SESIN DE APRENDIZAJE

I. AREA DATOS INFORMATIVOS : : MATEMTICA

GRADO PROFESOR FECHA TITULO II.

: CUARTO DE SECUNDARIA : ROXANA HAYDEE ESPINOZA DIAZ : 22 de Enero del 2010 : Teorema de Pitgoras

TEMA TRANSVERSAL : Formar estudiantes lideres, emprendedores, investigadores, practicando valores e identificados con su institucin educativa. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. CAPACIDADES Razonamiento y demostracin y Identifica el teorema de Pitgoras y Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de problemas. ACTITUDES  Demuestra respeto al rea.  Consulta frecuentemente.  Pide la palabra para expresar sus ideas.

III.

CONOCIMENTOS Teorema de Pitgoras

IV.

SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS INICIO

FASES MOTIVACIN y y

SITUACIONES DE APRENDIZAJES Dinmica : La Herencia Recojo de saberes previos a travs de la dinmica presentada en la lectura La Herencia Despertar el inters de los alumnos que formen tringulos rectngulos con tres cartulinas cuadradas de diferente color (Indicando los vrtices los lados del tringulo rectngulo).

RECURSOS

TIEMPO 5min

Cuadrados de cartulina de diferentes colores Limpia tipo Hoja de lectura

RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS

y y

y y y y

El docente realiza las siguientes preguntas: Qu lados conforman los catetos del tringulo rectngulo? Podra el lado c ser un cateto? Qu lado forma la hipotenusa? Cul es la medida del cateto a, b y la hipotenusa? Cul es el rea de los cuadrados amarillo, rojo y azul? Qu observas, si sumas las reas de los cuadrados amarillo y rojo?

10min Cartulina

Plumones

CONFLICTO COGNITIVO

El docente luego de haber escuchado las intervenciones de los alumnos se concluye lo siguiente 1) a y b, por que ya no seria un tringulo rectngulo. 2) c 3)  4) 9 + 16 = 25 Obtenemos el cuadrado de la hipotenusa. Cul es la conclusin podemos llegar? A continuacin sobre las conclusiones:

Separata Plumones

5min

Tizas

PROCESO

CONSTRUCCIN El docente conoce el teorema de Pitgoras DE APRENDIZAJE formalmente. En un tringulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos Y se deduce las siguientes igualdades. y

Plumones

10min

Tizas

SALIDA

TRANSFERENCIA

Los alumnos de manera organizada resuelven problemas propuestos en la separata. El alumno consolidara su aprendizaje mediante la auto evaluacin analizando sus conocimientos. y Qu sabia yo antes al respecto? y Qu se yo ahora? y Cmo lo aprend? y Para qu me sirve lo aprendido? y Qu me falta aprender y como lo lograra?

EXTENSIN

Hoja de aplicacin practica Ficha de meta cognicin

5min

5min

V.

EVALUACIN: CAPACIDAD DE REA Razonamiento y demostracin INDICADOR y Identifica el teorema de Pitgoras

y

INSTRUMENTO Lista de cotejo

Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de problemas. INSTRUMENTO Ficha de actitud ante el rea

VALOR Responsabilidad

ACTITUD  Presenta sus tareas a tiempo  Toma iniciativa en las actividades.  Demuestra responsabilidad al rea.  Se esfuerza por conseguir el logro.  Muestra empeo al realizar la tarea.  Participa en forma permanente.  Se esfuerza por superar sus errores.  Hace ms de lo que se le pide.

Lista de Cotejo
Actividad: Criterio: Teorema de Pitgoras Actitud ante el rea Turno:

Logros de aprendizaje: Identifica el teorema de Pitgoras y Aplica el teorema de Pitgoras en la

resolucin de problemas.
Grado y Seccin:
Leyenda:

4
A veces: 2

Fecha: 22-01-2010

No manifiesta: 0 Solo cuando de lo pide: 1 Casi siempre: 3 Siempre: 4

Actividades
Demuestra Identifica Aplica la inters por el estrategias para definicin del trabajo aplicar el teorema teorema de acadmico de Pitgoras. Pitgoras. 20% 0-4
20% Aplica Muestra estrategia inters en el de grupo de resolucin trabajo de problemas de su vida 20% cotidiana 20%

Apellidos y Nombres

20% 0-4

0-4

0-4

0-4

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14
Docente

Lic. Roxana. ESPINOZA DIAZ

Director de la IEP SAGRADOS CORAZONES

Total 100%

Responde con honestidad las preguntas que a continuacin te presentamos:

Qu aprend? _______________ _______________ _______________ _______________

Cmo me sent? __________________ __________________ __________________ _______________

Analizo mis logros

Que sugiero para mejorar? ___________________ ___________________ ___________________ ___________

Me sirve lo que

Analizo

aprend? _________________ _________________ _________________ _________

mis logros

En la ciudad de Canta un hacendado decide dejar como herencia sus corrales (terrenos de cultivo) a sus tres hijos al mayor le dieron el corral mas grande al segundo el corral mediano y Al ultimo el corral pequeo. Lo curioso que estos corrales estn distribuidos de tal manera que forman un triangulo rectngulo , de esta manera.

En un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

a2 + b2 = c2
Cada uno de los sumandos, representa el rea de un cuadrado de lado, a, b, c. Con lo que la expresin anterior, en trminos de reas se expresa en la forma siguiente:

El rea del cuadrado construido sobre la hipotenusa de un tringulo rectngulo, es igual a la suma de las reas de los cuadrados construidos sobre los catetos.

EJERCICIO RESUELTO