Repblica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educacin. Unidad Educativa Colegio Orinoco.

5to ao, seccin nica. Asignatura: Biologa.

Profesora: Denny Rojas. Puerto Ordaz, 7 de octubre del 2013.

Realizado por: Mara Jos Galvis.

INTRODUCCIN
Durante muchos aos, las personas se haban dado cuenta de que ciertas caractersticas fsicas de las plantas, de los animales y de los seres humanos eran iguales en los padres y en los hijos. Los primeros seres humanos se fijaron en que algunas cosas eran semejantes y otras diferentes entre los miembros de una generacin y de la siguiente. A pesar de eso, la comprensin de los principios biolgicos que explican los parecidos y las diferencias entre las generaciones se consigui hace muy poco tiempo. La primera buena explicacin surgi hace poco ms de cien aos. Sin embargo, la mayor parte del conocimiento que tenemos acerca de cmo los seres vivos transmiten ciertas caractersticas a sus hijos se ha descubierto a partir del ao 1900. En los seres vivos, los investigadores han encontrado miles de caractersticas que son hereditarias, es decir, que se transmiten de padres a hijos. Una caracterstica que un ser vivo puede transmitir a su progenie es una caracterstica hereditaria. En los seres humanos, el color de los ojos, el color del pelo, las formas de la cara y del cuerpo se pueden transmitir de padres a hijos. La transmisin de las caractersticas de padres a hijos es la herencia. La rama de la biologa que estudia la herencia es la gentica.

CONTINUIDAD GENTICA
La continuidad gentica es la preservacin de una caracterstica a lo largo de las diversas generaciones. La gentica (del trmino "gen"), proviene de una palabra griega que significa "descendencia". Es la ciencia de la herencia y la variacin en los seres vivos. El hecho de que los seres vivos heredan caracteres de sus padres ha sido utilizado desde tiempos prehistricos para mejorar cultivos y animales mediante la cra selectiva. La unidad bsica de la herencia es actualmente denominada gen. Los genes

Un gen es una secuencia ordenada de nucletidos en la molcula de ADN (o ARN, en el caso de algunos virus) que contiene la informacin necesaria para la sntesis de una macromolcula con funcin celular especfica, habitualmente protenas pero tambin ARNm, ARNr y ARNt. Esta funcin puede estar vinculada con el desarrollo o funcionamiento de una funcin fisiolgica. El gen es considerado la unidad de almacenamiento de informacin gentica y unidad de la herencia, pues transmite esa informacin a la descendencia. Los genes se disponen, pues, a lo largo de ambas cromtidas de los cromosomas y ocupan, en el cromosoma, una posicin determinada llamada locus. El conjunto de genes de una especie, y por tanto de los cromosomas que los componen, se denomina genoma. Los genes estn localizados en los cromosomas en el ncleo celular Factor hereditario en las clulas reproductoras

Los gametos son clulas reproductoras especializadas en transportar la informacin hereditaria de los progenitores para formar la primera clula de un nuevo individuo: la clula huevo o zigoto. Los gametos masculinos son los espermatozoides, y los femeninos, los vulos. Los espermatozoides se forman en los testculos, en el interior de los tubos seminferos, y se almacenan en el epiddimo. Solamente el 10% del semen est formado por espermatozoides. En un espermatozoide se puede diferenciar: cabeza, pieza intermedia y cola. Los testculos, adems de producir los gametos masculinos, producen la hormona testosterona Los vulos son clulas de gran tamao que se forman en el interior de los ovarios en unas cavidades denominadas folculos; cada una contiene un vulo inmaduro. Aproximadamente cada 28 das madura un vulo. Los futuros vulos estn presentes ya en el feto. Al nacer una nia tiene en sus ovarios 400.000 futuros vulos de los que solamente madurarn 400 desde la pubertad o menarqua. A partir de los 50 aos finaliza la maduracin de los vulos con la menopausia. Los ovarios, adems de producir los vulos, producen las hormonas femeninas, progesterona y estrgenos. Las clulas reproductoras el esperma y el vulo, especialmente su calidad antes de la fertilizacin, son un factor fundamental para el desarrollo de la futura constitucin fsica y mental.

No slo el DNA, el RNA y otros factores genticos sirven para el principio del desarrollo humano, sino tambin la cualidad de las vibraciones, la energa, todo el cuadro nutritivo y otros factores constitutivos de las clulas reproductoras. En relacin con esta influencia, se aplican los siguientes principios: La transcripcin del DNA en RNA est restringida de dos maneras principales. En primer lugar, en cualquier clula, la transcripcin copia normalmente slo el DNA de los genes seleccionados en el RNA. Por ejemplo, las clulas del folculo piloso transcriben el DNA que codifica para las protenas de queratina. Las clulas del pncreas que secretan insulina transcriben los genes que codifican para la insulina. Algunos genes, como los del RNA ribosomal, son transcritos cientos o miles de veces durante la interfase de la mayor parte de las clulas: 1. El sexo del beb. En el caso en que el esperma sea ms activo que el vulo, habr ms probabilidades de que nazca una nia; mientras que si el vulo est ms energizado el resultado ser un nio. 2. Sistemas principales del cuerpo del beb. Como el esperma del padre tiende a tener una influencia mayor sobre el sistema nervioso del beb, mientras que el vulo de la madre aporta ms influencias a los sistemas digestivo y reproductor, la constitucin del recin nacido variar en su coordinacin entre las funciones nerviosas, digestivas y reproductoras, segn las diferencias de calidad de ambas clulas reproductoras. 3. rganos principales del cuerpo del beb. La influencia del padre por medio de su esperma tiende a aparecer ms en el lado izquierdo del rostro y del cuerpo del beb, incluidos el pulmn izquierdo, el ventrculo y la aurcula izquierdos del corazn, el bazo, el pncreas, el estmago, el rin izquierdo, el lado izquierdo del intestino delgado, el colon descendente y el ovario y testculo izquierdos. La influencia de la madre a travs de su vulo tiende a manifestarse ms en el lado derecho de la cabeza y el cuerpo, incluido el pulmn derecho, la aurcula y el ventrculo derechos, el hgado, la vescula biliar, el rin derecho, el duodeno, el lado derecho del intestino delgado, el colon ascendente y el ovario y el testculo derechos. 4. La naturaleza fsica y mental del beb. La influencia del padre aparece ms en el carcter intelectual, social e ideolgico del beb, mientras que la influencia se manifiesta ms en el carcter fsico, sensorial y emocional del beb, durante y despus del periodo de crecimiento considerado como un todo. La Genealoga

Genealoga (del latn genealogia, genea > del griego genos, raza, nacimiento, descendencia, + -logia > del griego logos, ciencia, estudio) es el estudio y seguimiento de la ascendencia y descendencia de una persona o familia. Tambin se llama as al documento que registra dicho estudio, generalmente expresado como rbol genealgico. Asimismo la genealoga es una de las Ciencias Auxiliares de la Historia y es trabajada por un Genealogista.

LEYES DE MENDEL
Las Leyes de Mendel son el conjunto de reglas bsicas sobre la transmisin por herencia de las caractersticas de los organismos padres a sus hijos. Estas reglas bsicas de herencia constituyen el fundamento de la gentica. Las leyes se derivan del trabajo realizado por Gregor Mendel publicado en el ao 1865 y en 1866, aunque fue ignorado por mucho tiempo hasta su redescubrimiento en 1900.

Primera Ley de Mendel: Ley de la uniformidad de los hbridos de la primera generacin filial.

La primera ley de la herencia o de la uniformidad de la primera generacin filial establece que todos los descendientes del cruce entre dos razas puras son iguales entre s. Mendel propuso esta ley despus de analizar los resultados de cruces monohbridos. El cruce monohbrido ocurre entre dos lneas puras, cada una de las cuales exhibe uno de los dos rasgos contrastantes de unas caractersticas. El resultado de este cruce produce hbridos, producto del cruzamiento de dos lneas puras. Lo hizo de esta manera: Primero, cruz dos variedades puras de arveja para una caracterstica, por ejemplo, plantas de tallo alto, con plantas de tallo bajo. A estas plantas las llam primera generacin parental (P1) y las plantas que resultaron las denomin primera generacin filial (F1). Durante los cruzamientos con variedades puras, Mendel se dio cuenta de que en la F1 los hbridos presentaban siempre una sola de las caractersticas de sus progenitores; al parecer, la otra no se expresaba. En este ejemplo, toda la F1 result en plantas con tallo alto. Mendel llam carcter dominante al rasgo expresado en todos los hbridos de la F1 (en el ejemplo: tallo alto) y carcter recesivo al que no se manifiesta en la F1 (en el ejemplo: tallo abajo). Luego, permiti que las plantas de la F1 se autofecundaran y analiz la descendencia de la segunda generacin filial (F2), con los siguientes resultados: 3/4 (75%) de los descendientes presentaron el carcter dominante (tallo alto) y 1/4 (25%) el carcter recesivo (tallo bajo), lo que corresponde a una proporcin fenotpica de la F2 de 3:1, en relacin con dominates y recesivos.

Segunda Ley de Mendel: Ley de la segregacin de los caracteres en la segunda generacin filial. Esta segunda ley, dominada de la segregacin de los caracteres, establece que los genes alelos que determinan un carcter se separan durante la formacin de los gametos y se pueden volver a unir al ariginarse del cigoto. Luego de analizar cada caracterstica por separado, Mendel hizo cruces que consideraban la herencia de dos caractersticas simultneamente. El cruce dihbrido o curre entre dos lneas que difieren en dos caractersticas, y los individuos que se obtienen se denominan dihbridos. Los cruces dihbridos tenan como finalidad determinar si una caracterstica interfera en la manifestacin de otra caracterstica. Por ejemplo, si la herencia de la textura de la semilla se ve afectada por el color del cotiledn. Para comprobarlo, Mendel cruz plantas que producan semillas lisas y amarillas, con otras que producan semillas rugosas y verdes. En la F1, todos los descendientes producan semillas lisas y amarillas; es decir, que en la F1 slo se manifiestan los caracteres dominantes. Los individuos de la F1 se autofecundaron, y se obtuvo la F2. Al expresar los resultados obtenidos en proporciones, se obtuvo que de cada 16 plantas se obtenan 9 con semillas amarillas lisas, 3 con semillas amarillas rugosas, 3 con semillas verdes lisas, y 1 con semillas verdes rugosas. La proporcin fenotpica 9:3:3:1 en la F2 slo se obtiene si no existe interferencia de ningn tipo en la transmisin de los factores que controlan cada caracterstica observable o fenotipo.

CONCLUSIN
Hoy en da, la gentica es una de las reas ms activas de la investigacin cientfica. Muchos de los grandes descubrimientos cientficos de este siglo han sido en el campo de la gentica. Se podra decir que la herencia humana se da en el momento en que el lquido seminal al momento de unirse con el vulo femenino, durante el coito o la inseminacin artificial. Consiste en todos aquellos caracteres fsicos e intelectuales que se transmiten de padres a hijos desde generaciones atrs. Cuando Mendel hizo sus estudios con las plantas de guisantes,) no se saba nada acerca de los genes, ni de cmo funciona la meiosis. Ya que supieron bien eso, formularon la dichosa teora cromosmica. En pocas palabras consiste, sta consiste en que los genes estn en cromosomas; cada gen ocupa un lugar en el cromosoma que se llama locus, y por ltimo los alelos o variantes de un gen ocupan el mismo locus considerando pares homlogos de un cromosoma. Entonces en organismos diploide (2n) se pueden presentar dos alelos de un gen solamente. Tambin explica las bases de la transmisin de los caracteres en de una generacin a otra y como sta se relaciona con los cromosomas.

FUENTES ELECTRNICAS
http://es.scribd.com/doc/18773785/Introduccion-a-la-Geneticahttp://www.buenastareas.com/ensayos/Continuidad-Genetica/561742.html http://es.wikipedia.org/wiki/Gen http://celuproduct.blogspot.com/ http://trabajosmendel.blogspot.com/2012/04/primera-ley-de-mendel.html http://trabajosmendel.blogspot.com/2012/04/segunda-ley-de-mendel.html http://alvaciencias03.blogspot.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Mendel