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Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin. Habla claramente y distintivamente todo (10095%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin. 3 Demuestra un buen entendimiento del tema. Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin. Habla claramente y distintivamente todo (10095%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin. 2 Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual. Habla claramente y distintivamente la mayor parte (9485%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podra ser nuevo para la audiencia. 1 No parece entender muy bien el tema. Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentacin. A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin. Usa varias (5 o ms) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.
Vocabulario
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podran ser nuevas para sta. Habla con oraciones completas (99-100%) siempre.
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podran ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.
Oraciones Completas
Mayormente (80-98%) habla Algunas veces (70- Raramente habla usando oraciones completas. 80%) habla usando usando oraciones oraciones completas. completas. La duracin de la presentacin es de 4 minutos. El estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas plantedas sobre el tema por sus compaeros de clase. La duracin de la La duracin de la presentacn es de 3 presentacin es de minutos. menos de 3 minutos o ms de 6. El estudiante puede con precisin contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.
Lmite-Tiempo La duracin de la presentacin es de 5-6 minutos. Comprensin El estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.
Pausas
Las pausas fueron usadas 2 o ms veces para mejorar el significado y/o impacto dramtico.
Las pausas fueron usadas una vez para mejorar el significado y/o impacto dramtico.
Las pausas fueron Las pausas no usadas pero no fueron usadas. fueron efectivas en mejorar el significado o impacto dramtico.
3Bueno
Comprende y domina el tema, es capaz de contextualizarlo explicandolo adecuadamente, no da ejemplos claros
2Mejorable
Comprende y domina el tema, no es capaz de contectualizarlo, no da ejemplo
1Sin comentario
no Comprende ni domina el tema, no es capaz de contextualizarlo explicandolo adecuadamente, no da ejemplo claros y acordes con el tema plateado. no expresa las ideas de manera clara, no es coerente ni secuenciado, posee muchos tiempos en blanco, no enfatiza en ideas fuerza.
expresa las ideas de manera clara, coerente, secuenciada, sin tempos en blanco, no enfatiza en ideas fuerza buen material, se visualiza claramente, es una presentacion ordenada, secuencia, que conecta un tema con el otro, no presenta imagenes
se expresa demanera adecuada, sin una coerencia y secuencia, posee tiempos en blanco y no enfatiza ideas fuerza
un materias no presenta materias mejorable en donde se visualiza bien, sin ser ordenado ni secuenciado, no conecta un tema con el otro y no presenta imagenes.
Tiempo de D.
se ajusta el tiempo, se provoca un comienza a la hora desface de tiempo indicada y no de uno 5 minutos termina en el tiempo establecido.
no se ajusta al tiempo
Vocabulario
se expresa con un vocabulario acorde, mensionando conceptos relevantes. no tiene buna pronunciasin y el timbre de voz inadecuado.
se expresa con un no posee un vocabulario acorde, vocabulario acorde no mensionando conceptos relevantes. no tiene buena pronunciasin y el timbre de voz inadecuado.