INTRODUCCIN

Hablar de la formacin de la personalidad de un nio es enfocar un anlisis de factores necesarios e indispensables en la formacin integral de la niez, hacia la determinacin de conductas saludables. Quienes penetramos en el campo clnico, podemos apreciar que estos factores obedecen a todo un proceso de acciones y direcciones que se inician desde la concepcin, pues un nio adquiere habilidades desde el momento en que sus clulas reciban informacin; ante el nacimiento y las formas como se establecen su lactancia, se ven creando sus bases afectivas, materia importante en la estructura psicolgica a desarrollarse.

REA SOCIO EMOCIONAL

La socializacin es un aspecto que se desarrolla desde el nacimiento cuando se garantiza la evolucin de sus afectos a travs de una adecuada lactancia, enlaces afectivos continuos con el nio y una adecuada organizacin en los mtodos correctivos. Estos tres atributos son los que van a provocar que ese nio est fortalecido psquicamente y pueda enlazarse afectivamente y socialmente. Creemos necesario incidir en este aspecto porque es una de las dificultades que permanentemente encontramos en los nios no permitiendo su integracin a los grupos de acuerdo a sus edades correspondientes siendo, por ejemplo, el ingreso al nio casi siempre rodeado de miedos y temores dados por la angustia de la separacin.

Este es un claro indicador de que sus reas psicolgicas no han estado bien fortalecidas, de que el proceso de individualizacin, de capacidad de enfrentamiento y de separacin de la madre respeto a su criatura no han estado muy bien desarrollado.

Defectos de la formacin de la afectividad y el temperamento

La existencia de procesos que limitan la estructuracin de la actividad afectivo emotiva de la personalidad, por lo general no ha sido reconocida e individualizada como tal. Junto al autismo infantil, que felizmente no es comn, est el sndrome de hiperactividad que s es notoriamete frecuente en las aulas escolares.