Propuesta para crear una comunidad de aprendizaje para 6grado.

INICIO: 1Introducci n al tema mediante un texto e imagen utilizando el programa explora. 2Publicar una pregunta para indagar si el alumno ha empleado la radio 3Mediante una encuesta investigar sus gustos y preferencias con respecto a los tipos de programaci n. DESARROLLO: 1Dirigirnos a un enlace para saber cmo se hace un guion de radio, a partir de la plataforma explora hdt: http://recursos.cnice.mec.es/media/radi o/bloque5/index.html 2Escuchar un programa de radio, anotando que otros elementos encuentra (guion del programa, anuncios publicitarios, informacin provista por el locutor) aparte de los ya mencionados (nombre del programa, locutor, secciones musicales y horario). 3Identificar el guion del programa escuchado y escribe en su cuaderno las caractersticas de ste. 4Organizar equipos de 3 integrantes. 5Socializar los elementos que encontraron en los guiones radiofnicos que escucharon en casa y qu tipo de guiones tuvieron la oportunidad de escuchar. 6Comentar acerca de los elementos que han observado tiene un guin teatral. 7Identificar similitudes y diferencias entre los guiones de teatro y los guiones radiofnicos. CIERRE: 1Retroalimentar la informacin con la oda creada en sesin 1. 2En equipo crear un guion de radio y subirlo al apartado de documentos. 3Evala toda su organizacin de guion radiofnico, hacen los ajustes necesarios y verifican que sea de inters y grato para los radioescuchas. 4Presentar el programa al grupo. 5Hacer comentarios al equipo exponente, acerca de la estructura de su trabajo, los elementos que consideran, el tipo de pblico a quien va dirigido, cul sera el mejor horario para ser escuchado por el pblico, etc., argumentando sus ideas. 6Reeditar los guiones radiofnicos de los equipos en base a las sugerencias de todo el grupo. 7Evaluar los niveles de desempeo mediante una rbrica.