Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
MANUAL Caractersticas generales: Mide el grado aptitudinal para la comprensin, interpretacin y ejecucin correcta de rdenes o instrucciones, sean estas complejas o simples.
Instrucciones (Consigna) Se les dice: tienen 8 minutos para dar vuelta la hoja, leer las instrucciones que aparecen all y hacer lo que ellas les piden Si quieren borrar una respuesta, lo pueden hacer. No pueden conversar, preguntar a sus compaeros o al evaluador.
Tabulacin. - Se contabilizan las respuestas incorrectas y las omitidas. - Las respuestas incorrectas (errores), son aquellas que se han ubicado en un lugar diferente al de la plantilla de correccin. - Las respuesta omitidas, son aquellas que se deberan haber ubicado en la posicin que indica la plantilla, pero que se han omitido. Interpretacin de resultados: - Completo sin errores: es una persona capaz de comprender, interpretar y ejecutar de manera correcta rdenes o instrucciones. - Completo con errores mnimos: persona que trata de hacer un esfuerzo concentrado y que comete un nmero de errores que no afectan de manera importante la calidad final de su trabajo. - Completo con errores corregidos: La persona es capaz de comprender las instrucciones dadas, y aunque comete errores, los corrige, tratando de mantener un buen estndar de calidad en su desempeo. - Completo con gran cantidad de errores: Persona que abarca mucho. Puede entender las instrucciones que se le entregan, pero comete un nmero importante de errores al realizar la tarea encomendada, que finalmente termina en una disminucin considerable de la calidad del trabajo realizado. Puede haber disminucin de las capacidades de atencin y concentracin en situaciones de presin. - Incompleto sin errores: Persona que no sacrifica la calidad por la cantidad. Hace poco pero bien. - Incompleto con gran cantidad de errores: Persona incapaz de seguir instrucciones, escasa capacidad de comprensin e interpretacin. Posee escasa capacidad de atencin y concentracin, las que no le permiten trabajar de manera organizada y planificada, y que finalmente se traducen una disminucin importante de la calidad del trabajo realizado. Consideraciones: - Una persona que punta muy bajo, debe ser considerado como un factor negativo importante, slo si adems hay otras caractersticas que apoyen la no recomendacin del postulante al puesto de trabajo.
PUNTAJE BRUTO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Adecuado
Regular
Inferior (Contraindicado)