HOJA DE VIDA DEL TRICEREBRAR Mi Nombre Completo: Gina Paola Valds Cobos

AUTOCONOCIMIENTO POR LOS 3 CEREBROS 1. MI COCIENTE MENTAL TRIDICO ES :

1.1

EL CEREBRO QUE QUIERO CULTIVAR: En primer lugar es el: derecho En segundo lugar es el: central En tercer lugar es el: izquierdo

1.2

LA FUNCIN DEL CT(o del cuadro 15) QUE QUIERO CULTIVAR ES LA NUMERO 03 QUE DICE (copiarla): Crees que tu cuerpo, tu energa son parte de un todo mayor, de alguna fuerza superior, invisible, espiritual y eterna? PARA QUE ME AYUDE ELEG COMO MI MONITOR o exigidor a LUCIA QUINTERO. YO FUI ESCOGIDO COMO MONITOR O EXIGIDOR DE LUCIA QUINTERO.

1.3 1.4

1.4.1 La funcin que voy a monitorear es la del CT (o del cuadro 15) nmero 03: Crees que tu cuerpo, tu energa son parte de un todo mayor, de alguna fuerza superior, invisible, espiritual y eterna. AUTOCONOCIMIENTO POR EL SOCIOGRAMA FAMILIAR 2. MI POSICIN RELATIVA ENTRE LOS HERMANOS: primognita entre dos hermanos.
HIJOS

MADRE 48 aos

Gina 26 aos

Alvaro 20 aos

PADRE 50 aos

3. MI FIJACIN PRINCIPAL HASTA LOS 7 AOS FUE mi madre. 3.1 Lo que ms me gustaba en mi fuente de satisfactores era: 3.2 Trazos fsicos: su rostro y el color de su cabello Cualidades intelectuales: inteligente, astuta, calculadora. Cualidades afectivas y morales: creyente en Dios, justa.

Algunas cosas que aprend a hacer para darle gusto a mi fuente de satisfactores: Por el cerebro central: era disciplinada en mis quehaceres Por el cerebro derecho: bailaba danzas Por el cerebro izquierdo: Era estudiosa

3.3

Hasta los 7 aos para defender mi fuente de satisfactores, yo tena rivalidades con mi padre.

3.3.1 Algunas cosas que aprend y se las haca a la persona con quien yo tena rivalidad, rechazo o antipata: le llevaba la contraria. Por el cerebro central: A ser organizada y responsable Por el cerebro derecho: sala con mi mama a dar vueltas por la ciudad sin hora de regreso. Por el cerebro izquierdo: estudi una profesin que se ufana de ser intelectual. 3.4 Distinguiendo entre liderazgo por fuerza fsico-econmica (gritos, golpes y dinero) y liderazgo por fuerza psicolgica (resistencia pasiva, paciencia, lgrimas, chantaje emocional o religioso, hacerse la vctima, inspirar compasin, otros trucos para imponerse). EL SUBGRUPO OFICIAL (mando dictatorial o democrtico) EN MI FAMILIA HASTA MIS 10 AOS ERA O ES:

Mi padre representa el grupo oficial, ejerce un liderazgo por fuerza fsicoeconmica con un mando dictatorial. 3.4.1 EL ANTIOFICIAL (oposicin constructiva): mi madre

3.4.2 OSCILANTES: mi hermano, toma posiciones segn la situacin, unas veces es neutral u otras veces coopera. 4. MIS RECURRENCIAS: Evito personas con la personalidad de mi padre y mi actual pareja es inteligente y astuto en su desempeo profesional como mi mam. Sigo siendo organizada y me gusta tener el lugar donde vivo lo ms limpio posible. Soy responsable con mis deberes, busco un buen desempeo en mis labores acadmicas. 4.1 Para amigos o amigas prefiero gente con las siguientes caractersticas: que sean inteligentes, les guste leer para ampliar su vocabulario y hacer parte de una buena conversacin, que sean leales y creyentes. Eso recuerda la imagen que yo me hago de mi madre. 4.2 No me gustan las personas con las siguientes caractersticas: desorganizados, irresponsables, desleales, 5. En la clase o para estudios en equipo me ubico preferentemente en el subgrupo: a) Antioficial, crtico, cerebro izquierdo (democrtico) b) Oficial, coordinador, cerebro central (democrtico) c) Oscilante, buenito, tranquilo, cerebro derecho (cooperador) 6. Para lograr una convivencia proporcional o justa, qu es lo que necesito mejorar en cada subgrupo: a) Para ser oficial democrtico: tener en cuenta las observaciones que se hacen en el grupo en que me encuentre, escuchar ms ideas no slo la ma. b) Para ser antioficial democrtico: escuchar detenidamente los argumentos del subgrupo oficial y en lo posible no llevar la contraria.

c)

Para ser oscilante democrtico: No olvidar que es una sociedad en la que nos desenvolvemos y que cada persona tiene sus ideales.

7. Para saber ms sobre el origen de mis programas tricerebrales para pensar, sentir y actuar que insertaron en mi cerebro, voy a estudiar el cerebro central de mi mam. Mi madre creci en una familia numerosa de 14 hermanos, ocupaba el 5 puesto entre ellos. Creci en un hogar conformado por mam y pap, es decir, mis abuelos maternos. Sus padres se acostumbraban a festejar permanentemente, cualquier da exista una ocasin especial en donde las bebidas y la comida no podan faltar. Estando mi madre muy chica su padre fallece, quedando mi abuela sola y a cargo de una numerosa familia. Tres aos despus vuelve a casarse con un seor que consuma licor de forma desmesurada, y poco a poco el hogar iba decayendo. Cada uno de los hermanos de mi mam tuvo que arreglrsela como pudo, la forma de sustento era la vida en el campo, y fue as como cada quien, deba trabajar para comer. Mi madre toma la iniciativa de salir fuera del campo y empezar a estudiar. Se va a universidad en la ciudad y escoge fsica pura, le iba muy bien, pero no contino con la carrera porque conoci al que hoy en da es mi padre. Mi madre queda embarazada, y aunque no fue planeada, tuvieron su primera hija, sea yo, y fue el motivo por el cual se conform el ncleo familiar, que hasta ahora se mantiene. Luego del fracaso con el primer intento de estudio, mi madre retoma sus estudios nuevamente ahora con licenciatura en lengua castellana, profesin que ejerce actualmente. Es aqu donde su vida toma un rumbo diferente, empieza a dominar su cerebro izquierdo, adems de ser una persona responsable es inteligente y muy organizada. Ella tiene un dicho hasta entonces, que nada en la vida es gratis y todo se consigue con sacrificio. An no deja de trabajar le faltan 8 aos para pensionarse y ahora responde econmicamente por mi hermano que ya casi termina su carrera profesional. Ella espera terminar su poca laboral disfrutando de viajes tanto nacionales como al exterior, le apasiona aprender de otras culturas.