GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

HISTORIA DEL CINE LATINOAMERICANO

MDULO Optatividad MATERIA Historia del cine latinoamericano ASIGNATURA
CURSO SEMESTRE

CRDITOS 3

CARCTER Optativo

PROFESOR(ES)

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Jess Rubio Lapaz (1 crdito) Manuel Jess Gonzlez Manrique (1 crdito) Ximena Hidalgo Vsquez (1 crdito)

Dpto. Historia del Arte Facultad de Filosofa y Letras Telfono: 241000 Extensin: 20254 jrubio@ugr.es mjgm@hotmail.com ximarte@gmail.com
HORARIO DE TUTORAS

MSTER EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS MSTERES A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Mster Oficial en Estudios Latinoamericanos: Cultura y Gestin

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Los requisitos previos generales de la materia sern los propios del acceso al Mster en Estudios Latinoamericanos. De forma particular, es aconsejable que el alumnado que desee acceder a esta materia posea algunas nociones bsicas sobre el cine latinoamericano. Dichos conocimientos no sern evaluados en ninguna prueba de ingreso mientras el nmero de solicitudes de acceso al Mster no supere al de plazas.
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL MSTER)

I.-INTRODUCCIN. EL CINE LATINOAMERICANO, UN CINE Y UNA CULTURA. II.-EL CINE LATINOAMERICANO EN LAS POCAS MUDA Y CLSICA (HASTA LOS AOS CINCUENTA). III.-LOS NUEVOS CINES. DESDE LOS CINCUENTA HASTA LOS OCHENTA. MODERNIDAD

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Y COMPLEJIDAD POLTICO-SOCIAL. IV.-LOS LTIMOS AOS DE LA CINEMATOGRAFA LATINOAMERICANA. EL CINE EN LA ERA DEL AUDIOVISUAL. GLOBALIZACIN E IDENTIDAD. LA PRODUCCIN EN LA ERA NEOLIBERAL.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS DEL MDULO

Las competencias propias de este curso corresponden a la intencin de una propuesta opcional que viene a completar los mdulos anteriores, aportando una especificidad concreta del cine latinoamericano a las materias ms generales cursadas en los mdulos anteriores. COMPETENCIAS ESPECFICAS: -Conocer el hecho cinematogrfico, modelos, mtodos y tcnicas para su descripcin. -Conocer las caractersticas y las tendencias ms relevantes de los perodos y los gneros cinematogrficos del mbito latinoamericano. -Conocer los ejemplos ms importantes del cine latinoamericano en espaol, a travs de su anlisis. -Conocer el significado del cine espaol e hispanoamericano como modelos de integracin intercultural. -Dominar las tcnicas para interpretar los discursos flmicos segn sus aspectos estticos y semiolgicos, recursos retricos, pocas y gneros. -Establecer relaciones entre autores y obras flmicas de distintos perodos y movimientos, y tambin con otras artes. -Elaborar el estado de la cuestin sobre asuntos del cine latinoamericano. -Valorar las producciones flmicas como producto social y cultural de gran relevancia. -Valorar el estudio de las pelculas latinoamericanas como medio para la formacin de un espritu crtico y abierto. - Saber trasmitir los conocimientos adquiridos en los distintos niveles de enseanza.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

-Conocer las caractersticas del cine latinoamericano para poder englobarlo en su contexto histrico, social, econmico y cultural. Tanto en sus especificidades como en sus relaciones y diferencias. -Adquirir instrumentos terico-prcticos para el anlisis y juicio de los documentos flmicos latinoamericanos. -Profundizar sobre la historia y los valores socio-culturales del cine latinoamericano, que sirvan de

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soporte para la actividad del alumnado, en funcin de los requerimientos fijados como conocimientos disciplinares y competencias profesionales. -Despertar el sentido crtico sobre los diferentes puntos de los contenidos, para as incidir en el desarrollo de lneas de investigacin sobre cine latinoamericano que consoliden una va de trabajo acadmico e investigador.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

1.-INTRODUCCIN. UN CINE Y UNA CULTURA 2.-EL CINE MUDO LATINOAMERICANO La llegada del cine a Amrica latina. Las primeras obras en Argentina, Mxico y Brasil.

3.-EL CINE CLSICO LATINOAMERICANO Las industrias cinematogrficas o el espejismo industrial de Mxico, Argentina y Brasil. 1930 y 1950, musicales, comedias y melodramas histricos y costumbristas. Argentina: Jos Agustn Ferreyra. Mxico: Arcady Boytler. Brasil: Humberto Mauro. El star-system. Personajes arquetpicos: Cantinflas, Tin-Tan, Joaqun Pardav, Nin Marshall, Luis Sandrini, Oscarito y Grande Otelo. Algunos ejemplos: Fernando de Fuentes, Emilio Fernndez, Roberto Gavaldn Otras cinematografas: Per, Chile, Venezuela

4.-HACIA UN NUEVO CINE LATINOAMERICANO (1950-1960) El cine y su implicacin en la cultura contempornea. Neorrealismo y rasgos propios. Brasil: Vera Cruz, Alberto Cavalcanti. Argentina: Leopoldo Torre Nilsson

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Mxico: Luis Buuel.

5.-NUEVO CINE LATINOAMERICANO (1960-70) La dcada de 1960: el nuevo cine y el entusiasmo inicial por la Revolucin Cubana. El cine documental. Brasil, el Cinema Novo, Glauber Rocha, Nelson Pereira Dos Santos, Ruy Guerra, Len Hirszman, Joaquim Pedro de Andrade, Carlos Diegues, Arnaldo Jabor, Paulo Csar Saraceni Cuba. El ICAIC, Santiago lvarez, Toms Gutirrez Alea, Humberto Sols Argentina. Fernando Birri, Fernando Solanas Chile. Miguel Littn, Ral Ruiz, Patricio Guzmn. Bolivia. Jorge Sanjins

6.-LAS DCADAS DE 1970-1980: EL CINE ANTE LAS DICTADURAS MILITARES. LOS EXILIOS, LAS CENSURAS Y LA EVOLUCIN DEL NUEVO CINE LATINOAMERICANO. El caso de Chile, Brasil y Argentina. Las pelculas de suspense, las comedias y los melodramas de trasfondo poltico. El apoyo estatal al cine mexicano y brasileo. La dcada de 1980: El resurgir de las democracias. Argentina y Brasil. Agresti, Aristarain, Subiela, Olivera, Puenzo, Babenco, Coutinho Mxico: Ripstein, Leduc, Hermosillo Otras cinematografas: Venezuela (Romn Chalbaud), Per (Lombardi), Colombia, Bolivia

7.-DESDE LOS AOS NOVENTA. LA CORRIENTE NEOLIBERAL Y LA MENOR PRESENCIA DEL ESTADO Un Nuevo Cine Argentino?. xito de crtica y pblico. Bemberg, Campanella, Mignogna, Sorn, Burman, Pyeiro, Bauer, Martel. Luces y sombras del cine mexicano: Novaro, Arau, Gonzlez Irritu, Cuarn, Guillermo del Toro. Brasil: Salles, Meirelles.

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Colombia: Sergio Cabrera. Las nuevas generaciones de cine cubano.

8.- CINE LATINOAMERICANO HOY. ENTRE LA GLOBALIZACIN Y LA IDENTIDAD CULTURAL. DATOS PARA UN DEBATE. 9.-ESPAA Y LATINOAMRICA. ESPACIOS PARA EL DEBATE INTERCULTURAL.

BIBLIOGRAFA

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ENLACES RECOMENDADOS

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METODOLOGA DOCENTE

La carga de trabajo de la materia se reparte en 20 horas lectivas (terico-prcticas); 15 horas de tutoras, consultas y direccin de trabajos; y 40 horas de lecturas y preparacin de trabajos. Al comienzo de la materia se facilitar al alumno un programa con la correspondiente bibliografa y un slabo donde se especifica la actividad docente prevista.

ACTIVIDAD 1. Exposicin y presentacin por parte del profesor/a de los contenidos tericos y metodolgicos de la materia 2. Comentarios prcticos de distinta naturaleza (Films, textos, etc.) previamente planificados, realizados individual o colectivamente. 3. Trabajos escritos de tipo crtico, que se expondrn y debatirn.

HORAS 15 horas

METODOLOGA DE ENSEANZA Terica, argumentativa e indagadora.

Analtica.

PRESENCIALIDAD

5 horas

4. Tutoras individuales o en grupo para complementar las actividades prcticas y supervisar los trabajos. N O PR

15 horas

Autonoma del alumno. Analtica e indagadora. Expositiva. Dilogo crtico entre profesor y alumno.

40 horas

Autonoma

del

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5. Trabajo independiente del alumno/a: investigacin documental, preparacin de actividades prcticas (incluidas las de los seminarios), realizacin de trabajos y estudio de otros materiales tiles para la materia.

alumno.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

Se llevar a cabo un sistema de evaluacin continua del trabajo de los alumnos tanto fuera como dentro del aula, que consistir en la revisin de trabajos, exposiciones, etc.; junto con un examen terico final en el que el alumno deber demostrar si ha adquirido las competencias planificadas.

Procedimientos Memoria de trabajo individual Trabajos escritos o presentaciones orales realizados por el alumno Asistencia, atencin y participacin en clases, seminarios, tutoras, presentaciones orales y conjunto de las actividades prcticas.

Ponderacin Hasta el 40% de la calificacin final. Hasta el 30% de la calificacin final Hasta el 30% de la calificacin final.

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