Grupo: 1 A Nm.

de nios: 31 Nias: 15 Nios: 16

Educadora: Maestra Leticia Fajardo Trejo
Educadora en formacin: Elsi Damaris Avila Rodrguez
Situacin didctica A qu jugaban mis padres?
Concepto que se trabajara: cambio y continuidad
Campo formativo:
Exploracin y conocimiento del mundo
Aspecto
Cultura y vida social
Competencia:
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de
objetos, situaciones cotidianas y prcticas culturales.
Aprendizajes esperados:
Obtiene informacin con adultos de su comunidad (acerca de cmo vivan, qu hacan
cuando eran nios o nias, cmo era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la colonia donde
ahora viven), la registra y la explica.
Competencias transversales:
Lenguaje y comunicacin
Organizacin del grupo: individual y grupal
Otras actividades: honores a la bandera, educacin fsica (lunes y viernes) y msica (martes y
jueves).
Secuencia de
actividades:
Conocimientos
previos.
A m me gusta jugar a

Mi papa me conto
Cuando era nios yo
jugaba
los que ms me
gusto
Situacin de aprendizaje:
Se formara un medio crculo dentro del
saln y se les cuestionara a los nios
sobre los juegos que ms les gusta jugar,
como se juegan y con quienes los
juegan, mientras se anotan en el
pizarrn.
Posteriormente se cuestionara a los
nios si conocen todos los juegos que
mencionaros sus compaeros, luego se
comentaran con los nios y se elegir el
que ms les guste para jugarlo dentro
del grupo. Se explicaran y escribirn las
reglas y una vez que quede clara se
realizara un juego.
Ms tarde comenzare a hablarles sobre
que juegos que yo jugaba cuando era
Materiales:
Pintarron
Plumones

Jardn de Nios Genaro Codina
Clave:
Directora:
Maestra Margarita Fajardo Guerrero

.

nia, con quien los jugaba y cmo era
que los jugbamos (rondas y juegos
tradicionales), les cuestionara sobre si
conocen alguno de esos juegos y si les
gustara jugarlos. Luego que ellos elijan
uno de los juegos se explicara en qu
consiste y los jugaremos.
Luego se les pedir a los nios que
cuestionen a sus padres sobre si ellos
conocen el juego que se jug dentro de
la clase, y se les explicara que ellos
debern ensear a jugara a sus padres el
juego que se trabajo en clase, al igual que
debern cuestionara a sus papas sobre
los juegos que jugaban cuando eran
pequeos.
Se iniciara la clase preguntando a los
nios sobre que fue los que sus padres
les dijeron acerca de los juegos, entre
todos eljatenos uno y jugaremos todo el
grupos, se explicaran las reglas del juego
y posteriormente se les pedir a los
nios que intenten modificar las reglas
del juego elegido.
Ms tarde se contara con la visita de uno
de los padres de familia quienes debern
hablar con los nios sobre cmo y a qu
jugaban ellos cuando eran pequeos, se
dejara que los nios jueguen y le
pregunten al padre de familia.
Se realizaran comentarios en el grupo
sobre cul fue el juego que ms les gusto,
si recuerdan a que jugaban sus papas
cundo eran pequeos y cueles les
pareci que era ms divertido, que
diferencias existen entre los que jugaban
sus padres y los juegos de ellos.
Se culminara con la realizacin de una
dibujo donde los nios debern plasmas
lo que ms les all gustado de la
actividad.
Evaluacin:
El nio logra identificar los juegos de sus padres y los de ellos.
Establece las diferencias entre los que se haca antes y los que hace el ahora.
Distingue las que existen entre los juegos de sus padres, los de la maestra y los de
ellos mismos.



Observaciones: