COLEGIO INGLS SAN LUIS GONZAGA PUENTE ALTO.

PLANIFICACIONES SUBSECTOR ARTES VISUALES

2011

II TRIMESTRE NB3 5 AO BSICO.

Planificacin Modular Trimestre Junio Septiembre 2010. Unidad: .Diferentes lenguajes visuales en el arte indgena chileno. Subsector: Artes Visuales NB: NB3 5to ao Bsico No. horas: 34 horas. (estimadas.) Objetivos Fundamentales : Desarrollar capacidad para expresarse a travs de diferentes temticas y lenguajes del arte recurriendo a distintas tcnicas y medios. Comprender, en un nivel bsico, contenidos de la historia del arte.

Contenidos Mnimos Obligatorios: El arte indgena chileno: conocer y apreciar produccin en escultura, alfarera, textiles. Las artes visuales como actividad humana fundamental en los pueblos indgenas. Aplicacin de temticas y tcnicas del arte Indgena en la creacin personal y en la elaboracin de proyectos artsticos integrados.

Clase No. Clase 1 ( 2 horas)

Competencia/ Destreza/ habilidad Comprender

Actividad Genrica
-Observar ejemplos de diversas manifestaciones del arte indgena en diapositivas, lminas, reproducciones, videos, obras concretas o por otros medios.

Aprendizaje Esperado -Los alumnos observan diferentes muestras del arte indgena.

Actividades -Conversan acerca del arte indgena chileno. -Observan ppt. Con diversas pinturas de arte indgena. -Presentan imgenes extradas de internet, en donde se representa el arte indgena. -Reproducen utilizando diversas tcnicas. -Recursos utilizados: lpices acuarelables , block, croquera, cuaderno de croquis, -A travs de la imaginacin de acuerdo a conversaciones guiadas por la docente, realizan el boceto de un objeto de arte indgena. -Observan ppt., con arte indgena chileno. -Realizan una representacin de arte indgena, en hoja de block. -A travs de arcilla o greda representan una alfarera diaguita. Pintan y luego exponen. Recursos: Tmpera, pincel,

Clase 2 (6 horas)

Conocer

-Observar ejemplos de diversas manifestaciones del arte indgena en diapositivas, lminas, reproducciones, videos, obras concretas o por otros medios.

-Los alumnos representan diversas muestras de arte indgena.

Clase 3 ( 4 horas)

Aplicar

-Representan el arte indgena.

Los alumnos guiados por las muestras tradas a la clase, dibujan y moldean el arte indgena.

papel de diario, vaso plstico. ( Materiales prxima clase) -A travs de conversaciones guiadas de la cultura indgena, los alumnos realizan un boceto de un petroglifo del arte indgena. -Buscan en internet imgenes de diversas muestras de petroglifos y los traen a la clase. -Realizan dibujo con diversos lpices para representarlos. -Con arcilla o greda, pintan y dibujan en el material usando diversos tcnicas, un petroglifo, sobre un plato. (Materiales prxima clase). -Los alumnos traen imgenes de grabados de arte indgena. -Realizan mediante exposicin de ideas, escritas en la pizarra, los diferentes modelos de arte los cuales pueden utilizar, realizando la muestra de sus figuras e imgenes. -Mediante el uso de gubias, realizan el tallado

Clase 4 ( 4 horas)

Conocer

-Representan el arte indgena.

-Los alumnos mediante diferentes ideas, representan muestras del arte indgena.

en la madera, aplicando luego pinturas para terminar su obra. Clase 5 ( 4 horas) Conocer -Construyen muestras en forma grupal, de las representaciones del arte y cultura indgenas. -Los alumnos, disean una actividad en la que representen las costumbres de los pueblos autctonos. -Mediante la recopilacin de informacin de diferentes fuentes, los alumnos, seleccionan un rito, creencia, costumbre, fiesta de nuestros pueblos originarios y lo representan mediante una obra plstica. -Puede ser mediante un afiche, papelgrafo, ppt, o arte plstico. Coef. 2 . Mediante lista de cotejo. -Buscan informacin de una leyenda de un pueblo originario. -Mediante proyeccin de conceptos, los cuales se escribirn en la pizarra, dan a conocer sus ideas, y luego las ejecutan. -Elaboran un proyecto grupal en donde representen la leyenda mediante diversas muestras. Utilizan el vestuario adecuado, y la representan mediante dilogos y dramatizaciones.

Clase 6 ( 4 horas)

Comprender

-Representan una leyenda de un pueblo originario.

-Los alumnos basados en diferentes tipos de informacin de la cultura originaria, dramatizan una leyenda.

Clase 7 ( 2 horas)

Aplicar

-Conocen las costumbres de los pueblos originarios.

Clase 8 (4 horas)

Conocer y aplicar

-Elaboran instrumento autctono.

Clase 9 ( 4 horas)

Aplicar

Arte y cultura de pueblos autctonos.

-Evaluacin. -Recrean mediante -A travs de diversas diversas tcnicas imgenes extradas de costumbres de los pueblos internet, www.google.cl, originarios. pintan mediante acuarela, una recreacin de las costumbres de los pueblos originarios. -Hoja de block, lpices, tmpera, pincel. -Los alumnos utilizando -Mediante dilogos diversos materiales crean a exponen ideas en las partir del uso de ellos un cuales se representan instrumento musical, de las conceptos de la msica de culturas estudiadas. nuestros pueblos originarios. -Crean un boceto de un instrumento de una de las culturas elegidas, diaguita, atacamea, mapuche. -Representan mediante diversas tcnicas, grabado, pintura, madera, el instrumento elegido. -Exponen sus trabajos. -Evaluacin mediante lista de cotejo. -Representacin mediante -Extraen de internet diferentes muestras. diversas imgenes de representaciones del arte de los pueblos originarios, cestera, textilera, tallado, cermicas, y realizan un dibujo de su

representacin. -La representan mediante diversos materiales que ellos eligen y los realizan en plano, volumen, u otro forma que ellos seleccionen. -Exponen sus trabajos. -Selecciona los mejores y realizan exposicin en el patio. .