Establecimiento Educacional

FI CH AS L ECTURA CO MPREN SI VA M D UL O N 1 4 AO BASICO 4 A O BSI CO

10 LECTURAS COMPRENSIVAS

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LECTURA COMPRENSIVA

N 01

4 Ao Bsico
Alumn o
Texto/Imagen

Fecha

1.

Segn el texto la expresin acrcate a todos sus seres queridos quiere decir que:
A. B. C.

Que se acerque a su familia. Que se acerque a sus conocidos. Que se acerque a sus vecinos.

D. 2.

odas las anteriores.

!a imagen en el texto nos a"uda a:

A. B. C. D.

ener dientes blancos. #ostrar una boca. #ostrar una sonrisa. $efor%ar el mensa&e.

3.

'Qu propsito tiene el texto(

A. B. C. D.

Que las personas se unan. Que las personas entreguen cari)o. Que las personas se r*an. Que las personas se acerquen a las personas.

4.

El texto es:
A. B. C. D.

+na invitacin. +n afic,e. +na receta. +na carta.

6.

En el texto lo importante es regalar A. B. C. D.

+na amistad +na invitacin +na sonrisa +na palabra

5. Responde

'Qu opinas del mensa&e que entrega este texto( '-or qu(

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LECTURA COMPRENSIVA

N 02

4 Ao Bsico
Alumn o
Texto/Imagen

Fecha

/ /

Q UI N LE PONE EL CASCABEL AL GATO?

Habitaban unos ratoncitos en la cocina de la casa cuya duea tena un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noc e. !o pudiendo "i"ir de ese modo por m#s tiempo, se reunieron un da con el $in de encontrar un medio para salir de esta terrible situaci%n. &Amarremos un cascabel al cuello del gato &dijo un jo"en ratoncito& y por su sonido sabremos siempre d%nde est#. 'an ingeniosa idea izo re"olcarse de gusto a todos los ratones, pero un rat%n "iejo dijo con inteligencia( &)uy bien, pero *qui+n de ustedes le pone el cascabel al gato, !adie contest%.

*-or qu+ nadie respondi% al "iejo rat%n, cuando pregunt% qui+n le pondra el cascabel al gato,

A. B. C. D. 2

-orque el "iejo rat%n era muy inteligente. -orque los ratones estaban enojados con el gato. -orque les daba miedo ponerle el cascabel al gato. -orque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.

.eg/n el te0to, *qu+ aca al gato ser un buen cazador, A. B. C. D. .er muy asustadizo. 1i"ir en la cocina. 'ener un cascabel. 2star siempre alerta.

*-ara qu+ se reunieron los ratoncitos, A. -ara escoger una nue"a casa para "i"ir. B. -ara re"olcarse por el suelo de la casa. C. -ara buscar una soluci%n a su problema. D. -ara elegir al rat%n m#s inteligente.

*3u+ sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato, A. Curiosidad. B. Alegra. C. 2nojo. D. 'risteza.

2n la oraci%n( 4Amarremos un cascabel al cuello del gato &dijo un jo"en ratoncito& y por su sonido sabremos siempre d%nde est#5, la palabra 4sonido5 se puede reemplazar por( A. ronquido B. C. D. campanilleo maullido crujido

*3u+ aras t/ para salir de la terrible situaci%n que "i"an los ratoncitos, 6 Respond e

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LECTURA COMPRENSIVA

N 03

4 Ao Bsico
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6elipe A. Arduini 7irotti )+dico pediatra 89'( :;.:<=.==>?> @jos del .alado <A;A 'ocopilla 'el+$ono( BB ? AC<<BC

Fecha

/ /

Datos del paciente Nombre: Francisca Albornoz Latorre Edad: 10 aos RUT: 20.890.567-2 Direccin: Los Almendros 217, Toco illa

Diagnstico !ron"#itis Prescripcin $ %cido acetilsalic&lico in'antil de 500 m(, 1 com rimido cada 8 )oras or 7 d&as. $ *arabe antit#si+o, 1 c#c)arada , +eces al d&a mientras d#re la tos. $ Antiin'lamatorio, 1 com rimido al d&a si se resenta dolor de (ar(anta o cabeza. $ -ermanecer en re oso or 10 d&as. $ .+itar en'riarse. /ontrol en 10 d&as o antes, si no ba0a la tem erat#ra o em eora s# estado. <> de )arzo de D>::

EEEEE

Firma del facultativo y /o timbre

Fmprenta Anto$agasta. 2l Loa <>G, Calama. BB ? ;C=B::A

Qu texto leste? A. na receta mdica. !. na eti"ueta de #arabe. $. n instructivo de salud. %. n certificado

En el texto& "u indica la palabra diagnstico? A. 'os datos del paciente. !. 'a enfermedad del paciente. $. 'os remedios "ue se deben tomar. %. El lugar donde se elaboran los medicamentos.

%(nde vive Francisca? A. En El 'oa. !. En $alama. $. En )ocopilla. %. En Antofagasta.

*eg+n el texto& "u problema de salud tiene Francisca? A. Amigdalitis. !. !ron"uitis. $. ,astritis. %. -titis

$u.l es la finalidad de la prescripci(n? A. /ndicar el tratamiento. !. 0ecordar el siguiente control. $. /nformar sobre la enfermedad. %. 0egistrar los datos del paciente.

En el texto& "u significa la palabra antitusivo? A. Que impide el fro. !. Que es +til para la tos.

$. Que evita la inflamaci(n. %. Que "uita el dolor de cabe1a. *3u+ opinas de los nios que no les gusta tomarse los remedios, 6 Respond e

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LECTURA COMPRENSIVA

N 04

4 Ao Bsico
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Fecha

El texto "ue leste es2 A. n certificado !. na poesa. $. n instructivo %. na leyenda

%ibu#ar una silueta significa dibu#ar un2 A. 4aisa#e de la naturale1a !. contorno de una figura $. c u e r p o d e u n a p e r s o n a %. cuadro de pintura
En el texto 67ariposa6 las palabras 6dibu#a& coloca y ambienta6 indican2

A. caractersticas !. a c c i o n es $. l u g a r e s

%. nombres 8 /nstrucciones& significa A. indicaciones !. s u g e r e n c i a s $. conse#os %. (rdenes 4ara de#ar terminado el traba#o se necesita tener2 A. l.pices de colores !. : o # a d e d i b u # o $. lana de diferentes colores %. una mariposa

; Qu instrucciones le daras a un amigo "ue visita por primera ve1 0esponde la playa?

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LECTURA COMPRENSIVA

N 05

4 Ao Bsico
Alumn o Fecha /

Texto/Imagen

El texto "ue leste es2 A. un afic:e !. un saludo $. una boleta %. una tar#eta

En el texto se dice "ue para cuidar la sonrisa es necesario

A. B. C. D. 3

Desconocer la boca 2"itar el $l/or Cepillar los dientes Comer golosinas

Este afic:e nos dice c(mo podemos cuidar

A. La salud bucal B. 2l pec o

C. La garganta D. 2l est%magos 4 .e usan letras grandes en un a$ic e para que A. 3ueda m#s bonito B. -ueda leerse de lejos C. 8esulte entretenido D. -arezca di"ertido La mejor palabra que puede reemplazar a campaa es( A. cruzada B. encomienda C. compromiso D. plan

*3u+ a$ic e te gustara crear y por qu+, 6 Respond e

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LECTURA COMPRENSIVA

N 06

4 Ao Bsico

Alumn o
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Fecha

/ /

La abeja <ombre com+n de cual"uiera de los insectos "ue constituyen una super familia del orden al "ue pertenecen tambin las avispas y las :ormigas. =ay unas 3>.>>> especies& "ue van de formas diminutas de tan solo 3 mm de longitud a insectos grandes de :asta 8 cm.
$omo las avispas& la mayora de las abe#as :embra tienen agui#(n funcional. Al contrario "ue las avispas& no obstante& dependen del polen como fuente de protenas y del nctar ?o& a veces& aceite@ de las flores como fuente de energa. 'as :embras adultas recogen polen sobretodo para alimentar a sus larvas& aun"ue los adultos

tambin se alimentan de l y del nctar. El polen "ue inevitablemente pierden al ir de flor en flor es importante para las plantas por"ue parte de l cae sobre los pistilos de otras flores de la misma especie& produciendo una polini1aci(n cru1ada. 'as abe#as son los principales insectos polini1adores. Enciclopedia 7icrosoft Encarta 1. Qu obtienen mayoritariamente las abe#as del polen seg+n el texto?

A.? 4rotenas. !.A Aceites florales. $.A 'arvas y pupas. %.A 4istilos de flores.
2. *eg+n el texto los principales insectos polini1adores son2

A.Amariposas. !.Aabe#as. $.Aavispas.

%.A:ormigas. 3. 'as :embras adultas recogen2 A.Anctar. !.Apistilos. $.Alarvas. %.Aprotenas 4. Qu informaci(n sobre las abe#as no aparece en el texto? A.AAbe#as& avispas y :ormigas pertenecen al mismo orden. !.A'a mayora de las abe#as :embra tiene agui#(n $.A'as abe#as producen ex"uisita miel %.A'as :embras adultas alimentan a sus larvas.

5.

4odemos decir "ue polini1aci(n es2 A.A fecundaci(n !.A reproducci(n $.A maduraci(n %.A inundaci(n

6. Responde

En "u consiste la polini1aci(n cru1ada?

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LECTURA COMPRENSIVA

N 07

4 Ao Bsico

Alumn o
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Fecha

/ /

-8F)28 1FAH2 A LA L9!A

'res ombres de los 2stados 9nidos $ueron los primeros en llegar a la luna. 2llos realizaron el "iaje en un "e culo llamado Apolo ::, impulsado por el co ete .aturno B. La na"e espacial tena tres partes( el m%dulo de mando, que es el lugar donde los astronautas "i"en y trabajanI el m%dulo de ser"icio, en donde "an elementos indispensables para el "iajeI y el m%dulo lunar, que es el 4ta0i5 que lle"a a los astronautas a la super$icie de la luna. Al iniciar el "iaje, los poderosos motores del co ete dieron impulso a la na"e, la cual adquira gran "elocidad. Cuando la na"e espacial se acercaba, un astronauta se qued% en la na"e principal, mientras los otros descendieron a la Luna en el m%dulo lunar. 2l primer ombre que pis% la Luna $ue !eil ArmstrongI el segundo, 2dJin Aldrin. Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la 'ierra. La na"e espacial regres% $elizmente. 2l ombre a conquistado la Luna. )anantial de lecturas :, Antologa Comunicati"a, 2ditorial !orma

4or "u en el segundo p.rrafo la palabra taxi va entre comillas?

A. !. $. %.

4or"ue es el nombre "ue los astronautas le pusieron al m(dulo lunar 4ara indicar "ue en el espacio tambin existe este medio de transporte 4ara seBalar "ue se est. comparando al modulo lunar con este tipo de ve:culo. 4or"ue su motor tiene las misma caractersticas "ue el de la nave espacial.

En "u parte de la nave espacial viven los astronautas? A. En el co:ete. !. En el m(dulo lunar. $. En el m(dulo de mando. %. En el m(dulo de servicio.

Qu es el *aturno 9? A. 'a nave espacial en la cual via#aron los astronautas de la )ierra a la 'una. !. El co:ete "ue impulsa a la nave en su travesa espacial. $. El m(dulo lunar "ue llev( a Armstrong y Aldrin a la superficie lunar. %. El ve:culo "ue& en el texto& es comparado con un taxi.

$u.ntos astronautas descendieron a la luna?

A. !. $. %.

uno dos tres ninguno

El via#e a la luna se :i1o en 2 A. !. $. %. *aturno 9 7(dulo lunar Apolo CC )axi espacial

*Cu#les serian algunos elementos indispensables para realizar un "iaje al 6 Respond espacio, e

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LECTURA COMPRENSIVA

N 08

4 Ao Bsico

Alumn o
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Fecha

PASE

9n grupo de nios izo un lindo paseo. Llegaron a un lugar muy amplio donde se poda respirar un $ant#stico aire puro. Al poco rato, unos cuantos nios empezaron a jugar al $/tbol en una canc a muy seca y sin pasto. @tros nios icieron $uego con ramas "erdes, y los cocineros pusieron las ollas al $uego, pero se ol"idaron de colocarles las tapas. Al poco rato, el aire estaba casi irrespirable. Haba un espantoso olor a comidaI el umo aca llorar los ojosI casi no se poda "er lo que pasaba por el pol"o que se aba le"antado. 2ntonces, los nios encargados del $uego partieron a buscar lea seca. Los jugadores de $/tbol se cambiaron a una canc a de pasto. Los cocineros le pusieron tapas a las ollas. Al poco rato, el aire estaba otra "ez tan puro y transparente como cuando llegaron, y los nios lo pasaron muy bien durante el resto del paseo.

En el paseo los niBos #uegan?

A. !as"uetbol !. ) e n i s $. F + t b o l %. Doleibol 2 El texto seBala "ue el paseo se reali1( en2 A. una ciudad $. un campo

%. E. 3

u n a p l a ya una montaBa

El :umo "ue surge es producto de2 A. :acer fuego con leBa verde !. " u e m a r p a s t o v e r d e $. " u e m a r p a s t o s e c o %. :acer fuego con ramas secas

El polvo "ue se :aba levantado se debi( a "ue2 A. se reali1( un gran fuego !. el viento empe1( a soplar $. s u r g i e r o n d e l a s c a m i n a t a s d e l o s n i B o s %. los niBos #ugaban en la tierra

El lugar del paseo se caracteri1aba por2 A. las canc:as para #ugar a la pelota !. tener la posibilidad de cocinar a leBa $. s u a i r e l i m p i o y c l a r o %. sus :ermosos pastos y .rboles

'o "ue :acer llorar los o#os es2 A. el :umo !. el viento $. e l p o l v o %. el aire

$(mo crees t+ "ue se puede pasar muy bien en un paseo? 6 Respond e

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LECTURA COMPRENSIVA
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N 09
Fecha / /

4 Ao Bsico

bser!a la sig"iente imagen # responde las preg"ntas$ elige la opcin correcta:

C.

Qu es lo m.s probable "ue estn celebrando?

A.A <avidad. !.A El %a del <iBo. $.A n $umpleaBos. %.A 'a Fiesta de fin de aBo. 3. n ob#eto "ue representa la celebraci(n de la niBa es2

A.A 'a torta. !.A n globo. $.A El disfra1. %.A El regalo. 5. 4or lo "ue se observa en la imagen& lo m.s probable es "ue la niBa est2

A.A Asustada con la celebraci(n. !.A $ontenta con la fiesta. $.A 7olesta con el ruido. %.A )riste por el final de la fiesta. 8. 'o m.s probable es "ue los niBos se :ayan enterado de la celebraci(n a travs de2

A.A El diario. !.A na carta. $.A na invitaci(n. %.A n afic:e. 9. 4odramos decir "ue la niBa tiene2

A.A menos de tres aBos !.A entre tres y cinco aBos $.A m.s de cinco aBos %.A no se puede saber ;. /magina "ue debes organi1ar el mismo evento. Escribe el texto 0esponde adecuado para invitar a tus amigos y amigas a participar en l.

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LECTURA COMPRENSIVA
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N 10
Fecha / /

4 Ao Bsico

Lavandera. All est. la lavandera con su tina y su #ab(n con la luna ella se "ueda atrapada en su blancor. 'ava& lava lavandera "ue tu ropa es tornasol cuando el sol les cuc:ic:ea a las pompas de #ab(n. 'as camisa y las calcetas con el aire #uguet(n en la cuerda se entretienen acunando un camis(n. 'ava& lava lavandera con tu fiel dedicaci(n "ue tu ropa almidonada de la flor ser. ilusi(n.

C.

%e "uin se :abla en el poema?

A.A %e la lavandera !.A %e la ropa.

$.A %el sol y la flor. %.A %e la tina y el #ab(n. 3. 3.A *eg+n el poema& "u est. tendido en la cuerda?

A.A El camis(n. !.A 'as calcetas. $.A 'a camisa. %.A )odas las anteriores. 5. Quin les conversa a las pompas de #ab(n?

A.A 'a 'avandera. !.A 'a 'una. $.A El *ol. %.A El %etergente. 8. *eg+n la clasificaci(n de los textos A "u clase de texto pertenece el texto ledo?

A.A 'iterario. !.A <arrativo. $.A <o 'iterario. %.A %ram.tico. 9. El trmino EacunandoF lo podemos reempla1ar por2 A.A adormeciendo !.A tendiendo $.A soBando %.A arrullando

9. Explica empleando tus propias palabras2 Qu trata el texto 0esponde ledo?