ACUERDO NUMERO 1356

Palacio Nacional: Guatemala, 24 de noviembre de 1987

El Ministro de Educacin, CONSIDERANDO:

Que corresponde al Ministerio de Educacin reglamentar tcnica y cientficamente el proceso de evaluacin del rendimiento escolar para satisfacer las necesidades de cambio que requiere el sistema educativo nacional,

POR TANTO,
En ejercicio de la funcin que le confiere el artculo 194, literales a) y b), de la Constitucin Poltica de la Republica de Guatemala; y con fundamento en lo que determinan los artculos 15, 16, 47 y 48 de la Ley de Educacin Nacional, Decreto Legislativo nmero 73-76; 66 y 67 de su respectivo reglamento, Acuerdo Gubernativo nmero M. de E. 13-77,

ACUERDA:
Aprobar el

REGLAMENTO DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

CAPITULO I Naturaleza y fines de la evaluacin escolar
ARTICULO 1. Definicin de la evaluacin. Para los efectos de este Reglamento, la evaluacin se concibe como el conjunto de acciones que se ejecutan en el proceso enseanza-aprendizaje para determinar si se han alcanzado los objetivos de aprendizaje especificados en el plan respectivo. ARTICULO 2. * Finalidad de la evaluacin. La finalidad de la evaluacin del rendimiento escolar es esencialmente didctica y educativa, por lo que debe tender a: a. Motivar el aprendizaje estimulando el rendimiento escolar; b. Determinar los niveles de rendimiento logrados por el alumno para proporcionar retroinformacin que permita a maestros y alumnos mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje. c. Verificar el grado en que se alcanzan los objetivos propuestos; d. Orientar la promocin y el desarrollo de los sujetos evaluados; e. Recabar datos sobre el tipo de conocimientos, actitudes y destrezas desarrollados como base para promover innovaciones en el currculo. f) Proporcionar al alumno la oportunidad de hacer un autoanlisis, para establecer el grado de aprendizaje que est alcanzando.
* Texto Original * Adicionado el inciso f) por el Artculo 1 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin.

CAPITULO II Funciones de la evaluacin escolar

ARTICULO 3. Funciones de la evaluacin. La evaluacin llena distintas funciones segn el momento del proceso enseanza-aprendizaje en la que se lleva acabo; stas son: a. Diagnstica: es la que se utiliza para explorar y establecer el grado de preparacin del alumno al inicio de cada ciclo, asignatura o unidad de aprendizaje; b. Formativa: cuando se realiza para detectar el nivel de aprovechamiento de los alumnos durante el proceso de enseanza-aprendizaje y los errores ms frecuentes que se dan en el mismo, para rectificarlos; c. Sumativa: es la que determina el logro del objetivo final del proceso de enseanza-aprendizaje al concluir el ciclo, asignatura o unidad.

CAPITULO III Caractersticas generales de la evaluacin escolar

ARTICULO 4. Caractersticas: La evaluacin escolar es de carcter permanente, inherente al proceso de enseanza-aprendizaje y deber ser: a. Integral: que se ocupe de todas las manifestaciones de la personalidad del alumno, pertinentes a la asignatura, en el dominio cognoscitivo, afectivo y/o psicomotriz; b. Tcnica: que emplee procedimientos e instrumentos que aseguren la validez y confiabilidad de los resultados; c. Sistemtica: que se planifique en relacin a los objetivos de aprendizaje incluidos en el currculo y el plan de trabajo docente; d. Acumulativa: que se realice con base en acciones sucesivas durante la unidad, el ciclo o curso escolar; e. Continua: que incluya acciones constantes que optimicen el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje.

CAPITULO IV Organizacin de la evaluacin escolar

ARTICULO 5. * Comisiones de evaluacin. En cada establecimiento educativo, oficial, privado o por Cooperativa, en que laboren tres o ms miembros, se organizar una Comisin de Evaluacin, presidida por el Director e integrada, como mnimo por dos miembros del Personal Docente, electos anualmente. En caso de establecimientos con dos o menos maestros, de Pre-primaria o Primaria, la asesora estar a cargo del Supervisor de Nivel u Orientador Tcnico respectivo.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 2 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 6. * Funciones. Son funciones de la Comisin de Evaluacin de cada establecimiento o en su defecto, del Supervisor de Nivel u orientador tcnico, las siguientes: a) Asesorar en la seleccin, elaboracin y aplicacin de los instrumentos de evaluacin con base en la planificacin docente; b) Coordinar todas las actividades de evaluacin que se realicen en el establecimiento; c) Promover la actualizacin de los docentes sobre aspectos tericos y prcticos de evaluacin educativa. d) Resolver con la intervencin del Supervisor respectivo, los casos que ameriten revisin de resultados, as como los especficos a que alude el artculo 14 del Reglamento; e) Promover la divulgacin del presente Reglamento, en su comunidad escolar.
* Texto Original * Adicionados los incisos d) y e) por el Artculo 3 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin.

ARTICULO 7. Libro de actas. La comisin de evaluacin dejar constancia de lo tratado en cada sesin, en el libro de actas especfico que, para su efecto autorizar el Supervisor respectivo. ARTICULO 8. Seleccin y aplicacin de tcnicas y elaboracin de instrumentos. Los profesores de grado y de asignatura quedan facultados para seleccionar, elaborar y aplicar las tcnicas e instrumentos que consideren necesarios y que renan las caractersticas de validez, confiabilidad, economa y practicabilidad. En estas tareas sern asesorados por la Comisin de Evaluacin del Establecimiento o, en su defecto, por el Supervisor de Nivel u orientador tcnico. ARTICULO 9. Adecuacin de tcnicas e instrumentos. Las tcnicas e instrumentos de evaluacin que se utilicen debern adecuarse al tipo de evaluacin que va a realizarse, a las caractersticas psicobiosociales del alumno y a la naturaleza del rea, asignatura, unidad o actividad de aprendizaje, segn la planificacin realizada por el docente.

CAPITULO V Registro de la evaluacin escolar

ARTICULO 10. Registros evaluativos. La evaluacin escolar deber registrarse en cuadros especficos; como mnimo se debern registrar cuatro evaluaciones parciales por ciclo escolar anual o dos por ciclo semestral. La comisin de evaluacin de cada establecimiento puede programar un nmero mayor de evaluaciones. ARTICULO 11. Oficializacin de los registros. Los registros a que se hace referencia en el artculo 10 tienen carcter oficial y pblico, y debern ser entregados a la autoridad correspondiente de acuerdo a la calendarizacin establecida. Tales registros estarn a disposicin del interesado, como mximo diez das hbiles despus de efectuada la evaluacin. ARTICULO 12. Registro evaluativo personal. Cada docente llevar un registro de los alumnos para anotar los resultados de todas las actividades de evaluacin que realice durante el proceso de enseanza-aprendizaje.

CAPITULO VI Asistencia mnima

ARTICULO 13. Porcentaje mnimo de asistencia. Para que el alumno tenga derecho a evaluaciones de unidad y de asignaturas, deber cumplir con un mnimo del 75 por ciento de asistencia a clases y actividades. ARTICULO 14. Casos especiales. Los casos en que no se llene el porcentaje mnimo de asistencia sern analizados y resueltos por la comisin de evaluacin de cada plantel.

CAPITULO VII Criterios de promocin

ARTICULO 15. Definicin. Se entiende por promocin al paso de los alumnos de un grado o semestre de un nivel a otro, al inmediato superior. La promocin se realiza con base en los resultados de las evaluaciones efectuadas en las distintas asignaturas o actividades durante el ciclo escolar. ARTICULO 16. Aprobacin de asignaturas. Una asignatura se considera aprobada cuando el alumno alcance como mnimo sesenta (60) puntos como promedio de los puntajes obtenidos en las evaluaciones registradas durante el ciclo escolar, en la escala de 0 a 100. ARTICULO 17. * Aprobacin de Asignaturas por Evaluacin Extraordinaria. En la evaluacin extraordinaria, la asignatura se considerar aprobada si el alumno alcanza un mnimo de 65 puntos en la escala de 0 a 100.
* Texto Original

* Reformado por el Artculo 4 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 18. Aprobacin de asignaturas por suficiencia. La evaluacin extraordinaria por suficiencia de una asignatura se considerar aprobada si el alumno alcanza 85 puntos como mnimo, en la escala de 0 a 100. ARTICULO 19. Aprobacin de prctica supervisada. La prctica supervisada se considerar aprobada si el alumno obtiene un mnimo de 60 puntos en la escala de 0 a 100, como resultado de las evaluaciones realizadas en las distintas etapas del trabajo, establecidas en los planes y programas correspondientes. ARTICULO 20. Aprobacin de seminario. Los seminarios se considerarn aprobados si el alumno obtiene un mnimo de 60 puntos en la escala de 0 a 100, como resultado de las evaluaciones en las distintas etapas del trabajo, establecidas en los planes y programas correspondientes. ARTICULO 21. * Promocin de alumnos del nivel Pre-primario. Los alumnos que hayan asistido al nivel Pre-primario, sern promovidos a Primer Grado del Nivel Primario, cuando hayan alcanzado los objetivos de las reas propias de este nivel, y por lo tanto, logrado la madurez para el aprendizaje de la lectura, escritura y clculo matemtico.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 5 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 22. Promocin de alumnos del nivel primario. Los alumnos de nivel primario sern promovidos al grado inmediato superior cuando aprueben Idioma Espaol y Matemtica con 60 puntos cada una y obtengan un promedio global de 60 puntos, como mnimo, en las otras asignaturas del plan de estudio. ARTICULO 23. Promocin de los alumnos del nivel medio. Los alumnos de todos los grados del nivel medio sern promovidos al grado o semestre inmediato superior cuando aprueben todas las asignaturas del plan de estudios respectivo, con 60 puntos, como mnimo, cada una.

CAPITULO VIII Exmenes de recuperacin

ARTICULO 24. * Derecho de recuperacin. Tendrn derecho a examen de recuperacin de las asignaturas reprobadas; los alumnos del 4, 5 y 6 Grados del Nivel Primario y del Nivel Medio, que comprueben que estuvieron legalmente inscritos en el ciclo o semestre escolar inmediato anterior.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 6 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 25. * Recuperacin para alumnos del Nivel Primario y Medio. a) Los alumnos del 4, 5 y 6 Grados del Nivel Primario, tienen derecho a examen de recuperacin, en nica oportunidad, de conformidad con el inciso a) del artculo 27, y siempre y cuando no hayan aprobado Matemtica o Idioma Espaol, a la vez. El nmero de asignaturas a recuperar, no podra ser mayor de dos. b) Los alumnos de todos los Grados de Nivel Medio, que al finalizar el ciclo o semestre escolar, aprueben hasta el 50% de asignaturas, segn su plan de estudios, tendrn derecho a las oportunidades de recuperacin previstas en el artculo 27 de este Reglamento.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 7 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 26. * Realizacin de la Recuperacin, tanto del Nivel Primario, como del Nivel Medio. Los exmenes de recuperacin en los Niveles Primarios y Medio debern realizarse en el establecimiento donde el alumno reprob la o las asignaturas, o bien donde contine legalmente sus estudios.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 8 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 27. * Perodo para la recuperacin del Nivel Primario y Medio. Las oportunidades de recuperacin a que se refieren los artculos 24 y 25 de este Reglamento, se realizarn en los periodos siguientes:

a) El Primer examen durante los primeros 15 das del siguiente semestre o ciclo escolar; b) El segundo examen entre 20 y 30 das despus de efectuado el primero; c) El tercer examen entre 15 y 30 das despus de efectuado el segundo;
* Texto Original * Reformado por el Artculo 9 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

CAPITULO IX Evaluacin extraordinaria

ARTICULO 28. * Definicin. Evaluacin extraordinaria es la que se concede para aprobar asignaturas fuera de la fecha establecida en la evaluacin ordinaria. Ser autorizada por la direccin del establecimiento con el visto bueno de la supervisin respectiva, en los siguientes casos: a) Enfermedad debidamente comprobada; b) Migracin; c) Adaptacin de los planes de estudio (equivalencias); d) Por suficiencia. e) Por prdida de escolaridad, la que se contar a partir como mnimo de transcurrido un ao luego de la ltima evaluacin de recuperacin ordinaria sustentada no aprobada.
* Texto Original * Adicionado el inciso e) por el Artculo 1 del Acuerdo Ministerial Nmero 704 del Ministro de Educacin

ARTICULO 29. * Realizacin de la evaluacin. Las evaluaciones extraordinarias a que se refiere los incisos a y b del artculo 28 del presente acuerdo, debern efectuarse en el establecimiento donde el alumno curs las asignaturas o donde contine sus estudios, bajo la responsabilidad del director correspondiente. Las que aparecen en los incisos c,d y e en un establecimiento oficial del nivel o carrera respectiva. La reglamentacin especfica de las evaluaciones extraordinarias, normar lo relativo al procedimiento de aplicacin por la causal de prdida de escolaridad.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 2 del Acuerdo Ministerial Nmero 704 del Ministro de Educacin

ARTICULO 30. Periodo para la evaluacin. Las evaluaciones extraordinarias debern realizarse despus de 30 das de iniciado el ciclo escolar hasta 30 das antes de finalizarlo. ARTICULO 31. Evaluacin por migracin. Los alumnos de cualquier grado que demuestren estar legalmente inscritos tendrn derecho de evaluacin extraordinaria, por migracin. ARTICULO 32. Autorizacin. El procedimiento para la autorizacin de evaluaciones extraordinarias ser normado por la Direccin General de Educacin Escolar.

CAPITULO X Repitencia de asignaturas o grados

ARTICULO 33. Repitencia en el nivel primario. Los alumnos de todos los grados de educacin primaria que no cumplan con lo establecido en el Artculo 22 de este Reglamento, debern cursar nuevamente el grado. ARTICULO 34. Repitencia en el nivel medio. Los alumnos de todos los grados del nivel medio que aprueben en forma regular al finalizar el ciclo o semestre escolar, menos del 50% de las asignaturas debern cursar nuevamente el grado.

ARTICULO 35. * Repitencia de asignaturas en el Nivel Medio. Los alumnos del Nivel Medio que reprueben las asignaturas pendientes, en las oportunidades de recuperacin ordinaria, tendrn derecho a repetir nicamente dichas asignaturas. Cada establecimiento est facultado para emitir las disposiciones internas que debern seguirse en estos casos.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 10 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 36. Repitencia de prctica supervisada y/o seminario. Los alumnos que en la evaluacin final no aprueben prctica supervisada y/o seminario, debern realizarlos nuevamente.

CAPITULO XI Registros y controles

ARTICULO 37. Registro y control de resultados. Para el registro y control de los resultados de las evaluaciones efectuadas, cada profesor de grado o catedrtico utilizar el formulario que disee la Comisin de Evaluacin del establecimiento. ARTICULO 38. Formularios oficiales para nota de promocin de los niveles Primario y Medio. La nota de promocin de cada asignatura se consignar en los formularios oficiales que para el efecto, elaborar la Direccin General de Educacin Escolar. ARTICULO 39. Registro y controles para preprimaria. Los resultados de la evaluacin de los alumnos del nivel preprimario se consignarn en los formularios que, para el efecto, disear la Jefatura de Nivel.

CAPITULO XII Acreditacin

ARTICULO 40. Certificado de estudio. Al finalizar cada grado de estudio, la Direccin del establecimiento extender el certificado correspondiente, en las formas diseadas por la Direccin General de Educacin Escolar. ARTICULO 41. * Diplomas de fin de nivel o ciclo de estudios. Al completar los estudios correspondientes a los niveles Preprimarios, Primario y Ciclo Bsico, las autoridades correspondientes extendern las constancias y/o diplomas que acreditan la finalizacin de los mismos.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 11 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 42. Ttulos o diplomas de ciclo diversificado. Los alumnos que hayan aprobado todas las asignaturas del correspondiente plan de estudios obtendrn el diploma o ttulo que los acredite. ARTICULO 43. Certificaciones, ttulos y diplomas. Los trmites y requisitos para obtener las certificaciones de estudios, ttulos y diplomas, se harn de conformidad a las disposiciones especficas correspondientes.

CAPITULO XIII Disposiciones generales

ARTICULO 44. Cobertura del reglamento. El presente reglamento regir la evaluacin del rendimiento escolar en todos los establecimientos oficiales, privados y por cooperativa del pas. ARTICULO 45. * Divulgacin del Reglamento. La Direccin General de Educacin Escolar y la Direccin Tcnica Regional correspondiente, debern promover actividades de informacin y divulgacin del contenido de este Reglamento.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 12 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 46. Establecimientos y proyectos experimentales. Los establecimientos y Proyectos Experimentales cuyo reglamento de evaluacin haya sido aprobado por el Ministerio de Educacin antes de entrar en vigor el presente Reglamento, continuarn rigindose por su propia reglamentacin. ARTICULO 47. * Evaluacin del Reglamento. La Direccin General de Educacin Escolar, por conducto de las Direcciones Tcnicas Regionales, deber organizar actividades anuales con el objeto de analizar la funcionalidad de este Reglamento y sugerir a donde corresponde, las modificaciones necesarias
* Texto Original * Reformado por el Artculo 13 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 48. * Casos no previstos. Los casos no previstos en este Reglamento, sern resueltos por la Supervisin respectiva en consulta con la Direccin Regional, y si fuere necesario, la Direccin General de Educacin Escolar.
* Texto Original * Reformado por el Artculo 14 del Acuerdo Ministerial Nmero 1615-88 del Ministro de Educacin

ARTICULO 49. Derogatoria. Todos los acuerdos, normas, reglamentos, disposiciones y circulares que contravengan lo establecido en el presente Reglamento quedan sin efecto, a excepcin de lo establecido en el Artculo 46. ARTICULO 50. El presente Reglamento entrar en vigor el da de su publicacin en el Diario Oficial. Comunquese: EDUARDO ARTURO MEYER MALDONADO.

La Viceministro de Educacin. CARMEN MARIA GALO LAINEZ DE LARA,