BENEMRITA ESCUELA NORMAL MANUEL VILA CAMACHO

Cuarto semestre LIC. EDUCACIN PREESCOLAR

ASIGNATURA: forma, espacio y medida

Geometra en Preescolar

ALUMNO (A): ELSI DAMARIS AVILA RODRGUEZ

A 10 DE febrero de 2013

Geometra en preescolar
Las matemticas estn inmersas en todos los momentos de nuestra vida desde que somos pequeos, es por ello que se hace necesario, desde el nivel preescolar, acercar a los nios de manera directa al mundo de los nmeros y de las formas al que pertenece. Esto se logra por medio de situaciones didcticas diseadas por el profesor, con el fin de desarrollar las competencias en los nios. Para la enseanza de las matemticas en preescolar se cre un campo formativo llamado pensamiento matemtico que engloba todo lo referente a las matemticas (nmeros, formas, espacio y medidas). En este caso hablaremos de cmo es que se pretende que el nio conozca lo que son las formas. Para lograr que en nio comience en la construccin de los conocimientos con respecto a las figuras y sus caractersticas es necesario, en primer lugar, que el docente tome en cuenta que los nios ya poseen conocimientos inconscientes, provenientes de los diversos contextos socializadores. Adems el docente debe conocer que el aprendizaje se da de manera individual, lo que nos lleva a decir que la percepcin que tiene cada uno de los nios sobre las cosas es distinta. Otro de los aspectos a considerar dentro de la enseanza de las figuras geomtricas es que esta debe de realizarse por medio de objetos reales, es decir, que se deben aprovechar los recursos que nos brinda en contexto, con el fin de que el nio logre relacionar los conocimientos con su vida cotidiana, para facilitar su aprendizaje. Se debe tomar en cuenta que los nios en esta edad aprenden por medio del descubrimiento, es por ello que se debe propiciar que el nio interacte de manera directa con el objeto del conocimiento, esto por medio de sus sentidos como lo son la vista y el tacto, con el fin de que exploren, reflexionen y comprendan el nuevo conocimiento, esto se desarrolla por medio de diversas actividades en las que el nio se enfrente a un problema y pone en juego sus habilidades. Por ltimo es importante resaltar que la construccin de las formas en la educacin preescolar est relacionada con las experiencias que propicien la manipulacin y comparacin de materiales de diversos tipos, formas y dimensiones, y para estas experiencias un recurso fundamental es el dibujo y los objetos que se encuentran a su alrededor. Una estrategia para iniciar es con la identificacin de objetos como cajas, envases, entre otros atraves de la vista y el tacto.