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Tipos de preguntas
1. Preguntas principales/esenciales 2. Preguntas exploratorias o de prueba 3. Preguntas de seguimiento
Preguntas principales/esenciales
Con el guin de la entrevista el tema principal se reparte en varias preguntas relacionadas y tentativas pues pueden cambiar segn el desarrollo de la entrevista Cubren las preguntas todo el tema? El flujo de una pregunta a otra es fluido Las preguntas estn interrelacionadas
Asegurarse de que las preguntas son congruentes con el diseo Las preguntas pueden y deben variar a lo largo de la entrevista a la vista del desarrollo de la misma
Tipos de preguntas exploratorias: 1. Mostrar inters/atencin. Ej. Puedo citar eso que ha dicho 2. De continuacin. Ej. Continu, que sucedi despus, repeticin de la ultima frase 3. De clarificacin.Ej. Puede darme un ejemplo, no lo entiendo, lo puede explicar mas, repetir frase y pedir explicaciones
4. De elaboracin, profundizacin 5. De evidencia 6. Para completar.Ej. Pedir que se complete una frase o una explicacin
Preguntas de seguimiento
1. Se trata de lograr mas detalles, mas profundidad siguiendo temas y subtemas que van apareciendo, elaborando el contexto de las respuestas y explorando las implicaciones. Ej. Bolonia: los profesores ya llevan tiempo hacindolo 2. Normalmente las preguntas de seguimiento surgen en una entrevista y se aaden al guin para las siguientes.
Despus de cada entrevista hay un momento de reflexin ( a veces en grupo) 3. Hay que buscar narraciones parciales, casos no explicados o descripciones muy sesgadas que pidan aclaraciones
2. Reforzar la competencia del Edo Establecer claramente los roles Han dado su nombre como experto El Edo es experto y competente 3. Mostrar comprensin y empatia Reforzar respuestas profundas y en detalle
Indicar que se esta atento y se entiende haciendo resmenes Mostrar experiencias o caractersticas similares Comentarios positivos y alentadores de vez en cuando Comprensin emocional
4. Obtener la informacin y hechos bsicos y esenciales Hacer preguntas Pedir explicaciones y aclaraciones Especificar tpicos para profundizar mas Preguntas de seguimiento y de exploracin
5.
Preguntas difciles Cuando se haya establecido el rapport Hacerlas si se ve que es posible Aprovechar respuestas o indicios
6. Recoger velas ( bajada del tono emocionalcooling the mark) Redirigir la atencin a cosas o situaciones del principio ( distraccin)
Se puede permitir que el Edo haga preguntas 7. Cerrar pero manteniendo el contacto Se indica claramente: se ha acabado el tiempo, hemos terminado todo Dejar abierto para aclaraciones o dudas Se puede volver a charlas banales
Actuar espontnea y francamente Escuchar tranquilamente, con paciencia y comprensin Evitar los roles de personaje o autoridad No dar consejos ni valoraciones morales No discutir ni rebatir al Edo
Prestar atencin a lo que aclara y dice pero tambin a lo que no quiere decir Dar tiempo, no apremiar No discutir sobre las consecuencias de las respuestas
6. Dejar hablar y saber escuchar 7. Dar tiempo pero no perderlo 8. Prestar atencin total 9. Ser o parecer franco y espontneo 10. Tener paciencia y comprensin 11. Tratar en trminos de igualdad y respeto
12. No dar consejos ni emitirlos 13. No contradecir ni discutir 14. Hacer registro inmediato, discreto, completo y veraz