Duracin (Horas)

Cdigo Competencia

Competencia

220

220501900

Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar

310

220501001

Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos

310

220501012

Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseo preestablecido a partir de normas tcnicas internacionales

180

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la 240201500 naturaleza en los contextos laboral y social 240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

Cdigo Resultado de Aprendizaje

Resultado de Aprendizaje

22050190001

Utilizar un lenguaje de programacin orientado a eventos y manejador de base de datos combinados con herramientas ofimticas de acuerdo con las necesidades del cliente

Participar en redes sociales en la web, utilizando las herramientas tecnolgicas de trabajo colaborativo de acuerdo 22050190002 con las necesidades de informacin, motivacin e intereses y las tendencias de las TICs. Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los 22050100101 diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos y de procedimientos Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas de software legales segn el manual de 22050100102 procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente Ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los 22050100103 equipos de cmputo y las tarjetas aplicando las tcnicas e insumos apropiados para garantizar su estado de operacin segn manuales y procedimientos establecidos. Interpretar los planos arquitectnicos y de red identificando los 22050101201 requerimientos y especificaciones tcnicas para la ejecucin del Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalacin de la red cableada e inalmbrica de acuerdo con el diseo y los avances tecnolgicos de los estndares y normas 22050101202 vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red Realizar el montaje de la red cableada e inalmbrica aplicando polticas de seguridad en los componentes del hardware de 22050101203 acuerdo con las normas y estndares vigentes Elaborar la documentacin tcnica y administrativa del proceso de instalacin de la red cableado e inalmbrica, acorde con las condiciones del contrato y ajustado a las normas y estndares 22050101204 vigentes para garantizar la calidad de la informacin.

Perfil de Ingreso

Estudiante con mnimo 9 grado de secundaria, con conocimientos bsicos en sistemas, aptitud matemtica, inters por las TIC. El aprendiz graduado tendr la capacidad de relacionarse adecuadamente con los entornos laborales, sociales y personales, adems poseer conocimientos tcnicos en mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cmputo, as mismo podrn implementar y

Perfil de Salida Ocupaciones que podr desempear

configurar redes de datos. Tcnico en Sistemas Auxiliar de Sistemas

El avance veloz y constante en el mundo hace que los seres humanos tengamos que comprender cada vez ms el avanzado de la tecnologa y el Internet. La conectividad, el desarrollo de relaciones interpersonales, nuevas formas de comunicacin resultados de la evolucin humana hacia una sociedad red, que cada vez ms puede excluir a millones de personas a nivel especialmente las que se encuentran en situacin de vulnerabilidad y en estratos socio-econmicos ms bajos, donde e desconocimiento generalizado sobre las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. Cifras de octubre de 2012 muestran que : - El 53% de los hogares de Medelln no tienen computador. - El 60% no cuenta con conexin a internet.

Las anteriores cifras demuestran los altos niveles de analfabetismo digital en la ciudad, que trata sobre aquellos que no ma TIC, o al menos un computador, por falta de conocimiento o por exclusin.. Pero existen programas como Medelln digital (presupuesto anual $5200 Millones), adems la Alcalda, Fundacin EPM y Une lograron que en 321 espacios pblicos hubi conexin a internet libre. Cifras del DANE muestran en su Gran encuesta integrada de hogares (GEIH) 2011, muestran que ciento de los residentes en la ciudad, mayores de cinco aos, usaron un computador en cualquier lugar, y el 54,3 por ciento internet, tambin en cualquier sitio. En estos aspectos la ciudad fue superada por Bogot, Bucaramanga, Neiva e Ibagu.

Lo anterior quiere explicar que los esfuerzos se deben redireccionar, mostrar a la comunidad los mltiples beneficios del u tecnologa, mostrando las opciones y un " para que" usar la conexin a internet. El uso inadecuado de Internet lo nico qu una desconfianza en las familias e incremento de la brecha digital.

omprender cada vez ms el avanzado mundo les, nuevas formas de comunicacin son xcluir a millones de personas a nivel mundial, econmicos ms bajos, donde existe un municacin.

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/E/el_53__de_los_hogares_d

que trata sobre aquellos que no manejan las en programas como Medelln digital on que en 321 espacios pblicos hubiera hogares (GEIH) 2011, muestran que el 57,2 por n cualquier lugar, y el 54,3 por ciento entr a ot, Bucaramanga, Neiva e Ibagu.

munidad los mltiples beneficios del uso de la o inadecuado de Internet lo nico que hace es

miento/E/el_53__de_los_hogares_de_medellin_no_tiene_computador/el_53__de_los_hogares_de_medellin_no_tiene_computador.asp

_medellin_no_tiene_computador.asp)

Involucrados Directivos de las instituciones Aprendices de la tcnica en sistemas Otros Aprendices Instructores SENA Proveedores de materiales Padres Poblacin circundante

Expectativa 4 5 3 5 4 2 3 4

Fuerza 5 3 3 3 5 1 2 3

Resultante 20 15 9 15 20 2 6 12

Acceso nulo a empleos con uso de TICs No se accede a planes locales y nacionales en diversas reas Disminucin de la consecucin de oportunidades relacionadas con las TICs

Disminuye las posibilidades de cambiar el circulo de pobreza

Dificultad par acceder a empleos

Incremento de la brecha digital

Desconocimi ento del uso de las TICs

Desconfianza en el uso de las TICs

No hay acceso al servicio de Internet

Analfabetism o digital en las comunidades vulnerables

Nuevas formas de rechazo social

Rezago intelectual y social

Exclusin social

No tiene computador en la casa

Ingresos reducidos de la poblacin

Acceso a empleos con uso de TICs

acceder a empleos

acceso a planes locales y nacionales en diversas reas Incremento de la consecucin de oportunidades relacionadas con las TICs

Conocimient o del uso de las TICs Disminucin del Analfabetismo digital en las comunidades vulnerables

Confianza en el uso de las TICs

Incrementar las posibilidades de cambiar el circulo de pobreza

Nuevas formas de inclusinsocial

mejora intelectual y social

Disminucin de la brecha digital

Inclusin social

Acceso al servicio de Internet

computador en la casa

Ingresos incrementad os de la poblacin

No se identifican acciones para " incremento de ingresos de la poblacin" ya que esta fuera del alcance del de alternativas en la "Disminucin del analfabetismo Digital". En este caso se inicia el proyecto formativo de la Tcnica en puntos libres de acceso a Internet, se cree una plataforma de gestin de conocimiento compartido, donde involucre herram las herramientas ofimticas y redes sociales e internet para una poblacin amateur, y el manejo de arquitectura de redes y poblacin especializada (estudiantes de sistemas). Las alternativas para desarrollar esto son mltiples, desde wikis, blogs, documentacin (Video, texto, comics, etc.) de cada uno de los resultados de aprendizaje en forma de gua didctica que sir grafica y fcil nuestra red de gestin de conocimiento. Esto tambin tiene un componente social y comunicativo que involu donde se har un proceso de concientizacin de la herramienta en la comunidad, se harn visitas guiadas al nuevo softwar (creado en la competencia de programacin).

fuera del alcance del proyecto. Entonces se centra la determinacin proyecto formativo de la Tcnica en Sistemas, donde pro medio de los o compartido, donde involucre herramientas bsicas como el uso de el manejo de arquitectura de redes y bases de datos para una o son mltiples, desde wikis, blogs, etc. adems de la constante aje en forma de gua didctica que sirva para alimentar de una manera ente social y comunicativo que involucra las competencias del ser, arn visitas guiadas al nuevo software de gestin de conocimiento