Bibliometra, Informetra, Cienciometra: Su Etimologa y Alcance Conceptual

Por : Lic. Haymee Canales Becerra (haymee@censa.edu.cu) Especialista en Informacin Centro de Gestin de la Informacin CENSA

Lic. Mara Elena Mesa Fleitas (malena@censa.edu.cu) Especialista en Informacin Centro de Gestin de la Informacin CENSA

Resumen Las herramientas que nos ofrecen los mtodos y modelos matemticos y estadsticos para el anlisis cuantitativo, comparativo y cualitativo de los objetos y temas de estudio de la Bibliotecologa, la Cienciologa y la Ciencia de la Informacin, se vienen aplicando ya desde hace algn tiempo y son cada vez ms frecuentes debido a los resultados objetivos precisos y prcticos que se obtienen, enfocados estos al descubrimiento de regularidades, leyes y flujos de los procesos bibliotecarios-informacionales, de la comunicacin cientfica y de los sistemas cientficos. No obstante el tema que se aborda es polmico, pues la concepcin terminolgica, que desde los aos 40 comienza a surgir, presenta an imprecisiones dada la diversidad de tratamientos etimolgicos, que son utilizados indistintamente por diferentes autores, y el alto solapamiento entre sus disciplinas instrumentales, crendose discrepancias en cuanto a la precisin de los aspectos conceptuales de las disciplinas: Bibliometra, Informetra y Cienciometra. El presente trabajo pretende hacer un acercamiento al origen, etimologa y alcance concetual de estas tres disciplinas instrumentales, as como ofrecer algunas consideraciones que promuevan el debate y la reflexin.

INTRODUCCION El proceso de matematizacin de la ciencia y la formacin de las diferentes tendencias o disciplinas mtricas, es un fenmeno que obedece a un proceso natural del propio desarrollo de la ciencia. Las herramientas que nos ofrecen los mtodos y modelos matemticos y estadsticos para el anlisis cuantitativo, comparativo y cualitativo de los objetos y temas de estudio de la Bibliotecologa, la Cienciologa y la Ciencia de la Informacin, se vienen aplicando ya desde hace algn tiempo y son cada vez ms frecuentes debido a los resultados objetivos precisos y prcticos que se obtienen, enfocados estos al descubrimiento de regularidades,

leyes y flujos de los procesos bibliotecarios-informacionales, de la comunicacin cientfica y de los sistemas cientficos. Segn Ignacio Garca y Gilberto Sotolongo (1) los estudios mtricos comienzan a dar respuesta a problemas tales como: 1.-Trazar una poltica cientfica nacional o internacional 2.-Comparar los resultados con los de sus pares 3.-Conocer el impacto social de los indicadores a medir 4.-Realizar una labor de inteligencia competitiva 5.-Realizar una poltica mercadolgica 6.-Realizar labor de inteligencia cientfica y tecnolgica 7.-Proyectar labor de inteligencia militar 8.-Proyectar la colaboracin nacional e internacional 9.-Trazar una poltica editorial cientfica para la institucin o Nacional !0.- Organizar, sobre una base cientficamente fundamentada, los eventos cientficos Lo expresado por estos autores justifica lo anteriormente planteado, pero adems la aparicin de bases de datos computarizadas, las bsquedas automatizadas, y los softwares, para estos fines, han contribuido al incremento de los estudios mtricos, pues indudablemente las NTI brindan mltiples facilidades para estas investigaciones. No obstante el tema que se aborda es polmico (2), pues su concepcin terminolgica, que desde los aos 40 comienza a surgir, presenta an imprecisiones dada la diversidad de tratamientos etimolgicos, que son utilizados indistintamente por diferentes autores, y el alto solapamiento entre estas disciplinas instrumentales, crendose discrepancias en cuanto a la precisin de los aspectos conceptuales de estas tres disciplinas instrumentales: Bibliometra, Informetra y Cienciometra.

ANTECEDENTES Y TERMINOLOGA EMPLEADA El aspecto matemtico de los mtodos tericos informativos ha tenido un importante desarrollo en estos ltimos aos, los aportes de Shannon, Wiener, Kolmogorov y otros han sentado las bases para este desarrollo matemtico (3). En los estudios mtricos de la informacin, sus antecedentes se sitan en 1896, cuando F. Cambell propuso por primera vez explorar la informacin por temas, segn expone GorbeaPortal en su artculo Principios Tericos y Metodolgicos de los Estudios Mtricos de la Informacin (4). Posteriormente, continua este autor, en 1917, J. Cole y Nellie B. realizaron estudios similares, los cuales fueron denominados Anlisis Estadstico de la Literatura , en la revista Science Progress. En los aos veinte de nuestro siglo se hicieron los primeros intentos para expresar cuantitativamente la informacin, intentos estos que fueron utilizados por Fischer, Hartley y Szirlard, segn plantea, J.L. Perell en su artculo Modelacin matemtica en el estudio bibliomtrico de la informacin especializada (3).

En 1923, el autor E.W. Hulme en su libro Statistical Bibliography in relation to the growth of modern civilization(5), predijo un a nueva lnea para el estudio de los procesos de informacin. Fue este autor el primero en emplear el trmino de Bibliografa Estadstica, aplicado a los progresos estadsticos y tecnolgicos dentro de la comunicacin cientfica. En 1948 S.R. Ranganathan, empleo el trmino Librametry , en una conferencia de ASLIB (6), aunque lamentablemente este trmino no fue bien acogido, segn plantea M. MoralesMorejn en su articulo La Bibliotecologa, la Cienciologa y la Ciencia de la Informacin y sus disciplinas instrumentales: Su alcance conceptual (2). No obstante hay que sealar que Ranganathan, fue el primero en percatarse de la necesidad de que existiera una disciplina que en su conjunto midiera las magnitudes de las actividades bibliotecarias, que en su unidad dialctica seran biblioteca, fuente documental y lector, es decir el objeto de estudi de lo que el llam Librametry ( interpretado y traducido como bibliotecometra), en otras palabras las estadsticas de las bibliotecas (2,4). En 1969 A. Pritchard emple el trmino Bibliometrics (Bibliometra), en su trabajo Statistical Bibliography or Bibliometrics? (7), acuando por primera vez el trmino, para denotar una disciplina que la define como la aplicacin de los mtodos matemticos y estadsticos a los libros y otros medios de comunicacin. En 1979 O. Nacke en su trabajo Informetra: Un nuevo nombre para una nueva disciplina: Definicin, Estado de la Ciencia y Principios de Desarrollo (8) aplicaba varios mtodos y modelos matemticos a la solucin de problemas de la informacin. Este autor fue el primero en definir una nueva disciplina mtrica de la informacin denominado como Informetra, asociado este a la naciente Ciencia de la Informacin. En 1983, Inna Kedage Ravzhandra Rao, publica en Bangolore, India, un texto titulado Quantitative methods for Library and Information Science(9) con un fuerte componente de estadistica en sus 9 captulos. Este libro en 1986, es traducido al portugus en Brasil con el ttulo Metodos Cuantitativos en Biblioteconomia e Ciencia de la Informacao, segn cita Gorbea-Portal (4). En 1990 en Blgica, los autores L. Egghe y R. Rousseau publican un libro titulado Introduction to informetrics: Quantitative Methods in Library, Documentation and Information Science (10). Esta obra constituye un valioso documento en el que se expresa el desarrollo de los mtodos y modelos matemticos aplicados a las actividades bibliotecarias e informativa; con un alto rigor matemtico y presenta, adems, un anlisis de la bibliografa disponible en el tema hasta ese momento. (Gorbea-Portal (4)). Hasta aqu algunos antecedentes y terminologas empleadas en los estudios mtricos de la informacin, referidos particularmente a la Bibliometra y la Informetra, lo cual corrobora el crecimiento de las investigaciones sobre el tema y la diversidad de puntos de vistas en estas disciplinas. Estrecha relacin con estas especialidades guarda la Cienciometra, la cual segn, J. L. Perell (3) tiene sus antecedentes en 1963 cuando D.S. Price escribi el documento Calculus in Science(11). En este texto se analiza la ciencia desde el punto de vista de los indicadores cuantitativos y su objeto de estudio fue el anlisis cuantitativo de los vnculos

cientficos, el crecimiento de la informacin y la orientacin de los flujos informativos y de su estructura, aspectos estos bsicos de la Cienciometra. Por su parte Nalimov y Mulcsenko sealan que en el estudio de la ciencia como un proceso informacional, se hace posible aplicar los mtodos cuantitativos (estadsticos) de investigacin y definieron, por primera vez, en 1969 a la Cienciometra como la aplicacin de mtodos cuantitativos a la investigacin sobre el desarrollo de la ciencia como un proceso informativo en su obra Naokometrija. Izucente rezvitja naukikak informacionogo processa.(12), citado por R. Sancho (13), Gorbea-Portal (4) y MoralesMorejn (2). S. D. Haitun en su obra Naukometrija.Sostojanie i Perspektivy, 1983 (14) y citado por Morales- Morejn (2) presenta un profundo estudio sobre la Cienciometra y el problema de la medicin y plantea que en sentido figurado, el conjunto de mtodos cienciomtricos constituye un puo cienciomtrico, cuyos dedos estn dados por los indicadores, estos son los nicos que diferencian a un mtodo cienciomtrico de otro. En Cuba, autores como Ignacio Garca y Leticia. Espinosa comienzan a abordar estos aspectos tericos metodolgicos de los estudios mtricos de la informacin a partir de 1976 (15, 16, 17, 18) y ms tarde en 1985, Melvyn Morales-Morejn , en su articulo El concepto mtrico en la Informtica: Informetra (19) y en 1995 en La bibliotecologa, la Cienciologa y la Ciencia de la Informacin y sus disciplinas instrumentales: Su Alcance Conceptual(12) , entre otros.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES BIBLIOMETRA Ranganathan, como anteriormente se seala, utiliz el trmino Librametry (1948) como la aplicacin de los mtodos matemticos y estadsticos a los libros y otros medios de comunicacin (6). Pritchard en 1969 defini a la Bibliometra como la aplicacin de los mtodos matemticos y estadsticos a los libros y otros medios de comunicacin (7). B. C. Brookes en la Segunda Conferencia Internacional sobre Bibliometra, Cienciometra e Informetra de 1989, celebrada en Ontario, Canad (20), reconoce a la Bibliometra como una disciplina limitada a la actividad bibliotecaria, aunque esta se debe enriquecer mediante las relaciones interdisciplinarias con estadstica para refinar sus tcnicas. En este sentido, estamos de acuerdo con Gorbea-Portal y Morales-Morejn, en sealar que al asociar, este autor, la Bibliometra a las bibliotecas, tenemos que ver que en las Bibliotecas contemporneas se distinguen cada vez con mayor nfasis dos actividades: la Bibliotecaria y la Bibliogrfica, a la cual se le asocia una nueva disciplina, que se denomina Bibliografologa (para Europa del Este) y Bibliografa ( para el resto de las regiones), y en este sentido, si retomando la definicin de Pritchard en 1969 sobre Bibliometra, podemos

ver mas relacionado el uso de este trmino a la Bibliografa o Bibliografologa por dedicarse esta a la actividad bibliogrfica, es decir a la estructura y propiedades de la informacin bibliogrfica (2,4). Tambin Egghe y Rousseau (10), en 1990, sealan que el trmino Bibliometra esta estrechamente vinculada a las bibliotecas y al origen documental del campo. M. Bonitz, concuerda con los autores anteriores, cuando plantea en su artculo Scientometrie, Bibliometrie, Informetrie en 1982 (21), que la Bibliometra contempla la evaluacin y medicin de los procesos bibliotecarios y de las bibliografas. Sin embargo es necesaria la aclaracin de que s bien Bonitz y Brookes restringen el trmino al estudio matemtico de las bibliotecas y bibliografas, con lo cual estamos de acuerdo, Egghe y Rousseau incluyen a la Bibliometra y a la Cienciometra dentro del campo de la Informetra, segn se pudo constatar en los trabajos de M. Morales- Morejn (2,19). Morales- Morejn, define a la Bibliometra como la disciplina instrumental de la bibliotecologa que aporta los elementos cuantitativos necesarios para la organizacin y direccin eficiente y eficaz de las bibliotecas, as como para la medicin y evaluacin del efecto de su actividad en la sociedad mediante el perfeccionamiento de las actividades bibliotecarias y bibliogrficas. Ella aporta la informacin cuantitativa para el anlisis cualitativo integral y, por ende, optimiza la toma de decisiones en la esfera bibliotecaria(2). Ms adelante enfatiza que la Bibliometra debe verse en toda su magnitud directamente relacionada con el sistema de circulacin y uso social documental de la sociedad y las regularidades del desarrollo del sistema de circulacin documental en dependencia del uso social de las obras escritas e impresas y que en un sentido ms amplio, la Bibliometra debe incluir tambin la integracin e interpretacin de las medidas cuantitativas en general de las fuentes documentales o estadsticas sobre el uso de diferentes tipografas, as como tambin otros aspectos pertenecientes a la Bibliografa (2). Segn, I. Garca y G. Sotolongo (1) plantean que la Bibliometra es una disciplina cientfica debidamente estructurada con un cuerpo terico y conceptual, y ms adelante definen que es la tcnica mas objetiva para medir el desarrollo cientfico y tecnolgico; en otras palabras, en una brjula que nos permite, con bastante rigor y seriedad profesional, tomar decisiones cuyos riesgos de error han sido previamente minimizados. Su fortaleza radica en la versatilidad de aplicaciones que posee y la infinita capacidad de respuestas diversas que puede brindar. Por otra parte expresan que su tcnica se basa, fundamentalmente, en el conteo de elementos ordenados de los flujos de informacin, su ordenamiento en ranking y la aplicacin del modelo matemtico o estadstico mas adecuado para cada caso (1). Segn, Mara Dolores Alcan en 1990 (22), define que la Bibliometra comprende estudios dirigidos a conocer el rendimiento de los fondos de publicaciones cientficas, asi como la seleccin y consumo por parte de los usuarios.

En el Compendio Enciclopdico de Bibliometra, Cienciometra e Informetra de Melvyn Morales- Morejn (1995), este autor expone otra definicin sobre el tema y plantea que la Bibliometra (Bibliometrics; Bibliometry) como una disciplina mtrica que aplica mtodos y modelos matemticos al objeto de estudio de la Bibliotecologa: biblioteca, documento y lector, con el propsito de cuantificar el desarrollo de los procesos relacionados con las bibliotecas como fenmenos sociales, vinculados a la utilizacin de las riquezas literarias en inters de la sociedad, es decir, se ocupa del anlisis de la teora y regularidades del documento y los procesos y actividades bibliotecarios (teora de la circulacin, uso en biblioteca, uso de las fuentes documentales, uso de bases de datos, modelos de redes de bibliotecas y solapamiento, etc.) contribuyendo a la organizacin y direccin de las bibliotecas. Los estudios bibliomtricos contribuyen a la toma de las decisiones bibliotecarias. Suele utilizarse, a veces, en la literatura como sinnimo de Informetra o Cienciometra, debido a que muchos autores no toman en consideracin que cada disciplina posee su objeto y tema de estudio y por ende, sus correspondientes disciplinas instrumentales (mtricas), debiendo guardar relacin terminolgica con la denominacin de la disciplina que la contiene (23). Narin en su artculo Bibliometrics (24), ha utilizado el termino Bibliometra Evaluativa para designar a la disciplina instrumental que se ocupa del estudio y cuantificacin de las propiedades de una literatura, a fin de valorar la actividad acadmica en el campo correspondiente. Pero consideramos que la definicin dada por Narin caera dentro del alcance del objeto de estudio de la Cienciometra o la Informetra, en dependencia del objeto, objetivo y procedimientos de la investigacin, que definiran si la investigacin es cienciomtrica o informtrica. A veces en la literatura se utiliza el trmino Bibliometra Prctica o Aplicada para designar a la Bibliometra Evaluativa definida por Narin, segn se pudo observar en el Compendio Enciclopdico de Bibliometra, Cienciometra e Informetra de Melvyn Morales- Morejn (23). Es importante, por tanto, sealar que la Bibliometra como la disciplina instrumental de la Bibliotecologa, aporta los elementos cuantitativos necesarios para la organizacin y direccin eficaz de las bibliotecas, as como para la evaluacin del efecto de su actividad en la sociedad. Ella aporta la informacin cuantitativa necesaria para el perfeccionamiento de las actividades bibliotecaria y bibliogrfica, lo que permite el anlisis cualitativo integral de dicha actividad, as como permite optimizar la toma de decisiones y la gerencia de los productos y servicios bibliotecarios. Segn, Morales-Morejn (2) en su sentido ms amplio debe incluir adems la medicin cuantitativa de las fuentes documentales o colecciones de las mismas, como por ejemplo, la distribucin por tamao de libros, las estadsticas sobre el uso de diferentes tipografas documentales, as como otros aspectos relacionados con la Bibliografa.

 INFORMETRIA B.C. Brookes en 1989 (20) al referirse al trmino Informetra plantea que lo considera el ms apropiado para enfrentar los nuevos desafos tecnolgicos que debe enfrentar en nuestros tiempos la Ciencia de la Informacin, como por ejemplo el surgimiento de las revistas electrnicas, citado por Gorbea-Portal (4). En 1979 O. Nacke en su trabajo ya citado anteriormente Informetra : Un nuevo nombre para una nueva disciplina..... (8) y referenciado por Gorbea- Salvador (4), fue el primero en definir a la Informetra como una nueva disciplina mtrica de la informacin, asociada a la naciente Ciencia de la Informacin. M. Morales-Morejn (2), define a la Informetra como la aplicacin de mtodos y modelos matemticos al objeto de estudio de la Ciencia de la Informacin , siendo esta su disciplina instrumental, y mas adelante seala La informetra no slo permite revelar tendencias, regularidades y leyes informacionales, sino que tambin permite optimizar la toma de decisiones. Tambin Morales-Morejn en otro trabajo La Informacin y las fuentes de informacin personales e institucionales: Su importancia en relacin con la informacin de inteligencia (25), plantea que la Informetra es la disciplina instrumental de la Ciencia de la Informacin y que puede constituir un elemento til para el anlisis de informacin, en funcin de los servicios de inteligencia. En sentido general se puede sealar que las tcnicas y mtodos informtricos permiten revelar las tendencias y regularidades de los distintos aspectos que son objeto de estudio de la Ciencia de la Informacin, o sea, permite medir y valorar cientficamente y con alta precisin los aspectos cuantitativos y cualitativos del objeto de estudio de esta ciencia, as como sus leyes, fenmenos y los procesos informacionales en la sociedad. Algunos autores son partidarios en sealar que la Informetra es la disciplina rectora, que incluye a la Bibliometra y a la Cienciometra dentro de su campo, y a mi juicio esto sera un error conceptual, pues interpretar la evaluacin de los servicios bibliotecarios y de informacin, as como de las fuentes documentales como Informetra, significara que no existe una cabal comprensin de su objeto y tema de estudio, ni del objeto y temas de estudio de las otras dos disciplinas instrumentales. CIENCIOMETRIA Nalimov y Mulcsenko en 1969 (12), citado por R. Sancho (13), S. Gorbea-Portal (4) y M. Morales- Morejn (2) definen a la Cienciometra como la aplicacin de metodos cuantitativos a la investigacin sobre el desarrollo de la ciencia como un proceso informativo. Brusilovski en su trabajo Mathematical models for forescasting and organization of the science en1975 (26) y citado por Morales- Morejn (2) plantea definir la Cienciometra como el conjunto de mtodos matemticos para el estudio de la ciencia.

Coincidimos con Morales- Morejn, cuando analiza que estas dos definiciones tienen como rasgo comn el llevarnos a la creencia de que, entonces, cualquier investigacin cuantitativa de la ciencia resulta ser Cienciometra (2), sin embargo, como bien afirma Garca Gallo la Cienciometra no es un sistema de informacin y documentacin cientfico-tecnolgica, sino una definida rama del conocimiento que fortalece el sistema de la actividad cientfica (27). Por otra parte debo que aadir que la definicin dada por Nalimov y Mulcsenko, limita la Cienciometra solo a los procesos informacionales, lo cual me parece una concepcin muy estrecha. En este sentido, coincido con los autores Morejn-Morales y Cruz- Paz en que es ms adecuada la definicin dada por Haitun, y que a continuacin se ofrece, por ser esta ms integral. Haitun, en 1983, defini que la Cienciometra se encarga de la medicin reproducida de la ciencia, que revela sus regularidades cuantitativas objetivas(14), citado por Morales- Morejn (2), quien ms adelante seala que a esta definicin se le debe aadir, explcitamente, la medicin y evaluacin de su efecto en la sociedad. B.C. Brokees en 1989 (20), plantea que la Cienciometra ha llegado a ser muy productiva en los estudios sobre poltica cientfica y est relacionada a la organizacin de la Ciencia y de los Sistemas Cientficos. M. Dolores Alcan (22), plantea que a partir de la obra de Price se desarrolla un nuevo campo: El anlisis estadstico y sociomtrico de la literatura cientfica y que a este campo se le denomina Cienciometra cuando los estudios se realizan sobre la produccin y productividad de los autores cientficos, organismos de investigacin, escuelas cientficas. Para ello se utilizan: Indice de Lotka, determinacin del impacto y visibilidad mediante el induce de Platzt; determinacin de colegios invisibles y otras relaciones entre cientficos; indicadores sobre relaciones entre cientficos e instituciones (ndice de Kessler); indicadores sobre relaciones entre cientficos, instituciones y trabajos a travs de las co-citas (ndice de Small). Salvador Gorbea-Portal (4) plantea que la Cienciometra es una disciplina mtrica perteneciente a la Cienciologa, que utiliza en la metra del conocimiento variables e indicadores mtricos de la informacin documentaria por constituir las publicaciones cientficas el canal ms utilizado en la transferencia del conocimiento cientfico. Posteriormente plantea que esta disciplina mtrica abarca en su tema de estudio todo lo concerniente al anlisis cuantitativo de los sistemas y procesos cientficos, o sea, incluye la metra no slo de sus resultados (entre ellos las publicaciones cientficas), sino tambin de aquellos recursos de entrada que requiere el proceso cientfico para su desarrollo. J. L. Perell (3), define entre los aspectos bsicos de la Cienciometra el anlisis cuantitativo de los vnculos cientficos, el crecimiento de la informacin cientfica y la orientacin de los flujos informativos y de su estructura.

M. Morales- Morejn (2) define que la Cienciometra es la disciplina instrumental que tiene como objeto las regularidades cuantitativas objetivas de una medicin reproducible( ...) por lo que las definiciones de la Cienciometra por su objeto y como disciplina cienciolgica, que se encarga de la medicin reproducible, resultan equivalentes En el Compendio Enciclopdico de Bibliometra, Cienciometra e Informetra (23), el mismo autor define a la Cienciometra (Scientometrics) como una disciplina perteneciente a la Cienciologa que se ocupa del estudio y aplicacin de mtodos y modelos matemticos dirigidos hacia una medicin reproductiva de la ciencia como fenmeno social, revela sus regularidades cuantitativas y su efecto en la sociedad. La Cienciometra como disciplina mtrica, perteneciente a la Cienciologa, abarca en su tema de estudio todo lo concerniente al anlisis cuantitativo de los sistemas y procesos cientficos, o sea, incluye la metra no solo de sus resultados (entre ellos las publicaciones cientficas), sino tambin de aquellos recursos de entrada que requiere el proceso cientfico para su desarrollo. Por lo tanto a travs de la Cienciometra se puede cuantificar los elementos de entrada y salida que operan en el Sistema Ciencia Investigacin- Desarrollo, pero en esta ocasin como un proceso informativo. De ah que cuando en un estudio cienciomtrico se plantea el anlisis de uno de los resultados del proceso cientfico, como por ejemplo, la metra del conocimiento, se hace evidente que por constituir las publicaciones cientficas uno de los canales ms utilizados en la transmisin de conocimiento, este estudio requiera del uso de indicadores bibliomtricos e informtricos por el tipo de variables documentales que estos estudios emplean (4), y poder as comprobar el crecimiento de la Ciencia, es decir, la generacin de informacin-conocimiento. No obstante, aunque en este tipo de estudio los indicadores que se utilizan estn relacionados con la informacin documentaria y por tanto con la Bibliometra y la Informetra, no por ello su objetivo est dirigido a enriquecer el sistema de BibliotecolgicoInformativo, sino que estos apuntan a enriquecer el comportamiento del sistema Ciencia- Investigacin- Desarrollo y es esta orientacin la que determina el fin ltimo de sus objetivos y por consiguiente a la disciplina que aporta el nuevo conocimiento es a la Cienciologa. Aunque por otra parte la medicin de una de las regularidades del desarrollo cientfico, el crecimiento acelerado de la ciencia, el cual se realiza en los estudios de las publicaciones cientficas, puede enriquecer tambin el sistema BibliotecolgicoInformativo. La Cienciometra mide el nivel de desarrollo y aporte de la ciencia, y esta no debe reducirse a los aspectos informacionales, puesto que no mide las regularidades de la informacin social ni las de los procesos de comunicacin social, sino aquellas regularidades cuantitativas objetivas del nivel alcanzado y de su papel en la sociedad, como ejemplo de algunos ndices del desarrollo cientfico-tecnolgico se pueden sealar: nmero de convenios con firmas extranjeras sobre compras de licencias, gastos en trabajos de investigacin y desarrollo en el sector pblico o privado en relacin con el presupuesto nacional bruto, ndice del nivel tecnolgico, velocidad de la introduccin de los logros en la ciencia, nmero de logros cientficos por diversos criterios (por cientficos, por disciplinas,

por instituciones, por lneas de investigacin), relacin entre el nmero de publicaciones y de logros obtenidos y otros (2). Algunos autores le atribuyen errneamente a la Cienciometra funciones de disciplina rectora de los estudios mtricos de la informacin, con lo cual no estamos de acuerdo por varias razones, entre ellas, porque esto sera, por una parte, delimitar el objeto de estudio de la Cienciometra a la metra del conocimiento y, por otra, pensar que la medicin de una de las regularidades del desarrollo cientfico: el crecimiento acelerado de la ciencia, puede enriquecer directamente el sistema Bibliotecolgico-Informativo y no a la Cienciologa.

CONSIDERACIONES FINALES Variados has sido los conceptos y definiciones empleadas en los estudios mtricos de la informacin, lo que corrobora el crecimiento de investigaciones sobre el tema y la diversidad de enfoques y puntos de vista relativos a la imbricacin y solapamiento que se establece entre el objeto y tema de estudio de estas disciplinas instrumentales. Esto evidencia la necesidad de seguir profundizando en estos estudios, en aras de normalizar y precisar el conjunto etimolgico relacionado con estas disciplinas instrumentales, as como, sus interrelaciones con las ciencias que le dan origen: La Bibliotecologa, La Cienciologa y La Ciencia de la Informacin. Errneo sera pensar que la Ciencia de la Informacin o de la Documentacin (para Espaa y Norteamrica) y la Cienciologa fuera a sustituir a la Bibliotecologa o a convertirla en parte de un todo, ello no sera posible, pues todas ellas tienen definidas sus temas y objetos de estudio, que las diferencian entre s, aunque no queda descartada sus estrechas relaciones, dadas fundamentalmente en que todas abordan el flujo conocimiento/ informacin en la sociedad y en los mtodos y modelos matemticos afines que utilizan. De igual forma ocurre entre sus disciplinas instrumentales: Bibliometra, Informetra y Cienciometra (y otras disciplinas mtricas), debido al uso comn de variables e indicadores entre ellas, aunque no debe perderse de vista el fin ltimo de cada investigacin y por lo tanto hacia que disciplina apuntan y enriquecen sus resultados. Esta es al razn fundamental del porqu, al igual que muchos autores (M. MoralesMorejn, Cruz- Paz, S. Gorbea-Portal, etc) no soy partidaria de la concepcin de ver a la Bibliometra, la Informetra y la Cienciometra como dependientes unas de otras o inmersas unas en otras y por tanto de atribuirle funciones de disciplina rectora a una de ellas. Esto significara reconocer a alguna de las tres como una mega-disciplina instrumental, lo que est en contradiccin con el enfoque, del cual se parte en este trabajo, de que cada una de estas ciencias y sus disciplinas instrumentales tienen sus propios objetos, temas de estudio, regularidades, tendencias y procedimientos de investigacin.

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