Trabajo Práctico nº2

“Tiempos Modernos”

 Alumnas: Cardozo Melisa y Ponce

Maricielo.
 Tema: Análisis del films “Tiempos
Modernos” de Charles Chaplin.
 Materia: Cultura y Estéticas
Contemporáneas.
 Profesora: Roxana Cursio.
 Curso: 3º Naturales
 Fecha de entrega: 24 de junio de
2010.
Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.
El cine mudo

1) El cine mudo recurre a metáforas para decirnos algo con imágenes. Analicen las
siguientes imágenes. ¿Qué buscan trasmitirnos?
a) Una manada de ovejas y una multitud.
b) Una oveja negra entre las blancas.
c) Charlot dentro de la maquina
2) Pese a lo dramático del contenido, nos hayamos ante una película cómica. ¿te
ha resultado divertida? ¿Qué escenas te han hecho reír? ¿Por qué?
3) Chaplin introdujo música y sonidos, también algunos personajes secundarios
dicen algunas frases. ¿llegamos a oír la voz del protagonista en algún
momento? ¿Qué dice? ¿Por qué crees que el director hace esto? ¿Hay algún
momento en que sea difícil la comprensión del argumento por no hacer uso de
la palabra?
4) La letra de la canción final, conocida como Titina, esta formada por una serie de
palabras ininteligibles o tomadas de varios idiomas:
La spinach or la tuko/ Gigeretto toto torlo/ E ruso spagaletto/ je je tu le twa/ la
der la ser pawnbroker/ Lusern seprer how mucher/ e ses confess a potcha waa/
señora le ce tima/ Voulez vous le taximetre/ le jonta tu la zita/ je je le tu le
twaa.
¿Por qué crees que Chapín la incluyo?

El proceso histórico

5) Observen las escenas de la película que transcurre dentro de la fábrica.

a) ¿Qué actividad realiza el protagonista? ;
b) ¿Qué tareas desempeñan sus compañeros?;
c) ¿Qué conflictos se producen entre ellos y por que?;
d) ¿Qué jerarquías aparecen dentro del proceso de trabajo?
6) ¿A que rama de la industria pertenecen la fabrica en la que trabaja Charlot?
7) Describan todos los métodos para controlar el tiempo de trabajo dentro de la
fábrica que aparecen a lo largo de la película.
8) Registren el dialogo entre el director de la fabrica y el inventor. Luego analicen
los argumentos que emplea el señor Bellow para promocionar su producto y
los que da el director de la fábrica para rechazarlo.
9) Analicen las siguientes escenas protagonizadas por Charlot durante su
experiencia de obrero fabril:
a) Persecución de una empleada
b) Cuando se introduce dentro de la maquina
c) Persecución de una mujer por la calle

¿Cómo las interpretan?

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

 10) Consideren las siguientes situaciones que se observan en la película:
a) Fabricas cerradas
b) La pobreza de Charlot
c) La pobreza de Gamie y su familia
d) La cantidad de personas que buscan trabajo
e) El ex compañero de Charlot cuando roba la tienda
f) La manifestación callejera que sorprende a Charlot
g) La revuelta en la que muere el padre de Gamie.
h) Las huelgas que anuncian los titulares de los periódicos y la que le
comunican a Charlot cuando trabaja de mecánico industrial.

¿A que situación social y política se refieren? ¿Encuentran algún tipo de

relación con la crisis de 1929? ¿Cómo se relacionan las escenas a-e con las
escenas f-h?

11) Frente a la miseria de los trabajadores, la película refleja el confort e incluso la

opulencia de otras clases sociales. ¿En que secuencias?
12) ¿Cómo reacciona el Estado frente a los obreros? ¿En que escenas se puede ver?

Las ideas:

13) Analicen las siguientes situaciones:

a) El modelo de “familia feliz” que imaginan los protagonistas cuando logran
instalarse.
b) El placer que les provoca hacer uso de los productos de la tienda.

¿Qué representan?

14) ¿Qué valores destacaban en la mentalidad de la burguesía de la época? ¿En

que escenas se aprecian? ¿Hasta que punto siguen presentes en la actualidad?

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

Respuestas:

1) Las siguientes imágenes representadas en el film pueden ser

representadas como metáforas sobre la deshumanización del obrero y su
empequeñecimiento ante la monstruosidad de la maquinaria que nos
trasmiten lo siguiente:
a) Una manada de ovejas y una multitud nos da la idea que en la época, el
auge del capitalismo, se comparaba a los trabajadores como animales, es decir,
a la burguesía de la época solamente le importaba ganar mas dinero por ese
motivo exigían mucho a los trabajadores de la industria de tal manera que eran
tratados como animales, y en esa imagen de la película lo que nos quieren
trasmitir es como que no hay diferencia entre una manada de ovejas y una
multitud de hombres.
b) Esta imagen nos trasmiten dos imágenes diferentes. Por un lado una
oveja negra entre las blancas representaría un icono de discriminación, de
diferencia, en este caso seria Charlot respecto a sus demás compañeros, una
oveja negra en la sociedad. Aquella en la que el lucha por escapar del
mecanicismo, de la desocupación y en su afán de ser útil dentro del sistema
social. Por otro lado lo que quiere trasmitirnos es que no hay diferencia entre
ningún trabajador, es decir, ninguno es mejor, son todos iguales con un único
objetivo, trabajar duro para aumentar la productividad.
c) Aquella metáfora de Charlot adentro de una maquina nos trasmite que
el solamente formaba parte de un gran engranaje, solamente es un número
mas junto con sus otros compañeros obreros, los cuales solamente tenían que
mantener todo controlado, para que la cadena de montaje no se rompa y así
los niveles de producción alcancen el máximo, venciendo a la competencia y
demostrándonos que los trabajadores vendrían a ser personas sin voluntad
propia manejable por otros o actuando de una manera mecánica y siendo
solamente un numero anónimo, es decir, dentro de la maquina Charlot nos
trasmite que el solo forma parte de un engranaje de la maquina, es decir, nos
muestra que junto a el forman parte de un gran engranaje con el objetivo de
producir mas y generar ganancias sin importar la condición humana. También
la imagen quiere representar que debido a la explotación los obreros ya forman
parte de las maquinas, es decir, la escena hace referencia a la invasión
tecnológica donde los obreros llegan a tal punto que se pierden dentro de la
misma.
2) Si, la película nos ha resultado divertida. Escenas como la que se
muestra en la fábrica cuando Charlot termina de realizar su tarea y le quedan
los ataques nerviosos a causa de la velocidad con la que tienen que trabajar. Es
graciosa la manera en que parodian la forma de trabajo de la época con el
taylorismo y el, mal llamado, fordismo basados en el ahorro de tiempo.

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

 Relacionado con este tema también muestran la escena en que quieren
implementar una nueva máquina que cumple la función de alimentar a los
obreros y simultáneamente trabajan y realizan sus tareas normalmente.
Muestran con gracia la manera en la que vivían los obreros que trabajaban en
fábricas, en estas había cierres, y huelgas por falta de trabajo a causa de la
crisis financiera de 1929. La gracia de esta escena es la torpeza con que se
muestra Charlot, pero a su vez muestran las manifestaciones que hacían los
obreros por falta de trabajo. Charlot muestra su torpeza por ejemplo al
ponerse delante de una manifestación de obreros y al levantar una bandera
roja caída de un vehículo se convierte involuntariamente en el líder de la
manifestación, por esto es llevado a la cárcel. En este momento también se
muestra la violencia que utiliza la policía para disolver la manifestación y
controlar a las personas.
3) Se le oye la voz al protagonista casi al final de la película, en una escena
representada en el “café” donde trabajaban (él y la huérfana). Charlot
trabajaba de camarero pero también tiene la tarea de cantar y entretener a los
clientes del “café”. Charlot interpreta una canción, esta es confusa y sin letra
clara, canta en distintos idiomas, una mezcla entre francés e italiano, y algunas
palabras en inglés. Intentó interpretar una canción conocida como “Charabia”
pero debido a que no pudo memorizar la letra tuvo que improvisar y lo que
logró fue causar gracia en las personas presentes en el “café”, aunque nada de
lo que cantaba tenía sentido. El director hace esto debido a que en sus
anteriores films nunca se le había oído su voz, en este film se oye la voz pero no
se entiende lo que quiere decir. En la época de su estreno escuchar la voz de
Chaplin fue movilizante y una novedad y es por esto que no interesó poder
entender o no, Chaplin lo hizo a su manera. Chaplin lo que consigue con el
cine mudo es una gran expresividad, tanto de él como de todos los actores y en
ningún momento hizo falta uso de la palabra para poder comprender el
significado ni el sentido de la escena. Finalmente, después de analizar la
película y la critica social que la misma contiene, podemos deducir también los
únicos que tienen el privilegio del dialogo son los que tienen un cargo superior
de la fabrica y nunca los trabajadores, lo que muestra la opresión a la que
estaban sometidos por el simple hecho de ser obreros.
4) Chaplin incluyo la canción final en un idioma inventado e
incomprensible, formado por palabras de diferentes lenguas como si quisiera
decirnos que sólo su silencio es verdaderamente universal. También con esa
canción en diferentes idiomas, inclusive palabras inventadas, nos quiere
representar el comienzo de una nueva era, es decir, una nueva sociedad con
culturas mezcladas por el gran numero de inmigrantes en el país, lo cual genera
que las culturas provenientes se vallan perdiendo, o mejor dicho, mezclando y
dando el comienzo a las subculturas.
5) El protagonista trabaja en una fábrica y su tarea es ajustar tueras a gran
velocidad que se encuentran en una cinta trasportadora sin fin, en esa misma

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

 cinta se encontraban dos compañeros suyos los cuales tenían que remachar las
piezas. Los conflictos que surgían entre ellos eran que ninguno se podía atrasar
en el trabajo porque sino el siguiente no podía realizar la tarea que le
correspondía. La película tiene una crítica a las técnicas tayloristas y fordistas
para la organización del trabajo, en la película se muestra que el hombre no es
quien marca el ritmo del trabajo sino la cinta trasportadora. Esta organización
del trabajo deshumaniza hasta el punto de pretender convertir al obrero en
una máquina servidora de otra máquina. Las jerarquías existentes dentro del
proceso de trabajo eran el jefe (dueño de la fábrica) que se dedicaba a dar
órdenes para aumentar el ritmo del trabajo. Esta persona desde su oficina
controlaba a los obreros a través de una pantalla mientras armaba
rompecabezas y leía el periódico. La manera de controlar a los obreros a través
de una pantalla es una exageración del director ya que en ese momento no
existía. Luego se encuentran los hombres encargados de supervisar a los
obreros más de cerca que el jefe, y llamarles la atención cuando no hacían lo
correcto. Luego se encuentran los obreros que tenían que realizar las tareas
asignadas y no atrasarse porque de manera contraria serían despedidos.
6) El lugar donde trabaja Charlot es una cadena de montaje de la Electric
Steel Corp. Es una industria metalúrgica donde el realiza un trabajo manual de
la industria de acero pesado.
7) Para controlar el tiempo se utilizaba un método de producción en
cadena que se basaba en una cadena de montaje, con este método se le
asignaba a cada trabajador una función específica en maquinas desarrolladas.
Este método es conocido como taylorismo pero madura con el fordismo en el
siglo XX.

Se buscaba el control de los tiempos de producción del obrero, de manera que

tenían una velocidad determinada para realizar trabajos.

La organización del trabajo tayloristas redujo efectivamente los costos de las

fábricas pero se desentendió del salario de los obreros. Ese desencadeno
numerosas huelgas y descontento en el proletariado.

Los métodos para controlar el tiempo que se muestran en la película son:

 Fichar la hora de entrada y salida de la fábrica, incluso se fichaba cuando se iba

al baño, para controlar el tiempo que no se trabajaba.
 Probaron una máquina la cual les daría de almorzar a los obreros mientras
trabajaban, de esta forma no dejarían de realizar sus tareas, ya que trabajarían y
almorzarían simultáneamente. Esta máquina no se implementó por problemas
técnicos.
 Al comienzo de la película se muestra un reloj muy grande lo cual indica que “el
tiempo es oro”, e indica que es un tema de suma importancia a representar en la
película, ya que esta relacionado con el taylorismo y el fordismo.
 Los obreros tenían constantemente personas que vigilaban sus tareas y el ritmo
con las que las realizaban.

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

 8) Los argumentos que le da el señor Bellow para promocionar el artefacto
,que pretende eliminar la hora del almuerzo, es exclusivamente para alabar sus
virtudes en cuanto al ahorro de tiempo que supondría sistematizar incluso el
almuerzo de los peones con el fin de aumentar la producción y así las
ganancias. Para poder probar de que se trataba aquella maquina de alimentar
podemos ver a Charlot que Es condenado a un acto sádico, producto de su
condición misma de ser un obrero, condición que no ha elegido y a la cual está
atado por el resto de su vida. Es el mejor ejemplo para poder representar la
deshumanización del trabajador frente al dueño capitalista y opresor, que no
cuida las relaciones humanas y por supuesto las condiciones laborales, llevadas
hasta el máximo con la posibilidad de adquirir una máquina que elimine el
tiempo de descanso para el almuerzo. Cuestiones como recursos humanos o
motivación del trabajador eran algo inexistente, y en la película así se puede
ver, siendo cada trabajador una pieza más de la maquinaria, explotable hasta la
saciedad y con unos trabajos mecánicos a más no poder.
9) Las escenas protagonizadas por Charlot durante su experiencia laboral
se pueden interpretar de la siguiente manera:
a) La persecución de una empleada es interpretada como la persecución a
la entrada de la mujer al mercado laboral que se comenzó a implementar en
esa época.
b) Cuando Charlot se introduce dentro de la maquina lo podemos
interpretar como una metáfora sobre la deshumanización del obrero y de su
empequeñecimiento ante la monstruosidad de la maquinaria, ya que esa
escena es una critica a la alineación de los trabajadores y la sobreexplotación
de los obreros perdidos en un laberinto de maquinas.
c) Al estar en plena era industrial, las actitudes de los grandes empresarios
para progresar rápidamente, esta llevando a la clase obrera a convertirse en
verdaderos residuos, debido a la explotación y al abuso de que se les esta
haciendo victimas. Se esta llevando a los seres humanos a trabajar como robots
y se les exprime hasta el limite de su capacidad productiva, sin importar sus
derechos ni sus necesidades esenciales. Lo podemos ver en aquella escena de
la persecución de la mujer por la calle la cual representa a un gran pico de
stress que sufrió Charlot a causa de las condiciones que padecían en el trabajo
a tal punto que imaginaba que los botones del saco de la mujer eran tuercas
que girar. En síntesis la escena como que quiere trasmitir la consecuencia de un
empleado al realizar aquel Trabajo monótono y estresante en la fábrica, como
una pieza más del montón en la frenética cadena de montaje, es decir, aquellos
movimientos mecánicos y repetitivos, el ritmo de trabajo medido y
sincronizado hasta las milésimas de segundo, maquinarias complicadísimas
cargadas de engranajes, palancas, botones y ruedas dentadas
10) La película hace referencia y nos ubica en plena época de crisis de los años 30,
en un contexto de crisis capitalista enormemente deprimente y opresivamente
insoportable para el trabajador estándar de las fabricas, aquellas que habían

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

 adoptado ya el teórico sistema de distribución Tayloriano del trabajo en cadena,
donde los trabajadores formaban parte de un proceso de alienación rallante en el
exaltación mas irritable, llegando incluso a adquirir lo característicos tics del
autómata más mecanizado.
Tiempos modernos es una parodia considerablemente realista de las
consecuencias de la gran depresión producida por la Crisis de 1929 y de la
industrialización en su máxima expresión con continuas referencias a la situación
política y económica de un país de la hace un buen reflejo de la sociedad
norteamericana tras la crisis económica, donde constituye un retrato de las
condiciones desesperadas de empleo que la clase obrera tuvo que soportar en la
época de la Gran depresión, condiciones promovidas, en la visión dada por la
película, por la eficiencia de la industrialización y la producción en cadena. Todo
ello plasmado de forma simple, articulando la película en el formato clásico del
cine mudo, es decir, en grandes bloques secuenciales que intentan mostrarnos
aspectos de la cotidianidad de una sociedad en crisis. Nos representa
paródicamente la situación social durante la Gran Depresión como los paros, la
miseria, la desesperanza, el consumo de drogas, la delincuencia, las desigualdades,
se ven incrementados por la crisis económica de EEUU y sus repercusiones en el
mundo entero. Añade referencias a las tensiones sociales del momento
representadas en huelgas o manifestaciones, la intolerancia política y la presión de
la policía.
Las imágenes (a-e) tienen relación debido a gracias a la caída de la Bolsa de
Comercio de Estados Unidos muchas fabricas cerraron, produciendo una gran
cantidad de desempleados y que no halla empleo tampoco. A causa de esto los ex
trabajadores de la fábrica, compañeros de Charlot, tuvieron como ultima
alternativa ir a robar la tienda para poder comer, en relación con las escenas (f-h)
que fue otra manera diferente de poder expresar como estaban llevando los
trabajadores la Crisis económica producida, es decir, habla de la pobreza de la clase
trabajadora y de la nueva crisis moral de estos a causa de las huelgas, de la falta de
trabajo y por consiguiente de la pobreza y todo lo que ella lleva consigo, robos y
delincuencia.

11) La crisis acentuó las desigualdades sociales, la depresión afectó de lleno a las
clases medias y bajas. La burguesía media sufrió la crisis hasta tal punto que acabó
proletarizándose. Pero sobre quien más recayó el peso de la crisis fue sobre el
proletariado.
La desigualdad social se muestra en escenas como:

En el mercado de trabajó Charlot por muy poco tiempo. En estas escenas se

muestran personas de clase alta comprando artefactos de lujo. Se ven camas de
lujo, tapados de piel, una juguetería, una tienda de telas, etc.

También se muestra la diferencia de clases sociales en el bar donde trabajó Charlot

con la huérfana. Se muestra como la gente iba a cenar y a demás a buscar diversión

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

 o entretenimiento, para eso fue contratado Charlot, no sólo para ser camarero sino
también para cantar y entretener a la gente.

En estas imágenes se muestra la diferencia de clases. Los de clase baja, los obreros,
no tenían trabajo ni para comer, mientras que los de clase alta iban a lugares
especiales a comer y a buscar diversión.

12) La película constituye un retrato de las condiciones desesperadas de empleo que la

clase obrera tuvo que soportar en la época de la Gran depresión, condiciones
promovidas, en la visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización
y la producción en cadena. También podemos ver las represarías tomadas por el
Estado contra todo aquel que se le escapa al sistema establecido, por ejemplo en la
escena en la que recoge la bandera roja que se cae del camión y termina enredado
en una manifestación por la “libertad”, luego de la cual va preso por primera vez: a
él ni siquiera le interesa manifestarse. Se niega a que el sistema capitalista lo
convierta en un autómata y sabe perfectamente cuál es el precio que deberá pagar
por estas preferencias: nunca dejará de ser un vagabundo que deberá renunciar
heroicamente a las comodidades de la vida burguesa, e incluso a las del obrero con
trabajo; pero acepta todo gustosamente ya que lo que más le importa es su
libertad, aunque sea dentro de la más terrible indigencia.
Chaplin en “Tiempos Modernos”, se esfuerza mucho más por defender su
individualidad y su condición de ser humano, que por obtener mejoras materiales
en su condición de asalariado.
13) Las siguientes situaciones representan:

a) El modelo de “familia feliz” que imaginan los protagonistas cuando logran

instalarse son un cruel retrato del ideal doméstico de la pequeña burguesía. Al
verlo, pasamos fácilmente de la sensación de la tranquilidad del hogar, a la
incomodidad de una irrealidad punzante y patética.
b) El placer que les provoca hacer uso de los productos de la tienda representa a
la vida en aquellos tiempos del florecimiento de la burguesía y nos representan
a el circulo vicioso que esta enmarcado el hombre moderno y que le es
imposible salir: debe trabajar para vivir y debe mantenerse vivo para poder ir a
trabajar, es decir, trabajar para vivir y vivir para trabajar.
14) Los valores que se destacaban en la burguesía de la época es el objetivo de trabajo
que ellos tenían frente a los obreros sobre la propia historia y sobre la sociología
del trabajo, del auge el fordismo en la Revolución Industrial, en la que lo más
importante era conseguir una alta producción en las economías desarrolladas, en
un capitalismo instaurado de forma atronadora, compuesta la mayoría de ellos de
analfabetos funcionales. A su vez se puede ver, también, la mecanización del
hombre como engranaje indispensable de la imperiosa necesidad de producir se
puede reconducir a nuestra sociedad actual donde el hombre corriente sigue
siendo poco menos que un esclavo más de su jornada laboral, parca en derechos y
salario, rutinaria, carnívora y deshumanizada. 

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

 Conclusión de la película:

Nuestra conclusión es que “tiempos modernos” es una crítica sarcástica al

capitalismo, a la explotación del obrero y su despersonalización, a la
mecanización del trabajo y sus nefastas consecuencias, a la revolución
industrial, a la pobreza y la desocupación, a la alienación del hombre
debido al sistema que subyuga y castiga a todo aquel que no cumple su
función de engranaje para que la maquinaria funcione a la perfección. 
Chaplin nos cuenta una historia de amor utópica dentro de la época de
depresión, nos invita a un paseo por los ideales del ser humano en su
lucha por escapar del mecanicismo, de la desocupación y en su afán de ser
útil dentro del sistema social, donde la búsqueda del empleo fuera del
sistema revaloriza la condición humana y brinda fuertes cimientos para
forjar una familia. Todo el filme está plagado de indirectas en contra del
avance despersonalizado de la sociedad mecanizada. 

Chaplin habla sobre los comienzos de una nueva era en el trabajo humano
y aunque la película parece narrar un momento histórico ya pasado
parece narrar un momento también actual por el que estamos viviendo,
las consecuencia del capitalismo. Los efectos perniciosos de la
competencia desmedida del capitalismo. El maquinismo aplastando al
humanismo.

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.

Cardozo Melisa y Ponce Maricielo.