Facultad de Educacin Pedagoga en Educacin Bsica con Especializacin

Cuadro comparativo de diferentes currculum de Educacin Bsica (decreto 40, 240, 232, 256) en relacin OF y CMO y sus planes de estudio.

Decreto 40

Decreto 240

Decreto 232

Decreto 256

Promulgado el 26 de enero de 1996.

Decreto Supremo de Educacin N 240 de 1999. Sustituye Decreto N 40 sobre Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos para Enseanza Bsica.

Modifica Decreto Supremo de Educacin N 40 de 1996, modificado por el Decreto Supremo de Educacin N 240 de 1999.

MODIFICA DECRETO SUPREMO N 40 DE 1996. Consejo Superior de Educacin por Acuerdo N 028 de 20 de mayo de 2009.

Establece Objetivos Fundamentales (O.F.T y O.F.V) , Contenidos Mnimos Obligatorios (C.M.O) y programas de

Este decreto define el programa de estudio como el instrumento que expone secuencialmente los objetivos especficos, los

Reemplaza Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios de los Subsectores de Aprendizaje:

Establece los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios para la Educacin Bsica y Fija Normas

estudios para la Educacin bsica.

contenidos de la enseanza y las actividades que Programa de deben aplicarse en Estudio: Documento conformidad al Plan de Estudio: de carcter 4 puntos normativo que importantes expone los objetivos, la y El principio secuencia de de contenidos de Autonoma enseanza y las Curricular actividades que y La exigencia deben aplicarse en de la conformidad al plan modernidad. de estudio. Est y El desarrollo compuesto por los del ser. Objetivos y La teora del Fundamentales y aprendizaje Contenidos constructivis Mnimos ta. Obligatorios.

Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica para los niveles NB1 (1 y 2 ao) y NB2 (3 y 4 ao) de Enseanza Bsica. Estas modificaciones se hicieron con el fin de mejorar los instrumentos curriculares para convertirlos en herramientas de apoyo al trabajo educativo.

Generales para su aplicacin. Ajuste curricular de todos las disciplinas, para adecuarlas a las nuevas exigencias educaciones.