Programa Intel Educar Curso Esencial

JUGUEMOS AL BALONCESTO
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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educati%a $bicacin de la institucin educati%a ELADIO GON !LE "#$ .

"EN&#O ED$"A&I'O (ON)E*O# +#AN"I)"O ,E"-(ANN. "O##EGI(IEN&O E#NE)&O "O#DO'A, LA) "$(,#E), .ANA(!. El a/o 0121, mediante decreto e3ecuti%o N4 515 es o6icialmente nombrado "EN&#O E$"A&I'O (ON)E*O# +#AN"I)"O ,E"-(ANN, actualmente consta con una matr7cula 5811 estudiantes y cuenta adem9s con un cuerpo docente de 018 integrantes y su director es el (agister Norato Gon:9le:.

Otros datos de la institucin educati%a

escri!ci"n de la unidad T#tulo de la unidad

JUGUEMOS AL BALONCESTO
$esumen de la unidad

El BALONCESTO es uno de los deportes de equipo ms practicado en los ratos libres. Se trata de una de las disciplinas deportivas ms dinmicas y evolucionadas, en busca siempre de un tipo de ue!o ms atractivo, es qui"s a la que menos le cuesta modi#icar su re!lamento. El baloncesto es, sin duda, uno de los deportes ms espectaculares del mundo. Los alumnos debern poner en prctica los #undamentos y t$cnicas necesarias para desarrollar un ue!o de baloncesto aplicando el re!lamento. BALONCESTO %&'STO('A )EL BALONCESTO, T*CN'CAS +,N)A-ENTALES
)EL BALONCESTO, CON),CC'.N )EL BAL.N, /ASES, )('BL'N, /01OT, EST(ATE2'AS )E 3,E2O, T'(OS AL CESTO, )'-ENS'ONES )EL CA-/O, NO-B(E )E LAS /OS'C'ONES.4. 5 CA/AC')A)ES +0S'CAS %1ELOC')A), (ES'STENC'A4. Es!acio%s curricular%es o asignatura%s Educacin +7sica ,iolog7a, ;u7mica, Espa/ol, ingl<s

A&o ' ni(el) (Cuarto ao ciencias). EDUCACIN FSICA Y SALUD INTEGRAL DCIMO GRADO.
Tiem!o necesario a!ro*imado
6 periodos de clase de 38 minutos 6 semanas!

0 periodos de clases clase inicial y presentacin de .o=er .oint por el docente. > periodos para la presentacin y sustentacin del examen trimestral por los alumnos. +undamentos de la unidad Contenidos

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Objetivos generales. 67 (econoce la 8istoria y evoluci9n del baloncesto. :7 Conoce y practicar los #undamentos t$cnicos del baloncesto.
Objetivos especficos!

67 E ecuta con destre"as y conocimientos los #undamentos t$cnicos de la conducci9n del bal9n. :7 )omina los conceptos 8ist9ricos y re!lamentarios del baloncesto moderno. ;7 'denti#ica los di#erentes tipos de pases. <7 )emuestra se!uridad y dominio t$cnico de los #undamentos del baloncesto como el pivote, el driblin tiro al cesto, la de#ensa y el ataque. =7 Emplea las t$cnicas de e ercitaci9n para desarrollar capacidades #>sicas como la resistencia y la velocidad.
Conce!tual Procedimental

67 Ori!en del baloncesto y su 8istoria, re!lamentaci9n. :7 )imensiones del campo ;7 T$cnicas #undamentales del baloncesto. ;.6. Conducci9n del bal9n o driblin. ;.:. /ases en el baloncesto. ;.:.6. /ases cortos %de pec8o, de pique, sobre la cabe"a4. ;.:.:. /ases lar!os %de b$isbol, de !anc8o4 ;.:.;. El p>vot. ;.:.<. Tiro al aro. %Tiro esttico, tiro entrando ;.:.=. Estrate!ias %la o#ensiva, de#ensiva.4 <7 Capacidades #>sicas. <.67 (esistencia. <.:7 1elocidad.
O,-eti(os del a!rendi.a-e

67 Estudia y comentarn acerca de la 8istoria del baloncesto. :7 /ractica en !rupos los di#erentes #undamentos t$cnicos de las modalidades del baloncesto. ;7 /resenta en /o?er /oint la 8istoria, #undamentos t$cnicos, dimensi9n de la canc8a de baloncesto y las di#erentes reas y l>neas, colocando los nombres y medidas.

67 1alora positivamente de un deporte #undamentalmente colectivo como es el baloncesto, por lo que supone de un reto personal. :7 1alora los elementos t$cnicos y tcticos de este deporte. )esarrollar la colaboraci9n entre los compa@eros. (espeto al adversario, al rbitro y al re!lamento.

Indicadores Logros

Describe las caractersticas propias del baloncesto y su reglamentacin. Ejecuta con destreza, habilidad, con ianza y e iciencia los undamentos y acciones propias del baloncesto. !plica dominio t"cnico con espontaneidad en la ejecucin de los undamentos b#sicos de del baloncesto.
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Preguntas orientadoras del !lan de unidad

designCdesignCcurriculumEFuestions.Atml

AttpBCC===.intel.laCcontentC===CxlCesCeducationCD20Cpro3ectE

Pregunta esencial

"En #u$ me %ene&icia practicar deporte'

Preguntas de unidad

"C(mo puedo aprender a )u*ar %aloncesto'

"+(nde se ori*ina el %aloncesto'

Preguntas de contenido

"Cu,les son &undamentos t$cnicos del %aloncesto' "Cu,les son las re*las %,sicas del %aloncesto'

Plan de e(aluaci"n

Crono!rama de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Preguntas exploratorias.

Anali"a de #orma individual.

$!%&'CE()&*)E+CE +)+,-E()+E ./01..ppt

Elaboracin y sustentacin de un power point en grupo de cinco alumnos Rubrica.

(esponder a las pre!untas que reali"an sus compa@eros y lo escribirn en documento Aord.
E5!-E' 6!+C,!% DE $!%&'CE()&../01..doc4 (.2.!.(m onseor rancisco bec3am m ).doc4

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento Preguntas y respuestas:

-ediante pre!untas reco!emos los saberes previos de los estudiantes. En el inicio se reco!en de los saberes previos y las eBpectativas de los aprendi"a es.
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Tcnica del !A.

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Al #inali"ar el proyecto su aplicaci9n se reali"a para comprobar los aprendi"a es obtenidos, sobre el acoso

Rubrica:

Se emplear para evaluar la construcci9n de la presentaci9n en po?er point. C su desenvolvimiento en la presentaci9n.

Detalles de la unidad "abilidades previas

Conocimiento conceptual sobre la 8istoria y re!lamento bsico del baloncesto, destre"as de los #undamentos t$cnicos del baloncesto y t$cnicas y estrate!ias que deben tener los estudiantes para desenvolverse durante un ue!o. -ane o del ordenador. -ane o de Aord. -ane o /o?er /oint.

Procedimientos

Actividad En !orma grupal Responde preguntas exploratorias sobre el tema el "aloncesto. #ompleta individualmente seg$n el cuadro %&'.A& presentado en documento (ord por el docente
(.2.!.(m onseor rancisco bec3am m ).doc4

El traba o ser intercambiado en entre los compa@eros para reali"ar una coevaluaci9n del mismo.

Actividad ) Lee individualmente el contenido o!recido mediante del ppt Elabora un resumen con la in!ormacin recopilada. Presentar*n un resumen escrito individualmente presentado en documento (ord, de la +istoria los !undamentos tcnicos y reglamento del baloncesto. El traba,o debe presentar& -ndice, introduccin, contenido, conclusin.

$!%&'CE()&*)E+CE +)+,-E()+E ./01..ppt

Actividad .
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Para el producto parcial reali/aran las siguientes actividades. A7Se dividirn en !rupos de cinco alumnos. B7 /ara reali"ar la investi!aci9n se diri!irn a las si!uientes direcciones electr9nicas se@aladas ms adelante. C7Los !rupos elaboran una presentaci9n po?er point sobre la 8istoria, #undamento t$cnico y re!lamento del baloncesto. )7La /resentaci9n debe contar con un m>nimo de veinte diapositivas por traba o, !rabados en un C). E7 Cada !rupo se pondr de acuerdo para la sustentaci9n y escribirn en el #ormulario el orden de participaci9n. +7Cada presentaci9n debe tener el cuadro de evaluaci9n, ad unto a este contenido donde se presentan los criterios de evaluaci9n. %El #ormulario ser proporcionado por el educador4
E5!-E' 6!+C,!% DE +ubrica de trabajo $!%&'CE()&../01..doc4 parcial

E7 +ec8a de la sustentaci9n una semana antes de los eBmenes parciales re!ulares del tercer trimestre. A los alumnos con necesidades especiales se les brinda el apoyo, tal como el tiempo extra de estudio, ob,etivos de aprendi/a,e a,ustados, traba,os a,ustados a sus +abilidades, agrupamiento, tecnolog0as adaptativas y apoyo de especialistas. Adem*s, describe las modi!icaciones de cmo expresan su aprendi/a,e los estudiantes 1por e,emplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita2.
En aula de clases no +ay estudiantes +ispanoparlantes

#studiante con necesidades especiales

$o %ispano&parlantes #studiante talentoso

Los ,venes sobresalientes 3ue demuestren +abilidad en el dominio de los !undamentos tcnicos se tomaran como monitores y ayudaran a a3uellos menos diestros.

Materiales ' recursos necesarios !ara la unidad Tecnolog#a / 0ard1are GeFuipo necesarioH "9mara "omputadoraGsH "9mara digital #eproductor de D'D "onexin a Internet Tecnolog#a / So2t1are GnecesarioH ,ase de datosCHo3a de c9lculo Diagramador de publicaciones .rograma de correo electrnico Enciclopedia en "DE#O( Editor de im9genes ,uscador Ieb (ultimedia Desarrollo de p9ginas =eb .rocesador de texto Otro Disco l9ser Impresora )istema de proyeccin Esc9ner &ele%isor '"# "9mara de %7deo EFuipo de %7deo con6erencia Otro tablero Digital.

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Materiales im!resos

67 +otocopias, teBtos, recortes de peri9dicos. N.3. )ou!8erty . Educaci9n +>sica y deportes, Editorial (evert$, S.A7Espa@a 6DD=. :7 Cetina, (eyna, -art>ne". Educaci9n +>sica, -ovimiento corporal para el #uturo, editorial /rentice &all /earson. -$Bico 6DDD. ;7 Eindeln, Ornides Cintia. Aprendiendo a u!ar baloncesto, Editor /ueblo y educaci9n, 6DD6. <7 )ou!las )e Le9n, Leslie. 2u>a -etodol9!ica para la ense@an"a de la educaci9n #>sica ', '', ''' a@os de las escuelas secundarias de /anam. =7 Ailliams /, Silvia '. Educaci9n +>sica, S,SAETA E)'C'ONES /ANA-F, S.A. 67 Conos cintas m$tricas, silbatos, cron9metros, campo de ue!o y otros.

Suministros

mailtoG8tml.rincondelva!o.comHensenan"as7y7aplicaciones7de...
$ecursos de Internet

mailtoB===.e6deportes.comCe6d2>0ClaEensenan:aEtradicionalEdelE baloncesto.Atm mailtoBbooDs.google.com J )ports K #ecreation J General mailtoB=iDipedia.orgC=iDiC,aloncesto

-articipar en competencias inter cole*iales!

Otros $ecursos

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