SOCHIL 2007

DINÁMICA DE FUERZAS Y
POLISEMIA VERBAL:
“DEJAR” Y “DEJAR PASAR”

Paola Alarcón Hernández

Universidad de Concepción
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE FUERZAS

1. “La pelota rodó a causa del

viento que soplaba sobre
ella”.
2. “El resentimiento la empujó
a actuar de esa manera”.
3. “Es su ambición la que lo
mueve”.
4. “Ellos fueron arrastrados por
la pasión”.
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE
FUERZAS

1. “La barricada impidió el

tránsito por calle Prat”.
2. “Su falta de preparación
no lo deja avanzar en la
empresa”.
3. “Él está estancado, no puede
salir de sus problemas”.
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE
FUERZAS
1. “El atleta saltó la valla con
éxito”.
2. “Ese joven le ganó a sus
miedos”.
3. “Los estudiantes superarán esa
prueba”.
4. “Martín venció los obstáculos
que le impedían progresar en su
trabajo”.
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE
FUERZAS

1. “La casa se mantuvo en pie

pese al fuerte temporal”.
2. “Sus amigos no le pudieron
sacar esa idea de la cabeza,
aunque trataron de
convencerlo”.
3. “Ella no cedió a los encantos de
él”.
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE
FUERZAS
 Entidades de fuerza:
Agonista:
Agonista Antagonista:
(Foco)

 Tendencia intrínseca de fuerza:

A la acción:  Al reposo:

 Balance de fuerzas:
La entidad más fuerte: + La entidad más débil: -

 Resultado de la interacción de fuerza:

Acción:  Reposo: --------
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE FUERZAS

1. “La pelota rodó a causa del

viento que soplaba sobre
ella”.
2. “El resentimiento la empujó
a actuar de esa manera”.
3. “Es su ambición la que lo
mueve”.
4. “Ellos fueron arrastrados por
la pasión”.

CAUSAR MOVIMIENTO
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE
FUERZAS

1. “La barricada impidió el

tránsito por calle Prat”.
2. “Su falta de preparación no lo
deja avanzar en la empresa”.
3. “Él está estancado, no puede
salir de sus problemas”.

IMPEDIR
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE
FUERZAS
1. “El atleta saltó la valla con
éxito”.
2. “Ese joven le ganó a sus
miedos”.
3. “Los estudiantes superarán esa
prueba”.
4. “Martín venció los obstáculos
que le impedían progresar en su
trabajo”.

SUPERAR
PATRONES BÁSICOS DE DINÁMICAS DE
FUERZAS

1. “La casa se mantuvo en pie

pese al fuerte temporal”.
2. “Sus amigos no le pudieron
sacar esa idea de la cabeza,
aunque trataron de
convencerlo”.
3. “Ella no cedió a los encantos de
él”.

RESISTIR
DEJAR
 Latín “laxāre” (aflojar, soltar)
 Portugués: “deixar”
 Italiano: “lasciare”
 Francés “laisser”,
“¡DÉJALO!” “¡ABANDÓNALO!”

 Dejar 1
 Suspender interacción con lo que es caracterizado como estático.
 Agonista tiene una disposición al descanso.
 Antagonista activo: ‘suspende la interacción activamente’, por
ejemplo, cuando se aleja de un lugar (“dejó la casa de sus padres a
los 40 años”), abandona una relación (“dejó al marido”), transfiere una
posesión a alguien “le dejó sus bienes a un amigo de la infancia”).
 Antagonista pasivo: ‘suspender pasivamente la interacción’, es decir,
‘suspender la intención de interactuar’ o ‘no interactuar’, por ejemplo,
cuando el Antagonista se abstiene de tomar un objeto (“se comió la
carne y dejó la ensalada”); de recoger o de tomar posesión de un
objeto (“deja lo que no pertenece”, “deja ese problema para los
entendidos”); de llevar consigo un objeto (“dejó la billetera en la casa
por si la asaltaban”).
 DRAE 1. tr. Soltar algo.
 DRAE 2. tr. Retirarse o apartarse de algo o de alguien.
 “Juan dejó el libro sobre la mesa”.
“¡DÉJALO!” “¡PERMÍTESELO!”

 Dejar 2
 No oponerse a lo que es presentado como dinámico.
 Agonista tiene una disposición al movimiento.
 Antagonista activo: ‘no se opone activamente’ a un proceso
desarrollado por otra entidad, por ejemplo, cuando da permiso a
alguien (“María me pidió permiso para ir al cine y la deje ir”); cuando
libera a un objeto (“él dejo libre al gorrión” (abriendo la jaula).
 Antagonista pasivo: ‘no se opone’ a un proceso ya existente o en
desarrollo, por ejemplo, cuando no impide a un objeto continuar con
el cumplimiento de un proceso (“los niños se pusieron a decir
groserías y yo los dejé”).
 DRAE 3. tr. Consentir, permitir, no impedir.
 Lo que unifica los sentidos del verbo es la noción de causación
negativa
 El Antagonista no ejerce una fuerza que pueda impedir (en los
casos pasivos) o ejerce una fuerza para detener el
impedimento (en los casos activos) sobre la disposición
natural del Agonista, lo cual permite que se realice una acción.
 Es a causa de esta no interferencia que el Agonista es “dejado
libre” para seguir su curso natural (Soares da Silva 2003: 288).
 NO OPONERSE ACTIVAMENTE A
DESPLAZAMIENTO
“Ellos dejaron pasar a Luis al restaurante”. Antagonista Agonista
(Sujeto) (Objeto Directo)
El Antagonista más potente que está Papel en el esquema:
en condiciones de bloquear al
Agonista con tendencia al movimiento Barrera Móvil
se retira y lo libera para que
manifieste su tendencia. Tenemos Tendencia intrínseca de fuerza:
aquí un modelo prototípico para
“permitir”, específicamente, empezar Resistencia < Acción (movimiento) >
a permitir movimiento.
Balance de fuerzas:
Antagonista: [+ control], [+ voluntad],
no se opone activamente a lo que es (+) (-) (-)
dinámico, pudiendo hacerlo.
Resultado de la interacción de fuerza:
Modelo de cambio de estado de
Movimiento: 
afectación: el Antagonista, en lugar de
afectar en forma fija al Agonista, entra o
sale del estado de afectación.
 Dejar/permitir

 Significado esquemático de Dejar/permitir

 De acuerdo con la dinámica de fuerzas de este

esquema, “dejar” tiene el significado de permitir, pues
al optar por no oponer resistencia, el Antagonista
(activo) permite que el Agonista manifieste su
tendencia al movimiento y pueda seguir avanzando.
NO OPONERSE PASIVAMENTE A
DESPLAZAMIENTO

 Ejemplo: “Juan dejó Antagonista

(Sujeto)
Agonista (Objeto
Directo)
pasar el bus”. Papel en el esquema:

 Patrón secundario: Barrera Móvil

Antagonista (+)
estáticamente Tendencia intrínseca de fuerza:
desinvolucrado. Resistencia < A la acción
(movimiento) >
 No ejerce su rol
Balance de fuerzas:
antagónico (Talmy
(0) (+)
2000: 420) .
Resultado de la interacción de fuerza:
Movimiento: 
NO OPONERSE PASIVAMENTE A
DESPLAZAMIENTO

 Significado esquemático
 De acuerdo con la dinámica de fuerzas de
este esquema, “dejar” tiene el significado de
permitir pasivamente.
 El Antagonista no se opone al Agonista.
 El Agonista manifiesta su tendencia al
movimiento.
 En los casos de “no dejar” tenemos el sentido
de impedir, con un Antagonista que se opone
activamente al desplazamiento del móvil.
  El Antagonista no se opone a los que es dinámico:
 Permitir activamente (remueve barrera)
 Permitir pasivamente (no interpone barrera)
 Resultado, el Agonista continúa su desplazamiento.
 El Antagonista impide desplazamiento (no deja
pasar)
 Resultado: el Agonista queda en reposo.
 PERMITIR ACTIVAMENTE

TOLERAR
 Expresiones
1. “Juan dejó pasar ese mal comentario”.
2. “No le van a dejar pasar ningún otro error”.

 METÁFORA
 TOLERAR CONDUCTA ES PERMITIR ACTIVAMENTE
DESPLAZAMIENTO.
 (NO TOLERAR CONDUCTA ES IMPEDIR DESPLAZAMIENTO.)

 Correspondencias
 La conducta (frente a la cual se puede reaccionar) es el móvil.
 El individuo que reacciona frente a conducta es la barrera.
 Tolerar conducta es no detener móvil.
 Reaccionar frente a conducta es detener móvil.
 El individuo que tolera conducta es Antagonista que no opone resistencia al
desplazamiento de un móvil pudiendo hacerlo.
 Así como al no tolerar conducta, un individuo puede reaccionar frente a
ésta, así, al detener un móvil, éste queda al alcance del dominio de quien lo
detiene (su barrera) para manipularlo o controlarlo.
Permitir activamente
 Significado metafórico de “dejar pasar”
Tolerar conducta.

 Significado metafórico de “no dejar pasar”

No tolerar conducta.

 Significado de tolerar conducta en términos del esquema

Antagonista no se opone activamente a lo que es dinámico,
pudiendo hacerlo.

 Significado de no tolerar conducta en términos del esquema

Antagonista se opone activamente a lo que es dinámico.
DESAPROVECHAR

 Expresiones metafóricas
1. “Juan dejó pasar una gran oportunidad”.
2. “Juan dejó que una gran oportunidad pasara”.
3. “No dejaré pasar esa oferta”.

 Metáfora
 DESAPROVECHAR OPORTUNIDAD ES PERMITIR
DESPLAZAMIENTO (PASIVAMENTE)
 El Agonista tiende al movimiento y logra mantener esta
tendencia, pero no porque presente mayor fuerza que el
Antagonista, sino que éste no está en condiciones o no tiene la
voluntad o el control de convertirse en barrera.
DESAPROVECHAR

 Correspondencias
 Desaprovechar una acción o evento que podría resultar beneficioso
es no interponerse al desplazamiento de un móvil.
 La persona que no aprovecha oportunidad es el Antagonista pasivo
que no interpone barrera.
 Oportunidad desechada (de la cual un individuo puede beneficiarse)
es móvil que sigue su curso.
 Aprovechar oportunidad es detener móvil.
 Así como al no ignorar hecho beneficioso, un individuo pierde
oportunidad de obtener provecho, así, al detener un móvil, éste
queda al alcance del dominio de quien lo detiene (su barrera) para
manipularlo.
 En la acepción de tolerar, el Antagonista más fuerte que está en
condiciones de bloquear al Agonista con tendencia al movimiento
se retira y lo libera para que manifieste su tendencia (Cambio de
estado de afectación).
 En la metáfora, el significado que adquiere esta relación es que la
acción o conducta tolerada se lleva a cabo sin que se le manifieste
oposición, rechazo o cualquier reacción en general.
 En cambio, en la acepción de desaprovechar, el Antagonista
simplemente no interviene para bloquear el desplazamiento del
móvil.
 El Antagonista, que en la metáfora es un eventual beneficiario, se
queda pasivo y no aprovecha una oportunidad que, por su
pasividad, desaparece de su ámbito de alcance (patrón secundario:
Antagonista desinvolucrado).
 TOLERAR CONDUCTA ES IGNORAR DESPLAZAMIENTO DEL MÓVIL
POR PUNTO DE REFERENCIA
 Replanteada la metáfora, hemos definido las siguientes correspondencias:
 La conducta tolerada es el móvil que pasa por ámbito perceptual de
observador.
 La reacción a la conducta es la atención del observador hacia el móvil.
 El individuo que tolera conducta es observador que no presta atención al
desplazamiento de móvil por su ámbito perceptual.
 No poner atención a la conducta es ignorar el desplazamiento.
 El ámbito de control del individuo frente a la conducta es el ámbito de
control de observador frente a móvil que se desplaza.

 APROVECHAR BENEFICIO ES NO IGNORAR DESPLAZAMIENTO DE
MÓVIL POR PUNTO DE REFERENCIA
 Postulamos las siguientes correspondencias:
 El beneficio es el móvil que se desplaza por el ámbito perceptual de
observador.
 La atención del individuo eventualmente beneficiario es la atención del
observador al móvil.
 El eventual beneficiario que no aprovecha oportunidad es el observador que
no presta atención al móvil que pasa por su dominio perceptual.
 Desaprovechar oportunidad es ignorar desplazamiento de móvil.
 Aprovechar oportunidad es dar atención a móvil que se desplaza.
 El ámbito de control del individuo frente a eventual beneficio es el ámbito de
control de observador frente a móvil que se desplaza.
 Aunque es el compuesto “dejar pasar” el que tiene el sentido de tolerar,
este sentido aparezca también para el verbo “pasar” en diccionarios.
 Diccionario de la R.A.E:
 Disimular o no darse por enterado de algo: “ya te he pasado muchas”
(acepción 19);
 No poner reparo, censura o tacha en algo (acepción 16).

 Moliner en una de sus acepciones para “pasar” dice:

 Tolerar. Dejar pasar. Consentir que alguien haga una cosa que merece
castigo o corrección, sin aplicárselos: ‘Maleduca a sus hijos pasándoles
todo o que hacen. Te he pasado muchas cosas y estoy dispuesto a no
pasarte más’ (Moliner 1990, acepción 15).
 El Antagonista decide ignorar una conducta o acción sobre la cual podría
reaccionar.
Cambio de estado de afectación
El Antagonista, en lugar de afectar en forma fija al Agonista, entra o
sale del estado de afectación. Los casos con un Antagonista más
potente son los más reconocibles. En el siguiente diagrama, estos
modelos de cambio indican con una flecha el movimiento del
Antagonista dentro o fuera de la afectación, y con ‘/’ en la línea de
resultado separamos los estados de actividad anteriores y
posteriores. Estos modelos son ejemplificados con oraciones en que
el Antagonista es sujeto.
El Antagonista más potente que había estado bloqueando al
Agonista con tendencia al movimiento se retira y lo libera para
que manifieste su tendencia. Tenemos aquí un modelo
prototípico para “permitir”, específicamente, empezar a permitir
movimiento. Aplicaremos este modelo en el análisis de uno de
los sentidos de “dejar”.
Ej. “Que se soltara la compuerta permitió que el agua fluyera
desde el estanque”.
 Patrones secundarios de dinámica de fuerza

 En consecuencia,
cuando el Antagonista
es más fuerte,
tenemos dos patrones
para “permitir”. En (a)
se muestra el permitir
movimiento y en (b)
se muestra el de
permitir reposo.