PASOS PARA HACER UNA TESIS

1. PORTADA
2. INDICE
Ya pueden empezar a ponerlo no? Por ejemplo:

Página

INTRODUCCIÓN I

JUSTIFICACIÓN 2

METODO

Antecedentes
Prospecto
Objeto de Estudio (variable
independiente)
Aspecto (variable dependiente)
Planteamiento del problema
Objetivo general
Objetivos específicos
Propósito
Hipótesis
Procedimiento….
ESQUEMA DE ACOPIO

CRONOGRAMA

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

3. INTRODUCCIÓN (L A PARTE TEÓRICA)

4. La introducción es una breve descripción que nos adentra en el tema de
investigación y en el proyecto propuesto; señala en forma precisa los autores,
teorías y conceptos fundamentales que comprenderán el estudio, así como el
problema que se aborda, el objetivo, el tipo de investigación, las etapas, los
medios (cuestionarios, entrevistas, guías de observación, etc.), el ámbito de
estudio (población, empresa, escuela, comunidad, laboratorio, etc.) y los
recursos disponibles.
5. En este apartado cabe incluir los motivos personales o profesionales que
originan la realización del trabajo (el por qué). Por consiguiente la introducción
tiene como propósito despertar el interés e invitar a la lectura del proyecto.
6. La redacción de la misma se debe realizar después de concluir los apartados del
proyecto, ya que, para su elaboración es necesario el conocimiento de todas las
partes, a fin de estar en posibilidades de introducir al lector de manera sintética
al documento.
7.
8. Mira por ejemplo te voy a pegar aquí la introducción de una compañera para
que veas a que me refiero:
9. “La sociedad mexicana, al igual que el resto de las
naciones se ha transformado profundamente a lo largo de su
historia. Estas transformaciones han sido notorias no solo en
términos del crecimiento demográfico, la modificación de
procesos industriales, el curso de la economía, los patrones de
comportamiento o los avances científicos y tecnológicos,
también se expresan en los graves desafíos que hoy
enfrentamos como país y en nuestra adaptación al nuevo
entorno mundial. La conciencia sobre los procesos graduales
de transformación, los diferentes acontecimientos y sucesos
de las últimas décadas son objeto de observación y reflexión
para todo tipo de ciudadano, para cualquier persona, ya que
todas las personas forman parte de la sociedad.
10.
11. Los hombres nunca crecen solo aprenden a comportarse
en sociedad (Oscar Wilde)
12.
13. La sociedad mexicana como muchas otras sociedades,
es una sociedad que a aprendido a comportarse conforme van
pasando los hechos a lo largo del tiempo. En México existe un
alto índice de pobreza, y a la fecha una gran división de
niveles socio-económicos, que trae como consecuencia un alto
nivel en la falta de educación y mucho conformismo.
14.
15. A lo largo de la historia hemos podido observar que la
sociedad mexicana es una sociedad que se a visto afectada
por la falta de educación y recursos económicos. Diferentes
elementos y variables que han afectado el mundo que hoy en
día vivimos a lo largo de los años. Desde el comenzar de la
historia de nuestra sociedad hubo un elemento de gran
importancia para la transformación de ella; los masones,
sociedad secreta que se origina en la Edad Media, vino a
romper con el concepto tradicional de sociedad con los
movimientos independentistas. Se dice que hacen, sin
decirlo...y que actúan, sin demostrarlo. (Benimelli:2001)
16.
17. Intento con esta investigación expandir un poco la
mente de mis lectores logrando ampliar su conocimiento de la
sociedad en la que viven, al mismo tiempo ampliando su
entendimiento de la misma, como también poder brindar
ciertas herramientas para lograr un mejor futuro en conjunto,
teniendo como objetivo un mejor calidad vida. Pretendo
enfatizar en los valores morales que debe contener una
sociedad para su desarrollo, como también la importancia de
la familia en esta.
18.
19. Con esta investigación pretendo dar a conocer otros
puntos de vista acerca de porque ha sido de cierta manera el
desarrollo de la sociedad mexicana. Encontraremos como ha
influido la comunicación entre los masones en nuestro país,
sus rasgos y características, como identificarlos, su historia,
porque surgieron, en fin esta sociedad secreta que a causado
revueltas en todo el mundo a influido de sobre manera en el
desarrollo de nuestra sociedad. Como también poder
identificar cuales son los principales componentes de nuestra
sociedad, como esta se a ido desarrollando a lo largo de los
años.
20.
21. Uno de los principales problemas que conlleva el realizar
esta investigación es la inquietud por saber si realmente
existe relación alguna entre el desarrollo de la sociedad
mexicana con la comunicación que existe entre los masones.
22.
23. Dentro del marco teórico desarrollare que es
comunicación, sus elementos como también su historia,
explicaré que es una sociedad en sí, como ésta está
compuesta y como es la sociedad mexicana. Expondré las
características principales de nuestra sociedad, como ha ido
cambiando, como es actualmente y pretendo dar un
entendimiento de porque es como es en la actualidad
comparándola con otras sociedades y sus diferentes
comportamientos. Explicaré que son los masones y como
estos han influido en nuestro pasado y presente creando lo
que es hoy México.
24.
25. Esta investigación contara con varias secciones
brindando cierto orden y facilidad para la captación de ideas,
como un mayor entendimiento de los conceptos.
Empezaremos con los antecedentes del caso, el prospecto,
aspecto, objeto de estudio y el planteamiento de problema. Se
definirá el objetivo principal de la investigación como los
diferentes objetivos específicos, la hipótesis, el propósito de mi
investigación como los diferentes métodos utilizados para
hacer esto posible y poder comenzar con el marco teórico,
terminando con varias propuestas y la evaluación de cada una
de ellas para brindar diferentes alternativas para lograr un
mayor entendimiento del porque la sociedad mexicana es hoy
como es basándose en la influencia que pudo haber existido
de los masones en nuestro país.
26.
27. Espero que con esta investigación se logre concientizar
a las personas que forman parte de la sociedad mexicana a
conocer un poco mas su historia, sus raíces de una manera
interesante, brindando información poco conocida e inusual
para la mayoría de la sociedad. Creo que para poder entender
el presente y poder mejorar el futuro debemos comprender el
pasado. El pasado es la base de la cual debemos aprender
 para poder mejorar nuestras vidas en el futuro” (Escudero,
2005:I)

28. JUSTIFICACIÓN

Aquí se exponen las razones que sustentan la conveniencia de realizar el

trabajo. Esta abarca cuatro aspectos:
1. Magnitud del problema: SE realiza una exposición donde se señala de
manera cuantitativa, el número de personas, industrias, productos,
escuelas o según corresponda el caso, que se ven afectados
directamente por la carencia de información sobre el objeto a estudiar.
2. Trascendencia del problema: Se refiere cuantitativamente al número de
personas, escuelas, casos u otros, donde se reflejarán las repercusiones
que se tendrán a mediano y largo plazo.
3. Factibilidad del estudio: Se enuncia la posibilidad que se tiene de llevar
a cabo el estudio. Aquí se exponen las circunstancias que evidencian la
factibilidad para realizar la investigación.
4. Vulnerabilidad del problema: Se señala la posibilidad que se tiene de dar
solución a una cuestión dada, a partir de la información que se obtenga.

Mira ve el de una compañera:

Justificación:

“Este tema me interesa mucho debido a que creo que el

futuro de nuestro país , y que vamos a salir delante de
todas las crisis que tenemos y que tuvimos en el pasado.
Por que creo que la Educación es la base de la sociedad se
me hace que no se puede tratar de mejorar nada si no se
empieza desde abajo .

Los cimientos de México están por cambiar , y esto es lo

que nos ofrece Enciclomedia un cambio, debido a que este
proyecto es muy ambicioso , y promete hacer la educación
mas interactiva y mejor .

La magnitud de este problema es muy grande debido a

que el numero de Analfabetismo en nuestro país es
demasiado grande, y por esto podemos saber que la
efectividad del sistema de educación no es efectivo y
debido a esto debemos hacer ciertos cambios, como el
implementar Enciclomedia , debido a que de este se
espera que disminuya notablemente.

Enciclomedia, la cual ya está instalada en 165 mil 615

aulas en el territorio nacional, y aun faltan muchas
escuelas y aulas por cubrir ,debido a que la población en
México es muy grande y se quiere llegar a todos, de la
manera mas rápida y eficiente posible.

Los afectados por la carencia de este recurso son muchos

y creo que es importante hacer que todos gocemos de los
 beneficios . La trascendencia que tiene este sistema
nuevo es enorme debido a que se piensa instalar en todas
las escuelas alrededor de la republica, se empezará de
arriba hacia abajo.

La Factibilidad de hacer el estudio es muy grande ya que

el gobierno esta ayudando en mucho para hacer que esto
se convierta en una realidad. Es un poco vulnerable ya que
muchos no están dispuestos al cambio o les va a costar
adaptarse a los nuevos métodos, pero estos prometen
mucho para el futuro de México.

Este tema puede llegar a ser muy difícil de implementar

debido a que muchas de las personas a las cuales les
afecta son muy vulnerables al cambio, esto puede ser
provocado por diferentes cosas como es que muchos no
sabes utilizar las computadoras, y otros tantos nunca han
visto ninguna, por esto es que puede darse un poco de
rechazo al principio. Los padres que nunca han usado una
computadora puede que por falta de conocimiento no
quiera que su hijo la utilice y por esto si pude ser un poco
difícil al principio, pero conforme pase el tiempo ellos se
adaptaran, y verán las mejoras que este sistema traerá”.
(SAAVEDRA,2005:3)

Tanto la Introducción como la justificación y conclusiones van en Hoja aparte.

La numeración de la Introducción se realiza con números romanos I, II, III
La de la justificación ya se realiza con números arábigos y es la continuación
de la introducción, por ejemplo:
Si Realizaron dos hojas de introducción, I y II, entonces la justificación va a
empezar con el número 3 arábigo, ok?
Tal vez sería conveniente añadirle respuestas a las preguntas cuánto? Cómo?, dónde?
Quién? A quiénes? Etc. como en el cuadro de diseño del proyecto, que es precisamente
lo que hiciesta arriba, pero debe estar en forma de prosa no como cuestionario donde
hay pregunta respuesta ok?.
En la redacción es conveniente ligar un tema con el otro de tal manera que se le de
soltura e ilación, consiguiendo así que su lectura sea más fluida, se entienda mejor y
no se oiga ‘cortado’. Aclarando que no parezca el desarrollo de un cuestionario. La
redacción debe ser fluida, consistente y conducente.
QUÉ se quiere hacer Naturaleza del proyecto

POR QUÉ se quiere hacer Origen y fundamento

PARA QUÉ se quiere hacer Objetivos, propósitos

CUÁNTO se quiere hacer Metas

DÓNDE se quiere hacer Localización (física, espacial)

CÓMO se quiere hacer Actividades y tareas

CUÁNDO se quiere hacer Calendarización, cronograma

A QUIÉNES va dirigido Destinatario o beneficiarios

QUIÉNES lo van a hacer Recursos humanos

CON QUÉ se va a hacer Recursos financieros

29. ANTECEDENTES
30.Los antecedentes son la antesala o antepuerta que platica de dónde sale
el problema… y si no manejas nada de esto es muy difícil identificar a
dónde quieres llegar.
31.No se les olvide que deben incluir referencias de los elementos teóricos
o históricos que manejan. De dónde sale la información que emplearon
en los antecedentes?.
32.A sus antecedentes les falta hablar más sobre lo que se maneja en el
problema como tal, pero como algo previo que se conoce o se sabe del
mismo. Recuerden que los antecedentes señalan el origen del estudio.
Se exponen de manera resumida algunos trabajos realizados con
anterioridad por otros autores que abordan el mismo objeto de estudio o
similar.
33.La elaboración de estos se realiza por medio de párrafos, y no como una
enumeración de los elementos; se pueden eliminar algunos datos que
no se consideren relevantes y es obligado incluir los comentarios y
apreciaciones del autor o autores del proyecto, relativas a las
aportaciones y a la relación que su propuesta guarda con los trabajos
previos.
34.Miren vean el de una compañera:
35. Chiapas es un estado cuya historia se remota
hacia el año 30 mil a.C., es un lugar lleno de vida,
historia, tradiciones, cultura y riqueza. Su población
se encuentra conformada en su mayoría por grupos
indígenas originarios del estado, aproximadamente el
53% de la población se compone por un total de 9
grupos o étnias indígenas, entre los más importantes
se mencionan los tzoltziles, tzeltales y choles. Las
condiciones de vida de su gente se ven
caracterizadas por un nivel de pobreza crítico en
donde las personas a penas y cuentan con las
condiciones necesarias para sobrevivir, sus ingresos
son muy bajos y sólo les alcanza para tener una
alimentación de subsistencia; gran parte de la
población es analfabeta y no cuenta con los recursos
necesarios para contar con una educación prospera
que les asegure un desarrollo personal.
36.
37. Normalmente se podría pensar que los grupos
indígenas son un factor de bajo desarrollo para el
país y más si se relaciona bajo las condiciones en las
que viven en Chiapas, sin embargo cuando estas
conforman la mayor parte de la población, debe
buscarse una forma de promover su desarrollo.
Originalmente la economía del estado era
básicamente agropecuaria, pero ahora con las
tendencias de globalización y modernismo en
México se ha diversificado las condiciones actuales
de productividad y desarrollo, siendo ahora la
segunda actividad más importante la
comercialización. No obstante aún no se ha logrado
impulsar al país como se desearía, por lo que a partir
de los últimos gobiernos se ha visto al turismo como
una actividad económica potencial que permita
crecer al estado y mejorar sus condiciones de vida.
38.
39. Chiapas ha intentado sobresalir a través de la
promoción de sus riquezas, sin embargo los
esfuerzos aún son deficientes, son pocos los
atractivos turísticos bien planeados que están en
condiciones de recibir al turista y son aún más los
que son promovidos para interés de estos. Entre los
poco centros turísticos que se promueven se
mencionan generalmente algunas reservas naturales
y zonas arqueológicas, cuando en realidad existen
un sin número de paisajes, de flora, fauna, que hace
asombroso y atractivo al estado de Chiapas.
40.
41. Para el estado sería muy sencillo sobresalir por
su turismo, sin embargo aún existen muchos
rincones sin explorar, el turista no cuenta con nuevas
opciones de esparcimiento, y son pocos los lugares
que sabe que pueda visitar. La información que el
turista obtiene del estado es más continuamente de
índole negativa que la promoción de Chiapas como
atractivo turístico.
42.
43. En un mundo tan globalizado como en el que
nos desarrollamos hoy en día, la información tanto
positiva como negativa que circula entre los países,
se convierte en un factor decisivo para el turista en
la aceptación de un destino como motivo de viaje.
44.
45. Cuando los conflictos, la pobreza, la
marginación, el analfabetismo, las guerrillas, la
inseguridad en las carreteras y los últimos conflictos
ocurridos en estas como robos, asesinatos y
violaciones opacan la imagen turística de un lugar es
inegable perder la atracción del turista, si no se
siente motivado por algo verdaderamente atractivo
que le motive si quiera a pensar en el destino como
una opción alternativa en uno de sus viajes.
46.
 47. Prospecto: Turismo en Chiapas
48.
49. Objeto de estudio: Tipo de
percepción de la imagen turística
50.
51. Aspecto: Grado de atracción
turística
52.
53. Problema: ¿El tipo de percepción de la
imagen turística nacional e internacional de Chiapas
influye en el grado de atracción turística del Estado?

54.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (INCLUYE PROBLEMA, CUADRO CAUSA-

EFECTO Y EL PLANTEAMIENTO COMO TAL)

Recuerda que eL PROBLEMA Señala por medio de una frase u oración el asunto a
tratar, por ejemplo un vacío en la información respecto del objeto de estudio, el
desconocimiento de un aspecto, una inconsistencia entre teoría y práctica o una
información contradictoria; sin descartar como problema de investigación el repetir un
estudio que se efectuó anteriormente con otros recursos o en otras condiciones. Se
recomienda formularlo de manera interrogativa, referir el asunto relevante a tratar y
constatar que realmente amerite un trabajo de investigación, además de evitar los
términos ambigüos en su redacción.
El problema se puede delimitar y reducir al área de trabajo, para ello se señalan
referencias de:
 Tiempo (de 1990 a 1995; periodo Inter.Escolar; 3er. Semestre, 35 a 40 años,
etc.)
 Espacio (la delegación Tlalpan, Depto. de Recursos Humanos; Zona norte, etc.)
 Cantidad (250 alumnos, empresas de 100 empleados, temperaturas de 40°C,
etc.)
Otros auxiliares son el género, corriente teórica, tipo de fuentes, etc. Uniendo todos
por ejemplo tendríamos:

¿Cuáles son los lazos de integración, dentro de la teoría dinámica, que presentan 20
mujeres ingresadas en el Reclusorio norte, durante 1 año?

Recuerda que el cuadro de causa-efecto se refiere a qué es lo que provoca el problema

y éste a su vez qué produce. Si tuvieras que compararlo con algo es como un análisis
FODA donde las causas serían la parte interna del problema (fuerzas y debilidades) y
los efectos la parte externa (oportunidades y amenazas) De un lado y del otro tienen
tanto cosas a favor como cosas en contra. Trata de realizarlo así por favor, viendo
tanto lo positivo como lo negativo.
Recuerda que el planteamiento del problema como tal es lo que sustenta o justifica el
trabajo que vas a hacer. Por otro lado, al ser la parte de sustento teórico, es decir, en
qué o en quién te basas para afirmar determinadas cosas, tiene que ir A FUERZA
REFERENCIADO. Tienes que incluir citas y/o referencias de donde sacan esta
información. Obvio no todo lo sacas de algun teórico o de alguna fuente de información
también tiene parte de tu cosecha, pero debes distinguir entre una parte y otra. Y
apoyarse en la parte teórica (citas para explicar el problema, por eso se le llama
planteamiento, porque estás platicando o planteando un conjunto de ideas que puedes
ser ciertas o no, depende de su fortaleza teórica). Las referencias deben ir según el
formato de MLA ( Esta en el correo del grupo el archivo con la forma de hacerlo).

Va nuevamente un ejemplo:
Planteamiento del problema:

¿El tipo de percepción de la imagen turística nacional e

internacional de Chiapas influye en el grado de
atracción turística del Estado?

Causas Problemas
Deficiente desarrollo El turista no quiere viajar a
turístico Chiapas
Imagen caracterizada por Chiapas reconocido como un
pueblos indígenas pueblo pobre
Guerrillas en levantamiento El turista encuentra poco
(EZLN) atractivo el Estado
Miedo a viajar a Chiapas El turista generaliza la situación
por inseguridad de una zona a todo el Estado
Accesos poco seguros e El turista no conoce los
inaccesibles productos turísticos del Estado
Centros turísticos poco Miedo de viajar al estado
desarrollados
Mala promoción turística
nacional e internacional
Inseguridad de vías de
acceso

Chiapas es un estado que en los últimos años ha

tomado mucha importancia no sólo nacional sino
internacional; pero su fama se ha convertido en un
factor de índole más negativa que positiva para éste,
destacando más sus problemas conflictivos
socioculturales y económicos que la importancia de
su riqueza natural y cultural.

Uno de sus problemas principales es el ser uno de los

estados más pobres del país, junto con Guerrero,
Hidalgo y Oaxaca; ocupa el segundo lugar a nivel
nacional con un 19.2 % del total de la pobreza de
México, se considera que la mayor parte de su
población vive en un nivel crítico, la gente a penas y
puede sobrevivir con sus ingresos. (Informe de
Desarrollo humano, México 2002 PNUD).

Esto como origen de una cultura compuesta en su

mayor parte por grupos indígenas que habitan esta
región. De acuerdo a los estudios obtenidos en la
elaboración del Plan Puebla Panamá se había dicho
que en las décadas comprendidas entre 1950 a
1995 el índice poblacional de estos grupos había
disminuido considerablemente a nivel nacional pues
así lo demostraba las estadísticas las cuales
decrecían de un 11.25 a 6.28 %, sin embargo en la
zona sur sureste del país no se apreciaba claramente
este proceso ya que en el se ubicaba el 75% de esta
población. En Chiapas aunque se marcaba una
disminución del 27 al 18.12% en personas de estos
grupos con una edad de 5 años o más, la población
era de 5.5 millones y esperaba un incremento hasta
los 6 millones para el año 2000.

En la actualidad las estadísticas actuales señalan

que en el país existe un aproximado de 10 millones
de indígenas y 1, 266,043 de ellos viven en el estado
de Chiapas, es decir de un 24 al 32% de la
población. (Secretaria de Desarrollo Social del Estado
de Chiapas 2003, CIEPAC 2001). En total existen
nueve grupos étnicos: tzeltales, tzotziles, choles,
zoques, tojolabales, mames, mohnos, cakchiqueles y
lacandones. El 85 % se concentra en tan sólo tres
regiones: Los Altos, El Norte y la Selva y los tres
grupos de más numerosos son los tzoltzil, tzeltal y
los choles.

El segundo problema, el cual fue originado a partir

de esta realidad de pobreza, es el levantamiento del
EZLN -Ejercito Zapatista de liberación Nacional-, un
grupo compuesto en su mayoría de campesinos
indígenas provenientes de los pueblos tzeltales,
tsolziles, y choles, que se refugian en la selva
Lacandona y que han luchado en contra del gobierno
federal para evitar la marginación, la pobreza, y la
desaparición de sus pueblos, teniendo que
enfrentarse incluso ante la hostilidad de los grupos
militares. Su intención ha sido siempre la de la
protección a los pueblos indígenas, la seguridad del
territorio y la libertad de estos; han asegurado las
carreteras, las ciudades y hasta han impuesto un
poder de liderazgo ante el gobierno, llegando a
fijarse incluso como un ideal de muchos habitantes.

Por si fuera poco, a todos estos factores hemos de

sumar la inseguridad de las carreteras de acceso a
Chiapas, donde los caminos son brechas y veredas,
las vías de telecomunicación son muy escasas y la
presencia del EZLN vuelve complicado la entrada al
estado. Son sólo dos las carreteras principales que
unen a la entidad con el resto del país: la
Panamericana y la Costera, su mantenimiento es
precario, no han tenido la suficiente atención por
parte de las autoridades y por si fuera poco la
inseguridad que existe en éstas es de preocupación.
El tipo de acciones delictivas que se llegan a
presentar en estas dos carreteras van desde los
asaltos, hasta las violaciones y muertes de los
transeúntes y aunque son vigiladas por los grupos
militares esta no ha sido la solución, y las
 condiciones han empeorado al estar temerosa la
gente de transitar sobre las mismas.
(http://www.angelfire.com/ab/cambio/060601.htm)

Aunado a esto el turismo ha disminuido su ausencia

a Chiapas considerando estos factores como parte
de su pérdida de interés para viajar al Estado,
además que como se menciona en el tercer capítulo
del Plan Puebla Panamá desde 1994: La zona sureste
del país a la que pertenece Chiapas, esta
considerada dentro de una de las regiones menos
desarrolladas en el ámbito turístico
(http://www.ciepac.org/bulletins). Sin tomar en
cuenta el área que comprende de Cancún hasta
Tulum, su turismo es menor al 5% del captado en
todo el continente americano y esto se debe a que
las estrategias de promoción utilizadas para impulsar
esta región son insuficientes y no salen fuera de lo
tradicional, hace falta infraestructura,
profesionalización de los prestadores de servicio,
seguridad en las carreteras, planeación y promoción
de centros turísticos. Las rutas turísticas no pasan
de enfocarse a las ya conocidas zonas arqueológicas
ubicadas dentro de la selva lacandona: Palenque,
Yaxchitlán y Bonampak; perdiendo importancia las
majestuosas cordilleras montañosas que se
extienden a lo largo del estado, sus presas, ríos,
áreas naturales, tradiciones, y otros atractivos.

Es por tanto, que el turismo que llega a este estado

es deficiente por encontrar el estado poco atractivo
para viajar por placer, pues no conoce los centros
turísticos que puede visitar y las riquezas de este
lugar, lo identifica como un estado pobre e indígena
por estas compuesto en su mayor parte por estos
grupos. Los atractivos que se promocionan
generalmente son las zonas arquitectónicas, algunos
lugares de pueblos indígenas y algunas visitas
programadas para conocer al comandante Marcos,
líder del ejército EZLN. La mala promoción turística
que se le ha dado al estado como motivo de estas
causas ha ocasionado miedo, inseguridad y
desinterés para viajar a Chiapas, considerando
incluso que esta imagen es la misma en todo el país
y categorizando a México de la misma forma: Como
un pueblo analfabeto, indígena, conflictivo e
inseguro.

55.OBJETIVO GENERAL
56.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Recuerdan que les dije que el esquema de acopio eran las preguntas que sacábamos
referentes al tema (marco teórico) que se iba a tratar durante el trabajo?
Según tu problema que puse arriba, tienes tres grandes temas a desarrollar:
Organismos Transgénicos
Nutrición y
Comunidades Mayas del Estado de Yucatan

De acuerdo a lo anterior tienes que sacar preguntas de cada tema que te lleven a tratar
de contestar el problema en cuestión y que además es lo que vas a incluir en el marco
teórico, es decir, los temas a desarrollar. Por ejemplo algo así:

Los organismos trangénicos como elementos de mejora en la nutrición de las

comunidades Mayas del estado de Yucatán (Éste puede ser el título de tu trabajo)
también es el título del Marco Teórico y va tanto en el índice como en la parte donde
empieza el marco teórico. Recuerda que no se pone la palabra Marco Teórico, sino que
se pone éste título.

Capítulo I Organismos Transgénicos

¿Qué son los organismos transgénicos?
¿De dónde surgen o provienen?
¿Cómo se dividen?
¿Existe alguna clasificación de los mismos?
¿Cuáles son sus características principales?
¿En qué se aplican?
¿Por qué es importante su uso dentro de la alimentación?
¿Cuáles son sus cualidades nutricionales?
¿Qué beneficios aportan?
¿Cuál es la importancia del enriquecimiento de la Vitamina A?

Capítulo II Nutrición
¿Qué es la nutrición?
¿De dónde surge?
¿Cuáles son sus elementos principales?
¿Por qué es importante en la vida de las personas?
Etc…

Caítulo III Comunidades Mayas del Estado de Yucatán

¿Cuáles son las generalidades del Estado de Yucatán?
¿Cuál es su situación geográfica?
¿Cuáles son sus aspectos socio-demográficos?
¿Cuál es su situación nutricional?
¿Quién es su población?
¿Quiénes fueron los Mayas?
¿De dónde surgen los mayas?
¿Cuáles son las características del pueblo maya?
¿Qué elementos mayas se conservan en las comunidades actuales?
¿Cuáles son las características de las comunidades mayas?
¿Cuáles son los niveles de desarrollo de las comunidades mayas?
Etc…

Lo anterior es a lo que se le llama Esquema de Acopio, sirve para sacar los objetivos
específicos y el índice del marco teórico, pero no se incluye como tal en el trabajo, solo
 sirve para sacar lo que te menciono anteriormente. Si puedes observar, lo que se maneja
como índice más abajo es exactamente igual que el esquema de acopio pero ya sin las
preguntas. Y de ahí también provienen los objetivos generales, como te los pongo más
abajo.

Por ejemplo tu índice podría ir quedando así ( este se pone en el índice en la parte
que corresponde al marco teórico?

Capítulo I Organismos Transgénicos

1.1. Concepto de los organismos transgénicos
1.2. Antecedentes de los mismos
1.3. División
1.4. Clasificación
1.5. Características principales
1.6. Aplicaciones
1.7. Importancia dentro de la alimentación
1.8. Cualidades nutricionales
1.9. Beneficios
1.10. Importancia del enriquecimiento de la Vitamina A

Capítulo II Nutrición
2.1 Concepto de nutrición
2.2 Antecedentes u origen
2.3 Elementos principales
2.4 Importancia de la nutrición en la vida de las personas
Etc…

Caítulo III Comunidades Mayas del Estado de Yucatán

3.1 Generalidades del Estado de Yucatán
3.1.1 Situación geográfica
3.1.2 Aspectos socio-demográficos
3.1.3 Situación nutricional
3.1.4 Población
3.2 Origen de los Mayas
3.3 Antecedentes de los mayas
3.4 Características del pueblo maya
3.5 Elementos Mayas que se conservan en las comunidades actuales
3.5.1 Características de las comunidades mayas
3.5.2 Niveles de desarrollo de las comunidades mayas
Etc…

Objetivos Específicos

Identificar el concepto de los organismos transgénicos.

Mencionar los antecedentes de los mismos.
Reconocer la división, clasificación y características principales de los organismos
transgénicos.
Conocer sus diferentes aplicaciones.
Comprender la importancia del uso de los mismos dentro de la alimentación.
Resaltar sus beneficios.
 Identificar el concepto de nutrición.
Distinguir los elementos principales de la nutrición y su importancia dentro de la vida
de las personas.
Comprender las generalidades del Estado de Yucatán
Identificar los elementos característicos de las comunidades mayas.
Conocer los niveles de desarrollo de las comunidades indígenas
Identificar los diferentes tipos de aplicaciones de los transgénicos que puedan ayudar
a mejorar la salud de las personas.

U otro ejemplo:

ESQUEMA DE ACOPIO (recuerden que este no va dentro del trabajo

solo sirve para sacar el índice y los objetivos específicos)
1. El Turismo
¿Qué es el turismo?
¿De dónde surge?
¿Cuál es la importancia del Turismo mexicano?
¿Cuáles son los Organismos reguladores del turismo en México?
¿Cuáles son los Productos Turísticos Mexicanos?
¿Dónde se sitúan las principales zonas turísticas mexicanas?
¿Cómo se divide el turismo?
¿Qué es el Eco Turismo?
¿Qué es el Turismo Cinegético?
¿Qué es el Turismo Náutico?
¿Qué es el Turismo Arqueológico?
¿Qué es el Turismo de Aventura?
2. Sureste Mexicano
¿Cuál es la delimitación geográfica del mismo?
¿Cuáles son los parajes turísticos del sureste?
¿Cuáles son las características de Chiapas?
3. Hoteleria
¿Qué es un hotel, cuál es su origen y evolución?
¿De dónde surge la hotelería?
¿De dónde surge la hotelería en México?
¿Cómo se clasifican los hoteles?
¿Qué es el Centro Eco turístico Jaguar los Escudos?

4. Recursos humanos y Calidad en el Servicio

¿Cuál es el concepto de capital humano?
¿Qué es la rotación de personal?
¿Cuál es la importancia del trabajo en equipo en una empresa hotelera?
¿Qué son el servicio y la calidad?
¿Cuáles son las características de un buen servicio?
¿Cuáles son las características de un mal servicio?
¿Qué es la calidad?
¿Cuáles son las políticas de calidad?
¿Cuáles son las características de la calidad del servicio?
¿¿Cuál es la importancia del capital humano en la calidad del servicio
que se brinda a los huéspedes?
¿Cuál es la influencia del servicio en los huéspedes?
 ¿Qué tipo de factores influyen en la calidad del servicio?

Lo anterior es a lo que se le llama Esquema de Acopio, sirve para sacar los objetivos
específicos y el índice del marco teórico, pero no se incluye como tal en el trabajo, solo
sirve para sacar lo qu eles menciono anteriormente. Si pueden observar, lo que se
maneja como índice más abajo es exactamente igual que el esquema de acopio pero ya
sin las preguntas. Y de ahí también provienen los objetivos generales, como se los pongo
más abajo.

Por ejemplo su índice podría ir quedando así ( este se pone en el índice en la parte
que corresponde al marco teórico?

PARTE DEL ÍNDICE

1. El Turismo
1.1 Concepto de turismo
1.2 Origen
1.3 Importancia del Turismo mexicano
1.4 Organismos reguladores del turismo en México
1.5 Productos Turísticos Mexicanos
1.6 Principales zonas turísticas mexicanas
1.7 Tipos de turismo
1.7.1 Eco Turismo
1.7.2 Turismo Cinegético
1.7.3 Turismo Náutico
1.7.4 Turismo Arqueológico
1.7.5 Turismo de Aventura
2. Sureste Mexicano
2.1 Delimitación Geográfica
2.2 Parajes turísticos del sureste
2.2.1 Chiapas
3. Hoteleria
3.1 Concepto de Hotel Origen y Evolución
3.2 Historia de la Hotelería
3.3 Historia de la Hotelería en México
3.4 Clasificación de Hoteles
3.5 Centro Eco turístico Jaguar los Escudos

4. Recursos humanos y Calidad en el Servicio

4.1 Concepto de capital humano
4.2 Rotación de personal
4.3 Importancia del trabajo en equipo en una empresa hotelera
4.4 Servicio y calidad
4.4.1 Concepto
4.4.2 Características
4.4.2.1 Buen Servicio
4.4.2.2 Mal servicio
4.4.3 Concepto de calidad
4.4.3.1 Políticas de calidad
4.4.3.2 Calidad del servicio
 4.4 Importancia del capital humano en la calidad del servicio que se
brinda a los huéspedes.
4.5 Influencia del servicio en los huéspedes
4.6 Factores que influyen en la calidad del servicio
4.5.1 Rotación de personal

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Definir el concepto y origen del de turismo
 Distinguir la importancia del Turismo mexicano
 Identificar los organismos reguladores del turismo en México
 Conocer las principales zonas turísticas mexicanas
 Confirmar los diferentes tipos de turismo
 Comprender las características de Chiapas
 Resaltar el concepto, origen, evolución y clasificación de los hoteles
 Conocer al Centro Eco turístico Jaguar los Escudos
 Comprender la importancia del capital humano en equipo en una
empresa hotelera
 Identificar las características de un buen y mal servicio
 Distinguir las características de la calidad del servicio
 Confirmar la importancia del capital humano en la calidad del servicio
que se brinda a los huéspedes.
 Conocer la influencia del servicio en los huéspedes y los factores que
influyen en la calidad del servicio

57.PROPÓSITO
La finalidad que persigue el proceso de investigación propuesto – objetivo del
trabajo- que corresponde a la obtención de la información que se busca sobre
el objeto de estudio, o a conocer si se acepta o rechaza la hipótesis que se
somete a prueba (si se trabaja con ella).
La finalidad posterior a la realización del proceso de investigación – propósito
útil del trabajo- que corresponde a la intención concreta de utilizar el
conocimiento para solucionar el problema del objeto que se estudia, o para
modificar el estado de las cosas.
Es de suma importancia que exista una adecuada coherencia entre el objetivo
y el propósito. En otras palabras es añadirle al objetivo general el fin, el para
qué o la finalidad de realizar la investigación. Por ejemplo:
Objetivo: Conocer las características organizacionales de las
restaurantes de comida rápida de la delegación Tlalpan
Propósito: Conocer las características organizacionales de las
restaurantes de comida rápida de la delegación Tlalpan, con la
finalidad de diseñar y promover acciones que generen un desarrollo
organizacional en dichos establecimientos.

58.HIPÓTESIS
Ésta es un supuesto redactado como afirmación respecto de un objeto que
habrá de someterse a prueba; una afirmación sin pruebas que se quiere
transformar en tesis, localizando sus argumentos. Se debe recordar que la
hipótesis como afirmación, puede conformarse tanto al afirmar como al negar
algo de un objeto.
Recomendaciones:
 Si se plantea una hipótesis, debe proponerse realmente una prueba de
ella, procedimiento mediante el cual, en ciertos documentos o
condiciones, se contrasta tal afirmación.
 Existen tres tipos de hipótesis: la descriptiva, la correlacional y la causal.

Y se redacta de forma inversa al problema y sin signos de interrogación.

1. PROCEDIMIENTO
El método es la manera de hacer o la forma en que se propone realizar la
investigación. Al describir el procedimiento, los aspectos que se incluyen son el
método a seguir y las técnicas documentales, de campo o de laboratorio a que
se recurrirá. También se describen los recursos materiales que se van a utilizar
para recolectar los datos, tales como cámaras de video, grabadoras,
instrumentos de observación o medición, material de laboratorio, o modelos de
prueba entre otros. En su caso, se especifica la población o universo de estudio
y el contexto o lugar en que se llevará a cabo el trabajo.

… miren un ejemplo de cómo plantear el método es lo siguiente (está tomado

del trabajo de uno de sus compañeros):

Para realizar esta investigación se utilizará en gran parte

información teórica recopilada de libros y tesis anteriores,
de Internet e investigaciones anteriores, así como de
algunas empresas con las que se establecerá contacto
directo, entrevistando a algunos empleados y
cuestionándolos sobre su desempeño, motivación y
percepciones de la empresa. También se obtendrá
información a través de la observación de cómo se
desarrollan los procesos de comunicación y el intercambio
de información, además de observar como se sienten los
empleados al desarrollar sus actividades.

Se pretende ir de los general a lo particular, primero

definiendo conceptos universales de comunicación y de
motivación y después ir enfocándonos en casos o
cuestiones particulares que no son tan obvios ni tan
abordados por todas las empresas y que resultan de gran
importancia para tener un mejor desempeño en todos los
aspectos, hasta llegar a establecer la relación existente
entre ellos y como se pueden desarrollar de una manera
efectiva… etc.

2. ESQUEMA DE ACOPIO TENTATIVO

Esquema de Acopio de Información Esto también está explicado en

los objetivos específicos.
Es el esqueleto inicial de los tópicos que serán desarrollados en la
investigación, se refiere a los temas y subtemas del contenido probable del
escrito. Su finalidad es señalar los puntos fundamentales y sus apartados, que
serán asuntos relativos al objeto(s) y aspecto(s) de estudio, además de
orientar la localización de información y facilitar el manejo del material que se
va a recolectar.
Lo recomendable para formular el esquema es consultar los índices de libros o
trabajos de tesis que traten el mismo tema para seleccionar o derivar los
tópicos o temas y entonces formular cada apartado en forma de pregunta. Por
ejemplo: Si queremos investigar sobre el “Poder” (este es el objeto de estudio)
según la manera en que se describe, analiza e interpreta (estos serían los
aspectos), se podrían plantear las siguientes preguntas:

Cap. 1. ¿Cómo se describe el poder?

1.1. ¿Cuáles son los ejemplos típicos de situaciones de poder?
1.2. ¿Qué factores son relevantes para el poder?
1.3. ¿Dónde se ve la relación del poder?
1.4. ¿Cuál es la taxonomía del poder?

Cap. 2. ¿Cómo se analiza el poder?

¿Cómo debe plantearse el problema del poder?
¿Cómo se define el poder?
¿Cómo se mide el poder?

Cap. 3. ¿Cómo se interpreta el poder?

3.1. ¿Cuál es la estática del poder?
3.2. ¿Cuál es la cinética del poder?
3.3. ¿Cuál es la dinámica del poder?

En un esquema de acopio, no tienen lugar ni las conclusiones e introducción,

propios del índice ya terminado. En caso de una investigación de campo o
laboratorio cabe añadir la descripción del lugar de estudio (zona, poblado,
empresa, etc.) y la descripción de los instrumentos y del proceso a realizar.