I E.

"Jos Olaya" La Esperanza

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
REA:CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE GRADO: 3 SECCIN: A BIMESTRE: I DOCENTES:- Daz Zavaleta, Carmen. - Gabriel Reyna, Elmer. UNIDAD: II FECHA: 26-08-2012 DURACIN: 45

TTULO:Materia: Propiedades.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la conservacin de las reas verdes y la utilidad VALOR: Responsabilidad de los residuos slidos.

CONOCIMIENTO:
APRENDIZAJES ESPERADOS
Analiza propiedades Generales y Particulares de la materia. Enuna hoja de

Comprensin de la informacin Organiza La informacin sobre las propiedades de la materia. En un informacin organizador cognitivo (mapa conceptual). Indagacin y experimentacin Describe las propiedades de la materia. De los objetos presentados en clase Demuestra responsabilidad en la actividad que realiza. Demuestra inters por el conocimiento de su entorno material, su composicin y estructura interna.

ACTITUD FRENTE AL REA

SECUENCIA DIDCTICA
TIEMPO
MOMENTOS

EVENTOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MATERIALES

MOTIVACIN

INICIO

SABERES PREVIOS

El Profesor muestraa los alumnos diversos objetos y el ambiente que les rodea.Luego preguntar: De qu estamos rodeados?los estudiantes comentan. A travs de lluvia de ideas se recoger todos los saberes previos, realizando la siguiente interrogante: de qu estn constituidos cada uno ellos?,El docente anota las intervenciones claves de los alumnos en la pizarra El docente plantea la siguiente pregunta: Qu entiendes por materia? Toda la materia existente el medio ambiente tendrn las mismas propiedades? Se introduce el tema de la presente sesin y se presenta el propsito.

Lamina Plumn Pizarra

CONFLICTO COGNITIVO

Prof.

Carmen Daz Zavaleta

PROCESAMIENTO DE INFORMACIN

- Para desarrollar el tema de materia, el docente mediante un ejemplo de sal con agua explica la estructura de la materia. - El docente plantea experimentos sencillos para que los alumnos identifiquen las propiedades principales de la materia. - Se le entrega un impreso sobre la informacin preparada por el docente sobre el tema a tratar. - Se pide a los alumnos leer en forma individual, subrayando las ideas principales (tcnica de comprensin de lectura). Hoja - Se forman en grupos de 4 alumnos informativa - En grupos, los alumnos realizan un organizador cognitivo del tema. (mapa conceptual) 5

PROCESO

APLICACIN DE LO APRENDIDO

El docente presenta al pleno un vaso de agua, hielo, y pregunta lo siguiente:Cmo se encuentran las molculas en el agua? El docente presenta un grfico sobre los cambios de estado de la materia. Los alumnos observan, explica el grfico y definen 10 conceptos de cambio de materia.
El docente revisa metacognitivamente con los estudiantes: -Cmo se sienten? -Qu creen que han aprendido? -Para qu sirve lo reflexionado? -Qu hemos fortalecido? -Qu capacidad creen que estamos desarrollando? El docente conjuntamente con los alumnos

Dibujos Plumones Hojas cinta

METACOGNICIN

EVALUACIN

realizan algunos ejemplos de tcnicas de separacin de mezclas. Se evaluara permanentemente parar verificar los aprendizajes.
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SALIDA

5 EVALUACIN CRITERIO -

EXTENSIN

Los alumnos investigan sobre los estados de la materia y los cambios de estado fsico de la materia. Los alumnos investigan sobre tcnicas de separacin de mezclas y residuos slidos y lo presentan en un informe.

cuaderno de trabajo

INDICADORES

TCNICA/INSTRUMENTO

Tecnologa de base

Describe y compara las propiedades de la materia mediante ejemplos. Realiza un organizador cognitivo sobre la clasificacin de la materia. Explica los cambios de estado de la materia mediante un grfico.
Participa de manera activa y cooperativa. Demuestra responsabilidad en la actividad que realiza.

Evaluacin objetiva

ACTITUD FRENTE AL REA

Ficha de observacin

Prof.

Carmen Daz Zavaleta

BIBLIOGRAFA: - Ttulo: Cmo trabajar con la publicidad en el aula: Competencias comunicativas y textos publicitarios - Jvenes empresarios Universidad Csar Vallejo

EL ABC DE LOS COSTOS

COSTOS: Es el valor de los insumos, materiales o productos que intervienen directamente en el proceso productivo de un producto o servicio. (Ej. Materia prima. Mano obra, depreciacin etc.) sin IGV. GASTOS: Son los pagos que estn directamente relacionados con la actividad administrativas del negocio o empresa. (Ej. Sueldo de gerente, secretaria, administrador, local publicidad, luz, agua telfono, transporte, etc.) PRECIO: Es la suma de los costos, gastos de un producto ms su ganancia (utilidad) adicionndole el IGV si lo amerita.

Por qu es importante conocer los costos? Permite calcular anticipadamente la necesidad de capital de trabajo.
Cmo se clasifican los costos?.- Se clasifican en:-Costos Variables-Costos Fijos Cules son los costos variables (CV)?.-Son aquellos costos en relacin directa con la produccin y ventas o sea si aumenta la fabricacin de un producto hay un mayor consumo de materia prima y viceversa, son costos variables: insumos (harina, mantequilla, levadura, mejoradores etc.) tambin el pago a destajo y servicios (horneado, amasado, etc.) Cules son los Costos Fijos (CF)?.-Son aquellos costos que se mantienen constantes ante un aumento o disminucin de la produccin, tales como: Sueldos y salario, alquiler de local, depreciacin (desgaste de mquina), artculos de oficina.

COSTOS FIJOS + COSTOS VARIABLES = COSTO TOTAL

Clasificacin de los costos de una panadera DESCRIPCION COSTO VARIABLE Materia prima y materiales Harina, Mantequilla esencias, etc. Mano de obra Trabajo por horas a destajo Maquinaria y equipo -------------------Gastos administrativos -------------------Servicios de terceros Horneado Costo financiero -------------------Prof. COSTO FIJO -------------------Sueldo, salarios Depreciacin Alquiler, agua, luz -------------------Pago de inters

Carmen Daz Zavaleta

PRINCIPALES COMPONENTES DE LOS COSTOS DEPRODUCCIN, COMERCIO O SERVICIOS

1. Mercadera, Materia Prima : Son las mercaderas, materia prima o insumos que se utilizan para la venta o elaboracin de un producto o servicio. 2. Mano de Obra :Es el personal que trabaja exclusivamente en la elaboracin del producto o servicio. 3. Maquinaria y equipo :Es el desgaste que sufre la mquina o el equipo empleado durante la actividad econmica, conocindose esta accin con el nombre de DEPRECIACIN. 4. Gastos Administrativos :Pagos que realiza la administracin del negocio o empresa, tales como: el Alquiler, agua, luz, tiles de oficina, promocin, transporte etc.

5. Servicios de terceros :Parte de la produccin que

se realiza fuera dela empresa para darle acabado final al producto o servicio. 6. Costo Financiero :Pago que se realiza por el uso del dinero o prstamo monetario, dnde slo se considera el inters

Precio de Venta = Costo Unitario + Ganancia PRACTICA CALIFICADA

Estudiante Grado Seccin
Pregunta

: : :

________________________________ ___________________ ___________________

ENUNCIADO VERDADERO FALSO

Costo es el valor del producto que se obtiene de los materiales y mano de obra que interviene directamente en el proyecto El precio de un producto es la suma de los costos sin considerar la utilidad La materia prima es uno de los costos fijos La maquinaria interviene directamente en la elaboracin del costo del producto La luz el agua y el telfono son parte de los costos fijos que intervienen en la determinacin del precio del producto Los costos son importantes porque permiten colocar el precio adecuado a los producto y servicios que se desarrollan en el taller Los gastos son necesarios e intervienen directamente como costo variable al momento de evaluar el costo del producto En la estructura de costos no se consideran los servicio a tercero por no ser parte de los costos

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Prof.

Carmen Daz Zavaleta

Si mi pap se prest un capital con un inters del5% mensual.. Al evaluar el costo hay que considerar el pago del capital y del inters ocasionado por el prstamo La depreciacin significa que es una utilidad ms para el empresario sin interesar cuando volver a comprar una maquinaria igual o mejor Para evaluar el precio del producto que elaboro en mi taller no es necesario hacer un clculo minucioso del costo, basta colocar un precio referencial.

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FICHA DE OBSERVACION
PROFESORA AREA CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO :Carmen G. Daz Zavaleta. :EPT :Planes de negocio :Reconoce la importancia de los costos para establecer el precio unitario de un producto INDICADORES DE EVALUACION 1 2 3 4 5 6 7

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24
Prof.

APELLIDOS Y NOMBRES

Carmen Daz Zavaleta

25 26 INDICADOR 1: Reconoce los elementos de loscostos INDICADOR 2:Clasifica los costos en fijos yvariables INDICADOR 3: Identifica los elementos queintervienen dentro de cada componente de loscostos INDICADOR 4:Asocia lo aprendido almejoramiento de sus proyectos INDICADOR 5:Explica la importancia de loscostos para establecer los precios competitivosen el mercado INDICADOR 6:Muestra disposicinemprendedora INDICADOR 7 :Tiene disposicin paratrabajar cooperativamente y disposicin paraliderar

Prof.

Carmen Daz Zavaleta