PROYECTO: LOS DINOSAURIOS

NIVEL: 4AOS CENTRO: CEIP ALCALDE RAFAL CEDRS

JUSTIFICACIN:
Al comenzar el curso hicimos una planificacin de temas que les interesaban para aprender e investigar. Despus de un proceso de debate y voto, sali elegido los dinosaurios como tema comn en las aulas de 4 aos.

QU SABEMOS?
Mediante esta fase pretendemos saber de dnde parten los nios, qu conocimientos tienen, qu les gusta, cmo juegan y a qu, para crear en ellos las interrogantes necesarias para ajustarnos a su nivel de conocimientos previos, e ir propiciando el aprendizaje. Para llegar a saber los conocimientos previos que los nios tienen. Realizaremos a travs de expresiones libres y preguntas, asambleas. En las cuales debatiremos sobre la vida de los dinosaurios, como surgieron, cmo vivan, que coman y cmo se extinguieron. Todas las hiptesis y conocimientos de los nios y nias se recogen por escrito en un lugar visible en la asamblea.

QU QUEREMOS SABER? Objetivos y contenidos.

OBJETIVOS DIDCTICOS Participar en las diferentes fases del proyecto con inters y curiosidad. Respetar las diferentes informaciones que lleguen al aula y ser capaces de relacionarla Tomar conciencia del recorrido del proyecto: Qu queremos aprender?, qu sabemos?, Qu hemos aprendido? cmo hemos aprendido? Utilizar distintas tcnicas plsticas con diferentes materiales. Participar en las actividades de colaboracin en casa. Discriminar caractersticas de dinosaurios: alimentacin, hbitat, reproduccin Teoras sobre la extincin de los dinosaurios. Comprender y utilizar el vocabulario sobre dinosaurios.

CMO PODEMOS SABERLO? INVESTIGAMOS Y APRENDEMOS. Metodologa.

Para poder lograr los objetivos propuestos en este proyecto vamos a realizar una serie de actividades. Actividades que propician el desarrollo de las competencias bsicas a travs de: la investigacin, la observacin, la experimentacin, el trabajo en grupo, el respeto, la tolerancia, la diversidad del alumnado, y fomentan que el nio y la nia aprendan a aprender. Dentro de estas actividades destacamos: ASAMBLEA: donde adems de realizar las actividades rutinarias, como pasar lista, poner la fecharealizaremos una serie de actividades encaminadas a fomentar el enfoque comunicativo y socializador que nos marca la legislacin vigente. Mediante las asambleas, analizamos la informacin que nos llega al aula referente al proyecto y, adems la clasificamos. Vamos realizando nuestro mural, en el cual los nios y nias van observando cmo van adquiriendo sus aprendizajes a travs de las secuencias temporales y cmo se va llenando el mural del proyecto, que en un primer momento estaba casi vaco. Es en estas asambleas donde explicamos las actividades que se van a realizar, cmo las vamos a hacer, en qu orden, y hablamos sobre todo aquello que creamos importante, resolvemos los conflictos que nos vayan surgiendo y resolvemos dudas. En la asamblea cantamos las canciones que estamos aprendiendo y desarrollamos con ello la EXPRESIN MUSICAL a travs de actividades MUSICALES, donde se trabajan los ritmos, melodas. En la asambleas, igualmente trabajamos la LITERATURA INFANTIL, DONDE NOS PONDREMOS EN CONTACTO CON NUESTRA CULTURA POPULAR, y fomentaremos el gusto por la lectura, trabajando valores de respeto, solidaridad, confianza A travs de las tcnicas de creatividad e imaginacin de Rodari, y las tcnicas de animacin a la lectura de Monserrat Sarto trabajaremos el cuento. Igualmente trabajaremos poesas, refranes, adivinanzas que vayan aportando los nios de casa. TALLERES: En este proyecto realizaremos un taller de plstica para realizar la maqueta del rincn de los dinosaurios. Adems confeccionaremos una fantasa para nuestra puerta relacionada con los dinosaurios.. RINCONES: Rincn de la casita Rincn de la biblioteca Rincn de la mesa de las letras Rincn de los juegos de mesa y lgica matemtica. Rincn de las construcciones Rincn del ordenador Rincn de los dinosaurios.

RELACIN CON LAS COMPETENCIAS Competencia lingstica: Narracin, vocabulario, lectura comprensiva, tcnicas de lectura para extraer informacin, fichas de dinosaurios. Competencia matemtica: Unidades de medida Competencia en el conocimiento y en la interaccin con el mundo fsico.: Historia de la tierra, geologa, anatoma, zoologa. Mtodo cientfico. Tratamiento de la informacin y competencia digital: Bsqueda deinformacin en internet, blog, youtube.. Competencia social y ciudadana: Normas, trabajo en equipo. Competencia para aprender a aprender a aprender: Esquemas, Mapas conceptuales, las listas, el uso del lenguaje escrito como medio para mejorar la comprensin. Trabajo en equipo colaborativo y cooperativo. Competencia artstica y cultural : Los tipos de literatura. La relacin ciencia-ficcin. La creacin escrita. La imagen creada como forma de representacin. (maqueta de dinosaurios, creacin de una fantasa para la puerta) Autonoma e iniciativa personal: Auto control del trabajo y del aprendizaje, direccin del qu aprender, responsabilizarse del propio aprendizaje.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIACIN Rutinas de entrada: Asamblea (pasar lista, los das de la semana, calendario, reconocer nombres escritos, el encargado escribe su nombre o lo compone con las letras imantadas. Realiza el dibujo del esquema corporal, dialogar sobre lo que hacen en casa Libros que vayan aportando al rincn de los dinosaurios: Cada nio explica el tipo de informacin que trae a clase, y la coloca en el rincn del proyecto, clasificndola segn el tipo de informacin (juguetes, videos, libros, trabajos de casa) La huella gigante: En la asamblea encontramos una huella gigante de papel continuo. Empezamos un debate sobre de quien puede ser la huella. Decoracin del aula. Creamos un bosque con tiras de papel de embalar pintadas de verde y colgadas del techo. En medio dinosaurios voladores.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y DE CONCLUSIN. Dossier del proyecto: Portada (con un dinosaurio y una palmera) Adivinanza Chistes Ficha tcnica de algunos dinosaurios. Dibujo libre sobre dinosaurios. Al principio del proyecto y al finalizar el mismo. Visionado de un documental sobre los dinosaurios. Al trmino de cada sesin, un dibujo libre sobre lo que les ha gustado ms sobre el documental. Taller de plstica: Realizacin de la maqueta para el rincn de los dinosaurios. Encima de una mesa, o con una caja de cartn. Trazamos un paisaje de un bosque, lagos, montaas. Con cartulinas hacemos los rboles, los arbustos. Pintamos con tmpera la base, los elementos con rotuladores y pegamos con cola. Para jugar cogemos dinosaurios de plstico. Realizacin de un dinosaurio con cartulina. Tcnica: recortar y pegar. En pequeo grupo en el rincn de la plstica Actividad de observacin: Salir al patio para comprobar lo grande que eran los dinosaurios. Utilizar un metro grande, cortar en lana lo que medan cada uno y los ordenamos del ms grande al ms pequeo. SOMOS PALEONTLOGOS: Enterramos huesos de pollo en la tierra. (previamente lavados y secados al sol). Explicamos a los nios y nias, que vamos a ser paleontlogos en busca de de restos fsiles. Para ello necesitamos brochas, palas pequeas, guantes, lupas, bolsas para meter los huesos. Una vez en clase exploramos los huesos, los medimos, planteamos hiptesis sobre a quien pertenecen Mural conceptual sobre los dinosaurios: Con toda la informacin que traen de casa, vamos realizando un mapa conceptual.

QU HEMOS APRENDIDO?
En la asamblea, en el panel del proyecto, vamos escribiendo todo lo que nuestros alumnos y alumnas van aprendiendo. Toda esta informacin se recoge en el mural que hemos ido elaborando, con la aportacin de trabajos confeccionados desde casa, fotos, recortes, informacin, poesas, adivinanzas

Tutoras de educacin infantil: Cristina, ngeles, Manoli y Loli.