CMO PREPARAR UNA BUENA EXPOSICIN ORAL NIVEL: 3 ESO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA IES JOS ISBERT PROFESORA: SANDRA PREZ

NDICE INTRODUCCIN.. .3 LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER-POINT..........4 DIAPOSITIVAS IMPRESCINDIB LES.4 LA PORTADA.5 EL NDICE6 LA INTRODUCCIN.7 EL DESARROLLO DEL TEMA8 LA CONCLUSIN.....9 LA BIBLIOGRAFA.10 LA EXPOSICIN ORAL: LA SITUACIN...11 RECOMENDACIONES.....12 CONCLUSIN.......14 BIBLIOGRAFA.......16
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INTRODUCCIN PRESENTACIN DE IDEAS CLAVES PARA REALIZAR UNA EXITOSA EXPOSICIN ORAL OBJETIVOS: MEJORAR LAS HABILIDADES LINGSTICAS ESTUDIANTES EN EL CAMPO DE LA EXPRESIN ORAL DE LOS

LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER POINT DIAPOSITIVAS IMPRESCINDIBLES EN UN POWER POINT PORTADA NDICE INTRODUCCIN

DESARROLLO DEL TEMA

CONCLUSIN BIBLIOGRAFA

LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER POINT LA PORTADA TTULO: EN CURSIVA. NUNCA ENTRE COMILLAS. SIN PUNTO FINAL NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EN CURSIVA NIVEL DE ESTUDIOS

AUTOR(ES) DEL TRABAJO

LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER POINT EL NDICE CLASIFICACIN DE LAS SECCIONES DEL TRABAJO CORRESPONDENCIA APARTADO - NMERO DIAPOSITIVA

LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER POINT LA INTRODUCCIN IDEA PRINCIPAL DEL TRABAJO (DA RESPUESTA A: QU VAMOS A EXPLICAR?) OBJETIVO DE LA EXPOSICIN (DA RESPUESTA A: CUL ES EL PROPSITO DE ESTE TRABAJO?) ESTRUCTURA DEL DISCURSO (DA RESPUESTA A: CMO VAMOS A DESARROLLAR EL TEMA?). USO DE CONECTORES DISCURSIVOS:

EN PRIMER LUGAR, A CONTINUACIN, POR LTIMO

LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER POINT DESARROLLO DEL TEMA INFORMACIN ESQUEMTICA DIVISIN DEL TEMA EN SECCIONES PRINCIPALES: UNA DIAPOSITIVA (AL MENOS) PARA CADA SECCIN NUNCA SE ACABA CON UNA DIAPOSITIVA EN LA SE ESCRIBA FIN INTRODUCCIN DE ELEMENTOS EXTRALINGSTICOS: MAPAS CONCEPTUALES, IMGENES, SONIDOS, EFECTOS, ETC. INCLUSIN DE EJEMPLOS Y/O TEXTOS CORRECCIN ORTOGRFICA

LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER POINT

LA CONCLUSIN (O CONCLUSIONES) RECOPILACIN DE IDEAS FUNDAMENTALES VALORAC IN PERSONAL (DA RESPUESTA A: POR QU CREEMOS QUE ES IMPORTANTE EL ASUNTO TRATADO?)

LA EXPOSICIN ORAL: EL POWER POINT LA BIBLIOGRAFA AMPLIA Y VARIADA LIBROS: APELLIDOS AUTOR, NOMBRE (AO DE PUBLICACIN): TTULO DE LA OBRA, LUGAR DE EDICIN, EDITORIAL PGINA ELECTRNICA: WWW.NOMBREDELAPGINA.COM

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LA EXPOSICIN ORAL: LA SITUACIN DURACIN APROXIMADA: 20 MINUTOS (5 MIN CADA PARTICIPANTE) SIN GUIN. SE DEBE APRENDER EL CONTENIDO. ENTREGAR A LOS COMPAEROS UNA SNTESIS DEL MATERIAL

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LA EXPOSICIN ORAL: LA SITUACIN RECOMENDACIONES (U OBLIGACIONES): PRACTICAR ANTES DEL DA DE LA EXPOSICIN EL LENGUAJE CORPORAL: REFLEJA SERENIDAD Y DINAMISMO EVITA LA GESTICULACIN EXCESIVA CONTACTO VISUAL CON TODO EL AUDITORIO INTERACCIN CON EL POWER-POINT LA EXPRESIVIDAD DE LA VOZ: PRONUNCIACIN CLARA (NO VACILACIONES NI ACELERONES) VOLUMEN DE VOZ ADECUADO

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LA EXPOSICIN ORAL: LA SITUACIN EL LENGUAJE UTILIZADO: NO EMPLEES TRMINOS QUE DESCONOZCAS VOCABULARIO VARIADO (SINNIMOS) ADECUADO A LA SITUACIN COMUNICATIVA: EL MBITO ACADMICO USO DE CONECTORES DISCURSIVOS EJEMPLIFICACIONES Y ACLARACIONES

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CONCLUSIONES

LA EXPOSICIN ORAL ES UN MEDIO INFORMATIVO MUY COMPLETO

REQUIERE UNA PREPARACIN EXHAUSTIVA, QUE INCLUYE EL ANLISIS Y LA ELABORACIN DE DATOS Y LA PRCTICA DE SITUACIONES COMPLEJAS FACILITA LA COMPRENSIN DE UN TEMA AL AUDITORIO QUE LO ESCUCHA

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CONCLUSIONES
AYUDA AL ESTUDIANTE A MEJORAR MUCHAS DE SUS COMPETENCIAS BSICAS:

LINGSTICA (EXPRESIN ORAL: DOMINIO Y ADECUACIN DEL LENGUAJE)

MATEMTICA (ANLISIS Y DEDUCCIN DE DATOS) TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN (ELABORACIN MATERIALES, UTILIZANDO DISTINTAS FUENTES Y SOPORTES) DE

APRENDER A APRENDER (ENFRENTARSE A UN MODELO NUEVO DE APRENDIZAJE)

AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL (SER RESPONSABLE DE SUS ACTOS, QUE REPERCUTEN TANTO POSITIVA COMO NEGATIVAMENTE EN EL EQUIPO DE TRABAJO)
EMOCIONAL (GANAR CONFIANZA EN UNO MISMO)
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BIBLIOGRAFA EXPOSICIONES ORALES www.edu.xunta.es/centros/iesastelleiras/?q=system/files/Matriz+de+Valoraci %C3%B3n+de+Exposiciones+Orales.pdf CMO HACER UNA BUENA EXPOSICIN ORAL www.aulastic.com/arruquero/docu/exposicion_oral.pdf EXPOSICIONES ORALES: CMO PERDERLES EL MIEDO? www.slideshare.net/fmedin1/cmo-preparar-una-exposicin-oral

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