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NB 1
NB 1
Primer Momento: Observa el texto de la pgina siguiente. a) Mira las ilustraciones. De qu crees que tratar? b) Segn su or!a" ser una #istoria o un poe!a? $or qu?
%l Duende Melod&a no se i!aginaba que la 'or!iguita (antora le #ab&a conseguido alu!nos. %ran tres cucarac#itas )*venes" la Mariposa + el Sapito" todos sentados" esperando que el Duende les ense,ara a leer + escribir. -.o pri!ero que vo+ a ense,arles es la canci*n de !i escuelita/. %l Duende sac* pec#o + enton*: Me vo+" !e vo+ al colegio" lar" lar" lar&0 !e vo+" !e vo+ al colegio" eli1" eli1" eli1. -2#ora les ense,ar las letras vocales: 3.etras avancen4/. vocales"
2nte este grito + el aso!bro de los alu!nos" salieron cinco letras gordas" que dec&an por turno sus no!bres: A E I O U. %l Duende les di)o: -Miren bien las vocales" + no las olviden nunca. 2 ver" Sapito" d&galas/. %l Sapito" !u+ con uso" no pudo no!brar ninguna letra" con lo que las cinco vocales se pusieron a llorar. $ara consolarlas" todos los alu!nos tuvieron que gritar varias veces 3a 5 e 5 i 5 o 5 u4 %ntonces" las letras rieron elices. 6ue tanto lo que rieron que se cansaron + dor!idas. e!pe1aron a quedarse
%l Duende las #i1o entrar en su casa para que descansaran" + con esto ter!in* la clase.
Alicia Morel. La escuelita del Duende Meloda. En: La Hormiguita "antiago de antora ! el Duende Meloda. #ile: Editorial $ig%$ag& '(('.
)ercer momento:
:. 8uines son los persona)es de esta #istoria? Marca con una ; en el c&rculo
Primer Momento:
.ela" la t&a de %lisa" nos ense,* una receta de cocina. 7e invita!os a leerla para preparar bolitas de c#ocolate.
Ingredientes: < => bi1coc#os alargados. < ?irutas de c#ocolate o coco rallado. < @ cuc#aradas de lec#e condensada. < =>> gra!os de c#ocolate sin lec#e.
)ercer momento: *. +es,onde en -orma oral. $ara qu se escribi* este texto? De qu se trata? 8u nos indican los n!eros?
9. (oloca n!ero a las siguientes i!genes de acuerdo al orden de los pasos de la receta.
:. A.
$ara qu se deben de)ar las bolitas en el re rigerador? .Oral/ Bne con una l&nea la acci*n con el dibu)o correspondiente.
De0ar
Amasar
+a!ar
1ormar
'ace !uc#o tie!po" todos los pa)aritos eran grises. Bn d&a" dios decidi* pintarlos de distintos colores. (ientos de p)aros e!pe1aron a llegar donde dios con la esperan1a de que l los pintara. $ri!ero lleg* el c#oro+ + dios lo pint* verde. Despus lleg* la loica + le pint* el pec#o ro)o. Despus lleg* el canario + lo pint* a!arillo... Dios traba)* todo el d&a" #asta que e!pe1aron a acabarse sus tarros de pintura. 2l inal" cuando dios +a estaba li!piando sus pinceles para guardarlos" lleg* agotado un di!inuto pica lor + le di)o a dios: C3$erd*n por atrasar!e4 %s que co!o so+ tan peque,o" no pude llegar antes. 3$&nta!e" por avor4 Dios sinti* co!pasi*n por el pa)arito. 7o!* un pincelito !u+ ino + co!en1* a pintarlo con todos los restos de pintura que le quedaban en los tarros. $or eso a#ora" cuando !iras un pica lor" puedes ver en sus plu!as todos los colores del arco&ris.
uento tradicional.
Despus de la lectura: Pinta estos ,60aros del mismo color 5ue los ,int7 dios en el cuento.
Primer momento: 8u sabes de la conta!inaci*n? $or qu la conta!inaci*n es da,ina para el ser #u!ano?
.as principales causas de su conta!inaci*n son la actividad industrial" los gases de los autos + la que!a de #o)as. Muc#a de la basura que arro)a!os da,a el suelo" lo que ocasiona severos proble!as a!bientales" +a que en ella vive la !a+or&a de los organis!os" inclu+endo el ser #u!ano. 2de!s" del suelo se obtiene gran parte de los recursos utili1ados en la ali!entaci*n. .a conta!inaci*n acstica #a crecido en estos a,os. %l au!ento de los ruidos a ecta la calidad de vida de la gente + puede provocar e ectos da,inos sobre la salud de las personas. (ules son los proble!as de la conta!inaci*n?
%n: #ttp:DDEEE.cona!a.clDeducaciona!bientalD==A9DarticleFA=@::.#t!l
)ercer momento: 8u aprendiste acerca de la conta!inaci*n? (*!o puede conta!inarse el agua" el aire + el suelo? $ara qu sirve este texto? D*nde podr&as encontrar el texto que acabas de leer? Marca con una ;.
'ab&a una ve1" dos #er!anitos que ten&an !uc#os )uguetes. %ntre los )uguetes que ten&an" #ab&a un soldadito de plo!o al que le altaba una pierna. %l soldadito era el )uguete pre erido de los dos ni,os + lo quer&an !uc#&si!o. 7a!bin lo quer&a !uc#o una
9. (ul era el )uguete pre erido de los ni,os? Marca con una ;.
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