Taxonoma del Dominio Psicomotor

Annita Harrow

Profesor Ramn Zambrano

Nivel Uno
MOVIMIENTOS REFLEJOS

Son movimientos que surgen en respuesta a un estmulo sin que exista una volicin consciente por parte del individuo

No son voluntarios

No son producto de aprendizaje Son Innatos

REFLEJOS SEGMENTALES

Son aquellos movimientos reflejos que involucran un segmento espinal.

Flexor Miotsico

Reflejo
Extensor Extensor cruzado

REFLEJOS INTERSEGMENTALES

Son aquellos movimientos reflejos que involucran ms de un segmento espinal.

Cooperativo Induccin sucesiva

Reflejo
Competitivo Figura Refleja

REFLEJOS SUPRASEGMENTALES

Son aquellos movimientos reflejos que requieren la participacin de los centros cerebrales, adems de los msculos de las extremidades.

Rigidez extensora

Reflejos Posturales Reacciones plsticas

Nivel Dos
MOVIMIENTOS BSICOS FUNDAMENTALES

Son aquellas pautas motrices innatas que constituyen la base para destrezas de movimiento complejas y especializadas. Movimientos locomotores

Movimientos Manipulativos

Movimientos NO-locomotores

Movimientos Locomotores

Son aquellas conductas que convierten al alumno de estacionario en ambulatorio.

Estos movimientos producen un cambio de ubicacin,

conducen al alumno de un lugar a otro. Correr Caminar Saltar Trepar Gatear Deslizarse Rodar

Movimientos NO- Locomotores

Comprenden aquellos comportamientos motores que involucran las extremidades corporales, o porcin del tronco en movimientos sobre un eje, sin modificar su ubicacin en el espacio .

Lanzar Atrapar Golpear

Empujar Girar Patear

Movimientos Manipulativos

Comprenden aquellos comportamientos motores que responden por lo general a la descripcin de movimientos coordinados entre las extremidades superiores y la vista .

Prensin
Combinacin de varios reflejos y la coordinacin de habilidades Perceptivo visuales con la act. de agarrar

Rapidez
De los movimientos de la mano y dedos, implica la realizacin de un mov. rpido y preciso.

Nivel Tres
HABILIDADES PERCEPTUALES

Comprenden todas las modalidades de la percepcin del alumno en las que los estmulos se le imponen para su conduccin a los centros cerebrales superiores .
Discriminacin Kinestesica Discriminacin Visual Discriminacin Tactl Habilidades Coordinadas

Discriminacin Auditiva

Discriminacin Kinestesica Comprenden conceptos exactos sobre el cuerpo, las superficies corporales y las extremidades, relacin derecha izquierda, as como la relacin del cuerpo con los objetos que le rodean. Conciencia corporal Imagen Corporal Relacin del Cuerpo con los objetos que lo rodean Bilateralidad Lateralidad. Dominancia Equilibrio

Discriminacin Auditiva Seguimiento Auditivo

Habilidad del alumno para determinar la direccin del sonido. Habilidad del alumno para reconocer informacin postauditiva

Memoria Auditiva

Acuidad auditiva

Habilidad del alumno que le permite diferenciar los distintos sonidos.

Discriminacin Tctil Habilidad para distinguir las diferentes texturas.

Aspero Suave.

Duro Blando

Romo Agudo

Nivel Cuatro
HABILIDADES FSICAS

Son aquellas capacidades funcionales,que al ser desarrolladas mejoran el desempeo del cuerpo en cuanto a eficiencia y calidad . Resistencia Fuerza Agilidad Flexibilidad

Resistencia

Resistencia Muscular Capacidad de los msculos de soportar trabajos de cierta duracin

Resistencia Cardiovascular Capacidad del sistema Cardiovascular de soportar trabajos de cierta intensidad por un perodo de tiempo moderado.

Fuerza

Capacidad que tiene el alumno de aplicar una tensin, para vencer una resistencia

Flexibilidad

Es la amplitud de movimiento que el alumno es capaz de obtener en sus articulaciones.

Agilidad

Agilidad Es la habilidad de moverse y realizar ciertos ejercicios con con rapidez. Iniciacin y detencin

Rapidez en actividades manipulativas

Cambio de direccin

Tiempo de reaccin

Nivel Cinco
DESTREZAS DE MOVIMIENTO

Es el resultado de la adquisicin de un cierto grado de eficiencia en la ejecucin de una tarea motriz compleja .

DESTREZAS DE MOVIMIENTO

Naturalizacin Articulacin Precisin Manipulacin Imitacin