Padres e hijos

Los peligros de un nio consentido

Decirles no es imprescindible para que aprendan a manejar sus emociones

Sin apenas darse cuenta, y sin mala intencin, los padres cometen el error de complacer a sus hijos en la mayora de sus peticiones: Mam, quiero ver dibujos, pap, no quiero este bocadillo de chorizo, lo quiero de queso, hoy no me quiero ba ar, mam, hoy t! no me das el bibern, me lo da pap""" #otal, son aparentemente peque os detalles con los que as se evita escuchar sus lloros y rabietas, y se lo$ra una convivencia ms tranquila en el hogar.

No frustrar a nuestros hijos es malcriarlos

Sin embar$o, acceder a todas sus peticiones %aunque nos parezcan poco si$ni&icativas% tiene ms importancia en su desarrollo de lo que, en principio, pueda parecer" 'os e(pertos en psicolo$a lo tienen claro: no &rustrar a nuestros hijos es malcriarlos, convertirlos en unos consentidos" Mara )es!s *lava +eyes, directora del ,entro de -sicolo$a *lava +eyes, no puede entender cmo actualmente hay a!n pediatras que aconsejan a los padres que den de comer y dejen dormir a sus beb.s a demanda" /se$ura que, de esta manera, estn acostumbrando a su hijo a que cada vez que llora los padres vayan corriendo a satis&acer sus deseos, de manera que dos adultos se convierten poco a poco en esclavos de un beb de meses.

Demandas en aumento 0o cabe duda de que ne$ar a un hijo aquello que desea en cada momento no es de a$rado para nadie" Sin embar$o, la frustracin debe formar parte del aprendizaje general del nio %apunta Ser$i 1an!s, psiclo$o clnico in&antil y director de psicodia$nsis"es%" Sobre todo entre los dos cuatro aos! que es la &ranja de edad de mayores rabietas" 'os padres deben tener en cuenta que si siempre hacen lo que el ni o quiere estn &omentando que en el &uturo sea una persona intolerante, y no sabr lo que es es&orzarse para lo$rar al$o"

"#ontribuimos a que nuestros hijos sean adolescentes deprimidos$

/dems, el nivel de demanda ir en aumento se$!n avance en edad y de la piruleta pasar al i-ad, la moto, una semana en la nieve""" Si no lo consi$ue, su $rado de &rustracin ser tan $rande que llegar a ser agresivo porque no ha aprendido a manejar sus &rustraciones ni sus emociones, y no conoce otra &orma de lo$rar sus objetivos" -or ello, estamos contribuyendo a que nuestros hijos sean adolescentes deprimidos, apunta Ser$i 1an!s" ,ada vez que un ni o es mimado para evitarle que su&ra, se le est condenando, matiza ,ristina 2arca, terapeuta in&antil y &undadora de 3d!4ame" 3n vez de usar su potencialidad para crecer, la

usa para controlar a los adultos" 5emos de ser conscientes de que al consentir no les estamos a udando a crecer! simplemente les damos demasiadas cosas" 'o bueno para su desarrollo es que encuentren sus propios recursos, se es&uercen en buscar alternativas, conozcan mejor sus &uerzas, miren hacia dentro de s mismos y sepan qu. pueden hacer" #enerlo todo %a ade /l&onso 'adrn, psiclo$o clnico in&antil del servicio de -siquiatra del 5ospital ,lnico San ,arlos% les $enera adems mucha ansiedad porque, en el caso de, por ejemplo, ser ju$uetes, no tienen tiempo su&iciente para ju$ar con todos ellos, y se pierden ante la abundancia" %a frustracin es un entrenamiento imprescindible para saber desenvolverse porque para vivir en sociedad hay que saber aceptar las renuncias" 'os padres deben acostumbrarles a ello poco a poco"

&prender a reaccionar /l&onso 'adrn reconoce que recibe en consulta a muchos padres preocupados por tener hijos consentidos" Sin embar$o, al$unos piensan que para qu. ne$arles ahora las cosas, ar$umentan que ya tendrn tiempo a que otros se las nie$uen cuando sean mayores" 3sta postura es un acto muy e$osta porque no estn aportando la mejor educacin a su hijo" 6o les pon$o el ejemplo de las matemticas" Se$!n sus ar$umentos, para qu. ense rselas de peque os, ya las aprendern de mayores" Sin embar$o, para aprender a dividir, primero hay que saber sumar, restar, multiplicar""" -ues con la &rustracin ocurre lo mismo, ha que aprender a reaccionar ante ella desde bien pequeos! porque si no el da de ma ana en el cole$io o en su trabajo no sabrn aceptar un no por respuesta y estarn perdidos como personas" -ero 7cmo se trabaja la &rustracin para evitar unos ni os malcriados8 ,uando e(ista un motivo de con&licto como, por ejemplo, que quiera un ju$uete que no le damos y provoque una $ran rabieta, lo mejor es mostrarse tranquilos" "'a que estar serenos aguantar su berrinche y nunca intentar razonar con ellos" Si, por el contrario, nos ponemos nerviosos y le $ritamos nos pondremos a su altura y tendr la percepcin de que es capaz de manipular a sus padres a su antojo, e(plica Ser$i 1an!s"

%os padres deben ser coherentes con lo que piden

/ ade que los ni os aprenden de lo que ven hacer a sus padres, por eso, tambi.n es positivo que nos vean tolerantes ante nuestras propias &rustraciones" 3s decir, que si hemos tenido un mal da en la o&icina, no es conveniente que nos vean $ritando y &uriosos hablando contra el je&e, o si se nos cae un plato que montemos una escena" 5ay que ser coherentes con lo que le pedimos" Si el ni o ve que sus padres se alteran entrar tambi.n en esa dinmica de no aceptar cualquier contratiempo, o hacerlo de &orma rabiosa" ,uando el peque o no acepta un no, monta un teatro en el que busca espectadores" Si percibe que no lo consi$ue, dejar de actuar as" -ero si al &inal se sale con la suya, la pr(ima vez que quiera al$o actuar de la misma manera o con un berrinche mayor, e(plica 1an!s"

()or qu no les frustramos*

3s importante %a ade Susana de ,ruylles, psiclo$a clnica y coordinadora del pro$rama para padres del 5ospital 9niversitario -rncipe de /sturias% ignorarles por completo tener la paciencia su&iciente para a$uantar el en&ado, la posterior pataleta y el tiempo que le cuesta al ni o asumir su &rustracin al no conse$uir lo que desea" +esulta esencial que los dos padres se muestren de acuerdo delante del ni o a la hora de ne$arle al$o y que nunca discutan las decisiones tomadas delante del peque o" Si se muestran inse$uros o contradictorios, el ni o se ver re&orzado en su conducta e insistir en su intento de convencer a una de las partes"

%a falta de tiempo es el motivo por el que no frustramos a los hijos

3l motivo principal por el que no &rustramos es, en primer lu$ar, la &alta de tiempo" -or lo $eneral, el padre y la madre trabajan y hay menos tiempo para estar con los hijos y, como compensacin a este vaco %y a veces sentimiento de culpabilidad%, se les premia con aquello que piden" /dems, ya que estamos poco tiempo juntos, mejor que sea en un ambiente tranquilo, por lo que es ms cmodo darles aquello que quieren para que se callen" #ampoco hay que obviar que cada vez hay ms padres separados o hijos que estn con los abuelos y que les colman de caprichos" 3n otros casos, es porque los pro$enitores entienden que sus hijos deben tener todo aquello que ellos no pudieron tener de peque os"

)ara no sentirse mal 'o primero que deben pensar los padres es que, aunque nos duela ne$arles sus deseos, estamos trabajando para &ortalecer su desarrollo como persona para que ten$a un &uturo mejor" 'e estamos ense ando a es&orzarse y ser tolerante ante un no, lo que le ayudar muy positivamente a no bloquearse y a manejar sus emociones correctamente en sus pr(imas relaciones sociales, en sus estudios y, sobre todo, en su trayectoria pro&esional"

)autas ante la pataleta

' -" madrid No chillarle ni amenzarles. ,on cari o y dulzura se pueden decir las mismas cosas" No razonar en ese momento" +antenernos serenos. No endurecer la cara mani&estando nuestro en&ado interno" +arcar distancia f,sica! separarnos de su lado dando a entender que no nos interesa lo que hace, vi$ilando siempre su se$uridad si es en la calle o un sitio p!blico" -stablecer una distancia emocional. decirle no me $usta lo que haces y ahora no me apetece ju$ar conti$o" 'es a&ecta mucho la indi&erencia porque su $ran temor es que los padres no les ha$an caso" Decirles que estamos en&adados por su comportamiento, no con ellos, y que cuando est. ms tranquilo hablaremos de lo que ha hecho" &l estar tranquilos es conveniente transmitirle que estamos tristes, para que sea consciente de que tenemos sentimientos y aprenda que e(isten emociones"