Los nios y las Artes Marciales

La iniciacin de los nios en las Artes Marciales, suele ser por cuatro motivos bsicos: Impulso propio Iniciativa de sus padres Por prescripcin mdica Como iniciacin deportiva

Por IMPULSO PROPIO, normalmente el nio(a), ha sido influenciado por el cine, los videojuegos, la televisin, y nace en l un deseo de ser y emular a los hroes marciales que interactan en los melodramas. Puede presentar una tendencia agresiva o hiperquintica, sin embargo est conducta se ir modificando a medida que su prctica en las Artes Marciales sea constante y progresiva. (Empezar a percatarse del uso real del A.M.) La INICIATIVA DE LOS PADRES, para iniciar al hijo(a) en una disciplina marcial, se produce cuando el nio es tmido, retrado, o al que frecuentemente le pegan los compaeros de escuela. Mediante la prctica constante su conducta y personalidad sufrir cambios positivos que elevarn su autoestima y confianza en s mismo. La PRESCRIPCIN MDICA, aplica para los infantes hiperactivos, muy inteligentes, peleoneros y sin control. Con la prctica constante de las A.M. el apoyo de los padres y una buena gua del Sensei, estos podran llegar a ser lderes e incluso excelentes profesores de A.M. ya que la conducta se modifica por la filosofa o pensamiento oriental que influye directamente en como el infante percibe al final de cuentas que lo que aparentemente es VIOLENCIA, se basa realmente en principios de PAZ Y NO VIOLENCIA, aquel pequeo que continua estudiando las Artes Marciales; sufre un cambio positivo en su forma de vida, se deja influir por el Tao, por el Do, aqul infante que no percibe lo anterior abandona

usualmente la practica pues siente tedio y la disciplina se le hace pesada. La INICIACIN DEPORTIVA, se produce, a veces, por frustraciones propias de los padres, otras por un deseo genuino de inculcar en los hijos una disciplina deportiva, sabiendo de antemano los enormes beneficios del ejercicio y ms an cuando este se complementa con valores y filosofa; por consiguiente la educacin en el nio debe respetar su evolucin y su personalidad, logrando que primero se convierta en un buen ser humano y por ende un buen Artista Marcial. La rapidez con que aprenden los pequeos es sorprendente son como pequeas esponjas, que absorben y absorben, ms para ello es imprescindible que el maestro de Artes Marciales este debidamente capacitado, para poder exprimir esa esponja y slo dejar lo que realmente ser til al infante. Debiendo seguir un proceso de enseanza planificado y desarrollado con una lnea de continuidad: a) Formacin fsica bsica (psicomotora, y corporal), Afianzamiento de su propia personalidad (Elevacin de auto estima y confianza); Formacin psicofsica (Cuerpo + Mente + Espritu). Para esto el Entrenador, maestro o instructor, debe de estar preparado no slo en el rea Marcial Deportiva, sino tambin en el rea de la psicologa infantil y medicina preventiva deportiva, as como en primeros auxilios, de ah la necesidad de que constantemente estos guas marciales, se mantengan actualizados mediantes seminarios o cursos. Triste es constatar que este panorama, al menos en mi ciudad (Colima, Mxico) es meramente ilusin, puesto que ni los Dojos en su mayora, cumplen con las normas mnimas de seguridad; ni los docentes con la preparacin antes mencionadas. Los nios son el futuro de nuestro Mundo Marcial, el guiarlos adecuadamente es una responsabilidad compartida entre los maestros o instructores y los padres, se suele observar que algunos Dojos o Doyangs ofrecen a los pequeos el Pre Arte Marcial, las ms de las veces

engaando a los paps, dicindoles que su hijo aprender jugando, ms en realidad carecen la mayor de las veces de un programa especifico y didctico, con una metodologa donde el nio realmente aprenda jugando bajo las bases de un Arte Marcial. La enseanza en toda su esencia debe llevar una planificacin, una estructura, una gua, como maestros no debemos llegar al dojo a improvisar la clase Vamos a ver que hacemos hoy!, Qu los pondr hacer hoy? Por el contrario un buen instructor debe contar con un calendario de entrenamiento anual mensual, con objetivos generales y especficos; de esa manera la enseanza rinde ms frutos, la improvisacin en clase es sinnimo de incapacidad, de falta de conocimiento estructural de la materia Marcial. No se trata slo de poner a los nios a correr, saltar y dar puetazos seguidos de patadas, sino ms bien de aprovechar ese enorme potencial de los nios, mediante las clases debidamente organizadas y preparadas. La disciplina es uno de los aspectos ms importantes de las Artes Marciales la cual en conjunto con los valores: Honestidad Verdad Justicia Coraje (Aceptar ganar o perder)

Cuando se habla de las Artes Marciales en su faceta deportiva competitiva, al nio hay que prepararlo mentalmente (Mentalizacin) para que acepte tanto triunfos como derrotas, hacindole ver que el primer triunfo ya es suyo: Atreverse a competir!, sta parte implica el conocer al infante en su personalidad y entorno familiar, para poderle ayudar, algunos son ms delicados que otros para soportar presin, fatiga y dolor. La mejor edad para iniciar a un nio en el mbito marcial, no est plenamente definido pero a los 5 aos es cuando el nio distingue con ms facilidad la motricidad corporal, lo que facilita la ejecucin de ejercicios fsicos de calistenia, de kata

(forma) etc. En el Instituto Zendo, ubicado en Rio San Antonio# 534 Col. Placetas Estadio, Colima, Col. contamos con un programa de capacitacin Anual-Mensual para la enseanza a nios desde los 5 aos de edad, adems este pude ser modificado acorde a las necesidades de capacitacin detectadas en el practicante, con la finalidad de aprovechar al mximo su potencial. Los instructores contamos con capacitacin en primeros auxilios, fundamentos de medicina deportiva, y psicologa de aplicacin deportiva, as como de formacin de instructores y elaboracin de planes de capacitacin y adiestramiento. Vistenos, con gusto le atenderemos y aclararemos sus dudas, sintase con la libertad de investigar sobre nuestro Instituto y sobre nuestro profesorado, en nuestro blog: http://sorinyi69artesmarcialesyluchalibre.blogspot.com/2009_11_01_arch ive.html Puede consultar la entradaInstituto Zendo, su origen,

PARTE DEL GRUPOINFANTIL DEL INSTITUTO ZENDO Y EL PROF. ENRIQUE HIZAOLA ROSAS