CUESTIONARIO 1.- QU ENTIENDES POR EDUCACIN?

Es un proceso mediante el cual existe una socializacin de individuos con el fin de crear unos procesos estructurados de pensamiento que garantice la adquisicin de nuevos conocimientos y habilidades determinadas que den pie a un cambio intelectual, emocional y social. Mediante la presentacin de ideas, hechos y experiencias utilizando determinadas tcnicas. 2.- QU ES UN ENSEANTE? El cuerpo enseante como tal se manifiesta. Lo que se espera de ellos por parte de los alumnos, los padres, los polticos, al igual que la imagen que ellos mismos se forman de su funcin.

3.- QU ES ENSEAR?, EN QU CONSISTE EL PROCESO DE ENSEANZA? El efecto de ensear aparece como un acto banal que se efecta dentro de la continuidad de una actividad especulativa o practica. 4.- CMO EXPLICA EL AUTOR LO QUE ES LA FORMACIN DOCENTE? La formacin como una funcin social de transmisin de saberes: del saber-hacer, saber-ser. Un proceso de desarrollo y de estructuracin de la persona que lo lleva a cabo bajo el doble efecto de una maduracin interna y de posibilidades de aprendizaje, de reencuentros y de experiencias. Es un proceso de desarrollo individual tendiente a adquirir o perfeccionar capacidades de sentir, de actuar, de imaginar, de comprender, de aprender. O.C.D.E la define como toda accin organizada que pretende provocar una reestructuracin ms o menos radical del modo de funcionamiento de la persona; la formacin, entendida as, afecta las diferentes maneras de pensar, de percibir, de sentir y de comportarse.

La formacin de docentes tiene tres caractersticas: es una formacin doble, es una formacin profesional, es una formacin de formadores. 5.- CMO EXPLICA LO QUE ES LA PROFESINALIZACIN DOCENTE? La profesin de docente exige una formacin cientfica, literaria y artstica que a la vez se reduce a una formacin pedaggica. Esta idea tiende a construir una profesin enseante bajo el modelo de las profesiones liberales tendiendo a asegurar una cierta independencia. En esta profesin la persona y el rol social se encuentran ntimamente intercambiados sobre la articulacin de los aspectos personales y profesionales de la formacin.

6.- POR QU SE DICE EN EL TEXTO QUE LA PROFESIN DOCENTE ES CONSIDERADA COMO UN OFICIO Y NO COMO UNA PROFESIN? Es un oficio cuya caracterstica es el de regresar sin cesar a la persona. La profesin de enseante parece ser objeto de cuestionamiento, quizs porque la enseanza es a la vez una profesin y una funcin social que se ejerce mucho ms all de la profesin, de todo lugar pblico o privado. 7.- QU ES LA VOCACIN? La vocacin es estado de inclinacin, gusto o inters por determinada carrera o profesin. Esta debe concordar con los gustos, aptitudes e intereses de la persona. 8.- CONSIDERAS QUE TIENES VOCACIN PARA DESEMPEAR LA PROFESIN DOCENTE? POR QU? S, he tenido la grata experiencia de trabajar frente a un grupo principalmente con nios en edad Preescolar y adems de darme cuenta que se facilita la labor con ellos, disfruto el apoyar en la construccin del conocimiento de los pequeos. AULUMNA: GARCA ROMERO ALEJANDRA 1 C Morelia Mich. Noviembre 2013