PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE N02 I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa: Cristo Rey 1.2. Nivel Educativo: Primaria 1.3. Nombre de la Unidad Didctica: UA

PA

MA

TA

1.4. Nombre de la Sesin de Aprendizaje: Conociendo 1.5. Apellidos y nombres de la docente de aula:

las Bienaventuranzas

o Julissa Elena 1.6. Apellidos y Nombres de los estudiantes: o Horna Gonzales Rosmery

1.7. Ciclo: III Grado y Seccin: 5 A Fecha de ejecucin: 30/09/13 Duracin: 90min.

II.

SELECCIN DE REAS, ORGANIZADORES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

REA

ORGANIZADOR

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

2 R

2.2

Vivencia las Mirada amorosa bienaventuranzas de Jess: perdn para ayudar a y reconciliacin. Construir la civilizacin del amor.

Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.

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III.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS (PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS) Observan la imagen.(Anexo N 1) Responden preguntas: a las sigiente

RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

DURACIN

siguientes
Imagen Cuaderno Lapiceros Pizarra Plumones

Qu observan? Por qu creen que esa personas estn reunidas.? De que creen que estn dialogando? Qu nombre le pondramos a todo lo que hemos observado? INICIO Escribe en su cuaderno las repuestas a las preguntas planteadas. Responde las preguntas mediante una lluvias de ideas y se escribe en la pizarra las repuestas aportadas.

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 Escuchan la explicacin de tema. Hoja impresa Reciben informacin sobre las Bienaventuranzas.(Anexo N 2). Reciben Tarjetas Bienaventuranzas (Anexo N 3). DESARROLLO Resulven el menzaje de Jess con las trajetas Bienaventuranzas.(Anexo N 4).

50

Resuelven una prctica calificada .(Anexo N 5) CIERRE Reflexionan sobre lo aprendido y responde a las preguntas:(Anexo N 6) Que aprend hoy? Cmo lo hicimos?

Cuaderno una ficha de autoevaluacin.

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IV. Criterios

EVALUACIN: Capacidades Indicadores Tcnicas Instrumentos Tipos de evaluacin A C H

RELIGIN

Vivencia las bienaventuranzas para ayudar a Construir la civilizacin del amor.

-Responde con seguridad las preguntas planteadas -Dialoga claramente con seguridad -Resuelve fcilmente las prcticas del tema Bienaventuranzas

Observacin Lista de sistemtica. Cotejos

Actitudes Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas. Muestra inters por aprender las Bienaventuranzas Observacin sistemtica. Gua de Observacin de Actitudes

V.

BIBLIOGRAFA:

El ministerio de educacin, diseo curricular de educacin bsica regular, 2009 Rivera, Edgardo (1998). Antologa de Trujillo. fundacin Manuel J. Bustamante de la Fuente, pp. 367. El Concejo Provincial de Trujillo (1963) (en espaol). Gua de Trujillo. pp. 29. LINCOGRAFA http://santiagovidal.files.wordpress.com/2012/04/bienaventuranzas.pdf

http://parroquialainmaculadavalladolid.blogspot.com/search/label/Bienaveturanzas

http://parroquialainmaculadavalladolid.blogspot.com/search/label/Bienaveturanzas

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VI.

ANEXOS:

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Bienaventuranza
Nombre y apellidos: ___________________________________ ______________________________________

Bienaventuranza
Nombre y apellidos: ___________________________________ ______________________________________

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5 Grado A

5 Grado A

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GUA DE OBSERVACIN DE CLASES

Nombre del Docente:................................................................... Fecha:. Curso: . Grado y seccin: EXCELENTE MUY BUENO BUENO NECESITA NO MEJORAR OBSERVADO

CRITERIOS
INICIO DE LA CLASE
Participa en clase Inters del alumno por la clase Tienen algn conocimiento del tema a tratar Responden a las preguntas establecidas

DESARROLLO DE CLASE
El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y ordenado El contenido es adecuado al nivel de los alumnos Los recursos resultan atractivos y adecuados Las actividades fueron las adecuadas al objetivo de la clase Las actividades permitieron la apropiacin de los contenidos Los alumnos trabajan organizada y productivamente El docente presenta variedad de recursos y/o de tcnicas El profesor est atento a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje Comprueba que el alumno comprende las explicaciones Estimula la participacin de los alumnos, anima a que expresen sus opiniones, discuten, formulan preguntas. Mantiene una buena relacin con los alumnos

Cierre de la clase
El docente realiz actividades de fijacin Se ha logrado una buena sntesis conceptual del tema trabajado El clima de la clase ha sido adecuado y distendido

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LISTA DE COTEJOS
Nombre del Docente: Curso: . Grado y seccin:

Participa INDICADORES en clase

Seala sus Derechos con claridad.

Explica sus Derechos con seguridad.

NOMBRE DEL ALUMNO

Respeta las opiniones de sus compaero s

NO

NO

NO

NO

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FICHA DE EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

PROFESOR...............................................
GRADO SECCIN

Llega a la hora indicada a la I.E

Expresa sus opiniones

INDICADORES

Muestra inters por aprender sus derechos que tiene como nio.

N ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

CRITERIOS

AV N S AV N S AV

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

S AV N

= SIEMPRE ( 3 ) = AVECES. ( 2 ) = NUNCA.. ( 1 )

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Promedio

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