e1em"l $e m.! bult $e tal agitaci*n# ' "reci!amente a cau!a $e tal -tra$ucci*n-. A me$i$a ,ue nue!tra /" ca !e tra$uce a !+ mi!ma a l ! )ie1 ! m $ ! ral ' au$iti) # a cau!a $e la "re!i*n electr*nica $e !imultanei$a$# a$,uirim ! agu$a c nciencia $e la ace"taci*n " c cr+tica# en much ! !igl ! tran!curri$ !# $e l ! m $el ! ' met.% ra! )i!uale!. El an.li!i! lingE+!tic !egui$ actualmente en Ox% r$ " r Gilbert R'le e! una cr+tica tena0 $e l ! m $el ! )i!uale! en %il ! %+a:
=eber+am ! em"e0ar $e!echan$ un m $el ,ue# en una % rma u tra# $ mina mucha! e!"eculaci ne! acerca $e la "erce"ci*n. La cue!ti*n %a) rita# "er e!"uria# -Kc*m "ue$e llegar una "er! na# m.! all. $e !u! !en!aci ne!# a la a"rehen!i*n $e la! reali$a$e! externa!L- !e "lantea a )ece! c m !i la !ituaci*n %ue!e c m e!ta: En una cel$a !in )entana! un "ri!i ner ha )i)i$ # en ! litari encierr # $e!$e !u nacimient . T $ l ,ue llega ha!ta /l $el mun$ exteri r ! n un ! )acilante! $e!tell ! $e lu0 arr 1a$ ! ! bre l ! mur ! $e !u cel$a ' un ! liger ! g l"e! ,ue !e 'en al tra)/! $e la! "ie$ra!O a "e!ar $e t $ # c n e!t ! $e!tell ! ' g l"e! ,ue b!er)a# llega a e!tar# "arece llegar a e!tar# in% rma$ acerca $e "arti$ ! $e %Htb l# 1ar$ine! $e %l re! ' ecli"!e! $e ! l ,ue n b!er)a. KC*m # "ue!# a"ren$e la! cla)e! en ,ue e!t.n $i!"ue!ta! e!a! !e6ale!# $e!cubre !i,uiera ,ue exi!ten c !a! tale! c m ! n la! cla)e!L KC*m "ue$e inter"retar l ! men!a1e! ,ue $e un m $ u tr $e!ci%re# $a$ ,ue el ) cabulari $e tale! men!a1e! e! el ) cabulari $el %Htb l $e la a!tr n m+a# ' n el $e l ! $e!tell ! ' g l"ete !L E!te m $el e!# $e!$e lueg # la imagen %amiliar $e la mente c m un %anta!ma en una m.,uina# ' n e! nece!ari $ecir na$a m.! acerca $e !u! $e%ect ! generale!. Per e! nece!ari $ar!e cuenta $e ciert ! $e%ect ! "articulare!. El em"le $e e!ta cla!e $e m $el im"lica la !u" !ici*n ex"l+cita im"l+cita $e ,ue# tant c m el "ri!i ner "ue$e )er l ! $e!tell ! ' +r l ! g l"e!# "er n "ue$e# $e!gracia$amente# )er u +r l ! "arti$ ! $e %Htb l# a!+ " $em ! b!er)ar n ! tr ! nue!tra!

!en!aci ne! )i!uale! u tra!# "er n " $em !# $e!gracia$amente# b!er)ar l ! "etirr 1 ! 2.

N ! hacem ! extrema$amente c n!ciente! $e l ! m $el ! ' ten$encia! culturale! cuan$ n ! m )em ! $e una % rma $ minante $e c n cimient a tra# c m entre grieg ! ' latin ! ingle!e! ' %rance!e!. 3 a!+ 'a n n ! extra6a ,ue el mun$ riental n tenga el c nce"t $e -!u!tancia- $e -% rma !u!tancial-# "ue!t ,ue ell ! n ex"erimentan "re!i*n )i!ual ,ue $i)i$a la ex"eriencia en "a,uete! tale!. 3 hem ! )i!t c*m !u entrenamient en el mun$ $e l ! im"re! ! ca"acit* a Uilliam I)in! a tra$ucir el !igni%ica$ $e la ti" gra%+a c m na$ie l ha hech . En !u bra P%in's and Disual C mmuni!a'i n 8".gina FA9 %rece un "rinci"i general:
A!+# cuant m.! e!trechamente " $am ! limitar nue!tr ! $at ! "ara ra0 nar acerca $e la! c !a! $at ! ,ue n ! )ienen a tra)/! $e un ' el mi!m canal !en! ri # tant m.! ca"ace! !erem ! $e alcan0ar la exactitu$ $e nue!tr ra0 namient # aun cuan$ e!te !er. much m.! re!tringi$ en !u alcance. Una $e la! c !a! m.! intere!ante! en la m $erna "r.ctica cient+%ica ha !i$ la in)enci*n ' el "er%ecci namient $e l ! m/t $ ! me$iante l ! cuale! "ue$en l ! cient+%ic ! a$,uirir much ! $e !u! $at ! b.!ic ! a tra)/! $e un ' el mi!m canal !en! ri $e c n cimient . Entien$ ,ue# en %+!ica# " r e1em"l # l ! cient+%ic ! !e !ienten m.! %elice! cuan$ "ue$en btener !u! $at ! c n la a'u$a $e una e!%era gra$ua$a u tr $i!" !iti) ,ue "ue$a leer!e )i!ualmente. 3 a!+# el cal r# el "e! # la! l ngitu$e!# ' tra! mucha! c !a! ,ue en la )i$a r$inaria ! n a"rehen$i$a! a tra)/! $e !enti$ ! $i!tint ! a la )i!i*n# !e han c n)erti$ "ara la ciencia en b1et ! $e c n cimient )i!ual $e la " !ici*n $e in$ica$ re! mec.nic !.

KN im"lica e!t ,ue !i " $em ! $i!currir un me$i c n)eniente "ara tra$ucir ' d s l ! a!"ect ! $e nue!tr mun$ al lengua1e $e un !enti$ ! lamente# ten$rem ! ent nce! una $i!t r!i*n ,ue !er. cient+%ica# " r,ue e! c n!ecuente ' c herenteL Bla4e "en!* ,ue e!t hab+a curri$ )er$a$eramente en el !igl XSIII# cuan$ /l bu!caba la liberaci*n -$e la )i!i*n ai!la$a ' $el !ue6 $e Ne5t n-. P r,ue el "re$ mini $e un $e l ! !enti$ ! e! la %*rmula $e la hi"n !i!. 3 una cultura "ue$e !er encerra$a en el !ue6 $e cual,uiera $e l ! !enti$ !. El $urmiente $e!"ierta cuan$ e! re,ueri$ " r cual,uier tr !enti$ .

S lamen'e una 0%a!!i-n de la .is' %ia del al0a$e'ism .a sid 'ip g%&0i!a)
(a!ta ah ra n ! hem ! cu"a$ "rinci"almente $e la "alabra e!crita# en cuant tran!%iere tra$uce el e!"aci au$i t.ctil $el anal%abet -!acr - al e!"aci )i!ual $el h mbre ci)ili0a$ # al%abeti0a$ -"r %an -. Una )e0 !e "r $uce e!ta tran!%erencia metam r% !i!# "r nt e!tam ! en el mun$ $e l ! libr !# manu!crit ! " r l ! e!criba!# ti" gr.%ic !. El re!t $e nue!tra tarea !er. cu"arn ! $e l ! libr ! e!crit ! e im"re! ! ' $e la! c n!ecuencia! "ara el e!tu$i ' la ! cie$a$. =e!$e el !igl ) ante! $e Cri!t ha!ta el !igl x) $e!"u/! $e Cri!t # el libr era un "r $uct $e l ! e!criba!. ; lamente un terci $e la hi!t ria $el libr en el mun$ cci$ental ha !i$ ti" gr.%ica. N e!# " r tant # inc ngruente $ecir# c m l hace G. ;. Brett en Ps*!. l g* An!ien' and M de%n 8".g!. I@>IC9:
La i$ea $e ,ue el !aber c n!i!te e!encialmente en el e!tu$i $e l ! libr ! "arece !er una "ini*n m $erna# $eri)a$a "r bablemente $e la! $i!tinci ne! me$ie)ale! entre cl/rig ' !eglar# c n el /n%a!i! a$ici nal a" rta$ " r el car.cter literari $el m.! bien %ant.!tic humani!m $el !igl XSI. La i$ea riginal ' natural $e !aber e! la $e -a!tucia- " !e!i*n $e ingeni . Uli!e! e! el ti" riginal $e "en!a$ r# un h mbre c n mucha! i$ea!# ,ue " $+a ! bre"u1ar a l ! c+cl "e! ' l grar un !igni%icati) triun% $e la mente ! bre la materia. ;abi$ur+a e!# a!+# la ca"aci$a$ $e )encer la! $i%iculta$e! $e la )i$a ' alcan0ar /xit en e!te mun$ .

Brett e!"eci%ica a,u+ la $ic t m+a natural ,ue el libr "r $uce en cual,uier ! cie$a$# " r a6a$i$ura a la e!ci!i*n ,ue cau!a en el in$i)i$u $e tal ! cie$a$. La bra $e Pame! P 'ce $emue!tra una c m"leta clari)i$encia en e!ta! cue!ti ne!. El Le " l$ Bl m $e Ulises" h mbre $e mucha! i$ea! ' $e much ! recur! !# e! un a)enturer agente $e "ublici$a$. P 'ce )i el "araleli!m # " r una "arte# entre la %r ntera m $erna $e l )erbal ' l "ict*ric # '# " r tra# entre el mun$ h m/ric # en e,uilibri entre la )ie1a cultura !acra ' la nue)a !en!ibili$a$ "r %ana literaria. Bl m# el 1u$+ recientemente $e!tribali0a$ # !e n ! "re!enta en =ubl+n# un mun$ irlan$/! ligeramente $e!tribali0a$ . Tal %r ntera e! el mun$ m $ern $e la "ublici$a$# c ngenial# " r tant # a la tran!ici nal cultura $e Bl m. En el e"i! $i $ecim !/"tim # $e Ithaca# en el Ulises" leem !: -KCu.le! eran habitualmente !u! me$itaci ne! %inale!L Acerca $e un anunci # Hnic ' !in igual# ,ue bligara a l ! tran!eHnte! a $etener!e mara)illa$ !# una n )e$a$ en materia $e cartele!# exenta $e t $ extra6 a$itament # re$uci$a a l ! m.! !im"le! ' e%icace! t/rmin !# ,ue n exce$iera $e la am"litu$ $e una 1ea$a ca!ual# ' c ngruente c n la )el ci$a$ $e la )i$a m $erna.2

R*le" T.e C n!ep' 0 Mind" p&gs) ??8F?@)

En I 6s a' '.e >a6e" !e6ala Pame! ;. Athert n 8".gina! @C>@?9 8W9:

Entre tra! c !a!# Jinnegan >a6e e! una hi!t ria $e la e!critura. Em"e0am ! e!cribien$ ! bre -un hue! # una "ie$ra# una "iel $e carner ... $e1a$l ! c cer en la lla re0 ng na: ' Gutenm rg# c n !u c/$ula $e cr magn n# !u! tinta! gra!a! ' !u gran "rinci"i # $ebe !alir $e una )e0 "ara !iem"re# rubi> c l ra$ # $e la "ren!a"alabra!- 8GT.F9. La - lla re0 ng na- e! una alu!i*n a la Al,uimia# "er ha' a,u+ alguna tra !igni%icaci*n relaci na$a c n la e!critura# " r,ue la "r*xima )e0 ,ue a"arece la "alabra# $e nue) !e halla en un c ntext relaci na$ c n el "r gre! $e l ! !i!tema! $e c municaci*n. =ice el ".rra% : -T $ ! l ! !ign ! aere >irlan$e!e! $e !u al%abet ! r$ mu$ >$e>!ube> '>ba1a# $e!$e un Pa$re ( gam ha!ta la &a$re>re0 ng na &a! n!... 8GGI.I9 -Al%abet ! r$ mu$ >$e> !ube>'>ba1a- c mbina l ! !ign ! ! r$ mu$ ! en el aire< !ign ! irlan$e!e!<c n l ! alt ! ' ba1 ! $el abece$ari c rriente# ' l ! m.! "r nuncia$ ! alt ! ' ba1 ! $e la e!critura irlan$e!a gham. &a! n# !iguien$ e!t # $ebe $e !er el h mbre $e tal n mbre ,ue in)ent* la "lumilla $e acer . Per t $ l ,ue "ue$ !ugerir en cuant a -ma$re>re0 ng na- e! el re0 ngar $e l ! %rancma! ne!# ,ue n enca1a en el c ntext # aun,ue# " r !u"ue!t # tambi/n ell ! hacen !ign ! en el aire.

-Gutenm rg c n !u c/$ula $e cr magn n- ex"lica en gl !a m+tica el hech $e ,ue la e!critura !igni%ic* la !ali$a $el h mbre !acr $e la! ca)erna! $el mun$ au$iti) $e re! nancia !imult.nea ' !u "a! al mun$ "r %an $e la lu0 $el $+a. La re%erencia a l ! ma! ne! !e hace al mun$ $el alba6il# c m m $el $e lengua1e ,ue e!. En la !egun$a ".gina $el >a6e" P 'ce e!t. hacien$ un m !aic # un e!cu$ $e A,uile!# " r $ecirl a!+# $e t $ ! l ! tema! ' m $ ! $el lengua1e human ' $e la c municaci*n: -El Gran &ae!tre Rinnegan# $e la &an Tartamu$a# mura$ r $e l ! h mbre! libre!# )i)i*# $el m $ m.! $e!"re cu"a$ ,ue "ue$e imaginar!e# en !u t !,ue$a$# $ema!ia$ rem t "ara l ! men!a1e!# ante! ,ue l ! 1uece! 1 !ueita! n ! numeraran...- P 'ce# en el >a6e" e!t. hacien$ !u! "r "i ! $ibu1 !# a l cue)a $e Altamira# $e t $a la hi!t ria $el e!"+ritu human # en t/rmin ! $e !u! ge!t ! ' " !tura! b.!ica! $urante t $a! la! %a!e! $e la cultura ' $e la tecn l g+a humana!. C m !u t+tul in$ica# )i ,ue el $e!"ertar $el "r gre! human "ue$e rea"arecer $e nue) en la n che $el h mbre !acr ' au$iti) . El cicl %in/! $e in!tituci ne! tribale! "ue$e ) l)er en la era el/ctrica# "er # !i )uel)e# hagam ! $e /l un $e!"ertar# un alerta# amba! c !a!. P 'ce n "u$ )er )enta1a! en ,ue "ermane0cam ! encerra$ ! en ca$a cicl cultural# c m en un trance un !ue6 . =e!cubri* l ! me$i ! $e )i)ir !imult.neamente en t $ ! l ! m $ ! culturale! $e un m $ c n!ciente. El me$i ,ue cita "ara tal c n cimient $e !+ mi!m ' "ara la c rrecci*n $e la $e!)iaci*n cultural e! !u -c l i$e r!c "i -. E!te t/rmin in$ica la interacci*n en una mixtura c l i$al $e t $ ! l ! c m" nente! $e la tecn l g+a humana en cuant extien$en nue!tr ! !enti$ ! ' alteran !u! "r " rci ne! en el calei$ !c "i ! cial $el c n%lict cultural: -$e r-# !al)a1e# l ral !acr O -!c "i -# l )i!ual "r %an ' ci)ili0a$ . (a!ta ah ra# una cultura ha !i$ un ha$ mec.nic "ara la! ! cie$a$e!# la interi ri0aci*n aut m.tica $e !u! "r "ia! tecn l g+a!. (a!ta a,u+# la ma' r "arte $e l ! h mbre! han ace"ta$ la cultura $e !u tiem" c m un $e!tin # $el mi!m m $ ,ue el clima la lengua $e !u "a+!O "er el acentua$ c n cimient $e l ! m $ ! exact ! $e mucha! cultura! c n!titu'e una liberaci*n $e ella! en l ,ue tienen $e "ri!i ne!. =e a,u+ ,ue el t+tul $e P 'ce !ea tambi/n un mani%ie!t . En !u mu' c m"etente e!tu$i Man" His Ji%s' Milli n Yea%s" A!hle' & ntagu c menta $i)er! ! a!"ect ! $el anal%abeti!m $e un m $ relaci na$ c n e! ! tema!:
El h mbre anal%abet lan0a la re$ $e !u "en!amient ! bre el mun$ t $ . La mit l g+a ' la religi*n "ue$e ,ue e!t/n e!trechamente relaci na$a!# "er en $ n$e la una !e $e!arr lla $e la )i$a $iaria $el h mbre# la tra !urge $e !u "re cu"aci*n " r l ! brenatural. 3 a!+ e! c n !u c nce"t $el mun$ # ,ue e!tar. c m"ue!t $e element ! !eculare!# religi ! !# mit l*gic !# m.gic ! ' ex"erimentale!# t $ ! uni$ ! en un . La ma' r "arte $e l ! "uebl ! anal%abet ! e! extrema$amente reali!ta. ;e !ienten mu' inclina$ ! a " ner el mun$ ba1 !u c ntr l# ' mucha! $e !u! "r.ctica! e!t.n "r 'ecta$a! "ara a!egurar ,ue la reali$a$ !e "r $ucir. $e acuer$ c n !u man$at . En la c n)icci*n $e ,ue l ! e!"+ritu! e!t.n $e !u "arte# un h mbre "ue$e hacer ent nce! t $ ! l ! "re"arati) ! "ara el buen /xit $e una ex"e$ici*n. Obligar a la reali$a$ "ara ,ue haga l ,ue un le man$a# mani"ul.n$ la en la % rma "re!crita# e! una "arte $e la reali$a$ "ara el anal%abet . E! "reci! c m"ren$er ,ue l ! "uebl ! anal%abet ! !e i$enti%ican a !+ mi!m ! c n el mun$ en ,ue )i)en much m.! inten!amente ,ue l hacen l ! "uebl ! ci)ili0a$ !. Cuant m.! -ci)ili0a$a- !e hace una "er! na# tant m.! tien$e a !e"arar!e $el mun$ en ,ue )i)e. Para l ! anal%abet !# l ,ue curre es la reali$a$. ;i la! cerem nia! "re)i!ta! "ara aumentar la
W

En l s p&%%a0 s en'%e! millad s (ue siguen" .as'a el 0inal de es'e !ap/'ul " emplea P *!e una se%ie de pala$%as ./$%idas * ! mpues'as" ! n un d $le sen'id (ue el ! men'a%is'a !i'ad " p%ime% " * el au' % de es'e li$% " despu3s" in'en'an des!i0%a% e1pli!a%) En la '%adu!!i-n n es p si$le" en ' d s l s !as s" %e0le2a% es'a dupli!idad * amaR %' g%&0i! de las pala$%as del %iginal) 5N) del T)7

natali$a$ $e l ! animale! ' la c !echa $e "lanta! !e )en !egui$a! $e tal aument # n ! l la! cerem nia! e!t.n relaci na$a! c n el aument # !in ,ue ! n "arte $e /lO " r,ue# !in la! cerem nia!# el aument $e animale! ' "lanta! n !e habr+a "r $uci$ <e!ta! ! n la! ra0 ne! $el anal%abet <. N e! ,ue el anal%abet !e caracterice " r tener una mente il*gicaO !u mente e! "er%ectamente l*gica ' la em"lea mu' bien# ciertamente. Un h mbre blanc ' e$uca$ ,ue !e enc ntra!e !Hbitamente tra!la$a$ al $e!iert central au!tralian n e! "r bable ,ue $ura!e much tiem" . En cambi # el ab rigen au!tralian !e la! c m" ne mu' bien. L ! ab r+gene! $e t $ ! l ! "a+!e! han hech a1u!te! en !u me$i ambiente ,ue in$ican# m.! all. $e t $a $u$a# ,ue !u inteligencia e! $e un r$en !u"eri r. L inc n)eniente en el anal%abet n e! ,ue n !ea l*gic # !in ,ue a"lica la l*gica c n $ema!ia$a %recuencia# mucha! )ece! ! bre la ba!e $e "remi!a! in!u%iciente!. Generalmente !u" ne ,ue l ! !uce! ! a! cia$ ! e!t.n relaci na$ ! cau!almente. Per e!ta e! una %alacia ,ue c mete c ntinuamente la ma' r+a $e la! gente! ci)ili0a$a!# M' aun !e !abe ,ue curre entre cient+%ic ! mu' "re"ara$ !N L ! anal%abet ! tien$en a a$herir!e mu' r+gi$amente a la le' $e a! ciaci*n ' cau!aci*n# "er la ma' r "arte $e la! )ece! e! "erante# '# !egHn la le' "ragm.tica# l ,ue e! "erante !e tiene " r )er$a$er .

Na$a e!tar+a m.! le1 ! $e la )er$a$ ,ue la i$ea $e ,ue l ! anal%abet ! ! n c m"letamente cr/$ul !# criatura! $ mina$a! " r la !u"er!tici*n ' el mie$ # !in ca"aci$a$ ni " rtuni$a$ alguna "ara "en!ar c n in$e"en$encia ' riginali$a$. A m.! $el buen !enti$ $el caball # el anal%abet $emue!tra u!ualmente much !enti$ "r.ctic ba!a$ en la a"reciaci*n $e la! $ura! reali$a$e! $e la )i$a. L ,ue & ntagu $e!cubre a,u+ acerca $el inten! !enti$ "r.ctic $e l ! anal%abet ! cua$ra "er%ectamente c m gl !a al Bl m ' al ingeni ! Uli!e! $e P 'ce. K7u/ " $r+a !er m.! "r.ctic "ara un h mbre c gi$ entre la E!cila $e la cultura $el al%abet ' la Carib$i! $e la tecn l g+a " !tal%ab/tica ,ue c n!truir!e una bal!a c n e1em"lare! $e anunci !L ;e c n$uce c m el mariner $e P e en el Maels'% m" ,ue b!er)* el m )imient $el t rbellin ' ! bre)i)i*. KPue$e $e1ar $e !er nue!tra mi!i*n en la nue)a era electr*nica el e!tu$i $e l ! m )imient ! $el nue) )*rtice ,ue !e "r $uce en el cuer" $e la! cultura! m.! antigua!L

Las '3!ni!as de la uni0 %midad * la %epe'i$ilidad 0ue% n in'% du!idas p % l s % man s * la Edad Media)
P%in's and Disual C mmuni!a'i n" $e Uilliam I)in!# e! una %uente im" rtante "ara cual,uiera ,ue e!tu$ie el "a"el ,ue l ! libr ! han $e!em"e6a$ en la c n%iguraci*n $el c n cimient human ' $e la ! cie$a$. El hech $e ,ue I)in! !e mantu)iera un tant a"arta$ $el a!"ect central ' literari $el libr "arece haberle $a$ una )enta1a ! bre l ! h mbre! $e letra!. El e!tu$iante $e literatura ' %il ! %+a tien$e a "re cu"ar!e " r el -c nteni$ - $el libr ' a ign rar !u % rma. E!ta mi!i*n e! "eculiar en l ! ,ue c n cen ' em"lean el al%abet % n/tic # "ue! ,ue la "er! na cu"a$a en leer recrea el -c nteni$ - ,ue e! el habla c n el c*$ig )i!ual. NingHn e!criba lect r chin " $r+a c meter el err r $e ign rar la % rma mi!ma $e la e!critura# " r,ue !u! caractere! e!crit ! n !e"aran el habla ' el c*$ig )i!ual al m $ ,ue n ! tr ! hacem !. Per en un mun$ c n al%abet % n/tic e!ta c m"ul!i*n a e!cin$ir % rma ' c nteni$ e! uni)er!al# ' a%ecta a la! "er! na! n culta! tant c m a l ! eru$it !. 3 a!+# l ! lab rat ri ! $e la Bell Tele"h ne ga!tan mill ne! en in)e!tigaci*n# "er ni !i,uiera !e han $a$ cuenta 1am.! $e la % rma "eculiar ,ue e! el tel/% n ni $e l ,ue in%lu'e en el habla ' en la! relaci ne! "er! nale!. C m ex"ert en l.mina! im"re!a!# I)in! b!er)* !u $i%erencia c n re!"ect a l ! libr ! im"re! ! en ,ue a"arecen. A !u )e0# e!t le hi0 b!er)ar la gran $i%erencia entre l ! libr ! im"re! ! ' l ! manu!crit !. Al c mien0 8".g!. G>I9 llama la atenci*n ! bre la $imen!i*n $e re"etibili$a$ "re!ente en l ! caractere! % n/tic ! e!crit !# a %in $e hacer $e!tacar la! mi!ma! c n$ici ne! $e re"etibili$a$ ,ue !e hallan en la im"re!i*n $e im.gene!# ,ue !e hac+a c n bl ,ue! $e ma$era graba$a# ante! $e Gutenberg:
Aun,ue t $a! la! hi!t ria! $e la ci)ili0aci*n eur "ea $an mucha im" rtancia a la in)enci*n# a me$ia$ ! $el !igl x)# $e l ! !i!tema! $e im"re!i*n c n ti" m*)il# tale! hi!t ria! !uelen ign rar el $e!cubrimient # ligeramente anteri r# $e l ! !i!tema! $e im"re!i*n $e im.gene! ' $iagrama!. Un libr # en tant ,ue c ntiene un text # e! un reci"iente $e !+mb l ! $e "alabra! re"etible! exactamente# $i!"ue!t ! en un r$en exactamente re"etible. L ! h mbre! han )eni$ utili0an$ tale! reci"iente! " r l men ! $urante cinc mil a6 !. P r ell "ue$e argumentar!e ,ue la im"re!i*n $e libr ! n %ue m.! ,ue un m $ $e hacer# m.! ec n*micamente# c !a! mu' antigua! ' %amiliare!. Pue$e $ecir!e# inclu! # ,ue $urante algHn tiem" la im"re!i*n c n ti" ! %ue " c m.! ,ue un m $ $e c m" n/r!ela! c n un nHmer men r $e c rrecci ne! $e "rueba!. Ante! $e 2FT2 " c ! libr ! %uer n im"re! ! en e$ici ne! ma' re! ,ue la manu!crita $e mil e1em"lare! a ,ue !e re%iere Plini el P )en en el !egun$ !igl $e nue!tra era. La im"re!i*n $e im.gene!# !in embarg # " r $i%erencia c n la im"re!i*nJ $e "alabra! c n ti" ! m*)ile!# $i exi!tencia a alg c m"letamente nue) : hi0 " !ible!# " r "rimera )e0# re"re!entaci ne! "ict*rica! $e tal cla!e ,ue " $+an re"etir!e exactamente $urante la )i$a e%ecti)a $e la !u"er%icie $e im"re!i*n. E!ta re"etici*n exacta $e re"re!entaci ne! "ict*rica! ha

El e)i$ente car.cter $e exactamente re"etible# inherente a la ti" gra%+a# e!ca"a al h mbre ci)ili0a$ . C nce$e e!ca!a !igni%icaci*n a e!te a!"ect meramente tecn l*gic # ' !e c ncentra en el -c nteni$ -# c m !i e!tu)ie!e e!cuchan$ al aut r. C m arti!ta c n!ciente $e la! e!tructura! % rmale! c m re"re!entaci ne! c m"le1a! en !+ mi!ma!# I)in! "re!t* un rar m $ $e atenci*n# tant a l ! graba$ ! c m a la ti" gra%+a ' al manu!crit . Si 8".g. I9 c*m la! % rma! tecn l*gica! "ue$en c n%igurar a la! ciencia! tant c m a la! arte!: Para nue!tr ! bi!abuel !# 'a "ara !u! antece! re! ha!ta el Renacimient # l ! graba$ ! n %uer n ni m.! ni men ! ,ue la! Hnica! re"re!entaci ne! "ict*rica! re"etible!... (a!ta hace un !igl # l ! graba$ ! hech ! c n la! )ie1a! t/cnica! llenar n t $a! la! %unci ne! ,ue h ' cum"len nue!tr ! graba$ ! $e l+nea ' !emit n !# nue!tra! % t gra%+a! ' % t calc !# nue!tr ! $i)er! ! "r ce$imient ! en c l r# nue!tra! caricatura! " l+tica! ' nue!tr ! anunci ! "ict*ric !. ;i $e%inim ! l ! graba$ ! $e!$e el "unt $e )i!ta %unci nal a!+ in$ica$ # m.! bien ,ue " r re!tricci*n alguna $e "r ce$imient )al r e!t/tic # !e hace e)i$ente ,ue !in graba$ ! ten$r+am ! mu' " ca! $e nue!tra! ciencia! m $erna!# tecn l g+a!# ar,ue l g+a! etn l g+a!# " r,ue t $a! ella! $e"en$en# ante! $e!"u/!# $e la in% rmaci*n a" rta$a " r la! re"re!entaci ne! exactamente re"etible!# )i!uale! "ict*rica!.
E!t !igni%ica ,ue# le1 ! $e !er meramente bra! $e arte men r# l ! graba$ ! e!t.n entre la! m.! im" rtante! ' " $er !a! herramienta! $e la )i$a ' el "en!amient m $ern !. Ciertamente ,ue n " $em ! e!"erar % rmarn ! i$ea $e !u "a"el )er$a$er a men ! ,ue n ! ale1em ! $el !n bi!m $e la! n ci ne! $el m $ern c lecci ni!m ' em"ecem ! a c n!i$erarl ! c m re"re!entaci ne! c municaci ne! "ict*rica! exactamente re"etible!# !in c n!i$erar l acci$ental $e !u rare0a $e l ,ue " r el m ment " $am ! c n!i$erar !u m/rit e!t/tic . =ebem ! mirarl ! $e!$e el "unt $e )i!ta $e la! i$ea! generale! ' $e la! %unci ne! "articulare!# '# e!"ecialmente# $ebem ! "en!ar en la! limitaci ne! ,ue !u! t/cnica! le! han im"ue!t c m " rta$ re! $e in% rmaci*n# ' a n ! tr ! c m rece"t re! $e ella.

teni$ e%ect ! incalculable! ! bre el c n cimient ' el "en!amient # ! bre la ciencia ' la! tecn l g+a! $e t $a! cla!e!. A"ena! e! $ema!ia$ $ecir ,ue# $e!$e la in)enci*n $e la e!critura# n ha habi$ in)ent m.! im" rtante ,ue el $e la re"re!entaci*n "ict*rica re"etible.

La tecn l g+a $e la re"etibili$a$ exacta %ue un /n%a!i! ,ue l ! r man ! intr $u1er n en el an.li!i! )i!ual grieg . E!te /n%a!i! ! bre la l+nea c ntinua# uni% rme# c n !u in$i%erencia " r l ! )al re! rale! $e la rgani0aci*n "lural+!tica %ue# en "ini*n $e I)in! 8".g!. A>F9# tran!miti$ e%ecti)amente a ' " r la E$a$ &e$ia:
(a!ta tiem" ! mu' reciente!# l ! hi!t ria$ re! han !i$ literat ! ' %il*l g !. C m e!tu$i ! ! $el "a!a$ # rara )e0 han halla$ tra c !a ,ue a,uell ,ue bu!caban. (an e!ta$ tan c m"letamente mara)illa$ ! " r l ,ue $i1er n l ! grieg !# ,ue han "re!ta$ " ca atenci*n a l ,ue l ! grieg ! n !ab+an ni hicier n. (an e!ta$ tan c m"letamente h rr ri0a$ ! " r l ,ue l ! !igl ! $e la ign rancia ' la !u"er!tici*n n $i1er n# ,ue n han "re!ta$ atenci*n alguna a l ,ue tale! !igl ! hicier n ' !ab+an. La in)e!tigaci*n m $erna# lle)a$a a cab " r h mbre! c n ce$ re! $e tema! n ele)a$ !# c m la ec n m+a ' la tecn l g+a# e!t. cambian$ r."i$amente nue!tra! i$ea! acerca $e e!t ! a!unt !. En la E$a$ $e la! ; mbra!# " r em"lear !u n mbre tra$ici nal# hab+a e!ca! ci a!egura$ "ara la "er!ecuci*n $e l ! re%inamient ! $e la literatura# el arte# la %il ! %+a ' la ciencia te*rica# "er much ! h mbre!# !in embarg # $irigier n !u! mente!# "er%ectamente buena!# a l ! "r blema! ! ciale!# agr+c la! ' mec.nic !. P r a6a$i$ura# a l larg $e t $ ! e! ! !igl ! aca$/micamente $egra$a$ !# le1 ! $e haber!e "r $uci$ $e!cen! algun en la habili$a$ mec.nica# hub una !erie ininterrum"i$a $e $e!cubrimient ! e in)ent ! ,ue $ier n a la E$a$ $e la! ; mbra!# ' $e!"u/! a la !egun$a mita$ $e la E$a$ &e$ia# una tecn l g+a '# " r tant # una l*gica# ,ue en much ! a!"ect ! mu' im" rtante! ! bre"a!* t $ l ,ue %ue c n ci$ "ara l ! grieg ! "ara l ! r man ! $el Im"eri cci$ental.

;u tema e! ,ue -la E$a$ $e la! ; mbra! ' la E$a$ &e$ia# en !u " bre0a ' nece!i$a$# "r $u1er n la "rimera gran c !echa $e ingenui$a$ 'an,ui-. 7ui0. I)in! exagera e!te /n%a!i! ! bre la! e$a$e! O!cura ' &e$ia c m -una cultura $e t/cnica! ' tecn l g+a!-# "er e! una e!"ecie $e m/t $ ,ue hace c m"ren!ible el e!c la!tici!m # ' ,ue n ! "re"ara "ara el gran in)ent me$ie)al $e la ti" gra%+a# ,ue %ue el m ment $e $e!"egue hacia nue) ! e!"aci ! $el mun$ m $ern 2. La "alabra -m $ern - %ue un t/rmin $e re"r che u!a$ " r l ! humani!ta! "atr+!tic ! c ntra l ! eru$it ! e!c l.!tic ! ,ue $e!arr llar n la nue)a l*gica ' la %+!ica. =e!$e ent nce! han a"areci$ much ! libr ! ! bre la ciencia me$ie)al ,ue c n%irman la "ini*n $e I)in!. T.e S!ien!e 0 Me!.ani!s in '.e Middle Ages" $e &ar!hall Clagett# e! un e1em"l $el ,ue !elecci nar/ un ! cuant ! tema! ,ue ilu!tran el c ntinu $e!arr ll $e la ten!i*n )i!ual ,ue hem ! )i!t emerge en el mun$ grieg c m un e%ect $el al%abet % n/tic . A!+: -;e har. e)i$ente# $el material ,ue he "re!enta$ en l ! $ ! "rimer ! ca"+tul !# ,ue la
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I,ins !i'a el a%'/!ul de L*nn >.i'e s $%e "Te!n l g/a e in,en!i-n en la Edad Media"" apa%e!id en Spe!ulum" , lumen ND" en a$%il de K=@A" p&gs) K@KF9=)

e!t.tica me$ie)al# c m tr ! a!"ect ! $e la mec.nica me$ie)al# $e"en$e en gran "arte $e l ! c nce"t ! mec.nic ! ' !u an.li!i!# $a$ ! " r l ! %+!ic ! grieg !: el aut r ari!t t/lic $e la Me!.ani!a" Ar,u+me$e!# (er ' tr !- 8".g. XXIII9. =el mi!m m $ -l ! l gr ! $e la cinem.tica me$ie)al %uer n much+!im m.! una "arte integrante $e la! $i!cu!i ne! e!c l.!tica! $e la! ex" !ici ne! ari!t t/lica! acerca $e la %uer0a ' el m )imient ... Rue "articularmente im" rtante el $e!arr ll $e un c nce"t $e )el ci$a$ in!tant.nea '# c n!ecuentemente# $e un an.li!i! $e la! $i! tinta! cla!e! $e aceleraci*n- 8".g. XXS9. &.! $e un !igl ante! $e la im"renta# l ! cient+%ic ! $el &ert n C llege# en Ox% r$# $e!arr llar n un te rema $e -una aceleraci*n uni% rme ' un m )imient uni% rme a la )el ci$a$ $el cuer" uni% rmemente acelera$ en el in!tante me$i $el tiem" $e aceleraci*n-. C n la in)enci*n $e l ! ti" ! uni% rmemente re"etible! ' m*)ile!# entram ! m.! aHn en e!te# mun$ me$ie)al $e canti$a$e! men!urable!. L ,ue hace Clagett e! e!tablecer la! l+nea! $e c ntinui$a$ entre el an.li!i! )i!ual grieg ' la ciencia me$ie)al# ' m !trar cu.nt m.! le1 ! lle)* la mentali$a$ e!c l.!tica l ! c nce"t ! grieg !. La cinem.tica $e &ert n !e exten$i* a Italia ' Rrancia. E!t %ue una i$ea "ara tra$ucir el m )imient a t/rmin ! )i!uale!:
La i$ea b.!ica $el !i!tema e! !im"le. La! %igura! ge m/trica!# "articularmente la! .rea!# "ue$en u!ar!e "ara re"re!entar la canti$a$ ' la cuali$a$. La exten!i*n $e la cuali$a$ en un b1et !e re"re!enta " r una l+nea h ri0 ntal# mientra! ,ue la! inten!i$a$e! cualitati)a! en $i%erente! "unt ! $el b1et !e re"re!entan " r "er"en$iculare! le)anta$a! ! bre la exten!i*n $e la l+nea $el b1et . En el ca! $el m )imient la l+nea $e exten!i*n re"re!enta el tiem" # ' la l+nea $e inten!i$a$# la )el ci$a$ 8".g. II9.

Clagett $a a c n cer el trata$ $e Nic l.! $e Ore!me -; bre la c n%iguraci*n $e la! cuali$a$e!- en el ,ue Ore!me $ice: -T $ b1et men!urable# exce"t l ! nHmer !# !e c ncibe a m $ $e canti$a$ c ntinua.- E!t n ! )uel)e a lle)ar al mun$ grieg # en el ,ue# c m !e6ala T b+a! =. =ant0ig en !u Num$e%; T.e Language 0 S!ien!e 8".g!. 2A2>AG9:
El intent $e a"licar la aritm/tica raci nal en un "r blema $e ge metr+a "r $u1 la "rimera cri!i! en la hi!t ria $e la! matem.tica!. L ! $ ! "r blema! relati)amente !encill !# la $eterminaci*n $e la $iag nal $e un cua$ra$ ' la $e la circun%erencia $e un c+rcul # re)el* la exi!tencia $e nue) ! !ere! matem.tic ! "ara l ! ,ue n !e enc ntraba !iti en el $ mini raci nal... Un an.li!i! m.! "r %un$ m !tr* ,ue l ! "r ce$imient ! alg/bric ! eran# en general# igualmente ina$ecua$ !. 3 a!+ !e hi0 a"arente ,ue era ine)itable la exten!i*n en el cam" $e l ! nHmer !... 3 "ue!t ,ue el )ie1 c nce"t %all* en el terren $e la ge metr+a# $ebem ! bu!car en la ge metr+a un m $el "ara l nue) . La recta c ntinua e in%inita "arece i$ealmente a$a"ta$a c m tal m $el .

El nHmer e! la $imen!i*n $e l t.ctil# c m ex"lic* I)in! en A%' and Ge me'%* 8".g. C9: -En t $ m $el c ntinu # la man nece!ita % rma! !im"le! ' e!t.tica!# ' halla agra$ en la! ,ue !e re"iten. C n ce l ! b1et ! " r !e"ara$ # un tra! tr # ' " r $i%erencia c n el 1 # n tiene me$i ! "ara btener una )i!i*n c n cimient "r.cticamente !imult.ne $e un gru" $e b1et ! en una Hnica t ma $e c nciencia. P r $i%erencia c n el 1 # la man !in a'u$a e! inca"a0 $e $e!cubrir !i tre! m.! b1et ! e!t.n en l+nea.Per l ,ue n ! c ncierne en relaci*n c n la "rimera cri!i! $e la! matem.tica! ! n la! e)i$ente! %icci ne! a ,ue hem ! $e recurrir a %in $e tra$ucir l )i!ual en t.ctil. La! %icci ne! ma' re! !e hallan m.! a$elante# en el c.lcul in%inite!imal. C m )erem ! al re%erirn ! al !igl XSI# nHmer ' )i!uali$a$# tact ' ex"eriencia retiniana# !e !e"arar n " r c m"let ' !iguier n camin ! $i)ergente! "ara e!tablecer l ! im"eri ! ri)ale! $el Arte ' $e la Ciencia. E!ta $i)ergencia# tan n tablemente inicia$a en el mun$ grieg # %ue manteni$a en relati)a latencia ha!ta el -$e!"egue- $e Gutenberg. A l larg $e l ! !igl ! $e la cultura $el manu!crit # !e )er. ,ue l )i!ual n !e $i! ci* " r c m"let $e l t.ctil# aun cuan$ re$u1era $r.!ticamente el im"eri $e l au$iti) . E!ta cue!ti*n !er. trata$a " r !e"ara$ a "r "*!it $e l ! h.bit ! me$ie)ale! $e lectura. La relaci*n $e l t.ctil c n l )i!ual# tan nece!aria "ara c m"ren$er la !uerte ,ue ha !egui$ el al%abet % n/tic # ! l ,ue$a %uertemente $e%ini$a $e!"u/! $e C/0anne. A!+# G mbrich hace $e l t.ctil el tema central $e A%' and Illusi n" c m hace (einrich Unl%%lin en !u! P%in!ipies 0 A%' His' %*) 3 la ra0*n $e e!ta nue)a im" rtancia ,ue !e le $a e! ,ue# en una /" ca $e % t gra%+a# el $i) rci entre l )i!ual ' la interacci*n $e l ! tr ! !enti$ ! %ue im"ul!a$ c ntinuamente hacia la reacci*n. G mbrich regi!tra l ! $i!tint ! e!ta$ !# $urante el !igl XIX# $e la $i!cu!i*n ' el an.li!i! $e l ! -$at ! $e l ! !enti$ !-# c n$ucente! a la hi"*te!i! $e (elmh lt0 $e una -in%erencia inc n!ciente- acci*n mental# inclu! en la m.! b.!ica ex"eriencia $e l ! !enti$ !. -L t.ctil-# interacci*n entre

t $ ! l ! !enti$ !# !e tu) " r el m $ caracter+!tic $e e!ta -in%erencia-# ' c n$u1 inme$iatamente a la $e!integraci*n $e la i$ea $e la -imitaci*n $e la naturale0a- c m una cue!ti*n )i!ual. E!cribe G mbrich 8".g. 2@9: = ! "en!a$ re! alemane! $e!tacan en e!ta hi!t ria. Un e! el cr+tic D nra$ Rie$ler# ,ue in!i!ti*# en " !ici*n a l ! im"re!i ni!ta!# en ,ue -inclu! la m.! !im"le im"re!i*n $e l ! !enti$ !# ,ue "arece !im"lemente la materia "rima $e la! "eraci ne! $e la mente# e! 'a un hech mental# ' l ,ue n ! tr ! llamam ! el mun$ exteri r e! realmente el re!ulta$ $e un c m"le1 "r ce! "!ic l*gic -.
Per %ue el amig $e Rie$ler# el e!cult r ne cl.!ic A$ l% ) n (il$ebran$# ,uien !e "r "u! anali0ar e!te "r ce! en un "e,ue6 libr llama$ T.e p% $lem 0 J %m in '.e Jigu%a'i,e A%'s" ,ue a"areci* en 2?BI# ' gan* la atenci*n $e t $a una generaci*n. Tambi/n (il$ebran$ $e!a%i* l ! i$eale! $el naturali!m cient+%ic recurrien$ a la "!ic l g+a $e la "erce"ci*n: !i tratam ! $e anali0ar la! im.gene! mentale! $e nue!tra mente "ara $e!cubrir !u! c m" nente! "rimari !# la! )erem ! c n!titui$a! " r $at ! $e l ! !enti$ ! $eri)a$ ! $e la )i!i*n ' $e recuer$ ! $el tact ' $el m )imient . Una e!%era# " r e1em"l # a"arece ante la )i!ta c m un $i!c "lan O e! el tact l ,ue n ! in% rma acerca $e !u! "r "ie$a$e! $e e!"aci ' % rma. T $ intent $el arti!ta "ara eliminar e!te c n cimient e! %Htil# " r,ue !in /l n " $r+a "ercibir el mun$ en ab! lut . ;u tarea e!# " r el c ntrari # c m"en!ar la au!encia $e m )imient en !u bra hacien$ clara la imagen# c munican$ a!+ n ! l la! !en!aci ne! )i!uale!# !in tambi/n a,uell ! recuer$ ! $el tact ,ue n ! ca"acitan "ara rec n!truir en la mente la % rma tri$imen!i nal. =i%+cilmente "ue$e !er acci$ental ,ue el "er+ $ en ,ue !e $ebat+an tan a"a!i na$amente e!ta! i$ea! %ue!e al mi!m tiem" la /" ca en ,ue la hi!t ria $el arte !e emanci"ara $el gu!t " r la! antigEe$a$e!# la bi gra%+a ' la e!t/tica. Re!ulta$ ! ,ue hab+an !i$ teni$ ! " r !u"ue!t ! tant tiem" # a"arecier n !Hbitamente c m "r blem.tic ! ' nece!ita$ ! $e nue)a c n!i$eraci*n. Cuan$ Bernar$ Beren! n e!cribi* !u brillante en!a' ! bre l ! "int re! %l rentin !# a"areci$ en 2?B@# % rmul* !u cre$ e!t/tic en l ! mi!m ! t/rmin ! ,ue el an.li!i! $e (il$ebran$. C n !u talent "ara la! %ra!e! en1un$i !a!# re!umi* ca!i la t tali$a$ $el m.! am"ul ! libr $el e!cult r en e!ta: -El "int r !*l "ue$e cum"lir !u c meti$ $an$ )al r t.ctil a la! im"re!i ne! retiniana!.- Para Beren! n# l ,ue atrae nue!tra atenci*n en Gi tt P llaiu l e! ,ue hicier n "reci!amente e! ...

La lectura# en la antigEe$a$ ' en la E$a$ &e$ia# %ue nece!ariamente lectura en ) 0 alta. -N e! $ecir $ema!ia$ ,ue# c n Ari!t*tele!# el mun$ grieg "a!* $e la in!trucci*n ral al h.bit $e la lectura-# e!cribe Rre$eric G. Den' n en I 6s and %eade%s in an!ien' G%ee!e and R me 8".g. GF9. Per $urante l ! !igl ! ,ue !iguier n# -lectura- !igni%ic* leer en ) 0 alta. En reali$a$# ! lamente h ' l ! in!titut ! $e lectura r."i$a han ba1a$ la man $ecretan$ el nisi "ara el $i) rci $el 1 ' el habla en el act $e leer. Al rec n cer ,ue en la lectura $e i0,uier$a a $erecha hacem ! m )imient ! inci"iente! "ara la % rmulaci*n $e "alabra! c n l ! mH!cul ! $e la garganta# !e $e!cubri* ,ue en ell e!t. la "rinci"al cau!a $e la lectura -lenta-. Per el enmu$ecimient $el lect r ha !i$ un "r ce! gra$ual# e inclu! la "alabra im"re!a n c n!igui* !ilenciar a t $ ! l ! lect re!. (em ! ten$i$ a a! ciar el m )imient $e l ! labi ! ' el bi!bi!e $e un lect r c n el !emianal%abeti!m O un hech ,ue ha c ntribui$ al e!%uer0 american " r hacer meramente )i!ual el acce! a la lectura en la en!e6an0a elemental. ;in embarg # Gerar$ &anle' ( "4in! e!tu) $e%en$ien$ el /n%a!i! t.ctil en el u! $e la! "alabra! ' una )ig r !a " e!+a ral# exactamente al mi!m tiem" en ,ue C/0anne e!tu) $an$ )al re! t.ctile! a la! im"re!i ne! retiniana!. Re%iri/n$ !e a !u " ema Spel 0% m S*$ilBs Lea,es" e!cribi* ( "4in!:
=e e!te larg ! net rec r$a$ ! bre t $ l ,ue e! ).li$ en t $ ! mi! )er! !O ,ue e!t. hech # c m t $ arte )i) $ebe e!tarl # "ara !er re"re!enta$ # ' ,ue !u re"re!entaci*n n e! leerl c n l ! 1 !# !in en alt # $e!"aci !amente# en recitaci*n " /tica 8n ret*rica9# c n larga! "au!a!# larga! $etenci ne! en la! rima! ' en tra! !+laba! marca$a!# ' a!+ !uce!i)amente. E!te ! net $eber+a !er canta$ : e!t. cui$a$ !amente me$i$ en 'emp %u$a' K.

=e nue) e!cribe: -T ma alient ' l/el c n l ! +$ !# c m !iem"re $e!e ' !er le+$ # ' mi )er! !urge "er%ect .- 3 P 'ce nunca !e can!* $e ex"licar c*m en Jinnegans >a6e -la! "alabra! ,ue )e el lect r n ! n la! "alabra! ,ue ir.-. C m en el ca! $e ( "4in!# el lengua1e $e P 'ce !*l !e hace )i) cuan$ !e lee en ) 0 alta# crean$ una !ine!te!ia interacci*n $e l ! !enti$ !. Per !i la lectura en ) 0 alta %acilita la !ine!te!ia ' la tactili$a$# l mi!m hi0 el antigu manu!crit . 3a hem ! )i!t un e1em"l $e un reciente intent $e crear una ti" gra%+a ral "ara l ! lect re! m $ern ! $el ingl/!. Naturalmente# tal e!critura %rece la cali$a$ t.ctil ' ele)a$amente -textural- $e un )ie1 manu!crit . -Textura-# n mbre $e la r tulaci*n g*tica en !u tiem" # !igni%icaba -ta"icer+a-. Per l ! r man ! hab+an $e!arr lla$ una r tulaci*n much
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P .n Pi!." ed)" A Gene%al Manle* H p6ins Reade%" p&gina NNII)

men ! -textural- ' m.! acentua$amente )i!ual ,ue !e llama -R mana-# ,ue e! la ,ue hallam ! en la im"re!i*n c rriente# c m la $e e!ta ".gina. L ! "rimer ! im"re! re! e)itar n la! letra! r mana! exce"t "ara crear la ilu!i*n $e la antigua "atra6a# $e la! )ie1a! letra! r mana!# %a) rita! $e l ! humani!ta! $el Renacimient . E! extra6 ,ue l ! lect re! m $ern ! ha'an tar$a$ tant en rec n cer ,ue la "r !a $e Gertru$e ;tein# c n !u %alta $e "untuaci*n ' $e tra! a'u$a! )i!uale!# e! una e!trategia cui$a$ !amente "en!a$a "ara " ner en acci*n ral "artici"ante al "a!i) lect r )i!ual. L mi!m curre c n E. E. Cumming!# P un$# Eli t. El De%s li$%e e! tant "ara el +$ c m "ara el 1 . 3 en Jinnegans >a6e" cuan$ P 'ce ,uiere crear el -truen -# el -griter+ $e la calle-# "ara in$icar una %a!e ma' r $e la acci*n c lecti)a# e!tablece la "alabra exactamente c m en un manu!crit antigu : -La ca+$a 8Mbababa$algharaghta4amminarr nn4 nnbr nnt nnerr nntu nnthunntr )arrh una5b!4a5nt h ar$enenthurnu4N9 $e un l ,ue %ue )ie1 !alm ncill e!trech c m una "are$ )uel)e a !er narra$a al "rinci"i en la cama ' lueg en la )i$a a l larg $e t $a la 1uglar+a cri!tiana...- 8".g. 29. En au!encia $e a'u$a! )i!uale!# el lect r !e enc ntrar. hacien$ exactamente l ,ue hicier n l ! lect re! $e la antigEe$a$ ' $el me$i e) # e! $ecir# le'en$ en ) 0 alta. L ! lect re! c ntinuar n le'en$ en ) 0 alta $e!"u/! $el c mien0 $e la !e"araci*n $e la! "alabra! en el ultim "er+ $ $e la E$a$ &e$ia# e inclu! $e!"u/! $el a$)enimient $e la im"renta en el Renacimient . Per t $ ! e!t ! "r gre! ! im"ul!ar n la )el ci$a$ ' la ten!i*n )i!ual. Actualmente# l ! eru$it ! ,ue mane1an l ! manu!crit ! l ! leen !ilenci !amente# en general# ' el e!tu$i $e l ! h.bit ! $e lectura en el mun$ antigu ' en el mun$ me$ie)al e!t. " r hacer. L ! c mentari ! $e Den' n 8en I 6s and Reade%s in An!ien' G%ee!e and R me 8".g. @F9 ! n mu' "r )ech ! !: -En l ! libr ! antigu ! e! mu' n table la %alta $e a" ' a l ! lect re!# $e a'u$a! ,ue %aciliten la re%erencia. La !e"araci*n entre la! "alabra! e! "r.cticamente $e!c n ci$a# exce"t mu' raramente# cuan$ !e u!a una c ma in)erti$a til$e "ara marcar la !e"araci*n all+ $ n$e "u$iera "r $ucir!e alguna ambigEe$a$. A menu$ # la "untuaci*n e!t. au!ente " r c m"let # ' nunca e! t tal ' !i!tem.tica.- -T tal ' !i!tem.tica- !er+a "ara el 1 # en tant ,ue la "untuaci*n# inclu! en l ! !igl ! XSI ' XSII# c ntinu* !ien$ "ara el +$ ' n "ara el 1 2. La cultura $el manu!crit e! c n)er!aci nal# !i,uiera !ea " r,ue el e!crit r ' !u! lect re! e!t.n relaci na$ ! %+!icamente " r la % rma $e la -"ublicaci*n c m e1ecuci*n-. N ha' %alta $e in$icaci*n $e ,ue la -lectura-# a l larg $e l ! tiem" ! antigu ! ' me$ie)ale!# !igni%ic* leer en ) 0 alta# e inclu! cierta cla!e $e encantamient . Per nunca ha acumula$ na$ie $at ! a$ecua$ ! ! bre e!ta cue!ti*n. Al men ! ' "ue$ $ar algun ! e1em"l !# en )ari ! "er+ $ !# $e "rueba! %.cilmente a!e,uible!. A!+# en !u P 3'i!a 8G@9# !e6ala Ari!t*tele!: -7ue la trage$ia "ue$e "r $ucir !u e%ect aun !in m )imient acci*n# "reci!amente $el mi!m m $ ,ue la " e!+a /"icaO " r,ue la cuali$a$ $e una bra $ram.tica "ue$e a"reciar!e en !u mera lectura.- Ati!b ! ! bre el cita$ a!"ect $e la lectura c m recitaci*n "ue$en hallar!e en la c !tumbre r mana $e la recitaci*n "Hblica c m % rma "rinci"al $e la "ublicaci*n $e libr !. A!+ c ntinu* ha!ta la im"renta. Den' n 5I 6s and Reade%s" ".g!. ?I>?A9 in% rma acerca $e e!a c !tumbre r mana: T.cit $e!cribe c*m un aut r !e )e+a bliga$ a al,uilar un l cal ' !illa!# ' a reunir a !u au$it ri r gan$ la a!i!tencia "er! nalmenteO ' Pu)enal !e ,ue1a $e ,ue un h mbre ric "re!tara !u ca!a ' en)iara a !u! libert ! ' a !u! cliente! " bre! "ara % rmar el au$it ri # "er !e negara a c !tear la! !illa!. T $a! e!ta! "r.ctica! ! n mu' an.l ga! a la! ,ue !e !iguen en el mun$ mu!ical m $ern # en el ,ue algun ! cantante! !e )en bliga$ ! a al,uilar una !ala ' hacer t $ l ,ue "ue$en "ara reunir un au$it ri # "ara ,ue !u ) 0 !ea +$aO c n!eguir un "r tect r ,ue $e!ee a'u$arle# "re!te !u! !al ne! al "r "*!it # ' em"lee !u in%luencia "ara ,ue a!i!tan !u! amig !. N %ue una %a!e !alu$able "ara la literatura# "ue! ,ue % mentaba la! c m" !ici ne! ,ue !e "re!taran a la $eclamaci*n ret*ricaO ' e! mu' $u$ ! ,ue hiciera !er)ici a la circulaci*n $e libr !. & !e! (a$a!# en !u An!illa ' Clasi!al Reading" "r %un$i0a en la cue!ti*n $e la "ublicaci*n ral $e un m $ m.! c m"let ,ue Den' n 8".g. FT9:
El c nce"t
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$e literatura c m

alg

,ue ha $e e!cuchar!e en "Hblic # m.! bien ,ue

1ear!e

D3ase la %e0e%en!ia a es'e 'ema en mi a%'/!ul s $%e "El e0e!' del li$% imp%es s $%e el lengua2e en el sigl NDI") E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i ns" p&gs) K?9F89)

!ilenci !amente en "ri)a$ # hace m.! $i%+cil $e ca"tar la n ci*n $e "r "ie$a$ literaria. N ! tr ! mi!m ! tenem ! ma' r c nciencia $e la c ntribuci*n $e un aut r cuan$ leem ! !u libr ,ue $e la $e un c m" !it r cuan$ +m ! inter"retar !u bra. Entre l ! grieg !# el m/t $ n rmal $e "ublicaci*n era la recitaci*n en "Hblic O al "rinci"i # l ,ue e! mu' !igni%icati) # " r el mi!m aut r# ' $e!"u/! " r lect re! "r %e!i nale! act re!. 3 la recitaci*n en "Hblic c ntinu* !ien$ el m/t $ n rmal $e "ublicaci*n# aun $e!"u/! ,ue el libr ' el arte $e leer !e hab+an hech c mune!. 3a )erem !# en relaci*n c n tr tema# $e ,u/ m $ e!t a%ect* a l ! me$i ! $e )i$a $el " etaO a,u+ n ! $eten$rem ! "ara b!er)ar el e%ect $e la "re!entaci*n ral ! bre el car.cter $e la literatura.

=el mi!m m $ ,ue la mH!ica e!crita "ara un gru" $e " c ! in!trument ! tiene un t n ' un tem" $i!tint ! a l ! $e la mH!ica "ara la! gran$e! !ala!# a!+ curre c n l ! libr !. La im"renta ha en!ancha$ la -!ala- "ara la inter"retaci*n $el aut r ha!ta el "unt en ,ue t $ ! l ! a!"ect ! $el e!til han !i$ altera$ !. (a$a! )iene a,u+ mu' a "r "*!it :
Pue$e $ecir!e ,ue t $a la literatura cl.!ica e!t. c ncebi$a c m una c n)er!aci*n c n un au$it ri # c m una al cuci*n a /l $irigi$a. El $rama antigu e! !igni%icati)amente $i!tint $el m $ern " r,ue la! bra! re"re!enta$a! a la brillante lu0 $el ! l ante AT.TTT e!"ecta$ re! n "ue$en !er c m la! bra! re"re!enta$a! ante ATT en una !ala !cureci$a. =e un m $ !imilar# un e!crit re$acta$ "ara ,ue !ea $eclama$ en un %e!ti)al n "ue$e !er c m un e!crit "en!a$ "ara ,ue !ea le+$ " r un e!tu$i ! enclau!tra$ . La " e!+a# en "articular# mue!tra ,ue t $a! !u! )arie$a$e! e!taban $e!tina$a! a la "re!entaci*n ral. Inclu! l ! e"igrama! re"re!entan un $ naire ) cal $irigi$ al tran!eHnte 8-Sete# extran1er -# u tr ! !imilare!9# ' alguna! )ece!# c m en algun ! $e l ! e"igrama! $e Calimac ' !u! imita$ re!# el nHcle !e c n!i$era c m " rta$ r $e un bre)e $i.l g c n el tran!eHnte. La /"ica h m/rica e!taba# $e!$e lueg # $e!tina$a a la lectura en "Hblic # ' much $e!"u/! ,ue la lectura !e hi0 c mHn# l ! ra"! $a! hicier n una "r %e!i*n $e la recitaci*n /"ica. Pi!+!trat # ,ue tu) alg ,ue )er 8n !abem ! cu.nt 9 c n la regulari0aci*n $el text $e ( rner # in!titu'* tambi/n la lectura "Hblica $e !u! " ema! en la! %ie!ta! "anatenea!. =e =i*gene! Laerci a"ren$em ! 82.G.FC9 ,ue -; l*n e!ti"ul* ,ue la! recitaci ne! "Hblica! $e ( rner !iguie!en un r$en e!tableci$ O ' a!+# el !egun$ recita$ r $eb+a c ntinuar $e!$e el lugar $ n$e el "rimer !e hab+a interrum"i$ .-

N men ! ,ue la " e!+a# !e "re!entaba ralmente la "r !a# c m !abem ! " r in% rme! relati) ! a (er $ t ' tr !# ' la "r.ctica $e la "re!entaci*n ral a%ect* la naturale0a $e la "r !a c m a%ect* la " e!+a. La elab ra$a "re cu"aci*n " r el ! ni$ # ,ue caracteri0a la! "rimera! "r $ucci ne! $e G rgia!# n hubie!e teni$ !enti$ a men ! ,ue !u! c m" !ici ne! e!tu)ie!en $e!tina$a! a la recitaci*n. Rue el re%inamient ,ue le $i G rgia! l ,ue "ermiti* a I!*crate! mantener ,ue la "r !a era la leg+tima here$era $e la " e!+a# ' ,ue $eb+a reem"la0arla. Cr+tic ! " !teri re!# c m =i ni!i $e (alicarna! # 1u0gar n a l ! hi!t ria$ re! c n el mi!m calibre ,ue la rat ria e hicier n c m"araci ne! entre !u! bra! !in c nce!i ne! " r l ,ue habr+am ! $e c n!i$erar $i%erencia! nece!aria! en el g/ner 8".g!. FT>29. Pa!a lueg (a$a! 8".g!. F2>FG9 al bien c n ci$ tr 0 $e la! C n0esi nes $e ;an Agu!t+n:
=urante la antigEe$a$ ' much tiem" $e!"u/!# inclu! l ! lect re! en "ri)a$ "r nunciaban regularmente en ) 0 alta la! "alabra! $el text # tant en "r !a c m en )er! . La lectura en !ilenci c n!titu+a una an mal+a tal ,ue ;an Agu!t+n 5C n0esi nes" F# I9 encuentra ,ue la c !tumbre $e Ambr !i e! c !a mu' n table: -Per cuan$ e!taba le'en$ # !u! 1 ! !e $e!li0aban ! bre la! ".gina! ' !u c ra0*n bu!caba el !enti$ # ma! !u ) 0 ' !u lengua e!taban ,ue$a!.- Sinier n )i!itante! "ara b!er)ar e!te "r $igi # ' Agu!t+n c n1etura ex"licaci ne!:

-7ui0. tem+a ,ue !i el aut r al ,ue e!taba le'en$ hubiera ex"re!a$ alg !curamente# algHn 'ente atent "er"le1 " $r+a $e!ear ,ue /l le ex"licara# ,ui!iera $i!cutir alguna! $e la! cue!ti ne! m.! $i%+cile!O ' ,ue# ga!ta$ a!+ !u tiem" # n " $r+a leer tant ! ) lHmene! c m $e!eabaO aun,ue la )er$a$era ra0*n $e leer "ara !+ mi!m " $r+a !er el $e!e $e "re!er)ar !u ) 0 8,ue ! l hablar un " c " $r+a $ebilit.r!ela9. Per %ue!e cual,uiera la intenci*n c n ,ue l hac+a# ciertamente ,ue en h mbre tal era buena.-

El manus!%i' di 0 %ma" en ' d s l s ni,eles" a las ! s'um$%es li'e%a%ias medie,ales)

(a$a! "r !igue e!te tema en tr lugar $e !u excelente bra. 3 $e nue) l rec ge# " r l ,ue !e re%iere al "er+ $ me$ie)al# (. P. Cha't r en J% m S!%ip' ' P%in'" un libr al ,ue el "re!ente $ebe gran "arte $e la ra0*n $e haber !i$ e!crit .
N e! "r bable ,ue alguien $i!cuta la a%irmaci*n $e ,ue la in)enci*n $e la im"renta ' el $e!arr ll $el arte $e im"rimir marcan una %echa $eci!i)a en la hi!t ria $e la ci)ili0aci*n. Per n !e a"recia tan %.cilmente el hech $e ,ue nue!tra a! ciaci*n c n l im"re! ha tran!% rma$ nue!tra! "ini ne! ! bre el e!til literari ' art+!tic # ha intr $uci$ i$ea! relaci na$a! c n la riginali$a$ ' la "r "ie$a$ literaria $e la! ,ue " c na$a !e !ab+a en la e$a$ $el manu!crit # ' ha m $i%ica$ l ! "r ce! ! "!ic l*gic ! me$iante l ! cuale! em"leam ! "alabra! "ara la c municaci*n $el "en!amient . A,uell ! ,ue c mien0an a leer ' criticar la literatura me$ie)al n !iem"re !e $an cuenta $e la anchura $el g l% ,ue !e"ara la e$a$ $el manu!crit $e la e$a$ $e la im"renta. Cuan$ t mam ! la e$ici*n im"re!a $e un text me$ie)al# "r )i!ta $e una intr $ucci*n# un a"arat cr+tic $e lectura! )ariante!# n ta! ' gl !ari # traem ! inc n!cientemente a !u lectura a,uell ! "re1uici ! ' "re$i!" !ici ne! ,ue

a6 ! $e c ntact c n l im"re! han hech habituale!. Ol)i$am ! c n gran %acili$a$ ,ue e!tam ! tratan$ c n la literatura $e una /" ca en ,ue la! n rma! rt gr.%ica! )ariaban# ' la c rrecci*n gramatical n !e e!timaba $ema!ia$ O en ,ue el lengua1e era %lui$ ' n !e c n!i$eraba nece!ariamente c m un in$ici $e la naci nali$a$O en la ,ue e!til !igni%icaba la b!er)aci*n $e r+gi$a! ' c m"lica$a! regla! ret*rica!. C "iar ' hacer circular el libr $e tr h mbre "u$ !er c n!i$era$a# en la e$a$ $el manu!crit # una acci*n merit riaO en la e$a$ $e la im"renta# act tal "r ) ca $eman$a! 1u$iciale! ' $a6 !. L ! e!crit re! ,ue $e!ean btener algHn "r )ech $i)irtien$ al "Hblic # e!criben h ' en "r !a# en la ma' r "arteO ha!ta me$ia$ ! $el !igl XIII# ! lamente el )er! era e!cucha$ . =e a,u+ ,ue# !i ha $e emitir!e un 1uici h ne!t ! bre la! bra! literaria! c rre!" n$iente! a l ! !igl ! anteri re! a la in)enci*n $e la im"renta# ha $e hacer!e algHn e!%uer0 "ara c m"ren$er la am"litu$ $e l ! "re1uici ! ba1 l ! ,ue hem ! creci$ # ' "ara re!i!tir la in) luntaria $eman$a $e ,ue la literatura me$ie)al $ebe atener!e a la! n rma! $e nue!tr gu!t # ha $e c n!i$erar!e c m c !a $e "ur inter/! hi!t*ric . En "alabra! $e Renan# -la e!encia $e la cr+tica e!t. en !aber c m"ren$er l ! e!ta$ ! mu' $i%erente! a a,uel en ,ue )i)im !- 8".g. 29.

Rue el a"ren$er $e Cha't r c*m la! c !tumbre! literaria! e!t.n a%ecta$a! " r la! % rma! rale!# e!crita! im"re!a!# l ,ue me !ugiri* la nece!i$a$ $e La gala1ia Gu'en$e%g) La lengua ' la literatura me$ie)ale! !e hallaban un tant en el e!ta$ $e l ! actuale! e!"ect.cul ! $el cine ' la tele)i!i*n# en cuant # !egHn "alabra! $e Cha't r#
ca!i nar n e!ca! critici!m % rmal# en el !enti$ ,ue h ' $am ! a e!t ! t/rmin !. ;i un aut r $e!eaba !aber !i !u bra era buena mala# la "r baba ante un au$it ri O !i era a"r ba$a# "r nt le !egu+an imita$ re!. Per l ! aut re! n !e )e+an c n!tre6i$ ! " r m $el ! !i!tema!... el au$it ri ,uer+a una hi!t ria c n mucha acci*n ' m )imient O la hi!t ria# en general# n $em !traba gran $ mini en el tra0 $e caractere!O e! !e $e1aba al recita$ r# ,ue retrataba c n cambi ! $e ) 0 ' ge!t 8".g. I9.

L ! au$it ri ! $el !igl XII a!i!t+an a e!t ! recitale! en )aria! !e!i ne!# "er -n ! tr ! " $em ! !entarn ! ' leer a nue!tra c m $i$a$# ' ) l)er a la! ".gina! anteri re! a nue!tra ) lunta$. En una "alabra# la hi!t ria $el "r gre! $e!$e el manu!crit a la "ren!a e! una hi!t ria $e la !u!tituci*n gra$ual $e l ! me$i ! au$iti) ! $e c municaci*n ' rece"ci*n $e i$ea! " r l ! me$i ! )i!uale!- 8".g. A9. En la ".gina C# Cha't r cita un "a!a1e $e Ou% Sp 6en Language" $e A. Ll '$ Pame!# ,ue lucha a bra0 "arti$ c n la alteraci*n "r $uci$a en nue!tra )i$a $e l ! !enti$ ! " r el al%abeti!m : El ! ni$ ' la )i!ta# el habla ' la im"renta# el 1 ' el +$ # n tienen na$a en c mHn. El cerebr human n ha hech na$a ,ue "ue$a c m"arar!e en c m"le1i$a$ c n e!ta %u!i*n $e i$ea! im"l+cita en el engarce $e la! $ ! % rma! $e lengua1e. Per el re!ulta$ $e la %u!i*n e! ,ue# una )e0 l gra$a en nue!tr ! "rimer ! a6 !# ! m ! 'a "ara !iem"re inca"ace! $e "en!ar claramente# in$e"en$ientemente ' c n !eguri$a$# acerca $e cual,uiera $e l ! a!"ect ! $e la cue!ti*n. N " $em ! "en!ar en ! ni$ ! !in "en!ar en letra!O creem ! ,ue la! letra! tienen ! ni$ . Pen!am ! ,ue la ".gina im"re!a e! una imagen $e l ,ue $ecim !# ' ,ue e!a c !a mi!teri !a llama$a -$eletre - e! !agra$a... La in)enci*n $e la im"renta $i%un$i* el lengua1e im"re! ' $i a l im"re! el gra$ $e aut ri$a$ ,ue 1am.! ha "er$i$ . (acien$ hinca"i/ en l ! e%ect ! cine!t/!ic ! latente! inclu! en la lectura en !ilenci # Cha't r !e remite al hech $e ,ue -algun ! m/$ic ! "r h+ben leer a !u! "aciente! a%ecta$ ! " r gra)e! en%erme$a$e! $e la garganta# " r,ue la lectura en !ilenci "r ) ca m )imient ! $e l ! *rgan ! ) cale!# aun,ue el lect r n !ea c n!ciente $e ell -. C n!i$era tambi/n 8".g. @9 la interacci*n ,ue !e "r $uce en la lectura entre l au$iti) ' l )i!ual:
A!+ tambi/n# cuan$ hablam ! e!cribim !# la! i$ea! e) can im.gene! acH!tica! ' cine!t/!ica! c mbina$a!# ,ue ! n inme$iatamente tran!% rma$a! en im.gene! )i!uale! $e la! "alabra!. El ,ue habla e!cribe# $i%+cilmente "ue$e h ' c ncebir el lengua1e !in en !u % rma im"re!a e!critaO l ! act ! re%le1 ! ,ue $eterminan el "r ce! $e la lectura $e la e!critura !e han hech tan -in!tinti) !- ' !e reali0an c n tan %.cil ra"i$e0# ,ue el cambi $e l au$iti) a l )i!ual !e culta al ,ue e!cribe lee# ' !u an.li!i! !e hace cue!ti*n mu' $i%+cil. Pue$e !er ,ue la! im.gene! acH!tica! ' cine!t/!ica! !ean in!e"arable!# ' ,ue -imagen-# c m tal# !ea una ab!tracci*n hecha c n el "r "*!it $e an.li!i!# "er ,ue re!ulta inexi!tente en !+ ' en cuant "ura. &a! !ea cual,uiera la ex"licaci*n ,ue el in$i)i$u "ue$a $ar $e !u! "r "i ! "r ce! ! mentale!# ' la ma' r "arte $e n ! tr ! e!tam ! mu' le1 ! $e !er c m"etente! en e!ta! materia!# "ermanece el hech $e ,ue !u i$ea $el lengua1e ,ue$a irre) cablemente m $i%ica$a " r la ex"eriencia $e l im"re! .

La )ariaci*n $e m $ ! "r " rci ne! entre l ! m $el ! )i!uale! ' la ex"eriencia $el ! ni$ crea una am"lia brecha entre l ! "r ce! ! mentale! $el lect r me$ie)al ' el lect r m $ern . E!cribe Cha't r 8".g. 2T9:
Na$ie m.! a1en a l me$ie)al ,ue el lect r m $ern # ,ue re!bala la mira$a ! bre l ! titulare! $el "eri*$ic ' la hace $e!cen$er " r la! c lumna! rebu!can$ cue!ti ne! $e inter/!# $i!"ara$ a tra)/! $e la! ".gina! $e cual,uier $i!ertaci*n# "ara $e!cubrir !i merece la "ena $e una m.! $eteni$a c n!i$eraci*n# ' $eteni$ "ara ca"tar el tema $e una ".gina en una! cuanta! 1ea$a! r."i$a!. Ni na$a m.! a1en a l m $ern ,ue la ca"a0 mem ria me$ie)al ,ue# !in el b!t.cul $e la! a! ciaci ne! $e

l im"re! # " $+a a"ren$er una lengua extra6a c n %acili$a$ ' c n l ! mi!m ! m/t $ ! ,ue un ni6 # ' " $+a retener ' re"etir larg ! " ema! /"ic ! ' elab ra$ ! " ema! l+ric !. P r tant # hem ! $e !ubra'ar al "rinci"i $ ! cue!ti ne!. El lect r me$ie)al# c n " ca! exce"ci ne!# n le+a c m n ! tr ! l hacem !O !e hallaba al ni)el $e nue!tr ! balbuciente! ni6 ! ,ue a"ren$enO ca$a "alabra era "ara /l una enti$a$ !e"ara$a '# a )ece!# un "r blema ,ue !e mu!itaba a !+ mi!m cuan$ le hab+a halla$ ! luci*nO e!te hech e! una cue!ti*n $e inter/! "ara a,uell ! ,ue e$itan l ! e!crit ! $e a,uella /" ca. A$em.!# c m l ! lect re! eran " c !# ' mu' numer ! ! l ! ,ue " $+an e!cuchar# la literatura $e a,uell ! "rimer ! tiem" ! !e "r $uc+a en gran "arte "ara la recitaci*n en "Hblic O $e a,u+ ,ue tu)ie!e un car.cter ret*ric m.! ,ue literari # ' !u c m" !ici*n e!taba g berna$a " r la! regla! $e la ret*rica.

Cuan$ el "re!ente libr iba a !er en)ia$ a la im"renta llegar n mu' " rtunamente a mi atenci*n la! b!er)aci ne! $e = m Pean Leclerc,# acerca $e la lectura en ) 0 alta en l ! "er+ $ ! "atr+!tic ' me$ie)al. ;u bra T.e L ,e 0 Lea%ning and '.e Desi%e 0 % G d 8".g!. 2?>2B9 " ne e!ta $e!cui$a$a cue!ti*n en el "ue!t central ,ue le c rre!" n$e:
;i e! nece!ari # ent nce!# !aber c*m leer# l e! "rim r$ialmente a %in $e !er ca"a0 $e "artici"ar en la le!'i di,ina) KEn ,u/ c n!i!te e!t L KC*m !e hace e!ta lecturaL Para c m"ren$er e!t ha $e rec r$ar!e la !igni%icaci*n ,ue la! "alabra! lege%e ' medi'an ten+an "ara ;an Benit # ' ,ue c n!er)ar n a l larg $e t $a la E$a$ &e$iaO l ,ue ex"re!an ex"licar. un $e l ! caracter+!tic ! a!"ect ! $e la literatura m n.!tica $e la E$a$ &e$ia: el %en*men $e la remini!cencia# $el ,ue $e!"u/! habrem ! $e $ecir m.!. C n re!"ect a la literatura# hem ! $e hacer a,u+ una b!er)aci*n %un$amental: en la E$a$ &e$ia# c m en la antigEe$a$# u!ualmente le+an n c m h '# "rinci"almente c n l ! 1 !# !in c n l ! labi !# "r nuncian$ l ,ue )e+an# ' c n l ! +$ !# e!cuchan$ la! "alabra! "r nuncia$a!# 'en$ l ,ue !e llama la -) 0 $e la! ".gina!-. E! realmente una lectura acH!ticaO lege%e !igni%ica al mi!m tiem" audi%e4 ! l !e c m"ren$e l ,ue !e 'e# c m t $a)+a h ' $ecim ! -enten$re le latin-# ,ue !igni%ica -c m"ren$erl -. ;in $u$a ,ue la lectura en !ilenci # en ) 0 ba1a# n era $e!c n ci$aO en e!te ca! !e $e!ignaba c n ex"re!i ne! c m la $e ;an Benit : 'a!i'e lege%e lege%e si$i" ' $e acuer$ c n ;an Agu!t+n: lege%e in silen'i " c m "ue!t a la !la%a le!'i ) Per # c n ma' r %recuencia# cuan$ lege%e ' le!'i !e em"lean !in m.! ex"licaci ne!# !igni%ican la acti)i$a$ ,ue# c m el cant ' la e!critura# re,uiere la "artici"aci*n $e t $ el cuer" ' $e t $a la mente. L ! m/$ic ! $e la antigEe$a$ ! l+an rec men$ar la lectura a !u! "aciente! c m e1ercici %+!ic a un mi!m ni)el ,ue el "a!e # la carrera el 1ueg $e "el ta. El hech $e ,ue el text ,ue !e iba c m" nien$ c "ian$ !e e!crib+a %recuentemente al $icta$ en ) 0 alta# !ea a !+ mi!m a un !ecretari # ex"lica !ati!%act riamente l ! err re!# $ebi$ ! a"arentemente al +$ # $e l ! manu!crit ! me$ie)ale!O el em"le $el $ict.% n "r $uce h ' err re! !imilare!.

&.! a$elante 8".g. BT9 !e cu"a Leclerc, $el m $ en ,ue la acci*n ine)itable $e la lectura en ) 0 alta entr* en la c nce"ci*n t $a $e la me$itaci*n# el re0 # el e!tu$i ' la mem ria:
Ell !e tra$uce en m.! ,ue una mem ria )i!ual $e la! "alabra! e!crita!. L ,ue !e "r $uce e! una mem ria mu!cular $e la! "alabra! "r nuncia$a! ' una mem ria au$iti)a $e la! "alabra! +$a!. La medi'a'i c n!i!te en $e$icar!e un mi!m c n atenci*n a e!te e1ercici $e t tal mem ri0aci*nO e!# " r tant # in!e"arable $e la le!'i ) E! l ,ue in!cribe# " r $ecirl a!+# el text !agra$ en el cuer" ' en el alma. E!ta re"eti$a ma!ticaci*n $e la! "alabra! $i)ina! !e $e!cribe alguna! )ece! c n el em"le $el c nce"t $e aliment e!"iritual. En e!te ca! # el ) cabulari !e t ma "re!ta$ $e la $ige!ti*n# ' $e la % rma "articular $e $ige!ti*n ,ue c rre!" n$e a l ! rumiante!. P r e!ta ra0*n# la lectura ' la me$itaci*n !e $e!criben a )ece! c n la mu' ex"re!i)a "alabra %umina'i ) P r e1em"l # en el gi $e un m n1e ,ue re0aba c ntinuamente# exclam* Pe$r el Senerable: -;in re" ! # !u b ca rumi* la! !anta! "alabra!.- =e Puan $e G r0a !e $ec+a ,ue el murmull $e !u! labi ! cuan$ "r nunciaba l ! !alm ! !eme1aba el 0umbi$ $e una abe1a. &e$itar e! a$herir!e a"reta$amente a la %ra!e ,ue !e recita ' "e!ar t $a! !u! "alabra! al b1et $e ! n$ear la "r %un$i$a$ $e !u t tal !igni%ica$ . ;igni%ica a!imilar el c nteni$ $e un text " r me$i $e una e!"ecie $e ma!ticaci*n ,ue le !aca t $ !u !ab r. ;igni%ica# c m ;an Agu!t+n# ;an Greg ri # Puan $e R/cam" ' tr ! han $ich en ex"re!i ne! intra$ucible!# gu!tarl c n el pala'um ! %dis en %e ! %dis) T $a e!ta acti)i$a$ e! nece!ariamente una raci*nO la le!'i di,ina e! una lectura "ia$ !a. A!+# el ci!tercien!e Arn ul $e B h/ri!!# $ar. e!te c n!e1 :

Cuan$ lee# $/1al bu!car el !ab r# n la ciencia. La ;agra$a E!critura e! la %uente $e Pac b# $e $ n$e !e t ma el agua ,ue !er. )erti$a $e!"u/! en la raci*n. 3 a!+ n habr. nece!i$a$ $e ir al rat ri "ara em"e0ar a re0arO !in ,ue en la mi!ma lectura !e hallar.n me$i ! "ara la "legaria ' la c ntem"laci*n. E!te a!"ect ral $e la cultura $el manu!crit n ! l a%ect* "r %un$amente la manera $e c m" ner ' e!cribir# !in ,ue tambi/n !igni%ic* ,ue la e!critura# la lectura ' la rat ria "ermanecie!en in!e"arable! ha!ta ba!tante $e!"u/! $e la im"renta.

La ins'%u!!i-n '%adi!i nal de l s niR s de la es!uela seRala la di0e%en!ia en'%e el . m$%e es!%i$a * el . m$%e 'ip g%&0i! )
La $i%erencia entre el h mbre $e la cultura $e la im"renta ' el h mbre $e la cultura $e l ! e!criba! e! tan gran$e c m la ,ue exi!te entre el anal%abet ' el ,ue !abe leer ' e!cribir. L !

c m" nente! $e la tecn l g+a $e Gutenberg n eran nue) !. Per cuan$ %uer n reuni$ ! en el !igl x) !e "r $u1 una aceleraci*n en la acci*n ! cial ' "er! nal e,ui)alente al -$e!"egue-# !egHn el !enti$ $e tal c nce"t $e!arr lla$ " r U. U. R !t 5 en T.e S'ages 0 E! n mi! G% :'.; -a,uel inter)al $eci!i) en la hi!t ria $e una ! cie$a$ en ,ue el crecimient e! !u c n$ici*n n rmal-. En !u G lden I ug. 8) l. I# ".g. XII9# Pame! Rra0er !e6ala la aceleraci*n !eme1ante intr $uci$a en el mun$ ral " r el al%abeti!m ' l )i!ual: C m"ara$ c n la e)i$encia a" rta$a " r la tra$ici*n )i)a# el te!tim ni $e l ! libr ! antigu ! ! bre el tema $e la! religi ne! "rimiti)a! )ale bien " c . P r,ue la literatura acelera el a)ance $el "en!amient en tal gra$ ,ue $e1a el lent "r gre! $e la "ini*n $e "alabra u ral mu' atr.!# a una inc nmen!urable $i!tancia. = ! tre! generaci ne! $e literatura "ue$en hacer m.! " r cambiar el "en!amient ,ue $ ! tre! mil a6 ! $e )i$a tra$ici nal...# ' a!+ ha re!ulta$ ,ue en la Eur "a $e nue!tr ! $+a! la! creencia! ' "r.ctica! !u"er!tici !a! tran!miti$a! $e "alabra u ralmente ! n en general $e un ti" much m.! arcaic ,ue la religi*n $e!crita en la m.! antigua literatura $e la ra0a aria... C*m curre a!+ e! "reci!amente el tema $e I na ' Peter O"ie en !u L %e and Language 0 S!. l!.ild%en 8".gina! 2>G9:
En tant ,ue l ! )er!ecill ! "ara in%ante! "a!an $e la ma$re u tr a$ult al ni6 ,ue e!t. en !u! r $illa!# la! rima! e!c lare! circulan !im"lemente $e ni6 a ni6 # generalmente %uera $el h gar ' le1 ! $e la in%luencia $el c+rcul %amiliar. P r !u naturale0a# una rima "ueril e! un retint+n c n!er)a$ ' "r "aga$ n " r ni6 !# !in " r a$ult !# ' en e!te !enti$ e! una rima $e -a$ult !-. E! una rima a"r ba$a " r l ! a$ult !. La! rima! e!c lare! n e!t.n hecha! "ara +$ ! a$ult !. En reali$a$# "arte $e !u chi!te e!t. en la i$ea# u!ualmente c rrecta# $e ,ue l ! a$ult ! n c n cen na$a $e ella!. La! "er! na! ma' re! han creci$ m.! ,ue el !aber $e l ! e!c lare!. ;i llegan a c n cerl tien$en a ri$iculi0arl O ' tratan acti)amente $e !u"rimir !u! mani%e!taci ne! m.! )i)a!. Ciertamente# n hacen na$a " r e!timularl . 3 el % l4l ri!ta ' el antr "*l g "ue$en# !in )ia1ar m.! $e una milla $e!$e !u "uerta# examinar una cultura %l reciente e ingenua 8!e em"lea a,u+ la "alabra -cultura$elibera$amente9# tan ign ra$a " r el mun$ ! %i!tica$ # ' tan " c a%ecta$a " r /l# c m l e! la cultura $e alguna tribu ab rigen $egenera$a ,ue )i)e !u aban$ na$a exi!tencia en el interi r $e una re!er)a $e nati) !. 7ui0.# en e%ect # el tema mere0ca un e!tu$i m.! % rmi$able ,ue el $e$ica$ a,u+. C m ha !e6ala$ = ugla! Ne5t n: -La t tal %raterni$a$ ral $e l ! ni6 ! e! la ma' r $e la! tribu! !al)a1e! ' la Hnica ,ue n mue!tra !+nt ma! $e muerte.-

En la! c muni$a$e! am"liamente !e"ara$a! en el e!"aci ' en el tiem" exi!te una c ntinui$a$ ' tenaci$a$ $e tra$ici*n c m"letamente $e!c n ci$a en la! % rma! e!crita! :

El es'%ad d nde le/an l s m n2es medie,ales e%a en %ealidad un 'a$ladill pa%a !an'a%) Cha't r# en !u J% m S!%ip' ' P%in' 8".g. 2B9# %ue el "rimer en ab r$ar la cue!ti*n $el e!tra$ $e l ! m n1e! me$ie)ale! tabla$ill $el lect r>cant r: KP r ,u/ e!e "r "*!it $e a!egurar el ai!lamient en e!tablecimient ! $ n$e l ! intern ! "a!an en general la ma' r "arte $e !u tiem" entre !u! c m"a6er !L P r la mi!ma ra0*n ,ue la !ala $e lectura $el Briti!h &u!eum n e!t. $i)i$i$a en c m"artiment ! anti! n r !. La c !tumbre $e leer en !ilenci ha hech innece!ari tal $i!" !iti) O "er llena$ la !ala c n lect re! me$ie)ale! ' el 0umbi$ $el murmull bi!bi!e !e har+a int lerable.
E!t ! hech ! merecen m.! atenci*n " r "arte $e l ! e$it re! $e text ! me$ie)ale!. Cuan$ el c "i!ta m $ern a"arta la mira$a $el manu!crit ,ue tiene $elante "ara e!cribir# lle)a en la mente una remini!cencia )i!ual $e l ,ue acaba $e )er. L ,ue lle)aba el e!criba me$ie)al era un recuer$

N im" rta cu.n t !c ! "ue$an a"arecer exteri rmente l ! e!c lare!# !iguen !ien$ l ! m.! %er)iente! amig ! $e la tra$ici*n. C m l ! !al)a1e!# re!"etan# inclu! )eneran# la c !tumbreO ' en !u c muni$a$ re!er)a$a# !u !aber ' lengua1e b.!ic ! a"ena! "arecen )ariar $e generaci*n a generaci*n. L ! muchach ! c ntinHan $icien$ c n grace1 l ! chi!te! ,ue ;5i%t rec gi* $e !u! amig ! en tiem" ! $e la reina AnaO ga!tan br ma! ,ue l ! muchach ! ! l+an ga!tar!e en l ! tiem" ! $el a" ge $e la )itali$a$ $el Bell BrummelO "r " nen a$i)inan0a! ,ue !e "lanteaban cuan$ Enri,ue SIII era un muchach . La! muchacha! c ntinHan reali0an$ un hech m.gic 8le)itaci*n9 $el ,ue '* hablar Pe"'! 8-Una $e la! c !a! m.! extra6a! ,ue he +$ -9O ate! ran billete! $el aut bH! ' ta"a! $e b tella! $e leche en le1an recuer$ $e una muchacha !in cari6 $e !u! "ariente!# a re!catar $e un "a$re tir.nic O a"ren$en a curar )erruga! 8' tienen buen /xit en curarla!9 al m $ ,ue Rranci! Bac n a"ren$i* cuan$ eral 1 )en. (acen la mi!ma be%a $el ll r*n ,ue rec r$aba Charle! LambO gritan: -MA me$ia!N-# cuan$ encuentran alg # c m ! l+an hacer l ! ni6 ! $e la /" ca $e l ! E!tuar$ !O ' re"r chan a a,uel $e ell ! ,ue trata $e ,ue le $e)uel)an un regal # c n la mi!ma c "la u!a$a en l ! $+a! $e ;ha4e!"eare. Tratan tambi/n $e c n cer !u $e!tin " r me$i $e carac le!N nuece! ' m n$a! $e man0ana# a$i)inaci ne! ,ue el " eta Ga' $e!cribi* hace cerca $e $ ! !igl ! ' me$i O unen la! mu6eca! "ara !aber !i alguien l ! ama# al m $ ,ue ; uthe' ! l+a hacerl en la e!cuela "ara $ecir !i un muchach era ba!tar$ O ' cuan$ !e c n%+an un ! a tr ! ,ue el Pa$renue!tr $ich al re)/! har. a"arecer a Luci%er# e!t.n "er"etuan$ una hi!t ria ,ue era la c mi$illa $e l ! tiem" ! i!abelin !.

au$iti) # ' "r bablemente# en much ! ca! !# el recuer$ $e una ! la "alabra ca$a )e0 2.

E! ca!i mi!teri ! ,ue la m $erna cabina tele%*nica ha'a $e re%le1ar tambi/n tr a!"ect $el mun$ me$ie)al $e l ! libr !# e! $ecir# la bra $e re%erencia enca$ena$a. ;in embarg # en Ru!ia# ha!ta hace " c c m"letamente ral# n ha' gu+a! tele%*nica!. ;e mem ri0a la in% rmaci*n<l cual e! t $a)+a m.! me$ie)al ,ue l ! libr ! enca$ena$ !<. Per la mem ri0aci*n "re!entaba " c ! "r blema! "ara el e!tu$iante anteri r a la im"renta# ' much ! men ! "ara la! "er! na! anal%abeta!. L ! nati) ! !e ,ue$an ! r"ren$i$ ! mucha! )ece! ante !u! letra$ ! mae!tr ! ' "reguntan: -KP r ,u/ a"unta la! c !a!L KN "ue$e rec r$arla!LCha't r %ue el "rimer en ex"licar 8".g. 22@9 " r ,u/ la im"renta hub $e $eteri rar tan n tablemente nue!tra mem ria# ' " r ,u/ el manu!crit n :
Nue!tra mem ria ha !i$ $eteri ra$a " r la im"rentaO !abem ! ,ue n nece!itam ! -recargar la mem ria- c n a!unt ! ,ue " $em ! hallar t man$ !im"lemente un libr $el e!tante. Cuan$ una gran "r " rci*n $e la " blaci*n e! anal%abeta ' l ! libr ! ! n e!ca! !# la mem ria e! tena0 %recuentemente# en un gra$ ,ue exce$e la m $erna ex"eriencia eur "ea. L ! e!tu$iante! in$i ! ! n ca"ace! $e a"ren$er!e un libr $e text $e mem ria ' re"r $ucirl "alabra " r "alabra en el aula $e examenO l ! text ! !agra$ ! !e c n!er)an intact ! " r tran!mi!i*n ! lamente ral. -;e $ice ,ue !i t $ ! l ! e1em"lare! manu!crit ! e im"re! ! $el Rig)e$a !e "er$ie!en# " $r+a rec n!truir!e el text en !egui$a ' c n c m"leta exactitu$.- E!te text e! a"r xima$amente tan larg c m la Il/ada ' la Odisea 1unta!. La " e!+a ral ru!a ' 'ug !la)a e! recita$a " r 1uglare! ,ue mue!tran una gran ca"aci$a$ $e mem ria e im"r )i!aci*n.

Per la ra0*n m.! %un$amental $el recuer$ im"er%ect e! ,ue c n la im"renta !e $a una !e"araci*n m.! c m"leta entre el !enti$ )i!ual ' el au$i t.ctil. E!t im"lica al lect r m $ern en una tra$ucci*n t tal $e la )i!ta a ! ni$ cuan$ mi%a la ".gina. El recuer$ $el material le+$ " r el 1 ,ue$a ent nce! c n%un$i$ " r el e!%uer0 $e rec r$arl tant )i!ual c m au$iti)amente. La! "er! na! c n -buena mem ria- ! n la! ,ue tienen -mem ria % t gr.%ica-. E!t e!# ,ue n tra$ucen en un !enti$ ' en tr # $e 1 a +$ # ' n tienen la! c !a! -en la "unta $e la lengua-# ,ue e! el e!ta$ en ,ue n ! hallam ! cuan$ n !abem ! !i )er u +r una ex"eriencia "a!a$a. Ante! $e ) l)er al mun$ ral ' au$iti) $e la E$a$ &e$ia en !u! a!"ect ! eru$it ' art+!tic # )eam ! $ ! "a!a1e!# un $e la! "rimera! ' tr $e la! Hltima! %a!e! $el mun$ me$ie)al# ,ue $emue!tran el !u"ue!t c rriente $e ,ue el act $e leer era ral ' aun $ram.tic . El "rimer "a!a1e e! $e la Regla $e ;an Benit # ca"+tul A?: -=e!"u/! $e la h ra !exta# habien$ $e1a$ la me!a# "erm+tele! re" !ar en !u! cama! en "er%ect !ilenci O !i algun $e!ea leer "ara !+# $/1al leer# "er $e m $ ,ue n $i!turbe a l ! tr !.El !egun$ "a!a1e e! $e una carta $e ;ant T m.! & r a &art+n = r"# re"ren$ien$ a = r" " r la! !u'a!: -;in embarg # me !entir+a ciertamente ! r"ren$i$ !i a una "er! na !e le currie!e !er tan li! n1era c m "ara en!al0ar tale! cue!ti ne! inclu! en tu "re!enciaO '# c m em"ec/ a $ecir# ,ui!iera ,ue "u$ie!e! mirar " r una )entana ' )er la ex"re!i*n %acial# el t n $e ) 0 ' la em ci*n c n ,ue !e leen e!a! c !a!- G. En la! e!cuela! $e cant la gram.tica !ir)i*# ! bre t $ # "ara e!tablecer la %i$eli$a$ ral. Una )e0 c m"ren$i$ ,ue la cultura ral tiene much ! a!"ect ! $e e!tabili$a$# inexi!tente! " r c m"let en un mun$ rgani0a$ )i!ualmente# re!ulta mu' %.cil entrar en la !ituaci*n me$ie)al. E! tambi/n much m.! %.cil a"reciar algun ! cambi ! b.!ic ! en la! actitu$e! $el !igl XX. Pa! bre)emente ah ra a un libr " c c n ci$ $e I!tuan (a1nal I acerca $e la en!e6an0a $e la e!critura en la! uni)er!i$a$e! me$ie)ale!. (ab+a abiert e!te libr c n la e!"eran0a $e hallar# entre l+nea!# c m !i $i1/!em !# alguna "rueba $e la "r.ctica me$ie)al $e leer "ri)a$amente en ) 0 alta. N e!taba "re"ara$ "ara $e!cubrir ,ue la -e!crituraJ%ue "ara un e!tu$iante me$ie)al n ! l "r %un$amente ral# !in in!e"arable $e l ,ue !e llama rat ria ' !e llam* ent nce! p% nun'ia'i " ,ue %ue ' c ntinu* !ien$ la ,uinta $i)i!i*n im" rtante $e l ! e!tu$i ! ret*ric ! cl.!ic !. P r ,u/ la $icci*n p% nun'ia'i %ue t ma$a tan en !eri en el mun$ antigu ' me$ie)al# t ma "reci!amente en la bra $e (a1nal nue)a !igni%icaci*n: -El arte $e e!cribir !e ten+a en gran e!tima " r,ue !e )e+a en /l la "rueba $e un !*li$ entrenamient rat ri .La hi!t ria $e la e!critura c m entrenamient ral a'u$a a ex"licar la c rta e$a$ en ,ue !e ingre!aba en la uni)er!i$a$ me$ie)al. Para el e!tu$i a$ecua$ $el $e!arr ll $e la e!critura hem ! $e c n!i$erar ,ue l ! e!tu$iante! c men0aban !u! cur! ! en la uni)er!i$a$ a la e$a$ $e
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D3ase 'am$i3n T.e Ca%e 0 I 6s" de P) >) Cla%6) E) J) R ge%s" ed)" S') T. mas M %e; Sele!'ed Le''e%s" pagina K8) LBEnseignemen' de lB3!%i'u%e au1 uni,e%si'3s medi3,ales" p&gina <@4 '%adu!!i nes del au' % de es'e li$% )

$ ce cat rce a6 !..#-En l ! !igl ! XII 3 XIII la nece!i$a$ $e c n cer la gram.tica latina# $el mi!m m $ ,ue l ! b!t.cul ! materiale!# c m la e!ca!e0 $el "ergamin # tal )e0 retra!* la e$a$ en ,ue la e!critura " $+a a$,uirir !u % rma $e%initi)a.(em ! $e tener en cuenta ,ue n exi!t+a !i!tema algun $e e$ucaci*n rgani0a$ # %uera $e la! uni)er!i$a$e!. =e m $ ,ue# $e!"u/! $el Renacimient # -hallam ! %recuente! alu!i ne! al hech $e ,ue en Par+!# en la! "e,ue6a! cla!e! $e ciert ! c legi !# la en!e6an0a c men0aba " r el al%abet .- P r a6a$i$ura# " !eem ! $at ! relati) ! a e!tu$iante! $el c legi ,ue ten+an men ! $e $ie0 a6 ! $e e$a$. Per # ciertamente# "ara la uni)er!i$a$ me$ie)al# hem ! $e c n!i$erar ,ue -abarcaba t $ ! l ! ni)ele! $e la in!trucci*n# $e!$e l ! m.! elementale! a l ! m.! a)an0a$ !-. La e!"eciali0aci*n# en el !enti$ J ,ue n ! tr ! le $am !# era $e!c n ci$a# ' t $ ! l ! ni)ele! $e la in!trucci*n ten$+an a !er inclu!i) !# m.! bien ,ue exclu!i) !. Ciertamente ,ue e!te car.cter inclu!i) ata6e al arte $e e!cribir# en e!te "er+ $ O " r,ue la e!critura im"licaba t $ l ,ue "ara el mun$ antigu ' me$ie)al era g%amma'i!a p.il l gia) A c mien0 ! $el !igl XII# $ice (a1nal 8".g. IB9# hab+a habi$ -$urante alguna! centuria! un im" rtante !i!tema $e en!e6an0a i$ea$ "ara "re"arar a l ! e!tu$iante! a)an0a$ !. E!ta "re"araci*n inclu+a# a m.! $el c n cimient $e la liturgia# habili$a$e! "r.ctica! c n ella! a! cia$a!. Al ni)el $e la e!cuela c ral $e cant # !e a"ren$+a a leer lat+n# ' a!+ !e hac+a nece!aria la gram.tica a %in $e recitar ' c "iar c rrectamente l ! text ! latin !. La gram.tica !er)+a# ! bre t $ # "ara a!egurar la %i$eli$a$ ral-. E!ta im" rtancia $e la %i$eli$a$ ral %ue "ara el h mbre me$ie)al el e,ui)alente $e nue!tra i$ea )i!ual $e eru$ici*n# ,ue !u" ne la cita exacta ' la c rrecci*n $e "rueba!. Per la ra0*n $e a,uel e!ta$ $e c !a! la ex"lica (a1nal en la !ecci*n ! bre -m/t $ ! $e en!e6an0a $e la e!critura en la uni)er!i$a$-. (acia mita$e! $el !igl XIII# la Raculta$ $e Arte! $e Par+! !e hallaba en una encruci1a$a " r l ,ue !e re%iere a l ! m/t $ !. Pre!umiblemente# el nHmer creciente $e libr ! $i!" nible! hab+a hech " !ible "ara much ! mae!tr ! aban$ nar el m/t $ $el di!'amen" $icta$ # ' a)an0ar a "a! m.! r."i$ . Per el lent m/t $ $el $icta$ t $a)+a e!taba en b ga. ;egHn (a1nal 8".g!. @A>@F9# -$e!"u/! $e cui$a$ !a c n!i$eraci*n 8la Raculta$9# !e $eci$i* en %a) r $el "rimer m/t $ O ,ue el "r %e! r hab+a $e ex"licar l ba!tante $e "ri!a "ara !er enten$i$ # "er n $ema!ia$ $e "ri!a "ara ,ue la "luma l !iguiera... L ! e!tu$iante! ,ue "ara " ner!e a e!te e!tatut # " r !+ " r me$i $e !u! !ir)iente! ' !egui$ re!# grita!en !ilba!en "atea!en# !er+an exclui$ ! $e la Raculta$ $urante un a6 -. El e!tu$iante me$ie)al hab+a $e !er "ale*gra% # "re"ara$ r ' e$it r $e l ! aut re! ,ue le+a. El ch ,ue !e "r $u1 entre la )ie1a % rma $e $icta$ ' la nue)a % rma $e $i.l g $i!cu!i*n ral. 3 %ue e!te ch ,ue l ,ue n ! ca"acita "ara in)e!tigar l ! $etalle! $el "r ce$imient $ cente me$ie)al. En la! ".gina! @F ' @@ $e la bra $e (a1nal# )em !:
La menci*n $e ,ue l ! cur! ! !e !egu+an !in $icta$ %uera $e la Raculta$ $e Arte! $emue!tra ,ue la Raculta$ $e Arte! hab+a r t c n el m/t $ !egui$ en !u! cur! ! en a,uel tiem" . 3# l ,ue e! m.! ch cante# la Raculta$ $e Arte! e!"eraba la " !ici*n $e l ! e!tu$iante!... L ! e!tu$iante! !e a%erraban al $icta$ . P r,ue el $icta$ # ha!ta a,uel tiem" # !er)+a n ! lamente a $em rar la lectura# n ! l a $ar a l ! e!tu$iante! text ! c m"lementari !# !in ,ue c n!titu+a el m/t $ !egui$ en l ! cur! ! "rinci"ale!: m dus legendi li$% s) El $icta$ e!taba en u! inclu! en la! $i!ertaci ne! $a$a! " r l ! can$i$at ! en !u! ex.mene! cuan$ hab+an $e $ar "rueba $e lectura $e l ! text ! e!crit !.

(a1nal c ntinHa c n tr $e l ! a!"ect ! b.!ic !:

N "ue$e haber $u$a $e ,ue una $e la! ra0 ne! e!enciale! $e la c !tumbre $el $icta$ halla !u ex"licaci*n en el hech $e ,ue# ante! $e la era $e la im"renta# la! e!cuela! ' l ! e!c lare! n ten+an una a$ecua$a canti$a$ $e text !. Un libr manu!crit cue!ta much O el m $ m.! !im"le $e c n!eguirl era# "ara el "r %e! r# $ictar l ! text ! a l ! $i!c+"ul !. E! " !ible ,ue hubie!e e!tu$iante! ,ue e!cribieran al $icta$ c n %ine! c merciale!. ;+O en cierta me$i$a el $icta$ hubie!e !i$ un neg ci c mercial# tant $e "arte $el e!tu$iante# ,ue e!crib+a ' )en$+a el libr # c m $e "arte $el mae!tr # ,ue# " r e!te me$i # !e a!eguraba un numer ! au$it ri '# a ma' r abun$amient # ingre! ! !u!tanciale!. El manual !e hac+a nece!ari "ara el e!tu$iante# n ! l en cuant le !er)+a "ara !u! cur! ! uni)er!itari !# !in tambi/n " r,ue le !er+a Htil en !u %utura carrera. ...P r a6a$i$ura# la uni)er!i$a$ exig+a ,ue l ! e!tu$iante! !e "re!entaran a !u! cur! ! "r )i!t ! $e libr ! ,ue hubieran hech # ' !i n e! # al men ! ,ue hubie!e un libr "ara !er c m"arti$ " r ca$a tre! e!tu$iante!... Rinalmente# al "re!entar!e "ara !u can$i$atura a un gra$ # !e re,uer+a al e!tu$iante "ara ,ue "re!enta!e el libr ,ue le "ertenec+a. En la! carrera! liberale! era la c r" raci*n "r %e!i nal c rre!" n$iente la ,ue examinaba a l ! can$i$at ! a un "ue!t # a %in $e )er en ,u/ me$i$a $i!" n+an $e libr ! 2.
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Es'as ! nside%a!i nes p nen al es'udian'e (ue apa%e!e en una ! mp si!i-n de C.au!e% $a2 una in'e%esan'e lu#"

La !e"araci*n $e la! "alabra! ' la mH!ica "ara la tecn l g+a $e la im"renta n %ue m.! $eci!i)a ,ue !u !e"araci*n $e la lectura )i!ual ' ral. A$em.!# ha!ta la im"renta# el lect r c n!umi$ r e!taba literalmente im"lica$ c m "r $uct r. (a1nal $e!cribe 8".g. @?9 c m :
El m/t $ $e -la $ict/e- 5di!'amen" $icta$ 9 en la! e!cuela! me$ie)ale! ten+a# m.! all. $e t $a $u$a# la %inali$a$ $e "r $ucir un text e!crit $e%initi) # utili0able all+ mi!m # a"t "ara !er le+$ " r cual,uiera# ' $i!"ue!t "ara la )enta c mercial !i !urg+a la " rtuni$a$. El ,ue $ictaba $ec+a la! "alabra! n una $ ! )ece!# !in )aria! )ece!. En reali$a$# inclu! $e!"u/! ,ue %uer n !u"rimi$ ! l ! cur! ! $icta$ ! !e "ermiti* ,ue el mae!tr $icta!e cierta! te!i! ,ue hab+an $e retener!e...

C m"letamente $i!tint $el "reci! ' c m"let m $ $e $icta$ en l ! cur! ! $e la! Arte!# llama$ m dus p% nun'ian'ium" exi!t+a: -una e!"ecial % rma $e $icta$ ,ue !egu+a al m dus p% nun'ian'ium4 hab+a e!te tr m $ $e hacer un cur! # hablan$ $e m $ m.! r."i$ # un m/t $ $e!tina$ al u! $e l ! %ep %'a'eu%s" e!tu$iante! a)an0a$ !# ca"ace! $e en!e6ar a l ! tr ! ! bre la ba!e $e la! n ta! ,ue hab+an t ma$ -. Per el lent ' "reci! m/t $ $e di!'amen $icta$ n ! l e!taba $irigi$ a la "r $ucci*n $e e$ici ne! "ri)a$a! utili0able!# c m " $r+am ! $ecir:
...al hacer el cur! $e e!ta manera# t maban en c n!i$eraci*n la "recaria "re"araci*n $e l ! e!tu$iante!... E!t. clar ,ue l ! e!tu$iante! !egu+an e!t ! cur! ! n ! l "ara "r curar text !# !in tambi/n " r,ue e!taban bliga$ ! a a"ren$er l ! text ! $urante el "r ce! $e e!cribirl ! c rrecta ' legiblemente... La ex"re!i*n m dus p% nun'ian'ium n ! l !e utili0* en l ! e!tatut ! !im"lemente "ara $e!ignar un "r ce$imient $e cur! # hablan$ en ) 0 alta ' articulan$ $ebi$amente la! "alabra!. Era un t/rmin t/cnic . La en!e6an0a $e la p% nun'ia'i era una $e la! tarea! %un$amentale! $e la g%amma'i!a latinaO ' l ! manuale! $e gram.tica $e$icaban una gran canti$a$ $e $etalle! a e!ta cue!ti*n. Era un m/t $ ace"ta$ ' e!tableci$ cu'a %inali$a$ era incluir la buena "r nunciaci*n $el lat+n habla$ # en!e6ar la cui$a$ !a $i!tinci*n $e la! letra!# !e"arar ' m $ular la! "alabra! ' la! %ra!e!. L ! manuale! $e gram.tica cui$ar n $e $ecir claramente ,ue t $ e!te entrenamient !er)+a l ! %ine! $e la en!e6an0a $e la e!critura. En a,uell ! tiem" !# una buena "r nunciaci*n !e c n!i$eraba e!encial. Era e!encial# e%ecti)amente# en a,uel tiem" # ' era el "rerre,ui!it "ara la en!e6an0a $e la e!critura. El act $e e!cribir !ilenci !amente !in inter)enci*n $e la lectura $el text en ) 0 alta n era t $a)+a " !ible en a,uel "er+ $ . El "rinci"iante n )e+a t $a)+a en t rn !u' un mun$ r cia$ $e e!crit ! ' text ! im"re! !. Nece!itaba una "r nunciaci*n clara ' $i!ci"lina$a $el text !i ,uer+a a"ren$er a e!cribir !in %alta! 8".g. @B9.

(a1nal 8".g!. CF>C@9 !e6ala un bene%ici marginal $e la nece!i$a$ $e leer ' e!cribir en ) 0 alta:
La e!critura en el m $ $e $icta$ n c n!titu'* un e1ercici $e c "ia tan !im"le c m " $r+a "arecer a "rimera )i!ta. E! un hech curi ! # "er "reci!amente a cau!a $e e!te !i!tema "u$ier n re)i)ir l ! e!tu$i ! ' nacer una nue)a literatura en el c ra0*n $e a,uella! Raculta$e!. P r,ue ca$a "r %e! r !e e!% r0* en $ar a la materia ,ue en!e6aba una nue)a % rma a"r "ia$a a !u! "r "ia! !u" !ici ne! e inherente! c nce"ci ne!O ' "rinci"almente $ictaba a !u! alumn ! el re!ulta$ $e !u! "er! nale! ati!b !. A!+ e! c*m el m )imient uni)er!itari # " r !u! c mien0 !# !e n ! a"arece actualmente c m realmente m $ern .

;ant T m.! $e A,uin ex"lica " r ,u/ ;*crate!# Cri!t ' Pit.g ra! e)itar n la "ublicaci*n $e !u! en!e6an0a!. (a1nal !e6ala en !egui$a 8".g. C@9 un a!"ect $e la c n%ecci*n "er! nal $e libr ! ,ue %rece una nece!aria "erce"ci*n $el m $ caracter+!tic $e la cultura $el manu!crit . N ! l alent* una minuci !a atenci*n al text # me$itaci*n "r %un$a ' mucha mem ri0aci*n:
L ! )ie1 ! manuale! tra$ici nale!# much ! $e ell ! "r ce$ente! $e la e$a$ antigua# e!taban !iem"re a man $e l ! "r %e! re!# "er e!t ! n )e+an ,ue tu)ie!e b1et rec "iarl ! ad in0ini'um) Para a"ren$er ' en!e6ar t $ ! l ! $+a!# in$i)i$u " r in$i)i$u # a1u!tan$ el traba1 a la "re"araci*n $e ca$a un # "r ce$ier n a c n$en!ar ' !im"li%icar la materia a en!e6ar# a %in $e %acilitar !u e!tu$i ' "re!entarla en % rma c m"acta.

(a1nal $ice ,ue la en!e6an0a $e la e!critura

era un m/t $ $e en!e6an0a ,ue ten+a mHlti"le! b1eti) !O el entrenamient "ara e!cribir# la "r.ctica en la c m" !ici*n# ' al mi!m tiem" la intr $ucci*n $e la! mente! en la c nciencia $e nue) ! c nce"t ! ' ra0 namient ! ' !u! me$i ! $e ex"re!i*n. Era un m )imient )ital ' c n!tante# ,ue a6a$+a# al "lacer $e la "r.ctica ' em"le $e la e!critura# la a$,ui!ici*n $e l ! "r "i ! text !. E!ta %ue * 0%e!en !ie%'a %a#-n pa%a (ue se .aga p%e0e%i$le lee% ",ali s " a "mundan " en el dis!u'id 'e1' ; Ha$/a un es'udian'e" de O1en0 %d as/ mism " (ue en l-gi!a empap-se .a!e *a mu!. 'iemp ) Tan 0la! su !a$all ! m es 0la! un %as'%ill " * 3l nada de g%asa 'en/a" s l asegu% ) Mas de aspe!' l #an " * p % ell '%an(uil ) P % ! mple' %a/d es'a$a su !ap 'e4 (ue ninguna ganan!ia ' da,/a .a l g%ad " ni e%a 'an ,ali s (ue un 0i!i 'u,iese) P%e0e%/a ! n mu!. 'ene% 2un' a su le!. ,ein'e li$% s" en neg% en % 2 en!uade%nad s" de A%is'-'eles * su 0il s 0/a (ue %i!as % pas" !in'as * aleg%es de,ane s)

A la lu0 $e la $e!cri"ci*n ,ue hace (a1nal $e la e!critura me$ie)al " $rem ! inter"retar me1 r la "ini*n $e ;ant T m.!# !egHn la cual ;*crate! ' Cri!t # !ien$ mae!tr !# n c nectar n !u! en!e6an0a! c n la e!critura. En la cue!ti*n nHmer AG $e la tercera "arte $e la Summa T.e l gi!a 8e!t e!# un text $e te l g+a9# "regunta ;ant T m.!: "U'%um C.%is'us de$ue%i' d !'%inam Suam S!%ip' '%ade%eH" ;ant T m.! recha0a la i$ea $e $i!c+"ul c m ".gina ! bre la ,ue !e ha $e e!cribir<una 'a$ula %asa) =ice:
Re!" n$ $icien$ ,ue e! "r "i ,ue Cri!t n c n%iara !u! en!e6an0a! a la e!critura. Primer # en ra0*n $e !u "r "ia $igni$a$O " r,ue cuan m.! excelente el "r %e! r# tant m.! excelente hab+a $e !er !u manera $e en!e6ar. P r tant # e! mu' "r "i ,ue Cri!t # el m.! excelente $e l ! mae!tr !# a$ "tara a,uella % rma $e en!e6ar " r la ,ue !u $ ctrina ,ue$a!e im"re!a en l ! c ra0 ne! $e !u! 'ente!. P r e!ta ra0*n !e $ice en el E)angeli $e ;an &ate # SII# GB# ,ue -El le! en!e6aba c m ,uien tiene aut ri$a$.- P r e!ta ra0*n# inclu! entre l ! "agan !# Pit.g ra! ' ;*crate!# ,ue %uer n excelente! mae!tr !# n ,ui!ier n e!cribir na$a.

,ui0. la cau!a riginal $e ,ue la en!e6an0a uni)er!itaria en la E$a$ &e$ia e!tu)ie!e m.! ' m.! caracteri0a$a " r la "r.ctica $e la e!critura. N e! extra6 ,ue $e!$e el !igl XIS !e c n!i$era!e ,ue la "r.ctica $e la e!critura c n!titu+a la e!encia $e la )i$a uni)er!itaria $e Par+!.

;i la e!critura me$ie)al mi!ma n hubie!e e!ta$ tan cerca $el m $ ral $e en!e6an0a# la i$ea $e la % rma e!crita c m mer m )imient mec.nic # ' n c m en!e6an0a# n habr+a !i$ "lau!ible. C n la e!"l/n$i$a intr $ucci*n ,ue "r " rci na (a1nal "ara una in)e!tigaci*n unitaria $e la en!e6an0a me$ie)al $e la e!critura c m una rama $e la ret*rica# ' c m c >exten!i)a c n la gram.tica ' el entrenamient literari # e! %.cil enla0ar la cue!ti*n "ara la! "rimera! ' la! Hltima! %a!e! $e l ! e!tu$i !. P r e1em"l # en De %a' %e 8I# XSI9# Cicer*n $ice ,ue el " eta e! el ri)al ' ca!i el igual $el ra$ r. 3 ,ue la " e!+a g%amma'i!a e! la a!i!tenta $e la ret*rica# e! un lugar c mHn en 7uintilian # ;an Agu!t+n# ' a l larg $e t $a la E$a$ &e$ia ' el Renacimient 2. El c nce"t cicer nian $e d !'us %a' % ' $e el cuencia c m una e!"ecie $e !abi$ur+a# c m c n cimient $e acci*n# "a!* a !er el e!tatut b.!ic $e la e$ucaci*n me$ie)al gracia! a ;an Agu!t+n. Per ;an Agu!t+n# eminente "r %e! r $e ret*rica# n "a!* e!te e!tatut cicer nian a la E$a$ &e$ia c m un "r grama $e $i!cur! "ara la rat ria $e "Hl"it . ;egHn ex" ne la cue!ti*n &arr u en !u gran e!tu$i G# -la cultura cri!tiana# augu!tiniana# $ebe men ! a la t/cnica $el ret*ric ,ue a la $el gram.tic -. En una "alabra# la g%amma'i!a ' la p.il l gia antigua! %uer n "r grama! encicl "/$ic !# rienta$ ! lingE+!ticamente# ,ue ;an Agu!t+n ca"t* "ara la = ctrina Cri!tiana. N %ue tant "ara la "re$icaci*n c m "ara la c m"ren!i*n ' ex" !ici*n $e la sa!%a pagina" "ara l ,ue ;an Agu!t+n eligi* el mun$ $e la g%amma'i!a) 3 $el mi!m m $ ,ue (a1nal ha $em !tra$ c*m la mera e!critura ' la en!e6an0a $e la gram.tica " $+an !er c m"letamente una c n el arte $e la p% nun'ia'i ex" !ici*n rat ria I# a!+ &arr u $emue!tra c*m "u$ currir ,ue la )ie1a g%amma'i!a !e c n)irtie!e en la ba!e $el e!tu$i $e la Biblia en la E$a$ &e$ia. 3a )erem ! c*m en l ! !igl ! XSI ' XSII %l recier n c m nunca hab+an %l reci$ ante! la! t/cnica! $e ex/ge!i! $e la antigEe$a$ ' me$ie)ale!. Pa!ar n a !er la ba!e $el "r grama cient+%ic bac nian # ' %uer n c m"letamente a"arta$a! " r la! nue)a! matem.tica! ' la! nue)a! t/cnica! $e cuanti%icaci*n. Una bre)e mira$a a l ! cambi ! en l ! $i)er! ! m/t $ ! $e ex/ge!i! me$ie)al "re"arar. al lect r "ara algun ! $e l ! Hltim ! e%ect ! $e la im"renta en la! arte! ' la! ciencia!. El S'ud* 0 '.e Ii$le in '.e Middle Ages" $e Ber'l ;malle'# e! una a$mirable "er!"ecti)a# "er%ectamente a$ecua$a a e!te "r "*!it . Para c n cer el -$e!"egue- nue)a! $imen!i ne! $e la ex"eriencia ' rgani0aci*n )i!ual ,ue !e iniciar n " c $e!"u/! $e la im"renta# e! intere!ante b!er)ar en ,u/ me$i$a !e antici"* e!te /n%a!i! $e l )i!ual en $i)er!a! .rea! !in relaci*n alguna c n la tecn l g+a $e Gutenberg. La re)i!ta ,ue acabam ! $e "a!ar a la! % rma! en ,ue la antigua
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D3anse Medie,al Re'. %i! and P e'i!" de C) S) Iald:in" * Re'. %i! and P e'%* in '.e Renaisan!e" de D) L) Cla%6) En!uen'%an am$ s des! n!e%'an'e es'a 0usi-n !i!e% niana de la p 3'i!a * la %e'-%i!a) Pe% Mil' n la a!ep'a$a) Ad p'a la pini-n !i!e% niana en su '%a'ad On Edu!a'i n) Despu3s de la g%am&'i!a" di!e" se de$e%/a es'udia% p%e!isamen'e 'an'a l-gi!a ! m %esul'a +'il a "una g%a!i sa * ad %nada %e'-%i!a") A ellas "de$e%/a segui%" m&s $ien p%e!ede%" la p es/a" *a (ue es men s su'il * 0ina" pe% m&s sen!illa" sensual * apasi nada") Es'as +l'imas Pala$%as de Mil' n .an sid !i'adas ! n 0%e!uen!ia 0ue%a de ! n'e1' * sin ninguna %ela!i-n ! n el p%e!is sen'id '3!ni! del lengua2e de Mil' n) H)FI) Ma%% u; Sain' Augus'in e' la 0in de la !ul'u%e an'i(ue" p&g) 98A" n 'a) En el sigl NDI" l s a!' %es isa$elin s s l/an se% den minad s "l s "%e'-%i! s") Es' e%a na'u%al en un 'iemp en (ue se es'udia$a la p% nun'ia'i 'an' ! m las '%as !ua'% pa%'es de la %e'-%i!a; in,en'i " disp si'i " el !u'i * mem %ia) D3ase el admi%a$le es'udi de I) L) P sep." Eli#a$e'.an A!'ing" en el (ue .a!e de%i,a% de l s manuales de g%am&'i!a * %e'-%i!a del sigl NDI las nume% sas '3!ni!as de el !u!i-n * a!!i-n d%am&'i!a ! n las (ue es'a$an 0amilia%i#ad s ' d s l s niR s de las es!uelas isa$elinas)

g%amma'i!a "er!i!ti* en relaci*n ral c n la e!critura me$ie)al ' el e!tu$i $e l ! text !# a'u$a a $em !trar l " c $e!tina$a ,ue e!taba la cultura $el manu!crit a inten!i%icar la %aculta$ )i!ual ha!ta el "unt $e !e"ararla $e l ! tr ! !enti$ !. Ob!er)a ;malle' 8".g. XIS9: -L ! mae!tr ! $e la E$a$ &e$ia c n!i$eraban la Biblia c m el libr e!c lar " r excelencia. El "e,ue6 e!c lar a"ren$+a la! letra! en el ;alteri # ' la Biblia !e em"lear+a "ara en!e6arle la! arte! liberale!. =e a,u+ ,ue el e!tu$i $e la Biblia e!t. c necta$ c n la hi!t ria $e la! in!tituci ne! $e!$e el mi!m c mien0 .-

El su%gi% de l s e%udi' s es! l&s'i! s "m de%ni" en el sigl NII p% du2 una ,i len'a %up'u%a ! n l s "an'igu s" de la e%udi!i-n !%is'iana '%adi!i nal)
(em ! )i!t c*m &arr u hab+a $em !tra$ ,ue# gracia! a ;an Agu!t+n# el e!tu$i $e la Biblia inc r" r* el antigu eg6u6li s paideia" "r grama encicl "/$ic $e g%amma'i!a * %.e' %i!a" !egHn l $e%ini* Cicer*n. A!+# %ue la ex/ge!i! $e la! e!critura! l ,ue a!egur* la c ntinui$a$ $el humani!m cl.!ic en la! e!cuela! m n.!tica! $e!$e ;an Agu!t+n a Era!m . Per el !urgir $e la! uni)er!i$a$e! en el !igl XII c n!titu'* una ru"tura ra$ical c n la tra$ici*n cl.!ica. El "r grama $e la! nue)a! uni)er!i$a$e! e!taba mu' centra$ en la dial3!'i!a m/t $ e!c l.!tic # ,ue hab+a teni$ !u a" ge en R ma# !egHn leem ! en R man De!lama'i n" $e ;. R. B nner 8".g. AI9:
Ba1 la re"Hblica# la rat ria hab+a !i$ e!encial "ara el /xit en la )i$a "Hblica# ' el tema t $ e!taba en auge ' era mu' $ebati$ O "er $urante el "rinci"a$ hab+a "er$i$ much $e !u )al r " l+tic . 3 n %ue a!+ " r,ue l ! tribunale! hubie!en "er$i$ una gran "arte $e !u " $erO t $a)+a hab+a ca! ! ci)ile! ' criminale! ,ue atra+an al ab ga$ . Rue m.! bien la %alta $e !eguri$a$ en el /xit en la )i$a "Hblica# ,ue en l ! $+a! $e la Re"Hblica " $+a e!"erar naturalmente el buen ra$ r. Ba1 el "rinci"a$ # $e"en$+a much $el "atr cini im"erial ' $e la c rteO ' !e hi0 nece!ari e!c ger la! "r "ia! "alabra! c n m.! bien exce!i) cui$a$ # cuan$ !e habla en "Hblic # "ara !er " "ular. E!cribien$ en tiem" ! $e Tiberi 8!i n Cal+gula9# ;/neca# el )ie1 # "u$ re%erir!e a la /" ca "a!a$a# ba1 Augu!t # c m a un tiem" en ,ue hab+a -tanta liberta$ $e ex"re!i*n-O "er aun ent nce! e!taba $e!a"arecien$ r."i$amente $e la )i$a "Hblica r mana a,uella liberta$ ,ue el aut r $e l ! Di&l g s ' el %il*! % $e L ngin s c n!i$eran tan e!encial "ara la buena rat ria.

3 a!+# la rat ria !e tra!la$* a la arena m.! !egura $e la! e!cuela!# $ n$e un h mbre " $+a airear !u re"ublicani!m !in tem r a la! c n!ecuencia!# ' $ n$e " $+a )er rec m"en!a$a la "/r$i$a $e "re!tigi " l+tic c n l ! a"lau! ! $e !u! c nciu$a$an !. El t/rmin s!. las'i!a !e "u! $e m $a<-$i!cur! $e e!cuela-<c m "ue!t al )er$a$er $i!cur! "Hblic . 3 l ! ex" nente! $e e!ta rat ria>exhibici*n %uer n c n ci$ ! c n el n mbre $e eru$it ! e!c l.!tic !: s!. las'i!i) La ru"tura entre la rat ria " l+tica ' e!ta! c ntr )er!ia! e!c l.!tica! aca$/mica! tu) lugar# "ue!# much ante! $e la E$a$ &e$ia. Re%iri/n$ !e a la! C n'% ,e%siae $e ;/neca el )ie1 # b!er)a B nner 8".g. G9: -=e e!t !e $e$uce ,ue ;/neca rec n c+a tre! gra$ ! "rinci"ale! $e $e!arr ll : 8I9 la '.esis "recicer nianaO 8II9 la! $eclamaci ne! "r nuncia$a! en "ri)a$ " r Cicer*n ' !u! c ntem" r.ne !# a la! ,ue llamaban !ausae" ' 8III9 la $eclamaci*n "r "iamente $icha# c n ci$a c m ! n'% ,e%sia ' m.! tar$e tambi/n c m s!. las'i!a) -E!t ! e1ercici ! e!c l.!tic ! en la antigua R ma $e"en$+an $el examen si! e' n n $e la! te!i!. 3 en !u! T-pi! s 82# B9 !e re%iere a tale! te!i! c m a!erci ne! negaci ne! $e algun ! "rinci"i ! %il !*%ic ! exce"ci nale!# $an$ c m e1em"l ! J,ue t $ e!t. en e!ta$ $e %lu1 J J,ue t $a la exi!tencia e! UnaJ. -A$em.!# Jte!i!J !igni%icaba ,ue el tema " $+a !er n ! l "ara$*1ic # !in ,ue !e c n!i$eraba c m ab!tracci*n $e circun!tancia! "articulare! ' $e J"er! na# lugar tiem" $a$ !J.- A6a$e B nner 8".g. I9:
;e encuentran e1em"l ! e!"ec+%ic ! $e tema! $e 'esis en la R.e' %i!a" $e Cicer*n# en Ins'i'u'i O%a' %ia" $e 7uintilian ' en l ! Hltim ! ret*ric ! grieg ! ' r man !. Re"re!entan l ! "rinci"ale! "r blema! $el mun$ ' !u !igni%icaci*n# $e la )i$a ' c n$ucta humana!# ,ue l ! grieg ! $ebatier n $urante !igl !# $e!$e la! ciu$a$e! $e A!ia &en r ha!ta la! arb le$a! $e la Aca$emia# $e!$e el Par$+n ' el Pr "ile ha!ta la! )illa! $e Italia ' la! c lumnata! $e R ma.

El m ti) $e ,ue !e traiga a c laci*n el car.cter $e la % rma e!c l.!tica e! ,ue $e!$e el !igl al !igl XSI e!ta cla!e $e acti)i$a$ inten!amente ral r m"i* c n la g%amma'i!a" ,ue c n!titu+a la ba!e $e l ! "r ce$imient ! m n.!tic ! ' $e l ! Hltim ! "r ce$imient ! human+!tic !. P r,ue la g%amma'i!a e!t. mu' relaci na$a c n circun!tancia! hi!t*rica! "articulare! ' c n "er! na!# lugar ' tiem" $a$ !. C n el a$)enimient $el libr im"re! # la g%amma'i!a ) l)i* a g 0ar $el $ mini ,ue hab+a $i!%ruta$ ante! $el e!c la!tici!m ' ,ue l ! m de%ni ' la! nue)a! uni)er!i$a$e! hab+an $a$ $e la$ . En la antigua R ma# el e!c la!tici!m
XII

%ue tambi/n un a!unt ral# ' B nner !e6ala la carta $e Cicer*n a Tit P m" ni # llama$ Atic # en la ,ue $aba una li!ta $e te!i! ,ue $eclamaba en "ri)a$ : E!t.n relaci na$a! ca!i exclu!i)amente c n el tema $e l ! tiran ! ' la tiran+a<-K;e $ebe traba1ar " r la ca+$a $el tiran # aun,ue ella "ue$a " ner en "eligr el E!ta$ # meramente e)itar la ele)aci*n $e ,uien l $err caL-... -K;e $ebe tratar $e a'u$ar al "r "i "a+!# cuan$ !e e! !Hb$it $e un tiran # m.! bien c n $i!cur! ! " rtun ! ,ue c n la %uer0a $e la! arma!L-<. (a' ch $e tale! tema! ,ue Cicer*n $ec+a $eclamar en grieg ' en lat+n# tant $e%en$i/n$ l ! c m atac.n$ l !# a %in $e $i!traer !u e!"+ritu $e "re cu"aci ne!... 2.

El es! las'i!ism " ! m el sene(uism " es'u, di%e!'amen'e %ela!i nad ! n las '%adi!i nes %ales del es'udi a0 %/s'i! )
Cuan$ !e ha c m"ren$i$ cu.n c m"letamente rale! %uer n e!ta! $e%en!a! $e te!i!# e! m.! %.cil )er " r ,u/ l ! e!tu$iante! $e tale! arte! nece!itaban una mem ria "r )i!ta $e un exten! re"ert ri $e a% ri!m ! ' sen'en'iae) E!te e! un %act r en el "re$ mini $e la e!til+!tica !ene,ui!ta en l ! Hltim ! tiem" ! $e R ma ' en la larga a! ciaci*n $el e!til $e ;/neca c n el -m/t $ cient+%ic -# tant en la E$a$ &e$ia c m en el Renacimient . Para Rranci!c Bac n# tant c m "ara Abelar$ # -e!cribir en a% ri!m !- m.! bien ,ue en -regla!- c n!titu+a la $i%erencia entre el an.li!i! !aga0 ' la !im"le "er!ua!i*n "Hblica. En T.e Ad,an!emen' 0 Lea%ning" c n!trui$ en % rma $e $i!ertaci*n "Hblica# Bac n# " r ra0 ne! intelectuale!# "re%iere la t/cnica e!c l.!tica $el a% ri!m al m/t $ cicer nian $e la el cuci*n ex"l+cita $e in% rmaci*n en % rma $e "r !a c ntinua:
Otra $i)er!i$a$ $e &/t $ # $e la ,ue !e $eri)a gran c n!ecuencia# e! el im"artir c n cimient en a% ri!m !# en regla!O $el ,ue " $em ! b!er)ar ,ue hab+a !i$ a$ "ta$ en exce! c m c !tumbreO $e un ! " c ! axi ma! u b!er)aci ne! ! bre cual,uier tema# hacer un arte ! lemne ' % rmal# llen.n$ l c n algun ! $i!cur! ! e ilu!tr.n$ l c n e1em"l !# ' r$en.n$ l en un &/t $ ra0 nable. Per e!cribir en a% ri!m ! ten+a mucha! excelente! )irtu$e!# a l ,ue n !e a"r xima el e!cribir en regla!. P r,ue# "rimer # "rueba al e!crit r# !i e! !u"er%icial !*li$ : " r,ue l ! a% ri!m !# !al) ,ue !ean ri$+cul !# n "ue$en hacer!e !in c n la m/$ula ' el c ra0*n $e la! ciencia!O " r,ue el $i!cur! $e la ilu!traci*n ,ue$a !u"rimi$ : la relaci*n $e e1em"l ! ,ue$a !u"rimi$aO el $i!cur! $e c nexi*n ' r$en ,ue$a !u"rimi$ O la! $e!cri"ci ne! $e la "r.ctica ,ue$an !u"rimi$a!. 3 a!+ n ,ue$a na$a "ara llenar l ! a% ri!m ! !in una buena canti$a$ $e b!er)aci*n: ' " r tant ningHn h mbre ba!ta# ni en ra0*n intentar. e!cribir a% ri!m !# !in a,uel ,ue e! "r %un$ ' c n %un$ament . Per en regla! Tantum !erie! iunctura,ue " llet# Tantum $e me$i !um"ti! acce$it h n ri!O c m un h mbre har. una gran exhibici*n $e un arte ,ue# !i %ue!e $e!uni$ # )en$r+a a " c . P r !egun$ # ,ue la! regla! ! n m.! a"r "ia$a! a ganar c n!entimient creencia# "er men ! a$ecua$a! "ara in!inuar a la acci*nO " r,ue lle)an una e!"ecie $e $em !traci*n en gl b c+rcul # una "arte iluminan$ a la tra# ' " r tant !ati!%acenO "er $i!"er! ! l ! "articulare!# me1 r c ncuer$an c n $irecci ne! $i!"er!a!. P r Hltim # l ! a% ri!m !# al re"re!entar un c n cimient !uelt # in)itan a l ! h mbre! a in,uirir m.!O en tant ,ue l ! m/t $ !# lle)an$ la a"ariencia $e un t tal# $an !eguri$a$ al h mbre# c m !i hubieran llega$ a l m.! le1 ! 8".gina 2AG9.

N ! re!ulta $i%+cil c m"ren$er ,ue el !ene,uian Rranci! Bac n %ue!e en much ! a!"ect ! un eru$it e!c l.!tic . &.! a$elante )erem ! ,ue !u "r "i -m/t $ - en la! ciencia! !ali* $irectamente $e la g%amma'i!a me$ie)al. Al e!cribir ,ue l ! e!c l.!tic ! $eclama$ re! r man ! trataban tema! e%ecti!ta! 8tale! c m l ! ,ue el $rama !ene,uian trataba tant en l ! tiem" ! r man ! c m en el Renacimient 9# a6a$e B nner 5R man De!lama'i n" ".g. @F9:
Per # a"arte $e e!ta! caracter+!tica!# !u $icci*n e! mu' an.l ga a la $e !u! c ntem" r.ne ! e!crit re!# ' t+"ica $el "rimiti) -lat+n $e la E$a$ $e Plata-. ; n la! "rinci"ale! %alta! en la c m" !ici*n el u! exce!i) $e %ra!e! bre)e! ' !e"ara$a!# ,ue $an al e!til un e%ect abru"t O la e!ca!e0 $e "er+ $ ! bien e,uilibra$ !# ' el em"le " r algun ! $eclama$ re! $e ritm ! $/bile! e ine%ecti) !. El e!til $e e!t ! extract ! e! el ,ue l ! grieg ! hubieran llama$ obpbo_o]``[eq o_o_j`bpkh`[rq. C m ant+$ t $e la e!tructura "eri*$ica# e!ta caracter+!tica hubiera !i$ mu' e%ecti)a# "er e! em"lea$a c n tal %recuencia ,ue la mente !e can!a $e la re"eti$a acrim nia ' "untuaci*n.

Per la! -%ra!e! !e"ara$a!- e interminable! aliteraci ne!# tale! c m la! ,ue ;an Agu!t+n em"leaba en !u! -!erm ne! rima$ !-# c n!titu'en la n rma nece!aria# tant en la "r !a c m en la " e!+a ral. 8Te!tig # el Eup.ues i!abelin .9 E! %.cil e)aluar el gra$ $e ace"taci*n $e la cultura $e la im"renta en cual,uier tiem" "a+! " r !u e%icacia "ara eliminar en la literatura el
2

R man De!lama'i n" p&g) KA) Ci!e%-n mani0ies'a en alg+n luga% (ue "la 0il s 0/a se%& la de!lama!i-n de mi an!ianidad") En ' d !as " 0ue la de!lama!i-n de la Edad Media)

1ueg $e "alabra!# la agu$e0a# la aliteraci*n ' el a% ri!m . A!+# l ! "a+!e! latin ! aun h ' c n!er)an m.xima!# sen'en'iae" ' a% ri!m ! a un ni)el re!"etable. 3 el renacimient s*m$ lis'e $e la cultura ral n ! l c men0* "rimer en l ! "a+!e! latin !# !in ,ue !e a" '* much en la! -%ra!e! !e"ara$a!- ' el a% ri!m . ;/neca ' 7uintilian # c m L rca ' Pica!! # %uer n e!"a6 le! "ara ,uiene! l ! m $ ! au$iti) ! ten+an gran aut ri$a$. B nner 8".g. C29 ,ue$a c n%u! " r la lu0 %a) rable ba1 la ,ue 7uintilian c l ca l ! arti%ici ! eu%u+!tic ! $e la el cuencia latina# a "e!ar $e !er -$i!tingui$ " r !u !enti$ c mHn ' !u liberal c nce"t $e la e$ucaci*n-. Inclu! e!ta bre)e atenci*n al !ene,ui!m ' al e!c la!tici!m $e la antigua R ma a'u$ar. a c m"ren$er c*m la tra$ici*n ral en la literatura $e Occi$ente !e tran!mite " r la m $a !ene,uiana# ' %ue blitera$a# a %inale! $el !igl XSIII# " r la ".gina im"re!a. La "ara$ 1a $e ,ue el !ene,ui!m e! a la )e0 eru$it en el e!c la!tici!m me$ie)al e incult en el $rama i!abelin " "ular# )erem ! ,ue !e ex"lica " r e!te %act r ral. &a! "ara & ntaigne# c m "ara Burt n# Bac n ' Br 5ne# n hub enigma. La ant+te!i! ' la -ambla$ura- !ene,uiana! 8!egHn la! $e!cribi* Ge rge Uilliam! n en Sene!an Am$le7 "r " rci nar n l ! me$i ! aut/ntic ! $e b!er)aci*n ' ex"erimentar n cient+%ic ! $el "r ce! mental. Cuan$ ! l el 1 actHa# l ! ge!t ! en mHlti"le! ni)ele! ' la! re! nancia! $e la acci*n ral !ene,uiana e!t.n " r c m"let %uera $e lugar. ; l !e hacen nece!aria! $ ! "ie0a! m.! en e!ta "arte $e nue!tr m !aic $e La gala1ia Gu'en$e%g) Una e! intem" ral# ' la tra e!t. "reci!amente en el "unt % cal $e la metam r% !i!# ,/a im"renta# $el !igl XSI. Primer # "ue!# la cue!ti*n $el "r )erbi # la m.xima# el a% ri!m # c m m $ in$i!"en!able $e la ! cie$a$ ral. El ca"+tul 2? $e T.e >aning 0 '.e Middle Ages" $e P. (ui0inga# e!t. $e$ica$ a e!te tema# $e c m una ! cie$a$ ral# antigua m $erna:
ca$a !uce! # ca$a ca! # %ictici hi!t*ric # tien$e a cri!tali0ar# a c n)ertir!e en "ar.b la# en e1em"l # en "rueba# a %in $e ,ue "ue$a !er a"lica$ c m mue!tra $e una )er$a$ m ral general. =el mi!m m $ # ca$a $eclaraci*n !e hace !entencia# m.xima# text . Para ca$a "r blema $e c n$ucta# la E!critura# la! le'en$a!# la hi!t ria# la literatura# "r " rci nan una multitu$ $e e1em"l !# $e ti" !# ,ue en 1unt c n!titu'en una e!"ecie $e clan m ral# $el ,ue % rma "arte el "r blema en cue!ti*n 8".g. GGC9.

(ui0inga )e claramente ,ue inclu! l ! materiale! e!crit ! !e )en %uertemente im"eli$ ! al m $ ral $el "r )erbi # a% ri!m # e1em"l mue!tra# " r la % rma ral $el $i!cur! . E!ta e! la ra0*n $e ,ue -en la E$a$ &e$ia t $ ! ,uer+an a" 'ar un argument !eri en un text # "ara $arle un %un$ament -. Per el -text - !e c n!i$eraba c m la ) 0 inme$iata $e un -auct r-# ' era aut ritari en un !enti$ ral. Serem ! ,ue c n el a$)enimient $e la im"renta el !entimient $e aut ri$a$ ,ue$a c m"letamente c n%un$i$ " r la me0cla $e la antigua rgani0aci*n ral ' la nue)a rgani0aci*n )i!ual $el c n cimient . El !egun$ "unt relati) a la ten$encia ral hacia la! Sen'en!es ' a% ri!m !# c m c m"rimi$ ! ' aut ritari ! una! ' tr !# e! ,ue tal "re%erencia cambi* r."i$amente en el !igl XSI. Ualter Ong ha $e$ica$ mucha atenci*n a e!te cambi # c m !e )e en la bra ' b ga $e Peter Ramu!. Re!er)an$ "ara un " c m.! tar$e la atenci*n a la im" rtante bra $el "a$re Ong# ! l e! nece!ari citar a,u+ !u art+cul ! bre -El &/t $ $e Ramu! ' la mentali$a$ c mercial- 2. Ong !ubra'a el cambi en la !en!ibili$a$ humana ,ue !e "r $u1 c m re!ulta$ $e la a"arici*n $e la ti" gra%+a# m !tran$ -c*m el em"le $e la im"renta !e"ar* la "alabra $e !u a! ciaci*n riginal c n el ! ni$ # ' la trat* m.! c m una Jc !aJ en el e!"aci -. La im"licaci*n $e e!ta c n!i$eraci*n )i!ual $el a% ri!m ral ' $el c m"en$i $e !entencia!# a$agi ! ' m.xima!# ,ue hab+an c n!titui$ el element "rinci"al $el e!tu$i en la E$a$ &e$ia# %ue la rece!i*n. C m $ice Ong 8".g. 2@T9# -...Ramu! tien$e a c n!i$erar el c n cimient ,ue /l "r " rci na en !u! arte! m.! c m una mercanc+a ,ue c m !abi$ur+a.- El libr im"re! ten$er. naturalmente a c n)ertir!e en una bra $e re%erencia# m.! bien ,ue en !abi$ur+a habla$a.

La !ul'u%a de la 3p !a de l s es!%i$as * la a%(ui'e!'u%a g-'i!a es'u,ie% n am$as inspi%adas p % el p%in!ipi de lu# "al '%a,3s"" n de lu# "s $%e")
La $e!)iaci*n e!c l.!tica $el humani!m literari m n.!tic "r nt hub $e )er!e c n%r nta$a " r el $e!b r$amient $e text ! antigu ! $e la! "ren!a! im"re! ra!. Cuatr !igl ! $e inten!i$a$ $ial/ctica %inali0ar n a,u+# al "arecerO "er el e!"+ritu ' l ! l gr ! $e la ciencia ' la ab!tracci*n e!c l.!tica! c ntinuar n ha!ta la "lena culminaci*n $e la ciencia m $erna# !egHn han $em !tra$ h mbre! c m Clagett.
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En S'udies in '.e Renaisan!e" , l) DIII" K=EK" p&ginas K99F<?)

El $e!cubrimient e!c l.!tic $e l ! me$i ! )i!uale! "ara re"re!entar gr.%icamente relaci ne! $e %uer0a ' m )imient n )i!uale! e!t. en c m"leta $i!c r$ia c n el " !iti)i!m textual $e l ! humani!ta!. ;in embarg # tant l ! humani!ta! c m l ! eru$it ! e!c l.!tic ! han mereci$ 1u!tamente h n re! cient+%ic !. E!ta natural c n%u!i*n alcan0a a !er# c m )erem !# c n%lict ex"l+cit en la mente $e Rranci! Bac n. ;u "r "ia c n%u!i*n n ! a'u$ar. a aclarar mucha! c n!ecuencia! un " c m.! a$elante. La ex/ge!i! $e la Biblia tu) !u! "r "i ! c n%lict ! $e m/t $ # ' c m in$ica ;malle' en !u S'ud* 0 '.e Ii$le in '.e Middle Ages" !e "r $u1er n en relaci*n c n la letra ' c n el e!"+ritu# l )i!ual ' l n )i!ual. Cita la e!crit ra a Or+gene!:
Publi,u/ tre! libr ! 8! bre el G/ne!i!9 $e l ! $ich ! $e l ! ;ant ! Pa$re!# relaci na$ ! c n la letra ' el e!"+ritu... P r,ue el Serb )in al mun$ " r &ar+a# hech carneO ' )er n era c m"ren$erO t $ ! )ier n la carneO el c n cimient $e la $i)ini$a$ !e $i a un ! " c ! elegi$ !... La letra !e mue!tra c m la carneO "er el !enti$ e!"iritual ,ue ha' $entr !e c n ce c m $i)ini$a$. E!t e! l ,ue hallam ! e!tu$ian$ el Le)+tic ... Biena)entura$ ! !ean l ! 1 ! ,ue )en el e!"+ritu $i)in al tra)/! $el )el $e la letra 8".g. 29.

El tema $e la letra ' el e!"+ritu# una $ic t m+a ,ue $eri)a $e la e!critura# %ue alu$i$ %recuentemente " r Nue!tr ;e6 r en !u -E!crit e!t.# "er en )er$a$ ! $ig -. En I!rael# l ! "r %eta! hab+an e!ta$ generalmente en "ugna c n l ! e!criba!. E!te tema entra en la textura mi!ma $el "en!amient ' la !en!ibili$a$ me$ie)al# c m en la t/cnica $e la -gl !a-# ,ue $a !ali$a a la lu0 interi r $el text # la t/cnica $e la iluminaci*n c m lu0 al '%a,3s" n s $%e" ' la "ura e!encia $e la mi!ma ar,uitectura g*tica. C m a%irma Ott ) n ;im! n en T.e G '.i! Ca'.ed%al 8".g!. I>A9:
En una igle!ia r m.nica# la lu0 e! alg $i!tint ' ,ue c ntra!ta c n la "e!a$a# ! mbr+a ' t.ctil !u!tancia $e l ! mur !. La "are$ g*tica "arece !er " r !aO la lu0 !e %iltra al tra)/! $e ella# emerge c n ella# la tran!%igura... La lu0# ,ue generalmente ,ue$a culta " r la materia# a"arece c m "rinci"i acti) O ' la materia e! e!t/ticamente real ! lamente en cuant "artici"a $e# ' e! $e%ini$a " r# la cuali$a$ lumin !a $e la lu0... En e!te a!"ect $eci!i) # "ue!# el g*tic "ue$e !er $e!crit c m ar,uitectura tran!"arente# $i.%ana.

E!t ! e%ect ! $e "ie$ra $i.%ana !e btienen c n la! )i$riera!# "er ! n $el t $ "ertinente! a la a"r ximaci*n me$ie)al# a l ! !enti$ ! human !# ! bre t $ a l ! !enti$ ! $e la e!critura. E! intere!ante ,ue ;im"! n !e6ale la cuali$a$ t.ctil $e la "ie$ra. Una cultura ral $el manu!crit n ten+a mie$ $e la tactili$a$# )er$a$er ,ui$ $e la interacci*n $e l ! !enti$ !. P r,ue %ue en e!ta interacci*n $ n$e !e % rm* t $a la cel !+a# "r " rci*n $e l ! !enti$ !# ,ue "ermiti* el "a! $e la lu0. El ni)el -literal-# ,ue !e "en!* " !e+a t $ ! l ! !igni%ica$ !# %ue tal interacci*n. -=e!cubrim ! ent nce! ,ue l ,ue ah ra $eber+am ! llamar ex/ge!i!# ' ,ue e!t. ba!a$ en el e!tu$i $e la hi!t ria b+blica ' $e !u text # "ertenece# en !u m.! am"li !enti$ # a la Jex" !ici*n literalJ.En T.e S'ud* 0 '.e Ii$le in '.e Middle Ages cita ;malle' $e Ca% lingian A%'" $e R. (in4!: -E! c m !i !e n ! in)itara a en% car la mira$a# n en la !u"er%icie %+!ica $el b1et # !in en la in%initu$# c m !e )e al tra)/! $e la cel !+a...O el b1et ... exi!te<c m !i $i1/ram !< !im"lemente "ara $e%inir ' !e"arar una cierta " rci*n $el e!"aci in%init # ' hacerl mane1able ' a"rehen!ible.- C menta ent nce! ;malle' 8".g. G9: -E!ta $e!cri"ci*n $e Jt/cnica "er% ranteJ en el arte n*r$ic "rimiti) e! tambi/n una exacta $e!cri"ci*n $e la ex/ge!i! tal ' c m la enten$i* Clau$i ... ;e n ! in)ita a mirar n el text # !in al tra)/! $e /l.Pr bablemente# cual,uier "er! na $e la /" ca me$ie)al ,ue$ar+a ! r"ren$i$a ante nue!tra i$ea $e mirar al tra)/! $e alg . ;u" n$r+a ,ue la reali$a$ miraba al tra)/! $e n ! tr ! ' ,ue# " r c ntem"laci*n# n ! ba6.bam ! en la lu0 $i)ina# m.! bien ,ue la mir.bam !. L ! !u"ue!t ! !en! ri ! $e la cultura $el manu!crit # antigua ' me$ie)al# " r c m"let $i!tint ! a l ! $e cual,uier tra c !a a "artir $e Gutenberg# !e im" nen a c ntar $e la antigua $ ctrina $e l ! !enti$ ! ' $el sensus ! mmunis K. Er5in Pan %!4'# en !u e!tu$i G '.i! A%!.i'e!'u%e and S!. las'i!ism" tambi/n !ubra'a la ten$encia me$ie)al " r la lu0 al tra)/!# ' hall* c n)eniente atacar el "r blema ar,uitect*nic ,ia eru$it ! e!c l.!tic !:
-La $ ctrina !agra$a<$ice T m.! $e A,uin <hace u! $e la ra0*n humana n "ara $em !trar la %e# !in "ara " ner en clar 5mani0es'a%e7 t $ l $em.! ,ue !e e!tablece en e!ta $ ctrina.- E!t !igni%ica ,ue la ra0*n humana n "ue$e tener e!"eran0a! $e "r " rci nar "rueba! $irecta! $e tale! art+cul ! $e %e...# "er ,ue "ue$e# ' l hace# eluci$ar aclarar e!t ! art+cul !... La mani0es'a'i " $iluci$aci*n aclaraci*n e!# "ue!# l ,ue ' $en minar+a el "rimer "rinci"i rect r
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Edmund P sep. R*an da la .is' %ia de la idea del sensus ! mmunis" seg+n 0ue en'endid en el mund g%ieg * en el mund &%a$e" en su R le 0 '.e Sensus C mmunis in '.e Ps*!. l g* 0 S') T. mas A(uinas) Es una d !'%ina (ue .all- una p si!i-n !la,e pa%a la 'a!'ilidad" * p%e,ale!e en el pensamien' eu% pe .as'a la $%a de S.a6espea%e)

$e la "rimiti)a ' alta e!c l.!tica... !i la %e hab+a $e -mani%e!tar!e- " r me$i $e un !i!tema $e "en!amient c m"let ' aut >!u%iciente $entr $e !u! "r "i ! l+mite!# manteni/n$ !e# n b!tante# %uera $el $ mini $e la re)elaci*n# !e hac+a nece!ari -mani%e!tar- la integri$a$# la aut !u%iciencia ' la limitaci*n $el !i!tema $e "en!amient . 3 e!t ! l " $+a hacer!e me$iante un ar$i$ $e ex" !ici*n literaria ,ue $iluci$ara l ! "r ce! ! mi!m ! $el ra0 namient a la imaginaci*n $el lect r# a!+ c m !e !u" n+a ,ue el ra0 namient eluci$aba la naturale0a mi!ma $e la %e a !u intelect 8".gina! GB>I29.

Pan %!4' alu$e lueg 8".g. AI9 al -"rinci"i $e la tran!"arencia- en ar,uitectura: -;in embarg # %ue en la ar,uitectura $ n$e el h.bit $e la clari%icaci*n alcan0* !u! ma' re! triun% !. =el mi!m m $ ,ue la alta e!c l.!tica e!tu) g berna$a " r el "rinci"i $e la mani0es'a'i " la ar,uitectura $el alt g*tic e!tu) $ mina$a<c m 'a b!er)ara ;uger<" r l ,ue "ue$e llamar!e el -"rinci"i $e la tran!"arencia-. Pan %!4' n ! $a 8".g. I?9 la $ ctrina me$ie)al $e l ! !enti$ ! c m la !ent* ;ant T m.! $e A,uin : -L ! !enti$ ! !e $eleitan en la! c !a! $ebi$amente "r " rci na$a! ! m en alg an&l g a ell s mism s4 pues 'am$i3n el sen'id es una espe!ie de %a#-n" ! m l s n ' d s l s p de%es ! gn s!i'i, s)" Arma$ c n el "rinci"i $e ,ue ha' una ra0*n raci nali$a$ en l ! !enti$ ! mi!m !# Pan %!4' e! ca"a0 $e m )er!e libremente entre la! "r " rci ne! ,ue exi!ten entre el e!c la!tici!m ' la ar,uitectura me$ie)al. Per e!te "rinci"i $e la ra0*n en l ! !enti$ !# c m lu0 al tra)/! $el ;er# e!t. tambi/n en t $a! "arte! en el e!tu$i $e l ! !enti$ ! $e la e!critura. ;in embarg # t $a! e!ta! cue!ti ne! !e hicier n mu' c n%u!a! " r la creciente $eman$a $e lu0 s $%e" m.! bien ,ue lu0 al '%a,3s" a me$i$a ,ue la Hltima tecn l g+a c l c* la %aculta$ )i!ual en !ituaci*n ca$a )e0 m.! $i!tintamente !e"ara$a c n re!"ect a l ! tr ! !enti$ !. El $ilema ,ue tenem ! $elante e!t. "er%ectamente $e%ini$ " r Ott ) n ;im! n en T.e G '.i! Ca'.ed%al 8".g. I9: -N e! ,ue l ! interi re! g*tic ! %ue!en "articularmente clar !...O en reali$a$# la! )i$riera! eran tan ina$ecua$a! %uente! $e lu0 ,ue en una /" ca !ub!iguiente ' m.! ciega %uer n reem"la0a$a! mucha! $e ella! " r gri!alla )i$riera blanca# ,ue h ' "r $uce una im"re!i*n enga6 !a.=e!"u/! $e Gutenberg# la nue)a inten!i$a$ )i!ual re,uerir. lu0 s $%e t $a! la! c !a!. 3 la i$ea $e e!"aci ' tiem" cambiar.# ' un ' tr !er.n c n!i$era$ ! c m rece"t.cul ! ,ue han $e llena%se c n b1et ! ' acti)i$a$e!. Per en una /" ca $e manu!crit !# cuan$ l )i!ual !e manten+a en relaci*n m.! e!trecha c n l au$i >t.ctil# el e!"aci n era un rece"t.cul )i!ual. En una habitaci*n me$ie)al a"ena! hab+a m biliari # c m ex"lica ;ieg%rie$ Gie$i n en Me!.ani#a'i n Ta6es C mmand 8".g. IT29:
3 !in embarg hub un c n% rt me$ie)al. Per ha $e bu!car!e en tra $imen!i*n# " r,ue n "ue$e men!urar!e a e!cala material. La !ati!%acci*n ' el "lacer ,ue c n!titu+an el c n% rt me$ie)al tu)ier n !u %uente en la c n%iguraci*n $el e!"aci . C n% rt e! la atm*!%era c n ,ue el h mbre !e r $ea ' en la cual )i)e. C m el Rein $e =i ! me$ie)al# e! alg ,ue elu$e el a!imient c n la man . El c n% rt me$ie)al e! el c n% rt $el e!"aci . Una habitaci*n me$ie)al "arece termina$a aun cuan$ n c ntenga m biliari algun . Nunca e!t. $e!nu$a. ;ea una cate$ral# un re%ect ri la c.mara $e un )ecin # )i)e en !u! "r " rci ne!# !u! materiale!# !u % rma. E!te !enti$ $e la $igni$a$ $el e!"aci n termin* c n la E$a$ &e$ia. Per$ur* ha!ta ,ue el in$u!triali!m $el !igl XIX emb t* l ! !entimient !. ;in embarg # ninguna /" ca " !teri r renunci* tan en%.ticamente al c n% rt c r" ral. L ! m $ ! a!c/tic ! $el m na!tici!m # in)i!iblemente# % rmar n el "er+ $ a !u "r "ia imagen.

La iluminaci*n# la gl !a ' la e!cultura me$ie)ale! %uer n a!"ect ! $el arte $e la mem ria# centr $e la cultura $e l ! e!criba!. En e!ta "r l nga$a c n!i$eraci*n $e l ! a!"ect ! rale! $e la cultura $el manu!crit # tant en !u %a!e antigua c m en !u %a!e me$ie)al# ganam ! la !iguiente )enta1a: n n ! !entirem ! inclina$ ! a bu!car a,u+ la! cuali$a$e! literaria! ,ue %uer n el "r $uct m.! tar$+ $e la cultura $e la im"renta. A$em.!# em"e0am ! a !aber l ,ue " $em ! e!"erar $e la tecn l g+a $e la im"renta en la $i!minuci*n $e la! cuali$a$e! rale!. 3 h '# en la era electr*nica# " $em ! c m"ren$er " r ,u/ habr. una gran $i!minuci*n en la! e!"eciale! cuali$a$e! $e la cultura $e la im"renta ' un renacimient $e l ! )al re! rale! ' au$iti) ! en la rgani0aci*n )erbal. P r,ue la rgani0aci*n )erbal# !ea en la ".gina en el habla# "ue$e tener una ten$encia )i!ual# tal c m la ,ue a! ciam ! c n el habla r."i$a ' rec rta$a $e la! "er! na! mu' culta!. La rgani0aci*n )erbal tambi/n "ue$e tener# inclu! en la ".gina e!crita# una ten$encia ral# c m en la %il ! %+a e!c l.!tica. La inc n!ciente ten$encia literaria $e Ra!h$all e! " r c m"let in) luntaria cuan$ $ice en T.e Uni,e%si'* 0 Eu% pe in '.e Middle Ages 8) l. II# ".g. IC9: -L ! mi!teri ! $e la l*gica %uer n# en )er$a$# me1 r calcula$ ! intr+n!ecamente "ara %a!cinar el intelect $e l ! b.rbar ! !emici)ili0a$ ! ,ue la! elegancia! $e la " e!+a ' la rat ria cl.!ica!.- Per Ra!h$all e!t. en l ciert cuan$ c n!i$era ,ue el h mbre ral e! un b.rbar . P r,ue t/cnicamente el

h mbre -ci)ili0a$ -# !ea t !c e!tH"i$ # e! un h mbre $e %uerte ten$encia )i!ual en t $a !u cultura# ten$encia $eri)a$a $e una ! la %uente: el al%abet % n/tic . El "r "*!it $e e!te libr e! $e!cubrir ha!ta $*n$e la ten$encia )i!ual $e e!ta cultura % n/tica %ue im"ul!a$a# " r el manu!crit "rimer # ' $e!"u/! " r la ti" gra%+a# -e!te m $ mec.nic $e e!cribir-# c m !e le llam* al "rinci"i . La %il ! %+a e!c l.!tica %ue "r %un$amente ral en !u! "r ce$imient ! ' rgani0aci*n# "er a!+ l %ue# en $i)er! ! a!"ect !# la ex/ge!i! $e la! e!critura!. 3 l ! !igl ! $e e!tu$i $e la Biblia en la E$a$ &e$ia# ,ue abarcar n la antigua g%amma'i!a 8 literatura9# "re"arar n tambi/n l ! materiale! in$i!"en!able! "ara la! t/cnica! $ial/ctica! e!c l.!tica!. Tant la g%amma'i!a c m la dial3!'i!a %il ! %+a e!c l.!tica %uer n extrema$amente rale! en !u rientaci*n# c m"ara$a! c n la nue)a rientaci*n )i!ual alenta$a " r la im"renta. Un tema %a) rit $el !igl XIX %ue el $e ,ue la! cate$rale! me$ie)ale! %uer n l ! -libr ! $el "uebl -. La a%irmaci*n $e Durt ;eligman acerca $e e!te a!"ect $e la cate$ral 5T.e His' %* 0 Magi!" ".g!. A2F>2@9 !ir)e "ara " ner $e relie)e !u "areci$ c n la ".gina $el c mentari me$ie)al $e la! e!critura!:
En e!ta cuali$a$# l ! nai"e! Tar t !e a!eme1an a la! im.gene! $e tra! arte!: la! "intura!# la e!cultura# la! )i$riera! $e la! cate$rale!# ,ue tambi/n )e!t+an i$ea! en % rma humana. ;u mun$ # !in embarg # e! el mun$ $e arriba# en tant ,ue el mun$ $e Tar t e! el $e aba1 . L ! triun% ! re"re!entan la relaci*n $e l ! " $ere! ' la! )irtu$e! $el h mbreO la! cate$rale!# " r tra "arte# encarnan la relaci*n $el h mbre c n l $i)in . Per amba! im.gene! !e graban en la mente. ; n mnem*nica!. C ntienen un am"li c m"le1 $e i$ea! ,ue llenar+an ) lHmene! !i hubie!en $e e!cribir!e. Pue$en !er -le+$a!" r l ! anal%abet ! ' tambi/n " r l ! ,ue !aben leer# ' e!t.n $e!tina$a! a un ! ' tr !. La E$a$ &e$ia e!tu) "re cu"a$a " r la! t/cnica! ,ue ca"acitaran al h mbre "ara rec r$ar ' "ara c m"arar mucha! $e tale! .rea! $e i$ea!. Ba1 e!te im"ul! # Raimun$ Luli e!cribi* !u A%s Mem %ia" el Arte $e la &em ria. Pre cu"aci ne! !imilare! !e "r $u1er n en l ! "rinci"i ! $e la im"re!i*n $e bl ,ue!# A%s Mem %andi" im"re! alre$e$ r $e 2ACT. El aut r em"ren$i* la $i%+cil tarea $e hacer c ncret ! l ! tema! c nteni$ ! en l ! Cuatr E)angeli !. Para ca$a E)angeli cre* una! cuanta! im.gene!# .ngele!# t r !# le ne! ' .guila!# emblema! $e l ! cuatr E)angeli!ta!# ! bre la! ,ue im"u! b1et ! ,ue hab+an $e !ugerir la! hi!t ria! trata$a! en ca$a ca"+tul . La %igura GI2 mue!tra al .ngel 8&ate 9# ,ue c ntiene ch emblema! m.! "e,ue6 ! "ara rec r$ar l ! ch "rimer ! ca"+tul ! $e ;an &ate . Al )i!uali0ar ca$a %igura $e A%s Mem %andi c n t $ ! !u! emblema!# !e rec r$ar+an la! hi!t ria! $e t $ el E)angeli . Para n ! tr !# tal mem ria )i!ual "arecer+a "r $igi !a# "er !eguramente ,ue n era $e!ac !tumbra$a en un ! tiem" ! en ,ue ! l un ! cuant ! " $+an leer ' e!cribir# ' en ,ue la! im.gene! hac+an el "a"el $e la e!critura.

;eligman ha ca"ta$ a,u+ tr a!"ect e!encial $e la cultura ral# el entrenamient $e la mem ria. =el mi!m m $ ,ue la p% nun'ia'i " ,uinta $i)i!i*n $e la ret*rica cl.!ica# %ue culti)a$a "ara el arte $e e!cribir ' $e hacer Libr !# c m (a1nal ha $em !tra$ # a!+ la mem %ia" cuarta $i)i!i*n $e la antigua rat ria# %ue una $i!ci"lina nece!aria en la e$a$ $el manu!crit # ' e!tu) !er)i$a " r la! )er$a$era! arte! $e la gl !a ' la iluminaci*n marginal. En e%ect # ;malle' regi!tra 8".g. FI9 ,ue la! gl !a! marginale!# aun,ue $e rigen $e!c n ci$ # !er)+an entre ,uiene! la! u!aban -c m n ta "ara la e1ecuci*n $e la le!'u%ae ral-. En una te!i! "r %e! ral n "ublica$a 2# P hn (. (arringt n hace b!er)ar ,ue en l ! "rimer ! !igl ! cri!tian ! -tant el libr c m la "alabra e!crita eran i$enti%ica$ ! c n el men!a1e ,ue lle)aban. Eran c n!i$era$ ! c m " $er ! ! in!trument ! m.gic !# e!"ecialmente c ntra el $em ni ' !u! a!echan0a!-. (arringt n tiene much ! tr 0 ! ,ue !e re%ieren al car.cter ral $e la -lectura- ' a la nece!i$a$ $e mem ri0aci*n# c m e!te $e la regla $e ;an Pac mi : -3 !i n ,uiere leer !e le %uer0a a ell # $e m $ ,ue n "ue$a haber nunca na$ie en un m na!teri ,ue n "ue$a leer ' rec r$ar tr 0 ! $e la! ;agra$a! E!critura!- 8".g. IA9. -A menu$ # mientra! $ ! m n1e! )ia1an# un lee "ara el tr # recita $e mem ria el Libr $e la E!critura- 8".g. A?9. Para el h mbre ral# el text literal c ntiene t $ ! l ! ni)ele! " !ible! $e !igni%icaci*n. ;er. Htil b!er)ar ah ra algun ! tr ! "unt ! trata$ ! " r ;malle' en !u S'ud* 0 '.e Ii$le in '.e Middle Ages" ,ue in$ican el c n!tante $e!arr ll $e la nue)a ten$encia )i!ual en l ! Hltim ! e!tu$i ! me$ie)ale! $e la Biblia. ;e "r $u1 al "rinci"i el im"ul! e!c l.!tic "ara r m"er c n la! limitaci ne! literaria! $el c ntext : -=r g # Lan%ranc ' Berengar utili0an la $ial/ctica "ara exca)ar " r $eba1 !u text O intentan rec n!truir el "r ce! l*gic en la mente $el aut r. La $ial/ctica " $+a haber !i$ utili0a$a tambi/n "ara c n!truir una nue)a e!tructura te l*gica %un$amenta$a en el text - 8".g. CF9. L ! Adagia ' Similia $e Era!m # extracta$ ! $e t $a !uerte $e bra!# %uer n lueg
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"La pala$%a es!%i'a ! m ins'%umen' * s/m$ l en l s seis p%ime% s sigl s de la e%a !%is'iana"" C lum$ia Uni,e%si'*" K=@E" p&g) ?)

tran!% rma$ ! en !erm ne!# en!a' !# c me$ia! ' ! net !# en el !igl XSI. La "re!i*n real hacia l ! e!,uema! ' rgani0aci*n )i!uale! )in $el creciente ) lumen $e a!unt ! a tratar: E!te $e!arr ll unilateral %ue c m"letamente natural. L ! innumerable! "r blema! ,ue !urgier n $e la rece"ci*n $e la l*gica ari!t t/lica ' $el e!tu$i $e la! le'e! can*nica! ' ci)ile!# la! nue)a! " !ibili$a$e! $e ra0 namient # la urgente nece!i$a$ $e e!"eculaci*n ' $i!cu!i*n# t $ ell "r $u1 una atm*!%era $e "ri!a ' excitaci*n " c %a) rable a la eru$ici*n b+blica. L ! mae!tr ! $e la! e!cuela! $e la! cate$rale! n ten+an ni tiem" ni "re"araci*n "ara e!"eciali0ar!e en una rama mu' t/cnica $el e!tu$i $e la Biblia. E!t %ue a!+ tant c n re!"ect a l ! %il*! % ! ' humani!ta! $e Chartre! c m en relaci*n a l ! te*l g ! $e Par+! ' La n. Inclu! Bec# la Hltima $e la! gran$e! e!cuela! m n.!tica!# n %ue una exce"ci*n. Lan%ranc %ue te*l g ' l*gic O el geni $e !u $i!c+"ul # ;an An!elm $e Canterbur'# t m* tra $irecci*n. ;u! bra! %il !*%ica! ecli"!ar n !u! bra! b+blica!# ,ue al "arecer !e han "er$i$ 8".g. CC9. 3 %ue la mi!ma "re!i*n $e la canti$a$ l ,ue habl*# a la larga# en %a) r $e la ti" gra%+a. Per el "unt en ,ue el tratamient )i!ual ' el tratamient ral $e la! e!critura! entr* en agu$ c n%lict en el me$i e) %ue# c m " $+a "re$ecir!e# axial " lar al .rea en ,ue !e "r $u1 el c n%lict en la nue)a cultura )i!ual $el Renacimient . (ug $e ;an S+ct r in% rma ! bre la materia c n gran clari$a$:
El !enti$ m+!tic !*l "ue$e ca"tar!e $e l ,ue la letra $ice# en "rimer lugar. &e a! mbra ,ue la! gente! tengan la $e!%achate0 $e "re!umir $e mae!tr ! en aleg r+a# cuan$ n c n cen el !igni%ica$ "rimari $e la letra. -Leem ! la! E!critura!<$icen<# "er n leem ! la letra. La letra n n ! intere!a. En!e6am ! aleg r+a.- KC*m "ue$en leer la! E!critura!# ent nce!# !i n leen la letraL 7uita$ la letra ' K,u/ ,ue$aL -Leem ! la letra<$icen<# "er n !egHn la letra. Leem ! aleg r+a# ' ex"licam ! la letra n literalmente# !in aleg*ricamente...O c m le-n" ,ue# $e acuer$ c n el !enti$ hi!t*ric # !igni%ica una be!tia# "er aleg*ricamente !igni%ica Cri!t . P r tant # la "alabra le-n !igni%ica Cri!t - 8".g. BI9.

Para el h mbre ral l literal e! inclu!i) # c ntiene t $ ! l ! !igni%ica$ ! ' t $ ! l ! ni)ele! " !ible!. A!+ %ue "ara ;ant T m.! $e A,uin . Per el h mbre )i!ual $el !igl XSI !e )e im"eli$ a !e"arar ni)el $e ni)el# %unci*n $e %unci*n# en un "r ce! $e exclu!i*n e!"eciali!ta. El cam" au$iti) e! !imult.ne # el m $ )i!ual e! !uce!i) . P r !u"ue!t # la !im"le n ci*n $e -ni)ele! $e ex/ge!i!-# !ea literal %igura$a# t " l*gica anag*gica# e! %uertemente )i!ual# una e!"ecie chabacana $e met.% ra. N b!tante: -(abien$ )i)i$ cerca $e un !igl ante! ,ue ;ant T m.!# (ug "arece haber ca"ta$ el "rinci"i $e ,ue el in$ici $e la "r %ec+a ' la met.% ra e! la intenci*n $el e!crit rO el !enti$ literal inclu'e t $ l ,ue el e!crit r !agra$ ,ui! $ecir. Per tiene err re! ca!i nale!# en !u "r "i ni)el- 8".g. 2T29. La n ci*n t mi!ta $e la interacci*n !imult.nea entre l ! !enti$ ! e! tan ine) cable c m la "r " rci nali$a$ anal*gica: -;ant T m.!# "er%ecci nan$ l ! tentati) ! e!%uer0 ! $e !u! "re$ece! re!# a" rt* una te r+a $e la! relaci ne! entre l ! !enti$ ! ,ue " ne el acent en la inter"retaci*n literal# $e%ini$a ah ra c m el t tal !igni%ica$ $el aut r- 8".g. I@?9.

El !la% aumen' en !an'idad del m ,imien' de in0 %ma!i-n 0a, %e!i- la %gani#a!i-n ,isual del ! n !imien' * el na!imien' de la pe%spe!'i,a" aun an'es de la 'ip g%a0/a)
Cuan$ l literal -la letra- !e i$enti%ic* m.! tar$e c n la lu0 s $%e m.! bien ,ue c n la lu0 al '%a,3s $el text # !e "r $u1 a!+ mi!m el ma' r /n%a!i! e,ui)alente en el -"unt $e )i!ta" !ici*n 0i2a $el lect r: -$e!$e $ n$e e!t ' !enta$ -. Tal /n%a!i! en l )i!ual %ue c m"letamente im" !ible ante! ,ue la im"renta ele)ara la inten!i$a$ )i!ual $e la ".gina e!crita ha!ta el "unt $e una c m"leta uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$. E!ta uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$ $e la ti" gra%+a# a1ena " r c m"let a la cultura $el manu!crit # e! el "reliminar nece!ari $el e!"aci uni%ica$ "ict*ric ' $e la -"er!"ecti)a-. Pint re! $e la a,an'Fga%de" c m &a!acci en Italia ' l ! San E'c4! en el N rte# c men0ar n a ex"erimentar c n el e!"aci "ict*ric "er!"ecti) a "rinci"i ! $el !igl x). 3 en 2AIF# tan ! l una $/ca$a ante! $e la ti" gra%+a# el 1 )en Le ne Batti!ta Alberti e!cribi* un trata$ $e "intura ' "er!"ecti)a ,ue %ue el m.! in%lu'ente en la /" ca:
La tra c !a en el libr $e Alberti ,ue marc* el a$)enimient $e una nue)a actitu$ mu' ale1a$a $e la $e l ! grieg !# %ue la $e!cri"ci*n $el anteri rmente c n ci$ e!,uema ge m/tric "ara re"re!entar b1et ! en un e!"aci uni%ica$ # # en tra! "alabra!# l ,ue h ' llamam ! "er!"ecti)a. =el mi!m m $ ,ue %ue un ac ntecimient im" rtante en la hi!t ria $e la re"re!entaci*n "ict*rica# l %ue en la hi!t ria $e la ge metr+a# " r,ue en /l !e e!tableci* " r "rimera )e0 el h ' %amiliar "r ce! $e la "r 'ecci*n ' !ecci*n centrale!# cu' !ub!ecuente $e!arr ll ha c n!titui$ el a!"ect m.! $e!taca$ $e la m $erna ge metr+a !int/tica. E! una i$ea ,ue %ue $e!c n ci$a "ara l ! grieg !# ' %ue $e!cubierta en un ! tiem" ! $e tanta ign rancia $e la ge metr+a ,ue Alberti cre'* nece!ari ex"licar la! "alabra!

$i.metr ' "er"en$icular 2.

Para c m"ren$er el $e!"egue $e l )i!ual ,ue !e "r $u1 c n la tecn l g+a $e Gutenberg# e! nece!ari !aber ,ue tal $e!"egue n hab+a !i$ " !ible en l ! tiem" ! $el manu!crit # " r,ue tal cultura c n!er)a l ! m $ ! au$i t.ctile! $e la !en!ibili$a$ humana en un gra$ inc m"atible c n la )i!uali$a$ ab!tracta# tra$ucci*n $e t $ ! l ! !enti$ ! al lengua1e $el e!"aci uni%ica$ # c ntinu ' "ict*ric . E!t e! " r l ,ue I)in! e!t. 1u!ti%ica$ al mantener en !u A%' and Ge me'%* 8".g. A29:
La "er!"ecti)a e! alg $i%erente " r c m"let $el e!c r0 . T/cnicamente# e! la "r 'ecci*n central $e un e!"aci tri$imen!i nal ! bre un "lan . ;in tecnici!m !# e! el m $ $e hacer un $ibu1 ! bre una !u"er%icie "lana# $e tal % rma ,ue l ! $i)er! ! b1et ! re"re!enta$ ! en /l "are0can tener la! mi!ma! $imen!i ne!# la! mi!ma! % rma! ' la! mi!ma! " !ici ne!# en %ela!i-n mu'ua" ,ue l ! b1et ! )er$a$er !# !itua$ ! en el e!"aci )er$a$er # ten$r+an !i el e!"ecta$ r l ! mira!e $e!$e un $etermina$ "unt $e )i!ta. N he $e!cubiert na$a ,ue 1u!ti%i,ue la creencia $e ,ue l ! grieg ! tu)ie!en i$ea# !ea en la "r.ctica en te r+a# en ningHn tiem" # $el c nce"t c nteni$ en la! "alabra! $e la raci*n anteri r im"re!a! en letra cur!i)a.

El e!tu$i $e la Biblia en la E$a$ &e$ia l gr* m $ ! le ex"re!i*n en c n%lict ,ue re!ultan %amiliare! tambi/n "ara el hi!t ria$ r $e la ec n m+a ' "ara el hi!t ria$ r ! cial. El c n%lict !e "r $u1 entre a,uell ! ,ue $ec+an ,ue el text !agra$ era un c m"le1 uni%ica$ al ni)el literal# ' a,uell ! ,ue e!timaban ,ue l ! ni)ele! $e !igni%icaci*n hab+an $e c n!i$erar!e un a un # c n un e!"+ritu e!"eciali!ta. E!te c n%lict entre una ten$encia au$iti)a ' una ten$encia )i!ual raramente alcan0* un ele)a$ gra$ $e inten!i$a$ ha!ta $e!"u/! ,ue la tecn l g+a mec.nica ' ti" gr.%ica hubieran c n%eri$ gran "re" n$erancia a l )i!ual. Ante! $e "r $ucir!e e!ta a!cen$encia# la relati)a igual$a$ entre l ! !enti$ ! $e la )i!ta# el +$ # el tact ' el m )imient en interacci*n# en la cultura $el manu!crit # hab+a nutri$ la "re%erencia " r la lu0 al '%a,3s" tant en el lengua1e c m en arte ' ar,uitectura. La "ini*n $e Pan %!4' en G '.i! A%!.i'e!'u%e and S!. las'i!ism 8".g!. F?>@T9 e!:
Un h mbre $e c !tumbre! e!c l.!tica! c n!i$erar+a el m $ $e "re!entaci*n ar,uitect*nica igual ,ue c n!i$er* el m $ $e "re!entaci*n literariaO $e!$e el "unt $e )i!ta $e la mani0es'a'i ) =ar+a " r !u"ue!t ,ue el "r "*!it "rimari $e l ! mHlti"le! element ! ,ue c n!titu'en una cate$ral e! a!egurar la e!tabili$a$# $el mi!m m $ ,ue $aba " r !u"ue!t ,ue el "r "*!it "rimari $e l ! mHlti"le! element ! ,ue c n!titu'en una Summa e! a!egurar !u )ali$e0. Per n habr+a ,ue$a$ !ati!%ech !i la membri%icaci*n $el e$i%ici n le hubie!e "ermiti$ ) l)er a ex"erimentar el "r ce! mi!m $e la me$itaci*n. Para /l# la! "an "lia! c n lan0a!# l ! ari!ter !# l ! c ntra%uerte!# la tracer+a# l ! %a!tigi ! ' % lla1e! $e "ie$ra !igni%icar n un aut an.li!i! ' una aut ex"licaci*n $e la ar,uitectura# a!+ c m el habitual a"arat $e "arte!# $i!tinci ne!# "regunta! ' art+cul ! %ue "ara /l un aut an.li!i! ' una aut ex"licaci*n $e la ra0*n. All+ $ n$e la mentali$a$ human+!tica exig+a un m.xim $e -arm n+a- 8$icci*n im"ecable# en l ! e!crit !# "r " rci ne! im"ecable! en la ar,uitectura# ,ue Sa!ari echaba $e men ! c n tanta "ena en la! e!tructura! g*tica!9# la mentali$a$ e!c l.!tica exigi* un m.xim $e clari$a$. Ace"t* e in!i!ti* en una graci !a clari%icaci*n $e la %unci*n " r me$i $e la % rma# $el mi!m m $ ,ue ace"t* e in!i!ti* en una gratuita clari%icaci*n $el "en!amient " r me$i $el lengua1e.

7uien e!tu$ia!e la " e!+a me$ie)al " $r+a e!tablecer %.cilmente un "aralel $e e!ta! caracter+!tica!. El d l!e s'il nu , $e =ante ' tr ! %ue l gra$ # c m =ante ex"lica# miran$ hacia a$entr ' !iguien$ l ! c nt rn ! mi!m ! ' el "r ce! $el a"a!i na$ "en!amient . En el Cant XXIS $el Pu%ga' %i $ice =ante:
3 le $i1e: -3 ! ' a,uel ,ue cuan$ Am r me in!"ira# e!crib # ' $e a,uel m $ ,ue /l $icta $entr # ) ' !igni%ican$ .-

A l ,ue re!" n$e !u amig R re!e:

Oh herman # )e 'a<$+1 me<el nu$ ,ue al N tari # a Guit*n ' a m+ retiene $e ac. $el $ulce e!til nue) ,ue ig # ' clar lleg a )er c*m tu "luma c bra $el ,ue te $icta ex"re!i*n bella W.

Ri$eli$a$ art+!tica ' )erbal a l ! m $ ! mi!m ! $e la ex"eriencia e! el !ecret $el $ulce e!til nue) . E!ta "re cu"aci*n " r !eguir el "r ce! mi!m $e la intelecci*n m.! bien ,ue " r llegar a un "unt $e )i!ta "er! nal# e! l ,ue "re!ta a gran "arte $e la me$itaci*n e!c l.!tica el aire $e -uni)er!ali!m -. La mi!ma "re cu"aci*n " r la! m $ali$a$e! inherente! $el "en!amient ' $el
2 W

I,ins" A%'s and Ge me'%*" p&g) L?) P %(ue l e%a de p% 0esi-n" llam-se el N 'a%i a Pa! $ de Len'in ) Gui'-n" .e%man del de su mism n m$%e * A%e# ) N) del T)7

!er n ! ca"acita "ara !entir ,ue -=ante e! much ! h mbre! ' !u%re c m much !- 2. Pa l &ilan # "re!entan$ al =ante al "Hblic ingl/!# e!cribe: -El ra!g caracter+!tic $el =ante e! e!te: l ,ue $ice nunca e! m.!# nunca e! men ! ,ue !u re!"ue!ta inicial ' t tal al b1et ante /l. 8Para /l# arte e! la % rma ,ue t ma la )er$a$ cuan$ e! t talmente "ercibi$a.9 ...=ante nunca !e entrega a la %anta!+aO nunca a$ rna# aumenta. A!+ c m "ien!a )e 8!ea c n !u mira$a exteri r interi r9# a!+ e!cribe... ;u a"rehen!i*n !en! ria e! tan !egura# ' !u c m"ren!i*n intelectual tan $irecta# ,ue nunca $u$a hallar!e en el centr mi!m $e la "erce"ci*n. E!te e! "r bablemente el !ecret $e la celebra$a c nci!i*n $e =ante- G. Tant en =ante c m en ;ant T m.!# l literal# la !u"er%icie# e! una uni$a$ "r %un$a# ' &ilan a6a$e 8".gina XXXSII9: Si)im ! en una e$a$ en ,ue la ru"tura entre la mente# la materia ' el alma 8" r u!ar la! "alabra! $el =ante9 !e ha hech tan c m"leta ,ue !entim ! ,ue e!t. a "unt $e !er re) ca$a... =urante !igl ! ha )eni$ "r $uci/n$ !e una lenta $i! ciaci*n $e e!ta! tre! cuali$a$e!# ' n ! )em ! re$uci$ ! a a$mirar# c m en $i!tinta! !ala! $e un mu!e # la carne !egHn &ati!!e# la mente !egHn Pica!! # ' el c ra0*n !egHn R uault. Un uni)er!ali!m $e ex"eriencia c nt rnea$ e!cult*ricamente# tal c m el $e =ante# e! inc m"atible " r c m"let c n el e!"aci "ict*ric uni%ica$ ,ue alberga la c n%iguraci*n gutenbergiana c n ,ue n ! en%rentam !. P r,ue la! m $ali$a$e! $e e!critura mec.nica ' la tecn l g+a $e l ! ti" ! m*)ile! n %uer n %a) rable! a la !ine!te!ia -e!cultura $e la rima-.

En la ,ida s !ial del medie, se p% du!e el mism !. (ue (ue en'%e las es'%u!'u%as es!%i'a * %al del ! n !imien' )
En la bra $e (enri Pirenne E! n mi! and S !ial His' %* 0 Medie,al Eu% pe !e encuentran much ! "aralel ! e!tructurale! $e l ! m $el ! $e la cultura $el manu!crit ,ue han !i$ b1et $e nue!tra atenci*n ha!ta a,u+. La )enta1a $e )er el ch ,ue $e % rma! anteri r a la ti" gra%+a e! ,ue n ! ca"acita "ara )er el gir ,ue Gutenberg $i al c n%lict :
=e la! "rueba! ,ue " !eem ! re!ulta " r c m"let e)i$ente ,ue# $e!$e %inale! $el !igl SIII# la Eur "a cci$ental hab+a )uelt a hun$ir!e en un e!ta$ "uramente agr+c la. La tierra era el Hnic recur! "ara la !ub!i!tencia ' la Hnica c n$ici*n $e la ri,ue0a. T $a! la! cla!e! ! ciale!# $e!$e el Em"era$ r# ,ue n ten+a tr ! ingre! ! !in l ! $eri)a$ ! $e !u! "r "ie$a$e! rH!tica!# ha!ta el m.! humil$e !ier) # )i)+an $irecta in$irectamente $el "r $uct $e la tierra# l "r $u1e!en c n !u e!%uer0 !e limita!en a c !echarl ' c n!umirl . L ! biene! mueble! $e1ar n $e re"re!entar "a"el algun en la )i$a ec n*mica 8".g. C9.

Pirenne ex"lica c*m la e!tructura $el e!ta$ %eu$al ,ue !e $e!arr ll* $e!"u/! $el c la"! r man %ue la $e numer ! ! -centr ! !in m.rgene!-. P r c ntra!te# el m $el r man hab+a !i$ el centrali!m bur cr.tic # c n gran interacci*n entre el centr ' l ! m.rgene!. El e!ta$ %eu$al !e a1u!ta al tratamient $e la! e!critura! ,ue hall* t $a la ri,ue0a $e !igni%icaci*n en el text literal# c m inclu!i) . ;in embarg # l ! nue) ! "uebl ! ' )ecin ! c men0ar n a a"r ximar!e a e!a %a!e $e -un ni)el ca$a )e0- ' $e c n cimient e!"eciali0a$ . =el mi!m m $ # c m b!er)a Pirenne# n !urgi* el naci nali!m ha!ta el !igl x).
(a!ta el !igl x) n c men0ar n a re)elar!e l ! "rimer ! !+nt ma! $e "r tecci ni!m . C n anteri ri$a$# n ha' "rueba! $el men r $e!e $e %a) recer el c merci naci nal# "r tegi/n$ l $e la c m"etencia extran1era. A e!te re!"ect # el internaci nali!m ,ue caracteri0* la ci)ili0aci*n me$ie)al "reci!amente en el !igl XIII# !e mani%e!t* c n "articular clari$a$ en la c n$ucta $e l ! e!ta$ !. N hicier n intent algun "ara regular el m )imient c mercial# ' bu!car+am ! en )an huella! $e una " l+tica ec n*mica ,ue merecie!e tal n mbre 8".gina B29.

&.! a$elante )erem ! m.! clar " r ,u/ "reci!amente la ti" gra%+a hub $e % mentar el naci nali!m . La %unci*n $el al%abeti!m ' el "a"ir al hacer " !ible! la! e!tructura! $e l ! im"eri ! "rimiti) ! e! el tema ,ue trata (ar l$ Inni! en Empi%e and C mmuni!a'i ns 8".g. C9: -L ! me$i ! ,ue $an m.! im" rtancia al tiem" ! n a,uell ! $e car.cter $urable# tale! c m el "ergamin # la arcilla ' la "ie$ra... L ! me$i ! ,ue $an m.! im" rtancia al e!"aci !uelen !er $e car.cter men ! $ura$er ' m.! liger # tale! c m el "a"ir ' el "a"el.Al " $er $i!" ner $e canti$a$e! $e "a"el manu%actura$ # e!"ecialmente $e!"u/! $el !igl XII# $e nue) !igui* !u cur! el crecimient $e la rgani0aci*n bur cr.tica ' centrali!ta $e 0 na! $i!tante!. E!cribe Pirenne 8".gina G229:
Un $e l ! %en*men ! m.! ! r"ren$ente! $e l ! !igl ! XIX ' x) e! el r."i$ crecimient $e gran$e! c m"a6+a! c merciale!# ca$a una c n !u! a%iliaci ne!# c rre!" n!ale! ' %act re! en $i%erente! "arte!
2 G

E#%a P und" T.e Spi%i' 0 R man!e" p&g) K<<) T.e P %'a$le Dan'e" p&g) NNNIII) KEE

$el C ntinente. El e1em"l $e la! " $er !a! c m"a6+a! italiana! $el !igl XIII hab+a enc ntra$ ah ra !egui$ re! al n rte $e l ! Al"e!. Ell ! hab+an en!e6a$ a l ! h mbre! el mane1 $e ca"itale!# tene$ur+a $e libr ! ' $i)er!a! m $ali$a$e! $e cr/$it # ' aun,ue c ntinuar n $ minan$ el c merci en $iner # !e )ier n en%renta$ ! a un creciente nHmer $e ri)ale! en el c merci $e mercanc+a!.

El car.cter "eculiar $e la )i$a en la! ciu$a$e! me$ie)ale! %ue la 'uxta" !ici*n $e $ ! " blaci ne!. E!taban l ! burgue!e! miembr ! $e l ! gremi !# "ara ,uiene! "rinci"almente exi!t+a la ciu$a$ ' cu' e!%uer0 c n!i!t+a en %i1ar l ! "reci ! ' me$i$a! $e l ! "r $uct !# ' la! c n$ici ne! $e ciu$a$an+a:
El tiem" en ,ue la! a! ciaci ne! "r %e!i nale! $ minaban in%luenciaban el r/gimen ec n*mic $e la! ciu$a$e! e! tambi/n a,uel en ,ue el "r tecci ni!m urban alcan0* !u c/nit. P r $i)ergente! ,ue "u$ieran !er !u! intere!e! "r %e!i nale!# t $ ! l ! gru" ! in$u!triale! e!taban uni$ ! " r la $eterminaci*n $e im" ner al m.xim el m n " li ,ue ca$a un $i!%rutaba ' $e a"la!tar t $ intent $e iniciati)a in$i)i$ual ' t $a " !ibili$a$ $e c m"etencia. =e a,u+ ,ue el c n!umi$ r e!tu)ie!e c m"letamente !acri%ica$ al "r $uct r. El gran b1eti) $e l ! traba1a$ re! en la! in$u!tria! $e ex" rtaci*n era ele)ar l ! !alari !O el $e l ! ,ue !e cu"aban en !umini!trar el merca$ l cal# ele)ar # al men !# e!tabili0ar l ! "reci !. ;u )i!i*n e!taba limita$a " r l ! mur ! $e la ciu$a$# ' t $ ! e!taban c n)enci$ ! $e ,ue !u "r !"eri$a$ " $+a ,ue$ar a!egura$a " r el !im"le ex"e$iente $e cerrar!e a t $a c m"etencia exteri r. ;u "articulari!m !e hi0 m.! ' m.! rabi ! O 1am.! el c nce"t $e ,ue ca$a "r %e!i*n e! la "r "ie$a$ exclu!i)a $e una c r" raci*n "ri)ilegia$a %ue lle)a$ a tale! extrem ! c m l %ue en e!t ! gremi ! me$ie)ale! 8".g!. GT@>TC9.

Per al la$ $e e!ta! exclu!i)i!ta! "er! na!# ,ue lle)aban una )i$a $e centr >!in>m.rgene!# crec+a una " blaci*n $e ciu$a$an ! $e !egun$a cla!e cu"a$ ! en el c merci internaci nal. C n!titu+an la a,an'Fga%de $e l ,ue m.! tar$e % rm* la cla!e me$ia $ minante: Per la in$u!tria urbana n era la mi!ma en t $a! "arte!. En mucha! ciu$a$e!# ' "reci!amente en la! m.! $e!arr lla$a!# exi!t+a# al la$ $e l ! arte!an !>em"re!ari ! ,ue )i)+an $el merca$ l cal# un gru" " r c m"let $i%erente# ,ue traba1aba en la ex" rtaci*n. En lugar $e "r $ucir ! lamente "ara la clientela $e la ciu$a$ ' !u! alre$e$ re!# eran "r )ee$ re! $e l ! c merciante! ma' ri!ta! ,ue $e!arr llaban el c merci internaci nal. =e e!t ! c merciante! recib+an la! "rimera! materia!# "ara ell ! la! traba1aban ' a ell ! !e la! entregaban en % rma $e art+cul ! manu%actura$ ! 8".g. 2?F9. Para$*1icamente# !er.n e!t ! $e!)iaci ni!ta! internaci nale! $e la )i$a ciu$a$ana ' gremial l ! ,ue % rmen el nHcle naci nali!ta $el Renacimient . ; n el (u/!"e$ $e Chaucer ' U'% $e Bath# entre tr !# l ! -intru! !- en !u ! cie$a$. Pertenecen al gru" internaci nal# c m !i $i1/ram !# ,ue hab+a $e c n)ertir!e en la cla!e me$ia $el Renacimient .
El t/rmin .S'es 8literalmente# -hu/!"e$e!- -% ra!ter !-9# ,ue a"arece m.! ' m.! %recuentemente $e!$e el c mien0 $el !igl XII# e! caracter+!tic $el m )imient ,ue e!taba "r $uci/n$ !e ent nce! en la ! cie$a$ rural. C m in$ica el n mbre# el .S'e era un reci/n llega$ # un extra6 . Era# bre)emente# una e!"ecie $e c l n # un inmigrante en bu!ca $e tierra! ,ue culti)ar. E!t ! c l n ! "r )en+an !in $u$a $e la " blaci*n )agabun$a# en la ,ue !e reclutar n $urante el mi!m "er+ $ l ! "rimer ! c merciante! ' arte!an ! $e la! ciu$a$e!# eran habitante! $e l ! gran$e! e!ta$ !# cu'a !er)i$umbre !e !acu$ier n a!+ 8".g. @B9.

El mund medie,al a!a$- en un 0%enes/ de ! n !imien' apli!ad 4 nue, ! n !imien' medie,al apli!ad a la %e!%ea!i-n del mund an'igu )
El gran e!tu$i $e T.e >aning 0 !.e Middle Ages" $e P. (ui0inga# e!t. ca!i enteramente $e$ica$ a la n ble0a %eu$al# cu'a " !ici*n hab+a !i$ m $i%ica$a en gran manera " r l ! gremi ! me$ie)ale!# ' hab+a $e !er c m"letamente $i!minui$a " r la cla!e me$ia ,ue )in $e!"u/!# c n la ti" gra%+a. En much ! a!"ect !# (ui0inga ,ue$a $e!c ncerta$ ante el mun$ me$ie)al# $el mi!m m $ ,ue (einrich -Unl%%lin " r el arte me$ie)al. Amb ! $ier n en la i$ea $e a"licarle! %*rmula! $el arte ' $e la )i$a "rimiti) ! e in%antile!. 3 e!te m/t $ e! e%ica0 ha!ta un "unt # 'a ,ue la! t.ctile! l+nea! lim+tr %e! $e la )i$a )i!ual $e la in%ancia n ,ue$an le1 ! $e a,uella! $e la !en!ibili$a$ anal%abeta. E!cribe (ui0inga 8".g. B9: Cuan$ era me$i millar $e a6 ! m.! 1 )en# al mun$ !e le a"arec+an l ! c nt rn ! $e t $a! la! c !a! m.! claramente marca$ ! ,ue "ara n ! tr !. El c ntra!te entre !u%rimient ' alegr+a# entre a$)er!i$a$ ' %elici$a$# !e hac+a m.! llamati) . T $a ex"eriencia ten+a t $a)+a "ara la mente $e l ! h mbre! la $erechura ' ab! luti!m $el "lacer ' el $ l r $e la )i$a in%antil. T $ !uce! # t $ act # e!taba re)e!ti$ t $a)+a en % rma! ex"re!i)a! ' ! lemne!# ,ue l ! ele)aban a la $igni$a$ $e un ritual. P r,ue n %uer n ! lamente l ! gran$e! act ! $el nacimient # el ca!amient ' la muerte l ! ,ue# " r la !anti$a$ $el !acrament # !e ele)ar n al rang $e mi!teri !O inci$ente! $e men ! im" rtancia# c m un )ia1e# un traba1 # una )i!ita# eran ac m"a6a$ ! $e mil % rmali$a$e!: ben$ici ne!# cerem nia! ' %*rmula!.

La! calami$a$e! ' la in$igencia eran m.! a%licti)a! ,ue al "re!enteO era m.! $i%+cil guar$ar!e $e ella! ' hallar ! la0. La! en%erme$a$e! ' la muerte %rec+an un c ntra!te m.! )i) O el %r+ ' la !curi$a$ $el in)iern eran male! m.! reale!. L ! h n re! ' la ri,ue0a eran !ab rea$ ! c n ma' r a)i$e0# ' c ntra!taban m.! )i)amente c n la mi!eria en t rn . En nue!tr ! $+a! $i%+cilmente " $em ! c m"ren$er el an!ia c n ,ue !e g 0aba ent nce! $e un abrig $e "iel# $e un buen %ueg ! bre el !uel # $e una cama blan$a $e un )a! $e )in . Ent nce! tambi/n# t $a! la! c !a! $e la )i$a ten+an una m.! arr gante cruel "ublici$a$. L ! le"r ! ! hac+an ! nar !u! ! na1a! ' marchaban en "r ce!i ne!# l ! men$ig ! exhib+an !u! $e% rmi$a$e! ' !u mi!eria en la! igle!ia!. T $ r$en e!ta$ # t $ rang "r %e!i*n# !e $i!tingu+a " r el )e!ti$ . L ! gran$e! !e6 re! nunca marchaban !in una gl ri !a exhibici*n $e arma! ' librea!# excitan$ el tem r ' la en)i$ia. La! e1ecuci ne! ' tr ! act ! "Hblic ! $e 1u!ticia# cetrer+a# b $a! ' %unerale!# eran t $ ! anuncia$ ! c n "reg ne! ' "r ce!i ne!# cant ! ' mH!ica!.

A! cian$ l ! a)ance! $e ,uinient ! a6 ! $e la tecn l g+a $e Gutenberg c n la uni% rmi$a$# el tran,uil ai!lamient ' el in$i)i$uali!m # (ui0inga halla %.cil %recern ! el mun$ "re> Gutenberg en t/rmin ! $e $i)er!i$a$# a"a!i na$a )i$a $e gru" ' rituale! c munale!. E!t e! exactamente l ,ue hace en la ".g. AT: -A,u+# "ue!# hem ! alcan0a$ un "unt $e )i!ta $e!$e el ,ue " $em ! c n!i$erar la cultura !ecular $e la E$a$ &e$ia m ribun$aO )i$a ari!t cr.tica $ec ra$a c n % rma! i$eale!# $ ra$a " r un r mantici!m caballere!c # un mun$ $i!%ra0a$ c n l ! %ant.!tic ! ata)+ ! $e la Tabla Re$ n$a.- L ! magn+%ic ! $ec ra$ ! h ll'5 $en!e! ,ue m nta (ui0inga c m imagen $e la $eca$encia me$ie)al !e c mbinan "er%ectamente c n la! e) caci ne! $el mun$ antigu hecha! " r l ! arte!an ! $e l ! &/$ici!. L ,ue (ui0inga "ue$e haber $eci$i$ $e!e!timar e! el aument $e la ri,ue0a $e la cla!e me$ia# $el c n cimient "r.ctic ' $e la rgani0aci*n# ,ue hicier n " !ible el e!"len$ r $e l ! $u,ue! $e B rg 6a ' $e l ! &/$ici!. =e l ! gran$e! $u,ue! $ice 8".g. A29: La c rte %ue "reeminentemente el cam" $ n$e %l reci* !u e!tetici!m . En ninguna "arte alcan0* ma' r $e!arr ll ,ue en la c rte $e l ! $u,ue! $e B rg 6a# ,ue %ue m.! !tent !a ' e!tu) me1 r $i!"ue!ta ,ue la $e l ! re'e! $e Rrancia. E! bien c n ci$a la im" rtancia ,ue l ! $u,ue! $ier n a la magni%icencia $e !u ca!a. Una c rte e!"l/n$i$a " $+a# me1 r ,ue cual,uier tra c !a# c n)encer a !u! ri)ale! $el alt rang ,ue l ! $u,ue! "reten$+an cu"ar entre l ! "r+nci"e! $e Eur "a. -=e!"u/! $e l ! hech ! ' ha0a6a! $e guerra# ,ue ! n t+tul ! $e gl ria< $ice Cha!tellain<# la ca!a e! l "rimer ,ue !alta a la )i!ta# ' l ,ue e!# " r tant # m.! nece!ari lle)ar ' $i!" ner bien.- ;e "re!um+a ,ue la c rte b rg 6e!a %ue la m.! rica ' me1 r regi$a $e t $a!. Carl ! el Temerari # e!"ecialmente# ten+a la "a!i*n $e la magni%icencia. Rue la ri,ue0a $e la nue)a cla!e me$ia# c n el c n cimient "r.ctic # l ,ue tra$u1 el !ue6 caballere!c a un "an rama )i!ual. ;eguramente tenem ! a,u+ una %a!e inicial $el -!aber c*m ' $el c n cimient "r.ctic apli!ad tal c m el ,ue en l ! !igl ! !uce!i) ! hab+a $e crear l ! c m"le1 ! merca$ !# l ! !i!tema! $e "reci ! ' l ! im"eri ! c merciale!# inc ncebible! en la! cultura! rale! e inclu! $el manu!crit . El mi!m a%.n $e tra$ucir l ! c n cimient ! "r.ctic ! t.ctile! $e l ! antigu ! %ici ! en la magni%icencia )i!ual $e l ! rituale! $el Renacimient "r $u1 un me$ie)ali!m e!t/tic en el N rte# ' en Italia in!"ir* la recreaci*n $el arte antigu # letra! ' ar,uitectura. La mi!ma !en!ibili$a$ ,ue c n$u1 a l ! $u,ue! $e B rg 6a ' $e Berr' a !u! '%es %i!.es .eu%es" lle)* a l ! "r+nci"e!>merca$ere! italian ! a re!taurar la antigua R ma. Rue una e!"ecie $e c n cimient ar,ue l*gic a"lica$ # en amb ! ca! !. El mi!m c n cimient a"lica$ en l ! intere!e! $e la nue)a inten!i$a$ )i!ual ' c ntr l in!"ir* a Gutenberg# ' lle)* a $ ! !igl ! $e me$ie)ali!m $e una exten!i*n ' gra$ $e!c n ci$ ! en la mi!ma E$a$ &e$ia. P r,ue# ha!ta la im"renta# hab+a " c ! libr ! $i!" nible!# antigu ! me$ie)ale!. L ! ,ue hab+a# " c ! l ! )e+an. La mi!ma !ituaci*n "re)aleci* en "intura ha!ta ,ue !e $e!arr ll* el m $ern graba$ en c l r# c m ha ex"lica$ An$r/ &alraux en !u Muse sin Pa%edes) La Italia $el Renacimient !e c n)irti* en una e!"ecie $e c lecci*n ' $e $ec ra$ ! h ll'5 $en!e! $e la antigEe$a$# ' la nue)a a%ici*n $el Renacimient a la! antigEe$a$e! habilit* un acce! al " $er "ara l ! h mbre! $e t $a! la! cla!e!. Uin$ham Le5i!# en T.e Li n and '.e J 1 8".g. ?@9# ha hech una bella ex" !ici*n $e la a%ici*n italiana " r la! antigEe$a$e!:
El "r+nci"e 1e%e $e un e1/rcit e!ta$ hab+a c men0a$ a menu$ c m un ca"it.n libreO ' el nacimient la "re"araci*n nunca im" rt* men ! ,ue en e!ta e$a$# ,ue ha !i$ llama$a la $e l ! ba!tar$ ! ' a)enturer !. &u0i ;% r0a c men0* !u )i$a c m cam"e!in O Nic l Piccini# c m carnicer O Carmagn la# c m "a!t r. E!tam ! $e acuer$ en ,ue $ebi* $e haber !i$ -!ingular )er a e!t ! h mbre!<generalmente $e ba1a a!cen$encia ' carente! $e cultura<r $ea$ ! en !u! cam"ament ! " r emba1a$ re!# " eta! ' !abi !# ,ue le! le+an a Li)i ' Cicer*n ' )er! ! riginale! en

l ! ,ue !e le! c m"araba a E!ci"i*n ' An+bal# C/!ar ' Ale1an$r -. Per t $ ! e!taban re"re!entan$ # a e!cala re$uci$a# el "a!a$ ,ue e!taba !ien$ $e!enterra$ # al igual ,ue l ! h mbre! $e e!ta$ ingle!e! e!taban rem $el.n$ !e# en el tiem" $e la gran ex"an!i*n $e Inglaterra# a !eme1an0a $e l ! h mbre! $e e!ta$ $e la antigEe$a$ r mana. En l ! m.! inteligente! $e entre ell !# c m C/!ar B rgia# e!te h.bit mental ar,ue l*gic ' anal*gic a!umi* la! "r " rci ne! $e una man+a. ;u Au' Cesa% au' ni.il e! el mi!m ti" $e literatura ,ue )em ! c ncentra$ en la "e,ue6a %igura mani.tica $e Puli.n ; rel# el menu$ Na" le*n $ m/!tic $e ;ten$hal. El lema mi!m $e B rgia recuer$a el t+tul $e un libr " "ular ante! $e la guerra en Alemania: El p de% mundial la !a/da)

Le5i! e!t. en l ciert al !e6alar la %recuentemente %al!a e inmatura in!"iraci*n $e gran "arte $e t $ e!t :
El re"ublican !e llamaba a !+ mi!m Brut # el li''3%a'eu% !er+a Cicer*n# ' a!+ !uce!i)amente. Trataban $e $ar )i$a a l ! h/r e! $e la antigEe$a$# ' rec r$ar en !u! "r "ia! )i$a! l ! !uce! ! regi!tra$ ! en l ! c*$ice!O ' %ue e!ta a"licaci*n inme$iata $e t $ a la )i$a# en la ! cie$a$ $el renacimient italian 8c m la !u!tituci*n $e un libr $e hi!t ria " r un cinemat*gra% en una e!cuela9# l ,ue hi0 tan )i)i$a la in%luencia italiana en el re!t $e Eur "a. La Italia $el Renacimient %ue# mu' exactamente# una e!"ecie $e L ! Angele!# $ n$e la! e!cena! hi!t*rica! !e "r baban# l ! e$i%ici ! antigu ! !e imitaban ' !e e$i%icaban r."i$a ' bur$amente# ' l ! cr+mene! $ram.tic ! !e rec n!tru+an. Sillari mue!tra a c ntinuaci*n c*m !e "r $u1 la a! ciaci*n entre el e!tu$i ' el crimen " l+tic : -Eran $+a! a,uell ! en l ! ,ue ca$a italian "arec+a un $i"l m.tic nat : el c merciante# el h mbre $e letra!# el ca"it.n $e a)entura!# !ab+an c*m $irigir!e ' hablar a re'e! ' em"era$ re!# b!er)an$ $ebi$amente t $ ! l ! % rmuli!m ! c n)enci nale!... L ! $e!"ach ! $e nue!tr ! emba1a$ re! e!tu)ier n entre l ! "rinci"ale! m nument ! hi!t*ric ! ' literari ! $e a,uell ! tiem" !... -Rue ent nce! cuan$ l ! a)enturer !# inc nm )ible! ante la! amena0a!# l ! rueg ! ' la "ie$a$# era !egur ,ue ce$+an ante l ! )er! ! $e un h mbre culti)a$ . L ren0 $e &/$ici! %ue a N." le! '# c n la %uer0a $e !u! argument !# "er!ua$i* a Rerrante $JArg na "ara ,ue "u!iera %in a la guerra ' c nclu'e!e una alian0a c n /l. Al% n! el &agn.nim # "ri!i ner $e Rili"" &ar+a Si!c nti# ' a ,uien t $ ! cre+an muert # %ue " r el c ntrari h n rablemente libera$ " r,ue tu) la habili$a$ $e c n)encer a a,uel a$u!t ' cruel tiran $e ,ue le re!ultar+a m.! c n)eniente tener en N." le! a l ! arag ne!e! ,ue a l ! !egui$ re! $e An1 u... En una re) luci*n en Prat # "r m )i$a " r Bernar$ Nar$i# e!te 1e%e... hab+a arr 1a$ 'a el $ gal en t rn al cuell $el P $e!t. %l rentin cuan$ l ! agu$ ! ra0 namient ! $e e!te Hltim l "er!ua$ier n a "er$ narle la )i$a...- 8".g!. ?@>?C9.

Tal %ue tambi/n el mun$ ,ue (ui0inga retrata en T.e >aning 0 '.e Middle Ages) Rue me$ie)ali!m # m.! $e!tre0a )i!ual# ' una " m"a ' una "ulencia ,ue hicier n " !ible! el c n cimient a"lica$ ' la nue)a ri,ue0a $e la! cla!e! me$ia!. A me$i$a ,ue a)an0am ! en el Renacimient !e hace nece!ari c m"ren$er ,ue la nue)a edad del ! n !imien' apli!ad e! una e$a$ $e tra$ucci*n# n ! l $e lengua!# !in $e !igl ! $e ex"eriencia au$i t.ctil acumula$a# a t/rmin ! )i!uale!. P r tant # l ,ue (ui0inga' Sillari hacen $e!tacar c m )i)i$ ' nue) en la a%ici*n# a"lica$a# " r la! antigEe$a$e! hi!t*rica!# )erem ! ,ue "rueba caracter+!tica !eme1ante en matem.tica!# ciencia ' ec n m+a.

Id l s medie,ales del %e*)

La creciente "a!i*n# a %inale! $e la E$a$ &e$ia# " r )i!uali0ar el c n cimient ' !e"arar la! %unci ne!# e!t. mu' $ cumenta$a en un am"li e!tu$i $e Ern!t (. Dant r 5ic0. T.e QingBs T: I dies; A s'ud* in Mediae,al P li'i!al T.e l g* ilu!tra en $etalle c*m l ! 1uri!ta! me$ie)ale! e!tu)ier n anima$ ! " r la mi!ma "a!i*n ,ue Lle)* a l ! cient+%ic ! me$ie)ale! " !teri re! a !e"arar la cinem.tica $e la $in.mica# c m $e!cribe A. C. Cr mbie en Mediae,al and Ea%l* M de%n S!ien!e) Al %inal $e !u magn+%ic e!tu$i # !umari0a Dant r 5ic0 una gran "arte $e !u tema $e un m $ ,ue in$ica c*m la! %icci ne! legale! ,ue reagru"aban l ! $ ! cuer" ! !e"ara$ ! $el re' c n$u1er n a %anta!+a! caracter+!tica!# c m la! danses ma!a$%es) E!ta! % r1ar n# en e%ect # una e!"ecie $e mun$ $e hi!t rieta! anima$a! ,ue $ minar n inclu! la imaginer+a $e ;ha4e!"eare ' c ntinuar n %l recien$ en el !igl XSIII# c m te!ti%ica la Eleg*" $e Gra'. Ruer n l ! ingle!e!# en el !igl XIS# ,uiene! $e!arr llar n la e%igie en l ! rit ! %unerari ! c m ex"re!i*n )i!ible $e l ! $ ! cuer" ! $el re'. E!cribe Dant r 5ic0 8".g. AGT>G29:
N im" rta c*m " $am ! $e!ear ex"licar la intr $ucci*n $e la e%igie en 2IGCO c n el %uneral $e E$uar$ II c mien0a# a nue!tr !aber# la c !tumbre $e c l car ! bre el ataH$ la -r iall re"re!entati n-"er! nage-O una %igura imagen ad simili'udinem %eg/s" ,ue# c n!trui$a en ma$era cuer alm ha$illa$ c n am"ul !i$a$ ' recubiert $e 'e! # !e )e!t+a c n l ! atuen$ ! $e la c r naci*n m.! tar$e c n la! r "a! "arlamentaria!. La e%igie luc+a la in!ignia $e la ! beran+aO ! bre la cabe0a $e la imagen 8$e!$e Enri,ue SII# e!cul"i$a a"arentemente c n la ma!carilla $e la muerte9 e!taba la c r na# mientra! ,ue la! man ! arti%iciale! manten+an el rbe ' el cetr . ;iem"re ,ue la! circun!tancia! n !e " n+an# $e ent nce! en a$elante !e u!ar n la! e%igie! en l ! enterramient ! $e la reale0aO $entr $el ataH$ $e cuer # meti$ a !u )e0 en un arca $e ma$era# 'ac+a el ca$.)er $el re'# !u

La $i)i!i*n entre l "articular $el "r+nci"e ' !u =igni$a$ c r" rati)a# elab ra$a $urante !igl ! " r l ! 1uri!ta! italian !# %l reci* tambi/n en Rrancia. Dant r 5ic0 cita 8".gina AGG9 a un 1uri!"erit %ranc/!# Pierre Gr/g ire# $e %inale! $el !igl XSI# ,ue e!cribi* 8c m !i e!tu)ie!e c mentan$ El %e* Lea%7; -La &a1e!ta$ $e =i ! a"arece en el "r+nci"e e1'e%namen'e" "ara bien $e l ! !Hb$it !O "er in'e%namen'e ,ue$a l ,ue e! human .- 3 el gran 1uri!ta ingl/! C 4e b!er)* ,ue el re' m rtal e!taba hech " r =i !# "er el re' inm rtal e!t. hech " r el h mbre.
En reali$a$# la im" rtancia $e la e%igie $el re' en l ! rit ! %unerari ! $el !igl XSI "r nt igual* e inclu! ecli"!* la $el mi!m cuer" muert . A$)ertible# 'a en 2AB?# en el %uneral $e Carl ! SIII# ' 'a en "len $e!arr ll en 2FAC# en l ! rit ! celebra$ ! " r Rranci!c I# la exhibici*n $e la e%igie e!tu) c necta$a !uce!i)amente c n la! nue)a! i$ea! " l+tica! $e tal /" ca# in$ican$ # " r e1em"l # ,ue la real =igni$a$ nunca m r+a# ' ,ue en la imagen $el re' muert !e manten+a la 1uri!$icci*n ha!ta el $+a en ,ue era enterra$ . Ba1 el im"act $e e!ta! i$ea!<% rtaleci$a! " r in%luencia! $eri)a$a! $e l ! 'a$leau1 ,i,an's me$ie)ale!# l ! '%i n0i italian !# ' el e!tu$i ' la a"licaci*n $e l ! text ! cl.!ic !<el cerem nial relaci na$ c n la e%igie c men0* a !er enri,ueci$ c n nue) ! c nteni$ ! ' a a%ectar %un$amentalmente el t n mi!m $el %uneralO en la cerem nia !e intr $u1 un nue) element triun%al# au!ente al "rinci"i 8".g. AGI9.

natural cuer" m rtal ' n rmalmente )i!ible# aun,ue in)i!ible ah raO en tant ,ue !u n rmalmente in)i!ible cuer" " l+tic e!taba en e!ta ca!i*n )i!iblemente ex"ue!t en la e%igie $e !u ma1e!tu !a reale0a: una pe%s na 0i!'a<la e%igie<"er! ni%ican$ una pe%s na 0i!'a<la Digni'as)

Dant r 5ic0# en e!te ' tr ! much ! "a!a1e!# n ! a'u$a a c m"ren$er c*m la !e"araci*n anal+tica $e %unci ne! era c n!tantemente inten!i%ica$a " r la mani%e!taci*n )i!ual. El larg "a!a1e ,ue !igue 8$e la! ".gina! AI@ ' AIC $e T.e QingBs T: I dies7 re% r0ar. la! te!i! $e (ui0inga e iluminar. m.! El %e* Lea%" $e ;ha4e!"eare# ,ue tiene gran relaci*n c n la m ti)aci*n Gutenberg en el Renacimient :
Nue!tra r."i$a $igre!i*n ! bre el cerem nial %unerari # e%igie! ' m nument ! !e"ulcrale!# aun,ue n $irectamente relaci na$a c n l ! rit ! b!er)a$ ! " r l ! re'e! ingle!e!# n ! ha hech )er# al men !# !in embarg # un nue) a!"ect $el "r blema $e l ! -$ ! cuer" !-<el % n$ human . Nunca# ,ui0.# exce"t en a,uell ! -Hltim ! !igl ! g*tic !-# %ue el e!"+ritu cci$ental m.! agu$amente c n!ciente $e la $i!cre"ancia entre la tem" rali$a$ $e la carne ' el e!"len$ r inm rtal $e la =igni$a$ ,ue !e !u" n+a re"re!enta$a " r tal carne. C m"ren$em ! c*m "u$ currir ,ue la! $i!tinci ne! 1ur+$ica!# aun,ue $e!arr ll.n$ !e $e un m $ " r c m"let in$e"en$iente ' en c m"artiment ! $el "en!amient t talmente $i!tint !# c inci$ieran e)entualmente c n alguna! "ini ne! mu' generale!# ' ,ue la! imaginati)a! %icci ne! $e l ! 1uri!ta! !ati!%icie!en ciert ! !entimient ! ,ue# en la e$a$ $e la! Danses ma!a$%es" en ,ue t $a! la! =igni$a$e! $an0aban c n la &uerte# $ebier n $e e!tar e!"ecialmente "r*xim ! a la !u"er%icie. L ! 1uri!ta!# " r $ecirl a!+# $e!cubrier n la inm rtali$a$ $e la =igni$a$O "er " r e!te mi!m $e!cubrimient hicier n tant m.! tangible la e%+mera naturale0a $el m rtal titular $el carg . N $ebem ! l)i$ar ,ue la "a) r !a 'uxta" !ici*n $e un ca$.)er $e!c m"ue!t ' una =igni$a$ inm rtal# c m la exhibi$a en l ! m nument ! !e"ulcrale!# la )i lenta $ic t m+a $el lHgubre !/,uit %unerari en t rn al ca$.)er ' la triun%al carr 0a $e una %ingi$a e%igie in)e!ti$a $e la! in!ignia! reale!# e!tu) a" 'a$a# $e!"u/! $e t $ # en la mi!ma ba!e# )in $el mi!m mun$ $e "en!amient ' !entimient # e) luci n* en el mi!m clima intelectual# en el ,ue alcan0ar n !u % rmulaci*n %inal l ! "rinci"i ! 1ur+$ic ! relati) ! a l ! -$ ! cuer" ! $el Re'-. En amb ! ca! ! hab+a un cuer" m rtal hech " r =i ! '# " r tant # -!u1et a t $ ! l ! Acha,ue! ,ue )ienen " r Naturale0a Acci$ente-# "ue!t a tr cuer" # hech " r el h mbre# '# " r tant # inm rtal# -c m"letamente "ri)a$ $e In%ancia ' ;enectu$ ' tr ! =e%ect ! ' Nece$a$e!-. En re!umen# ,ue un g 0aba c n l ! %uerte! c ntra!te! entre la %icticia inm rtali$a$ ' la genuina m rtali$a$ $el h mbreO c ntra!te! ,ue el Renacimient # c n !u in!aciable $e!e $e inm rtali0ar al in$i)i$u " r cual,uier ' u% de 0 %!e imaginable# n ! l n "u$ mitigar# !in ,ue m.! bien inten!i%ic*: la rgull !a rec n,ui!ta $el ae,um 8eterni$a$9 terrenal# ten+a !u la$ a$)er! . Al mi!m tiem" # n b!tante# la inm rtali$a$<marca $eci!i)a $e la $i)ini$a$# "er )ulgari0a$a " r el arti%ici $e innumerable! %icci ne!<e!taba a "unt $e "er$er !u )al r ab! lut # inclu! !u )al r imaginari : a men ! ,ue !e mani%e!ta!e ince!antemente en nue)a! encarnaci ne! m rtale!# ce!aba "r.cticamente $e !er inm rtali$a$. El Re' n " $+a m rir# n !e le "ermit+a m rir# a men ! ,ue hubie!en $e ,ue$ar $e!trui$a! tanta! ' tanta! %icci ne! $e inm rtali$a$O ' en tant ,ue l ! re'e! m r+an# !e le! $i!"en!aba el c n!uel $e $ecirle! ,ue# al men ! -c m Re'# nunca m rir+a-. L ! mi!m ! 1uri!ta!# ,ue tant hab+an hech " r e$i%icar l ! mit ! $e la %icticia e inm rtal "er! nali$a$# raci nali0ar n la $ebili$a$ $e !u! criatura!# ' mientra! ,ue elab raban !u! $i!tinci ne! ,uirHrgica! entre la =igni$a$ inm rtal ' !u titular m rtal# ' hablaban acerca $e $ ! cuer" ! $i%erente!# tu)ier n ,ue a$mitir ,ue !u "er! ni%ica$a =igni$a$ inm rtal era inca"a0 $e actuar# $e traba1ar# $e ,uerer $e $eci$ir !in la $ebili$a$ $e l ! h mbre! m rtale! ,ue !u!tentar n la =igni$a$ ' ,ue# n b!tante# ) l)er+an a !er " l) . ;in embarg # "ue!t ,ue la )i$a !e hace tran!"arente tan ! l en c ntra!te c n el % n$ $e la muerte# ' la muerte en c ntra!te c n el % n$ $e la )i$a# a,uella )itali$a$ $e e!,uelet ! alegre! $el Hltim "er+ $ $e la E$a$ &e$ia a"arece c m n carente $e cierta m.! "r %un$a !abi$ur+a. L ,ue hac+a un era c n!truir una %il ! %+a !egHn la cual una inm rtali$a$ %icticia !e hac+a tran!"arente en el h mbre m rtal real# c m encarnaci*n tem" ral !u'a# en tant ,ue el h mbre m rtal !e hac+a tran!"arente en a,uella nue)a inm rtali$a$ %icticia ,ue# hecha " r el h mbre# c m !iem"re l e! la

inm rtali$a$# n era ni la $e la )i$a eterna en tr mun$ ni la $e la $i)ini$a$# !in la $e una in!tituci*n " l+tica mu' terrenal.

L ! 1uri!ta! r man ! tambi/n hab+an c ncebi$ una - b1eti)aci*n- $e la pe%s na p+$li!a $el "r+nci"e# ' el em"era$ r r man e! llama$ a )ece! -una ba!e c r" rati)a-. Per ni l ! antece$ente! r man ! ni l ! grieg ! "ue$en ex"licar el c nce"t $e l ! d s !ue%p s $el re'. Rue el agre!i) c nce"t "aulin $e la Igle!ia c m ! %pus C.%is'i" $ice Dant r 5ic0 8".g!. FTF>T@9 el ,ue e)entualmente $ t* a la! Hltima! -c r" raci ne!- $e la antigEe$a$ $e un +m"etu %il !*%ic >te l*gic $el ,ue a"arentemente carec+an tale! cuer" ! ante! ,ue C n!tantin el Gran$e !e re%irie!e a la Igle!ia c m un ! %pus e intr $u1e!e c n ell tal n ci*n %il !*%ica ' te l*gica en el lengua1e % ren!e. C m curre c n t $ ! l ! $e!arr ll ! me$ie)ale! en ab! lut # la! Hltima! %a!e! mue!tran "re$ilecci*n " r una ten$encia crecientemente )i!ual. 3 a!+ curre c n l ! $ ! cuer" ! $el re'. En 2FAG# Enri,ue SIII $i1 a !u C n!e1 : -(e !i$ in% rma$ " r nue!tr ! 1uece! $e ,ue nunca e!tam ! m.! alt ! en nue!tr e!ta$ real ,ue en tiem" "arlamentari # cuan$ N ! c m cabe0a ' ) ! tr ! c m miembr ! e!tam ! c n1unta$ ! ' uni$ ! en un cuer" " l+tic .La i$ea rgan l*gica $e la uni$a$ tribal m+!tica %ue en !+ mi!ma ! l en "arte )i!ual. La ten$encia meramente )i!ual en el Renacimient -!ir)i* ah ra a Enri,ue SIII "ara inc r" rar la Angli!ana E!!lesia" " r a!+ $ecir# el genuin ! %pus m*s'i!um $e !u im"eri # al ! %pus p li'i!um $e Inglaterra# $el ,ue# c m re'# era la cabe0a-. E! $ecir# Enri,ue tran!% rm* l n > )i!ible en )i!ible# en exacta c nc r$ancia c n la ciencia $e !u tiem" # ,ue e!taba $an$ % rma )i!ual a la! %uer0a! n )i!uale!. 3 el "rimer e%ect $e la ti" gra%+a %ue la mi!ma tran!% rmaci*n $e la "alabra au$ible en "alabra )i!ual. En un "a!a1e mu' intere!ante 8) l. II# ".g!. 2TI>TA9 $e !u bra Medie,al and Ea%l* M de%n S!ien!e" A. C. Cr mbie argu'e ,ue:
&uch ! eru$it ! e!t.n ah ra $e acuer$ en ,ue el humani!m $el !igl x)# ,ue !urgi* en Italia ' !e exten$i* hacia el N rte# %ue una interru"ci*n en el $e!arr ll $e la ciencia. El -renacimient $e la! letra!- tran!% rm* el inter/! " r la! cue!ti ne! en inter/! " r el e!til literari # ' al ) l)er a la antigEe$a$ cl.!ica# !u! $e) t ! %ingier n ign rar el "r gre! cient+%ic $e l ! tre! !igl ! "rece$ente!. La mi!ma %atui$a$ ab!ur$a ,ue lle)* a l ! humani!ta! a burlar!e $e !u! inme$iat ! "re$ece! re! ' a tergi)er!arl !# " r utili0ar c n!trucci ne! latina! $e!c n ci$a! "ara Cicer*n# ' a lan0ar la "r "agan$a ,ue# en $i)er! gra$ # ha cauti)a$ la "ini*n hi!t*rica ha!ta mu' recientemente# tambi/n le! "ermiti* c "iar $e l ! e!c l.!tic ! !in $eclarar ,ue l hac+an. Ca!i t $ ! l ! gran$e! cient+%ic ! $e l ! !igl ! XSI ' XSII# cat*lic ! "r te!tante!# tu)ier n e!ta c !tumbre# ' han !i$ nece!ari ! l ! traba1 ! $e un =uhem# $e un Th rn$i4e# $e un &aier "ara $em !trar ,ue !u! a%irmaci ne! en materia $e hi!t ria n "ue$en !er ace"ta$a! en !u a"arente )al r.

Cr mbie a!egura ,ue "arte $e la ciencia m.! antigua !e hi0 m.! acce!ible ,/a im"rentaO "er Kn l)i$a !im"lemente la $in.mica $e la ciencia en la Hltima /" ca me$ie)al hacia la % rmulaci*n )erbalL P r,ue tra$ucir %uer0a ' energ+a a gr.%ic ! )i!uale! ' ex"eriment ! %ue# ' c ntinu* !ien$ ha!ta el $e!cubrimient $e la! n$a! electr magn/tica!# el c ra0*n $e la ciencia m $erna. ( ' la )i!uali0aci*n e! rece!i)a# ' ell n ! hace c n cer !u! "eculiare! e!trategia! $urante el Renacimient .

La in,en!i-n de la 'ip g%a0/a ! n0i%m- * e1'endi- la nue,a 'enden!ia ,isual del ! n !imien' apli!ad " p% p %!i nand el p%ime% "p% du!' " uni0 %memen'e %epe'i$le" la p%ime%a l/nea 'ip g%&0i!a * la p%ime%a p% du!!i-n en masa)
La in)enci*n $e la ti" gra%+a# c m tal# e! un e1em"l $e la a"licaci*n $el c n cimient $e l ! %ici ! tra$ici nale! a un "r blema )i!ual e!"ecial. Abb tt Pa'! n U!her $e$ica el $/cim ca"+tul $e !u His' %* 0 Me!.ani!al In,en'i ns a -La in)enci*n $e la Im"renta-# ' $ice 8".gina GI?9 ,ue# m.! ,ue ningHn tr l gr # -marca la l+nea $i)i! ria entre la! tecn l g+a! me$ie)al ' m $erna... Sem ! a,u+ la mi!ma tran!%erencia al cam" $e la imaginaci*n ,ue re!ulta claramente e)i$ente en t $a la bra $e Le nar$ $a Sinci-. =e ah ra en a$elante la -imaginaci*n- ten$er. m.! ' m.! hacia la! %uer0a! $e la )i!uali0aci*n. La mecani0aci*n $el arte $e l ! e!criba! %ue "r bablemente la "rimera re$ucci*n $e un %ici cual,uiera a t/rmin ! mec.nic !. E!t e!# %ue la "rimera tra$ucci*n $el m )imient a una !erie $e % t grama! encua$re! e!t.tic !. La ti" gra%+a tiene mucha !eme1an0a c n el cinemat*gra% # $el mi!m m $ ,ue la lectura $e l im"re! "u! al lect r en el lugar $el "r 'ect r $e "el+cula!. El lect r mue)e la !erie $e letra! im"re!a! ,ue tiene $elante a una )el ci$a$ a$ecua$a "ara la a"rehen!i*n $e l ! m )imient ! $e la mente $el aut r. E!t e!# c n re!"ect al e!crit r# el lect r $e l ,ue e!t. im"re! !e halla en una relaci*n c m"letamente

$i!tinta ,ue el lect r $e un manu!crit . Gra$ualmente# la im"renta %ue ,uit.n$ le !enti$ al act $e leer en ) 0 alta ' aceler* la lectura ha!ta un gra$ en ,ue el lect r " $+a !entir!e -en la! man !- $el aut r. Serem ! ,ue $el mi!m m $ ,ue l im"re! %ue l "rimer ,ue !e "r $u1 en ma!a# %ue tambi/n el "rimer -"r $uct - uni% rmemente re"etible. La l+nea ti" gr.%ica $e ti" ! m*)ile! hi0 " !ible un "r $uct uni% rme ' tan re"etible c m un ex"eriment cient+%ic . El manu!crit n " !ee e!ta! caracter+!tica!. L ! chin !# al im"rimir c n bl ,ue! en el !igl XSIII# hab+an ,ue$a$ im"re!i na$ ! " r el car.cter re"etiti) $e la im"renta c m -m.gic -# ' l u!ar n c m % rma alternati)a $e la rue$a "ara re0ar. Uilliam I)in! ha hech un an.li!i!# m.! c m"let ,ue na$ie ha'a " $i$ hacerl # $e l ! e%ect ! e!t/tic ! $e l ! graba$ ! ' la ti" gra%+a en l ! h.bit ! human ! $e "erce"ci*n. En P%in's and Disual C mmuni!a'i n 8".gina! FF>F@9 e!cribe:
Ca$a "alabra e!crita im"re!a e! una !erie $e in!trucci ne! c n)enci nale! "ara la e1ecuci*n# en un r$en lineal e!"eci%ica$ # $e una !uce!i*n $e m )imient ! mu!culare! ,ue# cuan$ !e reali0an c m"letamente# re!ultan en una !uce!i*n $e ! ni$ !. E!t ! ! ni$ !# c m la % rma $e la! letra!# e!t.n c n!titui$ ! $e acuer$ c n una! %*rmula! in!trucci ne! arbitraria! ,ue in$ican# " r c n)eni # cierta! cla!e! )agamente $e%ini$a! $e m )imient ! mu!culare!# "er n m )imient ! e!"ec+%icamente $etermina$ !. A!+# cual,uier c n1unt $e "alabra! im"re!a! "ue$e en reali$a$ !er "r nuncia$ en un in%initamente gran$e nHmer $e % rma!# $e la! cuale!# !i $am ! $e la$ la! "eculiari$a$e! "uramente "er! nale!# "ue$en !er)ir $e e1em"l l ! $i!tint ! acent ! llama$ ! ! !6ne*" ba1 eas'side" n %'. ! as' ' ge %gia) El re!ulta$ e! ,ue ca$a ! ni$ ,ue +m ! cuan$ e!cucham ! a cual,uiera ,ue habla e! meramente un miembr re"re!entati) $e una am"lia cla!e $e ! ni$ ! ,ue hem ! c n)eni$ en ace"tar c m !imb*licamente i$/ntic !# a "e!ar $e la! $i%erencia! ,ue realmente ha' entre ell !.

En e!te "a!a1e n ! lamente !e6ala el arraig $e h.bit ! lineale!# $e !ecuencia# !in tambi/n# ' e! aHn m.! im" rtante# la h m genei0aci*n )i!ual $e la ex"eriencia en la cultura $e la im"renta# ' la relegaci*n a !egun$ t/rmin $e la c m"le1i$a$ au$iti)a ' $e l ! tr ! !enti$ !. La re$ucci*n $e la ex"eriencia a un ! l !enti$ # el )i!ual# c m re!ulta$ $e la ti" gra%+a# l lle)a a e!"ecular ! bre el hech $e ,ue -cuant m.! e!trictamente limitam ! nue!tr ! $at ! "ara el ra0 namient acerca $e la! c !a! a l ! $at ! ,ue n ! llegan al tra)/! $e una ' la mi!ma )+a !en! rial# tant m.! ca"ace! ! m ! $e ra0 nar c rrectamente- 8".g. FA9. N b!tante# e!te ti" $e re$ucci*n $i!t r!i*n $e t $a ex"eriencia a la e!cala $e un !enti$ ! lamente e!# en !u ten$encia# un e%ect $e la ti" gra%+a ! bre la! arte! ' la! ciencia!# a!+ c m ! bre la !en!ibili$a$ humana. =e e!te m $ # el h.bit $e una " !ici*n %i1a -"unt $e )i!ta-# tan natural al lect r $e text ! ti" gr.%ic !# $i exten!i*n " "ular al "er!"ecti)i!m $e a,an'Fga%de $el !igl x):
La "er!"ecti)a !e c n)irti* r."i$amente en una "arte e!encial $e la t/cnica "ara "r $ucir im.gene! in% rmati)a!# ' ante! ,ue "a!ara much tiem" !e exig+a ,ue la! im.gene! n %ue!en in% rmati)a!. ;u intr $ucci*n tu) much ,ue )er c n a,uella "re cu"aci*n $el eur "e cci$ental " r la )er !imilitu$# ,ue e! "r bablemente la !e6al $i!tinti)a $e la "r $ucci*n eur "ea $e im.gene! ,ue !igui* $e!"u/!. El tercer $e e!t ! hech ! %ue la enunciaci*n# hecha en 2AAT " r Nic l.! $e Cu!a# $e la! "rimera! $ ctrina! c m"leta! $e la relati)i$a$ $el c n cimient ' $e la c ntinui$a$# me$iante tran!ici ne! ' t/rmin ! me$i ! entre extrem !. E!te %ue un $e!a%+ %un$amental a la! $e%inici ne! e i$ea! ,ue hab+an embr lla$ el "en!amient $e!$e la /" ca $e la antigua Grecia. E!ta! c !a!# la mani%e!taci*n "ict*rica exactamente re"etible# una gram.tica l*gica "ara la re"re!entaci*n $e la relaci*n e!"acial en la! mani%e!taci ne! "ict*rica!# ' l ! c nce"t ! $e relati)i$a$ ' c ntinui$a$ %uer n ' ! n t $a)+a !u"er%icialmente tan " c relaci na$ !# ,ue rara )e0 !e "ien!a en ell ! !eriamente c m c n1unta$ ! el un c n el tr . Per entre ell ! han re) luci na$ tant la! ciencia! $e!cri"ti)a! c m la! matem.tica!# en ,ue !e a" 'a la ciencia %+!ica# '# " r a6a$i$ura# ! n e!enciale! a una gran "arte $e la tecn l g+a m $erna. ;u! e%ect ! ! bre el arte han !i$ mu' !e6ala$ !. Eran c !a! c m"letamente nue)a! en el mun$ . N hab+a "rece$ente $e ella! en la "r.ctica cl.!ica ni en el "en!amient # $e cual,uier cla!e )arie$a$ 8".g!. GI>GA9.

El "unt $e )i!ta %i1 !e hace " !ible c n la im"renta ' termina la imagen c m un rgani!m "l.!tic . I)in! e!t. en l ciert al a"untar $e e!ta % rma hacia a interacci*n $e much ! %act re!. Per la tecn l g+a ' ! e%ect ! ! ciale! $e la ti" gra%+a n ! inclinan a ab!tenern ! $e $i!tinguir la interacci*n '# " r $ecirl a!+# la cau!ali$a$ -% rmal-# tant en nue!tra )i$a exteri r c m en nue!tra )i$a interi r. La im"renta exi!te en )irtu$ $e una !e"araci*n e!t.tica $e %unci ne!# ' % menta una mentali$a$ ,ue re!i!te gra$ualmente cual,uier "er!"ecti)a# exce"t una "er!"ecti)a !e"arati)a# c m"artimenta$ ra e!"eciali!ta. C m ex"lica G' rg' De"e! en T.e Language 0 Disi n 8".g. GTT9: La imitaci*n literaria $e la naturale0a# liga$a a un "unt $e b!er)aci*n %i1 # hab+a mata$ la imagen c m rgani!m "l.!tic ... El arte n re"re!entati) clari%ic* la! le'e! e!tructurale! $e la imagen "l.!tica. Rehabilit* la imagen a !u mi!i*n riginal $e ex"eriencia $in.mica ba!a$a en la! "r "ie$a$e! $e l ! !enti$ ! ' !u rgani0aci*n "l.!tica. Per ech* " r la b r$a l ! !ign !

!igni%icati) ! $e la! relaci ne! )i!uale!. E!t e!# el engarce )i!ual ex"l+cit $e l ! element ! $e una c m" !ici*n# )erbal n )erbal# c men0* a %a!cinar ' a bligar a mucha! mentali$a$e! en la Hltima "arte $el !igl x). De"e! e!"eci%ica e!te engarce )i!ual ex"l+cit c m -literari -# ' c m ca!i*n inme$iata $e la $i! ciaci*n $e la interacci*n $e la! )aria! "r "ie$a$e! $e t $ ! l ! !enti$ !. A6a$e 8".g. GTT9:
La imagen %ue -"uri%ica$a-. Per e!ta "uri%icaci*n n tu) en cuenta el hech $e ,ue la $i!t r!i*n ' la $e!integraci*n $e la imagen c m ex"eriencia "l.!tica n hab+a !i$ $ebi$a a !ign ! !igni%icati) ! re"re!enta$ ! c m tale!# !in m.! bien a la "re)aleciente re"re!entaci*n>c nce"t # ,ue era e!t.tica ' limita$a# '# c n!ecuentemente# en c ntra$icci*n c n la $in.mica naturale0a "l.!tica $e la ex"eriencia )i!ual. La e!tructura $el !igni%ica$ hab+a e!ta$ ba!a$a ! bre el mi!m c nce"t ,ue gener* el "unt $e )i!ta %i1 en la re"re!entaci*n e!"acial# "er!"ecti)a lineal ' m $ela$ " r ! mbre .

El car.cter in) luntari ' !ubc n!ciente $e e!te -"unt $e )i!ta %i1 - "ri)a$ # $e"en$e $el ai!lamient $el %act r )i!ual en la ex"eriencia 2. ;er. ! bre e!te -"unt $e )i!ta %i1 - $ n$e !e "r $ucir.n l ! triun% ! ' $e!trucci ne! $e la era $e Gutenberg. Re!ulta mu' nece!aria la "rueba a" rta$a " r De"e! en T.e Language 0 Disi n" 'a ,ue exi!te una inc m"ren!i*n mu' exten$i$a acerca $e la % rma "lana# bi$imen!i nal# en m !aic # en el arte ' en la ex"eriencia. =e hech # l bi$imen!i nal e! l "ue!t a inerte# c m $e!cubri* Ge rg ) n Be4e!' en !u e!tu$i ! bre el +$ . P r,ue la !imultanei$a$ $in.mica e! el e%ect $e l bi$imen!i nal# ' la h m genei$a$ inerte el e%ect $e la tri$imen!i nali$a$. Ex"lica De"e! 8".gina B@9:
L ! "int re! me$ie)ale! "rimiti) ! %recuentemente re"et+an )aria! )ece! la %igura "rinci"al en el mi!m cua$r . ;u "r "*!it era re"re!entar t $a! la! relaci ne! " !ible! ,ue la a%ectaban# ' c m"ren$+an ,ue ell ! l " $+a hacer!e me$iante una $e!cri"ci*n !imult.nea $e )aria! acci ne!. E!ta c nexi*n $e !igni%ica$ # m.! bien ,ue la l*gica mec.nica $e la *"tica ge m/trica# e! la mi!i*n e!encial $e la re"re!entaci*n.

;e $a# "ue!# e!ta gran "ara$ 1a en la era $e GutenbergO ,ue !u a"arente $inami!m e! cinem.tic # en e!trict !enti$ cinemat gr.%ic . E! una !erie c herente $e % t grama! e!t.tic !# -"unt ! $e )i!ta %i1 !-# en relaci*n h m g/nea. La h m genei0aci*n $e h mbre! ' materiale! llegar. a !er el gran "r grama $e la era $e Gutenberg# la %uente $e ri,ue0a ' " $er $e!c n ci$a en cual,uier tr tiem" tecn l g+a. C*m la -magia natural- $e la -c.mara !cura- %ue una antici"aci*n $e ( ll'5 $ al tran!% rmar el e!"ect.cul $el mun$ exteri r en un "r $uct em"a,ueta$ "ara el c n!umi$ r. Una n )e$a$ mu' celebra$a# ' "a!atiem" $el Renacimient # e!t. relaci na$a $irectamente c n la creciente tenencia hacia l )i!ual en la ex"eriencia# a !aber: el $eleite ex"erimenta$ c n el u! $e la !&ma%a s!u%a) Eri4 Bar u5 hace una excelente ' bre)e ex" !ici*n $e e!ta % rma $e entretenimient en !u bra Mass C mmuni!a'i n 8".g!. 2I>2A9: En l ! $+a! en ,ue la Biblia $e P hann Gutenberg# im"re!a c n ti" ! m*)ile!# !u!citaba a$miraci*n en Alemania# tra inn )aci*n e!taba ganan$ " !ici ne! en Italia. Era una e!"ecie $e 1ueg # ,ue al "rinci"i n "arec+a tener relaci*n c n la $i%u!i*n $e in% rmaci*n $e i$ea!. El arti%ici e!taba $e!crit en la! n ta! $e Le nar$ $e Sinci# n "ublica$a!. ;i en un $+a ! lea$ ! !ent.i! en una habitaci*n !cura# en una $e cu'a! "are$e! !e ha'a "ractica$ un "e,ue6 ri%ici # )er/i! en la "are$ "ue!ta u tra !u"er%icie im.gene! $el exteri r: un .rb l# un h mbre# un carrua1e ,ue "a!a. El "rinci"i $e e!te %en*men %ue $e!crit c n $etalle en el libr Magia Na'u%al" $e Gi )anni Batti!ta $ella P rta# "ublica$ en 2FF?. Algun ! a6 ! m.! tar$e !e !u" ,ue una lente c l ca$a en el ri%ici re% r0aba la imagen. Un gru" $e "er! na! en una habitaci*n !cura ' c ntem"lan$ im.gene! en una "are$< arr 1a$a! " r un ha0 lumin ! ,ue atra)ie!a la !curi$a$<$ebi* $e a!eme1ar!e a un gru" ,ue a!i!te a una "r 'ecci*n cinemat gr.%ica en el h gar. (ab+a una $i%erencia: la imagen e!taba cabe0a aba1 . En reali$a$# la lente !e c l caba en un la$ $e una ca1a en lugar $e la "are$ $e una habitaci*n. P r me$i $e e!"e1 !# la imagen " $+a "r 'ectar!e ! bre una "antalla $e cri!tal $e la ca1a# "ara ,ue "u$iera )er!e en " !ici*n n rmal. La ca1a# c n!i$era$a t $a)+a c m una "e,ue6a habitaci*n# !e llamaba -habitaci*n !cura-c.mara !cura-. E!ta c.mara " $+a $irigir!e hacia un "ai!a1e# una calle# una %ie!ta en un 1ar$+n... Un gru" $e gente! miran$ c n a! mbr la! im.gene! en m )imient en la ca1a mu'
2

Pe% la 'enden!ia de l ,isual a .a!e%se "e1pl/!i' " * a % mpe% ! n l s '% s sen'id s .a sid $se%,ada in!lus en el desa%% ll de la es!%i'u%a g-'i!a) E) A) L :e seRala; "La es!%i'u%a g-'i!a es di0/!il de lee%))) Es ! m si la p&gina es!%i'a .u$ie%a de mi%a%se" n lee%se" 5en "Es!%i'u%a a man "" de T.e Lega!* 0 '.e Middle Ages" p % G) C) C%ump * E) J) Pa! $" p&g) ??87)

bien hubiera " $i$ "arecer un gru" $e "er! na! ,ue mira la tele)i!i*n. L ! ilu!i ni!ta! c men0ar n a utili0ar el $i!" !iti) "ara embaucar ' entretener. ;e c n)irti* en un "a!atiem" entre la! gente! ac m $a$a! $e t $a Eur "a. En el !igl XSII# l ! "int re! $e much ! "a+!e! l u!ar n "ara re! l)er "r blema! $e "er!"ecti)a. Algun ! arti!ta! hallar n m.! %.cil tra0ar la imagen bi$imen!i nal $e la !&ma%a s!u%a ,ue traba1ar ! bre la reali$a$ tri$imen!i nal.
El "a! inme$iat %ue b)i . KP $+a c n!er)ar!e la imagen# ah rran$ t $a)+a m.! traba1 al arti!taL La i$ea "arece haber e!ta$ latente $urante $ ! !igl !# en e!"era $e l ! a)ance! $e la ,u+mica ' $e $eman$a.

San' T m&s M %

0%e!e l s plan s de un puen'e s $%e el 'u%$ulen' %/ de la 0il s 0/a es! l&s'i!a)

C m n ! hallam ! en la %r ntera entre el mun$ $el manu!crit ' el $e la ti" gra%+a# !e hace in$i!"en!able ,ue hagam ! a,u+ gran nHmer $e c m"araci ne! ' ,ue !e6alem ! much ! c ntra!te! entre l ! ra!g ! $e e!ta! $ ! cultura!. =e la b!er)aci*n $e la /" ca $e l ! e!criba! " $em ! l grar much ! ati!b ! $e la era $e Gutenberg. Un "a!a1e mu' c n ci$ $e la " "ular U' pia $e T m.! & r n ! !er)ir. $e c mien0 :
-E!t e! l ,ue "en!aba<$i1 <cuan$ a%irm/ ,ue la %il ! %+a n tiene lugar entre l ! re'e!.- -;in $u$a<re"li,u/< ,ue n l tiene e!ta %il ! %+a e!c l.!ticaO ,ue "reten$e ,ue t $a! la! c !a! "ue$en a"licar!e en t $a! "arte!. Per exi!te tra %il ! %+a m.! ! ciable# ,ue c n ce# c m !i $i1/ram !# !u "r "i "a"el# c n l ,ue !e r$ena ' !e c n$uce a$ecua$amente en la c me$ia ,ue tiene entre man !# re"re!enta !u "arte c n gracia# " r tant # !in $ecir na$a %uera $el $ebi$ r$en ' m $ .-

Al e!cribir en 2F2@# & r !e $a cuenta $e ,ue el $i.l g e!c l.!tic me$ie)al# ral c n)er!aci nal# e! " r c m"let ina$ecua$ "ara re! l)er l ! nue) ! "r blema! $e l ! gran$e! e!ta$ ! centrali!ta!. Al )ie1 $i.l g $ebe !uce$er un nue) tratamient $e l ! "r blema!O ca$a c !a a !u tiem" # -na$a %uera $el $ebi$ r$en ' m $ -. P r,ue el m/t $ e!c l.!tic %ue un m !aic !imult.ne # un hab/r!ela! c n much ! a!"ect ! ' ni)ele! $e !igni%icaci*n en )ig r !a !imultanei$a$. E!te m/t $ n !er)ir. m.! en la nue)a era lineal. Un libr reciente# Ramus; Me'. d and '.e De!a* 0 Dial gue" $el "a$re Ong# e!t. $e$ica$ " r enter a e!te tema "re)iamente !cur * ,ue /l ilumina brillantemente. ;u in)e!tigaci*n acerca $e la tran!% rmaci*n $el Hltim e!c la!tici!m en -m/t $ - )i!ual# !er)ir. $e a'u$a# la m.! im" rtante# en la "r*xima %a!e $e la c n%iguraci*n $e !uce! ! $etermina$a " r Gutenberg. En el !egun$ libr $e !u U' pia 8".g. ?G9# & r hace "atente !u "lena c nciencia $el "r ce! $e h m genei0aci*n $el e!c la!tici!m m.! a)an0a$ en !u tiem" . ;e c m"lace en regi!trar ,ue l ! ut "ian ! e!t.n anticua$ !: -Per !i en t $a! la! c !a! ! n ca!i iguale! ,ue nue!tr ! antigu ! eru$it !# nue!tr ! nue) ! l*gic ! han "a!a$ ' llega$ much m.! le1 ! ,ue ell ! en !utile! in)enci ne!. Pue! ell ! n han i$ea$ ninguna $e e!ta! regla! $e la! re!tricci ne!# am"li%icaci ne! ' !u" !ici ne!# mu' ingeni !amente in)enta$a! en la! cla!e! $e l*gica# ' ,ue nue!tr ! ni6 ! 'en en t $ ! l ! lugare! $ n$e a"ren$en.- W Tant LBAppa%i'i n du li,%e" $e Reb)re ' &artin# c m T.e Ji0'een'. Cen'u%* I 6" $e Curt Buhler# c n!titu'en am"li ! e!tu$i ! $e la tran!ici*n $e!$e la cultura $e la /" ca $e l ! e!criba! a la $e la era ti" gr.%ica. Punt al Ramus" $e Ong# e!t ! tre! gran$e! an.li!i! $e la cue!ti*n hacen " !ible una c m"ren!i*n enteramente nue)a $e l ! ac ntecimient ! ,ue c m" nen la galaxia Gutenberg. C m cab+a e!"erar# el libr im"re! tar$* much tiem" en !er rec n ci$ c m alg m.! ,ue un e!crit c n ti" !# una cla!e $e manu!crit m.! acce!ible ' " rtable. E! e!a e!"ecie $e c nciencia c n cimient tran!ici nal ,ue en nue!tr "r "i !igl !e re%le1a en "alabra! ' %ra!e! c m -c che !in caball !-# -!in hil !-# -cinemat*gra% -... -Tel/gra% - ' -tele)i!i*n- "arecen haber re%le1a$ un im"act m.! $irect ,ue la! % rma! mec.nica! tale! c m la ti" gra%+a ' el cine. ;in embarg # habr+a !i$ tan $i%+cil ex"licar la inn )aci*n $e Gutenberg a un h mbre $el !igl XSI# c m l e! h ' ex"licar la t tal $i%erencia entre la TS ' la! im.gene! %+lmica!. ( ' n ! gu!ta "en!ar ,ue la imagen>m !aic $e la tele)i!i*n ' el e!"aci "ict*ric $e la % t gra%+a tienen much en c mHn. En reali$a$# n tienen na$a en c mHn. Ni l tu)ier n el libr ' el manu!crit . N b!tante# el "r $uct r ' el c n!umi$ r $e ".gina! im"re!a! la! c ncibier n c m una c ntinuaci*n $irecta $el manu!crit . =el mi!m m $ # el "er+ $ $el !igl XIX ex"eriment* una re) luci*n c m"leta c n el a$)enimient $el tel/gra% . La ".gina im"re!a mec.nicamente %ue cru0a$a c n una nue)a % rma rg.nica ,ue alter* !u $i!" !ici*n#
W

L (ue .a!e M % en es'e pasa2e" in! mple' en la !i'a" es $u%la%se" en $uen .umanis'a (ue e%a" del g%ama'i!ism * $i#an'inism de la ! %% mpida es! l&s'i!a de su 3p !a) 5N) del T)7

c m alter* la " l+tica ' la ! cie$a$. ( '# c n la llega$a $e la aut maci*n# exten!i*n Hltima $e la % rma electr magn/tica $e rgani0aci*n $e la "r $ucci*n# e!tam ! tratan$ $e c nten$er c n tal nue)a "r $ucci*n rg.nica c m !i %ue!e "r $ucci*n mec.nica en ma!a. En 2FTT na$ie !ab+a c*m c merciali0ar ' $i!tribuir l ! libr ! im"re! ! "r $uci$ ! ma!i)amente. Ruer n c merciali0a$ ! " r la! mi!ma! )+a! ,ue l ! antigu ! manu!crit !. 3 el manu!crit # c m cual,uier tr "r $uct $e arte!an+a# !e )en$i* $el mi!m m $ ,ue h ' !e )en$en la! antigEe$a$e!. E! $ecir# el merca$ $el manu!crit %ue "rinci"almente un merca$ $e !egun$a man .

La !ul'u%a de la 3p !a de l s es!%i$as n pud ! n'a% ! n au' %es ni ! n p+$li! s 'ales ! m l s (ue !%e- la 'ip g%a0/a)
Aun,ue c n (a1nal hem ! )i!t mucha! c !a! acerca $e la "r $ucci*n $e libr ! " r l ! e!criba! c "i!ta!# n n ! hem ! cu"a$ $e l ! !u"ue!t ! ' actitu$e! $e l ! aut re! c n re!"ect a l ! libr ! ' a l ! lect re!. Pue!t ,ue %uer n "reci!amente tale! !u"ue!t ! l ! ,ue hab+an $e !u%rir gran$e! cambi !# e! nece!ari e!"eci%icarl !# !i,uiera !ea !ucintamente. Para e!te "r "*!it e! in$i!"en!able la bra $e E. P. G l$!chmi$t Medie,al Te1's and T.ei% Ji%s' Appea%an!e in P%in') El e!tu$i ,ue hace $e l ! h.bit ! ' "r ce$imient ! $el e!crit r ! meti$ a la! c n$ici ne! $e la /" ca $el manu!crit l lle)a a c ncluir 8".g. 22@9:
L ,ue he trata$ $e $em !trar e! ,ue la E$a$ &e$ia# " r $i)er!a! ra0 ne! ' " r $i)er!a! cau!a!# n " !e'* el c nce"t $e -aut r- c n la mi!ma !igni%icaci*n exacta ,ue h ' le $am !. Gran "arte $el "re!tigi ' %a!cinaci*n c n ,ue l ! m $ern ! in)e!tim ! el t/rmin # ' ,ue n ! hace c n!i$erar a un aut r ,ue ha c n!egui$ "ublicar un libr c m !i hubie!e alcan0a$ un e!ta$ m.! "r*xim al $e c n)ertir!e en un gran h mbre# $ebe $e haber !i$ alg c n l ,ue !e ha am"lia$ el c nce"t m.! recientemente. E! innegable la in$i%erencia $e l ! eru$it ! me$ie)ale! " r la i$enti$a$ "reci!a $e l ! aut re! $e l ! libr ! ,ue e!tu$iaban. L ! mi!m ! e!crit re!# " r tra "arte# n !iem"re !e m le!taban en -citar- l ,ue t maban $e tr ! libr ! $e in$icar $e $*n$e l hab+an t ma$ O ten+an cierta c rte$a$ "ara %irmar inclu! l ,ue era# !in ambigEe$a$ ' $e m $ inc n%un$ible# "r "iamente !u' .

La in)enci*n $e la im"renta $i al tra!te c n mucha! $e la! cau!a! t/cnica! $el an nimat # en tant ,ue# al mi!m tiem" # el m )imient $el Renacimient cre* nue)a! i$ea! $e %ama literaria ' "r "ie$a$ intelectual. ( ' n e! e)i$ente " r c m"let ,ue la ti" gra%+a ha'a !i$ el me$i ' la ca!i*n $el in$i)i$uali!m ' $e la aut ex"re!i*n en la ! cie$a$. 7ue ha'a !i$ el me$i $e alimentar h.bit ! $e "r "ie$a$ "ri)a$a# ai!lamient ' mucha! % rma! $e -c m"artimentaci*n-# re!ulta ,ui0. m.! e)i$ente. Per el hech m.! clar e! ,ue la "ublicaci*n im"re!a ha !i$ el me$i $irect $e la %ama ' $e la mem ria eterna. P r,ue# ha!ta la! "el+cula! m $erna!# n hab+a habi$ en el mun$ me$i ! $e $i%un$ir una imagen "articular ,ue igualara al libr im"re! . La cultura $el manu!crit n $i alient a gran$e! i$ea! en e!te a!"ect . La im"renta l hi0 . Gran "arte $e la megal man+a renacenti!ta# $e!$e Aretin a Tamburlaine# e! $e!cen$encia inme$iata $e la ti" gra%+a# ,ue %acilit* l ! me$i ! %+!ic ! "ara exten$er la! $imen!i ne! $el aut r "articular en el e!"aci ' en el tiem" . &a! "ara el ,ue e!tu$ie la cultura $el manu!crit # c m G l$!chmi$t $ice 8".g. ??9: -Una c !a !e hace e)i$ente en !egui$a: ante! $e 2FTT# a"r xima$amente# la gente n $aba la mi!ma im" rtancia ,ue $am ! n ! tr ! a la !eguri$a$ acerca $e la i$enti$a$ "reci!a $el aut r $e un libr ,ue e!tam ! le'en$ citan$ . Raramente hallam ! re%erencia! $e ,ue ent nce! !e c mentaran tale! cue!ti ne!.3 aun,ue re!ulta extra6 # e! una cultura rienta$a hacia el c n!umi$ r la ,ue !e "re cu"a acerca $e aut re! ' marcham ! $e autentici$a$. La cultura $el manu!crit e!taba rienta$a hacia el "r $uct r# ca!i enteramente una cultura $el h.gal u!te$ mi!m # ' !e cui$aba $e la "ertinencia ' la utili0aci*n $el "r $uct m.! bien ,ue $e !u! %uente!: La "r.ctica $e multi"licar l ! text ! literari ! c n la ti" gra%+a ha $etermina$ un cambi tan "r %un$ en nue!tra actitu$ hacia el libr ' en nue!tra e!timaci*n $e la! $i!tinta! acti)i$a$e! literaria!# ,ue !e re,uiere ciert e!%uer0 $e imaginaci*n hi!t*rica "ara a"reciar )+)i$amente la! mu' $i%erente! c n$ici ne! en ,ue !e "r $u1er n# a$,uirier n# $i%un$ier n ' "r curar n l ! libr ! en l ! tiem" ! me$ie)ale!. (e $e "e$ir ! ,ue !e.i! un " c "aciente! "ara !eguir alguna! $e la! re%lexi ne! ,ue me $i!" ng a a"untar ' ,ue tal )e0 ! "are0can b)ia! ' e)i$ente!. Per $i%+cilmente " $r. negar!e ,ue e!ta! c n$ici ne! materiale! !e "ier$en $e )i!ta c n gran %recuencia al $i!cutir l ! "r blema! literari ! $e la E$a$ &e$ia# ' ,ue nue!tra inercia mental n ! im"ul!a a a"licar criteri ! $e )al r ' $e c n$ucta ! bre l ! aut re! $e l ! libr ! me$ie)ale!# ,ue !e han rigina$ en nue!tr e!"+ritu en c n$ici ne! actuale!# t talmente $i%erente! 8".g.

?B9. N ! lamente %ue $e!c n ci$ el c nce"t $e aut r "articular# en el !enti$ ,ue le ha c n%eri$ la m.! reciente "r $ucci*n im"re!a# !in ,ue tam" c hub "Hblic lect r# en el !enti$ ,ue n ! tr ! le $am !. E! e!ta una cue!ti*n ,ue generalmente !e ha c n%igura$ c n la! i$ea! acerca $e -la exten!i*n $e la al%abeti0aci*n-. Per inclu! !i t $ el mun$ hubie!e !abi$ leer# un aut r n hubie!e teni$ "Hblic # ba1 la! c n$ici ne! $e la /" ca $el manu!crit . Un cient+%ic a)an0a$ actual n tiene "Hblic . Tiene un ! cuant ! amig ! ' c lega! c n ,uiene! habla acerca $e !u traba1 . L ,ue hem ! $e tener "re!ente e! ,ue el libr manu!crit era $e lectura lenta ' $e lenta acci*n circulaci*n. G l$!chmi$t n ! in)ita 8".gina BT9 a:
tratar $e )i!uali0ar a un aut r me$ie)al traba1an$ en !u e!tu$i . Una )e0 c ncebi$ el "lan "ara c m" ner el libr # ante! ,ue na$a habr+a $e reunir materiale! ' acumular n ta!. Bu!car+a libr ! ! bre tema! a%ine!# "rimer en la bibli teca $e !u m na!teri . ;i hab+a enc ntra$ alg ,ue "u$iera utili0ar# e!cribir+a ca"+tul ! "ertinente! "arte! entera! ! bre h 1a! $e )itela "ergamin # ,ue guar$ar+a en !u cel$a "ara utili0arl ! " rtunamente. ;i en el cur! $e e!ta lectura tr "e0a!e c n la cita $e un libr n $i!" nible en la bibli teca# !entir+a an!ia! $e $e!cubrir $*n$e " $r+a )erl # cue!ti*n na$a !encilla en a,uell ! $+a!. E!cribir+a a amig ! $e tra! aba$+a! %am !a! " r !u! gran$e! bibli teca! "ara "reguntar !i ten+an algHn e1em"lar# ' habr+a $e e!"erar !u! re!"ue!ta! $urante larg tiem" . Una gran "arte $e la c rre!" n$encia ,ue h ' !e c n!er)a $e l ! eru$it ! me$ie)ale! c n!i!te en tale! "etici ne! $e bH!,ue$a $el "ara$er $e algHn libr # ! licitu$e! $e e1em"lare! $e libr ! ,ue !e !u" n+a exi!tente! en la l cali$a$ $e re!i$encia $el $e!tinatari # rueg ! $e "r/!tam $e libr ! "ara c "iarl !... Actualmente# cuan$ un aut r %allece# " $em ! )er claramente ,ue !u! "r "i ! libr ! im"re! !# en l ! e!tante! $e !u bibli teca# ! n a,uella! bra! ,ue /l c n!i$eraba c m"leta! ' termina$a!# ' ,ue !e hallan en la % rma en ,ue ,uer+a tran!mitirla! a la " !teri$a$O !u! -traba1 !- manu!crit !# en l ! ca1 ne! $e !u $e!"ach # !e c n!i$erar+an !in $u$a $e un m $ mu' $i%erenteO e! clar ,ue /l n l ! $aba " r termina$ ! $e%initi)amente. Per en l ! tiem" ! ,ue "rece$ier n a la in)enci*n $e la im"renta# tal $i!tinci*n n a"arecer+a tan clara. Ni ningHn tr " $+a $eterminar tan %.cilmente !i cual,uier e!crit en "articular# manu!crit " r el aut r %alleci$ # era bra "r "ia una c "ia hecha " r /l $e la bra $e algHn tr . Tenem ! a,u+ una %uente b)ia $e la gran ma!a $e an nimat ' ambigEe$a$ c n re!"ect a la "aterni$a$ $e tant ! $e nue!tr ! text ! me$ie)ale! 8".gina BG9.

El %ici $e aut r# ante! $e la im"renta# era en gran me$i$a el $e c n!truir un m !aic :

La reuni*n $e la! "arte! $e un libr n ! l %ue %recuentemente una lab r c lecti)a $e l ! e!criba! c "i!ta!# !in ,ue l ! bibli tecari ! ' u!uari ! $e libr ! t mar n mucha "arte en !u c m" !ici*n# "ue!t ,ue l ! libr ! "e,ue6 !# ,ue ! l cu"aban una! cuanta! ".gina!# nunca hubieran " $i$ tran!mitir!e exce"t en ) lHmene! $e c nteni$ mi!cel.ne . -E!t ! ) lHmene! ,ue c ntienen )aria! bra!# ' ,ue "r bablemente c n!titu+an la ma' r+a $e l ! libr ! en la bibli teca# %uer n % rma$ !# c m uni$a$e!# n " r l ! aut re! ni aun " r l ! c "i!ta!# !in " r l ! bibli tecari ! encua$erna$ re! 8mucha! )ece! la mi!ma "er! na9- 8".g. BA9. ;e6ala lueg G l$!chmi$t 8".g!. B@>BC9 tra! circun!tancia! $e la c n%ecci*n ' u! $e l ! libr ! en tiem" ! anteri re! a la im"renta# ' ,ue hicier n mu' !ecun$aria la c n$ici*n $e aut r:
Cual,uiera ,ue %ue!e el m/t $ a$ "ta$ # un ) lumen ,ue c ntu)ie!e )einte bra! $i!tinta! $e $ie0 aut re! $i%erente!# nece!ariamente hab+a $e !er regi!tra$ ba1 un n mbre# %uera l ,ue %ue!e l ,ue el bibli tecari $eci$ie!e hacer c n l ! tr ! nue)e h mbre!. 3 !i el "rimer trata$ era $e ;an Agu!t+n# a n mbre $e ;an Agu!t+n !e regi!trar+a el ) lumen. ;i !e ,uer+a c n!ultar el libr # hab+a $e ! licitar!e " r ;an Agu!t+n# aun,ue %ue!e el ,uint trata$ el ,ue !e ,ui!ie!e c n!ultar# ' ,ue " $r+a !er $e (ug $e ;anct Car . 3 !i hab+a $e e!cribir!e a un amig en tra aba$+a "ara ,ue c "ia!e alg # an ta$ en una )i!ita anteri r# !e ten+a ,ue e!cribir: -(a0me el %a) r $e c "iar el trata$ c nteni$ en l ! % li ! FT a CT $e )ue!tr JAugu!tinu!J.- E!t n !igni%icaba nece!ariamente ,ue el "etici nari n !u"ie!e ,ue el aut r $e e!te trata$ n era ;an Agu!t+nO l "en!a!e a!+ n # ten+a ,ue "e$ir e!te libr -ex Augu!tin -. En tra bibli teca# e!te mi!m text # $igam ! De du de!im a$usi,is" e!tar+a encua$erna$ en tercer lugar en un ) lumen ,ue c men0ara c n alg $e ;an Ci"rian . A,u+ el mi!m trata$ !er+a -ex C'"rian -. E!ta e! una "r l+%ica %uente $e atribuci ne! $e "aterni$a$ literaria# $eterminante $e ,ue un ' el mi!m text %ue!e atribui$ a )ari ! n mbre!.

Exi!te tra circun!tancia# l)i$a$a mu' a menu$ # ,ue c ntribu'e gran$emente a la c n%u!i*n. Para el eru$it me$ie)al# la "regunta: -K7ui/n e!cribi* e!te libr L- n !igni%icaba nece!ariamente# ni aun "rim r$ialmente: -K7ui/n c m"u! e!te libr L- P $+a !igni%icar una "regunta acerca $e la i$enti$a$ $el c "i!ta# n $el aut r. 3 mu' %recuentemente e!ta "regunta !er+a much m.! %.cil $e c nte!tar# " r,ue en la aba$+a# $urante generaci ne!# "er$uraba tra$ici nalmente el c n cimient $e la caligra%+a caracter+!tica $e un herman ,ue e!cribi* much ! libr ! bell !.

El ! me%!i del li$% en la 3p !a medie,al 0ue un ! me%!i de segunda man " ! m el de l s a!'uales ma%!.an'es de "an'igTedades")
=e!$e el !igl
XII

en a$elante# "ue!# el auge $e la! uni)er!i$a$e! lle)* a mae!tr ! '

e!tu$iante! al cam" $e la "r $ucci*n $e libr ! $urante la! h ra! $e cla!e# ' e!t ! libr ! ) l)ier n a la! bibli teca! m n.!tica! cuan$ l ! e!tu$iante! regre!aban $e!"u/! $e c m"letar !u! e!tu$i !: -Ciert nHmer $e e!t ! libr ! $e text cl.!ic !# e1em"lare! a"r ba$ ! ,ue !e c n!er)aban "ara ,ue %ue!en c "ia$ ! " r l ! alumn ! "ermanente! $e la uni)er!i$a$# hall* mu' "r nt # naturalmente# "a! hacia la! "ren!a!# " r,ue much ! $e ell ! c ntinuaban tenien$ en el !igl x)# c m ante!# una $eman$a ,ue n $eca+a. E!t ! text ! uni)er!itari ! %iciale! n %recen "r blema $e rigen n menclatura...- 8".g. 2TG9. A6a$e lueg G l$!chmi$t: -&u' "r nt # $e!"u/! $el 2ITT# "u$ "re!cin$ir!e $e la c !t !a )itela# ' el "a"el# m.! barat # hi0 la acumulaci*n $e libr ! una cue!ti*n $e in$u!tria m.! ,ue $e ri,ue0a.- ;in embarg # c m l ! e!tu$iante! acu$+an a la! cla!e! "luma en ri!tre# ' -la mi!i*n $el "r %e! r era $ictar el libr ,ue ex" n+a ante !u au$it ri -# exi!te una gran c lecci*n $e %ep %'a'a ,ue c n!titu'e un "r blema mu' c m"le1 "ara l ! c m"ila$ re! 2. Circun!tancia! c m e!ta ,ue $e!cribe G l$!chmi$t !ir)en "ara ilu!trar la am"litu$ $e la re) luci*n $e Gutenberg# ,ue hi0 " !ible l ! text ! uni% rme! ' re"eti$ !:
N "ue$e " ner!e en $u$a ,ue# "ara much ! e!crit re! me$ie)ale!# n e!tu) na$a clar el "unt exact en ,ue $e1ar n $e !er -c "i!ta!- ' !e c n)irtier n en -aut re!-. K7u/ canti$a$ $e -c a" rtaci*n-# $e in% rmaci*n a$,uiri$a# $aba $erech a un h mbre "ara rei)in$icar el "ue!t $e -aut r- $e una nue)a uni$a$ en la ca$ena $e c n cimient tran!miti$ L ;erem ! cul"able! $e anacr ni!m !i imaginam ! ,ue el e!tu$iante me$ie)al c n!i$eraba el c nteni$ $e l ! libr ! ,ue le+a c m ex"re!i*n $e la "er! nali$a$ ' "ini ne! $e tr h mbre. L ! miraba c m "arte $el gran$e ' t tal cuer" $e c n cimient !# la s!ien'ia de mni s!i$ili" ,ue %ue una )e0 "atrim ni $e l ! antigu ! !abi !. Cual,uier c !a ,ue le'e!e en un libr antigu ' )enerable# la t maba n c m la a!e)eraci*n $e alguien# !in c m una "e,ue6a "arte $el c n cimient a$,uiri$ " r alguien# hace tiem" # $e algHn tr t $a)+a m.! antigu 8".g. 22I9.

E!cribe G l$!chmi$t ,ue a l ! u!uari ! $e l ! manu!crit ! n ! l le! era in$i%erente# en gran "arte# la cr n l g+a $e la "r "ie$a$ intelectual ' la -i$enti$a$ ' "er! nali$a$ $el aut r $el libr ,ue e!taban le'en$ # el "er+ $ exact en ,ue %ue e!crit tal %ragment "articular $e in% rmaci*n# !in ,ue igualmente e!ca!a! eran !u! e!"eran0a! $e ,ue l ! %utur ! lect re! !e intere!aran " r /l- 8".g. 22A9. =e la mi!ma manera# n n ! "re cu"am ! n ! tr ! " r el aut r $e la tabla $e multi"licar " r la )i$a "ri)a$a $e l ! naturali!ta!. 3 a!+ %ue tambi/n cuan$ el e!tu$i ! !e $e$ic* a -imitar- el e!til $e l ! antigu ! e!crit re!. 7ui0. ha'am ! $ich ba!tante acerca $e la naturale0a $e la cultura $el manu!crit "ara ilu!trar l ! $r.!tic ! cambi ! "era$ ! en la relaci*n $e aut r a aut r ' $e aut r a lect r en l ! tiem" ! $e Gutenberg ,ue 'a "a!ar n. Cuan$ l ! -m.! eminente! cr+tic !- c men0ar n a ex"licar la naturale0a $e la cultura $el manu!crit al "Hblic lect r $e la Biblia a %inale! $el !igl XIX# mucha! "er! na! culta! "en!ar n ,ue la Biblia e!taba acaba$a. Per e!ta! gente! hab+an )i)i$ "rinci"almente c n la ilu!i*n $e la Biblia "r $uci$a " r la tecn l g+a $e la im"renta. La! e!critura! n tu)ier n na$a $e e!te car.cter uni% rme ' h m g/ne $urante l ! !igl ! anteri re! a Gutenberg. Rue# ! bre t $ # el c nce"t $e h m genei$a$# ,ue la ti" gra%+a !u!tenta en ca$a %a!e $e la !en!ibili$a$ humana# l ,ue $e!$e el !igl XSI en a$elante# em"e0* a in)a$ir la! arte!# la! ciencia!# la in$u!tria ' la " l+tica. Per # a %in $e ,ue n !e in%iera ,ue e!t ! e%ect ! $e la cultura $e la im"renta ! n una -c !a mala-# c n!i$erem ! m.! bien ,ue la h m genei$a$ e! " r c m"let inc m"atible c n la cultura electr*nica. Si)im ! h ' en el "rimer "er+ $ $e una era "ara la ,ue el !igni%ica$ $e la cultura $e la im"renta !e e!t. hacien$ tan extra6 c m el !igni%ica$ $e la cultura $el manu!crit l %ue "ara el !igl XSIII. -; m ! l ! "rimiti) ! $e una nue)a cultura-# $i1 en 2B22 B cci ni# el e!cult r. Le1 ! $e ,uerer achicar la cultura mec.nica $e la /" ca $e Gutenberg# e!tim ,ue $ebem ! ah ra e!% r0arn ! much " r c n!er)ar !u! l gra$ ! )al re!. P r,ue la era electr*nica# c m reiter* =e Char$in# n e! mec.nica# !in rg.nica# ' !iente " ca !im"at+a " r l ! )al re! alcan0a$ ! " r me$i $e la ti" gra%+a# -e!e !i!tema mec.nic $e e!cribir- 5a%s a%'i0i!iali'e% s!%i$endi7" c m al "rinci"i !e le llam*.

Has'a m&s de d s sigl s despu3s de la imp%en'a" nadie des!u$%i- !-m man'ene% un ' n a!'i'ud pa%'i!ula% a l la%g de una ! mp si!i-n en p% sa)
Una )e0 !itua$a! en el e!"aci "ict*ric uni%ica$ $e la cultura $e Gutenberg mucha! c !a! ,ue en reali$a$ eran n )e$a$e! ab! luta!# c men0ar n a !er generali0a$a! c m !i tambi/n
2

En el O10 %d Englis. Di!'i na%*" $a2 el ! n!ep' 'e1'$ p%&!'i!a)

6 se di!e (ue en el sigl

NDIII

' da,/a se segu/a es'a

hubieran !i$ "atrim ni $el aut r ' $el lect r anteri re! a la im"renta. La eru$ici*n e$ucaci*n literaria c n!i!te en gran "arte en haber!e libera$ $e tan $e!atina$a! !u" !ici ne!. 3 a!+# la! e$ici ne! $e ;ha4e!"eare $el !igl XIX !e han c n)erti$ en una e!"ecie $e m nument ! a la !u" !ici*n $e!atina$a. ;u! c m"ila$ re! n ten+an i$ea $e ,ue la "untuaci*n en 2@GI ' ante! !er)+a "ara el +$ # ' n "ara la )i!ta. C m )erem !# ha!ta A$$i! n# el aut r !ent+a " c a"remi "ara mantener una actitu$ Hnica en !u tema# un t n c n!i!tente ante el lect r. En una "alabra# $urante !igl ! $e!"u/! $e la im"renta# la "r !a !e mantu) ral# m.! bien ,ue )i!ual. En lugar $e h m genei$a$# hab+a heter genei$a$ $e t n ' actitu$# " r cuant ,ue el aut r !e c n!i$eraba en liberta$ $e alterarl ! en me$i $e una %ra!e ' en cual,uier m ment # $el mi!m m $ ,ue en " e!+a 2. Rue "erturba$ r "ara l ! eru$it ! el reciente $e!cubrimient $e ,ue el "r n mbre "er! nal -ente " /tic - $e Chaucer c m narra$ r n era una pe%s na e!table. El -3 - $e la narrati)a me$ie)al n "r " rci na tant un "unt $e )i!ta c m un e%ect $e inme$iaci*n. =el mi!m m $ mane1ar n l ! e!crit re! me$ie)ale! l ! tiem" ! gramaticale! ' la !intaxi!# n c n una i$ea $e !ecuencia en el tiem" en el e!"aci # !in "ara in$icar la im" rtancia $el /n%a!i! G. E. T. = nal$! n# al e!cribir ! bre -Chaucer el Peregrin - I# $ice# en relaci*n c n Chaucer el Peregrin # Chaucer el P eta ' Chaucer el ( mbre: -El hech $e ,ue ha'a tre! enti$a$e! !e"ara$a! n exclu'e naturalmente la " !ibili$a$< m.! bien la certe0a<$e ,ue guar$aban un gran "areci$ entre !+# ' ,ue# en e%ect # !e un+an %recuentemente en el mi!m cuer" . Per ell n n ! excu!a $e mantenerla! !e"ara$a! una! $e tra!# " r $i%+cil ,ue n ! haga la tarea !u gran !eme1an0a.;im"lemente# en la "rimera /" ca $e la im"renta n hub e1em"l a" rtable $e aut r u h mbre $e letra!# ' Aretin # Era!m ' & r # c m Na!he# ;ha4e!"eare ' ;5i%t m.! tar$e# !e )ier n in$uci$ ! a a$ "tar# en $i!tint gra$ # la Hnica m.!cara $e a$i)in $i!" nible# la $e !l :n me$ie)al. Bu!car el -"unt $e )i!ta- $e Era!m &a,uia)el crea el !entimient $e !u -ine!crutabili$a$-. El ! net $e Arn l$ a ;ha4e!"eare e! un "unt $e re%erencia Htil a ,uien ,uiera ,ue nece!ite b!er)ar al h mbre e$uca$ literariamente $e!c ncerta$ " r el ine$uca$ . L ! aut re! l ! lect re! $e!cubrier n -"unt ! $e )i!ta- algHn tiem" $e!"u/! ,ue !e em"e0ara a im"rimir. Ante!# !e ha )i!t c*m &ilt n %ue el "rimer en intr $ucir la "er!"ecti)a )i!ual en " e!+a# ' !u bra tu) ,ue e!"erar ha!ta el !igl XSIII "ara ,ue %ue!e ace"ta$a. P r,ue el mun$ $e la "er!"ecti)a )i!ual e! un mun$ $e e!"aci uni%ica$ ' h m g/ne . &un$ tal e! extra6 a la re! nante $i)er!i$a$ $e la "alabra habla$a. 3 a!+# el lengua1e %ue el Hltim arte ,ue ace"t* la l*gica )i!ual $e la tecn l g+a $e Gutenberg# ' el "rimer en reb tar en la era el/ctrica.

La 'enden!ia ,isual del +l'im pe%/ d medie,al en'u%$i- la de, !i-n li'+%gi!a 'an' ! m la .a !la%i0i!ad . * la p%esi-n del !amp ele!'%-ni! )
Un .rea exten!a a la ,ue han )uelt recientemente l ! eru$it ! e! la $e la hi!t ria $e la liturgia cri!tiana. En un art+cul ! bre -Liturgia ' Per! nali!m E!"iritual-# $e Th ma! &ert n# "ublica$ en > %s.ip 8 ctubre 2B@T# ".gina ABA9# !e6ala el aut r:
Liturgia e!# en el !enti$ riginal ' cl.!ic $e la "alabra# una acti)i$a$ p l/'i!a) Lei' u%geia %ue -un act "Hblic -# una c ntribuci*n hecha " r el ciu$a$an libre $e la p lis) C m tal# %ue $i!tinta $e la acti)i$a$ ec n*mica u cu"aci*n $e car.cter m.! material ' "ri)a$ $e c n!eguir un ! me$i ! $e )i$a mane1ar la! em"re!a! "r $ucti)a! $e la -%amilia-... La )i$a "ri)a$a %ue realmente el $ mini $e a,uell ! ,ue n eran -"er! na!- c m"leta!# c m la! mu1ere!# l ! ni6 ! ' l ! e!cla) !# cu'a a"arici*n en "Hblic n ten+a !igni%icaci*n# " r,ue n eran ca"ace! $e "artici"ar en la )i$a $e la ciu$a$.

T.e Li'u%gi!al Pie'*" $e L ui! B u'er# c n!i$era ,ue a liturgia $eca'* c m"letamente en la Hltima "arte $e la E$a$ &e$ia# ' ,ue 'a ent nce! c men0* a "r $ucir!e la tran!% rmaci*n $el re0 ' cult c r" rati) en a,uell ! t/rmin ! )i!uale! tan in!e"arable! $e la tecn l g+a $e Gutenberg. Leem ! en la ".g. 2@:
La! i$ea! $e = m (er5egen ! bre e!te "unt h rr ri0ar n a la ma' r "arte $e !u! "rimer ! lect re!. Per h ' hem ! $e a$mitir ,ue t $a la ten$encia $e la in)e!tigaci*n c ntem" r.nea e! a" 'ar !u!
2

D3ase "E0e!' s de la Imp%en'a s $%e la pala$%a es!%i'a en el sigl NDI"" E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i n" p&gs) K?9 * sgs) En Li'e%a'u%a T.% ug. A$%/" ilus'%a Helmu' Ha'#0eld el aspe!' pl&s'i! * pi!'-%i! de es'a !ues'i-n) El a%'/!ul de S'ep.en Gilman s $%e "El 'iemp en la p es/a espaR la" 5E1pl %a'i ns" n+m) @" K=99" p&gs) <?FLK7 %e,ela "el %den sis'ema !ul' s" en l s 'iemp s de Le Cid) En C.au!e% C%i'i!ism" R) P) S!. e!6 * Pe% me Ta*l %" ! mp) p&g) ?) D3ase 'am$i3n "C.au!e% * su audi' %i "" de I) H) I% ns n" en Ji,e S'udies in Li'e%a'u%a)

c nclu!i ne!# ' $em !trar ,ue %uer n aHn m.! c n)incente! $e l ,ue /l mi!m hubie!e e!"era$ . En la m.! gran$e $e la! bra! eru$ita! $e nue!tr ! tiem" ! ! bre la hi!t ria $e la &i!a Cat*lica# Missa%um S llemnia" $e Pungmann# el "e! abruma$ r $e la! "rueba! $emue!tra ,ue la hi!t ria $e la &i!a Cat*lica en la E$a$ &e$ia e! la hi!t ria $e c*m %ue !ien$ ca$a )e0 m.! inc m"ren$i$a " r la clerec+a# a!+ c m " r l ! %iele!# ' $e c*m c men0* a $e!integrar!e " r cul"a $e l ! mi!m ! liturgi!ta! me$ie)ale!. Un a!"ect $e!taca$ $e e!t/ "r ce! # c m $emue!tra el libr $el "a$re Pungmann# %ue la a"arici*n# en la! me$ie)ale! E1p si'i nes Missae" $e a,uell ! c nce"t ! err*ne ! ,ue 'a hem ! c menta$ : un /n%a!i! $e!"r " rci na$ ! bre la Pre!encia en la ;agra$a Eucari!t+a ' una n ci*n mu' !entimental $e $icha Pre!encia# ,ue )in a re"re!entar un "a"el tan $e!a!tr ! tant en el "er+ $ R m.ntic c m en el Barr c .

En relaci*n ! lamente c n nue!tra nue)a tecn l g+a electr*nica# !er+an much ! l ! ,ue luchar+an en )an "ara ex"licar " r ,u/ ha $e haber en nue!tr ! $+a! una ren )aci*n tan "r %un$a $e la liturgia# a men ! ,ue tu)ieran "re!ente el car.cter e!encialmente ral $el -cam" - electr*nic . ( ' exi!te un m )imient $e -Alta Igle!ia- $entr $el "re!biteriani!m # a!+ c m en tra! !ecta!. L ! a!"ect ! meramente in$i)i$uale! ' )i!uale! $el cult 'a n !ati!%acen. Per la cue!ti*n "ara n ! tr ! e! a,u+ c m"ren$er c*m ante! $e la ti" gra%+a hub 'a un " $er ! im"ul! hacia la rgani0aci*n )i!ual $e l n )i!ual. En el mun$ cat*lic !e $e!arr ll* una actitu$ inter"retati)a !egmenta$ ra ' tambi/n !entimental# en la ,ue# !egHn e!cribe B u'er 8".g. 2@9# -!e $aba " r !u"ue!t ,ue la &i!a e!taba $e!tina$a a re"r $ucir la Pa!i*n en una e!"ecie $e re"re!entaci*n mim/tica# en el ,ue ca$a act $e la mi!a !imb li0aba algHn act $e la Pa!i*n: " r e1em"l # el m )imient $el !acer$ te $e!$e el la$ $el altar $ n$e e!t. la E"+!t la hacia el la$ $el E)angeli re"re!enta el tra!la$ $e Pe!H! $e!$e Pilat ! a (er $e!...E!t. clar ,ue en la liturgia hub "reci!amente la mi!ma ten$encia hacia la re"r $ucci*n cinem.tica " r !egmentaci*n )i!ual ,ue 'a hem ! a"recia$ en hi!t ria c n (ui0inga en T.e >aning 0 '.e Middle Ages ' en l ! "r+nci"e! italian ! ' !u! gran$e! e!cenari ! h ll'5 $en!e! $e la antigEe$a$. 3 !egmentaci*n e! l mi!m ,ue !entimentali!m . El ai!lamient $el !enti$ $e la )i!ta c n$u1 r."i$amente al ai!lamient $e una! em ci ne! $e tra!# l ,ue e! !entimentali!m . -; %i!ticaci*n- e! h ' una )er!i*n negati)a $el !entimentali!m # en la ,ue l ! !entimient ! c n)enci nalmente a"r "ia$ ! re!ultan !im"lemente ane!te!ia$ !. Per la $ebi$a interacci*n $e la! em ci ne! n $e1a $e e!tar relaci na$a a la !ine!te!ia# interacci*n $e l ! !enti$ !. =e m $ ,ue (ui0inga e!t. "lenamente 1u!ti%ica$ al abrir !u hi!t ria $e la Hltima "arte $e la E$a$ &e$ia c m la $e un "er+ $ $e )i lencia em ci nal ' $eca$encia# a!+ c m $e inten!a ten$encia )i!ual. La !e"araci*n $e l ! !enti$ ! !er+a !en!uali!m # c m la !e"araci*n $e la! em ci ne! e! !entimentali!m . B u'er n hace ninguna re%erencia a la in%luencia $e la ti" gra%+a en la !en!ibili$a$ $el Renacimient . Per t $ !u libr e! una ).li$a a'u$a "ara el e!tu$iante $e la re) luci*n $e Gutenberg. ;e6ala 8".g. @9 acerca $e e!te "er+ $ ,ue -anhelaba l ! brehuman # en lugar $e l ! brenatural# c m te!ti%ican la! "intura! $e &iguel VngelO ' !e c m"lac+a en l en rme# m.! bien ,ue en l gran$e# c m te!ti%ican la! e!tatua! $e ;an Puan $e Letr.n# c n !u! hi!t/rica! ge!ticulaci ne!# ' la tumba $e Ale1an$r SII en ;an Pe$r -. La im"renta# c m inme$iata exten!i*n tecn l*gica $e la "er! na humana# $i a !u "rimera /" ca un acce! !in "rece$ente! $e " $er ' )ehemencia. Si!ualmente# la materia im"re!a e! much m.! -alta $e%inici*n- ,ue el manu!crit . E! $ecir# ,ue la im"renta %ue un me$i mu' -Jc.li$ - ,ue entra en un mun$ ,ue $urante mile! $e a6 ! hab+a e!ta$ !er)i$ " r un me$i e!cri"t ri -%r+ -. A!+# nue!tr ! -rugiente! a6 ! )einte- %uer n l ! "rimer ! en !entir el c.li$ me$i $el cinemat*gra% ' el c.li$ me$i $e la ra$i . Rue la "rimera gran era $el c n!um . Y a!+# c n la im"renta# ex"eriment* Eur "a !u "rimera %a!e $e c n!um # " r,ue la im"renta n e! ! lamente un me$i ' un art+cul $e c n!um # !in ,ue en!e6* a l ! h mbre! c*m rgani0ar t $a! la! $em.! acti)i$a$e! ! bre una ba!e !i!tem.tica lineal. & !tr* a l ! h mbre! c*m crear merca$ ! ' e1/rcit ! naci nale!. P r,ue el c.li$ me$i $e la im"renta ca"acit* a l ! h mbre! "ara )er " r "rimera )e0 !u! lengua! )ern.cula!# ' "ara )i!uali0ar la uni$a$ ' el " $er naci nal en t/rmin ! $e %r ntera lingE+!tica: -L ! ,ue hablam ! la lengua ,ue ;ha4e!"eare habl*# habrem ! $e !er libre! m rir.- In!e"arable $e un naci nali!m $e l ! "arlante! $e un ingl/! %ranc/! h m g/ne # %ue el in$i)i$uali!m . &.! a$elante tratarem ! $e e!t . Per una ma!a )i!ualmente h m g/nea !e c m" ne $e in$i)i$u ! en un nue) !enti$ !ub1eti) . B u'er cita 8".g. 2C9 el cambi me$ie)al $e la "ie$a$ b1eti)a a la !ub1eti)a: -E!ta ten$encia !e mani%ie!ta c n un cambi $el /n%a!i! ! bre la uni*n $e t $a la Igle!ia c n =i ! a un /n%a!i! ! bre la uni*n $el alma in$i)i$ual c n El.Un litHrgic cat*lic c m B u'er# $e!"re cu"a$ " r c m"let $e la! "r.ctica!

!egmenta$ ra! tale! c m la inter"retaci*n "ri)a$a $e la Biblia )e# !in embarg # la mi!ma ten$encia %ragmenta$ ra en -la in!i!tencia $e l ! !acer$ te! en "racticar ca$a un !u "r "ia celebraci*n# cuan$ n e! nece!ari "ara l ! %iele!-# " r,ue e!t ! -tien$en ! lamente a !curecer ' r m"er a,uella uni$a$ $e la Igle!ia ,ue n e! un $etalle $e im" rtancia !ecun$aria en la Eucari!t+a# !in !u "r "ia %inali$a$ natural-. Una )e0 ,ue la eru$ici*n cat*lica hub tra!cen$i$ la i$ea $e la E$a$ &e$ia c m -la era Cri!tiana pa% e1!ellen!e" ' 8la i$ea9 $e ,ue !u ci)ili0aci*n ' cultura "r curaba el $e!taca$ e1em"l $e un i$eal cat*lic encarna$ en reali$a$e! terrena!# !e hi0 %.cil )er ,ue el "er+ $ me$ie)al hab+a# en e%ect # "re"ara$ el camin "ara ,ue el Pr te!tanti!m aban$ na!e la liturgia# ' !u %inal $e!gracia e in b!er)ancia en tanta "arte $el cat lici!m " !t>tri$entin - 8".g. 2F9. Al anali0ar m.! tar$e c*m la "ie$a$ me$ie)al e! un "r gre!i) $e!a"eg hacia la liturgia " r "arte $e la! gente!# en inter/! $e l ! gran$e! e%ect ! )i!uale!# B u'er 8".g. GAB9 mue!tra gran !im"at+a " r l ! re% rma$ re! "r te!tante!# ,ue "er$ier n la )er$a$era " rtuni$a$ $e una re% rma inclu!i)a en %a) r $e una exclu!i)a !egmentaci*n: E!t e! ciert n ! l " r,ue l ! re% rma$ re! reacci nar n c ntra la! exten!a! tran!% rmaci ne! $e la "ie$a$ tra$ici nal# c n!uma$a! "r gre!i)amente " r a,uella! n )e$a$e!# !in tambi/n " r la ra0*n $e ,ue !i el Pr te!tanti!m hubie!e !i$ una reacci*n $e cab a rab # tant $e hech c m $e "rece"t # habr+a " $i$ llegar a !er una )er$a$era re% rma. Per el Pr te!tanti!m e!# much m.! ciertamente# el "r $uct $e la "ie$a$ me$ie)al# " r,ue e! el %rut $e l ,ue 'ace en tal "ie$a$ en % rma $e !emilla: un c nce"t naturali!ta $e la religi*n# un !i!tem.tic $e!"reci " r el &i!teri # una e!"ecie $e -ex"eriencia- religi !a !entimental# en lugar $el ! bri mi!tici!m # ba!a$ " r c m"let en la %e# $e la gran tra$ici*n cri!tiana. La %inali$a$ $e e!te libr n e! tra ,ue ex"licar la c n%iguraci*n galaxia $e !uce! ! ' act ! relaci na$ ! c n la tecn l g+a $e Gutenberg. 3 m.! bien ,ue hablar $el -a$)enimient $el "r te!tanti!m - c m re!ulta$ $e la ti" gra%+a# c n !u inn )aci*n $el text )i!ual<igual "ara t $ !<en lugar $el mun$ ral# e! m.! Htil !e6alar c*m la liturgia $e la Igle!ia Cat*lica t $a)+a c n!er)a !e6ale! "r %un$a! $e l ! e%ect ! $e la tecn l g+a )i!ual ' $el r m"imient $e la uni$a$ $e l ! !enti$ !. -El "an rama $el mun$ i!abelin - hub $e hacer!e much m.! 1er.r,uic )i!ualmente ,ue l %uera cual,uier tra c !a $el me$i e) # !i,uiera %ue!e tan ! l " r,ue la 1erar,u+a )in a !er meramente )i!ual. B u'er !e6ala 8".gina 2FF9 l ina$ecua$ $e )i!uali0ar la -1erar,u+a-: -La 1erar,u+a e! una 1erar,u+a $e carg ! 8!er)ici !9O $e acuer$ c n la "alabra $e Cri!t # a,uel ,ue !ea el !acer$ te !u"rem entre !u! herman ! ha $e !er el h mbre ,ue# c m Cri!t mi!m # $e!ta,ue# $e m $ m.! "er%ect ,ue na$ie# c m ;ier) $el ;e6 r.- 3 c m la ten$encia cat*lica en el "a!a$ ha !i$ la !e"araci*n $el !acrament ' la )i!uali0aci*n $e %unci ne!# el actual re!urgimient litHrgic bu!ca una uni$a$ inclu!i)a# m.! bien ,ue exclu!i)a 8".g. GFI9: E!t !igni%ica ,ue la c n$ici*n "rimera ' %un$amental "ara cual,uier re!urgimient litHrgic ,ue !ea un aut/ntic re!urgimient $e la "ie$a$ $ebe !er un c n cimient "er! nal $e t $a la Biblia ' la me$itaci*n ! bre ella# l gra$a! amba! c !a! ! bre la l+nea tra0a$a ante n ! tr ! " r la liturgiaO tal re!urgimient im"lica la c m"leta ace"taci*n $e la Biblia c m "alabra $e =i ! ' c m arma0*n ' %uente eterna $e t $a cri!tian$a$ aut/ntica. L ! m n1e! $e la E$a$ &e$ia !e mantu)ier n !en!ible! a la liturgia $urante tan larg tiem" ! lamente " r,ue# a "e!ar $e !u! $e%ect !# !e atu)ier n tan "er!i!tentemente a !u m $ b+blic $e ace"tar el Cri!tiani!m # $e me$itar ! bre !u! )er$a$e! ' $e )i)ir en ella!. Una alu!i*n a l ! cambi ! $e % rma en el cult litHrgic $el !igl XII rec r$ar. a algun ! lect re! l ! cambi ! "aralel ! en el mun$ $e la a$mini!traci*n ' rgani0aci*n in$u!trial. L ,ue curre al c mien0 $e El %e* Lea% c n re!"ect a la $elegaci*n $e la aut ri$a$ ' %unci ne! reale! e! ah ra una %a!e c ntraria en la e$a$ electr*nica. El $ ct r B. P. &uller>Th'm# $e!taca$ anali!ta $e l ! neg ci !# a%irma 2:
La! rgani0aci ne! m.! antigua!# $e much ! ni)ele!# altamente %unci nali0a$a!# !e caracteri0ar n " r la !e"araci*n entre el "en!ar ' el hacerO el "en!ar e!taba a!igna$ generalmente a la cH!"i$e# m.! bien ,ue a la ba!e $e la "ir.mi$e# ' a l ! c m" nente! $el -e!ta$ ma' r-# " r $i%erencia c n la! -%ila!-. Cuale!,uiera ,ue %ue!en l ! $e!e ! $e la em"re!a acerca $el e1ercici $e!centrali0a$ $e la aut ri$a$# e!ta gra)itaba inex rablemente hacia la cH!"i$e $e la e!tructura. ;e cre* una numer !a cla!e me$ia a$mini!trati)a# $i!tribui$a entre un in%init nHmer $e ni)ele! $e !u"er)i!i*n# cu' )er$a$er "a"el# c m $em !trar n much ! e!tu$i ! ! bre el traba1 # era "re$ minantemente la tran!mi!i*n $e
2

"Nue,as ins'%u!!i nes pa%a la p%&!'i!a de la %gani#a!i-n"" en Ten Yea%s P% g%ess in Managemen'" K=9AFK=EA" p&ginas @9" @L)

En nue!tra era electr*nica la! % rma! $e e!tructura e!"eciali0a$a! ' "irami$ale!# ,ue e!tu)ier n $e m $a en el !igl XSI ' m.! tar$e# 'a han $e1a$ $e !er "r.ctica!:
L "rimer ,ue $e!cubrim ! %ue ,ue la! e!tructura! $e rgani0aci*n "irami$al# c n much ! ni)ele! $e !u"er)i!i*n# ' c n una $i)i!i*n %unci nal " r e!"eciali$a$e!# n era "erante# !encillamente. La ca$ena $e c municaci ne! entre la alta 1e%atura cient+%ica $e $irecci*n ' l ! centr ! $e traba1 era $ema!ia$ larga "ara tran!mitir el men!a1e cient+%ic $irecti) . Per al e!tu$iar e!ta! rgani0aci ne! $e in)e!tigaci*n en la! ,ue el traba1 !e reali0aba )er$a$eramente# !e $e!cubr+a ,ue# %uera l ,ue %ue!e l ,ue el $iagrama $e rgani0aci*n "re!cribie!e# traba1aban 1unt ! gru" ! $e in)e!tiga$ re! c n $i%erente! c m"etencia!# !egHn re,uirie!e el "r blema a re! l)er# ' ,ue ata1aban al tra)/! $e la! l+nea! $e rgani0aci*nO ,ue e!tablec+an la ma' r "arte $el "r "i criteri "lani%ica$ r $el traba1 # a!+ c m l ! !i!tema! $e a! ciaci*n " r ell ! "r 'ecta$ !O ,ue l ! !i!tema! $e a! ciaci*n en gru" ! "ara el traba1 !egu+an la rgani0aci*n $e !u! c m"etencia! c m c n cimient ! human !.

in% rmaci*n al tra)/! $el !i!tema.

El -cam" !imult.ne - $e la! e!tructura! el/ctrica! $e in% rmaci*n rec n!tru'e h ' la! c n$ici ne! ' la nece!i$a$ $e $i.l g ' "artici"aci*n# m.! bien ,ue la e!"eciali0aci*n ' la iniciati)a "ri)a$a a t $ ! l ! ni)ele! $e la ex"eriencia ! cial. Nue!tra actual im"licaci*n en e!ta nue)a cla!e $e inter$e"en$encia "r $uce en much ! un in) luntari ale1amient $e l ,ue n ! leg* el Renacimient . Per en cuant a l ! lect re! $e e!te libr !e e!"era ,ue " $am ! "r %un$i0ar en la c m"ren!i*n tant $e la re) luci*n ti" gr.%ica c m $e la re) luci*n electr*nica.

La supe%0i!ie in'e%0a!ial del Rena!imien' 0ue el en!uen'% del plu%alism medie,al * la . m geneidad * el me!anism m de%n s4 0-%mula pa%a la gue%%a %el&mpag * la me'am %0 sis)
Una e$a$ $e tran!ici*n r."i$a e! la ,ue exi!te en la %r ntera entre $ ! cultura! ' entre tecn l g+a! en c n%lict . Ca$a m ment $e !u c nciencia e! un act $e tran!mutaci*n $e ca$a una $e e!a! cultura! en la tra. ( ' )i)im ! en la %r ntera entre cinc !igl ! $e mecanici!m ' la nue)a electr*nica# entre l h m g/ne ' l !imult.ne . E! "en ! # "er %ruct+%er . El Renacimient $el !igl XSI %ue una e$a$ ! bre la %r ntera entre $ ! mil a6 ! $e cultura $el al%abet ' el manu!crit # $e una "arte# ' la nue)a mecani0aci*n $e la re"etibili$a$ ' la cuanti%icaci*n# $e tra. (ubiera !i$ extra6 # en e%ect # ,ue la /" ca n hubie!e ab r$a$ l nue) en t/rmin ! $e l ,ue hab+a a"ren$i$ $e l antigu . L ! "!ic*l g ! actuale! c m"ren$en bien e!ta cue!ti*n# c m "ue$e )er!e en manuale! tale! c m T.e Ps*!. l g* 0 Human Lea%ning" $e P hn A. &cGe ch. =ice 8".g. IBA9: -La in%luencia $e l ,ue !e ha a"ren$i$ ante! 8' !e ha c n!er)a$ ha!ta el "re!ente9 ! bre el a"ren$i0a1e $e nue) material ' ! bre la reacci*n ante /l !e ha llama$ tra$ici nalmente '%ans0e%en!ia del sa$e%)B" Princi"almente# el e%ect $e tran!%erencia e! !ubc n!ciente " r c m"let . Per "ue$e $ar!e la tran!%erencia mani%ie!ta c n!ciente. (em ! )i!t amba! cla!e! $e tran!%erencia al c mien0 $e e!te libr # cuan$ c mentam ! la reacci*n $e l ! nati) ! a%rican ! ante el al%abet ' el cinemat*gra% . Nue!tra reacci*n $e cci$entale! a l ! nue) ! me$i ! c m el %ilm ' la ra$i ' la TS ha !i$ e)i$entemente la re!"ue!ta $e una cultura $el libr al -$e!a%+ -. Per la )er$a$era '%ans0e%en!ia de sa$e% ' el cambi ,ue !e ha "r $uci$ en l ! "r ce! ! mentale! ' en la actitu$ mental# ha !i$ " r enter !ubc n!ciente. L ,ue a$,uirim !# c m !i!tema $e !en!ibili$a$# $e nue!tra lengua ma$re# a%ectar. nue!tra ca"aci$a$ "ara a"ren$er tra! lengua!# )erbale! !imb*lica!. E!ta e! ,ui0. la ra0*n $e ,ue el altamente al%abeti0a$ cci$ental# em"a"a$ $e l ! m $ ! lineale! ' h m g/ne ! $e la cultura $e la im"renta# tenga tanta! $i%iculta$e! c n el mun$ n )i!ual $e la! matem.tica! ' $e la %+!ica m $erna!. L ! "a+!e! -!ub>$e!arr lla$ !- au$i t.ctile! $i!%rutan a,u+ $e una gran )enta1a. Otra )enta1a b.!ica $el ch ,ue cultural ' $e la tran!ici*n e! ,ue la! gente! ,ue !e hallan en la %r ntera entre $i%erente! m $ ! $e ex"eriencia $e!arr llan una gran ca"aci$a$ $e generali0aci*n. =ice &cGe ch 8".g. IB@9: -=el mi!m m $ # la generali0aci*n e! una % rma $e tran!%erencia# !ea al ni)el relati)amente elemental $e l ! re%le1 ! c n$ici na$ !... al c m"le1 ni)el $e la! generali0aci ne! cient+%ica! ab!tracta!# en la! ,ue una ! la a%irmaci*n encierra una mir+a$a $e "articulare!.P $em ! generali0ar e!ta a%irmaci*n inme$iatamente !e6alan$ ,ue la %a!e ma$ura $e la cultura $e la im"renta# ,ue actHa !egmentan$ ' h m genei0an$ !ituaci ne!# n %a) recer. la interacci*n entre l ! cam" ! ' la! $i!ci"lina! ,ue caracteri0* la "rimera /" ca $e la im"renta. Cuan$ la im"renta %ue alg nue) # !e mantu) c m un $e!a%+ al )ie1 mun$ $e la cultura $el manu!crit . Cuan$ el manu!crit hub $e!a"areci$ ' "re)aleci* la im"renta# 'a n hub

m.! interacci*n a $i.l g # !in much ! -"unt ! $e )i!ta-. (a' !in embarg un a!"ect im" rtante $e la -tran!%erencia $e in!trucci*n- ,ue !e "r $u1 c n la tecn l g+a $e Gutenberg# ' ,ue !e hace re!altar a l larg $e la bra $e Reb)re ' &artin 5LBAppa%i'i n du Li,%e7) 3 e! el $e ,ue $urante l ! $ ! "rimer ! !igl ! $e im"renta# ha!ta %ine! $el !igl XSII# la gran ma!a $e material im"re! era $e rigen me$ie)al. L ! !igl ! XSI ' XSII )ier n m.! $e la E$a$ &e$ia $e l ,ue 1am.! e!tu) $i!" nible "ara na$ie $e la E$a$ &e$ia. =urante ella e!tu) $i!"er! # %ue inacce!ible ' $e $i%+cil lectura. 3 ah ra !e hab+a hech %.cilmente " rtable "ara el in$i)i$u ' r."i$amente legible. =el mi!m m $ ,ue# en nue!tr ! $+a!# la! in!aciable! nece!i$a$e! $e la tele)i!i*n han )uelt a ) lcar ! bre n ! tr ! el cuart tra!ter $e la! )ie1a! "el+cula!# a!+ la! nece!i$a$e! $e la! nue)a! "ren!a! "u$ier n aten$er!e ! l c n l ! )ie1 ! manu!crit !. P r a6a$i$ura# el "Hblic lect r e!taba a t n c n a,uella cultura anteri r. N ! lamente n hub nue) ! e!crit re! al "rinci"i # !in ,ue n hubie!en teni$ un "Hblic $i!"ue!t a ace"tarl !# !egHn $icen Rebsre ' &artin 8".g. AGT9: -A!+# la im"renta %acilit* el traba1 $e l ! eru$it ! en algun ! cam" !# "er en general " $em ! $ecir ,ue n a" rt* na$a "ara acelerar la a$ "ci*n $e te r+a! nue) ! c n cimient ! 2. P r !u"ue!t ,ue e!t e! c n!i$erar ! lamente el -c nteni$ - $e la! nue)a! te r+a!# e ign rar la a" rtaci*n $e la im"renta al "r curar nue) ! m $el ! "ara tale! te r+a! ' al "re"arar nue) ! "Hblic ! ,ue la! ace"ta!en. C n!i$era$a meramente $e!$e el "unt $e )i!ta $el -c nteni$ -# l ! l gr ! $e la im"renta ! n m $e!t !# en e%ect : -3a en el !igl x)# la! bella! e$ici ne! $e l ! text ! cl.!ic ! ,ue !al+an $e la! "ren!a! italiana!# )eneciana! ' milane!a! en "articular# hab+an c men0a$ a hacer m.! c n ci$ ! a a,uell ! aut re! $e la antigEe$a$ ,ue la E$a$ &e$ia n hab+a l)i$a$ ...- 8".g. ATT9. Per el re$uci$ "Hblic c n ,ue "u$iera c ntar l ,ue e!t ! humani!ta! %rec+an n $ebe !curecer el traba1 real $e la "rimera /" ca $e la im"renta. Reb)re ' &artin )en a!+ la cue!ti*n 8".g. I?I9: (acer la Biblia $irectamente acce!ible a un nHmer ma' r $e lect re!# n ! l en lat+n# !in tambi/n en !u lengua )ern.culaO %acilitar a l ! e!tu$iante! ' mae!tr ! $e la! uni)er!i$a$e! l ! gran$e! trata$ ! $el ar!enal e!c l.!tic tra$ici nalO multi"licar# ! bre t $ # l ! libr ! c rriente!# bre)iari ! ' libr ! $e h ra! nece!ari ! en la "r.ctica $e la! cerem nia! litHrgica! ' en l ! re0 ! $iari !# la! bra! $e l ! e!crit re! m+!tic ! ' l ! libr ! $e $e) ci*n " "ularO ! bre t $ # hacer m.! %.cilmente acce!ible la lectura $e e!ta! bra! a un "Hblic mu' numer ! O tal %ue una $e la! "rinci"ale! mi!i ne! $e la im"renta en !u! c mien0 !. L ! " ema! me$ie)ale! $e caballer+a!# l ! almana,ue! 8calen$ari ! $e l ! "a!t re!9 '# ! bre t $ # l ! libr ! $e h ra! ilu!tra$ !# %uer n l ! ,ue tu)ier n# c n much # ma' r "Hblic . Reb)re ' &artin tienen much ,ue $ecirn ! acerca $e la %uer0a $e "enetraci*n $e la im"renta en la c n% rmaci*n $el merca$ ' $e la rgani0aci*n $el ca"ital. =e m ment # e! " rtun hacer re!altar a,u+ la im" rtancia ,ue $an al e!%uer0 inicial $e l ! im"re! re! " r c n!eguir -h m gen/it/ $e la "age- "e!e al " bre e,uilibri $e l ! ti" ! ' -a "e!ar $e la $e%ectu !a %un$ici*n ' a "e!ar $e la "recaria alineaci*n-. Preci!amente e!t ! nue) ! e%ect !# ,ue t $a)+a eran in!egur !# ! n l ! ,ue hab+an $e !e6alar la /" ca c m " rta$ ra $e la m.xima carga $e !igni%ica$ ' n )e$a$ $e l gr . ( m genei$a$ ' lineali$a$ ! n la! %*rmula! "ara la ciencia ' el arte nue) ! $el Renacimient . P r,ue el c.lcul in%inite!imal# c m me$i $e cuanti%icar %uer0a! ' e!"aci !# $e"en$e tant $e la %icci*n $e "art+cula! h m g/nea! c m a "er!"ecti)a $e"en$e $e la ilu!i*n $e la tercera $imen!i*n ! bre !u"er%icie! "lana!. 7uien ha'a e!tu$ia$ la bra $e ;ant T m.! & r !abe cu.n %recuentemente !e cu"* $e la nue)a "a!i*n $e l ! !ectari ! $e !u tiem" " r la h m genei$a$. N e! cue!ti*n $e te l g+a# ah ra# !in ! lamente $e la nue)a exigencia "!+,uica $e h m genei$a$# n im" rta en ,u/ terren . El ".rra% ,ue !igue e!t. t ma$ $e -Una carta $e !ir T m.! & r # E!,.# im"ugnan$ l ! err*ne ! e!crit ! $e P hn Rrith c ntra el ;ant ;acrament $el Altar- G.
;i /l $i1e!e ,ue " $r+a atribuir!e a la! "alabra! $e Cri!t un !enti$ aleg*ric # a m.! $e !u !enti$ literal# ' e!tar+a $e "er%ect acuer$ c n /l. P r,ue a!+ "ue$e hacer!e c n ca$a "alabra# ca!i a l larg $e t $a! la! e!critura!# llaman$ aleg r+a a ca$a !igni%ica$ # c n l ,ue !e $a a la! "alabra! algHn tr !enti$ e!"iritual# a$em.! $el )er$a$er !enti$ llan ' mani%ie!t ,ue !u letra "rimer $etermina. Per # " r tra "arte# " r,ue tambi/n en alguna! "alabra! $e la e!critura n !e $etermina tra c !a !in una aleg r+a# ir# " r ell # '# en tr lugar $e la e!critura# ,uitar c n una aleg r+a el )er$a$er !enti$ literal# c m /l hace a,u+# e! la %alta ,ue en /l encuentr . Pue! !i e!t "ue$e !er
2 G

T%adu!!i-n del au' %" ! m la de las !i'as de es'a $%a (ue siguen) M % " Englis. > %6s" K99<" p&g) L89)

& r e!t. $icien$ ,ue la Re entien$e ,ue t $a la E!critura e! un e!"aci c ntinu # uni% rme ' h m g/ne # exactamente c m en la nue)a "intura $e a,uel tiem" . La nue)a h m genei$a$ $e la ".gina im"re!a "arece ,ue in!"ir* una %e !ubc n!ciente en la )ali$e0 $e la Biblia im"re!a# c m $e!)iaci*n $e la tra$ici nal aut ri$a$ ral $e la Igle!ia# $e una "arte# ' $e tra " r la nece!i$a$ $e un e!tu$i raci nal ' cr+tic . Rue c m !i l im"re! # c m "r $uct uni% rme ' re"etible ,ue era# hubie!e teni$ el " $er $e crear una nue)a !u"er!tici*n hi"n*tica $el libr c m in$e"en$iente $e la inter)enci*n humana e inc ntamina$ " r ella. NingHn lect r $e la /" ca $e l ! manu!crit ! "u$ haber alcan0a$ e!te e!ta$ $e e!"+ritu en relaci*n c n la naturale0a $e la "alabra e!crita. Per la a"r "iaci*n $e la re"etibili$a$ h m g/nea# $eri)a$a $e la ".gina im"re!a# cuan$ !e exten$i* a t $ ! l ! $em.! a!"ect ! $e la )i$a# c n$u1 gra$ualmente a t $a! e!a! % rma! $e la "r $ucci*n ' $e la rgani0aci*n ! cial $e la! ,ue $eri)a el mun$ cci$ental mucha! !ati!%acci ne! ' ca!i t $ ! !u! ra!g ! caracter+!tic !. Pe'e% Ramus * P .n De:e* 0ue% n l s d s es(uiad %es a!u&'i! s de la edu!a!i-n en pe%/ d s an'i'3'i! s4 el de Gu'en$e%g * el de Ma%! ni" ele!'%-ni! ) En nue!tr tiem" # P hn =e5e' traba1* "ara re!taurar la e$ucaci*n a !u %a!e anteri r a la im"renta. 7ui! !acar al e!tu$iante $e !u "a"el "a!i) $e c n!umi$ r $e c n cimient ! em"a,ueta$ !. En e%ect # al reacci nar c ntra la "a!i)a cultura $e la im"renta e!taba $e!li0.n$ !e ! bre la nue)a la electr*nica. A,uella la ha )uelt ! bre nue!tr ! tiem" !. En el !igl XSI# la gran %igura $e la re% rma $e la e$ucaci*n %ue Peter Ramu! 82F2F>2FCG9# un %ranc/! ,ue !e $e!li0* ! bre la la $e Gutenberg. Ualter Ong n ! ha "r " rci na$ %inalmente a$ecua$ ! e!tu$i ! ! bre Ramu!# !itu.n$ l en relaci*n c n la Hltima %a!e $el e!c la!tici!m # $e la ,ue "r ce$i*# ' en relaci*n c n la! nue)a! aula! rienta$a! hacia la im"renta# "ara la! ,ue c ncibi* !u! "r grama! )i!uale!. El libr im"re! %ue un nue) me$i )i!ual $i!" nible "ara t $ ! l ! e!tu$iante!# e hi0 anticua$a la e$ucaci*n anteri r. El libr %ue literalmente una m.,uina $e en!e6ar# all+ $ n$e el manu!crit %ue tan ! l una "rimiti)a herramienta "ara la en!e6an0a. ;i cual,uiera $e nue!tr ! in)e!tiga$ re! $e l ! me$i ! e$ucati) ! auxiliare! hubiera e!ta$ al alcance $el at rmenta$ g bernante $el !igl XSI# !e le habr+a "e$i$ ,ue $e!cubrie!e !i la nue)a m.,uina $e en!e6ar# el libr im"re! # " $+a cum"lir t $a la tarea e$ucati)a. KP $r+a un in!trument "ri)a$ ' " rtable c m el nue) libr cu"ar el "ue!t $el libr ,ue un hac+a a man ' a"ren$+a $e mem ria mientra! l hac+aL KP $r+a un libr ,ue !e lee r."i$a e inclu! !ilentemente reem"la0ar al libr ,ue !e lee $e!"aci ' en ) 0 altaL KP $+an l ! e!tu$iante! "re"ara$ ! c n tale! libr ! im"re! ! me$ir!e c n l ! h.bile! ra$ re! ' " lemi!ta! "r $uci$ ! " r l ! me$i ! manu!crit !L U!an$ l ! me$i ! ,ue l ! in)e!tiga$ re! em"lean ah ra "ara la ra$i # el cine ' la tele)i!i*n# el in)e!tiga$ r hi" t/tic a ,ue n ! hem ! re%eri$ habr+a in% rma$ " rtunamente: -;+# " r extra6 ' re"ugnante ,ue "ue$a "arecer# la! nue)a! m.,uina! $e en!e6ar ca"acitan a l ! e!tu$iante! "ara a"ren$er tant c m ante!. P r a6a$i$ura# "arece !er ,ue tienen m.! c n%ian0a en el nue) m/t $ # " r,ue le! %acilita l ! me$i ! $e a$,uirir nue)a! cia!e! $e c n cimient .E! $ecir# ,ue l ! in)e!tiga$ re! habr+an ign ra$ " r c m"let el car.cter $e la nue)a m.,uina. N habr+an %reci$ ni un ! l in$ici $e !u! e%ect !. N ha' nece!i$a$ $e e!"ecular acerca $e e!ta !ituaci*n. (a' una bra reciente ,ue trata $e e)aluar e!t ! e%ect !: Tele,isi n in '.e Li,es 0 Ou% C.ild%en" $e Uilbur ;chramm# Pac4 L'le ' E$5in B. Par4er. Cuan$ )em ! la ra0*n $el t tal %raca! $e e!te libr en entrar en c ntact c n el tema ,ue "r mete# " $em ! c m"ren$er " r ,u/ el h mbre n ten+a en el !igl XSI in$ici algun $e la naturale0a ' e%ect ! $e la "alabra im"re!a. ;chramm ' !u! c lega! n hacen an.li!i! $e la imagen tele)i!i)a. ;u" nen ,ue# a"arte el -"r grama- -c nteni$ -# la tele)i!i*n e! un me$i neutr # c m tr cual,uiera. Para !aber $e tr m $ # e!t ! h mbre! habr+an teni$ ,ue " !eer un c m"let c n cimient $e la! $i)er!a! % rma! $el arte ' $e l ! m $el ! cient+%ic ! $el !igl "a!a$ . =el mi!m m $ na$ie " $r+a $e!cubrir na$a acerca $e la naturale0a e%ect ! $e la im"renta !in un cui$a$ ! e!tu$i $e la "intura $el Renacimient ' $e l ! nue) ! m $el ! cient+%ic !.

t lera$ # ha $e $e1ar nece!ariamente t $a la e!critura !in ningHn e%ect )ig r en ab! lut # en cuant t ,ue cual,uier "unt $e nue!tra %e. &e mara)illa much # " r tant # ,ue n !ienta tem r al a%irmar ,ue e!a! "alabra! $e Cri!t acerca $e !u cuer" ' $e !u !angre ha'an $e enten$er!e nece!ariamente tan ! l c m !+mile! aleg r+a!# c m l ! n !u! "alabra! acerca $e la )i$ ' $e la "uerta. Ah ra# /l !abe bien ,ue !i alguna! "alabra! "r nuncia$a! " r la b ca $e Cri!t ' rec gi$a! en la! e!critura! han $e !er enten$i$a! tan ! l c m !+mile! aleg r+a!# n !e !igue $e ell ,ue nece!ariamente t $a "alabra !eme1ante $e Cri!t en tr ! lugare! n !ea tra c !a !in una aleg r+a.

Per ;chramm ' !u! c lega! e!tablecen un !u"ue!t e!"ecialmente re)ela$ r. E! un !u"ue!t ,ue c m"arten c n = n 7ui1 te# ' e! ,ue la im"renta e! el criteri $e la -reali$a$-. ;u" ne ;chramm 8".g. 2T@9 ,ue l ! me$i ! n im"re! ! e!t.n rienta$ ! " r la -%anta!+a-: -C n!i$eran$ a e!t ! ni6 ! $e tr m $ # el CF " r 2TT $el gru" ! ci ec n*mic m.! ele)a$ utili0aba gran canti$a$ $e material im"re! ...# en tant ,ue l ! ni6 ! $e ni)el ! ci ec n*mic m.! ba1 hab+an $e $e"en$er m.! "r bablemente $e la tele)i!i*n# ' $e la tele)i!i*n ! lamente.- Pue!t ,ue la im"renta tiene tal im" rtancia c m "ar.metr !i!tema $e re%erencia "ara "er! na! c m ;chramm en !u! in)e!tigaci ne! cient+%ica!# me1 r !er. ,ue c ntinuem ! $e!cubrien$ l ,ue e! ' l ,ue hace. 3 a,u+ e! $ n$e la bra $e Ramu! "ue$e a'u$arn ! much . P r,ue# al igual ,ue# $e un m $ mu' c n%u! # trat* =e5e' $e ex"licar a l ! e$uca$ re! la !igni%icaci*n $e la era electr*nica# Ramu! tu) un nue) "r grama "ara t $a! la! %a!e! $e la e$ucaci*n en el !igl XSI. Al %inal $e un art+cul reciente ! bre -El m/t $ $ cente $e Ramu! ' la naturale0a $e la reali$a$- 2 $ice ,ue "ara Ramu! ' !u! !egui$ re! e! !u )er!i*n $el "lan $e e!tu$i ! l ,ue hace c herente el mun$ . -Na$a e! acce!ible "ara !er Ju!a$ J... ha!ta ,ue n !e ha inclui$ en el "lan. La cla!e e!# " r im"licaci*n# la entra$a $el mun$ real# ' la Hnica entra$a# " r ciert .- Pue! bien# e!ta i$ea# nue)a en el !igl XSI# e! a,uella $e la ,ue ;chramm# $e un m $ inc n!ciente# ha !i$ " rta$ r en el xx. P r tra "arte# el ant+$ t "er%ect $e Ramu! e! =e5e'# en !u e!%uer0 " r $e!" 1ar $e la %ant.!tica i$ea rami!ta a la e!cuela# c m auxiliar inme$iat $e la im"renta ' c m !u"rema elab ra$ ra t l)a " r la ,ue ha $e "a!ar el 1 )en ' t $a !u ex"eriencia a %in $e ,ue$ar $i!"ue!t "ara -u! -. Ramu! e!taba en l ciert " r c m"let al in!i!tir en la !u"remac+a en la cla!e $el nue) libr im"re! . P r,ue ! lamente en ella " $+a $ar!e " $er ! /n%a!i! en la )i$a $e l ! 1*)ene! a l ! e%ect ! h m genei0ante! $el nue) me$i . L ! e!tu$iante! a!+ "re"ara$ ! " r la tecn l g+a $e la im"renta !er+an ca"ace! $e tra$ucir t $a cla!e $e "r blema! ' ex"eriencia! al nue) m $ )i!ual $e r$en lineal. Para $ar!e cuenta $e ,ue una e$ucaci*n $e e!ta cla!e hab+a $e hacer!e bligat ria# " ca agu$e0a $e )i!i*n le era nece!aria a una ! cie$a$ naci nali!ta# an!i !a $e ex"l tar t $a !u man $e bra en la! tarea! c mune! $el c merci ' la %inan0a# $e la "r $ucci*n ' el merca$ . ;in al%abeti0aci*n uni)er!al# e! $i%+cil# en e%ect # )aciar la alberca $e la man $e bra. Na" le*n tu) gran$e! $i%iculta$e! "ara c n!eguir ,ue l ! cam"e!in ! ' !emianal%abet ! marcharan ' reali0aran e1ercici ! militare!# ' recurri* al "r ce$imient $e unirle! l ! "ie! c n tr 0 ! $e cuer$a $e $ieci ch "ulga$a! "ara $arle! el nece!ari !enti$ $e "reci!i*n# uni% rmi$a$ ' re"etici*n. Per el c m"let $e!arr ll $e l ! recur! ! en man $e bra me$iante la al%abeti0aci*n# en el !igl XIX# hub $e e!"erar a la inter)enci*n $e la! a"licaci ne! c merciale! e in$u!triale! $e la tecn l g+a $e la im"renta en t $a! la! %a!e! $el e!tu$i # $el traba1 ' $el entretenimient . Rabelai! %rece una )i!i*n $el %utur $e la cultura $e la im"renta# c m un "ara+! $el c n!umi$ r $e c n cimient a"lica$ . 7uien,uiera ,ue !e cu"e $el "r blema Gutenberg# mu' "r nt tr "e0ar. c n la carta $e GargantHa a Pantagruel. Rabelai!# much ante! ,ue Cer)ante!# cre* un aut/ntic mit "re%iguraci*n $el c m"le1 t tal $e la tecn l g+a $e la im"renta. El mit $e Ca$m # $e ,ue la !iembra $e la! letra! $el al%abet " r el Re' Ca$m $i nacimient a un ! h mbre! arma$ !# e! un mit ral exact ' c nci! . Bene%ici.n$ !e $el me$i $e la im"renta# Rabelai! e! un )erb ! entretenimient "r $uci$ ma!i)amente. Per !u )i!i*n $el giganti!m ' $el "ara+! $el c n!umi$ r ,ue iba a !eguir# e! exacta. Exi!ten# en e%ect # cuatr mit ! ma!i) ! $e la tran!% rmaci*n $e la ! cie$a$ cau!a$a " r Gutenberg. A$em.! $e Ga%gan'+a" ! n D n Cui2 'e" Dun!iad ' Jinnegans >a6e) Ca$a un $e ell ! merece un ) lumen !e"ara$ en relaci*n c n el mun$ $e la ti" gra%+a# "er le! "re!tarem ! alguna atenci*n en la! ".gina! ,ue !iguen. ;i ante! n ! t mam ! un m ment "ara c n!i$erar la mecani0aci*n en !u! %a!e! a)an0a$a!# re!ultar. m.! %.cil )er " r ,u/ Rabelai! !e !inti* excita$ en !u! %a!e! "rimera!. ;ieg%rie$ Gie$i n# en !u e!tu$i ! bre la $em crati0aci*n $e l ! "r $uct ! $e c n!um "ara l ! "ri)ilegia$ ! Me!.ani#a'i n 'a6es ! mmand" c n!i$era el !igni%ica$ $e la l+nea $e m nta1e en !u! %a!e! ex"l+cita! m.! a$elanta$a! 8".g. AFC9:
Och a6 ! m.! tar$e# en 2?@F# el c che>cama $e Pullman# el Pi nee%" c men0* a $em crati0ar el lu1 ari!t cr.tic . Pullman tu) el mi!m in!tint ,ue (enr' R r$ me$i !igl $e!"u/! "ara excitar la! $ rmi$a! ilu!i ne! $el "Hblic ha!ta c n)ertirla! en $eman$a. Amba! carrera! !e centrar n ! bre el mi!m "r blema: -KC*m " $r+an $em crati0ar!e l ! in!trument ! $e c n% rt ,ue en Eur "a e!taban re!er)a$ ! incue!ti nablemente "ara la! cla!e!
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S'udies in Englis. Li'e%a'u%a" K9AAFK=AA" , l) I" n+m) K" in,ie%n K=EK" p&gs) 8KF@<)

%inancieramente "ri)ilegia$a!L

A Rabelai! le "re cu"a la $em crati0aci*n $el c n cimient gracia! a la abun$ancia $e )in ! !ali$ ! $e la! "ren!a!. P r,ue la im"renta t m* !u n mbre $e la tecn l g+a t ma$a en "r/!tam $e la! "ren!a! $e lagar. El c n cimient a"lica$ !ali$ $e la im"renta c n$u1 e)entualmente tant al c n% rt c m a la in!trucci*n. ;i ha' alguna $u$a acerca $e ,ue el mit $e Ca$m utilice -$iente! $e $rag*n- c m alu!i*n a la tecn l g+a $el 1er gl+%ic # n ha $e haber ninguna en ab! lut acerca $e la in!i!tencia $e Rabelai! ! bre pan'ag%ueli n c m !+mb l e imagen $e la im"re!i*n c n ti" ! m*)ile!. P r,ue e!te e! el n mbre $e la "lanta $e c.6am c n ,ue !e hace la cuer$a. =el car$a$ # $e!menu0a$ ' tren0a$ $e e!ta "lanta !urgier n la! cuer$a! lineale! ' la liga0*n $e la! m.! gran$e! em"re!a! ! ciale!. 3 Rabelai! tu) la )i!i*n $el -mun$ enter en la b ca $e Pantagruel-# ,ue e!# $e m $ c m"letamente literal# la i$ea $el giganti!m ,ue !urge $e la mera a! ciaci*n a$iti)a $e "arte! h m g/nea!. 3 tra )e0 %ue c rrecta !u )i!i*n# c m " $em ! te!ti%icar retr !"ecti)amente en nue!tr !igl . E! en !u carta a Pantagruel# en Par+!# $ n$e GargantHa "r clama el el gi $e la ti" gra%+a:
Ah ra t $a! la! $i!ci"lina! han !i$ re!titui$a!# la! lengua! in!taura$a!: el grieg # !in el ,ue e! )ergEen0a ,ue una "er! na !e $iga !abiaO hebre # cal$e # lat+n. La! im"re!i ne! tan elegante! ' c rrecta! al u! # ,ue han !i$ in)enta$a! en mi /" ca " r in!"iraci*n $i)ina# c m # al c ntrari # la artiller+a " r in!"iraci*n $iab*lica. T $ el mun$ e!t. llen $e gente! !abia!# $e mu' $ ct ! "rece"t re!# $e mu' am"lia! librer+a!# ' cre ,ue ni en tiem" ! $e Plat*n# ni $e Cicer*n# ni $e Pa"inian # n hab+a la c m $i$a$ "ara el e!tu$i ,ue !e )e ah ra. 3 $e ah ra en a$elante na$ie " $r. hallar!e en !u !iti ni en c m"a6+a# ,ue n !e ha'a "uli$ bien en la %icina $e &iner)a. Se a l ! )agabun$ !# a l ! )er$ug !# a l ! a)enturer !# a l ! "ala%rener ! $e h '# m.! $ ct ! ,ue l ! $ ct re! ' "re$ica$ re! $e mi tiem" ... K7u/ $ir+a ' L La! mu1ere! ' la! ni6a! han a!"ira$ a e!te el gi ' man. cele!te $e buena $ ctrina 2.

Aun,ue el traba1 "rinci"al %ue reali0a$ " r Cr m5ell ' Na" le*n# la artiller+a ' la "*l) ra hab+an c men0a$ al %in a ni)elar l ! ca!till !# la! cla!e! ' la! $i!tinci ne! %eu$ale!. 3 a!+ la im"renta# $ice Rabelai!# ha c men0a$ la h m genei0aci*n $e in$i)i$u ! ' talent !. &.! a$elante# en el mi!m !igl # Rranci! Bac n "r %eti0aba ,ue !u m/t $ cient+%ic ni)elar+a t $ ! l ! talent ! ' ca"acitar+a a l ! ni6 ! "ara hacer tra!cen$ente! $e!cubrimient ! cient+%ic !. 3 el -m/t $ - $e Bac n# c m )erem !# %ue la exten!i*n $e la i$ea $e la nue)a ".gina im"re!a a t $a la encicl "e$ia $e l ! %en*men ! naturale!. E!t e!# el m/t $ $e Bac n " ne literalmente t $a la naturale0a en la b ca $e Pantagruel. # El c mentari ! bre e!te a!"ect $e Rabelai! ,ue hace Albert Gu/ra$ en T.e Li0e and Dea'. 0 an Ideal 8".gina IB9 e! c m !igue:
E!te "antagrueli!m triun%ante in!"ira l ! ca"+tul !# llen ! $e !ingular eru$ici*n# c n cimient "r.ctic ' entu!ia!m " /tic # ,ue# al %inal $el tercer libr # $e$ica al el gi $e la ben$ita "lanta Pantagrueli n. Literalmente# Pantagrueli n e! !im"le c.6am O !imb*licamente# e! in$u!tria humana. C r nan$ l ! m.! $e!en%rena$ ! l gr ! $e !u tiem" c n alar$e ' "r %ec+a aHn m.! $e!en%rena$ !# Rabelai! mue!tra "rimer al h mbre# en )irtu$ $e e!te Pantagrueli n# ex"l ran$ la! m.! rem ta! regi ne! $el gl b # -$e m $ ,ue Ta"r ban hab+a )i!t l ! bre0 ! $e La"ita# Pa)a ' la! m nta6a! $el Ri%-. L ! h mbre! -ex"l raban el c/an Atl.ntic # "a!aban l ! tr*"ic !# atra)e!aban la 0 na t*rri$a# me$+an t $ el Q $+ac # !e entreten+an ba1 el e,uin cci # tenien$ amb ! " l ! a ni)el $e !u h ri0 nte-. Ent nce!# -t $ ! l ! $i !e! terre!tre! ' marin ! ,ue$ar n !Hbitamente a!u!ta$ !-. K7u/ " $+a im"e$ir a Pantagruel ' a !u! hi1 ! el $e!cubrimient $e una hierba t $a)+a m.! " $er !a# c n a'u$a $e la cual "u$ieran e!calar el mi!m ciel L 7ui/n !abe# "er "ue$en $i!currir -el m $ $e "enetrar en la! alta! nube! $el aire# ' cerrar ' abrir a !u !ab r la! c m"uerta! $e $ n$e "r ce$en la! llu)ia!... ' !iguien$ ent nce! !u )ia1e et/re # "ue$en entrar en el taller $el ra' ...# $ n$e# a" $er.n$ !e $el almac/n $el ciel # "ue$en $e!cargar una %uerte !al)a $ ! $e atr na$ ra artiller+a c n la alegr+a $e !u llega$a a e!t ! nue) ! lugare! cele!te!... 3 n ! tr ! l ! $i !e! n !erem ! ca"ace! ent nce! $e re!i!tir el +m"etu $e !u intru!i*n...# !ean cuale!,uiera la! regi ne!# $ micili ! man!i ne! $el e!trella$ %irmament ,ue !e le! curra )er# cu"ar atra)e!ar# "ara !u recre -.

La )i!i*n rabele!iana $e l ! nue) ! me$i ! ' m $ ! human ! $e inter$e"en$encia %ue una )i!ta $el " $er " r me$i $el c n cimient a"lica$ . El "reci $e la c n,ui!ta $el nue) mun$ $e $imen!i ne! gigante!ca! era !im"lemente entrar en la b ca $e Pantagruel. Erich Auerbach $e$ica el ca"+tul ncen $e Mimesis; T.e Rep%esen'a'i n 0 Reali'* in >es'e%n Li'e%a'u%a a -El mun$ en la b ca $e Pantagruel-. Auerbach !e6ala 8".g. G@B9 algun ! "re$ece! re! $e la %anta!+a $e Rabelai! al b1et $e hacer 1u!ticia a la riginali$a$ $e e!te# ,ue -mantiene una interacci*n c n!tante $e $i%erente! e!cenari !# $i%erente! tema! ' $i%erente! ni)ele! $e e!til -. C m m.! tar$e la Ana' m* 0 Melan!. l*" $e R bert Burt n# Rabelai! !igue el -"rinci"i $e la
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T.e : %6s 0 M%) J%an!is Ra$elais" '%adu!idas al ingl3s p % si% T. mas U%(u.a%'" p&g) ?A@) 5N) del A)7 La '%adu!!i-n al espaR l se .a .e!. s $%e la edi!i-n 0%an!esa de Ga%gan'+a" pu$li!ada p % La Renaissan!e du Li,%e" Pean Gille(uin O Cie)" Edi'eu%s" Pa%is) 5N) del T)7

me0cla "r mi!cua $e categ r+a! $e !uce! !# ex"eriencia ' c n cimient # a!+ c m $e $imen!i ne! ' $e e!til !-. A!+ mi!m # Rabelai! e! c m un gl !a$ r me$ie)al $el =erech R man al a" 'ar !u! ab!ur$a! "ini ne! c n una lea$a $e eru$ici*n ,ue mani%ie!ta -r."i$a! )ariaci ne! entre una multitu$ $e "unt ! $e )i!ta-. E! $ecir# Rabelai! e! un e!c l.!tic en !u! "r ce$imient ! $e m !aic # ,ue 'uxta" ne c n!cientemente e!te antigu %.rrag c n la nue)a tecn l g+a $e la im"renta# in$i)i$ual ' $e un ! l "unt $e )i!ta. C m al mi!m tiem" en Inglaterra el " eta P hn ;4elt n# $e ,uien C. ;. Le5i! e!cribe: -;4elt n ha ce!a$ $e !er un h mbre "ara c n)ertir!e en una multitu$- 2. Rabelai! e! una chu!ma c lecti)a $e eru$it ! ' gl !a$ re! ,ue $e!emb ca !Hbitamente en un mun$ )i!ual reci/n e!tableci$ ! bre l+nea! in$i)i$uali!ta! ' naci nali!ta!. E! "reci!amente la inc ngruencia $e e!t ! $ ! mun$ !# cuan$ !e me0clan ' entrela0an en el mi!m lengua1e $e Rabelai!# l ,ue n ! $a el e!"ecial !enti$ $e !u im" rtancia "ara n ! tr !# ,ue )i)im ! tambi/n $e un m $ ambi)alente en cultura! $i!tinta! ' !e"ara$a!. = ! cultura! tecn l g+a! "ue$en "a!ar una al tra)/! $e la tra# c m la! galaxia! a!tr n*mica!# !in c li!i*n# "er n !in cambi ! en !u c n%iguraci*n. En la %+!ica m $erna exi!te tambi/n el c nce"t $e -!u"er%icie inter%acial- encuentr ' metam r% !i! $e $ ! e!tructura!. Tal -inter%aciali$a$- e! la )er$a$era cla)e $el Renacimient # c m l e! $e nue!tr !igl xx. La celebra$a tactili$a$ terrena $e Rabelai! e! una !ecuela ma!i)a $e la $eclinante cultura $el manu!crit . Un a!"ect mu' !igni%icati) $e Rabelai! c m h mbre !itua$ en la %r ntera $e $ ! cultura! e! el m $ en ,ue !u !enti$ t.ctil alcan0a tal exageraci*n ,ue ca!i ,ue$a ai!la$ . E!ta extrema tactili$a$ ,ue ha' en /l "ublica !u me$ie)ali!m # cuan$ la hace !al"icar c n!cientemente c ntra la nue)a ' "ulcra "are$ )i!ual $e la cultura $e la im"renta. P hn C 5"er P 5'!# en !u Ra$elais" l ex"re!a a!+ 8".g. FC9:
Una caracter+!tica exce"ci nal $e Rabelai! %ue !u " $er# un " $er ,ue ! l " !e+a Ualt Uhitman# "ara c ncentrar una tremen$a energ+a magn/tica ! bre el g ce<Mca!i c m !i e!t ! element ! inanima$ ! re!" n$ieran a l ! abra0 ! ' %ueran buen ! "ara c merN<$e la! !u!tancia! !*li$a! $e la ma$era ' $e la "ie$ra# hacien$ )er$a$eramente " r !a! tale! c !a!# " $r+am ! $ecir al $e!e $e l ! "laneta!. E!ta caracter+!tica %ue manteni$a ba1 un c ntr l hum r+!tic ' mu' " !iti) O "er cuan$ a!+ !e mantiene e! una $e la! caracter+!tica! "rinci"ale! $e un ar,uitect nat ,ue ' ! l+a bu!car !iem"re en mi herman # A. R. P 5'!# ' en !u! m $ ! $e tratar la ma$era ' la "ie$ra.

L ,ue P 5'! $ice a,u+ $e la tactili$a$ ' $e la a%ini$a$ c n re!"ect a la ma$era ' la "ie$ra e!t. c necta$ c n much $e l ,ue ante! $i1im ! acerca $e la! caracter+!tica! au$i t.ctile! $el e!c la!tici!m ' $e la ar,uitectura g*tica. E! $e e!te m $ # t.ctil ' au$iti) # ' !iem"re tan alitera$ # c m Rabelai! c n!igue !u! "icar ! e%ect ! -terren !-. C m Pame! P 'ce# tr mae!tr m $ern $el m !aic t.ctil me$ie)al# Rabelai! e!"eraba ,ue el "Hblic $e$icara !u )i$a al e!tu$i $e !u bra. -Trat $e ,ue ca$a un ' t $ ! l ! lect re! $en $e la$ !u! a!unt !# aban$ nen !u %ici # renuncien a !u "r %e!i*n ' !e c ncentren enteramente en mi bra.- P 'ce $i1 l mi!m '# c m Rabelai!# %ue libre c n el nue) me$i # $e un m $ e!"ecial. Para P 'ce# a l larg $e Jinnegans >a6e" la tele)i!i*n e! -la Carga $e la Briga$a $e la Lu0-# ' el mun$ enter e!t. c m"ren$i$ en un ! l libr . En a$ici*n# Rabelai! $a al lect r una buena "ali0a t.ctil:
P r tant # ' "ara " ner %in a e!te "r*l g # $el mi!m m $ ,ue ' me $ ' a cien mil bana!ta! $e bell ! $iabl !# cuer" ' alma# tri"a! ' m n$ ng !# en el ca! $e ,ue ha'a menti$ c n una ! la "alabra en t $a e!ta hi!t ria# igualmente ! abra!e el %ueg $e ;an Ant ni # el mal $e la tierra ! )uel)a# el ra' # la "e!te ! haga re)entar# !e ! "re!ente una c nge!ti*n# el mal %ueg $e ri,uirra,ue W# menu$ c m "el $e )aca# re% r0a$ c n a0 gue# !e ! entre " r el %un$ament O '# c m ; $ ma ' G m rra# caig.i! en el a0u%re# en el %ueg ' en el abi!m # !i n cre/i! %irmemente t $ l ,ue ! c ntar/ en e!ta cr*nica.

La 'ip g%a0/a" ! m p%ime%a me!ani#a!i-n de un 0i!i " es el e2empl pe%0e!' n de un nue, ! n !imien' " sin de ! n !imien' apli!ad )
Per la a! mbr !a !e"araci*n $e la cuali$a$ t.ctil en el lengua1e a"arece c m extrem $e!arr ll $e e!ta cuali$a$ en Rabelai! ' en algun ! i!abelin !# c m Na!he. Ent nce! !e !e"ara c n!tantemente $el lengua1e ha!ta ,ue ( "4in! ' l ! !imb li!ta! c men0ar n a traba1ar en ella en el !igl XIX. El ,ui$ $e t $ e!t !e n ! a"arecer. m.! clar cuan$ ) l)am ! a cu"arn ! $e la b!e!i*n " r la cuanti%icaci*n en el !igl XSI. P r,ue el nHmer ' la me$i$a ! n l ! m $ ! $e
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Englis. Li'e%a'u%a in '.e Si1'een'. Cen'u%*" p&g) K@A)

Un de l s innume%a$les n m$%es asignad s p % Ra$elais al pene) 5N) del T)7

l t.ctil# ' "r nt l ! )erem ! ale1ar!e $el cam" )i!ual ' humani!ta $e la! letra!. En la Hltima /" ca $el Renacimient !e "r $u1 un $i) rci entre el nHmer # el lengua1e $e la ciencia# ' la! letra!# el lengua1e $e la ci)ili0aci*n. Per la "rimera %a!e $e e!te $i) rci # c m )erem !# %ue el m/t $ rami!ta "ara -u! - ' c n cimient a"lica$ " r me$i $e la literatura im"re!a. P r,ue n ex"licarem ! ba!tante ,ue la mecani0aci*n $el antigu %ici $el e!criba %ue en !+ mi!ma c n cimient -a"lica$ -. 3 la a"licaci*n c n!i!ti* en la interru"ci*n )i!ual ' la !e"araci*n $el act e!cri"t ri . E!ta e! la ra0*n $e ,ue# una )e0 !e c n!igui* e!ta ! luci*n al "r blema $e la mecani0aci*n# "u$iera !er exten$i$a a la mecani0aci*n $e tr ! much ! act !. P r a6a$i$ura# la mera habituaci*n a l ! m $el ! re"etiti) ! ' lineale! $e la ".gina im"re!a "re$i!"u!ier n %uertemente a la! gente! "ara tran!%erir tal tratamient a t $a cla!e $e "r blema!. En LBAppa%i'i n du Li,%e 8".g. G?9# Reb)re ' &artin $icen# " r e1em"l # ,ue 'a en el !igl XI !e a"lic* un gran e!t+mul a la %abricaci*n $el "a"el c n el $e!cubrimient $e un m/t $ ,ue tran!% rmaba -el m )imient circular en m )imient altern -. El cambi %ue $el m lin al ma0 # $e m $ mu' !imilar al $el cambi $e la "r !a cicer niana $e larg ! "er+ $ ! al "er+ $ c rt $e ;/neca. La !u!tituci*n $el m lin " r el ma0 im"lica la !u!tituci*n $e una "eraci*n c ntinua " r tra !egmenta$a# ' l ! aut re! a6a$en: -E!te in)ent hab+a !i$ la cau!a $e numer !a! tran!% rmaci ne! in$u!triale!.- 3 la im"renta# ,ue hab+a $e !er la ma$re $e t $ ! l ! '%as' %n s ,ue hubier n $e !eguir# %ue en !+ mi!ma un )er$a$er c n1unt galaxia $e tecn l g+a! "re)iamente "er%ecci na$a!. La a%irmaci*n $e U!her en !u His' %* 0 Me!.ani!al In,en'i ns e! magi!tral 8".g. GIB9:
La t tali$a$ $el l gr ,ue !u" ne el libr im"re! c n ilu!traci ne! %rece un n table e1em"l $e la multi"lici$a$ $e act ! in$i)i$uale! $e in)enci*n ,ue !e re,uiere "ara c n!eguir un nue) re!ulta$ . En !u t tali$a$# e!te l gr im"lica: la in)enci*n $el "a"el ' $e la! tinta! %abrica$a! c n una ba!e gra!aO el $e!arr ll $el graba$ en ma$era '... $e la! "lancha! $e ma$eraO el $e!arr ll $e la "ren!a $e im"rimir ' $e la t/cnica $el traba1 relaci na$ c n la im"re!i*n.

La hi!t ria $el "a"el e! en ciert m $ un tema $i!tint # "er e! e)i$ente ,ue la generali0aci*n $e la im"renta n hubiera " $i$ a)an0ar $e un m $ !igni%icati) c n ningHn tr me$i b.!ic . El "ergamin e! $e $i%+cil mane1 # c !t ! ' $e " !ibili$a$e! $e !umini!tr mu' limita$a!. L ! libr ! hubieran c ntinua$ !ien$ un art+cul $e lu1 !i el "ergamin hubie!e !i$ el Hnic me$i $i!" nible. El "a"ir e! $ur # ,uebra$i0 e ina$ecua$ "ara la im"re!i*n. La intr $ucci*n $el "a"el $e hil en Eur "a $e!$e China %ue a!+ una im" rtante c n$ici*n "reliminar. El rigen $e e!te "r $uct en el le1an riente ' l ! "a! ! $e !u intr $ucci*n ! bre l ! "a+!e! $e Eur "a han ,ue$a$ h ' mu' bien c n%irma$ !# $e m $ ,ue la cr n l g+a $e tale! "a! ! e!t. a$ecua$amente e!tableci$a... 7ue la im"re!i*n c n ti" ! m*)ile! %ue un ac ntecimient relaci na$ mu' $e cerca c n la "rimiti)a tecn l g+a $el al%abet % n/tic e! un hech ,ue c n!titu'e la ra0*n "rinci"al "ara el e!tu$i $e t $ ! e! ! !igl ! ,ue "rece$ier n a Gutenberg. La e!critura % n/tica %ue un "relu$i in$i!"en!able. La e!critura i$e gr.%ica $e l ! chin ! re!ult* !er un b!t.cul c m"let "ara el $e!arr ll en !u cultura $e la tecn l g+a $e la im"renta. ( '# cuan$ e!t.n $eci$i$ ! a al%abeti0ar !u e!critura# !e $an cuenta $e ,ue han $e r m"er tambi/n# " li!il.bicamente# !u! e!tructura! )erbale!# ante! ,ue el al%abet % n/tic le! !ea $e a"licaci*n. La re%lexi*n ! bre e!te e!ta$ $e c !a! n ! a'u$ar. a c m"ren$er " r ,u/ la e!critura al%ab/tica# "rimer # ' la im"renta $e!"u/!# c n$u1 a la !e"araci*n anal+tica $e la! relaci ne! inter"er! nale! ' $e la! %unci ne! interna! ' externa! en el mun$ cci$ental. 3 a!+ P 'ce# en Jinnegans >a6e" reitera una ' tra )e0 el tema $e l ! e%ect ! $el al%abet en el -h mbre $e mentali$a$ abece$a$a-# !iem"re -mu!itan$ !u! h 8a,u+ tra )e0 el cant religi ! c n grit ! ' tra )e0 c mien0an a hacer el ! ni$ !enti$ ' el !enti$ ! ni$ a%+n $e nue) 9 8".g. 2G29 ' a"remia a t $ ! a Jarm ni0arJ )ue!tra! abece$a$a! re!"ue!ta!- 8".g. 2AT9. La nue)a ba!e gra!a "ara la im"re!i*n )in -$e l ! "int re! m.! bien ,ue $e l ! cal+gra% !-# ' -la! m.! "e,ue6a! "ren!a! $e lagar "ara te1i$ ! 'a " !e+an la ma' r "arte $e la! caracter+!tica! re,ueri$a! " r la "ren!a $e im"rimir... l ! "rimer ! "r blema! $e inn )aci*n !e centrar n en t rn a la! arte! $el graba$ ' la %un$ici*n...- 2. L ! r%ebre! ' tr ! much ! !e hicier n nece!ari ! "ara % rmar la %amilia $e in)ent ! a a6a$ir a la -im"re!i*n-. Tan c m"le1a e! la hi!t ria ,ue ha !urgi$ una cue!ti*n: -K7u/ e! l ,ue Gutenberg in)ent*L- U!her $ice 8".g. GAC9: -=e!gracia$amente# n "ue$e $ar!e una re!"ue!ta $el t $ $eci!i)a# " r,ue en reali$a$ n tenem ! "rueba! c ntem" r.nea! a$ecua$a! acerca $e l ! $etalle! $e l ! "r ce! !
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Us.e%; His' %* 0 Me!.ani!al In,en'i ns" p&g) ?@A)

me$iante l ! cuale! %uer n "r $uci$ ! l ! $i)er! ! libr ! "rimiti) !.- =e m $ !imilar# la c m"a6+a R r$ n guar$a $at ! acerca $e l ! )er$a$er ! "r ce$imient ! !egui$ ! en la %abricaci*n $e l ! "rimer ! aut m*)ile!. El b1et $el "re!ente libr e! !e6alar la reacci*n $e l ! c ntem" r.ne ! $e e!ta nue)a tecn l g+a# ' en a6 ! )eni$er ! l ! hi!t ria$ re! regi!trar.n l ! e%ect ! $e la ra$i ! bre el cine ' $e la tele)i!i*n al "re$i!" ner a la! gente! hacia nue)a! cla!e! $e e!"aci !# c m # " r e1em"l # el $el aut m*)il "e,ue6 . A Rabelai! le "areci* c m"letamente natural ent nar un himn al libr im"re! # "r $uct $e la nue)a "ren!a $e lagar. El "a!a1e ,ue !igue# $el $i!cuti$ libr -,uint - $e !u bra# $ebi* $e "arecer "er%ect a Rabelai!# en t/rmin ! $e mi !ugerencia acerca $e la c ntinua$a met.% ra $ minante $e la nue)a "ren!a $e im"rimir en !u t tal c nce"ci*n:
Rra!c cu'a! arcana! "r %un$i$a$e! encierran e!c n$i$ ! $ie0 mil !ecret !# c n el +$ atent tu ) 0 e!"er O tran,uili0a mi mente# $i mi $e!tin # alma $el g ce. C m Bac n ! tr ! ganam ! c n tu a'u$a m.! ,ue una In$ia# Ser$a$e! n naci$a! tu %lu1 alumbra ,ue el P r)enir culta. =e la mentira ant+$ t ' $el %rau$e. Sin ,ue !ube! ha!ta l ! ciel !# "ue$a la $e!cen$encia $e tu "a$re N / ,ue$ar ah ga$a# "er en tu %lu1 . (abla. Tu mina l+,ui$a $e rub+! $iamante! relumbrar "ue$a.

T $a tecn l g+a in)enta$a ' -exteri ri0a$a- " r el h mbre tiene el " $er $e entumecer la c nciencia humana $urante el "er+ $ $e !u "rimera interi ri0aci*n. 7ue la !abi$ur+a ' el c n cimient hab+an $e !er $e!lia$ ! $e la p%ensa %ue# en el !igl XSI# una met.% ra e)i$ente "ara cual,uiera. T.e Ji0'een'. Cen'u%* I 6; '.e S!%i$es4 '.e P%in'e%s4 '.e De! %a' %s" $e Curt BEhler# = ne $e mani%ie!t 1u!tamente en ,u/ me$i$a el libr im"re! e!taba arraiga$ en la cultura "rece$ente. =ice BEhler $el -mu' c n!i$erable nHmer $e tale! manu!crit !# c "ia$ ! $e l ! libr ! im"re! !- ,ue ha ! bre)i)i$ ha!ta nue!tr ! $+a!: -Realmente# $e!$e lueg # exi!te e!ca!a $i%erencia entre l ! manu!crit ! $el !igl x) ' l ! incunable!<' el e!tu$i ! $e la! "rimera! mani%e!taci ne! $e la im"renta har. bien en c n!i$erar e!te nue) in)ent # ' a!+ hicier n l ! "rimer ! im"re! re!# !im"lemente c m tra % rma $e e!cribir<en e!te ca! # -arti%icialiter !cribere- 8".g. 2@9. El -c che !in caball !- !e mantu) $urante algHn tiem" en el mi!m e!ta$ ambigu ,ue el libr im"re! . L ! $at ! $e BEhler acerca $e la "ac+%ica c exi!tencia $el c "i!ta ' el im"re! r !er.n nue) ! ' bien)eni$ ! "ara much ! lect re!:
K7u/ curri*# "ue!# c n l ! c "i!ta!L K7u/ !e hi0 $e la! $i!tinta! categ r+a! $e aut re! $e bra! literaria! ,ue "racticar n !u %ici ante! $e 2AFT# una )e0 ,ue la im"renta ,ue$* e!tableci$aL L ! "r %e!i nale! em"lea$ ! anteri rmente en l ! gran$e! s!%ip' %ia "arece !er ,ue n hicier n !in cambiar !u t+tul ' c n)ertir!e en cal+gra% !O en t $ ca! # c ntinuar n hacien$ $e!$e el "rimer m ment l ,ue hab+a !i$ !u %ici $e !igl !. P r una "arte# hem ! $e rec r$ar ,ue l ! cal+gra% ! aba!tecier n nece!ariamente# c n "re%erencia# !i n exclu!i)amente# el merca$ $e l ! libr ! $e lu1 ' " r encarg . P r tra "arte# ha!ta ca!i %inale! $el !igl x) < m.! c m"letamente# ,ui0.# en el XSI< n !e hi0 a"arente el hech $e ,ue la caligra%+a !e hab+a c n)erti$ en un arte a"lica$ # en el "e r ca! # en una $i!tracci*n. L ! mi!m ! s!%ip' %ia "arecen haber !i$ inca"ace! $e c m"etir c n la! em"re!a! im"re! ra! ' la! ca!a! e$it ra! ,ue c n!ecuentemente !urgier n<aun,ue algHn s!%ip' %ium c n!iguie!e ! bre)i)ir c n)irti/n$ !e en librer+a. ;u! em"lea$ !# !in embarg # $i!%rutar n $e una gran )arie$a$ $e " !ibili$a$e! $e elecci*n# en cuant "u$ier n ingeni.r!ela! "ara " ner!e en c ntact c n cliente! ac m $a$ ! ' $e!arr llar un traba1 " r encarg # c n)ertir!e en c "i!ta! itinerante! 8la ma' r "arte $e rigen germ.nic $e l ! "a+!e! ba1 !9# ,ue rec rrier n t $a Eur "a en a,uell ! a6 !# llegan$ a traba1ar inclu! en Italia. Algun ! c "i!ta! !e a! ciar n c ntra el enemig c mHn ' !e c n)irtier n en im"re! re!<aun,ue algun ! $e e!t !# a l ! ,ue n ! nri* la % rtuna# l)i$ar n la im"renta ' ) l)ier n a !u cu"aci*n anteri r<. E!t e! ciertamente una "rueba " $er !a $e la creencia $e ,ue el c "i!ta# en l ! Hltim ! a6 ! $el !igl x)# t $a)+a " $+a ganar!e la )i$a c n la "luma 8".gina! G@>GC9.

U!her ha "ue!t $e mani%ie!t ,ue el c n1unt $e !uce! ! ' tecn l g+a! ,ue !e $ier n cita en la e$a$ $e Gutenberg ' en la actitu$ mental $e la /" ca e! alg c m"letamente !cur . Na$ie e!t. h ' "re"ara$ "ara $ecir !i,uiera ,u/ e! l ,ue Gutenberg in)ent*. En la burl na %ra!e $e P 'ce# habrem ! $e -"r %un$i0ar much n t car el "rinci"i carte!ian -. ; lamente en nue!tr ! tiem" ! ha c men0a$ la gente a "reguntar!e: -K7u/ e! un neg ci L- B. P. &uller Th'm re!" n$e ,ue e! una m.,uina "ara hacer ri,ue0a# !uce! ra $e la %amilia c m uni$a$ crea$ ra $e ri,ue0a en la era "rein$u!trial. G. T. Guilbau$# al hacer la "regunta: -K7u/ e! cibern/ticaL-# !e re%iere a la bra $e Pac,ue! La%itte# ingenier ' ar,uitect # ' $ice 8".g!. B>2T9 ,ue en tant h ' na$ie $u$a $e -la im" rtancia $el e!tu$i $e la! m.,uina! " r !+ mi!ma!hace )einticinc a6 !# c m !e6alaba La%itte en !u libr # la ciencia $e la! m.,uina! n exi!t+a. P $+an hallar!e %ragment ! elementale! $e ella a,u+ ' all.# entre l ! traba1 ! $e l ! ingenier !# en l ! e!crit ! $e l ! %il*! % ! ! ci*l g !# en la! n )ela! ' en!a' !# "er na$a !i!tem.tic hab+a t ma$ % rma. -La! %gani#adas c n!trucci ne! $el h mbre-... e!t ! n nue!tra! m.,uina!. =e!$e el "rimiti)

(e a,u+ c*m !e ex"re!a La%itte: -P r,ue ! m ! !u! crea$ re!# n ! hem ! enga6a$ mucha! )ece! c n la creencia $e ,ue l !abem ! t $ acerca $e la! m.,uina!. Aun,ue el e!tu$i ' la c n!trucci*n $e t $a cla!e $e m.,uina! $ebe much a l ! a)ance! en mec.nica# en %+!ica ' ,u+mica# !in embarg la mecan l g+a<la ciencia $e la! m.,uina! c m tale!# la ciencia $e la! c n!trucci ne! rgani0a$a! $el h mbre<n e! una rama $e tale! ciencia!. En la e!%era $e la! $i!ci"lina! cient+%ica!# !u lugar e!t. en tra "arte.N ! "arecer. ca$a )e0 m.! extra6 el " r ,u/ l ! h mbre! han $eci$i$ !aber tan " c acerca $e cue!ti ne! " r la! ,ue tant han hech . ;eguramente ,ue Ale1an$r P "e $ebi* b!er)arl a!+ cuan$ e!cribi* ir*nicamente:
=e tan ! l una ciencia !er. ca"a0 un geni O tan inmen! e! el arte# tan ruin nue!tr ingeni .

cuchill $e "e$ernal al t rn m $ern # $e!$e la t !ca caba6a a la! "er%ecci na$a! )i)ien$a! $e nue!tr ! $+a!# $e!$e el !encill .bac a la! en rme! m.,uina! calcula$ ra!# M,u/ )arie$a$# $e la ,ue extraer caracter+!tica! c mune! ' "ara la ,ue intentar una cla!i%icaci*n HtilN La n ci*n $e m.,uina e! tan $i%+cil $e $e%inir c m la $e rgani!m )i) O un gran ingenier habl* una )e0# ciertamente# $e -0 l g+a arti%icial-. Per l ,ue !e nece!ita urgentemente n e! una $e%inici*n cla!i%icaci*n.

P r,ue bien !ab+a /l ,ue e!ta era la %*rmula $e la T rre $e Babel. =e t $ ! m $ !# c n la tecn l g+a $e Gutenberg entram ! en la /" ca $e la iniciaci*n $e la m.,uina.. El "rinci"i $e la !egmentaci*n $e acci ne! ' %unci ne! ' "a"ele! !e hi0 a"licable !i!tem.ticamente a t $ a,uell ,ue !e $e!eara. C m ex"lic* Clagett# b.!icamente e! el "rinci"i $e la cuanti%icaci*n )i!ual $e!cubiert a %inale! $e la E$a$ &e$ia. E!te "rinci"i $e tra$ucir la! cue!ti ne! n )i!uale! $e m )imient ' energ+a a t/rmin ! )i!uale! e! el "rinci"i mi!m $el c n cimient -a"lica$ -# en cual,uier tiem" lugar. La tecn l g+a $e Gutenberg exten$i* e!te "rinci"i a la e!critura ' el lengua1e ' a la c $i%icaci*n ' tran!mi!i*n $e t $ g/ner $e c n cimient !.

C n Gu'en$e%g" Eu% pa en'%a en la 0ase 'e!n l-gi!a del p% g%es " !uand el !am$i mism se .a!e la n %ma a%(ue'/pi!a de la ,ida s !ial)
En una /" ca en ,ue !e $e!cubri* e!ta t/cnica $e tra$ucci*n c m me$i $el c n cimient apli!ad " hem ! $e e!"erar hallarl en t $a! "arte! c m n )e$a$ c n!cientemente ex"erimenta$a. En !u De0en!e 0 P e'%*" !ir Phili" ;i$ne' e!tim* ,ue hab+a $a$ c n un "rinci"i ab! lutamente nece!ari . En tant ,ue el %il*! % en!e6a ' el hi!t ria$ r $a e1em"l ! $e "rinci"i %il !*%ic # ! lamente el " eta a"lica t $ ell a la enmien$a $e la ) lunta$ humana ' a la ele)aci*n $el e!"+ritu $el h mbre: Ah ra# el " eta !in "ar reali0a amba! c !a!: " r,ue !ea l ,ue ,uiera l ,ue el %il*! % $iga ,ue ha $e hacer!e# /l $a una "er%ecta imagen $e ell en alguien ,ue !u" ne l ha hech O $e m $ ,ue ca!a la n ci*n general c n el e1em"l "articular. Una imagen "er%ecta# $ig # " r,ue el " eta hace ren$ir a l ! " $ere! $el e!"+ritu una imagen $e a,uell "ara l ,ue el %il*! % ! l le! extrae ' le c nce$e una $e!cri"ci*n )erbal: ,ue ni im"re!i na# ni "enetra# ni " !ee la )i!i*n an+mica $e a,uella imagen 2. Una m.! ine!"era$a tra$ucci*n al nue) m $ a"arece en una carta $e =e!carte!# "re%aci $e !u! P%in!ipi s de Jil s 0/a; -...ante! ,ue na$a# ha $e rec rrer!e en !u t tali$a$ c m una n )ela# !in % r0ar la atenci*n in$ebi$amente ! bre ella... ; l e! nece!ari !e6alar c n una "luma l ! lugare! $ n$e !e encuentra $i%iculta$# ' c ntinuar le'en$ !in interru"ci*n ha!ta el %inal-. La in!trucci*n $e =e!carte! a !u! lect re! e! un $e l ! m.! ex"l+cit ! rec n cimient ! $el cambi $e lengua1e ' "en!amient re!ultante $e la im"renta. E! $ecir# ,ue 'a n e! nece!ari # c m l hab+a !i$ en la %il ! %+a ral# "r bar ' c m"r bar ca$a t/rmin . Ah ra ba!tar. el c ntext . La !ituaci*n n e! $i!tinta al encuentr $e $ ! eru$it ! actuale!. Cuan$ un "regunta: -KEn ,u/ !enti$ em"lea! el t/rmin tribalJ en e!te c ntext L-# el tr "ue$e $ecir: -Lee mi art+cul en el Hltim nHmer $e...- Para$*1icamente# la atenci*n m.! "remi !a ! bre el mati0 "reci! en el em"le $e la! "alabra! e! un ra!g ral ' n e!cri"t ri . En general# c ntext ! generale! )i!uale! ac m"a6an !iem"re a la "alabra im"re!a. Per !i la im"renta $i!ua$e $el 1ueg )erbal minuci ! # actHa en/rgicamente en "r $e la uni% rmi$a$ rt gr.%ica ' $e !igni%ica$ # 'a ,ue amba! c n!titu'en inme$iata! "re cu"aci ne! "r.ctica! $el im"re! r ' $e !u "Hblic . =el mi!m m $ # una %il ! %+a e!crita# ' e!"ecialmente una %il ! %+a im"re!a# har. naturalmente $e la -certe0a- el "rimer b1et $el c n cimient # $el mi!m m $ ,ue# en una cultura $e la im"renta# "ue$e tener ace"taci*n la )al+a ' "reci!i*n $e un eru$it # aun,ue n
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>) P) Ia'es" ! mp) C%i'i!ism; '.e Ma2 % Te1is" p&g) L=)

tenga na$a ,ue $ecir. Per l "ara$*1ic $e la "a!i*n " r la certe0a en la cultura $e la im"renta e! ,ue ha $e "r ce$er " r el m/t $ $e la $u$a. (allarem ! gran abun$ancia $e tale! "ara$ 1a! en la nue)a tecn l g+a ,ue hi0 $e ca$a lect r el centr $el uni)er! # ' ,ue ca"acit* a C "/rnic "ara lan0ar al h mbre a la "eri%eria $e l ! ciel !# $e!al 1.n$ l $el centr $el mun$ %+!ic . Igualmente "ara$*1ic e! el " $er $e la im"renta "ara in!talar al lect r en un uni)er! !ub1eti) $e ilimita$a liberta$ ' e!" ntanei$a$:
E! "ara m+ mi mente un Rein O tan cabal g ce encuentr en /l ,ue ! bre"a!a t $a gl ria ,ue "ue$an $ar Natura =i !.

Per # a ma' r abun$amient # la im"renta in$uce al lect r a r$enar !u )i$a exteri r ' !u! acci ne! c n "r "ie$a$ ' rig r )i!uale!# ha!ta ,ue la a"ariencia $e la )irtu$ ' $e la e!tabili$a$ u!ur"a el "ue!t a t $ m ti) interi r# '
La! ! mbra! $e la "ri!i*n c mien0an a $e!cen$er ! bre el m 0 gran$ull*n.

El c/lebre -;er n !er- $e (amlet e! el e!c l.!tic si! e' n n $e Abelar$ # tra$uci$ a la nue)a cultura )i!ual# $ n$e tiene un !igni%ica$ c ntrari . En la! c n$ici ne! rale! e!c l.!tica!# el si! e' n n e! un m $ $e ex"erimentar la! !inu !i$a$e! mi!ma! $e l ! m )imient ! $ial/ctic ! $e la mente in,ui!i$ ra. C rre!" n$e a e!e !entir l )erbal $el "r ce! " /tic en =ante ' en el d l!e s'il nu , ) Per en & ntaigne ' =e!carte! n e! el "r ce! # !in el "r $uct # l ,ue !e bu!ca. 3 el m/t $ $e $etener la mente en una in!tant.nea# ,ue & ntaigne llama la pein'u%e de la pens3e" e! en !+ mi!m el m/t $ $e la $u$a. (amlet "re!enta $ ! im.gene!# $ ! ,is'as $e la )i$a. ;u ! lil ,ui e! un "unt $e re rientaci*n in$i!"en!able entre la antigua cultura ral ' la nue)a cultura )i!ual. C nclu'e c n el rec n cimient ex"l+cit $el c ntra!te entre l antigu ' l nue) # " nien$ la -c n!ciencia- a la -re! luci*n-: 3 a!+ el c l r "rimer $e la re! luci*n
c n l ! ".li$ ! tinte! $el "en!ar langui$ece# ' em"re!a! ,ue ten+an gran %uer0a ' enti$a$ c n e!t ! miramient ! $e!)+an !u c rriente ' el n mbre $e acci*n "ier$en. 8III# I9

E!ta e! exactamente la mi!ma $i)i!i*n ,ue 'a hem ! )i!t en el c ntra!te ,ue e!tablece T m.! & r : -Sue!tra %il ! %+a e!c l.!tica n e!t. %uera $e t n en una c municaci*n %amiliar# entre amig !# "er en l ! C n!e1 ! $el Re'# $ n$e !e $ebaten ' ra0 nan gra)e! a!unt ! c n gran aut ri$a$# e!a! c !a! n tienen lugar.(amlet re"ite un c n%lict mu' c rriente en !u !igl : el ,ue exi!te entre el antigu -cam" ral $e tratamient $e l ! "r blema! ' el nue) m/t $ )i!ual# $e c n cimient a"lica$ ' -$etermina$ -. 3 -re! luci*n- e! la 1erga t/rmin c n)enci nal utili0a$ " r l ! ma,uia)eli!ta!. A!+# el c n%lict !e "r $uce entre la -c n!ciencia- ' la -re! luci*n-# n en el !enti$ ,ue n ! tr ! le $am !# en ab! lut # !in entre un c n cimient integral ' un "unt $e )i!ta meramente "ri)a$ . =e e!te m $ # el c n%lict !e "r $uce h ' en !enti$ c ntrari . La mentali$a$ liberal# inten!amente culti)a$a e in$i)i$uali!ta# !e )e at rmenta$a " r la c erci*n a rientar!e c lecti)amente. El liberal cult e!t. c n)enci$ $e ,ue l ! )er$a$er ! )al re! ! n "ri)a$ !# "er! nale!# in$i)i$uale!. Tal e! el men!a1e $e la !im"le al%abeti0aci*n. ;in embarg # la! nue)a! tecn l g+a! el/ctrica! l im"ul!an hacia una nece!i$a$ $e inter$e"en$encia humana t tal. (amlet# " r tra "arte# )i la! )enta1a! $e la re!" n!abili$a$ c n cimient 8-c n!ciencia-9 c r" rati) !# c n ca$a h mbre en !u "a"el# n en !u )entanill "ri)a$ # -"unt $e )i!ta-. KN re!ulta e)i$ente ,ue !iem"re ha' !u%iciente! "r blema! m rale!# !in a$ "tar tambi/n una " !tura m ral ! bre m ti) ! tecn l*gic !L
Al "lantearme e!ta cue!ti*n hace algHn tiem" # !e me "re!ent* el !iguiente a!"ect : la "alabra im"re!a e! un m ment e!t.tic $el m )imient mental. Leer alg im"re! e! actuar al mi!m tiem" c m un "r 'ect r cinemat gr.%ic ' c m "Hblic $e una "el+cula mental. El lect r alcan0a un %uerte !entimient $e "artici"aci*n en la t tali$a$ $e m )imient ! $e una mente en acti)i$a$ "en!ante. Per Kn e! b.!icamente la -in!tant.nea- ,ue e! la "alabra im"re!a l ,ue nutre el h.bit mental $e en% car t $ ! l ! "r blema! $e m )imient ' cambi en t/rmin ! $e !egment ! !ecci ne! inm*)ile!L KN ha in!"ira$ la im"renta cien "r ce$imient ! $i!tint !# matem.tic ! ' anal+tic ! "ara ex"licar ' $irigir l ,ue )ar+a en t/rmin ! $e l in)ariableL KN n ! hem ! inclina$ a a"licar e!te mi!m a!"ect e!t.tic a la "r "ia im"renta ' habla$ ! lamente $e !u! e%ect ! cuantitati) !L KN hablam ! m.! $el " $er $e la im"renta "ara incrementar el c n cimient ' "ara

exten$er el al%abeti!m ,ue $e l ! a!"ect ! m.! e)i$ente! $e la canci*n# la $an0a# la "intura# la "erce"ci*n# la " e!+a# la ar,uitectura ' la "lani%icaci*n urban+!ticaL 2.

La im"renta e! la %ra!e extrema $e la cultura $el al%abet # ,ue $e!tribali0a $e!c lecti)i0a al h mbre en "rimera in!tancia. La im"renta ele)a la! caracter+!tica! )i!uale! $el al%abet a la m.! alta inten!i$a$ $e%ini$ ra. A!+# la im"renta c m" rta el " $er in$i)i$uali0a$ r $el al%abet % n/tic much m.! all. ,ue la cultura $el manu!crit "u$ hacerl 1am.!. La im"renta e! la tecn l g+a $el in$i)i$uali!m . ;i l ! h mbre! $eci$ieran m $i%icar e!ta tecn l g+a )i!ual c n una tecn l g+a el/ctrica# el in$i)i$uali!m ,ue$ar+a tambi/n m $i%ica$ . Pr m )er una lamentaci*n m ral acerca $e ell e! c m ! ltar tac ! c ntra una !ierra mec.nica " r,ue n ! ha c rta$ l ! $e$ !. Algun ! $icen: -Per n ! tr ! n !ab+am ! ,ue e!t iba a currir.- ;in embarg # ni aun la %alta $e 1uici e! una !ali$a m ral. Exi!te un "r blema# "er n un "r blema m ralO ' !er+a mu' buen ,ue $e!"e1.!em ! alguna! $e la! niebla! m rale! ,ue r $ean nue!tra! tecn l g+a!. ;er+a buen "ara la m rali$a$. En cuant !e re%iere a la t/cnica $e la $u$a# en & ntaigne ' =e!carte!# e! in!e"arable# tecn l*gicamente# c m )erem ! en el criteri $e re"etibili$a$ en. la ciencia. El lect r $e material im"re! e!t. !u1et a una %luctuaci*n $e blanc ' negr # regular ' uni% rme. La im"renta %rece m ment ! e!t.tic ! $e actitu$ mental. E!ta %luctuaci*n alterna e! igualmente el m $ $e "r 'ecci*n mi!m $e la $u$a !ub1eti)a ' $el tante "eri%/ric . En el Renacimient # el c n cimient a"lica$ tu) ,ue a$ "tar la % rma $e una tra$ucci*n $e l au$iti) a t/rmin ! )i!uale!# $e l "l.!tic a la % rma retiniana. L ! $e!cubrimient ! $el "a$re Ong acerca $el Renacimient # $etalla$ ! en !u Ramus; Me'. d" and '.e De!a* 0 Dial gue 8$el ,ue citam ! m.! aba1 9# ' en numer ! ! art+cul !# tienen una im" rtancia mu' $irecta "ara ,uien e!tu$ie l ! e%ect ! $e la tecn l g+a $e Gutenberg. La! in)e!tigaci ne! $e Ong acerca $el "a"el $e la )i!uali0aci*n en la l*gica ' la %il ! %+a $el Hltim "er+ $ $e la E$a$ &e$ia !er.n ah ra el tema ,ue n ! cu"e# " r,ue la )i!uali0aci*n ' la cuanti%icaci*n ! n hermana! gemela!. (em ! )i!t anteri rmente c*m # "ara l ! humani!ta!# la! gl !a! me$ie)ale!# la iluminaci*n ' l ! m $ ! ar,uitect*nic ! !ir)ier n t $ ! al arte $e la mem ria. A!+ mi!m # l ! $ial/ctic ! me$ie)ale! "r !iguier n !u! cur! ! rale! ha!ta bien a)an0a$ el !igl XSI:
El in)ent $e la im"renta !igni%ic* una in)itaci*n a la mani"ulaci*n en gran e!cala $e la! "alabra! en el e!"aci # ' $i nue)a im" rtancia a la ten$encia a tratar cuantitati)amente la l*gica ' la $ial/ctica# ten$encia much tiem" mani%ie!ta en la! arte! e!c l.!tica! me$ie)ale!... La ten$encia hacia la mani"ulaci*n cuantitati)a cua!i>cuantitati)a $e la l*gica# ,ue la $i!"er!* en arti%ici ! mnem t/cnic !# c n!tituir. un a!"ect n table $el rami!m 8".g. x)9.

La cultura $el manu!crit n %ue ca"a0 $e $u"licar el c n cimient )i!ual en gran e!cala# ' !e !inti* men ! tenta$a a bu!car l ! me$i ! $e re$ucir a $iagrama! l ! "r ce! ! n )i!uale! $e la mente. ;in embarg # aun a!+# en la Hltima %a!e $el e!c la!tici!m !e "r $uce una "re!i*n c n!tante "ara $e!nu$ar el lengua1e ha!ta hacerl un neutr c nta$ r matem.tic . L ! -n rmali!ta!- %uer n a,uell ! ,ue !e e!"eciali0ar n en l ! trata$ ! l*gic ! $e Pe$r (i!"an . La! "alabra! "reliminare! $e !u Summulae tienen un t n # c m !e6ala Ong 8".g. @T9# ,ue ! nar+a a c n ci$ en cual,uier tiem" $e!$e Cicer*n a Emer! n: -La $ial/ctica e! el arte $e la! arte! ' la ciencia $e la! ciencia!# "ue! ,ue abre el camin ,ue c n$uce hacia l ! "rinci"i ! $e t $ ! l ! tema! $e e!tu$i . ; l la $ial/ctica $i!cute c n "r babili$a$e! $e /xit acerca $e l ! "rinci"i ! $e t $a! la! $em.! arte!# ' a!+ la $ial/ctica $ebe !er la ciencia ,ue "rimer !e a$,uiera.- E!"ecialmente $e!"u/! ,ue la im"renta en!anch* la! %r ntera! $e la literatura# l ! humani!ta! !e ,ue1aban amargamente $e ,ue l ! 1*)ene! tu)ieran ,ue "a!ar " r la! $i)i!i ne! ' $i!tinci ne! $e Pe$r (i!"an . L im" rtante $e t $ e!t e! ,ue el im"ul! a tratar e!"acial ' ge m/tricamente la! "alabra! ' la l*gica# en tant Htil c m un arte $e la mem ria# re!ult* !er un !ul de sa! en %il ! %+a. Nece!itaba el !imb li!m matem.tic ,ue h ' hem ! i$ea$ . Per c ntribu'* $irectamente a crear# much ante! $e Gutenberg# el e!"+ritu $e cuanti%icaci*n ,ue !e mani%e!t* en la mecani0aci*n $e la e!critura ' l ,ue !igui*O -el a)ance $e la cuanti%icaci*n ,ue !e "r $uce en la l*gica me$ie)al e! una $e la! "rinci"ale! $i%erencia! ,ue la $i!tinguen $e la l*gica ari!t t/lica anteri r- 8".g. CG9. 3 cuanti%icaci*n !igni%ica la tra$ucci*n $e relaci ne! ' reali$a$e! n )i!uale! a t/rmin ! )i!uale!# "r ce$imient inherente al al%abet % n/tic # c m )im ! anteri rmente. Per c n Ramu!# en el !igl XSI# n e! ba!tante $i!e6ar .rb le! c m el $e
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H) M) M!Lu.an" "La imp%en'a * l s !am$i s s !iales"" P%in'ing P% g%ess; A MidFCen'u%* Rep %'" T.e In'e%na'i nal Ass !ia'i n 0 P%in'ing H use C%a0'men" In!)" K=9=)

P r%iri ' e!,uema! $e l ! c n cimient !: P r,ue en el c ra0*n $e la em"re!a $e Ramu! e!t. el a%.n $e re$ucir la! "alabra!# m.! bien ,ue tra! re"re!entaci ne!# a !im"le! m $el ! ge m/tric !. ;e e!tima ,ue la! "alabra! ! n recalcitrante!# en cuant $eri)an $e un mun$ $e ! ni$ # ) ce! ' grit !O la ambici*n rami!ta e! neutrali0ar e!ta c nexi*n mani"ulan$ l ,ue e! en !+ mi!m ine!"acial# a %in $e re$ucirl a e!"aci l m.! en/rgicamente " !ible. La mani"ulaci*n e!"acial $el ! ni$ " r me$i $el al%abet n e! ba!tante. La! "alabra! mi!ma!# im"re!a! e!crita!# han $e !er $e!"lega$a! en relaci ne! e!"aciale!# ' l ! e!,uema! re!ultante! han $e !er c n!i$era$ ! c m cla)e $e !u! !igni%ica$ ! 8".g!. ?B>BT9. En%renta$ c n la! numer !a! relaci ne! entre Ramu! ' el -c n cimient a"lica$ -# el "a$re Ong ha "ublica$ un art+cul # -El m/t $ rami!ta ' la mentali$a$ c mercial- 2# ,ue !u" ne un a$mirable e!tu$i $e la b!e!i*n $el Renacimient " r la cuanti%icaci*n:
Un $e l ! enigma! m.! "er!i!tente! en relaci*n c n Peter Ramu! ' !u! !egui$ re! e! la extra r$inaria $i%u!i*n $e !u! bra! $urante l ! !igl ! XSI ' XSII. La! )+a! generale! $e tal $i%u!i*n han !i$ bien c n ci$a! $e!$e ,ue !e "ublic* en 2?FF el Ramus $e Ua$$ingt n. ;e "r $u1 "rinci"almente " r me$i $e l ! gru" ! burgue!e! "r te!tante! $e c merciante! ' arte!an !# m.! men ! liga$ ! c n el cal)ini!m . Tale! gru" ! !e hallan n ! lamente en Rrancia# "a+! natal $e Ramu!# !in tambi/n ' e!"ecialmente en Alemania# ;ui0a# l ! Pa+!e! Ba1 !# Inglaterra# E!c cia# E!can$ina)ia ' Nue)a Inglaterra. La bra $e Perr' &iller T.e Ne: England Mind; '.e Se,en'een'. Cen'u%*" e! el m.! $etalla$ $e l ! e!tu$i ! ! bre el rami!m en tale! gru" !. E!t ! gru" ! iban "a!an$ a " !ici ne! ! ciale! m.! abiertamente in%lu'ente! ' enri,ueci/n$ !e intelectualmente# ' a me$i$a ,ue a!cen$+an !e !ent+an m.! atra+$ ! " r el rami!m . =e e!te m $ # la! bra! $e Ramu! g 0ar n $e "articular %a) r# n en l ! c+rcul ! intelectuale! mu' ! %i!tica$ !# !in m.! bien en la! e!cuela! "rimaria! ' !ecun$aria! en l ! m.rgene! $e c ntact entre la e!cuela !ecun$aria ' la e$ucaci*n uni)er!itaria...

L ,ue e! nece!ari c m"ren$er a,u+ e! ,ue la cla)e $e cual,uier cla!e $e -c n cimient a"lica$ - e! la tra$ucci*n $e un c m"le1 $e relaci ne! a t/rmin ! )i!uale! ex"l+cit !. El al%abet mi!m # en cuant a"lica$ al c m"le1 $e la "alabra habla$a# tra$uce el lengua1e a un c*$ig )i!ual ,ue "ue$e !er uni% rmemente $i%un$i$ ' tran!" rta$ . La im"renta hab+a $a$ una inten!i$a$ tal a e!te "r ce! latente# ,ue %ue un )irtual "unt $e "arti$a e$ucaci nal ' ec n*mic . Ramu!# c n t $ el +m"etu e!c l.!tic tra! !+# %ue ca"a0 $e c n)ertirl en un )i!ual -humani!m $e la! nue)a! cla!e! mercantile!-. Tal e! la !im"lici$a$ ' t !,ue$a$ $e l ! m $el ! e!"aciale! "r m )i$ ! " r Ramu! ,ue ninguna mente culti)a$a ni na$ie c n !en!ibili$a$ "ara el lengua1e !e "re cu"ar+a " r ell !. 3# !in embarg # %ue e!ta t !,ue$a$ l ,ue le $i atracti) "ara la! cla!e! mercantile! ' l ! aut $i$acta!. El gran e!tu$i ! bre la MiddleF Class Cul'u%e in Eli#a$e'.an England" $e L. B. Uright# ha $em !tra$ cu.n exten! %ue el !ect r $el nue) "Hblic lect r c n!titui$ " r e!ta! cla!e!. La 'ip g%a0/a 'endi- a '%ans0 %ma% el lengua2e" de medi de pe%!ep!i-n * e1pl %a!i-n" en un a%'/!ul '%ansp %'a$le) N ! l Ramu!# !in t $ el cuer" $e humani!ta!# ha in!i!ti$ en la im" rtancia $el u! ' em"le "r.ctic . =e!$e l ! ! %i!ma! a Cicer*n# el e!tu$i $el lengua1e ' la rat ria hab+a !i$ c n!i$era$ c m el camin hacia el " $er ' la acci*n e1ecuti)a $e altura. El "r grama cicer nian $e c n cimient encicl "/$ic en la! arte! ' la! ciencia! ) l)i* a t mar )igencia c n la im"renta. El car.cter e!encialmente $ial gal $el e!c la!tici!m abri* camin a un "r grama m.! am"li en la! lengua! ' la literatura# "ara la % rmaci*n $el c rte!an # el g bernante ' el "r+nci"e. L ,ue n ! tr ! hem ! llega$ a c n!i$erar un im" !ible ' elegante "lan $e e!tu$i ! ! bre aut re!# lengua! e hi!t ria# %ue teni$ $urante el Renacimient c m nece!ari "ara el h mbre $e e!ta$ # " r una "arte# ' "ara el e!tu$i $e la! E!critura!# " r tr . ;ha4e!"eare "re!enta 8I# I9 !u Enri,ue S c m una c mbinaci*n $e amba! c !a!:
E!cucha$le ra0 nar ! bre te l g+a# '# a$mira$ !# !entir/i! el +ntim $e!e $e ,ue el Re' !ea "rela$ O e!cucha$le $ebatir l ! a!unt ! $e E!ta$ # ' $ir/i! ,ue t $ ha !i$ b1et $e !u! e!tu$i !O e!cucha$ !u $i!cur! ! bre la guerra# ' ir/i! la mH!ica $e una terrible batallaO hace$ ,ue )uel)a a cual,uier tema $e " l+tica# ' $e!atar. !u nu$ g r$ian c n tanta !encille0 c m $e!ata !u 1arretiera: ,ue# cuan$ habla# el aire# libertin titula$ # !e $etiene# ' una mu$a a$miraci*n !e culta en l ! +$ ! $e l ! h mbre! "ara hurtar la $ul0ura ' la miel $e !u! %ra!e!O ,ue el arte ' la "r.ctica $e la )i$a $eben $e !er el %un$ament $e !u! te r+a!O ' e! a! mbr ! c*m !u Gracia ha " $i$ a$,uirirla!# 'a ,ue !u inclinaci*n l ha lle)a$ a )ana! c rrer+a!# !u! c m"a6er ! han !i$ ign rante!# t !c ! ' )ac+ !# ' ha llena$ !u! h ra! c n rg+a!# ban,uete! ' 1ueg !O ' 1am.! !e le )i e!tu$iar# rec ger!e ni a"artar!e $e la! c !tumbre! libre! ' la " "ulari$a$.

Per la! cuali$a$e! "r.ctica! alenta$a! " r el rami!m e!t.n relaci na$a! m.! $irectamente c n l ! nHmer ! ,ue c n la! letra!: -&ientra! A$am ;mith atacaba el !i!tema ,ue !urg+a# !e
2

S'udies in '.e Reinassan!e" , l) DIII" K=EK" p&gs) K99F<?)

$aba cuenta $e la! " !ibili$a$e! $e $e%en!a ,ue el !i!tema ten+a. L c n!i$eraba c m "arte $e la exten!i*n $el !i!tema $e "reci ! ,ue hab+a barri$ al !i!tema %eu$al ' hab+a lle)a$ al $e!cubrimient $el Nue) &un$ ...- 2. E!cribe a,u+ Inni! ! bre -El " $er "enetrante $el !i!tema $e "reci !-# " r el ,ue entien$e el " $er $e tra$ucir una !erie $e %unci ne! a un nue) m $ ' lengua1e. El !i!tema %eu$al e!taba ba!a$ en la cultura ral ' en un r/gimen aut*ct n $e centr ! !in m.rgene!# c m n ! $em !tr* ante! Pirenne. E!ta e!tructura %ue tran!% rma$a " r me$i ! )i!uale!# cuantitati) !# en gran$e! !i!tema! centr >margen# $e car.cter mercantil naci nali!taO "r ce! /!te a" 'a$ en gran me$i$a " r la im"renta. E! intere!ante )er el m $ c m A$am ;mith c n!i$eraba e!te "r ce! $e $r.!tica tran!% rmaci*n "r $uci$a en la guerra ci)il ingle!a. E!taba a "unt $e tener lugar en Rrancia:
Una re) luci*n $e la ma' r im" rtancia "ara la %elici$a$ "Hblica %ue lle)a$a a cab $e e!te m $ " r $ ! cla!e! $i!tinta! $e gente!# ,ue n ten+an la men r intenci*n $e !er)ir al "uebl . ;ati!%acer la )ani$a$ m.! in%antil %ue el Hnic m ti) $e l ! gran$e! "r "ietari !. L ! c merciante! ' art+%ice!# much men ! ri$+cul !# actuar n !im"lemente c n )i!ta! a !u "r "i inter/!# !iguien$ !u! "rinci"i ! $e mercachi%le!# $e !acar un "eni,ue all+ $ n$e "u$iera !acar!e. Ningun $e ell ! ten+a c n cimient ni )i!i*n antici"a$a $e la gran re) luci*n ,ue la e!tu"i$e0 $e un ! ' la in$u!tria $e l ! tr ! e!taba "r ) can$ gra$ualmente. 3 e! a!+ c m # en gran "arte $e Eur "a# el c merci ' el $e!arr ll $e la! ciu$a$e! %uer n la cau!a ' ca!i*n# ' n el e%ect # $el "r gre! ' me1 ra $el "a+! G.

La Re) luci*n %rance!a# "re"ara$a larg tiem" " r el "r ce! h m genei0ante $e la im"renta# c m n ! $em !trar. T c,ue)ille# !igui* el m $el $e l ! ra0 namient ! rami!ta!# ,ue# c m hace $e!tacar Ong# -aun cuan$ rara )e0 !e anunciar n c m !er)i$ re! $el "r "*!it $e $ebate# mani%e!tar n %recuentemente una exclu!i)a "re cu"aci*n " r la !im"li%icaci*n-:
( '4aa! atribu'e men ! im" rtancia a l ,ue $ice Ramu! acerca $e la -in$ucci*n- ,ue a !u entu!ia!m " r el usus" e!t e!# la "r.ctica ' e1ercici en la! cla!e!# en el e!tablecimient $e la relaci*n c n la cultura burgue!a $e l ! b1eti) ! ' "r ce$imient ! e$ucati) ! $e Ramu!. El r m"imient c n l ! m/t $ ! antigu !# tant " r "arte $e l ! burgue!e! en general c m entre l ! rami!ta! en "articular# c n!i!ti* m.! en un inter/! " r la acti)i$a$ $el alumn ,ue en na$a ,ue " $am ! rec n cer h ' c m ex"erimentaci*n -in$ucci*n-. E!t ! "unt ! ,ue ( '4aa! !e6ala# ! n ).li$ ! ' !iguen la! nue)a! l+nea! $e "en!amient al $i!cernir una cierta %ertili$a$ intelectual en el encuentr $e la mentali$a$ arte!ana ' la aca$/mica $urante l ! !igl ! XSI ' XSII I.

Ong !e6ala a,u+ un hech b.!ic en relaci*n c n la cultura $e la im"renta. L ! libr ! im"re! !# "rimer ! art+cul ! en el mun$ uni% rme!# re"etible! ' "r $uci$ ! en ma!a# a" rtar n "ara el XSI ' l ! !igl ! !iguiente! innumerable! "ara$igma! $e una cultura $e art+cul ! uni% rme!# $e intere!e! in$u!triale!. ;ha4e!"eare 1uega %recuentemente c n e!te hech # c m en Qing P .n 8II# I9:
E!e caballer $e r !tr "l.ci$ # el halaga$ r Inter/!# $e!)ia$ r $el mun$ <el mun$ # ,ue e!t. bien e,uilibra$ " r !+ mi!m # !i !e le hace r $ar llanamente " r terren llan # ha!ta ,ue e!a )enta1a# e!a )il ten$encia $i!ua!i)a# e!e altera$ r $el m )imient # e!e Inter/!# le hace a"artar!e $e t $a im"arciali$a$# $e t $a $irecci*n# "r "*!it # cur! # $e!igni <. 3 e!ta mi!ma ten$encia# e!te Inter/!# e!te alcahuete# e!te %uller # e!te ) cabl ,ue cambia t $a! la! c !a!# "a!* !Hbitamente ante l ! 1 ! $el )er!.til re' $e Rrancia# l ha lle)a$ a retirar la a'u$a ,ue hab+a $etermina$ $ar# $e una guerra re!uelta ' h n rable# a la "a0 m.! in%ame ' )ilmente c ncerta$a. 3 K" r ,u/ murmur c ntra e!te Inter/!L ; l " r,ue t $a)+a n me ha c rte1a$ . N e! ,ue ' tenga el " $er $e cerrar la man cuan$ !u! herm ! ! .ngele! !alu$en mi "almaO "er mi man # t $a)+a n tenta$a# c m un " bre men$ig # $e!" trica c ntra el ric . Bien# mientra! !ea un men$ig murmurar/ ' $ir/ ,ue n ha' "eca$ !in en !er ric O ' cuan$ !ea ric e!tar. mi )irtu$ en $ecir ,ue n ha' )ici !in en la " bre0a. Pue!t ,ue l ! re'e! r m"en !u! 1urament ! ante el Inter/!. MGanancia# !/ mi $i !a# "ue! ,uier ren$irte cult N

La ti" gra%+a n ! l e! una tecn l g+a# !in tambi/n un recur! natural materia "rima# c m el alg $*n# l ! b !,ue! el ra$i O '# c m cual,uier "r $uct # c n%igura n ! lamente relaci ne! $e !enti$ "r "i # !in tambi/n m $el ! $e inter$e"en$encia c munal. La im"renta# " r $ecirl a!+# tran!% rm* el $i.l g $i!cur! c m"arti$ en in% rmaci*n em"a,ueta$a# art+cul tran!" rtable. Intr $u1 un cambi $e!)iaci*n en el lengua1e ' en la "erce"ci*n humana# ,ue ;ha4e!"eare c n!i$era a,u+ c m -Inter/!-. KC*m " $+a !er $e tr m $ L Cre* el !i!tema $e "reci !. P r,ue el "reci $e un art+cul # ha!ta ,ue e! uni% rme ' re"etible# e!t. !u1et a regate ' a1u!te. La uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$ $el libr n ! l cre* l ! merca$ ! m $ern ! ' el !i!tema $e "reci !# in!e"arable $e la al%abeti0aci*n ' la in$u!tria. Le5i! &um% r$ e!cribe en S'i!6s and S' nes 8".gina! A2>AG9:
2 G I

Ha% ld Innis; Essa*s in Canadian E! n mi! His' %*" p&gina ?98) Ci'ad en la misma $%a de Innis" p&g) ?9@) El m3' d %amis'a * la men'alidad ! me%!ial" p&g) K9=

S+ct r (ug $i1 en N '%e Dame ,ue la im"renta $e!tru'* la ar,uitectura# ,ue ha!ta ent nce! hab+a !i$ la mem ria en "ie$ra $e la humani$a$. El )er$a$er $elit $e la im"renta n %ue# !in embarg # ,ue ,uitara l ! )al re! literari ! a la ar,uitectura# !in ,ue %ue cau!a $e ,ue la ar,uitectura $eri)ara !u! )al re! $e la literatura. C n el Renacimient # la gran $i!tinci*n m $erna entre cult e incult !e extien$e inclu! a la c n!trucci*nO el mae!tr alba6il ,ue c n c+a !u! "ie$ra!# !u! brer ! ' !u! herramienta!# a!+ c m la tra$ici*n $e !u arte# $i "a! al ar,uitect # ,ue c n c+a !u Palla$i # !u Sign la ' !u Sitru)i . La ar,uitectura# en lugar $e e!% r0ar!e " r $e1ar la im"r nta $e un e!"+ritu %eli0 ! bre la! !u"er%icie! $e un e$i%ici # !e c n)irti* en una mera cue!ti*n $e c rrecci*n gramatical ' "r !*$icaO ' l ! ar,uitect ! $el !igl XSII ,ue !e rebelar n c ntra e!te r/gimen ' crear n el barr c # ! l !e enc ntraban a !u! ancha! en l ! 1ar$ine! $e recre ' en l ! teatr ! $e l ! "r+nci"e!...

&um% r$# ,ue en !u 1u)entu$ e!tu$i* al bi*l g e!c c/! Patric4 Ge$$e!# n ! ha $a$ !iem"re un cult e1em"l $e l inc nclu!i)a! e in!ati!%act ria! ,ue ! n la! !en$a! $el e!"eciali!ta# ,ue n )e na$a en relaci*n c n ninguna tra c !a: -Rue el libr l ,ue hi0 ,ue la ar,uitectura $el !igl XSIII# $e!$e ;an Peter!burg a Rila$el%ia# "arecie!e c ncebi$a " r una ! la mente- 8".g. AI9. L im"re! %ue en !+ un "r $uct # un recur! natural ,ue n ! m !tr* tambi/n c*m ex"l tar tra cla!e $e recur! !# inclu! a n ! tr ! mi!m !. L ! me$i ! $e c municaci*n# c n!i$era$ ! c m materia "rima recur! natural# c n!titu'en el tema $e la Hltima bra $e (ar l$ Inni!. ;u traba1 anteri r trata $e l ! "r $uct ! naturale! en !enti$ c rriente. En !u ma$ure0# hi0 el $e!cubrimient $e ,ue l ! me$i ! tecn l*gic !# c m la e!critura# el "a"ir # la ra$i # el % t graba$ ' tr ! tale! c n!titu'en en !+ mi!m ! ri,ue0a 2. ;in una tecn l g+a ,ue tien$a a elab rar la ex"eriencia $e un m $ h m g/ne # una ! cie$a$ n "ue$e a)an0ar en el $ mini $e la! %uer0a! naturale! ni aun en la rgani0aci*n $el e!%uer0 human . E!te %ue el ir*nic argument $e El Puen'e s $%e el %/ Q:ai) El c r nel 1a" n/! ' bu$i!ta n c n ce la tecn l g+a nece!aria "ara re! l)er el "r blema. El c r nel ingl/! l $i!e6a ' anali0a t $ en un in!tante. P r !u"ue!t # l ,ue le %alta e! el "r "*!it e!encial. ;u tecn l g+a e! !u % rma $e )i$a. Si)e !egHn el libr $el Trata$ $e Ginebra. Para un %ranc/! ral# t $ e!t e! hilarante. L ! "Hblic ! ingle!e! ' american ! enc ntrar n la "el+cula "r %un$a# !util# e)a!i)a. En !u T: FEdged S: %d" P hn L. &cDen0ie mue!tra 8".gina 2I9 c*m l ! e!tu$i ! b+blic ! $el !igl xx han aban$ na$ el c nce"t $e la e!tructura lineal# h m g/nea# $e la narraci*n $e la! E!critura!.
El $ mini ' u! m $ern ! $e la! %uer0a! naturale! %uer n $e!c n ci$ ! "ara l ! hebre !# ni !u m.! atre)i$a %anta!+a ! 6* en alg !eme1ante... L ! antigu ! hebre ! %uer n "re>%il !*%ic !O l ! m $el ! m.! c rriente! $el "en!amient m $ern le! %uer n $e!c n ci$ !. Ign rar n la l*gica# c m % rma $e $i!ci"lina mental. ;u lengua e! el habla $el h mbre !encill ,ue )e el m )imient ' la acci*n# m.! bien ,ue la reali$a$ e!t.ticaO reali$a$ e!t.tica en cuant c ncreta# n c m ab!tracta.

En nue!tr mun$ legal# la! "alabra! han !i$ cui$a$ !amente re$uci$a! a enti$a$e! h m g/nea!# $e m $ ,ue "ue$an !er a"lica$a!. ;i !e le! c nce$iera alg $e !u natural gracia )i$a# n !er)ir+an "ara !u %unci*n "r.ctica# a"lica$a.
O! he $em !tra$ ,ue la te r+a ,ue ! %re0c e!t. ba!a$a en la )irtu$ natural $e la! "alabra! mi!ma!. Permiti$me ex" ner e!ta te r+a $e inter"retaci*n $ gm.ticamente ante! ,ue )uel)a la m ne$a "ara m !trar ! ,ue e!t. $e acuer$ c n la! )er$a$era! "r.ctica! $el $elineante. La! "alabra! $e l ! $ cument ! legale!<n e!t ' hablan$ $e tra c !a<! n !im"lemente $elegaci ne! $e aut ri$a$ a tra!# "ara a"licarla! a c !a! u ca!i ne! "articulare!. El Hnic !igni%ica$ $e la "alabra !igni%ica$ # c m ' la e!t ' u!an$ # e! una a"licaci*n a l "articular. 3 cuant m.! im"reci!a! ! n la! "alabra!# ma' r e! la $elegaci*n# !im"lemente " r,ue "ue$en !er a"lica$a! n a m.! ca! ! "articulare!. E!te e! el Hnic a!"ect im" rtante $e la! "alabra! en la $elineaci*n inter"retaci*n legal. ;igni%ican# " r tant # n l ,ue !u aut r intent* ,ue !igni%icaran# ni !i,uiera tienen el !igni%ica$ ,ue /l intent* e!"er*# ra0 nablemente n # ,ue l ! $em.! le! $ieran. ;igni%ican# en "rimera in!tancia# l ,ue la "er! na a ,uien )an $irigi$a! le! hace !igni%icar. ;u !igni%ica$ e! cual,uier ca!i*n c !a a la! ,ue ella "ue$a a"licarla! a,uell a ,ue en algun ! ca! ! "ue$a ! lamente "r " ner ,ue !ean a"lica$a!. El !igni%ica$ $e la! "alabra! en l ! $ cument ! legale! ha $e !er bu!ca$ n en !u aut r aut re!# la! "arte! $e un c ntrat # el te!ta$ r# la legi!laci*n# !in en l ! act ! ' c n$ucta c n ,ue la "er! na a ,uien )an $irigi$a! !e "r " nga a$ecuar!e a ella!. E!te e! el c mien0 $e !u !igni%ica$ . En !egun$ lugar# "er ! l en !egun$ lugar# un $ cument legal e!t. $irigi$ tambi/n a l ! Tribunale!. E!ta e! una nue)a $elegaci*n# ' una $elegaci*n $e una aut ri$a$ $i%erente# "ara $eci$ir# n l ,ue la "alabra !igni%ica# !in !i el inme$iat $e!tinatari ten+a aut ri$a$ "ara hacerla !igni%icar l ,ue hi0 ,ue !igni%icara# l ,ue !e "r " ne hacerla !igni%icar. En tra! "alabra!# la cue!ti*n ante l ! Tribunale! n e! !i $i a la! "alabra! la !igni%icaci*n c rrecta# !in !i la! "alabra! aut ri0aban n
2

D3ase H) M) M!Lu.an; "L s e0e!' s del pe%0e!!i namien' de l s medi s de ! muni!a!i-n"" P u%nal 0 E! n mi! His' %*" di!iem$%e K=EA" p&gs) 9EEF<9)

L ,ue Curt+! $i!cierne tan c rrectamente en la naturale0a $e la termin l g+a a"lica$a a%ecta igualmente a la )i$a ci)il ' militar. A men ! ,ue !e le $iera un tratamient uni% rme# !er+a c m"letamente im" !ible llegar a la $elegaci*n $e %unci ne! !er)ici !# ' a!+ n " $r+a haber agru"aci ne! naci nale! centrali0a$a! tale! c m la! ,ue )inier n a exi!tir $e!"u/! $e la im"renta. ;in un tratamient uni% rme !imilar " r me$i $e la al%abeti0aci*n# n " $r+a haber !i!tema! $e merca$ ! $e "reci !# %act r ,ue c m"ele a l ! "a+!e! -!ub$e!arr lla$ !- a !er -c muni!ta!-# tribale!. N !e c n ce el me$i $e tener un !i!tema $e "reci ! ' $i!tribuci*n c m el nue!tr !in una larga ' exten!a ex"eriencia $e al%abeti0aci*n. Per n ! e!tam ! $an$ cuenta $e e!ta! c !a! r."i$amente# a me$i$a ,ue entram ! en la era electr*nica. P r,ue el tel/gra% # la ra$i ' la tele)i!i*n n tien$en en !u! e%ect ! hacia l h m g/ne $e la cultura $e la im"renta# ' n ! "re$i!" nen a una m.! %.cil )igilancia ! bre la! cultura! n ti" gr.%ica!.

,ue !e le! $iera el !igni%ica$ ,ue /l le! $i

La pasi-n p % la medi!i-n e1a!'a ! men#- a d mina% el Rena!imien' )

=el mi!m m $ ,ue el "a$re Ong n ! ha "r cura$ # en !u bra ! bre Ramu!# l ! nece!ari ! ati!b ! ! bre la extra6a !imilitu$9 $e % rma ' m ti) entre l ! l*gic ! me$ie)ale! ' l ! c merciante! $el Renacimient # n ! !e6ala P hn U. Ne% la relaci*n entre la ciencia ' el c merci renacenti!ta!. ;u bra Cul'u%al J unda'i ns 0 Indus'%ial Ci,ili#a'i n e! un e!tu$i $e la cuanti%icaci*n# e!"ecialmente cuan$ !e intr $uce en el mun$ c mercial. C m hem ! )i!t # el e!"+ritu $e !e"araci*n rigur !a ' $e tra!"a! $e %unci ne!# " r "re$ mini $e la canti$a$ )i!ual# hab+a $ mina$ l ! Hltim ! !igl ! e!c l.!tic ! ' hab+a c ntribui$ a la mecani0aci*n $el %ici $e c "i!ta. La "r !ecuci*n $e $ic t m+a! ' $i)i!i ne! c n$u1 $el e!c la!tici!m a la! matem.tica! ' la ciencia# c m in$ica Ne% 8".g!. A>F9:
La !e"araci*n entre la ciencia ' la %e# la /tica ' el arte# tan caracter+!tica $e nue!tr ! tiem" !# e!t. en la! ra+ce! $el mun$ in$u!triali0a$ en ,ue )i)im !. En una carta $irigi$a a Rermat ' ,ue en)i* al "a$re &er!enne en 2@IC# =e!carte! !e6alaba ,ue el gran matem.tic $e T ul u!e "arec+a !u" ner -,ue al a%irmar ,ue una c !a e! %.cil $e creer ,uier $ecir ! lamente ,ue e! "r bable. E!t ,ue$a mu' le1 ! $e mi "ini*n: ' c n!i$er t $ l ,ue e! ! lamente "r bable c m ca!i %al! ...- Tal " !tura ha c n$uci$ a la a$mi!i*n c m ciert $e a,uell ! lamente ,ue e! )eri%icable en t/rmin ! tangible! '# ca$a )e0 m.!# en t/rmin ! men!urable!# e! $ecir en t/rmin ! $e $em !trabili$a$ matem.tica ,ue "arte $e "r " !ici ne! arti%icialmente $i) rcia$a! $e la )er$a$era ex"eriencia $e la )i$a. 3a ,ue e! im" !ible# c m Pa!cal "arece haber !i$ el "rimer en rec n cer# %recer la mi!ma cla!e $e "rueba tangible ' c n!eguir el mi!m g/ner $e a!entimient en materia $e %e# m ral belle0a# la! )er$a$e! $e la religi*n# %il ! %+a m ral ' arte han )eni$ a !er trata$a! c m cue!ti ne! $e "ini*n "articular# m.! bien ,ue c m cue!ti ne! $e c n cimient general. ;u! c ntribuci ne! al mun$ c ntem" r.ne ! n indi%e!'as" "er n nece!ariamente in%eri re! " r tal ra0*n a la! $e la ciencia.

La !e"araci*n arti%icial $e l ! m $ ! mentale! en inter/! $e la h m genei$a$ $i un !entimient $e certe0a a =e!carte! ' !u tiem" . Un !igl $e m )imient ca$a )e0 m.! r."i$ $e la in% rmaci*n " r me$i $e la im"renta ha $e!arr lla$ nue)a! !en!ibili$a$e!. C n "alabra! $e Ne% 8".g. ?9:
=urante l ! cien a6 ! ,ue !iguier n a la muerte $e Rabelai! en 2FFI# !e $ier n much ! in$ici ! $e ,ue la exactitu$ en el tiem" # en la canti$a$# en la! $i!tancia!# iba a tener un inter/! creciente "ara h mbre! ' mu1ere! en relaci*n c n !u )i$a "Hblica ' "ri)a$a. Un $e l ! e1em"l ! m.! im"re!i nante! $e la nue)a "re cu"aci*n " r la "reci!i*n %ue la $eci!i*n ,ue t m* la Igle!ia $e R ma "ara %acilitar un calen$ari m.! exact . A l larg $e la E$a$ &e$ia# la! % rma! en ,ue l ! "uebl ! cri!tian ! mi$ier n el "a! $el tiem" e!tu)ier n ba!a$a! en c.lcul ! hech ! ante! $e la ca+$a $el Im"eri r man . El calen$ari Pulian $el a6 IGF t $a)+a e!taba en u! en la /" ca $e Rabelai!.

La a"arici*n $e la e!ta$+!tica "ermiti* ai!lar la ec n m+a $e la e!tructura ! cial general $el !igl XSI:
=urante l ! chenta a6 !# m.! men !# ,ue !iguier n# l ! eur "e ! !e e!% r0ar n " r alcan0ar un gra$ m.! ele)a$ $e "reci!i*n en much ! $ mini !. Algun ! $e ell ! atribu'er n nue)a im" rtancia a la acumulaci*n $e e!ta$+!tica!# '# e! $ign $e atenci*n# $e e!ta$+!tica! relaci na$a! c n l ! " rcenta1e! $e crecimient # c m gu+a! $e la " l+tica ec n*mica# "reci!amente en el mi!m "er+ $ en ,ue# c n B $in# &al'ne!# La%%ema!# & ntchretien ' &un# la ec n m+a !urg+a " r "rimera )e0 c m b1et !e"ara$ ante la in)e!tigaci*n e!"eculati)a $el h mbre# in$e"en$iente tant $e la a$mini!traci*n $el h gar# "re cu"aci*n $e ca$a un $e n ! tr ! en !u )i$a $iaria acti)a# c m $e la %il ! %+a m ral# "re cu"aci*n $e t $ ! n ! tr ! c m gu+a $e nue!tra )i$a interi r 8".gina 2T9.

Eur "a hab+a llega$ 'a tan le1 ! en $irecci*n hacia la me$i$a ' la cuanti%icaci*n )i!uale! $e la )i$a# ,ue -)in a cu"ar " r "rimera )e0 un lugar a"arte $el "r*xim ' le1an Oriente-. En tra! "alabra!# ba1 la! c n$ici ne! $e la /" ca $el manu!crit # Eur "a n %ue tan acu!a$amente $i!tinta $el Oriente# $ n$e tambi/n "re)alecer+a una cultura $el manu!crit .
2

C.a%les P) Cu%'/s; I'Bs Y u% La:" p&gs) E9FEE)

=e1em ! " r un m ment a Ne% ' ) l)am ! a Ong en bu!ca $e c n%irmaci*n $e la nue)a "a!i*n " r la canti$a$ ' la me$i$a# ' hallam ! ,ue -el m/t $ rami!ta %ue "rimariamente un aliciente "ara el $e!e $e r$en# n un $e!e $e ex"erimentaci*n... Ramu! a$ "ta l ,ue " $r+a llamar!e un !i!tema "articulari0a$ r $e e!tu$i $el $i!cur! - G. La "rueba $e ,ue la! nue)a! cla!e! c merciante! a$ "tar n e!te !i!tema "ue$e $ cumentar!e c n cita! $e mu' )aria "r ce$encia. ;u n )e$a$ ' rare0a hi0 $e /l un recur! hilarante en la e!cena $e la /" ca i!abelina. El P l+tic Pre!unt $e Ben P n! n en D lp ne e! un "re!unt &a,uia)el # ' P n! n a! cia naturalmente el nue) arte $e g bernar c n la! nue)a! t/cnica! $e b!er)aci*n ' rgani0aci*n )i!ual $e la acci*n:
&e gu!ta an tar ' b!er)ar: aun,ue )i) %uera# libre $el acti) t rrente# he regi!tra$ !in embarg la c rriente ' el "a! $e la! c !a!# "ara mi u! "articularO ' c n 0c l ! re%lu1 ! ' marea! $el e!ta$ .

En Senecia# el P l+tic Pre!unt # in,uiere $el Peregrin :

KC*m L K(ab/i! !ali$ $e )ia1e a'un $e regla!L Pe%eg%in )<En )er$a$# c n c+a alguna! c mune!# !aca$a! $e a,uella gram.tica )ulgar ,ue me en!e6* el ,ue me grit* en italian . 8II# I9
IS.

&.! a$elante# en el act

el P l+tic hace una enumeraci*n $etalla$a "ara el Peregrin :

Una rata hab+a r +$ mi! " laina! $e m ntarO n

P)<N # !e6 rO c m"ren$e$me. E! me c !tar. en ceb lla! una! treinta libra!. Pe%)<L ,ue e,ui)ale a una libra e!terlina. P)<A$em.! $el $i!" !iti) hi$r.ulic O " r,ue hag a!+# !e6 r: "rimer met el barc entre $ ! mur ! $e la$rill # exce"t l ! ,ue el e!ta$ ,uiere arrie!gar: ! bre un $e ell ! extien$ un lien0 al,uitrana$ ' en /l " ng la! ceb lla! "arti$a! " r la mita$O el tr e!t. llen $e abertura!# " r la! ,ue intr $u0c l ! ca6 ne! $e l ! %uelle!O ' e!t ! %uelle! l ! manteng # c n el $i!" !iti) hi$r.ulic # en m )imient c ntinu # l ,ue e! la cue!ti*n m.! %.cil entre cien. Ah ra# !e6 r# la ceb lla# ,ue naturalmente atrae la in%ecci*n#l ! %uelle! ! "lan$ el aire ! bre /l# m !trar.n in!tant.neamente " r el cambi $e !u c l r !i ha' c ntagi bien "ermanecer. tan lim"ia c m al "rinci"i . Ent nce! !abem ! ,ue n ha' na$a. Pe%)<Ciert # !e6 r. P)<7ui!iera tener la n ta. Pe%)<-P r mi %e# tambi/n ' l ,ui!iera-: "er hab/i! hech bien " r una )e0# !e6 r. P)<;i mintie!e# !e me hicie!e mentir# " $r+a m !trar ! "rueba! $e c*m " $r+a )en$er ah ra e!te e!ta$ al Turc # a "e!ar $e !u! galera!# !u!... 5E1aminand sus papeles)7 Pe%)<P r %a) r# = n P l. P)<N la! traig encima. Pe%)<E! tem+a: e!t.n ah+# !e6 r. P)<N # e! mi $iari # $ n$e an t t $ ! mi! act ! $urante el $+a. Pe%)<P r %a) r# $e1a$me )er# !e6 r. K7u/ ha' a,u+L -N tan$um-. 5Lee)7

b!tante#

me "u!e una! nue)a! ' c ntinu/O "er "rimer lanc/ tre! habichuela! ! bre el umbral. Item# %ui ' c m"r/ $ ! m n$a$iente!# un $e l ! cuale! r m"+ inme$iatamente en una c n)er!aci*n c n un c merciante h lan$/! ! bre -ragi n $el !tat -. =e /l %ui ' "agu/ un -m ccinig " r 0urcir mi! me$ia! $e !e$aO $e "a! hice ba1ar $e "reci l ! aren,ue!# ' en ;an &arc ! rin/. MP r mi %e# ,ue ! n e!ta! n ta! " l+tica!N P)<;e6 r# n mit act algun $e mi )i$a# !in ,ue l ! an t a!+.
G

>al'e% Ong; El m3' d %amis'a * la men'alidad ! me%!ial" p&g) KE9

Pe%)< M;abia c !a# cree$meN P)<N # !e6 r# c ntinua$ le'en$ .

N ha' mi!teri algun # ent nce!# en el hech $e ,ue me$i !igl $e!"u/! ;am Pe"'! lle)ara 1u!tamente e!ta cla!e $e $iari . Era una $i!ci"lina $e b!er)aci*n ' $e "reci!i*n "ara el "re!unt c merciante ma,uia)/lic . Para el "Hblic i!abelin # la a" l g+a $e lag en la "rimera e!cena $e Otel l hubie!e !e6ala$ c m un re$ ma$ %atu # $e la cala6a $el P l+tic Pre!unt :
MOh# !e6 rN E!ta$ tran,uil . L !ig "ara t mar ! bre /l mi $e!,uite. T $ ! n " $em ! !er am !# ni t $ ! l ! am ! "ue$en !er h ne!tamente !er)i$ !. Ob!er)ar/i! ,ue m.! $e un $e e! ! brib ne! be$iente! ' $e r $illa! acentuan$ !u b!e,ui !a e!cla)itu$# t%lexible!# ga!tan !u tiem" # $el mi!m m $ ,ue el a!n $e !u am # ! lamente " r el % rra1eO ' cuan$ en)e1ecen ,ue$an ce!ante!. MA0 ta$me a e! ! h ne!t ! laca' !N (a' tr ! ,ue# c m" nien$ ge!t ! ' manera! $e be$iencia# mantienen el c ra0*n a !u "r "i !er)ici . 3 n $an$ a !u! !e6 re! !in la ! mbra $e !u !er)ici # me$ran a !u c !ta# '# cuan$ han % rra$ la car"a# !e rin$en h mena1e a !+ mi!m !: e!t ! m 0 ! tienen alma# ' c n%ie! !er un $e ell !. P r,ue# !e6 r# tan !egur c m ) ! ! i! R $rig ,ue !i ' %ue!e el & r n ,uerr+a !er Iag . ;igui/n$ l n !ig !in a m+O el ciel me 1u0gue# n " r am r ni " r $eber# !in # aun,ue a!+ "are0ca# "ara mi! %ine! "articulare!O " r,ue cuan$ mi c n$ucta externa $emue!tre la nati)a intenci*n ' % rma $e mi c ra0*n en la exteri ri0aci*n $e !u c rte!+a# n "a!ar. much tiem" !in ,ue l lle)e ! bre la manga "ara ,ue l "ic teen la! c rne1a!. 3 n ! ' l ,ue ! '.

La di,isi-n !ausada p % la imp%en'a en'%e la !a$e#a * el ! %a#-n es el '%auma (ue a0e!'a a Eu% pa desde Ma(uia,el .as'a el p%esen'e) L ,ue "areci* %ant.!tic en la! "rimera! %a!e! $e la im"renta ' $el ai!lamient $e l )i!ual %ue la im"re!i*n $e ,ue creaba una c*mica hi" cre!+a# $i)i!i*n entre cabe0a ' c ra0*n. E! intere!ante )er c*m !e a"arec+a e!ta mi!ma $i)i!i*n ante un irlan$/! ' un ingl/!# ! lamente $ !cient ! a6 ! $e!"u/!# a %inale! $el !igl XSIII. A,u+ tenem ! a E$mun$ Bur4e# el !entimental e!c c/!# c mentan$ el e!"+ritu $etalli!ta ' calcula$ r en !u! Re0le!'i ns n '.e Re, lu'i n in J%an!e;
(ace ah ra $ie0 ' !ei! $ie0 ' !iete a6 ! $e!$e ,ue )i en Ser!alle! a la reina $e Rrancia# ent nce! la $el%inaO ' !egur ,ue nunca brill* en e!te uni)er! # ,ue ella a"ena! "arec+a t car# una )i!i*n m.! $elici !a. La )i ! bre el h ri0 nte# $ec ran$ ' alegran$ la ele)a$a e!%era en la ,ue acababa $e entrar# re!"lan$ecien$ c m la e!trella $e la ma6ana# llena $e )i$a# e!"len$ r ' alegr+a. MOhN M7u/ re) luci*nN M3 ,u/ c ra0*n $eb $e tener "ara c ntem"lar !in em ci*n e!ta exaltaci*n ' e!ta ca+$aN P c " $+a ' "en!ar cuan$ acumul* t+tul ! $e )eneraci*n a l ! $e am r entu!ia!ta# $i!tante ' re!"etu ! # ,ue habr+a $e )er!e 1am.! bliga$a a lle)ar cult en a,uel "ech el acre ant+$ t c ntra la $e!graciaO " c " $+a ! 6ar ,ue hab+a ' $e )i)ir "ara )er tale! $e!a!tre! ca'en$ ! bre ella en una naci*n $e h mbre! galante!# en una naci*n $e h mbre! $e h n r ' $e caballer !. Pen!/ ,ue mil e!"a$a! $ebier n !alir $e !u! )aina! "ara )engar una !im"le mira$a ,ue la amena0a!e c n el in!ult . Per la e$a$ $e la caballer !i$a$ 'a ha "a!a$ . La ha !egui$ una e$a$ $e ! %i!ta!# ec n mi!ta! ' calcula$ re!O ' la gl ria $e Eur "a !e ha extingui$ "ara !iem"re. Nunca# nunca 1am.!# c ntem"larem ! a,uella gener !a lealta$ al rang ' al !ex # a,uella rgull !a !umi!i*n ,ue $igni%icaba la be$iencia# a,uella !ub r$inaci*n $el c ra0*n ,ue manten+a )i) # aun en la mi!ma e!cla)itu$# el e!"+ritu $e la exalta$a liberta$. La gracia n c m"ra$a $e la )i$a# la gratuita $e%en!a $e la! naci ne!# el abrig $el !entimient )ar nil ' $e la em"re!a her ica# han $e!a"areci$ . ;e %ue a,uella !en!ibili$a$ $e "rinci"i !# a,uella cari$a$ $el h n r# ,ue !ent+a una mancha c m una heri$a# ,ue in!"iraba )al r mientra! mitigaba la %er ci$a$# ,ue enn blec+a t $ cuant t caba# ' ba1 la cual el )ici mi!m "er$+a la mita$ $e !u mal$a$ al "er$er t $a !u gr !er+a.

3 a,u+ e!t. Uilliam C bbett# el %r+ !a1*n# en !u A Yea%Bs Residen!e in Ame%i!a 82CBF9# regi!tran$ t $ !u a! mbr ante la nue)a e!"ecie $e h mbre ,ue la cultura $e la im"renta ha crea$ all+:
IF@. En N rteam/rica ha' " c ! nati) ! realmente ign %an'es) Ca$a gran1er e!# m.! men !# un le!' %) N ha' a!en' pue$le%in " diale!' p% ,in!ial) N ha' cla!e! c m la ,ue l ! %rance!e! llaman paisana2e" $egra$ante a"elati) ,ue la incr/$ula "r genie $e l ! %inancier ! ha a"lica$ en l ! Hltim ! a6 ! al c n1unt t $ $e la! gente! m.! Htile! $e Inglaterra# e!a! ,ue hacen el traba1 ' luchan

en la! guerra!. En cuant a l ! h mbre!# entre l ! ,ue naturalmente har/i! ,ues'%as ami!ta$e!# !/ " r "r "ia ex"eriencia ,ue ! n amable!# %ranc ! ' !en!at !# c m l ! ,ue en general " $/i! hallar en Inglaterra# inclu! e!c gi/n$ l !. T $ ! ! n ilu!tra$ !# m $e!t ! !in timi$e0O !iem"re liberale! "ara c municar l ,ue !aben# ' nunca a)erg n0a$ ! $e rec n cer ,ue t $a)+a han $e a"ren$er. Nunca l ! +! ala%dea% $e !u! " !e!i ne!# ni lamen'a%se $e !u! nece!i$a$e!. T $ ! han !i$ le!' %es $e!$e !u ni6e0O ' exi!ten " c ! tema! ! bre l ! ,ue n "ue$an c n)er!ar c n ) ! tr !# !ean $e car.cter " l+tic cient+%ic . En t $ ca! # !iem"re es!u!.an c n "aciencia. N recuer$ haber +$ 1am.! a un nati) american interrum"ir a tr h mbre mientra! hablara. ;u ! mp s'u%a ' se%enidad" la % rma deli$e%ada en ,ue t $ l $icen ' hacen# la !alma ' %ese%,a c n ,ue ex"re!an !u a!entimient # t $a! e!ta! c !a! !e e!timan err*neamente cuan$ !e t man c m !ign ! $e una 0al'a de sensi$ilidad) (a $e !er el relat $e un in% rtuni # en )er$a$# l ,ue haga a! mar la! l.grima! a l ! 1 ! $e un american O "er cual,uier hi!t ria enga6 !a le har. lle)ar!e la man al b l!ill # c m "ue$en te!ti%icar bien l ! emba1a$ re! $e l ! men$ig ! $e Rrancia# Italia ' Alemania. IFC. N b!tante# $urante much tiem" n !abr/i! ,u/ hacer# " r %alta $e la! %&pidas %espues'as $e la lengua ingle!a ' el $eci$i$ t n $e ex"re!i*n $e l ! ingle!e!. El hablar en , # al'a4 el ap%e'-n $e man !O el asen'imien' disen'imien' inmedia' s4 la aleg%/a !lam % sa4 la lamen'a!i-n ama%ga4 la a%dien'e amis'ad4 la enemis'ad m %'al4 el am % (ue lle,a al sui!idi 4 el di asesin " ! n c !a! ,ue "ertenecen al car.cter $e l ! ingle!e!# en cu'a! mente! ' c ra0 ne! !e $an t $ ! l ! !entimient ! en e1'%em ) Para $eci$ir la cue!ti*n $e cu.l $e e!t ! caractere!# en $e%initi)a# e! el me2 %" el american el ingl/!# hem ! $e recurrir a un 'e%!e% )))

Para C bbett era tan e)i$ente c m "ara =ic4en! ,ue la ma' r "arte $e l ! ingle!e! c n!er)aba t $a)+a una integri$a$ $e car.cter ral ' a"a!i na$a. 3 C bbett n $u$a en !e6alar ,ue la cultura $el libr hab+a crea$ un h mbre nue) en Am/rica. El h mbre nue) ha t ma$ a "ech literalmente el men!a1e $e la im"renta# ' !e ha "ue!t -el ra+$ )e!ti$ $e la humil$a$-. ;e ha $e!nu$a$ # c m Lear# ha!ta ,ue c n!iga el i$eal $e Th ma! (uxle'# ,ue en 2?@? e!cribi* en !u en!a' ! bre -Una e$ucaci*n liberal-:
Pue$e $ecir!e ,ue un h mbre ha recibi$ una e$ucaci*n !i# a mi enten$er# ha !i$ "re"ara$ en !u 1u)entu$ $e m $ ,ue !u cuer" !ea un $i!"ue!t !er)i$ r $e !u ) lunta$# ' haga c n %acili$a$ ' "lacer t $ el traba1 ,ue# c m mecani!m # e! ca"a0 $e hacerO $e m $ ,ue !u intelect !ea un m t r l*gic # clar # in!en!ible# c n t $a! !u! "ie0a! igualmente %uerte!# ' bien a1u!ta$ "ara un %unci namient !ua)eO $i!"ue!t # c m una m.,uina $e )a" r# a reali0ar cual,uier cla!e $e traba1 ...2 .

Pi!an$ l ! tal ne! !entimentale! $e e!ta )i!i*n cient+%ica )in la %igura $e ;herl c4 ( lme!# $e la ,ue $i1 = 'le en A S!andal in I .emia;
Rue# ! l a!egur # la m.! "er%ecta m.,uina $e ra0 nar ' b!er)ar ,ue ha )i!t el mun$ O "er c m amante !e habr+a c l ca$ en una " !ici*n %al!a. Nunca habl* $e la! "a!i ne! tierna! !al) c n burla ' e!carni ... Arena en un in!trument $elica$ una grieta en !u " $er !a lu"a n habr+an !i$ m.! "erturba$ ra! ,ue una em ci*n %uerte en una naturale0a c m la !u'a G.

En e!te libr !e har. t $a)+a m.! clar " r ,u/ la ten$encia a la a"licaci*n $el c n cimient " r tra!laci*n ' uni% rmi$a$# rigina$a " r Gutenberg# encuentra tal re!i!tencia en cue!ti ne! !exuale! ' raciale!. El "r ce! $e -uni% rmaci*n-# en !u! a!"ect ! ! cial ' " l+tic # ,ue$a claramente ex"lica$ " r =e T c,ue)ille en LBAn!ien R3gime 8".g!. ?I>?A# 2TI# 2GF9: 3a he !e6ala$ c*m en ca!i t $ el rein hab+a $e!a"areci$ $e!$e hac+a much tiem" la % rma e!"ecial $e )i$a $e la! $i%erente! "r )incia!# l ,ue hab+a a'u$a$ much a hacer a t $ ! l ! %rance!e! mu' iguale! un ! a tr !. A "e!ar $e la! $i%erencia! ,ue t $a)+a exi!t+an# la uni$a$ $e la naci*n 'a !e a"arec+a claraO !e mani%ie!ta " r la uni% rmi$a$ $e la legi!laci*n. Cuant m.! a)an0am ! en el !igl XSIII# m.! aumenta el nHmer $e e$ict ! reale!# $eclaraci ne! reale!# $ecret ! $el C n!e1 # ,ue a"lican la! mi!ma! regla! ' $e la mi!ma manera a t $ ! l ! g berna$ !# ,ue c nceb+an la i$ea $e legi!laci*n c m c m"letamente general ' c m"letamente uni% rme# la mi!ma en t $a! "arte!# la mi!ma "ara t $ !O e!ta i$ea !e re)ela en t $ ! l ! "r 'ect ! $e re% rma !uce!i) !# ,ue a"arecier n $urante l ! treinta a6 ! ,ue "rece$ier n al e!talli$ $e la re) luci*n. = ! !igl ! ante! hubiera %alta$ # " r $ecirl a!+# el material mi!m $e tal c nce"t .
N ! lamente la! "r )incia! !e "arec+an una! a tra! ca$a )e0 m.!# !in ,ue# en ca$a "r )incia# l ! h mbre! $e la! $i!tinta! cla!e!# al men ! la! !u"eri re! al )ulg # !e hicier n m.! ' m.! !eme1ante!# a "e!ar $e la $i%erencia $e rang . Na$a $emue!tra e!t $e un m $ m.! clar ,ue la lectura $e la! -in!trucci ne!- c nteni$a! en la! $i%erente! *r$ene! $e 2C?B. 7uiene! la! re$actar n ten+an intere!e! "r %un$amente $i!tint !# "er en t $ l $em.! !e m !trar n iguale!. L ,ue t $a)+a re!ulta m.! extra6 e! ,ue t $ ! e!t ! h mbre!# ,ue !e mantu)ier n tan a"arta$ !
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Pu$li!ad en .a* Se%m ns" Add%esses and Re,ie:s" p&ginas 8@F89) D3ase 'am$i3n H) M) M!Lu.an; "T.e Me!.ani!al I%ide"" J l6l %e 0 Indus'%ial Man" p&g) KAL) D3ase T.e Me!.ani!al I%ide" p&g) KA<)

entre !+# !e hicie!en tan "areci$ ! ,ue habr+a re!ulta$ im" !ible $i!tinguirl ! !i hubieran cambia$ !u! "ue!t !. 3# aHn e! m.!# !i alguien hubiera !i$ ca"a0 $e "r %un$i0ar en l m.! h n$ $e !u e!"+ritu# habr+a $e!cubiert ,ue e!a! le)e! barrera! ,ue !e"araban a gente! tan !eme1ante!# eran teni$a! " r e!a! mi!ma! gente! c m c ntraria! tant al inter/! "Hblic c m al buen !enti$ # ' ,ue# en te r+a# 'a a$ raban la uni$a$. Ca$a un $e ell ! !e aten+a a !u c n$ici*n "articular !im"lemente " r,ue ca$a un $e l ! $em.! e!taba "articulari0a$ " r !u c n$ici*n# "er t $ ! e!taban $i!"ue!t ! a c n%un$ir!e en una ! la ma!a# c n tal ,ue ningun tu)ie!e una " !ici*n $i!tinta ni !e ele)a!e " r encima $el ni)el c mHn.

In!e"arable $e la h m genei0aci*n $e h mbre! ' c !tumbre! en el "r ce! $e la al%abeti0aci*n %ue la "re cu"aci*n igualmente "enetrante " r c n!umir "r $uct !:
El h mbre $el !igl XSIII a"ena! c n ci* e!a e!"ecie $e "a!i*n " r el biene!tar material ,ue e!# " r $ecirl a!+# la ma$re $e la e!cla)itu$# una ener)ante# "er tena0 e inalterable "a!i*n ,ue !e me0cla %.cilmente ' !e enre$a en t rn $e mucha! )irtu$e! "ri)a$a!# tale! c m el am r a la %amilia# la re!"etabili$a$# re!"et a la! creencia! religi !a!# ' # aun la a!i$ua# !i bien tibia# "r.ctica $el cult e!tableci$ # ,ue !iente "re$ilecci*n " r la re!"etabili$a$# "er im"i$e el her +!m O ,ue e! excelente "ara hacer a l ! h mbre! m rigera$ !# "er l ! hace ciu$a$an ! $e e!"+ritu me0,uin . L ! h mbre! $el !igl XSIII %uer n al mi!m tiem" me1 re! ' "e re!. El %ranc/! $e ent nce! amaba la alegr+a ' a$ raba el "lacerO ,ui0. %uera m.! irregular en !u! c !tumbre! ' men ! re%rena$ en !u! "a!i ne! ' en !u! i$ea! ,ue l ! h mbre! $e h 'O "er n !ab+a na$a $e e!e 1uici ! ' bien regula$ !en!uali!m ,ue n s '% s )em ! en t rn nue!tr . La! cla!e! !u"eri re! !e "re cu"aban m.! $e a$ rnar la )i$a ,ue $e hacerla c n% rtable# m.! $e hacer!e ilu!tre! ,ue $e hacer!e ric !.

Inclu! en la! cla!e! me$ia!# el h mbre n !e $e$icaba " r c m"let a la "er!ecuci*n $el biene!tarO aban$ naba mucha! )ece! e!ta "er!ecuci*n " r el $e!e $e m.! alt ! ' re%ina$ ! "lacere!O algHn tr "r $uct # m.! bien ,ue el $iner # era en t $a! "arte! el b1eti) . -C n 0c a mi! c m"atri ta!<e!cribi* un c ntem" r.ne # c n un e!til %ant.!tic # "er n carente $e rgull <# inteligente! "ara %un$ir ' $i!i"ar l ! metale!# "er n $i!"ue!t ! a ren$irle! cult c ntinuamenteO e!tar.n !iem"re bien $i!"ue!t ! a ) l)er a !u! antigu ! +$ l !: el )al r# la gl ria '# me atre) a $ecir# la magnanimi$a$.-

La men'alidad ma(uia,3li!a * la men'alidad me%!an'il ! in!iden en su 2e simple en el p de% de la sepa%a!i-n segmen'a%ia pa%a %egi%l ' d 4 en la di! ' m/a del p de% * la m %al * el dine% * la m %al)
C m ex"lica =e Char$in en !u Le P.3n mUne .umain" una nue)a in)enci*n e! la interi ri0aci*n en el h mbre $e la! e!tructura! $e una tecn l g+a anteri rO '# " r tant # e! acumulati)a $e )al re!# " r $ecirl a!+. L ,ue e!tam ! e!tu$ian$ en e!te libr e! la interi ri0aci*n $e la tecn l g+a $e la im"renta ' !u! e%ect ! en la c n%iguraci*n $e una nue)a e!"ecie $e h mbre. =e Char$in habla $e nue!tr tiem" # en ,ue !e $an tanta! tecn l g+a! ,ue interi ri0ar: -En "rimer lugar# la ca"aci$a$ $e in)enci*n# tan r."i$amente inten!i%ica$a en nue!tr ! $+a! " r la reacci*n raci nali0a$a $e t $a! la! %uer0a! $e in)e!tigaci*n# ,ue 'a e! " !ible hablar $e una mutaci*n " !iti)a# !alt a$elante en la e) luci*n- 8".g. ITF9. El c n cimient a"lica$ n tiene# "ue!# mi!teri !. C n!i!te en la !egmentaci*n $e cual,uier "r ce! # $e cual,uier !ituaci*n# $e cual,uier !er human . La t/cnica $el " $er ma,uia)/lica e! exactamente la ,ue Ben P n! n ' ;ha4e!"eare ri$iculi0an en l ! "a!a1e! ,ue ante! hem ! cita$ . ;e b!er)a a un !er human "ara )er -l ,ue l hace latir-. E!t e!# !e le re$uce a una m.,uina. =e!"u/! !e ai!la la "a!i*n ,ue l g bierna# el c mbu!tible $e la m.,uina. 3 'a l tenem !. U'n$ham Le5i! ha hech una a$mirable ex" !ici*n $e e!ta! t/cnica! ma,uia)/lica!# tal c m a"arecen en el $rama i!abelin # en !u bra T.e Li n and '.e J 1" $e la ,ue ante! citam ! la $e!cri"ci*n $el a!"ect h ll'5 $en!e $e la ar,uitectura "rinci"e!ca italiana. N ! l ! n la! gente! l ,ue ,ue$a re$uci$ a c !a! " r l ! m/t $ ! !egmenta$ re! ' $etalla$ re! $e la nue)a cultura $e la im"renta. El "a$re Ong !e6ala en -El m/t $ rami!ta ' la mentali$a$ c mercial- 8".g. 2@C9:
L ! m/t $ ! $e "r $ucci*n ma!i)a utili0a$ ! "ara la %abricaci*n $e libr ! hicier n " !ible# ' en reali$a$ nece!ari # "en!ar en l ! libr ! m.! c m c !a! ,ue c m re"re!entaci*n $e "alabra! al !er)ici $e la c municaci*n $el "en!amient . L ! libr ! %uer n c n!i$era$ ! ca$a )e0 m.! c m "r $uct ! $e un ! %ici ! ' c m art+cul ! $e c merci . La "alabra# habla humana )i)a# t ma a,u+ reali$a$# en ciert !enti$ . Aun ante! $el a$)enimient $e la ti" gra%+a# l ! l*gic ! n minali!ta! me$ie)ale! hab+an $a$ c mien0 a una materiali0aci*n $e la "alabra# ' en tr lugar he $i!cuti$ en $etalle la! c nexi ne! "!ic l*gica! entre la l*gica n minali!ta# la l*gica c nce"tual ,ue !igui* en la /" ca human+!tica ' el $e!arr ll $e actitu$e! hacia la c municaci*n ,ue %a) reci* la ti" gra%+a. Ciertamente# la l*gica n minali!ta e!tu) re"re!enta$a t $a)+a en Par+! $urante la 1u)entu$ $e Ramu!# n much ante!# " r "er! na! c m Puan $e Cela'a# P hn =ullaert ' P hn &a1 r# ' aHn $e!"u/! " r el mi!m $e%en! r $e Ramu!# Pean 7uentin. Per la tra$ici*n n minali!ta hab+a

N e! ! r"ren$ente ,ue l ! m/t $ ! rami!ta! )i!uale! $e "articulari0aci*n ' cla!i%icaci*n "arecie!en# c m $ice Ong 8".g!. 2@C>@?9 -mu' remini!cente! $el "r ce! $e im"re!i*n# "ue! ,ue n ! ca"acita "ara im" ner rgani0aci*n en un tema# imagin.n$ l c m hech $e "arte! !itua$a! en el e!"aci # mu' al m $ en ,ue la! "alabra! e!t.n encerra$a! en la % rma $el im"re! r-. E!te an na$a$ r e1em"l $e l im"re! c m )i!ual# !ecuencial# uni% rme ' lineal# n l "er$i* la !en!ibili$a$ humana en el !igl XSI. Per ante! $e ) l)er a !u! m.! $ram.tica! mani%e!taci ne! e! nece!ari in$icar# c m ha hech Ong# ,ue la b!e!i*n " r el -m/t $ - en el Renacimient encuentra !u ar,ueti" en -el "r ce! $e la c m" !ici*n c n ti" ! t ma$ ! $e la ca1a. En amb ! ca! !# la c m" !ici*n c ntinua$a $e $i!cur! e! una cue!ti*n $e rec n!trucci*n $e raci cini me$iante la r$enaci*n $e una! "arte! "reexi!tente! en un m l$e e!"acial- 8".gina 2@?9. 3 e! e)i$ente ,ue Ramu! e1erci* !u extra r$inaria atracci*n " r hallar!e tan "r*xim a l ! nue) ! m $ ! $e !en!ibili$a$ ,ue la! gente! ex"erimentaban en !u c ntact c n la ti" gra%+a. El nue) -h mbre ti" gr.%ic -# ,ue alcan0* "reeminencia c n la im"renta# ten$r. t $a nue!tra atenci*n un " c m.! a$elante# en relaci*n c n el in$i)i$uali!m ' el naci nali!m . Ah ra hem ! $e cu"arn ! $e la % rma en ,ue la im"renta e!tructur* la! i$ea! $e c n cimient apli!ad " " r !e"araci*n ' $i)i!i*n# ten$ien$ !iem"re hacia una m.! neta )i!uali0aci*n. En "alabra! $e Ong 8".g. 2@?9: -E!ta ! %i!ticaci*n creciente en la "re!entaci*n )i!ual n e!t. limita$a a l ! e!crit ! $e Ramu!# " r !u"ue!t # !in ,ue e! "arte $e la e) luci*n $e la ti" gra%+a# ' mue!tra claramente c*m el u! $e la im"renta ale1* la "alabra $e !u riginal a! ciaci*n c n el ! ni$ ' la c n!i$er* ca$a )e0 m.! c m una Jc !aJ en el e!"aci .Ong !e6ala el mu' im" rtante hech 8".g. 2@B9 $e ,ue la h !tili$a$ rami!ta c ntra Ari!t*tele! e!taba %un$a$a en !u inc m"atibili$a$ c n la cultura $e la im"renta:
En el manu!crit # la $iagramaci*n e! una "r $ucci*n much m.! lab ri !a ,ue el text c rriente# " r,ue la c "ia manu!crita ! l c n gran $i%iculta$ c ntr la la " !ici*n $el material ! bre la ".gina. La re"r $ucci*n ti" gr.%ica la c ntr la aut m.tica e ine)itablemente... ;i Ramu! $e%en$i*# en e%ect # !u %am !a te!i! antiari!t t/lica# Cuae!um(ue a$ A%is' 'ele di!'a essen' ! mmen'i'ia esse))) e)i$entemente ,ui! $ecir n ,ue Ari!t*tele! %ue!e %al! 8inter"retaci*n c mHn $e la te!i! cita$a9 !in m.! bien ,ue el material $e Ari!t*tele! e!taba " bremente rgani0a$ # n c ntr la$ a$ecua$amente " r el -m/t $ -.

%a) reci$ la materiali0aci*n $e la "alabra " r ra0 ne! intelectuale!. E!te im"ul! hacia la materiali0aci*n hab+a )eni$ $e la aca$emia. Cuan$ c n!i$eram ! l ! a)ance! ti" gr.%ic ! $e!$e el "unt $e )i!ta $el ciu$a$an # )em ! tr ti" $e im"ul! hacia la materiali0aci*n ,ue !uma !u! %uer0a! a la! $el "rimer . ;i l ! l*gic ! $e!eaban hi" !tati0ar la "alabra $e m $ a ! meterla a un an.li!i! % rmal# l ! c merciante! ,uer+an hi" !tati0ar la ex"re!i*n c n b1et $e )en$erla...

=ich $e tr m $ # era ina$ecua$ "ara la era $e Gutenberg. La "lani%icaci*n $e e!tu$i ! !egHn l ! $iagrama! ' $i)i!i ne! rami!ta! %ue el "rimer gran a)ance $e la in!trucci*n hacia la mentali$a$ c mercial. A!+# $e1arem ! al. "a$re Ong $e!"u/! $e citar un Hltim "a!a1e $e la ".gina 2CT# ,ue !er)ir. "ara lle)arn ! tra )e0 c n el "r %e! r Ne%:
Per hub tr a!"ect $el m/t $ rami!ta ,ue l hi0 atra'ente "ara l ! gru" ! burgue!e!# entre l ! ,ue era el %a) rit . Rue alg mu' "areci$ a la tene$ur+a $e libr !. El c merciante n ! l trata mercanc+a!# !in ,ue tiene un !i!tema $e regi!trarla! ,ue ni)ela t $a cla!e $e art+cul ! en la! ".gina! $e un libr $e c ntabili$a$. En /l# l ! m.! $i)er! ! "r $uct !<alg $*n# cera# incien! # carb*n# acer ' 1 'a!<!e hallan reuni$ ! ba1 un mi!m t tal# aun,ue n tengan tra c !a en c mHn ,ue !u )al r c mercial. Para mane1ar la! mercanc+a! $el c merciante en t/rmin ! $e !u! libr ! $e c ntabili$a$ n e! nece!ari "re cu"ar!e " r la naturale0a $e tale! mercanc+a!. Ba!ta c n cer l ! "rinci"i ! $e la c ntabili$a$.

Dan'#ig e1pli!a p % (u3 el lengua2e de l s n+me% s 'u, (ue se% desa%% llad pa%a sa'is0a!e% las ne!esidades !%eadas p % la nue,a 'e!n l g/a de las le'%as)
El ince!ante a%.n $e la ! cie$a$ " r $e!cubrir a$ecua$ ! me$i ! $e cuanti%icaci*n e!t. en relaci*n c n el a%.n in$i)i$uali!ta. La im"renta inten!i%ic* la ten$encia hacia el in$i)i$uali!m # c m han "r ba$ t $ ! l ! hi!t ria$ re!. En !u mi!ma tecn l g+a# %acilit* l ! me$i ! $e cuanti%icaci*n. La bra m numental $e Uilliam I# Th ma! ' Rl rian Qnaniec4i# T.e P lis. Peasan' in Eu% pe and Ame%i!a" !e hace in$i!"en!able "ara t $ el ,ue ,uiera anali0ar !eriamente l ! e%ect ! $e la cultura $e la im"renta ! bre la cultura cam"e!ina. En la ".gina 2?G $el ) lumen I# e!criben:
P r !u"ue!t ,ue cuan$ la actitu$ eg ti!ta !e intr $uce en la! relaci ne! ec n*mica!# tale! relaci ne! han $e !er regula$a! b1eti)amente. 3 a!+# en Hltima in!tancia# el "rinci"i $e la e,ui)alencia ec n*mica $e l ! !er)ici ! hace !u a"arici*n ' !e c n)ierte en %un$amental# en tant ,ue t $a)+a ,ue$a algHn lugar 1unt a /l "ara la antigua )al raci*n# ba!a$a ! bre la e%icacia $e la a'u$a ' "ara la )al raci*n tran!it ria ba!a$a ! bre el !acri%ici !ub1eti) .

La extra r$inaria utili$a$ $e T.e P lis. Peasan' "ara la c m"ren!i*n $e la galaxia $e Gutenberg e! ,ue %rece un e!tu$i $el m !aic $e !uce! ! $e nue!tr tiem" ,ue c rre!" n$en a l ,ue !uce$i* al "rinci"i $e la /" ca $e Gutenberg. L ,ue ha curri$ al cam"e!in " lac en%renta$ c n la rgani0aci*n tecn l*gica e in$u!trial# ha curri$ en men r gra$ a l ! ru! ! ' l ! 1a" ne!e! ' e!t. c men0an$ a currirle! a l ! chin !. Ante! $e $ar %in al te!tim ni $el "r %e! r Ne% ! bre el $e!arr ll $e la cuanti%icaci*n ' $el c n cimient a"lica$ en la "rimera %a!e $el in$u!triali!m cci$ental# !er. buen !e6alar el "a"el $el nHmer ' la! matem.tica! c inci$ente c n el a$)enimient $el ti" m )ible. En !u bra Num$e%; T.e Language 0 S!ien!e" T bia! =ant0ig n ! ha "r " rci na$ una hi!t ria cultural $e la! matem.tica! ,ue lle)* a Ein!tein a $eclarar: -E! e!te# !in $u$a# el libr m.! intere!ante ! bre la e) luci*n $e la! matem.tica! ,ue ha ca+$ en mi! man ! 1am.!.- En la "rimera "arte $e e!te libr !e ex"lica c*m !urgi* la !en!ibili$a$ eucl+$ea $el al%abet % n/tic . La! letra! % n/tica!# lengua1e ' % rma m+tica $e la cultura cci$ental# tu)ier n el " $er $e tran!% rmar re$ucir t $ ! nue!tr ! !enti$ ! en e!"aci )i!ual# -"ict*ric - -cerra$ -. El matem.tic # me1 r ,ue na$ie# tiene c nciencia $el car.cter arbitrari ' %ictici $e e!te e!"aci )i!ual# c ntinu ' h m g/ne . KP r ,u/L P r,ue el nHmer # lengua1e $e la ciencia# e! una %icci*n "ara ) l)er a tran!% rmar el imaginari e!"aci eucl+$e en e!"aci au$iti) ' t.ctil. El e1em"l ,ue =ant0ig utili0a en la ".gina 2IB !e re%iere a la me$ici*n $e la l ngitu$ $e un arc :
Pue$e !er)ir $e ilu!traci*n nue!tr c nce"t $e la l ngitu$ $e un arc $e cur)a. Nue!tra i$ea !e a" 'a en la $e un alambre enc r)a$ . Imaginem ! ,ue hem ! en$ere0a$ el alambre !in alargarl O ent nce!# el !egment $e l+nea recta !er)ir. c m me$i$a $e la l ngitu$ $el arc . Per )eam !# K,u/ ,uiere $ecir -!in alargarl -L 7uerem ! $ecir# !in cambi en !u l ngitu$. Per e!te t/rmin im"lica ,ue 'a !ab+am ! alg acerca $e la l ngitu$ $el arc . Tal % rmulaci*n e! e)i$entemente una pe'i'i p%in!ipii" ' n " $r+a !er)ir c m $e%inici*n matem.tica. La alternati)a e! in!cribir en el arc una !erie $e c nt rn ! rectil+ne ! $e un nHmer $e la$ ! ca$a )e0 ma' r. La !uce!i*n $e e!t ! c nt rn ! !e a"r xima a un l+mite# ' la l ngitu$ $el arc e!t. $e%ini$a c m l+mite $e e!ta !erie. 3 l ,ue e! ciert acerca $e la n ci*n $e l ngitu$ l e! c n re!"ect a la! .rea!# ) lHmene!# ma!a!# m )imient # "re!i ne!# %uer0a!# ten!i ne! ' $e% rmaci ne!# )el ci$a$e!# aceleraci ne!# etc. T $a! e!ta! n ci ne! nacier n en un mun$ -lineal-# -raci nal-# $ n$e na$a tiene lugar !in l ,ue e! rect # "lan ' uni% rme. 3 a!+# bien $ebem ! aban$ nar e!ta! n ci ne! raci nale! elementale!<' ell !igni%icar+a una )er$a$era re) luci*n# tan "r %un$amente e!t.n enrai0a$ ! tale! c nce"t ! en nue!tra mente< hem ! $e a$a"tar e!ta! n ci ne! raci nale! a un mun$ ,ue n e! ni "lan # ni rect # ni uni% rme.

Ah ra =ant0ig e!t. c m"letamente e,ui) ca$ al !u" ner ,ue el e!"aci eucl+$e # lineal# "lan # rect # uni% rme# e!t. enrai0a$ en nue!tra! mente! en ab! lut . Tal e!"aci e! el "r $uct $e la al%abeti0aci*n# ' e! $e!c n ci$ "ara el h mbre "real%abeti0a$ arcaic . 3a )im ! ante! ,ue hace " c tiem" &ircea Elia$a ha $e$ica$ a e!te tema un libr 5T.e Sa!%ed and '.e P% 0ane7" en el ,ue $emue!tra ,ue l ! c nce"t ! cci$entale! $e e!"aci ' tiem" # c m c ntinu ! ' h m g/ne !# e!t.n au!ente! en ab! lut en la )i$a $el h mbre arcaic . E!t.n igualmente au!ente! en la cultura china. El h mbre "real%abeti0a$ c ncibe !iem"re tan ! l e!"aci ! ' tiem" ! e!tructura$ ! al m $ $e la %+!ica matem.tica. La ine!timable $em !traci*n $e =ant0ig c n!i!te en ,ue# "ara "r teger nue!tr ! intere!e! crea$ ! en el e!"aci eucl+$e 8e!t e!# la al%abeti0aci*n9# el h mbre cci$ental i$e* el m $ # "aralel aun,ue antit/tic # $el nHmer # "ara hacer %rente a t $a! la! $imen!i ne! n eucl+$ea! $e la ex"eriencia $iaria. En la ".gina 2AT c ntinHa $icien$ :
Per Kc*m "ue$e a$a"tar!e l rect ' uni% rme ' "lan 1u!tamente a !u "ue!t # l !e!ga$ ' cur) ' $i)er! L MCiertamente ,ue n me$iante un nHmer %init $e "a! !N El milagr "ue$e l grar!e ! l " r e!e hace$ r $e milagr !# el in0ini' ) Una )e0 ,ue hem ! $eci$i$ a$herirn ! a n ci ne! raci nale! elementale!# n n ! ,ue$a tra alternati)a ,ue c n!i$erar la -cur)a$a- reali$a$ $e nue!tr ! !enti$ ! c m el "a! Hltim $e una !erie in%inita $e mun$ ! plan s ,ue ! l exi!ten en nue!tra imaginaci*n. M3 el milagr e! ,ue $a re!ulta$ N

C-m l s g%ieg s '% pe#a% n ! n la ! n0usi-n de lenguas !uand l s n+me% s in,adie% n el espa!i eu!l/de )
Pregunt/m n ! $e nue) K" r ,u/ el al%abet % n/tic ha crea$ la %icci*n $e un e!"aci "lan # rect ' uni% rmeL El al%abet % n/tic # " r $i%erencia c n l ! c m"le1 ! "ict grama! "er%ecci na$ ! " r l ! gru" ! !acer$ tale! $e c "i!ta! "ara la a$mini!traci*n $e l ! tem"l !# %ue un c*$ig c mercial aer $in.mic . Era %.cil $e a"ren$er ' $e utili0ar " r t $ !# ' a$a"table a cual,uier lengua1e.

El nHmer # ,uerem ! $ecir# e! en !+ un c*$ig au$i >t.ctil# ,ue n tiene !enti$ !in el c m"lement $e una cultura % n/tic literaria altamente $e!arr lla$a. Uni$ !# l ! nHmer ! ' la! letra! c n!titu'en una " $er !a m.,uina $e !+!t le ' $i.!t le "ara tran!% rmar ' ) l)er a tran!% rmar l ! m $ ! $e c n cimient human en un !i!tema $e -$ ble tran!% rmaci*n-# c m el ,ue tan inten!amente atra1 a l ! "rimiti) ! humani!ta! $el Renacimient . ;in embarg # el nHmer e!t. h ' tan anticua$ c m el al%abet c m me$i "ara $ar ' a"licar ex"eriencia ' c n cimient . ( '# en la era electr*nica# ! m ! tan " !tnHmer c m " !tal%abet . =ant0ig !e6ala ,ue exi!te un m/t $ $e c.lcul "re$actilar 8".g. 2A9:
Entre la! tribu! m.! "rimiti)a! $e Au!tralia ' V%rica exi!te un !i!tema $e numeraci*n ,ue n tiene " r ba!e ni F# ni 2T# ni GT. E! un !i!tema $ina%i " e! $ecir# $e ba!e G. L ! !al)a1e! t $a)+a n han llega$ a c ntar c n l ! $e$ !. Tienen nHmer ! $i!tint ! "ara el 2 ' el G# ' nHmer ! c m"ue!t ! ha!ta @. &.! all. $e !ei! t $ !e $e!igna c m -m nt*n-.

In$ica =ant0ig ,ue inclu! el c ntar c n l ! $e$ ! e! una e!"ecie $e ab!tracci*n !e"araci*n $e l t.ctil ' l ! tr ! !enti$ !# en tant ,ue el !in ,ue l "rece$e e! una re!"ue!ta m.! -c m"leta-. En t $ ca! # !+ l ! n l ! nue) ! c m"uta$ re! binari ! ,ue "re!cin$en $el nHmer ' hacen " !ible la %+!ica e!tructural $e (ei!enberg. Para el mun$ antigu # l ! nHmer ! n hab+an !i$ t.ctile! "ara la me$i$a# 1u!tamente# c m !e hicier n en el $i)i$i$ mun$ )i!ual $el Renacimient . C m a%irma =e Char$in en !u Le P.3n mUne .umain 8".g. FT9:
L ,ue el mun$ antigu me$i "ercibi* e imagin* c m una arm n+a natural $e l ! nHmer !# la ciencia m $erna l ha ca"ta$ ' l ha c n)erti$ en la "reci!i*n $e una! %*rmula! ,ue $e"en$en $e la me$ici*n. En e%ect # nue!tr c n cimient $e la macr >e!tructura ' $e la micr >e!tructura $el uni)er! !e l $ebem ! much m.! a la creciente "reci!i*n $e nue!tra! me$ici ne! ,ue a la b!er)aci*n $irecta. =el mi!m m $ # ! n la! me$ici ne! ca$a )e0 m.! atre)i$a! la! ,ue n ! han re)ela$ la! c n$ici ne! calculable! a ,ue e!t.n ! meti$a! t $a! la! tran!% rmaci ne! $e la materia# !egHn la! %uer0a! ,ue en ella! entran en 1ueg .

All. en el e!"aci )i!ual# en ab!tracci*n $e l ! $em.! !enti$ !# el mun$ $el Renacimient ' $el !igl XSIII -"arec+a $e!can!ar# e!t.tic ' %ragmenta$le# ! bre l ! tre! e1e! $e !u ge metr+a. Ah ra e! una "ie0a %un$i$a en un Hnic m l$e-. N !e trata a,u+ $e una cue!ti*n $e )al re!# !in m.! bien $e la nece!i$a$ $e c m"ren$er c*m l ! l gr ! $el Renacimient e!tu)ier n a! cia$ ! c n la !e"araci*n $e %unci ne! ' !enti$ !. Per el $e!cubrimient $e la! t/cnica! )i!uale! $e !e"araci*n ' $etenci*n e!t.tica en un me$i tra$ici nal $e cultura au$i t.ctil %ue inmen!amente %ruct+%er . La! mi!ma! t/cnica! em"lea$a! en un mun$ ,ue ha !i$ h m genei0a$ " r e!a! t/cnica! han $e tener mucha! men ! )enta1a!. =ice =e Char$in 8".g. GG29: E!tam ! habitua$ ! a $i)i$ir nue!tr mun$ human en c m"artiment ! $e $i!tinta! cla!e! $e -reali$a$e!-: natural ' arti%icial# %+!ic ' m ral# rg.nic ' 1ur+$ic # " r e1em"l .
En un e!"aci >tiem" # la! %r ntera! entre e! ! "are! $e "ue!t !# leg+tima ' bliga$amente exten$i$a! "ara ,ue inclu'an l ! m )imient ! interi re! $e nue!tra mente# tien$en a $e!)anecer!e. KExi!te# $e!"u/! $e t $ # tan gran $i%erencia# $e!$e el "unt $e )i!ta $e la ex"an!i*n $e la )i$a# entre un )ertebra$ # !ea exten$ien$ !u! miembr ! c m un murci/lag !ea e,ui".n$ l ! c n "luma!# ' un a)ia$ r ) lan$ a gran altura c n una! ala! ,ue ha teni$ la ingenui$a$ $e "r curar!eL

N !er. nece!ari exten$ern ! a,u+ ! bre el "a"el $e!em"e6a$ " r el c.lcul in%inite!imal c m $e!arr ll $e la tecn l g+a $e la im"renta. &.! neutral ,ue el al%abet # el c.lcul "ermite la tran!% rmaci*n re$ucci*n $e cual,uier cla!e $e e!"aci m )imient energ+a a una %*rmula uni% rme ' re"etible. En !u bra Num$e%; T.e Language 0 S!ien!e" =ant0ig alu$e a un gran "a! ,ue# " r la "re!i*n $e la! nece!i$a$e! c merciale!# $ier n l ! %enici ! en el cam" $e l ! nHmer ! ' $el c.lcul : -La numeraci*n r$inal# en la ,ue l ! nHmer ! e!t.n re"re!enta$ ! " r la! letra! $e un al%abet en !u r$en !uce!i) - 8".g. GAO )/a!e tambi/n ".g. GG29. Per em"lean$ la! letra!# ni l ! grieg ! ni l ! r man ! !e a"r ximar n 1am.! a un m/t $ a$ecua$ "ara reali0ar "eraci ne! aritm/tica!: -E!ta e! la ra0*n $e ,ue# $e!$e el c mien0 $e la hi!t ria ha!ta el a$)enimient $e nue!tra m $erna numeraci*n p si!i nal" !e alcan0a!e tan e!ca! "r gre! en el arte $el c.lcul - 8".g. GF9. E!t e!# ha!ta ,ue !e $i al nHmer un car.cter )i!ual# e!"acial# ' !e l ab!tra1 $e !u matri0 au$i t.ctil# n %ue " !ible !e"ararl $e !u $ mini m.gic . -Un h mbre h.bil en el arte era c n!i$era$ c m " !ee$ r $e " $ere! ca!i ! brenaturale!... inclu! l ! in!trui$ ! grieg ! nunca !e )ier n c m"letamente libre! $e e!te mi!tici!m $el nHmer ' $e la % rma- 8".g!. GF>G@9. C n =ant0ig e! %.cil )er c*m la "rimera cri!i! $e la! matem.tica! !urgi* c n el intent grieg $e a"licar la aritm/tica a la ge metr+a# $e tran!% rmar una cla!e $e e!"aci en tra# ante! ,ue la im"renta hubie!e %acilita$ l ! me$i ! $e la h m genei$a$: -E!ta c n%u!i*n $e lengua! "er!i!te ha!ta h '. T $a! la! "ara$ 1a! $e la! matem.tica! !e han $e!arr lla$ en t rn a la

in%initu$: $e!$e l ! argument ! $e Qen a la! antin mia! $e Dant ' Cant r- 8".g. @F9. Para n ! tr !# en el !igl xx# re!ulta $i%+cil $ar!e cuenta $e " r ,u/ nue!tr ! "re$ece! re! hubier n $e tener tanta! $i%iculta$e! en rec n cer l ! $i)er! ! lengua1e! ' !u" !ici ne! $e l )i!ual# c m "ue!t a l ! e!"aci ! au$i >t.ctile!. Rue "reci!amente el h.bit $e e!tar en una cla!e $e e!"aci l ,ue hi0 ,ue t $ ! l ! $em.! e!"aci ! "arecie!en tan "ac ! e inmane1able!. =e!$e el !igl XI al !igl x)# l ! Aba,ui!ta! $i!"utar n c n l ! Alg ri!ta!. E!t e!# la! gente! $e letra! $i!"utar n c n la! gente! $e nHmer !. En algun ! lugare!# l ! nHmer ! ar.big ! %uer n "r hibi$ !. En Italia# algun ! merca$ere! $el !igl XIII l ! utili0ar n c m c*$ig !ecret . En la cultura $el manu!crit la a"ariencia exteri r $e l ! numerale! !u%ri* mucha! alteraci ne! '# c m $ice =ant0ig 8".g. IA9: -En reali$a$# l ! numerale! n alcan0ar n una %igura e!table ha!ta la intr $ucci*n $e la im"renta. Pue$e a6a$ir!e# entre "ar/nte!i!# ,ue el in%lu1 e!tabili0a$ r $e la im"renta %ue tan gran$e ,ue l ! numerale! tienen h ' e!encialmente la mi!ma a"ariencia ,ue l ! $el !igl x).El g%an di, %!i
XSI.

!u%%id en el sigl

NDI

en'%e el a%'e * la !ien!ia ,in ! n el !&l!ul a!ele%ad )

La im"renta a!egur* la )ict ria $e l ! nHmer !# " !ici ne! )i!uale!# a "rinci"i ! $el !igl A %inale! $el mi!m !igl 'a e!taba $e!arr ll.n$ !e el arte $e la e!ta$+!tica. E!cribe =ant0ig 8".g. 2@9:
A %inale! $el !igl XSI %ue el tiem" en ,ue en E!"a6a !e im"rimier n la! ci%ra! $e " blaci*n $e la! "r )incia! ' $e l ! "uebl !. Rue el tiem" en ,ue l ! italian ! c men0ar n tambi/n a intere!ar!e !eriamente " r la e!ta$+!tica $em gr.%ica# ' en la c n%ecci*n $e cen! !. Rue el "er+ $ en ,ue tu) lugar# en Rrancia# una c ntr )er!ia entre B $in ' ciert !e6 r $e &ale!cr it ! bre la! relaci ne! entre la canti$a$ $e m ne$a en circulaci*n ' el ni)el $e l ! "reci !.

Pr nt !e "r $u1 una gran "re cu"aci*n " r l ! me$i ! ' )+a! "ara acelerar l ! c.lcul ! aritm/tic !:
Para n ! tr ! re!ulta $i%+cil $ar!e cuenta $e l lab ri ! ! ' lent ! ,ue %uer n l ! m/t $ ! c n ci$ ! a l ! eur "e ! me$ie)ale! "ara la reali0aci*n $e c.lcul ! -,ue n ! "arecen ah ra $el car.cter m.! !im"le-. La intr $ucci*n $e l ! nHmer ! .rabe! en Eur "a hi0 m.! %.cil ,ue l ! nHmer ! r man ! el em"le $e $i!" !iti) ! calcula$ re!# ' el u! $e los "rimer ! "arece haber!e exten$i$ r."i$amente hacia %inale! $el !igl XSI# al men ! en el c ntinente. Entre 2FBT# a"r xima$amente# ' 2@2C# P hn Na"ier in)ent* !u! curi ! ! -hue! !- "ara calcular. (i0 !eguir !u in)enci*n $el m.! c/lebre $e!cubrimient $e l ! l garitm !. Ruer n a$ "ta$ ! en t $a Eur "a ca!i en !egui$a# '# en c n!ecuencia# l ! c.lcul ! aritm/tic ! !e acelerar n inmen!amente 8".g. 2C9.

;e "r $u1 ent nce! un hech ,ue $ramati0a la !e"araci*n entre letra! ' nHmer ! $el m $ m.! im"re!i nante. En Cul'u%al J unda'i ns 0 Indus'%ial Ci,ili#a'i n 8".g!. 2C>2?9 cita Ne% l ! e!tu$i ! $e Lucien Reb)re relati) ! al !Hbit cambi en el c.lcul # $e m $ ,ue -el )ie1 h.bit $e !umar ' re!tar $e i0,uier$a a $erecha# ,ue t $a)+a "re)alec+a# !egHn Lucien Reb)re# a %ine! $el !igl XSI# c men0* a !er !u!titui$ " r el m/t $ much m.! r."i$ $e hacerl $e $erecha a i0,uier$a-. E! $ecir# ,ue la !e"araci*n $e letra! ' nHmer !# ,ue tant hab+a tar$a$ en "r $ucir!e# !e l gr* %inalmente al aban$ nar el h.bit !egui$ en la lectura# $e i0,uier$a a $erecha# en el u! $e l ! nHmer !. Ne% ga!ta el tiem" 8".g. 2B9 tratan$ $e re! l)er el "r blema $e integrar la %e# el arte ' la ciencia. La religi*n ' el arte ,ue$an aut m.ticamente exclui$ ! $e un !i!tema $e "en!amient cuanti%ica$ # uni% rme ' h m g/ne : -Una $e la! ma' re! $i!tinci ne! ,ue ha $e hacer!e entre la bra $e l ! $ ! "er+ $ ! !e relaci na c n el lugar cu"a$ " r la %e ' el arte en la in)e!tigaci*n cient+%ica. (a!ta el Hltim "er+ $ # a"ena! !i em"e0ar n a "er$er !u im" rtancia c m ba!e $el ra0 namient cient+%ic .( '# cuan$ tambi/n la ciencia ha "a!a$ $el m $ $e b!er)aci*n !egmenta$ al c n%igurati) e!tructural# e! $i%+cil $e!cubrir la! cau!a! $e $i%iculta$ ' c n%u!i*n ,ue r $ear n e!ta! cue!ti ne! $e!$e el !igl XSI al XIX. Rue# n tablemente# el m/t $ $e Clau$e Bernar$ en me$icina ex"erimental# a %inale! $el !igl XIX# l ,ue rec n,ui!t* la! $imen!i ne! heter g/nea! $el milieu in'3%ieu% al mi!m tiem" exactamente ,ue Rimbau$ ' Bau$elaire $e!)iaban la " e!+a hacia el pa*sage in'3%ieu%) Per # $urante tre! !igl ! ante!# la! arte! ' la! ciencia! e!tu)ier n $e$ica$a! a la c n,ui!ta $el milieu e1'3%ieu% " r me$i $e una nue)a cuanti$a$ ' h m genei$a$ )i!ual# $eri)a$a e!"ecialmente $e la "alabra im"re!a. 3 %ue la im"renta l ,ue "ermiti* a la! letra! ' a l ! nHmer ! !eguir $e!$e ent nce! !u! camin ! $i)ergente! ' e!"eciali0a$ ! hacia la c n%u!i*n $e la! arte! ' la! ciencia!. Per # al "rinci"i # e!cribe el "r %e! r Ne% en !u bra Cul'u%al J unda'i ns 0 Indus'%ial Ci,ili#a'i n 8".g. G29: El nue) $e!e # ,ue ent nce! !urg+a# $e )er la naturale0a# inclu'en$ l ! cuer" ! animale! ' human !# c m !e a"arecen $irectamente a l ! !enti$ ! human !# %ue $e gran a'u$a "ara la

ciencia. La! in)e!tigaci ne! $e un ! cuant ! arti!ta! $el renacimient # ,ue %uer n h mbre! ca!i uni)er!ale!# en el cam" $e !u! acti)i$a$e! ' l gr ! art+!tic !# a'u$ar n a la! gente! a )er l ! cuer" !# la! "lanta! ' l ! "ai!a1e! $e un m $ nue) # en !u reali$a$ material. Per la % rma en ,ue el arti!ta em"lea la! im"re!i ne! $e l ! !enti$ ! "ara crear !u mun$ in$e"en$iente e! %un$amentalmente $i!tinta $e la ,ue em"lea el cient+%ic m $ern # ' el %en menal $e!arr ll $e la ciencia $e"en$i* en "arte $e !u !e"araci*n $el arte. E!t e! $ecir ! lamente ,ue l ,ue c men0* c m una !e"araci*n $e l ! !enti$ ! en la ciencia !e c n)irti* en la ba!e $e t $a " !ici*n art+!tica. El arti!ta luch* "ara retener ' ) l)er a ganar l integral# la interacci*n $e l ! !enti$ ! en un mun$ ,ue e!taba bu!can$ la l cura " r el !encill camin $el ai!lamient $e l ! !enti$ !. C m !e in$ic* en la! "rimera! ".gina! $e e!te libr # el tema $el Re* Lea% e! "reci!amente l ,ue Ne% $e!cribe c m l ! r+gene! $e la ciencia m $erna. -A"la!ta la grue!a re$ n$e0 $el mun$ <grita Lear# c m mal$ici*n "ara $e!tr 0ar $e g l"e <el m.! "recia$ can n $e l ! !enti$ !-. 3 el $e!tr 0ar $e g l"e# el ai!lar l )i!ual# e! la gran "r e0a $e Gutenberg ' $e la "r 'ecci*n $e &ercat r. 3 =ant0ig 8".g. 2GF9 !e6ala: uJA!+# la! "reten$i$a! "r "ie$a$e! $e la l+nea recta ! n la "r "ia bra $el ge*metra. =elibera$amente l)i$a el gr ! r ' la anchura# !u" ne $elibera$amente ,ue la c !a c mHn a $ ! $e tale! l+nea!# el "unt $e inter!ecci*n# e!t. "ri)a$a $e t $a $imen!i*n...O "er e!t ! !u"ue!t ! ! n arbitrari !# una %icci*n c n)eniente# en el me1 r $e l ! ca! !.- Para =ant0ig re!ulta %.cil )er cu.n imaginati)a %ue la ge metr+a cl.!ica. ;e nutri* .)i$amente $e la im"renta# $e!"u/! $e haber !i$ engen$ra$a " r el al%abet . 3 la! ge metr+a! n eucl+$ea! c n ci$a! en nue!tr ! $+a! $e"en$en tambi/n $e la tecn l g+a el/ctrica "ara !u nutrici*n ' "lau!ibili$a$# "er e!t n l )en ah ra l ! matem.tic ! m.! ,ue l ! matem.tic ! $el "a!a$ )ieran la! relaci ne! c n el al%abet ' la im"renta. (a!ta ah ra !e ha $a$ " r !u"ue!t ,ue en tant e!t/n t $ ! hi"n ti0a$ ! " r el mi!m !enti$ hechi0 # la h m genei$a$ re!ultante en l ! e!ta$ ! mentale! !er. !u%iciente "ara la a! ciaci*n humana. 7ue la im"renta hi"n ti0* ca$a )e0 m.! al mun$ cci$ental e! h ' el tema $e t $ ! l ! hi!t ria$ re! $el arte ' $e la ciencia# " r,ue 'a n )i)en ba1 el hechi0 $el !enti$ )i!ual ai!la$ . T $a)+a n hem ! em"e0a$ a "reguntarn ! ba1 ,u/ nue) hechi0 e!tam ! )i)ien$ . En lugar $e hechi0 "ue$e re!ultar m.! ace"table $ecir -!u"ue!t !- -"ar.metr !- -e!tructura! $e re%erencia-. N im" rta cu.l !ea la met.% ra# Kn e! ab!ur$ ,ue l ! h mbre! )i)an in) luntariamente altera$ ! en !u )i$a interi r " r alguna !im"le exten!i*n tecn l*gica $e !u! !enti$ ! +ntim !L El cambi $e la "r " rci*n entre nue!tr ! !enti$ !# "r ) ca$ " r la exteri ri0aci*n $e ell !# n e! una !ituaci*n ante la ,ue ha'am ! $e !entirn ! im" tente!. L ! c m"uta$ re! "ue$en !er "r grama$ ! ah ra "ara t $a " !ible )arie$a$ $e "r " rci ne! $e l ! !enti$ !. P $em !# "ue!# leer exactamente cu.le! !er+an l ! !u"ue!t ! culturale! re!ultante!# en la! arte! ' la! ciencia!# $e una nue)a "r " rci*n e!"ec+%ica c m la "r $uci$a " r la tele)i!i*n# " r e1em"l .

J%an!is Ia! n" , # %ep%esen'a'i,a de l s m de%ni" 'en/a am$ s pies en la Edad Media)
A l larg $e Jinnegans >a6e" P 'ce $e%ine la T rre $e Babel c m la t rre $el ;ue6 # e!t e!# la t rre $e la! !u" !ici ne! in!en!ata!O c m l ,ue Bac n llama el rein $e l ! +$ l !. La %igura $e Bac n !iem"re !e ha a"areci$ c m llena $e c ntra$icci ne!. C m h mbre re"re!entati) $e la ciencia m $erna# !iem"re !e ha )i!t ,ue ten+a l ! "ie! %irmemente a" 'a$ ! en la E$a$ &e$ia. ;u "r $igi !a re"utaci*n c m renacenti!ta $e!lumhra a a,uell ! ,ue n "ue$en hallar na$a cient+%ic en !u m/t $ . &uch m.! $ ct ,ue el %uri ! "e$ag g Petra! Ramu!# c m"arte# !in embarg # c n /l un extrem "re1uici )i!ual# ,ue l relaci na c n !u "ariente R ger Bac n en el !igl XII ' c n Ne5t n en el XSIII. T $ l ,ue !e ha $ich ha!ta ah ra en e!te libr !ir)e $e intr $ucci*n a Rranci! Bac n. 3 !i n hubi/!em ! "re!enta$ 'a la bra $e Ong# =ant0ig ' Ne%# n !er+a %.cil )er la !igni%icaci*n $e Bac n. ;in embarg # en !u! "r "i ! t/rmin ! 'a tiene !igni%icaci*n. Re!ulta c herente una )e0 ace"ta$ !u !u"ue!t $e ,ue la naturale0a e! un libr cu'a! ".gina! han !i$ mancha$a! " r la Ca+$a $el ( mbre. Per " r,ue "ertenece a la hi!t ria $e la ciencia m $erna# na$ie ha e!ta$ $i!"ue!t a ace"tar !u! !u"ue!t ! me$ie)ale!. Ong# Ne% ' =ant0ig habr.n a'u$a$ a aclarar e!te "unt . =e!$e la antigEe$a$ ha!ta el tiem" $e Bac n# el m )imient cient+%ic %ue un e!%uer0 "ara librar l )i!ual $e l ! $em.! !enti$ !. Per e!te e!%uer0 %ue in!e"arable $e la cultura $el manu!crit ' $e la im"renta. A!+# el me$ie)ali!m $e Bac n habr+a !i$ in " rtun en !u /" ca. C m ex"lican Reb)re ' &artin en LBAppa%i'i n du Li,%e" l ! $ ! "rimer ! !igl ! $e cultura

ti" gr.%ica %uer n ca!i c m"letamente me$ie)ale! en ! n'enid ) &.! $el n )enta " r cient $e t $ ! l ! libr ! im"re! ! %ue $e rigen me$ie)al. 3 en Cul'u%al J unda'i ns 0 M de%n Indus'%ialism 8".g. II9# el "r %e! r Ne% in!i!te en ,ue %ue el uni)er!ali!m me$ie)al# %e en la a"titu$ $el intelect "ara c m"ren$er t $ ! l ! !ere! crea$ !# l ,ue -$i a l ! h mbre! el )al r $e leer $e nue) el libr $e la naturale0a# ,ue ca!i t $ ! l ! eur "e ! !u" n+an hech " r =i ! ' re)ela$ " r Cri!t ... Le nar$ $e Sinci# C "/rnic ' Se!ali le'er n e!te libr $e nue) # "er n %uer n l ! $e!cubri$ re! $e l ! nue) ! m/t $ ! )itale! $e leerl . Pertenecen a l ,ue# en l "rinci"al# %ue un "er+ $ $e tran!ici*n $e la )ie1a ciencia a la nue)a ciencia. ;u! m/t $ ! "ara examinar l ! %en*men ! naturale! !e $eri)ar n "rinci"almente $el "a!a$ -. A!+# la gran$i !i$a$ $e ;ant T m.! e!t. en !u ex"licaci*n $e c*m la! m $ali$a$e! $el ;er ! n "r " rci nale! a la! m $ali$a$e! $e nue!tra intelecci*n. La b!er)aci*n ' la ex"erimentaci*n n eran nue)a!. L ,ue era nue) %ue la in!i!tencia en la "rueba tangible# re"etible# )i!ible. E!cribe Ne% 8".g. GC9: -Tal in!i!tencia en la! "rueba! tangible! a"ena! !e rem nta m.! all. $e l ! tiem" ! $e Uilliam Gilbert $e C lche!ter# naci$ en 2FAA. En !u De magne'e" "ublica$ en 2@TT# Gilbert e!cribi* ,ue n hab+a $e!cri"ci*n ex"licaci*n en el libr ,ue n hubie!e c m"r ba$ )aria! )ece! Jc n !u! "r "i ! 1 !J.- Per ante! ,ue la im"renta hubiera teni$ un !igl # ' m.!# "ara )ig ri0ar l ! !u"ue!t ! $e uni% rmi$a$# c ntinui$a$ ' re"etibili$a$# un im"ul! c m el ,ue !inti* Gilbert una "rueba c m la ,ue %rece# hubiera %reci$ " c inter/!. El mi!m Bac n ten+a c nciencia $e la $i!c ntinui$a$ entre !u /" ca ' t $a la hi!t ria "rece$ente# ' $e ,ue e!ta $i!c ntinui$a$ c n!i!t+a en la a"arici*n $el mecani!m . En N ,um O%ganum e!cribe 8a% ri!m 2GB9:
E! buen b!er)ar el " $er# l ! e%ect ! ' la! c n!ecuencia! $e l ! $e!cubrimient !. 3 en ninguna "arte "ue$en b!er)ar!e $e m $ m.! c n!"icu ,ue en e! ! tre! ,ue %uer n $e!c n ci$ ! "ara l ! antigu ! ' cu' rigen# aun,ue reciente# re!ulta !cur : e! $ecir# la im"renta# la "*l) ra ' el im.n. P r,ue e!t ! tre! han altera$ " r c m"let el a!"ect $el e!ta$ $e c !a! en t $ el mun$ O el "rimer # en la literaturaO el !egun$ # en la guerra# ' el tercer # en la na)egaci*nO $e l ,ue !e han !egui$ innumerable! cambi !O tant ! ,ue ningHn im"eri # ninguna !ecta# ninguna e!trella "arece haber e1erci$ ma' r " $er e in%lu1 en l ! a!unt ! human ! ,ue e!t ! in)ent ! mec.nic !.

-C n Bac n entram ! en un nue) clima mental-# e!cribe Ben1am+n Rarringt n en J%an!is Ia! n; P.il s p.e% 0 Indus'%ial S!ien!e 8".g. 2A29. -Cuan$ l anali0am !# n ! $am ! cuenta $e ,ue n c n!i!te tant en un a)ance cient+%ic c m en la bien %un$a$a c n%ian0a en ,ue la )i$a $el h mbre "ue$e !er tran!% rma$a " r la ciencia. L ,ue $ice Rarringt n e! ,ue !i la! c !a! n hubieran !ali$ tan bien "ara el h mbre ' la ciencia# habr+a teni$ ,ue c n!i$erar la c n%ian0a $e Bac n c m )acua "alabrer+a. 7uien c n 0ca bien la! ra+ce! me$ie)ale! $e Bac n " $r. $e%en$er me1 r !u "lau!ibili$a$ intelectual. La %ra!e mi!ma -ciencia ex"erimental- %ue in)enta$a ' u!a$a en el !igl XIII " r R ger Bac n# $e la mi!ma %amilia $e Rranci!. R ger e!tablece una $i!tinci*n t tal entre el ra0 namient $e$ucti) # al in!i!tir ! bre la "articulari$a$ $e la e)i$encia en !u $i!cu!i*n ! bre el arc iri! 2. Bac n ,ue$* m.! im"re!i na$ ,ue na$ie# exce"t Rabelai!# " r la !igni%icaci*n $e la im"renta c m c n cimient a"lica$ . =urante t $a la E$a$ &e$ia !e c n!i$er* la Naturale0a c m el libr en el ,ue han $e e!cu$ri6ar!e l ! ,es'igi " dei) Bac n a"ren$i* la lecci*n $e la im"renta inter"ret.n$ la en el !enti$ $e ,ue ah ra " $r+am !# literalmente# "ublicar la Naturale0a en una nue)a e$ici*n me1 ra$a. ;e "ien!a en una encicl "e$ia. L ,ue hace a Bac n tan me$ie)al ' tan m $ern e! !u c m"leta ace"taci*n $e la i$ea $el Libr $e la Naturale0a. Per la !ima entre l ! $ ! "unt ! $e )i!ta e! e!ta: el Libr $e la Naturale0a me$ie)al era "ara la ! n'emplad " c m la Biblia. El Libr $e la Naturale0a renacenti!ta era "ara la appli!a'i ' u! # c m l ! ti" ! m*)ile!. Un an.li!i! m.! "reci! $e Rranci! Bac n re! l)er. e!te "r blema ' aclarar. la tran!ici*n $e!$e el mun$ me$ie)al al mun$ m $ern . Otra "ini*n acerca $el libr c m "uente entre l me$ie)al ' l m $ern e! la $e Era!m . ;u nue)a )er!i*n latina $el Nue) Te!tament # en 2F2@# !e titul* N ,um O%ganum en 2@GT. Era!m $irigi* la nue)a tecn l g+a $e la im"renta a l ! u! ! tra$ici nale! $e la g%amma'i!a ' la ret*rica ' a " ner en lim"i la ".gina !agra$a. Bac n em"le* la nue)a tecn l g+a en un intent $e " ner en lim"i el text $e la Naturale0a. En el $i%erente e!"+ritu $e e!ta! bra! !e "ue$e calibrar la e%icacia $e la ti" gra%+a en la "re"araci*n $e la mente "ara el c n cimient a"lica$ . Per tal cambi n e! tan r."i$ ni tan c m"let c m much ! !u" nen. En !u bra Admi%al 0 '.e O!ean Sea" ;amuel Eli t & ri! n mue!tra una ' tra )e0 !u "er"le1i$a$ " r la inca"aci$a$ $e l ! mariner ! $e C l*n "ara $e%en$er!e en la! circun!tancia! $el Nue) &un$ : -C l*n l
2

D3ase La P.il s p.ie au M *en Age" de E'ienne Gils n" p&gina @LK)

abra0* tan bien c m "u$ O " r,ue n ,ue$aba ni una c rte0a $e "an ,ue c mer a b r$ $e la! encalla$a! carabela!# ' l ! e!"a6 le! !e m r+an $e hambre. N "ue$ c m"ren$er " r ,u/ n " $+an "e!car...- 8".g. @AI9. =e!"u/! $e t $ # el tema $e R $ins n C%us e e! la )er$a$era n )e$a$# el h mbre a$a"table e ingeni ! # ca"a0 $e tran!%erir !u! ex"eriencia! a nue) ! m $el ! $e c n$ucta. La bra $e =e% e e! el cant /"ic $el c n cimient a"lica$ . En la "rimera /" ca $e la ti" gra%+a la! gente! t $a)+a n hab+an a$,uiri$ e!ta ca"aci$a$. Rranci! Bac n %ici* en la extra6a b $a entre el Libr me$ie)al $e la Naturale0a ' el nue) libr $e ti" ! m*)ile!. Para " ner en clar la! extra6a! i$ea! $e Bac n ! bre la ciencia ' el text $el Libr $e la Naturale0a# !e hace nece!aria una bre)e mira$a a e!ta i$ea en la E$a$ &e$ia. Ern!t R bert Curtiu! ha t ca$ el tema $e -El libr c m !+mb l - en el ca"+tul XSI $e Eu% pean Li'e%a'u%e and '.e La'in Middle Ages) Grecia ' R ma hab+an hech " c u! $el libr c m !+mb l met.% ra# ' -%ue en la Cri!tian$a$ cuan$ el libr recibi* !u !u"rema c n!agraci*n. La Cri!tian$a$ %ue una religi*n Libr ;agra$ . Cri!t e! el Hnic $i ! ,ue l ! antigu ! re"re!entar n c n un libr r ll $e "a"ir ... El mi!m Antigu Te!tament c nten+a gran canti$a$ $e met.% ra! ! bre el libr - 8".g. 2IT9. Naturalmente# la a"arici*n $el "a"el en el !igl XII ' el c n!ecuente increment $e l ! libr ! hacen ,ue !e "r $u0ca tambi/n una e%l re!cencia $e met.% ra! ! bre el libr . Curtiu! h 1ea a,u+ ' all.# entre l ! " eta! ' l ! te*l g !# ' c mien0a !u !ecci*n ! bre el Libr $e la Naturale0a 8".g!. I2B>GT9:
En el c nce"t " "ular $e la hi!t ria e! un lugar c mHn %a) rit $ecir ,ue el Renacimient !e !acu$i* el " l) $e l ! amarillent ! "ergamin ! ' c men0* a leer el libr $e la naturale0a $el mun$ . Per e!ta mi!ma met.% ra "r )iene $e la E$a$ &e$ia latina. Sim ! ,ue Alain habla $el -libr $e la ex"eriencia-... Omni! mun$i creatura v 7ua!i liber et "ictura v N bi! e!t et !"eculum. En aut re! m.! tar$+ !# e!"ecialmente en l ! h mili!ta!# -!cientia creaturarum- ' -l+ber naturae- a"arecen c m !in*nim !. Para el "re$ica$ r# el Libr $e la Naturale0a $ebe %igurar# c n la Biblia# c m %uente $e material.

;in embarg # e! en el mi!m =ante# !egHn Curtiu! 8".gina IG@9# $ n$e -t $a la meta%*rica me$ie)al $el libr !e reHne# !e inten!i%ica ' !e am"l+a... $e!$e el "rimer ".rra% $e la Di'a Nu ,a ha!ta el Hltim cant $e la Di,ina C media) En e%ect # el "r "i c nce"t $e summa" inherente a t $a rgani0aci*n me$ie)al $el c n cimient # e! el mi!m ,ue el $e libr $e text : -Ah ra# a la lectura# c ncebi$a c m % rma $e rece"ci*n ' e!tu$i # c rre!" n$e la e!critura c m % rma $e "r $ucci*n ' creaci*n. L ! $ ! c nce"t ! )an uni$ !. En el mun$ intelectual $e la E$a$ &e$ia re"re!entan# " r $ecirl a!+# la! $ ! mita$e! $e una e!%era. La uni$a$ $e e!e mun$ ,ue$* $e!trui$a al in)entar!e la im"renta- 8".g. IG?9. 3 c m la bra $e (a1nal $em !tr* ante!# el entrenamient ral im"l+cit en la lectura ' en la e!critura c n!titu'* una uni$a$ cultural "ara el libr # much ma' r $e l ,ue ! !"echa Curtiu!. La im"renta# !egHn l )e Curtiu!# !e"ar* tambi/n l ! me$i ! ' el m ti) $el c n cimient apli!ad ) L ! me$i ! crean la nece!i$a$. 3 %ue e!te em"le h mil/tic $el libr $e la naturale0a el e!"e1 $e ;an Pabl en ,ue )em ! ah ra en aenigma'a'e" l ,ue entr ni0* a Plini c m un recur! en la ex/ge!i! gramatical# $e!$e ;an Agu!t+n en a$elante. Re!umien$ # Curtiu! e!tima 8".g. IG29 -,ue el c nce"t $el mun$ $e la naturale0a c m Jlibr J tu) !u rigen en la rat ria !agra$a# %ue a$ "ta$ ent nce! " r la e!"eculaci*n me$ie)al m+!tic >%il !*%ica# ' "a!* %inalmente al u! c mHn-. Curtiu! "a!a $e!"u/! 8".g. IGG9 a cu"ar!e $e l ! e!crit re! $el Renacimient # c m & ntaigne# =e!carte!# Th ma! Br 5ne# ,ue a$ "tar n la met.% ra ! bre el libr # ' Bac n: -El c nce"t te l*gic e! "re!er)a$ " r Rranci! Bac n: Num !al)at r n !ter in,uit: Errati! ne!ciente! ;cri"tura! et " tentiam =ei 8;an &ate # GG# GB9# ubi $u ! libr !# ne in err re!# "r " nit n bi! e) l)en$ !. 5pe Augmen'is S!ien'ia%um" Libr I.9 N b!tante# "ue!t ,ue la %inali$a$ ,ue ah ra "er!eguim ! c n!i!te !im"lemente en relaci nar la n ci*n bac niana $e ciencia c n la tra$ici*n me$ie)al $e la! $ ! E!critura! $e la Re)elaci*n ' la Naturale0a# re!ulta " !ible limitar la $i!cu!i*n a T.e Ad,an!emen' 0 Lea%ning" %.cilmente a!e,uible en la e$ici*n $e E)er'man Librar'. Tambi/n a,u+ hace u! Bac n $el mi!m text $e ;an &ate 8".g!. A2>AG9:
..."ue! c m l ! ;alm ! ' tra! E!critura! n ! in)itan %recuentemente a c n!i$erar ' en!al0ar la! gran$e! ' mara)ill !a! bra! $e =i !# !i n ! $etu)i/!em ! ! lamente en la c ntem"laci*n $e !u exteri r# $el a!"ect ,ue "rimer %recen a nue!tr ! !enti$ !# har+am ! una in1uria !eme1ante a la &a1e!ta$ $e =i !# c m !i 1u0g.!em ! in%iri/!em ! $el !urti$ $e algHn excelente 1 'er ! lamente " r l ,ue ex" ne $e )i!ta a la calle en !u tien$a. L ! tr !# " r,ue "r curan una a'u$a !ingular ' "re!er)a$ ra c ntra el $e!creimient ' el err r: " r,ue nue!tr ;al)a$ r $i1 : E%%&is n sa$iend las

Es!%i'u%as ni el p de% de Di s4 " nien$ ante n ! tr ! $ ! libr ! ) lHmene! en ,ue e!tu$iar# !i hem ! $e a!egurarn ! c ntra el err r: "rimer # la! E!critura!# ,ue re)elan la ) lunta$ $e =i !O ' lueg la! criatura! ,ue mani%ie!tan ;u P $erO c n l ,ue el Hltim e! una cla)e $el "rimer : n ! l " r,ue abre nue!tr enten$imient "ara la c nce"ci*n $el )er$a$er !enti$ $e la! E!critura! me$iante la! n ci ne! generale! $e la ra0*n ' la! regla! $el lengua1eO !in "rinci"almente $e!"ertan$ nue!tra %e# lle).n$ n ! a la $ebi$a me$itaci*n ! bre la mni" tencia $e =i !# ,ue a"arece %irma$a ' graba$a "rinci"almente en !u! bra!. Tant "ue$e $ecir!e# en c n!ecuencia# c n re!"ect al te!tim ni ' e)i$encia $i)in ! en relaci*n c n la )er$a$era $igni$a$ ' )al+a $el E!tu$i .

El "a!a1e ,ue !igue c ntiene el tema tan reitera$ " r Bac n $e ,ue t $a! la! arte! ! n % rma! $e c n cimient a"lica$ c n el "r "*!it $e $i!minuir l ! e%ect ! $e la Ca+$a:
C n re!"ect al lengua1e ' la! "alabra!# !u c n!i$eraci*n ha "r $uci$ la ciencia $e la gram.ticaO " r,ue el h mbre t $a)+a !e e!%uer0a " r reintegrar!e a a,uella! ben$ici ne! $e la! ,ue " r !u cul"a !e )i "ri)a$ O ' $el mi!m m $ ,ue ha lucha$ c ntra la "rimera mal$ici*n general c n la in)enci*n $e t $a! la! tra! "arte!# a!+ ha "r cura$ librar!e $e la !egun$a mal$ici*n general# ,ue %ue la c n%u!i*n $e lengua!# c n el arte $e la gram.ticaO cu' u! en la lengua ma$re e! "e,ue6 # ' ma' r en una lengua extran1eraO "er "rinci"almente en tale! lengua! extran1era! ,ue han $e1a$ $e !er lengua! )ulgare! ' !e han c n)erti$ en lengua! culta! 8".g. 2I?9.

E! la Ca+$a $el ( mbre l ,ue engen$ra la! arte! $el c n cimient a"lica$ # "ara ali)i $el ba1 e!ta$ $el h mbre:
3 a!+# en l ! tiem" ! anteri re! al $ilu)i # la! !agra$a! cr*nica!# en a,uella! e!ca!a! an taci ne! ,ue en ella! ha' regi!tra$a!# !e han $igna$ menci nar ' h nrar el n mbre $e l ! in)ent re! ' aut re! $e la mH!ica ' $e l ! traba1 ! en metal. En l ! tiem" ! " !teri re! al $ilu)i # la c n%u!i*n $e lengua! %ue el "rimer gran 1uici $e =i ! ! bre la ambici*n $el h mbreO c n l ,ue %uer n "rinci"almente ent r"eci$ ! el libre c merci ' el intercambi $e e!tu$i ' c n cimient ! 8".g. I?9.

Bac n !iente la ma' r "re cu"aci*n " r la cla!e $e traba1 reali0a$ " r el h mbre ante! $e la Ca+$a 8".gina IC9:
=e!"u/! ,ue la creaci*n e!tu) termina$a# !e e!tablece "ara n ! tr ! ,ue el h mbre %ue c l ca$ en el 1ar$+n "ara traba1ar en /lO tal traba1 "ara /l !e6ala$ n " $+a !er tr ,ue el traba1 $e la C ntem"laci*nO e!t e!# cuan$ la %inali$a$ $el traba1 n e! !in el e1ercici ' la ex"erimentaci*n# n la nece!i$a$O " r,ue n habien$ ent nce! $e!gana " r "arte $e la criatura# ni !u$ r $e !u %rente# el em"le $el h mbre $ebi* $e haber !i$ en c n!ecuencia materia $e $eleite en el ex"eriment # ' n cue!ti*n $e traba1 "ara el u! . 3 aHn# l ! "rimer ! act ! ,ue el h mbre reali0* en el Para+! c n!i!tier n en la! $ ! "arte! !umaria! $el c n cimient : la c ntem"laci*n $e l ! animale! ' la im" !ici*n $e n mbre!. En cuant al c n cimient ,ue in$u1 a la Ca+$a %ue# c m ante! !e $i1 # n el c n cimient natural $e la! criatura!# !in el c n cimient m ral $el bien ' $el mal# $e ,ue ella! hab+an teni$ tr ! r+gene!# ,ue el h mbre a!"iraba a c n cer c n el %in $e hacer una t tal $e%ecci*n $e =i ! ' $e"en$er " r c m"let $e !+ mi!m .

El Ad&n de Ia! n es un m/s'i! medie,al" * el de Mil' n" un %gani#ad % de sindi!a' s)

Ante! $e la Ca+$a# el "r "*!it $el traba1 era ! l la ex"eriencia -ex"eriment -# -n la nece!i$a$-# -ni cue!ti*n $e traba1 "ara el u! -. Re!ulta extra6 ,ue# n b!tante !ea Bac n c m"letamente ex"l+cit ' reiterati) en !u $eri)aci*n $e la! E!critura! $e !u "r grama $e c n cimient a"lica$ # ha'an e)ita$ !u! c menta$ re! e!te tema. Bac n intr $uce la Re)elaci*n en t $a! la! "arte! $e !u "r grama hacien$ re!altar n ! l el "araleli!m entre el Libr $e la Naturale0a ' el $e la Re)elaci*n# !in tambi/n entre l ! m/t $ ! em"lea$ ! en amb !. El A$.n $e Bac n "arecer+a c rre!" n$er al " eta $e ;ha4e!"eare# ,ue em"lea t $a !u im" luta intuici*n "ara "enetrar en t $ ! l ! mi!teri ! ' $e!ignarl ! c m un mag n minali!ta:
La mira$a $el " eta# en !u bell $eliri # )a $el ciel a la tierra# $e la tierra al ciel # ' a me$i$a ,ue la imaginaci*n $a cuer" a la! c !a! $e!c n ci$a!# la "luma $el " eta le! $a % rma# $a a la na$a et/rea habitaci*n ' n mbre 2.

P r c m"araci*n# el A$.n $e ante! $e la Ca+$a e! "ara &ilt n un a"errea$ traba1a$ r $el cam" :
Ent nce! hablan $e c*m "ue$en me1 r a%anar!e a,uel $+a en !u creciente traba1 # " r,ue !u tarea exce$+a c n much el ren$imient $e la! man ! $e $ ! ,ue culti)an huerta tan $ilata$a G.

&ilt n $eb+a $e tener alguna intenci*n ir*nica. El c nce"t bac nian $el c n cimient a"lica$ c ncierne a l ! me$i ! $e re!taurar el text $el Libr $e la Naturale0a# ,ue hab+a !i$ $e!%igura$ " r la Ca+$a# a!+ c m nue!tra! %aculta$e! han !i$ $eteri ra$a!. =el mi!m m $ ,ue Bac n !e e!%uer0a en enmen$ar el text
2 G

El sueR de una n !.e de ,e%an " D) I) Pa%a/s pe%did " IN" KK" p&gs) ?AKFA8)

$e la Naturale0a c n !u! (i!t ria!# trata $e re"arar nue!tra! %aculta$e! c n !u! Essa*s % C unsels" Ci,il and M %al" "Hblic ! ' "ri)a$ !. El r t e!"e1 cri!tal $e nue!tra! mente! 'a n "ermite el "a! $e la -lu0 al tra)/!-# !in ,ue n ! %a!cina c n luce! r ta!# r $e.n$ n ! $e +$ l !. =el mi!m m $ ,ue Bac n !e a" 'a en la g%amma'i!a in$ucti)a tra$ici nal "ara !u ex/ge!i! $e l ! $ ! libr ! $e la Naturale0a ' la Re)elaci*n# c n%+a gran$emente en el c nce"t cicer nian $e la el cuencia c m c n cimient a"lica$ # unien$ ex"l+citamente a Cicer*n ' ;al m*n a e!te re!"ect . En N ,um O%ganum 8".g!. 2?2>?G9 e!cribe:
Ni ell ha $e $u$ar!e en ab! lut # ,ue e!te c n cimient ha $e !er tan )ariable c m !i n e!tu)ie!e ! meti$ a "rece"t O " r,ue e! much men ! in%init ,ue la ciencia $el g biern # la cual# c m )em !# e!t. "er%ecci na$a ' en alguna "arte c m"en$ia$a. Parece !er ,ue algun ! $e l ! antigu ! r man !# en l ! tiem" ! m.! !eri ! ' !abi !# %uer n "r %e! re! $e e!ta !abi$ur+aO " r,ue regi!tra Cicer*n ,ue ent nce! e!taba en u! ,ue l ! !ena$ re! c n ren mbre ' c n!i$eraci*n $e h mbre! !abi ! en general# c m C runcani # Curi # Leli ' much ! tr !# "a!earan a cierta! h ra! " r la "la0a ' $ie!en au$iencia a l ! ,ue $e!eaban recibir !u c n!e1 O ' ,ue l ! ciu$a$an ! "articulare! recurrie!en a ell ! ' le! c n!ulta!en acerca $el matrim ni $e una hi1a# $el em"le $e un hi1 # $e la c m"ra $e una ganga# ! bre una acu!aci*n# cual,uier tr inci$ente $e la )i$a. 3 a!+ exi!te una !abi$ur+a "ara ac n!e1ar ' rientar# inclu! en ca! ! "articulare!# ,ue !urge $e una "enetraci*n uni)er!al en l ! a!unt ! $el mun$ ' ,ue !e em"lea en l ! ca! ! "articulare! "r "ue!t !# "er ,ue !e c !echa en la general b!er)aci*n $e ca! ! $e la mi!ma naturale0a. A!+ l )em ! en el libr ,ue 7. Cicer*n e!cribi* a !u herman # De pe'i'i ne ! nsula'us 8Hnic libr $e neg ci ! ,ue c n 0c # e!crit " r l ! antigu !9# ,ue# !i bien trataba $e una acci*n "articular em"ren$i$a# !u c nteni$ c n!i!t+a en gran canti$a$ $e !abi ! axi ma! " l+tic ! ,ue encerraban# n una tem" ral# !in una in!trucci*n "ermanente "ara la! elecci ne! " "ulare!. Per "rinci"almente " $em ! )er a,uell ! a% ri!m ! ,ue han alcan0a$ un lugar entre l ! e!crit ! !agra$ !# e!crit ! " r el re' ;al m*n 8cu' c ra0*n# !egHn te!ti%ican la! E!critura!# era c m la! arena! $e la "la'a ' encerraba el mun$ ' t $a! la! cue!ti ne! $el mun$ 9# )er# $ig # n # " c ! "rece"t !# "r %un$ ! ' excelente!# n " ca! a$)ertencia! ' !ituaci ne! ,ue abarcan una gran )arie$a$ $e ca!i ne!# c n l ,ue $e$icarem ! algHn tiem" %recien$ a c n!i$eraci*n ciert nHmer $e e1em"l !.

Bac n tiene much ,ue $ecir $e ;al m*n# c m "re$ece! r !u' ,ue %ue. En e%ect # !u te r+a "e$ag*gica $el a% ri!m e!t. t ma$a $e ;al m*n:
=el mi!m m $ # en la "er! na $e ;al m*n )em ! ,ue el $ n $e la !abi$ur+a# !ea en la $eman$a ,ue $e /l hace el mi!m ;al m*n# !ea en el c n!entimient $i)in $e t rg.r!el # e! "re%eri$ a t $a! la! tra! %elici$a$e! terrena! ' tem" rale!. En )irtu$ $e e!ta c nce!i*n $ n $e =i !# ;al m*n %ue ca"a0# n ! l $e e!cribir e! ! excelente! A% ri!m ! Par.b la! relati)a! a la %il ! %+a $i)ina m ral# !in tambi/n $e c m"ilar una (i!t ria Natural $e t $ ! l ! )egetale!# $e!$e el ce$r ,ue crece en la m nta6a ha!ta el mu!g $e l ! mur ! 8ru$iment entre "utre%acci*n ' hierba9# a!+ c m $e t $ ! l ! !ere! ,ue re!"iran ' !e mue)en. 3 aHn m.!# e!te Re' ;al m*n# aun,ue excelente en la gl ria $e !u te! r ' magni%icencia $e !u! e$i%ici !# en !u %l ta ' na)egaci*n# en !u! $ m/!tic ! ' !er)i$ re!# en !u %ama ' ren mbre# n reclamaba ninguna $e e!ta! gl ria!# ' !+ ! l la gl ria $e in)e!tigar la )er$a$O c m /l mi!m ex"re!*: La gl %ia de Di s es .a!e% se!%e'a una ! sa" pe% la gl %ia del %e* es des!u$%i%la4 c m !i# al igual ,ue en un in cente 1ueg $e ni6 !# la =i)ina &a1e!ta$ !e c m"lacie!e en cultar !u! bra!# a %in $e ,ue %ueran $e!cubierta!O ' c m !i l ! re'e! n "u$ie!en alcan0ar ma' r h n r ,ue !er l ! c m"a6er ! $e =i ! en e!te 1ueg # c n!i$eran$ el gran $ mini ,ue tienen ! bre l ! e!"+ritu! ' l ! me$i !# ,ue na$a "ue$e cult.r!ele!.

Al c m"arar el $e!cubrimient cient+%ic c n un 1ueg $e ni6 !# Bac n n ! lle)a a tra $e !u! n ci ne! b.!ica!: la $e ,ue !i el h mbre "er$i* el E$/n " r rgull ha $e recu"erarl " r la humil$a$.
Ocurre l mi!m c n la! $i!tinta! cla!e! $e +$ l ! ' !u! !egui$ re!: t $ ! $eben !er recha0a$ ! ' a"arta$ ! c n %irme ' ! lemne $eterminaci*n# ' liberar ' "uri%icar la "r "ia inteligenciaO la entra$a en el rein $el h mbre# %un$a$ en la ciencia# n e! mu' $i!tinta a la entra$a en el rein $e l ! ciel !# en l ! ,ue na$ie e! a$miti$ !i n !e hace c m un ni6 2.

3a en !u! Ensa* s 8".g!. G?B>BT9 Bac n ! !tu) # en la mi!ma % rma# ,ue -la ruta ,ue "r " ng !eguir "ara el $e!cubrimient $e la! ciencia! e! a,uella ,ue c nce$e " c a la agu$e0a ' )ig r $el e!"+ritu# "er " ne a t $ ! l ! e!"+ritu! e inteligencia! ca!i al mi!m ni)el-. La im"renta hab+a n ! l in!"ira$ a Bac n la i$ea $el c n cimient a"lica$ " r me$i $e la h m genei$a$ $el "r ce$imient !egmentari # !in ,ue le $i el c n)encimient $e ,ue l ! h mbre! llegar+an a enc ntrar!e en un mi!m ni)el# en !u! ca"aci$a$e! ' reali0aci ne!. E!ta $ ctrina ha $a$ rigen a cierta! extra6a! e!"eculaci ne!# "er " c ! $i!cutir+an el " $er $e la im"renta "ara igualar ' exten$er el "r ce! $el c n cimient # $el mi!m m $ ,ue la artiller+a ni)el* l ! ca!till ! ' l ! "ri)ilegi ! %eu$ale!. Bac n# " r tant # ! !tiene ,ue# " r me$i $e )a!t ! rec rri$ ! encicl "/$ic !# "ue$e !er ree!tableci$ el text $e la Naturale0a. El e!"+ritu $el h mbre "ue$e !er rec n!trui$ $e m $ ,ue "ue$a ) l)er a re%le1ar una e$ici*n m.!
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Essa*s" ed) R) J) P nes" p&g) ?=@)

"er%ecta $el Libr $e la Naturale0a. ( ' e! un e!"e1 encanta$ # "er el encant "ue$e r m"er!e. Re!ulta# "ue!# e)i$ente ,ue Bac n n " $+a tener m.! re!"et al e!c la!tici!m ,ue " r la $ial/ctica $e Plat*n ' Ari!t*tele!# -" r,ue la mi!i*n $el Arte e! "er%ecci nar ' exaltar la Naturale0a# ' ell !# " r el c ntrari # la han agra)ia$ # calumnia$ ' traici na$ - 2.

GHas'a (u3 pun' la p&gina imp%esa en g%andes 'i%adas lleg- a ! n,e%'i%se en sus'i'u' de la ! n0esi-n de $ !a a /d H
3a al "rinci"i $e T.e Ad,an!emen' 0 Lea%ning 8".gina GI9 Bac n %rece una bre)e hi!t ria $e la "r !a $el Renacimient # ,ue aclara in$irectamente el "a"el $e la im"renta:
Guia$ !in $u$a " r una m.! alta "r )i$encia# &art+n Luter ra0 n* ' c m"ren$i* t $ l ,ue !igni%icaba !u en%rentamient c ntra el bi!" $e R ma ' la! $egenera$a! tra$ici ne! $e la Igle!ia# ' al $ar!e cuenta $e !u ! le$a$# $e la %alta $e a'u$a " r "arte $e la "ini*n $e !u tiem" # !e )i bliga$ a $e!"ertar t $a la AntigEe$a$ ' a llamar en !u a'u$a a l ! tiem" ! "a!a$ ! "ara c n!tituir un "arti$ c ntra l ! tiem" ! "re!ente!. L ! aut re! antigu !# tant te*l g ! c m humani!ta!# tant tiem" l)i$a$ ! en la! bibli teca!# c men0ar n# en general# a !er le+$ ! ' h 1ea$ !. En c n!ecuencia# !urgi* la nece!i$a$ $e c n cer ' e!cribir me1 r la! lengua! en ,ue e!t ! aut re! e!cribier n riginalmente# "ara una me1 r c m"ren!i*n $e !u! bra! ' "ara me1 r im" ner ' a"licar !u! "alabra!. C n ell creci* $e nue) el $eleite en !u manera $e $ecir ' e!til # ' una nue)a a$miraci*n " r a,uella % rma $e e!cribirO $eleite ' a$miraci*n ,ue aumentar n ' !e "reci"itar n a cau!a $e la enemi!ta$ ' " !ici*n ,ue l ! "r " nente! $e a,uella! "ini ne! "rimiti)a!# "er a"arentemente nue)a!# m !traban c ntra l ! e!c l.!tic !# generalmente $el "arti$ c ntrari # ' cu' ! e!crit ! eran $e un e!til ' % rma " r c m"let $i!tint O ,ue !e t maban la liberta$ $e acu6ar ' c n% rmar nue) ! t/rmin ! $e arte "ara ex"re!ar !u! "r "i ! c nce"t ! ' "ara e)itar circunl ,ui !# !in "re cu"aci*n " r la "ure0a# el encant # l ,ue " $r+a llamar legitimi$a$ $e la %ra!e $e la "alabra.

Bac n a%irma a,u+ ,ue t $ el e!%uer0 human+!tic "ara re!ucitar la! lengua! ' la hi!t ria antigua %ue inci$ental en la! ,uerella! religi !a!. La! "ren!a! $e im"rimir hab+an hech a!e,uible! l ! aut re! $e tiem" ! rem t !. La! gente! c men0ar n a imitar !u e!til . L ! e!c l.!tic ! e!crib+an en % rma tan t/cnica ' ter!a ,ue "a!ar n $e m $a ' %uer n c m"letamente inca"ace! $e ganar " "ulari$a$ entre el nue) "Hblic lect r. E!te "Hblic # ca$a )e0 m.! numer ! # ! l " $+a !er gana$ " r la %l ri$a ret*rica# ' a6a$e Bac n:
Para gan.r!el ! ' "er!ua$irl !# !e hi0 nece!ari # c m me$i m.! a$ecua$ ' en/rgic "ara "enetrar en el e!"+ritu $el )ulg # recurrir a la el cuencia ' a la )arie$a$ en el $i!cur! : $e !uerte ,ue# en c ncurrencia e!ta! cuatr cau!a!# la a$miraci*n " r l ! antigu ! e!crit re!# el $i a l ! e!c l.!tic !# el e!tu$i "r %un$ $e la! lengua! ' la e%icacia $e la "re$icaci*n# intr $u1er n el am r " r el e!tu$i $e la el cuencia ' la imitaci*n $e lengua1e# ,ue em"e0ar n ent nce! a %l recer. Pr nt lleg* a c n)ertir!e en un exce! # " r,ue !e bu!caban m.! la! "alabra! ,ue l ! tema!# m.! la ex,ui!ite0 $e la %ra!e# la c m" !ici*n r tun$a ' clara $e l ! "er+ $ !# el !ua)e $e!cen! $e la! cl.u!ula! ' la )arie$a$ ' a$ rn $e la! bra! c n tr " ! ' %igura!# ,ue el "e! $e la! i$ea!# )al r $el tema# ! li$e0 $el argument # )i)aci$a$ $e la in)enci*n "r %un$i$a$ $el 1uici . Rue ent nce! cuan$ c men0* a ganar "reci la %luente ' lacrim !a in!"iraci*n $el bi!" " rtugu/! O! ri . Ent nce! tambi/n cuan$ ;turm !e t m* in%init ! ' curi ! ! cui$a$ ! acerca $e Cicer*n el Ora$ r ' (erm*gene! el Ret*ric # a m.! $e !u! libr ! $e Per+ $ ! e Imitaci*n# ' tr ! !eme1ante!. Tambi/n ent nce! cuan$ Car# $e Cambri$ge# ' A!cham en !u! lecci ne! ' e!crit !# ca!i $ei%icar n a Cicer*n ' =em*!tene!# ' tentar n a t $ ! l ! 1*)ene! e!tu$i ! ! c n e!te $elica$ ' "uli$ g/ner $e !aber. Ent nce! a"r )ech* Era!m la " rtuni$a$ "ara c m" ner el Ec burle!c : de!em anu s ! nsumpsi in legend Ci!e% ne4 ' el Ec le re!" n$i* en grieg # Bu! Asine) Ent nce! lleg* a !er $e!"recia$ # " r b.rbar # el !aber $e l ! e!c l.!tic !. En re!umen# la inclinaci*n ' ten$encia $e a,uell ! tiem" ! iba m.! a la imitaci*n ,ue a la ! li$e0.

En el e!"aci $e una ".gina# " c m.! men !# Bac n %rece una imagen $etalla$a $e la! lucha! ' m $a! literaria! $e !u tiem" . C m !u i$ea ! bre l ! m/t $ ! cient+%ic !# !u i$ea acerca $e la e!cena literaria e!t. enrai0a$a en la religi*n. ;u e!b 0 $e una hi!t ria $e la "r !a ingle!a t $a)+a ha $e !er examina$ !eriamente " r l ! hi!t ria$ re! $e la literatura. Cuan$ Bac n $ice# " r e1em"l : -Ent nce! lleg* a !er $e!"recia$ # " r b.rbar # el !aber $e l ! e!c l.!tic !- n $ice ,ue /l mi!m l $e!"recie. N !iente ningHn re!"et " r la rnamenta$a ' a%ecta$a el cuencia ,ue c rrientemente 1ugaba !u! triun% !. Tra! e!te e!,uema $e algun ! a!"ect ! $el c n cimient a"lica$ en el me$ie)ali!m $e Bac n# ha llega$ el m ment $e c n!i$erar alguna! $e la! a"licaci ne! $e la tecn l g+a $e la im"renta en la )i$a in$i)i$ual ' naci nal. 3 a,u+ !e hace nece!ari c n!i$erar a l ! e!crit re! ' la! lengua! )ulgare! c m c n%igura$ ! " r la nue)a exten!i*n ,ue la im"renta hab+a $a$ a la imagen )i!ual.
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Ad,an!emen' 0 Lea%ning" p&g) K?9)

Algun ! aut re! han !ugeri$ recientemente ,ue t $a la literatura $e imaginaci*n $e!$e el Renacimient ca!i " $r+a c n!i$erar!e c m una exteri ri0aci*n $e la c n%e!i*n me$ie)al. En Ana' m* 0 C%i'i!ism 8".g. ITC9# N rthr " Rr'e !e6ala la %uerte c rriente aut bi gr.%ica !egui$a " r la "r !a $e imaginaci*n# !iguien$ a ;an Agu!t+n# ,ue "arece haber crea$ el g/ner # ' R u!!eau# ,ue e!tableci* !u % rma m $erna. La tra$ici*n anteri r $i a la literatura ingle!a Religi Medi!i" G%a!e A$ unding ' la Ap l g/a $e Ne5man# a m.! $el !imilar# "er ligeramente $i!tint # ti" $e c n%e!i*n "re%eri$ " r l ! m+!tic !-. Particularmente el ! net # c m nue)a % rma $e c n%e!i*n "Hblica alimenta$a " r la im"renta# merece e!tu$i # "ue! ,ue e!t. relaci na$ c n nue)a! % rma! $e )er!i%icaci*n. El c n ci$ ! net $e U r$!5 rth acerca $el ! net t ca alguna! n ta! $e La gala1ia Gu'en$e%g; N $e!"recie! el ! net O Cr+tic # %runci!te el ce6
!in e!timar !u! h n re! 1u!t !O c n e!ta lla)e !u c ra0*n abri* ;ha4e!"eareO la mel $+a $e e!te "e,ue6 laH$ ali)i* $i a la heri$a $e PetrarcaO mil )ece! el Ta!! hi0 ! nar e!te caramill O c n /l c n! l* Cam en! la "ena $el exilia$ O c m alegre h 1a $e mirt re!"lan$eciera el ! net en me$i $e l ! ci"re!e! c n ,ue el =ante c r n* !u %rente $e )i!i nari O luci/rnaga brillante# alegr* al !ua)e ;"encer# tra+$a $el Pa+! $e la! (a$a! "ara abrir!e "a! en la! !en$a! !cura!O ' cuan$ la niebla ca'* en t rn $el camin $e &ilt n# en !u! man ! el in!trument !e hi0 t rmenta c n ,ue lan0* al aire c n% rtante! acent !# Ma'# mu' " c !N

&.! $e un ! l $e tr m"eta ha " $i$ inter"retar!e gracia! al me$i $e la im"renta# ' ,ue $e tr m $ n !e habr+a c m"ue!t . La ! la exi!tencia $e la im"renta cre* la nece!i$a$ ' la " !ibili$a$ $e nue) ! m $ ! $e ex"re!i*n# ' al mi!m tiem" :
Aman$ $e )er$a$# ' $eci$i$ a ex"re!ar mi am r en )er! # ,ue ella# mi ama$a# "u$iera c m"lacer!e en mi $ l r# <el "lacer " $r+a hacerle leer# la lectura# hacerle !aber# el c n cimient # ganar !u "ie$a$# ' la "ie$a$ l grar !u gracia<# bu!,u/ a$ecua$a! "alabra! "ara "intar la %a0 m.! negra $el $ l rO e!tu$ian$ bella! %icci ne! "ara entretener !u e!"+ritu# ) l)ien$ a )ece! ".gina! a1ena! "ara )er !i $e ella! %lu+an alguna! %re!ca! ' %ruct+%era! lin%a! ! bre mi abra!a$ cerebr . Per la! "alabra! )en+an ren,uean$ # im"i$ien$ ,ue la In)enci*n !e mantu)ie!eO La In)enci*n# hi1a $e la naturale0a# hu+a l ! g l"e! $e !u "a$ra!tr el E!tu$i # ' l ! "ie! a1en ! eran a$em.! extra6 ! en mi camin . A!+# en mi a)an0a$ embara0 " r hablar# $e!)ali$ en mi! angu!tia! -L c -# me $i1 mi &u!a# -e!cucha tu c ra0*n ' e!cribe- 2.

m r$ien$ mi rebel$e "luma ' g l"e.n$ me $e $e!"ech #

El A%e'in " ! m Ra$elais * Ce%,an'es" p% !lam- (ue la 'ip g%a0/a 'iene un signi0i!ad ga%gan'ues! " 0an'&s'i! * s $%e.uman )
C m hem ! )i!t # la exteri ri0aci*n ex"re!i*n $e la mente ba1 la! c n$ici ne! $e la cultura $el manu!crit e!taba mu' c n!tre6i$a. El " eta el e!crit r !e hallaban mu' le1 ! $e " $er em"lear la lengua )ulgarw c m !i!tema $e c municaci*n "Hblica. C n la im"renta# el $e!cubrimient $e la lengua )ulgar c m !i!tema $e c municaci*n "Hblica %ue inme$iat . La %igura $e Pietr Aretin 82ABG>2FF@9 !er)ir. "ara aclarar e!te cambi !Hbit . Ilu!tra tambi/n el cambi !Hbit ,ue !u!titu'e la c n%e!i*n aut >acu!aci*n "ri)a$a " r la $enuncia $e l ! tr !. El Aretin %ue c n ci$ en !u tiem" " r -el %lagel $e l ! "r+nci"e!-:
Rue un m n!tru # )er$a$eramente: negar e!t e! men !"reciarl O "er # ! bre t $ # %ue un h mbre $e !u tiem" # ex"re!i*n la m.! libre# ,ui0.# $e la e$a$ en ,ue )i)i*# el !igl XSI. E!t # ' !u en rme habili$a$# 1unt al hech $e ,ue %un$* la "ren!a m $erna ' utili0* el arma ha!ta ent nce! $e!c n ci$a $e la "ublici$a$ c n una a"reciaci*n inc m"arable $e !u " $er# ! n !u! "rinci"ale! m/rit ! "ara ,ue n ! cu"em ! $e /l G.

Naci$ $ ! a6 ! $e!"u/! ,ue Rabelai!# lleg*# c m /l# a tiem" 1u!t $e em"u6ar el in!trument nue) # la im"renta. Iba a c n)ertir!e en un N rthcli%%e# un h mbre> r,ue!ta $el "eri $i!m .
En ciert !enti$ # " r !u "r cli)i$a$ hacia el -!en!aci nali!m -# e! un "recur! r $e (ear!t# l r$ N rthcli%%e ' tr !# al mi!m tiem" ,ue el "a$re $e la temible tribu $e l ! m $ern ! agente! $e
2 G

Si% P.ilip Sidne*" As'% p.el and S'ella) Ed:a%d Hu'' n" Pie'% A%e'in ; T.e S! u%ge 0 P%in!e" p&gina NI)

"ren!a ,ue# cuan$ ,uieren $ar!e aire! $e im" rtancia# !e hacen -"ublici!ta!-. E!t. !u 1actancia $e ,ue en el mun$ -la Rama la )en$ ' -. Nece!itaba "ublici$a$O era !u )i$aO ' !ab+a ciertamente c*m c n!eguirla... Tenem !# "ue!# un h mbre ,ue "ue$e !er llama$ # c n un criteri cr n l*gic # el "rimer reali!ta $e la literatura# el "rimer "eri $i!ta# el "rimer "ublici!ta# el "rimer cr+tic $e arte 2.

C m !u c ntem" r.ne Rabelai!# !inti* el giganti!m latente en la uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$ $e la "alabra im"re!a. =e rigen m $e!t ' !in e$ucaci*n# el Aretin utili0* la Pren!a $el mi!m m $ ,ue ha )eni$ !ien$ utili0a$a $e!$e ent nce!. E!cribe Putman 8".g. IC9:
;i en a,uella /" ca %ue el Aretin el h mbre "r bablemente m.! " $er ! $e Italia# ,ui0. $el mun$ # la ra0*n ha $e bu!car!e en la nue)a %uer0a ,ue hab+a $e!cubiert # e!a %uer0a ,ue h ' llamam ! -el " $er $e la Pren!a-. El Aretin la c n!i$eraba c m el " $er $e !u "luma. El mi!m n !e $aba cuenta $el )er$a$er %ueg $e Pr mete c n ,ue e!taba 1ugan$ . T $ l ,ue !ab+a e! ,ue ten+a un in!trument tremen$ en !u! man !# ' l em"leaba c n tanta %alta $e e!crH"ul ! c m ha )eni$ !ien$ em"lea$ reitera$amente $e!$e !u /" ca. Era ca"a0 $e !er<)/an!e !u! carta!<tan hi"*crita c m la Pren!a m $erna.

Putman c ntinHa 8".g. A29 $icien$ ,ue el Aretin %ue -,ui0. el ma' r chanta1i!ta $e la hi!t ria# el "rimer ex" nente )er$a$eramente m $ern $e la J"luma en)enena$aJ -. E! $ecir# ,ue el Aretin c n!i$eraba realmente la im"renta c m un c n%e! nari "Hblic c n /l c m Pa$re C n%e! r# "luma micr*% n en man . (utt n cita al Aretin en la ".gina XIS $e !u e!tu$i : -Cui$en tr ! $el e!til ' $e1en $e !er ell ! mi!m !. ;in mae!tr # !in m $el # !in gu+a# !in arti%ici traba1 ' ' me gan la )i$a# el biene!tar ' la %ama. K7u/ m.! nece!it L C n una "luma $e gan! ' una! h 1a! $e "a"el# me r+ $el uni)er! .3a ) l)erem ! a e!te -!in m $el # !in gu+a-# " r,ue %ue literalmente ciert . La im"renta %ue un in!trument !in "rece$ente!. N ten+a e!crit re! ni "Hblic lect r "r "i !# ' " r larg tiem" tu) ,ue c n% rmar!e c n la cla!e $e e!crit r ' $e "Hblic crea$a " r la! c n$ici ne! $el manu!crit . C m Reb)re ' &artin ex"lican en LBAppa%i'i n du Li,%e" la im"renta hub $e c ntar $urante l ! $ !cient ! "rimer ! a6 ! ca!i enteramente c n l ! manu!crit ! me$ie)ale!. En cuant al "a"el $el aut r# n exi!t+a# ' el e!crit r# $urante cerca $e $ ! !igl !# hub $e u!ar $i!tinta! m.!cara!# $e bu%*n $e "re$ica$ r# $e!cubrien$ # ! l en el !igl XSIII# el "a"el $e -h mbre $e letra!-:
Pa(ues)<(e $e tener liberta$# a$em.!O "atente tan am"lia c m el )ient # "ara ! "lar $ n$e me "la0ca# ,ue a!+ la tienen l ! l c !. 3 m.! han $e re+r a,uell ! m.! la!tima$ ! " r mi l cura. 3 K" r ,u/ han $e hacerl # !e6 rL El " r ,u/ e! llan c m el camin $e la igle!ia "arr ,uial: a,uel a ,uien ataca ingeni !amente un bu%*n brar. t r"emente# aun,ue le e!cue0a# al n m !trar!e in$i%erente al g l"e. =e l c ntrari # inclu! la! mira$a! ca!uale! $el bu%*n " n$r.n al $e!nu$ la l cura $el !abi . Se!ti$me un h.bit abigarra$ . =a$me "ermi! "ara $ecir l ,ue "ien! # ' lim"iar/ $e arriba aba1 el cuer" l c $el in%ect mun$ # !i ,uieren t mar "acientemente mi me$icina G.

Aun,ue c m"r meti$ en e!ta cat.rtica em"re!a# ;ha4e!"eare !inti* c n amargura la au!encia $e %ici . Leem ! en !u ; net CX:
MA'N E! )er$a$# $e a,u+ "ara all. an$u)e# hice $e m+ un bu%*n ante la! gente!# her+ mi! !entimient ! ' he )en$i$ barat l m.! car ...

La m $a $e la im"renta l atra1 " c # ' n hi0 e!%uer0 ! " r "ublicar# 'a ,ue la circulaci*n $e !u bra en % rma im"re!a n le hubie!e c n%eri$ $igni$a$. Rue c m"letamente al c ntrari "ara el te*l g . Cuan$ Ben P n! n "ublic* !u! c me$ia! en 2@2@ c n el t+tul O$%as $e Ben P n! n# !e "r $u1er n much ! c mentari ! ir*nic !. E! intere!ante el hech $e ,ue ;ha4e!"eare c mentara acerca $el %ici $e e!crit r# en !u a!"ect $e c n%e! r# -he )en$i$ barat l m.! car -# " r,ue act r aut r# !u an$ar -$e a,u+ "ara all.- le hubiera "areci$ l mi!m . 3 e! e!te $erramamient en c n%e!i*n $e a!unt "ri)a$ ! ' "ini ne! "er! nale! l ,ue "areci* al Aretin ' !u! c ntem" r.ne ! ,ue 1u!ti%icaba la a! ciaci*n $e la im"renta c n la " rn gra%+a ' la b!ceni$a$. E!te e! el "arecer ,ue $ mina en Dun!iad" $e P "e# a "rinci"i ! $el !igl XSIII. Per en el Aretin # e!te cambi $e la c n%e!i*n "ri)a$a " r la acu!aci*n "Hblica e! la re!"ue!ta "er%ectamente natural a la tecn l g+a $e la im"renta. En reali$a$# a%irma Raim n$i# el Aretin -e! una "r !tituta-. Tiene el in!tint $e la rebeli*n ! cial $e la "r !tituta. Arr 1a %ang n ! l a la cara $e !u! c ntem" r.ne !# !in tambi/n a la $e t $ un "a!a$ . Parecer+a c m !i le)anta!e el mun$ ' l c l cara a c ntralu0 $el ! l... T $ e! b!cen ' libi$in ! # t $ e!t. en )enta# t $ e! %al! # na$a e! !agra$ . El mi!m hace
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T.e > %6s 0 A%e'in " '%adu!idas al ingl3s del %iginal i'alian " ! n un ensa* !%/'i! * $i g%&0i! " p % Samuel Pu'man" P&gina K8) As * u li6e i'" II" DII)

mercanc+a $e la! c !a! !agra$a! "ara ganar $iner # ' e!cribe )i$a! r m.ntica! $e !ant !. K3 lueg L C m la Nanna ' Pi""a# e!tima c n)eniente mantener!e ! bre l ! h mbre! ' !u1etarl ! c n la! rien$a! $e !u! "r "i ! )ici !... La! en!e6an0a! ,ue la Nanna im"arte a Pi""a ! n la! mi!ma! ,ue guiar n la )i$a $el Aretin 2.

Ma%l :e p%eludi- el ala%id $&%$a% de >.i'man es'a$le!iend un sis'ema de ! muni!a!i-n p+$li!a na!i nal en ,e%s $lan! 4 un na!ien'e sis'ema *&m$i! s n % " ap% piad al nue, %ela' de 31i' )
E! nece!ari tener "re!ente ,ue el giganti!m genera$ " r la im"renta a%ect* n ! l a l ! aut re! ' a la! lengua! )ulgare!# !in tambi/n a l ! merca$ !. 3 la !Hbita ex"an!i*n $e am"li ! merca$ ! ' $el c merci # ba1 la in!"iraci*n $e e!ta "rimera % rma $e "r $ucci*n en ma!a# a"areci* c m mani%e!taci*n )i!ible $e t $a la )enali$a$ latente en la e!"ecie humana. N e! e!te# "ue!# el Hltim $e l ! e%ect ! $el 1ueg $el c m" nente )i!ual en la ex"eriencia $el h mbre. La t/cnica $e tra$ucci*n ,ue e! el c n cimient apli!ad " e! acreci$a b1eti)amente ha!ta abarcar l ! cr+mene! ' m ti) ! cult ! $el g/ner human en una nue)a % rma $e aut ex"re!i*n. La im"renta e! .)i$a $e materia! inten!a! ' !en!aci nale! ,ue $i%un$ir# " r,ue )i!ualmente e! una % rma gran$emente inten!i%ica$a $e la "alabra e!crita. E!te hech n e! m.! b.!ic "ara la c m"ren!i*n $e l ! "eri*$ic ! c rriente! ,ue "ara la a"reciaci*n $e l ,ue e!taba curri/n$ le! al lengua1e ' a la ex"re!i*n en el !igl XSI:
&erece la "ena e!tu$iar al Aretin " r,ue e! un h mbre $e geni ' " r,ue re!ume ' ex"re!a a,uella $e!a!tr !a /" ca $e anar,u+a# !u c m"let $e! r$en ' c la"! m ral# !u c m"lacencia en in!ultar ' $e!"reciar el "a!a$ # !u re"u$i $el t $a )ie1a aut ri$a$ ' tra$ici*n. 3 !i a6a$im ! a e!t ,ue in)ent* un arma# "ara !u! %ine!# ,ue en la actuali$a$ ha llega$ a !er m.! " $er !a ,ue cual,uier g biern e!tableci$ # "arlament elect m nar,u+a here$itaria<la "ublici$a$# la Pren!a<# ha' excu!a m.! ,ue !u%iciente "ara "ublicar e!te libr G.

La im"renta# c m !i!tema $e c municaci*n "Hblica ,ue $i un en rme " $er $e am"li%icaci*n a la ) 0 in$i)i$ual# "r nt hall* una nue)a % rma $e ex"re!i*n: el $rama " "ular i!abelin . La! "rimera! l+nea! $el mu' " "ular Tam$u%laine '.e G%ea'" $e Chri!t "her &arl 5e# n ! "r curan t $ ! nue!tr ! nue) ! tema!:
=e la! criba$a! )eta! $el ingeni rima$ # $e!$e la! agu$e0a! $e la bu% ner+a# ,uerem ! c n$ucir ! a la tien$a $e man$ $ n$e ir/i! al e!cita Timur $e ;amar4an$a amena0ar al mun$ c n "alabra! $e "a!m # ................................................................... Se$ !*l !u %igura en e!te e!"e1 tr.gic ' a"lau$i$ !u! )ict ria! c m m.! ! c m"la0ca.

El "rimer "er! na1e ,ue habla en e!cena# &'ceta!# "r nuncia "alabra! n men ! !igni%icati)a!:
(erman Cr !r e# me !ient )e1a$ e inca"a0# n b!tante# $e ex"re!ar mi a%renta# "ue! ell re,uiere "alabra! t nante!.

L ,ue tiene e!"ecial !igni%icaci*n e! el $e!cubrimient $el )er! blanc c m meg.% n $i%u! r ' la c n)icci*n $e ,ue la ca$encia $e la! rima! n "ue$e "r curar el alcance ' ) lumen nece!ari ! "ara la ex"re!i*n "Hblica ,ue re!uena en la nue)a era. Para l ! i!abelin !# el )er! blanc %ue una n )e$a$ tan excitante c m un "rimer "lan en el cine $e Gri%%ith# ' amba! c !a! ! n mu' !eme1ante! en la inten!i$a$ $e am"li%icaci*n ' en la exageraci*n $e l ! !entimient !. Inclu! Uithman# im"eli$ " r la nue)a inten!i$a$ )i!ual $e l ! "eri*$ic ! $e !u tiem" # n enc ntr* )eh+cul m.! ! n r ,ue el )er! blanc "ara !u! grit ! b.rbar !. Na$ie ha %reci$ una te r+a acerca $e l ! r+gene! $el )er! ingl/! n rima$ . N tiene antece$ente!# e1em"l !# a n !er en la larga l+nea mel*$ica $e la mH!ica me$ie)al. N cre ,ue la i$ea $e Denneth ;i!am acerca $e la m/trica en el ingl/! antigu tenga relaci*n c n el )er! blanc . En J u%'een'. Cen'u%* De%se and P% se 8".g. XIII9 e!cribe: -El ingl/! antigu n c n c+a !in un ! l metr : el larg )er! aliterati) !in rima. Re!ultaba m.! a$ecua$ a la narrati)aO ni era mu!ical# en el !enti$ $e ,ue n " $+a !er canta$ O ten+a una marca$a "r "en!i*n al rui$ ' la cac % n+a.Per la "ara$ 1a e!t. en ,ue el )er! blanc # !ien$ una $e la! "rimera! mani%e!taci ne! $e la " e!+a -habla$a-# c m "ue!ta a la canta$a# e! much m.! r."i$ ,ue la canci*n# ,ui0.
2 G

A%e'in " I %agi namen'i" segunda pa%'e" p%ime%a 2 %nada) Pie'% A%e'in " p&g) NID)

inclu! ,ue el habla mi!ma. ;in embarg # "ue$e $ecir!e c n !eguri$a$# "ara c men0ar# ,ue el )er! blanc # " r $i%erencia c n la " e!+a rima$a# re!" n$+a a la nue)a nece!i$a$ $e rec n cer e im" ner la lengua )ulgar c m !i!tema $e c municaci*n "Hblica. Aretin hab+a !i$ el "rimer en t mar la lengua )ulgar c m me$i $e c municaci*n $e ma!a!# en ,ue l hab+a c n)erti$ la im"renta. ;u! bi*gra% ! !e6alan !u extra r$inari "areci$ c n l ! m.! )ulgare! !e6 re! ' em"era$ re! $e la "ren!a m $erna. El Ne: Y %6 Times $el 2T $e !e"tiembre $e 2B@F titul* a!+ una recen!i*n $e la bi gra%+a e!crita " r U. A. ;5anberg# Ci'i#en Hea%s'; -El h mbre ,ue hi0 gritar a la "rimera ".gina.El )er! blanc %ue el me$i $e hacer ,ue la lengua ingle!a rugie!e ' re! na!e $e m $ a$ecua$ a la nue)a exten!i*n ' c n! li$aci*n $a$a " r la ti" gra%+a a la lengua )ulgar. En nue!tr ! $+a! !e ha "r $uci$ un e%ect in)er! # cuan$ la lengua )ulgar ha tr "e0a$ c n la c m"etencia n )erbal $e la % t gra%+a# el cine ' la tele)i!i*n. ;im ne $e Beau) ir !e6ala $e m $ im"re!i nante e!te %en*men en Les Manda%ins; -M7u/ triun% ri!ible# !er un gran e!crit r en Guatemala u ( n$ura!N A'er !e cre+a el habitante $e un lugar "ri)ilegia$ $el mun$ # $e!$e el ,ue cual,uier ! ni$ retumbaba en t $ el "lanetaO ' h ' !abe ,ue !u! "alabra! mueren a !u! "ie!.M7u/ extra r$inaria lu0 arr 1an e!ta! "alabra! ! bre la era $e Gutenberg ' ! bre la naturale0a $el )er! blanc N N e! extra6 ,ue la in)e!tigaci*n literaria n ha'a c n!egui$ re)elarn ! !u rigen. Igualmente in%ecun$a !er+a la bH!,ue$a $e l ! r+gene! $e la! larga! )+a! r mana! en l ! "rece$ente! mec.nic ! t/cnic !. La )+a r mana %ue un !ub"r $uct $el "a"ir ' $e l ! c rre ! r."i$ !. Ce!are R ling ab r$a a$ecua$amente e!te "r blema cuan$ e!cribe ! bre -la literatura $e la! lengua! )ulgare!- en El legad de la Edad Media; -R ma n ha "r $uci$ /"ica " "ular... A,uell ! c n!truct re! in%atigable! ! l+an ent nar !u! cant ! /"ic ! en "ie$ra: milla! ' milla! $e camin ! em"e$ra$ !... ,ue $eb+an $e tener "ara ell ! ca!i el mi!m atracti) em ci nal ,ue han teni$ "ara l ! %rance!e! la! larga! !erie! $e )er! ! rima$ !.-

La imp%en'a" al ! n,e%'i% las lenguas ,ulga%es en medi s de ! muni!a!i-n sis'emas !e%%ad s" !%e- las 0ue%#as uni0 %mes * !en'%ali#ad %as del na!i nalism m de%n )
L ! %rance!e!# m.! ,ue cual,uier tra naci*n m $erna# han !enti$ la %uer0a uni%ica$ ra $e la lengua "r "ia c m ex"eriencia naci nal. E! natural# "ue!# ,ue ha'an !i$ l ! "rimer ! en !entir la ru"tura $e e!ta uni$a$ crea$a " r la ti" gra%+a en !u ch ,ue c n l ! me$i ! n )erbale!. En la era electr*nica# ;im ne $e Beau) ir ' Pean>Paul ;artre !e "reguntan en t n tr.gic en GCu3 es la li'e%a'u%aH; -KPara ,ui/n !e e!cribeLEl c mentari e$it rial ! bre ;im ne $e Beau) ir "ublica$ en el nHmer $e ag !t $e 2BFF $e En! un'e% n ! a'u$ar. much a relaci nar la! clam r !a! ) ce! $e la era $e Gutenberg c n el %en*men $el naci nali!m . El articuli!ta c n!i$era la naturale0a $e la %ama ' $e la re"utaci*n $ura$era: Para c n!eguir e!t # e! ca!i nece!ari # en nue!tra /" ca# "ertenecer a una c muni$a$ naci nal ,ue tenga# a m.! $e cuale!,uiera tra! excelencia! m rale! ' e!t/tica!# la cuali$a$ c m"letamente )ulgar $e !er " $er !a $e un m $ u tr O $e !er c n!i$era$a c n atenci*n " r el mun$ '# l ,ue e! m.! im" rtante# $e !er e!cucha$a. La exi!tencia $e tal c muni$a$ "arece !er una c n$ici*n "re)ia "ara ,ue !ur1a una literatura naci nal !u%icientemente am"lia en exten!i*n ' $en!a en !u!tancia "ara %i1ar la atenci*n $el mun$ ' $ar % rma a !u imaginaci*nO %uer n l ! mi!m ! e!crit re! ,uiene! a'u$ar n al nacimient $e e!ta c !a llama$a -literatura naci nal-. Al "rinci"i # !u acti)i$a$ tu) una agra$able naturali$a$... &.! tar$e# ba1 el hechi0 $el m )imient r m.ntic # re)i)ier n lengua! m ribun$a!# !e c m"u!ier n nue)a! e" "e'a! naci nale! "ara "a+!e! ,ue ha!ta ent nce! a"ena! exi!t+an# en tant ,ue la literatura a$!crib+a a la i$ea $e la exi!tencia naci nal la! )irtu$e! m.! ! brenaturale!... La exteri ri0aci*n ex"re!i*n $e la ex"eriencia interi r "er! nal ' la acumulaci*n $el !entimient naci nal c lecti) e!t.n# "ue!# e!trechamente relaci na$a! " r la acci*n ' e%ect ! $e la ti" gra%+a# en cuant ,ue la nue)a tecn l g+a hace )i!ible# centra ' uni%ica la lengua )ulgar. Re!ulta "er%ectamente l*gic ,ue Chaucer# c m =r'$en# ha'an "re%eri$ el "area$ # c m %*rmula $e c n)er!aci*n +ntima entre amig !. En e!te !enti$ # el "area$ chaucerian habr+a im"re!i na$ a ;ant T m.! & r " r !u car.cter !imilar al $el $i.l g e!c l.!tic # $el mi!m m $ ,ue el "area$ $e P "e ' el $e =r'$en c n!er)aban el car.cter $e la -ambla$ura!ene,ui!ta. En el im" rtante text ,ue 'a hem ! cita$ # & r e!tablece la a$ecua$a $i!tinci*n

entre la rima ' el )er! blanc cuan$ " ne la %il ! %+a e!c l.!tica# c m -n $e!agra$able en una c municaci*n %amiliar entre amig !-# ' l ! nue) ! m $ ! $e $i!cur! "r "i ! "ara l ! -c n!e1 ! $e l ! Re'e!# $ n$e !e $ebaten ' ra0 nan gra)e! materia! c n gran aut ri$a$-. & r habla $e la! rgani0aci ne! " l+tica! centrali!ta! ' naci nali!ta!# nue)a! en !u tiem" . El )er! blanc $e &arl 5e %ue el c rrelati) b1eti) "ara e!a! nue)a! % rma! $e giganti!m :
C.e%idamas; MTamerl.nN MUn "a!t r e!cita tan embelleci$ c n el rgull $e la naturale0a ' !u! m.! rica! gala!N ;u mira$a amena0a al ciel ' a l ! $i !e!. ;u! %ier ! 1 ! e!t.n %i1 ! ! bre la tierra c m !i tramara alguna e!tratagema# intentara $e!truir la! !cura! b*)e$a! $el A)ern "ara hacer !alir $el in%iern al can $e tre! cabe0a! 2.

En la p&gina imp%esa se %e0le2- p % p%ime%a ,e# el di, %!i en'%e la p es/a * la m+si!a)
Uil%re$ &eller!# al c mentar en Musi! and S !ie'* 8".gina GB9 la l+nea mel*$ica $e l ! tr )a$ re!# n ! "r cura un c ntra"unt $e!$e el ,ue " $em ! b!er)ar el "reci"ita$ a)ance $e &arl 5e:
La inmen!a l ngitu$ ' n$ula$a "la!tici$a$ $e la l+nea mel*$ica $e t $ ! e!t ! mH!ic ! e! "rueba $e la! )enta1a! $e la mH!ica c ncebi$a en t/rmin ! $e una ! la l+nea# ,ue c m"en!an !u! e)i$ente! limitaci ne!O !i !e !acri%ican la! " !ibili$a$e! $e la arm n+a ' $el c ntra!te ! n r # !e gana la " !ibili$a$ $e crear una mel $+a libre $e la! inhibici ne! $e la me$i$a. N ha' l+mite "ara la !utile0a $e %ra!e# $e ent naci*n ' $e mati0 ,ue "ue$e c n!eguir!e# exce"t el l+mite im"l+cit en la creaci*n $e una rgani0aci*n lineal c herente.

Cantar e! hablar $e!"aci "ara !ab rear l ! matice!. El )er! blanc !e rigin* en una /" ca ,ue %ue la "rimera en !e"arar la! "alabra! $e la mH!ica# ' en la ,ue a)an0* la aut n m+a e!"eciali!ta $e l ! in!trument ! mu!icale!. ;egHn &eller!# el "a"el $e la " li% n+a %ue r m"er la antigua l+nea m n*$ica. La " li% n+a hab+a $e "r $ucir# en mH!ica# l ! mi!m ! e%ect ! ,ue el ti" m )ible ' la e!critura mec.nica en el lengua1e ' la literatura. En e%ect # e!"ecialmente a "artir $el m ment en ,ue %ue " !ible im"rimir mH!ica# !e hicier n nece!aria! la cuanti%icaci*n ' la me$i$a c m me$i $e c ncertar a l ! cant re! $e la! $i!tinta! "arte!. Per la " li% n+a me$ie)al ! l $e un m $ latente ten+a e!a! "arte! ' canti$a$e! $i!tinta!. =ice &eller! 8".g. I29: N "arece im" !ible ,ue la " li% n+a ha'a !i$ # "rimer # el re!ulta$ # en gran "arte inc n!ciente# $e ciert ! err re! ,ue "ue$en "r $ucir!e en el cant al un+! n $e la mH!ica m n %*nicaO n ! r"ren$e# ciertamente# ,ue a %inale! $e la E$a$ &e$ia la " li% n+a e!tu)ie!e tan enrai0a$a en l ,ue ! n actitu$e! e!encialmente m n %*nica!# cu' acce! e!# al men ! al "rinci"i # curi !amente $i%+cil "ara la! "er! na! $el mun$ m $ern . ;abem !# " c m.! men !# l ,ue e!"eram ! $e la mH!ica c ncebi$a en -"arte!-# ' el c m" !it r me$ie)al n !ati!%ace nue!tra! e!"eran0a!. Per ante! $e recha0arl c m -"rimiti) - -"recur! r-# $eber+am ! e!tar !egur ! $e ,ue c m"ren$em ! l ,ue /l cre+a ,ue e!taba tratan$ $e hacer. N e!taba tratan$ # realmente# $e r m"er c n la! im"licaci ne! $e la mH!ica m n %*nica $e ,ue !e hab+a nutri$ ' ,ue# c m hem ! )i!t # !imb li0aban la %il ! %+a inherente a !u mun$ O ,ui0. e!taba tratan$ $e am"liar l ! recur! ! $e e!a mH!ica# ' al hacerl a!+# intr $u1 # !in "r " n/r!el # c nce"t ! ,ue hab+an $e "r $ucir una "r %un$a re) luci*n t/cnica. El excelente e!tu$i $e Bruce Patti! n Musi! and P e'%* 0 '.e Englis. Renaissan!e !e6ala ,ue -la canci*n %ue )irtualmente la Hnica % rma mu!ical ha!ta el !igl XSII- 8".g. ?I9. 3 c m la canci*n hab+a !i$ # $urante !igl !# in!e"arable $el $e!arr ll narrati) ' lineal $e l ! tema!# "enetr* ' c n%igur* a!+ mi!m la "r.ctica literaria. L ,ue h ' " $em ! llamar hi!t ria -l+nea narrati)a-# n e! much m.! $i!cernible en Na!he ,ue en el Antigu Te!tament . &.! bien tal l+nea e!t. embebi$a en l ! mHlti"le! e%ect ! $el lengua1e. E!ta cuali$a$ $e interacci*n !imult.nea !en!ibili$a$ t.ctil e! "r minente en la mH!ica me$ie)al. C m a%irma Patti! n 8".g. ?G9: -En ciert !enti$ # la mH!ica me$ie)al e!# a menu$ # $e c nce"ci*n in!trumental# aun,ue n ha' certe0a acerca $e ,u/ "arte t maban l ! in!trument ! en !u e1ecuci*n. La atenci*n !e centraba# en gran "arte# ! bre el e%ect !en! ri $e c mbinar $i%erente! ) ce!# m.! bien ,ue ! bre l ! !entimient ! ex"re!a$ ! " r el text la ex"re!i*n em ci nal.-

Tam$u%laine '.e G%ea'" I" II)

La p li0 n/a %al de la p% sa de Nas.e pe!a ! n'%a el de! % lineal * li'e%a%i )

El gu!t " r la interacci*n c m"le1a $e la! cuali$a$e! "er!i!te en el !igl XSI# inclu! en el lengua1e $e!tina$ a !er im"re! . 3 Pame! ;utherlan$# en On Englis. P% se 8".gina AB9 c mete el err r $e c n!i$erar e!ta " li% n+a# en Na!he# c m ine"titu$ "ara !er un ra0 nable h mbre $e letra!: -El $e%ect $e Na!he e!# en "arte# ,ue e!t. much men ! intere!a$ en %acilitar la! c !a! al lect r ,ue en g 0ar!e en !u "r "ia !u"eri ri$a$ ! bre /lO # !i e!t "arece un 1uici $ema!ia$ $ur # en ex"l tar t $ ! l ! recur! ! lingE+!tic ! $el i$i ma "ara !u "r "ia $i!tracci*n.- Le+$ en alta ) 0 " r un ret*ric % rma$ en la! nue)a! e!cuela! !ecun$aria!# el "a!a1e ,ue cita ;utherlan$ 8".g!. AB>FT9 a$,uiere la im"etu !a cali$a$ $e un ! l $e tr m"eta $e L ui! Arm!tr ng:
(er e!"eraba# ' " r tant ! 6aba 8"ue! ,ue t $a e!"eran0a e! un !ue6 9O !u e!"eran0a e!taba $ n$e e!taba !u c ra0*n# ' !u c ra0*n !e en) l)+a ' giraba c n el )ient # ,ue " $+a im"ul!ar hacia ella a !u ama$ ale1arl . C mbat+an en ella e!"eran0a ' tem r# enemig ! amb ! $el !ue6 # l ,ue hi0 ,ue# al r m"er el $+a 8M,u/ )ie1a acart na$a e! el $+a# ,ue tant tar$a en r m"erN9 abrie!e el mira$ r )entana# "ara )er $e $*n$e ! "laban la! r.%aga!# ,u/ a!"ect "a! lle)aba el marO l ,ue en !egui$a )en !u! 1 ! le hiere la )i!taO el "rimer blanc $e la! %lecha! "enetrante! $e !u mira$a e! el cuer" inanima$ $e Lean$r O c n la !Hbita c ntem"laci*n $e e!te la!tim ! e!"ect.cul $e !u am r c n)erti$ en carne $e gladus aegle0inus" !u $ l r n "u$ !er !in in%init # aun,ue el g 0 ,ue /l le cau!aba n hubiera !i$ !in me$i creO ' n ha' mu1er ,ue n !e $eleite en el llant # n har+an u! tan liger $e /l "ara t $ . Ba1* c rrien$ # !u cami!*n n$ean$ # ca'/n$ le l ! cabell ! ! bre l ! +$ ! 8igual ,ue ;emirami! !aliera c rrien$ c n un %ra!c $e c !m/tic en la man ' !u! c lgante! tren0a! negra! ! bre l ! h mbr !# un "eine $e mar%il en ella! en!arta$ # cuan$ '* $ecir ,ue Babil nia hab+a !i$ cu"a$a9 ,uerien$ reanimar al ca$.)er c n !u! be! !# "er cuan$ iba a $e" !itar un $e e! ! c.li$ ! em"la!t ! en a,uell ! labi ! $e e!turi*n a0ul hech 1alea# tumultu !a! ma!a! $e e!"umante! la! llegar n r $an$ ' l alcan0ar n# arrebat.n$ !el 8c n la "r bable intenci*n $e ) l)er a lle).r!el a Abi$ !9. 3 ent nce!# $e !Hbit # !e c n)irti* en una %ren/tica bacante '# !in an$ar!e c n r $e !# !alt* tra! /l '# renuncian$ a !u !acer$ ci # $e1* traba1 a la! &u!a! ' a Dit &arl 5e.

(a!ta ,u/ "unt la! circun!tancia! a%ectar n n ! l la e!tructura $e la mH!ica# !in tambi/n la $el lengua1e en el cant # "ue$e )er!e en el e!tu$i ,ue P hn ( llan$er ha hech $e l ! teatr ! i!abelin ! 5T.e Un'uning 0 '.e S6*" ".g. 2AC9# c n !u elab ra$ em"le $e la mH!ica "ara !e6alar la! %unci ne! ' la nece!i$a$ $e inc r" rar t $a la mH!ica# exce"t e!ta! !e6ale!# a la trama $e la "ie0a mi!ma. -L ! "e,ue6 ! teatr ! $e c rrill $e la ciu$a$... c ntinuar n la "ant mima...-

Al p%in!ipi " ' d el mund " e1!ep' S.a6espea%e" !%e*- (ue la p%ensa de imp%imi% e%a una m&(uina !apa# de da% la inm %'alidad)
L ! %act re! %+!ic !# en cuant ree!tructura$ re! $e l ! m $ ! ' la! $imen!i ne! $e ex"re!i*n# han !i$ ha!ta ah ra el tema $e nue!tr e!tu$i ! l en relaci*n c n la !Hbita emergencia $e ) ce! in$i)i$uale! ' c n la a$ "ci*n $e la lengua )ulgar c m !i!tema $e c municaci*n "Hblica uni%ica$ ' li!t "ara u! . ;imult.neamente !e )i ,ue la "alabra im"re!a en lengua1e )ulgar# " $+a c n%erir una arti%icial %ama eterna. -En un $elici ! en!a' ! bre Car$an 82FT2>2FC@9# E. &. R !ter !e6ala 8".g. 2BT $e A$inge% Ha%,es'7 ,ue -la "ren!a $e im"rimir# in)enta$a tan ! l hac+a un !igl # hab+a !i$ t ma$a err*neamente " r una m.,uina ca"a0 $e a!egurar la inm rtali$a$# ' l ! h mbre! !e a"re!urar n a c n%iarle !u! hech ! ' !u! "a!i ne! a bene%ici $e l ! tiem" ! )eni$er !-. 3 citan$ a Car$an 8".g. 2BI9:
(e teni$ la "articular !uerte $e )i)ir en el !igl en ,ue !e $e!cubri* el mun$ t $ <Am/rica# Bra!il# Patag nia# PerH# 7uit # Rl ri$a# Nue)a Rrancia# Nue)a E!"a6a# "a+!e! $el N rte# $el E!te ' $el ;ur<. 3 K,u/ ha' m.! mara)ill ! ,ue el ra' $e l ! h mbre!# ,ue exce$e en " $er al $i)in L Ni callar/ tu n mbre# Iman magn+%ic # ,ue n ! gu+a! al tra)/! $e )a!t ! c/an !# $e la n che ' $e la! t rmenta!# hacia "a+!e! ,ue 1am.! hab+am ! c n ci$ . Lueg e!t. la im"renta# c ncebi$a " r el geni $el

A"r xima$amente en la mi!ma /" ca e!cribi* Pierre B ai!teau en !u T.ea'%um Mundi;

N "ue$ hallar na$a igual c m"arable# " r !u utili$a$ ' $igni$a$# al mara)ill ! in)ent $e la im"renta# ,ue ! bre"a!a t $ l ,ue la antigEe$a$ c ncibi* imagin* en excelencia# !abien$ ,ue c n!er)a ' guar$a t $a! la! c nce"ci ne! $e nue!tr "en!amient # ,ue e! el te! r ,ue inm rtali0a el m nument $e nue!tr ! e!"+ritu!# ,uex eterni0a el mun$ "ara !iem"re ' $a a la lu0 l ! %rut ! $e nue!tr ! traba1 !. 3 aun,ue a t $ ! l ! act ! in)enci ne! humana! !e "ue$e a6a$ir alg # ! l e!ta ha entra$ c n tan buena !uerte ' tanta "er%ecci*n en e!te mun$ # ,ue na$a "ue$e a6a$+r!ele ,uit.r!ele ,ue n la $e% rme ' la haga $e%ectu !a: !u! e%ect ! ! n tan mara)ill ! ! ' !e reali0an c n tal celeri$a$ ' $iligencia# ,ue ! l un h mbre en un $+a im"rimir. m.! letra! ,ue el m.! r."i$ $e l ! e!criba! c "i!ta! c n la "luma en el e!"aci $e t $ un a6 .

h mbre# c n!trui$a c n !u! man ! ' ,ue# !in embarg # e! un milagr $i)in .

;in embarg # el c nce"t $e ex"re!i*n "er! nal t $a)+a era $e!c n ci$ O "er -$a a la lu0 l ! %rut ! $e nue!tr ! traba1 !- e! una in$icaci*n excelente $e $*n$e e!t. la matri0 $e la ,ue el c nce"t !al$r. m.! tar$e. -Inm rtali0a el m nument $e nue!tr ! e!"+ritu!- re%le1a "er%ectamente la i$ea c rriente en el !igl XSI $e una inm rtali$a$ gana$a " r el e!%uer0 ' la re"etici*n $el e!%uer0 . En nue!tr ! $+a!# la i$ea $e una inm rtali$a$ tal ha a$,uiri$ una t rci$a c n$ici*n# ,ue ca"ta P 'ce en !u Ulises 8".g. A29:
Cuan$ un lee e!a! extra6a! ".gina! $e un ,ue $e!a"areci* hace tiem" # un !iente ,ue e!t. $e acuer$ c n un ,ue una )e0... La granul !a arena hab+a $e!a"areci$ $e ba1 !u! "ie!. ;u! b ta! h llar n $e nue) un hHme$ ' cru1iente ma!teler # c ncha! $e na)a1a# rechinante! "e$re0uela! ,ue g l"ean innumerable! "e$re0uela!# ma$er ! acribilla$ ! " r la carc ma# la Arma$a "er$i$a. In!alubre! m/$an ! e!"eraban "ara ab! rber !u! h llante! !uela!# $e!"i$ien$ un - he$i n$ alient $e agua! re!i$uale!. =i un r $e # an$an$ c n "recauci*n. En la en$ureci$a "a!ta $e arena# hun$i$a ha!ta la cintura# !e ergu+a una b tella $e cer)e0a. Un centinela: i!la $e la !e$ e!"ant !a.

=e la me$itaci*n ! bre libr ! ' bibli teca!# ,uiere $ecir e!te "a!a1e# ;te"hen =e$alu! "a!a al men!a1e $e la b tella# al ,ue llega en una rg+a $e ex"eriencia! au$i >tact > l%ati)a! cui$a$ !amente c ntra"untea$a c n !u! "ini ne! !ub1eti)a! acerca $e l ! aut re!# la! bibli teca! ' la inm rtali$a$ literaria. El tema $e la inm rtali$a$ a!egura$a " r la "alabra im"re!a era mu' a$miti$a en l ! "rimer ! tiem" ! $e la ti" gra%+a# cuan$ tant ! e!crit re! l)i$a$ ! $e!c n ci$ ! $e l ! tiem" ! "a!a$ ! re!urgier n# gracia! a la im"renta# a una )i$a much m.! inten!a ,ue la ,ue c n cier n en !u exi!tencia real. En 2@TB# la e$ici*n im"re!a $e l ! ! net ! $e ;ha4e!"eare %ue $e$ica$a: -Al )er$a$er in!"ira$ r... t $a %elici$a$ ' e!a eterni$a$ "r meti$a " r nue!tr inm rtal " eta# $e!ea el bienintenci na$ ,ue !e a)entura a "ublicarl !.E!t e!# el inm rtal " eta )i)e !iem"re en l im"re! # ' "r mete e!a eterni$a$ $e la "alabra im"re!a 8!iem"re much m.! !egura ,ue la eterni$a$ $el manu!crit men!a1e en una b tella9 -al )er$a$er in!"ira$ r-. N e! !in natural ,ue la i$enti$a$ $el in!"ira$ r re!ulte tan mi!teri !a c m el "r ce! me$iante el cual %uer n crea$ ! l ! ! net !. N b!tante# "ue!t ,ue la eterni$a$ e!t. ah ra a!egura$a "ara el in!"ira$ r cuan$ !e $i!" ne a entrar en una nue)a )i$a# exi!tencia " /tica im"re!a# el " eta le $e!ea t $ ! l ! biene!# $el mi!m m $ ,ue l ! $e!ea "ara !+ mi!m # en !u )ia1e im"re! a l larg $e la eterni$a$. 3 a!+ !e !igue e!a entra$a en la nue)a exi!tencia $e 8' en9 el text $e l ! ! net !# "reci!amente $ie0 a6 ! $e!"u/! ,ue la m $a $el ! net i!abelin hab+a "a!a$ . Rara )e0 !e han culta$ en treinta "alabra! tant ! ! brenten$i$ ! c m en e!a $e$icat ria. ;e encuentra la mi!ma ir n+a en un "re%aci a T% il * C%essida" $e ;ha4e!"eare# a"areci$ en el %r nti!"ici $e la e$ici*n en cuart $e 2@TB# el mi!m a6 ,ue l ! ! net !. N n ! intere!a ah ra !aber !i ;ha4e!"eare e!cribi* e!te "re%aci . E! $ema!ia$ e!"iritual "ara !er $e =e44er# $ema!ia$ me!ura$ "ara !er $e Na!he. Per )iene mu' a "r "*!it $e nue!tr temaO la im"renta c m m.,uina $e inm rtali0ar:
=e ,uien nunca %ue e!crit r# al etern lect r: N ticia. Etern lect r: a,u+ tiene! una nue)a bra# nunca enrancia$a en la! tabla!# 1am.! a"lau$i$a " r el )ulg # ' ,ue !in embarg merece much m.! ,ue el c*mic a"lau! O ,ue ha naci$ $e e!e cerebr ,ue 1am.! em"ren$i* alg c*mic en bal$eO ' !i ! lamente !e cambiara el )an n mbre $e c me$ia! " r el t+tul $e mercanc+a! $e inter/! "Hblic # u bra! $e te!i!# )er+ai! a t $ ! e! ! gran$e! cen! re!# ,ue ah ra la! tachan $e )ani$a$e!# llegar!e a ella! en tr "el# " r la "rinci"al gracia $e !u gra)e$a$: e!"ecialmente la! c me$ia! $e e!te aut r# tan a1u!ta$a! a la reali$a$ ,ue !ir)en $e c mentari general a l ! act ! $e nue!tra )i$a# ' ,ue mue!tran tal $e!tre0a ' %uer0a e!"iritual ,ue aun l ! men ! amante! $el teatr !e c m"lacen c n e!ta! c me$ia!. 3 t $ ! e! ! mun$an ! btu! ! ' $ur ! $e m llera# ,ue 1am.! %uer n ca"ace! $e a"reciar el ingeni $e una c me$ia# al tener re%erencia $e ella! ' acu$ir a !u re"re!entaci*n# han enc ntra$ tal ingeni en ella! c m 1am.! "u$ier n hallar en !+ mi!m !# ' han !ali$ m.! ingeni ! ! ,ue )inier n: !intien$ una agu$e0a $e e!"+ritu ,ue 1am.! ! 6ar n "u$iera alcan0ar !u cerebr . Tanta !al ' tan !abr !a !e encuentra en e!ta! c me$ia! ,ue "arece ha'an naci$ 8" r la ele)aci*n $el "lacer ,ue "r $ucen9 $el mi!m mar $e $ n$e emergi* Senu!. Entre ella!# ninguna ha' m.! e!"iritual ,ue e!ta# ' !i tu)iera tiem" la c mentar+a# aun,ue 'a !/ ,ue n e! nece!ari 8" r l much ,ue ! har. e!timar bien em"lea$ ! )ue!tr ! me$i ! cheline!9# ! l %ue!e " r el gran )al r ,ue aun ' # " bre $e m+# !/ ,ue ha' en ella meti$ . &erece tant la "ena c m la me1 r c me$ia $e Terenci Plaut . 3 cree$ e!t : cuan$ el aut r ha'a muert ' e!t/n ag ta$a! !u! c me$ia!# ! la! arrebatar/i! $e la! man ! ' e!tablecer/i! una nue)a In,ui!ici*n en Inglaterra. Ace"ta$ el c n!e1 ' n la rechac/i!# a rie!g $e "er$er ! e!te "lacer# ' ! a"remi "ara ,ue n la e!tim/i! men ! " r,ue n e!t/ mancilla$a " r el hum ! alient $e la multitu$# !in agra$ece$ a la % rtuna " r haberla $e1a$ e!ca"ar entre ) ! tr !# 'a ,ue# !egHn el $e!e $e !u! "r "ietari !# cre ,ue habr+ai! $e r garle!# m.! bien ,ue !e ! r gara. 3 a!+# $e1 a t $ ! a,uell ! a ,uiene! habr+a $e r gar!e 8$a$ el e!ta$ $e !u !alu$ mental9 ' ,ue n la el giar+an. Sale.

E!te tr 0 $e "r !a re,uiere la mi!ma e!"ecie $e agili$a$ $e atenci*n ,ue la bra mi!ma#

T% il * C%essida) C mien0a# c m Pame! P 'ce en el "a"el $e -&r. GermJ! Ch ice-# $icien$ : -&i! cliente!# Kn ! n mi! "r $uct re!L- 7ue T% il * C%essida n ha'a !i$ -1am.! a"lau$i$a " r el )ulg - !igni%ica tal )e0 ,ue %uera re"re!enta$a en The Inn! % C urt W. C m ,uiera ,ue !ea# e!te "re.mbul e!# en !u t tali$a$# ' c m la c me$ia mi!ma# un an.li!i! $e la te r+a $e la c municaci*n. En "lena bra 8III# III9 !e ex" ne el tema $e e!te "re.mbul c n mucha ma' r exten!i*n# c men0an$ : Un extra6 in$i)i$u
me e!cribe a,u+ ,ue el h mbre# " r $ ta$ ,ue e!t/# " r m.! ,ue externamente en !u interi r " !ea# n "ue$e hacer alar$e $e tener l ,ue tiene# ni !entir l ,ue $ebe# !in " r !u re%le1 O

El "re.mbul u!a la i$ea $e ,ue ,uien "r $uce exi!te ! l " r ,uien c n!ume "ara burlar!e tant $e l ! lect re! c m $e l ! e!crit re! $e l ! nue) ! tiem" ! en una )ertigin !a !ecuencia $e ambage! negati) !. El )al r %inal $e l im"re! im"re!i na tan " c al aut r c m a ;ha4e!"eare# a ,uien n " $+a c n)encer!e $e ,ue im"rimie!e !u! c me$ia!. N e! nece!ari hacer m.! ,ue menci nar much ! $e l ! m.! " "ulare! ! net ! $e ;ha4e!"eare# ,ue $an cuer" a la! i$ea! ace"ta$a! en !u tiem" ! bre el tema $e la inm rtali$a$ l gra$a " r me$i $e la "ublicaci*n $e text ! im"re! ! en lengua )ulgar. P r e1em"l # el ! net LS c mien0a a!+:
Ni m.rm l# ni $ ra$ ! m nument ! )i)ir.n m.! ,ue e!ta " tente rimaO

3 c m ha ! bre)i)i$ t $ ! e!t ! !igl !# !u" nem ! ,ue tam" c l ! e!crit re! ten$r.n $u$a. Per l ! eru$it ! $e la /" ca# cual,uiera ,ue %ue!e !u actitu$ hacia l im"re! # ten+an !u! $u$a! acerca $el " $er $e "ermanencia $e la! lengua! )ulgare!. 3 alguna! $e e!ta! $u$a! a"arecen en el !iguiente ! net $e ;"en!er 5Am %e''i" LXXS9:
;u n mbre e!crib+ un $+a ! bre la arena# ma! )inier n la! la! ' l b rrar nO ' ' ) l)+ a e!cribirl c n man nue)a# ma! la! la! $e nue) mi e!%uer0 ah gar n. Ella $i1 : MIn!en!at N# ,ue en )an intenta! inm rtali0ar c !a "erece$era...

-=ebem ! rec r$ar<e!cribe P. U. Le)er en T.e Eli#a$e'.an L ,e S nne' 8".g. FC9<ha!ta ,u/ "unt la )i$a mi!ma !igue l ! m l$e! $e la m $a literaria: c*m l ! h mbre! $e una /" ca tien$en a c n$ucir!e en !u! am re! c n t $a !erie$a$# c m l ! h/r e! $e ;ten$halO en tra# c n la $e!en) ltura $e l ! h/r e! $e N el C 5ar$-. Per en tant ,ue el i!abelin %ue# c m el chaucerian -3 -# ca"a0 $e $e!en) l)er!e en una )arie$a$ $e "a"ele! "Hblic ! ' "ri)a$ !# %ue ca"a0 tambi/n $e 1ugar c n el lengua1e a $i)er! ! ni)ele!. El antigu )+ncul ral# c n !u %lexibili$a$ $e regi!tr # !e mantu) entre el lect r ' el e!crit r. Al ex"licar el %raca! $el !igl XIX en c m"ren$er l ! "r ce$imient ! $e ;i$ne'# c menta Le)er 8".gina FC9: -Rue la atr %ia $e la! c n)enci ne! " !iti)a! en el !igl XIX# ' la c n!iguiente $i)i!i*n $el in$i)i$u en $ ! "er! nali$a$e!# la "Hblica ' la "ri)a$a# l ,ue ex"lica " r ,u/ l ! )er! ! +ntim ! $e l ! Sict rian ! e) can tan %recuentemente un !entimient $e $e!c nciert .La bra $e ;. L. Bethell S.a6espea%e and '.e P pula% D%ama'i! T%adi'i n trata a % n$ e!ta cue!ti*n# $em !tran$ c*m la ru"tura $e l ! antigu ! la0 ! entre el aut r ' el "Hblic lle)* a l ! cr+tic !# en el !igl XIX# -a c n!i$erar a ;ha4e!"eare c m !er+a m.! a"r "ia$ c n!i$erar a Ib!en: centrar n la atenci*n en !u! caractere!# c m !i %ue!en "er! na1e! hi!t*ric !# anali0an$ !u "!ic l g+a... N !e hi0 intent algun "ara c n!i$erar la an mal+a hi!t*rica " r la ,ue un $rama naturali!ta "u$ haber !urgi$ tan r."i$amente $e una tra$ici*n c n)enci nal- 8".g!. 2I>2A9. =el mi!m m $ "u$ !urgir ( ll'5 $ r."i$amente# " r,ue e$i%ic* ! bre la n )ela $el !igl XIX. La " rtabili$a$ $el libr # c m la $e la "intura $e caballete# c ntribu'* much al nue) cult $el in$i)i$uali!m . =e un m $ " r c m"let arbitrari # )am ! a "a!ar a cu"arn ! $e un a!"ect %+!ic $el libr im"re! ,ue c ntribu'* en gran manera al in$i)i$uali!m . &e re%ier a !u " rtabili$a$. =el mi!m m $ ,ue la "intura $e caballete hab+a $e!in!tituci nali0a$ la "intura# la im"renta acab* c n el m n " li $e la! bibli teca!. En An!illa ' Classi!al Reading 8".g. C9# & !e!
W

T.e Inns 0 C u%' es el n m$%e dad en Ingla'e%%a a las !ua'% Es!uelas de De%e!. ; Lin! lnBs Inn" G%a*Bs Inn" T.e Inne% Temple" T.e Middle Temple" (ue ! n0ie%en l s dipl mas de de%e!. * g #an del p%i,ilegi e1!lusi, de ' %ga% la ins!%ip!i-n en el 0 % ) 5N) del T)7

(a$a! menci na ,ue -el "a"ir enr lla$ c ntinu* !ien$ el material c rriente "ara la c n%ecci*n $e libr ! ha!ta la intr $ucci*n# "rinci"almente " r l ! cri!tian ! 8" r la )enta1a $e reunir l ! E)angeli ! en un ! l ) lumen9# $e la % rma $el c*$ice# ' $e a,u+ $el em"le $e la )itela# m.! a$ecua$a "ara e!ta % rma-. A6a$e:
El c*$ice# ,ue e!# en e%ect # el libr m $ern # c n!i!tente en h 1a! r$ena$a! en cua$ernill !# re!ulta# e)i$entemente# m.! c m"act ,ue el r ll O "u$ !er re$uci$ al tama6 c n)eniente "ara la! e$ici ne! $e b l!ill # ' tal )enta1a !e em"lea c rrientemente "ara ex"licar la ace"taci*n general $e la % rma $el c*$ice " r l ! cri!tian ! $el !igl i)...# "er a l larg $el !igl III la gran ma' r+a $e la! bra! "agana! ,ue !e c n!er)an e!t.n en r ll !# en tant ,ue la gran ma' r+a $e la! bra! cri!tiana! e!t.n en % rma $e c*$ice. El tama6 c rriente $e l ! c*$ice! era $e 2T " r C "ulga$a! 82C " r GF cent+metr !9.

;egHn in% rman Reb)re ' &artin en LBAppa%i'i n du li,%e 8".g. 2G@9# l ! $e) ci nari ! ' l ! libr ! $e h ra! en tama6 $e b l!ill %uer n ,ui0. l ! m.! numer ! ! entre l ! libr ! im"re! ! en el "rimer !igl $e )i$a $e la ti" gra%+a: -A$em.!# gracia! a la im"renta ' a la multi"licaci*n $e l ! text !# el libr $e1* $e "arecer un b1et "reci ! a c n!ultar en una bibli tecaO ca$a )e0 hub m.! nece!i$a$ $e lle)arl c n!ig # li!t "ara c n!ulta lectura en cual,uier lugar ' m ment .E!ta inclinaci*n tan natural hacia la acce!ibili$a$ ' m )ili$a$ !e $e!arr ll* $e la man $e la )el ci$a$ $e lectura en rmemente aumenta$a# " !ible gracia! al ti" re"etible ' uni% rme# "er im" !ible c n el manu!crit . La mi!ma ten$encia hacia la acce!ibili$a$ ' m )ili$a$ $i rigen a "Hblic ! ' merca$ ! m.! exten! !# in$i!"en!able! a la t tal em"re!a $e Gutenberg. Reb)re ' &artin aclaran 8".g. 2@G9 ,ue: -=e!$e el "rinci"i la im"renta emergi* c m una in$u!tria regula$a " r la! mi!ma!- le'e! ,ue cual,uier tra# ' el libr c m un "r $uct c n%ecci na$ " r h mbre! ,ue hab+an $e gana!e la )i$a c n /l# aun cuan$ al mi!m tiem" %ue!en humani!ta! ' eru$it !# c m e! el ca! $e la %amilia Al$ l ! E!tienne.Reb)re ' &artin c ntinHan tratan$ la cue!ti*n $el c n!i$erable ca"ital nece!ari "ara la im"re!i*n ' e$ici*n# la mu' alta inci$encia $e %raca! ! c merciale!# ' la urgencia " r c n!eguir )enta! ' merca$ !. Inclu! "ara el b!er)a$ r $el !igl XSI# hub una ten$encia n table en la !elecci*n ' circulaci*n $e libr ! ,ue "re!agiaba -la a"arici*n $e una ci)ili0aci*n $e ma!a! ' $e !tan$ar$i0aci*n-. Gra$ualmente !e %ue rgani0an$ una nue)a cla!e $e mun$ $e c n!um . =e la "r $ucci*n t tal $e libr ! ha!ta el 2FTT# ,ue !e ele)a a ,uince )einte mill ne! $e e1em"lare! $e una! IT.TTT * IF.TTT "ublicaci ne!# la ma' r "r " rci*n# c n much # el !etenta ' !iete " r cient # e!taba im"re!a en lat+n. Per $el mi!m m $ ,ue el libr hab+a $err ta$ c m"letamente al manu!crit entre el 2FTT ' el 2F2T# "r nt la lengua )ulgar iba a "re$ minar ! bre el lat+n. P r,ue %ue ine)itable ,ue exi!tie!e un merca$ much ma' r "ara el libr im"re! # aun $entr $e i ! l+mite! $e una lengua naci nal# ,ue la min r+a internaci nal $e l ! cl/rig ! lect re! $e lat+n " $r+a c n!tituir 1am.!. La "r $ucci*n $e libr ! era una a)entura ,ue re,uer+a gran$e! ca"itale!# ' nece!itaba am"li ! merca$ ! "ara ! bre)i)ir. Reb)re ' &artin e!criben 8".g. ACB9: -A!+# el !igl XSI# /" ca $e ren )aci*n $e la cultura antigua# e! tambi/n a,uella en ,ue el lat+n c mien0a a "er$er terren . A "artir $e 2FIT# ! bre t $ # e!te m )imient !e hace "articularmente clar . El "Hblic $e la! librer+a!... !e c n)ierte ent nce!# ca$a )e0 m.!# en un "Hblic laic # a menu$ # $e mu1ere! ' $e burgue!e!# entre l ! cuale! ! n much ! l ! ,ue n e!t.n na$a %amiliari0a$ ! c n la lengua latina.=e!$e el "rinci"i # la im"renta ha $e re! l)er el "r blema $e -l ,ue el "Hblic ,uiere-. Per $el mi!m m $ ,ue el % rmat c n!er)* " r much tiem" la! caracter+!tica! $e l ! manu!crit !# la )enta $e libr ! $e"en$i*# c m )+a $e !ali$a# $e la %eria me$ie)al. -El c merci $e libr ! a l larg $e la E$a$ &e$ia 8a"ena! e! nece!ari !e6alarl 9 %ue en gran "arte un neg ci $e !egun$a man O ! l c n la in)enci*n $e la im"renta !e hi0 lugar c mHn el merca$ $el libr nue) - 2. El !igni%ica$ $el c merci me$ie)al $el libr c m "eraci*n $e !egun$a man ! lamente "ue$e a"reciar!e en nue!tr ! tiem" ! " r el "aralel $e ,ue el merca$ $e gran$e! "intura! e! en gran "arte un merca$ $e re)enta. P r,ue# en general# l ! cua$r ! ' la! antigEe$a$e! !e hallan en la categ r+a $el libr manu!crit ante! $e la im"renta. En cuant al hech $e ,ue el libr im"re! c n!er)a!e el % rmat $el manu!crit # ell %ue nece!ari # !i,uiera !ea " r ra0 ne! $e )enta# 'a ,ue l ! lect re! e!taban ac !tumbra$ ! ' $i!"ue!t ! al m $ $el manu!crit . Buhler n ! $a $etalle! %a!cinante! 8".g. 2@9 acerca $e la "rimiti)a c !tumbre $e en)iar libr ! im"re! ! al c "i!ta "ara ,ue l ! re"r $u1e!e. 7uien e!tu$ie l ! alb re! $e la im"renta har. bien en c n!i$erar el nue) in)ent # ' a!+ l hicier n l ! "rimer ! im"re! re!#
2

Iu.le%; T.e Ji0'een'. Cen'u%* I

6" p&g) 88)

!im"lemente c m

tra % rma $e e!cribir.

La uni0 %midad * %epe'i$ilidad de l imp%es !%ea% n la "A%i'm3'i!a p l/'i!a" del sigl NDII * el "C&l!ul .ed n/s'i! " del NDIII)
=e t $a! % rma!# la im"renta lle)aba inherente un "rinci"i $e uni% rmi$a$# $el mi!m m $ ,ue en el libr manu!crit hab+a una ten$encia a c n)ertir!e en una -lenta acumulaci*n $e text ! heter g/ne !-. El "rinci"i $e uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$ habr+a $e hallar ex"re!i*n m.! am"lia a me$i$a ,ue la im"renta %ue $an$ eminencia a la cuanti%icaci*n )i!ual. (acia el !igl XSII n ! enc ntram ! en un mun$ ,ue habla $e -aritm/tica " l+tica-# l ,ue lle)a la !e"araci*n $e %unci ne! un "a! m.! all. $e &a,uia)el . ;i &a,uia)el "u$ $ecir en el !igl XSI ,ue -exi!te una le' "ara l ! neg ci ! ' tra "ara la )i$a "ri)a$a- 2# en reali$a$ e!taba regi!tran$ el e%ect ' !igni%ica$ $e la "alabra im"re!a en la !e"araci*n $el e!crit r ' el lect r# "r $uct r ' c n!umi$ r# legi!la$ r ' legi!la$ # en categ r+a! "er%ectamente $e%ini$a!. Ante! $e la im"renta# e!a! "eraci ne! e!taban mu' entreme0cla$a!# $el m $ c m el c "i!ta# en cuant "r $uct r# e!taba bliga$ a leer# ' el e!tu$iante a hacer!e l ! libr ! ,ue e!tu$iaba. N !e "ue$e c m"ren$er %.cilmente# "ue! $e tr m $ habr+a !i$ ex"lica$ hace tiem" # ,ue el "rinci"i mec.nic $e la uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$ )i!ual inherente en la im"renta !e exten$i* c n!tantemente ha!ta incluir mucha! cla!e! $e rgani0aci*n. &al'ne! e!cribi* en !u Le1 Me%!a' %ia 82@GG9: -Sem ! c*m una c !a im"ul!a %uer0a a la tra# c m en un rel 1 $ n$e ha' mucha! rue$a!# la "rimera# al !er excita$a# im"ul!a a la !iguiente# ' e!ta a la tercera# ' a!+ !uce!i)amente# ha!ta ,ue la Hltima mue)e la "ie0a ,ue hace ! nar la cam"anaO c m una muche$umbre ,ue "a!a " r un lugar ang !t # en la ,ue el "rimer !e )e em"u1a$ " r el ,ue tiene $etr.!# ' e!te " r el ,ue le !igue- G. &.! $e $ ! !igl ! ante! ,ue T m.! (uxle' c n!i$erara la mente e$uca$a c m -una %r+a ' l*gica m.,uina# c n t $a! !u! "arte! igualmente " tente!- enc ntram ! exten$i$ a la rgani0aci*n ! cial el "rinci"i $e l ! caractere! m*)ile! ' la! "arte! reem"la0able!. Per hagam ! b!er)ar ,ue e! un "rinci"i !in !enti$ all+ $ n$e n !e ha "r $uci$ el tratamient uni% rme $e la! mente! c n el h.bit $e leer la "alabra im"re!a. Bre)emente# el in$i)i$uali!m # !ea en el "a!i) !enti$ at m+!tic $e una e1ercita$a ! l$a$e!ca uni% rma$a en el acti) !enti$ agre!i) $e una iniciati)a aut ex"re!i*n "er! nal# "re!u" ne $e igual m $ una tecn l g+a "re)ia# % rma$ ra $e ciu$a$an ! h m g/ne !. E!ta ru$a "ara$ 1a ha hechi0a$ a l ! h mbre! cult ! $e t $a! la! /" ca!. A %inale! $el !igl XIX !e mani%e!t* en la emanci"aci*n $e la! mu1ere!# ,ue !e lle)* a cab a!ignan$ a h mbre! ' mu1ere! la! mi!ma! tarea!. ;e e!"eraba ,ue c n ell !er+an libre!. Per e!ta "eraci*n mec.nica $el e!"+ritu human %ue tambi/n !enti$a# ' %uri !amente re!i!ti$a# en la "rimera /" ca $e la im"renta. -Ca!i " $r+a $ecir!e < e!cribe Le L 5enthal en Li'e%a'u%e and '.e Image 0 Man 8".g. A29<,ue la %il ! %+a $e la naturale0a humana# "re)aleciente $e!$e el Renacimient # hab+a e!ta$ ba!a$a en el "rinci"i $e c nce"tuar a ca$a in$i)i$u c m un ca! $e $e!)iaci*n cu'a exi!tencia c n!i!te# en mu' gran$e "arte# en !u! e!%uer0 ! " r a%irmar !u "er! nali$a$ c ntra la! exigencia! re!tricti)a! ' ni)ela$ ra! $e la ! cie$a$.Ante! $e c n!i$erar el te!tim ni ,ue L 5enthal rec ge $el mun$ $e Cer)ante!# )eam ! $ ! text ! marginale! ,ue !e re%ieren a e!ta! cue!ti ne!. Alu$ien$ al !igl XSI# C. E. &allet abre el !egun$ ) lumen $e !u His' %* 0 '.e Uni,e%si'* 0 O10 %d c n la! !iguiente! "alabra!:
El a6 2A?F marca una /" ca en la hi!t ria# en Ox% r$ c m en tr ! lugare!. Ba1 l ! Tu$ r# la uni)er!i$a$ me$ie)al $e!a"areci* im"erce"tiblemente. La! )ie1a! c !tumbre! "er$ier n ha!ta ciert "unt !u !igni%ica$ . ;e alterar n l ! )ie1 ! c nce"t ! ! bre la e$ucaci*n. El e!"+ritu $em cr.tic ' an.r,uic $e anta6 !e $ bleg*# a !u "e!ar# ante la $i!ci"lina. El Renacimient e!tableci* nue) ! i$eale! intelectuale!. La Re% rma a" rt* nue)a! energ+a! a la $i!cu!i*n te l*gica. L ! antigu ! "aranin% ! $e!a"arec+an r."i$amente. L ! C legi !# algun ! $e l ! cuale! hab+an c men0a$ " r !er "e,ue6a! ' batalla$ ra! c muni$a$e! $e te*l g ! ' e!tu$iante! $e arte# !e c n)irtier n en ! cie$a$e! m.! gran$e! ' rica!# c n una m.! "lena "artici"aci*n en la $irecci*n $e la uni)er!i$a$. L ! unde%g%adua'e ! mm ne%s e!tu$iante! r$inari !# tal ' c m h ' l ! c n cem !# !e hicier n m.! e)i$ente!. =e!$e !u creaci*n# much ! C legi ! eligier n c m 0ell :s beca$ ! a algun ! e!tu$iante!# ' en algun ! ca! ! a$mitier n e!tu$iante! 1*)ene! en un r/gimen e!"ecial. &ert n ten+a !u! pa%,uli) 7ueen tu) !u! P % I *s" alumn ! " bre!. &ag$alen tu) demies becari ! mu' 1*)ene!. L ! c legi ! " bre! aumentar n a $ura! "ena! !u! ingre! ! a$mitien$ "en!i ni!ta!. Ua'n%lete hab+a aut ri0a$ un !i!tema $e gen'lemen ! mm ne%s ,ue U'4ehan n hab+a ,ueri$
2 G

R) H) Ta:ne*; Religi n and '.e Rise 0 Capi'alism" p&gina K9E) Ci'ad en i$/d)" p&g) K9K)

"ermitir. Per n %ue ha!ta el !igl XSI cuan$ l ! C legi ! %uer n rec n ci$ ! c m centr ! $e en!e6an0a# cuan$ c men0ar n a "a!ar $e m $a la! c n%erencia! en ;ch l! ;treet# cuan$ la "re"araci*n $e !acer$ te! %ue ce!an$ gra$ualmente $e !er el b1eti) "rinci"al $e la e$ucaci*n en Ox% r$# ' cuan$ # tra! l ! "eligr ! $e la Re% rma# c men0* la ex"an!i*n $e Ox% r$ ! bre nue)a! l+nea!# ' la gran ma!a $e e!tu$iante! c mune!# !in "artici"aci*n $irecta en la $ taci*n $e l ! c legi !# !urgi* "ara a" $erar!e $e !u! "ati ! ' 1ar$ine!.

El -e!"+ritu $em cr.tic ' an.r,uic $e anta6 - tiene relaci*n c n la rgani0aci*n $e!centrali0a$a ' ral $e la ! cie$a$ ,ue "rece$i* a la im"renta ' al naci nali!m . La centrali0aci*n $e la! energ+a! naci nale! recientemente libera$a! re,uiri* una inter$e"en$encia creciente. A,u+ e! $ n$e !e hicier n !entir mu' "r nt l ! libr ! $e text im"re! !. 3 $el mi!m m $ ,ue el "a"ir hi0 la )+a r mana# la im"renta hi0 !entir la r."i$a ' )i!ual "reci!i*n en la! nue)a! m nar,u+a! $el Renacimient . E! a"a!i nante c m"r bar la en/rgica acci*n centrali0a$ ra ,ue e1erci* en Cambri$ge un !igl m.! tar$e el libr im"re! . Cri!t "her U r$!5 rth# en !u S!. lae a!ademi!ae; s me !! un' 0 '.e s'udies a' '.e Englis. Uni,e%si'ies in '.e eig.'een'. !en'u%* 8".g. 2@9# n ! cuenta la hi!t ria $e l ! extra6 ! cambi ! e interacci ne! entre l ! m $ ! ral ' e!crit :
Ante! $e entrar en $etalle! acerca $e l ! e1ercici ! ' ex.mene! en la! uni)er!i$a$e!# hem ! $e tratar $e liberarn ! $e una "ini*n m $erna: la $e ,ue el e!tu$i exi!te "ara l ! ex.mene!# m.! bien ,ue l ! ex.mene! "ara el e!tu$i . En reali$a$# a"licar la me$i$a $e !u "re$ mini ' e%iciencia actuale! a la e$ucaci*n $e la! generaci ne! "a!a$a! !er+a c meter un anacr ni!m . Bu!car+am ! en )an cual,uier cla!e $e examen "Hblic ,ue 1u!ti%ica!e la eru$ici*n ' la in)e!tigaci*n ,ue hi0 %am ! ! a l ! e!tu$iante! ingle!e! $el !igl XSII# cu' ! e!%uer0 ! %uer n e!timula$ ! m.! " r el alient $e tut re! ' amig ! ,ue " r l ! $ebate! $e la! e!cuela!. N hab+a ex.mene!# tal ' c m h ' l ! enten$em !. A me$i$a ,ue l ! libr ! !e abaratar n# l ! e!tu$iante! m.! )i) ! ' $iligente! $e!cubrier n ,ue " $+an a$,uirir c n cimient ! " r !+ mi!m !# all+ $ n$e la! generaci ne! "rece$ente! hab+an $e"en$i$ $e la en!e6an0a ral. Ent nce! !urgi* la nece!i$a$ $el examen# ' c m e!te ha llega$ a !er lle)a$ a cab $e m $ m.! cient+%ic # ' !u! re!ulta$ ! a tener m.! "ublici$a$ ' en ciert !enti$ un )al r $e merca$ # !e ha "r $uci$ una nue)a $eman$a $e in!trucci*n ral.

U r$!5 rth $e!cribe c*m !urge el examen centrali0a$ # naci$ $el acce! al !aber $e!centrali0a$ . Gracia! a la im"renta# el e!tu$iante " $+a leer acerca $e cue!ti ne! $e!c n ci$a! "ara !u! examina$ re!. 3 e!te "rinci"i $e ,ue el libr " rtable ' uni% rme crea el examen uni% rme centrali0a$ 8en lugar $e la antigua "rueba ral9 e! $e a"licaci*n en t $ ! l ! ni)ele!. La "alabra im"re!a# c m )erem !# tiene e%ect ! $e rgani0aci*n )er$a$eramente extra6 ! ! bre la lengua )ulgar. 3 el h mbre $e neg ci ! $el !igl XSIII# cu'a aritm/tica " l+tica e!taba ba!a$a en la canti$a$ )i!ual# el h mbre $e neg ci ! $el !igl XSIII cu'a! e!"eculaci ne! e!taban ba!a$a! en el mecani!m $el -c.lcul he$ n+!tic -# $e!cien$en amb ! $e la re"etibili$a$ uni% rme $e la tecn l g+a $e la im"renta. ;in embarg # el h mbre $e neg ci ! calcula$ r ,ue u!* e!te "rinci"i en t $a ca!i*n# en la "r $ucci*n ' en la $i!tribuci*n# c mbati* la l*gica centrali0a$ ra c n una acritu$ an.r,uica. 3 a!+ L 5enthal b!er)a en Li'e%a'u%e and '.e Image 0 Man 8".gina! A2>AG9: &u' "r nt # $e!"u/! $e la ca+$a $el %eu$ali!m # el arti!ta literari mani%e!t* un gu!t "articular " r l ! "er! na1e! ,ue c n!i$eran la ! cie$a$ n $e!$e el "unt $e )i!ta $el "artici"ante en ella# !in $e!$e el )enta1 ! "unt $e )i!ta $e un extra6 . 3 cuant m.! ale1a$ ! e!t.n e! ! "er! na1e! $e l ! a!unt ! $e la ! cie$a$# tant ma' r e! la "r babili$a$ $e !u %raca! ! cial 8l ,ue e! ca!i# "er n $el t $ # una taut l g+a9O e!t.n tambi/n m.! inclina$ !# c m re!ulta$ $e ell # a m !trar caracter+!tica! $e "ure0a $e "er! nali$a$# au!encia $e inhibici ne! ' ele)a$ in$i)i$uali!m . La! c n$ici ne!<cuale!,uiera ,ue !ean<,ue l ! ale1an $e l ! a!unt ! $e la ! cie$a$ ! n la! mi!ma! ,ue l ! a"r ximan a !u naturale0a +ntima. Cuant m.! "rimiti) ' -natural- e! el ambiente $ n$e e!t.n !itua$ !# tant m.! ca"ace! ! n $e $e!arr llar ' mantener !u humani$a$.
Cer)ante! " ne en r$en $e batalla una !erie $e tale! "er! na1e! ' !ituaci ne! marginale!. San# "rimer # l ! l c ! <= n 7ui1 te ' el Caballer $e l ! E!"e1 !<# ,ue !i actHan t $a)+a en el mun$ ! cial# e!t.n en c ntinu c n%lict c n /l# $e "alabra ' bra. ;iguen Rin! ne'e * C %'adill " la$r n0uel ! ' men$ig ! ,ue )i)en c m "ar.!it ! en el mun$ ! cial. Un "a! m.! all. enc ntram ! a l ! gitan ! ,ue a"arecen en La Gi'anilla4 %uera " r c m"let $e la c rriente "rinci"al $e l ! hech !. Rinalmente# hallam ! la !ituaci*n en ,ue = n 7ui1 te# el Caballer marginal# habla a l ! !encill ! "a!t re! acerca $e la E$a$ $e Or # en la ,ue !e cum"le la uni$a$ $el h mbre ' la naturale0a. A e!te cat.l g $e ti" ! ' !ituaci ne! marginale! a6a$im ! la %igura $e la mu1er# ,ue a l larg $e ca!i t $ el cur! $e la literatura m $erna# $e!$e Cer)ante! a Ib!en# ha !i$ trata$a c m in$i)i$u m.! "r*xim a !u "r "ia naturale0a ' )er$a$ ,ue l e!t.n l ! h mbre!# 'a ,ue el h mbre e!t. in$i! lublemente liga$ al c m"etiti) "r ce! $el traba1 # en c ntra!te c n el % r0a$ a"artamient $e la! acti)i$a$e! "r %e!i nale! en ,ue !e halla la mu1er. 3 n e! acci$ental ,ue Cer)ante! u!e a =ulcinea c m !+mb l $e la creati)i$a$ humana.

La l*gica ti" gr.%ica hi0 $el -extra6 -# $el h mbre ena1ena$ a"arta$ $e la ! cie$a$# el ti" $e h mbre integralO e! $ecir# intuiti) e -irraci nal-. ;i L 5enthal e!t. en l ciert # hem ! ga!ta$ mucha! energ+a! ' mucha %uria# $urante l ! Hltim ! !igl !# en $e!truir la cultura ral c n la tecn l g+a $e la im"renta "ara ,ue l ! in$i)i$u ! uni% rmi0a$ ! $e la ! cie$a$ c mercial "ue$an ) l)er c m turi!ta! ' c n!umi$ re! a l ! lugare! rale! marginale!# !ean ge gr.%ic ! art+!tic !. El !igl XSIII c men0* a "a!ar el tiem" # " r $ecirl a!+# el la &etr " litan O"era. (abi/n$ !e re%ina$ # h m genei0a$ ' )i!uali0a$ ha!ta el "unt $e la aut >alienaci*n# a"re!ur* hacia la! (/bri$a!# la! In$ia!# la! Am/rica! la imaginaci*n tra!cen$ental# ' e!"ecialmente a la in%ancia# en bu!ca $el h mbre natural. =. (. La5rence ' tr ! re"itier n e!ta $i!ea en nue!tr ! $+a! c n gran a"lau! . E! una %unci*n aut m.tica. El arte tien$e a c n)ertir!e en una mera c m" !ici*n $e la )i$a $ema!ia$ cerebral. L 5enthal hace una excelente $e!cri"ci*n $el nue) h mbre aliena$ ,ue rehu!* unir!e al tr "el $e c n!umi$ re! ' "ermaneci* en l ! )ie1 ! m.rgene! %eu$ale! ' rale! $e la ! cie$a$. Para la muche$umbre nue)a $e la ! cie$a$ $e c n!um ' )i!ualmente rienta$a# e!ta! %igura! marginale! tienen gran atracti) . -La %igura $e la mu1er- % rma "arte $e e!te "int re!c gru" $e extra6 !. ;u "re$i!" !ici*n h."tica# !u intuici*n# !u integri$a$# le $an $erech a un !tatu! marginal c m %igura r m.ntica. B'r n c m"ren$i* ,ue l ! h mbre! hab+an $e !er h m genei0aE !# entablilla$ !# e!"eciali!ta!. Per n la! mu1ere!:
E! en el h mbre el am r una "arte $e !u )i$a# e! "ara la mu1er !u )i$a t $a.

-La mu1er e! la Hltima c !a ,ue ,ue$a al h mbre " r ci)ili0ar-# e!cribi* &ere$ith en 2?FB. En 2BGB hab+a !i$ h m genei0a$a " r me$i $el cine ' $e la % t gra%+a "ublicitaria. La !im"le im"renta n hab+a !i$ ba!tante inten!a "ara re$ucirla a la uni% rmi$a$# la re"etibili$a$ ' el e!"eciali!m . M7u/ $e!tin # !er integral ' c m"let en un mun$ )i!ual# "lan ' %ragmenta$ N Per la h m genei0aci*n $e la mu1er tu) lugar %inalmente en el !igl xx tra! el "er%ecci namient $el % t graba$ # ,ue le "ermiti* !eguir el mi!m cur! $e uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$ )i!uale! ,ue la im"renta hab+a hech !eguir a l ! h mbre!. A e!te tema he $e$ica$ un libr enter : T.e Me!.ani!al I%ide) La "ublici$a$ "ict*rica ' el cine hicier n %inalmente " r la! mu1ere! l ,ue la tecn l g+a $e la im"renta hab+a hech " r l ! h mbre! !igl ! ante!. Cuan$ un !e "r " ne e!t ! tema!# !e )e ac !a$ " r cue!ti ne! $e la e!"ecie $e -K%ue ell alg buen L- Tale! cue!ti ne! "arecen !igni%icar: -KC*m $eber+am ! sen'i% acerca $e e!a! materia!L- Nunca !ugieren ,ue "ue$a .a!e%se alg acerca $e ella!. ;eguramente ,ue la "rimera "re cu"aci*n ha $e !er c m"ren$er la $in.mica % rmal c n%iguraci*n $e tale! ac ntecimient !. E!t 'a e! hacer alg # realmente. Acci*n ' regulaci*n# en t/rmin ! $e )al r# $eben !eguir a la c m"ren!i*n. =urante much tiem" !e ha "ermiti$ ,ue l ! 1uici ! $e )al r crearan en t rn a l ! cambi ! tecn l*gic ! una niebla m ral ,ue hace im" !ible la c m"ren!i*n. =urante e! ! !igl !# K,u/ e! l ,ue im"i$i* a la! gente! c m"ren$er l ,ue !e e!taban hacien$ a !+ mi!ma! c n la cuanti%icaci*n ' %ragmentaci*n )i!ualL P r t $a! "arte! !e alar$ea $e anali0ar !egmentariamente t $a! la! %unci ne! ' "eraci ne! $el in$i)i$u ' $e la ! cie$a$# M' en t $a! "arte! amarg ! lament ! $e ,ue e!te $e!menu0amient a%ecte tambi/n a la )i$a interi rN El h mbre e!cin$i$ entra en e!cena c m el ;e6 r C m"letamente N rmal. 3 a,u+ l tenem ! t $a)+a re"re!entan$ e!te "a"el# aun,ue c n un ".nic creciente ante el me$i el/ctric en ,ue ha $e )i)ir# c m era $e !u" ner. P r,ue el h mbre marginal e! un centr >!in> m.rgene!# un ti" integral in$e"en$iente. E!t e!# %eu$al# -ari!t cr.tic - ' ral. El nue) h mbre urban burgu/! tiene una rientaci*n centr >"eri%/rica. L ,ue !igni%ica ,ue e! )i!ual ' )i)e "re cu"a$ " r la! a"ariencia!# la c n% rmi$a$ ' la re!"etabili$a$. A me$i$a ,ue !e hace uni% rme ' !e in$i)i$uali0a# !e hace h m g/ne . R rma "arte. 3 anhela ' crea gran$e! agru"aci ne! centrali0a$ ra!# c men0an$ c n el naci nali!m . Cer)ante! !e en%renta c n el h mbre ti" gr.%ic en la %igura $e = n 7ui1 te. N ha' nece!i$a$ $e entrar en l ! $etalle! $e la n )ela $e Cer)ante!# "ue! ,ue e! bien c n ci$a. Per Cer)ante!# en !u )i$a ' en !u bra# "re!enta el ca! $el h mbre %eu$al en%renta$ c n un nue) mun$ cuanti%ica$ ' h m g/ne . En Li'e%a'u%e and '.e Image 0 Man 8".g. G29# $e L 5enthal# " $em ! leer c*m :

Al elegir l ! gran$e! % li ! $e l ! libr ! $e caballer+a! c m !u %ealidad" Cer)ante! e!tablece una ambi)alencia extrema$amente Htil. P r,ue la im"renta era la nue)a %ealidad" ' %ue ella la ,ue hi0 a!e,uible al "uebl " r "rimera )e0 la )ie1a reali$a$ $e la E$a$ &e$ia# $el mi!m m $ ,ue en nue!tr ! $+a! el cine ' la tele)i!i*n han $a$ # en nue!tra! )i$a!# una $imen!i*n ' una reali$a$ a la e" "e'a $e la c n,ui!ta $el Oe!te c m ! l la! tu) # c m hech hi!t*ric # "ara una! " ca! "er! na!. =e!"u/! $e l ! Libr ! $e ( ra!# l ! libr ! $e caballer+a! %uer n# c n much # l ! m.! c rriente! en el merca$ . 3 en tant ,ue l ! Libr ! $e ( ra! eran "re%eri$ ! en e$ici ne! $e b l!ill # l ! libr ! $e caballer+a! !e "ublicaban en % li 2. L 5enthal 8".g. GG9 hace alguna! tra! b!er)aci ne! acerca $e = n 7ui1 te# ,ue )ienen a,u+ mu' al ca! "ara la c m"ren!i*n $e la cultura $e la im"renta:
P $r+a $ecir!e ,ue = n 7ui1 te e! la "rimera %igura $e la literatura renacenti!ta ,ue bu!ca c n la acci*n " ner al mun$ en arm n+a c n !u! "r "i ! "lane! e i$eale!. La ir n+a $e Cer)ante! re!i$e en el hech $e ,ue# en tant !u h/r e batalla abiertamente c ntra l nue) 8la! "rimera! mani%e!taci ne! $e la )i$a $e la cla!e me$ia9 en n mbre $e l )ie1 8el !i!tema %eu$al9# en reali$a$ /l trata $e c n!agrar un nue) "rinci"i . E!te "rinci"i c n!i!te# b.!icamente# en la aut n m+a $el "en!amient ' $el !entimient in$i)i$uale!. La $in.mica $e la ! cie$a$ ha )eni$ a -exigir una c ntinua ' acti)a tran!% rmaci*n $e la reali$a$O el mun$ ha $e !er c n!trui$ "er"etuamente $e nue) . = n 7ui1 te recrea !u mun$ # aun,ue l hace $e un m $ %ant.!tic ' ! li"!+!tic . El h n r " r el ,ue entra en la "ale!tra e! "r $uct $e !u "en!amient # n $e )al re! ! cialmente e!tableci$ ! ' ace"ta$ !. =e%ien$e a ,uiene! c n!i$era merece$ re! $e !u "r tecci*n ' a!alta a l ! ,ue e!tima inicu !. En e!e !enti$ # e! tant un raci nali!ta c m un i$eali!ta.

L ! tema! $e e!ta n )ela ! n %un$amentalmente l ! $e un )ie1 m $ $e )i$a reem"la0a$ " r un nue) r$en. Cer)ante! hace $e!tacar l ! c n%lict ! re!ultante! en $ ! % rma!: me$iante la! lucha! $el Caballer # ' me$iante el c ntra!te entre e!te ' ;anch Pan0a. = n 7ui1 te )i)e en un mun$ $e %anta!+a# el $e la 1erar,u+a %eu$al# en )+a! $e $e!a"arici*nO la! gente! c n la! ,ue trata# " r el c ntrari # ! n merca$ere!# "e,ue6 ! %unci nari ! $el g biern # intelectuale! !in im" rtanciaO en bre)e# ! n# c m ;anch # gente! ,ue ,uieren llegar a alg en la )i$a ' ,ue# " r ell # $irigen t $a! !u! energ+a! a la! c !a! ,ue "ue$en traerle! algHn "r )ech .

3a hem ! $ich ba!tante anteri rmente# a "r "*!it $el im"ul! hacia el c n cimient a"lica$ inherente en la tecn l g+a $e la im"renta# "ara $ar ma' r !igni%icaci*n a la! "alabra! $e L 5enthal. E!ta e! la !ituaci*n ,ue =a)i$ Rie!man aclara en T.e L nel* C% :d c m m $el $e - rientaci*n interi r-. La rientaci*n interi r hacia %ine! rem t ! e! in!e"arable $e la cultura $e la im"renta ' $e la rgani0aci*n $el e!"aci en "er!"ecti)a ' "unt $e %uga# ,ue ! n "arte $e ella. El hech $e ,ue tal rgani0aci*n $el e!"aci ' $e la cultura n e! c m"atible c n la !imultanei$a$ electr*nica# e! l ,ue ha en)uelt $urante un !igl al h mbre cci$ental en una nue)a angu!tia. A m.! $el ! li"!i!m # la ! le$a$ ' la uni% rmi$a$ ,ue im"lica la cultura $e la im"renta# !e $a ah ra la "re!i*n inme$iata ,ue e1erce la electrici$a$ en el !enti$ $e !u $i! luci*n. En la bra titula$a T.e Danis.ing Ad les!en' 8".g. GF9# E$gar Q. Rrie$enberg a!igna al a$ le!cente el "a"el $e = n 7ui1 te:
El "r ce! $e c n)ertir!e en un american # tal ' c m !e $e!arr lla en la e!cuela !ecun$aria# tien$e a !er un "r ce! $e renunciaci*n a !er $i%erente. Ell ch ca $irectamente# " r . !u"ue!t # c n la nece!i$a$ $e aut $e%inici*n $el a$ le!centeO "er el c n%lict e!t. tan enma!cara$ " r una e!"ecie $e alegr+a in!tituci nali0a$a# ,ue el mi!m a$ le!cente n !e $a cuenta $e ell # generalmente. =ebe# !in embarg # en%rentar!e c n la alienaci*n ,ue ell engen$ra. Pue$e hacerl me$iante una $i%erenciaci*n marginal# c m el muchach $e Rie!man# $el alegre a"ret*n $e man !# ,ue culti)a un e!til "articular $e !alu$ . Pue$e hacerl $an$ !ali$a a acce! ! $e i$i te0# ca!i nalmente )i lenta# l ,ue n le hace a"arecer extra6 ante la! tra! gente!# 'a ,ue !u c n$ucta !e rec n ce inc n!cientemente c m una % rma $e abnegaci*n# m.! bien ,ue $e aut a%irmaci*n# ' n e!# " r tant # amena0a$ ra. Pue$e# !i tiene un eg !u%icientemente %uerte# c n)ertir!e en el e,ui)alente a$ le!cente $e un re) luci nari <m.! bien ,ue un rebel$e<e!t e!# "ue$e c n!eguir en%rentar!e c n la! c !tumbre! tra$ici nale! $e la e!cuela !in i$enti%icar!e ' haci/n$ !e cul"able ' br nc O...

El !i!tema e!c lar# cu!t $i $e la cultura $e la im"renta# n tiene lugar "ara el in$i)i$u ru$ . En reali$a$# e! la t l)a h m genei0a$ ra en la ,ue arr 1am ! a nue!tr ! integrale! ".r)ul ! "ara elab rarl !. Algun ! $e l ! " ema! m.! mem rable! $e la lengua ingle!a "ertenecen a Luc' $e U r$!5 rth# $e una "arte# ' a Am ng S!. lF!.ild%en" $e 3eat!# " r tra. Un ! ' tr ! re%le1an gran "re cu"aci*n " r el "un0ante c n%lict entre el r$en# en l ! !i!tema! cerra$ ! ' uni% rme!# ' la e!" ntanei$a$ $el mun$ $el e!"+ritu. El inherente c n%lict ,ue tan bien $e!cribe Rrie$enberg e!t. en el centr mi!m $e la tecn l g+a $e la im"renta# ,ue ai!la al in$i)i$u '# !in embarg # tambi/n crea gru" ! ma!i) ! " r me$i $el naci nali!m )ern.cul . Rrie$enberg habla $e una !ituaci*n inherente $e!$e el "rinci"i en l ! caractere! m*)ile!
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D3ase LBAppa%i'i n du li,%e" p&gs) K?<" @?=)

cuan$ $ice 8".g. FA9: C ncebim ! nue!tr "a+! c m c n,ui!ta$ r $e una " !ici*n $e !u"remac+a ' $ mini # al haber !abi$ !ub r$inar cui$a$ !amente la $i!"ari$a$ in$i)i$ual ' /tnica a l ! intere!e! $e un e,ui" $e traba1 en una c l !al em"re!a t/cnica ' a$mini!trati)a. Para n ! tr !# la c n% rmi$a$ "er! nal e! un man$at m ral. Cuan$ n ! em"e6am ! en a$ "tar una " !ici*n in$i)i$ual ' re!i!tirn ! al !i!tema# n ! !entim ! n ! l angu!tia$ !# !in cul"able!. Ruer n much ! l ! h mbre! $el !igl XSI ,ue !u%rier n e!a -inm $era$a !e$ $e hi$r*"ic " r la! lengua! ' el !aber human - $e ,ue hablaba = nne. En la "rimera /" ca $e la "r $ucci*n en ma!a !e "r $u1 un %uri ! a%.n $e c n!um # c m el ,ue a%ligi* a l ! E!ta$ ! Uni$ ! en la !egun$a $/ca$a $el !igl xx c n el cine ' la ra$i . E!te mi!m a%.n $e c n!um # ! lamente ah ra# $e!"u/! $e la !egun$a guerra mun$ial# e!t. in)a$ien$ Eur "a e Inglaterra. E! un %en*men ,ue ac m"a6a a la ele)a$a inten!i$a$ $e la "re!i*n )i!ual ' a la rgani0aci*n )i!ual $e la ex"eriencia.

El . m$%e 'ip g%&0i! puede e1p%esa%" pe% es in!apa# de lee%" las ! n0igu%a!i nes de la 'e!n l g/a de la imp%en'a)
=elibera$amente# ha!ta ah ra n hem ! t ca$ el tema $el naci nali!m ' la im"renta "ara ,ue n cu"a!e t $ el libr . L m.! %.cil !er+a tratar el c n1unt $e l ! "r blema!# ah ra ,ue hem ! enc ntra$ gru" ! !imilare! $e "r blema! en cam" ! $e ex"eriencia c m"letamente $i%erente!. (a!ta a,u+# el "re!ente libr " $r+a c n!i$erar!e c m gl !a $e un ! l text $e (ar l$ Inni!: -L ! e%ect ! $el $e!cubrimient $e la im"renta !e hicier n e)i$ente! en la! !al)a1e! guerra! religi !a! $e l ! !igl ! XSI ' XSII. La a"licaci*n $el " $er a la! in$u!tria! $e la c municaci*n aceler* la c n! li$aci*n $e la! lengua! )ulgare!# el nacimient $el naci nali!m # la re) luci*n ' l ! reciente! e!talli$ ! $el !al)a1i!m en el !igl xx- 2. En !u! traba1 ! m.! reciente!# Inni! e!tu$i* la c n%iguraci*n# m.! bien ,ue la !uce!i*n# $e l ! ac ntecimient ! en !u interacci*n. En !u bra anteri r# c m " r e1em"l en T.e Ju% T%ade in Canada" hab+a r$ena$ !u! "rueba! al m $ c n)enci nal# en c n1unt ! "er!"ecti) ! $e c m" nente! inerte! ' e!t.tic !. Cuan$ em"e0* a c m"ren$er el " $er e!tructura$ r $e l ! me$i ! $e c municaci*n "ara im" ner !ubc n!cientemente !u! "rinci"i !# !e e!% r0* en regi!trar la interacci*n $e tale! me$i ! ' la! cultura!: -L ! a$elant ! en la c municaci*n# c m el t r irlan$/! en el "uente ,ue !e"araba l ! $ ! "a+!e!# "r $ucen un aument en la! $i%iculta$e! $e c m"ren!i*n. El cablegrama blig* a una c ntracci*n $el lengua1e ' %acilit* una r."i$a $i%erenciaci*n entre la! lengua! ingle!a ' n rteamericana. En el )a!t $ mini $e la! bra! $e imaginaci*n $el mun$ angl !a1*n# la in%luencia $el "eri*$ic ... $el cine ' $e la ra$i !e ha hech e)i$ente en el $es'selle% ' en la creaci*n $e cla!e! e!"eciale! $e lect re!# c n " ca! "er!"ecti)a! $e c municaci*n entre ella!- G. Inni! habla a,u+ c n ! ltura $e la interacci*n entre la! % rma! literaria! ' la! n literaria!# exactamente c m en la cita anteri r habla $e la interacci*n entre la mecani0aci*n $e la! lengua! )ulgare! ' el nacimient $e l ! e!ta$ ! naci nali!ta! ' militari!ta!. N ha' na$a % r0a$ ni arbitrari en la % rma $e ex"re!i*n $e Inni!. ;i hubie!e $e tra$ucir!e a "r !a "er!"ecti)a# nece!itar+a n ! l un inmen! e!"aci # !in ,ue !e "er$er+a la intuici*n en l ! m $ ! $e interacci*n entre la! % rma! $e rgani0aci*n. ;u !entimient $e la urgente nece!i$a$ $e intuici*n hi0 ,ue Inni! !acri%icara !u "unt $e )i!ta ' !u "re!tigi . Un "unt $e )i!ta "ue$e !er un lu1 "eligr ! !i !e !u!titu'e c n /l la "enetraci*n ' la c m"ren!i*n. A me$i$a ,ue Inni! %ue )ien$ clar # aban$ n* t $ "unt $e )i!ta !im"le "ara ex" ner !u! c n cimient !. Cuan$ relaci na el $e!arr ll $e la "ren!a $e )a" r c n -la c n! li$aci*n $e la! lengua! )ulgare!- ' el nacimient $e l ! naci nali!m ! ' la re) luci*n# n e!t. ex" nien$ el "unt $e )i!ta $e na$ie# ' men ! el !u' "r "i . C m" ne una c n%iguraci*n en m !aic # galaxia# "ara "enetrar en la cue!ti*n. El "rimer e%ect $e la im"renta al alterar la "r " rci*n entre l ! !enti$ ! human ! %ue !u!tituir el "unt $e )i!ta e!t.tic " r la intuici*n "enetraci*n en la $in.mica cau!al. S l)erem ! a c n!i$erar e!ta cue!ti*n m.! a$elante. Per Inni! n hace ningHn e!%uer0 "ara -$e!ci%rar- la! relaci ne! entre l ! c m" nente! $e la galaxia. En !u! Hltima! bra! n %rece "r $uct ! em"a,ueta$ ! "ara el c n!um # !in un e,ui" herramental "ara ,ue ca$a cual haga " r !+ mi!m O c m l ! " eta! !imb li!ta! l ! "int re! ab!tract !. La bra $e L ui! =u$e4 Li'e%a'u%e and '.e P%ess n ! $a una imagen "er!"ecti)a inme$iata $e la
2 G

T.e Iias 0 C mmuni!a'i n" p&g) ?=) T.e Iias 0 C mmuni!a'i n" p&g) ?L)

a"arici*n $e la "ren!a $e )a" r# "er n hace menci*n $e !u! e%ect ! ! bre el lengua1e# la guerra ' el nacimient $e nue)a! % rma! literaria!# 'a ,ue ell re,uerir+a una % rma m+tica# n >literaria# "ara " $er ex"licarl !. Pame! P 'ce i$e* una % rma $e ex"re!i*n c m"letamente nue)a en Jinnegans >a6e a %in $e ca"tar la c m"le1a interacci*n $e %act re! en la mi!ma c n%iguraci*n ,ue e!tam ! c n!i$eran$ a,u+. En el "a!a1e ,ue citam ! a c ntinuaci*n# -gallina- !igni%ica La Pa'%ie" la Gran &a$re# ' tambi/n -muche$umbre- " "ulach # crea$ " r el " $er h m genei0a$ r $e la im"renta. En c n!ecuencia# cuan$ $ice ,ue -el h mbre !e har. $irigible-# el m $ en ,ue e!t curre e! !im"lemente una in%laci*n " r agregaci*n $e uni$a$e! h m g/nea! W.
MAbre la marcha# ben/) la gallinaN Ell ! l hicier n !iem"reO "regHntal al "a!a$ . L ,ue el a)e hi0 a'er# "ue$e hacerl el h mbre el a6 ,ue )iene# !ea ) lar# !ea mu$ar la "luma# !ea incubar# !ea hallar agra$able el ni$ . P r,ue !u !enti$ ! ci cient+%ic e! "r %un$ c m una cam"ana# !e6 r# !u -) lucrina- aut mutabili$a$ e! 1u!tamente la n rmali$a$: ella !abe# ella !iente# aun,ue ! l !ea# ,ue naci* "ara " ner hue) ! ' amarl ! 8Mc n%ia$ en ella "ara "r "agar la e!"ecie ' !acar a$elante calla$amente !u! b la! $e "lum*n# !ana! ' !al)a! entre el e!truen$ ' el "eligr N9# %inal ' "rinci"almente# en !u $ mini gen/!ic t $ e! 1ueg !in truc ! e! mu' !e6 ra en t $ l ,ue hace# ' !iem"re actHa c m un caballer . MPr te1.m !laN ;i# ante! ,ue t $ e!t tenga tiem" $e acabar# la e$a$ $e r ha $e ) l)er c n !u )engan0a. El h mbre !e har. $irigible# la Riebre intermitente !e rem 0ar.# la mu1er# c n !u ri$+cula carga blanca# alcan0ar. en un "a! la !ublime incubaci*n# la le na humana# $e!"r )i!ta $e melena# c n !u $e!c rna$ # $i!ci"ular m ruec # 'acer.n 1unt ! "Hblicamente# i1ar ! bre )ell*n. N # c n t $a # !eguri$a$# n tienen ra0*n e! ! $errama$ re! $e tiniebla! cuan$ re0 ngan ,ue la! letra! 1am.! han )uelt a !er c m"letamente l ,ue %uer n $e!$e a,uel $+a $e la !emana en el cru$ Ener 8'# !in embarg # M,u/ %echa triun%al en un a!i! $el 'erm N9# cuan$ # "ara e!c.n$al $e amb !# Bi$$' = ran !e $i a la literatura 8".g. 22G9.

E! mu' " !ible ,ue la im"renta ' el naci nali!m !ean c axiale! c > r$ena$ !# !im"lemente " r,ue c n la im"renta la! gente! !e ,en a !+ mi!ma! " r )e0 "rimera. La lengua )ulgar# al a"arecer mu'. )i!ualmente $e%ini$a# "r " rci na un )i!lumbre $e la uni$a$ ! cial c exten!i)a c n la! %r ntera! lingE+!tica!. 3 ! n m.! la! "er! na! ,ue han ex"erimenta$ la uni$a$ )i!ual $e !u! lengua! nati)a! ,/a "eri*$ic ,ue me$iante el libr . Carlet n (a'e! n ! a'u$ar. much c n !u His' %i!al E, lu'i n 0 M de%n NT%'i nalism 8".g. GBI9.
Tam" c e! ciert # en ab! lut # ,ue la! -ma!a!- $e ningHn "a+! ha'an !i$ $irectamente re!" n!able! $el $e!arr ll $el naci nali!m m $ern . Parece !er ,ue el m )imient inici* !u marcha entre la! cla!e! -intelectuale!-# ' recibi* +m"etu $eci!i) c n el a" ' $e la! cla!e! me$ia!. En Inglaterra# $ n$e %uer n "articularmente %a) rable! el me$i ambiente %+!ic ' la! circun!tancia! religi !a! ' " l+tica!# !e $e!arr ll* una %uerte c nciencia naci nal c n!i$erablemente ante! $el !igl XSIII# ' e! " !ible ,ue el naci nali!m ingl/! !urgiera# m.! men ! e!" nt.neamente# $el !entimient $e la! ma!a!. Inclu! a,u+ e! $i!cutible la cue!ti*n# aun,ue n entra en el alcance $e Ma "re!ente bra !e6alar en $etalle l ! "r ! ' l ! c ntra!. Ruera $e Inglaterra# !in embarg # caben " ca! $u$a! $e ,ue# en la "rimera mita$ $el !igl XSIII# la! ma!a! eur "ea!# a!+ c m la! a!i.tica! ' americana!# aun,ue tu)ieran cierta c nciencia $e naci nali$a$# "en!a!en $e !+ mi!ma! "rinci"almente c m "erteneciente! a una "r )incia# "uebl im"eri # m.! bien ,ue a un E!ta$ naci nalO ni $e ,ue "r te!taran !eria ' e%ecti)amente c ntra !u tran!%erencia $e un $ mini " l+tic a tr # ni $e ,ue !u ulteri r "en!amient ' acci*n c m naci nali$a$e! n le! %uera en!e6a$ " r la! cla!e! intelectuale! ' me$ia! $e !u! re!"ecti) ! "a+!e!.

L s .is' %iad %es" aun(ue ! n !ed %es de (ue el na!i nalism se %igin- en el sigl NDI" n pueden e1pli!a%" sin em$a%g " es'a espe!ie de pasi-n (ue p%e!edi- a la 'e %/a)
( ' e! mu' im" rtante c m"ren$er " r ,u/ n "ue$e haber naci nali!m all+ $ n$e n !e ha "a!a$ "rimer " r la ex"eriencia $e la lengua )ulgar en % rma im"re!a. In$ica a e!te "r "*!it (a'e! ,ue# en la! regi ne! anal%abeta!# el %erment ' la acci*n ! cial $e car.cter tribal n ha $e c n%un$ir!e c n el naci nali!m . (a'e! n ten+a ningHn in$ici acerca $e la a"arici*n# a %ine! $e la E$a$ &e$ia# $e la cuanti%icaci*n )i!ual# ni $e l ! e%ect ! )i!uale! $e la im"renta en el in$i)i$uali!m ' el naci nali!m $el !igl XSI. ;ab+a "er%ectamente 8".g. A9 ,ue n hub naci nali!m # en el !enti$ m $ern # ante! $el !igl XSI# cuan$ el m $ern !i!tema e!tatal eur "e hi0 !u a"arici*n:
W

La pala$%a inglesa 0 :l * la 0%an!esa 2 ule si%,en a(u/" p % su s nid seme2an'e" a un de l s p ! s 2ueg s de pala$%as !la% s * ! mp%ensi$les de l s mu!. s * mu* s!u% s (ue apa%e!en ! n'inuamen'e en la $%a de P *!e !i'ada) La '%adu!!i-n (ue de ell s se .a .e!. n p%e'ende %e0le2a%" ni aun d3$ilmen'e" el pensamien' * el mala$a%ism ,e%$al plu%ilingTe de P *!e" (ue 'an' en es'e p&%%a0 ! m en l s dem&s (ue apa%e!en a l la%g de es'e li$% " en su $%a !i'ada ' da" en ,e%dad" u'ili#a simili'udes ! n!ep'uales * 0 n3'i!as pa%a da% m&s de un sen'id a l (ue es!%i$e) Pa%a da% idea ! mple'a del %iginal se .a%/a ne!esa%ia una '%adu!!i-n m+l'iple" en ,a%ias !la,es" ! m la pa%'i'u%a musi!al de una %(ues'a" $ien u'ili#a% una lengua (ue 0uese al espaR l l (ue el lengua2e de P *!e es al ingl3s) 5N 'a del T)7

(a'e! e!t. %u!ca$ " r el car.cter "eculiar $el internaci nali!m m $ern # ,ue c men0* c n la "rimiti)a b!e!i*n $el !igl XSIII: -El naci nali!m m $ern !igni%ica un e!%uer0 # m.! men ! $elibera$ # " r hacer re)i)ir el tribali!m "rimiti) a e!cala am"lia$a ' m.! arti%icial8".g. 2G9. Per a "artir $el tel/gra% ' la ra$i # el gl b !e ha c ntra+$ # e!"ecialmente# al tama6 $e una al$ea gran$e. El tribali!m e! nue!tr Hnic recur! $e!$e ,ue !e "r $u1 el $e!cubrimient $el electr magneti!m . Alexi! $e T c,ue)ille# en LBAn!ien R3gime 8".g. 2F@9# !e mue!tra much m.! entera$ ,ue (a'e! acerca $e la! cau!a! ' l ! e%ect ! $el naci nali!m . El h.bit $e la im"renta ten$i* n ! l a crear un ti" uni% rme $e ciu$a$an # !in ,ue# a$em.!# la e$ucaci*n " l+tica $e Rrancia %ue c n$uci$a " r h mbre! $e letra!:
L ! e!crit re! a" rtar n n ! lamente !u! i$ea! al "uebl ,ue la hi0 8la Re) luci*n9# !in tambi/n !u tem"erament ' $i!" !ici*n. C m re!ulta$ $e !u "r l nga$a e$ucaci*n# a %alta $e tr ! in!truct re!# ' ell uni$ a !u "r %un$a ign rancia $e la "r.ctica# t $ ! l ! %rance!e! a$,uirier n en la lectura $e !u! libr ! l ! in!tint !# la actitu$ mental# l ! gu!t ! e inclu! la! excentrici$a$e! naturale! $e ,uiene! e!criben. (a!ta tal "unt %ue a!+ ,ue# cuan$ %inalmente hubier n $e actuar# lle)ar n a la " l+tica t $ ! l ! h.bit ! $e la literatura. Cuan$ !e e!tu$ia la hi!t ria $e nue!tra Re) luci*n !e )e ,ue %ue lle)a$a a cab c n el mi!m e!"+ritu c n ,ue !e e!cribier n tant ! libr ! ab!tract ! ! bre el g biern O el mi!m inter/! " r la! te r+a! generale!# " r l ! !i!tema! c m"let ! $e legi!laci*n ' la exacta !imetr+a $e la! le'e!O el mi!m men !"reci $e l ! hech ! exi!tente!O la mi!ma c n%ian0a en la te r+a# el mi!m gu!t " r la! in!tituci ne! riginale!# ingeni !a! ' nue)a!O el mi!m $e!e $e rec n!truir en !egui$a t $a la c n!tituci*n $e acuer$ c n la! regla! $e la l*gica ' un "lan Hnic # en lugar $e tratar $e c rregirla en !u! "arte! 2.

L ! e!ta$ ! ,ue c m" n+an e!te nue) !i!tema %uer n mu' $i!tint ! a la! -naci ne!- $e l ! "rimiti) ! h mbre! tribale!. Ruer n much m.! exten! ! ' much m.! in$etermina$ !. &.! ten+an el car.cter $e agl meraci ne! $e gente! c n $i%erente! lengua! ' $ialect ! ' c n $i)ergente! tra$ici ne! e in!tituci ne!. En la ma' r "arte $e ella!# una! gente! "articulare!# una naci nali$a$ "articular# c n!titu+a el nHcle ' a" rtaba la cla!e $irigente ' la lengua %icial# ' en t $a! ella! la! naci nali$a$e! min ritaria!# c m la! ma' ritaria!# e)i$enciaban un alt gra$ $e lealta$ a un m narca -! beran c mHn. ;e le! $en min*# "ara $i!tinguirla! $el antigu Im"eri gl bal# -naci ne!-e!ta$ ! naci nale!-# ' la lealta$ " "ular a !u! ! beran ! ha !i$ $e!crita a )ece! c m -naci nali!m -. Per e! nece!ari tener mu' en cuenta ,ue n %uer n -naci ne!- en el "rimiti) !enti$ tribal# ' ,ue !u -naci nali!m - tu) tr ! %un$ament ! ,ue el naci nali!m $e nue!tr ! $+a!. La! -naci ne!eur "ea! $el !igl XSI %uer n m.! !imilare! a "e,ue6 ! im"eri ! ,ue a gran$e! tribu!.

La mi!teri !a man+a -l*gica- $el %ranc/! e! %.cilmente rec n cible c m el c m" nente )i!ual ai!la$ $e l ! $em.! %act re!. =el mi!m m $ # la cuanti%icaci*n )i!ual# c m man+a c lecti)a# "r $u1 la man+a militar $e l ! re) luci nari ! %rance!e!. A,u+ e! $ n$e l uni% rme ' l h m g/ne e!t.n m.! e)i$entemente c n1unta$ !. El ! l$a$ m $ern e! el m.! caracter+!tic e1em"l $el ti" m )ible# $e la "arte reem"la0able# $el cl.!ic %en*men $e Gutenberg. En !u! %ragment ! ' n ta! ! bre la Re) luci*n# =e T c,ue)ille hace a%irmaci ne! im" rtante! acerca $e e!te tema:
L ,ue 8l ! amig ! $e la Re"Hblica9 t maban " r am r a la Re"Hblica era# ! bre t $ # am r a la Re) luci*n. En e%ect # el e1/rcit % rmaba# entre l ! %rance!e!# la Hnica c !a en la ,ue t $ ! !u! miembr !# in$i!tintamente# hab+an gana$ c n la Re) luci*n ' ten+an inter/! "er! nal en c n!er)ar. T $ ! l ! %iciale! le $eb+an !u gra$ # ' t $ ! l ! ! l$a$ ! la " !ibili$a$ $e llegar a %iciale!. El e1/rcit era# a $ecir )er$a$# la Re) luci*n en "ie ' arma$a. Cuan$ !egu+a gritan$ c n una e!"ecie $e %ur r -MSi)a la Re"HblicaN-# l hac+a en $e!a%+ al antigu r/gimen# cu' ! "arti$ari ! gritaban -MSi)a el Re'N-. En el % n$ # le "re cu"aban " c la! liberta$e! "Hblica!. El $i al extran1er ' el am r al !uel % rman r$inariamente t $ el e!"+ritu "Hblic $el ! l$a$ # inclu! en l ! "uebl ! libre!O c n tant ma' r ra0*n $ebi* $e !er a!+ en una naci*n llega$a al "unt a ,ue hab+a llega$ ent nce! Rrancia. El e1/rcit # "ue!# c m ca!i t $ ! l ! e1/rcit ! $el mun$ # n enten$+a ab! lutamente na$a $e l ! c m"lica$ ! ' lent ! engrana1e! $e un g biern re"re!entati) : $ete!taba ' $e!"reciaba la! a!amblea!# n c m"ren$+a !in un " $er !im"le ' %uerte# ' n ,uer+a !in la in$e"en$encia naci nal ' )ict ria! G.

El na!i nalism e1ige de%e!. s iguales" 'an' en'%e l s indi,idu s ! m en'%e las na!i nes)
;i el centrali!m rigur ! e! una caracter+!tica "rinci"al $e la! ! cie$a$e! ,ue c n cen la im"renta ' la in!tituci*n uni)er!al# n l e! men ! la a%irmaci*n a"a!i na$a $e l ! $erech ! in$i)i$uale!. =e T c,ue)ille $ice en una $e !u! n ta!: -T $ ! l ! "an%let ! "ublica$ ! inclu! " r l ! %utur ! re) luci nari !# en 2C?? ' 2C?B# ! n c m"letamente enemig ! $e la
2 G

A) de T !(ue,ille; Oeu,%es ! mplU'es" ' m II" , l) K" Pa%/s" K=9?) Gallima%d4 p&g) ?AA) A) de T !(ue,ille; 5Oeu,%es ! mplU'es" ' m II" , l) II" Pa%/s" K=98) Gallima%d4 p&g) ?=K)

centrali0aci*n ' %a) rable! a la )i$a l cal.- 3 hace tambi/n e!ta tra re%lexi*n# "rueba $e ,ue T c,ue)ille# c m (ar l$ Inni!# !e "re cu"aba men ! $e $e!cribir l ! ac ntecimient ! c m $e me$itar acerca $e !u! cau!a! "r %un$a!: -L ,ue ha' a,u+ $e extra r$inari n e! ,ue la Re) luci*n %rance!a ha'a em"lea$ l ! "r ce$imient ! ,ue !e le )i " ner en bra# ha'a c ncebi$ la! i$ea! ,ue ha "r clama$ . La ma' r n )e$a$ e! ,ue la ma' r "arte $e l ! "uebl ! llega!en a la )e0 a e!e "unt en ,ue tale! "r ce$imient ! "u$ie!en !er e%ica0mente em"lea$ ! e i$ea! tale! a$miti$a! c n %acili$a$.Al llegar a,u+ !er+a una !uerte enc ntrar un T c,ue)ille ,ue !e encargara $e c ntinuar e!cribien$ La gala1ia Gu'en$e%g" " r,ue !u m $ $e "en!ar e! el ,ue he !egui$ ha!ta ah ra# en l " !ible. T c,ue)ille $e%ine "er%ectamente !u m/t $ cuan$ habla $el antigu r/gimen 8".gina 2I@9: -(e trata$ $e 1u0garl n c n mi! "r "ia! i$ea!# !in c n l ! !entimient ! ,ue in!"ir* a l ! ,ue l "a$ecier n ' lueg l $e!tru'er n.El naci nali!m $e"en$e !e $eri)a $el -"unt $e )i!ta %i1 - ,ue llega c n la im"renta# la "er!"ecti)a ' la cuanti%icaci*n )i!ual. Per un "unt $e )i!ta %i1 "ue$e !er c lecti) # in$i)i$ual# amba! c !a!# "r $ucien$ a!+ una gran $i)er!i$a$ $e c nce"ci ne! ' c ntra$icci ne!. En !u His' %i!al E, lu'i n 0 M de%n Na'i nalism 8".gina 2IF9# e!cribe (a'e!: -(acia 2?2F# el naci nali!m liberal era# en Eur "a central ' cci$ental# un m )imient intelectual claramente $e%ini$ ... N %ue ciertamente ari!t cr.tic # ' aun,ue c n la! "alabra! $e%en$ie!e la $em cracia# !u ten$encia era hacia la cla!e me$ia.- ;u! %ra!e! ,ue !iguen ! n la! ,ue !e6alan el -"unt $e )i!ta %i1 - "ara el E!ta$ # $e una "arte# ' "ara el in$i)i$u # $e tra: -P n+a el acent ! bre la ab! luta ! beran+a $el e!ta$ naci nal# "er trataba $e limitar la! im"licaci ne! $e e!te "rinci"i $an$ im" rtancia a la! liberta$e! in$i)i$uale!<" l+tica!# ec n*mica! ' religi !a!<$entr $e ca$a e!ta$ naci nal.La ine)itable c n$ici*n $e l ! "unt ! $e )i!ta %i1 ! ,ue !urgen $e la ten$encia )i!ual en el naci nali!m # c n$u1 tambi/n# e!cribe (a'e! 8".g. 2C?9# al "rinci"i !egHn el cual: -P r,ue el e!ta$ naci nal n "ertenece a l ! ciu$a$an ! $e ninguna generaci*n en "articular# n $ebe !er re) luci nari .- E!te "rinci"i !e hace !ingularmente mani%ie!t en la inmutabili$a$ )i!ual e!crita $e la C n!tituci*n Americana# en tant ,ue la! % rma! "reti" gr.%ica! ' "rein$u!triale! $el r$en " l+tic n tu)ier n tal m $el . Al c mien0 $e !u libr 8".g!. 2T>229# (a'e! !e6ala la excitaci*n "r $uci$a " r el $e!cubrimient $el "rinci"i $e -igual$a$-# en cuant era $e a"licaci*n tant a l ! gru" ! c m a l ! in$i)i$u !: $erech ! iguale! $e l ! in$i)i$u ! "ara $eterminar el e!ta$ ' g biern al ,ue ,uer+an "ertenecer# $erech ! iguale! $e la! naci ne! "ara !u aut $eterminaci*n. P r tant # en la "r.ctica# el naci nali!m n $e!arr lla t $ !u " tencial $e exten!i*n lateral uni% rme ha!ta $e!"u/! ,ue !e ha "r $uci$ la a"licaci*n $e la tecn l g+a $e la im"renta a l ! m/t $ ! $e traba1 ' "r $ucci*n. (a'e! e! ca"a0 $e a"reciar la l*gica ,ue ha' en ell # "er n acierta a )er c*m el naci nali!m "u$ 1am.! haber c men0a$ en la! ! cie$a$e! agraria!. N "ercibe# en ab! lut # el "a"el $e la tecn l g+a $e la im"renta en "re$i!" ner a l ! h mbre! a la! % rma! uni% rme! ' re"etible! $e a! ciaci*n.
La ex" !ici*n $e la! $ ctrina! naci nali!ta! %ue un $e l ! e1ercici ! mentale! $el !igl XSIII. Al "rinci"i %ue bra $e intelectuale!# ' ex"re!i*n $e intere!e! ' ten$encia! intelectuale! c rriente!. Per l ,ue "rinci"almente $i ca"aci$a$# $e!$e ent nce!# a la! $ ctrina! naci nali!ta!# una )e0 $i%un$i$a!# "ara ca"tar!e a la! ma!a! humana! %ue el mara)ill ! $e!arr ll $e la! arte! mec.nica!# un $e!arr ll llama$ en nue!tr ! $+a! la Re) luci*n In$u!trial<la in)enci*n $e m.,uina! ca"ace! $e ah rrar man $e bra# el u! exten!i) $e carb*n ' acer # la "r $ucci*n en ma!a $e art+cul ! $e c n!um # ' la aceleraci*n $el tran!" rte ' la! c municaci ne!<. E!ta Re) luci*n In$u!trial c men0* en gran e!cala en Inglaterra hace cient cuarenta a6 !<a"r xima$amente# la /" ca $e la re) luci*n 1ac bina en Rrancia<' !u inten!i%icaci*n en Inglaterra ' !u ex"an!i*n " r t $ el mun$ %uer n "aralela! a la $i%u!i*n $e la $e) ci*n " "ular " r la! $ ctrina! $el naci nali!m . E!ta! mi!ma! $ ctrina! cri!tali0ar n riginalmente en una ! cie$a$ agr+c la# ante! $el a$)enimient $e la nue)a ma,uinaria in$u!trialO "er !u ace"taci*n ha ac m"a6a$ # ' !u triun% c m"let ha !egui$ # a la intr $ucci*n $e la nue)a ma,uinaria ' a la tran!ici*n $e la ! cie$a$ agr+c la a la in$u!trial. Parece haber !i$ un $e!arr ll "er%ectamente natural 8".g!. GIG>II9.

=e!$e el in$u!triali!m # el naci nali!m ha m $ela$ inclu! la! arte!# la %il ! %+a ' la religi*n. E!cribe (a'e! 8".gina G?B9:
=urante !igl ' me$i # l ! "rinci"ale! "r gre! ! $e la tecn l g+a# en la! arte! in$u!triale! ' en el biene!tar material# a!+ c m la ma' r "arte $el $e!arr ll en el cam" $el intelect ' $e la e!t/tica# han e!ta$ unci$ ! al !er)ici $el naci nali!m . La Re) luci*n In$u!trial# "e!e a !u " tencial c !m " lita# ha !i$ mu' naci nali0a$a# en reali$a$. El !aber m $ern # a "e!ar $e !u! "reten!i ne! cient+%ica! ' !u naturale0a ubicua# !e ha ali!ta$ # "re" n$erantemente# en a" ' $el naci nali!m . Ril ! %+a! ,ue en !u rigen n %uer n ex"re!amente naci nali!ta! ' ,ue inclu! alguna! )ece! %uer n

c ncebi$a! c m $eci$i$amente antinaci nali!ta!# tale! c m el cri!tiani!m # el liberali!m # el marxi!m # ' l ! !i!tema! $e (egel# C mte ' Niet0!che# han !i$ re$i!e6a$a! ' %recuentemente $e% rma$a! c n "r "*!it ! naci nali!ta!. La! arte! "l.!tica!# la mH!ica ' la! bella! letra!# "e!e a !u ) caci*n uni)er!al# han i$ c n)irti/n$ !e# ca$a )e0 m.!# en la bra ' el rgull $e "atri ta! naci nali!ta!. (a!ta tal "unt e! el naci nali!m lugar c mHn en l ! m $ ! $e "en!ar ' $e actuar $e l ! "uebl ! ci)ili0a$ ! $el mun$ c ntem" r.ne # ,ue la ma' r "arte $e l ! h mbre! $an el naci nali!m " r $e!c nta$ . ;in una re%lexi*n !eria# imaginan ,ue e! la c !a m.! natural $el uni)er! ' !u" nen ,ue ha $ebi$ $e exi!tir !iem"re. K7u/ e! l ,ue ha $a$ tal auge al naci nali!m en l ! tiem" ! "re!ente!L E!ta e! la cue!ti*n m.! im" rtante ,ue " $em ! "r " nern ! acerca $el m.! )ital $e l ! %en*men !.

L s e23%!i' s de !iudadan s de C% m:ell * Nap le-n 0ue% n la mani0es'a!i-n ideal de la nue,a 'e!n l g/a)
C m hi!t ria$ r# (a'e! !abe bien 8".g. GBT9 ,ue ha' un mi!teri en t rn al naci nali!m . Pam.! exi!ti* ante! $el Renacimient # ' 1am.! !e rigin* c m i$ea: -Per l ! %il*! % ! $el naci nali!m n le han $a$ el auge ,ue tiene. El auge 'a e!taba ah+# cuan$ ell ! entrar n en e!cena. Ell ! le $ier n meramente ex"re!i*n# /n%a!i! ' cierta rientaci*n. ; n mu' Htile! al hi!t ria$ r# " r,ue le "r curan ilu!traci ne! )i)i$a! $e la! ten$encia! c rriente! en el "en!amient naci nali!ta.- (a'e! ri$iculi0a la i$ea $e ,ue -la! ma!a! humana! ! n in!tinti)amente naci nali!ta!-# $e ,ue el naci nali!m !ea alg natural# en ab! lut : -=urante l ! m.! larg ! "er+ $ ! regi!tra$ ! " r la hi!t ria# l ! gru" ! a l ! ,ue l ! in$i)i$u ! han !i$ "re$ minantemente leale! han !i$ la! tribu!# l ! clane!# la! ciu$a$e!# la! "r )incia!# la! ca!a! ! lariega!# l ! gremi ! l ! im"eri ! " l+gl t !. 3# !in embarg # el naci nali!m e!# m.! ,ue cual,uier tra ex"re!i*n $el gregari!m human # l ,ue ha "re)aleci$ en l ! tiem" ! m $ern !- 8".g. GBG9. La re!"ue!ta al "r blema ,ue "lantea (a'e! e!t. en la e%icacia $e la "alabra im"re!a en )i!uali0ar# "rimer # la lengua )ern.cula# ' en crear $e!"u/! e!e m $ h m g/ne $e a! ciaci*n ,ue hace " !ible! la in$u!tria m $erna# l ! merca$ ! ' el g ce )i!ual $e la c n$ici*n naci nal. E!cribe en la ".gina @2:
La -naci*n en arma!- %ue un c nce"t 1ac bin $e gran !igni%icaci*n "ara la "r "agan$a naci nali!ta. La -naci*n en la! e!cuela! "Hblica!- %ue tr c nce"t . C n anteri ri$a$ a la Re) luci*n %rance!a# " r much tiem" ' en general# !e hab+a manteni$ ,ue l ! ni6 ! "ertenec+an a !u! "a$re! ' ,ue era a l ! "a$re! a ,uiene! c rre!" n$+a $eterminar ,u/ cla!e $e en!e6an0a hab+an $e recibir l ! hi1 !# ' !i hab+an $e recibir alguna.

La liberta$# la igual$a$ ' la %raterni$a$ hallar n !u m.! natural# !i men ! imaginati)a# ex"re!i*n en la uni% rmi$a$ $e l ! e1/rcit ! re) luci nari ! $e ciu$a$an !. N ! l eran exacta! re"etici ne! $e la ".gina im"re!a# !in tambi/n $e la ca$ena $e m nta1e. L ! ingle!e! !e antici"ar n much a Eur "a en el naci nali!m # el in$u!triali!m ' la rgani0aci*n ti" gr.%ica $el e1/rcit . L ! Rlanc ! $e (ierr # $e Cr m5ell# actuar n cient cincuenta a6 ! ante! ,ue l ! e1/rcit ! 1ac bin !.
Inglaterra "rece$i* a t $ ! l ! "a+!e! $el C ntinente en el $e!arr ll $e una agu$a c nciencia " "ular $e la naci nali$a$ c mHn. &uch ante! $e la Re) luci*n %rance!a# en un tiem" en ,ue l ! %rance!e! !e ten+an "rim r$ialmente " r b rg 6e!e!# ga!c ne! "r )en0ale!# l ! ingle!e! hab+an !i$ ingle!e! ' !e hab+an uni$ c n aut/ntic "atri ti!m naci nal "ara la !eculari0aci*n $e Enri,ue SIII ' la! "r e0a! $e I!abel. (ab+a habi$ e!"+ritu naci nali!ta en la %il ! %+a " l+tica $e &ilt n ' L c4e# $i%+cilmente iguala$ " r el $e !u! c ntem" r.ne ! en el C ntinente# ' B lingbr 4e# el Ingl/!# %ue un "recur! r en el $e!arr ll $e una $ ctrina naci nali!ta % rmal. Rue natural# " r tant # ,ue cual,uier ingl/! ,ue !e ali!tara c ntra el 1ac bini!m )i!tiera la librea $el naci nali!m .

E!t e!cribe (a'e! en la ".gina ?@ $e His' %i!al E, lu'i n 0 M de%n Na'i nalism) Un te!tim ni !imilar $e la "rece$encia $e l ! ingle!e! en la uni$a$ naci nal n ! l $a un emba1a$ r )enecian $el !igl XSI:
En 2FFC# el emba1a$ r )enecian Gi )anni &icheli e!cribi* a !u g biern : -En cuant !e re%iere a la religi*n 8en Inglaterra9# el e1em"l ' la aut ri$a$ $el ! beran ! n $e m.xima im" rtancia. L ! ingle!e! e!timan ' "ractican !u religi*n en tant ' cuant cum"len !u $eber c m !Hb$it ! "ara c n !u "r+nci"eO )i)en c m /l )i)e# creen l ,ue /l creeO en una "alabra# hacen t $ l ,ue man$a...O ace"tar+an la religi*n mah metana la 1u$aica !i el re' cre'era en ella ' %uera !u $e!e ,ue en ella cre'e!en.- Para un b!er)a$ r extran1er # la c n$ucta religi !a $e l ! ingle!e! en a,uel tiem" %ue mu' "eculiar. La uni$a$ religi !a c ntinu* !ien$ la regla# c m en el c ntinente# "er la religi*n cambi* c n ca$a ! beran . Tra! haber !i$ ci!m.tica c n Enri,ue SIII# ' "r te!tante c n E$uar$ SI# Inglaterra !e hi0 $e nue) cat*lica r mana ba1 &ar+a Tu$ r# ' ell !in gra)e! tra!t rn ! 2.

En l ! !igl ! XSI ' XSII# la! "a!i ne! "uramente naci nali!ta! $e!"erta$a! " r la lengua
2

P sep. Le!%e%!; T le%a'i n and '.e Re0 %ma'i n" , l) II" p&gina 8@=)

ingle!a e!taban embebi$a! en la c ntr )er!ia religi !a. La religi*n ' la " l+tica e!tu)ier n tan entreme0cla$a! ,ue !e hicier n in$i!tinguible!. El "uritan Pame! (unt e!cribi* en 2@AG:
En a$elante# h mbre algun nece!itar. la! Uni)er!i$a$e! "ara a$,uirir la !abi$ur+a $e l ! !abi !O " r,ue ha' " c ! mi!teri ! en el E)angeli ,ue !ean tan !cur ! ,ue la )er$a$era# !encilla lengua ingle!a n "ue$a $e!entra6ar 2.

En la h ra actual# la "re cu"aci*n $e l ! liturgi!ta! cat*lic ! acerca $e la mi!a en ingl/! !e )e c m"letamente embr lla$a " r l ! nue) ! me$i ! $e c municaci*n# tale! c m el cine# la ra$i ' la tele)i!i*n. P r,ue la %unci*n ' el "a"el ! cial $e una lengua )ulgar !e )en c n!tantemente tran!% rma$ ! " r in%luencia $e l ! me$i ! ,ue la relaci nan c n la )i$a "ri)a$a. 3 a!+# la cue!ti*n $e la mi!a %icia$a en ingl/! e! h ' tan c n%u!a c m l %ue el "a"el $el ingl/! en la religi*n ' la " l+tica $urante el !igl XSI. Na$ie $i!cutir. ,ue %ue el me$i $e c municaci*n llama$ im"renta l ,ue $i a la! lengua! )ulgare! nue)a! %unci ne! ' alter* c m"letamente el em"le ' la "ertinencia $el lat+n. P r tra "arte# hacia el !igl XSIII !e hab+an aclara$ la! relaci ne! entre la lengua# la religi*n ' la " l+tica. El lengua1e !e hab+a hech religi*n# al men ! en Rrancia.
;i l ! "rimer ! 1ac bin ! hab+an !i$ lent ! al " ner en acci*n !u! te r+a! e$ucati)a!# "r nt rec n cier n la !igni%icaci*n $el lengua1e c m ba!e $e la naci nali$a$# ' tratar n $e bligar a t $ ! l ! habitante! $e Rrancia a ,ue utili0aran la lengua %rance!a. &anten+an ,ue el /xit $e un g biern " r -el "uebl -# ' $e la acci*n c lecti)a $e la naci*n# $e"en$+an n ! l $e cierta uni% rmi$a$ $e h.bit ! ' c !tumbre!# !in tambi/n# ' m.!# $e la i$enti$a$ $e i$ea! e i$eale!# ,ue " $+a l grar!e " r me$i $e $i!cur! !# la im"renta# ' tr ! in!trument ! $e e$ucaci*n# c n tal ,ue em"learan un ' el mi!m lengua1e. Ante el hech hi!t*ric $e ,ue Rrancia n era una uni$a$ lingE+!tica<$e ,ue# " r a6a$i$ura# a l ! $ialect ! mu' $i!tint ! $e la! $i%erente! "arte! $el "a+!# !e hablaban lengua! -extran1era!- en el Oe!te# " r l ! bret ne!O en el ;ur# " r l ! "r )en0ale!# )a!c ! ' c r! !O en el N rte# " r l ! %lamenc !# ' en el N r e!te# " r l ! alemane! al!acian !<# re! l)ier n bal$ nar ' !u"rimir l ! $ialect ! ' la! lengua! extran1era! ' % r0ar a t $ ! l ! ciu$a$an ! %rance!e! a ,ue a"ren$ie!en ' utili0aran la lengua %rance!a G.

En e!te "a!a1e# (a'e! " ne c m"letamente en clar ,ue la "a!i*n im"ul! ra $el a)ance $e la! lengua! " "ulare! %ue el $e!e $e h m genei0aci*n# alg ,ue el mun$ angl !a1*n !iem"re ha !abi$ ,ue !e c n!igue me1 r " r me$i $e la ri)ali$a$ $e l ! "reci ! ' l ! "r $uct ! $e c n!um . En una "alabra# el mun$ ingl/! c m"ren$e ,ue la im"renta !igni%ica c n cimient a"lica$ # mientra! ,ue el mun$ latin !iem"re ha manteni$ la im"renta a ra'a# "re%irien$ u!arla "ara a)al rar el $rama $e la! $i!cu!i ne! rale! $el )irtu !i!m militar. En ningHn lugar "ue$e )er!e me1 r e!ta en/rgica re"u$iaci*n $el men!a1e $e la im"renta ,ue en Es'%u!'u%a de la His' %ia de EspaRa" $e Am/ric Ca!tr .

L s espaR les .an es'ad inmuni#ad s ! n'%a la 'ip g%a0/a p % su lu!.a se!ula% ! n'%a l s m % s)
En tant ,ue l ! 1ac bin ! "ercibier n el men!a1e militar $e la im"renta c m arma lineal $e agre!i*n ni)ela$ ra# l ! ingle!e! a"licar n la im"renta a la "r $ucci*n ' a l ! merca$ !. 3 a!+# mientra! l ! ingle!e! exten$ier n la im"renta a l ! "reci !# al c merci ' a la e$ici*n $e gu+a! "r.ctica! manuale! $e t $ g/ner # l ! e!"a6 le! hab+an ab!tra+$ $e la im"renta un men!a1e $e giganti!m ' $e e!%uer0 ! brehuman . L ! e!"a6 le! mitier n n $ier n im" rtancia al a!"ect ni)ela$ r ' h m genei0a$ r $e la im"renta en !u! a"licaci ne!. N m !trar n intenci*n ni $e!e $e e!tablecer ninguna tra n rma. E!cribe Ca!tr 8".g. @GT9:
;e rebelan c ntra la! n rma! en cuant tale!. Exi!te una e!"ecie $e !e"arati!m "er! nal... ;i ' hubie!e $e l cali0ar# " r $ecirl a!+# l m.! caracter+!tic $e la )i$a hi!".nica# l !ituar+a entre la ace"taci*n $e la inercia ' el arran,ue $e la ) lunta$ c n el ,ue la "er! na re)ela l ,ue ha' <!ea alg in!igni%icante alg $e )al r<en la! "r %un$i$a$e! $e !u alma# c m !i %uera !u "r "i teatr . E1em"l ! )i!ible! $e e!te gran c ntra!te ! n el cam"e!in ' el c n,ui!ta$ r: in!en!ibili$a$ a la! !ituaci ne! " l+tica! ' ! ciale!# ' la! in!urrecci ne! ' c n)ul!i ne! $e ma!a ciega $e gente! ,ue t $ l $e!tru'enO a"at+a "ara la tran!% rmaci*n $e l ! recur! ! naturale! en ri,ue0a# ' el em"le $e la ri,ue0a "Hblica c m !i %ue!e "ri)a$aO m $ ! $e )i$a arcaic ! ' e!t.tic !# ' la a$ "ci*n a"re!ura$a $e l ! m $ern ! in)ent ! hech ! %uera $e E!"a6a. La lu0 el/ctrica# la m.,uina $e e!cribir ' la "luma e!til gr.%ica !e hicier n " "ulare! en E!"a6a m.! r."i$amente ,ue en Rrancia. En el "lan $e l ! m.! alt ! )al re! human !# hallam ! una mani%e!taci*n $e e!te )i lent c ntra!te en la " e!+a +ntima $e ;an Puan $e la Cru0 $el ,uieti!ta &iguel $e & lin !# ' la !erie $e au$ace! a!alt ! $e 7ue)e$ ' G*ng ra# la! tran!% rmaci ne! art+!tica! $el mun$ exteri r# en G 'a.

L ! e!"a6 le! n ! n na$a reaci ! a ace"tar la im" rtaci*n $e c !a! e i$ea! $el exteri r: -En
2 G

Ci'ad p % P nes en T.e T%iump. 0 '.e Englis. Language" p&g) 8?K) Ha*es; His' %i!al E, lu'i n 0 M de%n Na'i nalism" p&ginas E8FE@)

2A?T# Rernan$ e I!abel aut ri0ar n la libre im" rtaci*n $e libr ! extran1er !.- &.! tar$e ,ue$ar n e!t ! ! meti$ ! a cen!ura# ' E!"a6a c men0* a re$ucir !u! l+nea! $e c municaci*n c n el re!t $el mun$ . Ca!tr ex"lica c*m 8".gina @@A9:
L ! e!"a6 le! han exten$i$ re$uci$ la 0 na b1eti)a $e !u )i$a a un ritm $ram.tic : n !e inclinan hacia la acti)i$a$ in$u!trial# "er tam" c ace"tan )i)ir !in in$u!tria. En ciert ! m ment !# !u im"ul! hacia el exteri r# !u! e!%uer0 ! " r !alir $e !+ mi!m ... $an rigen a "r blema! ,ue n tienen un m $ -n rmal- $e ! luci*n.

7ui0. el e%ect m.! e!"ectacular $e la im"renta $urante el Renacimient %ue la cam"a6a militante $e c ntrarre% rma m nta$a " r e!"a6 le! c m ;an Ignaci $e L ' la. ;u r$en religi !a# la "rimera $e!$e la a"arici*n $e la im"renta# $i gran im" rtancia a la rientaci*n )i!ual $e l ! e1ercici ! religi ! !# a la inten!a % rmaci*n literaria# ' a la h m genei$a$ militar $e !u rgani0aci*n. En !u Ap l gie 0 T: Englis. Semina%ies" e!crita en 2F?2# el car$enal Alien ex"lica el nue) e!"+ritu militante $el cel mi!i ner entre l ! cat*lic ! $icien$ ,ue -L ! libr ! abrier n el camin -. El libr # c m me$i $e "r "agan$a militante mi!i nera# atra1 al e!"a6 l# ,ue recha0* en cambi el c merci ' la in$u!tria. El e!"a6 l# !egHn Ca!tr 8".g. @GA9# !iem"re ha mani%e!ta$ h !tili$a$ hacia la "alabra e!crita:
El e!"a6 l nece!ita un !i!tema $e 1u!ticia ba!a$ en 1uici ! $e )al r# n en "rinci"i ! %irme! ' raci nalmente $e$uci$ !. N e! acci$ental ,ue la ca!u+!tica %ue!e % menta$a " r l ! 1e!uita! e!"a6 le!# ni ,ue el %ranc/! Pa!cal la 1u0ga!e "er)er!amente inm ral. L ,ue l ! e!"a6 le! temen ' $e!"recian ! n la! le'e! e!crita!: -Encuentr )einte ca"+tul ! en c ntra tu'a ' ! l un a tu %a) r-# $ice el ab ga$ al in% rtuna$ litigante $el Rimad de Pala!i " $e Per L*"e0 $e A'ala...

Un $e l ! tema! "rinci"ale! $e Ca!tr e! ,ue la e!tructura $e la hi!t ria $e E!"a6a e!t. axi l*gicamente inclina$a entre el al%abeti0a$ cci$ente ' el ral riente .rabe. -Inclu! Cer)ante! mani%ie!ta m.! $e una )e0 !u n !talgia " r la 1u!ticia m ra# "e!e a !u larg cauti)eri en Argel.- 3 %ue la in%luencia m ra l ,ue inmuni0* a l ! e!"a6 le! c ntra la! cuanti%icaci ne! )i!uale! $el al%abeti!m . El e!tu$i $el ca! e!"a6 l %rece una lu0 e!"ecialmente !igni%icati)a ! bre l ! $i)er! ! e%ect ! $e la al%abeti0aci*n cuan$ la tecn l g+a $e la im"renta hace im"act en una cultura !ingular. La "re%erencia $e l ! e!"a6 le! " r )i)ir en "lena "a!i*n "ue$e tener !u anal g+a en Ru!ia# $ n$e# " r $i%erencia c n el Pa"*n# l ! e%ect ! $e la tecn l g+a $e la im"renta n !e han exten$i$ ha!ta el $e!cubrimient $e l ! biene! $e c n!um . 3 la actitu$ ral $e l ! ru! ! ante la tecn l g+a tiene un car.cter a"a!i na$ ,ue l ! en$urecer.# tambi/n# c ntra l ! u! ! $el al%abeti!m . Ca!tr e! aut r $e un n table en!a' ! bre La en!a%na!i-n de D n Cui2 'e" re"r $uci$ en la bra Ce%,an'es a!% ss '.e Cen'u%ies 8".g!. 2I@>C?9# ' en el ,ue !e6ala ,ue -la "re cu"aci*n " r b!er)ar l ! e%ect ! $e la lectura ! bre l ! "r ce! ! )itale! $el lect r e! caracter+!ticamente e!"a6 la-. N ! lamente e! e!te el tema "rinci"al en = n 7ui1 te:
El e%ect $e l ! libr ! 8religi ! ! "r %an !9 ! bre la )i$a $el lect r e! un tema mni"re!ente en la! letra! $el !igl XSI. Ignaci $e L ' la "a!* !u 1u)entu$ mu' a ten r $e la! n )ela! $e caballer+a!# -" r cu'a lectura !ent+a gran curi !i$a$ ' a%ici*n-. Per el a0ar "u! en !u! man ! una )i$a $e Cri!t ' un Jl s San!' %um) N ! lamente c men0* a $i!%rutar c n !u lectura# !in ,ue !u c ra0*n c men0* tambi/n a cambiar# ' le in)a$i* el $e!e $e imitar ' " ner en acci*n l ,ue le+a. &ientra! !e mantu) in$eci! entre l ! )al re! terrenale! ' l ! cele!tiale!# abrig* en !+ la "er! na ,ue ante! hab+a !i$ ' a,uella a ,ue a,uel incita$ h mbre a!"iraba a !er: -;igui* ent nce! una lu0 ! berana ' una !abi$ur+a ,ue Nue!tr ;e6 r in0undi- en !u e!"+ritu- 8".gina 2@I9.

A m $ $e ex"licaci*n $e e!ta "eculiar c nciencia e!"a6 la $e l ! e%ect ! $e la literatura# c n!i$era Ca!tr 8".gina 2@29 ,ue -!entir l ! libr ! c m reali$a$ )i)a# anima$a# c municable e incitante# e! un %en*men human ,ue "ertenece a la tra$ici*n riental...- 3 tal )e0 !ea e!ta !en!ibili$a$ riental a la 0 %ma" "r gre!i)amente a$ rmeci$a en el mun$ $el al%abet # l ,ue ex"lica el !ingular c nce"t ,ue $e l im"re! tienen l ! e!"a6 le!: -..."er l m.! "eculiar en la E!"a6a $el !igl XSI %ue la atenci*n c nce$i$a a l ! e%ect ! )itale! $e la "alabra im"re!a ! bre el lect r: el " $er c municati) $e la "alabra %ue inten!i%ica$ " r encima# inclu! # $e err re! ' $e%ect ! literari ! $e l ! mi!m ! libr !- 8".g. 2@A9. L ,ue im" rtaba# "ue!# a l ! e!"a6 le!# era el me$i $e c municaci*n mi!m # ,ue e! la im"renta# c m $eterminante $e una nue)a "r " rci*n entre l ! !enti$ !# $e un nue) m $ $e c n!ciencia. C m $ice Ca!al$uer en Ce%,an'es a!% ss '.e Cen'u%ies 8".g. @I9: -Caballer ' E!cu$er n ! n ni "ue!t ! ni c m"lement ! el un $el tr . Tienen la mi!ma naturale0a# c n una $i%erencia $e "r " rci*n. El e!"+ritu !urge $e la 'uxta" !ici*n $e e!ta! "r " rci ne! $i!tinta!# al !er tra$uci$a! "l.!ticamente.- En relaci*n c n la "eculiar in!i!tencia $e l ! e!"a6 le! acerca $e la im" rtancia $el me$i $e c municaci*n ,ue e! la "alabra im"re!a# ;te"hen Gilman# en un ca"+tul ! bre -El 7ui1 te a"*cri% - $el mi!m libr # !e6ala 8".g. GA?9

,ue en E!"a6a el aut r %ue alg !ecun$ari : -El lect r e! m.! im" rtante ,ue el e!crit r.- Per e!t e!t. mu' le1 ! $e la i$ea $e -l ,ue el "Hblic "i$e-# " r,ue e! c n!i$erar el me$i $e c municaci*n ,ue !u" ne el lengua1e mi!m c m un $e"*!it "Hblic # m.! bien ,ue al lect r c m c n!umi$ r "ri)a$ . R. R. P ne! 'a hall* e!ta actitu$ en Inglaterra a "rinci"i ! $el !igl XSI:
El re%inamient ' a$ rn $e la lengua materna e!taban c n!i$era$ ! c m el %in mi!m $e la literatura. En tra! "alabra!# la literatura !e c n!i$eraba c m un in!trument $e la lengua# n la lengua $e la literatura. ;e el giaba a l ! e!crit re! c n ma' r %recuencia " r l ,ue hab+an hech en "r $el me$i $e ex"re!i*n ,ue " r el )al r intr+n!ec $e !u! c m" !ici ne!... 2.

La imp%en'a pu%i0i!- el la'/n)))" .a!i3nd l desapa%e!e%)

&uch ! eru$it ! !e han a%ana$ en el e!tu$i $e la lengua ingle!a im"re!a. Tan am"li e! el cam" # ,ue cual,uier % rma $e ab r$arl e! arbitrariamente !electi)a. G. =. B nne $ice $e -T'n$ale ' la lengua Ingle!a-: -La tarea $e T'n$ale %ue hacer real la )i$a c rriente $e l ! E)angeli !. El iba a $e!cubrir $e nue) la! "ar.b la!... Ante! $e " $er $i!" ner $e la Biblia en !u "r "i lengua1e# " c ! c n!i$eraban ,ue un relat a$,uirie!e m.! "e! # en ciert m $ # " r !er realmente un re%le1 $e la )i$a c rriente- G. ;e )e a,u+ im"l+cita la !ugerencia $e ,ue el lengua1e $e la )i$a $iaria# cuan$ !e hace ,isi$le" e) ca la nece!i$a$ $e una literatura $e la )i$a $iaria. La im"renta# a"lica$a a la! lengua! )ulgare!# la! tran!% rm* en me$i ! $e c municaci*n $e ma!a!# c !a na$a extra6a# 'a ,ue la ti" gra%+a %ue la "rimera % rma $e "r $ucci*n en ma!a. Per la im"renta a"lica$a al lat+n %ue un $e!a!tre: -El e!%uer0 $e l ! gran$e! humani!ta! italian !# $e!$e Petrarca en !u M0%i!a ha!ta el car$enal Bemb # tu)ier n el ine!"era$ e%ect $e "uri%icar el lat+n... hacien$ $e /l una lengua muerta- I. En la ".gina G2 $e Englis. Li'e%a'u%e in '.e Si1ieen'. Cen'u%*" e!cribe C. ;. Le5i!:
=ebem ! en gran "arte a l ! humani!ta! el !ingular c nce"t $el "er+ $ -cl.!ic - $e una lengua# $e e!e "er+ $ n rmati) ' c rrect ante! $el cual t $ era inmatur arcaic # ' $e!"u/! $el cual t $ %ue $eca$ente. A!+ n ! $ice E!cal+ger ,ue el lat+n %ue -ru$ - en Plaut # -ma$ur - $e!$e Terenci a Sirgili # $eca$ente en &arcial ' Pu)enal# !enil en Au! ni 5P e'i!ae" SIII9. Si)e! $ice ca!i l mi!m 5De '%adendis dis!iplinis" IS9. Si$a# m.! )i lentamente# hace un ca! $e t $a la " e!+a griega " !teri r a ( rner 5P 3'i! mm" I# 2IB9. Una )e0 arraiga$a e!ta !u"er!tici*n# c n$u1 naturalmente a la creencia# $urante l ! !igl ! x) ' XSI# $e ,ue e!cribir bien !igni%icaba imitar t $ l " !ible l ,ue !e hab+a e!crit en el "er+ $ elegi$ $el "a!a$ . 7ue$* exclui$a cual,uier e) luci*n real $el lat+n ,ue hubiera " $i$ cubrir la! cambiante! nece!i$a$e! $el nue) talent ' $e l ! nue) ! tema!O $e un ! l g l"e $e -!u &a0a "etri%ica$ ra-# el e!"+ritu cl.!ic "u! %in a la hi!t ria $e la lengua latina. N era e!t l ,ue l ! human+!ta! !e hab+an "r "ue!t .

Reb)re ' &artin !ubra'an tambi/n 8".g. ACB $e LBAppa%i'i n du li,%e7 el "a"el $e la rea"arici*n $e la antigua e!critura r mana. -AHn m.!# el ret rn $e la! letra! antigua! c ntribu'* a hacer $el lat+n una lengua muerta.- E!te e! un hech im" rtante. La! letra! ,ue a! ciam ! c n la i$ea $e la im"renta mi!ma n %uer n me$ie)ale!# !in r mana!# ' %uer n utili0a$a! " r l ! humani!ta! c m "arte $e !u e!%uer0 " r re!ucitar la AntigEe$a$. Per el %act r "rinci"al $el %in $el reina$ $el lat+n# aHn m.! ,ue la re)i)i%icaci*n $e l ! )ie1 ! e!til ! " r me$i $e la "alabra im"re!a# %ue la ele)a$a cuali$a$ )i!ual $e la e!critura r mana# tan a$ecua$a "ara la "ren!a $e im"rimir. La im"renta "ermiti* la c n%r ntaci*n )i!ual $irecta $e l ! )ie1 ! e!til ! en t $a !u %i1e0a. L ! humani!ta! ,ue$ar n# ! r"ren$i$ ! al $e!cubrir cu.n le1 ! ,ue$aba !u lat+n ral $e t $ ! l ! "rece$ente! cl.!ic !. Inme$iatamente $eci$ier n en!e6ar el lat+n " r me$i $e la ".gina im"re!a# me1 r ,ue " r $i!cur! # c m me$i $e $etener una ma' r $i%u!i*n $e !u "r "i i$i ma latin ral. C nclu'e Le5i! 8".g. G29: -L grar n matar el lat+nxxme$iexal: "er n l grar n mantener )i)a la !e)eri$a$ $i$.ctica $e !u re!taura$ cla!ici!m .-

La 'ip g%a0/a e1'endi- su !a%&!'e% a la %egula!i-n * 0i2a!i-n de las lenguas)

&.! a$elante 8".g!. ?I>?A9# Le5i! c m"ara el -cla!ici!m - $i$.ctic renacenti!ta c n la liberta$ ' )arie$a$ ral ' au$iti)a $el latini!m me$ie)al $e Ga)in = ugla! bi!" $e =un4el$. =un4el$ n ! ! r"ren$e c n !u "r ximi$a$ a Sirgili # ma' r ,ue la nue!tra. Una )e0 !e han abiert l ! 1 ! a e!te hech # !e encuentran e1em"l ! " r t $a! "arte!. R sea !e%,i!e %e0ulsi';
2 G I

T.e T%/ump. 0 '.e Englis. Language" p&g) KL8) S) L) G%eenslade; T.e > %6 0 >illiam T*ndale" ! n un ensa* ))) de G) D) I nne" p&g) 9K) Gu3%a%d; La ,ie e' la m %' dBun ideal" p&g) @@)

-her ne4 !chane li4e unt the r i! in &a'-. KPre%er+! a =r'$en: -S l)i*!e ella ' m !tr* !u re%ulgente cuell -L ;eguramente ,ue la cali$a$ -cl.!ica- ,ue tiene -re%ulgente- "ara un ingl/! n la ten+a %e0ulsi' "ara el +$ $e un r man . =ebi* $e ! narle much m.! c m 8-!chane-9 reluciente brillante. L ,ue a"reciam ! c m -cl.!ic - en l ! e!crit re! $e la /" ca $e la reina Ana ' $el !igl XSIII !e $ebe a la gran canti$a$ $e ne l gi!m ! latin ! intr $uci$ ! en el ingl/! " r l ! tra$uct re! en la "rimera /" ca $e la im"renta. R. R. P ne!# en !u bra T.e T%iump. 0 '.e Englis. Language" $e$ica gran e!"aci a e!ta cue!ti*n b.!ica $e la lengua )ulgar ' el ne l gi!m . =i!cute tambi/n am"liamente $ ! "r blema! $irectamente relaci na$ ! c n la % rma im"re!a $e cual,uier lengua# a !aber# la nece!i$a$ $e %i1ar la rt gra%+a ' la gram.tica. Reb)re ' &artin $e$ican un $e l ! ca"+tul ! $e !u LBAppa%i'i n du Li,%e a -La im"re!i*n $e la! lengua!-# en el ,ue !e6alan -el "a"el e!encial $e la im"renta en la % rmaci*n ' %i1aci*n $e l ! i$i ma!. (a!ta c mien0 ! $el !igl XSI-# la! % rma! $el $i!cur! e!crit # en lat+n en lengua )ulgar# -hab+an c ntinua$ e) luci nan$ $e acuer$ c n la lengua habla$a- 8".g. ACC9. La cultura $el manu!crit n hab+a teni$ el " $er $e %i1ar el lengua1e $e tran!% rmar una lengua )ulgar en un me$i ma!i) $e uni%icaci*n naci nal. L ! me$ie)ali!ta! han hech b!er)ar la im" !ibili$a$ $e un $icci nari latin en la E$a$ &e$ia# !im"lemente en ra0*n $e ,ue el e!crit r me$ie)al !e c n!i$eraba libre "ara $e%inir !u! "r "i ! t/rmin ! "r gre!i)amente# a me$i$a ,ue iba cambian$ !u "en!amient en el c ntext . La i$ea $e una "alabra c n un !igni%ica$ $e%ini$ # e!tableci$ " r un l/xic # n "u$ curr+r!ele!# !encillamente. =el mi!m m $ # ante! $e la e!critura# la! "alabra! n tienen ningHn -!ign - extern # re%erencia !igni%icaci*n. La "alabra -r ble- e! r ble# !e $ice el anal%abet . K7u/ tra c !a " $r+a e) carle la i$ea $e r bleL Per la im"renta tu) exactamente l ! mi!m ! re!ulta$ ! $e larg alcance ,ue ante! hab+a teni$ la e!critura. En tant ,ue la! lengua! )ulgare! me$ie)ale! cambiar n much # inclu! $e!$e el !igl XII al x)# -$e!$e c mien0 ! $el !igl XSI la! c !a! 'a n c ntinuar n a!+. En el !igl XSII c men0ar n a cri!tali0ar la! lengua! )ulgare! $e t $a! "arte!-. Reb)re ' &artin !e6alan lueg l ! e!%uer0 ! reali0a$ ! " r la! canciller+a! me$ie)ale! "ara n rmali0ar la! "r.ctica! )erbale! ' el nue) centrali!m $e la! m nar,u+a! renacenti!ta! en la %i1aci*n $e la! lengua!. L ! nue) ! m narca! hubieran "r mulga$ $e buena gana le'e! $e uni% rmi$a$# en e!e e!"+ritu $e la im"renta $e exten$er!e n ! l a la religi*n ' al "en!amient # !in tambi/n a la rt gra%+a ' a la gram.tica. ( '# en la era electr*nica $e la !imultanei$a$# ha !i$ nece!ari in)ertir l ! t/rmin ! c men0an$ " r una nue)a ten$encia hacia la $e!centrali0aci*n ' el "lurali!m # aun en la! mi!ma! gran$e! em"re!a! ca"itali!ta!. E!ta e! la ra0*n $e ,ue ah ra re!ulte tan %.cil c m"ren$er la l*gica $in.mica $e la im"renta c m una %uer0a centrali0a$ ra ' h m genei0ante. P r,ue t $ ! l ! e%ect ! $e la tecn l g+a $e la im"renta e!t.n ah ra en en/rgica " !ici*n a la tecn l g+a electr*nica. En el !igl XSI# la t tali$a$ $e la cultura antigua ' me$ie)al e!tu) en una relaci*n igualmente c n%licti)a c n re!"ect a la ent nce! nue)a tecn l g+a $e la im"renta. En Alemania# m.! "lurali!ta ' tribalmente $i)er!a ,ue el re!t $e Eur "a# -l ! !er)ici ! uni%ica$ re! $e la im"renta en la % rmaci*n $e una lengua literaria- %uer n n tablemente e%icace!. 3 Reb)re ' &artin a6a$en 8".g. A?I9:
Luter cre* un lengua1e ,ue# en t $ ! l ! $ mini !# !e a"r xima al alem.n m $ern . La en rme $i%u!i*n $e !u! bra!# !u cali$a$ literaria# el car.cter cua!i>!agra$ ,ue "ara l ! cre'ente! ten+an l ! text ! $e la Biblia ' $el Nue) Te!tament # tal ' c m /l l ! e!tableci*# hicier n $e !u lengua1e un m $el . Inme$iatamente acce!ible a t $ ! l ! lect re!...# el t/rmin em"lea$ " r Luter triun%* %inalmente# ' mucha! "alabra! em"lea$a! ! lamente en el alem.n me$ie)al %uer n " r %in a$ "ta$a! uni)er!almente. 3 !u ) cabulari !e im"u! $e % rma tan im"eri !a ,ue la ma' r "arte $e l ! im"re! re! n !e atre)+an a a"artar!e $e /l ni un ."ice.

Ante! $e bu!car en la literatura ingle!a "rueba! !imilare! $e e!ta "re cu"aci*n " r la regulari$a$ ' la uni% rmi$a$ entre l ! im"re! re! ' en el em"le $e la im"renta# buen !er. ,ue rec r$em ! el auge $e la lingE+!tica e!tructural en nue!tr ! $+a!. El e!tructurali!m en el arte ' en la cr+tica !urgi* en Ru!ia# c m la! ge metr+a! n eucl+$ea!. El e!tructurali!m # c m "alabra# n ex"re!a gran c !a acerca $e la i$ea en ella c nteni$a $e una !ine!te!ia inclu!i)a# $e una interacci*n $e )ari ! ni)ele! ' %aceta! en un m !aic bi$imen!i nal. Per e! un m $ $e c n!ciencia# en arte# lengua ' literatura# ,ue el cci$ente !e ha e!% r0a$ en li,ui$ar " r me$i $e la tecn l g+a $e Gutenberg. Para bien "ara mal# en nue!tr ! $+a! ha ret rna$ # c m in$ica el ".rra% inicial $e un libr reciente 2:
2

R) N) Ans.en; "Language"" en An En(ui%i* in' i's Meaning and Jun!'i n" S!ien!e 0 Cul'u%e se%ies" , l) DIII" p&g) 8)

El lengua1e $a "rueba! $e !u reali$a$ " r me$i $e tre! categ r+a! $e ex"eriencia humana. La "rimera "ue$e c n!i$erar!e c m la !igni%icaci*n $e la! "alabra!O la !egun$a# c m e!t ! mi!m ! !igni%ica$ !# encua$ra$ ! en la! % rma! J gramaticale!O ' la tercera# '# en "ini*n $el aut r# la m.! !igni%icati)a# c m a,uell ! !igni%ica$ ! ,ue 'acen m.! all. $e la! % rma! gramaticale!# a,uell ! !igni%ica$ ! mi!teri !a ' milagr !amente re)ela$ ! al h mbre. E!ta Hltima categ r+a e! la ,ue el "re!ente ca"+tul tratar. $e anali0ar# 'a ,ue !u te!i! e! ,ue el "en!amient mi!m ha $e ir ac m"a6a$ $e una c m"ren!i*n cr+tica $e la relaci*n entre la ex"re!i*n lingE+!tica ' la! m.! "r %un$a! ' "er!i!tente! intuici ne! humana!. N ! e!% r0arem ! a$em.! en $em !trar ,ue el lengua1e !e hace im"er%ect e ina$ecua$ cuan$ $e"en$e exclu!i)amente $e mera! "alabra! ' % rma!# ' cuan$ !e c nce$e una c n%ian0a ciega a la !u%iciencia $e tale! "alabra! ' % rma!# c m c n!tituti)a! $el c nteni$ Hltim ' $el alcance $el lengua1e. P r,ue el h mbre e! la Hnica criatura $el mun$ ,ue n tiene lengua1e. El h mbre es lengua1e.

La imp%en'a al'e%- n s lamen'e la %' g%a0/a * la g%am&'i!a" sin 'am$i3n la a!en'ua!i-n * la 0le1i-n de las lenguas" e .i# p si$les las 0al'as g%ama'i!ales)
En nue!tr tiem" e! e)i$ente# ha!ta el extrem # ,ue el h mbre e! lengua1e# aun,ue h ' rec n 0ca much ! lengua1e! n )erbale!# a!+ c m el lengua1e $e la! % rma!. 3 el m/t $ e!tructurali!ta $e ab r$ar la ex"eriencia engen$ra la c nciencia $e ,ue -la inc n!ciencia# c n relaci*n al ,ue !abe# e! la n exi!tencia- 2. E! $ecir ,ue en tant la im"renta e!tructur* la lengua# la ex"eriencia ' la m ti)aci*n en % rma! nue)a! n rec n ci$a! c n!cientemente# la )i$a !e em" breci* " r me!meri!m . Al c mien0 $e e!te libr )im ! c*m ;ha4e!"eare %reci* a !u! c ntem" r.ne ! un m $el %unci nal $e la acci*n $e la tecn l g+a $e la im"renta. En e%ect # la !e"araci*n $e %unci ne! " r inercia mec.nica e! el %un$ament $el ti" m )ible ' $el c n cimient a"lica$ # en t $ ! l ! $ mini !. E! la t/cnica $e la re$ucci*n a un ! l ni)el $e l ! "r blema!# $e l ! talent ! ' $e la! ! luci ne!. A!+# el $ ct r P hn! n -!e e!can$ali0* " r el car.cter intem"e!ti) $e much ! $e l ! 1ueg ! $e "alabra! $e ;ha4e!"eare. P r,ue ,ue un "er! na1e haga 1ueg ! $e "alabra! a la "uerta $e la muerte# c m hacen tant ! en !u! bra!# era c ntrari a la -ra0*n# a la! c n)eniencia! ' a la )er$a$- G. N ! l hub $e $e!a"arecer la !imultanei$a$ $e !igni%ica$ !# c n el "a! $e la cultura ral a la )i!ual# !in ,ue la "r nunciaci*n ' el t n %uer n tambi/n ni)ela$ ! en l " !ible. En una bra titula$a In Pu%sui' 0 P e'%*" e!cribe R bert (ill'er 8".g. AF9:
En general# l ! american ! n utili0am ! t $a la ri,ue0a $el $ia"a!*n. E)itam ! inc n!cientemente la m $ulaci*n $el t n c m a%ectaci*n# ' "er$em ! la mita$ $e la e%ecti)i$a$ $e nue!tra lengua materna en un larg ' m n*t n 0umbi$ # tarta1e gru6i$ . El re!ulta$ e! in!ul! ' b rr ! # e!"ecialmente " r,ue unim ! !+laba! ' "alabra!# c m un tr 0 $e "r !a !in "untuaci*n. =eber+am ! hacer ,ue ca$a !+laba !aliera $e nue!tr ! labi ! re$ n$a ' "lena# c m una iri!a$a " m"a $e 1ab*n. Per n l hacem !. El re!ulta$ e! $ur # en " e!+a. La ) 0 americana e!# en general# ba!tante m.! rica ,ue la ingle!a. =e1an$ a"arte el C c4ne'<' e!e !u"er>C c4ne' ,ue e! el -acent $e Ox% r$-< c nce$em ! !u"eri ri$a$ a la , # ingle!a# cuan$ en reali$a$ e! la %lexibili$a$ $el t n l ,ue hace much m.! articula$a ,ue la nue!tra la "r nunciaci*n $e l ! ingle!e!. El t n e! a nue!tra lengua l ,ue l ! ge!t ! ! n al %ranc/!O !u ex"re!i)i$a$# !u /n%a!i! ' !u "eculiari$a$. ;in $u$a ,ue l ! ingle!e! $e la /" ca i!abelina hablar n !u lengua utili0an$ t $a la gama $e alt ! ' ba1 !# ' en el habla $e l ! irlan$e!e! actuale! t $a)+a !e c n!er)an ec ! $e a,uella el cuci*n. Sin una m dula!i-n mel-di!a del ' n " la le!'u%a de p es/a n puede %esul'a% e0e!'i,a)

L ! american ! han !egui$ la! im"licaci ne! meramente )i!uale! $e la im"renta c n ma' r cal r ,ue na$ie# " r ra0 ne! ,ue "r nt ex" n$rem !. Gr r =aniel! n# en !u! S'udies n A!!en'ua'i n 0 P l*s*lla$i! La'/n" G%ee6" and R man!e L an: %ds in Englis." a" rta gran ri,ue0a $e material e!"eciali0a$ ,ue a" 'a la te!i! $e (ill'er. 3a hem ! $em !tra$ # en relaci*n c n el arte# la ciencia ' la ex/ge!i! $e la! E!critura!# c*m la E$a$ &e$ia %ue ten$ien$ c ntinua$amente hacia el "re$ mini $e l )i!ual. Ah ra e! el m ment $e menci nar la tran!% rmaci*n gra$ual $el lengua1e me$ie)al# "re"arat ria $el !alt hacia la %i1e0a )i!ual re"re!enta$a " r la im"renta.
En general# "ue!# c n re!"ect a la ex"re!i*n $e la! relaci ne! entre !u1et ' c m"lement # el $e!arr ll $el ingl/! !e mantu) ale1a$ $e l ! $i!" !iti) ! $e in%lexi*n ,ue hicier n " !ible gramaticalmente la c l caci*n $e !u1et ! ' c m"lement ! en !ual(uie% " !ici*n entre la! "alabra! $e la %ra!e# manteni/n$ !e en el u! $e m $el ! %i1 ! $e r$enaci*n )erbal gramaticalmente %unci nale!# en l ! ,ue la " !ici*n anteri r al )erb e! $ mini $el -!u1et - ' la " !ici*n " !teri r al )erb e! $ mini $el -c m"lement - I.

La %lexi*n e! natural en la cultura ral

2

au$iti)a# " r,ue e! un m $ $e !imultanei$a$. La

G I

R) N) Ans.en; "Language"" en An En(ui%i* in' i's Meaning and Jun!'i n" p&g) =) D3ase 'am$i3n Ed:a%d T) Hall; T.e Silen' Language) M) M) Ma. d; S.a6espea%eBs > %dpla*" p&g) 88) C.a%les Ca%pen'e% J%/es; Ame%i!an Englis. G%amma%" p&gina ?99)

cultura al%ab/tica tien$e c n gran %uer0a a re$ucir la %lexi*n en %a) r $e la gram.tica " !ici nal )i!ual. E$5ar$ P. & rri! ha hech una lHci$a ex" !ici*n $e e!te "rinci"i en On P%in!ipies and Me'. ds in La'in S*n'a1" en la ,ue la ten$encia )i!ual a"arece c m
...m )imient hacia la ex"re!i*n $e relaci*n " r me$i $e "alabra!>"art+cula!. El m )imient general " r el ,ue la! "art+cula! han t ma$ en "arte el lugar $e la %lexi*n e! el cambi m.! arr lla$ r ' ra$ical en la hi!t ria $e la! lengua! in$ eur "ea!. E! al mi!m tiem" el in$ici ' el re!ulta$ $e un m.! clar !entimient $el c nce"t >relaci*n. La %lexi*n# en general# m.! bien !ugiere la! relaci ne! ,ue la! ex"re!aO ciertamente ,ue n e! c rrect $ecir ,ue en t $ ! l ! ca! ! la ex"re!i*n $e una relaci*n " r me$i $e una "art+cula# " r e1em"l # una "re" !ici*n# e! m.! clara ,ue la !uge!ti*n $e la mi!ma relaci*n " r un $e l ! ca! ! $e $eclinaci*n# "er e! c rrect $ecir ,ue la relaci*n ! l "ue$e a! ciar!e c n una "art+cula cuan$ e! !enti$a c n un alt gra$ $e clari$a$. La relaci*n entre c nce"t ! ha $e c n)ertir!e en un c nce"t . En e!ta me$i$a# la e, lu!i-n .a!ia la e1p%esi-nFde %ela!i nes p % medi de pa%'/!ulas es una e, lu!i-n .a!ia la p%e!isi-n) El a$)erbi "re" !ici nal e! la ex"re!i*n en % rma m.! $i!tinta $e algHn element $el !igni%ica$ ,ue e!taba latente en la % rma ca!ual. ;ir)e# " r tant # c m $e%inici*n $el !igni%ica$ $e la % rma ca!ual 8".g!. 2TG>2TA9.

La ni,ela!i-n de la 0le1i-n * de l s 2ueg s de pala$%as se ! n,i%'i- en una pa%'e del p% g%ama de ! n !imien' s apli!ad s del sigl NDII)
;i 1am.! hubie!e habi$ un !igl XSII# habr+a " $i$ "re$ecir!e ,ue la e) luci*n c n!tante hacia el r$en )erbal )i!ual# in!"ira$a " r la im"renta# !igni%icar+a la eliminaci*n $el "rinci"i $el $ec r )erbal# la muerte $e l ! 1ueg ! $e "alabra! ' el "re$ mini $e la h m genei$a$ $e "r nunciaci*n. &uch ante! ,ue el bi!" ;"rat hubie!e $a$ ex"re!i*n# "ara la R 'al ; ciet'# a e!ta ineluctable c n!ecuencia $e la ti" gra%+a# R bert Ca5$re' la enuncia c n t $a clari$a$. En 2@TA argumenta ,ue el talent 8,ue# en la /" ca# im"licaba eru$ici*n9 n c n!i!t+a en el em"le $e "alabra! extra6a!# !in
en tema! e$i%icante! e i$*nea ex"re!i*n en el e!"+ritu $el h mbre...# $ebem ! "r !cribir# nece!ariamente# t $a ret*rica a%ecta$a ' em"lear "ara !iem"re una manera $e hablar. A,uell !# " r tant # ,ue ,uieran e)itar e!ta ri$icule0 ' c n cer el m.! clar ' me1 r m $ $e hablar $eben bu!car# $e tant en tant # a,uella! "alabra! c mHnmente ace"ta$a!# ' tale! ,ue "ue$an ex"re!ar a$ecua$amente# $e m $ !encill # el t tal c nce"t $e !u e!"+ritu 2.

7ue $ebam ! -em"lear "ara !iem"re una manera $e hablar- e! una $e$ucci*n "er%ectamente natural $e la ex"eriencia )i!ual $e la lengua )ulgar im"re!a. 3# c m $em !tr* Bac n# la re$ucci*n $e l ! talent ! ' $e la ex"eriencia a un ni)el Hnic e! el )er$a$er ,ui$ $el c n cimient apli!ad ) Per e! c m"letamente $e!truct ra $el -"rinci"i $e $ec r -# c m llama R !amun$ Tu)e# en Eli#a$e'.an and Me'ap.*si!al Image%*" al "rinci"i ,ue hab+a in% rma$ c ntinua$amente el lengua1e ' la! arte! $e!$e l ! grieg ! ha!ta el Renacimient . L ! ni)ele! $e e!til # c m l ! ni)ele! $e la ex/ge!i!# %uer n "arte $e t $ un c m"le1 cultural# e in%lu'er n gran$emente en el "en!amient $e l ! Pa$re! en relaci*n c n el e!til $e la Biblia. P hn = nne n hace !in re"etir un $e l ! lugare! c mune! $e la "atr+!tica cuan$ e!cribe: -El E!"+ritu ;ant # al re$actar la! E!critura!# !e $eleita n ! l en la "r "ie$a$# !in tambi/n en la $elica$e0a# la arm n+a ' la mel $+a $el lengua1eO c n ele)a$a! met.% ra! ' tra! %igura!# ,ue "ue$an cau!ar gran im"re!i*n a l ! lect re!# ' n c n un lengua1e b.rbar tri)ial# n c n el lengua1e ,ue !e em"lea en l ! merca$ ! ' en l ! h gare!... G. La ign rancia $e la c ntinua "eraci*n $el "rinci"i $el $ec r en l ! e!til ! ha $e!carria$ a "er! na! c m R. U. Chamber!# ,ue tienen la n ci*n $e ,ue l ! e!til ! !encill ! ' !im"le! han !urgi$ $e algHn %eli0 "rinci"i nue) en la "r.ctica literaria. 3 a!+# Be$e# ,ue e!cribi* en t $ ! l ! e!til !# e! el gia$ en la Cam$%idge His' %* 0 Englis. Li'e%a'u%e " r,ue en !u E!!lesias'i!al His' %* -"arece !er un gran !er)ici el ,ue "re!t* a l ! e!crit re! ingle!e! " nien$ en cur! el e!til $irect ' !im"le-. R. U. Chamber! c n%un$i* el cult a la !encille0 ral ' c l ,uial $e %ine! $el !igl XIX c n la "r.ctica# !egui$a en el !igl XSI# $e em"lear un e!til ba1 en l ! trata$ ! $e $e) ci*n ' en l ! !erm ne!. T m.! & r em"lea un e!til ele)a$ en Ri!.a%d III" un e!til me$i en !u !.tira U' pia" ' un e!til ba1 en !u! bra! $e $e) ci*n. En gran "arte# el re%inamient ' $ec r $e e!til en = nne )iene $el atre)i$ em"le $e im.gene! t ma$a! $e l ! %ici ! humil$e! "ara ilu!trar la! "ara$ 1a! $e la =i)ina humil$a$ en la Encarnaci*n. N b!tante# ah ra e! nue!tr "r "*!it in$icar !im"lemente la exten!i*n ' la "r %un$i$a$ $e la tra$ici*n $el $ec r en el em"le $el lengua1e $e acuer$ c n l ! tema!. P r,ue# c n la im"renta# hub $e !er $e!)ia$a# a
2 G

Ci'ad p % P nes en T.e T%iump. 0 '.e Englis. Language" p&g) ?A?) Ci'ad en Englis. Pulpi' O%a' %* 0% m And%e:s ' Till 's n" de >) J) Mi'!.el" p&g) KL=)

%in $e ,ue l ! h mbre! "u$ie!en -em"lear "ara !iem"re una manera $e hablar-. La nece!i$a$ $e h m genei0ar cual,uier cla!e $e !ituaci*n# a %in $e " ner t $a la cultura en relaci*n c n el " tencial $e la tecn l g+a $e la im"renta# e! una " !tura %.cilmente rec n cible ' c m"ren!ible. En !u His' %* 0 '.e R * al S !ie'* 82@@C9# el bi!" ;"rat !e mue!tra $i!"ue!t a "re!cin$ir n ! l $el $ec r ' $e l ! ni)ele! $e e!til # !in tambi/n $e la mi!ma " e!+a. L ! mit ! ' la! %.bula! han c n!titui$ la ret*rica ca"rich !a $e la in%ancia $e la ra0a humana:
entre ell !# l ! "rimer ! mae!tr ! $e la! ciencia! %uer n tant " eta! c m %il*! % !O en e%ect # Or%e # Lin !# &u!e ' ( rner # !ua)i0ar n "rimer la natural ru$e0a $el h mbre# ' c n el encant $e !u! metr ! l ! atra1er n al e!tu$i $e la! m.! !e)era! $ ctrina! $e ; l*n# Thale! ' Pit.g ra!. P r !u"ue!t ,ue ell %ue Htil al "rinci"i # cuan$ l ! h mbre! %uer n $elici !amente enga6a$ ! "ara !u bien. Per ,ui0. $e1* ciert in%lu1 "ernici ! en t $a la %il ! %+a $e !u! !uce! re!O ' $i a l ! grieg !# en a$elante# la " rtuni$a$ $e e1ercitar !u %anta!+a ' !u imaginaci*n acerca $e l ! %en*men ! $e la Naturale0a m.! $e l ,ue hubie!e c n)eni$ a una !incera in)e!tigaci*n $e !u! cau!a! 2.

P r una e!"ecie $e metam r% !i!# !e !igue $e la " !tura $e ;"rat 8,ue trata $e c ntinuar a Bac n9 ,ue el cient+%ic %il*! % m $ern e! el )er$a$er " eta. 3 a %in $e "urgar el "re!ente $e la e!c ria $el "a!a$ # ;"rat c n!i$era ,ue la R 'al ; ciet' ha -c n!egui$ !e"arar el c n cimient acerca $e la Naturale0a $e l ! c l re! $e la Ret*rica# $e la! in)enci ne! $e la Imaginaci*n ' $el $elici ! enga6 $e la! R.bula!-. El "r ce$imient $e la !e"araci*n ' la !egmentaci*n# c m )er$a$era t/cnica $el c n cimient apli!ad " !iem"re a"arece clar all+ $ n$e !urge la nece!i$a$ $e re$ucir la antigEe$a$. L ! miembr ! $e la R 'al ; ciet'# in!trui$ ! en e!ta t/cnica# re"u$ian -e!a )ici !a abun$ancia $e %ra!e!# e!a artima6a $e la! met.% ra!# e!a ) lubili$a$ $e la lengua# ,ue hace tant rui$ en el mun$ -.
Ell !# " r tant # "u!ier n en e1ecuci*n# c n t $ rig r# el Hnic reme$i ,ue " $+a hallar!e "ara tal extra)agancia: ' e!te ha !i$ una re! luci*n c n!tante "ara recha0ar t $a! la! am"li%icaci ne!# $igre!i ne! e hinchamient ! $e e!til : %eg%esa% a la p%imi'i,a pu%e#a * $%e,edad $e l ! tiem" ! en ,ue l ! h mbre! ex"re!aban tanta! c !a! ca!i c n un nHmer igual $e "alabra!. Ell s .an e1igid a ' d s sus miem$% s un m d de .a$la% a2us'ad " desnud * na'u%al4 e1p%esi nes p si'i,as" signi0i!ad s !la% s4 una 0luen!ia na'u%al4 lle,&nd l ' d l m&s !e%!a p si$le de la sen!ille# ma'em&'i!a4 dand p%e0e%en!ia al lengua2e de l s a%'esan s" l s !ampesin s" l s ! me%!ian'es" an'es (ue al de l s sa$i s * l s e%udi' s ?.

La imp%en'a !%e- la uni0 %midad na!i nal * el !en'%alism gu$e%namen'al" pe% !%e'am$i3n el indi,idualism * la p si!i-n al g $ie%n en !uan' 'al)
Aun habien$ llega$ ha!ta e!te "unt en ,ue t $ lengua1e hab+a ,ue$a$ re$uci$ a un ! l m $ # n hem ! !ali$ t $a)+a $e la !igni%icaci*n riginal $e la im"renta en la tran!% rmaci*n $e la! lengua! )ulgare! en me$i ! $e c municaci*n $e ma!a! $e im" rtancia naci nal. N ! !er. "r )ech ! "r %un$i0ar m.! $e un !igl ante! $e ;"rat "ara " $er !eguir l ! c nt rn ! $e la! mani%e!taci ne! riginale! $e la im"renta c m me$i uni% rma$ r. E!cribe Darl =eut!ch en Na'i nalism and S !ial C mmuni!a'i n 8".g!. C?>CB9:
una na!i nalidad e! un "uebl ,ue !e e!%uer0a " r a$,uirir un me$i e%ecti) $e c ntr l $e la c n$ucta $e !u! miembr !...O la! naci nali$a$e! !e hacen naci ne! cuan$ a$,uieren el " $er $e re!"al$ar !u! a!"iraci ne!. Rinalmente# !i !u! miembr ! naci nali!ta! triun%an ' " nen a !u !er)ici una rgani0aci*n e!tatal# antigua m $erna# ent nce! al %in !e ha hech la naci*n ! berana ' !urge una na!i-nFes'ad )

Carlet n (a'e! ha $em !tra$ c n t $a clari$a$ ,ue el naci nali!m n exi!ti* ante! $el Renacimient # ' ah ra 'a hem ! )i!t l !u%iciente el car.cter $e la tecn l g+a $e la im"renta "ara !aber " r ,u/ hub $e !er a!+. P r,ue !i la im"renta c n)irti* la! lengua! )ulgare! en me$i ! $e c municaci*n $e ma!a!# tambi/n %uer n e!ta! me$i ! $e g biern centrali0a$ $e la ! cie$a$# $e much ma' r alcance ,ue cuant l ! r man ! hab+an c n ci$ c n el "a"ir # el al%abet ' la! )+a! "a)imenta$a!. Per la mi!ma naturale0a $e la im"renta crea $ ! intere!e! en c n%lict # c m l ! $el "r $uct r ' el c n!umi$ r# entre l ! g bernante! ' l ! g berna$ !. La im"renta# c m % rma centrali0a$a $e rgani0aci*n $e la "r $ucci*n ma!i)a# im"lica ,ue el "r blema $e la -liberta$- !ea en a$elante el m.! im" rtante en t $a $i!cu!i*n ! cial ' " l+tica. En la ;emana $e la! Bibli teca!# el Minneap lis M %ning T%i$une 82C $e mar0 $e 2BFT9# "ublic* en un e$it rial titula$ -El $erech a leer- una! $eclaraci ne! c n1unta! $e (erbert ( )er ' (arr' Traman: -N ! tr ! l ! american ! !abem ! ,ue !i la liberta$ !igni%ica alg # !igni%ica el $erech a "en!ar. 3 el $erech a "en!ar !igni%ica el $erech a leer cual,uier c !a#
2 G

Ci'ad p % Iasil >ille* en T.e Se,en'een'. Cen'u%* Ia!6gi und" p&g) ?A<) Iasil >ille*; T.e Se,en'een'. Cen'u%* Ia!6g% und" p&gina ?K?)

e!crita en cual,uier "arte# " r cual,uier h mbre# en cual,uier tiem" .- E! e!ta una im"re!i nante $eclaraci*n $e la $ ctrina $el c n!um ba!a$a en la h m genei$a$ $e la im"renta. ;i la im"renta e! alg uni% rme# hab+a $e crear $erech ! uni% rme! "ara el e!crit r ' el lect r# el e$it r ' el c n!umi$ r. La! c l nia! americana! %uer n e!tableci$a! al "rinci"i " r gente! ,ue hab+an teni$ una larga ex"eriencia $e la i$ea c m"letamente c ntraria $e la !igni%icaci*n $e la im"renta. La )er!i*n# %a) rable al "r $uct r al ! beran # $el men!a1e $e Gutenberg# e! !im"lemente ,ue el ! beran tiene $erech a im" ner a la ! cie$a$ n rma! uni% rme! $e c n$ucta. El e!ta$ " lic+a "rece$e a la ! cie$a$ $e c n!um . E! intere!ante# " r tant # leer la bra $e un american # R. ;. ;iebert# ! bre J%eed m 0 '.e P%ess in England" K@<EFK<<E; T.e Rise and De!line 0 G ,e%nmen' C n'% ls" " r,ue %rece una n table ex" !ici*n $e la! relati)a! )enta1a! $e la uni% rmi$a$ im"ue!ta " r el "r $uct r# " r " !ici*n a la crea$a " r el c n!umi$ r. E! la c ntinua e ir*nica alternaci*n $e e!ta! $ ! " !ici ne! l ,ue $a !u en rme %a!cinaci*n a la bra $e Alexi! $e T c,ue)ille Dem !%a!* in Ame%i!a) El mi!m c ntra!te entre l ! intere!e! $el g biern central ' l ! $e l ! c l n ! e! el tema $e T.e Ju% T%ade in Canada" $e (ar l$ Inni!. En e%ect # Inni! e!cribe 8".g. I??9 ,ue el inter/! $el centr %ue rgani0ar la "eri%eria c l nial "ara la "r $ucci*n $e materia! "rima!# n $e biene! $e c n!um :
La "r $ucci*n en gran e!cala $e materia! "rima! %ue % menta$a c n el me1 ramient $e la! t/cnica! $e "r $ucci*n# $e merca$ ' $e tran!" rte# a!+ c m " r el "er%ecci namient $e la manu%actura $el "r $uct termina$ . C m c n!ecuencia# la energ+a $e la c l nia %ue encau0a$a hacia la "r $ucci*n $e "rimera! materia!# tant $irecta c m in$irectamente. La " blaci*n %ue $irectamente im"lica$a en la "r $ucci*n $e "rimera! materia!# e in$irectamente en la "r $ucci*n $e element ! ,ue "r m )ieran la "r $ucci*n. La agricultura# la in$u!tria# el tran!" rte# el c merci # la! %inan0a! ' la! acti)i$a$e! gubernamentale! ten$ier n a !ub r$inar!e a la "r $ucci*n $e la! materia! "rima! en una ! cie$a$ manu%acturera altamente e!"eciali0a$a. E!ta! ten$encia! generale! "ue$en !er % rtaleci$a! " r la " l+tica gubernamental# c m en el !i!tema mercantil# "er la im" rtancia $e tale! " l+tica! )ar+a en ca$a in$u!tria "articular. Cana$. c ntinu* !ien$ brit.nic a "e!ar $el libre cambi # ' "rinci"almente " r,ue c ntinu* !ien$ un "a+! ex" rta$ r $e "rimera! materia! a una metr*" li "r gre!i)amente in$u!triali0a$a.

La Guerra $e la In$e"en$encia $e 2CC@# ex"lica Inni!# %ue el ch ,ue entre el centr ' la "eri%eria# ,ue e! i$/ntic al c n%lict entre el c n% rmi!m ' el inc n% rmi!m # la " l+tica ' la literatura# en el !igl XSI. 3 $el mi!m m $ ,ue -una c l nia $e$ica$a al c merci $e la! "iele! n e!taba en " !ici*n $e $e!arr llar in$u!tria! ,ue "u$ieran c m"etir c n la! manu%actura! $e la metr*" li-# la "eri%eria $e!arr ll* tambi/n una actitu$ meramente c n!umi$ ra c n re!"ect a la literatura ' la! arte!# ,ue ha "er!i!ti$ ha!ta e!te !igl . L ! n c n% rmi!ta!# inclina$ ! $el la$ $el lect r c n!umi$ r# inter"retar n ,ue el !igni%ica$ $e la im"renta era "ri)a$ in$i)i$ual. L ! c n% rmi!ta! !e inclinar n $el la$ $el aut r>e$it r# $ue6 $e la nue)a %uer0a. Pue$e !er n !er !igni%icati) ,ue la ma' r "arte $e la literatura ingle!a# $e!$e la im"renta# ha'a !i$ crea$a " r e!ta min r+a $e rientaci*n gubernamental. =ice ;iebert 8".g. GF9: -La " l+tica $e l ! Tu$ r# $e e!trict c ntr l ! bre la "ren!a en inter/! $e la !eguri$a$ $el e!ta$ # %ue manteni$a a l larg $e t $ el !igl XSI.- Rue ine)itable ,ue# c n la im"renta# el !igl XSI %ue!e tambi/n te!tig $e -un gran increment $e l ! " $ere! < e1ecuti) # legi!lati) ' 1u$icial<$el C n!e1 8 C n!e1 Pri)a$ 9# a ex"en!a! $el Parlament ' $e l ! antigu ! tribunale!# "er c n clara )enta1a "ara la C r na-. Per a me$i$a ,ue el merca$ $el libr %ue am"li.n$ !e# '# hacia %inale! $e !igl # %ue exten$i/n$ !e am"liamente el h.bit $e leer much # !e hi0 aHn m.! %uerte la rebeli*n $el c n!umi$ r c ntra el c ntr l central. La magn+%ica bra $e L. B. Uright MiddleFClass Cul'u%e in Eli#a$e'.an England n ! $a una imagen $e l ! c m"le1 ! u! ! $e la im"renta "ara alentar una gran )arie$a$ $e "r ce$imient ! aut $i$.ctic ! ' $e "r "ia a'u$a. Re!ulta e)i$ente c*m la "rimera generaci*n $e lect re! n bu!caba meramente la $i)er!i*n# !in in!truir!e en l ! m/t $ ! $el c n cimient a"lica$ . 7uien lea la bra $e Uright a"reciar. %.cilmente c*m una nue)a )arie$a$ $e agre!i) ! in$i)i$uali!ta! e!taba minan$ $e!$e !u interi r el E!ta$ $e I!abel:
Algun ! gru" ! ai!la$ ! hab+an c men0a$ 'a a $e!a%iar al !i!tema $e c ntr le! $el g biern O l ! im"re! re!# " r ra0 ne! ec n*mica!O l ! "uritan !# " r ra0 ne! religi !a!# ' al men ! algHn miembr $el Parlament # " r ra0 ne! " l+tica!. L ! im"re! re! c m U l%e !e irritar n a cau!a $e la! n rma! $el Gremi $e Pa"eler !. ;e rebelar n c ntra l ! "ri)ilegi ! $e im"re!i*n ' la! "atente! $e m n " li . L ! n c n% rmi!ta! religi ! !# a ,uiene! !e neg* el "ri)ilegi $e a"elar a la "ini*n "Hblica# !e $ier n a una lab r $e 0a"a c n la ,ue e)entualmente re!,uebra1ar n t $a la e!tructura 2.
2

Sie$e%'; J%eed m 0 '.e P%ess in England" K@<EFK<<E" p&gina KA8)

;e har+a nece!ari t $ un libr "ara ex"licar c*m el m )imient llama$ $e Encl !ure e!tu) relaci na$ c n el " $er centrali0a$ r $el "r ce! $e la im"renta. Per n e! nece!ari bu!car tr ! e1em"l ! $el " $er $e la im"renta "ara incrementar el " $er central# a m.! $e la Le' $e Uni% rmi$a$# "r mulga$a " r I!abel en 2FFB. El "r 'ect $e le' %ue c mbati$ en la C.mara Ba1a $e la A!amblea c n el argument $e ,ue ningHn g biern " $+a tener -aut ri$a$ "ara tratar $e%inir na$a c ncerniente a la %e# l ! !acrament ! ' la $i!ci"lina ecle!i.!tica...-. Per la liturgia ' la! "r.ctica! ecle!i.!tica! eran %.cil blanc "ara la im"renta# al $e"en$er# c m hab+an $e"en$i$ " r larg tiem" # $el libr . A "artir $el GA $e 1uni $e 2FFB# el Libr $e Oraci ne! $e 2FFG hab+a $e t mar -"lena )igencia ' e%ect -# ,ue$an$ $e!$e ent nce! t $ ! l ! !acer$ te! - bliga$ ! a $ecir &aitine!# S+!"era!# celebraci ne! $e la ;anta Cena# a a$mini!trar t $ ! l ! !acrament ! ' a hacer t $a! la! r gati)a! "Hblica!- tal ' c m e!taban en el libr -' $e ningHn tr m $ -. En 2F@G !e "ublic* el Libr $e ( mil+a! "ara !u lectura a l ! %iele! $e!$e t $ ! l ! "Hl"it !. N n ! intere!a a,u+ !u c nteni$ # "er !+ ,ue %ue!e im"ue!t c n car.cter uni% rme "ara t $ !. Al hacer $e la lengua )ulgar un me$i $e c municaci*n $e ma!a!# la im"renta cre* un nue) in!trument $e centrali0aci*n " l+tica ante! inexi!tente. 3 al mi!m tiem" ,ue el c n% rmi!m "er! nal ' " l+tic ,ue$ar n % rmula$ ! $e m $ "reci! # l ! eru$it ! ' l ! mae!tr ! c men0ar n una c ncerta$a cam"a6a en %a) r $e la c rrecci*n rt gr.%ica ' gramatical.

Nadie .a ! me'id 2am&s un e%% % g%ama'i!al en una s !iedad anal0a$e'a)

La inten!i$a$ $e la agitaci*n en t rn a la! cue!ti ne! rt gr.%ica! e! un Htil in$ici $e la n )e$a$ $e la im"renta ' $e !u! e%ect ! centrali0ante! ' h m genei0a$ re!. Charle! Car"enter Rrie!# en !u Ame%i!an Englis. G%amma%" e!tu$ia la cue!ti*n $el c n%lict entre el $i!cur! e!crit ' el ral: -; l l ! !e!enta ' !ei! )erb ! %uerte! m.! c rriente! han re!i!ti$ la atracci*n $e la c n1ugaci*n regular... En reali$a$# $urante l ! !igl ! XSI ' XSII hub una %uerte ten$encia a eliminar la $i!tinci*n $e % rma entre el "ret/rit ' el "artici"i "a!a$ $e t $ ! e!t ! )erb !...8".g. @29. La im"renta tu) una %unci*n ni)ela$ ra $e t $a! la! % rma! )erbale! ' ! ciale!# c m 'a hem ! $ich una ' tra )e0. 3 $ n$e la im"renta n ha elimina$ alguna! %lexi ne!# c m en el ca! $e -,uien>a ,uien- W# all+ !e abre la gran tram"a $e la -c rrecci*n gramatical-# e! $ecir# el abi!m entre l ! m $ ! )i!ual ' ral. El e!ta$ $e e!ta! cue!ti ne! en la era electr*nica e!t. !u%icientemente in$ica$ en una re!e6a $e una !e!i*n $e la C.mara $e l ! L re!# "ublica$a en Time K:
En el $ebate $e l ! m/rit ! $e un "r 'ect $e le' relati) a l ! $erech ! ' bligaci ne! $e l ! "r "ietari ! $e h tele!# la C.mara $e l ! L re! ha teni$ ,ue en%rentar!e a un "r blema im" rtante: la "alabra . 'el" K$ebe ir "rece$i$a $el art+cul en !u % rma a anH L r$ Raring$ n !e "r nunci* en %a) r $e an" ' r g* a -!u! ;e6 r+a! ,ue !e le unieran "ara hacer una $em !traci*n en %a) r $e la elegancia-. L r$ C ne!% r$ !e m !tr* c n% rme# !e6al* ,ue la! "alabra! ,ue c mien0an c n . ' n )an acentua$a! en la "rimera !+laba re,uieren an) -3 cre <$i1 <,ue t $a! ' ca$a una $e !u! ;e6 r+a! $ir+an Ja (arr 5 b 'J# ma! $ir+an tambi/n Jan (arr )ianJ.- -Per K,u/ har+a L r$ C ne!% r$ c n la! "alabra! $e una ! la !+labaL-# "regunt* L r$ Rea. -En el ca! $e la mue!tra $e una " !a$a taberna# Kl leer+a "r nuncian$ JA ( r!e an$ a ( un$J JAn Or!e an$ an Oun$JL- L r$ &erth'r !e rem nt* a la aut ri$a$ $e t $ un R 5ler "ara "r bar ,ue an . 'el re!ultar+a $e!e!"era$amente anticua$ # "er %ue traba1 "er$i$ . Cuan$ el $ebate hub termina$ # el "arti$ $e l ! ans hab+a triun%a$ . El a>i!ta L r$ &erth'r $i1 $el an>i!ta L r$ Raring$ n# et nian c m /l: -E! un tant tri!te "en!ar ,ue el n ble L r$ ' ' ha'am ! !i$ e$uca$ ! en el mi!m !iti # al mi!m tiem" # ' ,ue cuarenta a6 ! m.! tar$e ha'am ! teni$ ,ue )enir a,u+ a $i!entir en e!ta cue!ti*n.-

Pre!umiblemente e! im" !ible c meter un err r gramatical en una ! cie$a$ anal%abeta# " r,ue na$ie '* 1am.! ningun . La $i%erencia entre el r$en ral ' el )i!ual hace !urgir la! c n%u!i ne! entre l ,ue e! gramatical ' l ,ue n l e!. =el mi!m m $ # en el !igl XSI !urgi* la "a!i*n " r la re% rma rt gr.%ica# en nue) e!%uer0 "ara a1u!tar la )i!ta ' el ! ni$ . ;ir Th ma! ;mitb. ha argumenta$ ,ue -una letra ten+a una naturale0a inherente ,ue la hac+a a"r "ia$a "ara un ! l ! ni$ -. E!te una>! la>c !a>ca$a>)e0 e! el !+nt ma $e la! )+ctima! naturale! $e la im"renta. 3 hub much ! ,ue exten$ier n e!ta l*gica tambi/n a l ! !igni%ica$ ! $e la! "alabra!. Per much ! tem"erament ! im"etu ! !# c m Richar$ &ulca!ter# !e burlar n $e e!ta l*gica )i!ual $e la $ ctrina $e la! uni$a$e! $ram.tica!.

W 2

>. F>. m" en ingl3s) 5N) del T)7 5K7 ? de 2uli de K=9E" p&g) @E) ? de 2uli de K=9E" p&g) @E)

La %edu!!i-n de las !ualidades '&!'iles de la ,ida * del lengua2e ! ns'i'u*e el %e0inamien' (ue se $us!a$a du%an'e el Rena!imien' * (ue se %epudia a. %a" en la e%a ele!'%-ni!a)
Un tema im" rtante $e l ! a"a!i na$ ! naci nali!ta! $e la lengua n ! lle)a a c n!tatar l ! e%ect ! $e la im"renta# al "ri)ar r."i$amente al lengua1e $e mucha! $e !u! cuali$a$e! t.ctile!. (a!ta el !igl XIX %ue c rrientemente m ti) $e rgull el -re%inamient - ex"erimenta$ " r la lengua ingle!a $e!$e el !igl XSI. En el !igl XSI t $a)+a ,ue$aba much acent l cal ' much $ialect ,ue c n%er+an al lengua1e tactili$a$ ' re! nancia. AHn en 2FCC ( li!en$ "u$ !entir!e %eli0 a cau!a $el re%inamient gra$ual# $e!$e el lengua1e $e l ! !a1 ne!# ' la relati)a "er%ecci*n $el lengua1e $e !u tiem" . El antigu ingl/! $e l ! !a1 ne! era
una lengua $ura ' ru$a# en )er$a$# cuan$ nue!tra naci*n t m* c n cimient $e ellaO "er ah ra cambi* c n n ! tr ! en una much m.! %ina ' %luente % rma $e hablar# ' tan "uli$a ' enri,ueci$a c n nue)a! ' m.! !ua)e! "alabra! ,ue hem ! $e a%irmar ,ue n ha' ningHn lengua1e# entre l ! ,ue h ' !e hablan ba1 el ! l# ,ue tenga "ue$a tener m.! )arie$a$ $e "alabra!# canti$a$ $e %ra!e!# %igura! ' a$ rn ! $e el cuencia ,ue la ,ue tiene nue!tra lengua ingle!a 2.

La re$ucci*n $e la cuali$a$ t.ctil# en la )i$a ' en el lengua1e# !iem"re e! la !e6al $el re%inamient . 3 ha !i$ "reci! e!"erar ha!ta ( "4in! ' l ! "re>ra%aeli!ta! "ara ,ue !e inicia!e una cam"a6a $elibera$a en "r $e l ! )al re! t.ctile! $el !a1*n en la lengua ingle!a. N b!tante# la tactili$a$ e! el m $ $e interacci*n $el !er# m.! bien ,ue $e la !egmentaci*n ' la !ecuencia lineal. Una bre)e mira$a ! bre l ! e%ect ! $e la im"renta en la ree!tructuraci*n $e nue!tra! i$ea! acerca $el e!"aci ' $el tiem" !er)ir. $e "uente ,ue n ! lle)e a l ! !igl ! !iguiente!# " !teri re! a la im"renta. P r,ue e! im" !ible c ntinuar a)an0an$ en t $ ! l ! %rente! en e!te libr .

El . m$%e 'ip g%&0i! 'iene un nue, sen'id del 'iemp ; !inem&'i! " se!uen!ial * pi!'-%i! )
C n la ele)aci*n $e la inten!i$a$ ' la canti$a$ ai!la$a!# la im"renta hace entrar al in$i)i$u en un mun$ $e m )imient ' ai!lamient . En t $ ! l ! a!"ect ! $e la ex"eriencia ' $e la! c !a!# el acent carga ! bre la !e"araci*n $e %unci ne!# el an.li!i! $e l ! c m" nente! ' el ai!lamient $el in!tante. P r,ue# c n el ai!lamient $e l )i!ual# la !en!aci*n $e interacci*n ' $e lu# al '%a,3s" la trama $el !er ce$e ' -el "en!amient human $e1a $e !entir!e "arte $e la! c !a!-. A l ,ue ;ha4e!"eare !e re%iere en Re* Lea% c m -el m.! "recia$ can n- encua$re -$e l ! !enti$ !- e!t. relaci na$ # "r bablemente# c n la! cuatr % rma! $e 1uici " r " !ici*n $e la l*gica tra$ici nal# ' c n e!a anal g+a $e la! cuatr "arte! $e la "r " rci nali$a$ ,ue e! la interacci*n $e l ! !enti$ ! ' la ra0*n. Per c n el ai!lamient $e l )i!ual ,ue re!ulta $e e!ta nue)a inten!i$a$# la Ra0*n e! tambi/n
ai!la$a $el tiem" exteri r 8'9 !e !iente tambi/n igualmente !e"ara$a $el tiem" $e !u )i$a mental. La! m $i%icaci ne! ,ue )ienen a a%ectarla " r turn "ue$en# en e%ect # al !uce$er!e# $arle la i$ea $e una $uraci*n interi r. Per e!ta $uraci*n# c n!i!tente en m $ ! ,ue !e reem"la0an un ! a tr !# n e! $e ninguna manera la $uraci*n $el !er "en!anteO e! ! lamente la $uraci*n $el !uce!i) c n1unt $e l ! "en!amient ! $el h mbre. ;e"ara$a $e la $uraci*n $e la! c !a!# ' aun $e la $e l ! m $ ! $e !u exi!tencia# la c n!ciencia humana !e )e re$uci$a a una exi!tencia !in $uraci*n. ;iem"re l e! $el m ment "re!ente G.

E!t e! el mun$ $e &acbeth# -ma6ana ' ma6ana ' ma6ana-. E!t # $ice P ulet# e! la ex"eriencia $el h mbre m $ern # ' & ntaigne# en !u! Ensa* s" %ue el "rimer en $e!cribirla. ;e $e$ic* a !acar in!tant.nea! $e !u "r "ia mente en el act $e leer $e re%lexi nar# " r me$i $e la pin'u%a del pensamien' ) En e!te a!"ect # lle)* a e%ect # m.! ,ue cual,uier tr # ,ui0.# la lecci*n $e la im"renta c m a m $ $e c n cimient a"lica$ . Rue el genit r $e una gran ra0a $e aut rretrati!ta! $e la in!tant.nea mental# $e la !ecuencia $e m ment ! $e la ex"eriencia# $eteni$ ! ' ai!la$ !# ,ue antici"ar n el cine: -Al "rinci"i # en e!ta i!la $el m ment # ,ue l ai!la# "er ,ue /l llena c n !u "re!encia# t $a)+a c n!er)a el h mbre alg $e a,uella alegr+a ,ue ex"erimentaba $urante el Renacimient # cuan$ !ent+a ,ue exi!t+a en t $a la exten!i*n $el e!"aci ' $e la $uraci*n. N !e le $/ ah ra !in un m ment ca$a )e0# "er ca$a m ment "ue$e !erl $e iluminaci*n ' $e "lenitu$...- I. ;in embarg # in!e"arable $e la c nciencia ' el r$en )i!uale! e! el !enti$ $e la
2 G I

Ci'ad en T.e T%iump. 0 '.e Englis. Language 5p&g) KL=7" de P nes) P ule'; S'udies in Human Time" p&g) K8) P ule'; I$/dem" p&g) K9)

$i!c ntinui$a$ ' un !entimient $e alienaci*n $e !+ mi!m : -E!tam ! le1 ! $e n ! tr !# !iem"re arra!tra$ !-# e!cribi* B ileau 8E"+!t la III9# ' nue!tr !enti$ $el tiem" !e )e in)a$i$ " r una in!i!tente urgencia: -Al !entir ,ue el in!tante en ,ue "ien!a ' $e!ea !e $e!li0a ba1 !u! "ie!# el h mbre !e "reci"ita ! bre un nue) in!tante# ,ue e! el $e un nue) "en!amient ' un nue) $e!e : &a!# !in $etener!e# el h mbre# v en !u carrera in!en!ata# v ince!antemente gira $e un a tr "en!amient - 8B ileau# ;.tira SIII9 2. =el in!tante actual ai!la$ # e!cribe P ulet 8".g. 2B9: -=i !# el crea$ r ' c n!er)a$ r# e!t. au!ente. El act r "rinci"al 'a n e!t. en e!cena. El "a"el "rinci"al+!im $e la cau!a "rimera ,ue$a !u!titui$ " r la re"re!entaci*n $e !egun$a! cau!a!. En lugar $e =i ! ha' !entimient !# !en!aci ne! ' t $ l ,ue cau!a !en!aci ne!.- Pue! bien# l ,ue cau!a tale! !en!aci ne! e!# inc n%un$iblemente# la tecn l g+a $e la im"renta c n !u " $er 8c m el $e la! -encubierta! intenci ne!- $e Lear9 $e $i)i$ir el "e,ue6 rein $el h mbre en un tr "el $e .t m ! ,ue entrech can# ' $e c m" nente! uni% rmemente h m genei0a$ !. La exi!tencia !e c n)ierte ent nce! n en se%" !in ! lamente en -%lu1 # ! mbra ' )ariaci*n "er"etua-. -N "int el !er< e!crib+a & ntaigne<# "int el "a!ar.- Na$a "ue$e haber m.! cinem.tic ,ue e!t . Renunciar a "intar l ,ue e!# en %a) r $e una ilu!i*n l gra$a " r una !ecuencia $e -in!tant.nea!- e!t.tica!O e!t e! 'ip g%a0/a in e1'ens ) Rec r$em ! Re* Lea% c m m $el )i) $e la %ragmentaci*n $e la! in!tituci ne! humana! ' $e la c n!ciencia mi!ma " r el "r gre!i) ai!lamient $e l ! !enti$ !. En nue!tr ! $+a!# el "aralel $e e!ta ex"eriencia "!ic l*gica e! la "ri)aci*n $e la c n!ciencia ba1 !u"er)i!i*n cl+nica. Per cuant ! "a!ar n# l ! "rimer !# la ex"eriencia $e la im"renta# !u%rier n una extrema e!"eciali0aci*n $e l ! !enti$ !# ,ue n !e ha $a$ $e nue) # ,ui0.# ha!ta el cinemat*gra% '# " c $e!"u/!# c n la ra$i . L ! "int re! barr c ! hicier n exactamente l ,ue hi0 & ntaigne al lle)ar la atenci*n a la "eri%eria $e la )i!i*n. P ulet e!t. en l ciert # " r tant # cuan$ a%irma 8".g. AI9:
Per renunciar a "intar el !er "ara "intar el "a!ar n ! l e! una em"re!a $e $enu$aci*n !in "rece$ente!# e! una tarea $e extrema$a $i%iculta$. Pintar el "a!ar n e! !im"lemente ca"tar el ' en un b1et ,ue !e $e!)anece ' ,ue al hacer!e b rr ! "ermite al ' a"arecer m.! $i!tintamenteO n e! "intar un aut rretrat # ,ue !er+a tant m.! %iel " r la $e!a"arici*n $e t $a! la! tra0a! $e la! ca!i ne! ,ue hab+an lle)a$ a !u creaci*n. E! ca"tar el ' en el in!tante en ,ue la! ca!i ne! le ,uitan !u % rma antigua ' le im" nen una nue)a.

Tal )e0 !ea un err r# " r "arte $e P ulet $e cual,uier tr # )er en e!ta nue)a e!trategia $e & ntaigne el $e!cubrimient extra r$inariamente "r %un$ $e un e!"+ritu em"ren$e$ r. Per $el mi!m m $ ,ue el c.lcul in%inite!imal %ue i$ea$ "ara tra$ucir la ex"eriencia n )i!ual a t/rmin ! )i!uale! h m g/ne !# a!+ la ca"tura $e in!tante! $e %aceta! im"erce"tible!# c m -lan0a nue!tra alma !u! "unta!# $i)er!a e im"erce"tiblemente- intr $uce a & ntaigne en -el terren $e l ,ue Leibni0 llamar. l ! in%initamente "e,ue6 !...-. E! una a"ue!ta a)entura$a -e!c ger ' retener tant ! "e,ue6 ! aire!-. 3 a!+ el ' !e $i!uel)e n ! l $e in!tante en in!tante# !in inclu! en me$i $el in!tante>"a! # en un 1ueg "ri!m.tic # c m el $el agua r cia$a- G. L ,ue a,u+ !e ex" ne e! i$/ntic a l ! m/t $ ! $e cuanti%icaci*n )i!ual "reci!a 'a $e!crit ! " r P hn U. Ne%. C m $em !tr* Ne%# e!t ! minuci ! ! m/t $ ! e!ta$+!tic ! %uer n l ! me$i ! $el c n cimient a"lica$ # tra$uci$ . & ntaigne c n c+a t $a! la! ex"eriencia! ' t $a! la! t/cnica! $e nue!tr m $ern cine im"re!i ni!ta. 3 l ! $ ! m $ ! $e c n!ciencia ! n extra" laci ne! $irecta! $e la ti" gra%+a cuan$ !e a"lica a la "alabra habla$a. En "len im"re!i ni!m # el !imb li!m !e ha e!% r0a$ " r rec brar una )e0 m.! el cam" uni%ica$ $el !er. En un me$i electr*nic # e! %.cil h ' c m"ren$er la n )e$a$ $e l ! recur! ! im"re!i ni!ta! !egmentari ! cuan$ !urgier n# $e!$e el !igl XSI ha!ta %inale! $el !igl XIX. ; n in!e"arable! $e l ! ac ntecimient ! ,ue c n!titu'en la galaxia Gutenberg. 3 curre l mi!m c n =e!carte!# "ara ,uien la ciencia e! la "re)i!i*n $e l ! e%ect ! " r la! cau!a!: -Run$ament ! $e una ciencia a$mirable# ,ue !u e!"+ritu c ncibe c m un c n1unt $e c !a! Jenca$ena$a!J: mun$ $e la !a'ena" $el $etermini!m "ur . E!" ntanei$a$# liberta$# "ie$a$# n entran en ell - I. Al re$ucir el c n cimient a un m $ $e !ecuencia meramente )i!ual# -na$a n ! a!egura ,ue el in!tante !e c ntinHe en tr # na$a n ! garanti0a ,ue alg haga $e "uente entre e!te in!tante ' el in!tante !iguiente... E! la angu!tia ma' r $e t $a!# el Jterr rJ# c m $i1 =e!carte!: el terr r al 0all en el 'iemp " c ntra el ,ue n ha' tr recur! !in un
2 G I

P ule'; I$/dem" p&g) KE) P ule'; S'udies in Human Time" p&g) @9) P ule'; I$/dem" p&g) 9@)

)er$a$er !alt hacia =i !- 2. P ulet $e!cribe $e!"u/! e!te -!alt -: =e e!ta manera# la i$ea $e =i ! !e rea"arece a =e!carte!. Ol)i$a$a $urante much tiem" " r la c n!ciencia "rimera# ab! rta en la -ciencia a$mirable-# rea"arece en e!te act e!" nt.ne $e la !egun$a c n!ciencia ,ue le $a !u !ue6 .
=e!$e e!te m ment # " r $ecirl a!+# !e "r $ucir. un cambi en la atm*!%era $e e!ta! regi ne! n+rica!# ,ue "arecen c n$ucir a una ine)itable reali$a$ $e $e!e!"eraci*n. &a! "ara llegar %inalmente al )er$a$er -re%ugi - ' hallar el genuin -reme$i -# =e!carte! ha $e "a!ar " r tra! "rueba!. El act e!" nt.ne " r el ,ue )uel)e hacia =i ! n tiene en e!te m ment la e%icacia nece!aria: n e! "ura e!" ntanei$a$O n e!t. $irigi$ a un =i ! $el "re!ente# !in a un =i ! $el "a!a$ ...

La denuda!i-n de la ,ida ! ns!ien'e * su %edu!!i-n a un s l ni,el .an !%ead el nue, mund del "in! ns!ien'e" en el sigl NDII) Despe2ada la es!ena de l s a%(ue'ip s a!'i'udes men'ales indi,iduales" es'& dispues'a pa%a l s a%(ue'ip s del in! ns!ien'e ! le!'i, )
E! a!+ c m el !igl XSII# ,ue hab+a emergi$ # en !u )i$a c n!ciente# ! bre una ciencia meramente )i!ual# !e )e re$uci$ a recurrir al mun$ $e l ! !ue6 !. El e!"+ritu mec.nic $e l ! ti" ! m )ible! en l+nea! "reci!a! n "u$ hallar un e!"e1 m.! %iel ,ue =e!carte!. (em ! alu$i$ ante! a !u nue)a i$ea $e la %il ! %+a c m art+cul $e c n!um # cuan$ exh rta al lect r "ara ,ue !iga !u bra -"rimer t $a entera# c m una n )ela# !in % r0ar $ema!ia$ la atenci*n ' !in $etener!e ante la! $i%iculta$e! ,ue "ue$a enc ntrar-. La i$ea $e "r gre!ar regularmente a l larg $e un ! l "lan $e c n!ciencia narrati)a e! a1en " r c m"let a la naturale0a $el lengua1e ' $e la c n!ciencia. Per e!t. mu' $e acuer$ c n la naturale0a $e la "alabra im"re!a. &u' "r*xima a e!ta $enu$aci*n lineal $el lengua1e e!t. la im"re!i*n $e la re"etici*n ' reiteraci*n mec.nica! ,ue la ac m"a6an ' ,ue ca$a )e0 gra)it* m.! "e!a$amente ! bre la mentali$a$ $el Renacimient :
C m )an a la rilla "e$reg !a la! la! hacia !u %in a)an0an t $ ! nue!tr ! minut !O ca$a cual t ma el "ue!t $el ,ue marcha "rimer # ' en a%.n !uce!i) "ugnan hacia a$elante G.

E!ta im"re!i*n tu) "rimer # !in embarg # un a!"ect c*mic # ,ue n ex"l t* ;ha4e!"eare ! lamente. =ice ;i$ne'# en As'% p.el and S'ella; ; n innumerable! l ! e1em"l ! $el nue) " $er $e la lineal )i!ual# ' un $e l ! m.! curi ! ! e! el $e la )er!i*n hecha " r Ding Pame! 82@229 $el Pa$renue!tr # en la ,ue -"er$*nan ! nue!tra! $eu$a!- !e c n)ierte en -"er$*nan ! nue!tra! %en!a!-. La re$ucci*n $e la i$ea $e -$eu$a-# c n !u! mHlti"le! ni)ele!# $e bligaci*n# ,ue$a a!+ c n%ina$a a !u !igni%ica$ 1ur+$ic e!crit # ' la i$ea $e -"a!ar $e la ra'a- !u!titu'e t $ un c n1unt $e im"licaci ne! l*gica! ' m rale!. Para$*1icamente# "ue!# l ! "rimer ! tiem" ! $e la im"renta intr $u1er n l ! "rimer ! tiem" ! $el inc n!ciente. Pue! ,ue la im"renta "ermiti* ,ue ! lamente un !egment $e l ! !enti$ ! $ minara a l ! $em.!# l ! exilia$ ! hubier n $e enc ntrar tr h gar. (em ! )i!t cu.n c n!ciente! %uer n l ! e!"a6 le! $e e!ta !igni%icaci*n $e l ! e%ect ! $e la im"renta. D n Cui2 'e e!# tant c m Lea%" una $em !traci*n $e la $ic t m+a $e la mente ' el c ra0*n ' el !enti$ # cau!a$a " r el libr im"re! . Otra! naci ne! m.! "r.ctica! "re%irier n ,i,i% tale! c n!ecuencia! en lugar $e me$itar ! bre ella! en m $el ! $e arte )i) . En T.e Un! ns!i us $e0 %e J%eud" Lancel t La5 Uh'te $a cierta i$ea $e la emergencia $el -$e!cubrimient - $el inc n!ciente c m re!ulta$ $e la re!tricci*n $e la )i$a c n!ciente $entr $e l ! l+mite! extrem ! $e la tecn l g+a $e la im"renta. -(Hn$ete "r %un$amente n t car.! la %uente $e =e!carte!- e! la br ma $e P 'ce en Jinnegans >a6e 8".g. IT29# ,ue )iene a "r "*!it . N b!tante# $urante l ! !igl ! ,ue hab+an $e !eguir# el Occi$ente "re%iri* !eguir la! c n!ecuencia! $e e!te !im"le mecani!m ' )i)ir c m en un !ue6 # $el ,ue l ! arti!ta! tratar n $e $e!"ertarn !. =ice Uh'te 8".g!. FB>@T9:
Pr bablemente# en t $a! la! cultura! han exi!ti$ in$i)i$u ! !abe$ re! $e ,ue l ! %act re! $e l ! ,ue n !e tiene c n!ciencia $irecta in%lu'en ! bre el "en!amient ' la c n$ucta. C m he !ugeri$ # e!te rec n cimient $ebe $e haber e!ta$ mu' exten$i$ # " r e1em"l en China# $ n$e un c nce"t
2 G

TH# ,ue el !i!tema lle)a! $el $icci nari a tu! rima!# ,ue !iguen l+nea! alegre!O

P ule'; I$/dem" p&g) 9L) S.a6espea%e" S ne' LN)

mental m.! e,uilibra$ "er+ $ !.

' uni%ica$

,ue el $e la carte!iana Eur "a "re)aleci* $urante algun !

C n re!"ect a e!te libr # n !ir)e $e na$a hablar $el inc n!ciente c m $ mini $e l $e!c n ci$ # c m $e una 0 na m.! "r %un$a ,ue la c n!ciencia r$inaria. Inclu! una c n!ciencia re!tringi$a e! much m.! intere!ante ,ue un "r %un$ inc n!ciente. Nue!tr b1eti) e! $em !trar c*m # al acentuar el c m" nente )i!ual en la "r " rci*n $e l ! !enti$ !# hem ! crea$ n ! tr ! mi!m ! e!a en rme .rea $e ri$+cul ' e!tu"i$e0 ,ue el gian ir*nicamente P "e# en T.e Dun!iad" ' ;5i%t# en T.e Tale 0 a Tu$) El inc n!ciente e! una creaci*n $irecta $e la tecn l g+a $e la im"renta# el m nt*n $e e!c ria# ca$a )e0 m.! alt # $e la c n!ciencia recha0a$a.
NingHn "en!a$ r imagin* 1am.! ,ue -cuer" - ' -e!"+ritu- <en cuant ! n ).li$ ! e!t ! t/rmin !< exi!ten !in a"arente in%luencia rec+"r ca. (em ! $e $e1ar a l ! !abi ! carte!ian !# c m hi0 =e!carte!# la ex"licaci*n $e ,u/ e! l ,ue im"lica " !tular# c m un $e l ! "rimer ! "r $uct ! $el "en!amient clar # $ ! $ mini ! in$e"en$iente!# ,ue n " r ell ! n men ! +ntimamente $e"en$iente!. La lecci*n e! ,ue# cuant m.! brillante e! la lu0 ,ue cae ! bre $ ! regi ne! )ecina!# m.! "r %un$a e! la !curi$a$ en ,ue !e )en arr 1a$a! !u! interacci ne! 2.

La 0il s 0/a 0ue 'an ingenua ! m la !ien!ia al a!ep'a% in! ns!ien'emen'e l s p s'ulad s * la din&mi!a de la 'ip g%a0/a)
La "re!encia ma!i)a ' abun$ante $e material im"re! ' !u! $eri)a$ ! en la nue)a rgani0aci*n e!"acial ' tem" ral $i "re!tigi ' aut ri$a$ a l ! ab!ur$ ! ,ue a,u+ cita Uh'te. A!+# " r e1em"l # l ! e!c lare! $e nue!tr ! $+a! !e ! r"ren$en cuan$ !e le! in)ita a c n!i$erar la e!tH"i$a cali$a$ $e l ! c nteni$ ! ,ue %recen l ! me$i ! $e c municaci*n. ;in $ecirl # $an " r !u"ue!t ,ue t $ a,uell ,ue l ! a$ult ! !e t man la m le!tia $e hacer# t $ a,uell a ,ue $e$ican !u tiem" # e! ).li$ . ;u" nen ,ue l ! a$ult ! en masa nunca !e $e$icar+an a una acti)i$a$ $e"ra)a$a. ; l $e!"u/! $e en!e6ar el lengua1e $e l ! me$i ! $e c municaci*n# $e!$e la e!critura a l im"re! # ' $e!$e l im"re! a la tele)i!i*n# !e $a un cuenta $e e!te hech e)i$ente. Un =e!carte! e! ).li$ " r !u me$i # ' " r la! gente! ,ue )i)en el mecani!m $e ,ue /l habla. ( '# en el nue) me$i electr*nic # =e!carte! halla " ca clemencia# ' la! gente! $an h ' a l inc n!ciente la mi!ma atenci*n %ragmentaria ' la mi!ma ace"taci*n ,ue $ier n "re)iamente a l ! brillante! m ment ! !egmentari ! $e la c n!ciencia carte!iana. KN n ! e! " !ible emanci"arn ! $e la acci*n !ubc n!ciente $e nue!tra! "r "ia! tecn l g+a!L KN e! la e!encia $e la e$ucaci*n la $e%en!a ci)il c ntra la llu)ia ra$iacti)a $e l ! me$i ! $e c municaci*nL Pue!t ,ue el e!%uer0 n !e ha hech nunca# en ninguna cultura# la re!"ue!ta "ue$e "arecer $u$ !a. Pue$e ,ue exi!ta algHn buen m ti) # ha!ta ah ra in! !"echa$ # ,ue 1u!ti%i,ue el !ue6 mental ' la aut hi"n !i! en el h mbre# ' ,ue n ! !er+a re)ela$ al c n%r ntar l ! e%ect ! $e la tecn l g+a $e l ! me$i ! $e c municaci*n. C m ,uiera ,ue !ea# e!t. clar ,ue la! !eu$ $ic t m+a! ' la! canti$a$e! )i!uale! ,ue la im"renta ha im"ue!t a nue!tra "!ic l g+a c men0ar n a a!umir# en el !igl XSII# el car.cter $e "r $uct ! $e c n!um em"a,ueta$ !# -!i!tema!- $e %il ! %+a. ; n tale! ,ue "ue$en !er $e!crit ! ' "re!enta$ ! en algun ! minut !# "er gracia! al me!meri!m $e la im"renta hubier n $e cu"ar la atenci*n $e generaci ne!. =e!$e =e!carte! en a$elante# la! %il ! %+a! ! n $i)er!a! en el !enti$ ,ue una m.,uina $e )a" r $i%iere $e un m t r $e ex"l !i*n $e un m t r $ie!el. 3 Berg! n# ,ue !e "r "u! terminar c n t $ ell # e! tan mecanici!ta c m !u enemig =e!carte!# aun,ue "re%iri* una e!"ecie $e carburante c*!mic "ara !u !i!tema. Una )e0 ace"ta$ el "r ce! $e $enu$aci*n ' !egmentaci*n $el lengua1e ' la ex"eriencia# tal c m ;ha4e!"eare l !ugiere en Lea%" 'a n ha' re!i!tencia " !ible. All. )a la )ag neta )+a aba1 " r la m nta6a ru!a $el !i!tema carte!ian # l c4eian # 4antian # c n t $ el ine)itable ".nic ' Angs' ,ue !e "ue$a "e$ir. Re!ume Uh'te 8".g!. @T>@29:
A %inale! $el !igl XSII $ minar n el "en!amient %il !*%ic en Eur "a tre! actitu$e! "rinci"ale!# c rre!" n$iente! a tre! inter"retaci ne! $e la naturale0a $e la exi!tencia. El materiali!m c n!i$er* l ! cuer" ! %+!ic ! ' !u! m )imient ! c m la reali$a$ "rimeraO el i$eali!m c n!i$er* ,ue l era el e!"+ritu el intelect O en tant ,ue el $uali!m carte!ian " !tul* la exi!tencia $e $ ! $ mini ! in$e"en$iente!: la %es ! gi'ans mental ' la %es e1'ensa material. Para la! $ ! "rimera! e!cuela! n hub $i%iculta$ en rec n cer la mentali$a$ inc n!ciente# aun,ue ba1 tr ! n mbre!. Para l ! materiali!ta! t $ l mental %ue "!ic l*gic # ' la exi!tencia $e l ! "r ce! ! "!ic l*gic ! inc n!ciente!# !imilare! al "en!amient ' c n in%lu1 ! bre /l# %ue una c n!ecuencia inme$iata $el hech $e ,ue nue!tra c n!ciencia inme$iata $e l ! "r ce! ! $e nue!tr ! cuer" ! e! re!tringi$a. Para l ! i$eali!ta!# t $ ! l ! "r ce! ! naturale! %uer n la ex"re!i*n $e una mente uni)er!al e!"+ritu $el
2

>.*'e; T.e Un! ns!i us $e0 %e J%eud" p&g) EA)

El Hltim ".rra% "ue$e !ugerir a algun ! ,ue el "re!ente libr e! material ' "!ic l*gic en !u! !u"ue!t !# m.! bien ,ue e!"iritual. N e! e!te el ca! # ni el $e !u tema. &.! bien# la cue!ti*n e! Kc*m t mam ! c nciencia $e l ! e%ect ! $el al%abet $e la im"renta $el tel/gra% en la c n% rmaci*n $e nue!tra c n$uctaL P r,ue e! ab!ur$ e inn ble !er c n% rma$ " r tale! me$i !. El c n cimient n extien$e# !in ,ue re!tringe la! .rea! $el $etermini!m . 3 la in%luencia $e !u"ue!t ! n anali0a$ ! $eri)a$ ! $e la tecn l g+a c n$uce# $e un m $ " r c m"let innece!ari # al m.xim $e $etermini!m en la )i$a humana. La %inali$a$ $e t $a e$ucaci*n e! emanci"arn ! $e e!a a!echan0a. Per el inc n!ciente n e! "uerta $e e!ca"e $e un mun$ $e categ r+a! $e!nu$a!# c m n ! n una ! luci*n al $uali!m carte!ian ni la %il ! %+a $e Leibnit0 ni cual,uier tr m ni!m . E!t. !iem"re la "lena "r " rci*n interacci*n $e t $ ! l ! !enti$ ! en c nciert # ,ue "ermite la lu0 al '%a,3s) El c nciert !e acaba cuan$ un $e l ! !enti$ ! !ube# a cau!a $e una tecn l g+a ' $e la in!i!tencia $e la lu0 s $%e) La "e!a$illa $e la lu0 s $%e e! el mun$ $e Pa!cal: -La ra0*n actHa lentamente ' c n tanta! i$ea! acerca $e tant ! "rinci"i ! ,ue han $e e!tar !iem"re "re!ente!# ,ue en cual,uier m ment "ue$e ,ue$ar $ rmi$a extra)iar!e# a %alta $e la "re!encia $e t $ ! !u! "rinci"i !- 2.

mun$ # $el ,ue el in$i)i$u human n tiene c n cimient $irect # !i bien tal e!"+ritu c m"arta# en ciert gra$ # la! caracter+!tica! $el e!"+ritu human . A!+# "ara l ! i$eali!ta!# tam" c hub "r blema!O la mente inc n!ciente $el in$i)i$u n re!ultaba ! r"ren$ente# en m $ algun O era# !im"lemente# una "arte $el e!"+ritu uni)er!al al ,ue la c n!ciencia in$i)i$ual n ten+a acce! $irect . &a! "ara la tercera e!cuela# la carte!iana# la a$mi!i*n $e la exi!tencia $e l ! "r ce! ! mentale! inc n!ciente! "re!entaba un $i%+cil "r blema %il !*%ic # " r,ue exig+a la renuncia al c nce"t riginal $el $uali!m # c m un $e l ! $ mini ! in$e"en$iente!# materia en m )imient ' e!"+ritu nece!ariamente c n!ciente. Para l ! ,ue %uer n %iele! a =e!carte!# t $ l ,ue n era c n!ciente "ara el h mbre era material ' "!ic l*gic # '# " r tant # n e!"iritual.

Heidegge% .a!e es(u/ a!u&'i! s $%e la la ele!'%-ni!a 'an '%iun0almen'e ! m Des!a%'es !a$alg- la la me!&ni!a)
E!ta e!"ecie $e ballet mental c re gra%ia$ " r Gutenberg " r me$i $el !enti$ $e la )i!ta ai!la$ # e! ca!i tan %il !*%ic c m el " !tula$ $e Dant# $e un e!"aci eucl+$e a p%i %i) 3 e! ,ue el al%abet ' tr ! in)ent ! $e la mi!ma naturale0a han !er)i$ al h mbre $e!$e hace tiem" c m %uente !ubc n!ciente $e !u"ue!t ! %il !*%ic ! ' religi ! !. Ciertamente# &artin (ei$egger !e halla# al "arecer# ! bre terren m.! !*li$ al u!ar la t tali$a$ $el lengua1e mi!m c m $at %il !*%ic . P r,ue en /l !e $a# al men ! en l ! "er+ $ ! n al%ab/tic !# la "r " rci*n entre ' d s l ! !enti$ !. E!t n e! rec men$ar el anal%abeti!m # $el mi!m m $ ,ue el em"le ,ue !e ha hech $e la im"renta n !u" ne un 1uici c ntra el al%abeti!m . En reali$a$# (ei$egger "arece $e!c n cer c m"letamente el "a"el $e la tecn l g+a electr*nica en la "r m ci*n $e !u "r "ia ten$encia n al%ab/tica en el lengua1e ' en la %il ! %+a. E! mu' %.cil ,ue ciert entu!ia!m " r la excelente lingE+!tica $e (ei$egger tenga !u rigen en la ingenua inmer!i*n en el rganici!m meta%+!ic $e nue!tr me$i electr*nic . ;i h ' n ! "arece $e!"reciable el mecani!m $e =e!carte!# "ue$e ,ue !ea " r la! mi!ma! ra0 ne! !ubc n!ciente! ,ue l hicier n a"arecer brillante en !u tiem" . En e!te !enti$ # t $a! la! m $a! $en tan alguna e!"ecie $e ! nambuli!m # ' c n!titu'en un me$i $e rientaci*n cr+tica $e l ! e%ect ! %+!ic ! $e la tecn l g+a. 7ui0. !ea e!ta la % rma $e a'u$ar a l ! ,ue ,uieren $ecir: -KPer e! ,ue n ha' na$a buen en la im"rentaL- La te!i! $e e!te libr e! ,ue ha'a alg buen mal en la im"renta# !in ,ue la inc n!ciencia $e l ! e%ect ! $e !ual(uie% %uer0a e! un $e!a!tre# e!"ecialmente $e una %uer0a ,ue hem ! crea$ n ! tr ! mi!m !. 3 e! %acil+!im c m"r bar l ! e%ect ! uni)er!ale! $e la im"renta ! bre el "en!amient cci$ental $e!"u/! $el !igl XSI# examinan$ !im"lemente l ! a)ance! m.! extra r$inari ! en cual,uier arte ciencia. La lineali$a$ %ragmenta$a ' h m g/nea# ,ue a"arece c m un $e!cubrimient hech en l ! !igl ! XSI ' XSII# !er. la n )e$a$ " "ular m $a utilitaria# $e l ! !igl ! XSIII ' XIX. E!t e!# el mecani!m "er!i!te c m -n )e$a$- en la era electr*nica ,ue c men0* c n h mbre! c m Rara$a'. ;entir.n algun ! ,ue la )i$a e! una c !a $ema!ia$ )ali !a ' $elici !a "ara c n!umirla en un aut mati!m tan arbitrari e in) luntari . Pa!cal utili0a el ar$i$ $e & ntaigne $e t mar in!tant.nea! "ara im" ner!e el !u"lici $e l ! $ilema!: -Cuan$ amam ! ar$ientemente# !iem"re e! una n )e$a$ )er a la "er! na ama$a.Per e!ta e!" ntanei$a$ e! el "r $uct $e la !imultanei$a$ ' $e la "r %u!i*n en el in!tante. 3 la mente ha $e t mar l ! element ! un a un . A,u+# "ue!# e!t. el c m" nente gratuit '
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P ule'; S'udies in Human Time" p&g) <L)

!ubc n!ciente $e la ti" gra%+a# en Pa!cal. T $a ex"eriencia e! !egmentaria ' $ebe !er trata$a !ecuencialmente. P r tant # la ex"eriencia rica elu$e la re$ ce$a0 $e nue!tra atenci*n. N !e mue!tra la "r "ia gran$e0a e!tan$ en un extrem # !in t c.n$ l ! l ! $ ! al mi!m tiem" ' llenan$ t $ el e!"aci interme$i 2. =e!$e lueg ,ue $i!" nien$ e!te "e,ue6 " tr $e t rtura gutenberguian "ara angu!tiar !u e!"+ritu# Pa!cal !e a!egur* la atenci*n ' el %a) r $el "Hblic : -E!t ! gran$e! e!%uer0 ! $e la mente# ,ue el alma alcan0a ca!i nalmente# ! n tale! ,ue n "ue$e ! " rtarl !. L ! alcan0a ! l en un !alt # n c m un tr nc # c n!tantemente# !in ! lamente " r un in!tante- G. In$ica Pa!cal ,ue la c n!ciencia $e anta6 era regia# c ntinua# -c m en un tr n -. El re' $e la antigEe$a$ $e!em"e6aba un "a"el# n un em"le . Era un centr >!in>m.rgene!# inclu!i) . La c n!ciencia nue)a# c m el nue) "r+nci"e# e! un e1ecuti) %atiga$ # ,ue e1erce un em"le # a"lican$ el c n cimient a l ! "r blema!# mantenien$ c ntact ! ! lamente m ment.ne ! c n !u! !Hb$it ! marginale!# ,ue ! n t $ ! ambici ! ! !egment ! ri)ale!# en t $ ca! . =ice P ulet# !eguramente c n ir n+a 8".g. ?F9: -MP r un in!tanteN Ret rnar# %ru!tra$ # a la mi!eria $e la c n$ici*n humana ' a la trage$ia $e la ex"eriencia $el tiem" : en el mi!m in!tante ,ue el h mbre alcan0a !u "re!a# la ex"eriencia l enga6a# ' /l !abe ,ue ha !i$ enga6a$ . ;u "re!a e! una ! mbra. En el in!tante en ,ue alcan0a el in!tante# el in!tante "a!a# " r,ue e! un in!tante.;e ex"erimenta la m le!ta !en!aci*n $e ,ue e!t ! %il*! % ! !e han $a$ ex"re!amente a $ramati0ar el mecanici!m $e Gutenberg en nue!tra! !en!ibili$a$e!# actuan$ c m -t $ ! l ! caball ! $el Re' ' t $ ! l ! ! l$a$ ! $el Re' en t rn al )ie1 (um"t' =um"t' W. KC*m " $em ! $e!cribir el "rinci"i $e la i$enti$a$ humana entre !uce!i ne! lineale! $e m ment !L El ' !e )e bliga$ # tal e! la $i!c ntinui$a$ $e e! ! m ment ! ti" gr.%ic !# -a l)i$ar!e $e !+ mi!m a ca$a in!tante# a %in $e rein)entar!e# $e rein)entar!e a %in $e ) l)er a ganar inter/! en !+ mi!m O en bre)e# a reali0ar un burle!c !imulacr $e creaci*n c ntinua# gracia! a la cual cree ,ue e!ca"ar. a la c n!tataci*n $e ,ue n e! na$a# ' rehacer $e e!e na$a la reali$a$- I. 3# !in embarg # la re"etici*n h m g/nea a la Gu'en$e%g t $a)+a $e1a# "ara la "er! nali$a$# alg $e!eable. KC*m )a un a ra0 nar c n una "er! na ,ue !e intr $uce ba1 una !ierra circular " r,ue l ! $iente! ! n in)i!ible!L Tal %ue el $e!tin ,ue la era $e la !egmentaci*n ti" gr.%ica ha re!er)a$ a la "er! nali$a$ integral. Per e! $i%+cil creer en la reali$a$ $e na$ie ,ue# en cual,uier /" ca# "u$ie!e t mar en !eri l ! !u"ue!t ! gutenberguian ! en cuant a"lica$ ! c m n rma! $e )i$a. Ciertamente ,ue Pame! P 'ce cre'* haber halla$ en Sic un %il*! % ,ue " !e+a una c nciencia cultural alg me1 r ,ue la $e a,uell ! ,ue beb+an $e la -%uente carte!iana-. 3 Sic # c m (ei$egger# e! un %il*! % entre l ! %il*! % !. ;u te r+a tem" ral $e l ! "%i! %si" ha !i$ inter"reta$a " r l ! e!"+ritu! lineale! c m !i im"licara la -re"etici*n-. Un reciente e!tu$i ! bre Sic ha hech in).li$a e!ta inter"retaci*n A. Sic c ncibe la e!tructura tem" ral $e la hi!t ria -n c m lineal# !in c ntra"unt+!tica. (a $e !er tra0a$a a l larg $e un nHmer $e l+nea! $e $e!arr ll ...- Para Sic # t $a hi!t ria e! c ntem" r.nea !imult.nea# hech ,ue !e $a# a6a$ir+a P 'ce# en )irtu$ $el lengua1e mi!m # $e"*!it !imult.ne $e t $a ex"eriencia. 3 en Sic # el c nce"t $e re"etici*n n "ue$e -!er a$miti$ al ni)el $el cur! $e la! naci ne! al tra)/! $el tiem" -. -La )eri%icaci*n $e la "re)i!i*n e!tablece la hi!t ria uni)er!al# la "re!encia t tal $el e!"+ritu human ante !+ mi!m en i$ea. En e!te "rinci"i # el e!"+ritu human alcan0a e!te !u"rem Jric r! J en i$ea# ' !e " !ee a !+ mi!m # "a!a$ # "re!ente ' %utur # en un act ,ue e!t. en c m"leta c n! nancia c n !u "r "ia hi!t rici$a$- F.

La 'ip g%a0/a (ue$%- las , !es del silen!i )

=e!$e el mun$ "l.!tic ' au$i t.ctil $e la Italia meri$i nal lleg* una re!"ue!ta a la angu!tia lineal $e l ! !egmenta$ re! $el me$i gutenberguian . A!+ l cre'er n &ichelet ' P 'ce. S l)am ! un in!tante a la cue!ti*n $el e!"aci # en cuant a%ecta$ " r Gutenberg. T $ !
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I A F

P ule'; S'udies in Human Time" p&g) LA) P ule'; I$/dem" p&g) L9) C3le$%e pe%s na2e de un !uen' in0an'il mu* ! n !id en Ingla'e%%a) Tiene 0 %ma de .ue, * se des'% #a en mil peda# s al !ae% del mu% d nde es'& en!a%amad ) 5N) del T)7 P ule'; S'udies in Human Time" p&g) L<) A) R $e%' Cap nig%i; Tiemp e Idea; la 'e %/a de la .is' %ia en Giam$a''is'a Di! ) A) R $e%' Cap nig%i; I$/dem" p&g) K@?)

c n cen la %ra!e -la! ) ce! $el !ilenci -. E! el n mbre tra$ici nal $e la e!cultura. 3 !i !e $e$icara t $ un cur! en l ! "lane! $e e!tu$i ! $e l ! c legi ! "ara alcan0ar la c m"ren!i*n $e e!ta %ra!e# "r nt ten$r+a el mun$ una a$ecua$a "r )i!i*n $e e!"+ritu! c m"etente!. A me$i$a ,ue la ti" gra%+a $e Gutenberg ha i$ llenan$ el mun$ # la ) 0 humana ha i$ extingui/n$ !e. La! gente! c men0ar n a leer !ilente ' "a!i)amente# c m c n!umi$ re!. La ar,uitectura ' la e!cultura !e $e!ecar n tambi/n. En literatura# ! l gente! "r ce$ente! $e .rea! atra!a$a! ' rale! han !abi$ hacer re! nar el lengua1e<l ! 3eat!# l ! ;'nge!# l ! P 'ce!# l ! Raul4ner! ' ='lan Th ma!e!<. T $ ! e!t ! tema! e!t.n relaci na$ ! en el !iguiente ".rra% $e Le C rbu!ier# ,ue ex"lica " r ,u/ la "ie$ra ' el agua ! n in!e"arable!:
En t rn al e$i%ici exi!ten lugare! $e%ini$ !# "unt ! matem.tic !# ,ue integran la t tali$a$ ' e!tablecen tribuna! $e!$e la! ,ue el ! ni$ $e la ) 0 re)erberar. en t $a! "arte!. E!t ! ! n l ! em"la0amient ! "re$e!tina$ ! "ara la e!cultura. 3 e!ta e!cultura n $eber. !er ni una met "a# ni un t+m"an ni un "*rtic . ;er. alg much m.! !util ' "reci! . El em"la0amient ha $e !er un lugar ,ue re!ulte c m el % c $e una "ar.b la $e una eli"!e# c m el "unt "reci! $e inter!ecci*n $e l ! $i%erente! "lan ! ,ue c m" nen la ar,uitectura. =e!$e all+ !al$r.n la "alabra# la ) 0. Tale! lugare! !er.n l ! "unt ! % cale! "ara la e!cultura# c m ! n "unt ! % cale! acH!tic !. C l*cate a,u+# e!cult r# !i tu ) 0 merece !er +$a 2.

E! lugar c mHn menci nar ,ue el h mbre !e hi0 centr ,ia Gutenberg# ! l "ara !er re$uci$ en !egui$a " r C "/rnic al e!ta$ $e una n ta marginal. ;u!"en$i$ $urante !igl ! $e un extrem $e la ca$ena $el !er# la lineali$a$ $el h mbre %ue interrum"i$a " r la $e =ar5in# ,ue ilumin* el !egment ,ue %altaba en la !ecuencia. En t $ ca! # =ar5in r m"i* la c nciencia antr " c/ntrica# c m C "/rnic hab+a hech c n el e!"aci . ;in embarg # ha!ta Rreu$# el h mbre !e a%err* a un re!t $e intuici*n ,ue ti6* la c nciencia $e e!" ntanei$a$. Per Rreu$ "u! %in a e!t c n !u imagen $el e!"+ritu c m una n$ulaci*n en el c/an $el inc n!ciente. A men ! ,ue el Occi$ente n hubie!e !i$ ! meti$ al tratamient $e la im"renta# e!ta! met.% ra! n hubie!en c m" rta$ inter/! algun . S l)am ! al libr e!crit " r un matem.tic # !ir E$mun$ Uhitta4er# ,ue ex"lica c*m "arte $e t $ e!t lleg* a "r $ucir!e. Un ".rra% $e Dant en !u C%/'i!a de la %a#-n p%&!'i!a n ! intr $ucir. en e!te terren : -7ue !i... la! matem.tica! "rueban $e un m $ irre%utable la in%inita $i)i!ibili$a$ $el e!"aci # ,ue el em"iri!m n "ue$e a$mitir# la ma' r e)i$encia " !ible $e la $em !traci*n e!t. en c ntra$icci*n mani%ie!ta c n la! "reten$i$a! c nclu!i ne! !aca$a! $e l ! "rinci"i ! $e la ex"eriencia# ' ha' ,ue "reguntar!e# c m el cieg $e Che!el$en: K7ui/n me enga6a: la )i!ta el tact L 8" r,ue el em"iri!m !e %un$a ! bre una nece!i$a$ sen'ida" ' el raci nali!m ! bre una reali$a$ pe%!i$ida)" Dant n ign r* ! lamente ,ue el nHmer e! au$i t.ctil e in%initamente re"etible# !in ,ue l )i!ual# ab!tra+$ $e l au$i t.ctil# e!tablece un mun$ $e antin mia! ' $ic t m+a! in! luble! ' " c "ertinente!. ;ir E$mun$ Uhitta4er# en !u bra Spa!e and Spi%i' 8".gina 2G29 ex"lica# en el lengua1e $e la matem.tica ' $e la %+!ica actuale!# el %in $e la i$ea renacenti!ta acerca $el e!"aci c ntinu ' uni% rme ,ue !urgi* c n la n ci*n $e la cuanti%icaci*n )i!ual:
En e!te "unt e!ca"am ! $el r$en $el c !m ! ne5t nian ... En el argument generalmente e!grimi$ # el lengua1e em"lea$ e! a$ecua$ al ca! cuan$ ca$a e%ect n tiene m.! ,ue una cau!a# ' ca$a cau!a un ! l e%ect # $e m $ ,ue t $a! la! ca$ena! $e la cau!aci*n ! n !im"lemente !ecuencia! lineale!. Per !i t mam ! ah ra en c n!i$eraci*n el hech $e ,ue un e%ect "ue$e !er "r $uci$ " r la acci*n c n1unta $e )aria! cau!a! $i!tinta!# ' tambi/n el hech $e ,ue una cau!a "ue$e riginar m.! $e un e%ect # la! ca$ena! $e cau!aci*n "ue$en rami%icar!e ' unir!e una! a tra!O "er c m !igue )igente la regla $e ,ue la cau!a !iem"re "rece$e al e%ect en el tiem" # e! e)i$ente ,ue la "rueba n ,ue$a e!encialmente a%ecta$a. P r a6a$i$ura# el argument n exige ,ue t $a! la! ca$ena! $e cau!aci*n# cuan$ !e !iguen hacia atr.!# ha'an $e terminar en el mism "unt %inal: en tra! "alabra!# n lle)a nece!ariamente a la c nclu!i*n $e ,ue el uni)er! a$,uiri* t $ ! !u! materiale! en una ! la reme!a $e la Creaci*n# ' ,ue n ha recibi$ na$a m.! $e!$e ent nce!. E!t n a" 'a la te!i!# tan c mHn entre l ! ne5t nian ! $e+!ta! $el !igl XSIII# $e ,ue el !i!tema $el mun$ e! un !i!tema c m"letamente cerra$ # ' ha e) luci na$ !egHn le'e! "uramente mec.nica!# $e m $ ,ue t $ ! l ! ac ntecimient ! $e la hi!t ria e!taban im"l+cit ! en !u e!"eci%icaci*n $e!$e el in!tante "rimer . P r el c ntrari # la c rriente m $erna $el "en!amient %+!ic 8c m re!ulta e)i$ente $e l ,ue !e ha $ich ! bre el "rinci"i $e cau!ali$a$9 e!t. en %a) r $e la te!i! $e ,ue# en el $ mini $e la %+!ica# ha' una !uce!i*n c ntinua $e intru!i ne! $e nue)a! creaci ne!. El uni)er! e!t. mu' le1 ! $e !er una mera c n!ecuencia matem.tica $e la $i!" !ici*n $e !u! "art+cula! en el m ment $e la Creaci*n# !in ,ue e! un lugar much m.! intere!ante ' llen $e im"re)i!t $e l ,ue imagina cual,uier $etermini!ta.

E!te "a!a1e ex"lica el t+tul ' el "r ce$imient $e e!te libr # "er n e! nece!ari a la! c n%iguraci ne! $e ,ue e!tam ! tratan$ . La ten$encia a bu!car una cau!aci*n m n lineal
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Ca% la Giedi nF>el6e%; C n'emp %a%* S!ulp'u%e" p&gina ?A9)

"ue$e ex"licar " r ,u/ la cultura $e la im"renta ha "ermaneci$ ciega $urante much tiem" a tra! cla!e! $e cau!aci*n. La ciencia ' la %il ! %+a m $erna! e!t.n $e acuer$ en ,ue hem ! "a!a$ $e la -cau!a- a la -c n%iguraci*n- en t $ ! l ! cam" ! $e e!tu$i ' an.li!i!. E!ta e! la ra0*n $e ,ue# "ara un %+!ic c m Uhitta4er# "are0ca tan $e!a% rtuna$ ,ue un ;an An!elm # a "rinci"i ! $e la E$a$ &e$ia# ha'a trata$ $e e!tablecer la exi!tencia $e =i ! " r me$i $e la "ura ra0*n# c m ,ue un Ne5t n ha'a em"ren$i$ el camin c ntrari 8".g!. 2G@>GC9: -Ne5t n# aun,ue "r %un$amente intere!a$ " r la te l g+a# "arece haber ! !teni$ ,ue el %+!ic "ue$e $e$icar t $a !u atenci*n a la in)e!tigaci*n $e la! le'e! ,ue l ca"acitar.n "ara "re$ecir l ! %en*men !# ' $ar $e la$ " r c m"let l ! "r blema! m.! "r %un$ !: $ebe hacer c n!i!tir !u "r "*!it en $e!cribir# m.! bien ,ue en ex"licar.E!ta %ue la t/cnica carte!iana $e la !e"araci*n# $eterminante $e ,ue t $ ! l ! a!"ect ! $e la ex"eriencia $e!aten$i$ ! %ue!en " !terga$ ! al inc n!ciente. E!ta e!trategia# ,ue !urgi* $e la e!"eciali0aci*n lineal ' $e la !e"araci*n $e %unci ne!# cre* el mun$ $e e!tu"i$e0# $e ri$+cul ' $e !eu$ "r %un$i$a$ ,ue ;5i%t# P "e ' ;terne !atiri0ar n. Ne5t n hubiera " $i$ !er elegi$ c m h/r e $e T.e Dun!iad" ' !in $u$a ,ue tu) un "ue!t en l ! Dia2es de Gulli,e%) (em ! )i!t c*m el al%abet encerr* a l ! grieg ! en un %ictici -e!"aci eucl+$e -. El e%ect $el al%abet % n/tic al tran!% rmar el mun$ au$i t.ctil en un mun$ )i!ual %ue# tant en %+!ica c m en literatura# crear la %alacia $el -c nteni$ -. E!cribe Uhitta4er 8".g. CB9: -Ari!t*tele! c n!i$er* el luga% $e un cuer" c m $e%ini$ " r la !u"er%icie interna $e un cuer" ,ue l c ntu)ie!e: l ! cuer" ! ,ue n e!t.n c nteni$ ! $entr $e tr ! cuer" ! n e!t.n en ningHn lugar# '# " r tant # el ciel "rimer m.! extern n e!t. en ningHn !iti O el e!"aci ' el tiem" n exi!ten m.! all. $e /l. Lleg* a la c nclu!i*n $e ,ue la exten!i*n t tal $el uni)er! e! %inita.-

La gala1ia Gu'en$e%g (ued- disuel'a 'e-%i!amen'e en K=A9" ! n el des!u$%imien' del espa!i !u%, " pe% en la p%&!'i!a .a$/a (uedad in,adida p % el 'el3g%a0 d s gene%a!i nes an'es)
;e6ala Uhitta4er 8".g. B?9 ,ue el e!"aci $e Ne5t n ' $e Ga!!en$i %ue# -en cuant !e re%iere a la ge metr+a# el e!"aci $e Eucli$e!: %init # h m g/ne ' carente en ab! lut $e a!"ect !# en el ,ue un "unt e! exactamente igual a tr "unt cual,uiera...- &uch ante! %ue nue!tr "r "*!it ex"licar " r ,u/ e!ta %icci*n $e la h m genei$a$ ' $e la c ntinui$a$ uni% rme !e hab+a $eri)a$ $e la e!critura % n/tica# e!"ecialmente en !u % rma im"re!a. =ice Uhitta4er ,ue# $e!$e el "unt $e )i!ta $e la %+!ica# el e!"aci ne5t nian %ue -mer )ac+ en el ,ue la! c !a! " $+an !er c l ca$a!-. Per # inclu! "ara Ne5t n# el cam" gra)itat ri "arec+a inc m"atible c n e!te e!"aci neutr . -En reali$a$# l ! !uce! re! $e Ne5t n !intier n e!ta $i%iculta$O ' habien$ c men0a$ c n un e!"aci ,ue era en !+ mi!m una na$a# !in "r "ie$a$e!# exce"t la ca"aci$a$ $e !er cu"a$ # c men0ar n a llenarl )aria! )ece! c n /tere!# i$ea$ ! "ara "r curar la! %uer0a! el/ctrica!# magn/tica! ' gra)itat ria!# ' "ara " $er ex"licar la "r "agaci*n $e la lu0- 8".g!. B?>BB9. 7ui0. n exi!ta "rueba m.! a! mbr !a $el car.cter meramente )i!ual ' uni% rme $el e!"aci ,ue la %am !a %ra!e $e Pa!cal: -&e h rr ri0a el !ilenci etern $e l ! e!"aci ! in%init !.- ;i me$itam ! un " c " r ,u/ el e!"aci in%init ha $e !er tan terr r+%ic # c m"ren$erem ! much $e la re) luci*n cultural ,ue )iene "r $uci/n$ !e en la !en!ibili$a$ humana a cau!a $e la im" rtancia )i!ual $el libr im"re! . Per el ab!ur$ $e hablar $el e!"aci c m $e un rece"t.cul neutr nunca a%ectar. a una cultura ,ue ha !e"ara$ la c n!ciencia )i!ual $e l ! $em.! !enti$ !. ;in embarg # $ice Uhitta4er 8".g. 2TT9: -A 1uici $e Ein!tein# el e!"aci ha $e1a$ $e !er el e!cenari $ n$e !e re"re!enta el $rama $e la %+!ica: e! en !+ mi!m un $e l ! act re!O " r,ue la gra)itaci*n# ,ue e! una "r "ie$a$ %+!ica# e!t. $etermina$a c m"letamente " r la cur)atura# ,ue e! una "r "ie$a$ ge m/trica $el e!"aci .C n el rec n cimient $el e!"aci cur) en 2BTF# la galaxia Gutenberg ,ue$* %icialmente $i!uelta. C n el %in $e la! e!"eciali0aci ne! lineale! ' $e l ! "unt ! $e )i!ta %i1 !# el c n cimient c m"artimenta$ !e hi0 tan inace"table c m " c "ertinente hab+a !i$ !iem"re. Per el e%ect $e tal m $ $e "en!ar !egrega$ ha !i$ hacer $e la ciencia una cue!ti*n $e $e"artament !# !in in%luencia ! bre el 1 el "en!amient !in in$irectamente# al tra)/! $e !u! a"licaci ne!. En l ! Hltim ! a6 !# e!ta actitu$ ai!laci ni!ta !e ha $ebilita$ . 3 l ,ue n ! hem ! e!% r0a$ en ex"licar en e!te libr e! c*m !e ha hech " !ible la ilu!i*n $e la

!egregaci*n $el c n cimient " r el ai!lamient $el !enti$ )i!ual " r me$i $el al%abet ' la ti" gra%+a. 7ui0. nunca l re"itam ! ba!tante. E!ta ilu!i*n "ue$e haber !i$ una c !a buena una c !a mala. Per ! l un $e!a!tre "ue$e !urgir $e la ign rancia $e la! cau!ali$a$e! ' e%ect ! inherente! en nue!tra! "r "ia! tecn l g+a!. A %ine! $el !igl XSII !e "r $u1 una gran alarma ' re)ul!i*n ante la creciente canti$a$ $e libr ! im"re! !. La! "rimera! e!"eran0a! acerca $e una gran re% rma $e la! c !tumbre! $el h mbre " r me$i $el libr hab+an ,ue$a$ cha!,uea$a!# ' en 2@?T e!crib+a Leibnit0:
&e tem ,ue c ntinuarem ! $urante much tiem" en nue!tr actual e!ta$ $e c n%u!i*n ' mi!eria# " r nue!tra "r "ia cul"a. Tem # inclu! # ,ue tra! haber ag ta$ inHtilmente nue!tra curi !i$a$ !in btener en nue!tra! in)e!tigaci ne! ninguna )enta1a a"reciable "ara nue!tra %elici$a$# la! gente! lleguen a !entir $i!gu!t " r la! ciencia! ' ,ue una $e!e!"eraci*n %atal "ue$a $eterminar la )uelta a la barbarie. A e!te re!ulta$ "ue$e c ntribuir much e!a terrible ma!a $e libr ! ,ue c ntinHa aumentan$ . P r,ue# al %inal# el $e! r$en !e har. ca!i in!u"erableO la in%inita multitu$ $e aut re! "r nt l ! ex" n$r. a t $ ! al "eligr $el l)i$ uni)er!alO el a%.n $e gl ria ,ue anima a much ! ,ue !e $e$ican al e!tu$i # ce!ar. !HbitamenteO ,ui0. !er e!crit r llegue a !er c n!i$era$ tan $e!h nr ! c m %ue ante! h n rable. En el me1 r $e l ! ca! !# " $rem ! $i!traern ! c n "e,ue6 ! libr ! $el m ment # ,ue $urar.n algun ! a6 !# ' ,ue !er)ir.n a $i!traer al lect r $el te$i $e un ! cuant ! minut !# "er ,ue habr.n !i$ e!crit ! !in "r "*!it algun $e enri,uecer nue!tr ! c n cimient ! $e merecer el a"reci $e la " !teri$a$. ;e me $ir. ,ue# " r !er tant ! l ! ,ue e!criben# e! im" !ible ,ue !e c n!er)en t $a! !u! bra!. A$mit e!t # ' n $e!a"rueb " r c m"let e! ! "e,ue6 ! libr ! $e m $a# ,ue ! n c m la! %l re! $e una "rima)era c m l ! %rut ! $e un t 6 # ,ue a"ena! $uran un a6 . ;i e!t.n bien hech !# "r $ucen el e%ect $e una c n)er!aci*n Htil# n !im"lemente agra$able# ' ,ue mantiene al ci ! ale1a$ $e la c n$ucta re"r bable# % rman$ !u e!"+ritu ' !u lengua1e. Rrecuentemente# !u "r "*!it e! in$ucir algHn bien a l ! h mbre! $e nue!tr tiem" # ' e!te e! el %in ,ue bu!c "ublican$ e!te "e,ue6 traba1 ... 2.

Leibnit0 c n!i$era a,u+ el libr c m el !uce! r natural# a!+ c m el e1ecut r $e la %il ! %+a e!c l.!tica# ,ue t $a)+a "ue$e ) l)er. El libr c m acicate "ara la %ama ' c m in!trument $e inm rtali$a$ le "arece ah ra el ma' r "eligr # a cau!a $e -la in%inita multitu$ $e aut re!-. Para el grue! $e l ! libr !# )e la %unci*n $e !er)ir c m c a$'u)ante! $e la c n)er!aci*n# ,ue -mantienen al ci ! ale1a$ $e la c n$ucta re"r bable- ' -% rman$ !u e!"+ritu ' !u lengua1e-. Re!ulta clar ,ue el libr t $a)+a e!taba mu' le1 ! $e haber!e c n)erti$ en el m $ "rinci"al $e la " l+tica ' $e la ! cie$a$. C n!titu+a t $a)+a un hech !u"er%icial# ,ue ! l hab+a c men0a$ a !curecer l ! lineamient ! tra$ici nale! $e la ! cie$a$ cci$ental. C n re!"ect a la "er!i!tente amena0a $e una ren )aci*n e!c l.!tica# tenem ! el etern lament # literari )i!ual# acerca $el e!c la!tici!m ral# ' ,ue e! "alabra!# "alabra!# "alabra!. Al tratar $el A%'e del des!u$%imien' " $ice Leibnit0:
Entre l ! e!c l.!tic ! hub un tal Pean ;ui!!et# llama$ el Calcula$ r# cu'a! bra! t $a)+a n he !i$ ca"a0 $e hallar# "ue! ! lamente he )i!t la! $e algun ! $e !u! $i!c+"ul !. E!te ;ui!!et c men0* a utili0ar la! matem.tica! en !u! argument ! e!c l.!tic !# "er " c ! l imitar n# " r,ue habr+an teni$ ,ue aban$ nar el m/t $ $e $i!cu!i*n " r el $e la c ntabili$a$ ' el ra0 namient # ' un ra!g $e "luma hubie!e ah rra$ much clam r 829.

"T.e Dun!iad"" de P pe" a!usa al li$% imp%es ! m agen'e de una %en ,a!i-n p%imi'i,is'a * % m&n'i!a) La !an'idad pu%amen'e ,isual e, !a la m&gi!a %es nan!ia de la . %da '%i$al) La 'a(uilla apa%e!e ! m un %e' %n a la !&ma%a de %es nan!ia del s %'ilegi de l s $a%d s)
En 2@?I>?A a"areci* en L n$re! la bra $e P !e"h & x n Me!.ani!6 E1e%!ises n '.e >. le A%' 0 P%in'ing) L ! "re"ara$ re! $e la e$ici*n !e6alan 8".g. SII9 ,ue -" ne " r e!crit un ! c n cimient ! ,ue %uer n c m"letamente tra$ici nale!-# ' ,ue el libr $e & x n -%ue# c n cuarenta a6 ! $e $i%erencia# el "rimer manual $e im"re!i*n "ublica$ en cual,uier lengua-. C m hace Gibb n en !u mira$a retr !"ecti)a ! bre R ma# & x n "arece haber e!ta$ anima$ " r el !entimient $e ,ue la im"renta hab+a llega$ al "unt m.xim $e !u $e!arr ll . Un !entimient !imilar anima T.e Tale 0 a Tu$ * T.e Ia''le 0 '.e I 6s $e =ean ;5i%t. Per e! a T.e Dun!iad $ n$e hem ! $e ) l)ern ! en bu!ca $e la e" "e'a $e la "alabra im"re!a ' !u! bene%ici ! a la humani$a$. P r,ue all+ !e encuentra un e!tu$i ex"l+cit $e la 0ambulli$a $el e!"+ritu human en el cien $e un inc n!ciente genera$ " r el libr . La " !teri$a$ n ha " $i$ )er# $e c n% rmi$a$ c n la "r %ec+a ,ue a"arece al %inal $el libr IS# " r ,u/ la literatura "reci!amente ha $e !er acu!a$a $e embrutecer al g/ner human # ' $e intr $ucir me!m/ricamente al mun$ ci)ili0a$ en el "rimiti)i!m # en el -V%rica interi r-# '# ! bre t $ # en el inc n!ciente. La !im"le cla)e $e e!ta "eraci*n e! la ,ue hem ! teni$ en man a l larg
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Sele!'i ns" ed)" P.ilip P) >iene%" p&gs) ?=F8A)

$e t $ e!te libr O la creciente !e"araci*n $e la %aculta$ )i!ual ' el re!t $e l ! !enti$ ! en !u interacci*n# c n$u1 al recha0 " r la c nciencia $e gran "arte $e nue!tra ex"eriencia# ' a la c n!ecuente hi"ertr %ia $el inc n!ciente. P "e llama a e!te $ mini ,ue crece !in ce!ar el mun$ -$el Ca ! ' $e la N che antigua-. E! el mun$ tribal# n al%abeti0a$ # canta$ " r &ircea Elia$e en T.e Sa!%ed and '.e P% 0ane) &artinu! ;cribleru!# en !u! n ta! a T.e Dun!iad" hace re%lexi ne! ! bre cu.nt m.! $i%+cil e! e!cribir una e" "e'a ! bre l ! numer ! ! e!crit r0uel ! ' "lum+%er ! $e al,uiler $e la Pren!a ,ue ! bre un Carl magn # un Brut un G $%re'. &enci na $e!"u/! la nece!i$a$ $e ,ue un !at+ric -$i!ua$a a l ! e!tH"i$ ! ' ca!tigue a l ! mal !-# ' c n!i$era la !ituaci*n general ,ue ha "r $uci$ la cri!i!:
Ex" n$rem ! inme$iatamente la! circun!tancia! ' la! cau!a! ,ue im"ul!ar n a nue!tr P eta a e!cribir e!ta bra. Si)i* en a,uell ! $+a! en ,ue 8$e!"u/! ,ue la Pr )i$encia "ermiti* la In)enci*n $e la Im"renta c m %lagel "ara ca!tigar l ! Peca$ ! $e l ! !abi !9 el Pa"el !e abarat* tant tambi/n ' l ! im"re! re! !e hicier n tan numer ! !# ,ue un $ilu)i $e e!crit re! cubri* el "a+!: C n l ,ue n ! l la "a0 $el h ne!t in$i)i$u ,ue n e!crib+a !e )i turba$a $iariamente# !in ,ue !e le hicier n $e!"ia$a$a! "etici ne! $e a"lau! # inclu! $e !u $iner # " r gente! ,ue 1am.! !er+an ca"ace! $e ganar e!te $e merecer a,uelO al mi!m tiem" # la Liberta$ $e Pren!a %ue tan ilimita$a ,ue !e hi0 "eligr ! negarle! una c !a u traO " r,ue an*nim ! l ! aut re!# "ublicaban en el act calumnia! ,ue ,ue$aban im"une!O ' aun l ! mi!m ! e$it re! !e " n+an al ! caire $el ca!tig # "r tegi$ ! ba1 la! ala! $e una le' $el Parlament # "r mulga$a !in $u$a c n me1 re! "r "*!it ! 2.

Pa!a $e!"u/! 8".g. FT9# $e!$e la! cau!a! ec n*mica! generale! a la m ti)aci*n m ral "ri)a$a $e l ! aut re! in!"ira$ ! " r la -E!tu"i$e0 ' la P bre0aO la una# naci$a c n ell !# c ntra+$a la tra " r $e!cui$ar !u! )er$a$era! a"titu$e!...- En una "alabra# el ata,ue e!t. $irigi$ c ntra el c n cimient a"lica$ # en cuant !e mani%ie!ta en -In$u!tria- ' -Tr.%ag -. 3a ,ue l ! aut re! in!"ira$ ! " r la "ini*n ! bre !+ mi!m ! ' " r el a%.n $e aut ex"re!i*n !e )en im"ul!a$ ! a -"r $ucir e!ta tri!te ' la!tim !a mercanc+a-. P r me$i $e la acci*n agl mera$a $e mucha! $e tale! )+ctima! $el c n cimient a"lica$ <e!t e!# aut re! engre+$ !# $ ta$ ! $e in$u!tria ' ca"aci$a$ "ara el tr.%ag <a!i!tim ! ah ra a la re!tauraci*n $el rein $el Ca ! ' $e la N che antigua# ' al tra!la$ $el tr n im"erial $e la E!tu"i$e0# !u hi1a# $e!$e la Ciu$a$ al mun$ Ci)ili0a$ . A me$i$a ,ue el merca$ $el libr !e extien$e# termina la $i)i!i*n entre el intelect ' el c merci . El c merci $el libr a!ume la! %unci ne! $e la !abi$ur+a# el e!"+ritu ' el g biern . E!te e! el !igni%ica$ $e la! l+nea! "reliminare! $e la! "rimera! e$ici ne! $el " ema:
Cant a l ! libr ! ' al h mbre# "rimer ,ue tra1 la! &u!a! $e ;mith%iel$ al +$ $e l ! re'e!.

Al -mun$ ci)ili0a$ - $e a,uel tiem" le "arec+a c m"letamente natural ,ue la a$ "ci*n $e $eci!i ne! ' el " $er real %ue!en a!e,uible! a l ! aut re! " "ulare!. ( ' n c n!i$eram ! extra6 ni irritante e!tar g berna$ ! " r gente! a la! ,ue el libr $el me! "ue$a "arecer aliment re!"etable. ;mith%iel$# $ n$e !e celebraba la %eria $e ;an Bart l m/# t $a)+a era el merca$ $e l ! librer ! $e )ie1 . Per en e$ici ne! !uce!i)a! P "e alter* el c mien0 :
La " $er !a &a$re# ' !u (i1 # ,ue tra1 la! &u!a! $e ;mith%iel$ al +$ $e l ! re'e!.

P "e ha $a$ c n el "Hblic # el inc n!ciente c lecti) # ' l a" $a -la &a$re " $er !a-# $e acuer$ c n el gu!t " r l e! t/ric en a,uel tiem" . E! el -abre la marcha# ben/) la gallina$e P 'ce 50 ule" :l" !% :d7 ,ue )im ! ante!. A me$i$a ,ue el merca$ $el libr !e hac+a m.! gran$e ' el ac "i ' $i%u!i*n $e n ticia! !e "er%ecci naba# la naturale0a $el aut r ' $el "Hblic ex"eriment* l ! gran$e! cambi ! ,ue h ' ace"tam ! c m n rmale!. El libr hab+a c n!er)a$ $e l ! tiem" ! $el manu!crit alg $e !u car.cter "ri)a$ ' c n)enci nal# c m in$ic* Leibnit0 en !u e)aluaci*n. Per al mi!m tiem" e!taba c men0an$ a %un$ir!e c n el "eri*$ic # c m n ! l recuer$a la bra $e A$$i! n ' ;teele. El "er%ecci namient $e la tecn l g+a $e la im"renta hi0 ,ue e!te "r ce! !e $e!arr llara " r c m"let a %inale! $el !igl XSIII c n el a$)enimient $e la "ren!a $e )a" r. ;in embarg # en Li'e%a'u%e and '.e P%ess 8".g. A@9 c n!i$era =u$e4 ,ue# inclu! $e!"u/! ,ue la %uer0a $e )a" r hubie!e !i$ a"lica$a a la im"renta#
l ! "eri*$ic ! ingle!e! $el "rimer cuart $e !igl n e!taban "en!a$ !# $e ningHn m $ # "ara ,ue re!ulta!en atracti) ! a t $a la " blaci*n. =e acuer$ c n el gu!t actual# habr+an $e !er c n!i$era$ ! $ema!ia$ tri!te! "ara ,ue intere!aran a alg m.! ,ue a una min r+a $e lect re! !eri !... L ! "eri*$ic ! $e c mien0 ! $el !igl XIX e!taban $irigi$ ! a la! gente! re%ina$a!. ;u e!til era en)ara$ ' % rmal# ' !cilaba entre la elegancia a$$i! niana ' la ele)aci*n 1 hn! niana. El c nteni$ c n!i!t+a en
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T.e Dun!iad" edi!i-n de Pames Su'.e%land" L nd%es" K=98" Me'.uen" p&g) @=)

"e,ue6 ! anunci !# a!unt ! l cale! ' " l+tica naci nalO e!"ecialmente# en n ticia! c merciale! ' exten!a! tran!cri"ci ne! $e l ! in% rme! "arlamentari !... la me1 r literatura al u! era menci na$a en l ! "eri*$ic !... -En a,uell ! $+a!-# rec r$aba Charle! Lamb# -ca$a "eri*$ic $e la ma6ana manten+a a !u !er)ici un aut r# c m c lab ra$ r e!encial $e la em"re!a# bliga$ a "r " rci nar una cu ta $iaria $e ".rra% ! ingeni ! !...- 3 c m el $i) rci entre el lengua1e $el "eri $i!m ' el lengua1e literari t $a)+a n !e hab+a c n!uma$ # )em ! en el !igl XSIII ' en l ! c mien0 ! $el XIX ,ue algun ! $e l ! m.! im" rtante! h mbre! $e letra! c lab raban en l ! "eri*$ic ! ' !e ganaban la )i$a e!cribien$ .

P "e " bl* !u Dun!iad "reci!amente c n "er! na1e! c m e!t !O " r,ue !u! "erce"ci ne! ' !u! cr+tica! n eran "er! nale! ni e!taban ba!a$a! en un "unt $e )i!ta "articular. Le "re cu"aba m.! bien el cambi t tal. E! !igni%icati) ,ue e!te cambi n !ea e!"eci%ica$ ha!ta el cuart libr $e T.e Dun!iad" a"areci$ en 2CAG. ; l $e!"u/! $e habern ! "re!enta$ al c/lebre mae!tr $e humani$a$e! $ ct r Bu!b'# $e la e!cuela $e Ue!tmin!ter# ab r$a el )ie1 ' e!"ecialmente cicer nian tema $e la excelencia $el h mbre 8IS# 22. 2AC>FT9:
El ".li$ a"ren$i0 $e ;ena$ r e!t. en "ie# t $a)+a e!c ci$ # ' !e ! !tiene l ! cal0 ne! c n amba! man !. Lueg $ice: -Pue!t ,ue el h mbre !e $i!tingue $e la! be!tia! " r la "alabra# la "alabra e! la "r )i$encia $el ( mbre# ' ! l Palabra! en!e6am !.-

3a hem ! !e6ala$ anteri rmente el !igni%ica$ $e e!te tema "ara Cicer*n# ,ue c n!i$eraba la el cuencia c m !abi$ur+a t tal# arm ni0a$ ra $e nue!tra! %aculta$e! ' uni%ica$ ra $e t $ c n cimient . P "e e! a,u+ mu' ex"l+cit al citar la $e!trucci*n $e e!ta uni$a$# c m rigina$a " r la $enu$aci*n ' e!"eciali0aci*n $e la "alabra. 3a hem ! !egui$ el tema $e la $enu$aci*n $e la c n!ciencia a l larg $e t $ el Renacimient . E! tambi/n el tema $e T.e Dun!iad" $e P "e. C ntinHa el a"ren$i0 $e ;ena$ r:
Cuan$ la Ra0*n# incierta# c m la carta $e ;am !# le !e6ala $ ! camin !#J e! me1 r el m.! e!trech . C l ca$ ! a la "uerta $el ;aber# "ara guiar a la 1u)entu$# 1am.! c n!entim ! ,ue !e abra $ema!ia$ . En cuant c mien0an a "reguntar# a !u" ner# a !aber# cuan$ la Imaginaci*n abre la! r."i$a! %uente! $el ;enti$ # cu"am ! la mem ria# cargam ! el cerebr # atam ! el Ingeni rebel$e# ' $ ble ca$ena ! bre ca$ena# " nem ! l+mite! al "en!amient "ara el e1ercici $e !u ! "l O ' l c n!er)am ! ha!ta la muerte en la "ali$e0 $e la! "alabra!. Cuale!,uiera ,ue !ean !u! talent !# e im" rta " c !u naturale0a# c lgam ! un re! nante can$a$ en !u mente. P eta el "rimer $+a# m 1a !u "luma. K3 ,u/ e!# al %inL Un " eta t $a)+a. MPie$a$N El male%ici bra ! l en nue!tr mur # "er$i$ !# "er$i$ ! $ema!ia$ "r nt en a,uella Ca!a.

N !e ha rec n ci$ a P "e el m/rit ,ue le c rre!" n$e c m !eri anali!ta $e la malaise intelectual $e Eur "a. C ntinHa la te!i! $e ;ha4e!"eare en Lea% ' $e = nne en Ana' m* 0 '.e > %ld; E! la $i)i!i*n $e l ! !enti$ ! ' la !e"araci*n $e la! "alabra! ' !u! %unci ne! l ,ue P "e )itu"era# exactamente c m hace ;ha4e!"eare en El %e* Lea%) El arte ' la ciencia hab+an !i$ !e"ara$ ! cuan$ la cuanti%icaci*n ' la h m genei0aci*n )i!uale! "enetrar n en t $ ! l ! $ mini !# ' c ntinu* la mecani0aci*n $el lengua1e ' $e la literatura:
Ba1 $e !u "e$e!tal# gime la Cien!ia enca$ena$a. Teme el Talent el exili # la! "ena! ' l ! ca!tig !. All+ rabia la L-gi!a rebel$e# ata$a ' am r$a0a$a. All+ la $i!creta Re'-%i!a" $e!nu$a# langui$ece ! bre el !uel T $ e!t. hech "e$a0 !# la c herencia hui$aO t $ 1u!t c n!um # ' t $a relaci*n...

P pe ,i el nue, in! ns!ien'e ! le!'i, ! m el em$alse a!umulad de la au' F e1p%esi-n indi,idual)

El "lan $e P "e "ara l ! tre! "rimer ! libr ! $e T.e Dun!iad e! mu' !im"le. El libr I trata $e l ! aut re!# !u eg ti!m ' !u $e!e $e aut >ex"re!i*n ' %ama eterna. El libr II e!t. $e$ica$ a l ! librer !# ,ue "r curan l ! canale! "ara engr !ar la c rriente $e la c n%e!i*n "Hblica. El libr III !e re%iere al inc n!ciente c lecti) # el creciente embal!e $e la la in)a! ra $e aut > ex"re!i*n. P "e $ice !im"lemente ,ue la! bruma! $e la E!tu"i$e0 ' el nue) tribali!m e!t.n nutri$ ! " r la "ren!a $e im"rimir. El e!"+ritu# la )i)a interacci*n $e nue!tr ! !enti$ ! ' %aculta$e!# re!ulta a!+ c ntinuamente ane!te!ia$ " r el inc n!ciente u!ur"a$ r. 7uien,uiera ,ue trata!e $e ca"tar la intenci*n $e P "e c n!i$eran$ el c nteni$ $e l ! e!crit re! ,ue "re!enta# "er$er+a el )er$a$er camin . P "e %rece cau!ali$a$ % rmal# n cau!ali$a$ e%iciente# c m ex"licaci*n $e la metam r% !i! ,ue !e "r $uce en el interi r. T $a la cue!ti*n " $em ! hallarla# "ue!# re!umi$a en un !im"le "area$ 8I# 22. ?B>BT9:
Ah ra# ca+$a la n che# termin* el gl ri ! e!"ect.cul # "er en l ! )er! ! $e ;ettle )i)i* un $+a m.!.

La im"renta# c n !u uni% rmi$a$# !u ca"aci$a$ re"etiti)a ' !u exten!i*n !in l+mite!# $a nue)a
2

T.e Dun!iad" ID" II" p&gs) ?KF@)

)i$a ' %ama a cual,uier c !a ,ue !ea. E!a e!"ecie $e )i$a l.ngui$a c n%eri$a " r mente! e!tH"i$a! a tema! e!tH"i$ ! "enetra $e un m $ % rmali!ta t $a la exi!tencia. Pue! ,ue l ! lect re! ! n tan )ani$ ! ! c m l ! aut re!# !e "erecen " r )er el c ngl mera$ $e !u! "r "i ! )i!a1e!# ' exigen " r tant a l ! e!"+ritu! m.! e!tH"i$ ! ,ue !e e!%uercen aHn en ma' r gra$ a me$i$a ,ue aumenta el "Hblic c lecti) . El "eri*$ic $e -inter/! human - e! la Hltima mani%e!taci*n $e e!ta $in.mica c lecti)a:
Ah ra# Alcal$e! ' Alguacile! re" !an# !acia$ ! ' ! !ega$ !# aun,ue en !ue6 ! c man la crema $el $+aO en tant # "en!ati) ! P eta! guar$an "en !a )igilia# ,uit.n$ !e el !ue6 "ara $.r!el a !u! lect re! 2.

P r !u"ue!t ,ue P "e n ,uiere $ecir ,ue l ! lect re! !e aburrir.n c n el "r $uct $e l ! in! mne! " eta! $e l ! nue) ! e!crit re!. T $ l c ntrari . ;e em ci nar.n# c m !i )ieran !u "r "ia imagen en la "ren!a. El !ue6 $e l ! lect re! e! $el e!"+ritu. En !u 1uici n ! n at rmenta$ !# !in e!tr "ea$ !. P "e $i1 al mun$ ingl/! l ,ue Cer)ante! hab+a $ich al mun$ e!"a6 l# ' Rabelai! al %ranc/!# en relaci*n c n la im"renta. E! un $eliri . E! una $r ga tran!% rma$ ra ' metam r% !ea$a# ca"a0 $e im" ner !u! " !tula$ ! en t $ ! l ! ni)ele! $e la c n!ciencia. &a! "ara n ! tr !# en la $/ca$a $e 2B@T a 2BCT# la im"renta tiene much $e e!e extra6 car.cter retr*gra$ $el cine ' $el %err carril. Al rec n cer tar$+amente !u! " $ere! cult !# " $em ! a"ren$er a inten!i%icar la! )irtu$e! " !iti)a! $e la im"renta '# ! bre t $ # c m"ren$er me1 r la! % rma!# much m.! " tente! ' reciente!# $e la ra$i ' la tele)i!i*n. En !u an.li!i! $e libr !# aut re! ' merca$ !# P "e# c m (ar l$ Inni! en T.e Iias 0 C mmuni!a'i n" !u" ne ,ue la acci*n t $a $e la im"renta ! bre nue!tra! )i$a! n ! l e! inc n!ciente# !in ,ue " r e!ta mi!ma ra0*n agran$a !in me$i$a el $ mini $el inc n!ciente. P "e c l c* un bHh al c mien0 $e T.e Dun!iad" e Inni! titul* el "rimer ca"+tul $e T.e Iias 0 C mmuni!a'i n -El bHh $e &iner)a-: -El bHh $e &iner)a !*l c mien0a !u )uel cuan$ !e acumulan la! ! mbra!...Aubre' Uilliam! ha e!crit un excelente e!tu$i G ! bre la !egun$a Dun!iad" la $e 2CGB# en la ,ue cita la! "r "ia! "alabra! $e P "e $irigi$a! a ;5i%t:
T.e Dun!iad )a a !er im"re!a c n t $a " m"a... Ir. ac m"a6a$a $e P% eme" P% leg mena" Tes'im nia S!%ip' %um" Inde1 Au'. %um ' N ta! Da%i %um) En cuant a e!ta! Hltima!# ,ui!iera ,ue le'e!e! $e nue) el text e hiciera! alguna! $el m $ ,ue "re%iera!# !ean $e 1 c !a burla acerca $el e!til ' manera $e c mentar a l ! cr+tic ! tri)iale!O !ean hum r+!tica!# ! bre l ! aut re! cita$ ! en el " emaO hi!t*rica!# acerca $e la! "er! na!# l ! lugare!# la! /" ca!O ex"licati)a!O reunien$ l ! "a!a1e! "aralel ! $e l ! antigu !.

E! $ecir# ,ue en lugar $e un ata,ue libre!c a la E!tu"i$e0# P "e n ! ha "r cura$ el % rmat $e un "eri*$ic c lecti) ' much -inter/! human - " r el " ema. Pue$e a!+ $ar )er!i*n $e la atra%aga$a in$u!tria $el c n cimient a"lica$ bac nian ' $el e!%uer0 en gru" c n una cali$a$ $ram.tica ,ue inter"reta# inclu! ra$ia# e!a mi!ma E!tu"i$e0 ,ue )itu"era. ;e6ala Uilliam! 8".gina @T9 ,ue la ra0*n " r la ,ue -el nue) material a6a$i$ al " ema nunca ha !i$ $e%ini$ a$ecua$amente# e! $ebi$a# cre # a l ! !u"ue!t ! $e much ! cr+tic ! ' c mentari!ta!: ,ue la! n ta! han $e t mar!e a ni)el hi!t*ric # ' ,ue !u "rinci"al "r "*!it e! c ntinuar la !.tira "er! nal en un c mentari en "r !a-.

El +l'im li$% de "T.e Dun!iad" p% !lama el p de% me'am %0 sead % del ! n !imien' apli!ad me!&ni!amen'e" ! m una es'upenda pa% dia de la Eu!a%is'/a)
T $ el cuart libr $e T.e Dun!iad tiene ,ue )er c n el tema $e La gala1ia Gu'en$e%g4 la tra$ucci*n re$ucci*n $e m $ ! $i)er! ! a un Hnic m $ $e c !a! h m genei0a$a!. Para em"e0ar 822. AA>AF9# trata e!te tema P "e al e!til $e la nue)a *"era italiana.
Cuan$ $e "r nt la % rma $e una Puta !ua)emente !e $e!li0a c n !u "a! bre)e# !u ) cecita ' !u! l.ngui$ ! 1 !:

En la nue)a cr m.tica encuentra P "e 822. FC>@T9 el " $er h m genei0a$ r ' mnirre$uct r ,ue el libr e1erce ! bre el e!"+ritu human :
Un Trin arm ni0ar. la alegr+a# el "e!ar ' la rabia# $e!"ertar. a la ! 6 lienta Igle!ia# ' acallar. a la $eclamante E!cenaO a la! mi!ma! n ta!# canturrear.n tu! hi1 !# r ncar.n# ' t $a! tu! b !te0ante! hi1a! gritar.n# en! %e)

Re$ucci*n ' metam r% !i! " r h m genei0aci n ' %ragmentaci*n ! n l ! "er!i!tente! tema!
2 G

T.e Dun!iad" ID" II" p&gs) =KF@) P peBs Dun!iad" p&g) EA)

$el IS libr 822. AFI>@9:

MOhN M;i l ! (i1 ! $el ( mbre "en!aran alguna )e0 ,ue !u! O1 ! ' !u Ra0*n le! %uer n $a$ ! "ara tra c !a ,ue "ara e!tu$iar la! M s!asV Ser la Naturale0a en una $e !u! % rma! "arciale! ' e!trecha! ' $e1ar al Aut r $el T $ ina$)erti$ :

E!t ! %uer n l ! me$i ! c n ,ue# !egHn n ! $ice 3eat!:

A L c4e le $i un $e!ma' O el 1ar$+n !e marchit*. =i ! ha ,uita$ la rueca $e !u la$ .

El me!meri!m " "ular l gra$ " r la uni% rmi$a$ ' la re"etibili$a$ en!e6* a l ! h mbre! l ! milagr ! $e la $i)i!i*n $el traba1 ' $e la creaci*n $e merca$ ! mun$iale!. ; n e!t ! milagr ! l ! ,ue P "e antici"a en T.e Dun!iad" " r,ue !u " $er tran!% rma$ r hab+a a%ecta$ al e!"+ritu $urante much tiem" . Al e!"+ritu# a%ligi$ ah ra " r el $e!e ' el " $er $e ele)ar!e " r el !im"le traba1 $e a$ici*n !ecuencial:
KP r ,u/ t $a! )ue!tra! "ena!L Sue!tr ! hi1 ! han a"ren$i$ a cantar. MCu.n r."i$amente lle)a al ri$+cul la Ambici*nN Al Pa$re !e le hi0 ParO al hi1 # Bu%*n.

;igue $e!"u/! un "a!a1e $eci!i) # ,ue c n!titu'e un c mentari mu' ex"l+cit 822. FAB>FC9 ! bre l ! milagr ! gutenberguian ! $el c n cimient a"lica$ ' la tran!% rmaci*n humana:
Un !acer$ te# !im"lemente )e!ti$ c n el amit blanc # atien$e a algun !O Mla carne t $a e! na$a "ara !u! 1 !N Cuan$ la! t ca# la! Re!e! !e c n)ierten en gelatina# ' el en rme Serrac ,ue$a em"e,ue6eci$ ' meti$ en una Urna: carga el ana,uel $e e!"eci ! ! milagr !# c n)ierte Liebre! en Al n$ra!# ' Pal m ! en ;a" !. Otr 8" r,ue K,ui/n "ue$e brillar en t $ L9 ex"lica la Se,e ' el De%deu% $e la Si6a. K(a' alg ,ue un c "i ! ;acri%ici n "ue$a ex"iarL

=elibera$amente# P "e hace $e l ! milagr ! $el c n cimient a"lica$ una "ar $ia $e la Eucari!t+a. E! la mi!ma %uer0a tran!% rma$ ra ' re$uct ra $el c n cimient a"lica$ # ,ue ha c n%un$i$ ' me0cla$ t $a! la! arte! ' t $a! la! ciencia!# " r,ue# c m $ice P "e# la nue)a '%ansla'i s'udii tran!mi!i*n $e e!tu$i ! ' $i!ci"lina! " r me$i $el libr im"re! # n ha !i$ tant una tran!mi!i*n c m una c m"leta tran!% rmaci*n $e la! $i!ci"lina! e inclu! $e la mentali$a$ humana. L ! c n cimient ! han !i$ tran!% rma$ !# exactamente c m l %ue B tt n el Te1e$ r en El SueR de una N !.e de De%an )
;e "ue$e a"reciar %.cilmente cu.nt !e c n% rma al c nce"t '%ansla'i s'udii la $e!cri"ci*n ,ue hace P "e $el "r gre! $e la E!tu"i$e0 ! bre la tierra !i !e c m"aran l ! )er! ! @F>22G $e T.e Dun!iad III a la !iguiente ex" !ici*n ,ue $e e!te tema hi!t*ric hi0 un humani!ta ingl/! $el !igl XSI# Richar$ $e Bur': -La a$mirable &iner)a "arece haber encamina$ !u! "a! ! a t $a! la! naci ne! $e la Tierra# ' haber $e1a$ im"r nta $e !u " $er $e c n%+n a c n%+n# "ara re)elar!e a t $ el g/ner human . Sem ! ,ue 'a ha )i!ita$ a l ! in$i !# a l ! babil ni !# a l ! egi"ci ! ' l ! grieg !# a l ! .rabe! ' a l ! r man !. Ah ra ha "a!a$ " r Par+! ' ha llega$ %eli0mente a Inglaterra# la m.! n ble $e la! i!la!# # m.! bien# un micr c !m ! en !+ mi!ma# "ara ,ue "ue$a m !trar!e $eu$ ra tant $e l ! grieg ! c m $e l ! b.rbar ! 2.

3 cuan$ P "e hace a la E!tu"i$e0 la $i !a $el inc n!ciente# la e!t. c m"aran$ c n &iner)a# $i !a $el intelect alerta ' $el e!"+ritu. N e! &iner)a# !in !u c m"lement "ue!t # el bHh # l ,ue el libr im"re! ha c n%eri$ al h mbre cci$ental. -Pe!e a !u " c her ic garb <!e6ala Uilliam! 8".g. FB9<# !e $a un cuenta %inalmente $e ,ue l ! ler$ ! e!t.n in)e!ti$ ! $e un " $er $e!ci)ili0a$ r $e "r " rci ne! /"ica!.A" 'a$ " r la tecn l g+a crea$a " r Gutenberg# el " $er $e l ! ler$ ! "ara $ar % rma ' anublar el intelect human e! ilimita$ . L ! e!%uer0 ! $e P "e "ara aclarar e!te "unt b.!ic han !i$ )an !. ;u gran "re cu"aci*n " r la pau'a $e acci*n $e !u h r$a $e nuli$a$e! arma$a! ha !i$ mal inter"reta$a c m renc r "er! nal. P "e ! l e!taba "re cu"a$ " r la pau'a 0 %mal/s'i!a ' el " $er "enetrante ' c n%igura$ r $e la nue)a tecn l g+a. ;u! lect re! han !i$ c n%un$i$ ! c n la b!e!i*n $el -c nteni$ - ' l ! bene%ici ! "r.ctic ! $el c n cimient a"lica$ . =ice P "e# en un c mentari al )er! IIC $el libr III# 2:
Amable lect r# n c n%+e! $ema!ia$ en tu $e!"reci " r l ! In!trument ! $e tal re) luci*n en el !aber# ni $e!"recie! a e! ! $/bile! agente! ,ue han !i$ $e!crit ! en nue!tr " ema# !in recuer$a l ,ue !e relata en una hi!t ria . landesa; ,ue gran "arte $e !u! "r )incia! ,ue$* anega$a una )e0 " r una "e,ue6a abertura hecha en un $e !u! $i,ue! " r una !im"le %a'a de agua)

Per el nue) in!trument mec.nic ' !u! me!meri0a$ ! ' h m genei0a$ ! !er)i$ re!# l !
2

P pe; Dun!iad" p&g) @<)

e!tH"i$ !# ! n irre!i!tible!:
En )an # en )an : la h ra en ,ue t $ !e a1u!ta llega inex rable: la &u!a be$ece a la Ruer0a. MSieneN MSieneN M&ira el Tr n !able $e la N !.e Primera ' $el )ie1 Ca sV Ante ella# la! $ ra$a! nube! $e la Jan'as/a !e $i!i"an# ' $e!a"arecen t $ ! !u! iri!a$ ! arc iri!. El e!"+ritu $i!"ara en )an !u! %ueg ! "a!a1er !# el mete r cae ' ex"ira en un $e!tell . =el m $ ,ue# una a una# a l ! terrible! acent ! $e &e$ea# la! extenua$a! e!trella! !e $e!)anecen $e la llanura et/rea. =el m $ ,ue l ! 1 ! $e Arg !# a$ rmeci$ ! " r la %lauta m.gica $e (erme!# cerr.r n!e un a un a un etern re" ! O a!+# al !entir !u "r ximi$a$ ' !u !ecret " $er# A%'e tra! A%'e $e!a"arece# ' t $ e! N che. M&ira a la De%dad huir %urti)amente hacia !u )ie1a Ca)erna# carga$a la cabe0a c n & nta6a! $e Ca!u+!ticaN La Jil s 0/a" ante! a" 'a$a en el Ciel # re$uci$a a !u cau!a !egun$a# 'a n e! %il ! %+a. MLa J/si!a !u"lica a la Me'a0/si!a ,ue la $e%ien$a# ' la Me'a0/si!a "i$e a'u$a a la Ra#-nV M&ira al Mis'e%i huir hacia la! Ma'em&'i!asV MEn )an N &iran# !e at l n$ran# $e!)ar+an ' mueren. La Religi-n" rub r !a# )ela !u! %ueg ! !agra$ !# ' la M %alidad" ign rante# ex"ira. Llama alguna# "Hblica ni "ri)a$a# a brillar !e atre)e. M=e!tell .uman ni Si!i*n di,ina ,ue$anN MA'N tu temi$ im"eri # CAO;# ha !i$ re!taura$ . &uere la lu0 ante tu )erb e!t/ril. Tu man # gran Anarca# $e1a caer el tel*nO ' la Tiniebla Uni)er!al l entierra T $ 2.

E!ta e! la N che $e la ,ue P 'ce in)ita a l ! Rinnegan! a $e!"ertar.

Dun!iad 5I7" ID" II" p&gs) E?<F9E)

REE;TRUCTURACIyN =E LA GALAXIA O LA CON=ICIyN =EL (O&BRE> &A;A EN UNA ;OCIE=A= IN=ISI=UALI;TA

(A;TA a,u+ !e ha em"lea$ en el "re!ente libr un m $el $e "erce"ci*n ' $e b!er)aci*n en m !aic . Bla4e "ue$e %acilitar la ex"licaci*n ' la 1u!ti%icaci*n $e e!te "r ce$imient . Pe%usalem" c m gran "arte $e !u bra " /tica# trata $e l ! cambiante! m $ ! $e "erce"ci*n humana. El ca"+tul IA# libr II# $el " ema c ntiene e!ta "enetrante b!er)aci*n:
;i l ! *rgan ! $e "erce"ci*n cambian# "arecen )ariar l ! b1et ! "ercibi$ !. ;i l ! *rgan ! $e "erce"ci*n !e cierran# tambi/n "arecen cerrar!e !u! b1et !.

=eci$i$ c m e!taba a ex"licar la! cau!a! ' l ! e%ect ! $el cambi %+!ic # tant "er! nal c m ! cial# lleg* hace tiem" al tema $e La gala1ia de Gu'en$e%g; Bla4e $e1a bien aclara$ ,ue cuan$ )ar+a la "r " rci*n entre l ! !enti$ !# el h mbre )ar+a. La "r " rci*n entre l ! !enti$ ! cambia cuan$ cual,uiera $e ell ! cual,uier %unci*n c r" ral mental !e exteri ri0a en % rma tecn l*gica:
El E!"ectr e! la Ca"aci$a$ Ra0 na$ ra $el h mbre# ' cuan$ !e !e"ara $e la Imaginaci*n ' !e encierra# c m en acer # en una "r " rci*n $e la! C !a! $e la &em ria# % r1a Le'e! ' & rale! "ara $e!truir la Imaginaci*n# Cuer" =i)in # c n &artiri ! ' Guerra! 2. La! ;iete Naci ne! hu'er n ante /lO !e c n)irtier n en l ,ue c ntem"laban

La imaginaci*n e! a,uella "r " rci*n entre la! "erce"ci ne! ' la! %aculta$e! ,ue !e $a cuan$ n e!t.n encama$a! exteri ri0a$a! en tecn l g+a! materiale!. Cuan$ a!+ !e exteri ri0an# ca$a !enti$ %aculta$ !e c n)ierte en un !i!tema cerra$ . Ante! $e $ar!e tal exteri ri0aci*n# ha' una c m"leta interacci*n $e ex"eriencia!. E!ta interacci*n !ine!te!ia e! una e!"ecie $e tactili$a$# tal c m Bla4e la bu!c* en la l+nea $e c nt rn $e la % rma e!cult*rica ' $el graba$ . Cuan$ la "er)er!a ingenui$a$ $el h mbre ha exteri ri0a$ alguna "arte $e !u !er en una tecn l g+a material# !e altera t talmente la "r " rci*n entre !u! !enti$ !. Ent nce! !e )e c m"eli$ a c ntem"lar e!te %ragment $e !+ mi!m -encerra$ # c m en acer -. 3 al "ercibir e!ta c !a nue)a# el h mbre !e )e c m"eli$ a c n)ertir!e en ella. Tal %ue el rigen $el an.li!i! lineal# %ragmenta$ # c n !u cruel " $er $e h m genei0aci*n:
El E!"ectr Ra0 na$ r !e al0a entre el ( mbre Segetati) ' !u Imaginaci*n Inm rtal G.

La $iagn !i! ,ue hi0 Bla4e $e e!te "r blema en !u /" ca# c m el $e P "e en T.e Dun!iad" %ue una c n%r ntaci*n $irecta entre la! %uer0a! ,ue $an % rma a la "erce"ci*n humana. 7ue bu!cara la % rma m+tica "ara ex"re!ar !u )i!i*n $e la! c !a! %ue nece!ari e ine%ecti) . P r,ue el mit e! la % rma $e la c n!ciencia !imult.nea $e un c m"le1 gru" $e cau!a! ' e%ect !. En una /" ca $e c n!ciencia %ragmenta$a ' lineal# tal c m la ,ue "r $u1 ' en !u m ment exager* gran$emente la tecn l g+a $e Gutenberg# la )i!i*n m+tica !e ,ue$a en c m"letamente "aca. L ! " eta! r m.ntic ! ,ue$ar n bien le1 ! $e alcan0ar la )i!i*n m+tica !imult.nea $e Bla4e. Ruer n %iele! a la !im"le )i!i*n $e Ne5t n ' "er%ecci nar n el "ict*ric "ai!a1e extern c m me$i $e ai!lar l ! e!ta$ ! "articulare! $e la )i$a interi r I. Para la hi!t ria $e la !en!ibili$a$ humana re!ulta in!tructi) !e6alar c*m la m $a " "ular $el relat g*tic # en la /" ca $e Bla4e# !e iba a $e!arr llar $e!"u/! en una )er$a$era e!t/tica# c n Ru!4in ' l ! !imb li!ta! %rance!e!. E!te gu!t " r l g*tic # " r tri)ial ' ri$+cul ,ue al "rinci"i "u$ie!e "arecer a la gente !eria# %ue# !in embarg # una c n%irmaci*n $e la $iagn !i! $e Bla4e ! bre l ! $e%ect ! ' nece!i$a$e! $e !u /" ca. C n!titu'* una bH!,ue$a "re>ra%aeli!ta "re> gutenberguiana $e un m $ uni%ica$ $e "erce"ci*n. En M de%n Pain'e%s 8) lumen III# ".g. B29# Ru!4in trata el a!unt $e un m $ ,ue $i! cia c m"letamente el me$ie)ali!m g*tic $e cual,uier "re cu"aci*n hi!t*rica acerca $e la E$a$ &e$ia. Trata el a!unt $e un m $ ,ue le gan* el !eri inter/! $e Rimbau$ ' $e Pr u!t:
Un gr te!c !util ex"re!a en un in!tante# " r me$i $e una !erie $e !+mb l !# uni$ ! en atre)i$a e intr/"i$a c nexi*n# )er$a$e! ,ue hubie!e c !ta$ larg tiem" ex"re!ar en cual,uier % rma )erbal# ' cu'a c nexi*n !e $e1a "ara ,ue el b!er)a$ r !e la elab reO l ! )ac+ ! ,ue $e1a !alta la "ri!a $e la imaginaci*n# c n!titu'en el car.cter gr te!c .

Para Ru!4in# el g*tic a"arec+a c m un me$i in$i!"en!able "ara abrir el !i!tema cerra$ $e "erce"ci*n ,ue Bla4e $e!cribi* ' atac* $urante t $a !u )i$a. ;igue Ru!4in 8".g. B@9 ex"lican$ el gr te!c g*tic c m el me1 r m $ $e " ner %in al r/gimen $e "er!"ecti)a ' )i!i*n Hnica $el
2 G I

Pe%usalem" III" p&g) <@) I$/dem" II" p&g) 8E) Es'e 'ema ne:' nian es'& desa%% llad p % m/ a p% p-si' de "Tenn*s n * la P es/a Pi!'-%i!a" en C%i'i!al Essa*s n '.e P e'%* 0 Tenn*s n" ! mpilad s p % P .n Qil.am" p&ginas E<FL9)

Renacimient #

reali!m :

7uien e!tu$ie a Rimbau$ $e!cubrir. ,ue %ue mientra! le+a e!ta "arte $e la bra $e Ru!4in cuan$ hall* t+tul "ara !u! Illumina'i ns) La t/cnica $e )i!i*n en la! lllumina'i ns -"ainte$ !li$e!- 8c m Rimbau$ la! llam*# en ingl/!# en la " rta$a9 e! exactamente la ,ue $a Ru!4in al $e!cribir l gr te!c . 3 aun Ul*sses" $e P 'ce# encuentra $e!ignaci*n antici"at ria en el mi!m c ntext :
=e a,u+ ,ue !ea un in%init bien "ara la humani$a$ cuan$ ha' "lena ace"taci*n $e l gr te!c # ligeramente e!b 0a$ ex"re!a$ O ' !i !e c nce$e %rancamente cam" "ara tal ex"re!i*n# una gran "arte $e la %uer0a intelectual ,ue en nue!tr !igl !e e)a" ra en burla! calle1era! ' )ana! %rancachela! !er)ir+a a %ine! "er$urable!O t $ el ingeni $e buena le' ' t $a la !.tira ,ue muere en la charla c ti$iana 8c m la e!"uma $el )in 9# ' ,ue# en l ! !igl ! xiii ' xi)# ten+a ex"re!i*n Htil ' "ermiti$a en la! arte! $e la e!cultura ' la iluminaci*n# c m e!"uma cri!tali0a$a en calce$ nia 2.

E! c n la intenci*n 8n la men ! im" rtante entre mucha! tra! ,ue al arte a"untan9 $e ) l)er a abrir e!te gran cam" $e la inteligencia# cerra$ " r larg tiem" # c n la ,ue # trat $e intr $ucir la ar,uitectura g*tica en el u! $iari ' c rrienteO $e re!ucitar el arte $e la iluminaci*n# a!+ llama$ acerta$amenteO n el arte $e "intar miniatura! en l ! libr !# ! bre )itela# ,ue ha !i$ ri$iculamente c n%un$i$ c n /lO !in el $e hacer la es!%i'u%a" la !im"le e!critura# bella a la mira$a# $.n$ le el gran ac r$e $el c l r "er%ect # a0ul# "Hr"ura# e!carlata# blanc ' r # '# en tal ac r$e $e c l r# "ermitir el 1ueg c ntinu $e la %anta!+a $el e!crit r# en t $a cla!e $e creaci ne! gr te!ca!# exclu'en$ cui$a$ !amente la ! mbraO 'a ,ue la $i%erencia $i!tinti)a entre iluminaci*n ' "intura "r "iamente $icha e! ,ue la iluminaci*n n a$mite s m$%as" !in ! lamente gra$aci ne! $e c l r "ur .

7uier $ecir ,ue P 'ce ace"t* tambi/n l gr te!c c m un m $ $e mani"ulaci*n r ta !inc "a$a ,ue "ermite la "erce"ci*n# in!lusi,a simul'&nea" $e un cam" t tal ' $i)er!i%ica$ . Ell # en reali$a$# e! !imb li!m # " r $e%inici*nO una c l caci*n# una pa%a'a1is $e c m" nente! ,ue re"re!entan la c m"ren!i*n intuiti)a me$iante relaci ne! cui$a$ !amente e!tableci$a!# "er !in "unt $e )i!ta# c nexi*n lineal u r$en !ecuencial. Na$a# " r tant # "ue$e e!tar tan ale1a$ $e la! "r " rci ne! $e P 'ce c m la intenci*n $el reali!m "ict*ric . En e%ect # P 'ce utili0a tal reali!m ' tal tecn l g+a gutenberguiana c m "arte $e !u !imb li!m . P r e1em"l # en el e"i! $i !/"tim # $e E l # en Ul*sses" !e $a ca!i*n a la tecn l g+a $el "eri*$ic "ara ,ue "re!ente la! n )ecienta! ' "ic %igura! ret*rica! ,ue 7uintilian e!"eci%ica en !u! Ins'i'u!i nes O%a' %ias) La! %igura! $e la ret*rica cl.!ica ! n ar,ueti" ! actitu$e! mentale! in$i)i$uale!. P 'ce# " r me$i $e la Pren!a m $erna# la! tran!% rma en ar,ueti" ! actitu$e! $e c n!ciencia c lecti)a. Abre el !i!tema cerra$ $e la ret*rica cl.!ica al mi!m tiem" ,ue inci$e en el !i!tema cerra$ $el ! nambuli!m "eri $+!tic . El !imb li!m e! una e!"ecie $e 2a## %e!ti) # una c n!umaci*n $e la! a!"iraci ne! $e Ru!4in " r l gr te!c # ,ue le hubiera ! r"ren$i$ ba!tante. Per re!ult* !er el Hnic camin $e !ali$a $el -exclu!i)i!m )i!ual ' $el !ue6 $e Ne5t n-. Bla4e tu) la! intuici ne!# "er n l ! recur! ! t/cnic !# "ara ex"re!ar !u )i!i*n. Para$*1icamente# n %ue " r me$i $el libr # !in " r el $e!arr ll $e la Pren!a " "ular# e!"ecialmente la nutri$a " r el tel/gra% # c m l ! " eta! enc ntrar n la! cla)e! art+!tica! $el mun$ $e la !imultanei$a$ $el mit m $ern . Rue en el % rmat $e la Pren!a $iaria $ n$e Rimbau$ ' &allarm/ $e!cubrier n l ! me$i ! "ara ex"re!ar la interacci*n $e t $a! la! %unci ne! $e l ,ue C leri$ge llam* la imaginaci*n -e!em"l.!tica- uni%ica$ ra G. P r,ue la Pren!a " "ular n %rece una )i!i*n Hnica# n %rece un "unt $e )i!ta# !in un m !aic $e actitu$e! $e la c n!ciencia c lecti)a# c m "r clam* &allarm/. ;in embarg # e!ta! % rma! $e c n!ciencia c lecti)a tribal ,ue "r li%eran en la Pren!a telegr.%ica 8!imult.nea9# !e mantienen re%ractaria! ' "aca! al h mbre $e libr !# encerra$ en el -exclu!i)i!m )i!ual ' en el !ue6 $e Ne5t n-. La! i$ea! "rinci"ale! ,ue !e $ier n en el !igl XSIII %uer n tan ru$a! ,ue "arecier n ri!ible! a l ! e!"+ritu! re%ina$ ! $e la /" ca. La gran ca$ena $el ;er %ue# a !u m $ # tan c*mica c m la! ca$ena! ,ue R u!!eau "r clam* en !u C n'%a' S !ial) Igualmente ina$ecua$a c m i$ea $e r$en %ue la n ci*n meramente )i!ual $e la b n$a$ c m plenum; -El me1 r $e l ! mun$ ! " !ible!- %ue !im"lemente la i$ea cuantitati)a $e una b l!a re"leta $e caramel !O una i$ea ,ue t $a)+a !e cultaba en el mun$ in%antil $e R. L. ;te)en! n 8-El mun$ e!t. llen $e tanta! c !a!-9. Per en Li$e%'*" $e P. ;. &ili# la i$ea cuantitati)a $e la )er$a$# c m reci"iente i$eal $e t $a " !ible "ini*n "unt $e )i!ta# cre* angu!tia mental. P r,ue la !u"re!i*n $e cual,uier a!"ect " !ible $e la )er$a$# $e cual,uier .ngul ).li$ # " $+a $ebilitar la t tal e!tructura. En
2 G

P .n Rus6in; M de%n Pain'e%s" , l) III" p&g) =E) 8EL D3ase H) M) M!Lu.an; "P *!e" Malla%m3 and '.e P%ess"" Se:anee Re,ie:" in,ie%n K=9@" p&gs) 8LF99)

reali$a$# el /n%a!i! ! bre l ab!tract )i!ual e) caba# c m me$i$a $e la )er$a$# la mera c m"araci*n $e b1et c n b1et . Tan inc n!ciente! e!taban la! gente! $el "re$ mini $e e!ta te r+a $e la c m"araci*n ,ue# cuan$ un P "e un Bla4e !e6alar n ,ue la )er$a$ e! una relaci*n entre la mente ' la! c !a!# una relaci*n e!tableci$a " r la imaginaci*n# na$ie l b!er)* l c m"ren$i*. La c m"araci*n mec.nica# n la creaci*n imaginati)a# )a a $ minar ha!ta nue!tr ! $+a! en la! arte! ' en la! ciencia!# en la " l+tica ' en la e$ucaci*n. C n anteri ri$a$# al "re!entar la )i!i*n "r %/tica $e P "e $el ret rn a la c n!ciencia tribal c lecti)a# in$icam ! la relaci*n c n Jinnegans >a6e" $e P 'ce. P 'ce hab+a in)enta$ "ara el h mbre cci$ental una! lla)e! mae!tra! $e la c n!ciencia c lecti)a# c m $eclara en la Hltima ".gina $e >a6e) ;ab+a ,ue hab+a re!uelt el $ilema $el in$i)i$u cci$ental en%renta$ a la! c n!ecuencia! c lecti)a! tribale! $e !u! tecn l g+a!: la $e Gutenberg# "rimer # ' la $e &arc ni# $e!"u/!. P "e hab+a )i!t la c n!ciencia tribal latente en la nue)a cultura $e ma!a! ,ue !u" n+a la c merciali0aci*n $el libr . El lengua1e ' la! arte! iban a ce!ar $e !er l ! agente! "rimer ! $e la "erce"ci*n cr+tica ' a c n)ertir!e en mer ! $i!" !iti) ! $e embala1e "ara el alu)i*n $e "r $uct ! )erbale!. Bla4e# l ! r m.ntic ! ' l ! Sict rian !# e!tu)ier n b!e!i na$ ! c n la reali0aci*n $e la )i!i*n $e P "e en la nue)a rgani0aci*n $e una ec n m+a in$u!trial en un !i!tema aut rregula$ r $e tierra!# traba1 ' ca"ital. La! le'e! ne5t niana! $e la mec.nica# latente! en la ti" gra%+a $e Gutenberg# %uer n tra$uci$a! " r A$am ;mith "ara regir la! $e la "r $ucci*n ' el c n!um . =e acuer$ c n l ,ue P "e hab+a "re$ich acerca $e la ena1enaci*n aut m.tica -r b centri!m -# ;mith $eclar* ,ue la! le'e! mec.nica! $e la ec n m+a eran $e a"licaci*n# igualmente# a la! c !a! $el e!"+ritu: -En la! ! cie$a$e! "ulenta! ' c merciale!# "en!ar ra0 nar )iene a !er# c m cual,uier tra acti)i$a$# un neg ci "ri)a$ # lle)a$ " r un ! cuant !# ,ue !umini!tran al "Hblic t $ el "en!amient ' la ra0*n ,ue " !een la! )a!ta! multitu$e! ,ue traba1an- 2. A$am ;mith e! !iem"re %iel al "unt $e )i!ta %i1 ' a !u !ecuela# la !e"araci*n $e %aculta$e! ' %unci ne!. Per en e!te "a!a1e "arece !er ,ue ;mith !iente ,ue el nue) "a"el $el intelectual e! !er)ir $e e!"ita $e la c n!ciencia c lecti)a $e la! -)a!ta! multitu$e! ,ue traba1an-. E! $ecir# ,ue el intelectual 'a n ha $e $irigir la "erce"ci*n ' el 1uici in$i)i$ual# !in ex"l rar ' tran!mitir la inc n!ciencia ma!i)a $el h mbre c lecti) . Al intelectual !e le a!igna $e nue) el "a"el $el "rimiti) )i$ente# ,a'es" h/r e ,ue inc ngruamente %rece !u! $e!cubrimient ! en la "la0a $el merca$ . ;i A$am ;mith !e m !traba reaci a lle)ar !u i$ea ha!ta e!te "unt $e la imaginaci*n tra!cen$ental# Bla4e ' l ! r m.ntic ! n !intier n e!crH"ul !# ' ) l)ier n a $ar a la literatura !u )al r $e arma tra!cen$ental. =e ent nce! en a$elante# la literatura e!tar. en guerra c ntra !+ mi!ma ' c n la mec.nica ! cial $e b1eti) ! ' m ti)aci ne! c n!ciente!. P r,ue la cue!ti*n $e la )i!i*n literaria !er. c lecti)a ' m+tica# en tant ,ue la! % rma! $e ex"re!i*n literaria ' $e c municaci*n !er.n in$i)i$uali!ta!# !egmenta$a! ' mec.nica!. La )i!i*n !er. tribal ' c lecti)aO la ex"re!i*n# "ri)a$a ' c merciali0able. E!te $ilema c ntinHa $e!garran$ en nue!tr ! $+a! la c n!ciencia in$i)i$ual cci$ental. El h mbre cci$ental !abe ,ue !u! )al re! ' m $ali$a$e! ! n el "r $uct $e la al%abeti0aci*n. 3 al mi!m tiem" l ! "r "i ! me$i ! $e exten$er tale! )al re!# tecn l*gicamente# "arecen negarl ! ' tra!tr carl !. En tant ,ue P "e !e en%rent* abiertamente c n e!te $ilema en T.e Dun!iad" Bla4e ' l ! r m.ntic ! "re%irier n $e$icar!e a un $e !u! a!"ect !# el m+tic ' c lecti) . P. ;. &ill# &athe5 Arn l$ ' much ! tr ! !e $e$icar n al tr a!"ect $el $ilema# el "r blema $e la cultura ' la liberta$ in$i)i$uale! en una /" ca $e cultura $e ma!a!. Per ninguna $e e!ta! $ ! c n!i$eraci ne! $el $ilema tiene !igni%icaci*n " r !+# ni "ue$en hallar!e la! cau!a! $el $ilema en "arte alguna !in en la galaxia t tal $e ac ntecimient ! ,ue c n!titu'en la al%abeti0aci*n ' la tecn l g+a gutenberguiana. C m !inti* P 'ce# nue!tra liberaci*n $e e!te $ilema "ue$e )enir $e la nue)a tecn l g+a el/ctrica# c n !u "r %un$ car.cter rg.nic . P r,ue l el/ctric " ne $e llen la $imen!i*n m+tica c lecti)a $e la ex"eriencia humana en el mun$ $e!"iert al $+a ' c n!ciente. Tal e! el !igni%ica$ $el t+tul Jinnegans >a6e) En tant l ! )ie1 ! cicl ! $e Rinn hab+an !i$ /xta!i! tribale! en la n che c lecti)a $el inc n!ciente# el nue) cicl $e Rinn# $e h mbre t talmente in$e"en$iente# hab+a $e !er )i)i$ a la lu0 $el $+a $e la c n!ciencia. En e!te "unt enca1a "er%ectamente el m !aic $e La gala1ia Gu'en$e%g" T.e G%ea' T%ans0 %ma'i n" $e Darl P lan'i# ! bre -l ! r+gene! " l+tic ! ' ec n*mic ! $e nue!tr tiem" -. Intere!an a P lan'i la! eta"a! $el "r ce! " r el ,ue la mec.nica ne5t niana in)a$i* ' tran!% rm* la ! cie$a$ en l ! !igl ! XSIII ' XIX# ! l "ara tr "e0ar c n una $in.mica interna
2

Ci'ad p % Ra*m nd >illiams" Cul'u%e and S !ie'*" K<LAFKL9A" p&g) 8L)

"ue!ta. ;u an.li!i! $e la ra0*n " r la ,ue# ante! $el !igl XSIII# -el !i!tema ec n*mic e!taba ab! rbi$ en el !i!tema ! cial- e! exactamente "aralel a la !ituaci*n $e la literatura ' $e la! arte! ha!ta a,uel tiem" . E!t %ue ciert ha!ta la /" ca $e =r'$en# P "e ' ;5i%t# ,ue )i)ier n l !u%iciente "ara $etectar la gran tran!% rmaci*n. P lan'i n ! "ermite 8".gina @?9 encararn ! c n el "rinci"i gutenberguian $e ,ue el a)ance "r.ctic ' la utili$a$ !urgen $e la !e"araci*n $e % rma! ' %unci ne!:
P r regla general# el !i!tema ec n*mic e!tu) ab! rbi$ en el !i!tema ! cial# ' %ue!e cual,uiera el "rinci"i $e c n$ucta ,ue "re$ mina!e en ec n m+a# !e )i ,ue la "re!encia $e l ! m $el ! $e merca$ era c m"atible c n /l. El "rinci"i $e true,ue cambi # ,ue !ir)e $e ba!e a e!te m $el # n re)el* ten$encia a ex"an$ir!e a ex"en!a! $el re!t . = n$e l ! merca$ ! e!taban m.! $e!arr lla$ !# c m en el !i!tema mercantil# "r !"erar n ba1 el c ntr l $e una a$mini!traci*n centrali0a$a ,ue % ment* la autar,u+a# tant $e l ! h gare! cam"e!in ! c m $e la )i$a naci nal. La regulaci*n ' l ! merca$ ! crecier n 1unt !# en e%ect . El merca$ aut rregula$ r era $e!c n ci$ O en reali$a$# el nacimient $e la i$ea $e aut rregulaci*n %ue una in)er!i*n c m"leta $el cur! $e $e!arr ll .

El "rinci"i $e aut rregulaci*n# re"eti$ " r re)erberaci*n $e la e!%era ne5t niana# entr* r."i$amente en t $a! la! e!%era! ! ciale!. E! el "rinci"i ,ue P "e ri$iculi0* c n !u -t $ l ,ue e! "er%ect - ' ;5i%t c n !u - "eraci*n mec.nica $el E!"+ritu-. =eri)a $e la imagen meramente )i!i naria $e una ca$ena ininterrum"i$a $el ;er# un plenum )i!ual $el bien c m -el me1 r $e l ! mun$ ! " !ible!-. Ace"ta$ ! l ! !u"ue!t ! meramente )i!uale! $e la c ntinui$a$ lineal $e"en$encia !ecuencial# el "rinci"i $e n >inter%erencia en el r$en natural llega a !er la c nclu!i*n "ara$*1ica $el c n cimient a"lica$ . =urante l ! !igl ! XSI ' XSII# la tran!% rmaci*n $e la mecani0aci*n $e l ! %ici ! " r la a"licaci*n $el m3' d )i!ual !e hab+a "r $uci$ lentamente. Per era un "r ce$imient $e la m.xima inter%erencia c n l ! m $ ! n )i!uale! exi!tente!. (acia el !igl XSIII el "r ce! $el c n cimient a"lica$ hab+a alcan0a$ tal im"ul! ,ue )in a !er ace"ta$ c m un "r ce! natural# ,ue n hab+a $e !er im"e$i$ # !al) a rie!g $e un mal ma' r: -t $ mal "arcial e! un bien uni)er!al-. P lan'i !e6ala 8".gina @B9 e!ta aut mati0aci*n $e la c n!ciencia $e e!te m $ :
;igue tra !erie $e " !tula$ ! relati) ! al E!ta$ ' !u " l+tica. N !e $ebe "ermitir ,ue na$a inhiba la % rmaci*n $e merca$ !# ni !e $ebe "ermitir ,ue l ! ingre! ! "r )engan $e tra! %uente! ,ue la! )enta!. Tam" c $ebe haber inter%erencia alguna c n el a1u!te $e "reci ! a la! altera$a! c n$ici ne! $el merca$ O !ean l ! "reci ! $e l ! art+cul !# $e la man $e bra# $e la tierra $el $iner . =e a,u+ ,ue n ! l ha'a $e haber merca$ ! "ara t $ ! l ! element ! $e la in$u!tria# !in ,ue n $ebe a" 'ar!e ninguna me$i$a " l+tica ,ue "u$iera in%luir en el %unci namient $e e!t ! merca$ !. Ni l ! "reci !# ni l ! s' !6s" ni la $eman$a $eben !er %i1a$ ! regula$ !O ! l ! n c rrecta! a,uella! me$i$a! " l+tica! ,ue a'u$en a a!egurar la aut rregulaci*n $el merca$ al crear c n$ici ne! ,ue hagan $e /l la Hnica %uer0a rgani0a$ ra $e la e!%era ec n*mica.

L ! " !tula$ ! latente! en la !egmentaci*n ti" gr.%ica# ' en el c n cimient a"lica$ " r el m/t $ $e la %ragmentaci*n $e l ! %ici ! ' la e!"eciali0aci*n $e tarea! ! ciale!# %uer n tant m.! ace"table! cuant m.! en!anch* !u! merca$ ! la ti" gra%+a. L ! mi!m ! " !tula$ ! "re!i$ier n la % rmaci*n $el e!"aci # el tiem" ' la mec.nica ne5t nian !. A!+# la literatura# la in$u!tria ' la ec n m+a ,ue$ar n %.cilmente ac m $a$a! $entr $e la e!%era ne5t niana. A,uell ! ,ue " n+an en $u$a tale! " !tula$ !# e!taban negan$ # !im"lemente# l ! hech ! $e la ciencia. ( '# ,ue Ne5t n n e! !in*nim $e ciencia# " $em ! me$itar ! bre l ! $ilema! $e la ec n m+a aut rregula$a ' $el c.lcul he$ n+!tic c n c ra0*n m.! liger ' mente m.! clara. Per el h mbre $el !igl XSIII e!taba "re! en un !i!tema )i!ual cerra$ ,ue l hab+a en)uelt # n !ab+a /l c*m . 3 a!+ !e $i # c m un r b t# a e1ecutar l ! man$at ! $e la nue)a )i!i*n. ;in embarg # el bi!" Ber4ele' hab+a "ublica$ en 2CTB A Ne: T.e %* 0 Disi n" ,ue re)elaba l ! $e!e,uilibra$ ! !u"ue!t ! $e la *"tica ne5t niana. Bla4e# " r %in# hab+a c m"ren$i$ la cr+tica ber4ele'ana ' hab+a re!taura$ la tactili$a$ a !u "a"el "rimari c m agente $e la "erce"ci*n uni%ica$a. Tant l ! arti!ta! c m l ! cient+%ic ! actuale! c inci$en en el giar a Ber4ele'. ;in embarg # la !abi$ur+a $e Ber4ele' !e "er$i* en !u /" ca# ,ue e!taba en)uelta en el -exclu!i)i!m )i!ual ' el !ue6 $e Ne5t n-. El hi"n ti0a$ "aciente e1ecut* l ! man$at ! $el c ntr l )i!ual ab!tract . (ace b!er)ar P lan'i 8".gina C29:
Un merca$ aut rregula$ r exige na$a men ! ,ue la !e"araci*n in!tituci nal $e la ! cie$a$ en una e!%era ec n*mica ' tra " l+tica. Tal $ic t m+a e!# en e%ect # la !im"le rea%irmaci*n# $e!$e el "unt $e )i!ta $e la ! cie$a$ c m c n1unt # $e la exi!tencia $e un merca$ aut rregula$ r. P $r+a argumentar!e ,ue la !e"araci*n $e la! $ ! e!%era! !e $a en t $ ti" $e ! cie$a$ en t $ ! l ! tiem" !. Tal in%erencia# !in embarg # e!tar+a ba!a$a en una %alacia. Ciert ,ue ninguna ! cie$a$ "ue$e exi!tir !in un !i!tema $e alguna cla!e ,ue a!egure el r$en en la "r $ucci*n ' en la $i!tribuci*n $e "r $uct !. Per e!t n im"lica la exi!tencia $e in!tituci ne! ec n*mica! !e"ara$a!O n rmalmente# el r$en ec n*mic e! !im"lemente una %unci*n $el ! cial# en el ,ue e!t. c nteni$ . Ni ba1 c n$ici ne! tribale!# %eu$ale! mercantile! hub 1am.! en la ! cie$a$# c m hem ! $em !tra$ # un

!i!tema ec n*mic !e"ara$ . La ! cie$a$ $el !igl XIX# en la ,ue la acti)i$a$ ec n*mica e!taba ai!la$a e im"uta$a a una m ti)aci*n ec n*mica $i!tinti)a# %ue en )er$a$ una !ingular $e!)iaci*n. Tal m $el in!tituci nal n " $+a %unci nar a men ! ,ue la ! cie$a$ e!tu)ie!e !ub r$ina$a $e algHn m $ a !u! exigencia!. Una ec n m+a $e merca$ n "ue$e exi!tir !in en una ! cie$a$ $e merca$ . Llegam ! a e!ta c nclu!i*n# ! bre ba!e! generale!# en nue!tr an.li!i! $e l ! m $el ! $e merca$ . P $em ! e!"eci%icar ah ra la! ra0 ne! ,ue tenem ! "ara hacer e!ta a%irmaci*n. Una ec n m+a $e merca$ $ebe c m"ren$er t $ ! l ! element ! $e la in$u!tria# inclu'en$ la man $e bra# la tierra ' el $iner . 8En una ec n m+a $e merca$ # e!te Hltim e! tambi/n un element e!encial en la )i$a in$u!trial# ' !u inclu!i*n en el mecani!m $el merca$ tiene# c m )erem !# c n!ecuencia! in!tituci nale! $e larg alcance.9 Per la man $e bra ' la tierra n ! n tra c !a ,ue !ere! human ! $e l ! ,ue c m" nen t $a ! cie$a$# ' el me$i natural en ,ue exi!te. Incluirl ! en el mecani!m $el merca$ !igni%ica !ub r$inar la !u!tancia mi!ma $e la ! cie$a$ a la! le'e! $el merca$ .

Una ec n m+a $e merca$ -! l "ue$e exi!tir en una ! cie$a$ $e merca$ -. &a!# "ara exi!tir# una ! cie$a$ $e merca$ re,uiere !igl ! $e tran!% rmaci*n " r la tecn l g+a $e GutenbergO $e a,u+ el ab!ur$ ,ue en nue!tr ! tiem" ! !u" ne tratar $e in!tituir ec n m+a! $e merca$ en "a+!e! c m Ru!ia (ungr+a# $ n$e "re)alecier n c n$ici ne! %eu$ale! ha!ta el !igl xx. E! " !ible rgani0ar la "r $ucci*n m $erna en tale! .rea!# "er crear una ec n m+a $e merca$ ,ue "ue$a ab! rber l ,ue !ale $e la! ca$ena! $e m nta1e "re!u" ne un larg "er+ $ $e tran!% rmaci*n %+!ica# l ,ue !u" ne $ecir un "er+ $ $e cambi en la "erce"ci*n ' en la "r " rci*n $e l ! !enti$ !. Cuan$ una ! cie$a$ e!t. circun!crita $entr $e una "r " rci*n $e l ! !enti$ ! %i1a ' "articular# e! c m"letamente inca"a0 $e encarar tr e!ta$ $e c !a!. A!+# el a$)enimient $el naci nali!m n "u$ !er "re)i!t # en ab! lut # $urante el Renacimient # aun,ue !u! cau!a! llegaran c n anteri ri$a$. La Re) luci*n In$u!trial e!taba 'a mu' a)an0a$a en 2CBF# '# !in embarg # c m !e6ala P lan'i 8".g. ?B9:
...la generaci*n $e ;"eenhamlan$ )i)i* inc n!ciente $e l ,ue e!taba )inien$ . La )+!"era $e la m.! gran$e re) luci*n in$u!trial $e la hi!t ria n !e antici"aba ningHn !ign "re!agi . El ca"itali!m lleg* !in anunciar!e. Na$ie hab+a "re)i!t el $e!arr ll $e una in$u!tria ma,uini!taO )in c m una ! r"re!a t tal. =urante algHn tiem" # Inglaterra hab+a e!ta$ e!"eran$ realmente una rece!i*n "ermanente $el c merci exteri r cuan$ re)ent* la "re!a ' el )ie1 mun$ %ue barri$ en una in$ mable lea$a hacia una ec n m+a "lanetaria.

Parece ba!tante n rmal ,ue t $a generaci*n en e,uilibri al b r$e $e un cambi "r %un$ ha'a $e "arecer $e!"u/! l)i$a$a $e l ! "rinci"i ! ' $el ac ntecimient inminente. Per e! nece!ari c m"ren$er la %uer0a ' em"u1e ,ue tienen la! tecn l g+a! "ara ai!lar l ! !enti$ ! e hi"n ti0ar a!+ a la ! cie$a$. La %*rmula $e la hi"n !i! e! -un !enti$ ca$a )e0-. 3 la! tecn l g+a! nue)a! tienen el " $er $e hi"n ti0ar " r,ue ai!lan l ! !enti$ !. Lueg # c m $ice la %*rmula $e Bla4e# -!e c n)irtier n en l ,ue b!er)aban-. T $a tecn l g+a nue)a $i!minu'e a!+ la interacci*n $e l ! !enti$ ! ' la c n!ciencia# "reci!amente en la nue)a 0 na $e n )e$a$ $ n$e !e "r $uce una e!"ecie $e i$enti%icaci*n entre el b!er)a$ r ' el b1et . E!ta c n% rmaci*n ! nambul+!tica $el b!er)a$ r a la nue)a e!tructura hace a a,uell ! m.! "r %un$amente inmer! ! en una re) luci*n tant men ! c n!ciente! $e !u $in.mica. L ,ue !e6ala P lan'i acerca $e la in!en!ibili$a$ $e l ! ,ue !e a"licar n a acelerar la nue)a in$u!tria ma,uini!ta# e! t+"ic $e t $a! la! actitu$e! l cale! ' c ntem" r.nea! hacia la re) luci*n. ;e !iente# en e! ! tiem" !# ,ue el %utur !er. una )er!i*n m.! gran$e gran$emente me1 ra$a $el pasad inmedia' ) P c ante! $e la re) luci*n# la imagen $el "a!a$ inme$iat e! r+gi$a ' %irme# ,ui0. " r,ue !ea la Hnica 0 na $e interacci*n $e l ! !enti$ ! libre $e la b!e!i)a i$enti%icaci*n c n la nue)a % rma tecn l*gica. N " $r+am ! menci nar un e1em"l m.! extrema$ $e e!ta ilu!i*n ,ue nue!tra imagen actual $e la tele)i!i*n c m una )ariaci*n c rriente# ! bre el m $el mec.nic # cinemat gr.%ic # $e tratar la ex"eriencia " r re"etici*n. =e a,u+ a " c ! $eceni ! !er. %.cil $e!cribir la re) luci*n en la "erce"ci*n ' en la m ti)aci*n humana! ,ue !e "r $ucir. c m c n!ecuencia $e la c ntem"laci*n $e la nue)a re$ en m !aic ,ue e! la imagen tele)i!i)a. ( ' e! %Htil en ab! lut $i!cutirla. S l)ien$ la mira$a a la re) luci*n $e la! % rma! literaria! curri$a a %inale! $el !igl XSIII# e!cribe Ra'm n$ Uilliam! en Cul'u%e and S !ie'*" K<LAFKL9A 8".g. AG9# ,ue -! l !e "r $ucen cambi ! en l ! c n)enci nali!m ! cuan$ ha' cambi ! ra$icale! en la e!tructura general $el !entimient -. 3 a6a$e: -&ientra! ,ue# en un !enti$ # el merca$ e!taba e!"eciali0an$ al arti!ta# l ! arti!ta! e!taban tratan$ $e exten$er !u! talent ! al $ mini c mHn $e la )er$a$ imaginati)a- 8".g. AI9. E!t "ue$e )er!e en l ! r m.ntic !# ,uiene!# al $e!cubrir !u inhabili$a$ "ara hablar al h mbre c n!ciente# c men0ar n a $irigir!e# c n el mit ' el !+mb l # a l ! ni)ele!

inc n!ciente! $e la )i$a n+rica. La reuni*n imaginaria c n el h mbre tribal %ue una e!trategia# a"ena! ) luntaria# $e la cultura. Una $e la! m.! ra$icale! $e la! nue)a! c n)enci ne! literaria! $e la ! cie$a$ $e merca$ $el !igl XSIII %ue la n )ela. (ab+a !i$ "rece$i$a " r el $e!cubrimient $e la -"r !a e,uit na-. A$$i! n ' ;teele# m.! ,ue tr !# hab+an i$ea$ e!ta n )e$a$ $e mantener un ! l ' c n!tante t n "ara el lect r. Rue el e,ui)alente au$iti) $el "unt $e )i!ta# %i1a$ mec.nicamente# en el cam" $e la )i!i*n. &i!teri !amente# %ue e!ta irru"ci*n en la "r !a e,uit na l ,ue !Hbitamente ca"acit* al !im"le aut r "ara c n)ertir!e en un -h mbre $e letra!-. P $+a aban$ nar a !u "r tect r mecena! ' acercar!e al gran "Hblic h m genei0a$ $e una ! cie$a$ $e merca$ # re"re!entan$ ah ra un "a"el !*li$ ' !ati!%act ri . =e m $ ,ue# $a$ 'a tratamient h m genei0a$ r tant a la )i!ta c m al ! ni$ # el e!crit r %ue ca"a0 $e ab r$ar al gran "Hblic . L ,ue ten+a "ara %recer al "Hblic era un cuer" igualmente h m genei0a$ $e ex"eriencia! c mune!# tale! c m la! ,ue %inalmente t m* el cine $e la n )ela. El $ ct r P hn! n $e$ic* !u Ram$le% n)W @ 8&arch I2# 2CFT9 a e!te tema:
La! bra! $e %icci*n# c n la! ,ue "arece m.! "articularmente c m"laci$a la "re!ente generaci*n# ! n a,uella! ,ue mue!tran la )i$a en !u )er$a$er e!ta$ # $i)er!i%ica$ ! lamente " r l ! acci$ente! ,ue $iariamente curren en el mun$ # e in%lui$ " r "a!i ne! ' cuali$a$e! ,ue !e encuentran realmente en la c n)er!aci*n c n l ! human !.

P hn! n !e6ala "er!"ica0mente la! c n!ecuencia! $e e!ta nue)a % rma $e reali!m ! cial# e in$ica !u $e!)iaci*n b.!ica c n re!"ect a la! % rma! $el c n cimient " r el libr :
La tarea $e nue!tr ! e!crit re! e! mu' $i%erenteO re,uiere# 1unt a a,uel c n cimient ,ue ha $e btener!e en l ! libr !# a,uella ex"eriencia ,ue nunca "ue$e alcan0ar!e en una lab r ! litaria# !in ,ue ha $e !urgir $e la c municaci*n general ' la b!er)aci*n minuci !a $el mun$ )i) . ;u! l gr ! tienen# c m l ex"re!* ( raci # plus ne%is (uan'um ,eniae minus" men ! in$ulgencia '# " r tant # m.! $i%iculta$. (acen el retrat $e un riginal ,ue t $ ! c n cen# " r l ,ue !e "ue$e $etectar cual,uier $e!)iaci*n en la exactitu$ $el "areci$ . Otr ! e!crit ! ,ue$an al abrig $e t $ # exce"t $e la maligni$a$ $e la !abi$ur+a# ' e!t ! e!t.n en "eligr ante cual,uier lect r r$inari : $el mi!m m $ ,ue %ue cen!ura$a " r un 0a"ater # ,ue !e $etu) ca!ualmente ante la Senu! $e A"ele!# !u 0a"atilla mal e1ecuta$a.

P hn! n c ntinHa en e!ta )ena# !e6alan$ m $ ! $e c n cimient " r el libr :

tra! $i%erencia! entre la nue)a n )ela ' l ! )ie1 !

Exi!te gran anal g+a entre e!ta am"liaci*n tran!% rmaci*n $e la ".gina $el libr en una "el+cula ! n ra $e la )i$a $iaria# ' l ,ue Le L 5enthal menci na en P pula% Cul'u%e and S !ie'* 8".g. CF9 c m -el cambi crucial $e &ecena! " r PHblic -# al citar el te!tim ni $e Oli)eri G l$!mith K<9= En(ui%* in' '.e P%esen' S'a'e 0 P li'e Lea%ning in Eu% pe)
L ! e!ca! ! " eta! $e Inglaterra 'a n $e"en$en h ' $e l ! Gran$e! "ara !u !ub!i!tencia# n tienen ah ra tr "r tect r ,ue el "Hblic O ' el p+$li! " c lecti)amente c n!i$era$ # es un pa'%-n $uen * gene% s ))) ( '# un e!crit r $e aut/ntic m/rit "ue$e hacer!e ric %.cilmente c n ! l ,ue !e "r " nga hacer % rtunaO ' en cuant a l ! ,ue n tienen m/rit # 1u!t e! ,ue "ermane0can en la mereci$a !curi$a$.

En l ! relat ! $e anta6 # ca$a a!unt ' ca$a !entimient e!taba tan ale1a$ $e t $ l ,ue "a!a entre l ! h mbre!# ,ue el lect r c rr+a " c "eligr $e !entir!e alu$i$ O la! )irtu$e! ' l ! cr+mene! e!taban igualmente %uera $e !u e!%era $e acti)i$a$O ' !e $i)ert+a# c n h/r e! ' trai$ re!# liberta$ re! ' "er!ecut re!# c m c n !ere! $e tra e!"ecie# cu'a! acci ne! e!taban regula$a! " r m ti) ! "r "i !# ' ,ue n ten+an ni $e%ect ! ni cuali$a$e! c mune! c n la! !u'a!. Per cuan$ un a)enturer e! igual a t $ el mun$ ' re"re!enta la! mi!ma! e!cena! $el $rama uni)er!al ,ue "ue$e c rre!" n$erle re"re!entar a cual,uier tr h mbre# l ! 1*)ene! e!"ecta$ re! %i1an !u! 1 ! en /l c n ma' r atenci*n# ' e!"eran ,ue# b!er)an$ !u c n$ucta ' buen /xit # " $r.n regular la "r "ia actuaci*n cuan$ !e le! a!igne un "a"el "areci$ . P r e!ta ra0*n# ,ui0.# "ue$an hacer!e m.! Htile! e!ta! hi!t ria! %amiliare! ,ue la en!e6an0a ! lemne $e la m ral# ' ,ue m.! e%ica0mente $en c n cimient $el )ici ' $e la )irtu$ ,ue l ! axi ma! ' $e%inici ne!.

El nue) e!tu$i hech " r Le L 5enthal ! bre la cultura literaria " "ular n ! l !e cu"a $el !igl XSIII ' /" ca! " !teri re!# !in ,ue e!tu$ia l ! $ilema! entre la $i)er!i*n ). !al)aci*n " r me$i $el arte# $e!$e & ntaigne ' Pa!cal ha!ta la m $erna ic n l g+a $e la! re)i!ta! m $erna!. Al !e6alar el gran cambi ,ue G l$!mith intr $u1 en la cr+tica# tra!la$an$ la atenci*n a la e1pe%ien!ia $el lect r# L 5enthal ha r tura$ nue) ! ' ric ! terren ! 8".g!. 2TC>T?9:
Per ,ui0. el cambi m.! tra!cen$ente ,ue tu) lugar en el c nce"t $el cr+tic %ue el ,ue !e le !u"u!iera una $ ble %unci*n. N ! l hab+a $e re)elar la! belle0a! $e la! bra! literaria! al gran "Hblic # merce$ a la cual %unci*n# en "alabra! $e G l$!mith# -inclu! el %il*! % "ue$e c n!eguir el a"lau! " "ularO hab+a tambi/n $e inter"retar al "Hblic ante el e!crit r. En bre)e# el cr+tic n ! l -en!e6a a la gente )ulgar ! bre ,u/ "arte $e un "er! na1e ha $e acentuar !u! el gi !-# !in ,ue mue!tra tambi/n -al eru$it $*n$e $ebe a"untar "ara merecerl !-. G l$!mith cre'* ,ue la au!encia $e

tale! me$ia$ re! cr+tic ! ex"licaba " r ,u/ la ri,ue0a# en )e0 $e la )er$a$era %ama literaria# era el b1eti) $e tant ! e!crit re!. El re!ulta$ # tem+a# " $+a !er ,ue !e "er$iera t $a mem ria $e la! bra! literaria! $e !u tiem" . (em ! !e6ala$ ,ue G l$!mith# en !u tentati)a $e hab/r!ela! c n el $ilema $el e!crit r# re"re!ent* una )arie$a$ $e "ini ne! a )ece! en c n%lict entre !+. (em ! )i!t # !in embarg # ,ue %ue m.! "r bablemente el G l$!mith en )ena "timi!ta ,ue el G l$!mith en )ena "e!imi!ta ,uien $i el t n a l ,ue hab+a $e )enir. Tambi/n hab+a $e "re)alecer !u c nce"t $e cr+tic -i$eal-# $e !u %unci*n me$ia$ ra entre el "Hblic ' el e!crit r. Cr+tic !# e!crit re! ' %il*! % ! <P hn! n# Bur4e# (ume# Re'n l$!# Dame! ' l ! Uhart n<a$ "tar n t $ ! la "remi!a $e G l$!mith cuan$ c men0ar n a anali0ar la ex"eriencia $el lect r.

A me$i$a ,ue la ! cie$a$ $e merca$ !e $e%in+a# la literatura !e tran!% rm* en un art+cul $e c n!um . El "Hblic !e c n)irti* en "atr n . El arte cambi* !u "a"el $e gu+a $e la "erce"ci*n " r el $e art+cul c rriente $e $i!tracci*n "r $uct e!)a!a$ . Per el "r $uct r arti!ta !e )i bliga$ # c m 1am.! l e!tu)iera ante!# a e!tu$iar el e%ect $e !u arte. E!t # a !u )e0# re)el* a la atenci*n $el h mbre nue)a! $imen!i ne! $e la %unci*n $el arte. A me$i$a ,ue l ! mani"ula$ re! $el merca$ " "ular tirani0ar n al arti!ta# el arti!ta# en !u ai!lamient # a$,uiri* nue)a clari)i$encia en relaci*n c n el "a"el crucial $e la in)enci*n ' $el arte c m me$i hacia el r$en ' "lenitu$ human !. El arte ha llega$ a "re!cribir el r$en human $e un m $ tan t tal c m l ! merca$ ! $e ma!a!# ,ue crear n la "lata% rma $e!$e la ,ue t $ ! " $em ! c m"artir ah ra la c n!ciencia $e una nue)a "er!"ecti)a ' $e un nue) " tencial $e belle0a ' $e r$en c ti$ian ! !imult.neamente en t $ ! l ! a!"ect ! $e la )i$a. Retr !"ecti)amente# tal )e0 n ! )eam ! bliga$ ! a rec n cer ,ue ha !i$ la era $e l ! merca$ ! $e ma!a! la ,ue ha crea$ l ! me$i ! "ara un r$en mun$ial# tant en belle0a c m en art+cul ! $e c n!um . Re!ulta mu' %.cil e!tablecer el hech $e ,ue l ! mi!m ! me$i ! ,ue !ir)ier n a crear un mun$ $e abun$ancia "ara el c n!umi$ r c n la "r $ucci*n en !erie# !ir)ier n igualmente "ara a" 'ar l ! m.! alt ! ni)ele! $e la "r $ucci*n art+!tica ! bre ba!e! m.! !egura! ' m.! c n!cientemente c ntr la$a!. 3# c m !iem"re# cuan$ alguna 0 na ante! "aca !e hace tran!lHci$a# ell e! " r,ue hem ! entra$ en tra %ra!e $e!$e la ,ue " $em ! c ntem"lar l ! c nt rn ! $e la !ituaci*n "rece$ente c n ! !ieg ' clari$a$. E! el hech ,ue hace %actible e!cribir La gala1ia" Gu'en$e%g) A me$i$a ,ue ex"erimentam ! la nue)a era electr*nica ' rg.nica# c n in$icaci ne! ca$a )e0 m.! $e%ini$a! $e !u! "er%ile! "rinci"ale!# la era mec.nica "rece$ente !e )a hacien$ ca$a )e0 m.! inteligible. ( '# cuan$ el m nta1e ti" gr.%ic retr ce$e ante l ! nue) ! !i!tema! $e in% rmaci*n# !incr ni0a$ ! " r la cinta magn/tica# l ! milagr ! $e la "r $ucci*n en ma!a !e hacen c m"letamente inteligible!. Per la! n )e$a$e! $e la aut mati0aci*n# al crear c muni$a$e! !in traba1 ' !in "r "ie$a$e!# n ! en)uel)en en nue)a! incerti$umbre!. Un "a!a1e mu' lumin ! $e la cl.!ica bra $e A. N. Uhitehea$# S!ien!e and '.e M de%n > %ld 8".gina 2A29 e! el ,ue 'a $i!cutim ! a "r "*!it $e tr tema:
El ma' r in)ent $el !igl XIX %ue el in)ent $el m/t $ $e in)entar. Un nue) m/t $ )i la lu0. Para c m"ren$er nue!tra /" ca " $em ! $e!cui$ar t $ ! l ! $etalle! $el cambi # tale! c m el %err carril# el tel/gra% # la ra$i # el telar mec.nic # l ! tinte! !int/tic !. (em ! $e c ncentrarn ! en el m/t $ en !+O e!ta e! la )er$a$era n )e$a$ ,ue ha $em li$ l ! cimient ! $e la )ie1a ci)ili0aci*n. La "r %ec+a $e Rranci! Bac n !e ha cum"li$ ah raO ' el h mbre# ,ue en tiem" ! !e cre'* " c m.! ba1 ,ue l ! .ngele!# !e ha re!igna$ a c n)ertir!e en el !ir)iente ' mini!tr $e la naturale0a. T $a)+a ,ue$a " r )er !i el mi!m act r " $r. re"re!entar l ! $ ! "a"ele!.

Uhitehea$ e!t. en l ciert al in!i!tir en -$ebem ! c ncentrarn ! en el m/t $ mi!m -. Rue el &/t $ $e Gutenberg# $e !egmentaci*n h m g/nea# " r el ,ue !igl ! $e al%abeti0aci*n % n/tica "re"arar n el terren "!ic l*gic # el ,ue ha tra0a$ l ! ra!g ! $el mun$ m $ern . La numer !a galaxia $e ac ntecimient ! ' "r $uct ! $e tal m/t $ $e mecani0aci*n $e l ! %ici ! manuale! e! meramente acci$ental al m/t $ en !+. E! el m/t $ $el "unt $e )i!ta %i1 $e e!"eciali!ta el ,ue in!i!te en la re"etici*n c m criteri $e )er$a$ ' $e !enti$ "r.ctic . ( '# nue!tra ciencia ' nue!tr m/t $ n tien$en hacia el "unt $e )i!ta# !in a $e!cubrir c*m n tener "unt $e )i!taO n e! el nue!tr el m/t $ $el e!"aci cerra$ ' la "er!"ecti)a# !in el $e -cam" - abiert ' 1uici $eteni$ . Tal e! h ' el Hnic m/t $ )iable# ba1 la! c n$ici ne! el/ctrica! $el m )imient $e in% rmaci*n !imult.nea ' t tal inter$e"en$encia $e l ! human !. Uhitehea$ n $a $etalle! $el gran $e!cubrimient # en el !igl XIX# $el m/t $ $e in)enci*n. Per c n!i!te# bien !im"lemente# en la t/cnica $e c men0ar al %inal $e cual,uier "eraci*n $e ,ue !e trate# ' $e "erar hacia atr.! $e!$e e!te "unt $e "arti$a. E! el m/t $ inherente en la t/cnica gutenberguiana $e !egmentaci*n h m g/nea# "er ha!ta el !igl XIX n %ue exten$i$ el m/t $ $e!$e la "r $ucci*n al c n!um . La "r $ucci*n "lanea$a !igni%ica ,ue t $ el "r ce!

ha $e $e!arr llar!e en eta"a! exacta!# hacia atr.!# c m una n )ela " lic+aca. En la "rimera /" ca $e la "r $ucci*n ma!i)a $e art+cul ! $e c n!um ' $e literatura c m un art+cul m.! $el merca$ # !e hi0 nece!ari e!tu$iar la ex"eriencia $el c n!umi$ r. En una "alabra# !e hi0 nece!ari examinar el e0e!' $el arte ' $e la literatura ante! $e "r $ucir na$a. E!ta e! la entra$a li'e%al al mun$ $el mit . Rue E$gar Alian P e ,uien "rimer elab r* l raci nal $e e!ta c n!ciencia Hltima $el "r ce! " /tic ' ,uien )i ,ue# en lugar $e $irigir la bra al lect r# era nece!ari inc r" rar al lect r a la bra. Tal %ue !u "lan en -la %il ! %+a $e la c m" !ici*n-. 3# al men ! Beau$elaire ' Sal/r'# rec n cier n en P e un h mbre $e la talla $e Le nar$ $a Sinci. P e )i claramente ,ue la antici"aci*n $el e%ect era la Hnica % rma $e l grar el c ntr l rg.nic $el "r ce! crea$ r. T. ;. Eli t# c m Beau$elaire ' Sal/r'# $a !u c m"leta a"r baci*n al $e!cubrimient $e P e. En un celebra$ "a!a1e $e !u en!a' ! bre Hamle' K# e!cribe:
El Hnic m $ $e ex"re!ar em ci*n en % rma art+!tica e! hallar un -c rrelati) b1eti) -O en tra! "alabra!# un c n1unt $e b1et !# una !ituaci*n# una !erie $e !uce! ! ,ue c n!tituir.n la %*rmula $e tal em ci*n pa%'i!ula%4 en tal % rma ,ue# cuan$ !e "r $ucen l ! hech ! extern !# ,ue $eben terminar en una ex"eriencia !en! ria# !e !u!cita inme$iatamente la em ci*n. ;i examin.i! cual,uiera $e la! trage$ia! $e ;ha4e!"eare $e m.! /xit # hallar/i! e!ta e,ui)alencia exactaO )er/i! ,ue el e!ta$ $e e!"+ritu $e La$' &acbeth en !u ! nambuli!m !e ! c munica me$iante una habili$ !a acumulaci*n $e imaginaria! im"re!i ne! !en! ria!O la! "alabra! $e &acbeth al !aber $e la muerte $e !u e!" !a ! im"re!i nan c m !i# $a$a la !ecuencia $e ac ntecimient !# tale! "alabra! %ue!en emiti$a! aut m.ticamente " r el Hltim element $e la !erie.

P e "u! en %unci ne! !u m/t $ en much ! $e !u! " ema! e hi!t ria!. Per $ n$e re!ulta m.! e)i$ente e! en la in)enci*n $e la hi!t ria " lic+aca en ,ue =u"in# !u $etecti)e# e! un arti!ta> e!teta# ,ue aclara l ! cr+mene! c n un m/t $ $e "er%ecci*n art+!tica W. N ! l e! la n )ela " lic+aca el gran e1em"l " "ular $e "erar hacia atr.!# $e e%ect a cau!a# !in ,ue e! tambi/n la % rma# literaria en ,ue el lect r !e )e "r %un$amente im"lica$ c m c >aut r. Tambi/n e! e!te el ca! en la " e!+a !imb li!ta# $ n$e !e re,uiere la "artici"aci*n $el lect r# en el "r ce! " /tic mi!m # "ara c m"letar el e%ect $e in!tante en in!tante. E! un ,uia!ma caracter+!tic # ,ue ac m"a6a al Hltim $e!arr ll $e cual,uier "r ce! # ,ue !u Hltima %a!e ha'a $e %recer caracter+!tica! "ue!ta! a la! $e la! %a!e! iniciale!. Un e1em"l ti" $e ,uia!ma %+!ic ma!i) # re)er!i*n# !e "r $u1 cuan$ el h mbre cci$ental luch* c n ma' r $enue$ " r la in$i)i$uali$a$# en tant ,ue renunciaba a la i$ea $e la exi!tencia "er! nal Hnica. L ! arti!ta! $el !igl XIX renunciar n en ma!a a e!ta "er! nali$a$ Hnica# ,ue hab+a !i$ $a$a " r !u"ue!ta en el !igl XSIII# cuan$ la! nue)a! "re!i ne! $e la! ma!a! hicier n la carga $e la "er! nali$a$ $ema!ia$ "e!a$a. =el mi!m m $ ,ue &ill luch* " r la in$i)i$uali$a$# aun cuan$ hubie!e renuncia$ al ' # l ! " eta! ' l ! arti!ta! !e inclinar n a la i$ea $el "r ce! im"er! nal en la "r $ucci*n art+!tica# a!+ c m re"r char n a la! nue)a! ma!a! " r el "r ce! im"er! nal en el c n!um $e "r $uct ! art+!tic !. Un ,uia!ma !imilar ' relaci na$ c n t $ e!t !e "r $u1 cuan$ el c n!umi$ r $e arte " "ular %ue in)ita$ " r la! nue)a! % rma! art+!tica! a "artici"ar en el "r ce! art+!tic . E!te %ue el m ment tran!cen$ental en la tecn l g+a gutenberguiana. La !e"araci*n $e !enti$ ! ' %unci ne!# )ie1a 'a $e !igl !# termin* en una uni$a$ " r c m"let ine!"era$a. La re)er!i*n " r la ,ue la "re!encia $e nue) ! merca$ ! ' nue)a! ma!a! anim* al arti!ta a renunciar a !u ' Hnic # "u$ haber "areci$ una c n!umaci*n %inal tant "ara el arte c m "ara la tecn l g+a. Rue una renuncia ,ue !e hi0 ca!i ine)itable# cuan$ l ! !imb li!ta! c men0ar n a "erar hacia atr.!# $e e%ect a cau!a# en la c nce"ci*n $el "r $uct art+!tic . Tan "r nt c m el "r ce! art+!tic ab r$* la ex" !ici*n ra0 na$a# rigur !a e im"er! nal# $el "r ce! in$u!trial# en el "er+ $ c m"ren$i$ entre P e ' Sal/r'# la ca$ena $e m nta1e $el arte !imb li!ta !e tran!% rm* en un nue) m $ $e "re!entaci*n# -c rriente $e c n!ciencia-. 3 la c rriente $e c n!ciencia e! una "erce"ci*n en -cam" - abiert ,ue re)ierte t $ ! l ! a!"ect ! $el $e!cubrimient # hech en el !igl XIX# $e la ca$ena $e m nta1e# $e la -t/cnica $e la in)enci*n-. C m $ice $e ell G. (. Bant c4:
En un mun$ $ n$e la ! ciali0aci*n# la e!tan$ari0aci*n ' la uni% rmi$a$ iban en aument # el b1eti) %ue $ar ma' r im" rtancia a la unici$a$# a l "uramente "er! nal en la ex"erienciaO en un mun$ $e raci nali$a$ -mec.nica-# el b1eti) %ue a%irmar tr ! m $ ! " r l ! ,ue l ! !ere! human ! "ue$an ex"re!ar!e a !+ mi!m !# )er la )i$a c m una !erie $e inten!a! em ci ne! ,ue im"lican una l*gica $i!tinta a la $el mun$ raci nal ' ! l ca"table en im.gene! $i! cia$a! en!ue6 ! $e la c rriente $e
2 W

En Sele!'ed Essa*s" p&g) K@K) El d $le asesina' de la !alle de la M %gue) 5TD) del T)7

A!+# la t/cnica $el 1uici en !u!"en! # el gran $e!cubrimient $el !igl xx en arte c m en %+!ica# e! un retr ce! ' una tran!% rmaci*n $e la ca$ena $e m nta1e im"er! nal# $el arte ' la ciencia $el !igl XIX. 3 hablar $e la c rriente $e c n!ciencia c m $i!tinta $el mun$ raci nal e!# meramente# in!i!tir en la !ecuencia )i!ual c m n rma raci nal ' ) l)er a intr $ucir gratuitamente al arte en el $ mini $el inc n!ciente. P r,ue l ,ue ,uiere $ecir!e c n irraci nal ' n l*gic en mucha! $i!cu!i ne! actuale! e!# !im"lemente# el re$e!cubrimient $e la! tran!acci ne! r$inaria! entre el ' ' el mun$ # entre el !u1et ' el b1et . Tale! tran!acci ne! "arece ,ue "u!ier n %in a l ! e%ect ! $el al%abet % n/tic en el mun$ grieg . El al%abeti!m hab+a hech $el in$i)i$u in!trui$ un !i!tema cerra$ # ' e!tableci* un )ac+ # entre la a"ariencia ' la reali$a$# ,ue termin* c n $e!cubrimient ! tale! c m la c rriente $e c n!ciencia. C m $i1 P 'ce# en >a6e4 -&i! c n!umi$ re!# Kn ! n mi! "r "i ! "r $uct re!LC n!i!tentemente# el !igl xx ha traba1a$ " r liberar!e $e la! c n$ici ne! $e "a!i)i$a$# l ,ue e! $ecir# $el lega$ mi!m $e Gutenberg. 3 e!ta lucha $ram.tica entre m $ ! $i!tint ! $e intuici*n ' "er!"ecti)a human ! ha $a$ nacimient a la m.! im" rtante era $e la hi!t ria humana# !ea en la! arte!# !ea en la! ciencia!. E!tam ! )i)ien$ en un "er+ $ m.! ric ' terrible ,ue el -& ment !ha4e!"erian -# tan bien $e!crit " r Patric4 Crutt5ell en !u libr $e tal t+tul . Per ha !i$ mi!i*n $e La gala1ia Gu'en$e%g examinar ! lamente la tecn l g+a mec.nica ,ue emergi* $e nue!tr al%abet ' $e la "ren!a $e im"rimir. KCu.le! !er.n la! nue)a! c n%iguraci ne! $e l ! mecani!m ! ' $e la al%abeti0aci*n cuan$ e!a! )ie1a! % rma! $e "erce"ci*n ' 1uici !ean inter"reta$a! en la nue)a era el/ctricaL La nue)a galaxia el/ctrica $e ac ntecimient ! ha entra$ 'a "r %un$amente en la galaxia Gutenberg. Inclu! !in c li!i*n# tal c exi!tencia $e tecn l g+a! ' c n!ciencia! cau!a trauma ' ten!i*n en t $a "er! na )i)a. Nue!tra! actitu$e! m.! c rriente! ' c n)enci nale! "arecen !Hbitamente $e% rma$a!# c m g.rg la! %igura! gr te!ca!. La! in!tituci ne! ' a! ciaci ne! ,ue n ! ! n %amiliare! "arecen a )ece! amena0a$ ra! ' maligna!. E!ta! mHlti"le! tran!% rmaci ne!# ,ue ! n la c n!ecuencia n rmal $e intr $ucir me$i ! nue) ! en cual,uier ! cie$a$# nece!itan un e!tu$i e!"ecial ,ue !er. b1et $e tr ) lumen ! bre ! mp%ensi-n de l s medi s en el mun$ $e h '.
RIN =E JLA GALAXIA GUTENBERGJ

c n!ciencia G.

"T.e S !ial and In'elle!'ual Ia!6g% und"" en T.e M de%n Age 5T.e Peli!an Guide ' Englis. Li'e%a'u%e7" p&g) @<)

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BU;(NELL# GEORGE (ERBERT: J% m P(*%%us ' P%in' 8L n$re!: Gra%t n# 2BAC9. @G. CAPONIGRI# A. ROBERT: Time and Idea TT.e T.e %* 0 His' %* in Giam$a''is'a Di! 8L n$re!: R iilec$ge an$ Degan Paul# 2BFI9. GFT. CAROT(ER;# P. C: -Culture# P!'chiatr' an$ the Uritten U r$-# en Ps*!.ia'%*" N ). 2BFB. 2?>GT# GG# G@>G?# IG>IA. CARPENTER# E. ;.: Es6im i$entic ,ue E1pl %a'i ns" num. BO T r nt : Uni)er!it' % T r nt Pre!!# 2B@T9. @@>@C. CARPENTER# E. ;.# ' (. &. &CLU(AN: -Ac u!tic ;"ace-# en idem" e$!.# E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i n 8B !t n: Beac n Pre!!# 2B@T9. 2B# 2I@. CARTER# T. R.: T.e In,en'i n 0 P%in'ing in C.ina and i's Sp%ead >es':a%d 82B2I9# G.a e$. re)i!a$a# e$. L. C. G $rich 8Nue)a 3 r4: R nal$# 2BFF9. AT. CA;;IRER# ERN;T: Language and M*'." tra$. ;. D. Langer 8Nue)a 3 r4: (ar"er# 2BA@9. GF# G@. CA;TRO# A&ERICO: -Incarnati n in = n 7uix te-# en Angel Rl re! ' &. I. Berna$ete# e$!.# Ce%,an'es A!% ss '.e Cen'u%ies 8Nue)a 3 r4: =r'$en Pre!!# 2BAC9. GGF>GC. < T.e S'%u!'u%e 0 Spanis. His' %* 8Princet n: Princet n Uni)er!it' Pre!!# 2BFA9. GGF>G@. CICERO: De %a' %e" L eb Librar' num. IA?>AB 8Cambri$ge# &a!!.: (ar)ar$ Uni)er!it' Pre!!# !. %.9. GA# B?# 101. CIAGETT# &AR;(ALL: T.e S!ien!e 0 Me!.ani!s in '.e Middle Ages 8&a$i! n# Ui!e: Uni)er!it' % Ui!c n!in Pre!!# 2BFB9. ?T>?2. CLARD# =. L.: R.e' %i! and P e'%* in '.e Renaissan!e 8Nue)a 3 r4: C lumbia Uni)er!it' Pre!!# 2BGG9. B?. CLARD# P. U.: T.e Ca%e 0 I 6s 8Cambri$ge: Cambri$ge Uni)er!it' Pre!!# 2BTB9. BG. COBBETT# UILLIA&: A Yea%Bs Residen!e in Ame%i!a" 2CBF 8L n$re!: Cha"man an$ = $$# 2BGG9. 2C2>CG. CRO&BIE# A. C: Medie,al and Ea%l* M de%n S!ien!e 8Nue)a 3 r4: = uble$a' Anch r b 4!# 2BFB9. 2GT# 2GI# 2GA. CRU&P# G. C# ' E. R. PACOB# e$!.: T.e Lega!* 0 '.e Middle Ages" Ox% r$: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2B2?9. 2GC. CRUTTUELL# PATRICD: T.e S.a6espea%ean M men' 8Nue)a 3 r4: C lumbia Uni)er!it' Pre!!# 2BFF: Nue)a 3 r4: Ran$ m ( u!e# 2B@T# & $ern Librar' "a"erbac49. 2# GC?. CURTI;# C(ARLE; P.: I'Bs Y u% La: 8Cambri$ge# &a!!.: (ar)ar$ Uni)er!it' Pre!!# 2BFA9. 2@F>@@. CURTIU;# ERN;T ROBERT: Eu% pean Li'e%a'u%e and '.e La'in Middle Ages" tra$. U. R. Tra!4 8L n$re!: R utle$ge an$ Degan Paul# 2BFI9. 2?@>?C. C(AR=IN# PIERRE TEIL(AR= =E: P.en men n 0 Man" tra$. Bernar$ Uall 8Nue)a 3 r4: (ar"er# 2BFB9. A@# 2CA# 2CB. C(AUCER# GEORRRE3: Can'e%$u%* Tales" e$. R. N. R bin! n# ;tu$entJ! Cambri$ge e$. 8Cambri$ge# &a!!.: Ri)er!i$e Pre!!# 2BII9. B@. C(A3TOR# (. P.: J% m S!%ip' ' P%in' 8Cambri$ge: (e%%er an$ ; n!# 2BAF9. ?@>?B# BG>BI. =ANIEL;;ON# BROR: S'udies n A!!en'ua'i n 0 P l*s*lla$i! La'in" G%ee6" and R man!e L anF> %ds in Englis. 8E!t c lm : Alm,ui!t an$ Ui4!ell# 2BA?9. GIG.

=ANTQIG# TOBIA;: Num$e%; T.e Language 0 S!ien!e" A.a e$iti n 8Nue)a 3 r4: = uble$a'# 2BFA# Anch r b 49. ?2# 2CC>?2. =E;CARTE;# RENE# P%in!iples 0 P.il s p.*" tra$. ( l$)ane an$ R !e 8Cambri$ge: Cambri$ge Uni)er!it' Pre!!# 2BI2O Nue)a 3 r4: = )er B 4!# 2BFF9. GAI. =EUT;C(# DARL: Na'i nalism and S !ial C mmuni!a'i n 8Nue)a 3 r4: Uile'# 2BFI9. GI@. =IRINGER# =ASI=: T.e Alp.a$e' 8Nue)a 3 r4: Phil ! "hical Librar'# 2BA?9. AC>FT. =O==;# E. R.: T.e G%ee6s and '.e I%%a'i nal 8Ber4ele': Uni)er!it' % Cali% rnia Pre!!# 2BF2O B !t n: Beac n Pre!! "a"erbac4# 2BFC9. F2>FG. =U=ED# L ui!: Li'e%a'u%e and '.e P%ess 8T r nt : R'er! n Pre!!# 2B@T9. G2C# GFC. EIN;TEIN# ALBERT: S. %' His' %* 0 Musi! 8Nue)a 3 r4: Sintage B 4!# 2BFA9. @2. ELIA=E# &IRCEA: T.e Sa!%ed and '.e P% 0ane; T.e Na'u%e 0 Religi n" tra$. U. R. Tra!4 8Nue)a 3 r4: (arc urt Brace# 2BFB9. F2# @?>C2# GF@. ELIOT# T. ;.: Sele!'ed Essa*s 8L n$re!: Raber an$ Raber# 2BIG9. GC@>CC. RARRINGTON# BENPA&IN: J%an!is Ia! n" P.il s p.e% 0 Indus'%ial S!ien!e 8L n$re!: La5rence an$ Ui!hart# 2BF29. 2?A>?F. REBSRE# LUCIEN# ' &ARTIN# (ENRI>PEAN: LBAppa%i'i n du li,%e 8Pari!: E$iti n! Albin &ichel# 2BFT9. 2GB# 2AG>AI# GTC>T?# G2A# GG?>IT. RI;(ER# (. A. L.: A His' %* 0 Eu% pe 8L n$re!: E$5ar$ Arn l$# 2BI@9. G@. RLORE;# ANGEL# ' &. I. BERNA=ETE# e$!.: Ce%,an'es A!% ss '.e Cen'u%ies 8Nue)a 3 r4: =r'$en Pre!!# 2BAC9. GGF>GC. ROR=# BORI;# e$.: T.e M de%n Age" The Pelican Gui$e t Engli!h Literature 8L n$re!: Penguin B 4!# 2B@29. GC?. ROR;TER# E. &.: A$inge% Ha%,es' 8Nue)a 3 r4: (arc urt Brace# 2BI@O Nue)a 3 r4: &eri$ian B 4!# 2BFF9. GTI. RRAQER# ;IR PA&E;: T.e G lden I ug." I.a e$. 8L n$re!: &ac>millan# 2BF29. BT>B2. RRIE=ENBERG# E=GAR Q.: T.e Danis.ing Ad les!en' 8B !t n: Beac n Pre!!# 2BFB9. G2A>2F. RRIE;# C(ARLE; CARPENTER: Ame%i!an Englis. G%amma% 8Nue)a 3 r4: A""let n# 2BAT9. GIG# GI?. RR3E# NORT(ROP: Ana' m* 0 C%i'i!ism 8Princet n: Princet n Uni)er!it' Pre!!# 2BFC9. 2BI. 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< T.e Ju% T%ade in Canada 8Ne5 (a)en: 3ale Uni)er!it' Pre!!# 2BIT9. G2@# GI@. ISIN;# UILLIA&# PR.: A%' and Ge me'%*; A S'ud* in Spa!e In'ui'i ns 8Cambri$ge# &a!!.: (ar)ar$ Uni)er!it' Pre!!# 2BA@9. IB# AT# FA# ?2# 22G. < P%in's and Disual C mmuni!a'i n 8L n$re!: R utle$ge an$ Degan Paul# 2BFI9. C2>CI# CC>CB# 2GF>G@. PA&E;# A. LLO3=: Ou% Sp 6en Language 8L n$re!: Nel! n# 2BI?9. ?C. PO(N;ON# ;A&UEL: Ram$le%" num. A 8mar0 I2# 2CFT9. GCI>CA. PONE;# R. R.: T.e T%iump. 0 '.e Englis. Language 8;tan% r$# Cali%.: ;tan% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2BFI9. GGA# GGC# GGB# GAT. PON;ON# BEN: D lp ne) 2@?>@B. PO;EP(# B. L.: Eli#a$e'.an A!'ing 8Ox% r$: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2BF29. BB. PO3CE# PA&E;: Jinnegans >a6e 8L n$re!: Raber an$ Raber# 2BIB9. CA>CF# ?I# 2FT# 2?I# G2C# GAF# G@I# G@?# GC?. < Ul*sses 8Nue)a 3 r4 & $ern Librar'# 2BIAO Nue)a 3 r4: Ran$ m ( u!e# 2B@2 tnue)a e$ici nw9. CA# GTI# G@C. DANT# E&&ANUEL: C%i'i(ue 0 P%a!'i!al Reas n" 2C??# Librar' % Liberal Art! e$. GF2. 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GTB. &ALRAUX# AN=RE: Ps*!. l gie de IBa%'" ) l. I# Le Mus3e imaginai%e 8Ginebra: Albert ;4ira E$iteur# 2BAC9. 22?. &ARLOUE# C(RI;TOP(ER: Tam$u%laine '.e G%ea') 2BC# GTT. &ARROU# (. I: Sain' Augus'in e' la 0in de la !ul'u%e an'i(ue 8Pari!: $e C $$ar$# 2BI?9. BB>2TT. &CGEOC(# PO(N A.: T.e Ps*!. l g* 0 Human Lea%ning 8Nue)a 3 r4: L ngman!# 2BAG9. 2A2. &CDENQIE# PO(N L.: T: FEdged S: %d 8&il5au4ee: Bruce Publi!hing C .# 2BF@9. 2@F. &CLU(AN# (ERBERT &AR;(ALL# en c lab raci n c n E. ;. Car"enter: E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i n 8B !t n: Beac n Pre!!# 2B@T9. 2B# 2I@. < -In!i$e the Ri)e ;en!e ;en! rium-# en Canadian A%!.i'e!'" ) l. @# num. @# 1uni # 2B@2. IB. < -P 'ce# &allarme an$ the Pre!!-# en Se:anee Re,ie:" in)iern # 2BFA. G@?. < -&'th an$ &a!! &e$ia-# en (enr' A. &urra'# e$.# M*'. and M*'.ma6ing 8Nue)a 3 r4: Ge rge Bra0iller# 2B@T9. < -Printing an$ ; cial Change-# en P%in'ing P% g%ess; A MidFCen'u%* Rep %' 8Cincinnati: The Internati nal A!! ciati n % Printing ( u!e Cra%t!men# Inc.# 2BFB9. 2F?. < -Tenn'! n an$ Picture!,ue P etr'-# en P hn Dillham# e$.# C%i'i!al Essa*s 0 '.e P e'%* 0 Tenn*s n 8L n$re!: R utle$ge an$ Degan Paul# 2B@T9. G@@. < -The E%%ect! % the Im"r )ement % C mmunicati n &e$ia-# en P u%nal 0 E! n mi! His' %*" =ec# 2B@T. 2@F. < -The E%%ect % the Printe$ B 4 n Language in the ;ixteenth Centur'-# en E1pl %a'i ns in C mmuni!a'i ns) ?A. < T.e Me!.ani!al I%ide; J l6l %e 0 Indus'%ial Man 8Nue)a 3 r4: Sanguar$ Pre!!# 2BF29. 2CG# G2G. &ELLER;# UILRRE=: Musi! and S !ie'* 8L n$re!: =eni! = b! n# 2BA@9. GTT>T2. &ERTON# T(O&A;: -Liturg' an$ ;"iritual Per! nali!m-# en > %s.ip maga#ine" ct.# 2B@T. 2IC. &ILANO# PAOLO# e$.: T.e P %'a$le Dan'e" tra$. Laurence Bin' n ' =. G. R !!etti 8Nue)a 3 r4: Si4ing Pre!!# 2BFF9. 22I>2A. &ILL# PO(N ;T=ART: On Li$e%'*" e$. Albure' Ca!tell 8Nue)a 3 r4: A""let n>Centur'>Cr %t!# 2BAC9. G@?. t(a' tra$ucci n e!"a%i la# &a$ri$# Aguilar# Bibli teca $e Iniciaci n P litica.w &ITC(ELL# U. R.: Englis. Pulpi' O%a' %* 0% m And%e:s ' Till 's n 8L n$re!: &acmillan# 2BIG9. GIA. &ONTAGU# A;(LE3: Man; His Ji%s' Milli n Yea%s 8Cle)elan$ ' Nue)a 3 r4: U rl$ Publi!hing C .# 2BFC9. C@>CC. &ORE# T(O&A;: U' pia 8Ox% r$: Claren$ n Pre!!# 2BTA9. 2GB. M %e" S') T. mas; Sele!'ed Le''e%s 82FFC9# e$. E. R. R ger! Ne5 (a)en: 3ale Uni)er!it' Pre!!# 2B@29. BI# 2AI>AA. &ORI;ON# ;A&UEL ELIOT: Admi%al 0 '.e O!ean Sea 8Nue)a 3 r4: Little Br 5n# 2BAG9. 2?F. &ORRI;# E=UAR= P.: On P%in!iples and Me'. ds in La'in S*n'a1 8Nue)a 3 r4: ;cribner!# 2BTG9. GIG. &OXON# PO;EP(: Me!.ani!6 E1e%!ises n '.e >. le A%' 0 P%in'ing 82@?I>?A9# e$. (erbert =a)i! ' (arr' Carter 8L n$re!: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2BF?9. GFF. &ULLER>T(3&# B. L: -Ne5 =irecti n! % r Organi0ati n Practice-# en Ten Yea%s P% g%ess in Managemen'" K=9AFK=EA 8Nue)a 3 r4: American ; ciet' % &echanical Engineer!# 2B@29. 2AT>A2.

&U&ROR=# LEUI;: S'i!6s and S' nes 8Nue)a 3 r4: N rt n# 2BIAO G.a e$. re)i!a$a# Nue)a 3 r4: = )er Publicati n!# 2BFF9. 2@A. NER# PO(N U.: Cul'u%al J unda'i ns 0 Indus'%ial Ci,ili#a'i n 8Cambri$ge: Cambri$ge Uni)er!it' Pre!!# 2BF?9. 2@C# 2?2>?G# 2?A. ONG# UALTER: -Rami!t Cla!!r m Pr ce$ure an$ the Nature % Realit'-# en S'udies in Englis. Li'e%a'u%e" K9AAFK=AA" ) lumen I# num. 2# in)iern # 2B@2. 2A@. < Ramus; Me'. d and '.e De!a* 0 Dial gue 8Cambri$ge# &a!!.: (ar)ar$ Uni)er!it' Pre!!# 2BF?9. 2GB# 2FB>@T. < -Rami!t &eth $ an$ the C mmercial &in$-# en S'udies in '.e Renaissan!e" ) l. SIII# 2B@2. 2TA# 2@T# 2@G>@I# 2@?# 2CA>C@. OPIE# IONA ' PETER: L %e and Language 0 S!. l!.ild%en 8Ox% r$: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2BFB9. B2>BG. PANOR;D3# ERUIN: G '.i! A%!.i'e!'u%e and S!. las'i!ism" G.- e$. 8Nue)a 3 r4: &eri$ian B 4!# 2BFC9. 2T@>TC# 22I. PATTI;ON# BRUCE: Musi! and P e'%* 0 '.e Englis. Renaissan!e 8L n$re!: &ethuen# 2BA?9. GT2 PIRENNE# (ENRI: E! n mi! and S !ial His' %* 0 Medie,al Eu% pe 8Nue)a 3 r4: (arc urt Brace# 2BICO (ar)e!t b 4 2A9. 22A>2@. PLATO: Dial gues" tra$. B. P 5ett 8Nue)a 3 r4: 2?BF9. GF# GC. POLAN3I# DARL: T.e G%ea' T%ans0 %ma'i n 8Nue)a 3 r4: Rarrar ;trau!!# 2BAAO B !t n: Beac n Pre!! "a"erbac4# 2BFC9. GCT>CG. < C nra$ &. Arenberg# ' (arr' U. Pear! n# e$!.# T%ade and Ma%6e' in Ea%l* Empi%es 8Glenc e# 222.: The Rree Pre!!# 2BFC9. G. POPE# ALEXAN=ER: T.e Dun!iad" e$. " r Pame! ;utherlan$# ?)B e$. 8L n$re!: &ethuen# 2BFI9. 2FF# GFF>@I# G@?>@B. POPPER# DARL R.: T.e Open S !ie'* and I's Enemies 8Princet n: Princet n Uni)er!it' Pre!!# 2BFT9. C>B. POULET# GEORGE;: S'udies in Human Time" tra$. E. C leman 8Baltim re: P hn! ( "4in! Pre!!# 2BF@O Nue)a 3 r4: (ar"er T rch B 4!# 2BFB9. 2A>2F# GA2>AI# GAC# GAB.

IBC
POUN=# EQRA: T.e Spi%i' 0 R man!e 8N l% l4# C nn.: Ne5 =irecti n! Pre!!# 2BGB9. 22A. POU3;# PO(N COUPER: Ra$elais 8Nue)a 3 r4: Phil ! "hic Librar'# 2BF29. 2FT. Ra$elais" T.e > %6s 0 M%) J%an!is" tra$. ;ir Th ma! Ur,uhart 8Nue)a 3 r4: (arc urt# 2BI29. 2AC>A?# 2FI. RA;(=ALL# (A;TING;: T.e Uni,e%si'* 0 Eu% pe in '.e Middle Ages" ?)" e$. 8Ox% r$: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2BI@9. 2T?. RIE;&AN# =ASI= P.# c n REUEL =ENN3 ' NAT(AN GLAQER: T.e L nel* C% :d 8Ne5 (a)en: 3ale Uni)er!it' Pre!!# 2BFT9. G?>GB# G2A. RO;TOU# U. U.: T.e S'ages 0 E! n mi! G% :'. 8Cambri$ge: Cambri$ge Uni)er!it' Pre!!# 2B@T9. BT. RU;DIN# PO(N: M de%n Pain'e%s" E)er'man e$. 8Nue)a 3 r4: =utt n# !. %.9. G@@>@C. RU;;ELL# BERTRAN=: AIC 0 Rela'i,i'* 8l.a e$.# 2BGF9# e$. re)i!a$a 8L n$re!: Allen an$ Un5in# 2BF?O Nue)a 3 r4: &ent r "a"erbac4# 2BFB9. A2. < His' %* 0 >es'e%n P.il s p.* 8L n$re!: Allen an$ Un5in# 2BA@9. GG. R3AN# E=&UN= PO;EP(: R le 0 '.e Sensus C mmunis in '.e Ps*!. l g* 0 S') T. mas A(uinas 8Cartagena# Ohi : &e!!enger Pre!!# 2BF29. 2T@. R3LE# GILBERT: T.e C n!ep 0 '.e Mind 8L n$re!: (utchin! n# 2BAB9. CG>CI. ;AINT BENE=ICT: -=e "era manum c ti$iana- in T.e Rule 0 Sain' Ienedi!'" e$. ' tra$# " r Abb t Pu!tin &cCann 8L n$re!: Burn! Oate!# 2BF29. BI. ;ARTRE# PEAN>PAUL: >.a' is Li'e%a'u%eH tra$. Bernar$ Rrechtman 8Nue)a 3 r4: Phil ! "hic Librar'# 2BAB9. 2BB. ;C(OECD# R. P.# ' PERO&E TA3LOR# e$!.: C.au!e% C%i'i!ism 8N tre =ame# In$.: N tre =ame Uni)er!it' Pre!!# 2B@T9. 2I@. ;C(RA&&# UILBUR# c n PACD L3LE ' E=UIN B. PARDER: Tele,isi n in '.e Li,es 0 Ou% C.ild%en 8;tan% r$# Cali%.: Uni)er!it' % Cali% rnia Pre!!# 2B@29. 2AF. ;ELIG&AN# DURT: T.e His' %* 0 Magi! 8Nue)a 3 r4: Panthe n B 4!# 2BA?9. 2T?. ;ELT&AN# C(ARLE; T(EO=ORE: App% a!. ' G%ee6 A%' 8Nue)a 3 r4: E. P. =utt n# 2B@T9. @2>@A. S.a6espea%e" T.e C mple'e > %6s 0" e$. G. L. Dittre$ge 8B !t n# Nue)a 3 r4# Chicag : Ginn an$ C .# 2BI@9. 22>2F# 2@2>@I# 2@B>CT# 2??>?B# GAA. ;(ADE;PEARE# UILLIA&: T% ilus and C%essida" Rir!t 7uart C ll t'"e Rac!imile# ;ha4e!"eare A!! ciati n 8;i$g5ic4 an$ Pac4! n# 2BFG9. GTA>TF. ;IEBERT# R. ;.: J%eed m 0 '.e P%ess in England K@<EFK<<E; T.e Rise and De!line 0 G ,e%nmen' C n'% ls 8Urbana# 222.: Uni)er!it' % Illin i! Pre!!# 2BFG9. GI@>I?. ;I&;ON# OTTO SON: T.e G '.i! Ca'.ed%al 8L n$re!: R utle$geJ an$ Degan Paul# 2BF@9. 2TF# 2TC. ;I;A&# DENNET(: J u%'een'. Cen'u%* De%se and P% se 8Ox% r$: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2BI29. 2B?. ;&ALLE3# BER3L: S'ud* 0 '.e Ii$le in '.e Middle Ages 8Ox% r$: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2BFG9# BB# 2TF>T@# 22T>22. ;PENGLER# O;UAL=: T.e De!line 0 '.e >es' 8L n$re!: Allen an$ Un5in# 2B2?9. FA>FF. ;UT(ERLAN=# PA&E;: On Englis. P% se 8T r nt : Uni)er!it' % T r nt Pre!!# 2BFC9. GT2>TG. TAUNE3# R. (.: Religi n and '.e Rise 0 Capi'alism) ( llan$ &em rial Lecture!# 2BGG 8Nue)a 3 r4: Pelican b 4!# 2BAC9. GTB. T(O&A;# UILLIA& I.# ' RLORIAN QNANIECDI: T.e P lis. Peasan' in Eu% pe and Ame%i!a 8"rimera e$iti n B !t n: R. G. Ba$ger# 2B2?>GTO Nue)a 3 r4: Dn "%# 2BGC9. 2C@>CC. TOC7UESILLE # ALEXI; =E: Dem !%a!* in Ame%i!a" tra$. Phili"! Bra$le' 8Nue)a 3 r4: Dn "% "a"erbac4# 2BAA9. GI@. TUSE# RO;A&UN=: Eli#a$e'.an and Me'ap.*si!al Image%* 8Chicag : Uni)er!it' % Chicag Pre!!# 2BAC9. GIA. U;(ER# ABBOTT PA3;ON: His' %* 0 Me!.ani!al In,en'i ns 8B !t n: Beac n Pre!! "a"erbac4# 2BFB9. @# 2GA# 2FG. U(ITE# PO(N: T.e Ii%'. and Re$ii'. 0 Pi!' %ial Spa!e 8L n$re!: Raber an$ Raber# 2BFC9. FF. U(ITE# LE;LIE A.: T.e S!ien!e 0 Cul'u%e 8Nue)a 3 r4: Gr )e Pre!!# !. %.9. F. U(ITE# L3NN: -Techn l g' an$ In)enti n in the &i$$le Age!-# in Spe!ulum" ) l. XS# abril# 2BAT. CB. U(ITE(EA=# A. N.: S!ien!e and '.e M dem > %ld 8Nue)a 3 r4: &acmillan# 2BG@9. AF# GC@. U(ITTADER# ;IR E=&UN=: Spa!e and Spi%i' 8(in!$ale# 222.: (enr' Regner'# 2BA?9. FC# GF2>FI.

U(3TE# LANCELOT LAU: T.e Un! ns!i us Ie0 %e J%eud 8Nue)a 3 r4: Ba!ic B 4!# 2B@T9. GAF>AC. UILLE3# BA;IL: T.e Se,en'een'. Cen'u%* Ia!6g% und 8L n$re!: Chatt an$ Uin$u!# 2BIA9. GIA>IF. UILLIA&; # AUBRE3: P peBs Dun!iad 8Bat n R uge# La.: L ui!iana ;tate Uni)er!it' Pre!!# 2BFF9. G@T# G@G. UILLIA&; # RA3&ON=: Cul'u%e and S !ie'* K<LAFK=9A 8Nue)a 3 r4: C lumbia Uni)er!it' Pre!!# 2BF?O Anch r b 4!# 2BFB9. G@B# GCI. UILLIA&;ON# GEORGE: Sene!an Am$le 8L n$re!: Raber an$ Ra. ber# 2BF29. 2TI. UOLRRLIN # (EINRIC(: P%in!iples 0 Ai' His' %* 8Nue)a 3 r4: = )er Publicati n!# 2B2F9. A2# ?2. UIL;ON# PO(N: -Rilm Literac' in A%rica-# en Canadian C mmuni!a'i ns" ) l. I# num. A# Seran # 2B@2. I?. UOR=;UORT(# C(RI;TOP(ER: S!. lae A!ademi!ae; S me A!! un' 0 '.e S'udies a' '.e Englis. Uni,e%si'ies in '.e Eig'.'een'. Cen'u%* 8Cambri$ge: Cambri$ge Uni)er!it' Pre!!# 2B2T9. G22. URIG(T# L. B.: MiddleFClass Cul'u%e in Eli#a$e'.an England 8Cha"el (ill# N. C: Uni)er!it' % N rth Car lina Pre!!# 2BIF9. 2@2. 3OUNG# P. Q.: D u$' and Ce%'ain'* in S!ien!e 8Ox% r$: Ox% r$ Uni)er!it' Pre!!# 2B@29. A.

IN=ICE
NOTA PRESIA PRyLOGO LA GALAXIA GUTENBERG El %e* Lea% e! un e1em"l ilu!trati) $el "r ce! $e renuncia $e1aci*n# " r el ,ue l ! h mbre! !e tra!la$ar n $e!$e un mun$ $e -" !ici ne! ! ciale!-# -"a"ele!-# a un mun$ $e -em"le !En El %e* Lea% !e mani%ie!ta )erbalmente# " r "rimera )e0 en la hi!t ria $e la " e!+a# la angu!tia $e la tercera $imen!i*n La interi ri0aci*n $e la tecn l g+a $el al%abet % n/tic tra!la$a al h mbre $e!$e el mun$ m.gic $el +$ al mun$ neutr $e l )i!ual E! " !ible ,ue la e!,ui0 %renia !ea una c n!ecuencia nece!aria $e la al%abeti0aci*n La interi ri0aci*n $e me$i ! $e c municaci*n tale! c m la! -letra!-# Kr m"e el e,uilibri $e nue!tr ! !enti$ ! ' altera l ! "r ce! ! mentale!L La ci)ili0aci*n $a al h mbre b.rbar tribal el 1 " r el +$ # ' ah ra e!t. en "ugna c n el mun$ electr*nic . El %+!ic m $ern !e encuentra en !u element $entr $e la te r+a $e -cam" La nue)a inter$e"en$encia electr*nica )uel)e a crear el mun$ a imagen $e una al$ea gl bal El c n cimient $el al%abet a%ecta tant la %i!i l g+a c m la )i$a "!+,uica $el a%rican P r ,u/ la! ! cie$a$e! anal%abeta! n "ue$en enten$er "el+cula! )er % t gra%+a! !in un gran entrenamient "re)i L ! e!"ecta$ re! a%rican ! n "ue$en ace"tar nue!tr "a"el $e c n!umi$ re! "a!i) ! ante una "el+cula Cuan$ la tecn l g+a am"l+a -un - $e nue!tr ! !enti$ !# !e "r $uce una nue)a tra!laci*n $e la cultura tan "r nt c m la nue)a tecn l g+a !e interi ri0a N e! " !ible una te r+a $e la! mutaci ne! culturale! !in c n cer la alteraci*n $e la! "r " rci ne! entre l ! !enti$ !# cau!a$a " r la! $i)er!a! exteri ri0aci ne! $e e!t ! El encuentr # en el !igl xx# entre l ! a!"ect ! al%ab/tic ' electr*nic $e la cultura c n%iere a la "alabra im"re!a un "a"el $eci!i) en la c ntenci*n $el ret rn al V%rica ,ue lle)am ! $entr La "re cu"aci*n actual " r la re% rma $e la lectura ' $el al%abet n ! ale1a $e la "re" n$erancia $e l )i!ual ' n ! c n$uce hacia la "re" n$erancia $e l au$iti) C m (ar l$ Inni! %ue el "rimer en $em !trar# el al%abet e! un agre!i) ' militante ab! rbe$ r ' tran!% rma$ r $e cultura! El h/r e h m/ric !e c n)ierte en h mbre e!cin$i$ cuan$ a$,uiere un -eg - in$i)i$ual El mun$ grieg ilu!tra la ra0*n " r la ,ue la! a"ariencia! )i!uale! n "ue$en intere!ar a un "uebl ante! ,ue !e "r $u0ca en /l la interi ri0aci*n $e la tecn l g+a $el al%abet El -"unt $e )i!ta- grieg # tant en arte c m en cr n l gia# tiene " c en c mHn c n el nue!tr # "er %ue mu' !eme1ante al $e la E$a$ &e$ia L ! grieg ! $e!cubrier n# tant !u! n )e$a$e! art+!tica! c m la! cient+%ica!# $e!"u/! $e la a!imilaci*n $el al%abet La c ntinui$a$ $el arte grieg ' me$ie)al ,ue$* a!egura$a " r el )+ncul entre la -caelatura- graba$ ' la iluminaci*n La inten!i%icaci*n $e la ten$encia )i!ual entre l ! grieg ! l ! ena1en* $el arte "rimiti) ,ue la era electr*nica rein)enta ah ra# $e!"u/! $e interi ri0ar el -cam" uni%ica$ - $e la !imultanei$a$ el/ctrica Una ! cie$a$ n*ma$a n "ue$e ex"erimentar el e!"aci cerra$ El "rimiti)i!m !e ha c n)erti$ en el -cli!/- )ulgar $e gran "arte $el arte ' $el "en!amient m $ern ! El "r "*!it $e la -galaxia Gutenberg- e! m !trar " r ,u/ el h mbre al%abeti0a$ e!tu) $i!"ue!t "ara $e!acrali0ar !u m $ $e !er El m/t $ $el !igl xx n e! utili0ar un ! l m $el # !in )ari !# "ara la ex"l raci*n ex"erimental: la t/cnica $el 1uici $i%eri$ ; lamente una %racci*n $e la hi!t ria $el al%abeti!m ha !i$ ti" gr.%ica (a!ta ah ra# una cultura ha !i$ un ha$ mec.nic "ara la! ! cie$a$e!# la interi ri0aci*n aut m.tica $e !u! "r "ia! tecn l g+a! La! t/cnica! $e la uni% rmi$a$ ' la re"etibili$a$ %uer n intr $uci$a! " r l ! r man ! ' la E$a$ &e$ia La "alabra -m $ern - %ue un t/rmin $e re"r che u!a$ " r l ! humani!ta! "atr+!tic ! c ntra l ! eru$it !

e!c l.!tic ! ,ue $e!arr llar n la nue)a l*gica ' la %+!ica La lectura en la antigEe$a$ ' en la E$a$ &e$ia %ue nece!ariamente lectura en ) 0 alta La cultura $el manu!crit e! c n)er!aci nal# !i,uiera !ea " r,ue el e!crit r ' !u! lect re! e!t.n relaci na$ ! %+!icamente " r la % rma $e la -"ublicaci*n c m e1ecuci*nEl manu!crit $i % rma# en t $ ! l ! ni)ele!# a la! c !tumbre! literaria! me$ie)ale! La in!trucci*n tra$ici nal $e l ! ni6 ! $e la e!cuela !e6ala la $i%erencia entre el h mbre e!criba ' el h mbre ti" gr.%ic El e!tra$ $ n$e le+an l ! m n1e! me$ie)ale! era en reali$a$ un tabla$ill "ara cantar En la! e!cuela! $e cant la gram.tica !ir)i*# ! bre t $ # "ara e!tablecer la %i$eli$a$ ral El e!tu$iante me$ie)al hab+a $e !er "ale*gra% # "re"ara$ r ' e$it r $e l ! aut re! ,ue le+a ;ant T m.! $e A,uin ex"lica " r ,u/ ;*crate!# Cri!t ' Pit.g ra! e)itar n la "ublicaci*n $e !u! en!e6an0a! El !urgir $e l ! eru$it ! e!c l.!tic ! -m $erni- en el !igl XII "r $u1 una )i lenta ru"tura c n l ! -antigu !$e la eru$ici*n cri!tiana tra$ici nal El e!c la!tici!m # c m el !ene,ui!m # e!tu) $irectamente relaci na$ c n la! tra$ici ne! rale! $el e!tu$i a% r+!tic La cultura $e la /" ca $e l ! e!criba! ' la ar,uitectura g*tica e!tu)ier n amba! in!"ira$a! " r el "rinci"i $e lu0 -al tra)/!-# n $e lu0 -! breLa iluminaci*n# la gl !a ' la e!cultura me$ie)ale! %uer n a!"ect ! $e2 arte $e la mem ria# centr $e la cultura $e l ! e!criba! Para el h mbre ral# el text literal c ntiene t $ ! l ! ni)ele! " !ible! $e !igni%icaci*n El clar aument en canti$a$ $el m )imient $e in% rmaci*n %a) reci* la rgani0aci*n )i!ual $el c n cimient ' el nacimient $e la "er!"ecti)a# aun ante! $e la ti" gra%+a En la )i$a ! cial $el me$ie) !e "r $uce el mi!m ch ,ue ,ue entre la! e!tructura! e!crita ' ral $el c n cimient El mun$ me$ie)al acab* en un %rene!+ $e c n cimient a"lica$ O nue) c n cimient me$ie)al a"lica$ a la recreaci*n $el mun$ antigu La Italia $el Renacimient !e c n)irti* en una e!"ecie $e c lecci*n $e $ec ra$ ! h ll'5 $en!e! $e la AntigEe$a$# ' la nue)a a%ici*n $el Renacimient a la! antigEe$a$e! habilit* un acce! al " $er "ara l ! h mbre! $e t $a! la! cla!e! I$ l ! me$ie)ale! $el re' La in)enci*n $e la ti" gra%+a c n%irm* ' exten$i* la # nue)a ten$encia )i!ual $el c n cimient a"lica$ # "r " rci nan$ el "rimer -"r $uct - uni% rmemente re"etible# la "rimera l+nea ti" gr.%ica ' la "rimera "r $ucci*n en ma!a El "unt $e )i!ta %i1 !e hace " !ible c n la im"renta ' termina la imagen c m un rgani!m "l.!tic C*m la -magia natural- $e la -c.mara !cura- %ue una antici"aci*n $e ( ll'5 $ al tran!% rmar el e!"ect.cul $el mun$ exteri r en un "r $uct em"a,ueta$ "ara el c n!umi$ r ;ant T m.! & r %rece l ! "lan ! $e un "uente ! bre el turbulent r+ $e la %il ! %+a e!c l.!tica La cultura $e la /" ca $e l ! e!criba! n "u$ c ntar c n aut re! ni c n "Hblic ! tale! c m l ! ,ue cre* la ti" gra%+a El c merci $el libr en la /" ca me$ie)al %ue un c merci $e !egun$a man # c m el $e l ! actuale! marchante! $e -antigEe$a$e!(a!ta m.! $e $ ! !igl ! $e!"u/! $e la im"renta# na$ie $e!cubri* c*m mantener un t n actitu$ "articular a l larg $e una c m" !ici*n en "r !a La ten$encia )i!ual $el Hltim "er+ $ me$ie)al enturbi* la $e) ci*n litHrgica tant c m la ha clari%ica$ h ' la "re!i*n $el cam" electr*nic La !u"er%icie inter%acial $el Renacimient %ue el encuentr $el "lurali!m me$ie)al ' la h m genei$a$ ' el mecani!m m $ern !O %*rmula "ara la guerra rel.m"ag ' la metam r% !i! Peter Ramu! ' P hn =e5e' %uer n l ! $ ! e!,uia$ re! acu.tic ! $e la e$ucaci*n en "er+ $ ! antit/tic !: el $e Gutenberg ' el $e &arc ni# electr*nic Rabelai! %rece una )i!i*n $el %utur $e la cultura $e la im"renta# c m un "ara+! $el c n!umi$ r $e c n cimient a"lica$ La celebra$a tactili$a$ terrena $e Rabelai! e! una !ecuela ma!i)a $e la $eclinante cultura $el manu!crit La ti" gra%+a# c m "rimera mecani0aci*n $e un %ici # e! el e1em"l "er%ect # n $e un nue) c n cimient # !in $e c n cimient a"lica$ T $a tecn l g+a in)enta$a ' -exteri ri0a$a- " r el h mbre tiene el " $er $e entumecer la c nciencia humana $urante el "er+ $ $e !u "rimera interi ri0aci*n C n Gutenberg# Eur "a entra en la %a!e tecn l*gica $el "r gre! # cuan$ el cambi mi!m !e hace la n rma W ar,uet+"ica $e la )i$a ! cial En el Renacimient # el c n cimient a"lica$ tu) ,ue { a$ "tar la % rma $e una tra$ucci*n $e l au$iti) a t/rmin ! )i!uale!# $e l "l.!tic a la % rma retiniana La ti" gra%+a ten$i* a tran!% rmar el lengua1e# $e me$i $e "erce"ci*n ' ex"l raci*n# en un art+cul tran!" rtable La ti" gra%+a n ! l e! una tecn l g+a# !in tambi/n un recur! natural materia "rima# c m el alg $*n# l ! b !,ue! el ra$i O '# c m cual,uier "r $uct # c n%igura n ! lamente relaci ne! $e !enti$ "r "i # !in tambi/n m $el ! $e inter$e"en$encia c munal La "a!i*n " r la me$ici*n exacta c men0* a $ minar el Renacimient La $i)i!i*n cau!a$a " r la im"renta entre la cabe0a ' el c ra0*n e! el trauma ,ue a%ecta a Eur "a $e!$e &a,uia)el ha!ta el "re!ente La mentali$a$ ma,uia)/lica ' la mentali$a$ mercantil c inci$en en !u %e !im"le en el " $er $e la !e"araci*n !egmentaria "ara regirl t $ : en la $ic t m+a $el " $er ' la m ral ' el $iner ' la m ral =ant0ig ex"lica " r ,u/ el lengua1e $e l ! nHmer ! tu) ,ue !er $e!arr lla$ "ara !ati!%acer la! nece!i$a$e!

crea$a! " r la nue)a tecn l g+a $e la! letra! C*m l ! grieg ! tr "e0ar n c n la c n%u!i*n $e lengua! cuan$ l ! nHmer ! in)a$ier n el e!"aci eucl+$e El gran $i) rci curri$ en el !igl XSI entre el arte ' la ciencia )in c n el c.lcul acelera$ Rranci! Bac n# ) 0 re"re!entati)a $e l ! -m $erni-# ten+a amb ! "ie! en la E$a$ &e$ia Rranci! Bac n %ici* en la extra6a b $a entre el libr me$ie)al $e la Naturale0a ' el nue) libr $e ti" ! m*)ile! El A$.n $e Bac n e! un m+!tic me$ie)al# ' el $e &ilt n un rgani0a$ r $e !in$icat ! K(a!ta ,u/ "unt la ".gina im"re!a en gran$e! tira$a! lleg* a c n)enir!e en !u!tituti) $e la c n%e!i*n $e b ca a +$ L El Aretin # c m Rabelai! ' Cer)ante!# "r clam* ,ue la ti" gra%+a tiene un !igni%ica$ gargantue!c # %ant.!tic ' ! brehuman &arl 5e "relu$i* el alari$ b.rbar $e Uhitman e!tablecien$ un !i!tema $e c municaci*n "Hblica naci nal en )er! blanc O un naciente !i!tema '.mbic ! n r # a"r "ia$ al nue) relat $e /xit La im"renta# al c n)ertir la! lengua! )ulgare! en me$i ! $e c municaci*n !i!tema! cerra$ !# cre* la! %uer0a! uni% rme! ' centrali0a$ ra! $el naci nali!m m $ern En la ".gina im"re!a !e re%le1* " r "rimera )e0 el $i) rc+ entre la " e!+a ' la mH!ica La " li% n+a $e la "r !a $e Na!he "eca c ntra el $ec r lineal ' literari Al "rinci"i # t $ el mun$ # exce"t ;ha4e!"eare# cre'* ,ue la "ren!a $e im"rimir era una m.,uina ca"a0 $e $ar la inm rtali$a$ La " rtabili$a$ $el libr # c m la $e la "intura $e caballete# c ntribu'* much al nue) cult $el in$i)i$uali!m La uni% rmi$a$ ' re"etibili$a$ $e l im"re! crear n Na -aritm/tica " l+tica- $el !igl x)il ' el -c.lcul he$ n+!tic - $el XSIII La l*gica ti" gr.%ica hi0 $el -extra6 -# $el h mbre ena1ena$ a"arta$ $e la ! cie$a$# el ti" $e h mbre integralO e! $ecir# intuiti) e -irraci nalCer)ante! !e en%renta c n el h mbre ti" gr.%ic en la %igura $e = n 7ui1 te El h mbre ti" gr.%ic "ue$e ex"re!ar# "er e! inca"a0 $e leer# la! c n%iguraci ne! $e la tecn l g+a $e la im"renta L ! hi!t ria$ re!# aun,ue c n ce$ re! $e ,ue el naci nali!m !e rigin* en el !igl XSI# n "ue$en ex"licar# !in embarg # e!ta e!"ecie $e "a!i*n ,ue "rece$i* a la te r+a El naci nali!m exige $erech ! iguale!# tant entre l ! in$i)i$u ! c m entre la! naci ne! L ! e1/rcit ! $e ciu$a$an ! $e Cr m5ell ' Na" le*n %uer n la mani%e!taci*n i$eal $e la nue)a tecn l g+a L ! e!"a6 le! han e!ta$ inmuni0a$ ! c ntra la ti" gra%+a " r !u lucha !ecular c ntra l ! m r ! La im"renta "uri%ic* el lat+n... haci/n$ l $e!a"arecer La ti" gra%+a exten$i* !u car.cter a la regulaci*n ' %i1aci*n $e la! lengua! La im"renta alter* n ! lamente la rt gra%+a ' la gram.tica# !in tambi/n la acentuaci*n ' la %lexi*n $e la! lengua!# e hi0 " !ible! la! %alta! gramaticale! La ni)elaci*n $e la %lexi*n ' $e l ! 1ueg ! $e "alabra! !e c n)irti* en una "arte $el "r grama $e c n cimient ! a"lica$ ! $el !igl XSII La im"renta cre* la uni% rmi$a$ naci nal ' el centrali!m gubernamental# "er cre* tambi/n el in$i)i$uali!m ' la " !ici*n al g biern en cuant tal Na$ie ha c meti$ 1am.! un err r gramatical en una ! cie$a$ anal%abeta La re$ucci*n $e la! cuali$a$e! t.ctile! $e la )i$a ' $el lengua1e c n!titu'e el re%inamient ,ue !e bu!caba $urante el Renacimient ' ,ue !e re"u$ia ah ra# en la era electr*nica El h mbre ti" gr.%ic tiene un nue) !enti$ $el tiem" : cinem.tic # !ecuencial ' "ict*ric La $enu$aci*n $e la )i$a c n!ciente ' !u re$ucci*n a un ! l ni)el ha crea$ el nue) mun$ $el -inc n!cienteen el !igl XSII. =e!"e1a$a la e!cena $e l ! ar,ueti" ! actitu$e! mentale! in$i)i$uale!# e!t. $i!"ue!ta "ara l ! ar,ueti" ! $el inc n!ciente c lecti) La %il ! %+a %ue tan ingenua c m la ciencia al ace"tar inc n!cientemente l ! " !tula$ ! ' la $in.mica $e la ti" gra%+a (ei$egger hace e!,u+ acu.tic ! bre la la electr*nica tan triun%almente c m =e!carte! cabalg* la la mec.nica La ti" gra%+a ,uebr* la! ) ce! $el !ilenci La galaxia Gutenberg ,ue$* $i!uelta te*ricamente en 2BTF# c n el $e!cubrimient $el e!"aci cur) # "er en la "r.ctica hab+a ,ue$a$ in)a$i$a " r el tel/gra% $ ! generaci ne! ante! T.e Dun!iad" $e P "e# acu!a al libr im"re! c m agente $e una ren )aci*n "rimiti)i!ta ' r m.ntica. La canti$a$ "uramente )i!ual e) ca la m.gica re! nancia $e la h r$a tribal. La ta,uilla a"arece c m un ret rn a la c.mara $e re! nancia $el ! rtilegi $e l ! bar$ ! P "e )i el nue) inc n!ciente c lecti) c m el embal!e acumula$ $e la aut ex"re!i*n in$i)i$ual El Hltim libr T.e Dun!iad "r clama el " $er metam r% !ea$ r $el c n cimient a"lica$ mec.nicamente# c m una e!tu"en$a "ar $ia $e la Eucari!t+a Ree!tructuraci*n $e la galaxia# la c n$ici*n $el h mbre>ma!a en una ! cie$a$ in$i)i$uali!ta BIBLIOGRARzA