M159Q01 Proceso: Competencia clase 2 (Conexiones e integracin de resolucin de problemas) Contenido: Cambio y relaciones Situacin: Cientfica Puntaje escala

PISA: 492 Porcentaje Brasil: 50.2 Porcentaje Mxico: 35.6 Porcentaje Internacional: 66.9 Clave: B Esta tarea requiere que los estudiantes interpreten una representacin grfica de una relacin fsica (distancia y velocidad de un auto que viaja en una pista de forma desconocida). Los estudiantes deben interpretar el grfico al vincular la descripcin verbal con dos caractersticas particulares del grfico (Una simple y directa y la otra que requiere una comprensin ms profunda de varios elementos del grfico y qu representa) y posteriormente identificar y leer la informacin requerida del grfico, seleccionando la mejor opcin de entre las alternativas dadas. M159Q02 Proceso: Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos) Contenido: Cambio y relaciones Situacin: Cientfica Puntaje escala PISA: 403 Porcentaje Brasil: 50.2 Porcentaje Mxico: 56.0 Porcentaje Internacional: 83.3 Clave: C Esta tarea requiere que los estudiantes lean la informacin en un grfico que representa una relacin fsica (distancia y velocidad de un auto) Los estudiantes deben identificar una caracterstica especfica del grfico (la representacin de la velocidad); leer directamente del grfico un valor que minimiza la caracterstica y luego seleccionar la opcin que ms se ajusta de entre las alternativas dadas.

M159Q03 Proceso: Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos) Contenido: Cambio y relaciones Situacin: Cientfica Puntaje escala PISA: 413 Porcentaje Brasil: 56.7 Porcentaje Mxico: 55.8 Porcentaje Internacional: 82.5 Clave: B Esta tarea requiere que los estudiantes lean la informacin en un grfico que representa una relacin fsica (distancia y velocidad de un auto). Los estudiantes deben identificar un lugar en el grfico, referido en una descripcin verbal, a fin de reconocer qu est ocurriendo con la velocidad del vehculo en ese punto, y luego seleccionar la mejor opcin de entre las alternativas dadas. M159Q05 Proceso: Competencia clase 2 (Conexiones e integracin de resolucin de problemas) Contenido: Cambio y relaciones Situacin: Cientfica Puntaje escala PISA: 655 Porcentaje Brasil: 5.8 Porcentaje Mxico: 4.4 Porcentaje Internacional: 28.3 Clave: B Esta tarea requiere que los estudiantes comprendan e interpreten la representacin grfica de una relacin fsica (velocidad y distancia en un auto) y la relacionen con el mundo fsico. Los estudiantes deben vincular e integrar dos representaciones visuales muy distintas del avance de un auto alrededor de una pista de carreras. Los estudiantes deben identificar y seleccionar la opcin correcta entre alternativas dadas que constituyen un desafo.

M161Q01
Proceso: Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos) Contenido: Espacio y forma Situacin: Pblica Puntaje escala PISA: 537 Porcentaje Brasil: 35.6 Porcentaje Mxico: 27.7 Porcentaje internacional: 58.5 Clave: D Se entrega a los estudiantes una descripcin matemtica escrita de objetos geomtricos y se les pide que seleccionen entre las opciones dadas un diagrama que corresponda a la descripcin. Esta es una tarea intra-matemtica que requiere que los estudiantes vinculen varias informaciones en un texto que contiene trminos matemticos con representaciones geomtricas estndar. Los estudiantes deben vincular los elementos de una representacin en palabras y smbolos con los elementos correspondientes de una representacin en forma de diagrama y seleccionar la representacin que calza a partir de un nmero de opciones.

M037Q01 Proceso: Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos) Contenido: Espacio y forma Situacin: Ocupacional Puntaje escala PISA: 492 Porcentaje Brasil: 18.0 Porcentaje Mxico: 31.9 Porcentaje Internacional: 61.0 Ver pauta de correccin para informacin sobre calificacin de respuestas Se entrega a los estudiantes un modelo matemtico (en forma de diagrama) y una descripcin matemtica escrita de un objeto del mundo real (un techo en forma de pirmide) y se les pide calcular el rea de la base. Esta tarea requiere que los estudiantes vinculen una descripcin verbal con un elemento del diagrama, que recuerden la frmula del rea de un cuadrado cuando conocen sus lados y que identifiquen la informacin requerida en el diagrama. Luego, se requiere que los estudiantes efecten un clculo simple para calcular el rea solicitada. M037Q02 Proceso: Competencia clase 2 (Conexiones e integracin para resolucin de problemas) Contenido: Espacio y forma Situacin: Ocupacional Puntaje escala PISA: 524 Porcentaje Brasil: 26.1 Porcentaje Mxico: 37.1 Porcentaje Internacional: 55.2 Ver pauta de correccin para informacin sobre calificacin de respuestas Se entrega a los estudiantes un modelo matemtico (en forma de diagrama) y una descripcin matemtica escrita de un objeto del mundo real (un techo con forma de pirmide) y se les solicita que calculen una de las longitudes del diagrama. Esta tarea requiere que los estudiantes trabajen con un modelo geomtrico familiar y que vinculen informacin entregada en forma verbal y simblica con un diagrama. Los estudiantes necesitan identificar visualmente un tringulo a partir de una representacin en dos dimensiones de un objeto tri-dimensional, seleccionar la informacin adecuada sobre las relaciones entre las longitudes de los lados y utilizar conocimientos de tringulos similares para resolver el problema.