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DISCURRIC - NivelInicial

DISCURRIC - NivelInicial

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Publicado porFernando Pelillo
Diseño curricular jurisdiccional de nivel inicial para la provincia de Santa Fe.
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Published by: Fernando Pelillo on Mar 04, 2009
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Este nivel debe ofrecer la oportunidad a los niños de experimentar los primeros
pasos en el conocimiento del lenguaje corporal. Movimientos y manipulaciones son las que
permiten al niño explorar, reconocer, conquistar el medio que lo rodea, empezar a
diferenciar paulativamente objetos de su entorno de acuerdo a sus cualidades de forma, de
utilidad y establecerá entre él y la realidad relaciones espacio-temporales que le servirán
para la construcción del mundo sensible imaginativo, como soporte, para el desarrollo del
pensamiento y el lenguaje.

El niño realiza estos movimientos y estas manipulaciones a través de sus sentidos,
de su observación, su experimentación, su motricidad, de su progresiva sensibilización
sensorial y emotiva.

La expresión corporal orienta el conocimiento del lenguaje del movimiento
expresivo. Las acciones corporales dan información sobre el propio cuerpo y el cuerpo de
los otros.

Las diversas maneras de lograr movimientos desarrollados en el espacio y en
el tiempo ampliarán el repertorio del lenguaje corporal, transitando desde la espontaneidad
a la construcción y apropiación de nuevos saberes.

Permite un espacio en el mundo del movimiento desde sus propias historias y
situaciones de vida, recuperando una de las tantas maneras de ser libres. Un cuerpo libre se
integra como parte de la identidad personal y encuentra sus modos de expresión y
comunicación con los otros. Se valoriza, se puede habitar sin temores y con alegría.

La expresión corporal no debe perder el objetivo de que los niños se expresen con el
cuerpo y aprendan el lenguaje del movimiento, como un hecho que se genera. No debe
considerarse como una situación "casual" o "misteriosa" sino como un proceso que pueden
realizar todas las personas.

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