Mate PRE U1

Danny Perich C.
www.sectormatematica.cl 1
REPASO GENERAL PSU

Estimados alumnos: Les he preparado este repaso
como una ltima actividad para realizar antes de enfrentar
la Prueba de Seleccin Universitaria P.S.U. Matemtica.
En l se encuentran la mayora de las contenidos
incorporados en la prueba y para una mayor comprensin
de sus aplicaciones, he agregado algunos ejercicios
resueltos, optando especialmente por aquellos que han
salido en los ensayos oficiales publicados por el DEMRE.
Espero que este material sirva como una ltima
revisin antes de rendir la PSU, el que reforzar los
conocimientos que has adquirido tras 4 aos de estudio en
la enseanza media.

Nmeros y Proporcionalidad

Nmeros Naturales N = {1, 2, 3, 4, ...}
Nmeros Cardinales N0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Nmeros Primos: Nmeros naturales mayores que slo
tienen dos divisores, la unidad y el mismo nmero.

P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, ...}

Nmeros Compuestos: Nmeros naturales que no son
primos.

C = {4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, ...}

Nmeros enteros Z = {... -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...}

Nmeros racionales Q = {
b
a
/a y b Z, b 0}

Las equivalencias ms utilizadas entre fracciones,
decimales y porcentaje:

% , 50 5 0
2
1
= = % ,
3
1
33 3 0
3
1
= =
% , 25 25 0
4
1
= = % , 20 2 0
5
1
= =
% , , 5 12 125 0
8
1
= = % , 10 1 0
10
1
= = (Un dcimo)
% , 75 75 0
4
3
= = % 1 01 , 0
100
1
= = (Un centsimo)

*** Ejercicios PSU ***
1. =
+
2
2
1
1
2
1

A)
6
1
B)
6
1
C)
2
3

D)
10
1
E) 0
El orden de resolucin es muy importante para no
equivocarse. Resolvamos
6
1
6
4 3
3
2
2
1
2
3
1
2
1
2
4 1
1
2
1
=
= =
+ =
+
La alternativa B es la correcta.

2.
25 0
8
3
1
75 0
8
3
1
, ,
+

A)
3
15
B)
3
16
C)
3
16
D) 4 E)
3
8

La alternativa correcta es B.

Porcentaje:
100
a
% a =
a% del b% de c= c
b a

100 100

Sugerencia: Siempre que resuelvas un ejercicio de
porcentaje y obtengan un resultado, vuelve a leer lo que te
preguntan para que no te equivoques al responder por algo
que no te estaban consultando. (Muy comn en %)

1. En un curso de 32 alumnos 8 de ellos faltaron a clases.
Qu porcentaje asisti?

A) 75% B) 25% C) 24%
D) 0,25% E) 0,75%

Lo tpico es que se plantee que
x
% 100
8
32
= obtenindose para x = 25%, que obviamente
est en las alternativas, pero que no es lo que preguntan,
cuidado! La alternativa correcta es A ya que se pregunta
por el porcentaje de asistencia.

2. En un supermercado hay supervisores, cajeros y
reponedores. Si el 60% de los trabajadores son
reponedores, 18 son supervisores y stos son un tercio de
los cajeros, cul es el total de trabajadores?

A) 108 B) 72 C) 180 D) 90 E) 54

18 son supervisores, por lo tanto los cajeros son 54. En
total, 72 trabajadores que corresponden al 40%. Luego se
calcula el 100%
La alternativa correcta es C.

Regularidades
Se trata de obtener un patrn o regla de formacin para
resolver una situacin problemtica.
Ejemplo: Cuntos tringulos se forman con 71 fsforos si
se sigue con la secuencia de la figura?

A) 30 B) 34 C) 35 D) 36 E) 43

Debemos fijarnos que para formar el primer tringulo (T)
se necesitan 3 fsforos, para formar 2 tringulos, 5
fsforos y para tres tringulos, 7 fsforos. Se van
obteniendo nmeros impares, comenzando desde el 3, lo
cual se puede representar como 2T + 1, o sea F = 2T + 1.
Luego con 71 fsforos tenemos 71 = 2T + 1, de donde
T=35. Alternativa correcta C.

1. Las siguientes figuras estn formadas por tringulos
equilteros congruentes Cuntos tringulos se necesitan
para construir la n-sima figura?

A) 2n B) 3n
C) n
3
D) 2n
2

E) n
2

La alternativa
correcta es E.
2. La cantidad de cubos de acuerdo a los escalones que se
quieren obtener (n), est dada por la frmula ) n n ( +
2
2
1
.
Cuntos cubos se necesitarn para que la escalera tenga
14 peldaos?

A) 210
B) 105
C) 14
D) 91
E) 182

Basta con reemplazar por 14 que es el nmero de
escalones o peldaos. La alternativa correcta es B

Inters simple

C = K + Knr, donde K es el capital inicial, n los perodos, C
capital acumulado y r la tasa de inters simple.
La ganancia obtenida en un periodo determinado es
G = Knr.

Inters compuesto

C = K(1 + i)
n
donde K es el capital inicial, n los perodos, C
capital acumulado e i la tasa de inters compuesto.

Danny Perich C.
*** Ejercicio PSU ***
1. Si $ 50.000 se invierten al 10% de inters compuesto
anual, cul es el capital total despus de dos aos?

A) $ 60.000 B) $ 60.500 C) $ 70.000
D) $ 90.000 E) $ 110.000

Aplicamos la frmula que permite calcular el inters
compuesto anual, sabiendo que 10%=0,1 o sea
( )
2
1 0 1 000 50 , . C + =
2
1 1 000 50 , . C =
21 1 000 50 , . C =
C= 60.500
La alternativa B es la correcta.

2. Una persona deposita $1.000 y en tres aos gana
$157,5. Calcular el inters simple anual.

A) 5% B) 5,25% C) 5,5%
D) 5,75% E) 15,75%

1.157,5 = 1.000 + 1.0003r. Se calcula el inters r en
forma decimal y luego como porcentaje..
La alternativa correcta es B

Proporcionalidad Directa: (Dividir)

k
b
a
=

Proporcionalidad Inversa: (Multiplicar)

a b = k
Para ambos casos, k recibe el nombre de constante de
proporcionalidad.

1. y es inversamente proporcional al cuadrado de x,
cuando y = 16, x = 1. Si x = 8, entonces y =
A)
2
1
B)
4
1
C) 2 D) 4 E) 9
Como y es inversamente proporcional al cuadrado de x,
entonces yx
2
= k reemplazando se obtiene 161
2
= k, de
donde k = 16. Entonces si x = 8, resulta y8
2
= 16, o sea
64y=16 donde
4
1
64
16
= = y . Alternativa B.

2. Dos electricistas hacen un trabajo en 6 das, trabajando
8 horas diarias. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?

I. 4 electricistas harn el trabajo en 3 das,
trabajando 8 horas diarias.
II. Los electricistas y las horas son directamente
proporcionales.
III. La constante de proporcionalidad es 3.

A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III
D) Slo II y III E) I, II y III

La alternativa correcta es A.

3. Dada la siguiente tabla:

A B
10 3
15 x
20 1,5

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?:

I. A y B son directamente proporcionales.
II. El valor de x es 2.
III. La constante de proporcionalidad inversa es 30.


La alternativa correcta es D.

LENGUAJE ALGEBRAICO

Hay diversas palabras que tienen un significado
matemtico cuando forman parte de una situacin
problemtica.
Palabras como agregar, aadir, aumentar y otras,
corresponde, a una adicin. Mientras que diferencia,
disminuir, exceso y otras nos sealan que debemos restar.
Las palabras veces, factor, de, del, producto y otras; nos
conducen a una multiplicacin, mientras que razn,
cuociente y otras indican una divisin.
Otras palabras que conviene dominar para resolver
problemas verbales son: doble, duplo, mltiplo de 2,
nmero par, que pueden representarse por 2n.
El cuidado principal debe estar en el orden en que se leen
las expresiones, ya que debe hacerse comenzando por lo
que afecta a toda la expresin.
Ejemplo: 2x
3
: El doble del cubo de un nmero.
3
2 ) x ( : El cubo del doble de un nmero.
4
3
y
x : La diferencia entre el triple de un nmero y la
cuarta parte de otro nmero.
4
3 y x
: La cuarta parte de la diferencia entre el triple de
un nmero y otro nmero. Tambin puede leerse: la cuarta
parte del exceso del triple de un nmero sobre otro
nmero cualquiera.

1. La expresin h
3
3g significa

A) la diferencia de los cubos de h y g
B) la diferencia de los triples de h y g
C) la diferencia entre el cubo de h y el triple de g
D) el cubo de la diferencia entre h y el triple de g
E) el triple de la diferencia entre el cubo de h y g

2. El enunciado: A un nmero d se le suma su doble, y
este resultado se multiplica por el cuadrado del triple de d,
se escribe

A) d + 2d 3d
2

B) d + 2d (3d)
2

C) (d + 2d)(3d)
2

D) (d + 2d)3d
2

E) (d + 2)(3d)
2


Cuadrado del Binomio:

(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2

(a - b)
2
= a
2
- 2ab + b
2

Suma por Diferencia:

(a + b)(a b) = a
2
ab + ab b
2
= a
2
b
2

1. ( ) ( )( ) = + 3 2 3 2 2 2 3
2
w w w

A) 22 12
2
w w B) 22 12
2
+ w w
C) 5 12
2
w w D) 13 12
2
+ w w
E) 14 12
2
+ w w

Resolvemos el cuadrado de binomio y la suma por su
diferencia, obtenindose:
) w ( w w 9 4 2 4 12 9
2 2
+ =
Se resuelve el parntesis. Cuidado con los signos!
18 8 4 12 9
2 2
+ + w w w =
22 12
2
+ w w Alternativa B.

2. Dada la siguiente figura:

Se sabe que a y b son positivos y a > b. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

Danny Perich C.
I. El rea del cuadrado de lado (a + b) es igual al rea
achurada.
II. (a + b)(a - b) es igual a la
diferencia de las reas del
cuadrado de lado a y el de lado b.
III. a(a + b) > a
2
+ b
2

A) Slo I B) Slo I y II C) Slo
I y III

FACTORIZAR

Un polinomio cuyos trminos tienen un factor comn.

mx - my + mz = m( x - y + z )

Ejemplos: 1) 2x 2y + 2z = 2(x y + z)
2) 12a + 18b 36c = 6(2a + 3b 6c)
3) ax ay = a(x y)
4) ) a 1 ( a a a
2 3 5 3
+ = +
5) ) b 5 3 ( b a 4 b a 20 b a 12
2 2 3 2 2
=

Un trinomio cuadrado perfecto.

a
2
2ab + b
2
=(a b)
2

Ejemplos: 1)
2 2
) 1 x ( 1 x 2 x + = + +
2)
2 2
) 3 a ( 9 a 6 a = +

Factorizacin de la diferencia de dos cuadrados

a
2
- b
2
= (a + b)(a - b)

Ejemplos: 1) ) 3 x )( 3 x ( 9 x
2
+ =
2) ) 6 a )( 6 a ( 36 a
2
+ =

Factorizar trinomio de la forma x
2
+mx+n.

x
2
+ (a + b)x + ab = (x + a)(x + b)

Ejemplos: 1) ) 3 x )( 4 x ( 12 x 7 x
2
+ + = + +
2) ) 3 x )( 4 x ( 12 x x
2
+ = +
3) ) 4 x )( 3 x ( 12 x 7 x
2
= +

1. Cul(es) de las expresiones siguientes es(son)
divisor(es) de la expresin algebraica 20 6 2
2
x x ?

I) 2 II) (x 5) III) (x + 2)

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo I y III
E) I, II y III

Generalmente los alumnos responden la alternativa A, ya
que se dan cuenta que todos los trminos del trinomio son
mltiplos de 2, pero no consideran que se puede factorizar
y obtener que:
) x )( x ( ) x x ( x x 5 2 2 10 3 2 20 6 2
2 2
+ = = . Por lo tanto
la alternativa correcta es E.

ECUACION DE LA RECTA

Forma Principal: y = mx + n

Donde m corresponde a la pendiente de la recta y n es el
coeficiente de posicin.
Si m > 0 la recta se inclina a la derecha.
Si m < 0 la recta se inclina hacia la izquierda.
Si m = 0, la recta es paralela al eje x.
Si m = , la recta es paralela al eje y.
El valor n corresponde al punto (0, n) que es la interseccin
de la recta con el eje y.

Ejemplo: 1) y = -2x + 3
m = -2; n = 3
2)
5
1 x 3
y
+
=
m=
5
3
; n =
5
1

Forma General: ax + by + c = 0, donde la pendiente
b
a
m

= y el coeficiente de posicin
b
c
n

=
Ejemplo: 1) 3x + 2y 5 = 0
2
3
m

= ;
2
5
2
) 5 (
n =

=

Pendiente dado dos puntos: (x1, y1) y (x2, y2)

1 2
1 2
x x
y y
m
=

Ejemplo: Qu pendiente tiene la recta que pasa por los
puntos (5, 3) y (2, 4)?
3
1
3
1
5 2
3 4
m =
=

Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos

1
1
1 2
1 2
x x
y y
x x
y y

Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos
(2, 4) y (3, 5)?

2 x
4 y
2 3
4 5
, entonces
2 x
4 y
1
= , x 2 = y 4
La ecuacin es x y + 2 = 0
Ecuacin de la recta dado punto-pendiente

y - y1 = m(x - x1)
Ejemplo: Determina la ecuacin de la recta que pasa por
(3, 5) y tiene pendiente -2.
y 5 = -2(x 3) ; entonces y 5 = -2x + 6
La ecuacin es 2x + y 11 = 0

Rectas Paralelas

L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,
Entonces L1 // L2 s y slo si m1 = m2; n1 n2

Rectas Coincidentes

L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,
L1 coincidente con L2 s y slo si m1 = m2 y n1=n2

Rectas Perpendiculares

L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2,
L1 L2 s y slo si m1 m2 = -1

1. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (1,-4) y
que es paralela con la recta x+5y3=0, es:

A) x+y+5=0 B) x+5y+19=0 C) x+y+3=0
D) 5x+y+9=0 E) x+5y+21=0
Al despejar y de la recta dada se obtiene
5
3 x
y

= , o sea
la pendiente es 1/5. Entonces la recta pedida tambin
pendiente -1/5 por ser paralelas y como pasa por el punto
(1,-4) queda determinada por la frmula punto pendiente,
) x ( y 1
5
1
4 = + que al resolver resulta x+5y+19=0. La
alternativa B es correcta.

2. Determinar el valor de K para que las rectas y + 3 = Kx
y 2x = -4K y sean perpendiculares.

A) K = 3/4 B) K = 1/2 C) K = -1/2
D) K = 4/3 E) K = -2

Danny Perich C.
Se despeja y de ambas ecuaciones. Luego y = Kx-3 ; y = -
2x-4K. Se multiplican las pendientes de cada recta
igualando a -1, ya que deben ser perpendiculares,
obtenindose K(-2) = -1. Luego K=1/2. La alternativa B es
la correcta.

3. Dada la recta L, donde a y b son positivos, cul(es) de
las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I. La pendiente de la recta L es negativa.
II. El punto (a, b) pertenece a la recta.
III. La recta L es perpendicular a la recta
b
ax
y =

A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III

Como se tienen dos
puntos de la recta, se
puede determinar su
pendiente, tambin su
ecuacin.

FUNCIN PARTE ENTERA (o Escalonada)

Para todo nmero real x, se puede encontrar un nmero
entero n, tal que cumple con las siguientes propiedades:
El nmero x est entre n y n+1
Si n x < n+1 [x] = n
En otras palabras, la parte entera de un nmero es el
entero menor ms cercano al nmero. A la funcin y(x) =
[x], se la llama Funcin parte entera.
Ej: [ ] 3 7 3 = , ; [ ] 3 1 3 = , ;
cuidado con esto!: [ ] 3 7 2 = , ya que -2,7 est entre -3 y
-2, y el resultado debe ser el entero menor, o sea -3.

Grfica de la funcin parte entera

1. Del grfico de la funcin f(x) = [x + 1] +1, se afirma:
I) Pasa por el origen (0,0).
II) Tiene ms de un punto en el eje x.
III) Intersecta al eje x en ) , ( 0
2
5

Es(son) falsa(s)

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II
D) Slo I y III E) I, II y III

2. Un taxista tiene un cobro fijo de $150 y cobra, adems,
$300 por cada kilmetro recorrido. Encontrar la funcin que
relaciona el valor (y) y los kilmetros recorridos (x)

A) [ ] x y 300 150 + = B) [ ] 300 150 + = x y
C) [ ] 300 1 150 + = x y D) [ ] 1 300 150 + = x y
E) [ ] 1 300 150 + + = x y
La alternativa correcta es A

FUNCIN VALOR ABSOLUTO

Se define:

x si x 0
y =
-x si x < 0

esto es equivalente a escribir y = | x |
Ej: ( ) 7 7 7 = =
5 5 =
Grfica de la funcin valor absoluto

1. Dada la funcin
x
x x
) x ( f

=
2
3
entonces
f(-4)=

A)
6
11
B)
2
1
C)
2
1
D)
6
11
E) Otro valor
2. Cul es la expresin que representa la funcin valor
absoluto de la figura?

A) 1 = x y
B) 1 + = x y
C) 1 + = x y
D) 1 = x y
E) x y =


PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

n m n m
a a a
+
=
n m n m
a a : a

=
1
0
= a ; a0
n
n
a
a
1
=
, a0
considerar que
n n
a
b
b
a
|
|
\
|
=
|
|
\
|

a0, b0
( )
mn
n
m
a a =

1. =
+

1
1 1
5
4 3

A)
35
12
B)
12
35
C)
5
7
D)
7
5
E)
12
5

12
35
5
1
12
7
5
1
12
3 4
5
1
4
1
3
1
5
4 3
1
1 1
= =
+
=
+
=
+


2. Cul de las siguientes igualdades es(son) correcta(s)
cuando x = -3?

I.
64
1
4 =
x
II. 1 4 4
3
=
x
III. 64 4
1
= |
\
|
x

A) Slo III B) Slo I y II C) Slo I y III

La alternativa correcta es E.

3. Si x = -1, entonces el valor de
4 3 2
x x x + es:

A) 3 B) 1 C) 0 D) 2 E) 27

y
1
x
Danny Perich C.
PROPIEDADES DE LAS RACES

Producto y divisin de races
Del mismo ndice:

n n n
ab b a =

n
n
n
b
a
b
a
=

De distinto ndice

m n
m n
b a b a
1 1
=

Raz de una raz

mn mn
a a =

1. =
3
2
2

A)
3
4 B)
3
2 C)
6
8 D)
6
2 E) 1
3
3
1
6
2
6
1 3
6
1
2
1
6
1
2
1
6 3
2 2 2 2 2
2
2
2
2
2
2
= = = = = = =

Alternativa B.
2. Si t = + 3 2 3 2 , entonces el valor de 2
2
t es:

A) 2 2 2 B) 2 C) 3 2 D) 0 E) -2

Primero determinemos
2
t , elevando ambos lados de la
ecuacin. Lo principal es darse cuenta que el lado izquierdo
es un binomio, por lo tanto:
2
2
3 2 3 2 t =
|
|
\
|
+
Se desarrolla el cuadrado del binomio:
2
3 2 3 2 3 2 2 3 2 t = + + +
Se reducen los trminos semejantes y multiplicamos las
races:
2
3 4 2 4 t =
4 2 = t
2

2 = t
2

Nos preguntan por 2
2
t , por lo tanto la respuesta es 2
2 = 0.
Alternativa D.

3.
3
3
27 27

x
=

A)
9 3
27 27

x
B)
9 3
3 3

x
C)
3
3
+ x

D)
3
9
+ x
E)
3
3
x

3 3
3
9
3
3
3
9 3
3 3 3 3 3 3 3

= = =
x x x x


4. ( ) ( ) ( ) ( )
3 4 4 3
2 2 2 2 2 2 2 2 + + + es un nmero:

A) racional positivo B) racional negativo
C) irracional positivo D) irracional negativo
E) no real

( ) ( ) ( ) ( )
3 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 + + + + ) ( ) ( =
3 3
4 2 2 2 2 2 4 2 ) )( ( ) ( ) ( + +
2 16 16 2 8 16 2 8 2 2 8 2 2 8 = + = + ) ( ) (
ECUACIN DE SEGUNDO GRADO

Si ax
2
+ bx + c = 0, entonces
a 2
ac 4 b b
x
2

=

Las races (o soluciones) de la ecuacin
x(x1)=20 son

A) 1 y 20 B) 2 y 20 C) 4 y 5
D) 4 y 5 E) 4 y 5

Se efecta el producto y se obtiene que x
2
x = 20, o
sea x
2
x 20 = 0.
Entonces
2
9 1
2
80 1 1
=
+
= x de donde x1 = 5 y x2
= -4. Alternativa E.

Suma de las soluciones o races de una ecuacin
de segundo grado:

a
b
x x

= +
2 1

Producto de las soluciones o races de una
ecuacin de segundo grado:

a
c
x x =
2 1

Si x = 3 es una solucin (raz) de la ecuacin x
2
+ 5x + c =
0, cul es el valor de c?
A) -24 B) -8 C) -2 D) 2 E)
3
5

Al ser x = 3 una solucin, este valor puede ser
reemplazado en la ecuacin obtenindose 3
2
+ 53 + c = 0
de donde c = -9 15 = -24. Alternativa A.

FUNCIN CUADRTICA

f(x) = ax
2
+ bx + c
Su grfica corresponde a una PARBOLA.

Concavidad
El coeficiente a indica si las ramas de la parbola se abren
hacia arriba (a>0) o hacia abajo (a<0)

Vrtice
Para determinar el vrtice es conveniente determinar
primero
a
b
x
2
= , posteriormente se reemplaza el valor

obtenido en la funcin para calcular el valor y.

Eje de simetra de la parbola

Corresponde a la recta
a
b
x
2
= , paralela al eje y.
Si a>0 y b>0 el eje de simetra est a la izquierda del eje
x.
Si a>0 y b<0 el eje de simetra est a la derecha del eje x.
Si a<0 y b>0 el eje de simetra est a la derecha del eje x.
Si a<0 y b<0 el eje de simetra est a la izquierda del eje
x.

Interseccin con los ejes

La interseccin con el eje y la da el coeficiente c y
corresponde al punto (0, c).

La interseccin con el eje x est determinada por el valor
del discriminante b
2
-4ac.

Si b
2
-4ac>0, la parbola intersecta en dos puntos al eje x.
Si b
2
-4ac=0, la parbola intersecta en un punto al eje x.
Si b
2
-4ac<0, la parbola no intersecta al eje x.

Danny Perich C.
1. Considere la parbola
2
1
2
1
) x ( y = Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La parbola se abre hacia arriba.
II) Su vrtice se encuentra en (1, 0).
III) Su eje de simetra es x = 1.


Resolvamos:
2
1
2
1
1 2
2
1
1
2
1
2 2 2
+ = + = = x x ) x x ( ) x ( y
I. Se cumple ya que el coeficiente
2
1
= a es mayor que 0.
II. Se cumple. Basta con reemplazar x por 1 en la ecuacin
original y el resultado es 0.
III. Se cumple. El eje de simetra es 1
2
1
2
1
2
=
a
b
. La
alternativa es E.

2. Segn la ecuacin a x x y + = 2
2
es correcto afirmar
que:

I. Si a > 1, existen 2 intersecciones con el eje x
II. Si a = 1, existe 1 interseccin con el eje x
III. Si a < 1, no hay interseccin con el eje x

A) Slo I B) Slo II C) Slo III
D) Slo I y III E) Slo II y III


3. Dada la siguiente figura:
Cul es la ecuacin que mejor
representa al grfico de la figura?

A) y=x
2
B) y=x
3

C) y=4x
4
D) y=4
x

E) y=4x
2


TRIGONOMETRA

En un tringulo rectngulo se
cumple que: ( ngulo agudo)

hipotenusa
opuesto cateto
sen =
hipotenusa
adyacente cateto
cos =
adyacente cateto
opuesto cateto
tg =
opuesto cateto
adyacente cateto
ctg =
adyacente cateto
hipotenusa
sec =
opuesto cateto
hipotenusa
ec cos =

IDENTIDADES FUNDAMENTALES

1.
=
cos
sec
1
2.
=
sen
ec cos
1

3.
=
cos
sen
tg 4.
=
sen
cos
ctg
5. 1
2 2
= + cos sen 6. + =
2 2
1 tg sec
7. + =
2 2
1 ctg ec cos

VALORES FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
FUNDAMENTALES

0 30 45 60 90
sen 0
2
1

2
2

2
3
1
cos 1
2
3

2
2

2
1
0
tg 0
3
3
1 3

1. En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C, AB=5
cm. y tg =
2
3
, entonces BC =
A) 3 cm B)
13
15
cm.
C)
13
10
cm D)
2
15
cm. E) 2 cm.
Como tg =
2
3
=
p
p
2
3
, se plantea por
Pitgoras que 25 4 9
2 2
= + p p de donde
13
5
= p . Luego
13
15
= BC La alternativa B es correcta.

2. Los catetos de un tringulo rectngulo miden 5 cm. y 12
cm., entonces el coseno del ngulo menor es:

A)
13
5
B)
13
12
C)
12
5
D)
5
12
E)
12
13

Como tenemos los catetos, podemos obtener la hipotenusa
a travs del teorema de Pitgoras.
2 2 2
12 5 x = + , de donde x = 13.
El coseno del ngulo menor (opuesto al lado menor) es
13
12
.
Alternativa B.
3. Un ratn observa a un guila en la copa de un rbol con
un ngulo de elevacin de 70. Si la distancia del ratn al
rbol es 12m., determinar la distancia entre el guila y el
ratn.

A)
tan70
12
B)
cos70
12
C)
sen70
12

D)
12
70 sen
E)
12
70 tan


4. Dada la siguiente figura
Es verdadero que:

I.
29
5
= sen
II.
29
2
= cos
III.
2
5
= tg
A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II


LOGARITMOS

Logaritmo de base a de un nmero n

n a x n log
x
a
= =

Logaritmo del producto de dos nmeros:

log(ab) = loga + logb
A

B
C
Danny Perich C.
Logaritmo del cociente de dos nmeros:

b log a log
b
a
log =
Logaritmo de una potencia:

a log n a log
n
=
Logaritmo de una raz.

a log
n
a log
n
1
=
Logaritmo de un nmero a, en base a.

1 = a log
a

Cambio a base 10:

b log
x log
x log
b
=
Valores de algunos logaritmos:
log 1 = 0 log 10 = 1
log 100 = 2 log 1000 = 3
log 0,1 = -1 log 0,01 = -2
log 0,001 = -3
1. Si 2
1
1
=
)
x
log( , entonces x vale

A)
100
99
B) 99 C)
100
99
D)
100
101
E)
20
19

Si 2
1
1
=
)
x
log( , entonces 100
1
1
log )
x
log( =

Entonces 100
1
1
=
x
de donde 1=100 100x.
Por lo tanto 100x = 99 y x =
100
99

Alternativa C.

2. Cul de las siguientes opciones es igual a log 12?

A) log 6 log 2 B) log 10 + log 2 C) 2log 6 D) log 2
log 2 log 3 E) log 6 + log 2
Debemos descomponer el 12 de manera conveniente para
obtener la alternativa correcta y en este caso es 12 = 6 2.
Luego log 12 = log (6 2) = log 6 + log 2.
Alternativa correcta E.

INECUACIONES LINEALES
Desigualdades
En los nmeros reales se cumple que dos nmeros x e y
son x>y, x<y o x=y.
Las desigualdades corresponden a expresiones relacionadas
por los signos <, >, , .
Una desigualdad no cambia al sumarle o restarle una
cantidad a ambos lados de ella.
Tampoco cambia al multiplicarla o dividirla por un real
positivo, pero CAMBIA al multiplicarla o dividirla por un
nmero negativo.
Ejemplo: 3 < 5 y si multiplicamos la desigualdad por -1 se
obtiene que -3 > -5.

Intervalos

Conjunto de nmeros reales los cuales pueden ser
cerrados, abiertos, semiabierto o infinitos.
Cerrado: incluye a los valores extremos [ ] b , a , o sea
b x a .
Abierto: No incluye los valores extremos ( ) b , a , o sea
b x a < <
Semiabierto: No incluye uno de los extremos [ [ b , a
Infinito: Uno de los extremos tiende a un valor infinito.
] ] b ,
Inecuaciones de Primer Grado
Es una desigualdad que contiene una o ms incgnitas la
cual se resuelve aplicando las propiedades de las
desigualdades.
Ejemplo:
4x 1 > 7
4x > 8
x > 2
Solucin: x pertenece al intervalo ] [ , 2

1. La solucin de la inecuacin
5
2
15
8
3

x x
es el
intervalo:
A)
,
2
1
B)
(
,
2
1
C)
,
2
1

D)
(
,
2
1
E)
(
2
1
2
1
,

2. Si 0 < x < 1. Cul de las siguientes opciones es
verdadera?

A) x x > B) x
x
<
1
C) x
x
>
1

D) x > 1 E) x x <
Alternativa correcta C.
Clculo de probabilidades

Posibles Casos
Favorables Casos
) A ( P =

1 = + ) A ( P ) A ( P , siendo ) A ( P la probabilidad de que no
ocurra el suceso A.

Si la probabilidad de que ocurra un suceso es de 0,45,
cul es la probabilidad de que el suceso no ocurra?

A) 0,45 B) 0,55 C) 0,65
D) -0,45 E) -0,55

0,45 + ) A ( P = 1, entonces ) A ( P = 1 0,45 = 0,55.
Alternativa B.
PROBABILIDAD TOTAL

Probabilidad de que ocurra el suceso A o el suceso B o
ambos sucesos.

) B A ( P ) B ( P ) A ( P ) B A ( P + =

Si los eventos son excluyentes (A B = ), la probabilidad
de que se produzca A o B es:

) B ( P ) A ( P ) B A ( P + =
PROBABILIDAD CONDICIONADA

Probabilidad que se den simultneamente dos sucesos:
) A / B ( P ) A ( P ) B A ( P =
o sea la probabilidad de A multiplicada por la probabilidad
de B, una vez ocurrido A.
Danny Perich C.
Si el suceso B es independiente de la ocurrencia del suceso
A, se dice que son eventos independientes. En este caso
se da que:
) B ( P ) A ( P ) B A ( P =

1. Se extraen dos cartas, una tras otra, sin devolucin, de
una baraja de 40 cartas. Calcular la probabilidad de que
ambas cartas sean reyes.

A)
100
1
B)
5
1
C)
130
1
D)
130
23
E)
20
1

La probabilidad de obtener un rey en la primera sacada es
4/40 y luego de extraer otro rey, sin devolucin, es 3/39, ,
por lo tanto la probabilidad total es
130
1
13
1
10
1
39
3
40
4
= = .
La alternativa C es correcta.

2. Se tiene dos urnas con bolas. La primera contiene 2
bolas blancas y 3 bolas negras; mientas que la segunda
contiene 4 bolas blancas y una bola negra. Si se elige una
urna al azar y se extrae una bola, cul es la probabilidad
de que la bola extrada sea blanca?

A)
5
6
B)
25
8
C)
5
2
D)
5
3
E)
5
4

Para obtener la probabilidad pedida se debe efectuar la
siguiente operacin
5
3
5
4
2
1
5
2
2
1
= + , donde el 1/2
corresponde a la probabilidad de elegir una de las urnas, el
2/5, de sacar una bola blanca de la primera urna y el 4/5
de sacar una bola blanca de la segunda urna. Alternativa
correcta: D.

3. En una caja hay 50 fichas de igual peso y tamao. 12
son rojas, 20 son cafs y 18 son amarillas. Cul es la
probabilidad de sacar una roja, una caf, una amarilla y
nuevamente una roja, en ese orden y sin reposicin?

A)
50
11
50
18
50
20
50
12
+ + + B)
47
11
48
18
49
20
50
12
+ + +
C)
50
11
50
18
50
20
50
12
D)
47
12
48
18
49
20
50
12

E)
47
11
48
18
49
20
50
12


4. Se tienen 10 fichas con los nmeros: 44, 44, 45, 46, 46,
46, 47, 48, 48, 49. Cul es la probabilidad de sacar una
ficha con un nmero mayor que 46?

A) 0,4 B) 0,41 C) 0,42
D) 0,5 E) Ninguno de los valores anteriores.

Alternativa correcta A.

5. Se lanzan dos dados de distinto color. Cul es la
probabilidad de que sumen 3 4?

A)
6
1
B)
36
7
C)
36
4
D)
36
5
E)
36
21

Alternativa correcta D.

6. Una ruleta est dividida en 8 sectores iguales,
numerados del 1 al 8. Cul es la probabilidad de obtener
un nmero impar y mayor que 3?

A)
8
7
B)
4
1
C)
2
1

D)
8
3
E)
8
5

Alternativa correcta B.
Estadstica

Principalmente las preguntas estn relacionadas con la
Media (Promedio), la Moda, la Mediana.

Si tenemos los siguientes datos: 3, 7, 6, 9, 3, 4, 7, 7, 1, 8.
La Media (Promedio) es
5 5
10
55
10
8 1 7 7 4 3 9 6 7 3
, = =
+ + + + + + + + +

La Moda corresponde al valor que ms se repite (con
mayor frecuencia), en este caso, el 7. (Puede haber ms de
un valor que sea moda)
Para obtener la Mediana se deben ordenar los datos en
forma ascendente o descendente, o sea 1, 3, 3, 4, 6, 7, 7,
7, 8, 9. La mediana, valor que divide a los datos en dos
partes iguales, est entre 6 y 7 por lo que es 6,5.

1. Las notas de pablo en Biologa son 6,3; 3,8; 6,7 y 6,7.
Qu nota debe obtener Pablo en su quinta prueba para
que su promedio final sea un 6,0?

A) 7,0 B) 6,5 C) 6,3 D) 6,0 E) 5,9

En total son 5 las notas que se deben promediar, 4 de ellas
conocidas, o sea

0 6
5
7 6 7 6 8 3 3 6
,
x , , , ,
=
+ + + +
, de donde
23,5 + x = 30
x = 6,5.

2. Dados los siguientes datos: a 3d, a 2d, a d, a, a +
d, a + 2d, a + 3d con d>0. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La moda es a + 3d.
II) La media aritmtica es a.
III) La mediana es a.

A) Slo I B) Slo II C) Slo III

Son verdaderas II y III. En la II se suman todos los datos
se divide por 7 y as se obtiene que la media es a. La
mediana corresponde al valor a (los datos ya estn
ordenados)

3. Se compran 5 pantalones a $5.000, $8.000, $10.000,
$10.000 y $15.000. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I. La moda es $10.000.
II. La mediana es $10.000
III. El promedio es $9.600.

A) Slo I B) Slo III C) Slo I y II


GEOMETRA

Tringulos congruentes: Un ABC es congruente con
otro DEF si sus lados respectivos (homlogos) son
congruentes y sus ngulos respectivos (homlogos)
tambin los son.

En la figura vemos que AB DE; BC EF; AC DF; y CAB
FDE, CBA FED, BCA DFE, entonces el ABC
DEF.

Para que dos tringulos sean congruentes, es suficiente
que slo algunos lados y/o ngulos sean congruentes. Las
condiciones requeridas para esto se conocen como criterios
de congruencia y se expresan en los siguientes:
Danny Perich C.
Criterio LAL (Lado-ngulo-Lado)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados
congruentes y el ngulo comprendido por ellos tambin
congruente.

ABC DEF porque, AB DE; ABC DEF y BC EF.
Criterio ALA (ngulo-Lado-ngulo)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos ngulos
congruentes y el lado comn a ellos, tambin congruente.

GHI JKL porque, GHI JKL; HI KL y HIG KLJ
Criterio LLL (Lado-Lado-Lado)
Dos tringulos son congruentes si tiene sus tres lados
respectivamente congruentes.

MNO PQR porque, MN PQ; NO QR y OM RP
Criterio LLA (Lado-Lado-ngulo)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados
congruentes y el ngulo opuesto al lado de mayor medida,
tambin congruente.

ACE BDF porque, AC BD; CE DF y CEA DFB,
siendo AC y BD los lados de mayor medida.


1. Los tringulos ABC y DEF de la figura son congruentes,
entonces la medida de EF es:

A) 9 B) 15 C) 17 D) 40 E) Falta informacin

2. En la figura, el ABC DEF, entonces se verifica que:

A) AC DF B) BC DE C) AB FE
D) AC FE E) AB FD

Transformaciones Isomtricas

Traslacin: Los pares indican si la traslacin es hacia la
izquierda o hacia la derecha (abscisa del par) y si la
traslacin es hacia arriba o hacia abajo (ordenada del par).

Rotaciones de un punto (x, y)
Al rotar: En 90 se transforma en (-y, x)
En 180 se transforma en (-x, -y)
En 270 se transforma en (y, -x)
En 360 vuelve a ser (x, y)
A la derecha (sentido horario), rotacin negativa.
A la izquierda (sentido antihorario), rotacin positiva.
Simetras (o Reflexiones)
Axial: Simetra con respecto a un eje. La reflexin de un
punto A en torno a una recta L, es un punto A tal que
L ' AA y ' PA AP = .
Si reflejamos el punto A(x, y) en torno al eje x, obtenemos
el punto A(x, -y). Si reflejamos A(x, y) en torno al eje y,
obtenemos el punto A(-x, y).
Central: Simetra con respecto a un punto. La reflexin de
un punto A en torno a un punto P, es un punto A tal que A,
P y A son colineales y ' PA AP = . Si reflejamos el punto
A(x, y) en torno al origen (0,0), se obtiene el punto A(-x, -
y)

1. Al trasladar el tringulo de vrtices A(-1,5), B(2,1) y
C(3,1), segn el vector de traslacin (4,-1), el vrtice
homlogo de B es:

A) (3,4) B) (2,1) C) (6,0) D) (4,-1) E) (7,0)

Como el vector traslacin es (4,-1) debemos trasladar los
puntos dados 4 unidades a la derecha y 1 hacia abajo. Por
consiguiente el punto B quedar ubicado en (6,0).

2. En la figura, las coordenadas del punto A son (-4, -1),
cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) El punto simtrico de A con respecto al eje y es el
punto (4, -1)
II) Al rotar el punto A en 90 en sentido horario, en
torno al origen se
obtiene el punto (-1, 4).
III) Al trasladar el punto A
dos unidades a la
derecha y 2 unidades
hacia arriba, se obtiene
el punto (-2, 1)
A) Slo I B) Slo II
C) Slo III D) Slo I y III E) I, II y III
El I es verdadero, ya que para que sea simtrico con
respecto al eje y, debe estar a igual distancia de ste, pero
en sentido opuesto. El II es verdadero ya que al rotar se
aplica (-y, x) y el III verdadero y slo hay que contar los
espacio para darse cuenta de ello.
3. Cul(es) de los siguientes polgonos regulares
permite(n) teselar (embaldosar) el Plano?

I) Pentgonos
II) Tringulos Equilteros
III) Hexgonos

A) Slo II B) Slo III C) Slo I y III

Para teselar el plano al unir las figuras y que no queden
huecos entre ellas, debe cumplirse que la suma de los
ngulos en la unin de los vrtices debe ser 360.
A
C
1
B
40
80
15
F
D
E
60
80
C
A B
D
F
E
Danny Perich C.
Por lo tanto, cumplen con esa condicin los tringulos
equilteros (60 cada ngulo interior) y los hexgonos
(120 cada ngulo interior). Los ngulos interiores del
pentgono miden 108, por lo que al unir tres de ellos,
completan en los vrtices 324 y no 360.

4. El tringulo ABC tiene coordenadas A(2, 3), B(-3,8) y
C(3, 7). Si se aplica una traslacin segn el vector (5, -7),
las nuevas coordenadas del tringulo sern:

I. A(7,-4)
II. B(-8, 1)
III. C(8, 0)

A) Slo II B) Slo I y II C) Slo I y III
Semejanza de tringulos

Dos tringulos son semejantes si sus ngulos son iguales
uno a uno, respectivamente; los lados opuestos a dichos
ngulos son proporcionales

Para determinar la semejanza entre dos tringulos existen
tres criterios que son los siguientes:

Primer Criterio: ngulo ngulo (AA)
Dos tringulos son semejantes si tienen dos de sus ngulos
respectivamente iguales.

Si se dice que A =
D y que el C = F, entonces el ABC DEF

Segundo Criterio: Lado-ngulo-Lado (LAL)
Dos tringulos son semejantes si dos de sus lados son
proporcionales respectivamente y congruente el ngulo que
forman.

Si se dice que
EF
BC
DE
AB
= y que B = E, entonces el ABC DEF

Tercer Criterio: Lado - Lado - Lado (LLL)
Dos tringulos son semejantes si sus tres lados son
respectivamente proporcionales.

Si se dice que
FD
CA
EF
BC
DE
AB
= = entonces el ABC DEF

Los
tringulos ABC y DEF son semejantes. AB = 6 cm., BC = 12
cm., DE = 10 cm. y DF = 7,5 cm. Determinar AC + EF.

A) 7,2 cm. B) 12,5 cm. C) 19,5 cm.
D) 19,7 cm. E) 24,5 cm.

Teorema de Thales

Algunas proporciones:
BD
PB
AC
PA
= ;
PD
PB
PC
PA
= ;
CD
PC
AB
PA
= (Esta es la principal)

1. En el ABC de la figura 13, se sabe que AB = 48 cm, SP
= 12 cm, CB//QR//SP y AP : PR : RB = 1 : 2 : 3, entonces
el valor de CB es:

A) 96 cm
B) 72 cm
C) 48 cm
D) 36 cm
E) 24 cm

Como AP:PR:RB =
1:2:3 y AB=48
cm. Entonces AP+2AP+3AP=48; AP=8.
Luego
BC
AB
PS
AP
= reemplazando por los valores
correspondientes y despejando CB, se obtiene que su
medida es 72 cm.
Alternativa correcta B.

2. La figura muestra un rectngulo ABEF con BC=10, CF=5
y CD=4. Cunto mide el permetro del trapecio ABCD?

A) 16
B) 22
C) 28
D) 32
E) 36

Teoremas de la circunferencia

1. El ngulo del centro mide
el doble que todos
aquellos ngulos inscritos
que subtienden el mismo
arco.

<AOC = 2<ABC
2. Todos los ngulos inscritos
que subtienden el mismo arco, miden lo mismo.
3. Todo ngulo inscrito en una semicircunferencia es
recto.
4. Todo ngulo semi-inscrito en una circunferencia tiene
medida igual a la mitad de la medida del ngulo del
centro, que subtiende el mismo arco.
5. La interseccin de un radio y la tangente a la
circunferencia forman un ngulo recto.
5. Si desde un punto se trazan dos tangentes a una
circunferencia, los trazos formados son congruentes.
D
F
C
B
E
A
F
E
D
C
A B
Danny Perich C.
6. La medida de un ngulo interior es igual a la semisuma
de las medidas de los arcos
correspondientes.

2
CD AB
AEB
+
= <

7. La medida de un ngulo exterior es igual a la
semidiferencia de las medidas de los arcos
correspondientes.

2
BE CD
CAD

= <

Proporcionalidad en la circunferencia

Dos cuerdas

PA PC = PB PD

Dos secantes

PB PA = PD PC

Una secante y una tangente

PC
2
= PB PA

1. En la figura siguiente, AC y BC son tangentes a la
circunferencia de centro O. Si <ACB = 70, entonces el
<ABO =

A) 20 B) 35 C) 45 D) 55 E) 70

El ngulo ACB = 70, adems
los ngulos CBO y CAO, son
rectos, obtenindose para el
ngulo AOB = 110. Como
AO = OB, por ser radios,
entonces el ngulo ABO =
35. La alternativa B es la
correcta.

2. Desde un punto distante 5 cm. del centro de una
circunferencia se ha trazado a sta una tangente de 3 cm
de longitud. Determinar la medida del dimetro de la
circunferencia.

A) 2,5cm B) 4cm C) 5cm
D) 8cm E) 10cm

Se aplica el teorema de la tangente y la secante o el
teorema de Pitgoras, obtenindose que el radio de la
circunferencia es 4 cm. Luego el dimetro mide 8 cm.
Alternativa D: correcta.
3. En la circunferencia de la figura AB // CD. Cul(es) de
las siguiente afirmaciones es(son) verdadera(s)

I. =
II. = +
III. 180 = + +

A) Slo I B) Slo II C) Slo
III
D) Slo I y II E) I, II y III

4. Se tiene el tringulo ABC issceles rectngulo en A. Sus
catetos miden 1. AD, DE y DF son radios de la
semicircunferencia y DF es perpendicular a BC. Cunto
vale el radio de la semicircunferencia inscrita?

A) 1 2 + B)
2
2

C) 1 2 D) 1 3
E) 2 2

TEOREMAS DE EUCLIDES

BD AD CD =
2

AD AB AC =
2

BD AB BC =
2

AB
BC AC
CD

= o sea
hipotenusa
cateto cateto
altura

=

1. En la figura 9, si AD = 1 cm y AB = 6 cm, entonces
cunto mide CD?

A) 5 cm
B) 6 cm
C) 26 cm
D) 6 cm
E) 25 cm

2. En la circunferencia de centro O, AB es dimetro, CD
BD; CD = 4; BD = 3. El radio es:
A) 5 B)
3
25

C)
3
5
D)
9
25

E)
6
25


Permetros, reas y Volumenes
Tringulo Cualquiera

p = a + b + c
2
h c
2
altura base
= =

C
D B
A
Danny Perich C.
Tringulo Rectngulo

p = a + b + c
2 2
b a cateto cateto
= =

Tringulo Equiltero

p = 3a
2
3 a
h =
4
3
2
a
=

Cuadrado
p = 4a
= a
2

2
d
2
=
Rectngulo

p = 2a + 2b

= lado lado = ab
Rombo

p = 4a

= base altura = b h

2
f e
2
diagonal diagonal
= =
Romboide

p = 2a + 2b

= a h
Trapecio
p = a + b + c + d

2
h ) c a (
2
altura ) 2 base 1 base (
+
=
+
=
= Mediana altura = M h

Circunferencia y Crculo
p = 2r
= r
2

Sector Circular
360
2
2 2

+ = + =
r
r AB r p
360
2

=
r

Cubo o Hexaedro: Ortoedro donde las tres dimensiones
son iguales.

2
6a A =
3
a V =

Paraleleppedo u ortoedro: Prisma cuyas bases son dos
rectngulos.

A = 2(ab+ac+bc)
V = abc

Cilindro: Es el Cuerpo geomtrico engendrado por la
revolucin de un rectngulo alrededor de uno de sus lados

) ( 2 r H r A + =
H r V =
2

Pirmide: Cuerpo geomtrico cuya
base es un polgono cualquiera y sus
caras laterales tringulos

lateral base
A A A + =
H B V =
3
1

Cono: Es el Cuerpo geomtrico engendrado por la
revolucin de un tringulo rectngulo alrededor de uno

lateral base
A A A + =
H r V =
2
3
1

Esfera: Cuerpo geomtrico engendrado por la revolucin
completa de un semicrculo alrededor de su dimetro.

2
4 R A =
3
3
4
R V =

1. Unas pelotas se venden en latas de forma cilndrica que
contienen 3 pelotas cada una. Si el dimetro de la lata es
de 6 cm. Calcular el volumen, en cm
3
, que queda libre en el
interior de una lata.

a) 162 b) 126 c) 108
d) 54 e) Ninguno de los valores anteriores

El volumen del cilindro del enunciado queda determinado
por = 162 18 3
2
y el volumen de cada esfera por
= 36 3
3
4
3
y como son 3 esferas, = 108 36 3 . Por
lo tanto, el volumen libre al interior de la lata es 162 -
108 = 54 cm
3
.
La alternativa D es la correcta.

2. Se tiene un prisma cuya base es un hexgono regular de
lado 2 . La altura del prisma es 3 . Cul es el volumen
del prisma?

A) 9 B) 18 C) 2 9
D) 3 9 E) 6 9

Como la base es un hexgono regular,
esta formado por 6 tringulos
equilteros. Por lo tanto su rea es
3 3
4
3 12
4
3 2
6
4
3
6
2
2
= =
= =
a
A
Volumen del prisma Ah = 9 3 3 3 =

Geometra del espacio

Aqu lo fundamental es ubicar puntos en el sistema de
coordenadas tridimensional. Es conveniente practicar para
tener claridad en la posicin de cada punto, utilizando para
ello paraleleppedos.

Danny Perich C.
1. El tringulo ABC de la figura tiene sus vrtices ubicados
en las coordenadas A = (1, 0, 0), B = (0, 1, 0) y C = (0,
0, 1). Su rea y su permetro miden, respectivamente:

A) 2
2
1
y 2 3
B) 3
2
1
y 2
C) 3 y 2 3
D) 3
2
1
y 2 3
E) 2
2
1
y 2
Los puntos A, B y C estn a una distancia 1 del origen. Por
Pitgoras se obtiene que AB = BC = AC = 2 , por lo tanto
el permetro del tringulo es 2 3 . Para determinar el rea
de este tringulo, que es equiltero, lo hacemos aplicando
la frmula
4
3
2
a
A = donde el lado a = 2 . Por lo tanto,
2
3
4
3 2
2
= =
A .

2. Un plano queda determinado mediante:

I. Tres puntos cualesquiera
II. Una recta y un punto no contenido en ella.
III. Dos rectas paralelas no coincidentes.

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y III D) Slo II y
III E) I, II y III


3. Un cubo tiene lado 2, como el de la figura. Cules son
las coordenadas del centro de gravedad del cubo?

A) (0, 1, 0)
B) (2, 2, 2)
C) (1, 0, 1)
D) (0, 0, 0)
E) (1, 1, 1)


Mate PRE U1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Mate PRE U1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Danny Perich C.

= , posteriormente se reemplaza el valor

También podría gustarte